心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師暑假心得體會篇一
暑假作為一名教師，我有幸參加了一次社會實踐，擔(dān)任了幾個班級的教學(xué)工作。這是我第一次當(dāng)教師，也是我第一次在暑假期間參加社會實踐。在這個過程中，我收獲了很多，也感受到了來自學(xué)生的愛和真摯。在本文中，我將會分享我的心得體會。
第二段：令人難忘的經(jīng)歷
在擔(dān)任教師的過程中，有一個經(jīng)歷讓我特別難忘。當(dāng)我為這個班級上課時，我發(fā)現(xiàn)班級中有一個學(xué)生非常調(diào)皮搗蛋，總是不認(rèn)真聽課，交作業(yè)也很拖延。在和他談話了解情況后，我發(fā)現(xiàn)他們家庭的經(jīng)濟(jì)情況非常困難，他常常無法集中精力學(xué)習(xí)。于是，我和班級其他同學(xué)一起幫他，通過資助和關(guān)心，他開始變得有了積極的態(tài)度，學(xué)習(xí)成績也有所提高。這件事情讓我了解到，身為教師一定要有選手急的擔(dān)當(dāng)，要幫助每個學(xué)生，尤其是那些遇到困難的學(xué)生。
第三段：教學(xué)方法
在擔(dān)任教師期間，我更深刻地認(rèn)識到了課堂上的教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要性。我堅持采用“導(dǎo)學(xué)示范法”的教學(xué)方法，即在課堂上進(jìn)行示范教學(xué)，讓學(xué)生自行思考解答問題。這種方式非常的有效，不僅能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，還能夠讓他們更加深入地理解所學(xué)知識。
第四段：關(guān)注多元發(fā)展
除了課堂教學(xué)之外，我還特別關(guān)注學(xué)生的個人發(fā)展。在開展社會實踐的時候，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生可能有著很好的綜合素質(zhì)，但不知道如何展現(xiàn)自己。因此，在課后我會和學(xué)生一對一地交流，幫助他們了解自己的拓展空間和需要改善的方面。讓學(xué)生學(xué)會自我定位和探索，這是一種很好的多元化教育方式。
第五段：總結(jié)
通過這次社會實踐，我深刻地感受到了教育的重要性。當(dāng)教師不僅要傳授知識，還要關(guān)心學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這個過程中，我學(xué)會了更多的教育方式，同時也感受到了教育事業(yè)的價值。我相信，只要我們在教育事業(yè)上不斷努力，肯定會有良好的收獲。
教師暑假心得體會篇二
8月26日至30日，我校組織了xx年暑期師德學(xué)習(xí)活動。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，并集中聽取了吳副局長主講的關(guān)于國家當(dāng)前形勢的分析主題報告，在這些日子的學(xué)習(xí)過程中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識，一下是我這5天以來的暑假師德培訓(xùn)心得體會。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘。她們心系學(xué)生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
同時，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學(xué)過程中了解學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白：教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。
師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。而體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的一部分，其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄的特殊學(xué)科，最主要的是隨著新課程改革的深入，體育健教學(xué)不僅僅要使學(xué)生的身體得到鍛煉，還要使學(xué)生的心理健康成長。身為體育教師，要在課堂教學(xué)中教給學(xué)生正確鍛煉的方法，還要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到挫折時積極面對挫折，解決困難的能力。因此，我們不能因為社會或?qū)W校對體育這門學(xué)科的錯誤觀念而忘記身為教師的責(zé)任，忽略自己的本職工作。
在20世紀(jì)的新時代，我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻，。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。
承然，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課、管理班級等同樣的事情。但一年樹木，百年樹人。為了這個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進(jìn)教師為榜樣，在教育教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
教師暑假心得體會篇三
暑假對于很多人來說是一段放松和休閑的時光，但對于一些人來說，暑假卻是一段漫長的工作期。尤其是對于那些在暑假里擔(dān)任教師工作的人來說，他們需要為學(xué)生提供教育知識和為學(xué)生指導(dǎo)和幫助，因此暑假成為了他們的一段忙碌的時間。近年來，暑期校園教師的任務(wù)不僅僅只是教育，還要兼顧其他方面的工作。在這篇文章中，我將分享我作為暑假校園教師的體驗和心得。
第二段：多樣化的工作
暑假作為校園教師，我們的工作內(nèi)容非常豐富。除了課堂教學(xué)外，我們還需要為學(xué)生提供各種有意義的活動和課程。例如，我們可以設(shè)計一些科技活動，引導(dǎo)學(xué)生了解最新的科技知識和軟件，這有利于提高學(xué)生的全面教育水平。我們還可以進(jìn)行遠(yuǎn)足、競賽和社區(qū)活動等，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中體驗知識。比如，我們可以安排學(xué)生參加設(shè)備設(shè)計競賽，通過交流創(chuàng)意互相提高，這樣可以激發(fā)學(xué)生的獨立思考和動手能力。這種多樣化的工作模式有益于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助他們更好地發(fā)掘自己的潛力。
第三段：優(yōu)秀的管理與組織能力
暑假校園教師需要具備優(yōu)秀的管理和組織能力。在活動中，我們需要從多個維度考慮學(xué)生的需求，協(xié)調(diào)活動的時間和地點。我們需要組織學(xué)生參加各種活動，讓學(xué)生能夠在各種環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長。同時，我們還要對學(xué)生進(jìn)行傾聽和溝通，幫助他們解決問題和困難。我們要掌握一定的領(lǐng)導(dǎo)力和交流技巧，讓學(xué)生覺得我們是可信賴的和可靠的人，這樣才能更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長。
第四段：能力提升與自我成長
作為暑假校園教師，在工作中也會有不斷提升自身能力的機(jī)會。通過這種經(jīng)驗，我們可以不斷提升各種能力，例如管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)能力等。同時，這種工作也能培養(yǎng)我們的自我成長，例如對問題的分析能力和解決能力、學(xué)生情感關(guān)懷能力等。讓我們能夠更深刻地理解教學(xué)工作的本質(zhì)和意義，增強(qiáng)我們的責(zé)任感和緊迫感，從而更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段：總結(jié)
總之，作為暑假校園教師不僅能夠為學(xué)生提供各種有益的教育知識和活動，還能幫助我們的個人成長和提高自身能力。只有在認(rèn)真對待我們的工作時，我們才能真正把工作做好，用心教育學(xué)生。在我們的工作中，我們需要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)造力和想象力，不斷嘗試嘗試，不斷積累經(jīng)驗，讓自己成為優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生們的成長和未來做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師暑假心得體會篇四
為進(jìn)一步提高我縣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量，今年暑假在全縣范圍內(nèi)在編教師進(jìn)行為期半個月的教材梳理、單元教學(xué)模式探究、課時分析等方面的強(qiáng)化培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)員共228人。盡管參培學(xué)員很多，但我們還是按照教育局、鎮(zhèn)教委的計劃圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)總結(jié)如下：
按照暑期教師培訓(xùn)安排計劃，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)；分散到鎮(zhèn)、校培訓(xùn)；小組研討課等方式進(jìn)行，內(nèi)容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動準(zhǔn)備、語音語法知識、教學(xué)資源的合理運用等，并根據(jù)受訓(xùn)老師的英語知識掌握程度和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、有側(cè)重點的實施培訓(xùn)。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織嚴(yán)密有序。
從培訓(xùn)的籌備決策起，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，教育局師訓(xùn)科蓋主任、段主任多次親臨現(xiàn)場檢查指導(dǎo)。確定工作步驟，制定培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)要求。對培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的各種問題，盡管是在假期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到了檢查落實，對參訓(xùn)人員要求嚴(yán)格管理，教研員要求堅持全程跟班。
要求通過此次培訓(xùn)，切實提高我縣英語教師的語言能力和英語教學(xué)能力，不斷提高英語教師隊伍的整體素質(zhì)，把我縣英語教師隊伍建設(shè)成一支能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的隊伍，各級領(lǐng)導(dǎo)參與籌劃，使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開展。
2、培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
培訓(xùn)前，指導(dǎo)教師采用電話訪談等方式了解指導(dǎo)對象基本狀況、工作水平、實踐經(jīng)驗，收集培訓(xùn)對象對培訓(xùn)的具體需求，制訂與修改培訓(xùn)方案和執(zhí)行計劃。培訓(xùn)過程中，指導(dǎo)教師及時收集指導(dǎo)對象參與培訓(xùn)活動的反饋與評價，不斷總結(jié)經(jīng)驗，有效提高培訓(xùn)質(zhì)量。
培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式，有理論講授、教學(xué)實踐練習(xí)、及綜合測評等。讓受訓(xùn)教師以學(xué)生的身份感受教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，更好的啟發(fā)他們在實踐教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體，限度的激發(fā)學(xué)生興趣，適時、適度的鼓勵、表揚學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教學(xué)資源中最主要的資源。盡可能多層面的進(jìn)行語言實踐活動，不斷改進(jìn)英語教學(xué)的方式方法。而且從課堂組織，教學(xué)方法的設(shè)計，教學(xué)觀念的更新等多方面做了詳細(xì)的講解，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實踐中的疑難和困惑。
3、規(guī)范管理，提升專業(yè)素質(zhì)
通過本次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，參與學(xué)習(xí)的老師無論在教學(xué)理論，還是方法與實踐中都有不同程度的收獲。促進(jìn)了教師自身專業(yè)知識的提高，為教師的自己發(fā)展提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也為教師樹立終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。
2、對培訓(xùn)的思想認(rèn)識不到位，缺乏長遠(yuǎn)目光和責(zé)任意識。只希望指導(dǎo)教師告訴自己應(yīng)怎么做，或者幫助自己解決什么樣問題，而對于借鑒性建議性的解決問題的方法不愿意接受或嘗試。
在今后培訓(xùn)中要注意做好以下幾方面工作：
1、要讓參培教師明白，培訓(xùn)并不能解決教學(xué)實踐中的所有問題，自己的問題還得靠自己解決，培訓(xùn)只能起到啟發(fā)和引領(lǐng)的作用。
2、做好培訓(xùn)教師的跟蹤、定期回訪工作。
總之，此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對英語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，對促進(jìn)我縣英語教學(xué)水平的提高夯實了基礎(chǔ)。我們將有待于大膽探索改進(jìn)，為全面提高我縣的英語教學(xué)水平而不懈地努力。
教師暑假心得體會篇五
暑假，對于大部分學(xué)生來說是一個放松、娛樂的時光，然而對于我來說，卻是一個充實且有意義的時間。今年暑假，我有幸擔(dān)任一名暑期教師，為學(xué)生們上了一堂堂生動有趣的課程。這段時間的經(jīng)歷讓我收獲頗多，深深體會到了當(dāng)教師的責(zé)任與樂趣。以下是我對于這段經(jīng)歷的心得體會。
首先，教學(xué)能力得到了提高。暑期教學(xué)相對于正式的教學(xué)活動來說，更加靈活多樣。我可以嘗試更多的教學(xué)方法和創(chuàng)新的教學(xué)手段。通過設(shè)計有趣的小組活動和游戲，在增進(jìn)學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握的同時，也提升了他們的興趣和參與度。例如，在教授數(shù)學(xué)課時，我引入了一些與現(xiàn)實生活相關(guān)的問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，這激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和思維能力。在暑期教學(xué)中，我不僅需要將知識傳授給學(xué)生們，更需要考慮如何將知識貫徹到生活中，讓學(xué)生們提高實際應(yīng)用能力。
其次，師生關(guān)系得到了加深。在正式的學(xué)校教學(xué)中，師生之間的時間相對較短，很難建立起深厚的情感聯(lián)系。而在暑期教學(xué)中，我有更多的時間與學(xué)生們交流和互動。當(dāng)學(xué)生們感受到我對他們的關(guān)心和認(rèn)真對待時，他們也愿意主動與我分享自己的問題和困惑。這使得我能更好地了解學(xué)生們的個性和學(xué)習(xí)特點，也更容易發(fā)現(xiàn)并解決他們的學(xué)習(xí)問題。同時，我也創(chuàng)造了一個課堂氛圍，鼓勵學(xué)生們彼此交流和合作。他們之間的友誼也在互助中得到了培養(yǎng)和鞏固。
第三，鍛煉了管理與組織能力。暑期教學(xué)意味著我要在短時間內(nèi)安排和組織大量的活動和課程。為了讓學(xué)生們得到更全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我需要合理安排時間表，確保每個課程都能順利進(jìn)行。此外，我還要和學(xué)生家長保持溝通，在學(xué)生活動期間解答家長的各種問題和疑慮，確保學(xué)生的安全和順利上課。這對于我的管理能力提出了更高的要求，讓我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。
第四，增進(jìn)了對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。在暑期教學(xué)中，我深深體會到了教師的職責(zé)和使命感。每一位學(xué)生都是獨特而寶貴的，我要在他們的成長道路上起到引導(dǎo)和激勵的作用。能夠看到學(xué)生們在我的幫助下一步步進(jìn)步，不僅是我的成就感，也是對我教育事業(yè)的鞭策和激勵。這段經(jīng)歷讓我更加堅定了從事教師工作的決心，深深愛上了這一職業(yè)。
最后，與學(xué)生們的相處給了我很多快樂。暑期是學(xué)生們最輕松和開心的時光，他們在學(xué)習(xí)之余還有很多時間進(jìn)行各種各樣的娛樂活動。當(dāng)我能夠成為他們的朋友和引導(dǎo)者，與他們一同分享快樂時，我也能感受到他們的快樂和對我的信任。每當(dāng)看到學(xué)生們在課堂上露出笑容，積極參與活動時，我覺得自己的付出是有意義而值得的。
總的來說，暑假當(dāng)教師是一段難忘的經(jīng)歷，讓我得到了盡管短暫但寶貴的體驗。在這個過程中，我的教學(xué)能力得到了提高，師生關(guān)系得到了加強(qiáng)，管理與組織能力得到了鍛煉，同時也激發(fā)了對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。這段經(jīng)歷不僅讓我更好地了解了教師這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，也讓我更加堅定了從事教師工作的決心。我將倍加珍惜這段經(jīng)歷，希望能夠在以后的教學(xué)生涯中不斷成長與進(jìn)步。
教師暑假心得體會篇六
暑假作為學(xué)生和教師來說，是一段重要且寶貴的時間。對于教師來說，暑假不僅是休息和放松的機(jī)會，更是進(jìn)行教學(xué)反思和提升的時刻。在這個季節(jié)里，教師們可以回顧過去的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)成功和失敗之處，并在此基礎(chǔ)上完善教學(xué)技能。下面將從教學(xué)反思、學(xué)習(xí)更新、規(guī)劃未來、擴(kuò)展技能和培養(yǎng)興趣五個方面介紹我在暑假里的教師心得體會。
首先，暑假是進(jìn)行教學(xué)反思的最佳時機(jī)。教師可以回顧過去一年的教學(xué)過程，在這個過程中發(fā)現(xiàn)自己在授課方法、教材使用和學(xué)生評估等方面的不足之處。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們在轉(zhuǎn)變學(xué)生角色的同時，我自身也需要轉(zhuǎn)變，注重教學(xué)方法上的創(chuàng)新和個性化，提高教學(xué)效果。因此，在放假期間，我會拿出一些時間來仔細(xì)研究這些教學(xué)方法，并嘗試應(yīng)用到之后的教學(xué)中，以期提高我的教學(xué)水平。
其次，暑假也是學(xué)習(xí)更新知識的良機(jī)。教師應(yīng)該時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法。這可以通過參加專業(yè)培訓(xùn)、研討會、課程學(xué)習(xí)等方式實現(xiàn)。在我看來，教師不僅僅是一個知識傳遞者，更應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)者。反復(fù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，可以幫助我更好地應(yīng)對不同情況下的教學(xué)需求，提供更全面的教學(xué)服務(wù)。
第三，暑假也是規(guī)劃未來的關(guān)鍵時期。在這段時間里，我會制定一個詳細(xì)的教學(xué)發(fā)展計劃，明確自己在新學(xué)年中的目標(biāo)和計劃。我將分析學(xué)生的特點和需要，制定相應(yīng)的教學(xué)策略和評估方法，為新學(xué)年做好準(zhǔn)備。同時，我會根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和教學(xué)大綱，提前準(zhǔn)備好相關(guān)課程材料，確保在新學(xué)期開始時，我可以順利地開展教學(xué)工作。
第四，暑假給我提供了拓展其他技能的機(jī)會。作為一名教師，不僅僅應(yīng)該專注于教學(xué)技能的提升，還應(yīng)該關(guān)注其他領(lǐng)域的發(fā)展。例如，我可以學(xué)習(xí)一門新的語言，提高自己的口語表達(dá)能力；我也可以學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)的知識，更好地了解學(xué)生的心理需求；我還可以參加一些體育活動，保持體魄健康。這些拓展技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，不僅可以提升自己的綜合素質(zhì)，也可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和幫助。
最后，暑假可以讓我培養(yǎng)自己的興趣愛好。教師這個職業(yè)需要耐心和愛心，但同時也需要一個良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)。暑假是我與家人和朋友們相處的時間，我可以陪伴他們，一起做自己喜歡的事情，放松心情，調(diào)整身心。良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)對我在新學(xué)年的教學(xué)工作至關(guān)重要，因此，通過培養(yǎng)自己的興趣愛好，我可以更好地調(diào)整自己的狀態(tài)，面對新學(xué)年中的挑戰(zhàn)和壓力。
總之，暑假對于教師而言是一個反思、學(xué)習(xí)、規(guī)劃、拓展和培養(yǎng)的時期。只有在這段時間里，教師才能夠全面提升自己的教學(xué)水平和素質(zhì)，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。因此，我將充分利用這段時間，不斷完善自己，為新學(xué)年的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
教師暑假心得體會篇七
暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書，感受頗深。這本書是李鎮(zhèn)西老師26年班主任工作經(jīng)驗和教育智慧的精華集萃，全方位的闡述了他的教育觀，教師觀，學(xué)生觀，家長觀，班級管理，學(xué)生思想工作，學(xué)生心理健康教育等的理念和實踐。從這本書中讓我深深體會到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上，學(xué)習(xí)上，生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，我就讓學(xué)生寫《老師我想對你說》，把平時不敢當(dāng)面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師，讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí)，生活和想法，使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人。
小學(xué)生盡管年齡小，但他們也是感覺敏銳，有獨立想法的個體。教師的為人，責(zé)任心和愛心，學(xué)識和教學(xué)能力水平，對學(xué)生的態(tài)度等，都會在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生。教師付出的'愛心和奉獻(xiàn)，會得到學(xué)生的真情回報。
1，要熱愛學(xué)生。
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。只有熱愛學(xué)生，才能正確對待，寬容學(xué)生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。特別是對待班上的后進(jìn)生，更要給他們多一些的愛。要經(jīng)常找他們談心，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時地給予表揚，督促他們不斷前進(jìn)。
2，給學(xué)生以尊重。
尊重比熱愛更為重要。因為給學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導(dǎo)致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。為此，我們要尊重學(xué)生的人格，意愿，隱私權(quán)等等，采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識學(xué)生。
3，做學(xué)生的朋友，走進(jìn)孩子內(nèi)心
4，讓學(xué)生當(dāng)主人。
知識最終要靠學(xué)生自己去掌握，做人最終要學(xué)生自己去做。這就決定了學(xué)生的主體地位。因此應(yīng)該讓學(xué)生主動參與實踐，學(xué)會自我教育，自我管理，自我成才，才能使學(xué)生的個性得到全面展示。
5，改變自己。
師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的，教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起著主導(dǎo)作用。因此，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生。很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學(xué)生的一片歡呼。其次，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨奏者而應(yīng)是伴奏者，舞臺的中心應(yīng)該是學(xué)生，教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者。
教師暑假心得體會篇八
為期三天的規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)活動結(jié)束了，三天的時間里，雖然辛苦點兒，但是很充實，很快樂，在充實快樂中我也不斷成長著。
在這次培訓(xùn)中，日照師范學(xué)校語文高級講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書寫》的講座。在講座中，劉老師結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗，從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給我們在座的老師們講述了硬筆書法的基本常識，并生動地演示了硬筆書法的起筆.運筆.收筆和回筆。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢.講解漢字的八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，不同結(jié)構(gòu)的漢字書寫規(guī)律。培訓(xùn)中，劉老師還總結(jié)了教師書寫中存在的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手.動腦相結(jié)合練字。除此之外還向我們介紹了關(guān)于粉筆字與鋼筆字書寫運筆的問題，聽了劉老師的講座，讓我耳目一新，受益匪淺，使我深刻的意識到硬筆書法對于教師的重要性。下面淺談一下我自己在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點心得體會：
一、練字要有一絲不茍，持之以恒的精神。
培訓(xùn)中，我不僅被劉老師高超的書寫技能所深深地打動，更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動。長久以來，總覺得自己的時間和精力有限，練字沒能堅持下來。通過這次培訓(xùn)，我體會到了練字的快樂。今后我將學(xué)習(xí)劉老師的那種堅持不懈.持之以恒的練字精神，并把它落實到實際行動中去。
二、充分發(fā)揮老師的榜樣作用。
羅.阿謝姆說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。老師的字體能潛移默化的影響著學(xué)生的字體，因此不論平常上課的板書中，還是書法課上，老師都要認(rèn)真的書寫每一個字，起到示范帶頭作用，這樣長期下去，學(xué)生的寫字水平也會有很大的提升。
三、讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字的好習(xí)慣。
人們常說：“文如其人，字如其人?！边@是因為字寫得如何往往能反映出一個人的學(xué)識.性格.氣質(zhì).風(fēng)度等。因此，上好寫字課對于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣非常重要。聽了劉老師的講座，我才深刻的意識到教師的責(zé)任與義務(wù)，教師要不斷的提醒學(xué)生運用書法知識，并注意教師的示范作用，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生“提筆即是練字”的書法意識，這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習(xí)慣：不管什么情況下，只要一提起筆，就要一筆一畫地寫，認(rèn)認(rèn)真真的寫，把每個漢字寫得端正美觀大方。
總之，這次培訓(xùn)對于我來說是充實的，快樂的，在快樂中不斷成長著，我成長，我快樂!
教師暑假心得體會篇九
這個假期我們不但進(jìn)行了遠(yuǎn)程培訓(xùn)還聽取了2位專家的講座我感覺自己提高很多。
首先我認(rèn)為教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
新的世紀(jì)，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念 ，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時代，網(wǎng)絡(luò)時代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心”方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，迎接 “課改”。 過去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。
而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識“知得廣”。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個信息化的時代，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時，也要學(xué)會學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學(xué)生。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。"在本世紀(jì)，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會共同生活，學(xué)會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育 。
其次每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
回頭看看自己很多時候：抱怨工作的繁雜，抱怨學(xué)生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會中的許多不公平，有用嗎?沒用!所以希望在以后的生活中：少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容!不論在什么時候都要：善待他人，發(fā)展自己!
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