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師范生的自我鑒定篇一
在思想政治表現(xiàn)方面,認真提高自我的思想業(yè)務水平。對于在教育教學改革過程中的新觀念、新方法、新問題都努力去鉆研,引導學生用發(fā)展、全面的觀點看問題,重視自身內因的作用。熱愛本職工作,秉承“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”的精神,立足此刻,面向未來。
在教育實習方面,由于自我本身是思想政治教育專業(yè),實習學校正好缺七年級的政治教師,所以第二天我便“走立刻任”了,擔任三個班的思想品德教師。由于本地教師資源有限,我是沒有指導教師的,為了彌補這個缺陷,我總是會利用自我沒課的時間去聽一些有經驗的教師的課,向他們“取經”。在聽課過程中,我收獲了很多,從教態(tài)、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調動,都使我受益匪淺。
此外,我還邀請部分教師來聽我的專業(yè)課,請他們指出不足。同時我還參與了學校組織的3輪聽評課活動,以及迎接省級評估準備課活動,校方領導聽取了我的心理課、美術課。每一次都有收獲。在實習中后期,除了政治課、心理課、美術課,我還按照學校安排擔任小學部六年級的英語教師,每一天奔走于不一樣班級之間,雖然累但仍然很歡樂。
為期半年的實習教學,進行了3次月考、一次期中考試,我們也參與了監(jiān)考活動,這些都完善了我的整體教學結構。期間,師大教師的聽課明白讓我收獲頗豐,從教學技能各個方應對自我有了全面認識。作為一名思想品德教師,我深感職責重大,在學生們正構成人生觀、世界觀、價值觀的關鍵期我必須引導好,所以每一次講課我都會仔細檢查,確保教學的嚴謹性。
在班主任工作方面,實習學校并沒有讓我們實習生擔任副班主任的職務,但我進取主動與七年級各個班主任交流溝通,向他們取經。和他們學習班級權力結構下放、學生日常生活管理、心理輔導等方面。每位班主任都有自我的管理方法和風格,都著實讓我佩服。為了更好的了解班主任工作,我會利用晚自習的有力時機去輔導學生、和學生談心,就這樣一次次,學生們心中已經把我當成他們的副班了。在和一班的韓教師交流后,在他的幫忙下,我成功的舉辦了一次以感恩為主題的班會,收效甚佳。與此同時,我還制定了兩份班主任計劃,包括:班情分析、德育教育方式、工作目標、工作目標、工作要點、主要措施和培優(yōu)轉差幾方面。經過這些努力,我在班主任工作上也有了不少收獲。
在黨團活動上,我們每個月都會以小組為單位舉辦團日活動,每一次團日活動都立足現(xiàn)實、重視長遠影響。在九月份舉辦的“感恩”主題晚會,從感恩社會、感恩父母、感恩教師三個角度對學生進行情感教育,這次晚會受到了校方領導的一致好評。10月份,我和小組其他成員一齊參觀了“趙三多歷史紀念館”,在紀念館內聽著講解員的講解,我不禁熱血沸騰,這次重溫那段義和團歷史,激發(fā)了我的愛國熱情,使我的心靈受到了一次洗禮。作為一名團培分子,我時刻關注一些有意義的團日活動,主動向組織靠攏,以為學生服務為出發(fā)點,盡自我所能,履行一名合格團員的職責。同時,向本校的共產黨員進取學習理論知識,向他們看齊。
在服務本地方面,我在保證完成教學任務的基礎上,進取配合學校的圖書整理工作(從分類、搬運、貼標簽、貼條形碼到入微機一流程的工作)、檔案整理工作(電子檔案和紙質檔案);利用課余時間向貧困人家盡自我所能捐款捐物、;針對本地開展推廣普通話活動,從校內到校外各個途徑來宣傳;幫忙學生們解決日常問題,比如縫補衣物、借給生活費等等。這一系列活動得到的當地人們的一致好評,我們感覺很值得、很欣慰。我還代表整個學區(qū)參加了邢臺市的“國學經典誦讀大會”“金秋藝術節(jié)”“普通話演講比賽”等活動,取得了必須成績并拿了證書。作為一名合格教師,我們都要有奉獻精神,我在這些過程中感覺到了付出的歡樂。
在教育調查與研究上,我們從教學實際出發(fā),從課堂中存在的突出問題為起點,針對學生上課不認真聽講、自我約束力、自控本事差等問題開展了“一帶一”幫扶活動、“陽光之眼”等一系列活動來解決這些不良習慣,學生們親自參與到活動中來,極大地調動了他們的進取性,各班班主任及相關任課教師也參與進來。經過教師們和學生們的共同努力,到此刻為止,已經有所成效,取得了很好的成績,這項活動的進行不僅僅使教學環(huán)境得到優(yōu)化并且教學成績也顯著提高。為了更好的鞏固這一成果,我們還進一步完善活動的后期監(jiān)督工作,真心的期望學生們能深獲其利。
半年的充分鍛煉使我成熟了許多,深入的交流使我更加理智。短暫而充實的半年教學生活,使我學到的不僅僅是單純的教學技能,還有為人處世的方法。我在那里得到了提升,得到了鍛煉,我會將在這次實習過程中得到的經歷、收獲化作一股動力激勵自我去努力進取、拼搏奉獻!真心的感激為我們供給此次實習機會的校方領導和實習基地,我將把這次難得的彌足珍貴的經歷珍藏永久!
師范生的自我鑒定篇二
我們在生活中不管是干什么,總是要經過實際檢驗才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。
我是一名師范專業(yè)的學生,為了檢驗自己的專業(yè)知識。今年我到某中學進行了為期2個月的實習。時間過得很快,這是我在實習期間所得感悟以及對自己表現(xiàn)的鑒定。
在個人形象方面,我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。
在教學工作方面,認真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學課件規(guī)范,內容準確。了解學生的學習情況,針對不同的特點進行教學,課堂上積極面對,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的不足。
在我當代理班主任工作期間,與學生形成良好的師生關系,熱心真誠面對每位學生,尊重他們,深入細致了解他們。
在班級管理方面,積極負責。從早自習的監(jiān)督,每位學生是否按時到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規(guī)定的日常事務等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位,同時,與劉春添、張靜金兩位同學共同組織攜起爾手,放飛吾心 的主題班會,并且取得預期的效果。
在實習過程中,我發(fā)現(xiàn)在教學工作中存在著很多不足。比如講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學生中建立起足夠的威信等,教學的基本功不扎實。
實習對每位準老師來說,是至關重要的過程。通過本次實習,使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改進,完善自己。
師范生的自我鑒定篇三
遙想當日,踏著節(jié)日的余息,懷著期待、忐忑的心境,我們一行滿載行囊的從河北師范大學驅車4個多小時來到__,受到校領導在寒風中的熱情接待。一切仿佛昨日。時光匆匆,歲月如梭,三個多月的實習時光已從指間流過。如今已值入夏,天氣早已悶熱,過去的是時間,而留下的是實習的經驗和收獲。我們也已不是初來時的模樣,已經“長大”,褪去了青澀、稚嫩,增添了從容、淡定。時間是最好的見證者。
三個多月來,經歷了職業(yè)生涯中的很多第一次:第一次聽課、備課、講課、評課、議課;第一次監(jiān)考、閱卷;第一次被稱作“教師”,以師者的身份與學生相處;第一次被同行資深教師聽課,被教育局教研員聽評課等等等等,人生的諸多第一次,都不斷經歷。由緊張到坦然,由生澀到熟練,其中的種.種經過讓我深深的體會到了教師工作的重要性,和做好這份“陽光下最偉大的職業(yè)”的不易。
下頭是我這半年來關于實習生活的總結:
這半年來,開始帶的是高一原七、八、十班,分班后帶的理科一、二、六,文科三班,幸得實習地領導信任,給我鍛煉機會。實習地高中教材為湘教版,雖對新課程的理念熟練掌握,可是對教材確實不太熟悉。初登講臺難免技藝生疏,從語言、教態(tài)、組織教學、課堂管理、處理課堂緊急事務等等都很生疏。對于備課,聽課,上課等處于迷茫,甚至有些凌亂。從最初的“懵懂”到此刻能夠熟練掌握、運用教學技能,進取組織開展課堂活動,及時正確處理課堂事務,這些都離不開實習地有經驗前輩的無私教導和傾囊相授,離不開師大遠程視頻指導教師和qq群指導教師的耐心、精彩點評和中肯的意見,離不開學校領導不遠千里來親自指導,為我們答疑解惑.....有了這么多的外援力,加上自我不斷地學習、借鑒、思考、摸索,最終促使了我今日的成長:能夠勝任這份職責。
在教學上初步有了自我的認識:
1.備好課是基礎(1)“備教材”。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,逐字、逐句理解清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯關系,能運用自如。對于每一部分的知識點,盡力找最典型的例子引導學生分析。尤其注意收集學生身邊的各種資料。(2)“備學情”。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。(3)“備教法”。如何把已掌握的知識傳授給學生,包括如何組織教材、安排課堂活動。
2.上好課是關鍵
課備的再充分,也必須進行實戰(zhàn)才知效果。組織好課堂教學,坐到講練結合;創(chuàng)設教學情境,創(chuàng)設良好的課堂氛圍。教學語言簡潔明了,提問面向全體學生。在教學過程中,我注意發(fā)揮地理知識趣味性的學科優(yōu)勢,充分利用現(xiàn)有的趣味知識加以渲染,深入挖掘潛在的趣味知識并進行合理的加工,努力尋求趣味知識的切入點進行有目的的導入,使之融入課堂教學,調動學生的學習進取性,收到較好的教學效果。
3.重視課后輔導
針對此刻的高中學生愛動、好玩,缺乏自控本事,不能按時完成作業(yè),甚至抄襲作業(yè)的同學,努力做好學生的思想教育,并對其進行學習的輔導,關注其心理。尤其對于后進生的轉化,對后進生做到從友善開始,從贊美著手。批評學生之前,先談談自我工作的不足。偶爾進行小測試,并認真批改、講評試卷。另外注重對程度較好同學本事提升問題,能夠專為這些學生“加餐”。
另外進取參與聽課、評課。重視學校的校級公開課和每周“優(yōu)課”,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。珍視“一日一研”充分利用每一天的教研活動,進取與同行交流重難點、教學方法,把握教學進度,吸取前輩經驗教訓。這些都對我的教學工作起到很大幫忙作用。
三個月來堅持立德樹人,切實“育人為本,德育為先”,堅持貫徹“學博為師,德高為范”的思想,明確榜樣的力量,無論工作上還是學習上都嚴格要求自我,進取上進,為人師表,腳踏實地,求真務實,與時俱進,開拓創(chuàng)新,堅持“以學生為主體”,一切為了學生,為了一切學生。在四月末迎來了一年一度的“紅歌會”,三班班主任因事把一切事宜全交給我負責,從選歌、合成新歌、確定隊列、隊形、進出場等等一切事宜,在這個過程中深深的體會到班主任工作的不易。班主任工作中“言傳身教”很重要,堅持“嚴要求,高標準”,制定適合本班發(fā)展,體現(xiàn)學生個性差異的班規(guī)班紀,構成良好的班風班貌。另外注重與家長溝通聯(lián)系,關心愛護學生,多方面多渠道配合管理班級。
在實習中,我進取參加學科研討活動、“一日一研”活動,堅持聽課,參與評課,不斷向優(yōu)秀教師討教和探討教學問題,汲取經驗,提升自我教學水平。進取參加學校和實習小組組織的各項活動,服從學校安排,配合領導和教師們做好校內外各項工作,堅定學生信念,永遠跟黨走。認真上好每一節(jié)輔導課、自習課,認真負責的做好每次大中型考試。進取參與學校管理工作:每月值周,盡自我最大努力關心幫忙每一個需要幫忙的學生和教師。
實習期間的各項工作,不僅僅鍛煉了我的實踐本事,完善了我的教學理念,堅定“以學生為本”,服務學生、服務社會的思想。
總之,在課程改革的今日,對教師提出更高的要求,教師僅有突破舊的思維方式,在實踐中不斷學習和探索,運用貼合學生自身發(fā)展特點的教育教學方法,才能取得較好的教育教學效果,才能適應當今教育的要求。我將繼續(xù)努力學習,更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,逐步樹立正確的人才觀、教學觀、質量觀等素質教育新觀念,開拓前進,為祖國偉大的教育事業(yè)貢獻自我的力量。
師范生的自我鑒定篇四
我是來自__師范大學__學院__級英語教育專業(yè)_班的__,于20__年__月到_市__縣__中學進行了為期四個半月的頂崗實習。
懷想二月的那個晚上,我們__支隊一行人克服交通上的巨大阻礙,來到__,實現(xiàn)自我為人師的夢想。從那時起,我就清楚地明白,自我已經不僅僅是一名大學生了,我此刻應當以一名教師的身份來完成這半年的實習生涯。
大三下學期的頂崗實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓,是學生到教師的主角轉變,更是學校到社會的環(huán)境轉變。不長不短的四個月實習對我來說,是正式進入職場前的培訓和試煉。在此期間,我充分體驗到了作為一名教師的酸甜苦辣,同時我也體會到了當一名教師肩負的重大職責。
所以,腳踏實地,虛心學習,提高自身素質,不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自我,為人師表,處處注意自我的言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作。與此同時,作為一名實習生,我努力做到嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度,尊敬實習學校領導和教師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一齊,團結協(xié)作,保質保量的完成實習學校布置給我們的任務,塑造了河北師范大學的良好形象,為__職中的校領導和教師們留下來好的印象。
下頭我就自我在實習期間各反面的表現(xiàn)做一簡要總結。
首先我想談談自我在專業(yè)教學工作方面的收獲和心得。
來到__職中,教務處為我們每個實習生都安排了相應的教學工作,這也體現(xiàn)了職中校領導對我們的信任與期待。對此,我們十分感激。分配給我的任務是初中八年級一班和二班的英語教學工作,每周共十節(jié)課。這樣的上課量應當說是比較適宜的。不多不少,既有比較充足的時間準備上課思路和課件制作,又不至于沒有足夠的機會鍛煉自我的教學技能。
由于__職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,學生的素質普遍不高。加上__縣的英語學科本身比較薄弱,所以我?guī)У倪@兩個班級,英語成績普遍不高,其中一班又比二班次之。我先是用兩周的時間對這兩個班級的基本情景做了一個大概的了解,并針對不一樣層次,不一樣學情的學生,制定了有針對性的授課計劃,分層教學。
在之后的教學實踐中,我踏踏實實,向指導教師齊小芳教師虛心請教,并不斷取得提高。我進取參加縣教研室組織的聽評課活動和__職中組織的校公開課評比活動,并得到了學校領導和教師們的一致好評。
如今,我在各項課堂教學技能方面的水平都有明顯提升,這對我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫忙。
其次,我想就自我在實習期間擔任班主任工作的收獲談談自我的看法。
班主任工作一方面是基于學校對我們實習工作的要求,另一方面也是為了鍛煉自我在班級管理方面的本事。
本學期,我被委任為八年級一班的班主任。有人說:班主任是世界上最小的主任。也有人說:班主任是學校最苦的崗位。在我看來,班主任是一個沉重的名詞,一旦它變?yōu)橐粋€動名詞,就意味著自我即將面臨學校里挑戰(zhàn)性,同時也最為耐久的工作。
學校本著對我們信任的態(tài)度,交付給我們下列一些班主任工作:協(xié)助所帶班級原班主任處理好各項日常事務,其中包括處理學生間的糾紛,調解矛盾;班級班風建設和維護;主持每周的主題班會并做好記錄;定期檢察班級衛(wèi)生工作;組織好每一天午時的陽光體育活動;班級學生心理健康教育工作等。
經過一段時間,我和班里的學生們熟悉了,對他們每個人的情景也有了基本的了解,也便于我班主任工作的順利開展。我的班級管理工作主要圍繞著以下四個方面開展:抓好班主任日常工作,了解學生的思想動態(tài),組織和培養(yǎng)班團體,做好個別情景特殊學生的教育工作。一段時間下來,我的工作也小有成效??粗嗬锿瑢W的提高,再苦再累,我也覺得值得。
接下來,我想談談自我在實習期間的思想動態(tài)與感悟。
在__中學里的實習生活當然沒有在師大學校里的生活安逸舒適。雖然實習學校的領導盡量照顧我們的日常起居,但初到__,我們還是經歷了一個適應的過程。逐漸地,我們不再畏懼冬天的嚴寒,而是把全部的精力都投身到教學和班級管理中去;我們也學會了在每日粗茶淡飯中細細體驗生活的苦辣酸甜。
回顧這四個多月的實習生活,我感慨頗多。其中讓我感觸最終的是,對于每一位準教師而言,頂崗實習都是一步重要的棋,是我們師范類學生將理論與實踐相結合的必需的環(huán)節(jié)。
經過實習,我們有機會接觸到與自我專業(yè)相關的實際工作,綜合運用所學理論知識,基本技能和專業(yè)知識,把理論與實踐相統(tǒng)一,用理論指導實踐,提高自我在教育工作中的實際操作本事,而不僅僅是局限于書本的知識,理論的思維。
經過這半年的實習,我在__職中收獲了很多學校里學不到的知識,綜合素質也得到了很大的提升,體會到了作為一名教師的光榮和職責,以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。
在不久的將來,我會加倍努力,不斷進取,爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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