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感念師恩的詩(shī)句篇一
師恩如山，是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分。我們的上師是我們?nèi)松凶钪匾陌閭H之一，無(wú)論我們身處何地，他們都會(huì)如同那顆恒定的北極星般引領(lǐng)我們前進(jìn)。上師不僅僅是傳授知識(shí)的導(dǎo)師，更是我們品德修養(yǎng)的榜樣。他們的言傳身教，讓我們感受到了師恩的偉大和無(wú)私。感念師恩，讓我們更加珍惜與感激上師對(duì)我們的付出和影響。
第二段：回憶師生點(diǎn)滴和師生之間的深厚情感
當(dāng)我們回憶起師生的點(diǎn)滴，會(huì)發(fā)現(xiàn)師生之間形成了一種深深的情感紐帶。記得那個(gè)音樂(lè)老師，他對(duì)我的耐心教導(dǎo)讓我愛(ài)上了音樂(lè)，他對(duì)我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)讓我在音樂(lè)方面取得了突出的成績(jī)。還記得那位語(yǔ)文老師，她對(duì)我的嚴(yán)格要求和無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我的文筆提高了一個(gè)臺(tái)階。這些師生之間的點(diǎn)滴，構(gòu)成了我們美好的回憶，也讓我們深深感受到了師恩的意義和力量。
第三段：講述在困難時(shí)期上師給予的幫助
在我們?nèi)松睦щy時(shí)期，上師的幫助常常讓我們走出迷茫和困頓。記得那次我在學(xué)習(xí)上遇到了難題，雖然我努力了很久卻遲遲找不到答案。當(dāng)我向數(shù)學(xué)老師尋求幫助時(shí)，他不僅僅是給了我答案，還耐心地講解了整個(gè)問(wèn)題的解決思路。正是因?yàn)樗膸椭?，我才能夠重新理清思路，最終解決了這個(gè)難題。上師的幫助，不僅僅是解決眼前的困難，更是教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)。
第四段：感謝師恩的重要性和方式
感謝上師對(duì)我們的付出和教誨是我們應(yīng)盡的責(zé)任。我們可以通過(guò)向上師表達(dá)我們的感激之情來(lái)傳遞我們的師恩之心。一封誠(chéng)摯的感謝信能夠讓上師得知我們對(duì)他們的感激之情，并且也是我們對(duì)師恩的最好回饋。此外，我們也可以在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合向上師致以深深的敬意和謝意，讓他們感受到我們的心意和支持。
第五段：感念師恩的重要性對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展的影響
感念師恩對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展有著重要的影響。上師的教誨和指導(dǎo)能夠讓我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們的諄諄教誨，將我們引向正確的道路。感念師恩還能夠激發(fā)我們對(duì)未來(lái)的勇氣和決心，讓我們?cè)谧穼?mèng)想的道路上不再彷徨和孤單。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)上師的感念之心，讓師恩的力量成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，引導(dǎo)我們走向成功和幸福。
在感念師恩的過(guò)程中，我們不僅僅是在回憶和表達(dá)我們的感激之情，更重要的是明白了師恩的偉大和無(wú)私，以及師生之間培養(yǎng)起的深厚情感。感念師恩，不僅僅是贊揚(yáng)和感謝，更是致敬和發(fā)揚(yáng)師恩的精神。珍惜師生之間的點(diǎn)滴，讓師恩的力量成為我們成長(zhǎng)道路上溫暖的燈塔，照亮我們前行的每一步。
感念師恩的詩(shī)句篇二
花開(kāi)了，花謝了，春去了，春又來(lái)了，七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。
對(duì)于老師，我一直嘗試著探索著，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對(duì)于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調(diào)而無(wú)聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結(jié)晶，精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結(jié)晶和精華。
一張講臺(tái)，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在這里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少
作文
。我們?cè)诓欢臅r(shí)侯，因?yàn)橛心?，我們領(lǐng)悟了，。我們?cè)诓粫?huì)的時(shí)侯，因?yàn)橛心?，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題，分析一次又一次的試卷。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們?cè)S多許多的道理，教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí)，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì)了感恩。
老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛(ài)，鼓勵(lì)的愛(ài)，安慰。老師的笑如母愛(ài)一般地溫暖著我的心。“老師，我愛(ài)您”
感謝您--老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您--老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感念師恩的詩(shī)句篇三
有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人把教師比作春蠶，將畢生精力付出于眾；有人把教師比作辛勤的園丁，兢兢業(yè)業(yè)，培育花蕾。有這許許多多的贊美，是因?yàn)榻處熤畟ゴ螅驗(yàn)楸娙擞酶卸髦目唇處煛?/p>
我感激教師，我說(shuō)：師恩，仿佛一縷春風(fēng)，輕輕的，推開(kāi)了我心靈的窗。讓清爽的花香，和著新鮮的空氣，讓溫柔的知識(shí)之風(fēng)送進(jìn)心房。
教師，您用輕柔的雙手托起一個(gè)個(gè)生命，讓他茁壯成長(zhǎng)；您用辛勤的汗水，澆灌小樹(shù)苗，讓它成長(zhǎng)為參天大樹(shù)；您嘔心瀝血，呵護(hù)花朵，讓她對(duì)生命怒放美麗。
我常常覺(jué)得教師累：備課累，上課累，查作業(yè)累，還要累著關(guān)心每一位學(xué)生。可是，很奇怪，教師們卻總沒(méi)有怨言，總是默默的，承受一切的辛苦，勞累。
我感恩教師，感恩教師教給我知識(shí)；我敬佩教師，敬佩教師的默默無(wú)聞；我尊敬教師，尊敬教師的偉大與付出。
師恩，像一縷春風(fēng)，輕輕的，卻又那么動(dòng)人。感恩教師，用心感悟春風(fēng)般的師恩。
感念師恩的詩(shī)句篇四
師者，傳道授業(yè)解惑也，師者，擔(dān)任著承載著無(wú)限希望的角色。他們用智慧和辛勞，陪伴著我們走過(guò)人生的征程。在這個(gè)特殊的教師節(jié)里，讓我們一起回顧和感受，感念師恩，體會(huì)其中的深意。
段落一：師恩如山，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
師恩如山，是我們成長(zhǎng)的陣地。每一位老師都是我們生命中的重要導(dǎo)師，他們?yōu)槲覀凕c(diǎn)燃知識(shí)的火花，引領(lǐng)著我們?cè)诤诎抵袑ふ夜饷鳌Ｓ浀迷谛W(xué)時(shí)，老師們用關(guān)愛(ài)呵護(hù)著我們稚嫩的心靈，耐心地教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和生活的技能。他們用溫暖的目光，幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。在中學(xué)時(shí)，老師們扮演的是嚴(yán)師的角色，他們嚴(yán)格要求我們的學(xué)習(xí)，毫不留情地指出我們的錯(cuò)誤。而在大學(xué)，老師們則是全程導(dǎo)師，用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，開(kāi)啟我們專業(yè)知識(shí)的大門。師恩如山，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，他們讓我們不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步。
段落二：師恩常思、謀學(xué)之路
師恩常思，謀學(xué)之路。人們常說(shuō)“師恩如父母”，這并非一句空話。師恩不僅給了我們知識(shí)，還給了我們智慧。曾經(jīng)有這樣一個(gè)場(chǎng)景，我無(wú)助地坐在課桌前，面對(duì)一道無(wú)解的數(shù)學(xué)題。這時(shí)，老師的聲音響起，他耐心地給予我解題的指導(dǎo)，讓我從迷茫走向堅(jiān)定。師恩的溫暖和鼓勵(lì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向前。他們不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們斗志的源泉。正是師恩常思，謀學(xué)之路，才使我們每一次努力都有了方向和動(dòng)力。
段落三：師愛(ài)言傳身教 育人為樂(lè)
師愛(ài)言傳身教，育人為樂(lè)。同樣的知識(shí)，不同的老師會(huì)有不同的教學(xué)方式。我們常常會(huì)遇到一些充滿激情和耐心的老師，他們不僅是我們的知識(shí)引路人，更是我們心靈的指南針。有一次，我們班級(jí)選拔了一批優(yōu)秀的學(xué)生代表去參加演講比賽。我當(dāng)時(shí)十分緊張，不知道如何應(yīng)對(duì)。這時(shí)，老師走到我的面前，輕輕地鼓勵(lì)著我，給我信心和力量。正是師愛(ài)言傳身教，育人為樂(lè)，讓我們?cè)谒齻兊呐惆橄伦聣殉砷L(zhǎng)，學(xué)會(huì)如何善待他人，學(xué)會(huì)如何以積極的心態(tài)面對(duì)困難。
段落四：感念師恩，培育未來(lái)
感念師恩，培育未來(lái)。老師們付出了太多的心血和汗水，他們不求回報(bào)，只是默默地為我們撐起一片天空。每一次才藝展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師們都是我們最忠誠(chéng)的觀眾。每一次考試前夜，老師們都是我們最為關(guān)心的人。老師不辭辛勞地為我們提供知識(shí)，陪伴我們度過(guò)在學(xué)習(xí)中的困難時(shí)刻。正是師恩的溫暖和關(guān)心，照亮了我們成長(zhǎng)的道路，使我們變得堅(jiān)強(qiáng)，變得自信。感念師恩，就是感念那些一直陪伴在我們身邊的老師，感念那些引導(dǎo)我們走向成功的人們，感念那些給予我們希望的存在。
段落五：永遠(yuǎn)懷念 傳承師德
永遠(yuǎn)懷念，傳承師德。教師們的辛勤以及無(wú)私奉獻(xiàn)值得我們一生感念。他們用心做事、用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，他們是我們成長(zhǎng)路上的伙伴，是我們求知路上的引導(dǎo)者。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們向每一位老師致以崇高的敬意，向他們表達(dá)感激之情。同時(shí)，我們也要將師恩傳承下去，將師德發(fā)揚(yáng)光大。無(wú)論我們將來(lái)身居何職，都要將關(guān)愛(ài)傳遞給身邊的每一位需要幫助的人。只有這樣，我們才能真正感念師恩，讓師恩永存，讓世界因師而美好。
感念師恩的詩(shī)句篇五
師恩如父母，是我們心靈的引路人。在成長(zhǎng)的道路上，我們常常會(huì)受到老師的諄諄教誨和關(guān)懷，他們像溫暖的太陽(yáng)一樣照耀著我們。因此，我們應(yīng)當(dāng)常懷感恩之心，回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)與教誨。
第二段：回憶
每一次的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)。我曾有一位語(yǔ)文老師，她對(duì)我的作文進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的修改和指導(dǎo)。每當(dāng)我看到她圈出來(lái)的錯(cuò)誤，我總是后悔不已，但她總是笑著說(shuō)：“只有通過(guò)反復(fù)修改，你才能提高自己的寫作水平。”這樣的老師讓我明白學(xué)習(xí)需要勇于接受批評(píng)，并從中不斷進(jìn)步。
第三段：感悟
師生關(guān)系不僅僅是道德感和道義上的責(zé)任，更是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)和真摯的情感?；貞浧鹞业挠⒄Z(yǔ)老師，她曾經(jīng)不辭辛勞地為我們準(zhǔn)備了數(shù)不清的試卷和練習(xí)題，她的付出讓我明白到教師的職業(yè)真的非常辛苦。老師不僅需要掌握學(xué)科知識(shí)，還需要用心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。只有真正用心與學(xué)生相處，才能打開(kāi)學(xué)生內(nèi)心的大門。
第四段：反問(wèn)與啟示
第五段：感恩行動(dòng)
感恩的心只有通過(guò)行動(dòng)才能真正體現(xiàn)出來(lái)。每當(dāng)老師生日或者是教師節(jié)，我都會(huì)特意準(zhǔn)備一份小禮物，表達(dá)我的感激之情。同時(shí)，我也會(huì)珍惜每一個(gè)與老師在一起的時(shí)刻，盡力成為老師的得力助手。因?yàn)橹挥姓嬲男袆?dòng)，才能真正地回報(bào)老師的關(guān)懷與教導(dǎo)。
總結(jié)：
感念師恩是一種美德，是一種對(duì)師長(zhǎng)的敬意和感謝。師恩如山，銘記于心。我們應(yīng)該珍惜每一位老師，從他們身上學(xué)到的不僅是知識(shí)，更是一種做人的態(tài)度和行為。只有用真摯的感恩之心，傳承下去，才能將師恩永遠(yuǎn)銘刻在我們的心間。感念師恩，我們要行動(dòng)起來(lái)，以自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步回報(bào)老師的教誨，傳承師道之心。
感念師恩的詩(shī)句篇六
此刻，我升上了六年級(jí)，您竟然又一次信任、賞識(shí)我，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過(guò)一次了，但，您仍給我機(jī)會(huì)！并鼓勵(lì)我：“我相信你行的！”
小鳥(niǎo)因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_(kāi)放感恩雨露，高山因?yàn)橐倭⒏卸鞔蟮?，而我要感恩像伯?lè)一樣賞識(shí)我的姚鋒教師。
有一次，姚教師推薦我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場(chǎng)，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有？應(yīng)當(dāng)如何修改？）當(dāng)時(shí)，我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。我感到十分沮喪，也很悲痛，因?yàn)槲夜钾?fù)了姚教師和學(xué)校對(duì)我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對(duì)我說(shuō)：“楊薇，這次你落選，教師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但教師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑應(yīng)對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的教師啊！您的話常常激勵(lì)著我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。
此刻，我升上了六年級(jí)，您竟然又一次信任、賞識(shí)我，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過(guò)一次了，但，您仍給我機(jī)會(huì)！并鼓勵(lì)我：“我相信你行的！”我聽(tīng)了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我必須不辜負(fù)您對(duì)我的期望!
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我更應(yīng)當(dāng)加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗。
姚教師，在我成長(zhǎng)的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛(ài)，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的教師！
感念師恩的詩(shī)句篇七
她似一絲暖暖的春風(fēng)，吹起了我心中蕩漾的漣漪；她似一股甘甜的暖流，滋潤(rùn)了我干渴的心田；她似一縷溫和的陽(yáng)光，溫暖了我寒冷的心靈；她似一位慈祥的母親，孕育著一個(gè)個(gè)幼小的生命。她——就是天們市竟陵小學(xué)。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已在竟小度過(guò)了六年的幸福時(shí)光。我從一個(gè)朦朧、膽小怕事的小丫頭長(zhǎng)成了一位懂事的、活潑大方的、心懷理想的女生，我的夢(mèng)想也將在這里起航。
感恩母校，我在這里健康成長(zhǎng)。數(shù)學(xué)課上，我遇到了不會(huì)做的題目，數(shù)學(xué)老師就不厭其煩的為我講解，一遍、兩遍——直到我聽(tīng)懂了為止!
感恩母校，給了我發(fā)展的新天地。語(yǔ)文課上，我積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)良好，并且我的朗讀水平好。每當(dāng)星期一升旗儀式歸我們班演講的時(shí)候，語(yǔ)文老師總是讓我讀，鍛煉我，經(jīng)過(guò)多次，我在大眾面前的表現(xiàn)也越來(lái)越好，朗讀能力也越來(lái)越高!
感恩母校，讓我領(lǐng)悟了多少人生道理。美術(shù)課上，老師讓我們畫畫，她卻站在講臺(tái)上為我們講故事：《龜兔賽跑》讓我明白了九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢；《掩耳盜鈴》讓我明白了不要自欺欺人。
感念師恩的詩(shī)句篇八
段落一：師恩如山，銘記于心
師生關(guān)系是人的一生中最特別、最重要的一段關(guān)系之一。老師作為學(xué)生修身、明理、治學(xué)的引路者，他們給予我們的不僅僅是課堂上的教誨，還有人生道路上的指引。在我心中，老師是如此地重要，他們像火炬一樣照亮著迷茫的人生之路。
在我求學(xué)的道路上，遇到了許多關(guān)心我、指導(dǎo)我、幫助我前行的老師。他們的教誨讓我受益匪淺，讓我迅速成長(zhǎng)。他們像良藥一樣安撫我們的傷痛，教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)，他們是我們前行道路上的指引燈，他們的教誨深深烙印在我的內(nèi)心深處，永不磨滅。
段落二：感激師恩，懷念曾經(jīng)的點(diǎn)滴
曾經(jīng)的點(diǎn)滴是最美好的回憶。上學(xué)的那幾年，老師像一輪明月，將溫暖的光芒灑落在我們的心田，猶如春風(fēng)拂面，帶給我們溫暖與力量。他們以無(wú)私純真的愛(ài)心滋潤(rùn)我們的心田，他們用智慧引導(dǎo)我們走向光明之路。每當(dāng)我回憶起曾經(jīng)老師的點(diǎn)滴知遇之恩，我心中唯有感激之情。
段落三：明師指引，啟迪心智
“授之以草木之本，教之以怎樣成為一個(gè)真正的人?！边@是曾經(jīng)一位老師對(duì)我說(shuō)的話。他用自己的言傳身教，向我展示了什么是真正的人。他的教育方式在我心中留下了深刻的印象，成為我成長(zhǎng)道路上的啟迪。
在我的生活中，有一位老師以他的言行和品德為我樹(shù)立起了典范。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，忍耐力和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)深深地感動(dòng)了我。他總是用言傳身教的方式，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和生活。他不僅教給我科學(xué)知識(shí)，更重要的是他如何處理人際關(guān)系、如何做一個(gè)真正的人。
段落四：教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)
教育是一項(xiàng)偉大、神圣和無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)。教育者默默無(wú)聞地為我們付出了很多，他們默默地陪伴我們，默默地照亮我們的未來(lái)。正因?yàn)橛兴麄兊哪瞰I(xiàn)，我們才有機(jī)會(huì)成為更好的人。
每當(dāng)我回想起曾經(jīng)的老師，我都會(huì)有一種深深的感動(dòng)和敬意。他們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)清晨，默默地走進(jìn)教室，激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的渴望。他們用愛(ài)心和耐心培養(yǎng)了我們的思維能力和創(chuàng)造能力。在我生活中走過(guò)越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，我才真正明白老師對(duì)我的影響有多深遠(yuǎn)。
段落五：感恩之心，珍惜師恩
老師的幫助和教誨是我們一生中最寶貴的財(cái)富。因此，我會(huì)用感激和尊敬之情對(duì)待老師。我會(huì)珍視曾經(jīng)的點(diǎn)滴，銘記老師的教誨，懷有感恩的心，時(shí)時(shí)記住老師的影響，并將其化作前行的動(dòng)力。
感恩是一種態(tài)度，一種美德。感恩之心，讓我們更懂得珍惜，更懂得尊重。讓我們一起感恩每一位辛勤教育的師長(zhǎng)，為他們的付出致以最深情的感謝。
結(jié)語(yǔ)：師恩如山，學(xué)生應(yīng)懷有感恩之心。只有珍惜和感激老師的教誨，以一顆感激的心去行動(dòng)，才能不辜負(fù)老師的期望，更好地發(fā)揚(yáng)光大師恩，成就自己。
感念師恩的詩(shī)句篇九
陽(yáng)春三月，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地披上了一件綠色的薄襯衫。往常，我們?cè)缫炎谀谴懊鲙變舻慕淌抑袑W(xué)習(xí)；如今，受疫情影響，教育部決定“停課不停學(xué)”，于是我們從3月2日起只能居家上網(wǎng)課。
我們大清早起來(lái)，就要開(kāi)始早讀，并且早讀視頻還要發(fā)到班級(jí)群，老師要一個(gè)個(gè)來(lái)看，并以幽默中包含鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)評(píng)論我們的早讀。比如說(shuō)：用“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”“春早人勤”來(lái)鼓勵(lì)早起讀書的同學(xué)；對(duì)讀得很好的同學(xué)們發(fā)一個(gè)翹大拇指的圖片。雖然我們?cè)诩依?，和老師不在一起，但是老師的鼓?lì)使我每天做任何事情都信心滿滿。
早讀結(jié)束后，老師在每次上課前都提醒我們準(zhǔn)備好筆、紙、課本……因?yàn)轳R上就要上網(wǎng)課了。還記得我第一次上網(wǎng)課時(shí)，心里既激動(dòng)又慌亂，激動(dòng)的是我可以擁有一個(gè)全新的體驗(yàn)——在電腦屏幕前聽(tīng)課，而慌亂的卻是平時(shí)丟三落四的我怕跟不上網(wǎng)課老師的節(jié)奏，如果少了老師的提醒，不知道我還會(huì)出現(xiàn)什么情況！
每節(jié)網(wǎng)課結(jié)束后，老師就會(huì)布置作業(yè)，并提醒我們要按時(shí)完成。特別是語(yǔ)文課，網(wǎng)課剛一結(jié)束，我們的語(yǔ)文老師就精心布置當(dāng)天的語(yǔ)文作業(yè)，力求量少卻能有效鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。老師那敬業(yè)的態(tài)度，使我不得不由衷地敬佩，使我覺(jué)得我沒(méi)有任何理由說(shuō)學(xué)不好。
下午，網(wǎng)課上完后，我們的體育老師要求我們每天都要發(fā)我們?cè)诩业腻憻捯曨l，每當(dāng)我們發(fā)出視頻后，老師就立馬在后面評(píng)論并指導(dǎo)。如果有同學(xué)發(fā)了體育鍛煉視頻，老師立即仔細(xì)觀看，指出某個(gè)同學(xué)跳繩的姿勢(shì)哪兒不到位，并指導(dǎo)他改正。有時(shí)，有的同學(xué)運(yùn)動(dòng)時(shí)不專心，老師會(huì)用委婉的語(yǔ)氣告訴他做任何事情都要認(rèn)真。
傍晚，各科老師都仔細(xì)地批改我們的作業(yè)，批改好后連同評(píng)語(yǔ)一起發(fā)給我們，使我們能深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足并及時(shí)改正。
晚飯后，各科老師都成了“網(wǎng)紅”直播——為我們?cè)诰€解答難題。老師深入透徹地講解了大部分同學(xué)易錯(cuò)的或是沒(méi)有弄懂的題目。
在上網(wǎng)課期間，我聽(tīng)到最多就是部分家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鳑](méi)時(shí)間監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，而對(duì)要陪伴孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抱怨。我們仔細(xì)一想，家長(zhǎng)只是面對(duì)自己家的孩子，而老師呢？他們面對(duì)的卻是一個(gè)班或多個(gè)班的孩子！而老師依然堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子，幫助孩子！
老師！您為了鼓勵(lì)我們認(rèn)真完成作業(yè)發(fā)出可愛(ài)的表情包，我無(wú)法一一列舉！您為了激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)的幽默語(yǔ)句，我一一銘記在心！您為了我們的學(xué)習(xí)付出的努力，我無(wú)法一一回報(bào)！我只能認(rèn)真學(xué)好每一門課，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的付出！
居家學(xué)習(xí)，感念師恩！
感念師恩的詩(shī)句篇十
古之學(xué)者必有師，感念師恩征文。師者，所以傳道授業(yè)解惑矣。今者八局"導(dǎo)師帶徒",傳承古今，以史為鑒。綠地至敦煌，拼搏取代彷徨，理想代替迷茫。一年來(lái)，幸遇師長(zhǎng)鼎力相隨，僅以薄文，感念恩師。
崗前培訓(xùn)，讓自認(rèn)為"天之驕子"的我，變的踏實(shí)、務(wù)實(shí)。憶往昔，朱光軍經(jīng)理通過(guò)對(duì)《羊皮卷》一書的系統(tǒng)講解，結(jié)合八局"鐵軍精神"在軍訓(xùn)中的綜合應(yīng)用，及對(duì)八局精神的傳承授業(yè)。讓我深刻領(lǐng)悟到，八局人應(yīng)有的使命、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。雪域高原的堅(jiān)守，讓我理解了使命的所在，深悟到責(zé)任的重大，明確堅(jiān)守的意義。讓自己那份彷徨與迷惘，隨著八局"鐵軍精神"在心底的生根發(fā)芽，風(fēng)吹云散。感謝導(dǎo)師，感謝那段歲月，讓我思想上有了快速轉(zhuǎn)變。
初到綠地，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢是我的真實(shí)寫照。學(xué)習(xí)橋梁專業(yè)的我，初次接觸到超高層施工，感覺(jué)一切都是新的，一切也都是迷茫的。導(dǎo)師路朝輝看破這一點(diǎn)。拿來(lái)施工圖紙和施工方案，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并每周進(jìn)行考核。那段剛參加工作時(shí)間里，自我壓力十分大，也遇到這樣或者那樣的委屈，碰上難以理解、難以解決的工作問(wèn)題。不會(huì)的太多，負(fù)面情緒就涌現(xiàn)出來(lái)，逃避的想法隨之而來(lái)。"別抱怨，選擇微笑"和"別逃避，選擇擔(dān)當(dāng)"是在我迷茫的那段日子里，路朝輝經(jīng)理寫給我的兩句話。那兩句話讓我有了很大的轉(zhuǎn)變，自己也從心底領(lǐng)悟出：千萬(wàn)不要選擇抱怨，抱怨會(huì)消磨你的人生；與其抱怨，不如用抱怨的時(shí)間去改變你可以改變的一切；勇于擔(dān)責(zé)是一種人生態(tài)度，更是以后立足社會(huì)、開(kāi)展工作的高貴品質(zhì)。理解了、想透了，工作就順利了，度過(guò)那段迷茫期，快速成長(zhǎng)起來(lái)的自己，擔(dān)負(fù)起了竣工圖的匯編，超高層整體bim的繪制。從中也取得了一些小成績(jī)。感謝導(dǎo)師讓自己在工作中走出迷途，更深刻理解"人生于天地之間，各有責(zé)任"的真是含義。
西北公司審時(shí)度勢(shì)，勇敢擔(dān)起了建設(shè)文博會(huì)的重任，作為一名八局人，很榮幸加入到這場(chǎng)大會(huì)戰(zhàn)中。工期緊、任務(wù)重、地質(zhì)復(fù)雜、施工技術(shù)要求高等困難擺在面前，前半年在導(dǎo)師的正確引導(dǎo)下，已經(jīng)從心理上和行為上急速成長(zhǎng)起來(lái)的我，毅然擔(dān)負(fù)起了黨河大橋----甘肅省首座鋼混組合連續(xù)梁橋的建設(shè)工作。當(dāng)時(shí)感覺(jué)真的挺苦，如今接近收尾，回頭望，滿滿的都是感動(dòng)與回憶。
導(dǎo)師李義軍亦師亦友，在學(xué)術(shù)上，充分發(fā)揮他在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的戰(zhàn)略性意識(shí)，每天給我灌輸橋梁施工要點(diǎn)。在管理中，大膽放權(quán)，鼓勵(lì)我敢管敢抓。從方案編寫到現(xiàn)場(chǎng)施工指導(dǎo)，總是能夠看到我們師徒的身影。在科研上，為了研究新型泥漿，夜里兩點(diǎn)依舊在翻譯外文文獻(xiàn)；為了采用無(wú)支架施工方案，從有限元空間模型建立，到吊裝方案確定，事無(wú)巨細(xì)。在生活上，像慈父一樣，想家了，組織出去吃一次餃子；家里有困難了，拿出自己的工資幫我渡過(guò)難關(guān)。在敦煌，我感受到了家一樣的溫暖；在敦煌，因?yàn)橛袑?dǎo)師的正確引導(dǎo)，自己的專業(yè)知識(shí)得到充分發(fā)揮。在敦煌，太多人的堅(jiān)持，太多人的付出，讓我找到了努力的意義所在。
其實(shí)最該感謝的導(dǎo)師，還有八局西北公司這個(gè)大家庭，是他教會(huì)我包容、團(tuán)結(jié)、奮斗、進(jìn)取。當(dāng)我懦弱時(shí)，給我鼓勵(lì)；當(dāng)我退縮時(shí)，給我力量；當(dāng)我懈怠時(shí)，教會(huì)我堅(jiān)持的意義。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，志赳赳而求索之，然懼路途之遠(yuǎn)近，恐前途之未卜，然師長(zhǎng)鼎力相隨，則心滿慰藉，意暖情懷。
最后愿八局西北：乘騏驥馳騁千里路，駕長(zhǎng)風(fēng)踏破萬(wàn)里浪！（第五經(jīng)理部敦煌景觀大道·韓有龍）
感念師恩的詩(shī)句篇十一
九月，是收獲的季節(jié)；九月，是回報(bào)的季節(jié)、、、、、、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。從懵懂無(wú)知到學(xué)有所成，從稚氣未脫到風(fēng)華正茂，老師是我們整個(gè)人生中最值得尊重的人。老是踏晨露，伴烈日；風(fēng)里來(lái)，雨里去。老師雖然只是一燭微光，卻總能燃燒自己，照亮別人九月，是收獲的季節(jié)；九月，是回報(bào)的季節(jié)、、、、、、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。從懵懂無(wú)知到學(xué)有所成，從稚氣未脫到風(fēng)華正茂，老師是我們整個(gè)人生中最值得尊重的人。老是踏晨露，伴烈日；風(fēng)里來(lái)，雨里去。老師雖然只是一燭微光，卻總能燃燒自己，照亮別人。我愛(ài)一位老師。她脾氣不壞，如果不是被同學(xué)氣得不行絕不發(fā)脾氣；她質(zhì)樸無(wú)華，兩袖清風(fēng)；她和同學(xué)們都相處得很好，同學(xué)們也喜歡她；她鼻梁上時(shí)常架著一副黑框眼鏡，眼里的微笑是如此的美麗；而且總是那么理解孩子們；她上課的方法讓我最最喜歡、、、、、、就因?yàn)檫@樣，她的一句話讓我牢記在心。還記得，那天，我和同桌吵得鬧翻了天，又是仍書，又是大罵、、、、、、我把他的.東西全弄破了。本以為不會(huì)有事，但他卻告訴了老師，施老師便開(kāi)始批評(píng)我們，我都快氣死了。到了放學(xué)’“她”把我叫到身邊，嚴(yán)肅而又親切地告訴我：“人生中誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)是正常的，但是要馬上改，不然小錯(cuò)會(huì)變成大錯(cuò)，這次不全是你的錯(cuò)，金典脾氣也不好，你兩都有錯(cuò)?！闭f(shuō)完我便走了，但我會(huì)牢記在心。你想知道“她”是誰(shuí)嗎？她呀!就是我們的數(shù)學(xué)老師：曾茵妮老師。一位好老師，一位理解學(xué)生的好老師！
感念師恩的詩(shī)句篇十二
人們都說(shuō)老師是人生路上的啟明燈，引導(dǎo)我們走向光明的未來(lái)?！叭紵约?，點(diǎn)亮別人”，老師無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭精神，讓人類社會(huì)不斷進(jìn)步，更加文明。
一提到班主任，大家一定會(huì)想到那一定是最好的啦?？晌覀兊闹芾蠋煵还馐呛?，還很特別。她高高的鼻梁，大大的眼睛，一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，再配上一身得體的衣褲，顯得年輕漂亮，就像大姐姐那樣可親可愛(ài)。她處處關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，又像媽媽一樣親切、慈祥。記得周老師生小寶寶的時(shí)候，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)上課，還有一次到外校支教，離開(kāi)了我們一年多。當(dāng)時(shí)我心里特別失落難過(guò)。當(dāng)看到周老師來(lái)到學(xué)校時(shí)，我高興得像瘋了一樣跑到她的身邊，心里哭著對(duì)她說(shuō)：“周老師我想你，真的好想你?！?/p>
在往事的影子中，周老師的眼神至今令我難忘。因?yàn)樗难凵窭锍錆M了慈愛(ài)、鼓勵(lì)、批評(píng)、贊許和肯定。每當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，就能看到老師贊許的眼神；在我有點(diǎn)放松時(shí)，就會(huì)看到老師提醒的眼神；在我遇到困難時(shí)，馬上能看到老師鼓勵(lì)的眼神；在我取得好成績(jī)時(shí)，就會(huì)看到老師高興的面孔和肯定的眼神。周老師的眼神，讓我自信，使我進(jìn)步，是我成功的源泉。
一位好老師，嚴(yán)格是不能沒(méi)有的。對(duì)學(xué)習(xí)，周老師可從來(lái)都不馬虎，例如：作業(yè)馬虎，字跡潦草的――重做；作文寫得不合格的――重寫；課文和摘抄不會(huì)背的――罰抄罰背；學(xué)習(xí)下降的，馬上找同學(xué)談話了解情況。她還經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生在家情況，一起幫助學(xué)生進(jìn)步……這些大都是用她課外時(shí)間做的，她常常很晚才離開(kāi)學(xué)校。在她辛勤的工作下，我們班一直都在年級(jí)名列前茅。
周老師不光注重教我們知識(shí)，更注重叫我們做人，用愛(ài)心時(shí)時(shí)培育我們的心靈。帶頭為災(zāi)區(qū)捐款捐物，為特困學(xué)生募捐。特別是班上有位同學(xué)生病去世，在那段時(shí)間里，周老師嘗嘗淚流滿面，悲痛萬(wàn)分。她的言行使我們幼小的心田里愛(ài)心大增。
周老師最提倡的是德智體全面發(fā)展，鼓勵(lì)我們多動(dòng)手動(dòng)腦，做一些使身心健康的有益活動(dòng)。班里經(jīng)常開(kāi)展朗誦會(huì)，戲劇表演，才藝展出，聯(lián)歡會(huì)等多種形式的班級(jí)活動(dòng)。每次她都積極參與，有時(shí)她童心大發(fā)，比我們玩的還“瘋”呢。通過(guò)活動(dòng)，既放松了大家緊張的學(xué)習(xí)心情，又增加了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友誼。這樣增添許多知識(shí)和體會(huì)，真是一舉多得。
金秋九月是收獲的季節(jié)，辛勤的園丁――敬愛(ài)的老師們剛剛收獲了豐碩的果實(shí)，又在耕耘著新的希望。即將到來(lái)充滿思念和感恩的教師節(jié)。我以最真誠(chéng)的心，向敬愛(ài)的老師致敬，祝福和萬(wàn)分的感謝！
老師是燈塔，指引我在知識(shí)的海洋里航行。老師的淵知卓識(shí)啟迪人生，我時(shí)時(shí)受益，天天向上。
師恩，永不忘。
感念師恩的詩(shī)句篇十三
總是在不知不覺(jué)中時(shí)間已悄然流逝，我們一天天的長(zhǎng)大，從懵懵懂懂的兒童跨向朝氣蓬勃的少年，曾經(jīng)青蔥幼稚的臉龐，現(xiàn)在已然有青春的萌芽氣息，思想也從簡(jiǎn)單趨向多元化?？粗迥陙?lái)朝夕相處的老師同學(xué)們和我們一直所處的美麗校園，心中萬(wàn)分不舍，點(diǎn)點(diǎn)滴滴縈繞心頭。
“嚓嚓嚓，我們都是小苗苗……”我們戴上綠領(lǐng)巾啦，青翠的顏色格外喜人，我們都是昂首挺胸的，萬(wàn)分自豪！“敬禮！”我們戴上了紅領(lǐng)巾，是少先隊(duì)員啦，鮮艷在飄蕩，心情很激動(dòng)！“拍畢業(yè)照啦！”我們要畢業(yè)啦，忽然間，感覺(jué)我們長(zhǎng)大了。
感謝福山，福山的教育理念是愉快的，積極向上的，福山的孩子有“四氣”：大氣、正氣、雅氣、靈氣。福山的主題活動(dòng)豐富多彩，我們?nèi)虆⑴c，其中以每年的外語(yǔ)節(jié)為最值得期待最歡樂(lè)的時(shí)刻，開(kāi)啟了解世界的窗口，各國(guó)的文化融合在這里，各個(gè)班級(jí)主題的確定，教室的裝扮，老師家長(zhǎng)學(xué)生總動(dòng)員，鍛煉我們的各項(xiàng)技能，展示給大家一個(gè)回味無(wú)窮的節(jié)日！科技節(jié)，讓我遨游在科學(xué)的海洋里；冬鍛節(jié)，全校都在加油聲中揮汗；班級(jí)間的交流展示活動(dòng)，我們都是全才演講者；紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，更是讓我們得到了我是小主人的受尊重感，我的節(jié)目我做主！
感謝福山的老師們，不管是主科還是副科，生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，讓我們感覺(jué)每節(jié)課都很新鮮，歡樂(lè)中學(xué)到了廣博的知識(shí)。在親切溫柔美麗的班主任周麗老師帶領(lǐng)下，我們走向小升初，周老師的諄諄教導(dǎo)，也讓我們破繭重生；依稀記得一年級(jí)時(shí)班主任王佳老師的甜甜笑容和悅耳的聲音；喜歡笑瞇瞇樂(lè)呵呵的數(shù)學(xué)老師宋偉薇，數(shù)學(xué)啟蒙，讓我從此愛(ài)上數(shù)學(xué)；開(kāi)朗活潑的梅玉雯老師教英文太有趣啦，非常非常慶幸您能從一年級(jí)一直帶班到五年級(jí)，我們跟著mei一起茁壯成長(zhǎng)，非常非常感謝您一直給予我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，見(jiàn)證了我的一步一個(gè)腳印；到高年級(jí)，感謝幽默詼諧干脆利落的陸慶峰老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)的熱誠(chéng)達(dá)到了空前的高漲；風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)重視筆跡學(xué)習(xí)習(xí)慣的數(shù)學(xué)孫妍老師糾正了我只求速度不求字跡的壞習(xí)慣，讓媽媽也連連稱贊我的數(shù)學(xué)作業(yè)也能裝裱起來(lái)啦；語(yǔ)文凌毅老師教學(xué)方法獨(dú)到別具一格，讓我對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)收益匪淺。在此，我要鄭重感謝沙龍班老師的加班加點(diǎn)無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們的小升初添磚加瓦保駕護(hù)航，使我能夠順利闖進(jìn)華育中學(xué)的大門，語(yǔ)文喬愛(ài)麗老師、數(shù)學(xué)陸蓉老師、英語(yǔ)吳緋霞老師，謝謝你們！
感謝同學(xué)們五年的相知相伴攜手努力，在校園的各個(gè)角落留下了我們的歡聲笑語(yǔ)！一起的朗朗讀書聲，一起的加油鼓勁聲，哪怕一起的打打鬧鬧聲，此時(shí)回想都非常的懷念！我愛(ài)你們！
即將告別福山小學(xué)，進(jìn)入初中求學(xué)，心中既有不舍也有期盼！在福山的五年，我得到了快速成長(zhǎng)，成為了一個(gè)健康陽(yáng)光積極向?qū)W的福山好少年，我以我是福山人而驕傲，我為我的母校喝彩！
感念師恩的詩(shī)句篇十四
花開(kāi)了，花謝了，春去了，春又來(lái)了，太陽(yáng)公公來(lái)了，太陽(yáng)公公又回家了，七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師您的芳容黯然憔悴。
一張講臺(tái)，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在這里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少作文。我們?cè)诓欢臅r(shí)侯，因?yàn)橛心?，我們領(lǐng)悟了。我們?cè)诓粫?huì)的時(shí)侯，因?yàn)橛心?，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題，分析一次又一次的試卷。
您有一次骨折了，我們都想要去看您，整個(gè)班級(jí)都在討論著要怎么去看您？給您買什么？當(dāng)一個(gè)一個(gè)同學(xué)打電話問(wèn)您的時(shí)候，您說(shuō)：你不讓我們?nèi)タ茨膊桓嬖V我您家住哪兒。我們那時(shí)候很傷心，你不知道我們有多擔(dān)心您。
您的傷差不多快好的時(shí)候，您又回到了我們的大家庭，我們很開(kāi)心。但是我們的成績(jī)讓您失望了，我們也對(duì)自己失望了，但是您說(shuō)：過(guò)去已經(jīng)不重要了，重要的是現(xiàn)在，我們一起努力。我們又找回了自信，只是因?yàn)槟痪湓?。我想?duì)您說(shuō)：謝謝您，程老師。
您用甜美的微笑，讓我們的教室變得無(wú)比優(yōu)美；你用寬容的心，讓我們覺(jué)得您就是我們的朋友；您用您那智慧的大腦，交給我們知識(shí)。??！程老師，您就是我們的媽媽，讓我們?cè)邴惖沫h(huán)境下健康的成長(zhǎng)。我想對(duì)您說(shuō)：程老師，我愛(ài)您。
您次又一次細(xì)心的給我們看作業(yè)，盡管我們錯(cuò)了好多題，您是鼓勵(lì)我們加油。您在課上，用很幽默的方式教會(huì)我們很多很多的知識(shí)。當(dāng)我們?cè)谡n上嬉戲的時(shí)候，你用嚴(yán)肅的眼神看著我們，仿佛在告訴我們：這兒是課堂，不應(yīng)該嬉戲。我想對(duì)您說(shuō)：嗯！我們知道了。
時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的快樂(lè)時(shí)光就要過(guò)去了，我還真舍不得，舍不得您，舍不得現(xiàn)在的同學(xué)，舍不得你那甜美的微笑，更舍不得您那嚴(yán)肅的眼神。?。r(shí)間，我求求你，你就在這一刻停下吧！讓我們還能夠在一起快樂(lè)的成長(zhǎng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和快樂(lè)的嬉戲。
程老師，我愛(ài)您！
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