在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
校長教育工作會議發(fā)言稿篇一
我們*鎮(zhèn)位于*市東南部，是國家首批*鎮(zhèn)和*鎮(zhèn)。我鎮(zhèn)分設(shè)*個行政村、*個街道辦事處，總?cè)丝跒?人，鎮(zhèn)區(qū)為*平方公里，總面積為*平方公里。
年，我鎮(zhèn)提出“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，我們在一手抓經(jīng)濟繁榮的同時一手抓教育發(fā)展，堅持兩手抓兩手硬，全面啟動教育現(xiàn)代化工程，依托比較雄厚的經(jīng)濟實力對教育進行較大的投入。幾年來，我鎮(zhèn)投入了*多萬元改善學校辦學條件，通過政府行為，以一流的辦學條件建一流的師資隊伍、促一流的辦學效益，“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略產(chǎn)生了比較明顯的成效，*年*月，我鎮(zhèn)經(jīng)考核被命名為*省實施教育現(xiàn)代化工程先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
一、大力改善辦學條件，努力構(gòu)建“金三角”教育風景區(qū)
近幾年來，我鎮(zhèn)實施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，每年以較大的政府財力用于優(yōu)先發(fā)展教育。我們在改善辦學條件上先后實施了七大工程：
、*年投入*萬易地新建占地*畝、建筑面積*平方米、綠化面積*平方米的高級中學，實驗樓、微機房、圖書館、田徑場、足球場等各類設(shè)施齊全，辦學條件全面達到了省定的現(xiàn)代化標準。
、*年投入*萬易地新建了占地*畝、在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中屬一流水準的中心小學。
、*年至今，斥資*余萬改造、擴建初級中學。鎮(zhèn)政府為*初級中學新建一幢*平方米的綜合大樓、*平方米的教學大樓，新建了階梯教室，并搬遷學校大門，新建了高質(zhì)量的全塑膠跑道和籃球場，改建兩幢教學大樓、一幢教師宿舍樓，使初中布局更為合理，并能滿足今后教育持續(xù)發(fā)展的需要。
、投入*萬元易地新建中心幼兒園。中心幼兒園占地*畝，建筑面積*平方米，可容納*名學齡前兒童入園共度歡樂時光。
、調(diào)整了村校布局。近年來我鎮(zhèn)先后以*多萬元的投入新建了一所村校、改建了三所村小，合并、撤并了四所村小，優(yōu)化了村小辦學條件和環(huán)境。
、于*年投資*余萬在*高級中學北鄰建造了設(shè)施一流的游泳池、少年宮。
、于*年投資*余萬元，建了*高級中學塑膠跑道、*初級中學教育樓、食堂，中心幼兒園塑膠操場。
鎮(zhèn)政府在實施七大工程的基礎(chǔ)上，努力提升學校教育裝備水平。到*年*月，*高級中學、初級中學、中心小學的所有教室內(nèi)都配備了三機一幕，安裝了閉路電視系統(tǒng)；*高級中學實行了教師辦公電腦化，并開通了互聯(lián)網(wǎng)；*初級中學擁有兩只學生微機房，1只教師專用機房和多媒體報告廳；*中心小學新增了微機房、電腦和多媒體報告廳等等。教育裝備條件的改善，為推進學校素質(zhì)教育提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二、增強教育活力，全面提高教育質(zhì)量和辦學效益
改善辦學條件是推進教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，提高教育質(zhì)量和辦學效益是推進教育現(xiàn)代化的核心。幾年來，我鎮(zhèn)把提高教育質(zhì)量和辦學效益作為教育發(fā)展的主攻方向，通過政府行為來努力推進師資隊伍建設(shè)，除了抓好師德師風建設(shè)外，我們著力抓好三大重點。
一是分工蹲點全力支持學校改革。鎮(zhèn)黨委、政府職能部門領(lǐng)導對中小學實行分工負責制，黨委一把手親自抓*高級中學，鎮(zhèn)長在初級中學蹲點，副鎮(zhèn)長及文教助理具體負責小學板塊。分工責任人經(jīng)常到學校了解情況，全力支持校長開展工作，幫助學校解決實際困難。
二是努力加強校長隊伍建設(shè)。鎮(zhèn)政府職能部門對全鎮(zhèn)*多名校長建立了工作考核制，做到一學期一考核，一學年一評估，堅持能者上、平者讓的任人唯賢的原則，獎罰分明。我們大力選拔有培養(yǎng)前途的青年教師走上學校各級領(lǐng)導崗位。在市教委的支持下，分批分期組織校長參加理論、專業(yè)培訓學習，不斷提高他們的素質(zhì)，讓他們真正成為學校的靈魂與核心。
三是努力優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，我們著重抓好以下六點：
第一點是每年以政策優(yōu)惠、待遇優(yōu)厚的舉措引進具有相當水準的青年教師和市學科帶頭人、名教師到我鎮(zhèn)任教。*高級中學先后引進了梁豐高級中學物理、數(shù)學、化學、英語、語文等七名市學科帶頭人到學校任教，帶動了一大批人，改善了師資結(jié)構(gòu)。
第二點，我們積極鼓勵和支持中青年教師參加高一級層次學歷的函授學習，投入一定的經(jīng)費強化繼續(xù)教育，目前共有*多名中青年教師正在函授學習。
第三點，我們?nèi)χС指鲗W校承辦的課堂教學改革大型研討等活動。幾年來，我們先后支持學校承辦了片級課堂教學展示課活動，五次市級課堂教學改革研討會，*市級的中考準備階段調(diào)研活動、音樂公開課，承辦了國家教委雙基調(diào)查組的調(diào)研，接受省德育工作先進學?？己蓑炇?、爭創(chuàng)省級首批示范初中的驗收等各種大型活動。
第五點做法是實施重獎政策，著力營造爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍。*年*月，我們出臺了《*鎮(zhèn)重大科研成果獎勵》試行方法，對名校長、名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀、各類教科研實績顯著的教師、對綜合質(zhì)量評估獲獎的學校分別實施獎勵政策。在*年我們共獎勵了*多萬元，*年鎮(zhèn)政府重獎中小學幼兒園教師*萬元，*年共獎勵*萬元，在全鎮(zhèn)產(chǎn)生了巨大的反響。
第六點做法是，做好教師的分流工作。在*年的教師全員聘任制工作中，我們?nèi)?zhèn)領(lǐng)導親自過問，全力支持。對沒有取得學歷和教師資格證書的教師，一方面堅決實行轉(zhuǎn)崗或待崗分流；另一方面，黨委一把手親自安排他們的工作就業(yè)。
由于我們努力發(fā)揮政府職能作用，通過多種途徑推進師資隊伍建設(shè)，大大增強了全鎮(zhèn)的教育活力。近幾年來，我鎮(zhèn)取得了較好教育質(zhì)量和辦學效益。*中心小學努力發(fā)揮圍棋特色，培養(yǎng)出了一大批具有較高水準的小棋手，教育質(zhì)量也逐步上升；*初級中學連續(xù)三年獲市教育質(zhì)量綜合評估二等獎。*學年獲一等獎，*年被命名為省德育工作先進學校，*年*月順利通過了省級示范初中的考核驗收。*年*月*高級中學創(chuàng)建成為省重點中學，高考形勢一年比一年好，*學年本科錄取*人，*學年，本科達線*人，*年，本科達線*人，高考錄取率超*%。學校連年獲市高中教育質(zhì)量綜合評估一等獎，形成與本市*高級中學、*中學齊頭并進的可喜局面。在我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化進程中，我鎮(zhèn)“科教興鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略大旗吸引了不少外地人才來我鎮(zhèn)安家落戶，帶動了我鎮(zhèn)的房地產(chǎn)的開發(fā)熱，更為可喜的是，教育的發(fā)展對人們生活質(zhì)量的提高起到了極大的推動作用，孩子的培養(yǎng)已上升為每一個家庭最為重要的工程，追求文化、追求知識已是蔚然成風，尊師重教業(yè)已成為人們的自覺行動。
三、瞄準新目標，再上教育現(xiàn)代化新臺階
面對二十一世紀，面對知識經(jīng)濟時代，我鎮(zhèn)黨委、政府作出了發(fā)展教育的近期規(guī)劃和奮斗目標。
、繼續(xù)加大硬件建設(shè)力度，為加快教育現(xiàn)代化進程進一步創(chuàng)造良好條件。我鎮(zhèn)計劃在近年內(nèi)撤并*學、*小學等，最終調(diào)整為東、西片各一所中心小學，更好地發(fā)揮鎮(zhèn)區(qū)中心小學的規(guī)模優(yōu)勢。
、投入*萬元進一步完善初級中學、中心小學和中心幼兒園的內(nèi)部設(shè)施，為兩校一園添置*萬元圖書，建造高標準的語音室及多媒體教室，為中心小學開設(shè)綜合活動室，為初中開設(shè)多功能演播廳。
、努力實施創(chuàng)名工程。我們將按照“在區(qū)域推進上爭第一，在更高層次上創(chuàng)一流”的總體思路，高起點定位，高標準推進。目前，*高級中學已創(chuàng)建成省重點高中，*初級中學已創(chuàng)建成省示范初中。今年，我們將把中心小學創(chuàng)建成省實驗小學，把中心幼兒園創(chuàng)建成省示范幼兒園，從而形成從幼兒園到高中的系列省重點學校。我們還將推出一系列優(yōu)惠政策，引進高素質(zhì)、高水平的教師來*任教；同時，加大力度對本地名教師、名校長的培養(yǎng)，通過選派外出進行深造、聘請專家前來我鎮(zhèn)舉辦講座、上課示范、聽課指導、通過舉辦“學術(shù)假期”等途徑，著力培養(yǎng)中青年骨干教師。我們準備加大對學校綜合評估、教學能手、教壇新秀、學科帶頭人的獎勵，建立完善競爭及激勵機制，努力下好、下活科教興鎮(zhèn)一盤棋。我鎮(zhèn)計劃在三年內(nèi)培養(yǎng)*市教壇新秀*名，教學能手*名，學科帶頭人*名；蘇州市學科帶頭人*名，名校長*名。努力發(fā)揮典型引路作用，進一步優(yōu)化師資整體素質(zhì)，為我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化工程更上一層樓進一步提供基礎(chǔ)保證，并使之充滿活力與發(fā)展后勁。
校長教育工作會議發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好！我很榮幸能作為縣先進教育工作者候選人在此發(fā)言，此刻我的心情非常激動，首先，在這里我要衷心感謝在座的各位領(lǐng)導對我一直以來的關(guān)心和鼓勵，以及各位同事對我的無私幫助和支持?，F(xiàn)把一學年來我的工作和成績向大家匯報。
一、班主任工作
1.傾注愛心，精心育人。
按學校要求，我做好了班級的一切工作。關(guān)愛每一位學生，不讓一位學生掉隊。對后進生，我努力發(fā)掘他們的“閃光點”，多鼓勵，少批評，常開導。
2.抓好安全教育。
作為班主任，我把全班學生的安全放在首位。我做到了不折不扣的按上級、按學校的部署，做好了防范工作，力求把每一項工作做細，做好。
3.建立一套良好的，科學規(guī)范的班級管理制度。
對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成班級管理上的混亂。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)，每個同學都有操行分60作為基準分，然后在此基礎(chǔ)上給予加扣分。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總評，對于優(yōu)勝者進行鼓勵和表揚。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為。
4.及時開好主題班會課。
主題班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以每周日晚自修第二節(jié)課時間，我對學生進行思想教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，以求取得最佳的教育效果。本學年做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，對學生進行安全教育，學習目的性教育等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
5.做好家校聯(lián)系工作。
每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地的和學生家長聯(lián)系，使家庭教育與學校教育密切配合。通過和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束。
二、教學工作
1.認真?zhèn)湔n。
我不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。
2. 增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
3.堅持聽課，認真記錄。
我積極參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
4.認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5.做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
三、工作成績
第一學期我被評為校先進班主任，班級教學評估獲一等獎，英語教學評估獲三等獎。
以上是我一學年的工作回顧。今后，我會不斷地加強業(yè)務學習，不斷地注重工作反思，不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力。繼續(xù)為學校再上新臺階而不懈努力，勤奮工作。
謝謝大家！
校長教育工作會議發(fā)言稿篇三
尊敬的家長朋友大家好！首先，還是非常感謝各位家長的到來。教了孩子兩年半了，每次家長會都能得到大家的配合與支持，在此，深表謝意。這也說明，我們的家長朋友們非常有智慧，特別重視孩子的教育。我堅信，我們的付出不會白費，咱班的孩子長大后，個個都是棟梁之才。
提到我們在座的各位都很有智慧，首先是因為大家非常重視孩子的學習。之前我在群里發(fā)過一篇文章，里面有這么一句話：人在年輕的時候，千萬不要借口工作忙而忽略對孩子的教育，在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼煙云，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡，但是一個成功孝順的孩子足可以讓你生活無憂。所以，跟孩子的教育比起來，一切都不重要了。而且這是一件等不了的事情。相信很多家長都深有體會。
從一年級剛?cè)雽W時，我們就多次跟家長們溝通，一定要趁現(xiàn)在好好輔導孩子，不能落下，不要輸在了起跑線上。等到孩子大了，就來不及了。一轉(zhuǎn)眼，孩子都上三年級了，而那些一開始就落下的，有的在家長的精心輔導下，慢慢趕上來了，有的依然在后面。不能否認，我們當中的很多人現(xiàn)在已經(jīng)無法輔導孩子了，所以，我替孩子感到惋惜，特別特別惋惜，他沒有受到應有的家庭教育，而他也渴望和別的孩子一樣，有爸爸媽媽的耐心輔導。我真希望當初是我錯了，可現(xiàn)在我的擔憂卻變成了很難改變的現(xiàn)實。很難改變，卻不是無法改變，至少還有一個暑假的彌補時間。三年級是個關(guān)鍵期，是孩子人生中的一個坎?，F(xiàn)在已經(jīng)過去一半了，所以我們一定要抓住這個尾巴，讓孩子在暑假來個逆轉(zhuǎn)。網(wǎng)上有副對聯(lián)說得不錯，上聯(lián)：不怕同桌是學霸。下聯(lián)：就怕同桌放寒假。橫批：差距越拉越大！有人這樣問：“暑假不學可以嗎？我想讓孩子休息下?！薄捌鋵崒W習過程就像是800米跑道——春秋是直道，寒暑假是彎道。直線道大家都在學習，很難拉開差距，只有彎道才可能趕超。
而暑假正是機會難得的追趕與超越時間！有人利用彎道超車，有人卻在彎道被超越?！比松褪侨绱?，當停下來沾沾自喜，就已經(jīng)不再優(yōu)秀。何況是，本來就已經(jīng)遠遠不如別人。這個世界上，最可怕的事情就是，比你聰明的人比你更努力。有的人可能認為，孩子們太苦了?？墒牵绻婚_始孩子就按部就班的把基礎(chǔ)打得很牢固了，他現(xiàn)在也不會吃這份苦。像我們班的王豪、邊xx、蘇xx，他們學起來都很輕松。所以，既然有的同學，在該學的時候偷懶了，你只能在平時付出比別人多幾倍的努力，而且時間拖得越久，越不容易趕，甚至有可能趕不上來了。并且，我們要告訴我們的孩子：讀書不苦，不讀書的人生才苦。畢竟，讀書，才是他們走出去的最好的出路。不讀書，有可能換來的是一生的底層。我們寧愿欠他們一個快樂的少年，也不愿看到他們卑微的成年。當然了，我一直堅信，兩者可以兼得的，在給他們一個生活學習都無憂無慮的少年時，也給他們創(chuàng)造一個不卑不亢的成年。
說了那么多，最后還是看各位家長們聽進去多少，并付諸多少行動了。接下來，我講一下，暑假里的具體學習內(nèi)容。
一是讀熟并背誦課文，背誦，包括背誦一些美文，是寫作的基礎(chǔ)，語感由此而來。我一直認為，語感是種很奇妙的東西，在語文和英語等語言類學科中特別占優(yōu)勢，是一種無形的“武器”，有時你無法用語言解釋，但是能感覺出來哪個是正確的，該選哪個。我希望我們的孩子都能具有這種優(yōu)勢。這次考試中的按照課文內(nèi)容填空這一題，錯得較多，其實是很簡單的東西，多次講過，甚至考試前剛講過，但是就是有的孩子不會。
二是寫詞語，詞語包括三部分，生字在文中出現(xiàn)的詞語；課文后面的讀讀抄抄再聽寫；練習中的讀讀背背。這些孩子們都很清楚。
三是古詩，課本中出現(xiàn)的古詩一定要熟練默寫，經(jīng)典誦讀中的古詩要求熟練背誦。
四是練字，字跡的工整，卷面的整潔，不管是現(xiàn)在的小考，以后的中考、高考、公務員考試、在編考試，都起著相當重要的作用，孩子意識不到，我們能意識到，趁他們現(xiàn)在的字還未定型，抓緊讓孩子練好字。
五是多讀書，作文書，益智類的書都可以讀，尤其是作文書，里面的好詞好句，要讓孩子記下來。我們的小桔燈利用好的，已經(jīng)明顯有優(yōu)勢了，比如，邊xx，趙xx，丁xx。他們的知識含量和表達水平是比較好的。
父母的簽字都是實事求是，不是為了應付公事。比如，趙xx的媽媽，如果孩子沒有按照要求認真讀，沒有讀夠規(guī)定的時間，或者沒有說出自己的感受，就不給他簽，只有達到要求了才給他認認真真的簽上。孩子有了什么收獲，懂得了什么，有了什么進步，都可以寫。如果我們家長認真對待這個閱讀記錄，孩子才會在內(nèi)心里認可讀書這件事，慢慢的，受到我們潛移默化的影響，他會愛上讀書，養(yǎng)成每天讀書的好習慣，時間久了，會有驚人的變化，甚至讓他們受益終生。所以，即使會耽誤我們的時間，會讓我們也像每天有作業(yè)一樣很頭疼，我們還得堅持，只要為了孩子好，我們做什么也是值得的，何況，能幫到他們的地方會越來越少了，當有一天，看著孩子為學習而煩惱，我們卻無能為力，那時是最心疼最無助的時候了吧。
接下來，看一下試卷，總體來說，考得不錯，依然保持住了第一，但是，跟孩子本身來比的話，退步了，沒有以綠色作文網(wǎng)前考得好。所以，我們老師、孩子以及家長，我們這個大家庭，要引起足夠的重視了。我們先來看下試題。
（一）卷面書寫
剛?cè)肴昙?，孩子們對鋼筆的使用較為生疏，所以個別同學字跡潦草，卷面不夠整潔。要多練字。字的重要性，剛才我已經(jīng)說了。怎么練，不要讓孩子一味地描紅，要注意臨摹。
（二）看拼音，寫詞語
這題的出錯率出乎我的意料之外，詞語都是很簡單的，并且經(jīng)常遇到的，甚至于考前剛講到的可是有的孩子卻錯得很離譜。比如說：舒服、智慧等詞。由此可看出，上課是多么的不用心。平時一定要抓好這些基礎(chǔ)知識，沒事就給他們聽寫，寫得多了，自然就會了。
（三）選擇正確讀音
這題答得不錯，幾乎沒有錯誤。
（四）照樣子，寫詞語
考查的都是最簡單的詞語，比如abb式詞語，表示顏色的詞語，難度系數(shù)較低，所以正答率較高。
（五）將詞語補充完整
練習中的讀讀背背，從一年級開始，便是必考題，孩子們也有了這個意識，因此，平時寫的較多，幾乎沒有出現(xiàn)錯誤。
（六）選詞填空
近義詞的分辨，平時見到的較多，做得不錯。
（七）按要求寫句子
考查將陳述句改為感嘆句，較簡單。修改病句比較難，汽車和車輛屬于重復出現(xiàn)，部分學生沒有抓住關(guān)鍵點。造句，個別學生空題。將反問句改為陳述句，答得不錯。
（八）古詩連線
屬于最簡單的送分題目，沒有意外出現(xiàn)。
（九）按課文內(nèi)容填空
此題的出錯概率較高，古詩背誦寫錯的不少，平時只強調(diào)不檢查是一大失誤，要引以為戒，加強基礎(chǔ)古詩的抽查力度。考查課文內(nèi)容的題目也不難，平時早讀課偷懶的學生特別吃虧，甚至有的學生全軍覆沒。
（十）閱讀理解
第一個是課內(nèi)閱讀，難度不大，但做的極差?？疾榈氖恰妒瘛芬徽n，課堂上，我細致分析并講解了這一小題：第二自然段寫出了石榴花的顏色和形態(tài)。就這兩個詞，我曾反復強調(diào)，最后復習時，又重新溫習了一遍?？墒?，很多同學出錯了。究其原因，上課不認真聽，或者只是一味地往課本上記，卻忽略了思考與理解，沒有真正將知識變成自己的。這一題的出錯，給了我很大的啟發(fā)。
第二個課外閱讀理解題，曾經(jīng)在報紙上做過，不過沒有在全班面前講解，只有個別用心的孩子在課下問了老師，或者家長進行了精心的輔導。做得不理想，可反射出三個問題：一，缺乏不懂就問的膽量與勇氣，二，獨立思考與理解的能力太差，三，家長輔導依然起著重要的作用。
（十一）習作
作文扣得分值較大，有以下幾方面的問題：一，不寫題目。二，跑題，寫的不是題中要求寫的。三，文不對題，比如說，有個孩子，他補充的題目是我喜歡爸爸媽媽，到了寫的時候，題目變成了爸爸媽媽，正文里面，卻寫得是去動物園玩，見到了很多老虎、獅子之類的動物，這就屬于作文還沒有入門的情況，一定要重視起來。四，句子不通順，有錯別字。五，內(nèi)容過少或者不充實。
改進措施：
根據(jù)上述對每道題的深刻剖析，我要從以下方面進行改進：一、早讀要盯緊，提高讀書的效率。二、提高課堂效率，嚴管上課不認真的學生，杜絕走神現(xiàn)象。三、鍛煉提高學生的閱讀理解能力。四、加強作文指導，對學生的每篇作文盡量都要進行指導，并監(jiān)督他們的后續(xù)改進。督促他們的每天讀書情況，小桔燈要嚴格把關(guān)，并與家長多溝通孩子的讀書情況。
最后說一下安全，安全永遠是第一位的，來看下課件。
今天我們的英語老師閆老師也過來了，也就是孩子們口中的ms閆。我先自我檢討一下，這次英語考得不理想，本來指望咱班拿個第一呢，結(jié)果還有點差距。希望我們能一起配合閆老師的工作，將孩子們的基礎(chǔ)打牢。
最精彩的環(huán)節(jié)又到了，我們請來了幾位家長代表。第一位，是蘇xx的家長，騰瀟是個極其聰明的孩子，智力比較出眾，也很有悟性。上課也比較認真，老師講得都能默默記在心里。這次取得了全班第一的好成績。
李好，我們班的小才女。在xx晚報上也發(fā)表了文章，這次語文取得了第一名的成績。她的媽媽也很能干，工作做得好，孩子輔導的也很棒。
趙xx，一個有目標能堅持的小男生。他對于自己的學習，心里比較有數(shù)。他經(jīng)常是周末的作業(yè)，周五晚上就能做完，而且正答率較高。
陳xx，一個勇敢的小女孩，敢于不會的問題請教老師，上課認真，回答問題很積極，這次取得了較大的進步。
有一個問題，我放在了最后。那就是關(guān)于孩子的思想問題，很多孩子的思想發(fā)生了浮動，他的注意力已經(jīng)悄悄地轉(zhuǎn)移向了別處，不再單純地想著學習。比如，在班里拉幫結(jié)派，欺負同學；開始跟家長老師兩頭撒謊，跟老師斗智斗勇；每次犯了錯，他都是理直氣壯地否認，裝的比誰都無辜，問他很多遍，就是不承認，直到我抽絲剝繭，拿出一個個有力的證據(jù)，一點點拆穿他的謊言，他才意識到自己的錯誤。這些現(xiàn)象都很危險，如果現(xiàn)在我們不制止，可能以后就制止不了了，等真正到了叛逆期，只能看著他走歪路了。所以，在孩子人生觀價值觀的初步形成期，我們一定要把好關(guān)，引好路，讓孩子越來越好。先教他們做好人，其次才是學好習。
最后希望我們的家長朋友密切配合學校工作，讓我們攜手為孩子的一生幸福奠基，為他們的健康成長保駕護航，再次感謝您參加實驗小學期末家庭教育會。
校長教育工作會議發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
在縣委縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，我們__中學堅持德育首位，以德育促進教學，突出教學中心，狠抓學校常規(guī)管理，辦學成績受到上級關(guān)注和社會各界的好評?！笆晃濉逼陂g，學校辦學連年奪得輝煌，高考本一本二上線率持續(xù)攀高;學校接受市、省推進素質(zhì)教育專項督導，被省人民政府督導室、省教育廳通報表彰為優(yōu)秀等級。
“十二五”開局之年，學校高考即奪得開門紅，劉詩雨同學勇奪__高考理科狀元，一舉實現(xiàn)了高分層求取突破、實現(xiàn)“頂上開花”的夙愿。
在思考謀劃“十二五”全程發(fā)展的思路和策略上，我們將“培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才”作為育人追求。通過實施教師“研究性地教”與學生“研究性地學”的基本策略，增強學生的綜合素養(yǎng)，繼而培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才。在辦好特色高中的同時，努力為國家培養(yǎng)高層次人才，沖擊名校，主攻211。
我們的主要做法是：
一、開展多元化、可選擇性為原則的課程建設(shè)
學校根據(jù)學生現(xiàn)在與未來發(fā)展的需要，在開足國家課程的同時，開發(fā)了多種校本課程，涵蓋了各個學科。尤其注重人文與科學、學科拓展、學生活動、升學備考等方面的課程開發(fā)。這些課程都較好地適應了學生在發(fā)展與創(chuàng)新等方面的要求。
二、開展以研究性教和研究性學為核心的教學建設(shè)
在課堂教學中，學校以教學研討會、備課組建設(shè)以及教學評價等方式強調(diào)研究性教和學的落實。在研究性學習過程中，學校組建專業(yè)化的研究性學習科組，落實研究性學習課程。
三、開展以學術(shù)化為核心的學校文化環(huán)境建設(shè)
學校建設(shè)了覆蓋全部學科以及思維、美育研究領(lǐng)域的學術(shù)園地，興辦《綠岸報》、《青春熱線》、《教師優(yōu)秀論文集》等優(yōu)秀刊物，舉辦“走進大師”“校友講壇”等學術(shù)講座和學術(shù)沙龍，將對學術(shù)的崇尚逐步熔鑄為學校文化的內(nèi)核，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才營造良好的文化氛圍。
四、開展以專業(yè)化為核心的教師隊伍建設(shè)
學校對教師的整體素質(zhì)提出了高要求，比如具有改革意識，富有創(chuàng)造意識;樹立現(xiàn)代教育理念，有正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀;專業(yè)基礎(chǔ)深厚，只是領(lǐng)域?qū)挿?，有不斷吸取新知識的能力;具備因材施教、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)的能力;具有開發(fā)新課程、編寫相關(guān)教材的能力。學校通過“青藍工程”“名師工作室”“教師教學風格研究”以及各類科研課題等多種方式和途徑，助力教師的專業(yè)發(fā)展。
通過上述努力，我們已經(jīng)初步建立起創(chuàng)新型拔尖人才培養(yǎng)模式的框架，確定了具體的推進路徑?？v觀古今中外，能成為各個領(lǐng)域杰出的病對社會做出巨大貢獻的人才，莫不都憑借著他們擁有某一領(lǐng)域深厚的學術(shù)素養(yǎng)和強大的創(chuàng)新能力。瑞士著名教育家裴斯泰洛齊曾經(jīng)說過：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。人才的培養(yǎng)有最佳機遇期的，培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，高中階段當仁不讓，責無旁貸!隨著創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究與實踐的不斷深入，我們將在師資隊伍、課程改革、教學建設(shè)等更為微觀等方面邁出更堅實的步伐。
校長教育工作會議發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導、同志們：
根據(jù)會議安排，現(xiàn)在我代表xxxx鎮(zhèn)黨委、政府匯報xxxx鎮(zhèn)教育工作情況。
xxxx鎮(zhèn)現(xiàn)有初中1所，小學6所，其中完全小學2所，中小學校園總面積51979㎡，校舍建筑面積15296㎡。全鎮(zhèn)在校生1903人。其中：中學現(xiàn)有12個教學班，在校生649人；小學現(xiàn)有34個教學班，在校生1254人?，F(xiàn)有中小學教師121人，教師學歷合格率為100%。全鎮(zhèn)適齡兒童的入學率達到100%，小學升初中率合格率為100%，中學輟學率控制在2%以下。xxxx3年，我鎮(zhèn)中考取得了可喜成績：727分以上30人，700分以上58人，600分以上129人，名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，總平均分僅次于銀生中學，名列全縣第二名，高中上線人數(shù)突破了百人大關(guān)，達122人。小學六年級在全縣畢業(yè)檢測中綜合排名取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的好成績。
十年樹木，百年樹人。多年來，xxxx鎮(zhèn)黨委政府秉承“科教興鎮(zhèn)”的理念，高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，始終把教育當作一項惠及全鎮(zhèn)人民的民心工程來抓，將教育事業(yè)擺上重要議事日程。
（一）豎起尊師重教風向標
每年教師節(jié)，鎮(zhèn)黨委、政府都會安排資金對優(yōu)秀教師和教學成績突出的教師進行表彰獎勵。每年都以鎮(zhèn)黨委政府的名義，召開全鎮(zhèn)教師節(jié)慶祝大會；黨政領(lǐng)導下村時都會適時深入到學校，看望慰問一線教師；每年都參與中小學畢業(yè)班教師座談會，相關(guān)領(lǐng)導都會到會鼓勁加油。這些活動的開展，在全社會營造了尊師重教的良好氛圍，鼓舞了教師愛崗敬業(yè)、全身心投入教育事業(yè)的極大熱情，提高了教師的社會地位，全鎮(zhèn)上下形成了尊師重教的良好風氣。
（二）及時為學校排憂解難
黨委書記和鎮(zhèn)長經(jīng)常性聽取中小學負責人工作匯報，及時解決學校遇到的困難、問題。由于連續(xù)干旱，xxxx1年導致中學、中心完小師生用水困難，起床沒洗臉水、睡覺沒洗腳水，食堂沒煮飯水，面對這個情況，學校很無奈、只能選擇放假，黨委政府高度重視，召開專題會議研究，在沒有項目支撐的情況下自籌30萬元資金，用一個多月的時間重新選擇水源點，架設(shè)了管道，根本上解決了中小學師生用水難的問題；由于學校辦學條件的不斷改善，信息化水平的不斷提高，電子白板、多媒體教室、微機教室的投入使用，用電量成倍增加，造成學校片區(qū)用電困難，每到用電高峰時段，電腦開不了機、電飯煲、電磁爐不能使用，嚴重影響了正常的教育教學工作，鎮(zhèn)黨委政府針對這一情況，通過積極協(xié)調(diào)、籌措資金，增加一臺變壓器專供學校使用，于xxxx3年初徹底解決了這一困難；鎮(zhèn)黨委政府積極籌措資金為中山、瓦偉、下瓦偉新建的集中辦學點解決用水、用電和出行的問題，累計投入資金30余萬元。
（三）優(yōu)化校點布局促發(fā)展
xxxx鎮(zhèn)原有小學11所，地域分散，辦學規(guī)模偏小，基本上是一村辦一校，生源不集中，校舍破舊問題突出，師資力量得不到合理的分配，制約了xxxx鎮(zhèn)教育教學水平的提高。xxxx3年3月實現(xiàn)了中山、下瓦偉、瓦偉三村集中辦學，到xxxx3年9月又撤并了勐澇小學，學校數(shù)量減少了，校點更加優(yōu)化了，財力也集中了，教育資源的配置更加合理了，更加凸顯了轄區(qū)內(nèi)教育均衡發(fā)展，努力實現(xiàn)教育公平。由于實施集中辦學起步早、優(yōu)化校點布局力度大，xxxx的中小學教育教學質(zhì)量才邁入全縣前列。
（四）努力創(chuàng)平安和諧校園
為保證廣大師生有一個安全、溫馨的生活學習環(huán)境，xxxx鎮(zhèn)組織治安巡邏隊經(jīng)常對中小學校、幼兒園及周邊進行巡邏，對擾亂學校正常教學秩序的不法事件堅決予以打擊，從重、從嚴、從快處理，切實優(yōu)化校園內(nèi)外環(huán)境，維護正常的教育教學秩序，營造良好的育人氛圍，促進學校的和諧健康發(fā)展。每周學校放學和上學時間均協(xié)調(diào)派出所保障交通安全，宣傳交通安全常識，查處違法載運學生行為，為全鎮(zhèn)師生保駕護航，極大地維護了師生的生命財產(chǎn)安全。
（五）突出強化管理抓質(zhì)量
黨委政府要求學校要制定并完善學校管理相關(guān)制度，重視搞好教師培訓、教學研討等工作，要堅持教學為中心的理念，一切為教育教學服務的思想，全面推進素質(zhì)教育、努力提高教育教學質(zhì)量。
多年來xxxx鎮(zhèn)黨委政府，把教育事業(yè)擺在工作的重要日程，做到在思想上重視，在行動上關(guān)心，在服務上到位，主動為學校和教育工作者排憂解難。xxxx教育達到如今的水平，最重要的一點是黨委政府一貫堅持，幾十年如一日對教育事業(yè)癡心不改，關(guān)注重視勁頭不減的結(jié)果。
各位領(lǐng)導，雖然我們做了很多工作，取得了一些成績，但這與上級的要求和群眾的期盼還有一定差距，比如學前教育發(fā)展相對滯后，教育資源配置不盡合理等等。今后，我們將認真貫徹落實此次會議精神，抓住機遇，努力把xxxx教育辦成人民滿意的教育。同時，懇請縣委、縣政府和教育局一如既往地關(guān)心、支持xxxx教育事業(yè)的發(fā)展。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
校長教育工作會議發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長、各位老師：
大家好！我發(fā)言的題目是《打造書香墨韻校園構(gòu)建小班化生態(tài)課堂關(guān)注學生和諧發(fā)展》。
一、抓德育促智育，以德促學、以學促德
德育是教育的根本。圍繞“抓德育促智育”這一方針，我校結(jié)合實際，開展了一系列的德育主題教育活動，如“三管住三彎腰”活動、“立家規(guī)、樹家風、傳家訓”系列活動、“日行一善”系列活動、“德育主題周”活動、“校園之星”評比活動、“創(chuàng)建一間溫暖的教室”系列活動。通過這些德育主題活動的開展，校園環(huán)境變得干凈整潔，學生的行為習慣也有了明顯轉(zhuǎn)變，不學習的學生少了，主動讀書的學生多了，學風、校風有了明顯的改觀。德育好了，學生都遵章守紀、認真學習，就有利于課堂教學，也就是有利于智育；課堂教學開展得好，反過來又促進了德育，使德育、智育相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展，在提高學生思想品德的同時，最大限度的提高全體學生的學習成績，從而促進學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、更新觀念，改變課堂，確立發(fā)展目標
（一）小班化生態(tài)課堂：它與傳統(tǒng)課堂教學模式不同，生態(tài)課堂強調(diào)讓學生健康成長，努力適應學生的個性發(fā)展，尊重學生，突出學生的個性，學生在課堂活動中積極主動。其核心理念是：尊重、喚醒、鼓勵。
（二）小班化生態(tài)課堂的要求
1、確立學生的主體地位。以生為本，確立學生在教學中的主體地位，是生態(tài)課堂的主要特征之一，學生是教學活動的中心，他們有更多的時間主動跟教師交往，得到教師個別化教育，能充分享受到教學資源。
2、樹立教師的服務意識。小班化教學，教師有足夠的時間對學生進行個別化教學，更新教學手段，創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍，引導學生積極探索，有效組織教學活動，培養(yǎng)學生求知、求新、求真的探索精神。
3、建立師生、生生平等關(guān)系。課堂上，教師和學生是平等關(guān)系，通過師生的合作探究活動，獲得知識。生生平等，課堂上每個學生都有公平享受教育資源的權(quán)利，要求教師平等對待每一個學生，不可歧視同學，每個學生都能享受到教師的同等關(guān)懷。
4、建立學習小組，組織學生進行自學和合作探究學習。學習小組是生態(tài)課堂的基本學習單位，教學過程中，指導學生在充分自學的基礎(chǔ)上，通過合作探究，把課堂教學引向深入，讓每個學生都參與到學習中來，成為學習知識的主人，學生不再是被動的接受知識，而是主動的探究知識。
三、搭建平臺，認真落實，開展特色教育活動
（一）創(chuàng)建小班化生態(tài)課堂的教育活動
1、學校利用櫥窗、專欄、會議等途徑廣泛宣傳，營造課改氛圍，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整自己的教學思路和教學方式，形成共識，推動生態(tài)化課堂的建設(shè)步伐。
2、建立班級學習小組，推進學校小班化生態(tài)課堂建設(shè)。一是以4-6人為單位，組建學習小組，按照成績和個性的差異均衡編排小組；二是建立學習小組組織機構(gòu)，確保小組學習活動的正常進行；三是制定科學有效的學習小組評價機制，激發(fā)小組活動持續(xù)進行；四是改變傳統(tǒng)課堂桌凳的擺放形式，以學習小組為單位，讓學生面對面而坐，促進小組之間的交流；五是培養(yǎng)學習小助手，實行小先生制，幫助教師開展教學活動。
3、以教研組為單位，開展關(guān)于構(gòu)建小班化生態(tài)課堂建設(shè)的課題研究，把工作引向深入。學校規(guī)定每周星期四下午為教研活動日，根據(jù)小班化生態(tài)課堂的需要，要求老師們每學期完成一個微課題研究，以課題來推進教學。
4、開展教學比賽活動，加快小班化生態(tài)課堂的建設(shè)步伐。在學校常規(guī)的公開教學的基礎(chǔ)上，通過改變對課堂的評價標準，教務處在全校范圍內(nèi)舉行小班化生態(tài)課堂教學比賽活動，通過活動的開展，加快學校課堂改革的步伐。
（二）開展經(jīng)典誦讀、書寫規(guī)范漢字的教育活動
1、開展“晨讀、午練、暮誦”活動。學校的學生除了家離學校較近的走讀生外，其余都是住校生，早晚學校都安排教師組織學生進行讀書，中午上課前25分鐘要求每個學生單周練習硬筆書法雙周練習軟筆書法。這樣不僅可以讓學生利用課余時間學習，同時還可以對學生進行有效管理。
2、定期開展比賽活動，激發(fā)學生的學習興趣。教務處有計劃的組織學生進行經(jīng)典誦讀和書法大賽活動（書香墨韻校園文化藝術(shù)節(jié)），激發(fā)學生的學習興趣，同時，讓傳統(tǒng)文化在學校生根發(fā)芽，讓校園成為傳播傳統(tǒng)文化的陣地。
以上發(fā)言，如有不妥，請領(lǐng)導批評，同行指正，謝謝大家。
校長教育工作會議發(fā)言稿篇七
尊敬的救助兒童會全納教育項目的各位官員、各們同仁：
很高興能參加今天的全納教育工作會，首先要感謝全納教育項目的各位官員為我們搭建了交流的平臺，提供了這次學習的'機會！也要感謝各位官員、專家對安縣全納教育工作的關(guān)心、支持與悉心指導！借此機會我想將一年來的工作和今后的打算向各位作一簡要匯報，是成績與大家一起分享，是問題請大家共同指正。
全納教育項目在安縣起動以來，我們在項目官員及專家的關(guān)心指導下，主要開展了以下工作：
1、完善機構(gòu)，落實責任?？h人民政府高度重視，針對此項工作，成立了以分管副縣長為組長、教育、婦聯(lián)、殘聯(lián)、衛(wèi)生等部門主要負責人為成員的領(lǐng)導小組。教育部門作為負責日常具體工作的業(yè)務部門確定了分管領(lǐng)導和專干，明確了管理職責。建立了全納教育教研組，落實了教研指導教師，明確了工作職責，從而使全納有了組織保障。
班就讀教育教學工作與研究。為了提高這些資源教師的教育教學水平，我們積極組織他們參加該項目組織的各種培訓，每次培訓人數(shù)整齊，參培準時，學習認真，貫徹到位。
3、完善制度建設(shè)，落實支持保障體系。我們印發(fā)了安縣人民政府《關(guān)于開展殘疾兒童少年隨班就讀支持保障體系工作的通知》和安縣教育體育局《關(guān)于認真落實安縣殘疾兒童少年隨班就讀工作的通知》，將隨班就讀納入了普通學校工作職責，進入了對學校工作和對教師工作的考核，建立了隨班就讀的管理體系、服務體系和資助體系，給隨班就讀的兒童少年提供學習上，生活上的保障。
4、加強資源室建設(shè)，為全納教育提供物質(zhì)保證。我們在英國救助會兒童、全納教育項目的支持下，6所項目學校均按要求建起了資源教育室，并按要求配備了設(shè)備設(shè)施。資源室文化建設(shè)充分體現(xiàn)全納特點，有利于問題學生的矯正與教育。
5、積極開展全納教育探究性活動。各項目學校將全納教育貫穿于學校的各項活動之中，貫穿于學校工作的始終，不僅在課堂教學上體現(xiàn)全納理念，還在班隊活動，升旗儀式等教育活動上體現(xiàn)全納理念。塔水一小還成功申報了縣級科研課題《全納教育視野下特殊教育需要兒童的支持性策略路研究》，并正式開題。
全納教育在我縣啟動一年，我個人感覺有如下變化：
1、全納教育正在被領(lǐng)導重視，社會關(guān)注，學校認可，教師接受，正教師中產(chǎn)生共鳴。
2、校長、教師的教育理念得到升華。“全接納、不排斥、有發(fā)展”的教育思想得到彰顯。
3、“有教無類”的教育公平追求得到體現(xiàn)。
4、學生學會了自尊自愛、團結(jié)合作、友愛互助。
5、資源教師基本掌握了全納教育的工作方法和技巧。
6、全體老師的敬業(yè)精神得到進一步提升，愛心進一步激發(fā)。
1、扎扎實實開展好全納教育工作。
2、在非項目學校推廣這種“個別化教育模式”。
3、建立全納教育教學資源平臺（課件），達到相互交流、資源共享。
4、建立全納教育教研基金。
5、編傭全納教育教師工作札記》或《愛，讓每個孩子健康成長》。
校長教育工作會議發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好!
承蒙各位領(lǐng)導和兄弟學校的關(guān)心，今天有幸與大家分享自己在學校管理中的點滴體會，不妥之處，敬請批評指正。
曾經(jīng)讀過這么一段話：當前中國教育最大的危機不是教育本身，而是沒有真正的“校長”辦教育。之所以這樣說，是因為現(xiàn)在的校長除了承擔一些本不應該承擔社會角色外，還有對校長職業(yè)定位的錯位和對教育理想與追求的缺失。作為校長，如何帶領(lǐng)學校不斷發(fā)展、取得更大的成績呢?結(jié)合我校工作實際，我們認為，應該學會做到以下三點。
一、辦教育必須學會在逆境中堅守、破局
順境中辦學，誰都會辦得風生水起。然而在逆境中堅守、破局是非常困難的。曾幾何時，由于中間環(huán)節(jié)的導向錯誤，一部分人誤把職業(yè)培訓當成職業(yè)教育，弱化職業(yè)教育的教育功能，要走極端的純之又純的職業(yè)教育之路。那時，在廣大家長望子成龍、望女成鳳，盼望孩子“金榜題名”，把高考作為孩子成才唯一選擇的思想尚未徹底扭轉(zhuǎn)的情況下，我校辦學舉步維艱。生源數(shù)量少、質(zhì)量差，教師的積極性被嚴重挫傷。我校在客觀分析縣情和校情的基礎(chǔ)上，提出了大力發(fā)展綜合高中，堅持“成人和成才兩手抓、兩手都要硬”“升學和就業(yè)兩條腿走路，兩條腿都要邁得堅實”的辦學思路。思路決定出路。這一辦學思路的提出，我校中職招生難的困局得到了解決，近年來一直保持著千人以上的`招生規(guī)模。試想，如果沒有在逆境中的堅守，無視家長們“成龍”、“成鳳”的需求，得不到群眾的認可，一個偌大的職業(yè)學校招不到學生，就永遠破不了職業(yè)教育招生的困局。沒有人氣的學校，再是什么國家級示范、重點，又有何用?不就是資源浪費嗎?再者說，沒有了職教生，誰來獲益于職教?誰又能宣傳職教?如此只能是惡性循環(huán)，辦純之又純的職教只能是葬送了職教。千道理萬道理，發(fā)展才是硬道理，老百姓滿意才是真正的道理。
二、辦教育必須要學會調(diào)動教師和學生的兩個積極性
常言道，一個人渾身是鐵，也打不出幾個鉚釘。校長絕不能只唱獨角戲，而要和全體師生一起演奏出和諧的交響曲?！皟蓚€積極性”中，教師的工作積極性是根本，它影響并在很大程度上，決定著學生學習積極性的發(fā)揮。教師的激情能夠感染學生，那教師的激情由誰來感染?當然是學校的管理者!教師畢竟不同于機器，他們的工作也不是機械運動，他們的活動軌跡、思想動態(tài)，可以說千變?nèi)f化。情緒愉快時，即使工作再繁重也無怨言;心境不佳時，哪怕是舉手之勞也會計較。校長的一句平常問好，一次拉家常的談心，一次座談討論，甚至一杯清茶，他們都會看在眼里，暖上心頭。要想駕馭好教師隊伍，最好的辦法就是將心比心，以誠待誠。教師的工作從早到晚，緊張繁忙，滿負荷運轉(zhuǎn)，的確辛苦。他們不僅有物質(zhì)需要，更有精神方面的需求。一直以來，我們都努力從工作條件、職級晉升、身體狀況、婚喪嫁娶等細微環(huán)節(jié)去了解他們、關(guān)愛他們、服務他們。教師生病主動探視，家里有事前去慰問，能親自到場不用他人代勞。當一位學校的管理者在思想上對學校的發(fā)展用心的時候，自然就會在管理當中考慮到教師的利益，處理好教師的利益就等于駕馭了教師隊伍。
教師的熱情和干勁一旦調(diào)動起來，工作起來也是很能拼命的。他們也會“以愛育愛”，以自己的赤誠之心去關(guān)愛學生，教書育人、為人師表就不會僅僅停留在口頭上，教學質(zhì)量的提高也不再是一句空話。校長、老師和學生的愛融匯在一起，也必將使校園朝氣蓬勃。
三、辦教育要密切關(guān)注國家政策導向，因勢利導，做好發(fā)展文章
多年來，職業(yè)教育總是處于“上熱下冷”、“官熱民冷”、“內(nèi)熱外冷”的怪圈之中。盡管多年前，大家就在呼喚職教的春天。__年后，更是被眾多職教人理解為職教的春天已經(jīng)來到?？赡菚r的春天是早春二月，春寒料峭，感覺不到溫暖，倒是有絲絲寒意。然而，今年，高考制度的改革如暖暖春風，讓我們感受到職業(yè)教育的春天真的來了，而且是陽春三月，暖意融融。
今年教育部在落實全國改革精神時，探討了教育改革，突破口就是高考制度改革。改革后，高考有兩種可供選擇的模式。第一種模式就是現(xiàn)在的高考，即學術(shù)型人才的高考，仍延續(xù)過去的考試時間及辦法，每年的6月7日、8日兩天考試。第二種模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識，不再與普通高考“陪綁”，考試時間提前至每年的3月份。安徽和山東兩省今年就作了試點，部分高等院?？梢宰灾鞔_定入學標準、自主進行入學考試(測試)、自主實施招生錄取。也就是說，學生考哪所學校，直接到報考學校參加考試，錄取自主權(quán)也由高校決定，到四月中旬對口高考本科錄取工作就已結(jié)束。由于分成這樣的兩類考試，技能型高考(本科)錄取人數(shù)大幅度提高。去年我省職對口本科計劃招生數(shù)只有__人，今年就擴大到__人，翻了近一番。高等院校的自主招生規(guī)模擴大后，自主招生的院校多了，自主招生院校的招生數(shù)多了，再加之各自主招生院校的招生時間不同，考生參考次數(shù)也就多了，這“三多”可以圓更多的、原本無望進入高等院校的中職生的“大學夢”。也就是說，__年高考制度的改革，使得中職生進高校的機會更多了。
為了讓這項“改革的紅利”惠及更多的孩子，今年5月份，我校組織召開了“__年高考成果匯報暨高考制度改革研討會”，邀請了縣教育局領(lǐng)導，以及全縣各中學校長、初三年級班主任參加。希望通過他們，把最新的高考改革政策傳達給每位初中畢業(yè)生，讓更多的孩子享受到職教發(fā)展的紅利。今天，利用這樣的機會，我也向在座的各位領(lǐng)導和同仁們真誠地說聲“謝謝”!感謝你們對處在人生十字路口的初中畢業(yè)生的人生規(guī)劃所進行的正確引導、合理化建議。因為有大家的關(guān)心和支持，使得今年我校超額完成了既定的__人招生目標。目前，報名注冊的學生數(shù)已達到__人。
同時，中高考也是捷報頻傳。我校職高畢業(yè)生在參考人數(shù)極大萎縮(僅__)的情況下，考取了__位本科生，錄取比例高達36%。全省本科招生數(shù)1564人，我校占了6%。要知道，全省同類職業(yè)學校有__多所，縣、市、區(qū)也有__多個建制單位。按常理，我們能達到1%都是大勝利，何況6%?另外，在今年對口招生的12大類(13個專業(yè))中，我校有三個專業(yè)奪得全省總分第一，像建筑、財經(jīng)這樣的專業(yè)在普通高考中也是熱門專業(yè)，能考上都實屬不易，何況職高生呢。前不久，在市局召開的職教工作座談會上，市局分管領(lǐng)導對我校贊譽有加，5次表揚了縣職高，特別指出普通高中學校能考取__個二本院校學生都很難。我校普通高考也圓滿完成了上級為我們下達的任務數(shù)，收到了縣局領(lǐng)導的祝賀信息。中考更是有了歷史性的突破，從去年全縣的第53名上升到今年的第__名，大幅度提高了37個位次。今年，我們學校職對口高考、普通高考、中考都取得了較好的成績，可謂是“三喜臨門”呀!
各位領(lǐng)導、同志們，學校的生機與活力來自于責任與使命的自勵，來自于生存與發(fā)展的自覺，來自于改革與創(chuàng)新的自悟。對于已過不惑之年的我來說，初為校長的新鮮與好奇早已遠去，更多的是和老師們一同艱苦奮斗后的踏實與思索，以及對未來的憧憬與期待。在最后，我想用陶行知先生的那句“用整個的心去做整個的校長”和大家共勉。讓我們一起努力，為__的教育事業(yè)做出更優(yōu)異的成績!
謝謝大家!
校長教育工作會議發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：
大家上午好！
我叫王xx，來自xx三中。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，能夠在我縣教育最高規(guī)格的大會上發(fā)言，我感到非常榮幸。
站在這里，我想說的有很多很多。我初中從三中畢業(yè)，現(xiàn)在又在三中工作，我親眼見證了三中這所地處農(nóng)村的老牌縣直中學經(jīng)歷的起伏，從輝煌到低谷，再到今天的進步，心里感慨萬千。
20xx年11月26日，我校正式加入一中教育集團，成為xx一中南校區(qū)，與一中本部教研模式一體化，本部多次對我校教師進行培訓指導。在教育集團一體化模式下，我校積極尋找適合自身發(fā)展的道路，每大周進行校本教研培訓。還記得我第一次參加培訓，內(nèi)容是如何成長為一名優(yōu)秀教師，我印象最深刻的是，要有理想信念，要有職業(yè)道德，要終身讀書學習。
此后，一次次的培訓，都在刷新著我的認知，從有效教學到個人修養(yǎng)，從教師的專業(yè)成長到集體備課，從課堂教學中的問題設(shè)計到把課堂還給學生。每一次培訓，有每一次的收獲，我和同事們的思想在慢慢的轉(zhuǎn)變。就是從那時起，我堅定了“要努力做一個心中有責任，腦中有辦法，行動有激情，做事有效率的教師”的信念。
跟我同一個辦公室的楊xx老師，已經(jīng)年逾五十，還奮戰(zhàn)在教學一線，她從不喊苦，不叫累，每天按時到辦公室備課，批改作業(yè)，還給學生做思想工作。去年年底，因為疫情，學生的學習被迫轉(zhuǎn)為線上。楊老師家在外地，為了不耽誤給學生上課，她沒有回家，而是選擇住在了學校。由于年齡的原因，楊老師對網(wǎng)上教學不太熟悉，掌握網(wǎng)上授課技巧比較慢，但她從未退縮，除了上課，每天利用一切業(yè)余時間研究怎么能把網(wǎng)課上的更好。
在我身邊，跟楊老師一樣積極工作的同事還有很多，令人感動的例子也很多。
眾所周知，我們學校的生源比較差，基礎(chǔ)薄弱，面對這樣的現(xiàn)狀，是不是就任由他們放任自流？答案當然是否定的。因為教室里的每一個孩子，都是一個家庭的整個世界，教育者要永遠保持一顆充滿愛與責任的心。我們只能想更多的辦法，去幫助他們成長，我一個人的力量是渺小的，但集體的力量是強大的。學校對學生進行了一系列管理，制定了一套完整的德育管理體系，對全體教師做了德育管理培訓，實施一年多來，孩子們都發(fā)生了可喜的變化。校園更加整潔，學生變得文明禮貌，上課沒有遲到的學生，課堂上，學生的坐姿變得端正，跑操時，每個班級的口號都是那么的嘹亮。
有時候，我去街上買東西，別人會主動跟我談起三中的變化，從他們的語氣神態(tài)中，可以感受到，他們對家門口的學校變得越來越好感到開心。
在這一年多里，三中能從低谷向上邁出一步，真的很不容易。但是，今天在這里，我不想說這一路走來的艱辛，因為這就是教育工作者，義不容辭的責任，我只想說付出有了收獲，累并快樂著。
最后，請允許我借這個機會，向每一位潛心做教育的工作者表達深深的敬意，并衷心祝愿xx教育越辦越好！
謝謝大家！
校長教育工作會議發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導、同仁：
大家上午好！非常感謝領(lǐng)導們給我一次學習交流的機會，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，學校一直堅持“讓學習、成長真正發(fā)生在每一位師生身上”的辦學理念，以改革課堂教學為突破口，改變著師生的學習行為方式，構(gòu)建起“356”課堂學習模式，形成了“智美教育”學校文化?！爸敲澜逃睂W校文化包括“356”課堂、教師成長、學生成長、特色課程等四個體系?！?56”學習模式、策略已在北京、河北、武漢、重慶、濟南等地的二十多所學校孵化、落地。就2017年工作向大家作簡要匯報：
一、打造“智美教育”課堂文化
課堂教學是實現(xiàn)育人目標的主要途徑，主要采取以下幾種策略：
一是強力推進。一方面組織老師深化課改理念，另一方面用活動促轉(zhuǎn)變，開展三級聽評課活動、課堂大展臺和課堂全開放的活動。二是扎根課堂，榜樣帶動。校領(lǐng)導一班人堅持深入課堂，每學期聽課。通過堅持不斷地巡課、評課，和老師們一起研究解決課堂上不斷出現(xiàn)的問題，組織共同體老師上示范課、立標課，引領(lǐng)教師逐步前行，不斷提升課堂品質(zhì)。三是精研問題，理念落地。針對學生的學習行為，研發(fā)穩(wěn)定的、長期使用的學習載體、策略：五大多元課型、自主學習六大學習能力、自學方法六大法寶（查、劃、寫、記、練、思），小組討論學習的六大策略、小組展示對話“六字訣”、學習評價方法等，這些載體、策略是教育理念落地的有效支撐。
二、打造“智美”教師成長文化
一所學校最核心的競爭力就是教師教育力的養(yǎng)成維度。讓智美教育文化成為師生共同的價值追求，人人樹立“學校興衰，責任在我”的意識。
首先一個學校教師的閱讀力就是學校的發(fā)展力，閱讀一方面提升人的人文素養(yǎng)，另一方面提升人的專業(yè)素養(yǎng)。發(fā)放學習資料，開展寫心得體會、聊書活動，激勵教師輸出，讓老師們的閱讀離開舒適區(qū)。
其次是開展教師群團活動，尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡，喚起教師心底的善良、不忘初心。
再次是關(guān)注教師差異，激勵教師突破模式。找到喚醒、激發(fā)、強化教師發(fā)展動力的實踐策略與路徑，確立了“讓每一朵花都幸福綻放的”教育思想，撬開了教師活力的閘門，呈現(xiàn)出了教師個性化優(yōu)質(zhì)課堂。
三、打造“智美”德育文化
誠信德育體系以責任教育為主題，以培養(yǎng)學生良好的習慣為目標，以星級評價為主抓手，以班級流程化管理為基礎(chǔ)，以誠信評星課為載體，以值周年級組為監(jiān)督主體，落實自主管理，使德育教育課程化、規(guī)范化，達到全員育人，全過程育人的目的。
校長教育工作會議發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導、各位老師，您們好！
今天能和大家坐在一起，我感到非常高興。
三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是我三十年來的真實寫照，又是我對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
83年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了教育崗位。30年的風雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為市、區(qū)、學校的骨干教師.于xx年中學生作文賽獲市三等獎，xx年中學生作文賽獲市二等獎，xx年教學論文獲市二等獎，xx年獲縣政府三等功，xx年獲縣級優(yōu)秀教師，2011年被評為縣級優(yōu)秀教師，2011年征文比賽獲市三等獎，2011年教師基本功展示獲縣級優(yōu)秀獎。同時，不斷充電充實自己，在xx年獲大專學歷，但我還要繼續(xù)深造，堅決不服老。
在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
自任教以來,始終以吃透教材為第一要務。與此同時，還虛心論是年長的還是年青的，也不怕自己問的問題有多簡單，我開始一點一滴地學習、積累著。同事們給了我最大的幫助，使我學到了許多教育教學方面的知識與方法。當我看到辦公桌上堆滿作業(yè)時，一種感動的心緒從我的心底升起。我在每一本日記上都傾注了我的一份關(guān)切與愛護的“誠心”。當一個班主任的擔子壓在我并未成熟的肩頭時，當一個個調(diào)皮的學生站在我面前扮鬼臉?；^時，我才體會到了“教師”二字的真正含義。
“學高為師，德高為范”，這是每一個教師都應該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學生，不僅在學業(yè)上有所收獲，更要學會如何做人。嚴于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學生，去打罵學生，去污辱學生的人格尊嚴。和學生友好相處是我長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學之中，要求學生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學生和顏悅色，早晨，以微笑迎接每一位學生，晚上，還是以微笑送走每一位學生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈。
我記得97年接的一個班換的語文老師到我為止，已是第四位。自我當上班主任，發(fā)現(xiàn)有些學生厭學的心理很嚴重。有的學生十分調(diào)皮，上課不遵守紀律，經(jīng)常不做作業(yè)，要做也是敷衍了事；有的學生郁郁寡歡，心事重重，沒有心思學習。為了能讓他們與全班同學一起進步，我開始尋找合適的時機接近他們，還及時走訪學生家長，了解他們的家庭情況，摸清學生厭學的原因，以便對癥下藥。班上有一個男生，性格內(nèi)向，上課從不發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不高，課后也不和其他同學一起玩，常常一個人坐在教室里發(fā)呆，觀察到這一情況，我立即去家訪。得知學生家境貧困，在家需要做很多家務，我和他的父母進行了溝通，減少了他做家務的時間。在學校，我對他也格外關(guān)注，主動找他談話，為他購買學習用品和生活用品，經(jīng)常利用休息時間給他補課，我讓兒子與他經(jīng)常交流，課堂上鼓勵他積極發(fā)言，并充分給予肯定，幫助他樹立自信心。一段時間后，他的學習趕上來了，人也變得開朗起來，愿意主動和同學們交流。期末考試，他的語文得了102分。同時，我還努力幫助班上其他幾名后進生，雖然開始有些不順利，但經(jīng)過我耐心細致的工作，最后我們都成了朋友。期末時，學生們考試取得了較好的成績，我的工作終于得到了老師、家長和學生們的認可。
就這樣，一個學期、一個學期地過去了，我班學生考試成績總是名列學校前茅，當時，新課程改革剛剛開始，校領(lǐng)導對教育局、教研室組織的各種教學活動都鼓勵我去參加。我想我應該積極去參加各種教學活動，這樣能夠提高自己的綜合素質(zhì)，鍛煉自己的教學能力，不能為學校抹黑。后來，我擔任語文教研組長，直到去年為止。
多年來，我把愛與責任放到了第一位。首先熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。把教育自己兩個孩子的方法融入到實際教學中，時刻與他們交朋友，從各方面關(guān)心愛護他們。我特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，告訴了學生很多做人的道理，引導學生健康地成長。現(xiàn)在很多已經(jīng)畢業(yè)的.學生給我的來信中都會說起這些，他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學生在來信中說：“老師，在學校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景！”對此，我感到非常幸福。
再就是責任心，這些年來，我從沒因私事而耽誤學生一節(jié)課，這是有目共睹的。有件事讓我想起來就感到愧疚，三年前，我80歲的老母親因患心腦血管病，每年需輸幾次液，父親去世早，身邊也沒人照顧，我只好把她接到學校。為了不耽誤學生，每次都在八點前把母親送到醫(yī)院輸上液，等到大課間再去照顧一下，然后放學后接回學校，從沒有陪伴老人一次，而母親也總是對我說：“快回去吧，上課不要晚了?！蔽液苁芨袆?。以后，我要多抽出時間孝敬母親。去年五月，我在一次騎車途中，腳部受傷，當醫(yī)生告訴我至少一個月才能下地、三個月方能基本康復時，我不由得哭了起來。醫(yī)生當時很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有兩個班的課呢！我一個月才能下地，我的學生怎么辦？”人被迫離開了第一線，心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學生學習情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復就上班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強地履行著一個教師應盡的職責。一分付出，一分收獲。在全縣統(tǒng)考中，我所任的九年級語文還取得了較好成績。
今年我再次擔任九年級語文，面臨中考，已不足百天。每送一屆畢業(yè)班都象打一場戰(zhàn)役，和學校領(lǐng)導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關(guān)心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的教學方案。同時，我還要嘔心瀝血，竭盡全力，使出渾身解數(shù)去完成初三教學任務。每次我給自己規(guī)定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息時間，輔導著應考的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上，在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
而尤其今年，我肩上的壓力非常大，因為今年學生基礎(chǔ)差，后進生較多，每次考試語文成績竟然有很多不及格，在這短短的時間里，我將采用分層教學，幫助后進生，在系統(tǒng)復習的過程中重點抓基礎(chǔ)知識；中游學生適當加點兒難度；，再就是狠抓尖子生，拓寬知識面，嚴要求,不能犯低級錯誤，最后每個學生絕不能因語文失分而考不上理想的學校。再進一步研究學科說明，同時每次考試后都要與其他老師交流，做好總結(jié)，根據(jù)模擬試題把握命題方向，爭取考出優(yōu)異的成績，實現(xiàn)父老鄉(xiāng)親的愿望，為王常中學再創(chuàng)輝煌。
校長教育工作會議發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!
我叫李琰，是河畔小學的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會上發(fā)言，我深感榮幸與自豪。那么首先，請允許我代表全區(qū)教師感謝區(qū)委、區(qū)政府對全區(qū)教育事業(yè)所投入的關(guān)注與支持，也感謝區(qū)教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來的光明和希望。
20__年是國家落實“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年，也是我區(qū)“建設(shè)先進教育文化，推進素質(zhì)教育”的發(fā)展之年。一年來，全區(qū)廣大教師和教育工作者以“建設(shè)先進教育文化，推進素質(zhì)教育發(fā)展”為主題，堅持改革創(chuàng)新，努力開拓進取，使全區(qū)的教育質(zhì)量和水平得到了顯著提升。但是，面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技文化，面對不斷變化的整體社會環(huán)境，作為教師，尤其是作為新時代的教師，我們深深地認識到，教育這個事業(yè)所代表的是一項不平凡的使命，教師這個職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責任。因此，為了滿足時代的需要，為了適應教育發(fā)展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn)，頑強地戰(zhàn)勝一切困難。
一、修師德
“十年樹木勤為本，百年樹人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領(lǐng)人，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人，時刻用自己的行動詮釋“人民教師”這一神圣稱謂。
二、強師能
作為教師，我們要強化專業(yè)發(fā)展的觀念和意識，堅持學習，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，掌握科學方法，廣泛探究教育的新領(lǐng)域，不斷創(chuàng)造教育的新境界。
三、樹師風
作為教師，我們在教學實踐過程中要做到嚴、實、細、新。首先，對于工作要嚴格、嚴肅、嚴密、嚴謹、嚴明，要講程序、講原則，嚴而有方，嚴而有度，嚴而有序;其次，一切工作要從實際出發(fā)，要公平、公正，辦實事，講實話、重實效;第三，工作要細致認真，講責任，講規(guī)則，細推敲，細斟酌;第四，工作要追求創(chuàng)新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略;要開拓、發(fā)現(xiàn)、探究、進取，富有創(chuàng)造品質(zhì)，具有鮮明特色。
四、行師規(guī)
“教育無小事，教師無小節(jié)”。作為教師，我們在平時工作中是要從大處著眼，從小事做起，規(guī)范自己的行為，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，為人師表，以身作則。
教師的職責是神圣的，同時教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，在這個平凡的工作崗位上，我們?nèi)珔^(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責，真正成為我區(qū)先進教育文化建設(shè)的承載者，并真正承載起溪湖萬千家庭的夢想與希望。
謝謝大家!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3635995.html】
