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備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇一
一、對(duì)潛力生,要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生樂學(xué)。
興趣是最好的老師。這個(gè)年級(jí)從七年級(jí)開始,就很注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。讓他們體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)他們不服輸?shù)木?,?duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)很有幫助。例如:有同學(xué)課堂上問題沒有回答好,課后找老師繼續(xù)回答完善,直到得到老師的首肯才高興而去;某單元測(cè)試沒考好,全班集體決議重考,不過關(guān)決不罷休。正是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使他們保持了旺盛的斗志。
二、對(duì)差生,倡導(dǎo)喚醒鼓勵(lì),杜絕挖苦諷刺。
你的諷刺下可能有牛頓,你的冷眼中也可能有愛迪生;學(xué)生沒有笨的,只有不愛學(xué)的;要承認(rèn)學(xué)生之間有基礎(chǔ)的好壞、接受能力的快慢。各位教師認(rèn)識(shí)到這些,有利于擺正教學(xué)心態(tài)、少發(fā)脾氣。教學(xué)的藝術(shù)不僅僅只在于傳授知識(shí),如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí),其實(shí)更能考驗(yàn)?zāi)愕闹腔?。大家教學(xué)時(shí),都知道把目光放在優(yōu)等生和潛力生身上,但我要提醒大家的是,那些不能上高中但對(duì)數(shù)學(xué)不排斥的學(xué)生仍要關(guān)注,把機(jī)會(huì)與鼓勵(lì)送給他們,他們積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)能夠幫助你營(yíng)造良好的課堂氣氛。
試想一下,這個(gè)班上的差生都在學(xué),那些"精英"還敢馬虎?若某次測(cè)試有些差生的成績(jī)與某些"精英"相差無幾,對(duì)那些"精英"的鞭策可想而知。這就是"羊群效應(yīng)":當(dāng)你驅(qū)趕后面的羊時(shí),整個(gè)羊群都會(huì)快速前進(jìn)。打個(gè)比喻:我們教學(xué)時(shí),要口里含一塊肉(優(yōu)生),筷子上夾一塊肉(潛力生),眼睛還要盯一塊肉(差生)。吃相雖然不雅,但,實(shí)惠呀。
四月前的第一輪復(fù)習(xí),要注重基礎(chǔ),注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
一、復(fù)習(xí)時(shí)要注重"雙基"的落實(shí)。
所謂"基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖"、"概念不清,寸步難行".縱觀近幾年的中考數(shù)學(xué)試卷,容易題直接來自基礎(chǔ),中等題變相來自基礎(chǔ),較難題繞彎來自基礎(chǔ)。因此考生只要抓住了中等難度的基本內(nèi)容,就等于抓住了中考的卷面分?jǐn)?shù)。為此,在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),我們主要落實(shí)"三抓"和"四會(huì)":一抓基本概念的準(zhǔn)確性和實(shí)質(zhì)性理解;二抓公式、定理的熟練應(yīng)用;三抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用。還要求學(xué)生會(huì)表述、會(huì)判斷、會(huì)應(yīng)用、會(huì)舉一反三。
二、重視基本數(shù)學(xué)思想方法的歸納和總結(jié)。
數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓,它蘊(yùn)涵在數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的全過程中。它比具體的數(shù)學(xué)知識(shí)具有更大的抽象性和概括性,它是數(shù)學(xué)的靈魂,也是必須掌握的重要的基礎(chǔ)知識(shí)。提煉概括數(shù)學(xué)思想方法,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用能力,有利于優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu),活化所學(xué)知識(shí),形成獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。
在復(fù)習(xí)過程中,應(yīng)該結(jié)合"雙基"訓(xùn)練,對(duì)初中階段學(xué)生應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行梳理、總結(jié),逐個(gè)認(rèn)識(shí)它們的本質(zhì)特征、思維方法和應(yīng)用范疇?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生淡化解題技巧,注重通性通法。因此,在復(fù)習(xí)中選編的例題一定要揭示解題的一般規(guī)律和方法。
如在復(fù)習(xí)函數(shù)時(shí),結(jié)合一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)的相關(guān)問題,梳理、歸納解決函數(shù)問題所用到數(shù)形結(jié)合、方程、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,以及求函數(shù)表達(dá)式的基本方法——待定系數(shù)法??偨Y(jié)出用待定系數(shù)法求解析式時(shí),有幾個(gè)系數(shù)待定,就要有幾個(gè)獨(dú)立的條件。
三、精選復(fù)習(xí)題目,精練一本書,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
復(fù)習(xí)課時(shí)間緊,知識(shí)容量大,一定要把學(xué)生從"題海"中解放出來,精選例題、習(xí)題。數(shù)學(xué)家笛卡爾說過:"我所解決的每一個(gè)問題,都將成為一個(gè)范例,用于解決其他問題。"因此復(fù)習(xí)課的題目選擇一定要作到典型性、層次性、適量性和組織性。典型性是選擇的例題所涉及的知識(shí)應(yīng)該是所復(fù)習(xí)內(nèi)容的核心知識(shí),所用的數(shù)學(xué)方法應(yīng)具有良好的遷移性、廣泛性,起到以點(diǎn)帶面、舉一反三的作用;層次性,同一類問題應(yīng)具有容易題、中等難度題和較難題;適量性,即同一類型題選擇要控制數(shù)量,不能多多益善,關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生從這類題目中挖掘出解題的基本方法和數(shù)學(xué)思想,從而提高數(shù)學(xué)能力。組織性,例題要編組,每組題要有基礎(chǔ)題和變式題,通過各組題目的復(fù)習(xí),學(xué)生不僅能強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),更能使能力逐步提高。總而言之,題海大戰(zhàn)不如跟著老師轉(zhuǎn)。
四月后的第二輪復(fù)習(xí),由于有章可循了,更多的精力要放在專題的訓(xùn)練和落實(shí)過關(guān)上。
四、 加強(qiáng)專題復(fù)習(xí),提高靈活運(yùn)用能力
五、積極參加教研活動(dòng),向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),共享資源。
備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇二
同學(xué)們:
9月1日,我們召開了高三復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì)議,9月3日,我們召開了高三家長(zhǎng)會(huì)議,今天又召開了全體高三學(xué)生會(huì)議。這三個(gè)會(huì)議之后,20xx年高考復(fù)習(xí)備考已經(jīng)拉開了序幕,高三正式進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)階段。
同學(xué)們,高三一年的努力,決定你一年后就讀于哪所大學(xué),你畢業(yè)于哪所大學(xué),決定你將來走向社會(huì)的起點(diǎn)的高低,因此說誰(shuí)抓住了高三誰(shuí)就抓住了人生。如何搞好高三總復(fù)習(xí),考出自己的最好成績(jī),讓自己走進(jìn)理想的大學(xué),這是每一個(gè)人必須認(rèn)真思考并需要腳踏實(shí)地踐行的重要人生課題。下面我給大家提出幾點(diǎn)建議和要求。
一是強(qiáng)調(diào)目標(biāo)高遠(yuǎn)。每一個(gè)人都要根據(jù)自己上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期初考試成績(jī),給自己確定一個(gè)目標(biāo),一年后我要考一所什么樣的大學(xué),目標(biāo)一定要高遠(yuǎn),取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣。所以,目標(biāo)不能太低,太低就不可能把自己的潛能真正發(fā)揮出來,千萬(wàn)不要自我設(shè)限,要真正挑戰(zhàn)一次自我,逼自己一把,在高中人生最重要的時(shí)期,你都沒逼過自己,會(huì)造成終生遺憾。高遠(yuǎn)的目標(biāo)是產(chǎn)生信心、決心和恒心的動(dòng)力源泉。
二是強(qiáng)調(diào)自我超越。有了高遠(yuǎn)的目標(biāo),就要全力以赴撲向目標(biāo),不忘初心,一路高歌,一路前行,不要被路邊的美景所迷惑,也不要被前面的溝壑與荊棘所嚇倒,要一次次的挑戰(zhàn),一次次的跨越,一次次的提升,要百折不饒,用自己頑強(qiáng)的意志,挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)極限,實(shí)現(xiàn)跨越。雞年是大吉大利之年,希望大家發(fā)揚(yáng)聞雞起舞的精神,修煉呆若木雞的境界,取得鶴立雞群的成績(jī)。
一是強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是成長(zhǎng),身體成長(zhǎng)靠飲食和鍛煉,心靈成長(zhǎng)靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐;學(xué)習(xí)就是生活,學(xué)習(xí)就是人的生活方式,沒有學(xué)習(xí)就沒有生活;學(xué)習(xí)就是自我建構(gòu),每一個(gè)人都按照自己的方式建構(gòu)知識(shí)體系,能力體系道德體系。什么叫自主學(xué)習(xí),就是學(xué)習(xí)必須成為自己的事情,學(xué)習(xí)必須發(fā)生在自己身上,學(xué)習(xí)必須按照自己的方式進(jìn)行。在學(xué)習(xí)方面,任何依靠別人的想法都是錯(cuò)誤的,結(jié)果必然是事倍功半,每一個(gè)同學(xué)必須樹立強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)意識(shí),在高三復(fù)習(xí)備考期間,千萬(wàn)不要把希望寄托在補(bǔ)課方面,要自己按照學(xué)校的總體安排和自己的計(jì)劃,按部就班,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地,一絲不茍的學(xué)習(xí)。
二是強(qiáng)調(diào)自我管理。只有實(shí)現(xiàn)自我管理,才能真正成長(zhǎng)、成才和成功。自我管理就是明辨是非,由他律走向自律。高三一年,誰(shuí)能夠管控好自己,誰(shuí)就能夠取得好成績(jī),千萬(wàn)不要靠別人看著,管著,陪著。不要一離開拐棍就不會(huì)走路,要自己管好自己,通過高三備考不斷提升自己的管控能力,管理好自己的行動(dòng),不該做的事情堅(jiān)決不做。管理好自己的時(shí)間,到什么時(shí)候就做什么事情,不要拖沓,要雷厲風(fēng)行。管理好自己的情緒,要真正做到心靜如水,要正常面對(duì)每一次考試,不要情緒上下波動(dòng)。
時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的,距離20xx年高考還有275天,誰(shuí)的效率高,誰(shuí)就取得好成績(jī),誰(shuí)就取得了高考的成功。
一是強(qiáng)調(diào)學(xué)、思、悟、用。學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主,自主強(qiáng)調(diào)方法要科學(xué),要真正做到勤學(xué)、善思,深悟,會(huì)用。要真正做到學(xué)、思、悟,用相結(jié)合,通過學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn),通過思考,構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,通過感悟找到科學(xué)方法,通過運(yùn)用,提高解決實(shí)際問題的能力。
二是強(qiáng)調(diào)學(xué)考練結(jié)合。高三下學(xué)期以考試為主,每一次考試都是自己查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),利用每一次考試進(jìn)行不斷的反思與提升,要做到心靜如水,特別是要成功度過混沌期,沖過瓶頸期,進(jìn)入更高階段。
確定高遠(yuǎn)的目標(biāo),就相當(dāng)于頭戴一頂燈,讓你不迷路;扎實(shí)而高效,相當(dāng)于你手拿一個(gè)法寶,讓你不誤工;自覺行動(dòng)就是你的發(fā)動(dòng)機(jī),讓你快速通過一條275米的隧道,走出這個(gè)隧道,就是你要去那所大學(xué)的校門。
備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!
近幾年的化學(xué)試題堅(jiān)持新課標(biāo)的理念和要求,穩(wěn)中求變,立足考查學(xué)生的全面素質(zhì),強(qiáng)調(diào)探究學(xué)習(xí)的重要性。臨近中考,面臨全面復(fù)習(xí),教師和學(xué)生都在想辦法,尋找有效途徑,力求快速有效復(fù)習(xí),提高學(xué)生成績(jī),下面就近年來中考試題特點(diǎn)和復(fù)習(xí)方法談?wù)勎业目捶ǎ划?dāng)之處請(qǐng)各位專家,同行批評(píng)指正。
一、20xx年中考復(fù)習(xí)方法探討
1、注重雙基、回歸教材、形成完整知識(shí)體系。
從近幾年中考試題不難看出,中考試題沒有一道是練習(xí)冊(cè)上的原題,所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù),雖然題在書外,但知識(shí)在書內(nèi)。無論怎樣復(fù)習(xí),都應(yīng)以書本為主,使學(xué)生清晰、準(zhǔn)確、扎實(shí)掌握課本知識(shí)。每一節(jié)都有哪些知識(shí)點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)間有哪些聯(lián)系,有哪些實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗瑢?shí)驗(yàn)中有什么現(xiàn)象,可得出什么結(jié)論,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪些問題。如鐵生銹的試驗(yàn)中,有一支試管要用蒸餾水,有關(guān)該試管的問題是:
1)為什么用蒸餾水?
2)為什么需剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水?
3)試管中蒸餾水上面為什么要放一層植物油?
通過回答這樣的問題,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程;還應(yīng)掌握每一節(jié)有哪些圖,圖提供的信息是什么?通過這樣的復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握有條有理。扎實(shí)牢固,做題時(shí)不會(huì)出現(xiàn)模棱兩可,似是而非,叫不準(zhǔn)的情況。
2、挖掘教材,拓寬知識(shí)面。
在學(xué)習(xí)新課過程中,學(xué)生獲取的是一些最基本的知識(shí)。但在復(fù)習(xí)過程中,要引導(dǎo)學(xué)生挖掘教材、獲取更多的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。如co還原fe2o3試驗(yàn)中,學(xué)生在掌握了現(xiàn)象及相關(guān)的反應(yīng)外還應(yīng)想一想,點(diǎn)燃尾氣說明co有哪些化學(xué)性質(zhì)?學(xué)生通過分析是能夠做出正確答案的。課本中類似的問題很多,如果能適當(dāng)深化知識(shí),學(xué)生會(huì)感到這樣的復(fù)習(xí)很有趣。
3、引導(dǎo)規(guī)律總結(jié),強(qiáng)化指導(dǎo),形成技能。
教材中的知識(shí)是有規(guī)律性的,需要在教師的指導(dǎo)下去揭示它。如方程式的配平,教材只提供了最小公倍數(shù)法,但有些方程式用此方法很難配平,例如有機(jī)化合物燃燒的反應(yīng),金屬氧化物與還原劑的反應(yīng),堿與非金屬氧化物的反應(yīng),酸與金屬氧化物的反應(yīng)等。需根據(jù)各類反應(yīng)的特點(diǎn),找出規(guī)律,配平就會(huì)變難為易、事半功倍。
4、注重生產(chǎn)、生活及環(huán)保中的化學(xué)知識(shí)
近幾年中考化學(xué)試題都注重聯(lián)系實(shí)際,這不但貫徹了新課標(biāo)的精神,同時(shí)也很好地體現(xiàn)了化學(xué)這門學(xué)科既源于社會(huì)源于生活、又服務(wù)社會(huì)、服務(wù)生活的時(shí)代主題。因此在復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)選擇以環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、生活健康、資源和能源等社會(huì)廣泛關(guān)注的問題為背景材料,設(shè)計(jì)情境新穎、內(nèi)容廣泛的題目,以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。還要結(jié)合本地區(qū)的情況培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)愛身邊的生存環(huán)境的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中事物、現(xiàn)象的觀察和解決問題的能力。
5、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,在課堂教學(xué)中,每學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),教師都起到啟發(fā)和引導(dǎo)作用,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)口能力,不要為提高效率輕易給出結(jié)論讓學(xué)生死記硬背。如教材第12單元最后一節(jié)《有機(jī)合成材料》,出了5分題,出了3分題,占的比例不大,如何在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)本課題的知識(shí),學(xué)生認(rèn)為把知識(shí)點(diǎn)背下來就可以了,其實(shí)不然。教材是通過學(xué)生討論甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白質(zhì)的組成元素引出有機(jī)化合物;又通過比較它們相對(duì)分子質(zhì)量的大小引出有機(jī)高分子化合物,從而了解有機(jī)合成材料。
教材又重點(diǎn)介紹了三大合成材料的相關(guān)知識(shí),如果我們掌握了教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),學(xué)生就會(huì)記憶深刻,提高學(xué)習(xí)效率。因此,在課堂教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生如何觀察,如何想,如何說,如何寫。給予更多的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維這種內(nèi)在品質(zhì),從而提高學(xué)生的能力,真正提高教學(xué)質(zhì)量。
二、近年中考試題特點(diǎn)
1、試題體現(xiàn)了以學(xué)生為本。20xx年試題共有插圖24處、圖表4處,且清晰生動(dòng),符合中學(xué)生的心理特點(diǎn),有助于學(xué)生的觀察、正確理解和準(zhǔn)確解答,緩解了學(xué)生視覺疲勞。如29題,點(diǎn)滴版的優(yōu)點(diǎn),32題,玻璃棒在不同實(shí)驗(yàn)中的作用等,插圖都恰到好處,考查了學(xué)生多種途徑獲得信息的能力。
2、情景素材新穎、突出時(shí)代主題。近幾年中考試題突出了情景素材題。如12年的23、26、27、28、29題等,13年的9、10、12、23、24、27、29、30題等。這部分題以環(huán)保、能源、資源、生活等方面的問題為載體,考查學(xué)生分析和解決問題的能力,同時(shí)考察學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生在解答這類問題時(shí)會(huì)感受到化學(xué)對(duì)改善人的健康、生存及社會(huì)發(fā)展起積極作用,體會(huì)化學(xué)的重要性。
3、試題知識(shí)面廣、結(jié)構(gòu)性強(qiáng)。近幾年試題考查的知識(shí)點(diǎn)除重點(diǎn)內(nèi)容外,還包括資料卡片、家庭實(shí)驗(yàn)等,雖然知識(shí)面廣,但結(jié)構(gòu)性強(qiáng)。如13年的24題是能源與環(huán)境方面的系列題、32題是玻璃棒的系列題,26題是溶液的系列題,該題集中了本單元的重點(diǎn)知識(shí),是溶液?jiǎn)卧臐饪s版。
4、試題重視實(shí)驗(yàn)。近幾年中考都把實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn),尤其是探究實(shí)驗(yàn),考查學(xué)生的觀察能力、分析能力、綜合能力等,如20xx年的33題、13年的33題、34題。這些題在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力,需要學(xué)生有扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。
5、開放題增多。近幾年中考試題除簡(jiǎn)答題為開放性試題外,有部分填空題也有一定的開放性。這類題范圍廣,可預(yù)見性差,是知識(shí)技能與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的綜合型,以考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力。
備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇四
大力貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,實(shí)施素質(zhì)教育,努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀(jì)新型人才,高二政治教學(xué)計(jì)劃。以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的政治”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),深入了解學(xué)生實(shí)際情景,著手教學(xué)模式的探討,努力改善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合本事為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,在總結(jié)實(shí)施高中政治新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的本事以及創(chuàng)新思維本事作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)真圍繞上級(jí)教育主管部門開展的的活動(dòng),同時(shí)結(jié)合學(xué)校全年工作的目標(biāo),融學(xué)科特色開展高二政治備課組工作。
2、努力提高學(xué)生素質(zhì),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣、方法和本事,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強(qiáng)備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。
3、進(jìn)取撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展政治小論文的寫作,有可能開展政治實(shí)踐類課程。
4、全面提升高二年級(jí)政治教育教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在各類大型考試中取得好成績(jī)。
5、加強(qiáng)本組的資料建設(shè),對(duì)本組近幾年來的教研,教學(xué)的活動(dòng)情景進(jìn)行整理,為今后工作供給必須的積累。
6、經(jīng)常性開展備課組團(tuán)體活動(dòng),發(fā)揮合力,使全組成員互相學(xué)習(xí),共同提高,在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),成為學(xué)生喜愛、學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
三、具體措施
3.注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使政治學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累政治知識(shí)、不斷加深對(duì)政治和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,一個(gè)逐漸掌握政治學(xué)習(xí)的基本方法的過程。
4.哲學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)能使學(xué)生終身受益,鼓勵(lì)學(xué)有余力和感興趣的學(xué)生課外閱讀哲學(xué)相關(guān)書籍,工作計(jì)劃《高二政治教學(xué)計(jì)劃》。拓展學(xué)生的視野,對(duì)學(xué)習(xí)可起進(jìn)取作用。
備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇五
各位同仁:
大家好!
眾所周知,農(nóng)村學(xué)校生源差,底子薄,要搞好成績(jī),需要花費(fèi)更多的精力與創(chuàng)造力。下面我就近些年我的一些做法與體會(huì)與大家交流,不足之處希望大家批評(píng)指正。
一、目標(biāo)
1、學(xué)校的目標(biāo)
有句話說,大海航行靠舵手。一個(gè)學(xué)校的考核導(dǎo)向?qū)蠋煹墓ぷ饔绊懯呛艽蟮?。我們學(xué)校對(duì)老師的.考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式,即“以中考論英雄”。平時(shí)的期中、期末考試不作為考核成績(jī)。教學(xué)本就是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,我們這些老師平時(shí)教得就很輕松,根本不用為每次月考考差了,又要挨批扣錢了而擔(dān)心。對(duì)于教學(xué)常規(guī),因?yàn)槌跞聦W(xué)期主要是總復(fù)習(xí),我們學(xué)校檢查教案就以資料為準(zhǔn),使得我們得以全力以赴處理資料,而不會(huì)出現(xiàn)一邊做資料,一邊做教案的情形。學(xué)校的一切工作也是以教學(xué)為重。比如我們的每周例會(huì),基本上就是第一節(jié)自習(xí)課就要結(jié)束,萬(wàn)一結(jié)束不了,那打了第一節(jié)下課鈴的時(shí)候第二節(jié)有課初三的老師可以先行離開。每次考完后的質(zhì)量分析會(huì)也一樣,目標(biāo)明確時(shí)間短。如這次月考的分析會(huì),內(nèi)容就是:1、如何抓前60名,2、有什么困難和建議,3、今后的工作重點(diǎn)及復(fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)老師發(fā)言三分鐘,會(huì)議開了50分鐘,還挨領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)說太長(zhǎng)了。
2、老師的目標(biāo)
而作為一名老師,自己心里的目標(biāo)更重要。其中第一個(gè)是,進(jìn)度的把握,我們從初二一接手學(xué)生開始,一切的教學(xué)活動(dòng)都以中考為目標(biāo),因此我們順從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律制定出初二重基礎(chǔ)培興趣,初三趕進(jìn)度迎中考。平時(shí)該循循善誘就循循善誘,該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣,該搶進(jìn)度就搶進(jìn)度,基本不因各種各樣的考試影響自己的進(jìn)度。我們一上初三就已計(jì)劃把初三全年內(nèi)容學(xué)完,以便下學(xué)期能全力應(yīng)付中考。更重要的一個(gè)目標(biāo)是,我們要把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人。我們?cè)诮虒W(xué)中,特別注重培養(yǎng)學(xué)生能力和關(guān)注學(xué)生心理的發(fā)展。解題注重方法,實(shí)驗(yàn)注重思路與動(dòng)手操作,特別注重根據(jù)學(xué)生心理的發(fā)展變化給予正確的引導(dǎo)。如找其談心,讀一些能深入他們內(nèi)心的文章,結(jié)合物理原理總結(jié)一些通俗易懂的生活道理,甚至為他們寫一些文章,三分鐘演講稿《中考研討會(huì)發(fā)言稿》。事實(shí)證明,這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題,實(shí)則是加深了學(xué)生對(duì)物理的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、學(xué)生的目標(biāo)
學(xué)生是成長(zhǎng)中的人,做事容易缺乏條理,容易犯二。我們?cè)诮虒W(xué)中,特別注重學(xué)生目標(biāo)的明確。讓學(xué)生時(shí)刻知道自己在做什么,知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。同時(shí)幫學(xué)生明確目前學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生上了初三對(duì)分?jǐn)?shù)有種又愛又恨的矛盾心理,但經(jīng)過春季分流,留下的學(xué)生都對(duì)中考抱有一定自己的目標(biāo)與憧憬。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生過程中,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況幫他們明確自己的目標(biāo)。我較常用的方法就是找學(xué)生談心啦,讓學(xué)生寫一些心得體會(huì)啦等等。
二、措施
1、讓學(xué)生動(dòng)起來
我復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生說:如果復(fù)習(xí)累死了老師,那就死有余辜;如果復(fù)習(xí)累死了學(xué)生,那就說明復(fù)習(xí)有了效果。參加中考的是學(xué)生,因此,需要復(fù)習(xí)的也是學(xué)生,作為老師,我們真的不該太把自己當(dāng)一回事,操了不該操的心,就算累死了,也沒功勞。所以,我覺得復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先就是要讓復(fù)習(xí)的主體學(xué)生動(dòng)起來,老師解放出來。而具體的措施,我們是從以下幾個(gè)方面入手的。
首先從學(xué)生心理入手,幫他們打開心結(jié),解決心理的問題。咱不是心理學(xué)家,所以一個(gè)班幾十號(hào)人的心理要全摸透,咱做不到。我說的是對(duì)于班上一些比較明顯的有厭學(xué)情緒的,或是有難言之隱的,甚至有戀愛傾向的,發(fā)展到影響復(fù)習(xí)了。我們就不能袖手旁觀,不能什么都指望班主任去解決。記得有一年,班上有幾個(gè)家伙玩物喪志,天天打籃球,復(fù)習(xí)資料做得一塌糊涂。我呢,年輕氣盛,一周繳了他們?nèi)齻€(gè)籃球。結(jié)果,他們對(duì)物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣,作業(yè)不做,上課不聽,見了面連個(gè)招乎也不打。后來經(jīng)過不斷的努力,終于讓他們調(diào)整了心態(tài)。當(dāng)然,失敗的經(jīng)歷也有,記得有一次因?yàn)閷W(xué)生戀愛找他談心,結(jié)果談不到一塊,他當(dāng)我面就往外走。我當(dāng)時(shí)的心里那個(gè)難過啊,可后來一想,干脆放一放吧。結(jié)果一放就放到中考,中考物理考了個(gè)90分,進(jìn)了于都中學(xué)。
現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面非常狹窄,上課的時(shí)候提到一些日常問題都是一問三不知,有時(shí)候談到一些我們小時(shí)候非常常見的東西,對(duì)他們來說,卻是異常新奇。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,我常常結(jié)合時(shí)事和生活給學(xué)生們加加餐,如我國(guó)航母剛被暴光的時(shí)候,我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料,念給學(xué)生看。然后還引申到新事物,空天母艦。學(xué)生們都異常興奮。在講到機(jī)械能的時(shí)候,我想到小的時(shí)候用膠卷的軸做過的皮筋小車,就讓學(xué)生用易拉罐做,學(xué)生在玩的同時(shí)掌握了物理原理,都學(xué)得很開心。
2、資料的準(zhǔn)備
學(xué)生動(dòng)起來后,要讓學(xué)生向著我們的目標(biāo)前進(jìn),我們的引導(dǎo)很重要。在復(fù)習(xí)的過程中,我的方法比較簡(jiǎn)單,就是練,講,訂正。因此,資料的準(zhǔn)備就非常重要。我的想法是,一切活動(dòng)都讓學(xué)生參與。我們學(xué)校的總復(fù)習(xí),一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識(shí)點(diǎn)全部打印成填空形式,讓學(xué)生翻書填寫。既達(dá)到了學(xué)生翻書復(fù)習(xí)的目的,又解決了學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間抄知識(shí)點(diǎn)而又沒時(shí)間理解的問題。練習(xí)題我們一般從好幾本資料里面選,不求多,只求精。但總體來說,我還是覺得我們做的資料比買的要更粗糙。
在第一輪復(fù)習(xí)前,我在網(wǎng)上下了個(gè)初中所有物理知識(shí)的順口溜,改編成填空的形式,讓學(xué)生填寫,幫助學(xué)生總覽初中物理知識(shí)內(nèi)容,希望學(xué)生復(fù)習(xí)前知道我們要復(fù)習(xí)什么。在復(fù)習(xí)中途,每個(gè)星期我都會(huì)明確這個(gè)星期我們要復(fù)習(xí)到哪兒,讓學(xué)生心中有數(shù)。每個(gè)版塊復(fù)習(xí)前我都會(huì)提醒學(xué)生,又進(jìn)入新版塊了,對(duì)大家來說又是一個(gè)新的開始,提醒學(xué)生把握機(jī)會(huì)。以前我們的復(fù)習(xí)基本上就是第一輪復(fù)習(xí)完了就考完了。今年我打算把第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬就結(jié)束,然后進(jìn)入第二輪。在第二輪復(fù)習(xí)中以考卷的題型分填空,選擇,計(jì)算,實(shí)驗(yàn),探究五個(gè)專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做,所以經(jīng)驗(yàn)尚待積累。
3、狠抓學(xué)生的落實(shí)
怎樣才能讓學(xué)生按我們?cè)O(shè)定好的路線前進(jìn)呢,我覺得不斷地檢查是關(guān)鍵。說實(shí)話,我這人改題特別慢,而平時(shí)的事又多。因此平時(shí)的作業(yè)我經(jīng)常沒時(shí)間改。進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后,復(fù)習(xí)資料經(jīng)常沒時(shí)間改。但是我會(huì)檢查,上課的時(shí)候,邊講解,我就邊在下面瞄,看看學(xué)生完成的情況。如果有學(xué)生沒做,或是沒做完,我處理的方法也不盡相同。對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生,我會(huì)直接撕掉他沒做的這一張資料。對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生,我會(huì)課后找他談心,然后接連幾天突擊面批面改這個(gè)學(xué)生的資料。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,我一般先談心,要求他做,他只要做一次,我就當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)一次,慢慢地,他就不好意思不做了,想偷點(diǎn)懶抄也會(huì)去抄。而物理這個(gè)學(xué)科我覺得恰恰是抄也比空著有效果。
我們復(fù)習(xí)課基本上就是講題,為了講清題目,我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法,我也學(xué)到很多。準(zhǔn)備的題目我們不一定全部講評(píng),有時(shí)根據(jù)抽改的情況,有時(shí)根據(jù)學(xué)生的需求選擇講評(píng),但只要開口,就講深講透并舉一反三。
這其中最重要的就是學(xué)生的訂正,我覺得,一定程度上來說,學(xué)生的訂正比做題更重要。因此,我一直對(duì)學(xué)生訂正的檢查非常嚴(yán)格,幾乎每天一抽查,遇到不認(rèn)真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便,我一直要求學(xué)生必須用紅筆訂正。課后我們還會(huì)把答案貼在教室里,以方便學(xué)生的訂正,特別是每次考試后,答案一定及時(shí)的出現(xiàn)在教室了。
4、不斷的為學(xué)生打氣
復(fù)習(xí)是一個(gè)枯燥黑暗的過程,老師走完尚且需要勇氣,學(xué)生更需要不斷的鼓勵(lì)與認(rèn)可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法,如遇到xx年礦泉水的題目,我就對(duì)學(xué)生說,你們一天到晚拿個(gè)礦泉水瓶子,這個(gè)題目不就是給你們送分來的嗎!遇到xx年和尚挑水的題目,我就對(duì)學(xué)生說,城里的學(xué)生挑過水嗎?這個(gè)題不就是考你們的嗎!
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,別忘了老師應(yīng)有的高度。記得有一屆摸底考試,學(xué)生普遍考得很差。因此試卷講評(píng)的時(shí)候,上課老師基本上來就是先發(fā)一通脾氣,然后再講評(píng)。那天剛好我在一個(gè)班上課的時(shí)候已經(jīng)是最后一節(jié)課了,學(xué)生看到我公布的分?jǐn)?shù)后就直接跟我說:老師,我們挨了一天的罵了,你就別再罵我們了!我一聽,干脆就來個(gè)順?biāo)浦郏瑢?duì)學(xué)生說:我沒打算罵你們啊,我只是想說,考差了不要緊,相信自己,中考的成績(jī)有我在就不怕。說完后,我明顯感覺到學(xué)生一節(jié)課下來的精氣神就不一樣,而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時(shí)間。
備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇六
一、 教學(xué)目標(biāo)、 任務(wù)、要求:
通過本冊(cè)教材的教育,使學(xué)生懂得熱愛集體融入社會(huì)、與大自然相處、在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里、生活在依法治國(guó)的國(guó)家。
1、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求
在日常教學(xué)中,教給學(xué)生基本觀點(diǎn)的同時(shí),注重提高自我吸收、自我培養(yǎng)的能力,把從課本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活、學(xué)習(xí)中去,變成自己的東西,在實(shí)踐中逐步提高自己的人際交往能力,并且培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力,在實(shí)踐中和社會(huì)中自立自強(qiáng),做四化建設(shè)的主力軍,做文明守紀(jì)、勇于攀登的創(chuàng)造者。
2、思想教育
增強(qiáng)學(xué)生的交往能力,使學(xué)生懂得一些人際交往的知識(shí),培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的能力,在社會(huì)中充分發(fā)揮自己的作用,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,把知識(shí)活學(xué)活用,培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家庭、熱愛父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、善于交往的能力。
3、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,大力開展先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、教學(xué)探討:首先讓學(xué)生自己學(xué),帶著目標(biāo)、帶著問題自己學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,還要拓展學(xué)生的知識(shí)面。綜合史、地等各科知識(shí),開闊學(xué)生視野。最后達(dá)到一個(gè)目的——?jiǎng)?chuàng)新,讓學(xué)生在解決問題的過程中逐漸探究、創(chuàng)新的技巧與方法。
4、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
在課堂教學(xué)中運(yùn)用先學(xué)后教、討論、活動(dòng)、實(shí)踐方法。鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表與課本內(nèi)容不同的觀點(diǎn),通過討論讓學(xué)生明白什么是正確的;讓學(xué)生走出課堂去實(shí)踐;在活動(dòng)中既要有師生活動(dòng),又要有生生活動(dòng)。
二、學(xué)生基本情況分析:
1、 學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)
我所教的八年級(jí)三個(gè)班共有160多個(gè)學(xué)生,經(jīng)過初步了解,學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),思考能力和閱讀理解能力有所提高,但是,學(xué)生的能力水平發(fā)展不均衡,大部分學(xué)生還停留在背書的基礎(chǔ)上,還沒有學(xué)會(huì)真正意義上理解,對(duì)于課本上學(xué)到的知識(shí)還不能靈活運(yùn)用到指導(dǎo)自己的生活中,也還不能很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在試卷上反應(yīng)自己的能力。在平日的教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)基礎(chǔ)以及能力水平,將教材進(jìn)行認(rèn)真的分析,使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)不斷更新,能力不斷提高以進(jìn)一步指導(dǎo)自己的生活。
2、 學(xué)生的能力發(fā)展水平
通過對(duì)學(xué)生的了解,不難看出,學(xué)生在分析理解能力方面,可以說是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié),大部分學(xué)生只停留在知識(shí)的表面,照書而抄,記憶是機(jī)械記憶,但只要一變題型,一改問法,學(xué)生就顯得不知所措,無所適從。也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,干勁大,上進(jìn)心、求知欲較強(qiáng),但是分析問題、解決問題的能力顯然不足,答題正確率偏低,成績(jī)不高。應(yīng)盡快改變這種局面。提高學(xué)生能力。
3、 學(xué)習(xí)態(tài)度
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,求知欲高,上進(jìn)心強(qiáng),上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,做好筆記,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,缺乏刻苦精神,得過且過,作業(yè)潦草。應(yīng)付照抄,投機(jī)取巧,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),效率低,成績(jī)差,應(yīng)注意到這種現(xiàn)象,爭(zhēng)取做好差生轉(zhuǎn)化工作,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的思想政治水平。
4、 學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣
從整體上看,大部分學(xué)生沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法,只是死記硬背,不善于思考和分析,在記憶上只采用機(jī)械記憶,達(dá)不到理解記憶的程度,導(dǎo)致遺忘速度快,學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的自覺性較差,指導(dǎo)好學(xué)生對(duì)問題的分析、理解、記憶,掌握好學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
下午好!年新進(jìn)公務(wù)員。首先感謝縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們新進(jìn)公務(wù)員創(chuàng)造一個(gè)這么好的平臺(tái),向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下自己進(jìn)入單位十個(gè)月來的感受,與我們靈官鎮(zhèn)新進(jìn)公務(wù)員一起交流分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽了前面新進(jìn)公務(wù)員的發(fā)言,我也感同身受,受益匪淺。同大家一樣,我深切感到進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍以后,就像進(jìn)入了一個(gè)溫暖的大家庭。一方面,縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們精心組織了各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)座談,使我們盡快了解xx縣情,增長(zhǎng)了見識(shí),拓展了能力,另一方面,單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們從工作上和生活上給予我無微不至的關(guān)懷和幫助,使我盡快適應(yīng)新環(huán)境,渡過磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下,我更應(yīng)該盡快努力提高自己,盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊恍┫敕?,懇?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一是要堅(jiān)定信念。
理想信念是一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的集中體現(xiàn),崇高的理想信念更是人生的支柱和前進(jìn)的燈塔。人民對(duì)美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)。擲地有聲的宣誓,無疑是為我們指明今后工作的目標(biāo)和方向。公務(wù)員工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)都是為了人民群眾,women理應(yīng)牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),擺正人民群眾的主體地位,做到思想上尊重群眾,感情上貼近群眾,行動(dòng)上深入群眾,工作上為了群眾。設(shè)身處地的為人民群眾謀福祉,維護(hù)人民群眾的根本利益。
二是要愛崗敬業(yè)。
我認(rèn)為我們年輕人對(duì)待工作和生活需要有一種積極向上、力求進(jìn)取的態(tài)度,從國(guó)家和社會(huì)的需求出發(fā),從自身的實(shí)際出發(fā),從自己的崗位職責(zé)出發(fā),找準(zhǔn)正確的自我定位,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的雙贏。愛崗敬業(yè)是每一位機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)有的工作態(tài)度,是一種境界,更是一種情懷。我們應(yīng)該專注于自己手頭的工作,熱愛自己的工作崗位,通過做好本職工作,砥礪品質(zhì)、錘煉自我,在平凡工作中奉獻(xiàn)青春,成就社會(huì)價(jià)值,在無私奉獻(xiàn)中自我升華,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三是要勤學(xué)慎思。
學(xué)習(xí)是生命不竭的動(dòng)力,是個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的基石。我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種成長(zhǎng)途徑、一種終身追求。靜下心來,發(fā)奮學(xué)習(xí)。
備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了,很榮幸和大家一起面對(duì)20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成績(jī),在此,我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法,拋磚引玉,與大家交流互補(bǔ),迎戰(zhàn)中考。
復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。
1、導(dǎo)向引路:要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,從內(nèi)容到方法,體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)的方法,解題的思路和方法上,對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo),最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。
2、整理歸類:以課標(biāo)為依據(jù),幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理,以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識(shí)系統(tǒng)化,條理化,簡(jiǎn)單化。
3、訓(xùn)練能力:通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力,理解能力,寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。
1、狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍,始終以考試說明作為復(fù)習(xí)指南,對(duì)于中考中的基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫,充分利用早讀的時(shí)間來背誦。
說明文—副詞—準(zhǔn)確性
記敘文品析句子
小說—?jiǎng)釉~—生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固。
散文
3、對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作,特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、強(qiáng)化集體備課,既分工又合作,發(fā)揮集體的智慧,備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次,討論一周的復(fù)習(xí)安排,有計(jì)劃,有步驟的展開。堅(jiān)持互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同提高。
5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷,這樣才能使在自己的`教學(xué)中目的明確,更有實(shí)效。
第一輪復(fù)習(xí):課本為主,按冊(cè)復(fù)習(xí)。
2月中旬到4月中旬為止,著重于從課本入手,依標(biāo)扣本,在字,詞,句,篇中夯實(shí)基礎(chǔ),特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行,采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),以提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程。
在第一輪復(fù)習(xí)中要做到:明確考點(diǎn)(邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍,邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí),避免無效勞動(dòng));夯實(shí)基礎(chǔ)(立足課本,扎實(shí)掌握課本文言文知識(shí));鞏固根本(緊抓閱讀和寫作不放松);歸納方法(對(duì)文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法);強(qiáng)調(diào)規(guī)范(強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范,避免無謂失分);點(diǎn)面結(jié)合(以專題訓(xùn)練為主,試題模擬作輔助,專題吃準(zhǔn)考點(diǎn),試題反饋診斷)。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納,讓學(xué)生記、背,再輔以小測(cè)。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”,“地毯式轟炸”。
第二輪復(fù)習(xí):專項(xiàng)訓(xùn)練,強(qiáng)化重點(diǎn)。
4月中旬到5月中旬為止,應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段,即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,打破學(xué)科原有順序,將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識(shí)整合——相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化——相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟分類進(jìn)行,努力做到“四多”即:多做中考題,多點(diǎn)評(píng)幾種題型,多總結(jié)答題技巧,多見識(shí)中考范文,查漏補(bǔ)缺,更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識(shí)。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理,作好專題,查缺補(bǔ)漏,切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率,打好陣地戰(zhàn),殲滅戰(zhàn)。
第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練,把握整體。
5月中旬到中考為止,這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng),多做中考模擬題,整體把握試卷的題量,安排好做題時(shí)間,可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪n}復(fù)習(xí)后,檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效,同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓(xùn)練,可以幫助學(xué)生掌握答題技巧,熟悉考試技術(shù),作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。
最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn),在老師指導(dǎo)下,每天做點(diǎn)中等題,寫一篇小文章,培養(yǎng)手感和良好心理,為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神,每一成員既分工又合作,資源共享,群策群力。
2、利用好課堂,力求課堂上民主高效,使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果、有收獲、能力迅速提升。
3、研究中考試題,把握核心知識(shí)和核心能力,每個(gè)人都成為研修型教師,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
4、復(fù)習(xí)期間,求精不求快。我們要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,做到不留漏洞。
5、選題要“精”,量要適宜。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一。
6、講解要抓點(diǎn)帶線,理清知識(shí)系統(tǒng),靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題,啟迪學(xué)生的思維,切忌上新課式的泛講。
7、讀透《梅州市考試說明》,明確中考的導(dǎo)向,對(duì)《梅州市考試說明》所例舉的題型,要訓(xùn)練解題思路。
8、加強(qiáng)溝通,與其他學(xué)校、地區(qū)老師互換信息,掌握最新中考動(dòng)向。
1、語(yǔ)文作為母語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容,如果中考成績(jī)不令老師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意,則會(huì)使老師有吃力不討好的想法,學(xué)生有松懈思想,家長(zhǎng)則不重視。學(xué)生有一種誤區(qū)即語(yǔ)文是否復(fù)習(xí)都一個(gè)樣,誠(chéng)然語(yǔ)文功在平時(shí),但我們?nèi)韵Mㄟ^復(fù)習(xí)能有所提高,因?yàn)檎Z(yǔ)文科所占的130分是最多的。那么,如需讓學(xué)生拿到滿意的成績(jī),我想試題的難度要降低。
2、文言文的內(nèi)容,我們認(rèn)為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對(duì)大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯(cuò)了。因?yàn)槊績(jī)?cè)有兩個(gè)單元四篇的古文,三年則有24篇,這些能較好掌握就很好了,課外古文,則有故事性、較經(jīng)典的、對(duì)學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強(qiáng)掌握。
3、作文:作文是試卷所占分值最高的,但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫作能力是我們?cè)诮虒W(xué)中亟待解決的問題。
備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇九
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
放眼五月的朝陽(yáng),我們豪情滿懷,展望六月的晨曦,我們激情飛揚(yáng)!
20xx年中考的腳步正大步流星向我們走來!今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),舉行中考誓師大會(huì),就是要發(fā)出圓我們青春夢(mèng)想的動(dòng)員令,吹響我們拼搏的進(jìn)軍號(hào),擂響我們攻堅(jiān)的戰(zhàn)鼓聲,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向不辭勞苦、辛勤工作的全體初三老師們表示深深的敬意和衷心的感謝,向孜孜以求、奮力拼搏的全體初三同學(xué)表示真誠(chéng)的祝福和美好的祝愿!
同學(xué)們,光陰似箭,三年即將逝去;斗轉(zhuǎn)星移,中考就在眼前。初中三年,一路走來,踏過書山坎坷,渡過學(xué)海茫茫,一起沐浴風(fēng)雨,一起見證朝陽(yáng)?,F(xiàn)在離決戰(zhàn)僅剩下30多天了,是到了淬火亮劍、大展雄風(fēng)的時(shí)刻了;是到了揚(yáng)鞭策馬、百米沖刺的時(shí)刻了。行動(dòng)—行動(dòng)—再行動(dòng),是我們最好的誓言,奮斗—奮斗—再奮斗,是我們不變的承諾,我期待著你們亮劍中考,逐鹿六月。
在這里,我有三點(diǎn)要提醒廣大同學(xué):
第一:要有良好的心態(tài)。別人認(rèn)為可不可能一點(diǎn)都不重要,重要的是你自己認(rèn)為可不可能。莎士比亞曾經(jīng)說過:“如果我們的心預(yù)備好了,所有事都成了?!痹诿绹?guó)宇航中心的.大門上,寫著人類向宇宙的一句豪邁宣言:只要人類能夠夢(mèng)想的,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
第二:要設(shè)定清晰的目標(biāo)。給自己一個(gè)目標(biāo),讓生命為它燃燒,這世界會(huì)因我們的飛翔,而變得更加美好。成功就是設(shè)定目標(biāo),并達(dá)成目標(biāo)!目標(biāo)就是方向,就是成功的彼岸,就是生命的價(jià)值與使命。沒有目標(biāo),就沒有成功。我相信:我們每一位同學(xué)現(xiàn)在都有了一個(gè)堅(jiān)定的、為之自豪和為之奮斗的目標(biāo)。
第三:要有切實(shí)的行動(dòng)。成功是每時(shí)每刻的全力以赴,而非偶爾全力以赴,成功與失敗只差這么一點(diǎn)。是全身心的投入備考,還是偶爾為之,是全力以赴,還是盡力為之。有行動(dòng)一切才有可能,有全力以赴的行動(dòng)最終才會(huì)收獲,有拼盡全力的行動(dòng)才能證明:看——我能行!
同學(xué)們,從今天起,讓我們把握每一天,珍惜每一天。讓最后的這段時(shí)間,無愧于心。因?yàn)?,人生沒有等出來的輝煌,只有拼出來的美麗。從今天起,讓我們努力拼搏,積極奮戰(zhàn),用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉,用汗水播撒人生的希望,用自信鑄就中考的輝煌,狠下一條心,搏盡一份力,共圓一個(gè)夢(mèng)。從今天起,讓我們奮勇向前,搏擊人生,用行動(dòng)證明,我們?cè)?jīng)把握過;用汗水證明,我們?cè)?jīng)努力過!
老師們,同學(xué)們,中考的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響,中考的沖鋒號(hào)也正在響起,愿大家壯志在胸,奮斗拼搏,攜手并過,共創(chuàng)20xx中考的輝煌!謝謝!
備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家下午好!
下面就本次物理期中考試情況向大家通報(bào)一下:
1、本次期中考試的試卷是由我出的,試卷內(nèi)容包括6、8、7、9四個(gè)單元,其中浮力的知識(shí)點(diǎn),由于剛學(xué)完新課,還沒有來得及復(fù)習(xí),因此考得比較淺。試卷有一定的廣度和梯度;從考試情況來看,較適合學(xué)生實(shí)際,也較符合學(xué)校出卷時(shí)的要求。
2、各平行班發(fā)展較平衡,其中6、9班有較大的優(yōu)勢(shì),為我們初二物理作了貢獻(xiàn)。
3、初二這學(xué)期,就學(xué)生本身而言,有兩極分化的趨勢(shì),且漸明顯,幅度大;就物理學(xué)科特點(diǎn)而言,這個(gè)階段物理各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)相互聯(lián)系,知識(shí)點(diǎn)逐漸增加而加深,壓強(qiáng)浮力又比較靈活,學(xué)生學(xué)習(xí)起來就有一定的難度,學(xué)習(xí)成績(jī)也很容易出現(xiàn)兩極分化,從這次考試情況來看,也確實(shí)是這樣。
根據(jù)如此出現(xiàn)的情況,我們物理備課組作出反思:
(3)部分同學(xué)上課效率不高,學(xué)習(xí)的興趣還有待提高。
接下來的時(shí)間里我們物理備課組將作出如下要求:
(3)喜豐收,有了這樣的“士氣”“過程”,我們相信會(huì)有更多的學(xué)生能成為物理的“優(yōu)秀生”。
備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇十一
為切實(shí)加強(qiáng)xx區(qū)新錄用公務(wù)員的基層實(shí)戰(zhàn)能力,讓年輕干部更好的了解基層實(shí)際,接上地氣,根據(jù)區(qū)委組織部的統(tǒng)一部署,鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員在見習(xí)期內(nèi)需下村擔(dān)任村長(zhǎng)助理。如何在有限的見習(xí)期內(nèi),既能將自己的所學(xué)所長(zhǎng)更好地服務(wù)于村級(jí)工作的開展,又能在實(shí)際問題的.處理中學(xué)到農(nóng)村工作的“真本領(lǐng)”,盡可能多地積累農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn),是擺在“村長(zhǎng)助理”們面前的首要問題。
一、吃透文件精神,當(dāng)好“宣傳員”。
上級(jí)部門的決策部署最終都要在基層貫徹落實(shí),村干部政策吃得透不透,是否掌握文件要領(lǐng),直接關(guān)系到工作的成敗。受制于文化程度、年齡結(jié)構(gòu)等因素,許多村干部對(duì)政策的理解能力還不是很強(qiáng),這就要求村長(zhǎng)助理在吃透文件精神的基礎(chǔ)上,將紙面上的文字轉(zhuǎn)換成村干部易于接受的語(yǔ)言,做好政策的宣傳解釋工作,確保村干部聽得懂,學(xué)得會(huì)。在此基礎(chǔ)上,由點(diǎn)帶面,形成輻射效應(yīng),促使相關(guān)文件盡早落地。
二、擺正工作心態(tài),當(dāng)好“店小二”。
“村長(zhǎng)助理”,顧名思義,就是協(xié)助村長(zhǎng)開展好村里的日常工作,駐村工作中絕大多數(shù)工作都是相對(duì)瑣碎簡(jiǎn)單的,或是數(shù)據(jù)處理、或是文字記錄等等。這就要求我們要擺正心態(tài),時(shí)刻牢記自己“村長(zhǎng)助理”的定位,只要是村主職干部有要求的、對(duì)村委工作開展有幫助的,無論工作復(fù)雜或簡(jiǎn)單,都應(yīng)該盡自己所能去完成,相信自己在平凡的崗位上也能做出不平凡的業(yè)績(jī)。
三、小事情大道理,當(dāng)好“書記員”。
組織部門安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員擔(dān)任村長(zhǎng)助理,用意不僅僅在于協(xié)助開展村務(wù)工作,更在于通過實(shí)戰(zhàn),促使其完成角色的轉(zhuǎn)變,為今后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作打下基礎(chǔ)。農(nóng)村工作,是一門很深的學(xué)問,村干部是真正的“專家”,有著自己的一套思路,處理起來面面俱到。初任公務(wù)員要做有心人,向村干部多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,在協(xié)助處理問題時(shí),勤觀察,勤記錄,在短暫的駐村時(shí)間內(nèi),努力提升自我,學(xué)到“真本事”。
備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)及老師:
大家好!
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,通過一年的艱苦奮斗,共同努力,克服了甲流、搬遷、傷病等諸多困難,完成了我校預(yù)期的中考指標(biāo)。能考21個(gè)一中,成績(jī)不算輝煌,但就我們的生源基礎(chǔ)、我們的辦學(xué)條件、我們的地理區(qū)位、我們所面臨的重重困難而言,也算一個(gè)可喜的成績(jī)。這成績(jī)得來不易,沒有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與倍加關(guān)注;沒有初三年級(jí)組的用挑重?fù)?dān)與克難攻堅(jiān);沒有班主任老師的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn);沒有在座各位的務(wù)實(shí)協(xié)作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),我也不好意思在這里代表教導(dǎo)處與年級(jí)組來做這個(gè)工作匯報(bào),所以感謝今天受獎(jiǎng)的功臣們,也感謝在座各位的辛苦付出。茗中的昨天銘記你們的付出,茗中的明天將鐫刻你們的功績(jī)。謝謝大家!現(xiàn)將我校10屆初三教學(xué)與備考工作匯報(bào)如下:
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作中的`重中之重。在過去的一年里,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次深入我校調(diào)研、聽課、指導(dǎo),非常重視畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。我校也成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開展。初三年級(jí)組在鄭勇的帶領(lǐng)下,工作開展得扎實(shí)、有序。鄭老師是這一屆初三的主心骨,事無巨細(xì),事必躬親,處處留心,事事過問,工作做得非常扎實(shí)。在工作遭遇重重困難的情況下,他沒有絲毫退宿,反而激起了他愈加強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)以及責(zé)任感和使命感。并且他能將這種危機(jī)意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力,進(jìn)行責(zé)任分工,壓力共擔(dān),大大提高了全組教師的工作積極性。組務(wù)上他親力親為,帶領(lǐng)黃剛、凌興旺老師起五更、睡半夜。天天早起、夜夜晚睡,不論刮風(fēng)下雨、落雪下凝,從不間斷。從而保證了初三各項(xiàng)工作有條不紊,一年來,課堂上,學(xué)生老師堂堂不缺,課堂外,值日值班時(shí)時(shí)有人。這些工作說起來是一句話,可做起來8000個(gè)小時(shí)數(shù)萬(wàn)分鐘呀。
1、畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,不穩(wěn)定學(xué)生思想,是不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中的。因此,進(jìn)入初三第一學(xué)期初,讓班主任摸清學(xué)生的思想動(dòng)向,掌握每個(gè)學(xué)生的心理想法,是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)。利用集會(huì)、班會(huì)等課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,及時(shí)召開會(huì)議,給學(xué)生提出具體的目標(biāo)要求,指出努力的方向,要求每一名學(xué)生自己要有理想與目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃,形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。
3、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,沒有良好的紀(jì)律保證,要提升教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,配合科任教師督促學(xué)生,班主任每天早到遲走,保證了班級(jí)的秩序,激勵(lì)了學(xué)生的上進(jìn)心。這一年來,我們的班主任老師付出很多,代價(jià)很大,尤其是余金萍、柯慧、汪紅英等班主任老師,他們?nèi)硇膿湓诮虒W(xué)管理上,他們急學(xué)生所急,憂學(xué)生所憂,顧不上家中老人小孩,犧牲了大量休假時(shí)間。汪紅英老師工作做得非常細(xì),與學(xué)生交心談心不下100次,中考前給每一位學(xué)生寫一封信以鞭策鼓勵(lì)他們,對(duì)平穩(wěn)考試情緒,發(fā)揮考試水平,起到了非常重要的作用。
俗話說:“眾人拾柴火焰高”,“團(tuán)結(jié)就是力量”,憑個(gè)人努力,絕不會(huì)有好成績(jī)。我們要求教師,不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中,都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀,摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。通過幾年的實(shí)踐證明,團(tuán)隊(duì)精神使每個(gè)人工作能力、工作狀態(tài),工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都有所加強(qiáng),“舍小家、為大家”,在初三年級(jí)顯得尤為突出重要,更好的營(yíng)造畢業(yè)班的教學(xué)氛圍。鎖定中考奮斗目標(biāo),全體初三教師狠抓教學(xué)質(zhì)量,求真務(wù)實(shí),在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
盡管我們做了一些工作,但離學(xué)校的期望還有一定距離,我們深知肩上責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地,盡我們所能,為明年6月做出最大努力!
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