學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
觀看一句誓言一生作答心得體會感悟篇一
一是高與低。仰望星空，腳踏實(shí)地。開展主題教育要高處著眼、低處落實(shí)。高處著眼，就是要深入理解習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“四個(gè)迫切需要”，從黨的執(zhí)政、人民的期盼、為民的初心去把握開展主題教育的戰(zhàn)略性、全局性和前瞻性;低處落實(shí)，就是要在主題教育中把每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)“動作”高質(zhì)量完成好，不好高騖遠(yuǎn)、急功近利，搞形式主義。
二是遠(yuǎn)與近。目標(biāo)有遠(yuǎn)近，長遠(yuǎn)目標(biāo)的性質(zhì)決定近期目標(biāo)的特征，近期目標(biāo)的完成影響著長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。開展主題教育要搞清楚其長遠(yuǎn)的目標(biāo)，就是要“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”;搞清楚其眼前目標(biāo)，就是要“努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”。
三是虛與實(shí)。能在“務(wù)虛”的學(xué)習(xí)中做實(shí)才是真正的“高手”。開展主題教育，最重要的就是要把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想貫穿其中，最根本的目標(biāo)任務(wù)就是“理論學(xué)習(xí)有收獲”。為此，黨員干部要學(xué)會“虛功實(shí)做”，在學(xué)懂弄通做實(shí)新思想上下功夫，充分運(yùn)用好蘊(yùn)含在新思想中的觀念、方法去找差距、抓落實(shí)。
四是快與慢。“心急吃不了熱豆腐”，扎實(shí)開展主題教育要把握好快與慢的“火候”，弄清“什么應(yīng)該快，什么應(yīng)該慢”。具體來說，就是組織要快、宣傳要快、制定方案要快;找差距要慢些、精準(zhǔn)一些，認(rèn)真細(xì)致查找，不要有“漏網(wǎng)之魚”，抓落實(shí)要慢些、穩(wěn)當(dāng)一些，變“轟轟烈烈”為“扎扎實(shí)實(shí)”，不要只求“快”不求“質(zhì)”。
五是點(diǎn)與面。有點(diǎn)才有面，主題教育要以點(diǎn)帶面。點(diǎn)，就是“關(guān)鍵少數(shù)”，就是要“以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)”，讓領(lǐng)導(dǎo)干部先行先學(xué)先洗禮先提高，以此引領(lǐng)帶動廣大黨員干部一起學(xué)、一起干、一起擔(dān)當(dāng)。開展主題教育既要借鑒“群眾路線教育實(shí)踐活動”“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，把教育對象的“重心”放在“關(guān)鍵少數(shù)”，也要吸取“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的好做法，讓廣大黨員干部參與進(jìn)來、活動起來。
六是有與無。“找差距”是主題教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能不能找到差距、找的差距深淺體現(xiàn)的就是黨員干部的信仰、初心及斗爭精神。對表對標(biāo)后，有差距就要擺出來，向自己、向內(nèi)開刀挖除“病根”;表面上無差距就要再認(rèn)真去找，要有“找不到差距本身就是差距”的意識，要敢于自我斗爭，敢于“丟臉”“出汗”，真正提升共產(chǎn)黨人的自我修養(yǎng)。
七是合與分。抓好結(jié)合歷來是開展教育活動的主要方法，但也要有統(tǒng)有分，有所區(qū)別，不能把主題教育的“主題”搞偏、“要求”搞亂、“目標(biāo)”搞雜。所謂“合”，就是主題教育要植入當(dāng)?shù)靥厣幕腿谌氘?dāng)?shù)丶t色資源，只有這樣才能讓主題教育更為深入人心，但同時(shí)要注重把植入的元素統(tǒng)到主題教育的主題、要求、任務(wù)、目標(biāo)上來，在確保主題教育運(yùn)行“軌道”不變的同時(shí)讓其更加豐滿。
八是言與行。讓廣大黨員干部知行合一、言行一致是主題教育的初衷之一。各級黨組織結(jié)合實(shí)際制定主題教育方案后，貼出去就要抓落實(shí)，切忌重業(yè)務(wù)輕教育，因?yàn)闃I(yè)務(wù)工作而推遲或者放棄組織教育活動;領(lǐng)導(dǎo)干部上臺做動員部署、授課輔導(dǎo)，要帶頭做到言出必行、立言立行，不能說的和做的“兩張皮”;找到差距定好整改措施后，不能只停在紙上、嘴上，還要落實(shí)到行動上。
九是多與少。督查指導(dǎo)主題教育開展情況不能光看材料多少，切忌“留痕主義”。督查指導(dǎo)要立好導(dǎo)向，少看一些應(yīng)付應(yīng)景的材料，少聽一些“看不見、摸不著”的匯報(bào)，多看一些通過教育后的實(shí)效，比如看為民辦實(shí)事好事的事例多了還是少了、看年度抓落實(shí)的建設(shè)項(xiàng)目多了還是少了、看敢于擔(dān)當(dāng)講實(shí)話、干實(shí)事的黨員干部多了還是少了等，把握好督查指導(dǎo)過程中的精準(zhǔn)度和實(shí)效性，不要讓督導(dǎo)也變成形式主義。
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