在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
法制手抄報內容摘抄篇一
當同學們獨自在家時，要注意避免陌生人進入而發(fā)生意想不到的危險:
(一)獨自在家，要鎖好院門、防盜門、防護欄等。
(二)如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。
(三)遇到陌生人不肯離去，堅持要進入室內的情景，能夠聲稱要打電話報警，或者到陽臺、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。
(四)不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人有可乘之機。
外出或在公共場所，同學們遇到的社會情景會比較復雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應當注意：
(一)應當熟記自我家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。
(二)外出要征得家長同意，并將自我的行程和大致回到的時間明確告訴家長。
(三)外出游玩、購物等最好結伴而行，不獨來獨往，單獨行動。
(四)不理解陌生人的錢財、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。
(五)不獨自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨自一人去偏遠的地方游玩。
法制手抄報內容摘抄篇二
認識“光頭神探”，緣于去年采訪公安部督辦的“803”假幣系列專案，當時該案以“七旬老人手繪假幣母版”的離奇情節(jié)震驚全國。
“光頭神探”劉勁濤，作為廣東省公安廳經偵局反假幣科的科長，全程參與此案的偵破。我一開始是為了了解案件的細節(jié)才聯系采訪他的，但通過接觸，我發(fā)現這個“光頭”警察也很有故事，“如癡如醉”不足以形容他為反假幣下的苦工。
平時，他的兜里總是揣著幾張假鈔，只要有空就拿出來比對真幣和假幣的區(qū)別，研究假幣與假幣的不同細節(jié)，看看它們是否出自同一個批次、同一窩點，甚至是否同一伙人。
“我的眼里只有‘錢’，只要看上一眼就能判斷錢的真?zhèn)??！睂賻庞兄惡醭Ｈ藷崆榈乃?，甚至連在菜市場看人買菜付錢時，都情不自禁地要瞟上一眼看看是真是假。只要聽說同事、朋友收到假鈔，都被“充公”到他的手里來，回到家還要教才上小學的兒子辨認真假。我知道，其實他更多的是沉浸在自己的研究分析中。
用他自己的話來說，一條假幣的線索就能讓他“神經質”。只要發(fā)現有新的冠字號假幣，“光頭神探”就會開始焦慮，因為這意味著有新團伙，他能馬上啟動不知疲倦的工作模式。
光頭神探有16年的反假幣偵查經驗，他的堅守在“803”專案中也得到了回報，該案繳獲了十年來全國首個假幣膠片版源。
法制手抄報內容摘抄篇三
法制在我心手抄報圖1
法制在我心手抄報圖2
法制在我心手抄報圖3
法制在我心手抄報圖4
法制在我心手抄報圖5
關于法制教育，現在的社會中還是存在著許多很大的漏洞。許多未成年人因沒有受過很好的法制教育或一時糊涂，而走上不法的途徑，終究釀成大禍。這些未成年人犯法的事跡我們在平時的報紙、電視新聞上似乎都已看到或聽說過，那次，我在電視新聞上偶然看見一條這樣的新聞：一個未成年人，本只是想要帶些錢回家踏踏實實過年，可因一時貪念，便殺了人，還搶了別人的錢財。這真是一個人間悲劇，我真的是為這位一失足成千古恨的年輕人而感到悲哀。我想，其實有許多人明明知道對于錯，可卻偏偏要往槍口上撞，這便是知法犯法。我無法知道，那些人當做了犯法的事時，內心究竟是怎么想的，但我知道，當做錯了事之后，他們一定是最最痛苦并后悔的。人們也一定會為這些走上犯罪道路的青年們而返到悲哀、惋惜。本來他們的前途會一片光明，可就是因為某些原因，使他們走上了不法路途，像這些人的家屬們，一定是悲痛萬分吧。
在這里，我想要告訴所有的未成年人，其實，也不光光是未成年人，我想要呼吁所有的人：不要去觸犯法律，只要你一觸動了法律的“危險網”，你便無處可逃，法律會因你犯下的錯誤而懲罰你，當你有某種黑暗的想法時，你可曾想到你身邊的人?如果你真的這樣做了，那么，你身邊的親人、朋友，他們又會怎么想?他們又會因你犯下的錯而悲哀、痛苦。本來，你會為了你的理想奮斗、拼搏，你的未來可以不是夢?？墒侨绻阕隽艘恍┻`法的錯事，那么，你不可能有光明的未來，即使你改過自新了，你也會整天活在良心的譴責中，這又何必呢!
1、自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權力?！系滤锅F
2、自由是做法律所許可的一切事情的權利?！系滤锅F
4、法律是一切人類智慧聰明的結晶，包括一切社會思想和道德。——柏拉圖
6、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生
8、法律人不應該倡導過于激烈的變革，因為激烈的變革導致的結果是社會秩序的進一步的喪失，所以西方有一句古老的諺語叫：槍炮作響法無聲。槍炮作響的時候，法律就沒有辦法生存。所以我們都不希望這個社會發(fā)生太過劇烈的變化。
爺爺曾經說過；“法制教育要從娃娃抓起?！彼晕覀兦嗌倌陸撌亲鎳幕ǘ洌鎳奈磥?，乃至于祖國的希望。
記得當時主題班會所編排的小品就是很好的例子，那個男孩，因為很早之前父母離異，男孩就跟著父親，父親因為要支撐起家庭的'經濟收入和支出，并沒有花太多的精力來照顧和關心他，因為在父親的眼里男孩一直是一個很乖巧的小孩，沒有讓他操心。但是隨著青春期的到來，以及那所謂的的叛逆。男孩在父親不在家時出去溜達，正巧經過一家網吧，看著手表上的時間還早，就懷著好奇心進入了網吧，之后沉迷在那網絡的游戲世界，不堪入目。
但是。這個社會有回頭是岸的，當然也有一意孤行的。女孩以前是一個成績很有優(yōu)異的學生，因為遭到了校園暴力，敲詐，對方強迫她不準說出去，內心極度恐懼以至于不敢告訴老師和家長，因為有一次的失誤讓這個女孩永遠離開了這個世界，而那些毆打她的人也都有了牢獄之災。他們當時錄口供時，對方聲稱因為沒有重視學業(yè)，所以導致沒有錢去網吧，看她不敢反抗，就對她進行了，沒有想到會這樣。
好一個沒有想到，法制的公平的，公正的，即使你再無意，擁有再多的理由，錯了就是錯了，無法改變的事實。既然錯了，就應該接受懲罰……在守法的公民眼里，法制就是這般的公平，在那些擁有牢獄之災的人眼里，法制便是殘酷，強大的。
不要因為惡事小而去做它，善事小就不去做它，因為我們作為祖國的一份子，是社會大家庭中的一員，應該從生活的點點滴滴做起，做一個守法的好少年，內心銘記著法律，銘記法律的法制，銘記法制的尊嚴。
大家好！今天很高興能在這里與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是：“學法用法，從我做起”。
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的?？墒谴蠹矣袥]有想過，在一個有規(guī)則、有規(guī)矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當然不能！做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情??！既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規(guī)則。
我想通過這么一說，大家都了解了守法的重要性了，那接下來就應該要學法了。
我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們人人不講理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱其為一個國家呢？所以我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。
新中國成立以來，一直朝著建設民主法治國家的方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，并且學會使用法律武器維護自己的利益。而對于執(zhí)法機關，普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護國家和人民的利益。
多年來，我們的普法工作取得了一定的成效，就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有很多原來對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養(yǎng)，并自覺自愿地運用法律。我作為一名社區(qū)工作者，并且從事著基層法制宣傳教育的工作，我沒有什么更好的心得，我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效，總結其中的一條經驗，那就是大家都懂得了“學法用法，從我做起?！?/p>
遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質修養(yǎng)的體現，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規(guī)章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現公民的素質和修養(yǎng)。
同學們，為了我們的國家，為了我們的社會，為了我們自己，請記住“學法用法，從我做起”！
法制手抄報內容摘抄篇四
學法辨是非，守法踐于行，憲法廣宣傳，社會更安寧!
法律是每個人都要遵守的，正所謂“不以規(guī)矩，不成方圓。”意思是任何事物都不能缺少束縛它的規(guī)則，否則就會方寸大亂。法律的存在就是用來規(guī)范我們的行為，從而使這個社會變得井井有條。
人人都知道觸犯法律是要接受懲罰的。雖然如此，但是還有許多人去觸犯法律。
幾年前，一個僅有七八歲的小男孩被他爸爸的兩個好朋友騙到山坡上，原來那兩個人早已染上了毒品，在無可救藥的情況下，他們想利用這個小男孩得到一筆金錢來吸毒，于是他們就向小男孩的家里打電話，叫家里拿錢來贖回兒子，但是，小男孩的父母還沒趕到，他們就用繩子活生生地勒死了一個無辜的生命。
當小男孩的父母和警察趕到現場時，小孩已經奄奄一息地躺在地上，只見小男孩的兩手深深地抓在泥土里，并且?guī)в絮r血的指甲都向上翻了起來，繩子還緊緊地勒在他的脖子上，看到這種殘忍的情景，他的母親暈了過去。
由此，許多家長都心驚膽戰(zhàn)，生怕自己的孩子也受到如此遭遇。雖然這兩個人受到了法律應有的制裁，但是他們這種惡劣的行為，卻對社會治安造成了不良的影響，他們犯下的錯誤，警示了我們這些正處于青春年華的少年朋友，并且告訴了我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識，遵紀守法，要學法、懂法，做一位社會的好公民。
犯罪是一棵長滿刺的玫瑰美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。就像面對毒品一樣，剛開始的時候，只是好奇，想嘗一口，然后，又想嘗一口……慢慢的，就陷入了吸毒的深坑。先是用自己的零花錢買毒品，零花錢用完了之后，就開始偷家里的錢，長大之后，就開始偷。搶別人的錢。一個人就這樣犯罪了。所以我們應該遠離毒品，以免觸犯法律。
法律是正義之火!法律是和諧之基，有了法律社會才能發(fā)展進步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，我們要做知法，懂法，守法，用法的好少年!
法制手抄報內容摘抄篇五
法律是慈祥的，他公平公正，使受害者恢復名譽，使我們收到關懷和愛護。
在我們生活中，常常會提到“法制”這個詞。因為社會有了法制，我們的生活才會平安幸福，整個社會才會和諧有序。但是，真正了解法制的人為數不多，更有許多人談“法”色變。其實，法制離我們并不遙遠，它時刻都陪伴在我們身邊，用“法”的武器為我們筑起安全的保護墻。
在我的記憶中，對“法制”這個詞并不陌生。因為爸爸是個法官，所以在日常生活中，他都會很耐心的教導我要知法，懂法，守法，踐行道德，做一個遵紀守法的學生。還記得小時候，每當我調皮不聽話時，爸爸就會板起面孔，一臉嚴肅地對我說：“不許再鬧了!再鬧就讓警察叔叔來抓你!”每當聽到這句話，我便會乖乖躲到爸爸身后，央求他不要告訴警察叔叔?；蛟S正是從小時候爸爸的玩笑中，我領會到法制的威嚴和崇高，明白了要做一個善良正直的好人，將法制二字深深地刻入心中，讓它伴隨我成長。
隨著時光的流逝，轉眼間，我進入了小學。無知與天真漸漸被歲月所沖逝，兒時的玩笑也漸漸被我淡忘，但忘不掉的依然是法制的重要。我喜歡凝望《小學生守則》上的條規(guī)，然后一條條實踐在生活中。其中有一條讓我至今都銘記心中。記得小學開學時的第一節(jié)課老師就教育我們不能闖紅燈，并讓我們每天都在生活中做到。有一次，我陪外婆買菜，在過紅綠燈時，外婆見路兩邊沒有車輛，便拉著我的手準備過馬路。我看著街對面的紅燈好像一個威嚴的警察，似乎在警示我：“闖紅燈是違法違紀行為，不要拿生命開玩笑!”于是，我拉住外婆，大聲說：“外婆，闖紅燈是違法行為，我們要做守法的好公民呀!”也正是在那時，我學會了踐行法制，明白了社會需要法制的約束才會變得井然有序，和諧安定。
歲月匆匆，如今我已是一名初二的學生了，而法制觀念也在我心中愈發(fā)濃烈了起來。有一次我和爸爸去吃飯，有不少叔叔是開著車過來的。飯桌上，有人不停的往叔叔們的杯子里倒酒。我想起今年的交通法規(guī)里明確規(guī)定駕駛車輛不能喝酒，否則會定為酒駕處理，不僅要扣分還要罰款，最重要的是很可能會發(fā)生交通事故!于是我連忙站起來勸阻道：“叔叔們，喝酒不開車，開車不喝酒，酒駕是不良行為也是違法行為，所以為了安全著想，大家都不要喝酒了，好嗎?”聽了我的話，叔叔們都紛紛倒掉了酒杯里的酒，斟上了飲料。這時我發(fā)現，我學會了普及法制，讓更多人知道法制的不可逾越和必要性。而此時，法治在我心中已根深蒂固，我深深懂得了守法的重要與法律的神圣不可侵犯。
法治的力量是無窮的'，是偉大的，但又卻時時守護在我們身邊，它警示每個公民都要遵紀守法，不可觸犯法治的界限;同時，它也會提示我們，遇到困難與危險需要用法律武器來維護自己的合法權益。所以，讓我們行動起來吧!從現在起，知曉法律，踐行法律，普及法律，讓法制的鮮花開遍世間的每一個角落，讓法律伴隨著我們成長!
法制手抄報內容摘抄篇六
答：校園暴力是指發(fā)生在學校校園，由老師、同學和校外人員針對學生身體和精神實施的，達到某種嚴重程度的侵害行為。
2、校園暴力的類型有哪些?
答：根據行為方式的不同，可以將校園暴力簡單地分為以下八類：1)本?；蚱渌麑W校高年級學生毆打低年級學生;2)校外青年毆打在校學生;3)某些學生的家長因為學生之間的糾紛而到學校毆打其他學生;4)老師體罰或者變相體罰學生;5)老師侮辱學生的人格尊嚴，如要求學生當眾做出一些有損人格尊嚴的動作、辱罵學生等;6)校內外高年級學生以及社會青年搶劫、勒索學生錢財，使學生不但損失錢財，而且心理受到極大傷害;7)老師以及校內管理人員針對女學生的性侵害;8)同年級甚至同班同學之間的斗毆。
3、校園暴力行為有哪些特點?
答：1)暴力行為有日益兇暴的傾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力事件的共犯日趨普遍;4)校園暴力的施暴地點，多在空教室、體育館、樓梯間、廁所內、運動場或其他視角上死角處，而且多在上學或放學時發(fā)生。
4、施暴學生有什么特點?
答：1)依賴性強，缺乏自主、自信和負責任的精神;2)具輕佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不滿的能力薄弱;3)在群體中，自我表現欲望強烈，活動力甚強;4)以我為中心，罪惡感淡薄，常帶給他人困憂、麻煩等;5)完全沒有體諒對方的立場和心理的意識。
5、校園暴力的防治對策有哪些?
答：1)加大宣傳和教育力度;2)控制暴力文化的傳播;3)學校與當地公安機關建立聯動機制;4)加強對學校領導、管理人員以及老師的教育和管理力度;5)加強與學生家長的溝通和對學生家長的教育指導;6)從小對未成年人進行責任意識的教育;7)加強在校學生自我保護方面的教育;8)清理學校周邊環(huán)境;9)學校加強門衛(wèi)制度。
法制手抄報內容摘抄篇七
2、美好人生，法治同行
3、知法守法用法，和氣和諧和美
4、知律法于心，守法律于行
5、誠信是生活的通行證,法制是社會的安全網
6、以法制為基，建和諧大廈。
7、明德崇法，篤行致知！
8、事事有法可依，人人知法守法
9、以法律的智慧，譜寫絢麗的人生
10、美好人生，法治同行
11、知法守法用法，和氣和諧和美
12、知律法于心，守法律于行
13、誠信是生活的通行證,法制是社會的安全網
14、以法制為基，建和諧大廈。
15、明德崇法，篤行致知！
16、加強法制宣傳教育，服務經濟社會發(fā)展
17、實施勞動合同制度，構建和諧勞動關系
18、勞動最光榮，務必簽合同
19、依法行駛職權，文明監(jiān)察執(zhí)法
20、勞動合同要看清，必備條款不能少
21、勞動合同一簽訂，各自義務要履行
22、解除勞動合同要依法，違法解除責任大
法制手抄報內容摘抄篇八
在工作實踐中，我們深切地認識到，學生是學校的主體，加強學生的思想政治、理想、道德、文化、法制、安全和精神文明教育，增強學生的道德、法制、文明和安全防范意識，進而提高學生自我管理和自我服務的能力與水平，對維護校園安全穩(wěn)定至關重要。我們的主要做法是：
我校始終堅持把加強思想政治教育，提高師生員工思想政治素質，提高維護安定穩(wěn)定的`自覺性，作為安全教育一項重要工作來抓。建立分黨委、黨總支、直屬黨支部書記例會制度，及時研究師生思想政治工作的新情況和新問題，以增強工作的針對性、主動性和實效性。成立“形勢與政策”課教研室，把“形勢與政策”課納入教學計劃。重視思想政治教育和安全穩(wěn)定工作的理論研究，開展學生心理咨詢與健康教育，建立本科生心理健康檔案，為進一步做好學生的思想政治教育和素質教育提供新的方法和途徑。同時，我校還把思想工作與服務育人結合起來，因材施教、因地制宜加強對網絡癡迷、學習困難、生活困難、嚴重心理障礙和經常違紀學生的教育管理，收到較好的教育效果。
我校采取以課堂教育為主，開設普法課程和“形勢與政策”講座等形式，對學生進行法制、安全防范教育;還聘請武警、公安、司法等部門專家領導開展講座，有針對性地進行安全防范教育;通過廣播、校報、?？?、墻報、警示牌等手段，采取學生喜聞樂見的安全知識競賽、征文、主題班會、消防現場演練等形式，開展豐富多彩、經常性的法制、安全宣傳教育活動，營造濃厚的法制、安全宣傳氛圍。我校經常性的法制宣傳教育主要圍繞以下三個層次展開。一是大面積地抓好常規(guī)教育。根據不同學生的特點，在教學活動和日常生活中，開展法制安全宣傳教育，尤其從新生入學就開始，貫穿于學生在校期間的全過程。二是進行有針對性疏導教育，抓住苗頭，抓住隱患，在某種傾向剛剛開始時，就采取對癥下藥的辦法，及時地搞好有針對性教育，化解矛盾，把矛盾解決在萌芽之中，以免引發(fā)更大的事端。三是進行懲戒教育，抓住學生中典型案例和典型事件，深入剖析，公開處理，使當事者受到懲處和教育，也使其他的學生引以為戒，規(guī)范自己的言行。每當學生違紀違規(guī)受到行政處分時，校保衛(wèi)部門配合宣傳、學生管理部門抓住典型案例，舉辦法制宣傳欄或案例教育講座，以案說法進行法制教育。通過宣傳教育，提高了學生法制觀念和安全防范意識，增強了學生自防自救能力和與刑事、災害事故作斗爭的能力，減少了校園內違法犯罪活動和治安災害事故的發(fā)生。
我校通過廣泛發(fā)動群眾，充分發(fā)揮師生參與的積極性，學生組織自我教育、自我管理、自我服務、自防自治的作用。糾正學生生活中不良行為和衛(wèi)生習慣;維持大型文體活動場地秩序，維持校園治安秩序;收集了解學生思想動態(tài)，檢查督促學生用火用電情況;真正形成全員參與的民主管理氛圍，取得真正的實效。這些好的做法，不僅促進了校園的安定穩(wěn)定工作，而且成為加強學生法制與安全教育的“活的教科書”。
法制手抄報內容摘抄篇九
1、執(zhí)法為民，普法惠民。
2、健全社會治安防控體系，加強社會治安綜合治理。
3、開創(chuàng)農村普法新局面，建設社會主義新農村。
4、守法律己，依法辦事，以人為本，執(zhí)法為民。
5、實行依法治國，堅持執(zhí)政為民。
6、加強法治文化建設，助推藍色經濟發(fā)展。
7、深入開展法制宣傳教育，提高全民法律素質。
8、您的權益需要法律保護，法律權威需要您的維護。
9、學習憲法、掌握憲法、運用憲法、維護自身的合法權益。
10、依法治國，執(zhí)政為民。
11、創(chuàng)建法治咸陽人人參與，構筑和諧城市人人受益。
12、樹立質量法制觀念，提高全民質量意識。
13、法律援助在您身邊，公平正義與您牽手。
14、法律知識，做遵紀守法的好公民。
15、以事實為依據，以法律為準繩。
16、法治建設你我參與，和諧日照大家受益。
17、爭做學法守法好公民，共建法治和諧新水城。
18、維護司法公正，匡扶公平正義。
19、加強法制宣傳，為建設社會主義法治城市營造良好的法治環(huán)境。
20、營造良好法治環(huán)境，加速實現奮力崛起。
21、讓公民成為法制宣傳教育的主體，讓遵紀守法成為社會。
22、黨政推動、部門聯動、社會齊動，共創(chuàng)省級法治縣。
23、民主選舉，民主決策，民主管理，民主監(jiān)督。
24、人人守法，法守人人。
25、加速法治建設進程，建設更高水平小康社會。
26、依法規(guī)范市場行為，維護市場經濟秩序。
27、智者以法護身，愚人以身試法。
28、深化法治縣創(chuàng)建活動，全面實施依法治國方略。
29、深入開展法治縣創(chuàng)建，促進和諧犍為、平安犍為建設。
30、一切有接受教育能力的公民，都應當接受法制宣傳教育。
法制手抄報內容摘抄篇十
3、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！▽W家 波洛克
4、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?/p>
8、法律地在暴力面前是沒有發(fā)言權的?！魅_
9、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力。——格老秀斯（荷）
10、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd
12、法律就是秩序，有好的法律才有 好的秩序?！畔ＥD哲學家 亞里士多德
13、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?/p>
14、法律是社會的習慣和思想的結晶?！小の椤ね栠d
15、法律是為了保護無辜而制定的`。——愛略特
16、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯
17、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?/p>
18、法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權柄?！骷?哥爾德斯密斯
19、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_哥拉斯
20、法律一多，公正就少?！小じ焕?/p>
21、法律因罪惡而發(fā)展，并且懲辦罪惡?！ヂ謇飱W
22、法律有權打破平靜?！R·格林
23、法律源于人的自衛(wèi)本能?！⒏袼鳡?/p>
24、法律總是把全民的安全置于個人的安全之上?！魅_
25、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！骷?達雷爾
26、風俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜
27、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?/p>
28、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德
29、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯
30、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_
32、今天的法律未必明天仍是法律?！_·伯頓
35、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生
36、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?/p>
法制手抄報內容摘抄篇十一
法律援助
美麗的天使
我們與你同在
你就象一顆永不墜落的星
雖然微弱可以燎原
你好比一座永不熄滅的燈塔
指引航船永遠向正義的方向前行
你是動力所在
讓我們不斷為弱者吶喊
你是法律援助工作“光榮的荊棘路”
我們一路披荊斬棘
卻甘之如飴
用行動詮釋生命的意義
用熱血譜寫公平與正義的詩篇
不斷奮斗
這就是中國法律援助
強者使其公正弱者得以庇護和平得以永續(xù)
描繪和諧社會美麗藍圖
《法律援助條例》的頒布
再一次唱響新世紀的交響曲
弱者的生活奏響了美麗的節(jié)奏
更似久旱的土地逢甘霖
灑下一場“及時雨”
你為弱者開辟新生活
真正體現法律精神正氣
更為法律援助工作者
指引了一條不平常的光輝之路法律援助
我們與你同行
沒有膽怯與顧慮
沒有煩惱與憂愁
雖然前方總會有風雨
但只要我們共同努力
法律援助的豐碑
便會在東方屹立
夢想總會實現
只因我們與法律援助同在
法制手抄報內容摘抄篇十二
1、火災報警常識
2、火災中各種逃生自救的辦法
3、提高學生的防火自救意識。
過程設計：設置情景—講解常識—課件演示—現場模擬
教學方法：講授法、演示法
教學重點：火災報警常識、火災中各種逃生自救的辦法
問題導入：當火災襲來，你如何逃生?
教師活動：給出幾種火災現場情形：
1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。
2、家住二樓，家外著火，火大封門。
法制手抄報內容摘抄篇十三
1、弘揚法治精神，服務科學發(fā)展!
2、依法治國，建設社會主義法治國家!
3、深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍!
4、學習憲法、宣傳憲法、遵守憲法!
5、貫徹憲法精神，建設法治重慶!
6、用法律武裝人、提高人!
7、擴大社會主義民主，健全社會主義法制!
8、依法治國，執(zhí)政為民!
9、全面推進依法行政，加快建設法治政府!
10、加強法治宣傳教育，提高全民法律素質!
11、加強法治宣傳教育，樹立社會主義法治理念!
12、實施“五五”普法規(guī)劃，推進依法治市進程!
13、全面落實“五五”普法規(guī)劃，深入推進法治宣傳教育!
14、堅持法治宣傳與法治實踐相結合!
15、依法行政，全面提高社會法治化管理水平!
16、依法治校，全面提高學校法治化管理水平!
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