總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
科任教研組工作總結(jié)篇一
在這個學(xué)期里，我們教研組以“以人為本，以人的發(fā)展為本”為主題，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下進行育教學(xué)的研究。本學(xué)期的教研組教研活動總結(jié)如下：
一、領(lǐng)會課程標準實施課題方案
《品德與生活》、《品德與社會》、《科學(xué)》的課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課。它具有生活性、開放性、活動性的特點。因此，只要處理好“玩”與“學(xué)”的關(guān)系，就能充分體現(xiàn)在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的快樂。我們反復(fù)品讀了新課程的性質(zhì)、基本概念、設(shè)計思路及教材的編排，確立了課題研究的主題：自由是學(xué)習的形式，自主是學(xué)習的歸宿。并圍繞主題，擬訂研究活動的方案：（1）每位教師上好一堂“三優(yōu)課”，共同研究教材與學(xué)生，共同探討教法與學(xué)法，共同剖析得與失。（2）要求教師互聽隨堂課，互相學(xué)習，共同進步，并認真寫好教學(xué)心得、案例分析與反思及教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)等（3）對每位教師進行一月一次的備課、說課和議課等研究活動，集思廣益，使研究活動進一步得到深化。
二、整合教學(xué)資源拓展學(xué)習空間
“為了生活，源于生活，高于生活、引導(dǎo)學(xué)生”。這是新課程關(guān)于“生活”的理念，在教學(xué)中應(yīng)樹立一種“新的生活”和“生活即教育”的觀念。教材處理的一個核心問題是從“科學(xué)世界”走向“生活世界”。只有通過學(xué)習主體的主動參與，才能使課程變?yōu)閷W(xué)生自己的課程，喚起學(xué)生的自我需求，以自己的方式對教材進行詮釋、理解、改造和重組；發(fā)揮同伴的合作交互作用，通過師與生，師生與教材的溝通、對話與應(yīng)答，共創(chuàng)共生、求異創(chuàng)新。我們要求每位教師處理教材時，不僅僅把目光局限于室內(nèi)及教材，而是轉(zhuǎn)向室外，轉(zhuǎn)向生活；既注重教材，又不拘泥于教材，把教材視為素材庫、信息源，或是知識探索的起點，由此引向豐富多彩的社會生活和五彩繽紛的世界。如教《心中的110》時，首先，我課前布置學(xué)生了解本校或者社會有沒有兒童、少年因警惕性不高而上當受騙的事例，有沒有兒童少年迷戀游戲機、網(wǎng)吧而影響學(xué)習、生活甚至被騙，被拐，被勒索，被傷害的事例。做好課前相應(yīng)的準備，激活學(xué)生原有的知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，才能貼近學(xué)生的生活，才能引起學(xué)生的學(xué)習興趣和感情共鳴，同時也拓展了學(xué)生學(xué)習的空間。
教師將課程內(nèi)容變成對兒童有意義、有興趣的題材，將有利于兒童構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。利用學(xué)科整合，通過豐富的體驗和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習能力，做自己想做的事。
三、實施賞識教育探索評價方法
新教材呼喚融洽、和諧的學(xué)習氛圍，融洽、和諧的教學(xué)氛圍是煥發(fā)課堂活力的催化劑。采用賞識教育能創(chuàng)設(shè)這種氛圍，因為賞識教育并不是簡單的表揚和鼓勵。我們要求每位教師從以下幾個層次去操作：賞識學(xué)生的行為結(jié)果，以強化學(xué)生的行為；賞識學(xué)生的行為過程，以激發(fā)學(xué)生的興趣和動機；創(chuàng)造環(huán)境，以指明學(xué)生的發(fā)展方向；適當提醒，增強學(xué)生的心理體驗，糾正學(xué)生的不良習慣。在生活課中，實施賞識教育：我們“定環(huán)境，找感覺”，時時處處在心靈深處堅信孩子“行”，讓學(xué)生找到好的感覺。
評價工作是課改中不可缺少的環(huán)節(jié)，在活動中評價，在評價中學(xué)習。我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待今天的每一個學(xué)生，讓他們在教師的正確的引導(dǎo)下，學(xué)會評價自己，學(xué)會評價別人，學(xué)會做人的道理。在評價過程中，采取小組評價，教師評價，家長評價等評價方式，記錄學(xué)生的成長軌跡，杜絕學(xué)生校內(nèi)校外表現(xiàn)的差異，從而達到全面地評價學(xué)生的目的。具體操作：淡化學(xué)生之間的評比，注意分清長遠目標與階段性目標，注重被評價者的起點和發(fā)展過程，提供多層次評價，重視家長評價。讓家長參與學(xué)生的日常評價?？陀^真實、全面的反映孩子的成長和進步。使評價真正成為教師、兒童、家長共同合作進步的有意義的建構(gòu)過程。
四、注重師德修養(yǎng)增強人格效應(yīng)
教師在人格上贏得學(xué)生的心，是學(xué)生產(chǎn)生仰慕之情，并心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育，這種現(xiàn)象就是教師的人格效應(yīng)。
我們正朝這方面努力，讓學(xué)生喜歡上品德與生活課、品德與社會課、科學(xué)等學(xué)科，贏得家長和孩子的喜愛。
五、在實踐中收獲在感悟中思索
1、在實踐中收獲
在一學(xué)期的教育教學(xué)實踐中，通過各種形式的學(xué)習、研討，使我們認識到行為發(fā)生了質(zhì)的變化。教師眼中的學(xué)生不再是無知的被教育者，而是充滿智慧、潛能，各具特點的鮮活的生命體；教學(xué)不再是單純的傳授知識，而是發(fā)展、提升學(xué)生的生命質(zhì)量；教師不再是知識的化身，教學(xué)過程的主宰，而是促進學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、組織者、合作者，是學(xué)生的朋友、伙伴；教學(xué)過程不再是教師講，學(xué)生聽，教師灌輸，學(xué)生被動接受，而是教師、學(xué)生、教材三者互動的過程。從而引導(dǎo)學(xué)生健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。
2、在困惑中思索
在教育教學(xué)的過程中，師生與新課程共同成長，但也有一些問題值得進一步探索研究。
（1）新的課程理念與教師傳統(tǒng)的教育觀念的矛盾。教師面對新教材，往往不自覺地穿新鞋走老路，忽視學(xué)生的健康情感與態(tài)度的培養(yǎng)。
（2）新的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的矛盾。要把接受新的理念立即運用到教學(xué)中，還是有難度的，尤其是怎樣切實結(jié)合實際把課改理念自覺、主動、靈活地運用于教學(xué)活動中。
（3）《品德與生活》、《品德與社會》、《科學(xué)》教材空間比較大，在教學(xué)中如何使學(xué)生真正走出教室，走向社會等問題要需進一步深入研究。
總之，一份耕耘就有一份收獲，失敗與成功是相互相存的。我們教研組組能積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，認真撰寫論文、案例分析與反思。在今后的工作中，我們將不斷地努力，迎接新的挑戰(zhàn)！
科任教研組工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期臨近尾聲了，回顧一學(xué)年走過的路程，綜合組全體老師以新課標為指針，以科研為先導(dǎo)，以教育督導(dǎo)為契機，充分發(fā)揮各學(xué)科特點，全面實施素質(zhì)教育，不斷推進教育現(xiàn)代化工程，提高課堂教學(xué)效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，望著身后的串串腳印，有成功的喜悅，有經(jīng)驗和反思，總結(jié)如下：
1、加強教研組建設(shè)和管理，教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散、學(xué)習與研討相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)科特點，有針對性地開展主題教研活動，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。開學(xué)初，我們要求各教研組制定切實可行的計劃，圍繞教導(dǎo)處制定的：如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)等等，結(jié)合學(xué)科特點開展專題研討活動。通過扎實有效的教研活動，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力，促進了青年教師的快速成長。
2、全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在復(fù)習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
3。各教研組以研究課題為抓手，通過研究，全面提高自身的教學(xué)素質(zhì)，每一個學(xué)科的教研組都有自己的研究主題，同時把它制訂在教研計劃上，并按規(guī)范操作，力求得出新成果。各組教師積極撰寫課改心得。
4、推出高質(zhì)量的公開課
這學(xué)期我們開展公開課，這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準備，學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
5、開展豐富多彩的學(xué)科活動，使校園文化更精彩。
本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項比賽活動。例如清明節(jié)合唱比賽、學(xué)校第三屆體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，除此之外還參加了區(qū)教委組織的籃球比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學(xué)工作的同時，任勞任怨，努力完成任務(wù)。
6、指導(dǎo)學(xué)生參加各項競賽活動，使其能力不斷提升。
科學(xué)組吳玲娜、高偉峰、茹志宇三名教師組織學(xué)生參加區(qū)教委及學(xué)校的各種比賽活動，并以取得優(yōu)異的成績。輔導(dǎo)學(xué)生此外體育教師趙永偉、王毅、康俊英等教師參加了區(qū)教委組織的籃球賽，張莉、康俊英參加了區(qū)教委組織的朗誦比賽。
7、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作，通過網(wǎng)絡(luò)信息渠道對教研組工作、學(xué)生活動進行了廣泛的宣傳，起到了良好的效果。
1、教研活動開展得不夠扎實；我們組安排了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習，開闊眼界、開拓思路。
在今后的工作中，在團結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓
本學(xué)期，沒有亮點可談，只是在自己工作崗位上盡心盡力，盡職盡責，做好自己本職工作。
在教學(xué)上，我根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出一套切實可行的評估方案，把期末考核放在平時教學(xué)中，每班制定一套花名冊，每半月考核一次，每次考核內(nèi)容都按照不同教學(xué)內(nèi)容進行，具體可分為：演唱、視唱、節(jié)奏、樂理知識、欣賞等。這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習音樂興趣和積極性，更重要的是教師可以了解教學(xué)中的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。
在工作中，本人承擔教研組長兼辦公室組長同時，還兼職音樂器材管理工作。由于學(xué)校活動多，我在做好自己工作的同時，還積極認真組織學(xué)科組每周二進行教研活動及組內(nèi)的一切日常事理。每一次活動都要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散、學(xué)習與研討相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)科特點，有針對性地開展主題教研活動，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。
清明節(jié)
體育節(jié)，我張積極配合，一起承集體舞排練工作。中午加班將近半月，相互幫助毫不懈怠，把工作作為一種樂趣來分享，完成學(xué)校交給的任務(wù)。
本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項比賽活動。例如清明節(jié)合唱比賽、學(xué)校第三屆體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，除此之外還參加了區(qū)教委組織的籃球比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學(xué)工作的同時，任勞任怨，努力完成任務(wù)。
在搞好學(xué)校工作的同時，我們組還積極配合學(xué)校的整體工作，在十月份杏花嶺秋季運動會接力賽的十個人中，我組就占了一半人數(shù)，取得了第二名的好成績。
科任教研組工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期臨近尾聲了，回顧一學(xué)年走過的路程，綜合組全體老師以新課標為指針，以科研為先導(dǎo)，以教育督導(dǎo)為契機，充分發(fā)揮各學(xué)科特點，全面實施素質(zhì)教育，不斷推進教育現(xiàn)代化工程，提高課堂教學(xué)效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，望著身后的串串腳印，有成功的喜悅，有經(jīng)驗和反思，總結(jié)如下：
科任教研組工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我們科任教研組以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，認真學(xué)習和落實學(xué)?？傮w工作計劃，以注重學(xué)校實際工作為出發(fā)點；以實際的教研工作促進教學(xué)，力求在教學(xué)中體現(xiàn)教學(xué)的民主性與實效性。我們?nèi)w科任教研組成員本著圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項活動。盡心盡力、任勞任怨、一如反顧的接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，盡善盡美地完成本職工作，在全體科任組成員的共同努力下，克服困難，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下及同事們的共同支持與幫助下，科任教研組圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作。現(xiàn)就本學(xué)期科任教研組的工作總結(jié)如下：
有效抓好教研工作常規(guī)，能促進教研組工作的順利開展。教研組每期初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實際情況，制定了教研組學(xué)期工作計劃，同時組織全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，每月進行一次綜合教研活動，以便給教師提供更多地學(xué)習交流機會，提高教研活動效果。在堅持常抓不懈的教學(xué)教案、作業(yè)檢查中，教師教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
“學(xué)高為師，德高乃范”，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結(jié)合學(xué)校骨干教師、骨干梯隊展示活動等，我組開展對新課程標準的深入學(xué)習，更深入地了解了新課程標準中關(guān)注學(xué)生發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習主體性，以學(xué)定教的新內(nèi)涵等。我們在學(xué)習中，認真反思自己工作中的不足之處。同時，改進教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，盡量滿足學(xué)生對獲取新知識的愿望。實踐層面，做到“知行合一”，嚴格遵守道德規(guī)范和教師規(guī)范操守，嚴格要求自己，愛校敬校，全身心地投入育人工作，認真學(xué)習，嚴以律己，精神飽滿地投入工作，而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習和實踐?？迫谓M每位教師都認真地進行自學(xué)，參加區(qū)學(xué)科培訓(xùn)，360培訓(xùn)等。只有博學(xué)、敬業(yè)、富有創(chuàng)新精神，以言傳身教來影響學(xué)生，才能助其成才。
本學(xué)期，我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外，還積極組組織了豐富多彩的學(xué)生活動，在活動中深入鉆研，提高研究的效度：在藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動中，我們?nèi)w科任老師可是說是付出了極大的努力，不記酬勞的對學(xué)生輔導(dǎo)，陪學(xué)生訓(xùn)練，在合唱、舞蹈的輔導(dǎo)中，我們兩名音樂老師利用早晨，下午等課余時間，結(jié)合本校自身情況，在校長、藝術(shù)輔導(dǎo)員，各班主任的支持下，從譜到詞，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)；張燕、陳岱、顧凱老師策劃體育節(jié)活動，設(shè)計好比賽安排，反饋積分等，也付出了辛勞和汗水。尤其是本學(xué)期還迎接了小學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作，可以說做了大量的工作。通過扎實有效活動，大大提高了教師自身能力，促進了教科研工作。當然，這與校領(lǐng)導(dǎo)班主任和各位老師的支持大力支持和扎實有效的專題培訓(xùn)工作是分不開的。
一個學(xué)期以來，老師們的默默耕耘換來的是學(xué)生的成長和自身的發(fā)展，同時也為學(xué)校爭得榮譽。
王嫻靜老師指導(dǎo)學(xué)生獲20xx年楊浦區(qū)第27屆學(xué)生藝術(shù)姐集體舞比賽三等獎
美術(shù)：徐穎穎老師指導(dǎo)學(xué)生獲得全國第九屆生肖個性化郵票青少年設(shè)計大賽金獎；上海市儲能杯青少年生肖馬年郵票設(shè)計金獎；“我愛集郵”系列活動知識競答一等獎2名二等獎2名三等獎2名；個人獲得20xx第二屆上海市中小學(xué)生“我愛集郵”知識競答優(yōu)秀指導(dǎo)獎；20xx楊浦區(qū)第27屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)學(xué)生繪畫作品比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
體育組：組織學(xué)生參加區(qū)各項比賽有田徑、跳踢、羽毛球，名次尚未公布；接大隊部任務(wù)，參加市“肯德基”杯趣味跳長繩比賽、獲市二等獎，張燕老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎；組織全校學(xué)生舉辦了體育周活動。
科技：在放飛環(huán)保夢想，創(chuàng)意未來生活20xx年全國青少年校園科技環(huán)保diy展示交流活動，獲師生組獎項2項，家庭組1項，兩名輔導(dǎo)員獲師生組一、三等獎；綠風車科技環(huán)保創(chuàng)意社團獲楊浦區(qū)三星社團；范倍在第八屆機械模型比賽機器人走半圓項目中表現(xiàn)突出，參加市級比賽；李靜等5人參加“救救蛇”知識競賽；繆姝老師參加區(qū)綠色校園環(huán)境教育方案設(shè)計比賽；組織學(xué)?？萍脊?jié)活動“科技智多星，創(chuàng)智中國夢”等。
信息：喻偉慶老師組織四年級學(xué)生作業(yè)情況問卷調(diào)查；組織部分學(xué)生參加電腦小報制作；完成信息公開自評報告，學(xué)校信息化建設(shè)自評報告兩個，均合格。
圍棋：組織學(xué)生參與上海市“雛鷹杯”少兒圍棋交流賽獲三等獎；楊浦區(qū)陽光體育大聯(lián)賽圍棋比賽小學(xué)女子團體第一名、男子團體第三名；上海市“小應(yīng)氏杯”中小學(xué)圍棋賽第八名。
成績屬于過去，新的夢想正在醞釀。展望已經(jīng)拉開帷幕的20xx，我們充滿希望，同時，更充滿挑戰(zhàn)?？迫谓M全體教師將圍繞在學(xué)校“磁性學(xué)?！苯ㄔO(shè)的理念，積極創(chuàng)新，銳意進取，爭取在新的學(xué)期有新的發(fā)展和進步。
科任教研組工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，對科任教研組一學(xué)期工作加以梳理，以便來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。
通過全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們組不斷更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。本學(xué)期教研組活動16次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風氣。
2、注重教師個人能力的培養(yǎng)。教研組中每每位教師都能從基礎(chǔ)做起，嚴格要求自己，在課改的洪流中不斷進步。圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績。
3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習機會，聽課學(xué)習。二是各位教師與兄弟學(xué)校教師建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。
4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)
全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小結(jié)實。都能認真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課
一學(xué)期來我們組有2人上了教學(xué)公開課，這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
總之，在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說我們無怨無悔。
1、教研時間沒保證，這學(xué)期學(xué)校的各項活動影響了教研工作的順利開展；
2、課題研究不系統(tǒng)，還有待于進一步加強；
3、工作雖有主動性，但創(chuàng)新性不足；
1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
我們聚集在臨城小學(xué)的旗幟下，工作在臨城的沃土上，在團結(jié)、和諧的環(huán)境中，相信我們科任組的工作會更上一個新臺階。
科任教研組工作總結(jié)篇六
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，結(jié)合音、體、美，科思寫等學(xué)科教學(xué)的特點，從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，嘗試音、體、美科思寫等學(xué)科與其它學(xué)科融合的新理念，并落實到平時的教育教學(xué)中去，切實提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
科任教研組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，科任教研組工作的理念是：以積極教育為中心，繼續(xù)堅持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教育教學(xué)改革的研究，并圍繞培養(yǎng)健康常識與藝術(shù)鑒賞為首，活躍學(xué)生的藝術(shù)情操為目標、提高學(xué)生體育鍛煉技能為主的教學(xué)方針，使其科任學(xué)科成為學(xué)校的中堅力量。教研組的工作也都是根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，嚴格按照教研組工作計劃完成的，現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期科任教研組工作總結(jié)如下：
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，結(jié)合音、體、美，科 思 寫等學(xué)科教學(xué)的特點，從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，嘗試音、體、美 科 思 寫等學(xué)科與其它學(xué)科融合的新理念，并落實到平時的教育教學(xué)中去，切實提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求和教研組情況，制定了切實可行的教研組工作計劃，組內(nèi)教師也分別制定了個人本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃，以學(xué)校發(fā)展和考核要求，音樂、體育、美術(shù) 科學(xué) 思品 寫字等學(xué)科還制定出了本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容、目標和考核方案。
教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，科任教研組的教師都是自己按照學(xué)校要求、年級情況、學(xué)科性質(zhì)以及學(xué)生的實際情況進行教學(xué)，因此，各科教師都有較為合理可行的教學(xué)具體措施和教學(xué)進度表。在備課上，每周進行一次集體備課，同學(xué)科或者同組教師互相幫助，在教案書寫上，絕大多數(shù)教師的教案規(guī)范、詳細，教學(xué)目的明確，重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學(xué)過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計，教學(xué)意圖明顯，教學(xué)反思齊全。在授課上，教師都能嚴格按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度表進行實際授課，不超前，不滯后，做到實際教學(xué)與進度相符，課堂上也能體現(xiàn)師生關(guān)系平等、民主。在聽課方面，本教研組的老師都完成了每學(xué)期聽14節(jié)課的任務(wù)。每位教師都成功地上了一節(jié)校級公開課。
教研常規(guī)。按照學(xué)校的計劃和要求，我們科任教研組積極召開教研學(xué)習、討論會議，適時學(xué)習學(xué)校文件精神和教務(wù)處的相關(guān)規(guī)定，交流討論本組最近一段的工作情況和存在的一些不足。教研組的老師還積極參加全國，和市區(qū)舉辦的教學(xué)論文案例比賽。其中我的美術(shù)教學(xué)案例還分別榮獲了全國三等獎和北京市教育優(yōu)秀成果評審活動的三等獎。并且還榮獲了北京市“匯豐杯”快樂財商風采展示大賽繪畫的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。并且有兩名學(xué)生也分別取得了二等獎和三等獎的好成績。體育組的老師們在今年也獲得了非常好的成績。其中參加了奇奇運動會獲得了豐臺區(qū)一等獎的好成績。豐臺區(qū)冬季長跑比賽的第四名，豐臺區(qū)足球比賽甲組第二名，校園足球甲組第二名等成績。本組教師很積極，也很主動，給予了教研組工作很大的支持和協(xié)助，在此，作為教研組長，我要感謝本組各位教師的積極配合！
當然，無論什么事情都不是完美的，我們科任教研組的工作也一樣會存在著許多不足，但我們?nèi)匀粫孕?，只要我們能夠認識到自己的不足，在我們成長的.道路上會有著光明的前景，我們邁下的每一步，都將會是腳踏實地的一步！
科任教研組工作總結(jié)篇八
在一學(xué)期的教育教學(xué)實踐中，通過各種形式的學(xué)習、研討，使我們認識到行為發(fā)生了質(zhì)的變化。教師眼中的學(xué)生不再是無知的被教育者，而是充滿智慧、潛能，各具特點的鮮活的生命體；教學(xué)不再是單純的傳授知識，而是發(fā)展、提升學(xué)生的生命質(zhì)量；教師不再是知識的化身，教學(xué)過程的主宰，而是促進學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、組織者、合作者，是學(xué)生的朋友、伙伴；教學(xué)過程不再是教師講，學(xué)生聽，教師灌輸，學(xué)生被動接受，而是教師、學(xué)生、教材三者互動的過程。從而引導(dǎo)學(xué)生健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。
2、在困惑中思索
在教育教學(xué)的過程中，師生與新課程共同成長，但也有一些問題值得進一步探索研究。
（1）新的課程理念與教師傳統(tǒng)的教育觀念的矛盾。教師面對新教材，往往不自覺地穿新鞋走老路，忽視學(xué)生的健康情感與態(tài)度的培養(yǎng)。
（2）新的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的矛盾。要把接受新的理念立即運用到教學(xué)中，還是有難度的，尤其是怎樣切實結(jié)合實際把課改理念自覺、主動、靈活地運用于教學(xué)活動中。
（3）《品德與生活》、《品德與社會》、《科學(xué)》教材空間比較大，在教學(xué)中如何使學(xué)生真正走出教室，走向社會等問題要需進一步深入研究。
總之，一份耕耘就有一份收獲，失敗與成功是相互相存的。我們教研組組能積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，認真撰寫論文、案例分析與反思。在今后的工作中，我們將不斷地努力，迎接新的挑戰(zhàn)！
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