當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育教師心得體會(huì)十篇一
有幸能報(bào)上閔行區(qū)201*年暑期《小學(xué)（體育與健身）基本內(nèi)容教材教法研究》培訓(xùn)班，主講專(zhuān)家是上海市特級(jí)教師、閔行區(qū)教育學(xué)院教研員馮敏老師，在一天半的培訓(xùn)過(guò)程中，馮老師詳細(xì)的針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中按照項(xiàng)目分類(lèi)，按照各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，由淺入深由簡(jiǎn)到難進(jìn)行分析，找出重難點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行動(dòng)作方法和動(dòng)作環(huán)節(jié)的講解與演示，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法和手段的多樣性、創(chuàng)新性，始終不忘強(qiáng)調(diào)出一些容易犯的錯(cuò)誤以及一些糾正的方法。馮老師在上課的過(guò)程中，一直是和顏悅色，幽默風(fēng)趣，并不時(shí)的舉例說(shuō)明，旁征博引、觸類(lèi)旁通，以前教師培訓(xùn)一般都是很枯燥的，可這次大家都聽(tīng)的津津有味，特別說(shuō)到教法要因地制宜時(shí)，馮老師說(shuō)青浦區(qū)的一堂課時(shí)，某老師想激勵(lì)學(xué)生如何跑的快，便說(shuō)后面有條狗在追你必須得跑的快，可是那里的孩子都是農(nóng)村出身，很有經(jīng)驗(yàn)了，對(duì)老師說(shuō)：“如果有狗追就蹲下來(lái)不動(dòng)就可以了”，老師：“。。。。。。”。我們的學(xué)員頓時(shí)哄堂大笑，其實(shí)在這期間我們是實(shí)實(shí)在在的學(xué)到很多有用的東西，以下我就個(gè)人而言列舉一些重要的收獲。
這是個(gè)很頭痛的問(wèn)題，我們的老師經(jīng)常抓不住重難點(diǎn)，馮老師的講解是很直觀的，重點(diǎn)就分為教材重點(diǎn)（基本不變）、教學(xué)重點(diǎn)（類(lèi)似于單元重點(diǎn)、具有可變性）。難點(diǎn)就是針對(duì)學(xué)生而言的，相對(duì)于不同的學(xué)生難點(diǎn)也不同，所以說(shuō)我們不能拿到別人的教案就直接上課，首先難點(diǎn)就不同。
很多老師知道怎么教滾翻，也知道滾翻的育人價(jià)值，但是又有誰(shuí)會(huì)想到與生命教育有直接的關(guān)系呢？馮老師通過(guò)現(xiàn)在很多孩子一摔跤就骨折，一遇到緊急情況就不知道如何避險(xiǎn)來(lái)說(shuō)明，很簡(jiǎn)單的說(shuō)，熟練掌握滾翻的孩子具有更強(qiáng)的生命力。
我們很多老師知道保護(hù)與幫助的方法，但是有很多是不規(guī)范的，不規(guī)范的方法不僅起不到保護(hù)與幫助，反而是幫倒忙。例如滾翻中的幫助，前滾翻抱膝和前滾翻分腿起就是不同的方法，前者可以蹲在側(cè)面，后者就只能跟隨在側(cè)后方，手法也是不同的，前者是推腰，后者就是推臀、扶肩。還有倒立、支撐跳躍中如何站位，都有嚴(yán)格要求的，通過(guò)學(xué)習(xí)我能更加全面的掌握了保護(hù)與幫助的方法。
假如有人問(wèn)我山羊分腿騰躍動(dòng)作分為幾個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)培訓(xùn)后我會(huì)馬上回答出來(lái)，七個(gè)或者四個(gè)，由助跑、上板、踏跳、第一騰空、支撐推手、第二騰空和落地七個(gè)環(huán)節(jié)組成（或是助跑、踏跳、支撐推手、落地四個(gè)環(huán)節(jié)）。還包括很多的教學(xué)環(huán)節(jié)，其實(shí)都可以分析出來(lái)，關(guān)鍵要多加思考。
馮老師很強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，甚至有些憤怒，本來(lái)是一堂好課卻被一些不恰當(dāng)?shù)陌才沤o搞砸了，例如前滾翻教學(xué)與障礙接力同課時(shí)，體操教學(xué)要求是動(dòng)作的優(yōu)美和完整性，可是障礙接力中的快速前滾翻把前者都推翻了，甚至把剛學(xué)的動(dòng)作技能給否定了。還有就是各種跑的課程中，有的老師鼓勵(lì)一些并不利于孩子成長(zhǎng)的一些動(dòng)作，比如學(xué)老人走路，學(xué)瘸子走路。要多用一些積極向上的，有利于孩子成長(zhǎng)的一些方法手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這才是一名合格的體育教師應(yīng)該做的。
當(dāng)然還有很多很多有用的知識(shí)點(diǎn)，馮老師在后面半天的時(shí)間里對(duì)田徑教學(xué)作了大量的講解，我就不一一列舉了，看這我的筆記本上面密密麻麻的記錄，我想今后的教學(xué)我將更加得心應(yīng)手，更加自信，我始終相信付出總會(huì)有回報(bào)的，感謝閔行教育學(xué)院給我們安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，最感謝的是馮老師的精心準(zhǔn)備與教導(dǎo)，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情的投入到小學(xué)體育課堂的教學(xué)中去，回報(bào)社會(huì)。
體育教師心得體會(huì)十篇二
第一段：引言（150字）
作為一名教師，我深深地體會(huì)到體育對(duì)學(xué)生的重要性。體育不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的體魄，提高身體素質(zhì)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌意志和團(tuán)隊(duì)合作能力。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生全面健康發(fā)展。通過(guò)體育課堂，我親自體驗(yàn)到了學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中所獲得的成長(zhǎng)和樂(lè)趣，對(duì)于這一點(diǎn)，我深感欣慰。
第二段：體育培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)（250字）
體育作為學(xué)校課程中不可或缺的一部分，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)培養(yǎng)具有重要意義。在課堂上，我通過(guò)豐富多樣的體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鍛煉身體。例如，我組建了足球隊(duì)和田徑隊(duì)，讓學(xué)生們參與比賽，并設(shè)立了課外鍛煉制度，鼓勵(lì)他們每天堅(jiān)持鍛煉。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，提高了身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神。
第三段：體育培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌意志（300字）
體育活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌意志和毅力，這是我在教學(xué)中最為感受深刻的一點(diǎn)。在體育課堂上，學(xué)生們常常面臨著較高的難度和壓力，例如完成一次長(zhǎng)跑或攀爬一個(gè)高臺(tái)。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，學(xué)生們需要堅(jiān)持不懈地努力，才能取得成功。通過(guò)體育活動(dòng)，我看到了許多學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈的決心，他們?cè)敢馀θコ阶晕遥@是非常令人敬佩的。
第四段：體育培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力（300字）
體育活動(dòng)是一個(gè)充滿(mǎn)協(xié)作與團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。在我的體育課堂上，我常常通過(guò)分組比賽等方式，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們互相配合，協(xié)同努力，通過(guò)共同的目標(biāo)贏得比賽。我看到了學(xué)生們的交流、合作和理解力在體育活動(dòng)中的提高，這些能力對(duì)于他們不僅在課堂上，而且在生活中都具有重要意義。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我深深感受到體育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。體育課堂不僅僅是學(xué)生鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌意志和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要平臺(tái)。體育教育不僅能夠幫助學(xué)生成為身體健康的人，更能夠促進(jìn)他們終身受益的個(gè)人品質(zhì)的發(fā)展。作為一名教師，我將繼續(xù)致力于體育教育，為學(xué)生的全面發(fā)展盡自己的一份力量。
體育教師心得體會(huì)十篇三
體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的基本形式，是一個(gè)按一定計(jì)劃和大綱進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程，以向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)和技能，有效地發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務(wù)，其特點(diǎn)是，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在教師的指導(dǎo)下從事各種身體練習(xí)，通過(guò)身體活動(dòng)與思維活動(dòng)的緊密結(jié)合，來(lái)掌握體育的知識(shí)、技術(shù)與技能，并達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)效。而體育教學(xué)的原則是教師在體育教學(xué)中所必須遵循的準(zhǔn)則，因?yàn)樗菑捏w育教學(xué)長(zhǎng)期實(shí)踐中積累起來(lái)的，具有普遍意義的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和概括，是體育教學(xué)過(guò)程中客觀規(guī)律的反映。
小學(xué)體育教學(xué)的原則主要包括：1.自覺(jué)積極性原則;2.循序漸進(jìn)原則;3.合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則;4.直觀和思維相結(jié)合的原則;5.精講多練的原則;6.全面鍛煉的原則?，F(xiàn)將其簡(jiǎn)要介紹如下：
一、自覺(jué)積極性的原則
這是指教師在教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺(jué)的行動(dòng)。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺(jué)積極地學(xué)習(xí)和鍛煉，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，由于小學(xué)知識(shí)比較狹小，大道理不易理解，故應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結(jié)合他們的理想說(shuō)明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)積極性，如有的小學(xué)生長(zhǎng)大了想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)科學(xué)家，……可以問(wèn)問(wèn)他們“要是身體不好，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國(guó)嗎?能當(dāng)好科學(xué)家嗎?”也可以結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練，為國(guó)爭(zhēng)光的事跡激勵(lì)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)積極鍛煉。
其次，要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這樣才有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自動(dòng)性。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高鍛煉的積極性，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，在對(duì)低年級(jí)學(xué)生的興趣培養(yǎng)，根據(jù)他們的身心特點(diǎn)，利用豐富多彩的游戲形式來(lái)完成體育教學(xué)目標(biāo)。在游戲前體育教師應(yīng)先根據(jù)游戲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個(gè)必要的情境，把學(xué)生引入到游戲的環(huán)境中，讓學(xué)生自己選擇所扮演的各種角色，展示自己的能力，達(dá)到身體鍛煉和心理滿(mǎn)足。例如：發(fā)展跳的能力練習(xí)，就可以選擇“小青蛙找媽媽”游戲，運(yùn)用青蛙跳的特征來(lái)發(fā)展學(xué)生跳躍的能力?？茖W(xué)合理選擇游戲內(nèi)容，正確地運(yùn)用游戲的方法以學(xué)生的想象力、思維能力，是體育上的有聲有色，學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師愛(ài)教，教學(xué)就能收到良好的效果。
在教學(xué)中，教師要在學(xué)生原有水平的基礎(chǔ)上，有目的地進(jìn)一步提高他們水平，提出新要求，培養(yǎng)他們新的學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生通過(guò)一定的努力，獲得新的知識(shí)、技能和技巧，使他們的智力和體力得到新的啟發(fā)，同時(shí)也培養(yǎng)他們好的思想品德。
二、循序漸進(jìn)的原則
它是指在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)和人體機(jī)能活動(dòng)規(guī)律，正確地安排教學(xué)內(nèi)容。方法和運(yùn)動(dòng)量。使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和迅速掌握基本知識(shí)、技能、科學(xué)地鍛煉身體。
貫徹循序漸進(jìn)的原則。首先要正確認(rèn)識(shí)和善于把握“序”的實(shí)質(zhì)。“序”就是反映客觀規(guī)律的程序。正確認(rèn)識(shí)和把握了“序”，教學(xué)工作就是獲得預(yù)期的效果。其次，要立足“進(jìn)”在打好“雙基”的同時(shí)，逐步深化。只有按照學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律和人體機(jī)能活動(dòng)進(jìn)的特點(diǎn)，由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由少到多，由小到大，循序漸進(jìn)的教學(xué)。才能使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識(shí)，提高技術(shù)和技能。
貫徹循序漸進(jìn)的原則：1.教師在安排教材時(shí)，要由易到難，由簡(jiǎn)到繁，現(xiàn)行的省編小學(xué)體育課即較好地出現(xiàn)了這一點(diǎn).。但在教學(xué)中，教師還應(yīng)把握住。該教材在單元教學(xué)中每課時(shí)所需解決的側(cè)重點(diǎn)，使該教材經(jīng)過(guò)整個(gè)單元教學(xué)后，學(xué)生能較好地掌握該教材的技能和技巧。2.運(yùn)動(dòng)量的安排，要逐步加大：教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)人體機(jī)能活動(dòng)變化的規(guī)律和學(xué)生的健康狀況，體質(zhì)基礎(chǔ)。適當(dāng)安排每次課的運(yùn)動(dòng)量。一堂課的運(yùn)動(dòng)量，要做到由小到大，逐步上升，并保持一定水平，然后逐步下降，學(xué)季，學(xué)期的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量，也要遵守這一原則，逐步加大。使身體的工作能力不斷提高，這不僅對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有積極作用，同時(shí)，有利于技術(shù)動(dòng)作的鞏固提高。
三、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則
在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)。量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響，運(yùn)動(dòng)量過(guò)小，對(duì)促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大，對(duì)掌握體育技術(shù)，技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，則容易造成過(guò)度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生傷害事故。因?yàn)閮和瘯r(shí)期，身體正處于迅速成長(zhǎng)時(shí)期，機(jī)體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長(zhǎng)時(shí)間的劇烈活動(dòng)。只有適度的運(yùn)動(dòng)量才能有利于促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體機(jī)能的正常發(fā)展。
根據(jù)小學(xué)許多次課的實(shí)際測(cè)量結(jié)果表明，在正常條件下，以綜合課為例。中高年級(jí)，下述的脈搏指標(biāo)認(rèn)為是適宜的，在課的準(zhǔn)備部分在110——130次/分之間，平均120次/分左右，基本部分在130——150次/分峰達(dá)170次/分(出現(xiàn)在后半階段)平均140次/分左右，結(jié)束部分在130——90次/分，平均110次/分左右。由于平時(shí)體育教學(xué)中不可能對(duì)學(xué)生一一測(cè)定，一般采用觀察法，在高年級(jí)也可教會(huì)學(xué)生測(cè)量脈搏的方法，來(lái)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。
四、直觀與思維相結(jié)合的原則
體育教學(xué)，主要是通過(guò)反復(fù)進(jìn)行身體練習(xí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的，因此，必須綜合地運(yùn)用身體的各種感覺(jué)器官來(lái)感知教材，才能取得更大的效果。學(xué)生除了用眼睛看教師的示范。用耳朵聽(tīng)教師的講解來(lái)感知?jiǎng)幼鞯男蜗?，空間與時(shí)間二關(guān)系外，更多的還是通過(guò)身體肌肉的本體感覺(jué)來(lái)感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)。肌肉用力的程度和方法。這是體育教學(xué)中運(yùn)用直觀方法的一個(gè)特點(diǎn)，所以在體育教學(xué)過(guò)程中正確地運(yùn)用直觀與思維相結(jié)合的原則，對(duì)提高教學(xué)效果是很重要的。
在體育教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的直觀方式主要是動(dòng)作示范、掛圖、模型、幻燈、錄象、還有生動(dòng)形象的語(yǔ)言、手勢(shì)、各種標(biāo)志物等。在直觀感知教材的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)分析比較等積極思維過(guò)程。并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，才能掌握教材的規(guī)律。
貫徹直觀與思維相結(jié)合的原則，首先應(yīng)注意運(yùn)用各種直觀方法要有明確的目的，注意增強(qiáng)直觀的效果，方法應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教材性質(zhì)決定，但無(wú)論采用什么方法，都要求教師講得生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)明扼要，具有啟發(fā)性，其次要使直觀的感知與積極思維相結(jié)合。運(yùn)用各種直觀方式，啟發(fā)學(xué)生積極思維，不要停留在一般化和單純形式的模仿上，把直觀感知與積極思維結(jié)合起來(lái)，才能深刻地感知教材，掌握動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，使直觀教學(xué)取得更好的效果。
五、精講多練的原則
這是指教師在體育教學(xué)中，為了更好地完成任務(wù)課的任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的接受能力，用最精練的語(yǔ)言和最短的時(shí)間，簡(jiǎn)明扼要地將教材的概念動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法講解清楚，讓學(xué)生有充分時(shí)間進(jìn)行身體練習(xí)。講和練是對(duì)立的統(tǒng)一，為了完成課的任務(wù)，既要講，更要練?！熬v多練”是根據(jù)體育教學(xué)中應(yīng)遵循的動(dòng)作技能形成規(guī)律所提出來(lái)的，光講不練，多講少練，都不能使學(xué)生較快，較好地掌握所學(xué)教材的技能技巧，當(dāng)然，精講多練，不是說(shuō)講得越少越好，練得越多越好，用多練來(lái)否定講解的重要性。
貫徹精講多練的原則，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1.講解要抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。例如：前不久我在教五年級(jí)學(xué)生做(山羊)分腿騰越時(shí)，教材的重點(diǎn)是起跳，難點(diǎn)是推手，我首先把教材的全過(guò)程和重點(diǎn)，關(guān)鍵簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行講解，接著做了示范。此時(shí)一部分學(xué)生躍躍欲試。也有一部分學(xué)生存有害怕心理。我不急于去消除部分害怕心理，而是讓幾個(gè)躍躍欲試的學(xué)生出列來(lái)試做。幾個(gè)學(xué)生中高個(gè)子，矮個(gè)子都有。在我的幫助保護(hù)下一個(gè)個(gè)都順利地完成了動(dòng)作。這一下，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們的信心，也克服了部分同學(xué)中的害怕心理，在接著進(jìn)行的練習(xí)中，教師一方面加強(qiáng)幫助和保護(hù)。同時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生的練習(xí)給予簡(jiǎn)短的評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)。這樣，做到了精講多練，講練結(jié)合，以練為主。既突出了重點(diǎn)，又增加了學(xué)生的練習(xí)次數(shù)，提高了教學(xué)效果。
2.嚴(yán)密組織教學(xué)，增加了學(xué)生的練習(xí)次數(shù)。教師應(yīng)充分備課，嚴(yán)密組織教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，變換隊(duì)形要有目的，有計(jì)劃，在講解時(shí)，除了對(duì)共同性問(wèn)題進(jìn)行必要的集體講解外，一般應(yīng)著重于個(gè)別指導(dǎo)，避免不必要的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，以保證學(xué)生練習(xí)時(shí)間。
3.改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用場(chǎng)地，器材。在課的基本部分，應(yīng)結(jié)合已學(xué)過(guò)的基本技術(shù)，安排一些簡(jiǎn)易的輔助練習(xí)和發(fā)展身體素質(zhì)的練習(xí)，運(yùn)用循環(huán)練習(xí)法和流水作業(yè)法，適當(dāng)加大課的運(yùn)動(dòng)密度，提高練習(xí)強(qiáng)度，以達(dá)到促進(jìn)基本技能的熟練掌握和增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
六、全面鍛煉的原則
實(shí)行這一原則，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)能力，具有重要意義。在體育教學(xué)中必須貫徹前面鍛煉的原則，運(yùn)用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想，每堂體育實(shí)踐課。教材要注意全面性，除選擇安排一兩個(gè)主教材之外，還可以選用一些對(duì)全面發(fā)展身體素質(zhì)，簡(jiǎn)單易行，行之有效的輔助練習(xí)和手段，現(xiàn)在許多教師采用課課練的形式，不必調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，不須什么器材，只用三五分鐘時(shí)間進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)取得一定的實(shí)效，也可從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地運(yùn)用循環(huán)練習(xí)法，以增大課的運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量，提高全面鍛煉身體的效果。
體育教師心得體會(huì)十篇四
體育是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要組成部分，作為教師，我深感教育教學(xué)工作中體育的重要性。多年來(lái)，我從教體育課并積極參與學(xué)校體育活動(dòng)，不斷摸索出一些心得和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將結(jié)合我個(gè)人的體驗(yàn)，分享一些關(guān)于教師心得體會(huì)體育的見(jiàn)解。
首先，體育能夠培養(yǎng)學(xué)生的毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在體育課上，學(xué)生需要參與各種體育項(xiàng)目的訓(xùn)練和比賽，這既需要他們付出持久的努力，又需要他們與其他同學(xué)合作。例如，足球比賽中，學(xué)生需要相互配合、制定策略，只有達(dá)到共同的目標(biāo)，才能取得勝利。這樣的訓(xùn)練也讓學(xué)生逐漸形成了堅(jiān)持到底、互助互愛(ài)的品質(zhì)，對(duì)他們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。
其次，體育可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和價(jià)值觀。在體育活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)對(duì)自己技能的不斷提升和比賽的經(jīng)驗(yàn)，逐漸建立起對(duì)自己的自信心。他們會(huì)明白只要努力訓(xùn)練，就能夠獲得更好的成績(jī)。同時(shí)，體育還能夠讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)的重要性，懂得互相尊重和關(guān)心他人。通過(guò)這樣的體驗(yàn)，他們會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作和友情，形成正確的價(jià)值觀。
再次，體育可以促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和各種課外培訓(xùn)的競(jìng)爭(zhēng)。這導(dǎo)致很多學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)、焦慮等問(wèn)題，影響他們的身心健康。而體育課則為學(xué)生提供了一個(gè)放松身心的機(jī)會(huì)，能夠有效減輕他們的壓力。在體育活動(dòng)中，學(xué)生能夠釋放自己的精力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高免疫力和身體素質(zhì)。這些都對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康具有積極的影響。
再者，體育也是培養(yǎng)學(xué)生積極人生態(tài)度和價(jià)值觀的重要途徑之一。體育能夠讓學(xué)生懂得積極樂(lè)觀地面對(duì)失敗和挫折，并從中吸取教訓(xùn)。同時(shí)，體育還能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果和勝利，以及學(xué)會(huì)接受不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這些品質(zhì)在學(xué)生今后的人生道路中起著重要的作用，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。
最后，作為一名教師，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展，并在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育競(jìng)賽和活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀，并盡力做到身教言傳，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。
總結(jié)起來(lái)，教師在教育體育時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和身心健康，培養(yǎng)積極人生態(tài)度和價(jià)值觀。這些都是教師心得和體會(huì)，也是我們教育工作者應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。相信只要我們把握好這些方面，將會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
體育教師心得體會(huì)十篇五
本人本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)的體育課程教學(xué)工作，體育課程是本學(xué)期個(gè)人教學(xué)的新任務(wù)，第一次擔(dān)任體育教學(xué)，課程方面可能缺少內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)不足，尤其期初，安全問(wèn)題也沒(méi)有做足，但本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，向其他體育老師請(qǐng)教方法，使自己進(jìn)步。
體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的基本形式，是一個(gè)按一定計(jì)劃和大綱進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程，以向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)和技能，有效地發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務(wù)，其特點(diǎn)是，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在教師的指導(dǎo)下從事各種身體練習(xí)，通過(guò)身體活動(dòng)與思維活動(dòng)的緊密結(jié)合，來(lái)掌握體育的知識(shí)、技術(shù)與技能，并達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)效。而體育教學(xué)的原則是教師在體育教學(xué)中所必須遵循的準(zhǔn)則，因?yàn)樗菑捏w育教學(xué)長(zhǎng)期實(shí)踐中積累起來(lái)的，具有普遍意義的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和概括，是體育教學(xué)過(guò)程中客觀規(guī)律的反映。
體育的教學(xué)上，我堅(jiān)持幾個(gè)原則：
一、自覺(jué)積極性的原則
在教學(xué)中，教師要在學(xué)生原有水平的基礎(chǔ)上，有目的地進(jìn)一步提高他們水平，提出新要求，培養(yǎng)他們新的學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生通過(guò)一定的努力，獲得新的.知識(shí)、技能和技巧，使他們的智力和體力得到新的啟發(fā)，同時(shí)也培養(yǎng)他們好的思想品德。
二、循序漸進(jìn)的原則
1、教師在安排教材時(shí)，要由易到難，由簡(jiǎn)到繁，現(xiàn)行的省編小學(xué)體育課即較好地出現(xiàn)了這一點(diǎn)。但在教學(xué)中，教師還應(yīng)把握住。該教材在單元教學(xué)中每課時(shí)所需解決的側(cè)重點(diǎn)，使該教材經(jīng)過(guò)整個(gè)單元教學(xué)后，學(xué)生能較好地掌握該教材的技能和技巧。
2、運(yùn)動(dòng)量的安排，要逐步加大：教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)人體機(jī)能活動(dòng)變化的規(guī)律和學(xué)生的健康狀況，體質(zhì)基礎(chǔ)。適當(dāng)安排每次課的運(yùn)動(dòng)量。一堂課的運(yùn)動(dòng)量，要做到由小到大，逐步上升，并保持一定水平，然后逐步下降，學(xué)季，學(xué)期的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量，也要遵守這一原則，逐步加大。使身體的工作能力不斷提高，這不僅對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有積極作用，同時(shí)，有利于技術(shù)動(dòng)作的鞏固提高。
三、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則
在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)。量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響，運(yùn)動(dòng)量過(guò)小，對(duì)促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大，對(duì)掌握體育技術(shù)，技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，則容易造成過(guò)度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生傷害事故。因?yàn)閮和瘯r(shí)期，身體正處于迅速成長(zhǎng)時(shí)期，機(jī)體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長(zhǎng)時(shí)間的劇烈活動(dòng)。只有適度的運(yùn)動(dòng)量才能有利于促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體機(jī)能的正常發(fā)展。
四、直觀與思維相結(jié)合的原則
貫徹直觀與思維相結(jié)合的原則，首先應(yīng)注意運(yùn)用各種直觀方法要有明確的目的，注意增強(qiáng)直觀的效果，方法應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教材性質(zhì)決定，但無(wú)論采用什么方法，都要求教師講得生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)明扼要，具有啟發(fā)性，其次要使直觀的感知與積極思維相結(jié)合。運(yùn)用各種直觀方式，啟發(fā)學(xué)生積極思維，不要停留在一般化和單純形式的模仿上，把直觀感知與積極思維結(jié)合起來(lái)，才能深刻地感知教材，掌握動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，使直觀教學(xué)取得更好的效果。
五、精講多練的原則
1、講解要抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。做到了精講多練，講練結(jié)合，以練為主。既突出了重點(diǎn)，又增加了學(xué)生的練習(xí)次數(shù)，提高了教學(xué)效果。
2、嚴(yán)密組織教學(xué)，增加了學(xué)生的練習(xí)次數(shù)。教師應(yīng)充分備課，嚴(yán)密組織教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，變換隊(duì)形要有目的，有計(jì)劃，在講解時(shí)，除了對(duì)共同性問(wèn)題進(jìn)行必要的集體講解外，一般應(yīng)著重于個(gè)別指導(dǎo)，避免不必要的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，以保證學(xué)生練習(xí)時(shí)間。
3、改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用場(chǎng)地，器材。在課的基本部分，應(yīng)結(jié)合已學(xué)過(guò)的基本技術(shù)，安排一些簡(jiǎn)易的輔助練習(xí)和發(fā)展身體素質(zhì)的練習(xí)，運(yùn)用循環(huán)練習(xí)法和流水作業(yè)法，適當(dāng)加大課的運(yùn)動(dòng)密度，提高練習(xí)強(qiáng)度，以達(dá)到促進(jìn)基本技能的熟練掌握和增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
六、全面鍛煉的原則
實(shí)行這一原則，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)能力，具有重要意義。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則，運(yùn)用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想，每堂體育實(shí)踐課。教材要注意全面性，除選擇安排一兩個(gè)主教材之外，還可以選用一些對(duì)全面發(fā)展身體素質(zhì)，簡(jiǎn)單易行，行之有效的輔助練習(xí)和手段，現(xiàn)在許多教師采用課課練的形式，不必調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，不須什么器材，只用三五分鐘時(shí)間進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)取得一定的實(shí)效，也可從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地運(yùn)用循環(huán)練習(xí)法，以增大課的運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量，提高全面鍛煉身體的效果。
以上所說(shuō)的體育教學(xué)的原則，是互相聯(lián)系的，在體育教學(xué)過(guò)程中全面貫徹，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量，完成小學(xué)階段體育教學(xué)任務(wù)。
體育教師心得體會(huì)十篇六
作為一名體育教師，我深深體會(huì)到體育給予我?guī)?lái)的幸福。體育培養(yǎng)了我的意志力，提高了我的自信心，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在我的教學(xué)生涯中，我積累了許多體育幸福的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享我的教學(xué)實(shí)踐，以及我的收獲和感悟。
第二段：體育教學(xué)中的幸福體驗(yàn)
體育教學(xué)是一項(xiàng)充滿(mǎn)激情和挑戰(zhàn)的工作。體育課堂上，我與學(xué)生們一起奔跑、揮灑汗水，充分發(fā)揮了運(yùn)動(dòng)的潛能。這種積極的體育教學(xué)環(huán)境不僅使學(xué)生們更加健康和快樂(lè)，也讓我充滿(mǎn)了樂(lè)趣。當(dāng)學(xué)生們克服困難并取得進(jìn)步時(shí)，我感到由衷的幸福和自豪。在體育課堂上，我不僅是一名教師，更是學(xué)生們的朋友和引路人。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展
體育不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，還能培養(yǎng)他們的品格和綜合素質(zhì)。在體育課上，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍和競(jìng)技環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生們展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和能力。通過(guò)集體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們學(xué)會(huì)了互相尊重、合作溝通和互助支持。其中，我尤其關(guān)注學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)生們的參與，他們懂得了團(tuán)結(jié)力量大、共同努力的重要性，實(shí)現(xiàn)了自身的全面發(fā)展。
第四段：體育教學(xué)中的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)
在體育教學(xué)中，我也遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)使我更加成長(zhǎng)。在學(xué)校的比賽中，需要有條不紊地組織安排，確保每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)參與并展示自己的特長(zhǎng)。此外，教學(xué)計(jì)劃的制定以及與學(xué)生的交流也是一項(xiàng)重要的工作。通過(guò)面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間、制定合理的任務(wù)和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)歷不僅讓我更加成熟，也增強(qiáng)了我的自信心。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)我的體育教學(xué)實(shí)踐，我深刻地理解到體育帶給我的幸福和成長(zhǎng)。體育不僅僅是一門(mén)課程，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀念的培養(yǎng)。作為一名體育教師，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)他們的體質(zhì)和素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到體育的幸福和快樂(lè)！
體育教師心得體會(huì)十篇七
第一段：介紹體育交流教師的工作背景和意義（200字）
作為體育交流教師，我有幸在過(guò)去的幾年中擔(dān)任了許多體育交流項(xiàng)目的教師角色。這些項(xiàng)目為學(xué)生提供了一個(gè)充分展示自己體育才能和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)國(guó)際化的時(shí)代，體育交流教師的任務(wù)不僅僅是傳授體育知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和批判思維，促進(jìn)不同文化間的理解和友誼。
第二段：體育交流教師的教學(xué)方法和技巧（200字）
作為體育交流教師，我意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方法和技巧在國(guó)際交流中的局限性。因此，我不僅注重教學(xué)的內(nèi)容，還注重教學(xué)的方法。我經(jīng)常使用小組討論、角色扮演和游戲等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育比賽和表演，提高他們的表達(dá)能力和自信心。通過(guò)這些方法和技巧，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，還能促進(jìn)學(xué)生之間的合作和友誼。
第三段：體育交流教師的跨文化交流經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)（300字）
體育交流教師的工作意味著與不同文化背景的學(xué)生和教師進(jìn)行跨文化交流。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。首先，我學(xué)會(huì)了尊重和欣賞不同文化之間的差異。每個(gè)文化都有獨(dú)特的體育傳統(tǒng)和價(jià)值觀，我們應(yīng)該尊重并學(xué)習(xí)他們。其次，我認(rèn)識(shí)到文化交流是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)與學(xué)生和教師的互動(dòng)，我不僅能教給他們體育知識(shí)和技能，還能學(xué)到他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。最后，我深刻理解到體育交流教育的目標(biāo)不僅是提高學(xué)生的體育水平，更是促進(jìn)友誼和和諧。通過(guò)體育交流，學(xué)生可以培養(yǎng)出更廣泛的視野和更寬容的心態(tài)，從而建立起世界和平與團(tuán)結(jié)的基石。
第四段：體育交流教師的成就和挑戰(zhàn)（200字）
作為體育交流教師，我感到最大的成就是看到學(xué)生在交流項(xiàng)目中取得的進(jìn)步和成就。學(xué)生的體育技能和自信心的提升，是我最大的滿(mǎn)足。然而，體育交流教師也面臨著一些挑戰(zhàn)。語(yǔ)言、文化和教育體制的差異可能會(huì)影響教學(xué)效果。此外，時(shí)間和經(jīng)費(fèi)也是限制體育交流教師工作發(fā)展的因素。然而，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神，這些挑戰(zhàn)也可以被克服。
第五段：總結(jié)體育交流教師的意義和重要性（300字）
體育交流教師不僅僅是傳授體育知識(shí)和技能的教師，更是文化交流的使者和友誼的橋梁。他們的工作不僅能促進(jìn)學(xué)生的體育發(fā)展，還可以培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解和合作精神。體育交流教師需要具備開(kāi)放的思維和創(chuàng)新的方法，才能應(yīng)對(duì)跨文化交流中的挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。通過(guò)體育交流教育，我們能夠建立起一個(gè)更加友好和諧的世界。希望未來(lái)能有更多的教師愿意加入體育交流教育的行列，為學(xué)生的體育和文化發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
體育教師心得體會(huì)十篇八
本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一學(xué)期的教學(xué)歷程，其中的得失成敗，一如昨日?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、個(gè)人素質(zhì)提升方面
本學(xué)期我本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，無(wú)論在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治思想學(xué)習(xí)，還是專(zhuān)業(yè)方面讀潛心學(xué)習(xí)專(zhuān)研，務(wù)必讓自己跟著學(xué)校的每一個(gè)節(jié)奏不落后。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共計(jì)20余篇，政治理論學(xué)習(xí)筆記10余篇，聽(tīng)課筆記20余篇。另外，我積極參加學(xué)校組織的共研課活動(dòng)，并從中找問(wèn)題，找方法，找得失，以諸方面時(shí)時(shí)警醒自己晨思、暮醒，學(xué)習(xí)始終。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我所帶的五年級(jí)三個(gè)班和二年級(jí)三個(gè)班的教學(xué)均在本學(xué)年的測(cè)評(píng)中取得了良好的成績(jī)。平時(shí)的教學(xué)我緊跟學(xué)校的課題模式——先學(xué)后教。我還特別注重4個(gè)教學(xué)問(wèn)題：
1、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)策略和教學(xué)方法。
2、體育課程和教學(xué)的管理優(yōu)化問(wèn)題。
3、體育教學(xué)氛圍化問(wèn)題。
4、器材和質(zhì)量?jī)?yōu)化問(wèn)題。
課堂教學(xué)中我大力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把盡量多的時(shí)間都還給學(xué)生，讓他們?cè)诒M可能大的空間和時(shí)間里展示自己的能力和運(yùn)動(dòng)天賦，從而促使技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)的。
三、二課活動(dòng)方面
本學(xué)期我組織了圍棋項(xiàng)目的活動(dòng)小組，在上學(xué)期的入門(mén)基礎(chǔ)上，我抓住學(xué)生喜輸贏，好競(jìng)爭(zhēng)的心理，進(jìn)行了比賽式的教學(xué)模式。從第一課就給學(xué)生講規(guī)則、講方法，這樣就大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，使他們一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試，然后和同學(xué)們一起打戰(zhàn)表，填姓名。本學(xué)期的圍棋活動(dòng)在同學(xué)們高漲的熱情中拉開(kāi)的帷幕。其中每輪的比賽，都是師生一起記成績(jī)，講評(píng)，再比賽，再講解，再比賽，到本學(xué)期結(jié)束，共進(jìn)行了兩輪淘汰賽，學(xué)生們每次活動(dòng)都表現(xiàn)的歡呼雀躍，在不知不覺(jué)中掌握了許多普通教學(xué)記不住學(xué)不會(huì)的手筋、定式等。通過(guò)活動(dòng)，涌現(xiàn)出幾個(gè)很有潛力的圍棋小苗子。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，我相信他們會(huì)在愛(ài)上圍棋的基礎(chǔ)上把圍棋作為其一生的樂(lè)趣。我辛勤的汗水沒(méi)有白灑，學(xué)生的收獲就是我的收獲。
四、得失方面
成績(jī)是可喜的，不足也是難免的，但絕對(duì)是不容忽視的。教學(xué)方面，而今的學(xué)生體質(zhì)普遍偏弱，體育課中許多高難一些的動(dòng)作、技術(shù)、成績(jī)都不是很理想，所以在思想、方法上還得有所改進(jìn)。二課活動(dòng)方面，圍棋教學(xué)是個(gè)需要大量時(shí)間的過(guò)程，所以在時(shí)間方面只能從布置作業(yè)的形式說(shuō)給學(xué)生自己抽時(shí)間多看書(shū)，多自學(xué)，因?yàn)樵谛；顒?dòng)的時(shí)間幾乎只有講授的時(shí)間。
總之，再一次的回顧，便是再一次的學(xué)習(xí)，我會(huì)從中清醒地理出自己工作中的絲絲縷縷，為下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基石。
體育教師心得體會(huì)十篇九
體育教師是培養(yǎng)下一代健康、強(qiáng)壯的人才的重要角色，而在家庭中，體育教師也能發(fā)揮重要作用。作為一名體育教師，每天忙碌的工作之余，自己的家紡選擇和使用也是需要仔細(xì)考慮的。在過(guò)去的工作中，我深深體會(huì)到，選擇適合自己的家紡產(chǎn)品，不僅能帶來(lái)更好的睡眠質(zhì)量，還可以提高自己的工作效率和生活品質(zhì)。接下來(lái)，我將分享我個(gè)人在選擇和使用家紡產(chǎn)品方面的心得體會(huì)。
第二段：床上用品的選擇和使用
作為一名體育教師，每天的工作強(qiáng)度都非常大，良好的睡眠是我保持體力和精力的重要保障。在選擇床上用品時(shí)，我注重選擇透氣性好、舒適度高的產(chǎn)品。棉質(zhì)床單和被套是我首選，其柔軟的質(zhì)地能給肌膚帶來(lái)舒適的觸感，而且透氣性好，能保證我的睡眠質(zhì)量。此外，選擇一個(gè)合適的枕頭也非常重要。根據(jù)個(gè)人的睡覺(jué)姿勢(shì)和習(xí)慣來(lái)選擇枕頭的高度和軟硬程度，能更好地保護(hù)頸椎和脊椎，使得我早上醒來(lái)時(shí)感覺(jué)神清氣爽，精力充沛。
第三段：款式和顏色的選擇
除了舒適性，我在選擇家紡產(chǎn)品時(shí)也注重款式和顏色的選擇。身為一名體育教師，我注重形象的塑造，希望能夠給學(xué)生更好的示范。因此，在選擇家紡產(chǎn)品時(shí)，我喜歡選擇簡(jiǎn)約、大氣的款式，配以柔和的顏色。這樣的家紡產(chǎn)品不僅能給人以舒適感，還能營(yíng)造出寧?kù)o、安心的氛圍，有助于我在睡眠中獲得更好的放松和恢復(fù)。
第四段：家紡的清潔和保養(yǎng)
作為一名體育教師，我特別注重家紡產(chǎn)品的清潔和保養(yǎng)。每天工作后，我的家紡產(chǎn)品都會(huì)有一定程度的污漬和汗水。因此，我定期對(duì)床單、被套和枕套進(jìn)行清洗，并保持干燥通風(fēng)的環(huán)境，以防止細(xì)菌滋生。此外，我還會(huì)定期更換床單和被套，以保持家紡產(chǎn)品的新鮮和干凈。
第五段：結(jié)尾總結(jié)，展望未來(lái)
選擇和使用適合自己的家紡產(chǎn)品，對(duì)于一名體育教師來(lái)說(shuō)意義重大。舒適的床上用品能夠帶來(lái)更好的睡眠質(zhì)量，讓我在繁忙的工作中得到更好的休息和恢復(fù)。而合適的款式和顏色，能夠?yàn)槲掖蛟煲粋€(gè)舒適和放松的睡眠環(huán)境。定期的清潔和保養(yǎng)也能夠保證家紡產(chǎn)品的衛(wèi)生和耐用性。未來(lái)，我將繼續(xù)注重家紡產(chǎn)品的選擇和使用，不斷提升睡眠質(zhì)量，為自己的工作和生活帶來(lái)更多的幸福和滿(mǎn)足。
總結(jié)
作為一名體育教師，選擇和使用適合自己的家紡產(chǎn)品對(duì)于提高生活品質(zhì)和工作效率非常重要。舒適的床上用品能夠提供良好的睡眠質(zhì)量，而合適的款式和顏色能夠營(yíng)造一個(gè)舒適和安心的睡眠環(huán)境。定期的清潔和保養(yǎng)能夠保證家紡產(chǎn)品的衛(wèi)生和耐用性。通過(guò)在選擇和使用家紡產(chǎn)品方面的心得體會(huì)，體育教師們能夠更好地保護(hù)自己的身體和促進(jìn)健康的生活方式。
體育教師心得體會(huì)十篇十
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開(kāi)展體育教學(xué)和體育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作情景總結(jié)如下：
這一學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)2個(gè)班的體育課，工作量是每周六節(jié)課，并負(fù)責(zé)學(xué)校日常田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)學(xué)校“三操”。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地器材的情景下，有效地開(kāi)展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間進(jìn)取撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)校文化建設(shè)。半年來(lái)，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。
1、學(xué)生能在教師的要求下進(jìn)取鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、經(jīng)過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和教師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到進(jìn)取鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自我的活動(dòng)資料和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自我在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資料的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)資料在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的構(gòu)成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿(mǎn)足了不一樣類(lèi)型學(xué)生的要求。
5、采用不一樣類(lèi)型的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對(duì)參加體育鍛煉的興趣。
這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國(guó)第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》，動(dòng)作難度增加，對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要經(jīng)過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)。
1、加強(qiáng)對(duì)第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操的習(xí)慣。
2、體育教師要正確運(yùn)用示范。經(jīng)過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。所以，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動(dòng)作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。
4、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
此外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)行了團(tuán)體教學(xué)，所以，廣播操在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果。我們體育組期望所有教師都能以身作則，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操，并與各班班主任溝通，對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和回到，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對(duì)生學(xué)進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺(jué)遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
體育教師心得體會(huì)十篇十一
有幸能報(bào)上閔行區(qū)20＿＿年暑期《小學(xué)（體育與健身）基本內(nèi)容教材教法研究》培訓(xùn)班，主講專(zhuān)家是上海市特級(jí)教師、閔行區(qū)教育學(xué)院教研員馮敏老師，在一天半的培訓(xùn)過(guò)程中，馮老師詳細(xì)的針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中按照項(xiàng)目分類(lèi)，按照各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，由淺入深由簡(jiǎn)到難進(jìn)行分析，找出重難點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行動(dòng)作方法和動(dòng)作環(huán)節(jié)的講解與演示，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法和手段的多樣性、創(chuàng)新性，始終不忘強(qiáng)調(diào)出一些容易犯的錯(cuò)誤以及一些糾正的方法。馮老師在上課的過(guò)程中，一直是和顏悅色，幽默風(fēng)趣，并不時(shí)的舉例說(shuō)明，旁征博引、觸類(lèi)旁通，以前教師培訓(xùn)一般都是很枯燥的，可這次大家都聽(tīng)的津津有味，特別說(shuō)到教法要因地制宜時(shí)，馮老師說(shuō)青浦區(qū)的一堂課時(shí)，某老師想激勵(lì)學(xué)生如何跑的快，便說(shuō)后面有條狗在追你必須得跑的快，可是那里的孩子都是農(nóng)村出身，很有經(jīng)驗(yàn)了，對(duì)老師說(shuō)：“如果有狗追就蹲下來(lái)不動(dòng)就可以了”，我們的學(xué)員頓時(shí)哄堂大笑，其實(shí)在這期間我們是實(shí)實(shí)在在的學(xué)到很多有用的東西，以下我就個(gè)人而言列舉一些重要的收獲。
這是個(gè)很頭痛的問(wèn)題，我們的老師經(jīng)常抓不住重難點(diǎn)，馮老師的講解是很直觀的，重點(diǎn)就分為教材重點(diǎn)（基本不變）、教學(xué)重點(diǎn)（類(lèi)似于單元重點(diǎn)、具有可變性）。難點(diǎn)就是針對(duì)學(xué)生而言的，相對(duì)于不同的學(xué)生難點(diǎn)也不同，所以說(shuō)我們不能拿到別人的教案就直接上課，首先難點(diǎn)就不同。
很多老師知道怎么教滾翻，也知道滾翻的育人價(jià)值，但是又有誰(shuí)會(huì)想到與生命教育有直接的關(guān)系呢？馮老師通過(guò)現(xiàn)在很多孩子一摔跤就骨折，一遇到緊急情況就不知道如何避險(xiǎn)來(lái)說(shuō)明，很簡(jiǎn)單的說(shuō)，熟練掌握滾翻的孩子具有更強(qiáng)的生命力。
我們很多老師知道保護(hù)與幫助的方法，但是有很多是不規(guī)范的，不規(guī)范的方法不僅起不到保護(hù)與幫助，反而是幫倒忙。例如滾翻中的幫助，前滾翻抱膝和前滾翻分腿起就是不同的方法，前者可以蹲在側(cè)面，后者就只能跟隨在側(cè)后方，手法也是不同的，前者是推腰，后者就是推臀、扶肩。還有倒立、支撐跳躍中如何站位，都有嚴(yán)格要求的，通過(guò)學(xué)習(xí)我能更加全面的掌握了保護(hù)與幫助的方法。
假如有人問(wèn)我山羊分腿騰躍動(dòng)作分為幾個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)培訓(xùn)后我會(huì)馬上回答出來(lái)，七個(gè)或者四個(gè)，由助跑、上板、踏跳、第一騰空、支撐推手、第二騰空和落地七個(gè)環(huán)節(jié)組成（或是助跑、踏跳、支撐推手、落地四個(gè)環(huán)節(jié)）。還包括很多的教學(xué)環(huán)節(jié)，其實(shí)都可以分析出來(lái)，關(guān)鍵要多加思考。
馮老師很強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，甚至有些憤怒，本來(lái)是一堂好課卻被一些不恰當(dāng)?shù)陌才沤o搞砸了，例如前滾翻教學(xué)與障礙接力同課時(shí)，體操教學(xué)要求是動(dòng)作的優(yōu)美和完整性，可是障礙接力中的快速前滾翻把前者都推翻了，甚至把剛學(xué)的動(dòng)作技能給否定了。還有就是各種跑的課程中，有的老師鼓勵(lì)一些并不利于孩子成長(zhǎng)的一些動(dòng)作，比如學(xué)老人走路，學(xué)瘸子走路。要多用一些積極向上的，有利于孩子成長(zhǎng)的一些方法手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這才是一名合格的體育教師應(yīng)該做的。
當(dāng)然還有很多很多有用的知識(shí)點(diǎn)，馮老師在后面半天的時(shí)間里對(duì)田徑教學(xué)作了大量的講解，我就不一一列舉了，看這我的筆記本上面密密麻麻的記錄，我想今后的教學(xué)我將更加得心應(yīng)手，更加自信，我始終相信付出總會(huì)有回報(bào)的，感謝閔行教育學(xué)院給我們安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，最感謝的是馮老師的精心準(zhǔn)備與教導(dǎo)，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情的投入到小學(xué)體育課堂的教學(xué)中去，回報(bào)社會(huì)。
體育教師心得體會(huì)十篇十二
近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注家居環(huán)境對(duì)個(gè)人健康的影響，其中一項(xiàng)重要的關(guān)注點(diǎn)就是床上用品的選擇。作為一名體育教師，我不僅要關(guān)注學(xué)生的身體健康，還要關(guān)注他們的睡眠質(zhì)量。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了一些關(guān)于床上用品的心得體會(huì)。
首先，床墊的選擇至關(guān)重要。對(duì)于身體發(fā)育尚未完全成熟的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇合適的床墊對(duì)于他們的身體發(fā)育至關(guān)重要。合適的床墊應(yīng)該具備適度的軟硬度和支撐力，能夠支撐學(xué)生的身體，保護(hù)他們的脊柱。通常，墊硬度過(guò)大或過(guò)小的床墊都會(huì)對(duì)脊柱產(chǎn)生負(fù)面影響，導(dǎo)致姿勢(shì)變形或者腰椎壓迫等問(wèn)題。因此，我建議家長(zhǎng)在購(gòu)買(mǎi)床墊時(shí)要根據(jù)孩子的身體狀況和體型選擇合適的墊硬度和材質(zhì)。
其次，枕頭的選擇也非常重要。枕頭對(duì)于睡眠質(zhì)量和頸椎健康起著至關(guān)重要的作用。體育教師很清楚，頸椎受傷是運(yùn)動(dòng)員最常見(jiàn)的問(wèn)題之一，而良好的睡眠環(huán)境是預(yù)防頸椎問(wèn)題的重要一環(huán)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇合適的枕頭可以保護(hù)他們的頸椎健康，預(yù)防頸椎問(wèn)題的發(fā)生。枕頭的高度應(yīng)該與人的頭部和頸椎相適應(yīng)，同時(shí)具備一定的軟硬度和支撐力，能夠提供舒適的睡眠體驗(yàn)。有些學(xué)生有睡覺(jué)壓力大，睡覺(jué)習(xí)慣不好，經(jīng)常翻來(lái)覆去，這種情況下，選擇合適的記憶棉枕頭可能會(huì)有所幫助。
此外，床單和被褥的選擇也不容忽視。床單和被褥接觸直接皮膚，對(duì)于睡眠環(huán)境和個(gè)人健康有著重要影響。床單應(yīng)該選擇透氣性好、舒適柔軟的面料，避免過(guò)度摩擦損傷皮膚。被褥的填充物應(yīng)該具備適度的厚度和保暖性，保證學(xué)生的睡眠溫暖和舒適。此外，定期清洗床單和被褥也是保持床上用品清潔衛(wèi)生的重要環(huán)節(jié)。
最后，我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，均衡的作息時(shí)間和適度的運(yùn)動(dòng)對(duì)于睡眠質(zhì)量同樣重要。作為體育教師，我不僅關(guān)注學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)，還關(guān)注他們的生活習(xí)慣和作息規(guī)律。合理的作息時(shí)間可以讓學(xué)生的身體得到充分的休息，提高睡眠質(zhì)量。適度的運(yùn)動(dòng)可以消耗體內(nèi)多余能量，促進(jìn)睡眠。因此，家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該注意調(diào)整作息時(shí)間，保證每天充足的睡眠時(shí)間，并進(jìn)行適度的戶(hù)外活動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名體育教師，在關(guān)注學(xué)生身體健康的同時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注著他們的睡眠質(zhì)量。通過(guò)多年的實(shí)踐和觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到床上用品對(duì)于睡眠質(zhì)量的重要性。選擇合適的床墊、枕頭，以及舒適柔軟的床單和被褥，加上合理的作息時(shí)間和適度的運(yùn)動(dòng)，將有助于學(xué)生提高睡眠質(zhì)量，促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)议L(zhǎng)和學(xué)生選擇合適的床上用品有所幫助。
體育教師心得體會(huì)十篇十三
20__年5月24日，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評(píng)比活動(dòng)，作為觀摩者，無(wú)比榮幸的學(xué)習(xí)到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧，更有重量級(jí)評(píng)委對(duì)每堂課的麻辣點(diǎn)評(píng)，使我們這些新老師受益匪淺，現(xiàn)在就我自己的淺見(jiàn)來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
一、好的方面：
1、課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)教學(xué)
參加這次比賽的老師總共有十一位，教學(xué)內(nèi)容多樣，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等，在聽(tīng)課中時(shí)常看到老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來(lái)做引導(dǎo)，小貓?zhí)臅r(shí)候是屈膝上提，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時(shí)候應(yīng)該怎么樣去做，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進(jìn)行了不同的演繹，每位老師設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方式，有的進(jìn)行夾圖板后倒、翻臀比賽，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車(chē)，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等，方式五花八門(mén)，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作很好的服務(wù);同樣精美的器材使用也讓我心動(dòng)!如有位教師將瑜伽墊子弄成中國(guó)象棋運(yùn)用到體育課堂中來(lái)，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開(kāi)始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物;使我明白一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)體育的教學(xué)。
2、注重快樂(lè)為本，凸顯學(xué)科特點(diǎn)
課程改革時(shí)至今日，體育學(xué)習(xí)，快樂(lè)為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中，無(wú)論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師都能遵循“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺(jué)掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進(jìn)了學(xué)生的感情，讓學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)就是力量，誰(shuí)都少不了誰(shuí)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。
3，老師所特有的魅力，比如說(shuō)教師的語(yǔ)言、組織
人們常說(shuō):教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，教師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言以及引導(dǎo)的方式，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹(shù)立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià)，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話(huà)語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。
二、值得商榷的方面：
1、教材的研究任重道遠(yuǎn)
教材的把握、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考，這次比賽中有位老師就將快速啟動(dòng)與站立式起跑概念混淆，教材沒(méi)有念透，教案內(nèi)容是快速啟動(dòng)而上課內(nèi)容卻是站立式起跑，對(duì)象卻是二年級(jí)學(xué)生，評(píng)委也將疑惑的問(wèn)題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，是否符合二年級(jí)現(xiàn)階段學(xué)習(xí)，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個(gè)問(wèn)題，讓大家一起思考，就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理。
2、不能及時(shí)解決課堂生成性問(wèn)題
不少教師的課堂教學(xué)過(guò)程完全按照預(yù)設(shè)進(jìn)行，而對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問(wèn)題卻忽略它，教師們往往只注重教學(xué)過(guò)程，結(jié)果如何卻不予理睬，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容，面對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個(gè)問(wèn)題，很多老師都不去解決它，學(xué)生們很多頂不上去，如果這時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題重點(diǎn)的再去解決它，我相信這個(gè)課堂教學(xué)也是不會(huì)差的，而不是為了形式而形式。
3、一物多用要有體現(xiàn)
多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的，器材是否安全、簡(jiǎn)潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設(shè)計(jì)了很多的板子讓學(xué)生進(jìn)行擺放，學(xué)生大概用了6、7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課注定失敗，體育課是什么，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的課;有的老師利用半個(gè)小時(shí)動(dòng)員10多個(gè)人進(jìn)行擺放器材才開(kāi)始上課，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨，是否符合體育教學(xué)理念。
4、要針對(duì)不同層次施以教學(xué)
在體育課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的，教師應(yīng)針對(duì)不同情況，采取不同的方法分別對(duì)待，通過(guò)教學(xué)，是全體學(xué)生的身體素質(zhì)、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評(píng)比中，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí)，在跳的練習(xí)中，老師利用彩帶，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒(méi)有掛的同學(xué)繼續(xù)加油，進(jìn)步了再掛上彩帶，，真正的做到了“差異教學(xué)”。
體育教學(xué)是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科，想真正的研究透，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和能力，這次心得體會(huì)如有不當(dāng)，請(qǐng)同仁們批評(píng)指正并提出寶貴的意見(jiàn)。
體育教師心得體會(huì)十篇十四
《與體育教師談心》是《體育與健康課程教學(xué)叢書(shū)》中的一本。在閱讀這本書(shū)以后，讓我對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，特別是書(shū)中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的介紹更是給了我很大的指引作用。這本書(shū)是編者在新課程改革中積極探索、共同努力的結(jié)晶，是廣大體育教師工作者在新課程推行過(guò)程中的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，是體育與健康課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)精神面貌的反映，也是課程改革階段性成果的標(biāo)志。這本書(shū)特別適合于在第一線(xiàn)工作的體育教師，因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容都是來(lái)自實(shí)驗(yàn)區(qū)體育教師自己積累的經(jīng)驗(yàn)，是發(fā)生在第一線(xiàn)教師身邊的事情，是新課程改革中生動(dòng)的故事。具體心得如下：
一、爭(zhēng)做反思型教師
與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門(mén)。做法如下：
1、要將反思滲透教學(xué)的全過(guò)程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備，并在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、對(duì)象、過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、安排、反饋、評(píng)價(jià)與調(diào)控，最后在課后對(duì)上的課進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià)，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，分析原因，采取補(bǔ)救措施。
2、要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。
3、經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學(xué)過(guò)程中處理突變事件的能力，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。
4、要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。幫助認(rèn)識(shí)和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。
二、深化師生教育觀念改變
被動(dòng)的參與是無(wú)效的，實(shí)質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神。當(dāng)然也要讓學(xué)生知道體育室中考科目之一，分?jǐn)?shù)也很重要要計(jì)入中考總分的。
三、師生間的德育滲透
1、學(xué)生需要的品德教育。
不屈的意志，才能最終從失敗中崛起，勝利后也不會(huì)目空一切，努力達(dá)到勝不驕、敗不餒的境界。
2、教師應(yīng)具備良好的情感
教師的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)暗示、每一個(gè)眼神都傳遞著教師不同的情感，都可能引起學(xué)生情感產(chǎn)生巨大的變化。師生情感和諧融洽，學(xué)生才能“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道，學(xué)其道”。要獲得這種情感氛圍，關(guān)鍵在于教師。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。體育教師必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。體育教師的具體情感包括：
一、熱愛(ài)之情（包括對(duì)體育教育事業(yè)深切的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生真摯的熱愛(ài)）。二、期待之情（教師對(duì)學(xué)生深切的期待能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，是學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力）。三、愉悅之情（教師帶著愉悅情感走進(jìn)課堂并自始至終保持愉悅心情，能將學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)快樂(lè)、和諧、輕松、友愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)課堂氣氛、教育效果有重要意義）。四、寬容之情（寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥）。
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