教師年度總結(jié)個(gè)人述職 教師年度個(gè)人總結(jié)(實(shí)用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-06 06:26:05
教師年度總結(jié)個(gè)人述職 教師年度個(gè)人總結(jié)(實(shí)用8篇)
時(shí)間:2023-10-06 06:26:05     小編:筆塵

總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀(guān)事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。

教師年度總結(jié)個(gè)人述職篇一

這學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作職責(zé)心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,用心做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、用心參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但用心參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天作出自己奉獻(xiàn)。

教師年度個(gè)人總結(jié)

音樂(lè)教師年度個(gè)人總結(jié)

初中教師年度個(gè)人總結(jié)

大學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)教師年度個(gè)人總結(jié)

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教師年度總結(jié)個(gè)人述職篇二

在平凡之中,我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年,驀然回首,無(wú)論何時(shí),始終沒(méi)有放棄我做人的`基本原則:以“誠(chéng)”為先,在自己能力范圍內(nèi),努力做好每項(xiàng)工作,說(shuō)不上突出,但我在努力。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,同事關(guān)系融洽,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。具體在教育實(shí)踐中,我能熱愛(ài)教育教學(xué)工作,用關(guān)愛(ài)的眼光看待每一位學(xué)生。這種愛(ài),體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,我堅(jiān)信,加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng),不僅是教育教學(xué)的客觀(guān)需要,也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。同時(shí),我深知要成為一名合格的教師,必須不斷地用知識(shí)武裝自己,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

在教育教學(xué)工作上,我一如既往的做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期,我擔(dān)任二、六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案,在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。而在課后我積極地進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及失敗教訓(xùn),并且積極尋求新的方法指導(dǎo)今后的教學(xué)。本學(xué)期在自我探究的基礎(chǔ)上我還積極地參加了校內(nèi)外的各項(xiàng)教研活動(dòng),參加了蘇州市中小學(xué)20xx年課改展示活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課,評(píng)課交流等活動(dòng),自身的業(yè)務(wù)把握能力也有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)在校內(nèi),我認(rèn)真聽(tīng)課,不光是本學(xué)科的課,我還進(jìn)行跨學(xué)科聽(tīng)課,借鑒同伴教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),課堂教學(xué)能力有課很大程度的提高,在今年教培研組織的音樂(lè)教師評(píng)優(yōu)課中,我的公開(kāi)課《過(guò)新年》有幸獲得2等獎(jiǎng),這對(duì)我是個(gè)極大的鼓勵(lì)。在積極投身教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我還認(rèn)真撰寫(xiě)論文,本學(xué)年,論文《音樂(lè)老師,你out了嗎?》獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)和蘇州市教育學(xué)會(huì)論文三等獎(jiǎng),同時(shí)音樂(lè)論文還獲得20xx年蘇州市中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)論文評(píng)比的三等獎(jiǎng)。

這學(xué)年,我跟班隨這些孩子到了2年級(jí),我們知道低年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最重要的時(shí)期,因此,在這學(xué)年中,我依舊把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在重要位置,利用晨會(huì),午休等時(shí)間進(jìn)行教育,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生自我管理的能力,積極培養(yǎng)學(xué)生干部。再者,和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,采用個(gè)別談心,周記撰寫(xiě)的文字交流等方式和他們溝通,了解他們的學(xué)習(xí),生活情況,及時(shí)給與指導(dǎo)和幫助,現(xiàn)在我班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我也努力用理論武裝自己,研讀了很多有關(guān)班主任方面的書(shū)籍,撰寫(xiě)多篇德育案例和隨筆并且參加教培研組織的班主任案例與主題班會(huì)研討活動(dòng),收獲良多。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,我繼續(xù)擔(dān)任校合唱分團(tuán)的指導(dǎo)老師?;顒?dòng)井然有序,進(jìn)一步提高學(xué)生的合唱能力。本學(xué)年我們積極參加市藝術(shù)節(jié)的活動(dòng),節(jié)目《我把春天寄給你》還參加了表演唱的比賽并且獲得了2等獎(jiǎng)。學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高。同時(shí),我這學(xué)期還擔(dān)任校鼓樂(lè)隊(duì)的指導(dǎo)老師,這學(xué)期按期訓(xùn)練為下學(xué)期的比賽做準(zhǔn)備。

但是成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都代表著過(guò)去,20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,積極探索、研究、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),全身心的去經(jīng)營(yíng)這份事業(yè),努力做一名讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,讓學(xué)校放心,讓孩子喜歡的老師。我對(duì)我的將來(lái)充滿(mǎn)了信心和希望!

教師年度總結(jié)個(gè)人述職篇三

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到西胡垌小學(xué)已有一年的光景,記得去年8月31號(hào)我到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候,臉上掛著的是一片迷茫,心中裝著的也是無(wú)數(shù)的未知。而如今,一年過(guò)去了,在學(xué)校各位老師的幫助和支持下,在校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。現(xiàn)將一年來(lái)自己相關(guān)工作總結(jié)如下:

一年來(lái)我覺(jué)得自己在思想上最大的轉(zhuǎn)變就是從單純幼稚的小女孩變?yōu)榱艘幻墒旆€(wěn)重的教師。

在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一年的相處中,我明白了自己作為一名小小的教師,最重要的就是要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。其次,在自己的能力范圍之內(nèi)盡可能多積極參加學(xué)校的一些相關(guān)活動(dòng),一來(lái)為了磨練自己,加快自己的成長(zhǎng)步伐;二來(lái)也可以為學(xué)校的榮譽(yù)與發(fā)展盡一點(diǎn)自己的微薄之力。

在和學(xué)校各位老師們的相處中,我明白了,雖然我們學(xué)校的老師不多,但是我們也是一個(gè)溫馨的小集體,同事之間應(yīng)該和睦相處,真誠(chéng)交流,想想如果我們每天都能在一個(gè)健康愉快、積極向上的環(huán)境中工作,那該是怎樣的一種愜意??!

在和學(xué)生們的相處中,我明白了,學(xué)生才是我們快樂(lè)的源泉,如果有人問(wèn)我教師的幸福感從何而來(lái),我想答案一定是學(xué)生。因?yàn)樵诤⒆觽兊男睦?,我們就是完美的化身,從他們的眼睛里我看得到了他們?duì)老師的無(wú)比羨慕與欽佩,而這也恰好滿(mǎn)足了我們那份小小的虛榮心,即便全世界不看好我們,但是在孩子們的眼里,我們還是最棒的。同時(shí),也是孩子們?cè)跓o(wú)形中感染著我們,提醒我們要時(shí)刻保持著一顆永遠(yuǎn)年輕的心。所以,我會(huì)時(shí)刻提醒自己:你不僅僅是一個(gè)人,一位平凡的教師,在學(xué)生心中,你永遠(yuǎn)都是他們的榜樣,所以我們一定要做好學(xué)生這個(gè)榜樣,這樣才不會(huì)辜負(fù)學(xué)生對(duì)我們的尊敬與信賴(lài)。

作為一名新上崗的教師,我深知自己身上存在著太多的不懂和不知道。所以一年來(lái),為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):

1.多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,所以我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教學(xué)校里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們。比如胡老師、張老師、邢老師、王老師等,可以說(shuō)學(xué)校里的每位老師基本上都幫助過(guò)我。因此我的每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)他們對(duì)我的支持與幫助。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)公開(kāi)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,我也在盡自己的最大努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都給學(xué)生寫(xiě)鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。

1、抓住每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),幫助自己成長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)校老師較少,再加上包班的緣故,可以說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多。所以,我很珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不管是培訓(xùn)或是外出聽(tīng)課,也不管形式或大或小,我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)都是有百益而無(wú)一害的。我們每天面臨的都是一群發(fā)展中的個(gè)體,如果足不出戶(hù),單純的閉門(mén)造車(chē)是行不通的,只有走出去你才能吸收到更多的養(yǎng)分,也只有得到更多的養(yǎng)分,才能加快我們自身的成長(zhǎng)步伐。所以我覺(jué)得外出學(xué)習(xí),對(duì)于我們青年教師是十分重要的。

2、抓住每一次磨練自己、提升自己的機(jī)會(huì),努力使自己成長(zhǎng)。在短短的一年中,我就得到了三次磨練自己、提升自己的機(jī)會(huì)。在永安街的徒弟匯報(bào)交流課中,讓我找到了自己和市區(qū)那些數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)老師之間的差距,從中也找到了自己教學(xué)中努力的方向。在鄉(xiāng)里舉行的課堂達(dá)標(biāo)大賽中,讓我收獲了一份自信與成熟,從中也讓我明白了,其實(shí)自己的實(shí)力不算差,只要肯付出肯努力就會(huì)有回報(bào)。在思品錄像課的磨練中,讓我經(jīng)歷了一次全新的課堂嘗試,也讓我收獲一份從容與淡定,不管結(jié)果如何,我想至少我經(jīng)歷過(guò)、努力過(guò),這樣就足夠了。

總之,一年下來(lái),對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿(mǎn)意也有遺憾,但是不管怎樣,我始終相信:一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的`道路上如果我付出的是汗水和努力,那么我收獲的是必將是一份充實(shí)而又沉甸甸的情感。所以在接下來(lái)的日子里,我一定會(huì)一如既往,專(zhuān)注于我的教學(xué),用心去教誨學(xué)生,用情去培育學(xué)生,和學(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng)。相信我們吧,今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵!

教師年度總結(jié)個(gè)人述職篇四

骨干教師是一所學(xué)校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,骨干教師的數(shù)量多少,質(zhì)量高低,直接關(guān)系到學(xué)校教師隊(duì)伍整體水平的高低。我校把骨干教師培養(yǎng)作為教師培訓(xùn)的重點(diǎn)工作。自****年起,我校利用遷校契機(jī),在硬件設(shè)施到達(dá)長(zhǎng)春市一流的同時(shí),依托綠園區(qū)委、區(qū)政府制定的“名師——名校工程發(fā)展戰(zhàn)略”,著力于開(kāi)展形式多樣的骨干教師培訓(xùn)工作。

我校從實(shí)際出發(fā),把骨干教師的培訓(xùn)科學(xué)分為五級(jí)平臺(tái)模式,使骨干教師在事業(yè)心和開(kāi)拓潛力、科研素質(zhì)及職業(yè)素質(zhì)上得以顯著地提高,并且充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的帶頭、指導(dǎo)和示范作用。

師德是教師的靈魂,高尚的人格是靈魂的核心。骨干教師作為學(xué)校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,不僅僅要具有高智商,還要有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀(guān)念,智商和情商并重。不懂得交流和合作、與人為善,不懂得身先士卒、為人師表,不懂得犧牲與感恩,學(xué)為己用的老師,即使教學(xué)成績(jī)?cè)俑?,也不算得上骨干教師,只能成為別人眼中的教學(xué)能手,其價(jià)值也僅限于此。骨干教師不僅僅僅是教學(xué)技能方面的佼佼者,而是師德的先鋒與楷模。為此,學(xué)校在對(duì)骨干教師的培訓(xùn)上十分重視師德的培養(yǎng)。

我們把同心圓式的核心價(jià)值取向放在師德建設(shè)的首位,****年3月以教職工代表大會(huì)的方式透過(guò)新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)理念,及構(gòu)建一個(gè)規(guī)劃(長(zhǎng)春市第八十七中學(xué)“十一·五”發(fā)展規(guī)劃),運(yùn)行一個(gè)課題(“自主發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)”能動(dòng)的教育教學(xué)管理模式的研究),實(shí)施一個(gè)工程(師生人文素養(yǎng)拓展工程),落實(shí)兩個(gè)策略(教學(xué)策略、德育策略)為載體開(kāi)展一系列校本研修活動(dòng)。

為此,對(duì)骨干教師進(jìn)行了集中的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)的培訓(xùn),使骨干教師明確自己的職責(zé)和在全體教師中應(yīng)發(fā)揮的作用。每學(xué)期開(kāi)學(xué)期初我校都要開(kāi)展新學(xué)期崗前培訓(xùn),交流會(huì)上骨干教師輪流做示師德匯報(bào),如**年開(kāi)學(xué)初,我校開(kāi)展了德育教育敘事交流《用我自己的力量為學(xué)生做了什么?,骨干教師的重德、重實(shí)、重績(jī),愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生的思想品質(zhì)對(duì)年輕的教師起到了用心的輻射和引領(lǐng)作用。骨干教師在教育教學(xué)工作中踏踏實(shí)實(shí)工作,推動(dòng)了全校的教育教學(xué)工作的進(jìn)程,同時(shí)也在這一過(guò)程中鍛造了骨干教師過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)——以一顆紅心忠于教育事業(yè),從而推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

我校在“十·五”規(guī)劃當(dāng)中明確提出了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以青年教師的培養(yǎng)提高為工作重點(diǎn),建立青年教師教育研究會(huì),構(gòu)成具有先進(jìn)的教育理念和教科研潛力,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的骨干教師隊(duì)伍。為此,學(xué)校加大了校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的力度。

首先采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法,自****年起學(xué)校每年都要邀請(qǐng)教育專(zhuān)家做報(bào)告,先后邀請(qǐng)趙謙翔、王金戰(zhàn)、潘景峰等資深專(zhuān)家分別作了題為:“新時(shí)代需要什么樣的教師”、“與學(xué)生共同成長(zhǎng)”、“優(yōu)質(zhì)教育資源的涵義與建設(shè)”、“以德治教與師德建設(shè)”講座等。

****年—****年期間,我校分別聘請(qǐng)了十一高中校長(zhǎng)張殿平、北華大學(xué)教授沈健、陳學(xué)峰,吉林省教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)張少華等多位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校做專(zhuān)題培訓(xùn)。****年1月,學(xué)校教科研室將北京人大附中的特級(jí)教師、優(yōu)秀班主任王金戰(zhàn)老師所著的《英才是怎樣造就的》一書(shū)作為教師寒假作業(yè)推薦給全體教師閱讀。3月**日,學(xué)校又邀請(qǐng)了本書(shū)作者王金戰(zhàn)老師親自來(lái)校做了《教育思想轉(zhuǎn)變與教學(xué)行為創(chuàng)新》的專(zhuān)題報(bào)告。透過(guò)系列的交流和培訓(xùn),擴(kuò)大了骨干教師視野,提高了教研水平,夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。王老師以幽默生動(dòng)的演講、教書(shū)育人的強(qiáng)烈職責(zé)感以及超多生動(dòng)鮮活的案例深深地吸引了在場(chǎng)的每一位骨干老師,骨干教師們以一張白紙,以謙虛的姿態(tài),透過(guò)聆聽(tīng)和學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到了自身建設(shè)的重要性,提高了理論水平。

其次,組織參加研修班,提升學(xué)歷水平。學(xué)校與東北師大合作,利用寒暑假組織研究生班的學(xué)習(xí),邀請(qǐng)大學(xué)教授親自來(lái)校講課,提高骨干教師的學(xué)歷水平。此刻全校共有**6名獲得教育心理學(xué)研究生學(xué)歷的骨干教師。

再次,組織校外觀(guān)摩,開(kāi)闊視野。倡導(dǎo)骨干教師用心參加區(qū)內(nèi)外甚至是省內(nèi)外的各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)。僅****年下學(xué)期開(kāi)學(xué)前后,4青年骨干教師赴上海參加“全國(guó)骨干教師新課程學(xué)科研討會(huì)”,歷時(shí)十天;同期派去大連參加“三省四市”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)的老師就達(dá)十余位,涉及各個(gè)學(xué)科。

第四,走出國(guó)門(mén),用心進(jìn)行中外交流。

****年,為推動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展,學(xué)校與美國(guó)跨國(guó)文化交流中心簽訂了雙邊互派訪(fǎng)問(wèn)教師的交流協(xié)定。同年,美國(guó)紐約州大島中學(xué)的一名教師來(lái)到我校擔(dān)任外教。次年我校也派遣沈力加和韓麗兩名英語(yǔ)骨干教師赴美進(jìn)行了為期三個(gè)月的教育考察和交流學(xué)習(xí)。****年,“蒙臺(tái)梭利”教學(xué)模式學(xué)術(shù)交流活動(dòng)在我校舉行,來(lái)自美國(guó)的十余名師生進(jìn)行了參觀(guān)和交流。****年5月,赴美參加為期一年的文化交流活動(dòng)的佟欣銘老師陪同所任教的美國(guó)紐約州女子高中一行四十余人訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校。

每次外出回來(lái)的骨干老師代表都會(huì)透過(guò)匯報(bào),講座,和學(xué)科組培訓(xùn)的形式對(duì)老師進(jìn)行二次培訓(xùn),將了解和領(lǐng)悟到的最前沿的教學(xué)思想、教育理念,最新教學(xué)動(dòng)態(tài)、發(fā)達(dá)地區(qū)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),傳遞給學(xué)校的其他骨干教師。透過(guò)一系列的學(xué)習(xí)觀(guān)摩活動(dòng),強(qiáng)化骨干教師課堂質(zhì)量意識(shí),提高整體教學(xué)效率,提升教學(xué)水平。骨干教師每年至少有四篇教育隨筆或心得,促使自己提高教育研究的潛力。

教育科研是學(xué)校工作的先導(dǎo),是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。以教育教學(xué)研究為支點(diǎn),促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng),這就是“科研興校,科研興教”的作用之所在。我們提出了“要仰望藍(lán)天,做敢于振翅飛翔的‘丑小鴨’;不做低頭默默,當(dāng)甘于犁地的老黃?!钡目谔?hào)。

****年5月初我校成功申報(bào)吉林省教育學(xué)會(huì)“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題《“自主發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)”能動(dòng)的教育教學(xué)管理模式的研究》。在總課題下,我們要求每位骨干教師都要帶頭參與到課題的研究中,并在課題的研究中承擔(dān)主要主角,讓骨干承擔(dān)更多的任務(wù)。經(jīng)過(guò)二年來(lái)的操作,研究取得了豐碩的成果,教師的教學(xué)行為和課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。骨干教師透過(guò)課題研究提高了思想境界,不斷構(gòu)成了科學(xué)的教育思想,增強(qiáng)了信息意識(shí),提高了教學(xué)水平,在教學(xué)上構(gòu)成了自己的風(fēng)格和特色。

學(xué)??蒲惺遥吭鲁霭嬉黄凇督炭蒲袌?bào)》。要求骨干教師用心投稿,使骨干教師的先進(jìn)教學(xué)思想,良好教學(xué)策略和教學(xué)方法文本化。起到輻射和外延的作用。****年,我校有**人成為吉林省教育學(xué)會(huì)會(huì)員;骨干教師有2人獲得省級(jí)科研優(yōu)秀成果;**名骨干教師在中國(guó)教育研究會(huì)主辦的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng);我校也被評(píng)為了“****年度教學(xué)系統(tǒng)科研先進(jìn)?!?2名骨干被評(píng)為市級(jí)科研型名教師;2人參加市級(jí)科研骨干教師論壇并獲獎(jiǎng);**人參加全省中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)并獲獎(jiǎng);另有**位教師的論文被收錄與省級(jí)教育論文集中,此論文集即將出版發(fā)行。

骨干教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)?、充滿(mǎn)愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的教師群體,才能辦出最好的學(xué)校。“過(guò)四關(guān),爭(zhēng)四杯”系列活動(dòng),是我校專(zhuān)門(mén)針對(duì)教師提高專(zhuān)業(yè)技能而設(shè)定的,結(jié)合綠園區(qū)“雙百”及“千人千節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng),“過(guò)四關(guān),爭(zhēng)四杯”開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)。這“四關(guān)”是:開(kāi)展?fàn)庍^(guò)基本功關(guān)的“起航杯”、開(kāi)展?fàn)庍^(guò)教學(xué)潛力關(guān)的“風(fēng)華杯”;開(kāi)展?fàn)庍^(guò)業(yè)務(wù)關(guān)的“創(chuàng)新杯”;開(kāi)展?fàn)庍^(guò)科研關(guān)的“特色杯”。在這項(xiàng)學(xué)?;竟Υ筚愔?,骨干教師參加的是第四杯——“特色杯”的大賽,透過(guò)上課比賽,評(píng)課比賽引領(lǐng)骨干教師在教學(xué)上更加成熟,構(gòu)成骨干教師自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。骨干教師的精彩匯報(bào)課,極大的鼓舞了年輕教師,使青年教師在教育教學(xué)的道路上敢于放開(kāi)步子去走自己獨(dú)特的教育教學(xué)之路。

在培訓(xùn)骨干教師的過(guò)程中,我校領(lǐng)導(dǎo)班子努力為教師搭建交流研討平臺(tái)。讓教師從中充分汲取營(yíng)養(yǎng),不斷充電,多方學(xué)習(xí),隨時(shí)學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí)。

學(xué)校在教師中間開(kāi)展“潛心讀書(shū),豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。及時(shí)推薦發(fā)放有關(guān)書(shū)籍。努力提高教師的文化素養(yǎng),不斷豐富教師的教育智慧。以讀促性,不斷更新教育觀(guān)念。由校教科研室負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、策劃工作,利用校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái),每學(xué)期為骨干教師推薦經(jīng)典閱讀書(shū)目,并要求骨干教師根據(jù)推薦閱讀書(shū)目和自選閱讀書(shū)目,饌寫(xiě)讀書(shū)心得,并在學(xué)校舉辦的讀書(shū)論壇上進(jìn)行交流。學(xué)校成立了讀書(shū)交流qq群,隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀書(shū)交流。上學(xué)期組織區(qū)骨干教師參加了培訓(xùn)《如何建立教師博客》,號(hào)召在新浪網(wǎng)建立自己的教師博客,加入學(xué)校博客圈統(tǒng)一管理和進(jìn)行交流。骨干教師透過(guò)以讀書(shū)促行動(dòng),以交流促提高的方式,提升了自身的文化素養(yǎng),豐富了自身的教育智慧,更新了自身教育觀(guān)念!在這一系列活動(dòng)中教師樹(shù)立了不斷學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念,也使骨干教師向名師邁進(jìn)了一步。

我校確立了研討交流作為骨干教師發(fā)展的主渠道,如:開(kāi)展“骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇”、《中考命題教師經(jīng)驗(yàn)交流》等,每次活動(dòng)資料不同、形式多樣,但都充分體現(xiàn)了教師全新的教育理念,和教育教學(xué)的真實(shí)反思與思考,既有高層建瓴的教學(xué)策略,又有靈活多樣的教學(xué)手段,既有拳拳愛(ài)心,又有教師的良知和沉甸甸的職責(zé)。

透過(guò)幾年來(lái)系列培訓(xùn),骨干教師肩負(fù)著雙重任務(wù),提高了自己,使自己成為名副其實(shí)的教學(xué)骨干力量。并且能夠帶動(dòng)周?chē)慕處煿餐瑢W(xué)習(xí),共同提高。能夠說(shuō)他們?cè)趯W(xué)校做到三帶頭:即帶頭學(xué)習(xí),帶頭研究:研帶頭實(shí)踐。

此刻,我校各學(xué)科都有自己的學(xué)科帶頭人和骨干教師,且骨干教師隊(duì)伍在數(shù)量上和層次上有明顯的提高。我?,F(xiàn)擁有市級(jí)專(zhuān)家1名,省級(jí)學(xué)科帶頭人1人,省骨干教師6人,省骨干培訓(xùn)對(duì)象5人,省十佳2人,省新秀5人,省教學(xué)能手2人,市級(jí)骨干教師**人,區(qū)級(jí)骨干教師**人,區(qū)級(jí)科研骨干教師**人,各級(jí)各類(lèi)骨干教師占教師總數(shù)的**.3%,自****年以來(lái)我校參加省、市中考考試說(shuō)明編寫(xiě)工作及試卷命題教師近**人次,涉及所有統(tǒng)考科目。****年我校又有中學(xué)**人,小學(xué)**人透過(guò)筆試成為長(zhǎng)春市骨干教師培訓(xùn)對(duì)象。本次區(qū)第三批骨干的**人順利結(jié)業(yè)和第四批骨干的開(kāi)班又為我校骨干教師的隊(duì)伍注入了新的生機(jī)和活力。

骨干教師不僅僅有頭上的榮譽(yù),更有身上的職責(zé),就應(yīng)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,帶動(dòng)其他教師的成長(zhǎng)近而壯大骨干教師隊(duì)伍,提升整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。因此,我們加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng),以課堂為載體,切實(shí)提高培養(yǎng)對(duì)象的專(zhuān)業(yè)水平。骨干教師不能等、靠、要,要充分認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此,**中學(xué)堅(jiān)持骨干教師與培養(yǎng)對(duì)象的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),**年我校第一批二十幾對(duì)師徒結(jié)對(duì)幫扶,今年徒弟已經(jīng)全部畢業(yè),部分徒弟成為新的骨干教師。**年9月結(jié)合我校實(shí)際狀況,又結(jié)成了**對(duì)骨干帶徒幫扶對(duì)子。讓培養(yǎng)對(duì)象先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步構(gòu)成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果,學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的賽課活動(dòng)。

為充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師作用,我校**名骨干教師分別參加了區(qū)“青藍(lán)工程”、“名校引領(lǐng)、名師帶動(dòng)、校際聯(lián)合、均衡發(fā)展”工程,今年在長(zhǎng)春市總工會(huì)組織下,我校成為農(nóng)村學(xué)校教師的義培學(xué)校,**月初有**名榆樹(shù)農(nóng)村教師走進(jìn)我校理解培訓(xùn),**月下旬又有3名德惠的老師到我校理解培訓(xùn)。僅**、**兩年,我校骨干教師送課下鄉(xiāng)人數(shù)共計(jì)**人,送課節(jié)數(shù)為**節(jié),送課地方為九臺(tái)三中、農(nóng)安三中、榆樹(shù)三中、雙陽(yáng)、白城、**6中學(xué)、**中學(xué)等7個(gè)地點(diǎn)。

回眸八十七中的發(fā)展,我們欣喜地看到了骨干教師的一步步成長(zhǎng)伴隨其間;展望未來(lái),依靠骨干教師的出色表現(xiàn)我們更加信心百倍。這天,借此機(jī)會(huì)淺談一點(diǎn)談不經(jīng)驗(yàn)的做法與大家共勉;明天,期望我們共同努力撐起教育的藍(lán)天!

教師年度總結(jié)個(gè)人述職篇五

我于20xx年畢業(yè)于xx師范音樂(lè)專(zhuān)班,畢業(yè)后任教xx小學(xué)至今已有九個(gè)年頭。20xx年,我被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師,至今已有五個(gè)年頭。自從20xx年擔(dān)任音樂(lè)教研組長(zhǎng)至今也已有七個(gè)年頭,我?guī)ьI(lǐng)全體音樂(lè)教師認(rèn)真做好學(xué)校的藝術(shù)工作。自20xx年開(kāi)始我報(bào)名參加了xx學(xué)的小學(xué)教育自學(xué)考試本科班,于20xx年取得了本科文憑?;仡欉^(guò)去的5年,主要工作總結(jié)如下:

身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái),始終具有明確的目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中,具有高度的職責(zé)心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,忙學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每一天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關(guān)藝術(shù)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從團(tuán)體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),學(xué)校以教學(xué)為主,這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握教學(xué)綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便,教師教得自然。

首先認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,做好教學(xué)設(shè)計(jì),擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好礁。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并根據(jù)教學(xué)資料制作趣味的教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教后思。

其次增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語(yǔ)言做到精煉化,教師的表情做到生動(dòng)化,教師的板書(shū)做到示范化。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

然后虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)教師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自我的不足,并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改善工作。

最終自從20xx年擔(dān)任音樂(lè)教研組長(zhǎng)以來(lái),我一向都認(rèn)認(rèn)真真的做好本職工作,組織教師進(jìn)行每周一次的集備學(xué)習(xí)。每當(dāng)學(xué)校有各級(jí)比賽任務(wù)時(shí)我就帶領(lǐng)音樂(lè)教師沖在前面,專(zhuān)挑最苦最累的活干,把學(xué)校的榮辱看成是自我的。我還承擔(dān)了一個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題;音樂(lè)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂(lè)本事的研究,做好課題的研究工作。

從教9年,在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷錘煉自我的教學(xué)基本功。

在教師帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面,我異常注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參舞蹈興趣班的學(xué)習(xí),成績(jī)突出。多個(gè)舞蹈參加了市區(qū)的文藝匯演,并獲一二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。二就是先后和張蕾、費(fèi)艷芳兩位教師結(jié)為師徒,指導(dǎo)忙她們成長(zhǎng),她們此刻已都是學(xué)校的骨干教師了,能夠得心應(yīng)手的勝任學(xué)校的教學(xué)工作,并取得了很多成績(jī)。

成績(jī)屬于過(guò)去,何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績(jī)。

教師年度總結(jié)個(gè)人述職篇六

20xx年4月份,對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的起點(diǎn),也是我人生的第一個(gè)十字路口,更是我人生第一次的身份轉(zhuǎn)變——由一向吸取知識(shí)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇谥R(shí)的教師。從這以后,我便開(kāi)始了我平生的第一份工作,這份工作對(duì)我來(lái)說(shuō)舉足輕重,卻也不乏艱辛,4月份來(lái)到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中面臨著最艱巨的任務(wù)——招生。雖然招生時(shí)間不是太長(zhǎng),但是我嘗到了招生工作前前后后的點(diǎn)滴,任務(wù)很艱巨,很辛苦!在這當(dāng)中,收益頗多,感慨萬(wàn)千,我看到了一個(gè)大家庭的集體努力,看到了一個(gè)頑強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚的力量,更看到了我們當(dāng)中的每個(gè)人拼搏奮斗的身影。當(dāng)然,經(jīng)過(guò)我們這一大家庭的不斷的努力與頑強(qiáng)的奮斗,我們的成果是可喜的,這讓我相信,只要我們凝聚一心,任何困難都可以克服。招生工作的結(jié)束,緊接著8,9兩個(gè)月份的成高補(bǔ)習(xí),這兩個(gè)月當(dāng)中,有歡笑,有淚水,有波折,有辛酸。由于初次代課且教兩個(gè)計(jì)算機(jī)班的英語(yǔ)課,我的壓力很大很大,我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有一定的閱歷,那么我只有花比別人兩倍甚至是三倍的時(shí)間與經(jīng)歷去備課去找資料去教學(xué)生。兩個(gè)多月的時(shí)間過(guò)的很快,成高補(bǔ)習(xí)的時(shí)間結(jié)束了,最后的成果是可觀(guān)的,最起碼兩個(gè)計(jì)算機(jī)班的英語(yǔ)平均分有一定的提高,這讓我欣慰,這讓我相信,只要腳踏實(shí)地不懈努力,會(huì)有收獲。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間成考補(bǔ)習(xí)結(jié)束,緊接著第二階段的代課,這一學(xué)期,我擔(dān)任的是四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)破淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,教師這一職業(yè)是我所鐘愛(ài)的事業(yè),和學(xué)生們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的學(xué)習(xí)與生活是我所開(kāi)心的,快樂(lè)的。

時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò)。這一學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,是我對(duì)自己充滿(mǎn)信心的過(guò)程,當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程,在這一期間,無(wú)論是思想方面,還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面,我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。現(xiàn)在,我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了目前的生活和環(huán)境,既然已經(jīng)選擇了,那就腳踏實(shí)地,認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步?,F(xiàn)將本人這將近一年來(lái)的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),總結(jié)如下:

一、思想方面

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話(huà),每個(gè)單詞都弄清楚,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂上,關(guān)注學(xué)生全體。因?yàn)椴煌陌鄬W(xué)生都不一樣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)。聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、

今后努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

2、對(duì)學(xué)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,多些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫,促進(jìn)學(xué)生各方面能力的全面發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。

四、學(xué)期感受

綜上所述,一學(xué)期的所有任務(wù)即將結(jié)束。在這過(guò)程中,感慨萬(wàn)千!在此過(guò)程中,改變了不少:學(xué)會(huì)了很多,嘗到了教學(xué)的苦與樂(lè),也感受到了這個(gè)大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣,大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái),這半年里,我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著,充實(shí)著、忙碌著。有時(shí)感覺(jué)身心疲憊,許多事心有余而力不足,但我不愿比別人差,我相信自己可以堅(jiān)持,可以比別人強(qiáng),任何事,相信自己,努力了,就一定行!在這8個(gè)月的時(shí)間里,一路的歡笑與艱辛,記憶猶新。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。一分耕耘,一分收獲??傊?,這學(xué)期我過(guò)得快樂(lè)、充實(shí)。一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平。在以后道路中,盡管面臨困難、盡管道路曲折,我相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的`正確領(lǐng)導(dǎo)下,只要我們同心同德,共同努力,我們學(xué)校的明天一定會(huì)更美好。

最后,今以誠(chéng)懇的心態(tài)對(duì)學(xué)校的工作提出幾點(diǎn)建議和意見(jiàn)。

一,管理方面:

1,學(xué)校要重視班主任工作,評(píng)優(yōu)優(yōu)先,提高待遇,獎(jiǎng)金向班主任傾斜,同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)班主任工作的考核。

2,學(xué)校要加強(qiáng)宣傳自身優(yōu)勢(shì),如在招生時(shí)張榜公布優(yōu)秀學(xué)生的照片,使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校。

二,教育教學(xué)方面:

1,學(xué)校要表彰利用課余時(shí)間(尤其是成考期間)給學(xué)生補(bǔ)課而不收?qǐng)?bào)酬的教師。

2,建議學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理、維修,及時(shí)更換已損壞的設(shè)備,同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間擅自使用多媒體的管理。

三,就業(yè)方面:

1,抓好學(xué)生就業(yè)工作,以就業(yè)促招生??煽紤]向大企業(yè)定期陪養(yǎng)輸送優(yōu)秀學(xué)生等辦法。

2,可設(shè)立《對(duì)學(xué)校工作的滿(mǎn)意度》問(wèn)卷調(diào)查表。通過(guò)收到的反饋意見(jiàn)來(lái)看,廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的成績(jī)是肯定的,滿(mǎn)意的。所提意見(jiàn)和建議都是理解教師,理解學(xué)校,理解技工學(xué)校的教育基礎(chǔ)提出來(lái)。

教師年度總結(jié)個(gè)人述職篇七

1、利用一、二周時(shí)間再次重溫《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,把課標(biāo)與所教學(xué)科內(nèi)容一一對(duì)照,明確課標(biāo)的目的、內(nèi)容與實(shí)際意義。再利用其余時(shí)間深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,邊學(xué)習(xí)邊反思,認(rèn)真撰寫(xiě)自學(xué)筆記,充分領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,把理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、按照開(kāi)學(xué)初制定的讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃,本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話(huà)》這本書(shū),八章內(nèi)容分四個(gè)月學(xué)完,通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)真理解其中的內(nèi)容,為參加“卓越杯”教學(xué)大賽筆試奠定了基礎(chǔ),為課改實(shí)踐積累了一定的理論經(jīng)驗(yàn)。

3、在學(xué)年組教研活動(dòng)中,我認(rèn)真聽(tīng)課,充分體會(huì)新課標(biāo)的精神,學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式方法,并認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,還虛心向他人求教,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

4、認(rèn)真參加進(jìn)修學(xué)習(xí),積極參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),并及時(shí)反思自己的教學(xué)工作,在反思中思索今后的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、進(jìn)修學(xué)習(xí)以及其他形式的培訓(xùn)幫助自己不斷汲取有關(guān)教育教學(xué)的最新理念,探究適合學(xué)生的教學(xué)方式,并認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的想法,不斷改進(jìn)教學(xué)方式。

總之,通過(guò)學(xué)習(xí)使我高度樹(shù)立了最新的教育理念,幫助自身提高理論水平,以課堂教學(xué)為主陣地實(shí)施新課標(biāo),促進(jìn)新課改,樹(shù)立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

以上是我的學(xué)習(xí)總結(jié),我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一條漫長(zhǎng)的路,只有不斷學(xué)習(xí)才能充實(shí)自我,發(fā)展自我,才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我認(rèn)為我學(xué)習(xí)的還不夠充足,還應(yīng)加大學(xué)習(xí)力度,所以,我將永不停歇的在學(xué)習(xí)的道路上奮進(jìn)!

教師年度總結(jié)個(gè)人述職篇八

加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的'位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從教的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。

虛心求教,強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。雖為一名老教師,但始終銘記邊學(xué)邊教,學(xué)無(wú)止境。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

再次是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。

作為一名教研組長(zhǎng)有義不容辭的責(zé)任培養(yǎng)青年教師,平時(shí)主動(dòng)聽(tīng)課、開(kāi)課、了解青年教師的課堂教學(xué)情況,并及時(shí)進(jìn)行交流指導(dǎo),使青年教師逐步提高課堂教學(xué)水平,把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),同時(shí),根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,更好地提高課堂教學(xué)效果。除了聽(tīng)課、開(kāi)課,還經(jīng)常交流備課情況,尤其是公開(kāi)課的教學(xué)更是認(rèn)真指導(dǎo)。為青年教師在縣市課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng)奠定基礎(chǔ)。對(duì)青年教師撰寫(xiě)的論文互相推敲,提出指導(dǎo)性參考意見(jiàn),為他們?cè)诳h級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)起到積極的作用。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)形式,互相交流,在政治上關(guān)心他們,在業(yè)務(wù)上熱情指導(dǎo),為青年教師快速成長(zhǎng)作出努力,所結(jié)對(duì)的四位青年教師,都基本成為所在學(xué)校的青年骨干教師。

總之,在過(guò)去的時(shí)間我取得了一定的成績(jī),但還有一些不足之處,本人在新學(xué)期一定認(rèn)真工作,加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

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