心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
暑期讀書的心得體會篇一
暑假是一段寶貴的時間，是許多學生可以休息、放松的機會，也是一個提高自己的好時機。讀書是一種很好的提高自己的方式，它可以拓展我們的知識領域，提高我們的思維水平，這個暑假，我也利用時間讀了不少書籍，從中受益匪淺，以下是我的讀書心得和體會。
第一段：讀書的意義和目的
讀書并不僅僅是為了滿足自己的興趣和好奇心，更多的是用我們一生中的時間去提高自己，讓自己變得更加出色。讀書可以幫助我們拓展知識領域，開闊眼界，了解世界各地的文化和歷史。讀書還可以幫助我們提高思維能力，增強自信心，培養(yǎng)自己的領導和管理能力。
第二段：我的閱讀計劃
這個暑假，我計劃讀五本書。其中三本是文學類作品，包括《茶館》、《紅樓夢》和《圍城》，一本是歷史類書籍《民國史話》，還有一本是全方位學習的工具書。我想通過這些書籍的閱讀，更好地學習知識，提高自己的閱讀水平，鍛煉自己的語言表達和思考能力。
第三段：閱讀中的習慣和技巧
在閱讀過程中，我堅持每天定時定量地閱讀，保持好的閱讀習慣。同時，我在閱讀過程中，還會對書中的重要內容進行讀后感的記錄，整理出重點和難點，以及不懂的地方，方便自己以后查閱和學習。另外，我常常會選擇休息的時間進行閱讀，以此來消遣自己。
第四段：閱讀的收獲和啟示
通過這個暑假的閱讀，我受益匪淺。我發(fā)現文學作品可以讓我更深入地了解社會，了解人性。文學作品可以與我們的生活和人生進行對比，讓我們更好地理解人生，思考人生的意義。歷史書籍使我對人類的發(fā)展趨勢和發(fā)展歷程有了更豐富的了解，也能為我這個時代的青年人敲響人生警鐘，讓我更加珍惜生活，更加懂得怎么去追求真理和幸福。
第五段：閱讀的總結和展望
這個暑假，通過閱讀，我對人生和社會有了更深刻的認識，也更好地鍛煉了自己的閱讀和思維能力。以后，我還會堅持讀書的習慣，不斷提高自己的閱讀質量和效率。同時，我期待在未來的某個時刻，我能寫出自己的作品，讓更多人受益于我的讀書體驗，和我一同邁進更廣闊的知識天地。
暑期讀書的心得體會篇二
《玫瑰的名字注》是翁貝托埃科關于《玫瑰的名字》的創(chuàng)作談。讀者經常借各種機會向?？铺釂枴１热?，為什么叫玫瑰的名字?為何選擇在中世紀展開故事?迷宮是否有其原型??？骑柺苷勰ィ缓米慕饣?。
umberto eco翁貝托?？?1932-)出生于意大利亞歷山德里亞，博洛尼亞大學教授。
翁貝托?？剖窍碜u世界的意大利小說家、文學批評家、符號學家。他博學多才，游走于充滿奇思妙想的小說世界與嚴肅的文學理論之間，創(chuàng)造了當今文學界的神話。迄今為止，他每創(chuàng)作一部小說，就立即成為歐美圖書市場的超級暢銷書。
埃科還是位積極的公共知識分子，他為多家報紙撰寫專欄，透過日常小事進行社會批評。他在歐洲已成為知識和教養(yǎng)的象征，許多家庭都會收藏他的作品。
書很薄包括了：書名與含意，談創(chuàng)作過程，中世紀，當然面具，作為宇宙學行為的小說，誰說，暗示忽略法，氣韻，構建讀者，偵探形而上，后現代，反諷，消遣，歷史小說，結束語?？略凇蹲ⅰ分谐姓J，他那長達一百頁看似枯燥無味的文字，其實是他用來以精心挑選讀者的手段。多有趣的作者，為了他自己一本所謂謀殺一個修士的奇異念頭而產生的小說，居然花費了這么長的時間去用這樣復雜的背景構圖，來為該書挑選合適的讀者，怪不得，很多人在這里放棄了，而我也曾在這里放棄了。
《注》的作用，往往是注釋一些平素絕大多數人不知道的秘密，而?？逻@本所謂回答讀者提問的注，在我看來，頗有王顧左右而言他之嫌。因為，他在描述自己構思該書的時候，常常提到的是，他閱讀中世紀書籍特別是編年史之后，引用在《玫瑰的名字》中的句子，反而被指為現代化的語句。正如我們現在欣賞絕大多數古典音樂的時候，是感覺古典的，但某些人的作品，卻會讓我們特別感覺到某些人的作品可以算著是現代作品。
掩卷之前，是?？碌淖詈蟮囊痪湓拑词终俏覀冏约?，不覺莞爾，兇手是誰?其實在我看《玫瑰的名字》的時候，我就沒覺得兇手多么重要，對我來說，重要的是?？聵嬛哪莻€虛擬的中世紀鏡像和他在《注》里提到的宇宙學。
可是媽媽因病去世，爸爸當天隨之消失了。堅強的光子執(zhí)著地尋找爸爸的消息。半年后，光子來到了一幢充滿異國風味的奇怪建筑物前，三層的小樓孤零零地矗立在大草原中央。敲開大門，迎接光子的是一個滿頭灰色亂發(fā)的怪婆婆，無厘頭的熱情擁抱讓光子嚇了一跳。阿根廷婆婆把光子請進小樓，好奇的光子被樓上叮叮當當的聲音吸引，竟然在頂樓找到了正在為媽媽雕刻墓碑的爸爸。這個怪婆婆用她熱情的擁抱、讓人贊嘆的舞蹈和無厘頭的道理挽救了這對父女的感情，幫助他們找回了家和親情的真諦。在探戈舞中，光子漸漸明白為什么爸爸會逃到這里，并對阿根廷婆婆如此著迷。隱居在阿根廷小樓，父親開始在樓頂用彩色鵝卵石打造一幅曼陀羅的圖形。他借此向美津子解釋宇宙的奧秘。這個情節(jié)是小說的核心，背景知識基于宗教領域的曼陀羅的說法以及卡爾榮格基于曼陀羅而發(fā)展出來的現代心理治療。作者在短短的小說中并沒有交代清楚，以致父親的行為有些突兀，想說明的問題對讀者來說也就變得不是那么可被感知。吉本芭娜娜說，相較于宗教，她更多想寫的是人留下的痕跡和人們對此的思考。父親用石頭做曼陀羅圖形就類似于打造遺跡的活動，行為本身是勞作中的修行，也是自我療愈的一個過程。
曼陀羅又叫壇城，是梵文mandala的音譯，manda在梵語中是本質，精髓，la有具足的意思。曼陀羅圖形在宗教行為中逐漸演繹成為一種復雜的圖示，代表的是宗教上的宇宙觀，很多唐卡繪制的就是這種圖式。一個圓圈套一個圓圈，分別代表不同的界(書中父親比作植物界，動物界，人界為其中一種)，中心是主神。揭示宇宙萬物有如圓一樣無始無終，而中心則是宇宙能量聚集的區(qū)域。進入現代，榮格研究過曼陀羅后，認為曼陀羅圖形隱藏著人類集體潛意識，是我們生活的現象世界和代表圓滿境界的天人合一。榮格自己會在心緒紛亂的時候，去繪制曼陀羅。他認為觀賞和繪制曼陀羅的行為，都可以給人們的身心帶來積極的能量，撫平芫雜的情緒，讓混亂失序的心靈歸于平緩和穩(wěn)定。人不可能永遠和摯愛的人相聚在一起，無論多么美妙的事情都會成為過去，一如青春的流逝。相對而言，吉本芭娜娜的小說主人公經常是年紀輕輕就在經歷這些事情，或者面臨代替早逝的父母養(yǎng)育我長大祖母的去世，或者女孩因為戀人的死而失眠繼而開始的晨跑，或者受放蕩的父親影響生活不穩(wěn)定的女兒，吉本芭娜娜的編輯石原正康形容為低燒般的不幸，而吉本芭娜娜總是給他們的生活照進一束溫暖的光，它不是來自某起幸運事件，而是讓主人公積極地調整心態(tài)，因此小說帶給讀者帶來一種安定的力量。
暑期讀書的心得體會篇三
暑假是一個危機四伏的時期，如果沒有好的計劃，這三個月時間很容易浪費。對于大學學生來說，暑假不僅是放松身心、補充能量的時候，也是學習提升自我的重要時期。而閱讀是最好的提升自我的方式之一。
一、閱讀的重要性
閱讀對我們來說是一項非常重要的技能，它不僅可以為我們帶來知識，還可以為我們開啟一扇新世界的大門。閱讀可以以很有條理的方式增加我們的知識儲備，不僅讓我們更好的了解世界，還能讓我們在閱讀過程中進行自我提升和心靈成長。
二、優(yōu)秀書籍的選擇
為了使閱讀產生良好的效果，選擇優(yōu)秀的書籍以及閱讀者的興趣是至關重要的。優(yōu)秀的書籍大都可以引發(fā)我們埋藏內心深處的思想，讓我們注意到很多我們在平時不易覺察到的事情。我們需要了解自己的興趣，在各種書籍中尋找合適的，可以幫助我們成長的書籍。
三、良好的閱讀體驗
良好的閱讀體驗是讓我們不斷閱讀下去的一個重要因素。閱讀的環(huán)境安排要符合我們的習慣和興趣，不能讓注意力分散。在閱讀時，我們不僅要閱讀詞語，還要進行心理模擬情景，沉浸于閱讀體驗中。這樣才能讓我們更好的理解書中的內容，并且是對我們的閱讀能力有利的。
四、筆記和總結
閱讀的筆記和總結是非常重要的，因為在閱讀后，如果沒有整理記憶，那么我們對于書籍中的內容知識會慢慢地流失。我們可以通過筆記和總結來回顧、總結和整理所閱讀的內容。可以在讀完后，立即寫下自己的總結，這樣可以幫助我們更好地理解書中的內容，并且是對我們記憶的持續(xù)加固。
五、堅持的力量
閱讀有時需要花費很多時間，而持之以恒的力量可以讓我們不斷前進。要專注于每次閱讀，逐步達到自己的目標。可以每天規(guī)定一個閱讀時間，并在結束時記錄下自己的感受和反思。在每個暑假期間，我們都可以建立一個良好的閱讀習慣，并且隨著時間的推移，影響我們一生。
總之，閱讀不僅可以幫助我們充實自我，還能激發(fā)我們的無限創(chuàng)造力，將我們的眼界和思維發(fā)展到一個新的層次，使我們更加智慧。希望在讀書的過程中能夠體驗到“開卷有益、讀書無憂”的感覺，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
暑期讀書的心得體會篇四
在暑假所讀的著作里，發(fā)現很多有益于教師開闊眼界，提高水平的精彩條目，書中所講的每一個問題、有生動的實際事例、有精辟的理論分析、很多都是教育教學中的實例.書中眾多理論對我影響深遠.它讓我明白了原來學生這樣教.會存在那些不足。讀后我思緒萬千，同時，為自己過去的想法而慚愧，要學會贊美，賞識。這不禁使我想到：贊美和賞識他人體現了一種智慧你在欣賞他人的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現了一種美德。
我曾經為自己選擇了教師行業(yè)迷茫過，也為我第一次當班主任泄氣過，還為丟了學生想放棄教師這一職業(yè)。并面對幾十個有著不同思想的孩子時，煩心的事就接踵而至。今兒張三和李四打架，明兒王五不寫作業(yè)，后天家長說某某學生打了他的孩子日復一日，一年又一年，沒有一天消停過。漸漸地剛畢業(yè)時的雄心壯志漸漸隱退，我甚至也懷疑自己是否能勝任教師這個職業(yè)。當我通過閱讀名著后有豁然開朗的感覺。針對教師的困惑和不解，好象與教師面對面地交流一樣，通過閱讀名著使我懂得了：教師的職業(yè)就是要研究人，長期不斷地深入人的精神世界。世界上沒有不可救藥的兒童、少年。我們教師就是要做到使這個幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的東西不受到壓抑、傷害和扼殺。因此，每一個決心獻身于教育的人，應當容忍兒童的弱點，缺點，甚至不良的嗜好。
做到把自己的心分給每一學生，在自己的心中應當有每個學生的歡樂和苦惱。參與學生的活動，讓學生感覺老師是他們學習生活中不可缺少的一分子。懂得這些對我有很大的啟發(fā)，我?guī)е@種對孩子的熱忱投入到工作中去，前途不再迷茫，師生關系會比以前更融洽。
在書中提出：教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提又是對每一個學生個性的尊重。教育的明智，就在于使每一個人在他的天賦所及的一切領域中最充分地表現自己。其實，在我們教師日常的教育教學活動中，總會遇到這樣類的學生。如：我任的初二(1)班的凌闖同學，在學習上我用盡各種辦法，其效果不佳。很是懊惱，但是在學校春季運動會上取得優(yōu)異成績，為班級爭的榮譽，卻讓我感受發(fā)生了改變，我覺得他不是那么討厭，相反，我每天看見他有一中親切感。這是我要尊重孩子的差異，同時也發(fā)現他的優(yōu)點。他是我班最熱愛勞動的學生，學習上她沒有什么造就，但她將來準會是個優(yōu)秀的保潔員。如果教師和學校輿論唯一地根據分數來給一個人做出好的或者壞的結論，那他就不會努力去當一個好人。因為上課、掌握知識、分數這只是人的精神生活的一個局部，只是許多領域的一個領域。人的心理和智能結構的發(fā)展水平，事實上無法單純用紙筆工具準確地測量出來。傳統的考試，主要是對學生認知水平的單項測量，由于忽視了學生的個性差異，不能以此對學生做出或優(yōu)或劣的判定?？荚嚨男Яκ怯邢薜?，考試結果分數也并不能代表學生全部綜合素質的發(fā)展水平。教育必須尊重學生的差異性，日常的教育活動中，應當盡可能地設計不同的評價標準和方法多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生，這應該成為所有教育工作者的共識。
我經常對家人說，當老師的我很忙，沒有時間干家務活。對朋友說，當老師很累，沒有意思。確實沒有老師不抱怨自己的時間不夠用的，天天是上課、改作業(yè)、備課輔導、談話開會理論學習等等，連一分鐘空閑的時間都沒有。確實，做教師的每天必須備課、上課、改作業(yè)、課外輔導現在還要抽出時間來讀書搞科研.帶著這個問題、我閱讀到書中所寫:怎樣進行呢，書中給了我們一個很好的建議：這就是讀書、每天不間斷地讀書、跟書籍結下終生的友誼.潺潺小溪、每日不斷、注入思想的大河.一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。
通過讀書我的感受很多、要與現實的緊密聯系、要有問題意識、憂患意識，而一個個社會現實中實際生動的事例、則支撐起了這種問題意識、激起你對現實的關注、激起你對現實的思考、并在這種關注思考中、令你得以專注地讀下去。我對自己的這一職業(yè)有了更新的認識，完整的教師、稱職的教師、理性的教師、自由的教師教師職業(yè)這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。
暑期讀書的心得體會篇五
暑假是學生們期盼已久的假期，但也是他們提升自我素養(yǎng)、擴大知識面的良機。而讀書無疑是最好的選擇之一。在這個漫長的暑期假期中，我充分利用時間讀了許多書籍。通過閱讀，我收獲頗多，形成了許多心得體會。在這篇文章中，我將總結暑期讀書的經歷，分享我所得到的啟示和重要感悟。
第二段：拓展眼界，拓寬知識面
在暑假期間，我不僅讀了許多故事書，還選擇了一些哲學、經濟、歷史和科學類的書籍。通過閱讀，我打開了一個又一個新世界的大門，拓展了我的視野。我了解了不同年代和不同地區(qū)的文化，探索了人類思想的遼闊領域，感受到了人類智慧的博大精深。這些知識的融合，在我內心激起了對世界的好奇心和興趣，讓我從一個局限于自己小小生活的角落，走到廣袤的知識海洋中。
第三段：心靈的滋養(yǎng)，成熟的思考
通過閱讀，我感受到了讀書對于心靈的滋養(yǎng)和成熟的思考帶來的益處。在書籍的世界里，我觸摸到了作者的心靈深處，學會了理解和感受他們的情感。我被文學作品中的兒戲感動，被哲學著作中的智慧啟迪，被歷史書籍中的偉人豪情所震撼。這些經歷讓我懂得了理解別人的難處并付諸實踐。
第四段：提高語言表達能力和思維能力
通過閱讀，我不僅可以拓寬知識面，還能提高語言表達能力和思維能力。在閱讀中，我接觸到了各種各樣的文字和表達方式，學習到了優(yōu)雅的寫作技巧和幽默的文字表達。這使我在寫作方面有了質的飛躍。同時，閱讀培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維，讓我能夠更好地分析問題、思考解決方案。這對我不僅在學習上有著巨大的影響，而且在生活中也獲得了許多好處。
第五段：人生感悟，努力改變未來
通過閱讀，我深刻體會到了許多人生哲理和處世智慧。書籍中的主人公常常面對各種困境，通過堅持不懈、努力奮斗，最終實現了人生的價值。這讓我明白，人生中的困難常常是暫時的，只要我們努力改變自己，勇敢追求，就能實現自己的人生價值。
總結：
通過暑期讀書，我拓寬了眼界，拓寬了知識面；獲得了心靈的滋養(yǎng)和成熟的思考能力；提高了語言表達能力和思維能力；同時，也得到了許多人生的啟示和感悟。讀書的過程不僅幫助我們豐富自己，拓展視野，更重要的是提供了一種智慧的滋養(yǎng)，讓我們在未來的人生道路上更加自信、勇敢、充實。讀書無疑是暑期的一大亮點，我將會繼續(xù)保持這個好習慣，并不斷努力改變自己，實現自己的夢想。
暑期讀書的心得體會篇六
有句話說：“酒逢知己千杯少，話不投機半句多?！庇亚閺涀阏滟F，人生若有三五知己，足以。伯牙絕弦告訴我知音難遇，而莎士比亞的《威尼斯商人》告訴我，知己難求。
《威尼斯商人》和莎士比亞其它的劇本一樣，表現了他對生活的熱愛，還有對青春的向往，而最令我感觸的就是這個劇本的曲折有趣的情節(jié)，洋溢著十分濃厚的喜劇色彩以及主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧之間的真摯友誼。
作品的主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧是摯友，他們不因身份不同而只是陌生人，他們成為了朋友、兄弟。也因為這份友誼，商人安東尼奧為助巴薩尼奧向鮑西婭求婚而低下臉做了個決定——向猶太人夏洛克借了三十個金幣。要知道夏洛克可是個高利貸者，安東尼奧曾影響他的生意，他借此報復——在借約上說三個月期滿未還錢就要從安東尼奧身上割下一磅肉抵債。
眼看著三個月的借期就要到了，可安東尼奧因船失事，未能如期還錢——夏洛克便無情起訴，要安東尼奧履行借約，割下一磅肉。如此沉悶悶的天卻突然出現陽光——鮑西婭靈機一動，女扮男裝成安東尼奧的律師，鮑西婭憑借聰明的大腦和伶俐的口齒使安東尼奧毫發(fā)無損——法庭跟尋她的看點，判決只許割肉，不許流一滴血，只許割一磅肉，不許多一絲少一毫，否則訴訟者將抵命。
夏洛克驚愕之余要求撤訴，鮑西婭依法將他的財產一半判歸受害者一半充公。夏洛克徹底訴敗，安東尼奧等人收獲了珍貴的友誼和愛情。
安東尼奧為成全好朋友巴薩尼奧對鮑西亞的求婚，向夏洛克借高利貸，這就是無價的友情;好朋友巴薩尼奧和鮑西亞等人為了挽救安東尼奧，也是盡心盡力，這也是無價的友情。友情比金錢重要，友情是無價的!這應該也是我們對待朋友應有的態(tài)度。
為這樣的友情，我深深地感動，因為我也像安東尼奧一樣，擁有一位好朋友。升讀初中，我的好友琳琳一直待我如知己。在學習上，我們的成績都比較優(yōu)秀，但是我理科相對比較弱，理科優(yōu)秀的琳琳從來不擔心我趕超她，課后給我講解難題。在生活上，有一次我跑步摔倒傷到膝蓋，連續(xù)一個禮拜走路一瘸一拐，都是琳琳不離不棄陪我一起吃飯，幫我提重物，她就像我的親人一樣，我為擁有這樣的好朋友而驕傲，我知道金錢是買不到這份友情的，所以我會盡可能關心琳琳，讓自己也成為她的知己。
別林斯基曾說過一句話：“真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。”《威尼斯商人》，我讀到了怎么樣去珍惜無價的友情，為安東尼奧等人無價的友情點贊!幸福需要經營，無價的友情更需要互相經營。
暑期讀書的心得體會篇七
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長！
從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e。為什么？只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和周恩來總理一樣的志愿為中華之崛起而讀書！努力讀書，振興中華！書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望！就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長！
花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，做為一名小學生，我更離不開書的滋養(yǎng)。
今天，我仍舊堅定不移的做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的夢想去讀書，帶著我的追求去讀書，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長！
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長！
暑期讀書的心得體會篇八
第一段：引言（背景介紹）
暑期是學生們讀書的好時機，不受繁重的課業(yè)壓力束縛，可以自由地閱讀自己喜歡的書籍。今年暑假，我也充分利用了這個機會，讀了許多好書。通過閱讀，我不僅拓寬了視野，增長了知識，還獲得了一些寶貴的心得體會，下面我將與大家分享。
第二段：閱讀的收獲與啟示
讀書是一種富有啟發(fā)性的活動，它可以幫助我們獲取新知，擴展我們的思維。我在暑期讀書中，獲得了許多新知識和信息。比如，在《了不起的蓋茨比》這本小說中，我了解到了20世紀美國社會的興衰變遷，以及人性的卑微和貪婪所帶來的悲劇。由此，我更加深刻地認識到了金錢對人的誘惑和腐蝕，學會了珍惜眼前的生活，并將追求真善美作為我人生的追求。
第三段：閱讀帶來的情感與心靈的滿足
讀書不僅可以豐富我們的認知和知識，還可以給我們帶來情感和心靈的滿足。在暑期讀書中，我深深地感受到了這種滿足。比如，在《紅樓夢》中，作者曹雪芹刻畫了許多不同性格的人物，展現了人性的復雜和世態(tài)炎涼。通過與賈寶玉等人物的共鳴，我感受到了悲歡離合、生老病死等人生的真諦。這種情感的共鳴使我更加深入地反思了自己的生活態(tài)度和人生目標。
第四段：閱讀給我?guī)淼膯l(fā)與成長
閱讀不僅是一種消遣，更是一種成長。通過閱讀，我接觸到了許多優(yōu)秀作家的作品，學習到了他們的思想和寫作方式。比如，在讀完《沉默的大多數》后，我受到了雷鋒精神的感召，結合自己的實際情況，計劃著一系列的公益活動，希望通過自己的努力，去關愛他人，傳遞正能量。
第五段：總結與展望
通過本次暑期讀書，我獲得了豐富的知識、滿足的情感和啟發(fā)的人生觀。我深深地體會到了閱讀的重要性和價值，并下定決心將閱讀作為一種持久的習慣。未來，我將繼續(xù)保持讀書的習慣，不斷充實自己，不斷追求真理的追求。通過閱讀，我相信我能夠更好地面對人生的挑戰(zhàn)，并為社會做出更多的貢獻。
總之，暑期讀書給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲，不僅開拓了我的視野，增長了我的知識，還讓我感受到了情感的滿足和人生的啟發(fā)。我希望通過持續(xù)地讀書，不斷地充實自己，努力成為一個全面發(fā)展、為社會做貢獻的人。閱讀的路漫漫其修遠，我將繼續(xù)堅持下去。
暑期讀書的心得體會篇九
薛瑞萍有一本書叫做《心平氣和的一年級》，書中內容且不必說，光從題目就足見當一年級的班主任如何難當，要受多少的氣，贊賞是最好的教育。一年級的孩子，天真、可愛卻也好動，孩子們剛入學，對學校、課堂規(guī)矩還很難遵守，這一切都讓一年級的班主任特別不好當。幾年的班主任工作，讓我明白一個道理：嚴管只會令學生反感，贊賞是最好的教育。
報名時，看著一張張燦爛的笑臉、聽著一聲聲稚嫩的“老師好”，我心里由衷地喜歡他們，真心地稱贊他們每一個：“小姑娘，你的眼睛真漂亮!”“你真懂禮貌!”“你會認這么多字呀，真了不起!”……孩子們很快就跟我熟了起來，報完名還不肯走，站在我的旁邊，看著我做事，還不時地和我聊上一兩句。瞧，適時的贊賞，讓我成了孩子們的朋友，也讓我更進一步地了解了他們，發(fā)現他們的優(yōu)點，便于今后的班級管理。
上課了，40分鐘的時間對于一年級的孩子很難堅持，堅持不住的孩子開始說話、玩紙片、畫小人兒……如果這時大發(fā)脾氣，只會讓課更加無法上下去。每到這時，我總會用眼睛去找——找坐得端正、認真聽的孩子，對他豎起大拇指，在全班表揚：“你坐得最端正!”“你上課真認真!”這時，受表揚的孩子坐得更端正了，其他不聽課的孩子們，也馬上就會學著受表揚的孩子的樣子，坐好看，及時的贊賞，讓我很自然地把課進行下去，孩子們又認真地聽我講課了。
凡是個可愛的女孩，但平時學習時有些粗心。期末考試的那天，她發(fā)高燒了，早上打完吊針媽媽送她進教室，準備考試。前一個晚上沒休息好，再加上是燒得難受，凡想跟媽媽回家，不參加考試了。這時，我走了過去，輕聲對她說：“老師相信你一定能堅持下去的，對嗎?老師讓媽媽就在教室外面等你，如果你考試的時候實在堅持不下去了，媽媽就帶你回家，好嗎?”也許是因為在老師面前，孩子不好意思撒嬌，凡讓媽媽走了?？荚嚽?，我給孩子們強調考試注意事項時，特別在班上表揚她，生病還堅持考試，讓全班同學向她學習。結果，這次期末考試，她考得出奇的好，語文99、數學100。這，就是贊賞的力量。
值日時，總有些孩子不會掃地，亂掃一氣，地上是不掃還好，越掃越臟，看著臟亂的教室，正想大發(fā)脾氣，轉身發(fā)現妍正很賣力地掃著，一手拿掃把，一手拿灰斗，把自己的任務很快完成了?！板阏鎱柡?蓮~山 課件是不是在家經常幫媽媽掃地呀!”妍不好意思地笑了笑，繼續(xù)掃著。剛才還在亂掃的另一個孩子，聽到我對妍的夸獎，也學著妍的樣子掃了起來?？磥?，同伴才是最好的老師，當然，還有我贊賞的作用，我不由得在心里有些得意。
周虹在分享他成功培養(yǎng)女兒的經驗時，主要強調了一條——賞識教育。女兒做的每件事，他都豎起大拇指。這，就是教育。每天走進學校、走進教室，我都告訴自己，要發(fā)現孩子們身上的每一個優(yōu)點，讓他們?yōu)樽约憾湴粒粩嗯?，讓老師和家長感到驕傲!只要我堅持，一定會有收獲。
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