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珍愛生命手抄報(bào)篇一
2、生命是美好的，當(dāng)一個(gè)生命依戀另一個(gè)生命時(shí)，相依為命，結(jié)伴而行，會(huì)感覺到世界真的很美好，天空是那么的藍(lán)，大地是那么的純潔；會(huì)明白在這個(gè)世界上，自己曾經(jīng)是多么孤獨(dú)的漂流者，才會(huì)知道在這個(gè)世界上需要珍惜和感激，才會(huì)感到生命是那么的珍貴。
3、生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨(dú)特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風(fēng)都會(huì)送來(lái)涼爽，每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)原野，都會(huì)留下不朽的詩(shī)篇。
4、也許，凡是關(guān)愛就有不同的自私涵蓋不知所措的預(yù)感，是否也存在代價(jià)的預(yù)測(cè)？有時(shí)候得到一點(diǎn)關(guān)愛的預(yù)示就有受寵若驚的感覺，是親切的相告，是幽怨的啟動(dòng)，是自私的表白，是無(wú)為的相隨等等等等，不知道怎么就象一個(gè)解不開的鎖鏈牢牢的捆綁著相互的心?！叭碎g自有真情在”的大眾化話語(yǔ)，總是在某些領(lǐng)域，某些范圍才得以實(shí)現(xiàn)，豈不是難得的真情需要真情才能理解，才能維護(hù)，才能堅(jiān)持到生命的終結(jié)。“同甘苦共命運(yùn)”的呼喚也是長(zhǎng)久不衰，其實(shí)真正實(shí)現(xiàn)這一諾言的又有幾何？可是，若要能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候又會(huì)出現(xiàn)彼此的猜疑，這就是現(xiàn)實(shí)的苦衷吧！
5、關(guān)愛，并不單純存在于一方，而是兩方或者多方所同時(shí)存在的。但是，它也并不是一時(shí)有，便會(huì)長(zhǎng)期存在的。你也不必吝惜它們，而把它們藏起，因?yàn)椋惆阉鼈冊(cè)趧e人需要時(shí)，要一個(gè)一個(gè)的送出。但你不要擔(dān)心，它們也會(huì)在不覺中增長(zhǎng)，還會(huì)越來(lái)越多，而且，在你需要它們時(shí)，他們還會(huì)有更多的會(huì)從外界向你涌來(lái)。
6、父母的關(guān)愛是一種最純潔、最原始、最真誠(chéng)的感恩，就是其他哺乳動(dòng)物也能做到的真情再現(xiàn)?！盎⒍静皇匙??！本驼f(shuō)明任何人都會(huì)對(duì)于自己的后代有一種保護(hù)、關(guān)愛，不管其是否在以后發(fā)展如何，都是首先要盡到自己的應(yīng)有的職責(zé)，才是唯一能夠理直氣壯的說(shuō)自己是真正的人類盡到應(yīng)有的義務(wù)。這種無(wú)微不至的關(guān)懷只能在這里實(shí)現(xiàn)，是無(wú)私的、偉大的、不計(jì)任何后果的愛。不如意可以哭訴，受欺負(fù)可以求援，有債務(wù)繼續(xù)清償，有恩怨繼續(xù)化解。這是一種零距離的關(guān)愛。
珍愛生命手抄報(bào)篇二
1、少年，別放棄那個(gè)拿青春跟你賭未來(lái)的那個(gè)姑娘好么?
2、回憶總是選擇最美的一頁(yè)，那些未開的蓓蕾，只是青春的另一個(gè)注解，無(wú)怨無(wú)悔。
3、青春理應(yīng)勇猛過人而非怯懦怕事，應(yīng)積極進(jìn)取而非茍安現(xiàn)狀。如此氣概，二十后生雖有，六旬之人更甚。年歲有加，未必已垂老，理想若失，則已墮暮年。
4、青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向美好的世界前進(jìn)的力量。
5、日月悠悠，關(guān)山疊疊。一切龍盤虎踞的怪石、險(xiǎn)灘，都未能阻止你生命之河的滔滔東去。啊，朋友，你青春的激流，是何等壯麗!
6、愛情是每個(gè)人一生都會(huì)擁有的，然而并不是所有人都真正的了解愛情，并且有很多人都在愛情中迷惘著，躊躇著，找不到方向，或者走錯(cuò)了路。這些人不僅有青春期的孩子，有二十幾歲的青年，還有三四十歲的成年人。愛情就是如此，讓無(wú)數(shù)人向往，而又使他們傷痕累累。
7、早春的`二月，百花還沉迷于深深的睡夢(mèng)之中，迎春花堅(jiān)守著自己那份誠(chéng)心的責(zé)任像天使般來(lái)到人間開放出青春的朝氣，釋放出自由和樸素與堅(jiān)信。“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝-”我喜歡有意這樣描寫的句子，陽(yáng)春與陽(yáng)光、空氣、河流一樣對(duì)人類都是從來(lái)沒有索取而為有的是無(wú)私的奉獻(xiàn)!
8、人生中有了友誼，就不會(huì)感到孤獨(dú)，日子就會(huì)變得豐富多彩。因?yàn)橛颜x是夢(mèng)的編者，它在人生中綻放亮麗的青春，釋放迷人的芬芳。
生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。當(dāng)我們看見小草翠綠，樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫，人群喧鬧，聞到清新空氣，百花芳香時(shí)，我們就會(huì)感受到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿生命力和無(wú)窮的希望。
生命是頑強(qiáng)的，世界是脆弱的，有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。生活中也有許多突如其來(lái)的不幸事件，傷害了無(wú)數(shù)生命，如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要我們每一個(gè)人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，以為它們是與我們同住地球家園的朋友。
每種生物都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關(guān)。我們要尊重生命，關(guān)愛生命。如果我們隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是我們自己，正如世界沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，所以我們要珍惜生命。
世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。每個(gè)人的生命都有價(jià)值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂，為他人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。我們每個(gè)人對(duì)國(guó)家，社會(huì)和他人都有價(jià)值，在肯定自己的價(jià)值，珍愛自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值，尊重他人的生命，所以我們要肯定生命，尊重生命。
當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)不其言放棄，不喪失生的希望;當(dāng)他人的生命遇到困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮，就這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸，更有很多為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與追念。
我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
珍愛生命手抄報(bào)篇三
每個(gè)人的生命都是父母給予的，生命無(wú)處不在，無(wú)所不有。生命又是何其珍貴!有了生命，才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏;有了生命，才會(huì)有理想與希望;有了生命，才會(huì)有快樂與悲傷;有了生命，才會(huì)有對(duì)于生命的珍
愛
。生命是寶貴的，是任何東西不能買到的，生命只有一條。珍愛生命，享受生命，這本身就是最大的'幸福
。一個(gè)不珍愛生命的人，也就等于是自尋死路，我們每個(gè)人都要做到：熱愛生活
，珍愛生命。注意安全
，平安一生!可是，往往有一些人是那樣的不注意安全，不把生命放在第一位。
珍愛生命手抄報(bào)篇四
2、珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。――佚名
3、人生短暫，享自由。――顧炎武
4、苦難是人生的老師。――巴爾扎克
5、珍惜生命就要珍惜今天。――諺語(yǔ)
6、百日莫空過，青春不再來(lái)。――拜倫
7、天地?zé)o終極，人命若朝霞。――曹植
8、盛年不重來(lái)，一日難再晨。――陶潛
9、生命只有一次，沒有下輩子。――佚名
10、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。――李清照
11、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。――陶淵明
12、時(shí)間順流而下，生活逆水行舟。――艾青
13、如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。――塞涅卡
14、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。――華盛頓
15、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。――盧梭
16、生命短暫，切不可猬瑣偏狹。――狄斯累利
17、話可以收回，但人生不可能這樣。――席勒
18、人生直作百歲翁，亦是萬(wàn)古一瞬中。――佚名
19、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。――達(dá)爾文
20、我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知。――萊辛
珍愛生命手抄報(bào)篇五
生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾
生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R 梭
生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?/p>
一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命?！獝勰?/p>
世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人?！_曼羅蘭
我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。——泰戈?duì)?/p>
內(nèi)容充實(shí)的生命就是 長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。——小塞涅卡
如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)?！?/p>
生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。----塞內(nèi)加
人生有兩出悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。---- 肖伯納
懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。----西塞羅
在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。---- 赫伯特
生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——[法國(guó)詩(shī)人]呂凱特
生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！勘葋?/p>
生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容?！麅?nèi)卡
珍愛生命手抄報(bào)篇六
1、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。
2、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。
3、每一個(gè)誕生的嬰兒就代表一個(gè)新的生命，新的開始，新的花朵。每一個(gè)新的生命都是從一個(gè)哭哭啼啼的毛孩經(jīng)過很多歷程走過來(lái)的，在這里有你的美好回憶，你父母的精心呵護(hù)，朋友溫馨的話語(yǔ)，也有你的喜怒哀樂；開懷大笑、愁緒滿懷、內(nèi)疚、遺憾、失敗……總之都是你生命的結(jié)晶。
4、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才漂亮，才有意義。
5、人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次。
6、在我看來(lái)，生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆財(cái)寶，而是培育我們的所有人的心血灌注。所以，生命里蘊(yùn)涵了太多的感動(dòng)，便早已注定了它無(wú)上的價(jià)值。你，無(wú)權(quán)褻瀆它的寶貴，因?yàn)?，你，沒有這個(gè)資格。
7、我們把自己的生命看作前人生命的連續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開端。如此連續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天燦爛，社會(huì)就會(huì)一天比一天更美好。
8、珍愛生命也是一種使祖國(guó)向前進(jìn)步的表現(xiàn)，假如人們都珍愛生命，那將是一個(gè)充滿積極向上氣味的社會(huì)。
9、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
10、生命以它獨(dú)有的美，浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；漂亮的生命，源于一份對(duì)生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請(qǐng)小心看護(hù)；生命承載太多的漂亮，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待?；蛟S，昨日的成敗已成過往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會(huì)存在。
珍愛生命手抄報(bào)篇七
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
珍愛生命手抄報(bào)篇八
成長(zhǎng)是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向成功;成長(zhǎng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，那么美麗、那么真實(shí);成長(zhǎng)像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應(yīng)有盡有;成長(zhǎng)是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。
初中時(shí)是在省重點(diǎn)中學(xué)度過的，又是在重點(diǎn)班，在驕傲與自信的背后更多的是同學(xué)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都渴望成功。但是有時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷和無(wú)奈的。班上曾經(jīng)有一個(gè)乖巧的女孩，剛進(jìn)班時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，可是幾次失利后，她似乎忘卻了自我，于是她不再努力，而選擇了另外一條道路，上網(wǎng)，結(jié)交，甚至輕生。終于有一天，班上前排的一個(gè)座位永遠(yuǎn)空了出來(lái)，在那一刻起，她便不可能再有機(jī)會(huì)和我們?cè)谝黄馂樵?jīng)的夢(mèng)想奮斗了。
人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見彩虹?夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)的，沒有哪一個(gè)人不經(jīng)過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因?yàn)樯挥幸淮?，因?yàn)樯目少F，因?yàn)樯休d的希望。活著，不僅為自己而活，還為了每一個(gè)愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國(guó)家的希望，承載著他們的愛。
生命是父母賜予的最高權(quán)力，不要讓自己到人間白走一遭，請(qǐng)相信自己，一定要珍愛生命。
人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無(wú)論遇到什么困難，都要尋找樂觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿陽(yáng)光，讓自己每一天都快樂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命原來(lái)如此美麗。
年少的我們，執(zhí)著于信念，奔跑著想去觸及那些遙不可及的夢(mèng)想：等我們長(zhǎng)大，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)神圣的理想就在眼前，卻要以改變自己的代價(jià)才能得到。為了它，我們必須學(xué)會(huì)忍耐寂寞，學(xué)會(huì)能屈能伸，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇３殖聊覀儽仨毻懽兂梢粋€(gè)社會(huì)人。
為了父母，為了自己，為了理想和一切有價(jià)值的東西，珍愛我們的生命吧，讓我們?cè)诳鞓分虚L(zhǎng)大，在快樂中成熟。
各位同學(xué)，路在腳下，我們唯一的選擇是走下去，一如當(dāng)初我們從嬰孩成長(zhǎng)為現(xiàn)在的自己一樣。讓我們邁出成長(zhǎng)的腳步吧!
在當(dāng)今社會(huì)里，隨著經(jīng)濟(jì)的日益騰飛，科技的不斷發(fā)展，交通工具也越來(lái)越先進(jìn)了。它方便了人們的出行，也幫助人們節(jié)省了不少時(shí)間，這本該是件多么美好的事啊!可是，隨著車輛的增多，交通事故卻每天都在我們身邊不停地上演著，那一幕幕血淋淋的畫面，令人慘不忍賭，我不由得要感慨地說(shuō)：“車禍猛于虎啊!”
在車禍中，有多少人受傷，甚至導(dǎo)致終身殘疾?有多少人失去寶貴的生命，再也回不來(lái)了?又有多少個(gè)原本幸福美滿的家庭在一瞬間支離破碎了?事后留給活著的親人是無(wú)盡的哀思與傷痛。那一次次血的教訓(xùn)，難道還不足提高我們的警惕，引起我們的反思嗎?“紅燈停，綠燈行”?！耙煌＃?，三通行”等這些必須遵守的交通法規(guī)和口訣，我們每個(gè)人大概都背得滾瓜爛熟了吧?可為何卻讓那些本不該發(fā)生的人間慘劇一而再，再而三地重演呢?我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是：為了一時(shí)的“爭(zhēng)分奪秒”。
為何我們不能像卡車上所寫的去做，為何要等到悲劇釀成了，才來(lái)追悔莫及呢?珍惜生命吧!為了自己和他人的生命安全，我真誠(chéng)地呼吁：請(qǐng)大家都來(lái)遵守交通法規(guī)吧!只要人人多一份小心，多一點(diǎn)謙讓，就一定會(huì)讓車禍———這只令人畏懼的老虎，自動(dòng)變成紙老虎的。
珍愛生命手抄報(bào)篇九
炎炎夏日已經(jīng)到來(lái)，游泳安全問題逐漸成為大家的熱點(diǎn)話題。涼爽的海濱、河流和小溪給人們帶來(lái)歡樂享受之余，也隱藏著安全危機(jī)。目前全國(guó)每年有一萬(wàn)六千民中小學(xué)生非正常死亡，其中溺水和交通問題仍居意外死亡的前兩位。聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，這樣如此年輕的生命就這樣在世界上消失。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。保障青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)是全社會(huì)共同的責(zé)任。近年來(lái)，全國(guó)在校學(xué)生溺水死亡事件頻發(fā)，溺水已成為全國(guó)中小學(xué)生非正常死亡的第一大“殺手”。這些事件的發(fā)生，既終結(jié)了本不該終結(jié)的花季少年的生命，也給這些家庭帶來(lái)了莫大的悲傷和不幸。
什么是溺水?溺水就是人不慎淹沒入水中的意外事故。
游泳，首先要選好地點(diǎn)。有些學(xué)生在下水前并沒有觀察游泳的環(huán)境，到一些陌生，水深，有漩渦，有障礙物的水域游泳。這時(shí)候就容易發(fā)生危險(xiǎn)。發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，其他同學(xué)驚慌失措，不知如何搶救，有的同學(xué)甚至因害怕而逃走了，使溺水者失去援救的機(jī)會(huì)。我建議大家到有安全措施的泳池游泳，即便發(fā)生意外也能夠及時(shí)得到援救。
夏天天氣炎熱，很多游泳者由于迫不及待想游泳，來(lái)到水邊沒有做任何準(zhǔn)備動(dòng)作就跳入水中了，結(jié)果導(dǎo)致頭暈、惡心、心慌等不適應(yīng)感覺，或者出現(xiàn)抽筋、肌肉拉傷等事故。做好下水前的準(zhǔn)備，是安全游泳非常重要的前提條件。一些同學(xué)為了逞強(qiáng)好勝，在不知水深和水底的情況下，貿(mào)然跳水或潛水，在小河邊，一些同學(xué)相互打鬧，就很容易發(fā)生溺水。所以，同學(xué)們要樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患。
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，它不像財(cái)富能失而復(fù)得，你我的生命同樣珍貴。在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。具體方法例如：在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
生命最珍貴，幸福與快樂掌握在你自己的手里。希望同學(xué)們通過這次的班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，在日常生活中提高安全意識(shí)，防患于未然。水無(wú)情，人有情。我們是國(guó)家和民族的未來(lái)與希望。我們一定要珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國(guó)創(chuàng)造有價(jià)值的人生。
珍愛生命手抄報(bào)篇十
引導(dǎo)語(yǔ)：生命只有這一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢？我覺得我們既然到世上了一遭，就得珍惜生命的價(jià)值。那么要怎樣做一份有關(guān)珍愛生命的手抄報(bào)呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的珍愛生命的手抄報(bào)圖片設(shè)計(jì)，歡迎閱讀！
珍愛生命的事例
邰麗華給人第一感覺是透明、純凈，長(zhǎng)期的無(wú)聲世界使她擁有這種正常人無(wú)法擁有的平靜心。
直到5歲，邰麗華才知道自己的世界與別的小朋友的不一樣，同齡人可以用“聽聲辨人”做游戲，可她與真實(shí)的世界隔著一幢無(wú)聲的高墻，她只好用淚水化解無(wú)助與尷尬；別的小朋友可以升入正常的小學(xué)，而她只能進(jìn)聾啞學(xué)校，在一片孤寂的世界里生活。聾啞學(xué)校的律動(dòng)課是為了讓學(xué)生通過振顫感受到節(jié)奏的變化。當(dāng)老師將木地板上的響鼓踏得咚咚地響，一種奇怪而自然的有節(jié)奏的振動(dòng)剎那間傳遍邰麗華的全身，她感到一種從未有過的對(duì)另一個(gè)世界新奇的感知，她激動(dòng)著，她興奮著，眸子閃亮，小臉通紅，她感覺到這個(gè)世界從未有過的美好，她對(duì)老師用三個(gè)手勢(shì)表示：我———喜———?dú)g。
從此，邰麗華盡情地投入一個(gè)充滿新奇的世界，她愛上了舞蹈，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏。生命的旋律在起舞，生命之火在燃燒，使邰麗華重新認(rèn)識(shí)她存在的意義，她覺得自己注定一生要用舞蹈和心中的音樂去膜拜生命，她對(duì)世界充滿了感恩和感激。
人的生命是有限的?？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹凵?？是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦幔可蜕钍蔷o密相關(guān)的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識(shí)如何，自己對(duì)生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏?、拼搏。就無(wú)須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗(yàn)。失敗了，但終有一天會(huì)成功的。
當(dāng)讀完《生命 生命》一文后。一種熱愛生命的念頭便停留在了我的腦海中，我敬畏生命！
天有不測(cè)風(fēng)云。那天，媽媽把我辛勤養(yǎng)大的蘆薈葉給碰斷了。我心疼的撫摸這折斷的蘆薈葉，哎！那淺綠，脆嫩的葉子，折斷處還滴著晶瑩的汁液。我又把它種在了一個(gè)花盆里，不久卻發(fā)現(xiàn)蘆薈葉枯萎了，我以為它已經(jīng)死了。可是沒有想到，又過了幾天，蘆薈葉竟然又成活了，還長(zhǎng)出來(lái)了幾根短短的，小小的分叉。小葉，小葉，你的那種頑強(qiáng)的生命力，那種不屈向上，茁壯成長(zhǎng)的'精神合你的生命歷程令我震撼，我敬畏你！
有人說(shuō)：“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過。”是的，我們的學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎？剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們是那么的無(wú)知?，F(xiàn)在我們不僅能朗誦情景交融的文章，還能聲情并茂地背誦好多優(yōu)美地古典詩(shī)文呢！當(dāng)然，我們這一生都會(huì)遇到很多困難，但不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹！只要我們不灰心，抬頭向前，知難而上，就能克服任何困難，乘著知識(shí)的舵船，駛向理想地彼岸。
讓我們這些擁有小小人生觀地少先隊(duì)員們，去體會(huì)然愛生命的真諦吧！
1、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。
2、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。
3、每一個(gè)誕生的嬰兒就代表一個(gè)新的生命，新的開始，新的花朵。每一個(gè)新的生命都是從一個(gè)哭哭啼啼的毛孩經(jīng)過無(wú)數(shù)歷程走過來(lái)的，在這里有你的美好回憶，你父母的精心呵護(hù)，朋友溫馨的話語(yǔ)，也有你的喜怒哀樂；開懷大笑、愁緒滿懷、內(nèi)疚、遺憾、失敗……總之都是你生命的結(jié)晶。
4、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。
5、人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次。
6、在我看來(lái)，生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆財(cái)富，而是培育我們的所有人的心血灌注。所以，生命里蘊(yùn)涵了太多的感動(dòng)，便早已注定了它無(wú)上的價(jià)值。你，無(wú)權(quán)褻瀆它的珍貴，因?yàn)?，你，沒有這個(gè)資格。
7、我們最好把自己的生命看作前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天燦爛，社會(huì)就會(huì)一天比一天更美好。
8、珍愛生命也是一種使祖國(guó)向前進(jìn)步的表現(xiàn)，如果人們都珍愛生命，那將是一個(gè)充滿積極向上氣息的社會(huì)。
9、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
10、生命以它獨(dú)有的美，浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對(duì)生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請(qǐng)小心看護(hù)；生命承載太多的美麗，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待?；蛟S，昨日的成敗已成過往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會(huì)存在。
珍愛生命手抄報(bào)篇十一
水在人體中的分布
水在人體內(nèi)的分布很廣，各組織、器官和體液中都含有水。其中肌肉大約含76％的`水，皮膚里含72％的水，血液里面的水就更多了，含水量要達(dá)到83％左右，就連堅(jiān)硬的骨骼也含22％的水。水的總量約占人體重的2/3。如果一個(gè)人重60千克，那么有40千克是水。
水的作用
從水的分布可以看出，水是人體的重要組成成分。
水能促進(jìn)體內(nèi)的新陳代謝，利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸以及代謝廢物的排泄。
體溫的恒定與水有密切的關(guān)系。由于水的比熱值和蒸熱值大，在氣溫高時(shí)，可以通過汗液蒸發(fā)來(lái)散熱，從而調(diào)節(jié)體溫，使體溫保持在36～37℃的范圍內(nèi)。
水有潤(rùn)滑作用。人像一部機(jī)器，凡是轉(zhuǎn)動(dòng)的地方都需要潤(rùn)滑，而水恰似人體的潤(rùn)滑劑，它能滋潤(rùn)皮膚、眼睛，濕潤(rùn)咽部及消化道，也可以減輕各個(gè)關(guān)節(jié)的摩擦，使人活動(dòng)起來(lái)輕松自如。
人體所需的水的來(lái)源
水主要來(lái)源于飲料、蔬菜以及水果等飲食物。食物中的碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)三大營(yíng)養(yǎng)素在體內(nèi)氧化時(shí)也能產(chǎn)生少量的水。100克碳水化合物經(jīng)過氧化后能產(chǎn)生55毫升水，100克蛋白質(zhì)能產(chǎn)生41毫升水，100克脂肪能產(chǎn)生107毫升水。
人對(duì)水的需要量，隨著年齡、體重、氣候、環(huán)境和勞動(dòng)強(qiáng)度的不同而有所差異，不能一概而論。正常的成年人每日需水量為2000～2500毫升。兒童生長(zhǎng)發(fā)育迅速，新陳代謝旺盛，需要的水分相對(duì)成年人來(lái)講要多些。
在一般情況下，人體自身調(diào)節(jié)水量的能力，以維持水分出入平衡。但是在異常情況下，如果人體攝入水分減少，或排出的水量過多（高燒、嘔吐、腹瀉、大汗、大面積燒傷等），超過了機(jī)體的調(diào)節(jié)能力，就會(huì)發(fā)生脫水，出現(xiàn)口渴、尿少、皮肝皺縮、凹陷，甚至昏迷、死亡。因此，對(duì)于有可能失水的人要及時(shí)補(bǔ)充水分，一旦出現(xiàn)脫水，應(yīng)及時(shí)就診，采取搶救措施。
此外，飲水過多也不利于健康。《飲膳正要》中說(shuō)：“善養(yǎng)性者，先渴而飲，飲勿令過”?！端貑枴ど鷼馔ㄌ煺摗芬嘣疲骸耙蚨箫媱t氣逆”?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)已證實(shí)，飲水過多，增加了胃內(nèi)容物，使消化液稀釋，消化力減弱，久之，影響胃腸道消化吸收功能。
珍愛生命手抄報(bào)篇十二
曾經(jīng)有人這樣形容過我們學(xué)生，我們是早晨冉冉升起的初陽(yáng)，充滿了青春活力，朝氣蓬勃，多么快樂，多么美麗!我們?nèi)绱嗣烂畹纳康氖鞘裁?答案是：安全!是“安全”捍衛(wèi)著我們的生命，是“安全”維護(hù)著我們成長(zhǎng)的權(quán)利。我們歌頌生命，因?yàn)樯鞘謱氋F的。
最近一段時(shí)間， 天氣逐漸炎熱，也是學(xué)生發(fā)生溺水事故的高發(fā)期，全國(guó)各地不斷傳來(lái)中小學(xué)生溺水的報(bào)道，這是我們生命的悲劇，為了不讓這樣的悲劇再次出現(xiàn)，我發(fā)出以下倡議：
一、自覺增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)習(xí)防溺水的安全知識(shí)。
二、從我做起遵守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水，杜絕溺水事件的發(fā)生。
三、對(duì)于違反學(xué)校紀(jì)律私自玩水的行為，要堅(jiān)決抵制并努力勸阻。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾來(lái)我國(guó)0-14歲的少年兒童因意外傷害所致的平均死亡率為0.2‰，占0-14歲少年兒童總死亡率的19%，平均每年有近5000名少年兒童，平均每天有近150名少年兒童。調(diào)查報(bào)告顯示，溺水在所有死因中所占的比重，六年來(lái)持續(xù)保持在一半以上且趨勢(shì)有增無(wú)減。
生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護(hù)堤;生命之畫卷，需要“安全”這支抒寫深遠(yuǎn)神致的筆。沒有了“安全”，我們的生命就會(huì)摔跤，就不可能走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。生命只有一次，而對(duì)生命的守護(hù)，最重要的就是在于我們自己。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，嚴(yán)防溺水，珍愛生命，堅(jiān)決杜絕悲劇的發(fā)生，讓我們的生命之花開得更加燦爛!
珍愛生命手抄報(bào)篇十三
不知不覺，夏天就要到了，很多人夏天貪涼愛玩水，這時(shí)候要注意安全教育了。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于預(yù)防溺水珍愛生命手抄報(bào)素材，供大家參考，快來(lái)一起看看吧!
1、迅速救上岸：最好從背部將落水者頭部托起，或從上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后將其拖上岸。
2、清除口鼻堵塞物：讓溺水者頭朝下，撬開其牙齒，用手指清除口腔和鼻腔內(nèi)雜物。
3、倒出呼吸道內(nèi)積水：救人者半跪，頂住溺水者的腹部，讓溺水者頭朝下，拍背。
4、人工呼吸：對(duì)呼吸及心跳微弱或心跳剛剛停止的溺水者，迅速進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)做胸外心臟按壓。
5、吸氧：現(xiàn)場(chǎng)有醫(yī)療條件，可對(duì)溺水者注射強(qiáng)心藥物及吸氧。條件不足的，用手或針刺溺水者的人中等穴位。
6、脫下外套：如果溺水者身上穿著外套，要盡早脫下，濕漉漉的外套會(huì)帶走身體熱能，產(chǎn)生低溫傷害。
游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。萬(wàn)一發(fā)生了這些情況，應(yīng)當(dāng)一面呼喚他人相助，一面設(shè)法自救。
1、發(fā)生溺水事件時(shí)，必須鎮(zhèn)定冷靜，了解自己所處環(huán)境，并利用本身浮力或身邊物件來(lái)自救求生。水中自救之基本原則為：保持體力，以最少體力而在水中維持最長(zhǎng)時(shí)間。為達(dá)此要求，必須緩和呼吸頻率，放松肌肉，并減緩動(dòng)作。
2、游泳發(fā)生抽筋時(shí)，如果離岸很近，應(yīng)立即出水，到岸上進(jìn)行按摩;如果離岸較遠(yuǎn)，可以采取仰游姿勢(shì)，仰浮在水面上盡量對(duì)抽筋的肢體進(jìn)行牽引、按摩，以求緩解;如果自行救治不見效，就應(yīng)盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。
3、游泳遇到水草，應(yīng)以仰泳的姿勢(shì)從原路游回。萬(wàn)一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應(yīng)仰浮在水面上.一手劃水，一手解開水草，然后仰泳從原路游回。
4、游泳時(shí)陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。
5、游泳時(shí)如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況，應(yīng)停止游動(dòng)，仰浮在水面上恢復(fù)體力，待體力恢復(fù)后及時(shí)返回岸上。
6、若在水中發(fā)現(xiàn)自己體力不足，無(wú)法游回岸邊時(shí)，應(yīng)立即舉手求救，或大聲喊叫“救命”等待救援。
7、若發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，即刻發(fā)出“有人溺水”呼救或打110請(qǐng)求支持，如果自己沒有學(xué)過水上救生，不可貿(mào)然下水施救。
1、不要與同齡伙伴下水游泳;不要無(wú)父母陪伴下水游泳。
2、防范未成年人溺水，是全社會(huì)的共同責(zé)任。
3、玩水失足千古恨，回頭是岸等來(lái)生。
4、切記：不要去非正規(guī)游泳場(chǎng)所游泳!
5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)預(yù)防溺水安全措施。
6、清清河水，防止溺水;珍惜生命，杜絕入水。
7、為了您的生命安全，去游泳時(shí)應(yīng)有家長(zhǎng)陪同。
8、珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水。
9、預(yù)防溺水，人人有責(zé)!
10、嚴(yán)密防范，堅(jiān)決遏制學(xué)生溺水事故發(fā)生。
11、珍愛生命!不要一人下水游泳。
12、生命只有一次，請(qǐng)珍愛生命。
13、江河無(wú)情，生命無(wú)價(jià)!
14、珍愛生命，預(yù)防溺水!
15、為了遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，請(qǐng)不要到地勢(shì)復(fù)雜的海邊、河流、池塘、水庫(kù)、沙坑、不穩(wěn)定邊坡等危險(xiǎn)區(qū)域游玩、嬉水。
16、此處發(fā)生溺水500起，至今未看溺水者上岸。
17、生命只有一次，安全伴君終生。
18、強(qiáng)化安全教育，防止溺水事件發(fā)生。
19、水是生命之源，請(qǐng)遠(yuǎn)離水源地。
20、請(qǐng)不要到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。
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