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環(huán)保倡議書篇一
親愛的`老師、同學(xué)們：
水——是生命的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液。
電——是與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的重要能源。
2xxx年春天，我國(guó)西南五省市遭遇百年未遇大旱，旱情造成7907萬(wàn)畝作物受災(zāi)，有20xx萬(wàn)人、1368萬(wàn)頭大牲畜因旱飲水困難，給人類再次敲響警鐘，節(jié)水節(jié)電已成為我們?nèi)祟惪沙掷m(xù)發(fā)展的必由之路。
對(duì)每一位師生員工來(lái)說，節(jié)約用水用電是義務(wù)、是美德、是素質(zhì)、更是責(zé)任。遺憾的是，我們時(shí)?？梢钥吹饺藶槔速M(fèi)水電現(xiàn)象：節(jié)約水電資源已到了刻不容緩的地步。根據(jù)教育部開展“節(jié)能減排，學(xué)校行動(dòng)”的要求，同時(shí)也為減少我校每年巨額水電經(jīng)費(fèi)的支出，以確保全校教學(xué)、科研、辦公等各項(xiàng)工作順利開展，后勤服務(wù)中心水電維修部向全校師生發(fā)出倡議：
“珍惜水電 從我做起 從現(xiàn)在做起 從點(diǎn)滴做起”
針對(duì)我校用水用電情況，建議大家在工作學(xué)習(xí)生活中，做到以下幾點(diǎn)：
一、各院系及處室單位積極帶頭，堅(jiān)持以夠用、節(jié)約為原則，提高水電利用率，增強(qiáng)節(jié)水節(jié)電意識(shí)，積極宣傳并開展節(jié)水節(jié)電活動(dòng)。
二、倡導(dǎo)循環(huán)用水、一水多用，養(yǎng)成節(jié)約水資源愛護(hù)水資源的習(xí)慣。
三、日常用水注意調(diào)節(jié)水龍頭水量，提倡使用臉盆洗臉洗手，用后及時(shí)關(guān)水，并隨手關(guān)閉長(zhǎng)流水的龍頭。
四、光線充足時(shí)，應(yīng)盡可能不開或少開照明燈。杜絕長(zhǎng)明燈，做到人走燈滅。
五、中午和晚上下班后，及時(shí)關(guān)閉電腦、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、空調(diào)、電風(fēng)扇、飲水機(jī)、照明等用電設(shè)施；在電腦等辦公設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間不用的情況下，請(qǐng)盡可能關(guān)閉電源，盡量減少待機(jī)耗電。
六、夏季使用空調(diào)時(shí)請(qǐng)將空調(diào)溫度調(diào)至26度以上，并避免門窗大開。
七、廣泛監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施損壞及時(shí)報(bào)修；遇到浪費(fèi)水電資源的行為，及時(shí)制止并向有關(guān)部門反映。
老師們、同學(xué)們，“節(jié)約水電，功在當(dāng)代，利在千秋”。長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)師生員工雖有節(jié)約用水用電的想法，但節(jié)水節(jié)電的緊迫感和憂患意識(shí)還不夠強(qiáng)。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在做起，做勤儉節(jié)約的傳播者、實(shí)踐者、示范者，積極參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的行動(dòng)中來(lái)，創(chuàng)節(jié)約型校園，展和諧校園新貌，為學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
后勤服務(wù)中心
水電維修部
環(huán)保倡議書篇二
市長(zhǎng)xx：
今天是非常發(fā)達(dá)的'地球，盡管環(huán)境條件看起來(lái)很樂觀，但也有非常顯著的隱患，這是人類制造出來(lái)的，：肆意砍伐樹木和修建一座化工廠，排放的有害液體。
從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前出現(xiàn)的森林古猿直到現(xiàn)在人類的高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，為每個(gè)人從不停下來(lái)休息，自然是“需求”，這更開發(fā)人們的貪婪。
因此，我鄭重地還沒有意識(shí)的人的建議：
首先，人類征服可怕的天性，我們必須尊重自然。50字環(huán)保倡議書范文改造自然應(yīng)該慎之又慎，和嚴(yán)厲，勇于實(shí)踐和改進(jìn)，可以控制自然，使他們自己的利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的，不能重復(fù)發(fā)達(dá)國(guó)家“第一污染，在管理”的錯(cuò)誤。
第二，我們應(yīng)該從我做起，第一個(gè)選擇是有利于環(huán)保的生活方式。善待我們的家，善待地球，創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。
不隨地吐痰、不亂丟垃圾，而不是在公共場(chǎng)所吸煙，不要制造噪音。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我提倡學(xué)生門來(lái)提高環(huán)保意識(shí)，還暗示的叔叔阿姨們加入我們的團(tuán)隊(duì)，為保護(hù)環(huán)境，造福子孫后代的貢獻(xiàn)力量。
因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，拖延！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
環(huán)保倡議書篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是育英學(xué)校六（5）班的一名學(xué)生，我叫xxx。地球是人類的母親，是生命的搖籃，像我們學(xué)過的課文一樣，“地球所擁有的自然資源都是有限的?！蔽覀儾荒苤竿训厍蚱茐牧酥?，再移居到別的星球去住。
人類，改正這損人不利己的習(xí)慣吧！用行動(dòng)保護(hù)地球！不要亂砍亂伐了！不要過度開采礦產(chǎn)了！不要隨意排泄污水了！不要……無(wú)數(shù)個(gè)“不要”，字字句句體現(xiàn)出人類對(duì)地球愈來(lái)愈大的破壞??！
環(huán)保倡議書篇四
各位同學(xué)，老師：
大家好！我今天要演講的題目就是《保護(hù)地球》，而保護(hù)地球的首要任務(wù)，就是保護(hù)環(huán)境。但是這樣的`意識(shí)，卻不是我們每個(gè)人時(shí)刻都能意識(shí)到的。
當(dāng)我走在水泥路上，望著刺眼的太陽(yáng)，再看地上的垃圾，我們?nèi)祟惤K究還能還有多少個(gè)年月？春夏秋冬，四季都是片無(wú)生機(jī)。春天，我回老家，黃河兩旁全是垃圾，牛奶盒、煙頭、塑料袋、包裝盒、袋、未吃完的食品等垃圾遍地都是，一眼望去猶如一個(gè)垃圾場(chǎng)。夏天，走路，一步一聲響，滿地都是雪糕袋。秋天，地上都是水果皮比如：橘子皮、香蕉皮、柿子皮……冬天大雪紛紛，地上全是小樹們的“胳膊”和“手”，樹上的雪全被弄得所剩無(wú)幾了。看著，在此我向大家提幾條倡議：
1、愛護(hù)好自己身邊的環(huán)境。
2、為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購(gòu)買使用再生材料制成的、可多次長(zhǎng)期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。
3、 不要亂扔垃圾，不隨地吐痰。
4、減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。
5、自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)。
我希望，我們大家可以認(rèn)識(shí)到污染環(huán)境，會(huì)為我們的地球帶來(lái)許多的害處，也會(huì)為我們?nèi)祟惖纳顜?lái)許多的害處。所以，讓我們一起為人類的明天，大家請(qǐng)保護(hù)地球村吧！
環(huán)保倡議書篇五
各位老師，同學(xué)：
大家早上好！
三月的.校園，繁花似錦，綠意融融。
三月的我們，充滿希望，朝氣蓬勃。
樹木是綠色的代名詞，生命的源泉，它象征著青春，象征著理想，象征著希望。每一棵無(wú)名的小草，每一片綠色的樹葉，每一朵鮮艷的花瓣，都點(diǎn)綴著我們的生活。就讓我們用自己的雙手為這美麗的校園增添一點(diǎn)動(dòng)人的色彩吧。
逢20xx年植樹節(jié)到來(lái)之際，我謹(jǐn)代表環(huán)保社向全校師生發(fā)出倡議----“我為母校種棵樹”。人走樹在，人來(lái)樹迎，我們種下的是生命，播撒的是愛心。校園里，櫛風(fēng)沐雨，我們和樹苗一同成長(zhǎng)；若干年后，枝繁葉茂，綠樹和我們一樣茁壯。這將會(huì)成為我們青春年華中最獨(dú)特的風(fēng)景之一，這將是我們師生深刻情誼里最難忘的一筆記憶。
辛勤與汗水，希望與光榮，讓我們共同創(chuàng)造輝煌的生命！
我們環(huán)保社將于本周在校園內(nèi)組織“我為母校種棵樹”的活動(dòng)。屆時(shí)有多種樹木可供選擇，我們將于會(huì)后將具體內(nèi)容以表格形式發(fā)至各班，。請(qǐng)各班班長(zhǎng)征求同學(xué)意見，確定種何種樹、在何處種等之后，填寫好表格，于周二下午放學(xué)前，交至環(huán)保社401班成員何帆怡、李夢(mèng)書。活動(dòng)詳情敬請(qǐng)關(guān)注近期海報(bào)，及發(fā)至各班的活動(dòng)介紹。
環(huán)保倡議書篇六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
昔日的校園，是鳥語(yǔ)花香的，昔日的校園，是生機(jī)盎然的，昔日的校園，還是花紅柳綠美不勝收的'?？山裎舨煌?，我們和藹可親的校園，發(fā)生了巨大的變化，以前如詩(shī)如畫的校園里面，現(xiàn)在卻變成了“垃圾滿天”的世界，例如，許多同學(xué)買的紙牌，玩完就隨手丟棄在操場(chǎng)上，洗完手的水龍頭，讓它不停的流著淚，卻無(wú)人理睬，嶄新的筆記本躺在垃圾桶里，失去了原有的價(jià)值。其實(shí)我們的校園里有很多這樣的例子。
這不僅會(huì)讓學(xué)校的環(huán)境變的惡劣，還會(huì)使地球上的可再生資源變成不可再生的資源，就算老師每次會(huì)給同學(xué)們一定的要求，但同學(xué)們把自己的惡劣行為視而不見。
為了讓我們的校園變的更加美麗，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、通過書刊，廣播等形式，向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。
2、每季可選出，優(yōu)秀環(huán)保班級(jí)，優(yōu)秀環(huán)保少年等。
3、在校園中多建設(shè)一些垃圾桶，解決扔垃圾沒有垃圾桶的問題。
讓我們一起“珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色”。
此致
敬禮!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
環(huán)保倡議書篇七
當(dāng)你在干凈的課桌上鋪開一天的藍(lán)圖，是否想過是誰(shuí)的汗水涂抹掉昨日的廢紙?
當(dāng)你在繽紛的小路追逐清晨的陽(yáng)光，是否想過是誰(shuí)的`掃把卷走昨日的垃圾?
當(dāng)你在潔白的餐桌享受豐盛的食物，是否留意清潔工阿姨默默擦走你的同伴遺留的廢紙巾?
近期，在我校出現(xiàn)學(xué)生在學(xué)生公寓樓道和洗手間亂丟垃圾，在自習(xí)室桌洞中亂丟垃圾，在食堂用餐后亂丟垃圾，在乘坐校車時(shí)亂丟垃圾的現(xiàn)象。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，作為一名大學(xué)生，營(yíng)造文明潔凈、寧?kù)o溫馨的校園環(huán)境是我們應(yīng)盡的義務(wù)，尊重他人的勞動(dòng)成果是我們成長(zhǎng)成才的必備素養(yǎng)，做好身邊的點(diǎn)滴小事是塑造自身人格品格的關(guān)鍵。為了營(yíng)造舒適和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重清潔工阿姨的勞動(dòng)成果，減輕阿姨的工作負(fù)擔(dān)，現(xiàn)提出如下倡議：
1、不向樓道、街道亂丟垃圾。
2、乘坐校車后、在食堂用餐后、自習(xí)結(jié)束后、在洗手間洗漱后隨手帶走廢紙、紙巾等垃圾。
3、以“珍惜我們的校園、尊重他人的勞動(dòng)”的理念砥礪自我，時(shí)刻謹(jǐn)記：丟下的是一片垃圾，污染的是自己的心靈;帶走的是一片紙屑，凈化的是自己的精神。
4、請(qǐng)同學(xué)相互監(jiān)督，相互提醒，從一點(diǎn)一滴的小事做起，加強(qiáng)對(duì)亂扔垃圾等不文明行為的督促與制止。
共建和諧校園，需要人人參與!希望同學(xué)們嚴(yán)格自律，共做環(huán)保衛(wèi)士!
北京航空航天大學(xué)學(xué)生會(huì)
環(huán)保倡議書篇八
各位尊敬的社區(qū)居民們：
你們好！
隨著社區(qū)的人數(shù)增加，我們的海孜社區(qū)也不斷的繁華起來(lái)、熱鬧起來(lái)。但還是有一個(gè)讓人們擔(dān)憂的`問題，就是社區(qū)環(huán)境的問題。
特別是飯后到社區(qū)散步最讓人頭疼，因?yàn)?，一開始就會(huì)看見許多裝滿垃圾的黑色塑料袋堆在門口，但只要你稍微走一下就可以看見垃圾桶了，但往里面一望，只有一丁點(diǎn)兒垃圾，門口蒼蠅飛舞，讓我十分難受。以前，我們這還有一個(gè)生機(jī)勃勃的池塘，那里有許許多多的小金魚，有紅色的、黃色的、黑色的……十分的美，水中還有很多的小蝌蚪，黑黑的，在水中游來(lái)游去，從天上看就像許許多多的小芝麻，我在夏天還時(shí)不時(shí)的下水走走，十分涼爽，水十分清澈，就連水中的沙子都清晰可見?？涩F(xiàn)在魚不見了，蝌蚪死了，水變臟了，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出臭味，垃圾在水中漂啊漂，十分的惡心。如果你想擁有好心情的出門就聽我的以下建議：
1、多派幾個(gè)衛(wèi)生人去掃地，特別是池塘要時(shí)不時(shí)的撈一下?lián)Q一下水，再多派幾個(gè)保安巡邏，希望社區(qū)居民也參加。
2、多放幾個(gè)垃圾桶，也希望小區(qū)居民把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。
3、把所有警示牌改一下，改成能讓人們能接受的，這樣我們才會(huì)聽你們的。
4、多種草，不踏草，讓社區(qū)更美好！
各位社區(qū)居民們和社區(qū)管理員們趕快行動(dòng)起來(lái)，來(lái)保護(hù)我們的社區(qū)吧！
讓我們能好好的出門，能好好的體驗(yàn)社區(qū)的美吧！
倡議人：xxx
年月日
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