演講中的抑揚(yáng)頓挫，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不拋棄不放棄演講稿三分鐘篇一
老師們，同學(xué)們：大家好！
今天我演講的題目是——《不拋棄，不放棄》。
在《士兵突擊》中，有這樣一句讓我感觸至深的臺詞——不拋棄，不放棄。這是一群士兵的信念，也是當(dāng)我每遇挫折時(shí)對自己的激勵(lì)。
理想的崇高，成功的可貴，挫折的必不可少讓人生的道路崎嶇而荊棘——既有萬里晴空之晝，也有狂風(fēng)暴雨之夜，既有曙光降臨之時(shí)，也有失望迷茫之際。
一個(gè)人的一生不可能永遠(yuǎn)生活在歡樂與幸福中，失敗與痛苦隨時(shí)都會(huì)降臨，然而每一次失敗都孕育著前進(jìn)的動(dòng)力。能夠品嘗痛苦的人才是真正的勇者。
十二生肖中是沒有蚯蚓的，然而畫家李若嬋卻說：“我是屬蚯蚓的，斷成九截，終能復(fù)生?！奔?xì)細(xì)想來，我們所敬仰的那些偉人，不也都具有這種精神嗎？他們身處逆境，卻始終抱著“不拋棄，不放棄”的信念，不因失敗而退縮，不因痛苦而萎靡。相反，他們以非凡的勇氣披荊斬棘，在坎坷曲折的奮斗道路上，留下了帶血的足跡；在山窮水盡的艱難時(shí)刻，找到了“柳暗花明”，在斷成幾截的嚴(yán)酷磨難中，譜寫了人生最輝煌的樂章！
“不拋棄，不放棄”這不是六個(gè)空洞的字，而是對人生的信念，對理想的追求，在這個(gè)明媚的春天里，請不要再頹廢不前，帶著“不拋棄，不放棄”的信念大步向前，去書寫人生的輝煌！謝謝大家。
不拋棄不放棄演講稿三分鐘篇二
只要心存信心，永不放棄，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。一個(gè)保爾·柯察金，他那剛毅不屈的意志，不屈不撓的精神，使我情不自禁敬重他，他將我完全帶進(jìn)了另一個(gè)世界，充滿著挑戰(zhàn)，我要以保爾式的精神征服所有對手。
運(yùn)動(dòng)場上拼搏到最后一秒
我眼睜睜看著集體失利，我卻毫無辦法，我們輸?shù)眯姆诜?/p>
半年前的籃球比賽中，我們班的籃球隊(duì)一直走到了決賽，雖然途中幾經(jīng)坎坷，但我們依靠頑強(qiáng)的意志和雄雄的得知，搶到了一張決賽入場券。
原來枯燥乏味的讓我們變得懸念眾生，直到最后幾分鐘，讓我們?nèi)谈冻龅呐Ω吨T東流了。終場前的4分鐘，我們隊(duì)已經(jīng)落后11分之多，而我們卻沒有讓剩下的比賽成為垃圾時(shí)間，我們依然拼搏著，投籃，遠(yuǎn)球，搶斷……，我們堅(jiān)信勝利的天平會(huì)再次傾向我們……，隨著最后的出手投籃，球沿筐而下，我們輸了，但我們表現(xiàn)出了足夠的頑強(qiáng)和意志，只是欠缺了一點(diǎn)運(yùn)氣。
小家伙的精神使我們從迷茫中驚醒
夏日的一個(gè)晚上，我正無聊地躺著，一只螢火蟲飛來，我閑著沒事玩，便想抓住那螢火蟲玩。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于抓住了它，將它放進(jìn)一直瓶子，而它卻試圖飛出來。結(jié)果可想而知，他碰在瓶壁上?？墒撬⒉粴怵H，飛起，彈回;再飛起，再彈回……。它在無止羞地掙扎。
小家伙不為挫折而消沉，不為碰壁而沮喪，它不曾放棄生命。
我抓得住小家伙，卻關(guān)不住它的希望和信念。而學(xué)習(xí)中的困難和艱難，又怎能讓他們束綁我飛翔的羽翼?我要像小家伙一樣，我不會(huì)放棄，我要選擇奮斗!
古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息……”也許我們?nèi)松猛旧险訚杀榈?也許我們前進(jìn)的步履總是沉重，蹣跚;也許我們需要在黑暗中摸索很長時(shí)間，才能找到光明……，那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂抑臍馄?，?jiān)定地充滿希望地對自己大喊一聲：“永不放棄，再試一次?！?/p>
不拋棄不放棄演講稿三分鐘篇三
有這樣一個(gè)年輕人。
他3歲的時(shí)候，就表現(xiàn)出驚人的音樂天賦。母親拿出多年的積蓄為他買了架鋼琴，教他彈得一手好鋼琴。在讀高中的時(shí)候，他就成了學(xué)校的“知名人物”。也就是從那時(shí)起，他確立了自己音樂的夢想。
高中畢業(yè)后，他沒有考上大學(xué)，不得不到一家餐廳里當(dāng)服務(wù)生。由于地位卑微，他稍不留神就會(huì)遭到經(jīng)理無情的訓(xùn)斥。有一次，他不小心燙傷了另一位女服務(wù)員的手。經(jīng)理一生氣，竟罰了他半個(gè)月的工資。
即使在這樣艱辛的打工生活里，他一刻也沒有忘記自己的音樂夢想。他幾乎把所有的工資都用在了買音樂資料上，在業(yè)余時(shí)間，他一刻不停地積累著自己的音樂“資本”。
后來，餐廳配備了鋼琴。一連換了幾位琴師，老板都不滿意。出于對音樂的愛好，他瞅著一個(gè)沒人的時(shí)機(jī)，忍不住上去彈了一曲。不料，這事被老板知道了。老板讓他彈奏一曲，竟發(fā)現(xiàn)他的琴聲正合自己的口味。于是，在人們驚異的目光中，他當(dāng)上了鋼琴師。
經(jīng)人介紹，他很快獲得了一個(gè)演出伴奏的機(jī)會(huì)。他感到自己的機(jī)會(huì)就要來了，精神抖擻地投入伴奏。但事與愿違，他的伴奏音樂與歌手的歌聲很不和諧，舞臺下噓聲四起。那一次他徹底演砸了。他傷心至極，但并沒有灰心喪氣。
不久，那家請他去伴奏的公司的老板發(fā)現(xiàn)他很有音樂天賦，請他去專職寫歌。他高高興興去上任，卻發(fā)現(xiàn)自己的職務(wù)卻是“音樂制作助理”。這是一個(gè)除了寫歌，什么雜事都得做的工作。但他二話沒說就留了下來，因?yàn)楦蛷d相比，這里至少有音樂的環(huán)境。
過了一段時(shí)間，老板終于給他配了辦公室，讓他專職寫歌?？偹阏业搅丝梢苑棚w夢想的舞臺，他壓抑已久的創(chuàng)作欲望噴薄而出，創(chuàng)作出大量的歌曲。
然而這些歌曲，老板一首也沒有看上。在老板看來，他的音樂天賦很好，可曲子寫得怪怪的，不討人喜歡。巨大的失落感籠罩著他，有一瞬間他想到了放棄。但很快，他就把這個(gè)念頭否定了，因?yàn)槿绻F(xiàn)在放棄，就等于放棄了自己多年的夢想。
他決不放棄!一連七天，他每天都創(chuàng)作一首歌。每天早晨上班之前，老板準(zhǔn)能見到他的一首新歌。終于，老板感動(dòng)了，答應(yīng)向明星推薦他的歌曲。
但是，公司一連幾次向明星推薦他的作品都被對方拒絕了。一次次的失敗，把他打入了痛苦的深淵，但他始終不肯放棄自己的音樂夢想。
終于有一天，老板把他叫來，對他說：“如果你能在10天內(nèi)寫出50首歌，我就從中挑出10首，為你出唱片專輯?”
他感到自己簡直就是在做夢，當(dāng)明白這是事實(shí)時(shí)，他激動(dòng)得說不出話來。
這次，他要拼了!
他一頭鉆進(jìn)創(chuàng)作室，任由激情迸發(fā)，一首接一首地創(chuàng)作。餓了就泡包方便面，困了就倒頭睡一會(huì)兒。近乎瘋狂的10天過去了，他竟然創(chuàng)作出了50首新作品!
半年之后，他的第一張專輯一經(jīng)上市就獲得了巨大的成功，被歌迷搶購一空。從此，他一發(fā)而不可收。在第八屆全球華語音樂榜中榜評選中，他被為“歡迎的男歌手”。
他，就是當(dāng)今紅透兩岸三地的華語歌王周杰倫。
回首走過的道路，周杰倫不勝唏噓：“當(dāng)幸運(yùn)之神還未降臨的時(shí)候，請不要著急，要耐心等待，并非你不是天才，而是時(shí)間還未到，我為這一天，努力了20年，在此期間，我從來不曾放棄。”
當(dāng)今20幾歲的年輕人，大多都是獨(dú)生子女。與上輩人三天兩頭搞運(yùn)動(dòng)、弟兄幾個(gè)搶粥喝的年月相比，我們生活在一個(gè)沒有動(dòng)亂的和平年代。
不僅如此，因?yàn)槭羌抑歇?dú)苗，我們受到了來自父母和祖輩加倍的疼愛?？梢赃@么說，在20歲之前，我們并沒有真正地吃過什么大苦，也沒有經(jīng)過幾個(gè)像樣的大風(fēng)大浪。
但是，我們不可能一輩子都生活在父母的懷抱里，父母也不可能庇護(hù)我們平安地走過一生。當(dāng)有一天我們進(jìn)入社會(huì)，不得不獨(dú)自去面對生活的挑戰(zhàn)、去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我們究竟能不能經(jīng)受住生活中的挫折與考驗(yàn)，就得打一個(gè)問號了。
與周杰倫相比，我們的起點(diǎn)也許并不比他差。最起碼我們大多數(shù)人都念過大學(xué)、受過高等教育。但是，并非每一個(gè)人都能夠取得周杰倫那樣的成功，并不只因?yàn)樗麑σ魳藩?dú)有的天賦，更因?yàn)樗诿鎸Υ煺叟c失敗的時(shí)候的那種永不放棄、百折不撓的韌勁兒。
正如周杰倫所言：“明星夢并非遙不可及，任何人都可以做。我之所以能有今天，是我永不服輸?shù)慕Y(jié)果?！?/p>
不拋棄不放棄演講稿三分鐘篇四
茫茫的人生路上，難免的是磕磕絆絆。人生難免有挫折，但只要我們懷揣著堅(jiān)定的的信念，永不放棄。總能挺過我們所面臨的困難，登上巔峰。
一個(gè)傳奇般的名字，也是一個(gè)傳奇般的團(tuán)隊(duì)，中國女排。1981年在大阪首次奪得冠軍;1984年在洛杉磯，首次奪得奧運(yùn)金牌;20__年時(shí)，時(shí)隔20年，中國女排再度奪冠，重回巔峰!
女排精神，是團(tuán)隊(duì)精神的象征，更是那種不怕困難，永不放棄精神的體現(xiàn)，也唯有這樣，才能成功。
一個(gè)美國青年，家里貧窮，卻從普通演員，成為明星。他帶著自己的劇本，去好萊塢旗下的五百多家公司拜訪，一無所獲。但他永不放棄，又帶著劇本反反復(fù)復(fù)的去拜訪。終究贏得了一家公司的垂青，留下他，按他的劇本拍攝，由他來演主角。電影的名字叫《洛奇》，而他，就是著名影星，史泰龍。
史泰龍，他就是一個(gè)永不放棄的演員，導(dǎo)演。他或許沒有超凡脫俗的相貌，也沒有極為出眾的演技，那是他獲得成功的是什么?是他永不放棄的精神。如果他做不到永不放棄，那他現(xiàn)在或許還是一個(gè)“鄉(xiāng)野村夫”，他也不會(huì)擁有現(xiàn)在的成就。是永不放棄促使了他的成功，同時(shí)永不放棄，也是成功的關(guān)鍵吧!
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。吳都城里，千瘡百孔，滿目蕭然。一位素衣長者臥坐在薪草之上，上方還吊著一枚苦膽。他便是越王——勾踐。國家被滅，他忍辱負(fù)重，以屈辱的姿態(tài)茍活于此。每天的痛苦，并沒有是他放棄，終于率軍攻克吳國，做回了往昔的君主。
人生難免會(huì)經(jīng)歷挫折，就像越王勾踐一樣，經(jīng)受了亡國之恨，滅國之辱。但他為什么最終也能獲得成功?也是因?yàn)樗啦环艞壍木?。他并沒有因?yàn)閲业臏缤龆庵鞠粒炊?，他沒有放棄復(fù)國大業(yè)，每天的臥薪嘗膽，不正是它沒有忘記國恥、復(fù)國的表現(xiàn)嗎?也正是因?yàn)檫@樣，因其永不放棄的精神，使得他領(lǐng)著三千越甲，即可攻克吳國，君臨天下，傲視群雄!
讓我們學(xué)會(huì)這永不放棄的精神吧，只有這樣，我們才能獲得成功，不是嗎?
不拋棄不放棄演講稿三分鐘篇五
人生就是那么曲折多難，像迷宮一樣，只有一條路是正確的，可哪有人總是會(huì)走對路呢？這時(shí)，困難、挫折也隨之接踵而來。人在困難面前，也許會(huì)懦弱地低頭，也許會(huì)灰心地妥協(xié)，也許會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走出困境。張海迪就是那選擇了不屈，最終走出困境的模范。
張海迪是當(dāng)代的“保爾？柯察金”，她的命運(yùn)從5歲開始就經(jīng)受磨難。她因《www．》患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，她的一生注定要在輪椅上度過了。但她并沒有低頭，她想盡一切辦法讓自己適應(yīng)在床上學(xué)習(xí)。就這樣，她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程，她的努力天地可鑒。
“路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸?！边@是一位老編輯被張海迪感動(dòng)后為她的翻譯作品《海邊診所》書寫的序。不要以為不能走路的人腳下就沒有路，不要以為沒有雙眼的人處著的就不是地球，也不要以為耳聾的人心中就沒有聲音的存在。他們的心是美好的，他們并不曾失去過什么；他們也可以做正常人所做的事，可以學(xué)習(xí)，可以哭，可以笑，可以鬧；他們不曾為自己的缺陷而感到自卑，因?yàn)樗麄冎?，世上沒有一個(gè)人是完美的。有句話說得好：“缺陷產(chǎn)生美。”人生的道路上，遇到困難，我們首先所做的，不應(yīng)該是埋怨，而是讓自己能鼓起勇氣去挑戰(zhàn)困難?，F(xiàn)實(shí)雖不能改變，但我們能改變命運(yùn)。
世界著名音樂家貝多芬雖然耳聾了，但是他的心并沒有因耳朵的變化而變化。他知道自己必須堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不能被艱難所嚇倒。于是，他用心去感受音樂，用心去傾聽音樂，《命運(yùn)交響曲》終于在磨難中誕生。是呀，挫折并不可怕，可怕的是沒有勇氣去戰(zhàn)勝挫折。說過：“在每個(gè)人的人生歷程中，都會(huì)遇到這樣或那樣的困境，但當(dāng)你選擇了信心與愛作為人生和生命的支點(diǎn)，你就會(huì)脫離苦難的泥潭，而擁有成功的喜悅?！比松豢梢詻]有挫折，一次挫折就等于人生的一次鍛煉。我們不應(yīng)該排斥挫折，而應(yīng)該感謝挫折。
不拋棄不放棄演講稿三分鐘篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《不拋棄、不放棄》。
“不拋棄不放棄”這句話源于《士兵突擊》的一段臺詞，它體現(xiàn)了軍人的精神?！安粧仐壊环艞墶边@句話被廣泛運(yùn)用于汶川地震，它體現(xiàn)了對每個(gè)生命的尊重。我今天說的“不拋棄不放棄”是一個(gè)教育故事，是一個(gè)一線教師面對業(yè)績和心靈的選擇。
這事還得從去年九月開始說起。去年，我換了所新學(xué)校，擔(dān)任一年級的語文老師兼班主任。很不幸，分到了2個(gè)留級生，一個(gè)點(diǎn)到都不會(huì)答應(yīng)，另一個(gè)永遠(yuǎn)地把“o”念成“e”。新學(xué)校、新班級，兩個(gè)注定的不及格，平均分會(huì)打多少折扣我很清楚，為此，我足足郁悶了好幾天。那天電子注冊學(xué)生檔案，那個(gè)“o”“e”不分的孩子無法注冊，電腦顯示她是留級生，應(yīng)該去二年級就讀。當(dāng)時(shí)我興奮極了，多好啊，她回了二年級，我們班可以少一位后進(jìn)生了！
雙手握著滿滿的薯片，我陷入了沉思，我想起了剛畢業(yè)時(shí)讓我揪心的一件事。一個(gè)老教師在辦公室滔滔不絕地對我們介紹他的成功經(jīng)驗(yàn)，他是如何在校長室說服家長，說孩子是弱智的，必須去啟智學(xué)校上學(xué)的事。末了，他說：“孩子就在旁邊，一點(diǎn)感覺都沒有，好像我們再說別人的事，簡直是個(gè)呆子，讓我怎么教？”那不屑一顧事不關(guān)己的表情刺痛了我們幾個(gè)年輕老師的心，曾經(jīng)發(fā)誓：一定要愛每一個(gè)孩子。
答案當(dāng)然是前者。
想起曾經(jīng)閱讀過的兒童文學(xué)《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個(gè)被學(xué)校退學(xué)的孩子，很幸運(yùn)，她來到了巴學(xué)園，小林校長用愛和尊重逐漸把她變成了一個(gè)大家可以接受的孩子。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話，而沒有去打斷她。這四個(gè)小時(shí)，每一分鐘都寫滿了尊重，每一分鐘都寫滿了愛，每一分鐘都寫滿了小林校長不拋棄不放棄的教育精神。
想起了影片《放牛班的春天》，這是一群教養(yǎng)所問題孩子的故事。他們在音樂老師馬修的引導(dǎo)下，組成了合唱團(tuán)，使心靈得以進(jìn)化，從黑暗走向光明。馬修老師，不拋棄不放棄，對每一個(gè)孩子，他都堅(jiān)持。終于讓問題孩子有了面對困難的勇氣，承擔(dān)未來的力量。
當(dāng)前中國的教育體制，仍然是以分?jǐn)?shù)論成敗的。分分分，不僅僅是孩子的命根，也是老師的命根。作為一個(gè)一線教師，沒有人會(huì)在業(yè)績上“不恥最后”，但是，在追求業(yè)績和保護(hù)心靈這兩個(gè)砝碼去權(quán)衡的時(shí)候，相信大多數(shù)老師會(huì)選擇“不拋棄不放棄”。這是我們一線教師用心做出的選擇，用愛做出的承諾！
不拋棄不放棄演講稿三分鐘篇七
以下是小編精心收集整理的辯論
演講稿
：不拋棄 不放棄文章，供大家參考和借鑒，更多資訊請繼續(xù)留意辯論賽欄目。各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《不拋棄 不放棄》。
“不拋棄不放棄”這句話源于《士兵突擊》的一段臺詞，它體現(xiàn)了軍人的精神?！安粧仐壊环艞墶边@句話被廣泛運(yùn)用于汶川地震，它體現(xiàn)了對每個(gè)生命的尊重。我今天說的“不拋棄不放棄”是一個(gè)教育故事，是一個(gè)一線教師面對業(yè)績和心靈的選擇。
這事還得從去年九月開始說起。去年，我換了所新學(xué)校，擔(dān)任一年級的語文老師兼班主任。很不幸，分到了2個(gè)留級生，一個(gè)點(diǎn)到都不會(huì)答應(yīng)，另一個(gè)永遠(yuǎn)地把“o”念成“e”。新學(xué)校、新班級，兩個(gè)注定的不及格，平均分會(huì)打多少折扣我很清楚，為此，我足足郁悶了好幾天。那天電子注冊學(xué)生檔案，那個(gè)“o”“e”不分的孩子無法注冊，電腦顯示她是留級生，應(yīng)該去二年級就讀。當(dāng)時(shí)我興奮極了，多好啊，她回了二年級，我們班可以少一位后進(jìn)生了!
雙手握著滿滿的薯片，我陷入了沉思，我想起了剛畢業(yè)時(shí)讓我揪心的一件事。一個(gè)老教師在辦公室滔滔不絕地對我們介紹他的成功經(jīng)驗(yàn)，他是如何在校長室說服家長，說孩子是弱智的，必須去啟智學(xué)校上學(xué)的事。末了，他說：“孩子就在旁邊，一點(diǎn)感覺都沒有，好像我們再說別人的事，簡直是個(gè)呆子，讓我怎么教?”那不屑一顧事不關(guān)己的表情刺痛了我們幾個(gè)年輕老師的心，曾經(jīng)發(fā)誓：一定要愛每一個(gè)孩子。
答案當(dāng)然是前者。
想起曾經(jīng)閱讀過的兒童文學(xué)《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個(gè)被學(xué)校退學(xué)的孩子，很幸運(yùn)，她來到了巴學(xué)園，小林校長用愛和尊重逐漸把她變成了一個(gè)大家可以接受的孩子。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話，而沒有去打斷她。這四個(gè)小時(shí)，每一分鐘都寫滿了尊重，每一分鐘都寫滿了愛，每一分鐘都寫滿了小林校長不拋棄不放棄的教育精神。
想起了影片《放牛班的春天》，這是一群教養(yǎng)所問題孩子的故事。他們在音樂老師馬修的引導(dǎo)下，組成了合唱團(tuán)，使心靈得以進(jìn)化，從黑暗走向光明。馬修老師，不拋棄不放棄，對每一個(gè)孩子，他都堅(jiān)持。終于讓問題孩子有了面對困難的勇氣，承擔(dān)未來的力量。
當(dāng)前中國的教育體制，仍然是以分?jǐn)?shù)論成敗的。分分分，不僅僅是孩子的命根，也是老師的命根。作為一個(gè)一線教師，沒有人會(huì)在業(yè)績上“不恥最后”，但是，在追求業(yè)績和保護(hù)心靈這兩個(gè)砝碼去權(quán)衡的時(shí)候，相信大多數(shù)老師會(huì)選擇“不拋棄不放棄”。這是我們一線教師用心做出的選擇，用愛做出的承諾!
附：
通過展示己方的邏輯，數(shù)據(jù)，事例，類比等等來證明己方觀點(diǎn)比對方觀點(diǎn)正確或者合理。就像一場戰(zhàn)爭，你死我亡。但是我認(rèn)為不是，在我理解看來，辯論賽可以分兩部分，論和駁。
(1) 論：其實(shí)這部分看來是沒有對方辯友的，坐在對面的四個(gè)或者三個(gè)人只不過和臺下無數(shù)或者寥寥可數(shù)的觀眾中的一員，你需要跟他們說明一個(gè)道理，他們的質(zhì)疑，攻擊只是在告訴你，你有些地方還沒有說清楚，你需要把這些東西說清楚。這樣來對待辯論賽的話，你們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，你不會(huì)害怕“對手”的提問，反而會(huì)期待，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)你在生活中說出一個(gè)復(fù)雜的東西，如果沒人提問有兩種情況：第一種，你說的大家完全明白(這種情況很少)。第二種就是大家完全不能理解你說的話，那基本是沒有溝通。拿到辯論場上就是立論根本不能讓評委和觀眾接受。那就需要思考，你在比賽前做什么了?弄出這么個(gè)東西。
(2) 駁：反駁有很多種方式：舉數(shù)據(jù)，事例，用事實(shí)說話;歸謬，調(diào)侃;指出邏輯錯(cuò)誤等等。可是歸根到底是四個(gè)字：我不明白。對手說的話和你所知道的情況不符，說不通;對手說的邏輯推不出他所說的結(jié)果。這時(shí)候你的身份也不是對方辯友，而是一個(gè)試圖聽懂別人說話的傾聽者，說出你的不懂，請他說的更加清楚。就這么簡單。
總結(jié)來說，辯論賽只不過是生活的延伸版本，你在生活中做錯(cuò)事，別人告訴你不該這樣做不是要你難看，而是想幫助你，所以說，辯手的心態(tài)應(yīng)該是什么樣子?應(yīng)該是合作者：我的話還有什么問題，觀眾還會(huì)有什么疑問，你快替他們說出來，我來解釋;你這個(gè)道理還沒說清楚，再解釋給我聽。。。。。。這種心態(tài)你會(huì)沒話說的?正如蘇格拉底那句話：我最聰明的地方在于我一無所知。你什么都不明白，對手絕對會(huì)不斷的疲于應(yīng)付，而對手的每次攻擊都是對你立論的一次解釋，你不明白我說給你聽。
(1) 意識。當(dāng)你在講一個(gè)道理的時(shí)候一般調(diào)最順的話說，拿到辯論場上就是一直在一個(gè)角度，一個(gè)層面去解釋問題，當(dāng)一個(gè)人在那邊滔滔不絕的說一句話的時(shí)候，鬼才會(huì)去相信他呢。而真正的辯手能有意識的用一些方式和技巧去從不同角度，層次去說明問題。
(2) 技巧。說話是有技巧的。為什么我們說在社會(huì)有些人圓滑世故，八面玲瓏?因?yàn)樗麄兓径靡粋€(gè)道理：見人說人話，見鬼說鬼話。這個(gè)就是說話技巧。你即使擁有了我剛才說的意識，但是你不懂的怎么說也是白搭，一個(gè)意思，不同人會(huì)有不同的表述方式，理解也千差萬別。你要能做到用別人的思維方式來說道理而不是你的想法來強(qiáng)迫別人接受，那么你已經(jīng)擁有了一定的說話技巧，不管你接受沒接受過辯論訓(xùn)練。
(3) 準(zhǔn)備。有一種人，什么都不懂卻在那邊滔滔不絕，很多人會(huì)誤以為他們是辯手，可是回到我對辯論的理解，真正的辯手是謙遜的態(tài)度，我不懂得還很多，但是我能說一點(diǎn)我的看法，而非“我什么都知道”。準(zhǔn)備一場場比賽就是一個(gè)個(gè)積累，當(dāng)你在苦惱說別人有休息可以去玩，我卻要準(zhǔn)備辯題的時(shí)候，做好你的辯題，當(dāng)你一個(gè)個(gè)辯題積累起來，經(jīng)過一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在說話的時(shí)候你可以說;這個(gè)問題我思考過。而到最后，你可能會(huì)有一個(gè)“變態(tài)”的習(xí)慣，每天不想點(diǎn)東西就覺得渾身難受。我認(rèn)為，辯論的準(zhǔn)備一定程度上可以抵消在人生道路上的見聞和經(jīng)歷。同樣大學(xué)四年，辯手和非辯手的視野肯定是不同的。
不拋棄不放棄演講稿三分鐘篇八
俗話說：“不如意事十常八九。”如此人生豈不讓人傷心透了？否。有句話你是知道的，叫“好事多磨”。我們應(yīng)該有這個(gè)信念：失意是一種磨煉的過程，心即使在冰凍三尺之下也不會(huì)涼的。有瑞雪兆豐年之說，雪愈大，年愈豐。
“比海更寬的是天空，比天空更大的是人的心靈?！鄙畈徽撊绾文ト?，如何將你壓縮在一個(gè)四方的小盒子里，但思維的空間是不受限制的，心靈的視野沒有藩籬，無比寬廣，任你馳聘。來去自如，生命的迷人之處就在這里！
站得高，你就看得遠(yuǎn)。赤橙黃綠青藍(lán)紫，七彩人生，各色不同；酸甜苦辣咸，五種味道，各有所好；喜怒哀樂悲恐驚，七種情感，品之不盡。沒有一帆風(fēng)順的人生。如果一生無挫折，未免太單調(diào)、太無趣、太乏味。沒有失敗的尷尬和忍辱哪來成功的喜悅？也許你就是忍受不了人情的冷暖和失敗的打擊，抱頭哀嘆，早已說過“不如意事常八九”，你自己還會(huì)遇到，那就當(dāng)它是橫亙于面前的一塊石頭吧。擺正它，蹬上去！也許視野會(huì)更開闊、心胸會(huì)更豁達(dá)呢！
人很善良，常常把寬容給了陌路，把溫柔給了愛人，卻忘了給自己留一點(diǎn)。有一句話很有用，叫“沒什么”。對別人總要說許多“沒什么”，或出于禮貌，或出于善良，或出于故作瀟灑，或出于無可奈何；或是真不在意，或是別有用心。不管出于什么，誰讓生活有那么多不盡人意之處？如果你要?jiǎng)窠庾约?，也要學(xué)著這么說。缺少陽光的日子很憂郁，你要學(xué)會(huì)說“沒什么”，失去朋友的生活很寂寞，你要學(xué)會(huì)說“沒什么”。自己已經(jīng)很累了，需要一種真誠的諒解，說句“沒什么”，對你自己，對自己疲憊的心靈。這么說著，并不是讓你放縱所有的過錯(cuò)，只是渴求自拔；也不是決意忘懷所有的遺憾，只是拒絕沉溺。自己勸慰自己才管用。
人有同情心，見別人傷心—除了敵人和仇家—自己也不會(huì)快樂，總要上前勸一勸。勸告是出于善心，言語也很有哲理，然而聽的人未必都能聽得進(jìn)去，聽進(jìn)去了也未必照此行事，因?yàn)閯⊥词谷寺槟尽Ｓ形慌骷艺f：“我不勸任何人任何事。解鈴還需系鈴人，自己心上的疙瘩只有自己親自動(dòng)手方可解開，朋友的話，善良人的話都只是催化劑。自己才是起決定作用的因素?！笨傊?，失意在所難免，不要放棄希望。
不拋棄不放棄演講稿三分鐘篇九
各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《不拋棄 不放棄》。
“不拋棄不放棄”這句話源于《士兵突擊》的一段臺詞，它體現(xiàn)了軍人的精神?！安粧仐壊环艞墶边@句話被廣泛運(yùn)用于汶川地震，它體現(xiàn)了對每個(gè)生命的尊重。我今天說的“不拋棄不放棄”是一個(gè)教育故事，是一個(gè)一線教師面對業(yè)績和心靈的選擇。
這事還得從去年九月開始說起。去年，我換了所新學(xué)校，擔(dān)任一年級的語文老師兼班主任。很不幸，分到了2個(gè)留級生，一個(gè)點(diǎn)到都不會(huì)答應(yīng)，另一個(gè)永遠(yuǎn)地把“o”念成“e”。新學(xué)校、新班級，兩個(gè)注定的不及格，平均分會(huì)打多少折扣我很清楚，為此，我足足郁悶了好幾天。那天電子注冊學(xué)生檔案，那個(gè)“o”“e”不分的孩子無法注冊，電腦顯示她是留級生，應(yīng)該去二年級就讀。當(dāng)時(shí)我興奮極了，多好啊，她回了二年級，我們班可以少一位后進(jìn)生了!
雙手握著滿滿的薯片，我陷入了沉思，我想起了剛畢業(yè)時(shí)讓我揪心的一件事。一個(gè)老教師在辦公室滔滔不絕地對我們介紹他的成功經(jīng)驗(yàn)，他是如何在校長室說服家長，說孩子是弱智的，必須去啟智學(xué)校上學(xué)的事。末了，他說：“孩子就在旁邊，一點(diǎn)感覺都沒有，好像我們再說別人的事，簡直是個(gè)呆子，讓我怎么教?”那不屑一顧事不關(guān)己的表情刺痛了我們幾個(gè)年輕老師的心，曾經(jīng)發(fā)誓：一定要愛每一個(gè)孩子。
答案當(dāng)然是前者。
想起曾經(jīng)閱讀過的兒童文學(xué)《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個(gè)被學(xué)校退學(xué)的孩子，很幸運(yùn)，她來到了巴學(xué)園，小林校長用愛和尊重逐漸把她變成了一個(gè)大家可以接受的孩子。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話，而沒有去打斷她。這四個(gè)小時(shí)，每一分鐘都寫滿了尊重，每一分鐘都寫滿了愛，每一分鐘都寫滿了小林校長不拋棄不放棄的教育精神。
想起了影片《放牛班的春天》，這是一群教養(yǎng)所問題孩子的故事。他們在音樂老師馬修的引導(dǎo)下，組成了合唱團(tuán)，使心靈得以進(jìn)化，從黑暗走向光明。馬修老師，不拋棄不放棄，對每一個(gè)孩子，他都堅(jiān)持。終于讓問題孩子有了面對困難的勇氣，承擔(dān)未來的力量。
當(dāng)前中國的教育體制，仍然是以分?jǐn)?shù)論成敗的。分分分，不僅僅是孩子的命根，也是老師的命根。作為一個(gè)一線教師，沒有人會(huì)在業(yè)績上“不恥最后”，但是，在追求業(yè)績和保護(hù)心靈這兩個(gè)砝碼去權(quán)衡的時(shí)候，相信大多數(shù)老師會(huì)選擇“不拋棄不放棄”。這是我們一線教師用心做出的選擇，用愛做出的承諾!
不拋棄不放棄演講稿三分鐘篇十
永不放棄的精神放在任何時(shí)代、任何環(huán)境，都是了不起的品質(zhì)。這不是雞湯，無論你是天才還是凡人，永不放棄都是成功的必要條件。
不拋棄、不放棄同學(xué)們，老師們大家好。今天我演講的題目是“不拋棄、不放棄”。大家都看過《士兵突擊》吧？其中有一個(gè)精神，就是鋼七連的連魂：不拋棄、不放棄?？梢哉f完全體現(xiàn)在了許三多身上。無論是對朝夕相處的的戰(zhàn)友，還是面對一次次任務(wù)和生活的中各種挑戰(zhàn)，我們都會(huì)深深感觸到在他身上有一種十頭牛也拽不動(dòng)的向前沖的勁頭！有的人把這稱之為激情、信念甚至個(gè)性，激情也好，信念也好，乃至許三多的個(gè)性也好，都不能單一地概括他。雖然他簡單，但他的簡單，其實(shí)是一種內(nèi)在品性的綜合與融合后的智與勇，而這種智與勇總是崩發(fā)得恰到好處——適時(shí)適處地體現(xiàn)出了：不拋棄、不放棄！
不拋棄、不放棄，更是人自己與自己的較量：思想、毅力、取舍……相反，有的人是看不到自己的能力，有的人懷疑自己的潛質(zhì)，有人隨便界定自己的極限，于是，更多的放棄出現(xiàn)了?？杀氖牵@樣的人，也許比許三多有更多生存技巧、更圓滑的為人處世規(guī)則，甚至更強(qiáng)勁的能力素質(zhì)，但他們往往連失敗的資格都主動(dòng)放棄了，因?yàn)樵诩俣ǖ氖≈?，他們早已被自己嚇倒了、打敗了。還是那句話說的好：人最大的敵人是自己。我不得不肯定地說，許三多首先是不斷地戰(zhàn)勝了自己，同時(shí)也堅(jiān)定了自己。他就象那只破繭的蝴蝶，只有勇于破除自已身上厚重的繭殼，他才能看見陽光，聞到花香。盡管許三多在起初被許多人都瞧不起，也經(jīng)歷了比別人更多的摔打、疼痛、孤獨(dú)和憂郁。但在這當(dāng)中，他一次也沒有真正放棄過自己，始終很好地保留一種我們看不見的“底線”，所以，付出更多的他必然得到了更多。許三多的經(jīng)歷映證了一句諺語：一千次雷霆霹靂才能換來一次彩虹。盡管彩虹的出現(xiàn)時(shí)間很短，卻是最眩目也是最有意義的光彩。我們的學(xué)習(xí)也是一樣，再苦在累，只要秉承“不拋棄，不放棄”的精神，就一定有出頭之日！我的演講完畢，謝謝大家！
不拋棄不放棄演講稿三分鐘篇十一
各位教師、各位同學(xué)：
許多人都明白：美國的籃球巨星邁克兒﹒喬丹在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，籃球天賦開始顯現(xiàn)。加盟芝加哥公牛隊(duì)后，他率領(lǐng)球隊(duì)6次獲得總冠軍，其本人5次贏得最有價(jià)值球員稱號。喬丹是美國偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員，是全世界許多籃球愛好者崇拜的偶像?？赏瑢W(xué)們，你們明白他為什么會(huì)成為全世界最棒的籃球運(yùn)動(dòng)員嗎？喬丹有一句名言：“我能夠理解失敗，但無法理解放棄?！边@就是他成功的秘訣之一。
隨著夏日的來臨，我們又將迎來緊張的期末復(fù)習(xí)。每到這時(shí)，總有一些同學(xué)擔(dān)心自我沒復(fù)習(xí)好，怕考試失敗。其實(shí)，在每個(gè)人的成長道路上，都會(huì)遇到這樣或那樣的困難，遇到挫折或失敗。所不一樣的是，有的人因?yàn)楸焕щy嚇倒，放棄了追求，失去了向上的信心，導(dǎo)致了徹底的失?。欢械娜藚s能變失敗為動(dòng)力，認(rèn)真分析造成失敗的原因，吸取教訓(xùn)，決不放棄夢想和目標(biāo)，最終體驗(yàn)到了成功的喜悅。同學(xué)們，你是怎樣對待失敗的？你是不是也像邁克兒喬丹一樣，不怕困難和失敗，對自我充滿信心，對未來所追求的目標(biāo)永不放棄？是的，只要我們不怕失敗，不怕困難，像喬丹那樣，永不放棄追求，永保學(xué)習(xí)熱情，就必須會(huì)獲得成功。
知識是日積月累下來的，只要我們認(rèn)真聽課、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí)，知識就會(huì)給予我們報(bào)答。在此祝愿每位同學(xué)都能獲得成功！讓自我開心，教師和家長放心！多謝！
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