每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
自創(chuàng)現(xiàn)代詩歌初中篇一
有人說，風(fēng)是美麗的，能給人幸福。
有人說，風(fēng)是輕柔的，能讓人快樂。
于是我四處的尋找，追逐風(fēng)的足跡。
在鄉(xiāng)間的小路邊。
我問小草，你知道風(fēng)在哪里嗎？
小草不說話，只是揮了揮手。
在山腳的草地旁。
我問花兒，風(fēng)是否來過？
花兒沒回答，只是搖了搖頭。
在鋪滿枯騰的小橋上。
我問柳樹，知道風(fēng)在哪里嗎？
柳樹沒理我，只是自顧自的在那跳著舞。
在開滿鮮花的山頂上，
我問天邊的云彩，知不知道風(fēng)在哪里。
云彩沒回答，輕輕的飄走了。
如此尋尋覓覓，卻遍尋不著風(fēng)的足跡。
汗水不知何時濕透了衣襟。
一陣輕風(fēng)襲來，是如此這般的涼爽。
是如此這般的愜意。
我突然間明白。
這就是風(fēng)的輕柔，這就是風(fēng)的美麗。
這就是我所追逐的。
自創(chuàng)現(xiàn)代詩歌初中篇二
很久以前便聽起，一條小河
小河彼岸的小鎮(zhèn)
地圖上的一個點
我心中一個渺遠(yuǎn)的夢
是這一年的中秋
我來到河外的島上
等月落，等月升
等著搭上一輛
北去的火車
等著一步一步走過河上的橋
以千臂千眼
擁抱那浩浩的大地
不能成眠的中秋夜里
想象凄迷的月色下
靜靜流淌著的小河
淙淙水聲的耳語
召喚我翻越世間的高山
踏平心頭的丘陵
萬里迢迢，來渡我的小河
日出前，理好行裝
抖落一身十年歲月萬里征途的
云和月，塵和埃
深圳河啊，羅湖橋
只跨一步，九天回轉(zhuǎn)——
夢，在大漠馳騁
狂喜的心，在河邊歇息
自創(chuàng)現(xiàn)代詩歌初中篇三
雪，從不需要等待，
該來的時候，她就會
舞動著輕靈的身姿
似曼妙的少女一般
飄飄灑灑的，就來了
現(xiàn)在，
卻宛如一位待字閨中的姑娘
遲遲看不見她的身影
甚至連她的氣息都無法嗅到
格?；ㄩ_落了一季又一季
終于連枝秧都枯萎入了泥土里
可還是沒有看到雪的容顏
聽說她每年都會光顧這里
于是，我開始了等待
我相信，我會等到她的到來
等過了小雪，迎來了大雪
二十四個節(jié)氣過了八分之七
等來了媽媽的電話：
喂，兒子啊，家里下雪了，你那里呢
我說:
我在等雪來。
自創(chuàng)現(xiàn)代詩歌初中篇四
你可曾知道 大海
喜歡你深藍(lán)的眼睛與神秘的胸懷
喜歡你盈盈的笑渦與狂歡的舞蹈
喜歡你卷起的浪潮與蔚藍(lán)的云簾
它們都令我沉醉在你美妙的世界里
永遠(yuǎn)也不想清醒回來——
你可曾知道大海
在你的最深處有太多的寶藏
許多的潛水者都在瘋狂地尋找它們
可我真不愿意與他們一起旅行
只想這樣傻傻地感受你的這一切
心就已經(jīng)滿足——
自創(chuàng)現(xiàn)代詩歌初中篇五
母校，拼湊起屬于我們的美麗回憶！
母校，我們永遠(yuǎn)愛您！
母校伴著我走過六年的春夏秋冬；
母校載著我駛向知識的海洋；
母校啟迪我揚起遠(yuǎn)航的船帆；
母校，為我把腳下的道路鋪向未來！
將鮮花獻(xiàn)給您，
將掌聲送給您，
讓我們追隨您，
光榮將屬于您！
這里是我的第二個家，
在這兒我感受到溫暖與關(guān)愛。
如今要離開家，
家中的一切我不會忘懷！
自創(chuàng)現(xiàn)代詩歌初中篇六
——靈遁者
最烈的酒
依然是我家鄉(xiāng)的那條河
最狠的人
依然是那個叫“不愛你”的女人
最傷心的話
門外的雨正在替我訴說
不要問我叫什幺
我是來自西伯利亞的風(fēng)
踏雪而來，隨春而去
沒有我，西伯利亞會失去它一半的靈魂
變成一只待宰的羔羊
其他所有不重要的話
等我死了以后你們再來聽吧！
自創(chuàng)現(xiàn)代詩歌初中篇七
你多情的徜徉
濕透那份干涸的柔腸
勾起心中無盡的祈愿
心海泛起的漣漪點點
造就一段風(fēng)雨中的奇緣
你多情的徜徉
彈奏一曲唐詩的哀怨
吟頌一段宋詞的凄婉
用傘里傘外的呢喃
演繹一場海誓山盟的愛戀
你多情的徜徉
透過雨簾的迷霧
模糊了我的雙眼
讓我尋不到有你的遙遠(yuǎn)
心兒便開始悲涼
你多情徜徉
給我一份風(fēng)雨中的承諾
卻將思念書寫成了遙遠(yuǎn)
讓多情的纏綿
徜徉在遙遠(yuǎn)的彼岸
你多情徜徉
拾起一段風(fēng)中的承諾
承載一片雨中的思念
將海枯石爛的故事
譜寫成地老天荒的誓言
自創(chuàng)現(xiàn)代詩歌初中篇八
億萬年八百里秦川的地力罡風(fēng)
烈烈轟轟隆升一塊碩大的花崗巖石
一石成山
橫劈豎削絕世陡立
刀峰如簇論劍江湖
敢問天下誰與爭鋒？
一石成畫
橫平豎直驚世孤美
氣勢崢嶸畫圖難足
試問古今孰敢媲美？
刀光劍氣
雕琢一朵朵云心月性的蓮花
不枝不蔓在我腦海盛開
天光云海
繪制一幀幀風(fēng)光奇險的水墨
意境萬千從我眼前飄過
奇險峻秀的鴻蒙紫氣
讓56位皇帝望而卻步遙遙祭拜
歷險驚魂韓愈投書
我引以為傲的家門文豪
成為千古遺笑
劈山救母的劉沉香
留給后世一塊
幽香不散的千年沉香
從玉泉院到青柯枰
從青柯枰到金鎖關(guān)
從金鎖關(guān)到南峰頂
我仿佛走了上千年
多少腳力在千尺幢躞蹀、在天梯攀援
多少心力在蒼龍嶺云游、在長空棧道騁懷
與天地對話
敬問前仆后繼在絕壁上
鑿洞修行的道士道長
七十二半洞究竟藏著多少天地的秘密
與山川溝通
眺望方圓三百里三皇五帝皇天后土
俯瞰六朝古都長安千里沃野
遙想漢唐雍容博大的繁花盛境
我賁張的血脈在岳瀆相望間激情奔涌
在九曲十八彎的黃河邊
雄奇高蹈矗立了億萬年
儀態(tài)萬方峻峭了五千年
蘊蓄龍脈龍骨精氣
聳立諸子百家風(fēng)骨唐詩宋詞巔峰
攪動黃河之水飆升華夏海拔
開啟絲綢之路吸納四海歸心……
自創(chuàng)現(xiàn)代詩歌初中篇九
小時，懵懵懂懂，不懂，以致許多趣事。
發(fā)霉姑鳥整顆種上有野草當(dāng)是苗
夏季，和伙伴一起把整顆姑鳥種在土里，家長都說長不了，后
來發(fā)芽，結(jié)果被踩死。后知只是野草。
調(diào)配神秘紅紫水自稱致命魔藥水
在學(xué)校，小樹林，拆遷的前一天，摘了些紫果子，放學(xué)，回家。
寫完作業(yè)，掏出果子，拿出瓷碗，一擠，紫水冒了出來，滴入
碗中。逐又加了些清水，往瓷碗中滴了些辣椒油，倒了一小勺鹽，
味精也倒入其中。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)——致命魔藥水新鮮出爐啦！
小時，稀里糊涂，糊涂，以致許多批評。
自創(chuàng)現(xiàn)代詩歌初中篇十
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——
悠出聲聲春的。歌唱。
我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進(jìn)濕軟的土地，
汲取甜美的營養(yǎng)，
長呀，長——
長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛
裝在風(fēng)箏上。
看白云多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望——
藍(lán)天是我的課堂。
我想把自己
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——
飛到遙遠(yuǎn)的地方。
不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，
要和父親母親商量商量……
自創(chuàng)現(xiàn)代詩歌初中篇十一
我獨賞那煙花
隱隱約約
似暑假的一悲一歡
似暑假的一起一伏
似暑假的一明一暗
茫茫星海
我獨賞那星星
閃閃爍爍
讓暑假唱起了自由之歌
讓暑假拾起了拼搏之火
讓暑假綻放了微笑之花
茫茫花海
我獨賞那枯花
零零落落
為暑假籠罩了黑暗
為暑假掩蓋了悲傷
為暑假詩寫了痛思
茫茫長河
攜帶瑩光棒
親眼目睹了
這暗淡無光的暑假
這星光閃爍的暑假
當(dāng)她聽見孩子們的歡呼聲時
她在喧騰
她在為快樂的人送上微笑
她在為快樂的人承遞祝福
而這時
當(dāng)她聽見孩子們的哭泣聲時
她在吶喊
她在為悲傷的人送上樂觀
她在為悲傷的人承遞希望
此時此刻
她很無奈
因為
她無法改變暑假的悲傷
她無法改變暑假的無聊
她無法改變暑假的迷茫
為了
傷痛瞬間成歡樂
她真誠地發(fā)出了呼告
只有每個人
用自己的雙手
才能創(chuàng)造
屬于自己的暑假生活
這一刻
她似哭似笑
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3603996.html】
