演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
讀書(shū)閱讀演講稿篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。每當(dāng)你看到這些大小不一、薄薄厚厚的“朋友”時(shí)，你會(huì)不會(huì)情不自禁地覺(jué)得它們太可愛(ài)、太有趣了呢?我就是書(shū)的忠實(shí)伙伴。
我出生在北京，祖國(guó)的許多名川大山我都沒(méi)去過(guò)，是書(shū)帶我領(lǐng)略到風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水、爬上了壯麗巍峨的黃山和廬山、暢游了詩(shī)情畫(huà)意的江南水鄉(xiāng)……飽覽了祖國(guó)的壯麗景色;是書(shū)，它帶領(lǐng)著我來(lái)到了古代，看到了南宋偉大的詩(shī)人陸游拖著病重的身子在寫(xiě)詩(shī)的情景;是書(shū)，它帶我來(lái)到了開(kāi)國(guó)大典的那一時(shí)刻，聆聽(tīng)了毛主席站在天安門(mén)上莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)從此站起來(lái)了!”
我愛(ài)上書(shū)的時(shí)候才七歲。有一次，我到書(shū)房里玩，一不小心碰到書(shū)架，從書(shū)架上掉下來(lái)了一本書(shū)。那時(shí)候我已經(jīng)識(shí)得一些字了，就看了看那本書(shū)，叫《西游記》。又翻了幾下，越發(fā)覺(jué)得有意思，就不緊不慢地看了起來(lái)。開(kāi)始我只是隨便看看，可一下子就被書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了?？粗粗曳路饋?lái)到了古代，看到了西天取經(jīng)的孫悟空。從此，我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
媽媽知道后十分支持我，經(jīng)常帶我去買(mǎi)書(shū)。有了媽媽的支持，我更愛(ài)讀書(shū)了。有一次，我和媽媽又一次走進(jìn)了書(shū)店的大門(mén)，迎接我的當(dāng)然還是那些琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)了。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到它們?cè)诟`竊私語(yǔ)，仿佛看到它們?cè)谙蛭艺惺?。我連忙來(lái)到了書(shū)柜前如饑似渴地看起了《水滸傳》。不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得飛快，已經(jīng)十二點(diǎn)四十五分了，雖然媽媽一個(gè)勁兒地催促我回家吃飯，我卻一點(diǎn)也不知道餓，還是沉浸在《水滸傳》的情節(jié)里，如醉如癡。“當(dāng)”一聲鐘響，一點(diǎn)鐘了，我才從書(shū)里的水泊梁山回到現(xiàn)實(shí)中，依依不舍地回家了。一路上，我的心里不停地回味著書(shū)中的故事情節(jié)，心中充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
在書(shū)里，我探索到了許許多多的奧秘，掌握了許許多多的知識(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗o了我知識(shí)和力量。
讀書(shū)閱讀演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》!
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)!
因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了，閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。
我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。
長(zhǎng)大后，我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū)，就像和一群高尚的人對(duì)話(huà)?！笔堑?，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流，因此，書(shū)中便有了大師們的精神?！栋屠枋ツ冈骸烦錆M(mǎn)著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的`身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話(huà)語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累，就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好!
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生!
我的演講完畢，謝謝大家。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的主題是“讀書(shū)，為黨旗增輝，讓人生閃光”。 沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭，漂流而下，看青藏高原脈動(dòng)的祖國(guó);看黃土高坡起伏的祖國(guó);看煙花蒼茫，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流的祖國(guó);看群峰騰躍，平原奔馳，長(zhǎng)河揚(yáng)鞭的祖國(guó)，不禁感慨于祖國(guó)山河之壯美。從《詩(shī)經(jīng)》中“坎坎伐檀”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的《大江東去》，不禁感嘆于祖國(guó)歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨是華夏偉大民族精神的承載者。
90年風(fēng)云變幻，90年潮起潮落，中國(guó)共產(chǎn)黨歷久彌新，青春常在。放眼過(guò)去，滄海橫流，從“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭到“舍身炸碉堡”的董存瑞;從“樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)”的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到“拼命也要拿下大油田”的王進(jìn)喜……從這些共產(chǎn)黨員的身上我認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨人的浩然正氣，也明白了為什么高高飄揚(yáng)的國(guó)旗這樣鮮艷。放眼未來(lái)，征途漫漫，中國(guó)共產(chǎn)黨靠把馬克思主義與中國(guó)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，永葆黨的先進(jìn)性和青春活力。
史篇章，更是要靠書(shū)籍來(lái)開(kāi)啟成功的人生，為民族的偉大復(fù)興而勤奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，人類(lèi)的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)書(shū)籍。書(shū)是人類(lèi)的靈魂，書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)就是我們的精神食糧。在書(shū)中，我們可以盡情與“高尚的人”對(duì)話(huà)，不斷提升自己的素質(zhì)。讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾，能讓自己成為一個(gè)強(qiáng)者，更能讓我感受到祖國(guó)和黨對(duì)我們的關(guān)懷。中華民族之所以成為禮儀之邦，之所以成為文明古國(guó)，之所以今天又能走向偉大復(fù)興，一個(gè)重要的原因就是人們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)、善于思考。
我們學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的希望，周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，是對(duì)我們新時(shí)代青少年的鞭策，所以我們更要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而沐浴書(shū)香，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量!
讀書(shū)閱讀演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我小的時(shí)候，父母每天就坐在我的床邊給我一遍又一遍讀著一本故事書(shū)，聽(tīng)久了我竟然把那故事背了下來(lái)。在一次一年級(jí)的語(yǔ)文課上，老師要求我們每一個(gè)人都背一篇作文，可是，我忘了背。于是，我就把爸爸講給我的故事背了出來(lái)，沒(méi)想到老師竟然信以為真，還表?yè)P(yáng)我背得流利。
在我上了三年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了更多的字，也讀了更多的書(shū)。在我讀《魯濱孫漂流記》中，我為那些淹死的船員感到傷心和難過(guò)，同時(shí)又為魯濱孫成功游到了荒島上而感到高興;在我讀《西游記》時(shí)，我好像覺(jué)得自己就是那只活潑好動(dòng)的石猴。當(dāng)我讀到孫悟空被如來(lái)佛祖的大山壓住的時(shí)候，我也好像覺(jué)得背上一陣沉重，十分痛苦。
我因?yàn)椴┯[群書(shū)所以我的作文寫(xiě)得比較出色，這大概是書(shū)對(duì)我的饋贈(zèng)吧。老師常說(shuō)，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。吃飯是身體上的需要，讀書(shū)是精神上的需求。一天不吃飯，人就會(huì)十分饑餓，書(shū)也是如此，人一天不讀書(shū)精神就會(huì)很空虛。
如果書(shū)是藍(lán)天，我就是一只小鳥(niǎo)，在天空中自由飛翔;如果書(shū)是大海，我就是一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里遨游;如果書(shū)是太陽(yáng)，我就是一棵樹(shù)苗，在太陽(yáng)的照射下茁壯成長(zhǎng)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。我一定要多讀書(shū)，在書(shū)中成長(zhǎng)!
讀書(shū)閱讀演講稿篇四
在我們的生活中，冒險(xiǎn)，也許我們都沒(méi)接觸過(guò)，而這也是大人們最害怕的一個(gè)字眼。那么今天，就讓我們go，go，go，在書(shū)中進(jìn)行一次大冒險(xiǎn)吧!
《亞馬遜歷險(xiǎn)記》，一本由韓國(guó)作家崔德熙和畫(huà)家姜境孝聯(lián)合創(chuàng)辦的生存圣經(jīng)!這本書(shū)主要講了主人公列奧一行來(lái)到亞馬遜，本想舉行一次生態(tài)旅行，卻因颮雨泛濫，失落在了亞馬遜這片“綠色地獄”。他們?cè)诿Ｃ５臒釒в炅种信c毒蛇猛獸展開(kāi)了殊死搏斗，最后獲救的故事。主人公列奧雖然粗心大意，卻在猛獸攻擊的時(shí)候勇敢地戰(zhàn)斗，在寶蘿、叔叔的幫助下，他懂得了許多科學(xué)知識(shí)和生存秘笈，而這些是我們中國(guó)小孩子不具有的。
這本書(shū)文字幽默，充分地表現(xiàn)了各個(gè)人物的各個(gè)性格，而且圖畫(huà)十分生動(dòng)有趣，使人仿佛身臨其境。重要的是，每一章后面都有生存的知識(shí)和科學(xué)簡(jiǎn)介，以及彩色圖片，讓我大開(kāi)眼界，對(duì)我這種小科學(xué)迷來(lái)說(shuō)，就更有吸引力了。
列奧的大冒險(xiǎn)證明了科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以逆轉(zhuǎn)危險(xiǎn)的形勢(shì)。只要我們學(xué)會(huì)科學(xué)，一定可以拯救我們身邊的人。
最后，這本書(shū)的結(jié)尾引起了我的反思。亞馬遜正以每年上萬(wàn)公頃的速度消失，有許多動(dòng)物失去了家園。除了亞馬遜，地球上還有許多地方被破壞。地球給予了我們賴(lài)以生存的家，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)這一顆藍(lán)色星球，地球!
讀書(shū)閱讀演講稿篇五
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
我講話(huà)的題目是《在閱讀經(jīng)典中成長(zhǎng)》。
什么是經(jīng)典?“經(jīng)典就是在外界價(jià)值的誘惑和滋擾下，始終保持一種內(nèi)在的尺度，始終有一種精神的充實(shí)。”朱永新教授指出：“沒(méi)有什么比閱讀更重要的了，因?yàn)榫窳α康膩?lái)源就是閱讀。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于她的閱讀水平，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育。讀書(shū)，是萬(wàn)世之基，也是素質(zhì)教育的基本途徑。”朱教授的這段話(huà)強(qiáng)調(diào)的就是，一個(gè)人的精神要健康成長(zhǎng)，就必須閱讀經(jīng)典。
學(xué)生在高中階段將成為什么樣的人?我很難定性地說(shuō)是什么樣的人，我只能說(shuō)學(xué)生在我們的教育階段中應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)。因?yàn)樵谖覀兊慕逃A段中，學(xué)生還是一個(gè)正在發(fā)展中的人。所以，我們是為學(xué)生未來(lái)的持續(xù)發(fā)展提供某種可能，奠定某種基礎(chǔ)。我認(rèn)為以良好的心理健康為基礎(chǔ)而形成的高尚的道德情感應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生首要具備的素質(zhì)，有了這樣的素質(zhì)，學(xué)生才有可能發(fā)展成為我們所期望的真正的人。而這樣的素質(zhì)是一個(gè)人精神健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，要夯實(shí)這個(gè)基礎(chǔ)，閱讀經(jīng)典是必不可少的。
目前，我們已經(jīng)在高二和高一開(kāi)展了閱讀經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)，很多同學(xué)的摘抄點(diǎn)評(píng)和書(shū)評(píng)文章表達(dá)了深刻的感悟和獨(dú)到的見(jiàn)解，有的書(shū)評(píng)獲得省市征文一等獎(jiǎng)，有的書(shū)評(píng)在報(bào)刊上發(fā)表，有的書(shū)評(píng)在我校校園網(wǎng)頁(yè)“學(xué)生大軍讀名著”上刊出，引起了媒體和讀者的關(guān)注，獲得了社會(huì)的好評(píng)。而更為重要的是，同學(xué)們?cè)陂喿x經(jīng)典中極大地豐富了精神生活，感受到經(jīng)典給精神健康成長(zhǎng)帶來(lái)的力量。
有一位同學(xué)在讀了《紅樓夢(mèng)》后寫(xiě)道：
我欣賞賈探春，是在于她的智慧，在于她的眼光，誠(chéng)然，她沒(méi)有林黛玉的才學(xué)，沒(méi)有薛寶釵的嫻雅，沒(méi)有史湘云的可愛(ài)，甚至連作勢(shì)弄權(quán)也不能完全與王熙鳳相匹敵，但是她卓越的.能力，尤其是在王熙鳳患病期間，她對(duì)大觀園的管理和改革，也能體現(xiàn)她的政治才能，富有政治家的精神，雖然那場(chǎng)改革更多地讓我想起戈?duì)柊蛦谭驅(qū)μK聯(lián)的改革。已是末日，又怎能有結(jié)果?但是她依然能在被抄家之時(shí)，只許搜自己的箱柜，而絕不能動(dòng)她丫鬟的東西，極力維護(hù)自己作為一個(gè)主子形象的尊嚴(yán)，即使這尊嚴(yán)毫無(wú)意義，但是這樣的精神卻令我喜歡這個(gè)敢說(shuō)敢為、決斷果敢的女子?；蛟S也是因?yàn)樽约航谂涯嫫冢Z探春便成為了我這一階段所踏過(guò)的舊夢(mèng)。
又一個(gè)同學(xué)在她的《讀書(shū)》一文中寫(xiě)道：
我也喜歡玩游戲，而書(shū)與游戲最大的不同點(diǎn)在于：因?yàn)榧拍娴挠螒颍Y(jié)束以后又重新歸入寂寞，一旦沉溺，你將在醒來(lái)的那一刻掉入更為浩大的虛空，就像熱鬧過(guò)后只剩一人的冷然。書(shū)，卻是真正可以填補(bǔ)內(nèi)心的東西，而具有這種功能的，世間除了生活和書(shū)以外，再無(wú)第三樣?！薄皶?shū)就是這樣，可以讓一顆疲憊的心得到休息，讀后更是手有余香。借用形容羅馬法的一句名言，書(shū)有著“超越時(shí)間、空間的永恒價(jià)值”。
又一位同學(xué)寫(xiě)道：
文字讓我沉醉，閱讀讓我心馳神往。美麗的文字真的讓閱讀成了最美麗的享受。終于明白，那一塊塊黑色的鉛字都是歷經(jīng)了人世的浮沉，看盡了人世的滄桑，才能這么穩(wěn)穩(wěn)地嵌在書(shū)頁(yè)里，凝著作者的智慧，凝著歲月的痕跡。從幼稚到成熟，我以為我的成長(zhǎng)都是凝在鉛字中，嵌在書(shū)頁(yè)里的?；仡櫮切┻^(guò)去的歲月，似乎所有的時(shí)光都被凝在了那白底黑字上。從敬畏到崇拜，從喜歡到欣賞，我的每一點(diǎn)的成長(zhǎng)，那每一頁(yè)書(shū)頁(yè)，每一塊鉛字都會(huì)記著的。世界上沒(méi)有什么能夠永垂不朽，然而我寧愿相信鉛字不老，書(shū)魂不朽。愿歲月永恒，凝在不老的鉛字里。
同學(xué)們!我們倡導(dǎo)“多讀大用之經(jīng)典，少做無(wú)效之閑題”，讓促使我們精神健康成長(zhǎng)的經(jīng)典閱讀成為我們學(xué)習(xí)生活的重要內(nèi)容，讓我們?cè)诮?jīng)典這個(gè)原生態(tài)的世界里，去沐浴明媚的陽(yáng)光，吸取新鮮的空氣，暢飲純凈的泉水吧。
讀書(shū)閱讀演講稿篇六
各位老師，同學(xué)們，大家好。我是高一七班的，今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是：享受閱讀，完善自我。
同學(xué)們，你覺(jué)得日子過(guò)的太平凡單調(diào)不那么high嗎？讀讀15年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者俄羅斯女作家阿列克謝耶維奇的《我還是想你，媽媽》《我是女兵也是女人》，你會(huì)一邊落淚一邊為你擁有和平生活而感恩。你迷信科技嗎？讀讀她的《來(lái)自切爾諾貝利的聲音》，你會(huì)悚然驚醒，多一份思考和清醒。
一個(gè)人的閱讀史就是他的精神成長(zhǎng)史。書(shū)是一面鏡子，讀書(shū)就是照鏡。而我們可以通過(guò)閱讀來(lái)糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，完善自我。因?yàn)闀?shū)籍能撫平我們心上的皺褶，祛除心底的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧?kù)o的世界里，給心靈以慰藉和滋潤(rùn)，從而我們也會(huì)更加積極和充盈。
雖然每個(gè)人都知道開(kāi)卷有益。但是當(dāng)今中國(guó)人的閱讀現(xiàn)狀著實(shí)令人堪憂(yōu)。4月23日閱讀日即將到來(lái)，行動(dòng)起來(lái)吧，漳一學(xué)子！學(xué)校為我們提供了良好的閱讀環(huán)境。每個(gè)工作日，丹霞書(shū)齋會(huì)為我們開(kāi)放，每周的.閱讀課，也是我們的閱讀時(shí)間，班級(jí)的圖書(shū)角，更是我們閱讀的好去處。
對(duì)于閱讀，我有以下幾點(diǎn)建議：一，書(shū)籍相伴，隨手可得。我們可以將書(shū)放在我們觸手可及的地方，床頭，桌上，書(shū)包里，只要有閑暇，都可以拿出來(lái)翻閱。二，時(shí)間有限，多讀經(jīng)典。三，學(xué)會(huì)閱讀，提升能力。學(xué)會(huì)精讀細(xì)品，慢讀回味，隨手筆記。四，知音難得，別忘分享。喜歡讀書(shū)嗎？我們可以一起分享交流。越分享我們會(huì)越喜歡讀書(shū)，讀書(shū)越多，我們會(huì)越喜歡分享喜歡表達(dá)。
同學(xué)們，讀一本書(shū)，多些安靜，少些浮躁；多些沉思默想，多些鎮(zhèn)定沉著，走進(jìn)書(shū)本，你想擁有的會(huì)更多，你想撇棄的會(huì)更少。
讀書(shū)閱讀演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，來(lái)自于xxx，今天我演講的題目是《主題閱讀伴我成長(zhǎng)》。
馬克思說(shuō)過(guò)：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。”而知識(shí)的源頭是什么？是書(shū)籍！理想的`書(shū)籍猶如一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。讀書(shū)，是在知識(shí)中暢游，在智慧中穿梭。
作為中學(xué)生，現(xiàn)在生活節(jié)奏快，學(xué)習(xí)緊張，很難靜下心來(lái)讀讀長(zhǎng)篇著作。有時(shí)想讀些小說(shuō)，又不知哪些好哪些不好。主題閱讀猶如一桌饕餮盛宴，不但方便了我的選擇，還為我開(kāi)啟了智慧之門(mén)。這些文章短小精辟，包羅萬(wàn)象，內(nèi)涵豐富，值得仔細(xì)琢磨。
夏夜，捧一杯清茗，坐在院子里，消除白日的勞累，梳理明天的計(jì)劃。在月光朦朧下，點(diǎn)一盞小燈，遨游古今中外，暢游天上地下，飽覽世界風(fēng)光，品味人生趣味。讀席慕容的《生日卡片》，雖是粗糙泛黃的卡紙，卻被母親當(dāng)作最重要的東西，那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世間的母親是這樣容易滿(mǎn)足。親情像陽(yáng)光一樣照耀著生命，像泉水一樣滋潤(rùn)著心田。短小的故事，卻讓我理解了母愛(ài)的無(wú)私，親情的珍貴。
冬晚，靠在爐邊，聽(tīng)著屋外的風(fēng)聲，字斟句酌，慢慢品味其中之樂(lè)道，靜靜沉思其中之哲理，看著葉傾城的《永縮不回手的父親》，體味古往今來(lái)一樣的父愛(ài)，為了兒子父親可以付出所有，甚至是生命，只因他是他的兒子。每每讀到這些，心里總是抑不住迷離的惆悵和莫名的悔恨，發(fā)誓從此再不讓青春的叛逆模糊了自己的心智，再不讓父母因我增添皺紋白發(fā)。
讀書(shū)閱讀演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)籍，是個(gè)盛滿(mǎn)知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)籍，更是我的導(dǎo)師，伴我成長(zhǎng)!
我記得我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，我很喜歡睡前聽(tīng)故事，雖然我對(duì)故事的內(nèi)容還是一知半解，但是聽(tīng)著媽媽講《小山羊搬家》、《拔蘿卜》……我還會(huì)慢慢，慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
上了幼兒園，老師發(fā)現(xiàn)我特別喜歡書(shū)，就拿一本故事書(shū)給我看。忽然，她好像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，“哧”的一聲笑了，原來(lái)是我把書(shū)拿反了!那時(shí)我還不知道!呵呵，現(xiàn)在想起來(lái)，真是好笑!
隨著我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我可以自己看書(shū)了!那時(shí)，我興奮不已，就連睡覺(jué)也想著書(shū)。
剛開(kāi)始，我喜歡童話(huà)類(lèi)的書(shū)：《365夜故事》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》。書(shū)本的故事，有些讓我開(kāi)心、有些讓我傷心、有些讓我同情……當(dāng)然，我會(huì)深深地沉入故事的情節(jié)，體會(huì)那時(shí)的社會(huì)，那時(shí)人物的感受。就像看了小人書(shū)《三毛》，它讓我知道一個(gè)小小的流浪孩的故事，感受到一個(gè)小小的流浪孩的痛苦。比起我們現(xiàn)在家庭富裕的孩子，真是天淵之別。
現(xiàn)在我還喜歡上科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了多少心底的迷。接下來(lái)讀到的《百科全書(shū)》、《我們愛(ài)科學(xué)》等等，無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有這日復(fù)一日，年復(fù)一年的如饑似渴的閱讀，我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。
我與書(shū)的故事，還有很多很多……
書(shū)像一位好老師，不但把我引向盛滿(mǎn)知識(shí)的寶庫(kù)里探索，增長(zhǎng)我的知識(shí)，開(kāi)闊我的視野;而且還教我怎樣做人。哦，我感謝書(shū)，感謝書(shū)給我的一切!
讀書(shū)閱讀演講稿篇九
我閱書(shū)，雨打芭蕉的詩(shī)意，花開(kāi)花落時(shí)的無(wú)奈，縱觀世界時(shí)的見(jiàn)多識(shí)廣，都在那散發(fā)著濃濃墨香的書(shū)本里。與書(shū)相伴的日子，朝朝暮暮。如同如癡如醉般的享受。下面是小編為您整理的關(guān)于閱讀書(shū)籍的
演講稿
，希望對(duì)你有所幫助。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)籍，是個(gè)盛滿(mǎn)知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)籍，更是我的導(dǎo)師，伴我成長(zhǎng)!
我記得我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，我很喜歡睡前聽(tīng)故事，雖然我對(duì)故事的內(nèi)容還是一知半解，但是聽(tīng)著媽媽講《小山羊搬家》、《拔蘿卜》……我還會(huì)慢慢，慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
上了幼兒園，老師發(fā)現(xiàn)我特別喜歡書(shū)，就拿一本故事書(shū)給我看。忽然，她好像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，“哧”的一聲笑了，原來(lái)是我把書(shū)拿反了!那時(shí)我還不知道!呵呵，現(xiàn)在想起來(lái)，真是好笑!
隨著我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我可以自己看書(shū)了!那時(shí)，我興奮不已，就連睡覺(jué)也想著書(shū)。
剛開(kāi)始，我喜歡童話(huà)類(lèi)的書(shū)：《365夜故事》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》。書(shū)本的故事，有些讓我開(kāi)心、有些讓我傷心、有些讓我同情……當(dāng)然，我會(huì)深深地沉入故事的情節(jié)，體會(huì)那時(shí)的社會(huì)，那時(shí)人物的感受。就像看了小人書(shū)《三毛》，它讓我知道一個(gè)小小的流浪孩的故事，感受到一個(gè)小小的流浪孩的痛苦。比起我們現(xiàn)在家庭富裕的孩子，真是天淵之別。
現(xiàn)在我還喜歡上科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了多少心底的迷。接下來(lái)讀到的《百科全書(shū)》、《我們愛(ài)科學(xué)》等等，無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有這日復(fù)一日，年復(fù)一年的如饑似渴的閱讀，我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。
我與書(shū)的故事，還有很多很多……
書(shū)像一位好老師，不但把我引向盛滿(mǎn)知識(shí)的寶庫(kù)里探索，增長(zhǎng)我的知識(shí)，開(kāi)闊我的視野;而且還教我怎樣做人。哦，我感謝書(shū)，感謝書(shū)給我的一切!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
假如我是一株小草，那么書(shū)就是綿綿春雨，它滋潤(rùn)著我;假如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我;假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它陪伴著我，讓我自由翱翔!
在我成長(zhǎng)的十六年里，書(shū)一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，她就像甘甜的乳汁，猶如鎮(zhèn)定的良藥，又似促膝交談的益友，和她在一起的日子，我收獲著，我成長(zhǎng)著。
小時(shí)候，我的枕邊離不開(kāi)的是一本《格林童話(huà)》，媽媽把白雪公主、灰姑娘逐一嵌進(jìn)了我的夢(mèng)里，在繽紛的童話(huà)世界里，我結(jié)識(shí)了人世間的真、善、美和假，惡，丑。善良的種子在我幼小的心靈土地上播撒。漸漸地，我暢游在詩(shī)歌的海洋里，乘著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅;漫步于塞外遼遠(yuǎn)的大漠之上，去領(lǐng)略王維點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日”;還可以欣賞到“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”柔美的江南夢(mèng)里水鄉(xiāng)。在泛著陣陣檀香的古詩(shī)里，我沐浴著洗滌靈魂的清泉。再后來(lái)，我結(jié)識(shí)了《雷鋒日記》，他讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;我走近了《三國(guó)演義》，他讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;我加入《鋼鐵是怎樣練成的》的行列，他讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義……書(shū)香已逐步融入了我的生命。
我呼吸著書(shū)中人的呼吸，感動(dòng)著書(shū)中人的感動(dòng)。一本書(shū)，也許就會(huì)蘊(yùn)含著一個(gè)奇跡。捧著書(shū)，翻著書(shū)頁(yè)，我邂逅了一個(gè)名叫“海倫。凱勒”的奇跡。海倫。凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，卻以其勇敢的方式震撼了全世界。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。
我，我是個(gè)健全的孩子，我可以享受拉開(kāi)窗簾的一瞬間，早晨的第一抹陽(yáng)光，然后高興地說(shuō)，太陽(yáng)每天都從我的窗邊升起;我可以用語(yǔ)言表達(dá)我所有的歡愉與憂(yōu)傷;我可以盡情聆聽(tīng)天籟。與海倫相比，我擁有太多。但我相信，海倫是富足的，因?yàn)樗窃谟脨?ài)心擁抱世界，她有著驚人的毅力和樂(lè)觀的情懷。她的生命成就了一個(gè)奇跡，這就是“大寫(xiě)的人”吧。
回首這些走過(guò)的歲月，是書(shū)伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書(shū)讓我的生活變得更加充實(shí);是書(shū)給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我的成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。
我知道，站在巨人的肩膀上，我可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)做向上的階梯，我可以攀得更高
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊哌M(jìn)書(shū)的海洋，暢飲這“源頭活水”，心靜如水的我，還會(huì)繼續(xù)與書(shū)為伴，一起去品嘗更加精彩的人生。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
隨著年齡的增長(zhǎng)，不知不覺(jué)我愛(ài)上了讀書(shū)。
翻開(kāi)一本本帶著濃濃墨香的書(shū)卷，猶如進(jìn)入了另一個(gè)世界，在那里，有人歌詩(shī)三百，其葉蓁蓁，歌盡悲歡，歌盡繁花。書(shū)中的情思如云煙一般，彌漫于我那小小書(shū)房的一寸天地，載著我游走于長(zhǎng)風(fēng)日月之間。
在《三國(guó)演義》中我看到了關(guān)云長(zhǎng)的俠肝義膽、劉備的寬厚仁愛(ài)、諸葛亮“出師未捷身先死”的無(wú)奈、悲哀，在心里向往著趙子龍的神勇無(wú)敵;在《紅樓夢(mèng)》中，真切地體會(huì)了什么是八面玲瓏、什么是多愁善感，用心里描摹著王熙鳳的萬(wàn)種風(fēng)情和林黛玉的嬌若春花;《平家物語(yǔ)》對(duì)日本盛極一時(shí)的平家家族的興、榮、衰的描寫(xiě)，不僅為我打開(kāi)了一幅波瀾壯闊的異國(guó)歷史畫(huà)卷，也讓我看到了人性在面對(duì)權(quán)利時(shí)的貪婪與冷酷;我發(fā)現(xiàn)盛開(kāi)的桃花就是詩(shī)經(jīng)描寫(xiě)的那樣：“桃之夭夭，灼灼其華”;而《希臘三步曲》則帶著我進(jìn)入了美好的大自然，聞著花香、聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，看著各類(lèi)生命在陽(yáng)光雨露中恣意地生長(zhǎng)，讓我領(lǐng)略到生命的多姿多彩。
然而透過(guò)《蘇菲的世界》我又初步了解到了人生的哲學(xué)，激發(fā)了我對(duì)人生的思考。在色彩斑斕的《海底兩萬(wàn)里》中遨游時(shí)，我不由驚嘆于作者當(dāng)時(shí)對(duì)現(xiàn)代科技的想象、以及與現(xiàn)代科技發(fā)展驚人的契合;“五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁”，雖然我不能體會(huì)李白當(dāng)時(shí)的心境，但依然能感受到他的狂放不羈;陸游對(duì)子孫“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”的叮囑也曾讓我黯然神傷;而夢(mèng)想著“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的辛棄疾最終只能“把欄桿拍遍，吳鉤看了”讓我唏噓不已;我最喜歡的還是反復(fù)吟詠著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”、“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”每一遍都讓我熱血沸騰。
每次當(dāng)把經(jīng)典的篇章反反復(fù)復(fù)地讀起，都覺(jué)得是那樣的舌尖美好，唇齒含香。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，書(shū)給了我知識(shí)，給了我力量，更讓我一次次“新生”。就仿佛在無(wú)月的夜晚，一顆明珠從黑色的海里冉冉升起，帶著越來(lái)越強(qiáng)的光輝，最終綻放在水面，如月華般照亮了海面和夜空。而我，則坐于一舟，沐其光華，欣然自樂(lè)：人生有書(shū)，以此相伴，足矣。
在我看來(lái)，讀書(shū)是最令人開(kāi)心的事了!讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還讓我懂得了道理，給我了許多啟示。
在小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)假期里，我讀了一本注音版小說(shuō)，那應(yīng)該是我自己讀的第一本名著，這本書(shū)的名字叫《苦兒流浪記》。這是一本很好看的書(shū)，內(nèi)容大概是一個(gè)叫雷米的孩子被人搶走并丟棄，被一個(gè)農(nóng)民發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)了他?？墒呛髞?lái)因?yàn)轲B(yǎng)父生病沒(méi)有能力撫養(yǎng)，就把他租給了一個(gè)雜耍班的人，那個(gè)人最后也死了，雷米流浪街頭，歷盡苦難，最后雷米幸運(yùn)的找到了他的親生母親和他的兄弟。在這本書(shū)里，我明白了許多道理，比如要堅(jiān)持做下去，不論受多少磨難，你都是可以成功的!
第一次讀書(shū)的經(jīng)歷讓我一下子就迷上了讀書(shū)，我開(kāi)始一次次閱讀世界名著，在閱讀中，我開(kāi)心、我幸福、我快樂(lè)，因?yàn)槲业玫搅酥R(shí)，懂得了道理，明白了人生的真理。
讀書(shū)給我的啟示，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我永遠(yuǎn)記得一位阿姨贈(zèng)給我書(shū)時(shí)告訴我的話(huà)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)!”
書(shū)是知識(shí)的源泉，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，精神的食糧。讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了課內(nèi)知識(shí)，課外學(xué)識(shí)也增長(zhǎng)了不少。
曾經(jīng)在讀一本書(shū)時(shí)，使我受益匪淺，那本書(shū)就是《雷鋒的故事》。書(shū)中故事講的是，雷鋒家境雖然貧寒，可是他省吃?xún)€用。目的就是為了買(mǎi)書(shū)，讓自己獲得更多的知識(shí)。雷鋒成為青年時(shí)，得到的第一枝鋼筆就是書(shū)記送給他的，但他一直舍不得用。
雷鋒參加工作后，在有一次他為了自己的戰(zhàn)友，把自己的生命危險(xiǎn)置之度外。結(jié)果，戰(zhàn)友的生命保住了，自己卻離開(kāi)了人世犧牲了。
讀完這個(gè)故事，我已止不住熱淚盈眶。不僅雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)，雷鋒他勤儉節(jié)約、認(rèn)真讀書(shū)的精神也讓我非常敬佩。
自從讀了這本書(shū)后，我更加熱愛(ài)讀書(shū)了。我漸漸地學(xué)會(huì)了去探索書(shū)中的奧秘，知道了才能從書(shū)中得到啟示。
有一次在圖書(shū)館里，我還看到了魯迅的故事。這個(gè)故事又讓我明白：書(shū)在人們的生活中扮演著良師益友的角色。忽然我覺(jué)得，書(shū)比老師更嚴(yán)厲，比朋友更忠誠(chéng)。書(shū)籍把所有的知識(shí)都告訴我們，讓我學(xué)會(huì)了做人，讓我仿佛融入了一個(gè)新境界，讓我吮吸到了許多知識(shí)，也讓我得到了許多啟示。
讀書(shū)閱讀演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
它是我最好的朋友，也是我的老師。伴我走過(guò)生活中的坎坷，和我分享成長(zhǎng)中的喜悅。它就是一直對(duì)我不離不棄的伙伴——書(shū)。書(shū)是乳汁，哺育我成長(zhǎng)，使我明白人生的哲理;書(shū)是我的老師，為我提供知識(shí)，使我解除層層疑惑;書(shū)是良藥，雖有點(diǎn)苦，卻可以醫(yī)治人的愚昧之癥。
在我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，媽媽就拿著唐詩(shī)三百首不斷的讓我閱讀。過(guò)了幾天就讓我背誦。
后來(lái)，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的漢字，我便開(kāi)始試著自己看一些書(shū)。如：《丑小鴨》，《賣(mài)火柴的小女孩》，《白雪公主》，這些書(shū)把我?guī)肓藭?shū)的世界，讓我開(kāi)始對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我開(kāi)始接觸一些名人的故事?！独先伺c?！贰ⅰ渡衔镜呐畠骸贰冻ㄏκ啊返?，都讓我從中吸取了精華。讓我學(xué)會(huì)最多的是《三國(guó)演義》，讓我懂得了友誼的珍貴。
在上初中以后，語(yǔ)文必讀課文也就成為了我的最?lèi)?ài)，因?yàn)樗麄儼盐規(guī)У搅斯适庐?dāng)中。如：《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我做人要堅(jiān)強(qiáng)，《西游記》中的作者吳承恩把我?guī)肓松裨?huà)傳說(shuō)之中。我深刻的記得，我在學(xué)習(xí)自行車(chē)時(shí)，由于剛開(kāi)始不會(huì)騎，總是摔倒。于是我失去了信心，是《鋼鐵是怎樣煉成的》給了我足夠的信心。
書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要，如果生命排第一，那么，書(shū)肯定僅次于生命，排名老二。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，為書(shū)高興過(guò)，那就是我對(duì)書(shū)的依戀。書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)。每當(dāng)有我疑惑不能解答時(shí)，我總會(huì)找到我那位老師去仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，以解除我的困惑。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。是的，沒(méi)有書(shū)的日子是缺乏快樂(lè)的。
書(shū)，永遠(yuǎn)陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)!
讀書(shū)閱讀演講稿篇十一
尊敬的各位老師，同學(xué)，你們好：
同學(xué)們，你們好！
大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。三國(guó)時(shí)期東吳君主孫權(quán)的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將?？墒?，呂蒙是一介武夫，有勇無(wú)謀。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國(guó)家的重任。作為一國(guó)之君，孫權(quán)便力勸呂蒙多讀些書(shū)。呂蒙接受勸告后，逐漸成長(zhǎng)為三國(guó)時(shí)期的一代名將。可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)十分重要。
凡是取得重大成就的偉人，名人，對(duì)書(shū)都會(huì)有一種摯愛(ài)，因?yàn)闀?shū)是他們走向成功的基石。于是，我總是抓緊空閑時(shí)間讀書(shū)，便從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我就像一條小魚(yú)，跳入書(shū)海，盡情地游動(dòng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這片海，是如此的博大深遠(yuǎn)。我更感覺(jué)到自己在這片海里，是如此的自由快樂(lè)。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起游覽大觀園；在這里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古人鉆木取火……哦，世界原來(lái)是那么奇妙！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)路上的每一次坎坷，因?yàn)橛辛藭?shū)，我總能越過(guò)。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，她說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，于是在書(shū)的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口，不知所措時(shí)，她又說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，于是，在書(shū)的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了慎重考慮，自己選擇，自己承擔(dān)。當(dāng)我煩惱一大堆，意志消沉?xí)r，她接著說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書(shū)的教誨下，我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā)。讀書(shū)讓我享受著痛苦過(guò)后的成功喜悅。
書(shū)山有路，登山有情。在一日又一日的讀書(shū)過(guò)程中，我深切地體會(huì)到書(shū)對(duì)于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開(kāi)闊了我的眼界；她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活；她記載歷史，傳播知識(shí)，積淀文化，砥礪了我的思想。與書(shū)作伴，其樂(lè)無(wú)窮。
我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。
謝謝大家！
讀書(shū)閱讀演講稿篇十二
各位老師、同學(xué)們：
你們好！我是xxx，今日我是何等的榮幸，能與各位一同分享閱讀的樂(lè)趣。我所要演講的題目是《愛(ài)上讀書(shū)享受閱讀》。
首先，我想問(wèn)各位，您愛(ài)讀書(shū)嗎？是的，我看到很多人在點(diǎn)頭，那就表示大多數(shù)人的答案是肯定的。因?yàn)椋乙矏?ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的，是讀書(shū)，是讀書(shū)讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有了認(rèn)知、開(kāi)始獨(dú)立思考的中學(xué)生。因?yàn)殚喿x童話(huà)書(shū)籍，我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下，同時(shí)也為王子祝福。記得那一天，我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂(yōu)傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)再看到童話(huà)中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路?！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，可以看到書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂！
各位同志們，各位同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，愛(ài)上讀書(shū)，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧！乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光！
讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
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