總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導今后的實際工作。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
教師頂崗工作總結(jié)篇一
根據(jù)上級安排,20xx年3月9日國佃利、朱立雷、李曉楠三位教師到我校頂崗實習。時光勿勿,轉(zhuǎn)眼一學期的實習已經(jīng)結(jié)束。在這期間他們深深體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。年輕的他們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到我們學校,3位實習生的收獲,見證了他們的成長,為實習畫上一個完美的感嘆號!在這一學期中,他們漸漸熟悉了教學工作,適應了教學生活,不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀、拘謹,到課堂上的談吐自如,一步步實現(xiàn)了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)化。
一、生活安排
由于國佃利、朱立雷兩位教師家離學校太遠,學校為他們安排了食宿,購置了生活用品,大到床鋪、被褥,小到碗筷、滅蚊劑,生活上無微不至的關懷,讓他們無后顧之憂,全身心的投入到教學工作中去。
二、教學實習
試講,一起討論問題。工作中,他們能夠以身作則,做好自己的工作,在他們遇到難題的時候組內(nèi)教師總是想辦法和他們一起解決。他們從一開始的不熟悉到逐漸的了解,再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼。對他們的教學總是給我們很認真的指導,并將教學經(jīng)驗傳授給他們;將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給他們,老師們都很熱情負責,對他們的工作也很配合,生活上給予關心,工作上給予指導,可以說“竭盡所能”!他們還積極參與聽課評課活動,在聽課中,注意到各個班里學生的不同反應,作好記錄,思考以后該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。學習老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候,認真做好聽課筆記,聽課注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點,內(nèi)化與平時的課堂教學中。上課時雖然他們課前準備得比較充分,但是還是很緊張,校長、業(yè)務校長親自推門聽課,認真評課,手把手指導,讓他們知道存在的不足,認真的指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,并在以后的講課過程中注意這些問題。這樣的聽課指導一直堅持了一個學期,現(xiàn)在他們已經(jīng)能熟練的駕馭課堂教學了。
在教學工作中,他們還做到了以下幾點:
1、認真?zhèn)湔n:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體,從復習提問、新課引入到講授都精心設計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中,做到重點突出。
2、試講:在每次正式上課之前,都會先進行試講,讓指導老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學質(zhì)量。
3、注重學生能力的培養(yǎng):上課時注重與學生為主,重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改,給以及時的反饋。
5、做好課后輔導工作:課余時間與學生交流并幫助答疑,有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。
秘訣,只要用心去做,沒有做不好的。班主任工作讓他們明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。作為剛?cè)胝n堂的實習者來說,他們已經(jīng)做得不錯了,和學生處的像朋友、像兄弟姐妹,以至于他們和學生告別時師生淚水連連。
這一學期的頂崗工作中,他們?nèi)唤處熢诠ぷ髦胁粩喑砷L,不斷進步。各項工作都做的很認真,圓滿完成了各項任務,得到了老師與領導的高度評價。金無足赤,藝無止境,一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上只要付出汗水,收獲的一定是充實。希望他們今后用心去教誨學生,用情去培育學生。在今后的教學生涯中不斷完善提升自己,向著優(yōu)秀教師努力奮進!
教師頂崗工作總結(jié)篇二
通過頂崗實習,了解教師的工作,從中學習,掌握
教學
的技巧,為成為正式的老師做好準備。下面是東星資源網(wǎng)小編為大家整理的教師頂崗實習工作總結(jié)
,僅供參考,歡迎大家閱讀。教師頂崗實習工作總結(jié)一
半年的實習時間轉(zhuǎn)眼間已過去了一大半,在過去的這段時間里有太多太多的記憶,有太多太多的幸福與辛酸。但那些已經(jīng)過去,已經(jīng)成為美好的回憶。
實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們未來的生涯規(guī)劃起著至關重要的作用。所以,這次頂崗實習對我們來說有著特殊的意義。在沒來實習之前,我們有憧憬,有期待,又有些迷茫,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了實習學校——xx中學。在過去的這段時間我們都收獲了許多,現(xiàn)做出如下總結(jié):
思想方面
在本次實習中,我們思想端正,熱情努力,服從上級管理,辦事認真負責,并在各方面嚴格要求自己,努力提高自己,以使自己更快的適應社會發(fā)展。我們熱愛教育事業(yè),把自己的精力全部投入教育,力求把工作做到。我們所作的一切都在不斷鍛煉自己,只為自己登上講臺不再吃力。
教學方面
備課:作為一名教師要求每節(jié)課都認真?zhèn)湔n,實習學校也在時刻提醒我們一定要認真負責。按照學校的安排一步步進行,目前我們都能有效備課(備教材、備學生、備教學及學習方法)每個環(huán)節(jié)都認真對待。
聽課:在聽課這一環(huán)節(jié),大家都很積極,常常去聽一些有經(jīng)驗教師的示范課,從中學習教學方法、教學語言、教學內(nèi)容,希望盡快提高自己的教學技能,使自己的課能夠完美體現(xiàn)。
上課:上課這一環(huán)節(jié)尤為重要,每個老師都有自己的上課方式,我們在聽完老師的課后,及時借鑒老師的可取之處,應用于自己的課堂。在上課時,要多方面考慮影響因素。要調(diào)動課堂活躍氣氛還要觀察學生的反應,以此控制課容量的多少和講解的速度,最重要的是教學內(nèi)容一定要準確??傊?,一定要做到多觀察、多總結(jié)、多針對、多運用。
管理方面
在管理方面主要體現(xiàn)在實習班主任以及年級部干事管理學生上。在學生管理方面我們發(fā)現(xiàn)問題很多,我們也學習到一些解決問題的方法?,F(xiàn)在拒絕體罰學生,其實真的沒必要去體罰學生,所謂“人非圣賢,孰能無過”,犯下錯誤知道改正才是目的。我們應該去開導學生,引導他們,在實習過程中我們也在極力追求這點。
建立班委小組,跟學生處理好關系,這些都是必須做到的,也是具有親和力的體現(xiàn)。
作為實習班主任應該做到了解學生,了解每位學生的家庭情況、學習情況、班級融合度等等??赏ㄟ^談心、悉心觀察、深入班級做到深層度了解學生。
宣傳方面
在宣傳方面,我們積極投稿,匯報我隊所發(fā)生的一切,也同樣將記錄著我們走的每一步的日志發(fā)表到博客上。
活動方面
“五個一活動”我們完成了一部分,剩余的還在進行中。在實習學校,我們也積極參加學校組織的活動,運動會、動員大會、推普活動等一系列活動。在活動中,我們努力扮演好自己的角色,積極配合,使活動完美落幕的同時也充實自己。
以上,便是我對過去這段實習生活的總結(jié),再次感謝各位領導老師們的無私幫助與指導。通過實習,我學到了很多,雖然有些辛苦,但很充實,并且為以后的教學工作積累了經(jīng)驗,奠定了基礎。
教師頂崗實習工作總結(jié)二
我們可以通過頂崗實習給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,增強了專業(yè)技能,鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力,為以后走上社會打下了一定基礎。通過實習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。我想這就是學校安排我們大三實習的目的,我很幸運成為xx大學頂崗實習大軍中的一份子!
實習的兩個月很快接過去了,回憶實習過程我的心情此起彼伏,現(xiàn)將實習報告總結(jié)如下:
在教學方面:在教法上注重啟發(fā)學生,培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性,提高學生的想象力,豐富學生的知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的精神。在教課過程中抓好課堂紀律,加強對紀律和組織性較差的學生的教育等。我們在一起實習的幾個同學還經(jīng)常坐在一起討論教學方法和經(jīng)驗,取他之長補己之短。作為一個美術老師,我要收集很多素材和教學用具,不能只用一支筆。我虛心聽取老師和同學的意見,盡我的努力認真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學們的關系很融洽。同時我在教學中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如:授課的邏輯性不強,解釋性語言太多,對于學生提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到位,對于授課的節(jié)奏把握不是很好,有時三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。此外,語速也有點快。
在生活方面:我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我們經(jīng)常在一起說笑,談談在學校的時候的事情,說我們第一次見面時的印象等。我和這里的老師關系也非常好,我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學生也很有禮貌,即使我沒有教他們,可見面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關系就更好了。雖然這樣但我還是有時跟他們保持一定的距離,記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴感。這次實習對我的社會經(jīng)驗、人際關系也有很大的幫助。
在學習方面:我的課程安排地較滿,每天都要給學生上課,尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折,這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣:一個是畫畫為了升學,一個是想找到一個好的工作。每天我都和學生們一起畫畫,給同學們改畫。這樣不僅能幫助學生,同時也能提高鞏固我自己的基礎能力。在給初一上課的時候,我也經(jīng)常看一些東西希望能緊跟學生的思維方式,從中我得到了很多寶貴的東西。課余時間我會看一些從學校帶來的專業(yè)書籍等。
在短短的兩個月里,我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題,回校后一定要認真總結(jié)為以后的學習做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排。這次實習使我加深了對教師工作的認識和了解,進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識,培養(yǎng)了獨立從事美術教學及教育研究工作的能力,堅定了我從事教育工作的理念。我希望我們學院以后能多與中學聯(lián)系并和他們建立長期的關系有利于開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)、教學設計、學科資源網(wǎng)站的建設等等,并把這些任務都布置給我們,這樣我們才能更好地學以致用,同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳??傊?,要給我們實踐的機會,我會在接下來的時間里認真總結(jié),為將自己塑造成一個符合時代要求的教師而不懈努力!
教師頂崗實習工作總結(jié)三
一、實習的目的與要求
安排教學實習的基本目的,在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:
1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果,就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應用于實際工作,并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果,就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說,實際能力的培養(yǎng)至關重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。
3、預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況
我們x月x日來到xx中學,到x月x日實習結(jié)束。我被分到高x(xx)班進行實習。
實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學和班主任工作,基本情況
1、課堂教學:完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);
批改作業(yè)五次;
監(jiān)考十場;
自習輔導十二課時。
2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡的利與弊”的班會;
組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;
找學生單獨談心、了解情況十一人次。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;
另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!
試教工作開始以后,我每天的`工作就是聽優(yōu)秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,比如有一次我分析基礎訓練的時候,有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單,也就沒有深入地思考。出乎我意料的是,無論我怎么講,同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。
三、
實習體會通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當實習班主任的過程中,我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如如何與學生談心,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應當加以利用。所以,在與學生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。
比如說我和我們班上一位同學談心的時候,她告訴我她讀初中時成績很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學成績猶為突出,用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時,她告訴我,由于中考的失誤,進入高中以后她就失去了信心,再加上高中的課程本身就比初中的要難,使她的成績更加加后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重,并引導她自覺得把心思放到了學習上來。
四、實習總結(jié)
通過這次實習,我找到了今后教學工作的努力方向:
1.要加強學生關鍵能力的培養(yǎng)。許多時候,我們可能容易培養(yǎng)一個具備了很高技能的人,但不一定就等于培養(yǎng)了一個合格的成功的人才,加強對學生關鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應當成為今后專業(yè)建設與發(fā)展的側(cè)重點,其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。
2.要進一步強化職業(yè)認知教育。職業(yè)意識的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要,一些學生實習中存在這樣那樣的問題或困惑,根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒有全面的、正確的認知,以至于出現(xiàn)不適應癥。但職業(yè)認知教育不能停留在簡單的一兩次到企業(yè)進行所謂的參觀,要進行系統(tǒng)地教育,通過專門的課程、日常的教學活動和學生活動等多種形式養(yǎng)成,全員全方位參與。
3.要創(chuàng)新實習指導的形式。在穩(wěn)定提高巡查指導覆蓋率,校外現(xiàn)場授課率的基礎之上,充分利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代化技術手段開展指導。專業(yè)導師要加大與企業(yè)導師溝通力度,確保能夠及時獲取學生實習最新狀況。
教師頂崗實習工作總結(jié)四
彈指一揮間,三個月的頂崗時光在充實中匆匆行過,回顧過去幾個月的收成,我們覺得還不滿足,我們感到離別的腳步越來越近,我們還有更多的知識和樂趣要跟這里的孩子一起分享。幾個月來,那點點滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角,生活依舊充實,依舊精彩。
教學:
xx老師除了對我的課堂給予贊賞之外,還給出了彌足珍貴的指導。在教學上,她就教學設計、教學素養(yǎng)、教學效果(主要指學生表現(xiàn))和新教學理念幾個方面做了深入分析。我覺得收獲很多,在這里希望跟更多的初為人師的朋友們分享一下她對我的那些中肯的憑價:
穿插配樂朗讀,在細節(jié)上貫穿了美,有資源意識;
期間夾雜人的思想教育,滴滴滲透學生思路,給予人生啟迪;
注重情感教學,處處展思考,鼓勵學生,贊賞學生。
解決策略:同組異質(zhì),組間同質(zhì);
組內(nèi)合作,組間競爭。
她,跌倒在課堂,深受重傷,依然站起來,卻沒因此坐下來講授課。聽到這兒,我慚愧,我感動,我也思索。
3、教學效果上,她很贊賞學生的課堂氛圍,學習狀態(tài)好、興趣濃,學生訓練有素,教師善于給學生機會,自我抒發(fā)感情,很聰慧!
對結(jié)尾提出建議:結(jié)尾要講究藝術。一堂課至少有三個高潮導言、中間、結(jié)尾,中間還有小高潮。我想我在結(jié)尾上應該再努力思考一番,讓學生產(chǎn)生余音繞梁,三日不絕之感。
4、新教育理念上,她說我已經(jīng)具備了教師的素質(zhì),教師角色上已經(jīng)有將傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д叩睦砟睢W生觀上,跟學生共同提高,共同成長。評價觀上,欣賞學生,讓學生抒發(fā)情懷,檢測手段應該由薄弱轉(zhuǎn)化為深策起來。
5、xx老師最后意味深長的鼓勵我們,實習這半年時間,對我們來說異常珍貴,一生可能只有一次這樣的經(jīng)歷,實習分為三個階段學會教學階段、善于教學階段、創(chuàng)造教學階段?,F(xiàn)在我們已經(jīng)學會教學了,就應該學會善于教學,在教學上提高自己,在最后兩周時間里我們要創(chuàng)造出自己最精彩的`教學成果,并且xx老師還鼓勵我們,相信我們,讓我們更有力量的走下去那現(xiàn)在,我沒有讓老師失望,我不斷探索新的課堂,我努力、我進步、我快樂。
雖然,我們在實習學校反反復復進行了無數(shù)次聽評課,但是我們都是摸著棍子過橋,找不到平衡點,現(xiàn)在聽到xx老師的點評指導,我受益匪淺,尤其是她對我的鼓勵,讓我再次深愛著教育,深愛著我的課堂,深愛著我的學生!
6、xx老師以xx的的一篇文章文題總體評價我的這堂課:《讓課堂煥發(fā)出生命活力》,并給我們推薦這篇文章。并告訴我們,我們要學會創(chuàng)造教學。對,我們應該沖破教學大框架,不斷探索新的課堂!我會深深銘記xx老師對我這堂課的點評和對我們教學上的指導,這將是我的一筆無價財富,讓我一生珍藏!
工作:
在這半年,我們除了在教學上取得進步外,還組織開展了一系列團活動,像普通話演講比賽、兩筆字書法大賽、教師節(jié)圖文展、文體匯演之舞動青春、乒乓球?qū)官?、xx聯(lián)歡會等等,每一次活動都是一次收獲,都是一次進步,都是一次成長!而這里我感受最深的是xx聯(lián)歡會的舉辦:
xx聯(lián)歡會在20xx年最后一天謝幕了,回顧現(xiàn)場的精彩,回想演出前的點滴,讓我難以抑制眼淚。來到實習學校,我們舉辦過不少的活動,惟有這一次,聯(lián)歡會,讓我每分鐘想起都覺得有淚欲下的沖動。
我們?yōu)榱诉@次活動能舉辦的更好,不知道虧欠自己多少頓飯菜,不知道經(jīng)過幾個寒冷的夜,不在乎了自己因上火而干裂的唇,我們知道,xx老師和校領導會囑咐我們保重身體,可是我們自己就偏偏邁不過心中那道坎兒,也許這是我們在這個學校舉辦的最后一個大型活動了吧,所以它對我來說是多么的重要。
多媒體策劃室成了我們第二宿舍,對主持人的培訓,對舞蹈的編排與練習,對節(jié)目的彩排與指導,對活動的籌劃和布置,對主持人稿件的修改與補充小到對現(xiàn)場每個環(huán)節(jié)的預設都讓我們絞盡智慧。
不過,這些都不重要。當聽到學生說:老師,這是我們來到這學校參加最精彩的一次xx聯(lián)歡會了。當聽到校領導說:活動很成功!時,我總會背過身,收斂自己濕潤的眼眶,對,這個活動對我來說,真的是那么重要,它包含了我們對以往活動的總結(jié)和精彩結(jié)尾,也包含了我們對實習學校新一年的祝福,更包含了我們對我成長的校園,我的學生的不舌與難以言表的全部的愛!
紀律:
我們小組除嚴格遵守師大頂崗制度外,還在內(nèi)部制定了小組紀律,協(xié)定小組訓言己所不欲,勿施于人。在頂崗實習中后期小組長會議上,xx老師和我們一起重申紀律問題和安全問題,我們小組成員除了遵守師大頂崗實習規(guī)章制度外,還嚴格執(zhí)行小組內(nèi)部紀律要求。
在頂崗實習中后期,我們對周圍環(huán)境熟悉起來,所以安全問題和請銷假制度再次被嚴審起來,嚴格請銷假制度,確保一個不能少!遵守小組內(nèi)部制度,團結(jié)合作,共同維護團隊!
生活:
我們的生活豐富多彩,我們小組成員從開始的白吃現(xiàn)都已漸漸成為小廚師,日常小餐都能拿出手來。用電安全也常常在我們生活中被提醒。
課下無論是和學校老師還是學生的關系都很融洽,學生們在生活上、學習上和心理上有什么煩心事也都漸漸的來找我們聊天,真正能和學生走到一起,團結(jié)一起。
頂崗實習中期工作總結(jié)
不知不覺,來到威縣二中頂崗實習已經(jīng)三個多月了,真是時間飛逝啊,還記得初來乍到時的懵懂無知,周圍的一切都是那么的新鮮陌生.頂崗實習的初期工作,進行的并不是很順利.最主要的就是學生的排斥心理.我?guī)У氖浅醵昙壍膶W生,在我之前,他們每個學期都會有一位實習班主任來帶他們.算起來,我是他們的第三任實習班主任,兼實習英語老師.我可以理解孩子們,每一次感情的付出,以及每一次可親的實習老師的不辭而別的分離,所帶給他們的感情波動,和心理落差.我可以理解他們無意識的一種自我保護行為.因為早就知道注定分離,因為早就知道感情會落空,因為早知道一切還會重演,因為早就知道離別的思念必須自己承受,所以孩子們選擇了冷漠,選擇了保護自己.我可以理解他們.如果是我,我也會那樣做.封存自己的感情,那樣就不會受傷害.所以,由于與學生的距離,導致一些初期工作進行的不是很順利,但那些都已成往事,經(jīng)過我的不懈努力,最后,終于,孩子們慢慢對我敞開了心扉.人與人相處,你把心交給他們,他們自然就會對你敞開心扉,這就是所謂的以心換心,如此而已.我把工作深入到學生當中去,課間下課經(jīng)常跑去和他們聊天,討論學習,自習課也經(jīng)常過去輔導他們學習,課余帶領他們活動操練,課后還前去學生宿舍關心他們生活..經(jīng)常有意地找學生”幫忙”處理一些班級工作.陪他們跑操,早讀,玩耍,上自習,看病,討論學習.幾乎無論生活還是學習,都時刻與學生在一起.經(jīng)過頻繁的談心,功課輔導,宿舍探視,共同協(xié)作,我終于跟學生打成一片.這對我來說,真的是至關重要.所以在頂崗實習中期的工作,進行的很順利.我們班月考成績名列年級第三,室外板報順利完成,年級組織的板鞋比賽也表現(xiàn)不錯,班級教室文化也得到年級主任認可,違紀扣分現(xiàn)象明顯減少.并且重新制定了班委表,違紀情況記錄表,團委表,挑戰(zhàn)書,學習小組表,值日表等班級工作內(nèi)容.此外,班級紀律也有所改善,保證了課堂秩序活躍但不亂,積極而有序,學習氣氛極為濃烈,各任課老師好評如潮,并且期中考試,我們班多個單科成績名列年級第一,我們班第一名位列年級第二,與第一名僅一分之差.由于孩子們表現(xiàn)良好,我的指導班主任兼指導老師吳老師,在期中考試后,特別為班級的前200名學生以及進步巨大的學生頒發(fā)了鼓勵獎,諸如書包,字典,練字帖等等獎品.此外,自我負責管理學生的生活費后,孩子們財物丟失的明顯減少,并且,亂花錢的現(xiàn)象也減少了.由于時刻與學生在一起,學生總是能夠及時的與家里進行電話溝通,因此,在期中考試后的家長會上,各位學生家長,對我們?nèi)绺改赴愕陌嘀魅喂ぷ鞅硎玖擞芍缘母兄x.對于這些工作的順利完成,我最大的感受,就是欣慰.我欣慰這些孩子的懂事體貼,我欣慰這些孩子的發(fā)奮努力,我欣慰這些孩子對我的信任.真的,很欣慰!
我做了,只是偶爾幫我修改一些小不足.而且指導老師讓我上課的次數(shù)也漸漸多起來,有時甚至還會讓我上一些很重要的課.對此,我真的很感謝我的指導老師對我的實踐指導和培養(yǎng).另外感謝曾經(jīng)為我們開經(jīng)驗交流會的翁老師,翁老師的一番精彩絕倫的演講,讓我懂得了很多,最大的體會就是我深刻地明白了教學重點的意義,也是自翁老師以后,我才在對教材分析方面得到了大幅度提升.其次就是要感謝師大指導老師夏老師,夏老師給我們實習做的經(jīng)典點評,讓我懂得了提問的學問.聽了夏老師的點評后,我學會了如何引導學生思考,如何提問學生,如何引導學生自己總結(jié)等等.總之,在這頂崗實習的中期階段,我的教學技能真的是突飛猛進.雖然,我現(xiàn)在備一節(jié)課仍然要花去幾個小時,但是所有的教學過程已經(jīng)了然于胸,再也不像初來時那般稀里糊涂,混沌無知.于是,我把我在此所學盡數(shù)展現(xiàn)在了我的錄課視頻中.我的指導老師不僅肯定了我的表現(xiàn),而且還特地送了個獎品給我,以資鼓勵.威縣二中,成長的痕跡,希望我在頂崗實習后期的表現(xiàn)可以更好,更出色.堅持努力,給這個成長畫上一個完美的句號.還有就是在最后這個階段,我要做些改變,是我的到來打亂了孩子們的生活,是我沖進了孩子們的世界,所以在后期階段,我要漸漸地從孩子們的生活中退出,我要讓孩子們漸漸適應我的不存在.雖然很多次想走近他們,但都忍住了.我不可以再讓歷史重演,我不愿再讓他們經(jīng)歷突然的不辭而別,不愿再讓他們傷心難過,所以,我從現(xiàn)在開始,就要漸漸地,淡淡地退出他們的生活,讓他們慢慢適應我的不存在.對不起,孩子們,注定還要讓你們傷心難過,我能做的就只有這些了,希望你們不要責怪我最近的”缺席”,真的,對不起了,孩子們!
教師頂崗實習工作總結(jié)
【精】教師頂崗實習工作總結(jié)
頂崗實習教師期中工作總結(jié)
教師頂崗實習報告
頂崗實習教師總結(jié)范文
教師頂崗工作總結(jié)篇三
時光匆匆,一學期的頂崗實習生活即將結(jié)束,還記得xx年9月5日這個對我們來說有著特殊意義的日子。從那一天起,我們的身份由學生轉(zhuǎn)變成了老師,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到我們的實習學校----南宮市垂楊中學。
4個多月的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這里我取得了意想不到的成績,獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然,由于我們的經(jīng)驗不足,實習過程中也存在一些問題,現(xiàn)就我們小組本次頂崗實習工作總結(jié)如下:
參加頂崗實習,我們時刻謹記實習的目的與任務,絲毫不敢松懈,剛到實習學校,我們就要求聽課,我們進行了為期一周的聽課,課上大家認真做著聽課記錄,課下大家一起交流意見,并寫出聽課感想與總結(jié)。之后,學校給我們每個人安排了教學任務,我們的教學工作全面展開,每個人上第一堂課之前都認真?zhèn)湔n,寫好教案后讓指導老師給出意見或建議,上第一堂的時候大家都請了自己的指導老師去聽課。
我們的第一堂課就來了個開門紅,指導老師們都給予了很高的評價,這更鼓舞了大家的士氣,當然我們知道這只是指導老師的鼓勵,我們自身存在著很多的不足,在后來的教學中,大家不斷地向指導老師請教,同時自己也在不斷地摸索與嘗試。作為新一代的大學生,來到實習學校我們帶來了許多新的理念,大家在教學上運用新的理念不斷嘗試各種教學方法,每一堂課結(jié)束都進行反思并做出總結(jié)。通過不斷地努力,我們的教學都取得了顯著地效果,期中考試之后,我們每個人所教班級的成績都名列年級第一,程老師的歷史平均成績高出其他班級12分之多,趙老師的地理成績也如此,我們都受到了校長的表揚。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學學生素質(zhì)偏低,針對當?shù)貙嶋H情況,我們進行教學專題的討論,如“學生上課不聽講怎么辦?”,“面對亂班、差班,我們該怎么辦?”。的確,剛開始教課,大家的反應都是課堂紀律不好,學生不聽話。大家就通過相互交流意見,談論自己遇到的實例并介紹一些經(jīng)驗,或者向當?shù)氐膬?yōu)秀教師請教,有了這些好的建議和寶貴的經(jīng)驗,然后制定具體的措施并運用于課堂教學,這樣一來學生有了更高的參與性,課堂紀律也有了明顯的好轉(zhuǎn)。
本次頂崗實習,除了教學工作的實習,我們還擔任所在班級的副班主任,副班主任工作給我們很深的感觸。在學校班主任就是孩子的父母,對他們的關懷是無微不至的。他們生病了,衣服壞了都會找班主任,我們的到來為班主任分擔了不少的工作。
記得有一次,七年級一個女生因為和本班另一個女生鬧別扭,哭了,張小芳老師了解情況后先是一個勁的做思想工作,可那個學生一根筋怎么也說不通,張老師進行了一個多小時的思想教育,一點效果沒有,由于那個女生從中午一下課就開始鬧一直沒有吃飯,張老師后來就把她帶到了我們的辦公室,讓她和我們一起吃飯,并親自拿自己的飯盆給該生盛好飯菜,那個學生很是不懂事一直拗著,我們幾個看著都著急,張老師心平氣和一直在開導,終于那個女生拿起了筷子。張老師的耐心讓我們很是佩服。
盧老師是個比較敬業(yè)的老師,她經(jīng)常在課下的時候去教室轉(zhuǎn)悠,了解學生情況和學生聊天,有一次竟然從下午放學一直聊到快上晚自習,聊到了忘記吃飯,她們班的學生都喜歡和她做朋友。程老師所在的班級紀律比較亂,尤其有所謂的班級乃至年級老大在,她就不厭其煩的以真誠的態(tài)度找“調(diào)皮大王”談話,最終,那個男生不僅不再搗亂,還幫忙維持課堂秩序,積極配合老師的提問。
除了這些本職工作外,我們還積極開展各項活動,為學校增添了生機。贏得了不少的榮譽。我們指導排練的文藝節(jié)目不僅入選南宮藝術節(jié)還獲了獎,指導學生參加的“感恩于心,回報于行”演講比賽獲得“三等獎”,為迎接上級領導的檢查,進行為期一周的圖書整理工作,受到了局領導和校領導的一致好評。在感恩活動月中,我們開展以“感恩,感動”為主題的征文活動,出相關內(nèi)容的板報,宣傳感恩,同時廣播站每天播放感恩歌曲,播報感恩文章,通過這一系列活動,同學們對感恩有了更深的了解,也都能懷著一顆感恩的心來對待身邊的人。
教師頂崗工作總結(jié)篇四
今年,我在__中學進行為期一個學期的實習教學工作,任務主要包括語文教學工作和協(xié)助學校的一些其他工作。在__中學的領導以及各位老師的幫助下,尤其是在我的指導老師的傾囊教導下,我覺得自己有了很大的收獲,下面是我的見習報告。
來到__中學之后,才知道自已是要教初二年級的語文。第一天,校長就給給我找了一個很好的指導老師。不過我也是后來才知道我的指導老師原來是__中學語文科組的備課組長,所以,在平時我更加是注意觀察老師的一言一行,希望自己能從老師身上真正地學到東西。
由于是在初二年級見習教學,因此之前準備的初一年級資料都用不上了!當時真的是十分緊張,因為初二_班是特長重點班,成績十分好,幾乎每科都是名列前茅的,這給我的壓力很大。怎樣上好一節(jié)語文課,怎樣和學生溝通,怎樣處理突發(fā)問題等等,剛開始時這些問題一直在困擾著我。后來,經(jīng)過思考,我決定從我的指導老師身上入手。
所以,在一開始的聽課階段,我十分注意指導老師上課的每個細節(jié),聽課筆記做得十分詳細,力求把老師的每一句話都寫下來。而且,在指導老師上新課之前,我都會自己先備課,聽課之后,我會看著自己的教案,然后和指導老師的相比較,對比之下,我就會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的不足!自己不明白的,虛心向老師請教,而指導老師也十分熱情耐心,我的問題她都一一詳細地回答,從中,也使我獲益匪淺!
我每上完一節(jié)課,指導老師都十分認真地給我點評。她針對我上課的每一個步驟,每一個細節(jié),教案,學生的反應,老師上課時應怎樣做等等方面都給我了很多的指導!而且我在上完課后,都會做一個自我反思和自我總結(jié)!
由于初二年級的語文老師陸續(xù)有人請假,所以我也一直在代課。因此,初二年級一共有十三個班,有九個班我是上過語文課的。當然因為每個班的情況都不一樣,有紀律很好的,有語文基礎差的,有活潑的,我感覺自己好像是把__中學的初二年級都踏遍了。所以,我也有了機會接觸到不同類型的班,同時我也鍛煉了我能力!例如說,上課的突發(fā)問題的處理;上課氣氛的處理;教法的調(diào)整等。
在這半個學期中,我從一開始上課的緊張,到現(xiàn)在的自如;從一開始的思路不清晰,到現(xiàn)在的有條理;從一開始的毫無銜接到現(xiàn)在的過度自如。我覺得自己的教學能力有了很大的提高,對教材的把握也有了一定程度上的進步!
但是,我覺得自己有還有很多需要學習和改正的地方。就像我知道自己一直存在一個大問題,這主要反映在備課上!在備課的過程中,我經(jīng)常是對課文的一些內(nèi)容無法取舍,總是想著把全部的內(nèi)容都講給學生聽,總是覺得這個是重點,那個也是重點,所以導致我在備課上花費很多的時間。
另外一個問題就是,我把學生想得太好了,總是以為自己在課堂上講過的知識,學生就會記住,而不需要我重復講。而且我也總是會以我的思維去想問題以及和學生解釋問題,有時課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切學生的實際。所以也導致有些學生在可能對某些問題的理解上有一定的難度!
針對這些問題,我也請教了指導老師,指導老師也給了我很多的建議。其實這些最本質(zhì)的就是我對一篇課文的重點難點還不能夠完全地掌握或者是理解,所以也導致了我在備課過程中對課文的內(nèi)容把握上存在問題。
雖然在最近的教學過程中,我在這方面有了一定的進步,但是,我會更加努力,克服這些困難,提高自己的教學水平!
套用一位老師的話說,我在__中學,其實也就相當于一位在職的老師了。因為我是擔任兩個班的語文教學工作,平時,通過和學生的聊天中,我更加了解他們,所以也知道了面對不同學生的時候,應該用什么方法,正所謂“對癥下藥”。因此,在和學生相處上,我覺得還自己還是做得挺好的!
在語文教師工作上,我覺得的問題還是管學生紀律。這也是我最為頭痛的,上課時課堂我還可以控制,但是到了他們的自習課,我覺得控制他們有一定的難度。
半個學期以來,雖然很累,一天的睡覺時間不超過7個小時,而且每天都有改不完的作業(yè),備不完的課,但是,累,卻享受著!
這半個學期,學到了很多東西,也知道理論并非總是能夠運用于實踐中。在接下來的見習中,我會努力改正自己的不足,盡自己的努力做好每一件事情!
教師頂崗工作總結(jié)篇五
不知不覺,來到xx縣實驗中學已經(jīng)6周了,我們逐漸適應了這個學校的環(huán)境、氛圍和生活。
猶記得,我們剛來到這個學校時,各種不適應,覺得條件不好,又不方便,但我們慢慢也就適應了。站在講臺上的我也由最初的興奮、緊張到現(xiàn)在的平靜。周一到周五,我們每天都像戰(zhàn)斗一樣,從睜開眼睛就集中精力,時刻準備著應對各種狀況,備課、上課、看作業(yè)?,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),老師這個職業(yè)真不是誰都能勝任的,對身心的挑戰(zhàn)和考驗都超乎我的想象。
本以為老師上課很輕松,可輪到自己去講課文時才發(fā)現(xiàn),原來備課時要看那么多參考書,要多次改正講課思路,要反復修改自己的課件,要讓知識點更明確,以便讓學生更好地掌握。除此之外,我們還要聽課,每周兩節(jié),學習其他老師的優(yōu)點,積累經(jīng)驗,提高自己的教學能力。
學校比較偏僻,位于開發(fā)區(qū),只有2個班車會經(jīng)過這里(本來只有一輛943,現(xiàn)在又有了3路),每次我們都要等很久。由于平時課程較多,我們只有周末會集體出動,進城洗澡、買菜、逛超市,補充我們的糧倉,哦,對了,我們周五有時還會進村,不過不是掃蕩,而是采購。工作日我們會去教師食堂吃飯,一天才5塊錢,又省時省力,何樂而不為呢。
嗯,日常的生活就是這樣,接下來說說這六周發(fā)生的大事吧。
大事件就是月考了。第一次月考安排在第五周,為期一天半,本以為可以輕松兩天,不用備課、講課、判作業(yè),沒想到比平時更累。八年級考八門課程,本來我監(jiān)六門就可以,但由于有的老師有事,我就成了替補,八科全齊,其中還包括七年級的數(shù)學。
周四第一場考語文,我在監(jiān)場時還專門關注了一下本班的學生,他們遮遮掩掩,很不好意思,當看到他們連講過的題都不會寫的時候,我真是又著急又生氣。下午的時候,主任給了我一份語文答案,并且告訴我該判哪幾道題。于是,我開始找時間判試卷了。
第一次判試卷還有些小激動呢,不過看到他們的得分情況我瞬間冷靜了下來??荚嚾拷Y(jié)束后,學生們都回家了,而各科老師們聚集在一起,判卷總分,就連午飯都是在辦公室草率解決的。下午兩點,判卷基本結(jié)束。
第六周,學生返校后就知道自己的成績了,試卷也會發(fā)下來讓他們再核實分數(shù)。我也很關心他們的語文成績,擔心他們成績出現(xiàn)大的滑坡,慶幸的是,兩個班考的還可以,沒有出現(xiàn)大的失誤。
頂崗實習,每一天都很充實,真的是累并快樂著!
教師頂崗工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間,一年的實習期即將結(jié)束?;仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年,在學校領導和老師的熱心支持和幫忙下,我認真做好教學工作和見習班主任工作,用心完成了學校布置的各項任務。下面我把見習期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、用心學習,努力提高政治思想覺悟
二、踏實工作,努力提高業(yè)務素養(yǎng)
本學年,我擔任的是高一(5)、(7)兩班的數(shù)學老師,在教學工作中,我堅持做到“教學六認真”。我能認真?zhèn)湔n,研究教材,力求準確把握重點、難點,并注重參閱各種資料,制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法,認真編寫教案。我也精心設計課堂教學,上課時注重學生主動性的發(fā)揮,盡量兼顧到各層面的學生,使每位學生學有所得深入細致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè),盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時批改,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習狀況,并有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定。
作為一名新教師,我廣泛聽課,聽取師傅陸秀亞的指導,也注意學習組里其他老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅僅如此,我還抓住每次外出學習的機會,如參加“實踐新課程,同伴互助”觀摩活動等,取長補短,收獲不少。當然,實踐出真知,為了更好地提高教學水平,我兩學期都主動要求開設組內(nèi)公開課,聽取前輩的對癥指導,這使我更清楚地看到了自己在教學方面的不足之處,事后認真進行教學反思。每次匯報課都幫忙我更好地成長。同時,我注意扎實自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。
以上就是我一年來的總結(jié),作為一名新教師,最重要的就是透過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能,我將一如既往,以不懈的探索奮斗來回報學校對我的培養(yǎng),成為一名合格的人民教師!
教師頂崗工作總結(jié)篇七
三年來持之以恒不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識,除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題之外,我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏,但是在這個春天,我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位,我們不得不在實習過程中為我們的未來把好關。抱著十分期待的心情,我們北羅中學小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學,開始了真正意義的社會生活。
我們一行人來到的北羅中學也是一個有著幾十年辦學歷史的老牌學校,而且在過去的幾年中,北羅中學在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)異,升學率位居全縣第二名。另外,北羅中學和師大的淵源也是很深,自從頂崗實習支教創(chuàng)立之日起,北羅中學基本上每一期和我們都有合作。有了這樣的歷史,北羅中學的領導們對我們這一期的實習小分隊也抱有很大希望,并且承諾給予我們一切支持,聽了校長在接待會上的講話,我的心里是踏實了許多,至少我可以在這里放開手腳去拼搏了。北羅中學每個年級有八個教學班,而我分配在了七年級,教授一到四班歷史,剛剛聽到這個任命之后,我心里著實咯噔了一下—剛剛走出校門的我,能夠勝任半個年級的教學工作嗎?還沒有等我質(zhì)疑完這件事情,一個新的事情又來了:為了完成學校任務,我還要在七年級四班見習班主任,協(xié)助班主任對其日常事物進行管理。
在四個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經(jīng)驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的主要任務是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導老師李娜老師的3節(jié)歷史課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。通過聽課,我了解了講授初中歷史大體上應該遵循怎樣的方式,上課學習和課下復習應該如何去安排等等很多必須了解的事情。另外除了聽本專業(yè)的課之外,我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課,觸類旁通,我也吸取了不少經(jīng)驗。
由于實習學校急需老師,所以在在聽課的同時,我已經(jīng)開始正是登上講臺講課了。我教四個班,每個班每周三節(jié)歷史,加上一屆輔導課,一周我要上十三節(jié)課??!當時和在別的地方定崗的同學聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他們的苦惱是沒課上,而我的苦惱是課太多了。其實現(xiàn)在想一想,自己跟他們相比是幸運的,因為我積攢的經(jīng)驗遠遠比他們豐富。 四個班的學生各具特色,一班的學生循規(guī)蹈矩,態(tài)度認真,但是靈活性欠缺一點;二班學生活潑開朗,上課反應很快,但是學習態(tài)度不認真,歷史成績不是很好;三班學生可以說是集合一二班特色,既有靈活的學生,也有欠缺一點的學生,上課紀律很好;四班明顯的兩極分化,好學生特別好,差學生特別差。通過和班主任共同之后,我針對每個班特色制定了相應的教學計劃。
帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學生對我的提問有所反應的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。
教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。
經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。
在班主任日常管理工作中,積極負責,認真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,營養(yǎng)餐發(fā)放,自習課等等,每樣事物都負責到底,細致監(jiān)督。當然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學習目標,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
1、一視同仁
這個一視同仁包括兩個方面的內(nèi)容:對男生和女生一視同仁;對好學生和差學生一視同仁,要做到這兩個一視同仁其實難度很大。開始的時候我在管理男生的時候還算是很到位,但是一碰到女生的問題下手就軟了,因為我考慮到女生自尊心很強,很容易造成心理創(chuàng)傷。經(jīng)過一段時間后,班主任柴老師找我談話說明了這個問題,我才意識到一視同仁對待男生女生很重要?,F(xiàn)在我和男生女生都相處得很好,大家已經(jīng)從心里接受了我這個“副班”。談到對優(yōu)秀生和差生的問題,沒一個老師不感到棘手的,太難一碗水端平了。那個老師不是打心里喜歡、器重優(yōu)秀生,而延誤調(diào)皮搗蛋的差生啊!雖然對我來說,和學生代溝較小,更能了解他們的想法,我堅決不接受歧視學生的想法。在講課時也是一樣,我會把大部分時間放在大部分一般學生身上,根據(jù)他們的需求來教學,絕對不允許優(yōu)秀生搞任何特殊化。相處下來,那些差生成了我的“得力助手”,經(jīng)常幫助老師組織活動,好學生也和我交上了朋友。
2、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,所有活動我都親身參與當中,開動員大會,一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。這半年我們組織的活動有紅歌比賽、地震預演、體操比賽。其中的紅歌比賽我還充當了主持人的角色,不僅是對他們的鍛煉,更是對我自己組織能力的極大鍛煉啊!通過這些活動,我們四班更像一個集體,同學們更像一家人了??匆娝麄兓突ブ倚睦镉姓f不出來的高興。
3、主題班會
在實習期間,我一共開了兩次主題班會。經(jīng)過一天的準備,我主持了我實習的第一次班會,這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“人生理想”。我采用了一種新奇的方式:向?qū)W生發(fā)放小紙條,然后讓他們寫上自己心中最想去的地方,然后交給老師。老師在這些紙條中隨機抽取決定由誰來上臺發(fā)言。發(fā)言的同學說出想去那個地方的原因,并說出自己的奮斗計劃。班會的氣氛十分活躍,雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。
這次實習,除了專業(yè)上有了很大收獲之外,能夠認識一群活潑可愛的孩子,我感覺到十分欣慰,看見他們學習進步才是我這次實習中最快樂的事情。教師永遠是這個世界上最年輕的人群,因為從他們投身這個事業(yè)的那天起,每天接觸的都是年輕人的青春活力,他們永遠不會老。
現(xiàn)在,實習即將結(jié)束。通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師工作最偉大的意義所在。
教師頂崗工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)走上教師工作崗位近一年多時間了,在逝去的歲月中,有得也有失;有過成功,也有過失敗;有過辛酸,也有過歡笑;在充實的學習、工作生活中,在與可愛的學生們相處。
過程中,我得到了最大的滿足?,F(xiàn)將半年來的學習、工作情景總結(jié)如下,以便于總結(jié)經(jīng)驗教訓,反思不足之處,不斷完善自我。
一、德方面
作為一位教師我很清楚,自我的教學思想和教育觀直接影響自我的教學方向、教學方法等。
所以,本人能夠認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”,所以教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情,教師首先要做好表率即為人師表。在生活中,我扮演著多重身份:做學生的好教師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫(yī)生,關注學生的健康成長,不體罰或變相體罰學生,不侮辱學生人格。課堂上,我時刻注意規(guī)范自我的.教學行為。課后,我經(jīng)常走進教室,與學生一齊參加課外活動,加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時,適時地給予學生鼓勵,與學生一齊分享自我的成長故事,以自我的人生經(jīng)歷去感化、教育學生。
二、能方面
教好書是教師的基本職責之一,在教學工作方面,我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情景和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改。在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫忙后進生。
三、勤方面
本學期,在教學方面,我擔任了高一年級三個班的英語教學工作。此外,還擔任高一(三)班的班主任工作,對于剛剛步入工作崗位的我來說,無疑是一個挑戰(zhàn),但同時也是一個自我鍛煉的機會。所以,我兢兢業(yè)業(yè)地對待自我的事業(yè),按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中,我堅持總結(jié)與反思,在每一個方面都寫有工作心得,不斷改善,提高工作效率。我熱愛自我的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并能進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。
四、績方面
在教學方面:開了兩次公開課,得到了教研組內(nèi)其他教師的一致認可。期中考試,我所帶的三個班級的英語學科,總體來說,成績較好。俗話說:“金無足赤,人無完人?!痹诮逃虒W工作中,我仍然有很多的不足之處,如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想,自身的知識面較窄,理論修養(yǎng)水平不高,在教育學生方面的經(jīng)驗的還不足,在以后的工作中,我會“多學習、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”,以期更大的提高。教育是愛心事業(yè),從學生身心健康出發(fā),根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別后進生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,進取應對人生;而對優(yōu)秀學生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大提高,早日成長為一名優(yōu)秀的英語教師。我將會努力學習,把最好的英語學習方法交給孩子們。愿孩子們明天會更好!最終望領導多多指導和幫忙。
教師頂崗工作總結(jié)篇九
我被分到大城縣第二中學實習,跟我分在一個地方的還有六個其他學院的伙伴。一開始進入實習學校,我是擔任了初三的體育老師,但是到了他們初三的中考完之后,我就又被調(diào)到初二的那邊擔任體育老師了,并且在此之間的兩周過渡期,我還擔任過初一的體育老師。所以在實習學校實習半年,差不多整個學校的學習都認識我,我有的時候非常高興,高興我能教這么多班級,這樣可以讓我能面對各種各樣的學生,不僅是我的執(zhí)教能力的一種鍛煉,更是對我自身能力的一種提高。
在實習期間首先我非常的感謝跟我分在一組的伙伴們,他們來自各個學院,雖然所學的專業(yè)與知識不同,但是我們的目標是相同的,那就是順利的完成此次的頂崗實習工作。正所謂道不同不相為謀,但是道如果相同呢?那么什么問題都不是問題。我們在實習后期,通過相互協(xié)作,互相配合,根據(jù)學校和駐縣老師的安排與要求,共同舉辦了“碼”上知天下,掛樹牌認植物活動,并且通過我們的努力,此活動取得了圓滿成功,受到了實習學校的一致好評,并且為其他要辦此活動的實習學校起了個好頭。雖然在這個活動期間我們每個實習生都特別疲憊,但是我們是非常高興的,因為我們感覺到了團結(jié)就是力量。
在我剛剛開始給初三的班級上體育課的時候,不說緊張是不可能的,因為是第一次上課,沒有什么好的經(jīng)驗,所以教學過程與教學效果不是特別的好,但是我深深牢記我的指導老師告訴我的一句話,上第一節(jié)必須把自己的威嚴樹立起來,因為如果從一開始沒有把自己的威嚴樹立起來,往后對學生、對課堂的控制會越來越來難管,甚至會到最后都沒法管理。所以第一節(jié)課雖然我的教學過程、教學效果不是特別好但是我把我的威嚴樹立起來了,整節(jié)課我一直保持著比較嚴肅的表情,并且在上課期間著重強調(diào)了紀律,強調(diào)體育課跟語文課、數(shù)學課等其他的課一樣,是有紀律的,俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。在擔任初三的體育老師的這段時間,我的指導老師給予了我很大的'幫助,我從中收獲了許多,是他幫助我從一個學生的身份轉(zhuǎn)變成一名有責任的老師,我在他的上課過程中感受到了一種態(tài)度,一種老師的態(tài)度。身正為師德高為范,作為一名人民教師首先得起到帶頭作用,如果老師起不到帶頭作用,如何去讓自己的學生們?nèi)バ欧约骸N业闹笇Ю蠋熃虒液芎玫淖龅搅诉@一點,在這段時間里初三的學生面臨著體育中考,每天早晨起來都會有兩個班去練習與鍛煉,每回我都是第一個先到操場,然后學生們才陸陸續(xù)續(xù)的到。學生看到我是第一個到的,都很詫異,并且在往后的時間里,很少出現(xiàn)遲到的。這就說明態(tài)度是多么重要!
在教學的過程中雖然有的時候指導教師的一些教學方法我不怎么認可,但是我并沒有直接的說出來,而是通過我在大學所學到的知識去改變練習效果,比如給他們灌輸練習之前的熱身和練習完之后放松的重要性,并且把我自己所學的一些方法去傳授給他們,這不僅能提高學生們的興趣,還可以提升他們的練習效果,還可以使學生對老師產(chǎn)生親切感,一箭三雕的事何樂而不為呢。在初三特長生訓練的時候,我也會去指導指導他們,記得有一次他們正在練習鉛球,我應他們的要求給他們做示范,那是就投了12多米,示范完之后他們的眼神就轉(zhuǎn)變了,從一開始的不屑轉(zhuǎn)變?yōu)榕宸?,致使他們之后都會叫我去指導、糾正錯誤,我感覺這也是一種教學手段吧。
在實習這段時間,我個人感覺初二的學生明顯的不如初三的學生好教,因為初三的體育課內(nèi)容就是他們最后體育考試的內(nèi)容,所以初三的學生迫于考試的壓力,在上課的時候還是很配合老師的工作的,然而初二的學生可就不一樣了。在我擔任初二年級的體育老師的那段時間里,感覺尤為明顯,他們既沒有體育考試的壓力,也正好處在青春叛逆期,所以課堂比較不太好管。每個學生與每個學生是不一樣的,造就班跟班也是不一樣的,有的好管有的不好管。在初三的時候上課的內(nèi)容就是他們考試的內(nèi)容,到了初二因為沒有考試的壓力,所以上課內(nèi)容是沒有規(guī)定,所以我交給他們的是武術,因為武術對他們來說是新奇的,所以能夠引起他們的好奇心與興趣,俗話說:興趣是最好的老師。有了興趣之后,教學效果才會提升。最后的效果也跟我想的差不多,每個班學的都挺好。在課余的時間我還會去指導他們的籃球訓練。
在實習這段時間,我還參與了實習學校的一些工作,比如值班、查宿舍、盯晚自習等等,參與這些工作不僅能夠與學生進行不一樣的交流,去了解他們的內(nèi)心等各種情況,還可以跟實習學校的老師進行交流,學習他們的教學經(jīng)驗、課堂管理經(jīng)驗等等。到了每周周六我起的比往常都早,然后跑著去體育中心去打球,我感覺打球不僅認識到許多志同道合的球友,還可以提升自己的技術與戰(zhàn)術,最重要的是可以把我自己的一些消極的、負面的情緒宣泄出來,是自己的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變,使自己充滿正能量,這樣更方便于去上課與教學。在周日的時候我們組內(nèi)會進行周會,學習黨團活動的重要思想,培養(yǎng)自己的團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗以及愛國主義精神等等。
在大城二中的實習工作的時間里,雖然有許許多多的困難與險阻,但是沒有壓力哪來的動力,這些困難與險阻只會成為我前進的動力,這段時間所經(jīng)歷的事情和所得到的收獲會是我一生中寶貴的財富,雖然我不知道我往后會經(jīng)歷什么,但是這次實習會是我人生中最難忘的回憶。
教師頂崗工作總結(jié)篇十
截止到這周,我們已經(jīng)來到頂崗實習學校一個多月了,這一個月的時間無論是從指導老師,還是一起頂崗的崗友以及辦公室里的其他老師身上,我學會了很多東西,不只是在教學方面,還有生活為人處事等很多方面。
我是一個典型的“學習者 ”,這所謂的在學校里除了強制要求的集體活動,其他的任何活動我都不會去考慮參加,比如說一些學生會,社團等能鍛煉能力的活動都被我幼稚的認為耽誤時間,耽誤學習,所以這些對于我來說沒有一點的誘惑力。其實,就我個人來說,我不能一心二用,如果真的去參加了一些組織的話,能力肯定得到了鍛煉,但學習同時也肯定被拋到腦后。為了不在期末突擊,我要求自己每天空余出部分課余時間來復習上節(jié)課的知識,我不要求自己在大學里多么的突出,但是也不想因為自己的分心在畢業(yè)之際拿不到學位證書。
然而,這次頂崗實習為我提供了一個很好的鍛煉機會?;叵肫鹱约簞倎淼蕉校I導讓我們四個實習老師看自習,我連去班級里轉(zhuǎn)的勇氣都沒有,更不要說是去講臺上看著他們了,我跟另一個崗友只是在后門瞟他們一眼,以此來完成“看”自習的任務。第一次登講臺上課時,備課很充分,但是對于從來沒有這么面對過大眾的我,第一次面對這么多雙眼睛,緊張到了極點,甚至有種想要逃離課堂的沖動,那么講課的后果就不想而知了。這一節(jié)課后我進行了深刻的反思,整體反思過后,得出的結(jié)論大致如下:首先,備課我準備的不充分,備課過程中,我只是將要講的知識點備了下來,而真正備課中包括的備學生,備老師,備時間等我都沒有進行過,也沒有進行詳細的學情分析,在不了解中學生大致的性格特點的情況下,導致我在面對學生時對于他們的種種表現(xiàn)我一下慌了神;另外一個原因是自己對知識的掌握程度不夠,沒有真正的深入研究過,思考過,這造成我對于課堂上一些學生的反問有些不知所措;最重要的原因也是最根本的原因,就是自己還是不夠自信,沒有抓住以前在校的鍛煉機會。這節(jié)課課后我也更加努力備課,備學生等等。經(jīng)過以后的幾次登臺講課的練習,我現(xiàn)在對于自己的課堂,自己的學生應對自如,對于他們的“突發(fā)事件”我也不再緊張了,我明白的知識點會在最短的時間里為他們解決,而我不懂得知識點也會虛心向指導老師請教,然后再為學生進行講解與引導。
現(xiàn)在我的課堂與第一次講課相比,也好了很多,感謝學校為我們提供的這次實習的機會,我也一定會把握好這次實習的機會,讓自己成為一名合格的地理老師,加油吧,實習生!
教師頂崗工作總結(jié)篇十一
一轉(zhuǎn)眼之間,來到威縣一中已經(jīng)到了后期。在后期工作開展之前,我對頂崗實習中期做了一下總結(jié)。
我覺得頂崗實習初期是個適應階段。初期時,我們對教師這一身份還不能完全接受,在課堂教學時也比較生疏,不夠順暢。到了中期以后,已經(jīng)完全能夠適應教師這個新身份了,在課堂教學上也能夠做到收放自如,能夠控制好教學過程的節(jié)奏。
在與學生溝通上也開始得心應手。剛開始時,學生對我不熟悉,我對學生也不了解。到了中期,學生跟我都熟悉起來,但這也出現(xiàn)了一些新的問題,一些調(diào)皮的學生對我有恃無恐,開始在課上不安分起來,起哄,不聽課,說話。如何與這些問題學生溝通就成了一個考驗,我采取的措施是課下找學生談話,深入了解這些問題學生。經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)這些學生本質(zhì)都不壞,他們上課之所以會擾亂課堂秩序有的是因為想引起老師的注意力,有的是基礎差上課聽不懂。經(jīng)過我的耐心疏導,他們都進步了不少。
在中期還發(fā)生了意見大事就是我們生物教學論老師——夏老師來威縣一中進行了聽評課,給予了我們深刻的建議。我聽了以后受益匪淺。夏老師談到頂崗實習分為三個階段:上好課,會上課,創(chuàng)造課。我們現(xiàn)在第一個階段已經(jīng)完成,第二個階段大部分也能做到,第三個階段需要我們努力探索。還提到了對學生能力的平培養(yǎng),板書的設計以及課堂提問的技巧。
我們往往注重的是對學生知識的灌輸,忽略對學生能力的培養(yǎng)。雖然學校一再倡導新課改可是我們從未真真正正的實施過。一方面是怕可能學生不適應另一方面害怕自己駕馭不好反而會適得其反。
頂崗實習到了后期,對我來說應該是到了末期。因為伴隨著會考的到來,我沒課了。我也應該開始準備回學校時應該教的作業(yè)。爭取把接下來的每一天都過得有意義。
教師頂崗工作總結(jié)篇十二
一、實習目的:
對于我們師范生來說,教學見習工作是我們畢業(yè)之際必不可少的一個實踐活動,為此我們應該重視我們的見習工作。尤其是在我們所學的專業(yè)知識和教學教法方面,我們更應該把我們所學的理論知識靈活的運用到我們的教學見習當中,完善我們的教學見習工作,加強我們師范生的教學能力。
大學生活最后的階段是見習,很重要,在見習的過程中我學會了很多,體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實習,我充實了自己,學會了如何教學,學習了許多未曾有過的東西。經(jīng)歷了這段的見習生活,讓我感受到教師職業(yè)的重任,體會到教師工作的辛苦。在見習過程中,我對比自己的學生時代,感受著差別,學生的能力一代比一代強,信息接收面廣。這對老師提出了越來越高的知識要求。見習過程中,我們熟練地掌握了教學技能,不僅如此,我們還學會了如何處理與學生關系的技巧。
見習學校簡介:我所見習的學校是我的母校,它坐落在一個開闊的田野間,背面環(huán)山,現(xiàn)在由于公路改道,學校大門口就是公路,交通十分便利。
學?,F(xiàn)有在職教師146人,其中高級教師15人,中級教師81人,以中青年教師為主,師資力量雄厚,現(xiàn)有36個教學班,在校學生2300余人。
二、實習內(nèi)容:
1、班主任工作:管理班級,組織學生學習,按照學校要求按時召開班會,嚴格要求學生遵守學校紀律,按時作息,關心學生的日常生活,時刻向指導老師和學?;貓蠊ぷ鳌?/p>
2、教學技能見習:教學見習期間我跟隨指導老師完成教學,其中對于初三年級那個班,我采取聽課的形式,完成了八節(jié)課的聽課記錄;而對于初二年級哪個班來說則采取親自講授的形式,共完成了七篇課文的講授,其中有文言文、詩歌和現(xiàn)代文的教學;批改作業(yè)三次,自測一次。
3、教學研究調(diào)查:為更好地了解學生,調(diào)動學生學習積極性,組織兩次小組談心會,了解學生的思想動態(tài)及學習動態(tài)。
三、實習總結(jié):
(一)教學專業(yè)技能總結(jié):
對于初二年級(137班)親自講授情況:9月6日,指導老師_老師帶著我走進學生的教室,那時心情很復雜,我是從這里畢業(yè)的,心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢。_老師將我?guī)У浇淌?,向同學們介紹了我,沒想到同學們都很熱情,竟然鼓起了熱烈的掌聲,此時我心情真的好激動。接著,并沒有如我所料讓我上講臺,而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。聽完這節(jié)課后,指導老師問我有什么感覺,我跟他說了后,他說下一節(jié)課開始親自講授,叫我好好準備。第二天,我已經(jīng)在這里認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,我開始講授第一節(jié)課,講的時候指導老師在下面聽我講授,我在上面講,開始講的那幾分鐘感覺有點緊張,但幾分鐘進入狀態(tài)后,感覺好像這的進入了老師的角色。不再緊張了,講解知識也清晰了,說話聲音也變得沉穩(wěn)了。上完這節(jié)課后,指導老師給我指出了缺點和錯誤,給我提出了建議。我跟老師說了我的感受,然后老師也跟我說了他當年見習的感受,此時我才感受到了真正做老師的辛苦了。
對于初三年級(122班)的聽課情況:9月6日,在上完(137班)的課后,接著就去聽(122班)的課。授課過程中指導教師課堂教學組織嚴密,條理清晰,重難點突出,課堂氣氛活躍,學生積極配合老師的教學。在聽課中,我注意指導老師的教態(tài),學習他的教學語言,課堂時間的安排,課堂教學的節(jié)奏,用心領會他的教學技能。聽課后給了我很好的引導方向,我明白了要真正駕馭課堂我們學習的東西還很多,希望在以后的學習過程中能夠彌補。
有了指導老師的引導,所以在后面講課中我充分準備,認真地理解課文,如果一個老師連課文都沒搞透搞懂,那又有什么資格來給學生講呢。知識的儲備,備課的充足,有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的。
(二)班主任工作
在見習之前,指導老師對我說要做好見習班主任注意的幾點:密切與班委配合,積極關注學生學習意向,對學生公正公平。第一天見習晚上是個不尋常的日子。學校要求在校學生晚上7點-9點半必須來學校上自習。6點半有晚讀課,然而6點半左右我走進教室,一片吵鬧。我很驚奇,便質(zhì)問你們在干什么啊?怎么現(xiàn)在還不開始讀書?誰知道竟然沒有人聽我的話,我站在講臺上,平靜地看著下面的一切,學生安靜下來。接著,我把班長和幾位班委成員叫了出來。按照指導老師的事前的安排,我布置好班級的日常秩序管理安排。一個好的班集體是可以帶好整個班級的。效果在當晚便產(chǎn)生了,班級的自習秩序很快被穩(wěn)定下來,看著學生們安靜的學習,指導老師拍了拍我的肩膀。9月13日,原本和指導老師談好開班會的事情在后面見習時間開始,可老師在前一天就要求我把在教師節(jié)節(jié)前一星期的學習工作做一些總結(jié),說讓我單獨開一次班會。第一次開班會,心情緊張,加上我對這個班級的工作不完全了解。于是我先讓班委向大家匯報一下班級開支情況。平靜下來,我對前段時間的不足提出了批評,特別對班上幾個調(diào)皮的學生遲到早退做出了嚴厲警告。通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡單,而班主任的工作遠不止如此。交心,這是我在學生時代學到的一種有效處理學生心理問題的手段。針對學生上課不集中、學生成績下降以及一些來自農(nóng)村的學生跟不上教學進度的個別情況,靈活處理,靈活與學生進行面對面的交流,使得課堂課后氣氛大有改變。
(三)教學研究調(diào)查
這項工作是在指導老師帶領下進行的,我們對學生初中成績的比較,作出一個綜合性對比性表格,在教學過程中因材施教。在課余時間,積極和這些高一學生談心。在課堂上,調(diào)動差生聽課積極性,合理有效地把班級教學管理工作推到了一個新的軌道。
實習,讓我意識到了自己的不足,充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作。在教學過程中我體會到了:上課不難,上好課難。上好一節(jié)課要不斷地找有關的資料,不斷地試講,不斷地改進完善。我在日后的鍛煉中,更應該注意彌補自己的不足,如學會課堂氣氛的調(diào)動,增強課堂反應能力等等。所以,在以后的學習過中,我要在打好理論基礎的同時,還要注意接觸實踐,不斷鍛煉自己的語言表達能力,反應能力以及組織能力等,不斷完善自我。教育是一個互動的過程,教師努力投入教學的同時,學生也就有收獲。學生的求知欲驅(qū)使我要擴大知識面,驅(qū)使我要活躍課堂氣氛,驅(qū)使我要有更大的進步。
教師頂崗工作總結(jié)篇十三
發(fā)布時間:-03-08為期一個學期,長達四個四個多月的頂崗實習生活馬上就要結(jié)束了,走過秋季又走過冬季,酸甜苦辣盡在其中。想收獲的收獲了,當然也有意外收獲。
從沒想過我會有這樣一段經(jīng)歷,從沒想過我會和一幫十幾歲的孩子結(jié)下不解之緣,從沒想過我會以那樣一種姿態(tài)在講臺上展現(xiàn)自己,從沒想過我交到了六個患難與共的朋友。
回想剛來時的點點滴滴,不禁驚訝自己的成長。一路走來,我褪去了稚嫩,以一名人民教師來要求自己,在實習學校經(jīng)歷和體驗教學、批改作業(yè)、監(jiān)考、值班、班主任、代課等工作,真正體會了教師這個職業(yè)所包含的一切工作,也就使自己的職業(yè)規(guī)劃更加明確和肯定,我熱愛教師這個職業(yè),并會無悔的去選擇這個職業(yè);一路走來,我體會到了教師的辛苦和辛勞,學生時代的自己,可以任性,可以胡鬧,可以不惜青春,可以在身體不舒服時嬌氣逃課,但是身為人師,卻從來不容自己懈怠,上好每一節(jié)課,即使生病了也盡力扛過去,因為肩上擔負著不是自己的學習,而是五十多個孩子的學習。也體會到了身在青春期的初中生的叛逆,也懊悔自己曾經(jīng)的少不更事。也恨鐵不成鋼,也心碎,也神傷。
當收到學生一封封離別信和禮物,有傷感更多的是欣慰,只怕自己沒有做到做好,辜負那些天真和認真。一個學期的.相處,有打有罵,卻從沒有恨,三尺講臺沒有隔斷我們心靈之間的交流,課堂上的嚴肅沒有影響我們之間的友誼。
是頂崗實習,讓我們不同專業(yè)的七個人在這里相聚,我們之間的那份情誼也是我這段旅程的一大收獲。我們曾一起為這學生的調(diào)皮而生氣,我們曾一起為著學生的懂事而感動,我們曾一起克服實習學校的種種困難。為了提高教學能力,我們曾互相聽評課。正是這段路程上的坎坎坷坷造就了我們足夠深厚的感情。
頂崗實習結(jié)束了,我給予自己足夠的認可和肯定,帶著欣慰和滿意告別我的實習學校以及我的學生們。有諸多不舍,卻也足夠明白自己還有未完成的學業(yè)。別離的淚水,為記憶的長河增添新的浪花;別離的祝福,為再一次相聚拉開了序幕。不是命運弄人,而是我們都還有一顆真心。
頂崗,無悔的選擇!
教師頂崗工作總結(jié)篇十四
根據(jù)《遼寧裝備制造學院學生頂崗實習管理實施細則(試行)》和高職教務處制定的《裝備學院09級學生第五學期教學頂崗實習工作安排》對20____年下學期頂崗實習工作進行了督導檢查,總結(jié)如下:
一、頂崗實習的落實情況
本學期開學前高職教務處匯總各方面資料對頂崗實習工作做了周密的安排,按照學院頂崗實習管理實施細則的規(guī)定,制定了工作安排,明確本學期工作程序、重點工作及要求;同時制定了20____級頂崗實習規(guī)范報表模板;召開各系專職頂崗實習負責教師會議,進行講解和答疑。各系及有關部門扎實做好各項工作。各系都能及時上報每月工作計劃、實地訪查計劃和工作總結(jié),及時上報實習學生、實習企業(yè)動態(tài)變化情況。教務處匯總,做到掌握整體情況,為領導決策提供依據(jù)。
二、頂崗實習的教學工作
本學期各系都把頂崗實習的重點落實在實地頂崗實習教學上,一些老師為了做好實地教學進行了充分的準備,收到了很好的效果,受到了學生的好評。同時高職教務處及時抓典型、樹樣板、總結(jié)經(jīng)驗、不斷改進,力爭達到學生受益、企業(yè)歡迎、學院滿意的“三贏”效果。教學督導處和教務處深入企業(yè)檢查實地教學情況并聽取企業(yè)、學生的反饋意見,了解授課教師本學期的整個教學準備工作、實地教學,認真總結(jié)。
本學期由22名教師深入16家頂崗實習企業(yè)開展實地教學,通過檢查發(fā)現(xiàn)存在與企業(yè)協(xié)調(diào)溝通不夠,不能滿足實施教學的部分或全部條件(如學生出勤人數(shù)不夠),部分計劃未能完成;部分教師課題、授課內(nèi)容準備不夠充分(如結(jié)合企業(yè)、學生工作實例少或無),教學效果稍差;個別系沒有根據(jù)實地教學的特殊性來準備和報送計劃等問題。
三、實地訪查工作
從教務處統(tǒng)計的數(shù)據(jù)看,各系共安排指導教師146名,實地訪查整建制頂崗實習單位49家,非整建制頂崗實習單位206家,實地訪查260多次,走訪學生達2000余人;指導教師其它訪查形式訪查量達6000多次;教務處實地訪查49家整建制頂崗實習單位和20家非整建制頂崗實習單位80多次,走訪學生達1000余人。
通過各相關部門、各系領導、專職負責教師及指導教師的`共同努力,認真工作。使頂崗實習學生管理工作扎實進行,收到良好效果,很多企業(yè)都對我院給予較高評價,對我院實習學生也非常歡迎,愿意保持長期合作。學生對教務處、各系及指導教師的工作也給予好評,特別是能聽取學生意見和反映的問題,認真了解情況,與企業(yè)協(xié)調(diào)并及時解決。及時向領導匯報反饋有關問題以便盡快解決。形成學校、教務處、各系專職教師和指導教師各負其責、齊抓共管的良好局面。
四、教師訪查日志檢查與評比
教務處本學期組織了教師訪查日志檢查評比工作。按教務處制定的檢查程序和評分標準,堅持公平、公開、公正的原則對每位指導教師和各系給予評價。
五、集中頂崗實習檢查
本學期由教務處牽頭,組織了頂崗實習集中檢查,招生就業(yè)處、學生處、教學督導處及各系領導及相關人員參加了頂崗實習集中大檢查,抽查了11個整建制單位。
通過實地訪查和座談交流,了解了學生實習中存在的問題,進一步明確了企業(yè)對我院的頂崗實習工作的評價及建議。企業(yè)建議主要集中在:加強學生頂崗實習前的教育,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;在教學實踐中加強學生應用寫作、溝通技巧、營銷技巧、能力等方面的訓練,提高學生的工作能力和綜合職業(yè)素質(zhì);對學生在生活上、心理輔導上多加關心,加強與實習企業(yè)的有效溝通;學校應根據(jù)學生不同專業(yè)特點,為學生實習創(chuàng)造有利的實習條件,使學生真正熟悉崗位工作流程,了解企業(yè)文化,融入到企業(yè)的工作氛圍之中等方面。
六、頂崗實習成績評定工作
各系都按計劃完成頂崗實習學生成績評定工作,并把成績錄入教務管理軟件中。
教師頂崗工作總結(jié)篇十五
從20xx年10月至今已整整一年有余。在這一年的工作、學習和生活中,本人取得了長足的進步,但也還有很多需要改進的地方。
一年來,本人一直遵守各項法律法規(guī),忠誠擁護中國共產(chǎn)黨的領導,切實貫徹黨的教育方針政策,尊敬領導,團結(jié)同事,熱心助人,在生活中嚴格要求自己,以美好的道德情操為幼兒做好表率。
“學高為師,德高為范”。作為一名教師,不僅要品德好,更要能力強。本人畢業(yè)于邵陽學院的學前教育專業(yè),在學校雖然已經(jīng)過專業(yè)的理論基礎和教學技能的培養(yǎng),但本人仍未自滿。工作以來,本人依然不斷學習,絲毫不敢松懈。除了參加新教師培訓,本人還被學校選送到長沙參加了三個月的“國培-”脫產(chǎn)學習。另針本人還繼續(xù)自學舞蹈、音樂、繪畫等才藝,以便融入教學活動中增加幼兒的學習興趣。
一有空閑時間,本人便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合,不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是本人常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,精心設計符合學情的教學預案,在課堂教學中根據(jù)幼兒學習的情況,即使反思并調(diào)整教學設計,盡量讓幼兒發(fā)揮學習的自主性,讓幼兒快樂學習并學有所獲。本人還積極去聽各位老教師的課堂,吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。
一年來,本人從未有曠工、遲到、早退、缺課現(xiàn)象,全年出滿勤。
經(jīng)過一年的努力,本人所任教的班級幼兒學習都很積極,各方面的能力都得到很大的成長。本人編排的幼兒舞蹈也在全鎮(zhèn)文藝匯演中取得二等獎,本人還受鎮(zhèn)中學邀請協(xié)助他們編排節(jié)目。在上期期末綜合考評中,本人榮幸地被評為優(yōu)秀教師。
雖然取得了一定的成績,但本人清楚地認識到本人還有很多不足,既然已走上了教師路,在今后的工作學習中,本人要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,為祖國的教育事業(yè)增磚添瓦!
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