在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)校給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇一
您好!
xx月xx日，貴校初xx學(xué)生xx在我單位(xx單位)拾到xx元現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)他(她)就站在在原地等，以為失主會(huì)回來(lái)拿回丟失的錢(qián)，可他沒(méi)等了很久，失主都沒(méi)來(lái)。因?yàn)樗屑笔拢椭缓冒咽暗降腻X(qián)，交到了我單位的門(mén)衛(wèi)手里，一再要求門(mén)衛(wèi)要交到失主手中，卻沒(méi)留下姓名。
經(jīng)過(guò)門(mén)衛(wèi)的努力，我們把失去的錢(qián)交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買(mǎi)點(diǎn)補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢(qián)不見(jiàn)了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候，被我單位門(mén)衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢(qián)歸還了。后來(lái)我們經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的xx。
在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)初xx學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴，要知道xx元對(duì)他來(lái)說(shuō)也許是xx個(gè)月的零花錢(qián)。故此，我單位特地寫(xiě)此表?yè)P(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開(kāi)的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們xx人民的驕傲，是整個(gè)xx奇跡!
此致
敬禮!
表?yè)P(yáng)人：
20xx年xx月xx日
學(xué)校給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
您的孩子xx同學(xué)，在二年級(jí)舉行的上學(xué)期期末考試中發(fā)揮出色，進(jìn)步很大，總成績(jī)x分，從原來(lái)的x名進(jìn)步到x名。表現(xiàn)出了良好的知識(shí)水平和自身素質(zhì)，特發(fā)此信，予以表?yè)P(yáng)。請(qǐng)您借此進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的信心，從習(xí)慣、積極性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)方面多多引導(dǎo)，爭(zhēng)取更大的提高。成績(jī)的取得是孩子自身努力、任課教師辛勤工作和家長(zhǎng)的督促、配合的結(jié)果。成績(jī)來(lái)之不易，更要好好珍惜與發(fā)揚(yáng)，任何思想上的松懈都有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降，因此，請(qǐng)您與孩子共同分析學(xué)習(xí)上的得與失，克服孩子的驕傲、浮躁情緒，力爭(zhēng)百尺竿頭、更進(jìn)一步！家校共育，才能百戰(zhàn)百勝。
同時(shí)，也非常感謝家長(zhǎng)朋友長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)班級(jí)的支持、配合與理解，請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注班級(jí)發(fā)展，關(guān)注孩子成長(zhǎng)。我們二八班全體老師也會(huì)以更加積極的工作態(tài)度，爭(zhēng)取班級(jí)更大的發(fā)展。
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
學(xué)校給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇三
xxx學(xué)年第二學(xué)期初三年級(jí)組全體教師勤奮工作、敬業(yè)愛(ài)崗、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、奮力拼搏，涌現(xiàn)出一大批勤奮努力、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，為表彰先進(jìn)、樹(shù)立典型、激勵(lì)同學(xué)刻苦鉆研、奮發(fā)向上，經(jīng)年級(jí)組研究決定，對(duì)本學(xué)期在月考中表現(xiàn)突出以及進(jìn)步明顯的同學(xué)予以表彰。
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生共25名，名單如下：
蔡昕鈺、吳澤昆、王進(jìn)瑞、張夢(mèng)宇、劉子微、劉小禾、張潤(rùn)暉、張子飛、何浩乾、唐燦昱、王彤玲、艾麗雯、許文路、劉一鳴、萬(wàn)尚霖、高瑞鑫、張昕瞳、李昕悅、邊韶涵、馬潤(rùn)思、潘帥全、劉曉晨、陳漢雯、景云青、張旻
進(jìn)步明顯的學(xué)生共15名，名單如下：
姜文桓、張新怡、羅慶、李聞園、王星雅、武旭陽(yáng)、張翌頔、楊春楠、周應(yīng)虎、佘坦、周瑋奇、賀朝隆、陳佳玉、楊亞潔、張璨
希望以上受到表彰的同學(xué)，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再接再厲，繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用;同時(shí)希望全體學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮上進(jìn)，在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。
xxx年4月11日
外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三年級(jí)組
學(xué)校給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇四
老師：你好!
我是浙師大的學(xué)生，看到這封信，請(qǐng)不要詫異，這是封表?yè)P(yáng)信，表?yè)P(yáng)您班上的韓__小朋友。
那天，韓__從學(xué)校上車到站點(diǎn)下車，共給人讓了4次座。這么長(zhǎng)的一段距離，他只在我邊上坐了一分鐘。第一次，他給自己的同學(xué)坐，當(dāng)時(shí)車上只有一個(gè)空位。第二次，他坐下沒(méi)多久，看到前面一個(gè)提著大皮箱、背著大包的女子，主動(dòng)上前招呼她坐到自己的位置上。之后，他又給一位抱小孩的.婦女和一位老奶奶讓座。一路上，車上空位不多，每次都是韓__小朋友第一個(gè)起身讓座……一個(gè)10歲小朋友這么有公德心、這么有禮貌不僅是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)校思想道德教育的體現(xiàn)……
一封來(lái)自浙師大的表?yè)P(yáng)信，在金東區(qū)__小學(xué)五(3)班掀起了軒然大波。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，班主任曹__收到了這封匿名表?yè)P(yáng)信。對(duì)此，她很是意外，因?yàn)樵谒嗬?，并沒(méi)有一位叫韓__的小朋友。信封上署名“__小學(xué)五(3)班班主任收”，應(yīng)該不會(huì)是一封寄錯(cuò)了地址的信箋?曹__想到了班上有個(gè)男生叫韓__，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，樂(lè)于助人的男孩。
曹__找到了韓__，通過(guò)韓__自己的敘述，確認(rèn)了這起“好人好事”的前后經(jīng)過(guò)。不過(guò)，更讓曹__感動(dòng)的是，事實(shí)上韓__不只讓了4次座，他先后給6位乘客讓過(guò)座。
韓__是外地人，父母在金華打工，因此他也隨父母在金華上學(xué)。由于家在金盾駕校附近，因此韓__每天都要乘坐游7路公交車回家。9月1日開(kāi)學(xué)那天，韓__像往常一樣和同學(xué)去乘坐公交車回家。韓__上車后，車上并不擠，他先讓同學(xué)坐下。剛好還有一個(gè)空座位，韓__坐下后，看到一位老爺爺上車，于是第一個(gè)站起來(lái)，扶老爺爺?shù)阶约旱奈恢蒙献?。兩站路后，老爺爺下車了，韓__剛坐下，又看到上來(lái)一位提著行李箱的大姐姐，于是招呼她過(guò)來(lái)坐……之后又上來(lái)一位抱小孩的婦女，韓__又再次讓座。這位阿姨下車了，韓__又把剛剛沒(méi)坐多久的位置讓給了一個(gè)剛上車的老奶奶。車子開(kāi)到赤松路口站，老奶奶下車了，又上來(lái)一位老爺爺，韓__的位置又有了新的“主人”……韓__就這樣一直讓座到了家。
“寫(xiě)這封信的是個(gè)大姐姐，我們還聊天了呢!”看到這封信，韓__很開(kāi)心，因?yàn)榧倪@封信的大姐姐是個(gè)大學(xué)生，和他聊了學(xué)習(xí)，還問(wèn)了學(xué)校、班級(jí)和姓名。不過(guò)，這位大姐姐聽(tīng)音寫(xiě)字把“__”寫(xiě)成了“__”，于是就有了信中關(guān)于姓名的一個(gè)小小誤會(huì)。但正是這封表?yè)P(yáng)信，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了身邊的“小雷鋒”。
__小學(xué)副校長(zhǎng)黃__特地在“開(kāi)學(xué)典禮的表?yè)P(yáng)”上單獨(dú)表?yè)P(yáng)了韓__。說(shuō)起“開(kāi)學(xué)典禮的表?yè)P(yáng)”，黃__又拿出一大沓的“好人好事”材料給記者看：“我今天扶起了一棵小樹(shù)?！薄拔医裉鞄蛬寢屪黾覄?wù)了?！薄奥飞衔遗龅搅艘粋€(gè)老奶奶，扶她過(guò)馬路?！薄拔铱匆?jiàn)路上有西瓜皮，撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾筒?！薄S__告訴記者，這些好人好事都是從各個(gè)班級(jí)征集來(lái)的，雖然只是一件件小事，但是他在開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行了特別表?yè)P(yáng)。學(xué)校鼓勵(lì)孩子們每天對(duì)照文明禮儀手冊(cè)，做一件小事。這個(gè)學(xué)期，__小學(xué)還開(kāi)展了“講文明懂禮貌爭(zhēng)做文明禮儀小標(biāo)兵”主題教育活動(dòng)。對(duì)照“文明禮儀”小冊(cè)子，孩子們?nèi)绻憩F(xiàn)良好，可以獲得“文明禮儀卡”，如課間禮儀卡、課堂禮儀卡、家庭禮儀卡和小主人禮儀卡。
“現(xiàn)在，孩子們都以韓__等小榜樣為榮，爭(zhēng)著做好事。”黃__說(shuō)，培養(yǎng)良好的文明禮儀，要從小事做起。現(xiàn)在該?！皣?guó)旗下的講話”也圍繞培養(yǎng)良好文明禮儀的主題，鼓勵(lì)孩子們做文明人，先從身邊的小事、好事做起。
學(xué)校給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇五
xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
某月某日，貴校初二學(xué)生某某某在我單位（某某單位）拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)他（她）就站在在原地等，以為失主會(huì)回來(lái)拿回丟失的錢(qián)，可他沒(méi)等了很久，失主都沒(méi)來(lái)。
因?yàn)樗屑笔?，就只好把拾到的錢(qián)，交到了我單位的門(mén)衛(wèi)手里，一再要求門(mén)衛(wèi)要交到失主手中，卻沒(méi)留下姓名。
經(jīng)過(guò)門(mén)衛(wèi)的努力，我們把失去的錢(qián)交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買(mǎi)點(diǎn)補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢(qián)不見(jiàn)了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候，被我單位門(mén)衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢(qián)歸還了。
后來(lái)我們經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的某某。
在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴，要知道600元對(duì)他來(lái)說(shuō)也許是兩三個(gè)月的零花錢(qián)。
故此，我單位特地寫(xiě)此表?yè)P(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。
同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開(kāi)的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個(gè)教育界奇跡！
順祝
工作順利
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
學(xué)校給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇六
各位同學(xué)：
大家好!
拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人高尚道德情操的體現(xiàn)，xx月xx日，我校七年三班xx同學(xué)拾到錢(qián)包，包里有現(xiàn)金300元及身份證和銀行卡，為盡快找到失主，xx同學(xué)直接把錢(qián)包交給了政治處，經(jīng)xx主任多方打聽(tīng)、尋找，最終將現(xiàn)金歸還失主，失主找到丟失現(xiàn)金的同時(shí)，收獲了一份深深的感動(dòng)。
一直以來(lái)，我校始終把做好德育工作放在教育工作的首位，把教育學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀，使之成為一個(gè)品德高尚的人作為學(xué)校工作的根本任務(wù)。新學(xué)期伊始，我校在學(xué)校掀起“做文明學(xué)生”的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生行文明事、做文明人，在學(xué)生中間，涌現(xiàn)出許許多多的“xx”，這是學(xué)校多年來(lái)教育的結(jié)果，也充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，為全校師生樹(shù)立了良好的榜樣。
此致
敬禮!
表?yè)P(yáng)人：
20xx年xx月xx日
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