作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班社會教案珍惜時間篇一
1.了解筷子的由來、材質(zhì)、用途及使用禮儀。知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng)造。
2.能正確使用筷子，嘗試用筷子夾取食物。
3.體驗使用筷子的樂趣，進一步萌發(fā)環(huán)保意識。
重點：了解筷子的由來、材質(zhì)、用途及使用禮儀，知道筷子是中國人發(fā)明創(chuàng)造的。
難點：嘗試以正確的方法靈活的使用筷子。
經(jīng)驗準備：請家長協(xié)助幼兒收集筷子、筷子圖片及其相關(guān)信息。
幼兒提前了解領(lǐng)子的顏色，形狀，制作材料等并能跟爸爸媽媽說一說。物品準備：布置“筷子展館”場景：幼兒人手一雙筷子、一只碟子，一只碗，內(nèi)放蠶豆粒；音樂及課件。
一、猜謎導(dǎo)入，萌發(fā)了解筷子的興趣。
1.謎語：姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過，酸甜苦辣一起嘗。（打一餐具）
二、融入情境，了解筷子的由來、材質(zhì)等，萌發(fā)民族自豪感。
1.幼兒參觀“筷子展館”，觀察了解筷子的由來、材質(zhì)等特點。
參觀要求：
（1）按照箭頭指示的路線游覽，認真看、仔細聽。
（2）在展館內(nèi)要保持安靜，避免影響別人。
（3）參觀結(jié)束，要從出口回到座位。
2.交流分享自己參觀所得。
提問：在參觀過程中你看到了什么？聽到了什么？
（鼓勵幼兒大膽、清晰表達自己看到的、聽到的'內(nèi)容。）
3.小結(jié)：筷子的材質(zhì)多種多樣，有竹、木、牙、骨、金屬等；外觀也各不相同，或方或圓，或長或短，或粗，或細，有的有圖案，有的沒圖案?？曜邮侵袊税l(fā)明的，早在幾千年前，中國人已經(jīng)開始使用筷子了，現(xiàn)在許多的外國人也喜歡上了中國的筷子，在跟咱們中國人學(xué)習(xí)使用筷子。
4.討論一次性筷子的危害，萌發(fā)環(huán)保意識。
提問：一次性筷子是用什么材質(zhì)做成的？砍伐大樹有什么危害？我們應(yīng)該怎么做？（鼓勵幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗完整表述自己的想法。）小結(jié)：為了保護樹木，從我們做起，盡量不使用一次性筷子。
三、操作游戲，掌握體驗筷子的正確使用方法。
1.第一次游戲《夾豆豆》，體驗用筷子。
提問：你都用到了哪些手指拿筷子？
2.觀看視頻《筷子的使用》，學(xué)習(xí)拿筷子的正確方法。
3.第二次游戲《夾豆豆》，練習(xí)正確使用筷子。
（1）糾正幼兒使用筷子的方法。
（2）用正確的方法拿筷子夾取豆豆。四、判斷對錯，了解用筷子的禮儀。
提問：圖片上小朋友在干什么，這樣做好不好。
鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容說一說使用筷子都有哪些禮儀。
五、經(jīng)驗拓展，變廢為寶。
1.討論：更換下來的筷子有什么用？
2.聽音樂，一起用舊筷子表演“筷子舞”
幼兒體驗“變廢為寶”的樂趣，進一步萌發(fā)環(huán)保意識。
筷子是幼兒比較熟悉的一種餐具，他們基本上每天都能看到，用筷子進食也是我國的一大特點，社會活動《中國筷》正是引導(dǎo)幼兒了解筷子的由來、材質(zhì)、用途及使用禮儀，通過實踐引導(dǎo)幼兒能正確使用筷子，并體驗使用筷子的樂趣，進一步萌發(fā)環(huán)保意識和作為中國人的驕做之情。
首先，猜謎導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境?！芭d趣是最好的教師”，活動一開始我就采用謎語引起幼兒對筷子的興趣，“姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過，酸甜苦辣一起嘗?！边@個謎語形象的講述了筷子的外型特點和用途。在孩子們興趣勃勃的猜出謎語后，提出參觀“筷子展館”讓幼兒了解更多筷子的知識，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)，并落實了第一個目標。
其次，實踐操作，練習(xí)用筷?？曜拥氖褂梅椒ㄓ幸欢ǖ臉藴?，因此，在第一次練習(xí)時，我讓幼兒自主嘗試，我在旁觀察及時發(fā)現(xiàn)他們拿筷子時存在的問題。第二次的學(xué)習(xí)針對幼兒拿筷子時出現(xiàn)的問題，先示范講解使用筷子的動作要領(lǐng)，再讓孩子在輕松快樂的氛圍里練習(xí)掌握拿筷子的動作要領(lǐng)。學(xué)習(xí)筷子的目的在于在實踐活動中的運用，在這環(huán)節(jié)里我為幼兒提供了豆類食品，讓他們在夾豆子的過程中鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，落實了第二個目標，在音樂中，孩子們無拘無束的使用筷子，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
再次，觀察圖片，學(xué)習(xí)禮儀?？曜幼钤缙鹪从谥袊?，是中國的非常具有民族特色的餐具，用筷子進食也是我國的一大特點，我通過提供用餐圖片，讓幼兒看一看，評一評，說一說，把餐桌當(dāng)成課堂，幫助孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，學(xué)會良好的進餐禮儀。
最后，游戲活動，知道環(huán)保?！毒V要》指出“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互然透，注重綜合性、趣味性、活動性?！币虼?，在活動即將結(jié)束時，出示筷子舞道具，吸引幼兒一起跳起來，這個游戲活動滲透了藝術(shù)活動，隨后提問：“筷子還可以怎么玩？”這個問題的設(shè)計為幼兒提供了創(chuàng)造發(fā)揮的空間，在這環(huán)節(jié)中幼兒可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，用自己喜歡的方式進行游戲活動，并萌發(fā)節(jié)約環(huán)保意識。
幼兒園大班社會教案珍惜時間篇二
1、通過實踐活動，引導(dǎo)幼兒體驗購物過程中交流、選擇的快樂。
2、發(fā)展幼兒的交往能力，能采取合理的行為方式，爭做文明顧客。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選擇商品等超時購物的基本常識。
活動準備 購物籃、代幣卷。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師：寶寶超市開業(yè)了，我們一起去購物吧!
二、展開
1、參觀超市。
帶領(lǐng)幼兒參觀超市，感受商品豐富的種類，觀察商品的擺放的位置。
2、在實踐中體驗購物的樂趣，學(xué)習(xí)超市購物的基本常識。
(1)交流超市購物的程序。
提問：我們在超市里應(yīng)該怎樣買東西?怎樣挑選商品呢?
小結(jié)：要想好自己需要什么;先看好物品的價格，覺得價錢合適再買;
買東西的時候仔細對比挑選，選完后到收銀臺結(jié)賬。
(2)鼓勵幼兒做文明顧客。
提問：怎樣做一個文明顧客呢?
小結(jié)：要輕拿輕放物品，選好物品如果不想要了，要放回原處或者指定位置。
(3)請幼兒自由購物。
(4)引導(dǎo)孩子到收銀臺結(jié)賬。
3、討論、交流，講述超市購物的感受。
(1)展示并并講述自己買到的商品，體驗購物的快樂。
提問：你買的是什么?多少錢?自己買到了喜歡的東西，高興嗎?
(2)引導(dǎo)幼兒回憶買東西的過程。
4、進行品德、安全等教育。
提問：
(1)你是怎樣做文明顧客的?
(2)如果碰到喜歡但是并不需要的物品怎么辦?
(3)如果和家長走散了怎么辦?
三、結(jié)束
1、對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)。
2、在區(qū)域活動中布置小超市。
幼兒園大班社會教案珍惜時間篇三
大班社會領(lǐng)域
1.初步了解廣告的多樣性和在現(xiàn)實生活中的作用。
2.感受廣告的基本特點，學(xué)說廣告語，嘗試創(chuàng)編海報廣告。
3萌發(fā)對廣告的興趣和初步的愛家鄉(xiāng)的情感。
重點：了解廣告的多樣性，感受廣告的基本特點難點：學(xué)說并嘗試創(chuàng)編廣告。
1、三段廣告視頻：小天才電話手表、人人車廣告、媽媽洗腳公益廣告
2、課件：多彩的廣告，哪里有廣告
3、青島知名產(chǎn)品圖片4張：海爾冰箱、嶗山礦泉水、鈣奶餅干、雙星鞋
一、課件導(dǎo)入，初步感知廣告的作用
1、播放課件：小朋友，聽說森林里小豬和小猴開了兩家水果店，想不想去看一看？
2、提問：聽了剛才小動物的介紹，你想買誰的水果？為什么？
小豬的水果一個也沒有賣出去，誰能幫它為水果做做廣告？
3、小結(jié)：剛才，小猴小豬宣傳商品的過程就叫微廣告，通過廣告來宣傳自己的商品，可以讓更多的人了解這種商品，購買這種商品。
二、討論、看課件，了解廣告的多樣性和在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
1、感受廣告在生活中的應(yīng)用
（1）討論：你都在哪里見到過廣告？
（2）課件：哪里有廣告
提問：老師也帶來了一些廣告，看看這都是在哪里的廣告？
（3）小結(jié)：我們生活的周圍到處有廣告，地鐵上有廣告，公交站有廣告，超市有海報廣告，衣服上、書包上，都有廣告，還有的是在公交車、出租車上的是移動廣告。
2.感受廣告的多樣性
（1）提問：你都看過哪些產(chǎn)品的廣告？廣告上是怎樣說的？
（2）出示課件：多彩的廣告提問：這是什么產(chǎn)品的廣告？
（3）小結(jié)：廣告有很多種類：吃的、穿的、用的、玩的，旅游的產(chǎn)品，都可以做廣告來宣傳。
三、結(jié)合兩段廣告視頻，分析廣告的特點。
提問：小朋友，你知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？
1、看廣告視頻：小天才電話手表提問：剛才的廣告里說了些什么？
小結(jié)：做廣告一定要把產(chǎn)品的名稱、品牌和它的優(yōu)點說出來，
2、看廣告視頻：“人人車”廣告
提問：廣告和其它電視節(jié)目有什么不同？
3.小結(jié)：廣告的時間比較短，廣告詞也要簡短，在最短的時間里把產(chǎn)品的特點說明白才能讓別人記住。
四、嘗試為家鄉(xiāng)的名牌產(chǎn)品創(chuàng)編海報廣告
1、出示青島名牌產(chǎn)品圖片，鼓勵幼兒設(shè)計廣告提出廣告設(shè)計要求：小朋友們，今年6月份，有一個很重要的會議“上合峰會”在我們青島召開，到時候，會有很多國內(nèi)外的客人來我們青島，今天，請你們來當(dāng)廣告設(shè)計師，為我們青島的名牌產(chǎn)品設(shè)計海報廣告。
2、提出創(chuàng)編廣告的要求
設(shè)計廣告時，要把你選擇的商品的品牌、名稱、優(yōu)點畫出來，并且要編一段簡短的廣告詞為你的商品宣傳。
3、幼兒分組設(shè)計廣告，教師指導(dǎo)
4、展示廣告
提問：哪一組小朋友能把你設(shè)計的廣告展示給我們看一看？你們設(shè)計的廣告語是什么？
5、將幼兒設(shè)計的廣告裝訂成冊：等外地游客來的時候，把我們設(shè)計的'《青島特產(chǎn)廣告冊》展示給他們看一看。
五、延伸：欣賞公益廣告，了解公益廣告與商品廣告的不同。
1、觀看公益廣告：媽媽洗腳
2、提問：這段廣告和我們之前看到的有什么不同？
3、小結(jié)：這個廣告，是讓我們懂道理的，告訴我們怎樣做是對的，怎樣做是錯的，這種廣告叫公益廣告，不是宣傳商品的廣告。
六、結(jié)束：請小朋友回家觀看更多廣告，明天來園和小伙伴交流。
今天我執(zhí)教了大班社會活動《多彩的廣告》，活動的導(dǎo)入部分，采用情境課件“小豬和小猴賣水果”導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒初步感受廣告的特性，這種導(dǎo)入方法符合幼兒的年齡特點，使幼兒的注意力立刻集中到課堂上來，在執(zhí)教過程中，采用了視聽結(jié)合法、討論法、創(chuàng)編法，充分發(fā)揮了幼兒的主動性，激發(fā)了習(xí)的興趣，幼兒對本節(jié)活動始終保持若高漲的興趣，且思維活躍，能大膽表達自己的想法，在活動中，我注重與幼兒的互動，能結(jié)合幼兒的回答及時進行提升、梳理幼兒的想法，使幼兒獲得新的經(jīng)驗，通過本節(jié)活動，幼兒對廣告更加感興趣了，也了解了廣告的多樣性及其在現(xiàn)實生活中的作用，通過創(chuàng)編廣告，孩子們的想象力、語言表達能力得到了鍛煉，活動是比較成功的。但是也存在一些小的問題，如：幼兒分組設(shè)計廣告時，對個別組的幼兒關(guān)注度不夠，指導(dǎo)的不是很全面，分析展示廣告環(huán)節(jié)有些操之過急，沒有關(guān)注幼兒符號的運用。在以后的教學(xué)中，我會引以為鑒，注重全面關(guān)注每個幼兒，多注重幼兒表征符號的使用。
幼兒園大班社會教案珍惜時間篇四
七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)目。相傳，在銀河的兩邊各有一顆星，稱為牽牛星和織女星，牛郎和織女相親相愛，而影響了工作，這件事觸怒了天神，天神把他們分開了，從而，牛郎和織女拼命工作，等待著每年七月七日的相會。
現(xiàn)如今，在夏日美麗的星空下聽七夕的傳說，這種風(fēng)俗已經(jīng)一年比一年少，大都市的天空已漸漸看不到滿天的星星，這實在是一件遺憾的事情。
為了讓幼兒了解七夕的傳說和慶祝意義，感知七夕這個民族傳統(tǒng)節(jié)日，我設(shè)計了這節(jié)活動：《七夕許愿燈》，通過活動，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力以及對生活中美的事物的敏感性。
1、了解七夕的傳說，知道七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、初步學(xué)習(xí)蠟刻畫，嘗試利用輔助材料制作許愿燈。
3、體驗賞燈、畫燈、上燈的快樂。
活動準備：
經(jīng)驗準備：已學(xué)過歌曲《七夕》
教具準備：七夕視頻、掛圖
材料準備：蠟刻紙，刻畫棒，不織布，麻繩，酒精膠
一、欣賞七夕視頻，了解七夕的傳說
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認識許愿燈，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
三、引導(dǎo)幼兒重點欣賞許愿燈的造型及圖案，感受許愿燈的刻畫特點。
1、欣賞各種各樣的許愿燈
2、感受許愿燈獨特的刻畫特點
四、出示蠟刻紙，刻畫棒，介紹幼兒認識蠟刻畫的材料及蠟刻畫的畫法
五、引導(dǎo)幼兒回憶自己的愿望，運用已有經(jīng)驗嘗試創(chuàng)作蠟刻畫
六、利用輔助材料制作許愿燈
七、互相欣賞許愿燈，師生共同評價
八、七夕慶祝會
偉大的教育家陶行知強調(diào)：“生活即教育”的主張?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也強調(diào)讓幼兒“運用各種感覺，動手動腦，探究問題”，要求教師要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受探究活動的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。因此，在活動中，除了讓幼兒了解寓意深刻、耐人尋味的經(jīng)典故事外，還為孩子準備了蠟刻紙、刻畫棒、不織布、麻繩這些材料，通過不一樣的繪畫方式來發(fā)展幼兒動手動腦、探索解決問題的能力。
在活動中不僅引導(dǎo)幼兒對牛郎織女相會活動給予祝福，還引導(dǎo)幼兒將自己的愿望和夢想緊密相連，因而對幼兒更具有吸引力，。而本次活動的難點在于蠟刻畫的繪畫，所以在活動中進行了難點前置，引導(dǎo)幼兒畫出自己的愿望，其中有的幼兒畫的是想要的圖書、玩具；也有的寫了一串?dāng)?shù)字，代表他想擁有的錢幣……幼兒將這些愿望畫下來制作成許愿燈掛起來，期待著伴隨牛郎織女相會的美好時刻的到來，自己的愿望也能實現(xiàn)。
在活動中注重培養(yǎng)幼兒的審美能力，在活動一開始，帶領(lǐng)幼兒欣賞了多個許愿燈作品，讓幼兒在欣賞的過程中感受許愿燈的美和蠟刻畫獨特的特點。同時，用幼兒的作品來布置環(huán)境，讓孩子每天生活在這樣濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日藝術(shù)環(huán)境中，去發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美，從而使孩子的審美能力得到進一步的培養(yǎng)與提高。
幼兒園大班社會教案珍惜時間篇五
1、 解讀畫面，感受、理解各種“愛”的表現(xiàn)， 并能大膽連貫地講述。
2、 在說說、拼拼、議議中，體會心中有愛的美好。
（一）物質(zhì)準備：
1、公益廣告《family》《和諧生活》剪輯影片
2、《愛》課件
3、立體拼圖
（二）經(jīng)驗準備：
有一定的環(huán)保知識
1、欣賞“family”―― 這錄像里有些誰？
2、認識“family”―― 哪個字母是爸爸，哪個是媽媽，哪個是孩子？
3、猜猜“family”――“family”可能是什么意思？
4、家是我們心里最重要的地方，說說家里誰讓你最溫暖？你讓家人溫暖嗎？
小結(jié)：家人的愛讓我們時刻溫暖
（設(shè)計思考――通過直觀的欣賞公益廣告，嘗試從自己對家人的愛出發(fā)，激發(fā)幼兒的回憶，說說熟悉的愛。）
1、出示圖片，猜猜我們身邊發(fā)生的溫暖故事。
出示六幅圖片線索，猜測故事
出示兩幅圖片線索，猜測故事
（設(shè)計思考――讓幼兒嘗試尋找圖片間的內(nèi)在聯(lián)系，在挑戰(zhàn)幼兒思維的同時，也滲透了愛他人的情感）
2、 欣賞視頻《和諧生活》（設(shè)計思考――采用和第一環(huán)節(jié)不同的策略，以視頻進行驗證）
3、 兩個故事中有個共同的'地方你們能發(fā)現(xiàn)嗎？
4、 幫助別人是件快樂的事，你有過這樣的快樂嗎？
小結(jié)：身邊的愛讓我們彼此快樂。
1、如果沒有愛我們會怎樣的呢？
2、小組拼圖，嘗試推測圖片寓意。
3、四組合一，感受大愛。
（設(shè)計思考――在推進中，發(fā)現(xiàn)大愛是從每一個小愛開始的，地球的每個角落都需要愛）
總結(jié)：小愛讓生活美麗，大愛讓生命美好！關(guān)鍵要從小事做起，從自己做起。相信你們能讓明天更美麗。
活動來自我們大班的主題《我們的城市》。在其中《廣告》這個活動后，我們發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡廣告，常常在自由活動時聽見孩子在模仿廣告里的語言或動作， “扭一扭，舔一舔，泡一泡！”在孩子單純的模仿廣告語時，我靜靜的思考，廣告除了能給孩子歡樂外，讓他們消費意外,還給孩子帶來了什么？于是我開始留意起廣告來。有許多 “公益廣告” 深深感動了我。如何將這一類能觸動我們心靈的公益廣告帶給孩子，成了我設(shè)計這次活動的初衷。今天為什么選擇央視的“family” 和東方衛(wèi)視的《和諧社會》呢？第一個是他用了生動形象的字母動畫講述了一個家庭成長的故事，故事很短，但愛卻很深。而另一個廣告中講述了人與人之間助人為樂，相親相愛，社會是一家的故事。這兩個廣告所表達的離我們生活很近，孩子們很容易理解。其實教育資源往往就在我們身邊，只要你用心，每個資源都能變成教育的契機。就這樣我開始了我的教學(xué)活動設(shè)計。
《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展指南》中指出：給孩子們一個積極的自我。在他們的成長過程中傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭許多人的愛，他們習(xí)慣了獲取愛，而吝嗇于說出愛、付出愛。本活動以“愛”為支點，選擇生活中常見的愛心行為，讓孩子感受愛是雙向的，體會從愛家人――愛他人――愛地球的小愛到大愛的遞進。引導(dǎo)感受愛、理解愛、表達愛。讓孩子從小成為一個有責(zé)任感，有愛的人。整個活動對于孩子的未來發(fā)展有著深遠的意義，對于奠定健全的幼兒人格更是舉足輕重。
幼兒園大班社會教案珍惜時間篇六
1、能用語言清楚連貫地表達自己的意思。
2、為自己既將成為小學(xué)生感到自豪。
用清楚、簡潔的語言講述有關(guān)上小學(xué)的事情。
歸納整理談話內(nèi)容。
活動前幼兒已經(jīng)與父母交談過有關(guān)小學(xué)的話題。
1、表達想法：
“我們已經(jīng)在家和父母一起交談了自己想要了解有關(guān)上小學(xué)的事情，你想知道些什么？請你用清楚、簡潔的語言告訴大家?！?/p>
（1）幼兒在小組內(nèi)暢談自己的想法。
（2）請部分幼兒在集體面前交流。
2、歸納匯總
“我們是否可以將大家的想法歸納為幾個方面？”
有關(guān)生活方面、有關(guān)學(xué)習(xí)方面、有關(guān)人際交往方面。
學(xué)習(xí)表現(xiàn)背面人的行走動態(tài)。
表現(xiàn)出背面人的動態(tài)。
表現(xiàn)出人行走的四肢變化
繪畫用紙、水彩筆、剪刀、油畫棒等繪畫工具。
1、回憶參觀小學(xué)的情景：
“你在小學(xué)里看到了哪些人？他們在干什么？”
（1）“你會買怎樣的書包？什么式樣？什么顏色？”
（2）教師演示背面背書包人的動作，重點是人行走的四肢變化。
（1）幼兒作畫，教師提醒幼兒要將人畫得大一些。
（2）幼兒用剪刀沿著人物的外輪廓線剪下（要留白色的邊線）。
（1）欣賞同伴的作品。
（2）介紹作品的內(nèi)容，為即將成為一名小學(xué)生而感到自豪。
幼兒園大班社會教案珍惜時間篇七
1.在教師引導(dǎo)下愿意用簡單語言描述媽媽的明顯特征
2.嘗試用語言或行為表達對媽媽的愛，學(xué)說短句“媽媽，我愛您”。
3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1.經(jīng)驗準備：知道自己媽媽最明顯的特征
2.歌曲《世上只有媽媽好》。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源第1本第11~12頁。
1.歌曲導(dǎo)入。
播放歌曲《世上只有媽媽好》。
師：小朋友知不知道這首歌唱的是誰?
幼：媽媽。
2.說一說：我的媽媽。
3.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。
引導(dǎo)幼兒逐副觀察畫面，感知可以用多種方式表達自己對媽媽的愛。
(1) 小豬在干什么?媽媽高興嗎?(小豬送媽媽一張畫。媽媽很高興。)
(2) 小猴送給媽媽什么呢?媽媽感覺怎么樣?(小猴送媽媽一朵花。媽媽很開心。)
(3) 小熊幫媽媽做什么?媽媽什么表情?(小熊幫媽媽提菜。媽媽在笑，很開心。)
(4) 小朋友在做什么?媽媽開心嗎?(小朋友和媽媽擁抱，媽媽很開心。)
(5) 師：他們都很喜歡自己的媽媽，還用不同方式表達了對媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們會為媽媽做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“媽媽，我愛您“。)
4.交流小結(jié)。
教師小結(jié)：請小朋友回家后，先向媽媽說一句“媽媽，我愛您”，再用你喜歡的方式表達對媽媽的愛吧!
這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點有很大關(guān)系。中班初期上過，孩子們可以說的內(nèi)容很少，表達不出來，別人說啥他說啥，干巴巴的，講述沒達到預(yù)期的效果。中班后期再上時，孩子們生活經(jīng)驗豐富了，語言能力提高了，教師設(shè)計的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣，幼兒能圍繞提問進行回憶、講述，講出與別人不一樣的內(nèi)容，有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事，哄我睡覺，讓人感到很幸福很感動，課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用，這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課，更重要的是在語言活動中融入了情感的教育，讓孩子懂得愛學(xué)會愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動與幼兒的生活經(jīng)驗積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。
小百科：愛是指喜歡達到很深的程度，繼而人為之付出的感情。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。
幼兒園大班社會教案珍惜時間篇八
1、觀摩幼兒園環(huán)境，清楚各設(shè)備作用，明白美妙的環(huán)境需大伙兒愛惜、保護。
2、啟發(fā)孩子對幼兒園的熱愛與對幸福將來的渴望之情。
1、預(yù)先預(yù)備好觀摩幼兒園的路線。
2、玩具天線孩子一個。
1、交流，導(dǎo)出教學(xué)課題。
幼兒教師：你喜愛我們的幼兒園嗎？今日天線孩子帶大伙兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。
2、帶著孩子觀摩幼兒園。
（1）觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養(yǎng)健身室，向教師問好，且請教師推薦自個兒的工作。讓孩子給每個教師送1朵紅色花，且學(xué)講教師辛勞啦！
（2）帶著孩子到操場，看大幼兒園中班孩子教學(xué)，請孩子說一說他們在干啥，且請孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。
（3）教學(xué)游戲：孩子孩子真喜歡玩。
（4）帶著孩子回教學(xué)室，推薦教學(xué)室環(huán)境，讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)游戲的地方，有很多好玩的玩具，教師要在此里教我們很多本事，還可以堅固許多新伙伴。
3、說一說自個兒的幼兒園
（1）幼兒園里有何？你最喜愛幼兒園的哪個地方？為何？
4、畫畫自個兒的幼兒園。
（1）通過撕貼、添畫等方法表現(xiàn)自個兒心里的幼兒園?？勺尯⒆优c爸爸媽媽們一致構(gòu)圖構(gòu)思。
（2）展出畫畫作品。
幼兒教師帶著孩子熟識幼兒園的環(huán)境，通過走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局，進而清楚幼兒園，清楚幼兒園的設(shè)備，喜愛幼兒園。在設(shè)計整個教學(xué)時，畫畫幼兒園有一定的困難程度，孩子不會用畫畫的模式畫出幼兒園，在以后的教學(xué)中留意小孩的實際水平。
幼兒園大班社會教案珍惜時間篇九
情緒情感的社會化包括情緒表達與控制、同情心、責(zé)任感、好奇心等，其中很重要的一點是情緒控制能力?！毒V要》中明確指出，大班幼兒應(yīng)該能比較自覺地控制自己的情緒和行為。而在現(xiàn)實生活中，我們善于引導(dǎo)幼兒感受他人的悲喜憂傷并表達自己的關(guān)心，但又常常忽略引導(dǎo)幼兒管理自己的情緒。教師及父母經(jīng)常能聽到孩子大喊“我生氣了”“氣死我了”等諸如此類的語言，甚至?xí)殡S一些過激的行為’表現(xiàn)，而孩子的這些情緒特征往往會讓成人頭疼不已。
本次活動，我通過小兔子的形象，表達了這個年齡段幼兒所面臨的各種情緒情境，從孩子的角度幫助他們充分認識、體驗、接納和管理自己的情緒。生氣是生活中比較常見、比較難控制的情緒之一。孩子們應(yīng)該懂得每個人都會生氣，這是人的天性，關(guān)鍵是我們該怎樣去調(diào)節(jié)自己的情緒?！安缓雎圆恍∫曈變撼砷L期中的情緒表現(xiàn)，重視幼兒的情感要求并做出正確的引導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己解決問題的途徑，才能建立起平和自信的人生態(tài)度。”這是我這節(jié)活動想要表達的核心思想。
1．知道生氣是一種正常的情緒，簡單了解情緒與健康的關(guān)系。
2．初步學(xué)會一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法，懂得盡量控制自己的情緒，不把壞情緒帶給其他人。
3．感受人們更愿意跟活潑開朗、不愿生氣的小朋友交往，鼓勵幼兒做豁達開朗的人。
1．幻燈片，動畫“心情娃娃”視頻片段，歡快的背景音樂。
2．實物投影儀、黑板、五種表情符號、紙筆等。
導(dǎo)入
出示兔子生氣的幻燈圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的心情。
提問：圖片上的小兔子怎么了?你怎么知道的?(表情、動作；豐富詞匯：氣沖沖、怒氣沖天)
我為什么會生氣
1．出示三幅幻燈圖片，說說圖片上的小兔子為什么生氣。(被嘲笑、遭破壞、被冤枉)
2．引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗：小朋友，你生過氣嗎?你為什么事兒生氣呢?
小結(jié)：原來人人都會生氣，很多不好的事情都能讓我們生氣，生氣是一種正常的情緒。
我生氣的時候
1．結(jié)合經(jīng)驗回憶體驗生氣時的表現(xiàn)，提問：生氣的時候會怎樣?(臉憋得通紅、吵架、動手、哭、喊、扔?xùn)|西……)生氣后你感覺怎樣?(憋氣、不想吃飯說話、肚子疼、氣暈了……)結(jié)合兔子大火球圖片。
小結(jié)：生氣的時候，我們的心情不愉快，就會做一些激動的事兒，對身體健康有影響。
討論：動畫片中生氣的媽媽受歡迎嗎，為什么，你更愿意跟什么樣的人交朋友。
小結(jié)：生氣的時候心情不好，會說一些難聽的話，傷害到身邊的人，會慢慢失去朋友。大家更愿意跟活潑開朗、不愿生氣的人做朋友。
我怎么樣讓心情好起來
1．那么怎樣讓自己不生氣呢?讓自己的心情好起來呢?
2．引導(dǎo)幼兒用符號記錄能讓自己心情好起來的方法。
3．結(jié)合實物投影儀進行交流，并將幼兒的方法簡單分類(從他人那兒獲得安慰、發(fā)泄釋放、讓自己平靜、做自己喜歡的事情及其他方法……)
小結(jié)：每個人都會有生氣的時候，也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會用各種辦法在生氣之后讓自己快樂起來，恢復(fù)好心情。
4．出示圖片――對他人發(fā)脾氣來宣泄自己的壞情緒。
提問：這種方法好不好?為什么?
小結(jié)：生氣的時候要盡量控制自己的情緒，不要把壞情緒帶給其他人。
鼓勵幼兒做豁達開朗的人
小結(jié)：小兔嘗試了小朋友們的辦法，很快就忘記了生氣，高興起來了。今后我們不開心的時候生氣也沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。做一個開開心心的寶寶吧，那樣你會擁有更多朋友的。記?。翰灰言愀獾那榫w帶給別人哦!
幼兒園大班社會教案珍惜時間篇十
1、知道沙上人過新年的一些習(xí)俗，了解沙上年俗的寓意。
2、在模仿體驗?zāi)暌癸埖哪晁字斜磉_對長輩的孝敬。
3、體驗沙上人過新年熱鬧、歡快的氣氛。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
電腦、課件、錄像、仿真菜、碗等。
（一）音樂導(dǎo)入，走進春節(jié)。
教師：孩子們，聽，歡樂的音樂已經(jīng)響起來了，讓我們一起去看看吧！
（二）談話引導(dǎo)，回憶春節(jié)。
教師：人們在干什么？過年真熱鬧，過年的時候都要做些什么呢？
小結(jié)：過年有這么多事情，有好吃的，有好玩的，這些事情就是過年的習(xí)俗，也叫年俗。
（三）分組學(xué)習(xí)，了解年俗。
1、幼兒觀看錄像了解沙上年俗。
2、幼兒反饋交流。
教師：你們看到了哪些沙上年俗，它代表了人們什么樣的愿望？
3、教師小結(jié)。
教師：沙上有這么多的年俗，通過這些活動，人們把高升、平安、吉祥、快樂這些美好的祝愿傳遞給親人和朋友，祝福他們年年有余。
（四）情境體驗，感受年俗。
1、教師創(chuàng)設(shè)情境，明確要求。
2、幼兒體驗沙上年俗，感受活動的.快樂。
（1）教師對幼兒進行采訪，鞏固沙上年俗的寓意。
（2）全家一起守歲、拜年，感受沙上過年的熱鬧以及與家人共度春節(jié)的團圓、祥和氣氛。
繼續(xù)了解沙上的其它年俗。
玩沙子玩水是孩子們最喜歡做的“純天然原生態(tài)”自主游戲。今天是孩子們第一次玩沙子，一聽到可以去玩沙子孩子們都歡呼雀躍起來，走到沙池旁邊迫不及待地“跳”了進去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用鏟子鏟、有的孩子用手捧，有的孩子邊玩沙子邊和同伴交流自己的玩沙經(jīng)驗，小小的沙池里回蕩著孩子們的歡聲笑語。
很多時候我們都會因為覺得玩沙玩水麻煩而取消了這種活動，其實玩沙的游戲更觸發(fā)了孩子更多的創(chuàng)造想象空間。培養(yǎng)了幼兒同伴間的合作能力。小空間大作用，小小的沙池給孩子們帶來了無盡地快樂，在快樂中感觸、學(xué)習(xí)。
幼兒園大班社會教案珍惜時間篇十一
地球是人類生命的搖籃,人類生存在地球里,保護地球是我們?nèi)祟惖脑瓌t。我選擇的是地球爺爺生病了"。首先出示掛圖和扮演地球爺爺情景的講述地球爺爺生病的原因來吸引幼兒。播放課件找出地球生病的根源,如:森林被砍沒了，到處都變成了沙漠。水受到了污染，小河里的魚都死掉了。工廠排放黑煙，空氣受到了污染，生病的人越來越多了。堆積的垃圾，環(huán)境都受到了污染等等。再來討論如何解決這個社會問題，作為教師,要及時抓住這個教育契機,為幼兒提供探索的可能,并喚起幼兒的已有經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的活動興趣,提高幼兒的環(huán)保意識。
1.知道地球生病的原因，學(xué)習(xí)保護環(huán)境的基本方法。
2.積極地參與活動，學(xué)會垃圾分類，增強環(huán)保意識
3.培養(yǎng)幼兒自覺地愛護地球，愛護生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感
知道地球生病的原因，學(xué)會垃圾分類，學(xué)習(xí)保護環(huán)境的基本方法。
培養(yǎng)幼兒自覺地愛護地球，愛護生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。
1.掛圖《可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶》
2.音樂
3.垃圾圖片若干
4.垃圾標志
一、情景導(dǎo)入，老師扮演地球爺爺。
1.兒童律動，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂舞蹈。
2.出示課件,同時扮演地球爺爺說:小朋友們好,我是地球爺爺，我病得厲害,很難受??！你們快幫幫我吧！
提問：地球爺爺怎么了?地球媽媽為什么會生?。?/p>
師：地球爺爺生病了，你們愿意幫助他嗎？我們一起來看看地球爺爺為什么生病了？
二、組織幼兒觀看多媒體課件,知道地球受到污染的原因
（一）說說多媒體所展示的地球被污染現(xiàn)象。
（1）森林被砍沒了，到處都變成了沙漠。
（2）水受到了污染，小河里的魚都死掉了。
（3）工廠排放黑煙，空氣受到了污染，生病的人越來越多了。
（4）堆積的垃圾，環(huán)境都受到了污染。
（二）請幼兒當(dāng)醫(yī)生自由討論保護地球的方法。
1.針對污染,幼兒自由討論排除污染的方法，并說出怎樣治地球爺爺?shù)牟『谩?/p>
師：剛才你們的辦法非常好，老師這里也有很多的好辦法，我們來看看。
2.依次出示種樹圖片、清理垃圾圖片、環(huán)保綠色車輛。
師:多種花草樹木,保護水土。清理垃圾，凈化空氣。盡量使用和乘坐環(huán)保綠色車輛，減少汽車排放的黑煙。
3.垃圾分類
（1）認識可回收垃圾和不可回收垃圾的標志并知道哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。
提問：什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾？
師：可回收垃圾是用過一次后，還可以利用再使用。不可回收垃圾是用過了不可再用。
（2）出示垃圾圖片進行分類。
（3）操作垃圾分類，把垃圾圖片粘貼到相應(yīng)的垃圾桶里。
三、總結(jié)
再次扮演地球爺爺給幼兒送環(huán)保小衛(wèi)士勛章禮物
師：地球爺爺送的禮物你們喜歡嗎？這個可不是一般的禮物哦！這個我們地球爺爺環(huán)保小衛(wèi)士勛章，你們得到了這個勛章之后，你們就是環(huán)保小衛(wèi)士了。
幼兒園大班社會教案珍惜時間篇十二
1、讓幼兒知道，在接受別人愛的同時，還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。
2、培養(yǎng)幼兒奉獻愛心的美德，體驗助人的快樂情感。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
1、幼兒心理讀物每人一本。
2、“希望工程”捐獻箱一個，幼兒自己從家?guī)У耐婢?、衣服和信件?/p>
一、師幼看圖談話、講述
1、出示掛圖：圖中的小朋友在干什么？
師幼看圖講述故事內(nèi)容，讓小朋友知道：在接受別人愛的同時，還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。
2、你喜歡為有困難的人做事嗎？怎樣幫助有困難的人？你曾經(jīng)對他們做過哪些事？讓小朋友認識到有很多時候可以關(guān)愛別人。
3、請小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。
二、獻愛心活動
2、出示“希望工程”捐獻箱，請小朋友把從家?guī)淼耐婢摺⒁路托偶璜I給邊遠的小朋友。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出應(yīng)引導(dǎo)幼兒正確對待殘疾人，讓他們從小學(xué)會關(guān)愛、幫助他人。而這次生成的主題活動—愛心傳遞，正符合了這一要求，我們就是要讓幼兒去了解、感受、體驗到同情，從內(nèi)心激起想幫助他們的.欲望。孩子們在參觀特校生學(xué)習(xí)、生活時孩子們不但帶去了自己省下來的水果，還自發(fā)地向他們贈送自己親手畫的圖畫呢！而且為了跟他們交流，孩子們還認真地跟著手語老師象摸象樣地學(xué)起了手語呢！在返校以后的活動中，孩子們更是對學(xué)手語越發(fā)了興趣，在活動中孩子們拓寬了對殘疾人的了解，還從殘疾人的身上學(xué)到了那種身殘志不殘的頑強意志，而且最最重要的是孩子們由感而發(fā)地對殘疾人產(chǎn)生了一種同情和尊重，有的孩子在課上竟情不自禁地說：“老師，比起他們來我覺得我們幸福多了！”最后我和孩子們還一起深情地唱響了手語歌《感恩的心》。課后有不少孩子都跑來對我說：“老師我以后再也不討厭殘疾人，嘲笑殘疾人了。”“老師我再也不叫盲人是瞎子了”“老師，我要把今天我學(xué)到的手語去教會更多的人?！甭犞⒆犹煺娴脑捳Z，我覺得自己的教育很成功。是啊，感恩是人生最大的智慧，感恩又是人性最大的美德，因為我們知道：只有愛才是我們共同的語言！
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