心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
名師講座心得體會篇一
在現(xiàn)今的社會中，教育一直被視為國家未來發(fā)展的重中之重。為此，我們不斷探索優(yōu)秀的教育資源，以期能夠培養(yǎng)和造就更多的精英人才。其中，名師講座這種方式在教育領(lǐng)域中被普遍采取。我有幸參加了一場由著名教育家主持的講座，此次經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我懂得了教育的真諦。
第二段：講座的簡介
此次講座由一位教育界聲名顯赫的教育家主持。其致力于探索教育現(xiàn)代化的發(fā)展方向，提倡以“讓教學(xué)更有效、讓學(xué)習(xí)更輕松、讓教育更有趣”為目標。此次講座主題是“走向全球教育的未來趨勢與策略”，旨在從全球教育角度全面分析教育的現(xiàn)狀及趨勢，為參會者提供更多深度研究的思路。
第三段：名師的分享
這位教育家在講座之初，用自己的實際案例向我們展示了全球各地不同的教育實踐方式，引人入勝。其后，他更是將關(guān)鍵點分成理論和實踐兩部分，以生動的故事和案例方式進行講解，使我們更加深入地了解了教育現(xiàn)象與趨勢背后深刻的本質(zhì)意義。
第四段：收獲與體會
在演講過程中，我不僅僅聽到了一個教育家的聲音，更感受到了純正、深刻的教育思想。值得一提的是，我將這位教育家的話套用在自己身上，進一步審視自己的教育實踐。我認為每個人的經(jīng)驗都不一樣，但是知識分享和對知識的思考會讓我們在“零散的碎片”中看到更大的圖景，從而進一步感受學(xué)習(xí)與教育的真諦。我們不僅要學(xué)習(xí)知識，更要關(guān)注教育的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的每一個成長點，努力讓學(xué)生在社會發(fā)展中占領(lǐng)更有價值的位置。
第五段：總結(jié)
此次參加名師講座的經(jīng)歷，實在是讓我受益匪淺。在聽完這位教育家的分享之后，我更加深刻地理解到了教育的本質(zhì)意義，并更加認真地對待自己職業(yè)生涯中的教育實踐。學(xué)會反思自身的不足，探索擁有價值的教育思想與方法，才能更好地促進教育進步與發(fā)展。我相信，只要我們不斷努力，就能在未來更好地融入全球教育的發(fā)展潮流之中，為更多的家庭與學(xué)生提供卓越的教育資源和教育服務(wù)。
名師講座心得體會篇二
近日，我有幸參加了一場關(guān)于名師之路的講座。這個講座是為了啟發(fā)教師的教育智慧，讓我們更好地了解學(xué)科知識和教學(xué)方法，提升教學(xué)水平。通過這次講座，我受益匪淺，深刻認識到作為一名教師，不僅要有卓越的學(xué)科素養(yǎng)，更要具備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生能力的能力。下面我將從準備充分、積極互動、示范課堂、激發(fā)潛力和理論聯(lián)系實踐五個方面展開。
首先，一名名師之路要準備充分。在講座中，演講者強調(diào)了這個要點。準備充分包括三個方面，首先是備課充分，擁有全面的教學(xué)知識儲備，把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。其次是研究學(xué)生的心理特點和教學(xué)實際，根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、學(xué)習(xí)能力等進行有針對性的教學(xué)設(shè)計。最后是注重教學(xué)環(huán)境的營造，包括課堂布置和教材準備的細節(jié)，使學(xué)生在舒適與安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
其次，一名名師之路要積極互動。在講座中，演講者告訴我們，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促使者，要鼓勵學(xué)生積極思考和主動互動。這種互動可以是教師與學(xué)生之間的互動，也可以是學(xué)生之間的互動，要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在教學(xué)中，我可以引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論、合作學(xué)習(xí)等互動方式，使每名學(xué)生的聲音都被聽到，每個學(xué)生都感到受到關(guān)注和重視。
第三，一名名師之路要展示示范課堂。在講座中，演講者強調(diào)了這一點。示范課堂是名師之路的精髓所在。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，示范出高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過示范，教師可以引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在具體的教學(xué)過程中，教師可以運用多媒體、實驗和案例等教學(xué)手段，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握知識，培養(yǎng)他們的實踐能力。
第四，一位名師之路要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。在講座中，演講者反復(fù)強調(diào)了這個要點。教師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和潛力，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的才能和個性。每個學(xué)生都是獨一無二的，教師要以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的需要和差異化教學(xué)的要求，個性化地教育每個學(xué)生。只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，才能使他們充分發(fā)展并取得良好的學(xué)習(xí)成績。
最后，一位名師之路要注意理論聯(lián)系實踐。在講座中，演講者提到，教師要不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)方法，將理論與實踐相結(jié)合。教師要及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，分析教學(xué)成敗，探索和研究教育教學(xué)前沿問題，不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷進步和創(chuàng)新，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
通過這次名師之路講座，我深刻認識到作為一名名師，要準備充分，做到備課充足，深入了解學(xué)生，注重教學(xué)環(huán)境的營造；要積極互動，鼓勵學(xué)生思考和主動學(xué)習(xí)；要展示示范課堂，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和實踐能力的培養(yǎng)；要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢；要注重理論聯(lián)系實踐，不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷努力，才能成為一名名師之路上的明星教師，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
名師講座心得體會篇三
以下是向名師學(xué)習(xí)心得體會的詳細內(nèi)容：
這個學(xué)期,我在網(wǎng)上觀看了名師講堂，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對教育、對生活那深情的愛 ;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及數(shù)學(xué)教育了解之廣、鉆研之深。
廣使用為教學(xué)方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道
名師講座心得體會篇四
刮痧是一種傳統(tǒng)的中醫(yī)治療方法，近年來越來越受到人們的關(guān)注。為了了解并掌握這項技術(shù)，我參加了一場名師刮痧講座。在這次講座中，我不僅學(xué)到了刮痧的基本知識和技巧，還深刻體會到了中醫(yī)的獨特魅力。下面將從講座內(nèi)容、技術(shù)演示、實際操作、交流體會和個人感悟五個方面來分享我的心得體會。
首先，講座內(nèi)容非常豐富。名師詳細介紹了刮痧的歷史淵源、原理以及適應(yīng)癥和禁忌癥等方面的知識。通過講解，我了解到刮痧是一種通過刺激皮膚來消除濕氣和病邪的療法，可以改善內(nèi)臟功能，增強自身抵抗力。此外，講座還對刮痧工具、刮痧技巧和刮痧時注意事項進行了詳細的解說，讓我對刮痧有了更深入的了解。
其次，講座進行了技術(shù)演示。名師親身示范了刮痧的操作過程。他憑借熟練的動作和精妙的手法，將一枚簡單的翡翠刮板化作了一把神奇的治療工具。通過他的操作，我深刻感受到了刮痧的獨特魅力和奇妙效果。他在演示中還強調(diào)了刮痧時的力度和速度，提醒我們要注意刮痧的力道，避免對皮膚造成傷害。
然后，講座還進行了實際操作。名師讓我們兩人一組，相互刮痧，親身體驗這項技術(shù)的效果。我觸摸到了刮痧時產(chǎn)生的熱度，感受到了刮痧時肌肉放松的舒暢感。同時，我也明白了刮痧的過程中，刮板在皮膚上產(chǎn)生的紅腫是身體排毒的表現(xiàn)，這也使我更加堅定了學(xué)習(xí)刮痧的決心。
在交流體會環(huán)節(jié)，名師鼓勵我們分享自己的刮痧體會。我注意到，有一位參與者在刮痧后感覺頭疼的癥狀得到了緩解，這讓我對刮痧的療效更加堅信不疑。另外一位參與者分享了她在刮痧過程中體會到的身心放松和煥發(fā)活力的感覺，這也使我更有信心將刮痧應(yīng)用到自己的生活中去。
最后，我的個人感悟是刮痧不僅是一項技術(shù)，更是一種對身體的關(guān)愛。通過刮痧，我們可以促進血液循環(huán)，加速新陳代謝，增強免疫力，預(yù)防和治療各種疾病。同時，刮痧還能起到調(diào)節(jié)心情，緩解壓力的作用。刮痧不僅有助于身體健康，還有助于心靈舒暢。因此，我決定將刮痧技術(shù)融入自己的生活，并通過向家人和朋友傳授這項技術(shù)，讓更多人受益。
總之，參加這次名師刮痧講座，讓我對刮痧有了更深入的了解和體會。我感受到了中醫(yī)的獨特魅力，也體驗到了刮痧的神奇效果。通過實際操作和與他人的交流，我對刮痧的信心更加堅定。我將刮痧視為一種獨特的健康養(yǎng)生方法，并決定將其應(yīng)用到自己的生活中，與家人和朋友分享。我相信，通過刮痧，我們可以擁有更健康、更美好的生活。
名師講座心得體會篇五
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了縮短我們新招聘教師的成長周期，提升我們的教學(xué)高度，前個周末，特給了我們一個機會去觀摩聆聽上級領(lǐng)導(dǎo)精心組織的李青霖名師的講座，可謂是感受頗多，收獲頗大。而面對鮮活的教學(xué)對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的`教學(xué)資源，使我們的備課效率提高了，特別是名校名師先進的教育教學(xué)理念、細致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦有了豐富的教學(xué)智慧。
然而，任何一種資源，我們都不能采取哪來主義思想。因為任何一種思想，都打上深深的個人思想的烙印，都是那些教師們在特定的時間和教學(xué)環(huán)境下，面對自己的教學(xué)對象所作的個性思考。他的思考也許會喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學(xué)實施時的成功之路。由于地域、語言習(xí)慣、知識底蘊、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級無法實施。既然再好的課堂也是無法克隆的，那我們就只能對別人的經(jīng)驗進行總結(jié)消化。只有讓別人的經(jīng)驗成了自己的營養(yǎng)，才能獲得豐收的喜悅，也才能讓自己的學(xué)生更出色，讓自己的班級更有特色。
名師講座心得體會篇六
第一段：引言 (150字)
我有幸參加了一場名師養(yǎng)生講座，這是一次難得的機會，讓我對養(yǎng)生有了更深入的認識。在講座中，名師生動有趣地講述了各種養(yǎng)生方法和理念，讓人受益匪淺。我收獲豐富，從中學(xué)到了許多改善身心健康的知識和技巧。
第二段：養(yǎng)生的重要性和原則 (250字)
名師在講座中強調(diào)了養(yǎng)生的重要性和原則。他指出，健康是人生最重要的財富，只有擁有良好的身心健康，才能享受豐富多彩的生活。他提醒我們要注意養(yǎng)生的六個原則：合理飲食、適度運動、規(guī)律作息、保持心情愉悅、注意養(yǎng)生環(huán)境和保持心身平衡。這些原則在我們平常的生活中常常被忽視，通過名師的講解，我深刻體會到了養(yǎng)生的重要性，并決心將這些原則付諸實踐。
第三段：養(yǎng)生的方法和技巧 (300字)
講座中，名師還介紹了一些養(yǎng)生的方法和技巧，讓我受益匪淺。他教導(dǎo)我們，要經(jīng)常進行體育鍛煉，如散步、慢跑或游泳，這可以增強體質(zhì)和保持良好的心態(tài)。他還強調(diào)了個人衛(wèi)生的重要性，例如勤洗手、保持家居清潔等，可以減少疾病的傳播。此外，他還介紹了一些常見的中醫(yī)保健方法，如針灸、按摩和草藥療法，這些方法在改善身體健康方面有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)這些養(yǎng)生方法和技巧，我相信我可以更好地保持身心的健康。
第四段：名師的親身經(jīng)歷 (250字)
名師通過分享自己的親身經(jīng)歷，使我對養(yǎng)生有了更直觀的認識。他說他是如何通過堅持自己所介紹的養(yǎng)生方法，保持健康和活力的。他告訴我們，養(yǎng)生并不是一蹴而就的事情，需要長期的堅持和努力。通過聽取名師的親身經(jīng)歷，我深信只要我堅持養(yǎng)生的方法和原則，我也可以擁有健康和活力的生活。
第五段：結(jié)語 (250字)
在這場名師養(yǎng)生講座中，我重拾對生活的熱情，并對養(yǎng)生有了更深入的認識。名師的生動講解和親身經(jīng)歷激勵著我，讓我產(chǎn)生了改變生活方式的決心。我將會在日常生活中合理飲食，適度運動，規(guī)律作息，保持心情愉悅，注意養(yǎng)生環(huán)境，并努力保持心身平衡。我相信，只要我堅持下去，養(yǎng)生的功效一定會體現(xiàn)在我的身體和心靈上。
通過這場名師養(yǎng)生講座，我從中獲得了寶貴的知識和啟示。我將把這些知識運用到生活中，并將它們變成真正的行動。我相信，擁有良好的身心健康，我可以更加積極地面對生活的挑戰(zhàn)，迎接未來的變化。我衷心感謝這場講座，它給了我一次改變生活的機會，也打開了我對養(yǎng)生的全新認識之門。
名師講座心得體會篇七
星期六,我到我校多媒體教室聽了多位名師的講課，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生、對教育、對生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及數(shù)學(xué)教育了解之廣、鉆研之深。其中印象最深刻的是三位名師課后的經(jīng)驗交流.
李老師的新—— 新理念，他對每一節(jié)課的設(shè)計都有獨到之處，不步人后塵，不因循守舊，不照搬別人的教案,不復(fù)制別人的思路，努力把課講出新意，在某些方面有所突破，能引起同行們產(chǎn)生學(xué)習(xí)仿效的欲望。
他新的理念體現(xiàn)先進的教育教學(xué)思想。不同的教學(xué)理念，會帶來不同的教學(xué)設(shè)計，取得不同的學(xué)習(xí)效果。他認為教師的教育觀念決定著教師的行為，教師教育觀念轉(zhuǎn)變是有效地進行課堂教學(xué)的關(guān)鍵。
教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
充分尊重學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。使每一位學(xué)生都能全面和諧地發(fā)展 .思路新--即體現(xiàn)構(gòu)思新穎，實用高效的教學(xué)思路。同樣的教材，同樣的學(xué)生，同樣的40分鐘，同樣的教師，由于教學(xué)設(shè)計思路不同，教學(xué)效果卻大不相同。
新手段--即重視現(xiàn)代化手段的運用。近年來，多媒體計算機又進入課堂，運用多媒體計算機輔助教學(xué)，能較好地處理好大與小，遠與近，動與靜，快與慢，局部與整體的關(guān)系，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生形成鮮明的表象，啟迪學(xué)生的思維，擴大信息量，提高教學(xué)效率。
可以說，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的推廣使用為教學(xué)方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。
龐老師的趣—— 趣--就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道"興趣是最好的老師"，孔子也曾說過："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。"由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的條件，也是減輕學(xué)生過重負擔(dān)的根本措施。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動對他們來說就不是一種負擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗，學(xué)生會越學(xué)越愿學(xué)、越愛學(xué)。
吳老師創(chuàng)設(shè)了"龜兔賽跑"的故事,形象地把分針比喻成長腿的兔子,把分針時針比喻成短腿的烏龜.學(xué)生非常興趣地、愉快地闖入認識時分的世界。
20xx年12月15日上午8:00在縣體育中心大會場里舉行了“xx縣(2012)中小學(xué)管理隊伍、骨干教師(近900名學(xué)員)培訓(xùn)班”開班典禮?？h教育局羅局長,尤副局長,高副局長,深圳市龍崗區(qū)教師進修學(xué)校劉x校長,龍崗區(qū)xx小學(xué)楊x校長,龍崗區(qū)教師進修學(xué)校曾xx主任和肖紅春老師在主席臺就座,會議內(nèi)容是這兩天縣教育局邀請了深圳市龍崗區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和專家為我們培訓(xùn)班的學(xué)員進行教育管理、教育教學(xué)理論與方法的知識培訓(xùn),并對這次培訓(xùn)作了高度的要求。
我有幸參加了這次培訓(xùn),分在干部管理班。12月15日上午10:00——12:00在民中會議中心聆聽了xx小學(xué)楊x校長的《移動改變生活》講座;下午2:30——6:00在民中會議中心聆聽了曾xx老師的《領(lǐng)導(dǎo)管理與溝通的藝術(shù)》講座;12月16日上午8:00——12:00在民中會議中心聆聽了xx小學(xué)楊x校長的《中小學(xué)校長“位育”之道》講座;下午2:30——6:00在民中會議中心聆聽了龍崗區(qū)教師進修學(xué)校劉x校長的《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》講座。
楊x校長在《移動改變生活》、《中小學(xué)校長“位育”之道》的講座中通過昨天、今天和明天的故事,指出我們教師的職責(zé)和工作的性質(zhì),教書育人,功德無量。以自己當(dāng)了十多年小學(xué)校長的親身經(jīng)歷和體會給我們從理論上,實踐中講解如何當(dāng)好一名校長。學(xué)校是可以改變的,我們的目標和任務(wù)是:“為每一個學(xué)生奠定最佳的人生基礎(chǔ);為學(xué)生營造和諧生境”。
只要改變,每位校長都能打造出一所家長、社會滿意的學(xué)校。
曾xx主任的《領(lǐng)導(dǎo)管理與溝通的藝術(shù)》講座,從理論上、方法上教會我們?nèi)绾巫鲆幻Q職的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)了校領(lǐng)導(dǎo)如何與上級溝通、如何與班子領(lǐng)導(dǎo)溝通、如何與老師溝通、如何與學(xué)生溝通、如何與家長溝通、如何與社會溝通的知識和方法。要成功必須學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重、學(xué)會微笑、學(xué)會欣賞、學(xué)會贊揚、學(xué)會激勵,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
劉x校長在《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》中強調(diào)“教師的使命感直接影響孩子的成長”, “如何高質(zhì)量學(xué)習(xí)?” “教師如何高質(zhì)量教學(xué)?” 讓我更加覺得做為一名教師所肩負的重擔(dān)和責(zé)任。
通過兩天的認真聽課、學(xué)習(xí),感受很深,真有“聽君一席話,勝讀十年書”的感慨。
下面我從幾個方面談?wù)勥@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點心得體會。
一、高學(xué)歷的小學(xué)校長、教師。楊x校長學(xué)歷簡介:中學(xué)高級教師、教育學(xué)博士。
1987-1991年于西南師范大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)讀本科,獲學(xué)士學(xué)位;1993-1996年在西南師范大學(xué)讀教學(xué)論方向的研究生,1996年獲碩士學(xué)位;2004-2007年在西南大學(xué)西南民族教育與心理研究中心讀教育學(xué)原理方向的博士,獲得教育學(xué)博士學(xué)位。2005年3-5月在美國加州(concordia university)接受學(xué)校文化與學(xué)校管理專題培訓(xùn)。
如果說教育是整個社會發(fā)展的基石,那么小學(xué)教育則是這塊基石的基石。小學(xué)教育具有極其重要的地位,事關(guān)無數(shù)孩子的健康成長,事關(guān)中國未來的創(chuàng)造力和競爭力。
必須清醒地看到,目前中國的小學(xué)教育還遠未達到理想狀態(tài),應(yīng)試傾向依然突出。作為教師,有責(zé)任改變小學(xué)教育的生態(tài),為兒童營造一個美好的未來。
小學(xué)教育究竟應(yīng)該是什么樣的? 教育的前提,就是了解兒童,從兒童的視角和心理去把握整個教育的走向,教育不是對兒童的管制,而是激勵、點燃、喚醒。 每一個生命個體的成長都遵循著生物發(fā)展和精神發(fā)展的規(guī)律,這是自然的法則。企圖跨越成長的階段,狂熱追求考試成績,很可能導(dǎo)致兒童的心智、社會閱歷、道德的缺陷。雖然贏在了起跑線上,卻輸?shù)袅送?甚至人生,無異于拔苗助長。
小學(xué)教育,是奠基的事業(yè)。好的教育就是為孩子拓展更寬廣的路;好的教育必須是有人性的教育,不體罰學(xué)生,保護好學(xué)生的興趣,從尊重學(xué)生入手,實現(xiàn)以人為本的教育。
什么是好學(xué)校?不扼殺孩子天性的學(xué)校就是好學(xué)校。教育就是使每個孩子成為獨特的自己,真正的教育是個性化教育。楊x校長說,xx小學(xué)是一所有童年記憶的小學(xué),能夠讓孩子們看蝌蚪,聽蛙鳴,聽到歡樂的笑聲,這樣的學(xué)校才是有生命的學(xué)校。
作為小學(xué)校長、教師,如果不懂得小學(xué)教育目標、辦學(xué)思想、教育任務(wù)是什么?
教育的成果是什么?不懂得如何為孩子們奠定最佳的人生基礎(chǔ)。只知道要培養(yǎng)孩子聽話,守學(xué)校所謂的規(guī)章制度,只要求孩子要認真學(xué)習(xí),考高分,這樣的校長和老師是不稱職的。當(dāng)前小學(xué)教育存在的一個根本問題是,教育者不懂兒童的心理特點、認知和成長規(guī)律。不懂得如何保護孩子們的天性,保護好孩子們自由發(fā)表言論的權(quán)利。不能禁錮孩子們活躍的、富于創(chuàng)造性的思維。
校長和教師要掌握如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣,孩子們在成長中養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣就是教育的最終成果。
我們的校長雖然有些已經(jīng)取得了大專、本科文憑,其實真實的知識水平是有限的、不足的,這樣的校長如果不繼續(xù)學(xué)習(xí),怎么可能辦好、管好一所學(xué)校。看了xx小學(xué)的辦學(xué)成果,才知道真正的小學(xué)是怎樣辦的,怎樣做才能為孩子奠定最佳的人生基礎(chǔ)。什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。
二、終生學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。通過這兩天的聽課學(xué)習(xí),感到我們的教育教學(xué)理念比較守舊,教育教學(xué)方法、觀念沒有創(chuàng)新,有好多觀念需要更新。
教學(xué)硬件設(shè)施更是不能同深圳的學(xué)校比,就拿修教學(xué)樓來說,深圳的教學(xué)樓第一層大多是架空層,是學(xué)生課余時間活動的好場所,我們的做法呢?因為我們的教室都不夠,修什么架空層,多修一間教室好一間教室,誰還管孩子們活不活動,認為多修教室多學(xué)習(xí),活動場所自有操場。
最重要的是他們的教師,學(xué)校要求他們要經(jīng)常學(xué)習(xí),更新知識,提高素質(zhì)和能力。其實我們也要求,也在學(xué),也在追趕。但是,我們還有一些教師認為沒有必要學(xué)這么多知識,認為他們具備的那點知識已經(jīng)夠用了,這是錯誤的認識。
小學(xué)教育改革最重要的是提高教育工作者本身的素質(zhì)與修養(yǎng)。而其中擔(dān)任校長的,更是關(guān)鍵。因為學(xué)校教育是一個影響生命的過程,校長生命的深度、廣度、對待教育的識見、信念和熱忱,甚至是一言一行,都會對全校師生有著深遠的影響。
每個人未來唯一的優(yōu)勢,是看有沒有能力比自己的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。要有競爭力、應(yīng)變力,首先要有學(xué)習(xí)力。據(jù)統(tǒng)計,當(dāng)今世界90﹪的知識是近三十年產(chǎn)生的,知識半衰期只有五至七年。因此,我們每個人都要學(xué)習(xí)更多的知識,不斷地為自己加油、充電。要做到活到老,學(xué)到老,終生學(xué)習(xí)對每個具有上進心的人是十分必要的。
教師強,則教育興;教育興,則民族強。作為教師,必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,高度重視自身的專業(yè)成長與發(fā)展。作為一名教師,應(yīng)當(dāng)時刻不忘學(xué)習(xí),終身不斷“充電”,使自己成為“善學(xué)、善思、善悟、善用”的學(xué)習(xí)型教師。
當(dāng)前,教育改革的`核心環(huán)節(jié)是課程改革;課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)改革;課堂教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié)是教師專業(yè)發(fā)展。
教育人者先受教育,激勵人者先強自身。我們每一位教師在不厭其煩地教育學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)、認真讀書的同時,不能忽略自身的成長,不要忘記自己也要讀書,也要學(xué)習(xí),也要提高。教師走向?qū)I(yè)成功的三大支柱是:“專業(yè)技能、專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度”。教師要成為一名優(yōu)秀的教師,真正成為一名教育家,就要努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),不斷提高思想水平和業(yè)務(wù)能力,逐漸形成自己的教育風(fēng)格。終身學(xué)習(xí)是未來社會每個人的 “生活必需品”,教師要具有終身學(xué)習(xí)的意識,不斷充實自己。只有兼具“人格魅力”和“學(xué)識魅力”的教師,才能引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展,成為讓學(xué)生終生銘記的名師。
三、師愛鋪就成長之路。曾xx主任講了教師和學(xué)生之間的溝通藝術(shù)。強調(diào)指出愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生才能以誠相待,心心相印。沒有愛,就沒有真正的教育。熱愛學(xué)生是教育藝術(shù)的基礎(chǔ),離開了這一基礎(chǔ),教育將變得蒼白無力。同時,熱愛學(xué)生也是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的重要條件,是師生之間心靈溝通的紐帶。
什么是師愛?師愛不是簡單的熱愛學(xué)生,關(guān)心照顧學(xué)生,不是對學(xué)生說幾句好聽的話,不是對個別學(xué)生進行課后輔導(dǎo),也不是不對學(xué)生進行打罵和粗暴地管理。教師不能把愛當(dāng)成借口,不能打著愛的名義實施控制,由于缺乏對學(xué)生權(quán)利的尊重與平等,教師往往做不到真正的愛。
課堂公正對于我們的教育和教師來說,是至關(guān)重要的。
教師要給予學(xué)生溫暖,讓學(xué)生感到被接納、了解和尊重,覺得舒暢,有安全感,可以自由自在、愉快而主動地學(xué)習(xí),可以自由地發(fā)表自己的認識、看法,甚至是錯誤的認識。
這種愛有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)、心靈和道德的發(fā)展,邁向?qū)崿F(xiàn)自我完善的最佳人生之路。
師愛就是要從學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長出發(fā),對學(xué)生嚴格要求,嚴格訓(xùn)練。師愛要面向全體學(xué)生,要始終如一,不能因個人情緒的變化而變化,受外界的干擾而動搖,應(yīng)該具有較強的持久性。
為師者就應(yīng)該不折不扣地去關(guān)心愛護學(xué)生,奉獻自己的一片愛心,溫暖全體學(xué)生的心靈。
小學(xué)時代應(yīng)該是活潑、天真、動人的時代,作為教師,我們應(yīng)該還給孩子一個自由成長的天空。孩子天生具有探索和成長的本能,我們的責(zé)任只是經(jīng)常為他們灌溉、施肥、鋤草和除害,為他們營造一個良好的生境,讓他們健康茁壯地成長。
今后,我要把在培訓(xùn)中學(xué)到的理念、方法運用到教育教學(xué)中,努力提高課堂教育教學(xué)效果。積極參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),平時要有計劃的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,學(xué)習(xí)教育新理念、新方法,把學(xué)習(xí)當(dāng)成每天生活中必不可少的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)中更新觀念,武裝思想,增強能力,突出效果,為個人專業(yè)成長奠定堅實的理論基礎(chǔ)。要用自己的愛心去喚醒學(xué)生求知的欲望,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,為個人專業(yè)成長鋪就前進的道路。使自己真正在學(xué)習(xí)中得到進步,在活動中不斷成長,成為一名真正的人民教師。
名師講座心得體會篇八
近日，我參加了一場由著名校長主講的講座，主題是“名師校長講座心得體會”。通過聽他的講座，我深感受益匪淺，不僅對于教育理念有了更加深刻的認識，也受到了很多啟發(fā)。下面我就將我的心得體會分為五個段落進行分享。
首先，講座中，校長強調(diào)了教師的重要性。他說，優(yōu)秀的教師是一所學(xué)校的根基，教育的質(zhì)量與學(xué)校的名聲密不可分。好的教師具備豐富的知識儲備和扎實的教育能力，能夠為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。作為一名教師，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育水平。只有這樣，我們才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
其次，校長還著重談到了學(xué)校管理的重要性。他說，一個良好的學(xué)校管理是學(xué)校發(fā)展的基石，決定著學(xué)生的發(fā)展道路。學(xué)校管理要注重規(guī)范化、科學(xué)化，要有明確的發(fā)展目標和良好的組織機構(gòu)。此外，校長還建議學(xué)校要與社會緊密相連，盡可能多的為學(xué)生提供各類實踐機會，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
再次，校長在講座中提到了教育創(chuàng)新的重要性。他說，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)今時代的需求，我們需要創(chuàng)新教育的方式和方法。在課堂教學(xué)中，我們要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。同時，校長還強調(diào)了教育技術(shù)的應(yīng)用，他認為教育技術(shù)能夠有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。
另外，校長還談到了家長的重要作用。他表示，家庭是孩子成長的第一課堂，家長的影響力是不可忽視的。校長建議家長要與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。同時，家長也要以身作則，給孩子樹立正確的榜樣，培養(yǎng)他們良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，校長從個人成長的角度談到了學(xué)生的自主性。他強調(diào)，學(xué)生要珍惜自己的成長機會，要主動參與課堂，積極參與各種社團和活動。此外，他還提到了學(xué)生的情商和智商同等重要，學(xué)生要注重自己的情緒管理和人際交往能力的培養(yǎng)。
通過這場講座，我深刻認識到了名師校長的重要作用，以及學(xué)校管理、教育創(chuàng)新、家庭教育、學(xué)生成長等方面的重要性。作為一名教師，我將時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的教育素養(yǎng)；作為一個家長，我將與學(xué)校保持密切聯(lián)系，與孩子共同關(guān)注他們的成長；作為一個學(xué)生，我將珍惜成長機會，全面發(fā)展自己。通過共同努力，我們一定能夠讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
名師講座心得體會篇九
九月份的尾巴，我們參加了李書記的講座培訓(xùn)，對我的幫助很大，感謝這次培訓(xùn)。
在做好教師之前有一個前提，首先要愛教育。心中有愛才會愛孩子，孩子是教育主體，讓孩子學(xué)大于教，愛是蓬勃的力量，激勵著孩子自主的去學(xué)。其次要志存高遠，追求遠大的理想，追求卓越，有遠大的信念，才能更好的完成工作，成就自己。最后是活在放下。談到了活在當(dāng)下，不禁問問自己。
重要的人是誰？
最重要的事什么事？
最重要的人是母親，孩子？愛情或者親情的確很重要?；钤诋?dāng)下，最重要的人難道不是眼前的人嗎？最重要的事是給母親愛，給孩子愛嗎？愛的確很重要，有愛才偉大?；钤诋?dāng)下，最重要的事，還有做好眼前的事。
教師要掌握好“五課”功。這五課功分別為，備課、說課、上課、聽課、評課。這“五課”彼此獨立又互相聯(lián)系。做好教師自評，做好備課、上課、評課。做好教師他評，做好說課、聽課、評課。從拓展探究到實踐演練，反思研究，二次開發(fā)，對得起自己，對得起孩子們。
備課要明確教學(xué)目標，耳熟能詳?shù)娜S目標:知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀目標。知識與技能這一維度的教學(xué)目標，要與本節(jié)課所學(xué)的知識與能力直接關(guān)聯(lián)，與本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)或者方法直接關(guān)聯(lián)，與本節(jié)課長遠期望目標內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)。做好本冊書的知識樹，期望連帶。過程與方法是一個有機整體，一堂課下來40分鐘，情景導(dǎo)入，猜想設(shè)疑5分鐘、自主探究，感悟理解15分鐘、小組討論，反思發(fā)現(xiàn)10分鐘、自主小結(jié)，歸納訓(xùn)練10分鐘。環(huán)環(huán)相扣，把握時間，綻放精彩。
高水平的教師向課堂要質(zhì)量，低水平的教師向課后要質(zhì)量。高水平的教師注重教方法，低水平的教師注重教知識。第斯多惠說:一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。授孩子以漁甚于魚。關(guān)注于孩子的學(xué)情，綜合平時所了解的學(xué)情的基礎(chǔ)，判斷學(xué)情的現(xiàn)實狀態(tài)，并研究如何把他過渡到學(xué)習(xí)的準備狀態(tài)。有興趣學(xué)，讓孩子愛學(xué)。有基礎(chǔ)學(xué)，讓孩子能學(xué)。有動力學(xué)，讓孩子肯學(xué)。有入門方法，讓孩子會學(xué)。每一堂課之后，都要做好反思工作，一位教師，寫了一輩子教案不會成為名師，寫三年的反思就可能成為名師。反思孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子會的，不講或者少講，孩子不會的的“絆腳石”，一定要講講清楚，講明白。反思課堂上講的成功的地方，講的失敗的地方。讓孩子能學(xué)的基礎(chǔ)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，教給孩子入門方法，讓孩子肯學(xué)，有動力學(xué)。
一片丹心育桃李，一腔熱血沃新花。十月份的前奏，帶著一股子干勁，汲取李書記的寶貴經(jīng)驗，向著金秋十月出發(fā)！
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