范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
簡報寫作要點(diǎn)技巧篇一
簡報寫作是一種重要的溝通工具，被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。在過去的一年里，我在工作中積累了一些簡報寫作心得體會。在這篇文章中，我將分享我對簡報寫作的理解和心得，希望能對大家有所幫助。
首先，簡報寫作需要簡明扼要。一份好的簡報應(yīng)該能夠在短時間內(nèi)傳遞出信息的核心，不拖泥帶水。在撰寫簡報的過程中，我們要注意信息的重點(diǎn)和層次安排。用簡潔的語言表達(dá)思想，避免使用過多的修飾詞和長句，以免讓讀者在閱讀中產(chǎn)生困惑。此外，簡報的結(jié)構(gòu)也要清晰明了，使用標(biāo)題、副標(biāo)題和段落等符號來給予讀者閱讀的指引。只有突出主要信息和結(jié)構(gòu)清晰的簡報才能迅速抓住讀者的注意力。
其次，簡報寫作應(yīng)該針對受眾定位。不同的受眾對于簡報的需求有所不同，我們在寫簡報的時候要明確受眾是誰，以便提供相關(guān)的信息，并用易于理解的方式呈現(xiàn)。對于高層管理人員，他們更看重簡報中的關(guān)鍵指標(biāo)和實際結(jié)果。而對于中層管理者和員工來說，他們更關(guān)注操作細(xì)節(jié)和實施計劃。因此，在寫簡報之前，我們要先了解受眾的背景和需要，然后有針對性地進(jìn)行組織和呈現(xiàn)。只有根據(jù)受眾的需求來撰寫簡報，才能讓他們更易理解和接受。
第三，簡報寫作需要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐。好的簡報應(yīng)該基于真實的數(shù)據(jù)和事實，而不是憑空臆斷。在寫簡報時，我們要通過收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)，提供可靠的信息和證據(jù)。例如，在報告銷售情況時，我們應(yīng)該提供具體的銷售數(shù)據(jù)和趨勢分析，而不僅僅是空洞的陳述。數(shù)據(jù)的支撐不僅能夠增加簡報的權(quán)威性，還能幫助讀者更好地理解和評估問題。因此，在寫簡報時，我們要加強(qiáng)對信息和數(shù)據(jù)的收集，提高簡報的質(zhì)量和信度。
第四，簡報寫作需要注意語言和表達(dá)的準(zhǔn)確性。簡報的寫作風(fēng)格應(yīng)該簡潔明了，避免使用生僻詞匯和難以理解的術(shù)語。我們要用通俗易懂的語言來闡述問題和提出解決方案，以便讀者能夠迅速理解和接受。另外，簡報要避免主觀臆斷和夸大其詞。我們要客觀公正地報道事實和分析問題，以增加簡報的可信度和可靠性。語言的準(zhǔn)確性是簡報寫作的基礎(chǔ)，我們要不斷提高自己的表達(dá)能力和語言運(yùn)用水平，使簡報更準(zhǔn)確地傳達(dá)出想要表達(dá)的信息。
最后，簡報寫作需要不斷的反思和改進(jìn)。簡報寫作是一個提高的過程，我們要時刻反思自己的寫作方法和技巧，不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。在寫完簡報之后，我們可以收集同事和上級的意見和建議，進(jìn)行積極的反饋和修正。此外，我們還可以不斷學(xué)習(xí)和參考相關(guān)的寫作指南和技巧，提高自己的寫作水平。只有不斷地反思和改進(jìn)，我們才能不斷提高簡報寫作的質(zhì)量和效果。
總之，簡報寫作是一項重要的溝通工具，我們應(yīng)該不斷提高自己的寫作能力。在寫簡報時，我們要注重簡潔明了、針對受眾、事實和數(shù)據(jù)的支撐、語言和表達(dá)的準(zhǔn)確性以及反思和改進(jìn)。通過不斷地實踐和反思，我們可以寫出更好的簡報，提高溝通和工作效率。
簡報寫作要點(diǎn)技巧篇二
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會簡報
第1期（總第1期）
10級商務(wù)管理專業(yè)2012年3月7日
按：根據(jù)學(xué)院相關(guān)部門的指示，為提高每位同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的10級商務(wù)管理專業(yè)召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，現(xiàn)將此次會議的一些觀點(diǎn)摘錄如下，供大家參閱。
提高效率拓寬視野
10級商務(wù)管理專業(yè)在任課教師xxx老師的主持下在7405教室召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，此次會議取得了圓滿的成功，其中的各抒己見，出現(xiàn)的許多新觀點(diǎn)讓同學(xué)們獲益匪淺。讓同學(xué)們對自己的學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。
該次會議采取分組的形式進(jìn)行，總共八個大組，組員都由xxxxx班和xxxxx班的同學(xué)混合組成，每個組先商議集合大家的觀點(diǎn)，然后再跟大家分享，其中第一組的組長xxx談?wù)摿藢W(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，認(rèn)為學(xué)習(xí)與工作是相輔相成，是可以共同提高的，這個觀點(diǎn)得到了第四組xxx的積極響應(yīng)。第二組的xxx代表他們組發(fā)言，說出了不管白貓黑貓，能抓住老鼠的就是好貓的言論，提出了學(xué)習(xí)的方法只要適合自己的就是好的方法，令同學(xué)們產(chǎn)生了共鳴，贏得了大家的激烈掌聲。其他組的陶輝發(fā)表了新的一個觀點(diǎn)，他認(rèn)為學(xué)習(xí)的這個概念的是相當(dāng)廣泛的，只要你細(xì)心觀察，有一個謙虛的心態(tài)，處處可以學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們思考了自己的學(xué)習(xí)觀。xxx非常具體的闡述了現(xiàn)階段同學(xué)們需要學(xué)習(xí)的東西，主要是從考證方面進(jìn)行了分析，非常的符合同學(xué)們面臨的實際問題。其他的同學(xué)也各抒己見，表達(dá)了自己的一些想法和觀點(diǎn)，最后由xxx老師進(jìn)行了總結(jié)，老師主要是讓同學(xué)們保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)去學(xué)習(xí)，并要學(xué)會堅持的學(xué)習(xí)，投入激情。至此，此次大會取得圓滿的結(jié)束。
此次大會取得了比較好的效果，讓同學(xué)對自己的現(xiàn)狀和未來的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一個比較清晰的表述，為大家以后在學(xué)習(xí)上和生活上應(yīng)該怎樣去做做了一個很好的前瞻性的鋪墊，讓同學(xué)們對未來也更有信心。
報：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
送：11級商務(wù)管理專業(yè)
共印100份
“尋訪身邊的雷鋒”
工作簡報
二零一二年第一期
商學(xué)院11級工商管理1班團(tuán)支部2012年4月20日
“尋訪身邊的雷鋒”活動順利開展
為推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，充分展示先進(jìn)人物和群體的感人事跡，新民晚報、上海文藝出版集團(tuán)和上師大聯(lián)合推出“尋訪身邊的雷鋒”大型活動。尋訪活動不但是實現(xiàn)“實踐育人”、“文化育人”的重要載體，也是讓當(dāng)代青年在實踐中體悟社會主義核心價值的需要。在校黨支部的號召下，我們11級工管1班基層團(tuán)支部在4月14日順利開展了“尋訪身邊的雷鋒”活動。
我團(tuán)支部以班委為主要成員，組成了“翰蕩”尋訪團(tuán)隊，并通過上海市嘉定區(qū)徐行鎮(zhèn)小廟村村委會聯(lián)系到了退休黨員教師吳光耀老人。“翰蕩”4月14日早上8點(diǎn)從奉賢出發(fā)，前往嘉定區(qū)徐行鎮(zhèn)小廟村，于當(dāng)日下午1點(diǎn)開始對吳老師進(jìn)行1小時的采訪。
人構(gòu)建起了連接黨組織和人們的橋梁。
吳老師還告訴我們，他的很多稿件都被錄用，發(fā)表在《上海老年報》、《東方城鄉(xiāng)報》、《新民晚報》、《新民晚報》、《上海經(jīng)濟(jì)報》。值得一提的是，三十多年，吳老師義務(wù)寫稿，從未要過一分稿費(fèi)。同時，吳老師還是徐行區(qū)小廟村的義務(wù)投遞員。幾十年前，徐行區(qū)小廟村交通不便，報紙一周才會送來一次，而村里沒有投遞員，為了讓全村2000多戶人家可以看到報紙，為了讓外部信息及時傳到村內(nèi)，吳老師主動承擔(dān)了投遞報紙的工作，風(fēng)雨無阻，這份工作一做就是十幾年，經(jīng)吳老師投遞的報紙有近30000份。
此次尋訪旨在通過向同學(xué)們宣傳校外老黨員的先進(jìn)事跡，使同學(xué)們能夠更好地理解無私奉獻(xiàn)的雷鋒精神，傳承樂于助人銳意進(jìn)取的中華傳統(tǒng)美德，進(jìn)而樹立全心全意為人民服務(wù)的社會主義核心價值觀。返校后，我團(tuán)支部在班里舉辦了以“傳承雷鋒精神”為主題的團(tuán)會，參加班會的有全體工管1班同學(xué)，以及商學(xué)院輔導(dǎo)員陳欣老師。
報：校學(xué)聯(lián)社會實踐部、校團(tuán)委辦公室
送：商學(xué)院團(tuán)委辦公室
發(fā)：商學(xué)院各團(tuán)支部
上海師范大學(xué)商學(xué)院11級工1團(tuán)支部2012年4月20日印發(fā)印數(shù)200張
商學(xué)院11級工商管理類1班劉思達(dá)110151992
內(nèi)部資料編號：001注意保存
龍騰公司團(tuán)隊娛樂競技活動簡報
第3期
龍
活動領(lǐng)騰導(dǎo)小公組辦公司室2013年12月15日超越自我秀出風(fēng)采
地增進(jìn)員工之間的感情、加強(qiáng)員工之間的交
送：友公司活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
發(fā)：各縣（區(qū)）、各單位活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，各駐村工作組。
（共印300份）
從應(yīng)用文《簡報的寫作》談如何有效備課
四川省宣漢職業(yè)中專學(xué)校文才
一、教學(xué)設(shè)計選錄
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、通過發(fā)動學(xué)生廣泛收集簡報、查閱有關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生以校園生活為內(nèi)容，從實際需要出發(fā)編寫簡報。
2、讓學(xué)生認(rèn)識到簡報在日常學(xué)習(xí)和工作的重大作用。
3、了解簡報的特點(diǎn)和寫作要求，掌握它的慣用格式、寫作方法。
（二）教學(xué)重點(diǎn)
簡報的格式和寫作要求。
（三）教學(xué)難點(diǎn)
應(yīng)用文的語言要求（平實、得體、精簡）。
（四）教學(xué)過程設(shè)計
1、導(dǎo)入新課
開門見山，直接導(dǎo)入。——我們今天這節(jié)課的任務(wù)是要寫一篇簡報，它是應(yīng)用文的一種。（板書課題：簡報的寫作）
2、學(xué)生出示所收集的一些簡報，并讀出簡報名稱和編印單位。（課前布置一項任務(wù)：讓學(xué)生從家長或親戚朋友處收集一些單位、部門或企業(yè)的一些簡報。）
3、這么多簡報說明了什么？（讓學(xué)生明白簡報的重要性。）
4、學(xué)生自讀課文中的相關(guān)語段，特別重點(diǎn)研讀《應(yīng)用文的語言》這篇知識短文。找出中心句和應(yīng)用文語言要求的三個要點(diǎn)并板書。
5、對照課文例文說說簡報寫作的一般格式。（學(xué)生總結(jié)回答，可以分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行。）
6、寫作練習(xí)。（學(xué)生在教師的指導(dǎo)下一步步完成寫作訓(xùn)練。）
7、布置作業(yè)。（相互修改簡報，完成集體評議選出一篇好的簡報送學(xué)校團(tuán)委。）
設(shè)計理念：本課應(yīng)遵循應(yīng)用文寫作訓(xùn)練的應(yīng)用性和實踐性原則，引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，寫“實題作文”，最后交到實踐中去檢驗，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化能力。
二、課堂情景再現(xiàn)
(“寫作練習(xí)”部分)
師：通過上面這些活動，我們對簡報的寫作要求有了一定的理解和認(rèn)識。下面我們就按照這些要求來寫份簡報。再請看題目，是要求以班級或?qū)W校的名義，為某一項活動寫一份簡報。咱們再加上一條，以本班團(tuán)支部和班委的名義為某一項班級活動寫一份簡報。
大家現(xiàn)回憶一下，最近我們學(xué)校或班上都開展了那些活動？生：學(xué)校活動有：文明禮儀教育活動、學(xué)校助學(xué)金發(fā)放儀式、高三畢業(yè)典禮、運(yùn)動會等等。
生：班級活動有：趣味語文知識競賽活動、人與月專題學(xué)習(xí)活動、課本劇展演活動、職業(yè)與人生規(guī)劃主題班會等等。
師：感謝大家對語文活動記得很清楚，這些活動都開展得很好，大家可以根據(jù)自己的情況從中選好一個寫作項目，以簡報的形式把它反映出來。
師：這次作文篇幅比較短，格式比較固定，我們一起按格式分步驟來寫，盡量同步完成。
師：先寫報頭
師：第一步構(gòu)想報頭的過程，也就是選擇確定這份簡報寫作項目的過程。大家邊想邊寫。
我平時常說的寫作時選取生活中的材料的三大原則是什么？
生：寫“熟悉的”、“具體的”、“有意義的”。
師：對。就是要挑你最熟悉的、有具體內(nèi)容可寫的、有典型意義的材料來寫。
同桌可以商量，可以選一樣的內(nèi)容，也可以不一樣。也可以相互出題目，互相參謀。
學(xué)生動筆寫。
師：作為高中學(xué)生，要逐漸鍛煉不起稿一次成文的寫作功夫。師：（邊巡視邊念看到的簡報名稱）：
“談人生”主題班會簡報
人與月專題學(xué)習(xí)簡報
高三畢業(yè)典禮簡報
我的職業(yè)規(guī)劃簡報
……
師：下面開始進(jìn)行第二步，就是寫正文。按照慣用格式，正文和報頭之間要怎樣？（提示給學(xué)生）
學(xué)生在稿紙上劃橫線，把報頭部分與正文分開。
師：正文之上先擬標(biāo)題?？捎靡粋€標(biāo)題，也可一正一副。正標(biāo)題要概括簡報的主旨內(nèi)容，副題一般表明簡報報告的是件什么事。
師：正文的開頭部分一般用一句話或一段話概述要反映的主要事實。一般慣用的寫法是：誰（人或單位）干什么（事件）、結(jié)果怎樣。（教師同時板書——開頭：誰……干……結(jié)果……）要開門見山，要十分概括，給人一個總的印象。
學(xué)生繼續(xù)寫作練習(xí)。
師：下一步寫正文的主體部分。（同時板書：主體）它的內(nèi)容應(yīng)是說明主旨的具體的典型材料，是對前面開頭部分的具體化。要寫清具體做法，或活動內(nèi)容，取得的結(jié)果。（同時板書：具體做法活動內(nèi)容取得結(jié)果）中間層次安排得要有條理。
學(xué)生繼續(xù)寫作。
師：（看到大部分學(xué)生已寫完報尾部分）：現(xiàn)在我們同學(xué)按前后桌互相交換，進(jìn)行一下初評。你感覺比較好的可以站起來讀一下，其中有些小毛病也不要緊。
學(xué)生相互看作業(yè)，一學(xué)生站起來讀簡報。
三、教學(xué)所得
本課是應(yīng)用文作文寫作指導(dǎo)課。應(yīng)用文歷來容易被人們忽略，劉勰就曾把它列為文章中之“末品”，盡管本套中職教材重視學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，也把應(yīng)用文寫作放在一個比較重要的地位，但在實際教學(xué)中，學(xué)生不重視，教師也找不到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的辦法，于是應(yīng)用文教學(xué)就流于形式。本教案就重視從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，從實際需要出發(fā)，寫“實題作文”?，F(xiàn)把本課教學(xué)中的一些設(shè)想與感悟總結(jié)于后：
（一）從實際中來，回到實際中去。
在課文引入部分，讓學(xué)生展示自己收集到的簡報，并念出題目名稱。是為了讓學(xué)生自己從實際生活中去找答案。一系列問題都用學(xué)生自己親手找來的“實際東西”去說明，而不是通過教師空泛的說教。在學(xué)生對簡報獲得初步的感性認(rèn)識的同時，又要讓他們明白現(xiàn)在在學(xué)校讀書是為了學(xué)到將來走向社會能用的知識和技能。
學(xué)生作文的源泉主要是校園生活。平時注意要求和引導(dǎo)學(xué)生多留意生活中的事物，多積累、掌握了具體的真實的內(nèi)容和材料，寫作起來就輕松多了。寫簡報這類應(yīng)用文文體更是如此。
應(yīng)用文重在實用，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活，從實際需要出發(fā)，寫“實題作文”，才讓學(xué)生覺得有話可寫。
（二）準(zhǔn)備活動很重要
簡報寫作要點(diǎn)技巧篇三
2月27日上午，墾區(qū)人力資源和社會保障工作會議召開。農(nóng)墾總局副局長譚占龍出席會議并講話，農(nóng)墾總局副巡視員郭寶松作工作報告。
據(jù)悉，20，墾區(qū)社會保障體系進(jìn)一步完善，農(nóng)業(yè)職工繳費(fèi)基數(shù)從30336元提高到38888元，全年擴(kuò)面新增和接續(xù)參保人員2.55萬人，新增繳費(fèi)2.69億元;就業(yè)局勢保持總體穩(wěn)定，累計新增就業(yè)41862人，登記失業(yè)率為2.2%;人力資源開發(fā)深入實施，引進(jìn)各類人才2876人;勞動關(guān)系保持和諧穩(wěn)定，累計為農(nóng)民工追薪近2億元。
譚占龍在講話中強(qiáng)調(diào)，墾區(qū)人社系統(tǒng)各級干部要增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感和使命感。要對相關(guān)人事政策文件有清晰準(zhǔn)確的解讀，對中央、省委省級政府和總局黨委的改革精神有深刻全面的理解領(lǐng)會，為改革建言獻(xiàn)策，為基層干部職工消除誤解疑慮。人社部門工作人員要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)技能，全面提升綜合素質(zhì)，打造一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)、群眾滿意的隊伍。
簡報寫作要點(diǎn)技巧篇四
簡報寫作是現(xiàn)代社會中非常重要的一種寫作形式，它以簡潔明了的文字表達(dá)，快速傳遞信息，被廣泛用于公司、政府和其他組織中。通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸積累了一些關(guān)于簡報寫作的心得體會，我將在接下來的文章中和大家分享。
二、準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行簡報寫作之前，有些準(zhǔn)備工作是必要的。首先，要明確簡報的目的和對象，確定要傳達(dá)的信息。其次，要收集相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息，對于需要在簡報中提及的內(nèi)容要有一個大致的了解。最后，要對簡報進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的規(guī)劃，確定重點(diǎn)和主旨，以確保簡潔明了。
三、簡明扼要
簡報寫作最重要的特點(diǎn)就是簡明扼要。在寫作過程中，要盡量去掉冗余的詞語和無關(guān)的細(xì)節(jié)，只保留關(guān)鍵信息。同時，要使用簡潔明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長句子，以確保讀者能夠迅速理解。
四、邏輯清晰
邏輯清晰是一個好的簡報寫作的基礎(chǔ)。寫作者應(yīng)該合理組織簡報的內(nèi)容，將不同的觀點(diǎn)和信息有機(jī)地連接在一起，以確保讀者能夠順利理解?？梢酝ㄟ^使用標(biāo)題、分段和重點(diǎn)標(biāo)記等手段來幫助讀者快速獲取重要信息。另外，在整個簡報中要保持一貫的邏輯框架，盡量避免跑題和重復(fù)。
五、注重可讀性
不論是在文字的字體選擇還是排版的布局設(shè)計上，簡報的可讀性都是至關(guān)重要的。文字的字體要選擇清晰易讀的，而排版的布局設(shè)計要簡潔明了，避免過于密集的排列。此外，使用圖表、圖像和色彩等元素能夠提升簡報的可讀性和吸引力，但也要注意不要過度使用，以免分散讀者的注意力。
通過我的實踐和努力，我發(fā)現(xiàn)以上的這些關(guān)于簡報寫作的心得體會將幫助提升寫作效率和寫作質(zhì)量。通過準(zhǔn)備工作，包括明確目的、收集相關(guān)信息和規(guī)劃結(jié)構(gòu)，可以確保簡報的完整和準(zhǔn)確。在寫作過程中，要注意簡明扼要和邏輯清晰，以確保讀者能夠迅速理解和接受信息。最后，通過注重可讀性，包括字體選擇、排版布局和圖表使用，可以提升簡報的質(zhì)量和吸引力。通過不斷實踐和反思，我相信我的簡報寫作水平會更上一層樓。
簡報寫作要點(diǎn)技巧篇五
會議簡報寫作要點(diǎn)：
會議簡報通常由報頭、報身(正文)、報尾三部分構(gòu)成。
報頭
同其他簡報一樣，會議簡報也有一套專門設(shè)計的固定版式。正中用醒目大字標(biāo)明簡報名稱，報名下面要標(biāo)明編印機(jī)關(guān)、印發(fā)日期、編號。簡報名稱可由會議名稱和文種類別(簡報)組成，也有的只標(biāo)“會議簡報”字樣。編號常用括號標(biāo)在標(biāo)題正下方靠近標(biāo)題的地方。
報身
報身又稱正文，是會議簡報的主體。會議簡報正文的寫法，要根據(jù)具體情況來定，通常有以下三種：
(1)綜述法。由編者采集各方面的言論、意見加以概括而成，相當(dāng)于一份會議的綜合報道，將會議的進(jìn)程、出席情況、會議的發(fā)言和議程，全面地加以反映。
(2)重點(diǎn)報道法。重點(diǎn)反映會議的某個重要報告的內(nèi)容、小組討論情況、一個或幾個人的發(fā)言等。
(3)摘要法。摘錄代表發(fā)言的概要，供與會者參閱。
報尾
報尾在簡報最后一頁的下方，注明主送單位或個人姓名、抄送單位、增發(fā)單位和印發(fā)份數(shù)。
會議簡報的編寫，要求及時、簡明，抓住具有指導(dǎo)意義、能引導(dǎo)會議健康發(fā)展的內(nèi)容加以報道。當(dāng)然，涉及各級機(jī)密事項的內(nèi)容不應(yīng)隨意報道。
安全會議簡報范文：
首先，校長傳達(dá)了全市中小學(xué)安全工作電視電話會議精神及對近期學(xué)校安全尤其是汛期安全管理和教育的具體要求：
1、進(jìn)一步提高對中小學(xué)安全教育和管理工作的認(rèn)識。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的日常安全和管理工作，把各項防范措施落實到實處。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，提高家長的.監(jiān)護(hù)意識。
4、加強(qiáng)汛期對學(xué)生的安全教育，向?qū)W生傳授自救自護(hù)知識。
5、加強(qiáng)信息報送工作，及時上報突發(fā)事件。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全事件的追究機(jī)制，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)對存在安全隱患的區(qū)域進(jìn)行重點(diǎn)檢查。
接著，張校長根據(jù)區(qū)教育局的要求提出學(xué)校對近期安全工作的要求：
1、明天上午8：00，各班主任進(jìn)行一堂安全教育主題班會。
2、將學(xué)校至家長的一封信送達(dá)每一位家長。
3、利用散學(xué)典禮對學(xué)生進(jìn)行安全教育講座，加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全、防流感等安全教育，教育學(xué)生不到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
4、明確突發(fā)事件上報機(jī)制：先口頭(電話)后書面，發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件立即向梁坤洪校長匯報，做到“不漏報、不錯報”。
最后，校長要求全體參會人員切實做好學(xué)生的健康和安全穩(wěn)定的教育和管理工作，盡己所能做好維護(hù)一方穩(wěn)定工作。
簡報寫作要點(diǎn)技巧篇六
寫作課對于我們學(xué)習(xí)者來說是至關(guān)重要的一門課程，通過學(xué)習(xí)寫作，我們不僅可以提高我們的表達(dá)能力，還能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。在本學(xué)期的寫作課中，我收獲了很多，并對自己的寫作能力有了更深的認(rèn)識。下面我將結(jié)合自己在寫作課上學(xué)到的知識和經(jīng)驗，總結(jié)出對寫作課的心得體會。
首先，寫作課教會了我如何組織材料和構(gòu)思文章。在課堂上老師給我們講解了文體、段落和邏輯等寫作的基本要素，并通過一系列實踐活動，讓我們能夠真正體會到這些知識的應(yīng)用。我們經(jīng)歷了許多練習(xí)，例如寫作提綱、寫作大綱和寫作計劃等，這些練習(xí)使我認(rèn)識到一個好的文章必須要有清晰的結(jié)構(gòu)和有序的邏輯。通過這些練習(xí)，我學(xué)會了如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，同時也培養(yǎng)了自己的思維能力和邏輯思維能力。
其次，寫作課培養(yǎng)了我對語言的敏感性和表達(dá)能力的提高。在寫作課上，老師經(jīng)常鼓勵我們多讀書和多寫作，提高自己對語言的感知能力。在課堂上，老師還特意為我們介紹了一些文學(xué)作品和名人名言，以便我們能夠更好地運(yùn)用這些語言資源來豐富我們的文章。通過這些訓(xùn)練，我意識到一個好的作家必須具備敏銳的語言感知能力和豐富的語言表達(dá)能力，只有這樣才能寫出有魅力、有張力的文章。
再次，寫作課強(qiáng)調(diào)了寫作的細(xì)節(jié)和修辭技巧。在課堂上，老師通過講解一些常見的寫作錯誤和修辭技巧，讓我們知道了如何巧妙地運(yùn)用修辭手法和演繹推理等技巧來提高文章的品質(zhì)。通過對這些修辭技巧的學(xué)習(xí)和模仿，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力得到了提高。例如，我學(xué)會了如何使用比喻和對比等修辭手法來加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和說服力，同時也學(xué)會了如何避免一些常見的寫作錯誤，如語法錯誤和邏輯錯誤等。
最后，寫作課的寫作任務(wù)和評估機(jī)制讓我對自己的寫作能力有了更深的認(rèn)識。在寫作課中，我們經(jīng)歷了許多寫作任務(wù)，包括論文、故事和報告等。這些任務(wù)不僅讓我學(xué)會了如何寫不同類型的文章，還培養(yǎng)了我對寫作的興趣和責(zé)任感。同時，老師的評估機(jī)制也讓我對自己的成績有了更清晰的認(rèn)識，讓我知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地改進(jìn)自己的寫作能力。
總的來說，寫作課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)，不僅提高了我的寫作能力，還培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。通過寫作課的學(xué)習(xí)，我對寫作有了更深的認(rèn)識，也樹立了對寫作的熱情與自信。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)的寫作知識和技巧運(yùn)用到實際中去，發(fā)展自己的寫作潛力，并取得更好的成績。
簡報寫作要點(diǎn)技巧篇七
2月27日下午，全市人力資源和社會保障工作會議召開，總結(jié)去年工作成績經(jīng)驗，部署今年工作。市委常委、宣傳部部長、副市長陸海生在會上要求，增強(qiáng)憂患意識和機(jī)遇意識，充分利用各種有利條件，努力推動全市人力資源和社會保障事業(yè)提質(zhì)發(fā)展。
，全市人社系統(tǒng)緊緊圍繞“民生為本，人才優(yōu)先”主線開展工作，各項工作取得了可喜成績。在服務(wù)全市工作大局上，大力推動農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積極推進(jìn)建設(shè)了大化、環(huán)江、都安3個縣的農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園，并與深圳市簽訂了相關(guān)框架協(xié)議，建立了常態(tài)化的對接工作機(jī)制;在社保改革方面，基本建立了醫(yī)療保險聯(lián)審互查制度，城鎮(zhèn)職工大病再保險改革也取得了新進(jìn)展;在人事管理上，簡化了市直機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員交流調(diào)配辦理程序，辦理時間由原來的4個月縮短為1個月。
陸海生要求，全市人社系統(tǒng)要堅持以民為本，服務(wù)好脫貧攻堅工作大局，通過政策、資金、服務(wù)等措施，鼓勵和扶持創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè);要扎實做好人才工作，加強(qiáng)勞動維權(quán)，千方百計確保社會保險各項指標(biāo)任務(wù)全面完成，力爭在保障和改善民生上取得新的成效。
簡報寫作要點(diǎn)技巧篇八
第一段：介紹寫作課的背景及目的（200字）
在課程選修中，我選擇了一門關(guān)于寫作的課程，目的是提高自己的寫作水平，掌握有效地表達(dá)和溝通的能力。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我參加了多次寫作課，并通過課堂上的講解、練習(xí)和互評等方式，不斷地提升自己的寫作技能和素養(yǎng)。以下是我的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)寫作技巧與方法（300字）
通過這門課程，我學(xué)到了許多關(guān)于寫作的技巧和方法。首先，一個好的段落應(yīng)該有一個清晰明了的主題句，并圍繞這個主題句展開論證和解釋，使讀者能夠更好地理解作者的意圖。其次，選擇適當(dāng)?shù)脑~語和句式也是寫作中尤為重要的一部分。通過豐富自己的詞匯量和語法知識，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，并使文章更有表現(xiàn)力。另外，閱讀也是提高寫作能力的一種重要途徑。課堂上，我們老師給我們推薦了許多經(jīng)典的文學(xué)作品和優(yōu)秀的文章，通過研讀這些文章，我不僅擴(kuò)充了自己的閱讀量，同時也積累了一些優(yōu)秀的寫作技巧和思維方式。
第三段：寫作中的挑戰(zhàn)與突破（300字）
在寫作的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何合理組織文章結(jié)構(gòu)、如何給予論證和解釋、以及如何使文章更有條理。為了克服這些問題，我積極向老師請教，向同學(xué)們交流，同時也參加了一些寫作訓(xùn)練營。通過不斷地實踐和反思，我找到了一些有效的方法來解決這些問題。例如，我學(xué)會了制定清晰的寫作計劃，先寫大綱再填充內(nèi)容，確保整篇文章有條不紊地展開。另外，我也學(xué)會了運(yùn)用邏輯思維來構(gòu)建論證，使文章更有說服力。
第四段：提高寫作素養(yǎng)的收獲（200字）
通過這門課程，我不僅掌握了一些實用的寫作技巧，更重要的是提高了自己的寫作素養(yǎng)。通過練習(xí)寫作，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)思想時變得更加自信和清晰，能夠更準(zhǔn)確地選擇合適的詞語和句式。同時，寫作也讓我更加注重觀察和思考，提高了我對事物的敏感度和思考能力。這種提高的同時，也增強(qiáng)了我的自我認(rèn)知和表達(dá)自我思想的能力。
第五段：寫作對個人發(fā)展的影響與展望（200字）
寫作是一個長期的學(xué)習(xí)過程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我意識到寫作是一種能力，而不僅僅是處理一些作業(yè)和文章的方式。我相信這門課程的所學(xué)不僅僅是一種技能，更是一種習(xí)慣和素養(yǎng)的培養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持寫作的習(xí)慣，不斷地提高自己的寫作能力，使其成為我表達(dá)思想、溝通交流的重要方式，并將其應(yīng)用到實際生活中的各個領(lǐng)域。
總結(jié)：通過寫作課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多寫作的技巧和方法，更重要的是提高了自己的寫作素養(yǎng)。我相信這門課程的所學(xué)將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，幫助我更好地與人交流，更好地表達(dá)自己的思想和理念。
簡報寫作要點(diǎn)技巧篇九
會議簡報通常由報頭、報身（正文）、報尾三部分構(gòu)成：
（1）報頭
同其它簡報一樣，多有一套專門設(shè)計的固定版式。上面正中用醒目大字標(biāo)明簡報名稱，報名下面要標(biāo)明編印機(jī)關(guān)、印發(fā)日期、編號。簡報名稱可由會議會稱和文種類別（簡報）組成，也有的只標(biāo)“會議簡報”字樣。編號常用括號標(biāo)在標(biāo)題正下方靠近標(biāo)題的地方。
（2）報身
又稱正文，是會議簡報的主體。
會議簡報正文的寫法，要根據(jù)具體情況來定，通常大致有三種：
簡報寫作要點(diǎn)技巧篇十
在我多年的寫作經(jīng)驗中，我深刻體會到了寫作技巧的重要性。無論是哪種文字形式，寫作都需要我們掌握一些基本技巧才能夠?qū)⑽覀兊乃枷氡磉_(dá)的更加準(zhǔn)確和清晰。在這篇文章中，我想與讀者分享一下我的應(yīng)用寫作心得體會。
一、了解受眾
寫作的目的是為了傳遞信息，因此我們首先應(yīng)該清楚我們的受眾群體是誰。了解受眾的年齡、性別、職業(yè)、教育背景、興趣愛好等信息，能夠幫助我們更好地選擇語言和寫作風(fēng)格。比如如果我們的受眾是青少年，那么我們應(yīng)該使用生動活潑、富有活力的語言；如果我們的受眾是專業(yè)人士，那么我們應(yīng)該使用更加專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，這樣才能更好的傳達(dá)我們的信息。
二、引人入勝的開頭
寫作的開頭很重要，它能夠吸引讀者的注意力，讓他們繼續(xù)讀下去。一個好的開頭應(yīng)該是引人入勝的，能夠讓讀者產(chǎn)生興趣。我們可以使用引用、推理、引出背景、提出問題等方式來引起讀者的興趣。比如我們可以使用故事情節(jié)、認(rèn)知解釋、提出一個反轉(zhuǎn)等方式，讓讀者感到新奇、有趣。
三、行文流暢的句子
寫作的句式?jīng)Q定了文章的風(fēng)格，我們應(yīng)該注意一些常見的句式，如主動語態(tài)、簡單句、并列句等，來使文章易于閱讀和理解。我們可以多使用簡單的句子，這樣可以讓文章更加清晰明了。需要注意的是，我們應(yīng)該避免使用過長和復(fù)雜的句子，因為它們會讓讀者難以理解。
四、運(yùn)用豐富的詞匯
原創(chuàng)性和個性化的詞匯是每一位寫作者都需要注意的地方。我們應(yīng)該注重用詞準(zhǔn)確、生動、鮮活。良好的文字應(yīng)該充滿豐富的詞匯，而不是句與詞間的乏味。因此，我們需要學(xué)習(xí)一些高質(zhì)量的詞匯，善用一些具有表現(xiàn)力的單詞來豐富文章表達(dá)的語言。
五、精簡的文章結(jié)構(gòu)
精簡的文章結(jié)構(gòu)不容易讓讀者迷失。我們應(yīng)該清晰地表達(dá)自己的思想，將主題貫穿全文，用準(zhǔn)確的思考將文章有效地分成幾個主要的段落，這樣可以使文章看起來更加整潔、結(jié)構(gòu)更加清晰。此外，我們應(yīng)該注意使用過渡語，使文章更加連貫，不會有突兀的轉(zhuǎn)換。
總之，寫作需要我們花費(fèi)很多的精力和時間。從受眾的角度出發(fā)，使用引人入勝的開頭、流暢句子、豐富的詞匯和精簡的文章結(jié)構(gòu)等，能夠極大地提高寫作效率和質(zhì)量。在不斷地探索和實踐中，我們可以不斷提高自己的寫作能力，打造出一篇又一篇更為優(yōu)秀、流暢、易讀的文章。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3651695.html】
