方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
創(chuàng)新實(shí)施方案總結(jié)篇一
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和企業(yè)發(fā)展的重要力量，而突破則是創(chuàng)新的核心要素。在近年來(lái)，我所在的企業(yè)也積極推進(jìn)創(chuàng)新，通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新突破方案，取得了一系列的成果和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新突破實(shí)施方案的重要性，愿意通過(guò)以下幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家分享。
首先，創(chuàng)新突破實(shí)施方案需要立足實(shí)際。實(shí)施方案的制定必須根據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況和發(fā)展需求來(lái)確定，不能盲目模仿其他企業(yè)的做法。我們企業(yè)在制定實(shí)施方案時(shí)，充分考慮了行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，以及自身的資源和能力，確保方案的可行性和有效性。只有立足于實(shí)際，才能真正解決企業(yè)面臨的問(wèn)題和難題。
其次，創(chuàng)新突破實(shí)施方案需要注重團(tuán)隊(duì)合作。創(chuàng)新是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各部門(mén)和各個(gè)環(huán)節(jié)的緊密協(xié)作才能取得成果。在實(shí)施方案的過(guò)程中，我們積極組建了多個(gè)跨部門(mén)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，匯集了不同領(lǐng)域的專業(yè)人才，搭建了一個(gè)創(chuàng)新突破的協(xié)同平臺(tái)。團(tuán)隊(duì)成員之間相互交流和合作，提供了豐富的思路和想法，加快了方案的推進(jìn)和實(shí)施進(jìn)度。團(tuán)隊(duì)合作的力量是創(chuàng)新突破的重要保障。
同時(shí)，創(chuàng)新突破實(shí)施方案需要注重風(fēng)險(xiǎn)管理。創(chuàng)新本身帶有一定的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)施方案往往會(huì)涉及到一些新的嘗試和探索。在實(shí)施方案的過(guò)程中，我們始終將風(fēng)險(xiǎn)管理置于重要位置，并建立了相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制機(jī)制。我們通過(guò)設(shè)置監(jiān)測(cè)指標(biāo)和預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題；同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)和引導(dǎo)，提高員工對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力。風(fēng)險(xiǎn)管理是創(chuàng)新突破實(shí)施方案不可或缺的一環(huán)。
此外，創(chuàng)新突破實(shí)施方案需要注重持續(xù)改進(jìn)。市場(chǎng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)都在不斷變化，企業(yè)的發(fā)展也需要不斷適應(yīng)和調(diào)整。因此，創(chuàng)新突破實(shí)施方案不能一勞永逸，需要進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。在方案的實(shí)施過(guò)程中，我們組建了一支專門(mén)負(fù)責(zé)方案評(píng)估和反饋的團(tuán)隊(duì)，定期對(duì)方案的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)方案。持續(xù)改進(jìn)是創(chuàng)新突破實(shí)施方案的重要保障。
綜上所述，創(chuàng)新突破實(shí)施方案是企業(yè)推進(jìn)創(chuàng)新的重要手段。通過(guò)制定立足實(shí)際、注重團(tuán)隊(duì)合作、強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)管理和持續(xù)改進(jìn)的方案，企業(yè)可以取得更好的創(chuàng)新突破成果。我深刻體會(huì)到這些方面的重要性，并將繼續(xù)努力在實(shí)施方案的過(guò)程中加以應(yīng)用和提升。相信通過(guò)創(chuàng)新突破實(shí)施方案，企業(yè)可以不斷提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)地位，走在行業(yè)的前沿。
創(chuàng)新實(shí)施方案總結(jié)篇二
為加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨建工作，推進(jìn)非公有制企業(yè)黨建工作區(qū)域化，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，現(xiàn)制定xx鎮(zhèn)基層黨建“書(shū)記創(chuàng)新工程”實(shí)施方案：
一、項(xiàng)目名稱
探索非公企業(yè)黨建“三會(huì)制”。
二、項(xiàng)目實(shí)施意義
全面推進(jìn)非公有制企業(yè)黨建工作區(qū)域化，提高非公有制企業(yè)黨建工作整體水平，為非公有制經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
三、項(xiàng)目實(shí)施的目標(biāo)
加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，整合區(qū)域資源，通過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)黨組織負(fù)責(zé)人列席企業(yè)決策層會(huì)議、發(fā)揮黨組織在企業(yè)決策中的參謀作用;黨員代表參加企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理層會(huì)議、發(fā)揮黨員在促進(jìn)發(fā)展中的示范帶頭作用;業(yè)主定期召開(kāi)黨員員工說(shuō)事會(huì)、發(fā)揮黨組織在依法經(jīng)營(yíng)中的監(jiān)督作用。
四、項(xiàng)目實(shí)施的內(nèi)容及措施
中的參與作用，發(fā)揮黨組織在企業(yè)決策中的參謀作用。嚴(yán)格考核制度，要求班子成員向黨委上報(bào)聯(lián)系工作述職報(bào)告，年終按照考評(píng)細(xì)則實(shí)施獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
(二)建立三方聯(lián)席會(huì)議制度，發(fā)揮黨員在促進(jìn)發(fā)展中的示范帶頭作用。建立健全企業(yè)、村支部、非公企業(yè)三方聯(lián)席季度會(huì)議制度。在企業(yè)中為黨員職工統(tǒng)一配發(fā)黨員標(biāo)識(shí)牌，開(kāi)展“亮身份、樹(shù)形象、爭(zhēng)先進(jìn)”活動(dòng)，強(qiáng)化共產(chǎn)黨員骨干帶頭和先鋒模范作用，通過(guò)組織和黨員及時(shí)了解其他職工群眾思想動(dòng)態(tài)，搭建職工和管理層有效溝通銷(xiāo)量，維護(hù)職工和企業(yè)雙方合法權(quán)益，構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系，充分發(fā)揮黨組織和黨員在企業(yè)內(nèi)部“優(yōu)化環(huán)境、協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)和諧”的示范帶頭作用。在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，政府黨組織要與企業(yè)、村支部、非公企業(yè)三方定期溝通協(xié)調(diào)，對(duì)黨建工作中的一些大型活動(dòng)年初通過(guò)項(xiàng)目化運(yùn)作的形式加以固定，并劃分為多個(gè)子項(xiàng)目，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加以推進(jìn)。通過(guò)三方聯(lián)席會(huì)議，把企業(yè)和群眾的急難愁問(wèn)題，逐一進(jìn)行梳理，形成項(xiàng)目，逐項(xiàng)進(jìn)行分析整改。項(xiàng)目化運(yùn)作按“項(xiàng)目運(yùn)作、主次有別、合理分工”的原則，以一方為主牽頭運(yùn)作，多方協(xié)同配合參與，不斷提升黨建工作的影響力和有效性。
考核打分，并將考評(píng)結(jié)果運(yùn)用到“七一”表彰、年終評(píng)先中。在圍繞服務(wù)企業(yè)發(fā)展、圍繞完成企業(yè)急難險(xiǎn)重任務(wù)、圍繞促進(jìn)和諧企業(yè)建設(shè)、圍繞塑造企業(yè)文化組織區(qū)域黨建活動(dòng)，深入開(kāi)展“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等組織建設(shè)活動(dòng)，學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“五個(gè)好”黨組織、爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)先鋒”黨員等創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾等主題實(shí)踐活動(dòng)，以及健康向上的文體活動(dòng)。
(四)建立非公企業(yè)黨員分類(lèi)管理制度。對(duì)企業(yè)黨組織和黨員實(shí)行分類(lèi)管理，增強(qiáng)管理的有效性。扎實(shí)做好非公有制企業(yè)黨組織組建工作，凡有3名以上正式黨員的非公有制企業(yè)，原則上單獨(dú)建立黨組織。對(duì)沒(méi)有黨員的企業(yè)，先建立工會(huì)、共青團(tuán)、婦委會(huì)等群團(tuán)組織，積極培養(yǎng)、發(fā)展、輸送黨員，為建立黨組織創(chuàng)造條件。對(duì)于組織關(guān)系仍在村支部的黨員，學(xué)習(xí)記錄、民主評(píng)議、年終考評(píng)等結(jié)果運(yùn)用以原單位為主，可多方兼顧，不重復(fù)運(yùn)用。
五、實(shí)施步驟
第一階段：籌備階段(4月—5月)。完成區(qū)域化黨建工作前期摸底、調(diào)研及宣傳動(dòng)員，形成區(qū)域化黨建工作良好的社會(huì)基礎(chǔ)和社會(huì)氛圍。
第二階段：實(shí)施階段(206月—10月)。相關(guān)企業(yè)形成具體實(shí)施方案，推行“組織聯(lián)設(shè)、隊(duì)伍聯(lián)管、活動(dòng)聯(lián)辦、制度聯(lián)建、保障聯(lián)籌”工作模式，基本形成區(qū)域化黨建工作體系。
第三階段：鞏固階段(年10月以后)。探索、完善區(qū)域化黨建相關(guān)工作制度，形成深入推進(jìn)的工作措施。
創(chuàng)新實(shí)施方案總結(jié)篇三
為了深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔20xx〕36號(hào))，清華大學(xué)制定深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施方案如下：
一、 總體要求
(一) 指導(dǎo)思想
培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，教育要先行。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外高等教育的重要維度。
只有通過(guò)全面科學(xué)系統(tǒng)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，才有可能培養(yǎng)出高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
為此，清華大力探索價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”的教育模式，推進(jìn)創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)融合”的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的首創(chuàng)精神、企業(yè)家精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
(二) 總體目標(biāo)
深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的總體目標(biāo)是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)融入到學(xué)生培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的常態(tài)化和可持續(xù)。
促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的有機(jī)融合，重視創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育覆蓋全體學(xué)生。
二、 組織機(jī)構(gòu)
成立由校長(zhǎng)牽頭的學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
由教務(wù)處牽頭，研究生院、學(xué)生處、研工部、團(tuán)委等部門(mén)協(xié)同，建立學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)調(diào)委員會(huì)及其月度例會(huì)制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。
在學(xué)校教學(xué)委員會(huì)下成立“清華大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)(專項(xiàng))委員會(huì)”，邀請(qǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面專家學(xué)者直接參與其中，為學(xué)校今后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供專業(yè)的學(xué)術(shù)咨詢和評(píng)議，為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
三、 改革任務(wù)與主要措施
(一)建立學(xué)科交叉的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔修專業(yè)/雙學(xué)位，探索跨院系融合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制。
1. 在學(xué)校層面，建設(shè)跨院系交叉的技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔修專業(yè)/雙學(xué)位的通用架構(gòu)，建立跨院系融合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制。
先從工科突破，與美術(shù)、設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)、生命、理學(xué)、經(jīng)管、金融、人文等交叉。
前期啟動(dòng)智能硬件、機(jī)器人和智能交通三個(gè)輔修專業(yè)方向,其他的交叉學(xué)科輔修專業(yè)方向/雙學(xué)位，待規(guī)劃成熟后可陸續(xù)加入通用架構(gòu)之中。
這類(lèi)輔修專業(yè)/雙學(xué)位的主要特點(diǎn)是(1)要求學(xué)生最終做出產(chǎn)品來(lái);(2)跨院系協(xié)同培養(yǎng)。
2. 建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)金融與創(chuàng)業(yè)輔修專業(yè)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)金融的社會(huì)需求和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。
(二)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)與傳統(tǒng)專業(yè)的有機(jī)融合。
3. 大力推進(jìn)各院系培養(yǎng)方案改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為基本要求寫(xiě)入學(xué)校的培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見(jiàn)之中。
突出強(qiáng)調(diào)授課內(nèi)容上注重創(chuàng)新、教學(xué)方法上注重互動(dòng)(包括開(kāi)展參與式、啟發(fā)式課堂教學(xué)，鼓勵(lì)個(gè)性化、小班式教學(xué)方式、注重培養(yǎng)批判性與創(chuàng)造性思維等)、培養(yǎng)方案管理注重靈活性，支持學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和發(fā)展志趣自主選擇多樣化學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)路徑。
4. 推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的通識(shí)化，面向全校開(kāi)設(shè)旨在培養(yǎng)創(chuàng)新思維方法、首創(chuàng)精神及企業(yè)家精神的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)課程，爭(zhēng)取建成通識(shí)核心課程，并逐步覆蓋100%學(xué)生。
5. 推出學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系改革，變百分制為相對(duì)等級(jí)制，引導(dǎo)學(xué)生弱化對(duì)考試成績(jī)過(guò)于功利化的追求，將課程選擇的著眼點(diǎn)重新定位到真正有益于自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的創(chuàng)新能力和素質(zhì)的提升上來(lái)。
6. 建設(shè)系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全校選修課，重點(diǎn)支持《學(xué)生創(chuàng)新力提升證書(shū)項(xiàng)目》，形成思維與技能、跨界學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流相結(jié)合的新課程體系和教學(xué)模式，為提升學(xué)生創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的思維和技能打下良好基礎(chǔ)。
7. 重點(diǎn)建設(shè)《跨學(xué)科系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)》等20門(mén)校級(jí)挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)示范課，圍繞當(dāng)前全球性挑戰(zhàn)問(wèn)題，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)并采用小班授課，突出創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
8. 實(shí)行彈性學(xué)制，將允許學(xué)生創(chuàng)業(yè)休學(xué)的年限延長(zhǎng)為3年。
在本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中設(shè)立創(chuàng)業(yè)類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)，支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
(三)統(tǒng)籌第一課堂和第二課堂，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展。
9. 積極探索基于課程、專業(yè)和學(xué)位為主要教育形式的第一課堂來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的方式和方法，真正將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到學(xué)生培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)之中。
用三到五年時(shí)間，建設(shè)一批面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的輔修專業(yè)和第二學(xué)位，探索建設(shè)第一學(xué)位。
10.繼續(xù)發(fā)揮第二課堂在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的激勵(lì)作用，包括：大力發(fā)揮 “icenter”、“x-lab”、“興趣團(tuán)隊(duì)”、“創(chuàng)+”和“i-space”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)在教育中的引領(lǐng)和基礎(chǔ)支撐作用;大力支持清華創(chuàng)客日、“校長(zhǎng)杯”創(chuàng)新大賽、清華大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色賽事和活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，在校園內(nèi)營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍。
11.統(tǒng)籌好第一課堂和第二課堂，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。
以第一課堂為基礎(chǔ)，全面推進(jìn)各類(lèi)課堂的協(xié)同培養(yǎng)。
鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，強(qiáng)化啟發(fā)式教學(xué)，提高課程興趣度、學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度和生師互動(dòng)性。
(四)推進(jìn)國(guó)際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的全球化視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
12.探索國(guó)際化跨界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式。
攜手華盛頓大學(xué)和微軟公司在美國(guó)華盛頓州創(chuàng)立全球創(chuàng)新學(xué)院，開(kāi)設(shè)雙碩士學(xué)位，由中美雙方跨院系設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入其中，培養(yǎng)學(xué)生的全球化視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
13.通過(guò)組織暑期學(xué)校國(guó)際學(xué)生交流、主辦及參與國(guó)際性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、國(guó)際性高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作和聯(lián)盟、國(guó)際雙邊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研討會(huì)等方式推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的國(guó)際化。
(五)主動(dòng)承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的社會(huì)責(zé)任，為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
14.切實(shí)推進(jìn)中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟的工作，與兄弟高校和加盟企業(yè)一起將之建設(shè)成為中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的合作平臺(tái)、大學(xué)與社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的互動(dòng)平臺(tái)、中外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的交流平臺(tái)，為全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
15.積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提供面向社會(huì)大眾開(kāi)放的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，包括匯聚國(guó)內(nèi)外名校課程的大規(guī)模在線教育課程平臺(tái)“學(xué)堂在線”，提供系列創(chuàng)業(yè)在線課程的“中國(guó)創(chuàng)業(yè)學(xué)院”頻道等。
(六) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的機(jī)制保障和組織實(shí)施。
16.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效管理機(jī)制，整合校內(nèi)校外多方資源，保證學(xué)校多部門(mén)協(xié)同工作。
由教務(wù)處牽頭，研究生院、學(xué)生處、研工部、團(tuán)委等部門(mén)協(xié)同，成立學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)調(diào)委員會(huì)，總體籌劃學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育頂層設(shè)計(jì);成立清華大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)(專項(xiàng))委員會(huì)，為學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供專業(yè)的學(xué)術(shù)咨詢和評(píng)議;成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)，聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)家、投資家和企業(yè)家作委員，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行指導(dǎo)。
17.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資建設(shè)，開(kāi)展“教師+”行動(dòng)。
依托校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)教師，協(xié)同技術(shù)創(chuàng)新和設(shè)計(jì)思維等方面的跨院系教師，建立跨界學(xué)習(xí)的師資組織機(jī)制，促進(jìn)本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、證書(shū)、專業(yè)和學(xué)位等項(xiàng)目的建設(shè);邀請(qǐng)國(guó)際頂級(jí)創(chuàng)客作為駐校創(chuàng)客導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)客實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意作品;開(kāi)設(shè)“與創(chuàng)業(yè)名家面對(duì)面”課程，由創(chuàng)業(yè)家和學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì);聘請(qǐng)駐校企業(yè)家和駐校投資人擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，與投資機(jī)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)建立了對(duì)接合作，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供多方面的支持。
18.開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量保障體系。
積極開(kāi)展面向?qū)嵺`的教育學(xué)術(shù)研究，總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)律。
注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可追蹤過(guò)程管理，探索科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果評(píng)價(jià)方法，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的反饋機(jī)制，保證規(guī)?；瘎?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。
19.大力推進(jìn) “icenter”、“x-lab” “興趣團(tuán)隊(duì)”、“創(chuàng)+”和“i-space”等各具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)的協(xié)同和融合，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)提供人員、場(chǎng)地和管理支持，完善其治理架構(gòu)和開(kāi)放機(jī)制，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的良好生態(tài)。
為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院工作部署和要求，服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新引領(lǐng)型人才社會(huì)需求，進(jìn)一步深化北京大學(xué)綜合改革，全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革深入發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔20xx〕36號(hào))、教育部深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革總體部署，以及《北京大學(xué)章程》和《北京大學(xué)綜合改革方案》，特制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
(一)改革背景
深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。
黨的十八大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)作出重要部署，國(guó)務(wù)院對(duì)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出明確要求。
作為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的綜合性大學(xué)，北京大學(xué)有著優(yōu)良的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育傳統(tǒng)，高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，探索形成了比較完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)生態(tài)鏈：其中包括教學(xué)改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)輸送主干體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與課外活動(dòng)支撐體系以及創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與企業(yè)孵化實(shí)操體系。
進(jìn)一步完善并深化我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，不僅有利于推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)和綜合改革，同時(shí)有利于發(fā)揮北大學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，履行社會(huì)責(zé)任，為大學(xué)生和全社會(huì)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論指引與實(shí)踐指導(dǎo)，為構(gòu)建全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)做出貢獻(xiàn)。
(二)指導(dǎo)思想
北京大學(xué)的核心使命，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，能夠傳承和弘揚(yáng)人類(lèi)文明，引領(lǐng)國(guó)家和民族未來(lái)發(fā)展的高素質(zhì)人才。
圍繞這一核心，北京大學(xué)堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)改革方向，樹(shù)立大學(xué)整體明晰的價(jià)值導(dǎo)向，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，以完善條件和政策保障為支撐，構(gòu)建通識(shí)與專業(yè)教育相結(jié)合的教育體系，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，不斷提升我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平和創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。
以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為著力點(diǎn)和突破口，全面推進(jìn)北京大學(xué)教育綜合改革。
(三)改革思路
緊扣學(xué)校的核心使命和發(fā)展目標(biāo)，找到制約創(chuàng)新人才培養(yǎng)的瓶頸問(wèn)題和深層次矛盾，厘清其內(nèi)在聯(lián)系，樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，并將其貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。
以調(diào)動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)參與主體的主觀能動(dòng)性為生長(zhǎng)點(diǎn)，尊重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)參與師生的利益訴求，積極營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，釋放蘊(yùn)藏在師生中的創(chuàng)造潛力。
二、任務(wù)和措施
大學(xué)的學(xué)術(shù)影響力和社會(huì)影響力，來(lái)自其對(duì)人類(lèi)發(fā)展進(jìn)程的貢獻(xiàn)。
北大正致力于創(chuàng)建世界一流大學(xué)，北大培養(yǎng)的畢業(yè)生要致力于推動(dòng)人類(lèi)思想、科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。
北京大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的目標(biāo)是圍繞學(xué)校綜合改革的戰(zhàn)略定位，將對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓“開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)忍不拔、承擔(dān)壓力、執(zhí)著敬業(yè)、誠(chéng)信責(zé)任”的企業(yè)家精神和品質(zhì)根植于每個(gè)北大學(xué)子心間，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來(lái)的高素質(zhì)人才。
(一)構(gòu)建和完善多樣化人才培養(yǎng)體系
參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)修訂實(shí)施各專業(yè)類(lèi)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)型、專業(yè)型博士、碩士學(xué)位基本要求，將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力納入評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。
推進(jìn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求間的協(xié)同匹配。
充分發(fā)揮北大學(xué)科體系完備、師資力量雄厚的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步完善包含學(xué)科大類(lèi)培養(yǎng)、元培模式培養(yǎng)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、跨學(xué)科人才培養(yǎng)、輔修/雙學(xué)位培養(yǎng)、醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)等綜合構(gòu)成的多樣性、個(gè)性化人才培養(yǎng)模式，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)提供良好環(huán)境和機(jī)制。
1.加強(qiáng)基礎(chǔ)，尊重選擇，構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
堅(jiān)持以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制改革為核心，以人才培養(yǎng)模式改革與教學(xué)體系建設(shè)為基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)校綜合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在本科學(xué)習(xí)階段注重打好基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)新精神，逐步構(gòu)建北京大學(xué)多樣化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，為學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)與未來(lái)發(fā)展提供更多的選擇與廣闊的.空間。
深化專業(yè)教育改革，加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合，在專業(yè)教育過(guò)程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、思維訓(xùn)練、能力養(yǎng)成和品格培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。
全面啟動(dòng)北京大學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)計(jì)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)教育各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
在資金投入上對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)項(xiàng)目予以傾斜，重點(diǎn)支持相關(guān)學(xué)科建設(shè)、教學(xué)條件改進(jìn)、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)、學(xué)生科研訓(xùn)練等。
2.開(kāi)展交叉學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)跨學(xué)科創(chuàng)新人才。
借助北大多學(xué)科的綜合優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展交叉學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)，通過(guò)各個(gè)學(xué)科不同研究視角、不同思維方法的相互碰撞，強(qiáng)化學(xué)生突破思維定式的創(chuàng)新意識(shí)和跨學(xué)科整合創(chuàng)新行為。
在現(xiàn)有建設(shè)基礎(chǔ)上，籌建“整合科學(xué)”、“數(shù)據(jù)科學(xué)”、“認(rèn)知科學(xué)”等跨學(xué)科專業(yè)。
進(jìn)一步完善輔修和雙學(xué)位制度，鼓勵(lì)和吸引學(xué)生根據(jù)興趣和需要自由選擇輔修專業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生跨校跨專業(yè)選課，為學(xué)生的知識(shí)體系架構(gòu)與綜合能力培養(yǎng)提供更多的選擇與發(fā)展空間，促進(jìn)跨學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
(二)加強(qiáng)課程體系建設(shè)，充分激發(fā)學(xué)生潛能與創(chuàng)造力
1.促進(jìn)通識(shí)教育與專業(yè)教育的有機(jī)融合。
在現(xiàn)有通識(shí)教育選修課基礎(chǔ)上，集中力量建設(shè)一批“通識(shí)教育核心課程”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀;強(qiáng)調(diào)閱讀原典、深入研討，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和批判能力;美育與科學(xué)教育并重，推動(dòng)創(chuàng)意創(chuàng)新文化建設(shè)，提高學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)新素質(zhì)，將通識(shí)教育理念深入到學(xué)生認(rèn)知與價(jià)值層面。
2.促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合。
調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，挖掘和充實(shí)各類(lèi)專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，在傳授專業(yè)知識(shí)過(guò)程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
加強(qiáng)行業(yè)前沿和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程建設(shè)，在現(xiàn)有的《社會(huì)企業(yè)家精神培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)》等30多門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類(lèi)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建設(shè)廣泛涵蓋、依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群。
設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔修/雙學(xué)位和專業(yè)學(xué)位方向，將高水平科研優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)學(xué)研資源轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)更多引領(lǐng)未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖。
3.推進(jìn)課程互通和共享。
優(yōu)化課程資源配置模式，逐步實(shí)現(xiàn)本科生、研究生課程互通，逐步實(shí)現(xiàn)院系課程資源全校共享。
充分發(fā)揮東西部高校課程聯(lián)盟的共享優(yōu)勢(shì)和慕課等新型教育手段的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)與兄弟院校的優(yōu)質(zhì)課程共享，牽頭建設(shè)一批具有引領(lǐng)示范作用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共享課程。
探索建立在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。
(三)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)
1.打造全方位科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。
支持學(xué)生開(kāi)展科學(xué)研究訓(xùn)練、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，使之真正成為提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要載體。
面向全校學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)放國(guó)家級(jí)、市級(jí)、校級(jí)科研基地和各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)共享，以“國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”為牽引，鼓勵(lì)學(xué)生組建跨國(guó)別、跨文化、跨專業(yè)、跨年級(jí)的創(chuàng)新實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。
制訂和推廣暑期國(guó)內(nèi)外短期科研專項(xiàng)計(jì)劃，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生科研創(chuàng)新能力。
2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)要求，提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。
強(qiáng)化校企、校地、校所的協(xié)同育人新機(jī)制，充分利用北大教育資源、研究資源和校友資源等各種資源建設(shè)北大科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，建立一批校外實(shí)踐教育、創(chuàng)業(yè)示范、文化創(chuàng)意和科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，鼓勵(lì)學(xué)生參與公益性創(chuàng)業(yè)，通過(guò)學(xué)生虛擬經(jīng)營(yíng)企業(yè)，熟悉創(chuàng)業(yè)流程，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
深入實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”，全面推進(jìn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)載體“北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)大講堂”、“北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”公益孵化基地和北大科技園創(chuàng)業(yè)孵化器建設(shè)，調(diào)動(dòng)社會(huì)資源、面向社會(huì)服務(wù)，打造國(guó)內(nèi)最有影響力的開(kāi)放公益的創(chuàng)業(yè)教育與扶持平臺(tái)，形成北大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化生態(tài)鏈，扶持優(yōu)秀學(xué)生和校友企業(yè)成長(zhǎng)壯大。
(四)以教學(xué)改革推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
1.建立學(xué)生開(kāi)展主動(dòng)學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制。
將學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等因素納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。
2.建立適應(yīng)個(gè)性化培養(yǎng)要求的教學(xué)管理制度。
探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等學(xué)術(shù)科創(chuàng)活動(dòng)認(rèn)定為一定學(xué)分。
探索為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制定專門(mén)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃,建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案，客觀記錄和評(píng)價(jià)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)情況。
支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。
實(shí)施彈性學(xué)習(xí)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍停學(xué)創(chuàng)業(yè)，并簡(jiǎn)化審批程序。
設(shè)立北京大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，增加評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生。
3.改革教學(xué)方式方法。
逐步改變以教師為中心的知識(shí)傳授方式，教育過(guò)程以學(xué)生為中心，著眼于學(xué)生的教育體驗(yàn)，開(kāi)展教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)方法的改革創(chuàng)新。
廣泛開(kāi)展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，促進(jìn)師生交流，培養(yǎng)學(xué)生的批判精神與創(chuàng)新思維，持續(xù)深入推進(jìn)“小班課教學(xué)”、“新生研討班”、“高年級(jí)學(xué)生學(xué)術(shù)研討班”、“學(xué)術(shù)前沿討論班”等系列研討課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和內(nèi)在潛力。
結(jié)合網(wǎng)絡(luò)共享和其他信息技術(shù)開(kāi)展“翻轉(zhuǎn)課堂”與“混合式學(xué)習(xí)”的教學(xué)改革試驗(yàn)，推進(jìn)信息化技術(shù)革命背景下的教學(xué)方法改革。
4.持續(xù)深化考試模式改革，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，引入非標(biāo)準(zhǔn)答案考試，引導(dǎo)學(xué)生摒棄死記硬背的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)，破除“高分低能”積弊。
(五)實(shí)施開(kāi)放合作戰(zhàn)略，提升學(xué)生的跨文化交流能力
1.探索國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)。
探索與世界一流大學(xué)進(jìn)行多樣化、國(guó)際化的聯(lián)合培養(yǎng)模式;充分利用國(guó)際優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際視野，促進(jìn)學(xué)生接觸國(guó)際研究前沿，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展高水平的國(guó)際合作研究與創(chuàng)新。
以“世界課堂”等國(guó)際化課程為基礎(chǔ)，打造具有中國(guó)特色和國(guó)際影響力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列課程。
2.組織國(guó)際創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)。
借助北大國(guó)際化戰(zhàn)略發(fā)展優(yōu)勢(shì)，以 “國(guó)際大學(xué)生ican創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、“未來(lái)領(lǐng)袖國(guó)際文化創(chuàng)意大賽”、“創(chuàng)啟未來(lái)國(guó)際青年創(chuàng)業(yè)大賽”等發(fā)源于北大并已產(chǎn)生一定國(guó)內(nèi)外影響力的國(guó)際競(jìng)賽為基礎(chǔ)，進(jìn)一步支持學(xué)生組織和參與各類(lèi)國(guó)際創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)起并推動(dòng)全球青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的建 立，豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
3.完善國(guó)際交流體系。
完善學(xué)生國(guó)際交流方面的制度建設(shè)，理順經(jīng)費(fèi)管理、資源對(duì)接、安全保障等配套機(jī)制。
豐富學(xué)生國(guó)際交流的形式內(nèi)容，完善學(xué)生國(guó)際交流的長(zhǎng)短期結(jié)合模式，建立和完善具有北大特色的、全面覆蓋課堂教學(xué)、科研訓(xùn)練、創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、第二課堂等各個(gè)教學(xué)育人環(huán)節(jié)的國(guó)際交流體系。
4.加強(qiáng)外文課程建設(shè)。
落實(shí)《北京大學(xué)本科非語(yǔ)言類(lèi)外語(yǔ)課程的建設(shè)與管理辦法》，加大對(duì)外文授課特別是英文授課課程的激勵(lì)和支持力度;邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀師資來(lái)校開(kāi)設(shè)長(zhǎng)短期英文課程;整合全校英文授課課程，鼓勵(lì)課程開(kāi)放與共享。
(六)全面提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力
明確全體教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責(zé)任，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究。
充分發(fā)揮教師教學(xué)發(fā)展示范中心作用，從轉(zhuǎn)變教育理念和改革教學(xué)內(nèi)容方法入手，通過(guò)崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修等多種形式的教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，提高全校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)意識(shí)和能力，建設(shè)專兼結(jié)合的創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。
聘請(qǐng)知名科學(xué)家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資人等各行業(yè)校友和優(yōu)秀人才擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師或兼職教師，來(lái)校舉辦講座，講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。
制定兼職教師管理規(guī)范，建立相關(guān)專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度，形成學(xué)校優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫(kù)。
加快完善學(xué)?？萍汲晒幹煤褪找娣峙錂C(jī)制。
(七)積極營(yíng)造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化
將創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化作為大學(xué)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，充分發(fā)揚(yáng)北大傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。
相關(guān)部門(mén)和院系進(jìn)一步搭建各類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽平臺(tái)，廣泛開(kāi)展各類(lèi)科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專題競(jìng)賽，邀請(qǐng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)校友和企業(yè)家校友，定期組織創(chuàng)業(yè)論壇、沙龍、講座、訪談等活動(dòng);積極引導(dǎo)和支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)社團(tuán)開(kāi)展主題突出、豐富多彩的學(xué)科創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng);總結(jié)推廣學(xué)校各單位開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，表彰和樹(shù)立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型，豐富宣傳形式，增強(qiáng)感染效果，進(jìn)一步營(yíng)造敢為人先、敢于冒險(xiǎn)、寬容失敗的校園氛圍和環(huán)境。
集成學(xué)校各種創(chuàng)新活動(dòng)資源，組織具有國(guó)際視野、北大深度、青年引領(lǐng)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育品牌活動(dòng)--“全球青年創(chuàng)新節(jié)”，連接科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意與青年創(chuàng)業(yè)三大要素，匯聚來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的高校代表隊(duì)展示創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提供國(guó)際化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流機(jī)會(huì)，打造世界一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)。
三、保障機(jī)制
(一)組織保障
學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入“一把手工程”，成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的北京大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作需要，成立由相關(guān)職能部門(mén)、院系和科技園參加的各專項(xiàng)工作小組，具體統(tǒng)籌推進(jìn)相關(guān)專項(xiàng)工作。
召開(kāi)年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)、院系負(fù)責(zé)人參加，由教務(wù)長(zhǎng)辦公室召集，相關(guān)部門(mén)或院系承辦;形成教學(xué)主管部門(mén)牽頭，各相關(guān)單位聯(lián)動(dòng)配合、協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機(jī)制，統(tǒng)籌開(kāi)展全校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。
各院系成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，院長(zhǎng)(系主任)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)副院長(zhǎng)(副系主任)和學(xué)生工作副書(shū)記任副組長(zhǎng)，把學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入院系工作日程。
(二)制度保障
學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組整合各部門(mén)和院系資源，以專業(yè)機(jī)構(gòu)、專職人員、專用經(jīng)費(fèi)和專屬場(chǎng)地對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)行全程指導(dǎo)、持續(xù)支持和一站式服務(wù)。
在北大主頁(yè)設(shè)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)”一級(jí)目錄鏈接，組織編寫(xiě)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年度報(bào)告，推出“北大創(chuàng)業(yè)”官方微信平臺(tái)，健全持續(xù)化信息服務(wù)制度，為學(xué)生實(shí)時(shí)提供國(guó)家政策、市場(chǎng)動(dòng)向等信息，做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)接、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易等服務(wù)。
各院系和相關(guān)單位將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為重點(diǎn)，細(xì)化各自推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的任務(wù)目標(biāo)、具體措施和時(shí)間進(jìn)度，落實(shí)各項(xiàng)政策細(xì)則，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作順利開(kāi)展。
學(xué)校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)情況列入教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，對(duì)外公布并接受社會(huì)監(jiān)督。
學(xué)校將根據(jù)本實(shí)施方案要求，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和人才培養(yǎng)質(zhì)量作為衡量院系發(fā)展和辦學(xué)水平、考核院系領(lǐng)導(dǎo)班子的重要指標(biāo)，檢查和督促各單位落實(shí)情況，并逐步納入到年度考核內(nèi)容，穩(wěn)步推進(jìn)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。
(三)經(jīng)費(fèi)和條件保障
學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，多渠道統(tǒng)籌安排資金，加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)和實(shí)踐。
在經(jīng)費(fèi)投入上重點(diǎn)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)項(xiàng)目予以傾斜，用于支持相關(guān)學(xué)科建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)條件、建設(shè)實(shí)踐基地、支持學(xué)生科研訓(xùn)練等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)。
有效整合利用社會(huì)資源和政府資源，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資機(jī)制，推動(dòng)社會(huì)組織、公益團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金支持，提高扶持資金使用效益。
學(xué)?；饡?huì)嘗試設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作有突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，責(zé)任重大，使命光榮。
北京大學(xué)將緊扣立德樹(shù)人這一根本，圍繞提高質(zhì)量這一核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，以完善條件和政策保障為支撐，構(gòu)建通識(shí)與專業(yè)教育相結(jié)合的教育體系，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，探索并完善具有鮮明中國(guó)特色和北大風(fēng)格的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，不斷提升我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平和創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提升北大服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的能力和水平，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出北京大學(xué)新的歷史性貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新實(shí)施方案總結(jié)篇四
近些年來(lái),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制的構(gòu)建成為了我國(guó)高校管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容。你想知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案是什么樣的嗎?接下來(lái)就一起分享本站小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案吧!
實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑，是素質(zhì)教育的深化和具體化。為進(jìn)一步深化學(xué)校教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，全面推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展，特制訂本實(shí)施方案。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)
1.通過(guò)全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)作為一個(gè)整體推進(jìn)，從而全面提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐所必須的知識(shí)、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
2.通過(guò)全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學(xué)生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識(shí)為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。
3.通過(guò)實(shí)施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的課程體系和教學(xué)管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺(tái)、課程平臺(tái)和實(shí)踐平臺(tái)，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)的教學(xué)與實(shí)踐條件及環(huán)境。
4.通過(guò)以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，開(kāi)展面向全體學(xué)生的普及型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿與潛質(zhì)的群體進(jìn)行專門(mén)培養(yǎng)。通過(guò)分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的涌現(xiàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的快速成長(zhǎng)。
個(gè)良好的開(kāi)端。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導(dǎo)
1.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教務(wù)處、科研處、學(xué)生處、團(tuán)委、招生就業(yè)處、產(chǎn)業(yè)處、財(cái)務(wù)處、二級(jí)學(xué)院共同參與。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)具體的日常工作。通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導(dǎo)實(shí)施，把開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并形成各部門(mén)共同配合，全體教職員工和學(xué)生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。
2.加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
各二級(jí)學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，組織成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由行政、黨總支、團(tuán)總支和專業(yè)系主任及部分老師組成，同時(shí)可聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔(dān)任學(xué)生的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的支持。
3.發(fā)揮大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新中心在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用
拓展大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新中心的功能和定位，將其建設(shè)成為具有鮮明特色的校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。其作用是為全校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)和能力培養(yǎng)提供實(shí)踐環(huán)境與必要條件。尤其對(duì)已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、且具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的大學(xué)生，校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地可以提供專業(yè)化、個(gè)性化的指導(dǎo)，并為項(xiàng)目啟動(dòng)提供支持。
三、推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施
1.更新教育理念，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展
科學(xué)把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和活動(dòng)為載體，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高為關(guān)鍵的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新理念。切實(shí)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，注重頂層設(shè)計(jì)和整體設(shè)計(jì)，注重面向全體學(xué)生，注重項(xiàng)目帶動(dòng)，注重通過(guò)深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。
2.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體設(shè)計(jì)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，需要系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐訓(xùn)練和參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因此，必須從教育全過(guò)程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)、能力、素質(zhì)達(dá)到預(yù)期要求。
3.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺(tái)
(1)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類(lèi)必修課程
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的拓展與延伸，是面向全體學(xué)生的教育，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，可以先在全校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學(xué)條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程列入各專業(yè)必修課程。
(2)在專業(yè)教育中融會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)講座或課程形式，啟發(fā)學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與所學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，使各專業(yè)學(xué)生能夠深刻理解專業(yè)內(nèi)涵，并在學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)上開(kāi)展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
(3)在部分專業(yè)實(shí)施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
將系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程(包括實(shí)踐環(huán)節(jié))納入專業(yè)課程。根據(jù)專業(yè)性質(zhì)的不同，可以側(cè)重于創(chuàng)新教育，也可以側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育。如在工科類(lèi)專業(yè)可以強(qiáng)化創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新成果，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)以專業(yè)創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;在經(jīng)管類(lèi)專業(yè)中鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵(lì)開(kāi)展跨學(xué)科、跨專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
4.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)
(1)創(chuàng)建學(xué)生參與科研創(chuàng)新訓(xùn)練的機(jī)制
推進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合，強(qiáng)化大學(xué)生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專業(yè)，把學(xué)生科研訓(xùn)練納入專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)立相應(yīng)學(xué)分，提供實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新科研訓(xùn)練，吸引大學(xué)生參與教師的科研工作，實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，遴選資助一批大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，構(gòu)建富有特色的國(guó)家、省廳和學(xué)校三級(jí)大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練體系。通過(guò)科研訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時(shí)可以通過(guò)將科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，達(dá)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的目的。
(2)創(chuàng)建各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地
建立二級(jí)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。二級(jí)學(xué)院主要依靠各中心實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)中心、工程中心以及校內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地來(lái)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，為相關(guān)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)科研開(kāi)發(fā)、完成實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目提供必要條件。
建立以大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新中心為主體的校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)
訓(xùn)基地，為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學(xué)生提供專業(yè)化、個(gè)性化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，并為項(xiàng)目啟動(dòng)提供適當(dāng)資助。
(3)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地
發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，依托學(xué)?？萍籍a(chǎn)業(yè)園、常州市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、常州軟件園、常州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，創(chuàng)建學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過(guò)孵化基地，為學(xué)生進(jìn)一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運(yùn)行提供融資服務(wù);通過(guò)提供法律、稅務(wù)、財(cái)務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn);通過(guò)真實(shí)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，使創(chuàng)業(yè)學(xué)生的潛能得到進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)。
(4)充分發(fā)揮第二課堂教育的作用
充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學(xué)生處、團(tuán)委和招生就業(yè)處等部門(mén)組織的各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)的重要組成部分。通過(guò)第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級(jí)學(xué)生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
5.建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵(lì)政策與制度
在專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分，保證每一個(gè)學(xué)生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)參與學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生給予適當(dāng)學(xué)分。為解決學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在時(shí)間上的制約，學(xué)校將在學(xué)分制基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善選課制度，并為學(xué)生延長(zhǎng)修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵(lì)教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6.發(fā)掘社會(huì)資源，建立專家指導(dǎo)機(jī)制
及有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展密切合作，形成良好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。
充分發(fā)揮政府和社會(huì)各界的人才優(yōu)勢(shì)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導(dǎo)委員會(huì)。專家指導(dǎo)委員會(huì)為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供咨詢、指導(dǎo);審定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置;參與建設(shè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地;評(píng)估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;協(xié)助建立與政府、企業(yè)等社會(huì)各界的聯(lián)系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。
7.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，建設(shè)專兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍
為推動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)研究與教學(xué)建設(shè)，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，并配備專職教師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室負(fù)責(zé)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程的開(kāi)發(fā)、講授與實(shí)踐指導(dǎo)。
充分發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍的作用，通過(guò)培養(yǎng)、引進(jìn)，逐步建立一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的、專兼職結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。尤其注重選配或選聘富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師、管理人員、成功企業(yè)家、成功人士和政府相關(guān)專業(yè)人員擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師。
8.加大扶持力度，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金
不斷加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開(kāi)展提供物質(zhì)上的保障。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校投入、社會(huì)捐助、個(gè)人支持等渠道，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、扶持重點(diǎn)項(xiàng)目。
競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對(duì)話，組織到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與需求。
開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校教育教學(xué)改革的必然需求，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦好人民滿意的高等教育的必然需求，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的必然需求。全校各相關(guān)部門(mén)、二級(jí)學(xué)院要深刻理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，了解國(guó)內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動(dòng)態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標(biāo)和要求，切實(shí)落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項(xiàng)措施，為提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、增進(jìn)人才競(jìng)爭(zhēng)力而共同努力。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實(shí)施方案(草稿) 為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干政策措施的意見(jiàn)》和河南省加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)有關(guān)精神，全面提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快推進(jìn)我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的積極性和主動(dòng)性，提高我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力和水平，經(jīng)研究決定深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的和xx屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干政策措施的意見(jiàn)》，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn)，以提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為抓手，不斷提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
圍繞提升大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，著力在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育、實(shí)踐教育、實(shí)訓(xùn)孵化等三大方面開(kāi)展系統(tǒng)深入的教育工作，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制建設(shè)、師資建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)和文化建設(shè)，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，塑造創(chuàng)新人才。
三、推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的具體措施
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)
1.成立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，招生就業(yè)處、教務(wù)處、科研外事處、學(xué)生處、團(tuán)委、財(cái)務(wù)處、設(shè)備處、各系部共同參與，創(chuàng)委會(huì)下設(shè)辦公室，掛在招生就業(yè)處，負(fù)責(zé)具體的日常工作。通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導(dǎo)實(shí)施，把開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成各部門(mén)共同配合，全體教職工和學(xué)生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。
2.加強(qiáng)各系部對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
各系部要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨總支、行政、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人及部分教師組成，同時(shí)可聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔(dān)任學(xué)生的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的支持。
3.鼓勵(lì)學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣小組。對(duì)學(xué)有專長(zhǎng)，有科技發(fā)明興趣的大學(xué)生創(chuàng)造有利條件，從指導(dǎo)教師、場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)開(kāi)展等方面給予支持、鼓勵(lì)和幫助。
(二)師資隊(duì)伍建設(shè)
持教師到企業(yè)掛職鍛煉、鼓勵(lì)教師參與社會(huì)行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、引導(dǎo)教師積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)課中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力。
2.積極選聘一支由成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者等相關(guān)專業(yè)人員組成的校外兼職教師隊(duì)伍。
通過(guò)定期組織專兼職教師培訓(xùn)和交流，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)、調(diào)研活動(dòng)，總結(jié)交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，不斷提高指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐水平。
(三)課程體系建設(shè)
1.把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育中，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。突出專業(yè)特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的設(shè)置要與專業(yè)課程體系有機(jī)融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)要與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效銜接，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)。
2.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室的建設(shè)。全面深入系統(tǒng)地開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和研究工作，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，做到從一年級(jí)到三年級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全程化，探索技能型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式和新途徑。對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，逐步提高創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)覆蓋面，提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)效。
3.創(chuàng)業(yè)課程納入必修課。加強(qiáng)課程體系建設(shè)，開(kāi)設(shè) 《創(chuàng)業(yè)教育》(或《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》)必修課程。針對(duì)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教育，針對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供孵化環(huán)境和扶持保障。
4.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，納入學(xué)分制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)技能型應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，需要系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，修夠一定的學(xué)分，以及實(shí)踐訓(xùn)練和參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因此，必須從教育全過(guò)程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)、能力、素質(zhì)達(dá)到預(yù)期要求。
(四)實(shí)踐活動(dòng)建設(shè)
1.充分發(fā)揮參與“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等一系列國(guó)家級(jí)、省級(jí)相關(guān)競(jìng)賽的育人作用，提高賽事組織工作水平，擴(kuò)大學(xué)生參與面。
2.舉辦學(xué)院層面的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實(shí)踐活動(dòng)，支持學(xué)生創(chuàng)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)的學(xué)生社團(tuán)，支持學(xué)生自主開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，組織這些社團(tuán)定期到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)社團(tuán)的溝通、交流和發(fā)展。
3.舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。邀請(qǐng)知名企業(yè)家、教育家和我院成功創(chuàng)業(yè)學(xué)生、成功校友參與論壇，豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和體驗(yàn)，促進(jìn)大學(xué)生在社會(huì)大課堂中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。
作，實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，遴選資助一批大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，構(gòu)建富有特色的國(guó)家、省級(jí)和學(xué)校三級(jí)大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練體系。通過(guò)科研訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時(shí)可以通過(guò)將科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，達(dá)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的目的。
(五)基地建設(shè)
1.創(chuàng)造條件為學(xué)生前期研發(fā)提供幫助，建立以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園為主體的校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學(xué)生提供專業(yè)化、個(gè)性化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，并為項(xiàng)目啟動(dòng)提供適當(dāng)資助。
2.廣開(kāi)渠道，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。充分利用好校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，共建協(xié)同創(chuàng)新中心。在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，使創(chuàng)業(yè)學(xué)生的潛能得到進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)。
3.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、校中廠要積極營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件，創(chuàng)造條件免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目后期生產(chǎn)提供幫助。
(六)文化建設(shè)
1.廣泛開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的宣傳，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。通過(guò)網(wǎng)站、校園廣播、上景(注：院團(tuán)委的)等自媒體，積極宣傳國(guó)家和地方促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策、措施，宣傳畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀、成才觀。
2.教室、圖書(shū)館、實(shí)訓(xùn)室等學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所要通過(guò)宣傳展板、廣告欄、櫥窗等陣地營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍，讓這些場(chǎng)所既是學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所，又變是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的場(chǎng)所，耳濡目染，入腦入心。
(七)保障機(jī)制
加大經(jīng)費(fèi)投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，學(xué)院和各系部要逐年加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的投入，從指導(dǎo)教師、場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)開(kāi)展等方面給予支持、鼓勵(lì)和幫助。同時(shí)根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策，為有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生申請(qǐng)商業(yè)貸款或風(fēng)險(xiǎn)投資提供支持。
(八)考核評(píng)價(jià)
1.加快完善教師學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果處置和收益分配機(jī)制，支持教師將基于創(chuàng)新的科技成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并鼓勵(lì)帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
2.建立對(duì)各部門(mén)、各系部、全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的評(píng)價(jià)考核機(jī)制。確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的考評(píng)指標(biāo)體系和考評(píng)辦法，定期對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
3.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量檢測(cè)跟蹤機(jī)制。把未來(lái)創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要指標(biāo)，反饋指導(dǎo)學(xué)院教育教學(xué)和人才培養(yǎng)。
開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等職業(yè)教育改革的必然需求，是落實(shí) “大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新” 國(guó)家戰(zhàn)略的必然要求，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的必然途徑。全院上下要深入理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深刻內(nèi)涵，了解國(guó)內(nèi)外高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動(dòng)態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標(biāo)和要求，切實(shí)落實(shí)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項(xiàng)措施，為提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，增進(jìn)人才競(jìng)爭(zhēng)力而共同努力。
實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑，是素質(zhì)教育的深化和具體化。為進(jìn)一步深化學(xué)校教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，全面推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展，特制訂本實(shí)施方案。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)
1.通過(guò)全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)作為一個(gè)整體推進(jìn)，從而全面提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐所必須的知識(shí)、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
2.通過(guò)全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學(xué)生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識(shí)為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。
3.通過(guò)實(shí)施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的課程體系和教學(xué)管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺(tái)、課程平臺(tái)和實(shí)踐平臺(tái)，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)的教學(xué)與實(shí)踐條件及環(huán)境。
4.通過(guò)以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，開(kāi)展面向全體學(xué)生的普及型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿與潛質(zhì)的群體進(jìn)行專門(mén)培養(yǎng)。通過(guò)分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的涌現(xiàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的快速成長(zhǎng)。
個(gè)良好的開(kāi)端。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導(dǎo)
1.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教務(wù)處、科研處、學(xué)生處、團(tuán)委、招生就業(yè)處、產(chǎn)業(yè)處、財(cái)務(wù)處、二級(jí)學(xué)院共同參與。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)具體的日常工作。通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導(dǎo)實(shí)施，把開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并形成各部門(mén)共同配合，全體教職員工和學(xué)生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。
2.加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
各二級(jí)學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，組織成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由行政、黨總支、團(tuán)總支和專業(yè)系主任及部分老師組成，同時(shí)可聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔(dān)任學(xué)生的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的支持。
3.發(fā)揮大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新中心在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用
拓展大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新中心的功能和定位，將其建設(shè)成為具有鮮明特色的校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。其作用是為全校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)和能力培養(yǎng)提供實(shí)踐環(huán)境與必要條件。尤其對(duì)已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、且具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的大學(xué)生，校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地可以提供專業(yè)化、個(gè)性化的指導(dǎo)，并為項(xiàng)目啟動(dòng)提供支持。
三、推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施
1.更新教育理念，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展
科學(xué)把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和活動(dòng)為載體，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高為關(guān)鍵的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新理念。切實(shí)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，注重頂層設(shè)計(jì)和整體設(shè)計(jì)，注重面向全體學(xué)生，注重項(xiàng)目帶動(dòng)，注重通過(guò)深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。
2.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體設(shè)計(jì)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，需要系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐訓(xùn)練和參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因此，必須從教育全過(guò)程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)、能力、素質(zhì)達(dá)到預(yù)期要求。
3.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺(tái)
(1)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類(lèi)必修課程
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。
且教學(xué)條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程列入各專業(yè)必修課程。
(2)在專業(yè)教育中融會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)講座或課程形式，啟發(fā)學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與所學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，使各專業(yè)學(xué)生能夠深刻理解專業(yè)內(nèi)涵，并在學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)上開(kāi)展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
(3)在部分專業(yè)實(shí)施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
將系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程(包括實(shí)踐環(huán)節(jié))納入專業(yè)課程。根據(jù)專業(yè)性質(zhì)的不同，可以側(cè)重于創(chuàng)新教育，也可以側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育。如在工科類(lèi)專業(yè)可以強(qiáng)化創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新成果，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)以專業(yè)創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;在經(jīng)管類(lèi)專業(yè)中鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵(lì)開(kāi)展跨學(xué)科、跨專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
4.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)
(1)創(chuàng)建學(xué)生參與科研創(chuàng)新訓(xùn)練的機(jī)制
推進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合，強(qiáng)化大學(xué)生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專業(yè)，把學(xué)生科研訓(xùn)練納入專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)立相應(yīng)學(xué)分，提供實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新科研訓(xùn)練，吸引大學(xué)生參與教師的科研工作，實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，遴選資助一批大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，構(gòu)建富有特色的國(guó)家、省廳和學(xué)校三級(jí)大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練體系。通過(guò)科研訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時(shí)可以通過(guò)將科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，達(dá)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的目的。
(2)創(chuàng)建各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地
建立二級(jí)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。二級(jí)學(xué)院主要依靠各中心實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)中心、工程中心以及校內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地來(lái)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，為相關(guān)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)科研開(kāi)發(fā)、完成實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目提供必要條件。
建立以大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新中心為主體的校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)
訓(xùn)基地，為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學(xué)生提供專業(yè)化、個(gè)性化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，并為項(xiàng)目啟動(dòng)提供適當(dāng)資助。
(3)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地
發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，依托學(xué)?？萍籍a(chǎn)業(yè)園、常州市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、常州軟件園、常州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，創(chuàng)建學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過(guò)孵化基地，為學(xué)生進(jìn)一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運(yùn)行提供融資服務(wù);通過(guò)提供法律、稅務(wù)、財(cái)務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn);通過(guò)真實(shí)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，使創(chuàng)業(yè)學(xué)生的潛能得到進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)。
(4)充分發(fā)揮第二課堂教育的作用
充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學(xué)生處、團(tuán)委和招生就業(yè)處等部門(mén)組織的各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)的重要組成部分。通過(guò)第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級(jí)學(xué)生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
5.建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵(lì)政策與制度
在專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分，保證每一個(gè)學(xué)生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)參與學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生給予適當(dāng)學(xué)分。為解決學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在時(shí)間上的制約，學(xué)校將在學(xué)分制基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善選課制度，并為學(xué)生延長(zhǎng)修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵(lì)教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
9.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)及有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展密切合作，形成良好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。充分發(fā)揮政府和社會(huì)各界的人才優(yōu)勢(shì)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導(dǎo)委員會(huì)。專家指導(dǎo)委員會(huì)為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供咨詢、指導(dǎo);審定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置;參與建設(shè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地;評(píng)估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;協(xié)助建立與政府、企業(yè)等社會(huì)各界的聯(lián)系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。
7.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，建設(shè)專兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍
為推動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)研究與教學(xué)建設(shè)，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，并配備專職教師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室負(fù)責(zé)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程的開(kāi)發(fā)、講授與實(shí)踐指導(dǎo)。
充分發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍的作用，通過(guò)培養(yǎng)、引進(jìn)，逐步建立一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的、專兼職結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。尤其注重選配或選聘富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師、管理人員、成功企業(yè)家、成功人士和政府相關(guān)專業(yè)人員擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師。
8.加大扶持力度，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金
不斷加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開(kāi)展提供物質(zhì)上的保障。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校投入、社會(huì)捐助、個(gè)人支持等渠道，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、扶持重點(diǎn)項(xiàng)目。
9.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍 建立多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育社團(tuán)，支持學(xué)生自主開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)體的溝通和交流，通過(guò)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，營(yíng)造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。通過(guò)科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對(duì)話，組織到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與需求。
開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校教育教學(xué)改革的必然需求，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦好人民滿意的高等教育的必然需求，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的必然需求。全校各相關(guān)部門(mén)、二級(jí)學(xué)院要深刻理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，了解國(guó)內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動(dòng)態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標(biāo)和要求，切實(shí)落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項(xiàng)措施，為提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、增進(jìn)人才競(jìng)爭(zhēng)力而共同努力。
創(chuàng)新實(shí)施方案總結(jié)篇五
根據(jù)《林區(qū)職工“經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程”活動(dòng)實(shí)施方案》結(jié)合我公司實(shí)際制定本方案。
一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和江xx“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大提出的“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開(kāi)放要有新局面、各項(xiàng)工作要有新舉措”的重要思想，遵循現(xiàn)代林業(yè)經(jīng)營(yíng)思想和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，以加快發(fā)展為主題，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，依靠廣大職工的聰明才智，推行體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和改革開(kāi)放，為板業(yè)的跨越式發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
二、總體要求以企業(yè)為主體，以增強(qiáng)企業(yè)的科技開(kāi)發(fā)能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，把產(chǎn)品創(chuàng)名牌、服務(wù)創(chuàng)一流、崗位創(chuàng)能手、企業(yè)創(chuàng)效益作為主攻方向。
在目標(biāo)上，要以推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為中心;在領(lǐng)域上，要與企業(yè)的產(chǎn)品、質(zhì)量、工藝、經(jīng)營(yíng)、流通、信息、管理等方面的工作緊密結(jié)合;在內(nèi)容上，要突出創(chuàng)新，注重生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中實(shí)用技術(shù)的開(kāi)發(fā)和轉(zhuǎn)化;在形式上，要以職工歡迎、企業(yè)需要、效果明顯為標(biāo)準(zhǔn)，從本單位的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展富有時(shí)代氣息的經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng)。
三、參加活動(dòng)的范圍和主要內(nèi)容范圍：在全公司員工隊(duì)伍中開(kāi)展“經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程”活動(dòng)。
主要內(nèi)容：(一)引導(dǎo)教育廣大員工轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。
充分認(rèn)識(shí)知識(shí)是資本，人才是財(cái)富，科技是生命的觀念;充分認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)就是高技術(shù)、高素質(zhì)的人才競(jìng)爭(zhēng)。
培養(yǎng)職工的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)板業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)提高員工科學(xué)技術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)的改革和發(fā)展。
職工群眾是經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新的主導(dǎo)力量，實(shí)施這一工程必須立足于提高職工的科學(xué)技術(shù)素質(zhì)，引導(dǎo)教育職工鉆研本職業(yè)務(wù)，提高崗位技能，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握更多的新知識(shí)、新技能，使他們成為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的知識(shí)型勞動(dòng)者。
(三)各單位要堅(jiān)持崗位練兵同推廣新工藝、新技術(shù)相結(jié)合，技術(shù)比賽同技術(shù)攻關(guān)相結(jié)合，技術(shù)培訓(xùn)同推廣先進(jìn)操作方法相結(jié)合，充分發(fā)揮技術(shù)人員、能工巧匠在技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中，解決技術(shù)難題，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化的骨干作用。
(四)要結(jié)合本單位的實(shí)際，在員工中廣泛開(kāi)展“提一條合理化建議，學(xué)一門(mén)新技術(shù)，創(chuàng)一項(xiàng)新成果，改革一項(xiàng)新工藝，刷新一項(xiàng)新紀(jì)錄”活動(dòng)，使技術(shù)創(chuàng)新成為職工的自覺(jué)行動(dòng)。
(五)圍繞企業(yè)改革和發(fā)展目標(biāo)，開(kāi)展多種形式的群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。
組織職工開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、創(chuàng)造發(fā)明等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng)。
(六)開(kāi)展“安康杯”安全生產(chǎn)無(wú)事故及安全生產(chǎn)崗位標(biāo)兵競(jìng)賽活動(dòng)。
以“消除隱患、確定安全、保障穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展”為目標(biāo)。
切實(shí)把“企業(yè)負(fù)責(zé)、行業(yè)管理、國(guó)家考察、群眾監(jiān)督”的安全管理體制和安全生產(chǎn)責(zé)任制落到實(shí)處。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)“經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程”活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及面廣，工作量大。
為加強(qiáng)對(duì)這一活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，公司成立了員工“經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
同時(shí)要求各單位要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織本單位活動(dòng)的開(kāi)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在公司工會(huì)生產(chǎn)部，負(fù)責(zé)活動(dòng)的日常工作。
五、組織實(shí)施各單位在生產(chǎn)實(shí)踐中，根據(jù)生產(chǎn)需要，若需對(duì)生產(chǎn)工藝、設(shè)備進(jìn)行創(chuàng)新(改造)，應(yīng)遵循以下程序：1、本單位創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)先對(duì)該創(chuàng)新(改造)項(xiàng)目技術(shù)方案的科學(xué)性、可行性反復(fù)論證，并組織有關(guān)技術(shù)人員起草《技術(shù)創(chuàng)新(改造)項(xiàng)目建議書(shū)》。
《技術(shù)創(chuàng)新(改造)項(xiàng)目建議書(shū)》應(yīng)包括：技術(shù)改造的背景、必要性、和意義;技術(shù)改造工藝技術(shù)方案;技術(shù)改造內(nèi)容;經(jīng)濟(jì)效益分析;需增材料及設(shè)備;實(shí)施進(jìn)度;技術(shù)力量狀況，技術(shù)改造分工等。
2、《技術(shù)創(chuàng)新(改造)項(xiàng)目建議書(shū)》需報(bào)請(qǐng)公司技術(shù)鑒定論證委員會(huì)審批，技術(shù)鑒定論證委員會(huì)應(yīng)對(duì)該項(xiàng)目技術(shù)方案、技術(shù)內(nèi)容、需增材料及設(shè)備、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)濟(jì)效益分析等，進(jìn)行充分論證，并簽屬意見(jiàn)。
3、由公司經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程領(lǐng)導(dǎo)小組暨合理化建議、技術(shù)革新審核委員會(huì)根據(jù)技術(shù)鑒定論證委員會(huì)的簽屬意見(jiàn)，對(duì)該項(xiàng)目的《技術(shù)創(chuàng)新(改造)項(xiàng)目建議書(shū)》進(jìn)行全面最終審核簽屬意見(jiàn)，并備案。
4、如創(chuàng)新(改造)項(xiàng)目資金投入需十萬(wàn)元以上的，應(yīng)報(bào)請(qǐng)公司重大項(xiàng)目投入審查委員會(huì)審批，該委員會(huì)應(yīng)對(duì)此項(xiàng)目的資金投入、回收期、回報(bào)章進(jìn)行審查并簽屬意見(jiàn)。
5、在技術(shù)創(chuàng)新(改造)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，公司質(zhì)量監(jiān)督監(jiān)測(cè)委員會(huì)應(yīng)對(duì)該項(xiàng)目的實(shí)施、進(jìn)度質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，確保改造后達(dá)到預(yù)期效果。
6、技術(shù)創(chuàng)新(改造)完成后，應(yīng)由技術(shù)鑒定論證委員會(huì)按項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行技術(shù)鑒定審核，同意后方可投入使用權(quán)有。
7、技術(shù)創(chuàng)新(改造)項(xiàng)目投入使用后六個(gè)月，由技術(shù)鑒定論證委員會(huì)和重大項(xiàng)目投入審查委員會(huì)對(duì)該項(xiàng)目追蹤考核鑒定，確定其科學(xué)性及產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益。
公司經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新工程領(lǐng)導(dǎo)小組暨合理化建議、技術(shù)革新審核委員會(huì)以此為依據(jù)，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工和的評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。
六、申報(bào)條件1、經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新先進(jìn)單位(含部室、車(chē)間、班組)申報(bào)條件：(1)建立單位領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有具體的創(chuàng)新目標(biāo)和工作計(jì)劃，加強(qiáng)決策管理、財(cái)務(wù)管理、銷(xiāo)售管理、質(zhì)量管理、現(xiàn)場(chǎng)管理和基礎(chǔ)工作;(2)在本行業(yè)新增產(chǎn)值中，技術(shù)進(jìn)步所占比重和新產(chǎn)品產(chǎn)值率有明顯提高;(3)經(jīng)濟(jì)效益好，全面完成公司下達(dá)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，并超額完成指標(biāo)。
(4)有計(jì)劃地組織本單位員工參加經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，并有總結(jié)評(píng)比、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(5)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，國(guó)家法令和企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高員工的思想覺(jué)悟和技術(shù)業(yè)務(wù)能力。
(6)安全生產(chǎn)無(wú)重大責(zé)任事故;(7)實(shí)行民主管理和財(cái)務(wù)公開(kāi)，引導(dǎo)員工立足本職，學(xué)、趕先進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，爭(zhēng)作貢獻(xiàn)。
保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低消耗，為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
(8)其它條件2、創(chuàng)新標(biāo)兵或崗位能手申報(bào)條件：(1)發(fā)明一次以上國(guó)家專利;(2)實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)同行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新或產(chǎn)品創(chuàng)新;(3)改進(jìn)一項(xiàng)同行業(yè)先進(jìn)操作(工作)法;(4)提出并由所在單位采納實(shí)施一項(xiàng)以上優(yōu)秀合理化建議(具有較大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益);(5)應(yīng)用一次同行業(yè)新技術(shù)、新工藝;(6)創(chuàng)一項(xiàng)同行業(yè)新紀(jì)錄;(7)自治區(qū)以上同工種、同業(yè)務(wù)技術(shù)比賽中前五名獲得者，林區(qū)同工種、同業(yè)務(wù)技術(shù)比賽中前三名獲得者，公司同工種、同業(yè)務(wù)技術(shù)比賽中第一名獲得者;(8)其它條件。
3、重大經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新成果申報(bào)條件： 各單位員工、攻關(guān)小組獨(dú)立完成或與有關(guān)單位和人員合作完成的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新成果，屬下列之一者，均可參加重大效益(或社會(huì)效益)創(chuàng)新成果評(píng)選。
同時(shí)，經(jīng)“創(chuàng)新工程”領(lǐng)導(dǎo)小組研究，可推薦上報(bào)林區(qū)以上進(jìn)行參評(píng)。
(1)具有新穎性、實(shí)用性，并在公司或林管局同行業(yè)產(chǎn)生重大影響的發(fā)明創(chuàng)造項(xiàng)目;(2)解決公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中科研難題的技術(shù)成果;(3)成功引進(jìn)和消化推廣先進(jìn)適用的新技術(shù)、新工藝、新材料，并取得明顯經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的技術(shù)成果;(4)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、創(chuàng)造新品牌、樹(shù)立新形象，開(kāi)辟和占領(lǐng)市場(chǎng)取得明顯經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效果的技術(shù)項(xiàng)目;(5)改造、改進(jìn)技術(shù)設(shè)備，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低成本，年創(chuàng)節(jié)約價(jià)值萬(wàn)元以上的技術(shù)項(xiàng)目;(6)其它條件。
七、評(píng)比考核、表彰獎(jiǎng)勵(lì)(一)評(píng)比考核 建立公司活動(dòng)成果申報(bào)制度，并納入林區(qū)活動(dòng)成果申報(bào)制度范圍內(nèi)，即：各單位的創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本單位成果確認(rèn)后，向公司“創(chuàng)新工程”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進(jìn)行申報(bào)，經(jīng)“創(chuàng)新工程”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核確定后，將其中重大經(jīng)濟(jì)效益年創(chuàng)效益萬(wàn)元以上(含萬(wàn)元)的創(chuàng)新成果隨時(shí)向林區(qū)職工“創(chuàng)新工程”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申報(bào)。
同時(shí)由公司“創(chuàng)新工程”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織有關(guān)部門(mén)和技術(shù)人員對(duì)被采納的合理化建議及經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新所增加的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行定期界定，并嚴(yán)格按照公開(kāi)、公正、嚴(yán)肅、嚴(yán)格的原則進(jìn)行審核，并以此作為評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。
進(jìn)行評(píng)比和考核要以經(jīng)濟(jì)技術(shù)成果和數(shù)據(jù)為依據(jù)，不搞照顧和平衡。
(二)表彰獎(jiǎng)勵(lì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)采用榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法。
以企業(yè)增效益、職工增收入、國(guó)家增財(cái)富，為開(kāi)展職工“經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程”活動(dòng)的最終目的。
因此，對(duì)提出的合理化建議和創(chuàng)新成果按公司《經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
八、活動(dòng)的具體要求：(一)開(kāi)展職工“經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程”活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)和組織公司員工投身西部大開(kāi)發(fā)，推進(jìn)公司改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措，意義重大。
要求各單位必須做到精心設(shè)計(jì)，精心組織，精心實(shí)施。
(二)各單位要加強(qiáng)調(diào)查研究，搞好分類(lèi)指導(dǎo)。
堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，抓好典型。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)和做法，研究解決活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，并將有關(guān)情況上報(bào)公司職工“經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
創(chuàng)新實(shí)施方案總結(jié)篇六
根據(jù)市委市政府關(guān)于創(chuàng)建全國(guó)文明城市和國(guó)家衛(wèi)生城市(以下簡(jiǎn)稱“雙創(chuàng)”)的工作要求和安排部署，充分發(fā)揮我局系統(tǒng)在職黨員干部在“雙創(chuàng)”工作中的先鋒模范作用,特制定本方案。
一、時(shí)間安排3月——20底
二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立市海洋和漁業(yè)局“雙創(chuàng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組長(zhǎng)：文日坤;副組長(zhǎng)：王獅光、呂永良，成員：梁炯、楊長(zhǎng)江、馮所軍、陳明學(xué)、嚴(yán)國(guó)強(qiáng)、李仙。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在人事法規(guī)處，辦公室主任由副調(diào)研員梁炯兼任。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)與掛點(diǎn)鎮(zhèn)、志愿幫扶服務(wù)點(diǎn)對(duì)接聯(lián)系，了解工作需求，研究具體措施，督促“雙創(chuàng)”各項(xiàng)工作落實(shí)，人事法規(guī)處林德菁，負(fù)責(zé)按要求向市“雙創(chuàng)”工作指揮部、市委組織部、市直機(jī)關(guān)工委報(bào)送開(kāi)展“雙創(chuàng)”工作情況。
三、主要任務(wù)(一)加強(qiáng)思想教育，提高局機(jī)關(guān)、下屬單位干部職工文明素養(yǎng)，增強(qiáng)大家做好“雙創(chuàng)”工作的自覺(jué)性。
(二)開(kāi)展市容環(huán)境衛(wèi)生秩序整治，特別是本系統(tǒng)單位辦公區(qū)域、市水產(chǎn)碼頭的環(huán)境衛(wèi)生、秩序整治和管理工作，認(rèn)真做好“門(mén)前三包”，落實(shí)好《?？谑袉挝恍l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與檢查評(píng)分表》的各項(xiàng)要求。
(三)協(xié)調(diào)、幫助掛點(diǎn)鎮(zhèn)、志愿幫扶村服務(wù)點(diǎn)解決“雙創(chuàng)”工作中遇到的'困難和問(wèn)題，整合資源幫助城西鎮(zhèn)、永華村委會(huì)開(kāi)展“雙創(chuàng)”工作。
(四)指導(dǎo)各區(qū)、鎮(zhèn)、沿海漁村，加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)漁船的管理整治，做好垃圾集中上岸轉(zhuǎn)運(yùn)，整治船容船貌，規(guī)范漁船進(jìn)港停放秩序，積極開(kāi)展“雙創(chuàng)”活動(dòng)。
(五)做好“雙創(chuàng)”工作氛圍營(yíng)造，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，提高干部職工對(duì)“雙創(chuàng)”工作的知曉率、支持率和參與率。
四、責(zé)任區(qū)分(一)局“雙創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)此活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“雙創(chuàng)”和業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。
(二)局機(jī)關(guān)、海洋和漁業(yè)監(jiān)察支隊(duì)、海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)中心、水產(chǎn)技術(shù)推廣站等分別負(fù)責(zé)做好本單位的“門(mén)前三包”工作，同時(shí)海洋和漁業(yè)監(jiān)察支隊(duì)負(fù)責(zé)督促做好市水產(chǎn)碼頭和各類(lèi)漁船的管理整治工作。
(三)原則上以局機(jī)關(guān)、海洋和漁業(yè)監(jiān)察支隊(duì)、監(jiān)測(cè)中心和技術(shù)站的干部職工為主體，組成三個(gè)“雙創(chuàng)”工作小分隊(duì)，分別由一名處級(jí)干部帶隊(duì)，隨時(shí)參加區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)的巡查、整治行動(dòng)。
規(guī)模較大的衛(wèi)生整治行動(dòng)，由全局系統(tǒng)的干部職工集中參與。
四、工作要求(一)局領(lǐng)導(dǎo)和各處室、下屬單位負(fù)責(zé)人要以上率下，以身作則，深入掛點(diǎn)鎮(zhèn)、志愿幫扶服務(wù)點(diǎn)開(kāi)展調(diào)研，分析存在問(wèn)題，研究具體措施，帶領(lǐng)轄區(qū)干部、群眾開(kāi)展“雙創(chuàng)”工作，督促各項(xiàng)工作落實(shí)，每周不少于1次。
(二)各單位按照創(chuàng)建全國(guó)文明城市的各項(xiàng)要求和《?？谑袉挝恍l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與檢查評(píng)分表》，逐條對(duì)照檢查，認(rèn)真抓好落實(shí)。
(三)把“雙創(chuàng)”工作成果納入個(gè)人年度績(jī)效考核內(nèi)容，與全局系統(tǒng)干部職工年度工作考核評(píng)比掛鉤，實(shí)行獎(jiǎng)懲連帶責(zé)任制。
(四)局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期向市“雙創(chuàng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)本單位開(kāi)展“雙創(chuàng)”工作情況。
創(chuàng)新實(shí)施方案總結(jié)篇七
為深入推進(jìn)平安建設(shè)， 促進(jìn)全鄉(xiāng) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，按照市綜治委的通知， 加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)， 創(chuàng)新社會(huì)管理工作的總體部署和開(kāi)展社會(huì)管理創(chuàng)新綜合試點(diǎn)工作要求， 結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際提出如下工作方案: 以鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想為指導(dǎo)， 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 緊緊圍繞“跨越發(fā)展、 富民強(qiáng)鄉(xiāng) ” 的總體要求， 著力解決影響我鄉(xiāng) 社會(huì)和諧穩(wěn)定的源頭性、 根本性、基礎(chǔ)性問(wèn)題， 構(gòu)建“黨委領(lǐng)導(dǎo)、 政府負(fù)責(zé)、 社會(huì)協(xié)同、 公眾參與” 的社會(huì)建設(shè)和管理新格局， 為我鄉(xiāng) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展以創(chuàng)造平安和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
以建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的社會(huì)服務(wù)管理體系為目標(biāo)， 以解決當(dāng)前影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的社會(huì)服務(wù)管理的薄弱環(huán)節(jié)、 突出問(wèn)題和工作盲區(qū)為突破口， 以體制機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力， 以加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、 健全政策制度、 動(dòng)員各界參與、充分運(yùn)用信息化手段為著力點(diǎn)， 在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期， 重點(diǎn)圍繞加強(qiáng)綜治工作中心的建設(shè)、 深入推進(jìn)社會(huì)矛盾化解，探索并強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理工作， 努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)管理全覆蓋， 初步形成具有時(shí)代特征、 我鄉(xiāng) 特色的社會(huì)管理創(chuàng)新 新格局。
進(jìn)一步規(guī)范我鄉(xiāng) 綜治工作中心建設(shè)， 確立以鄉(xiāng) 為單位，各村綜治服務(wù)站為成員， 確保綜治工作中心成為矛盾糾紛聯(lián)調(diào)、 社會(huì)治安聯(lián)防、 突出問(wèn)題聯(lián)治、 重點(diǎn)工作聯(lián)動(dòng)、 基層平安聯(lián)創(chuàng)、 服務(wù)管理聯(lián)抓的大平臺(tái)， 讓“小中心發(fā)揮大作用”。
以“小事不出村， 大事不出鄉(xiāng) ， 矛盾不上交， 就地化解” 為工作重點(diǎn)， 總結(jié)提升基層綜治工作經(jīng)驗(yàn)， 不斷完善基層綜治工作新機(jī)制， 建立一套科學(xué)、 規(guī)范、 操作性較強(qiáng)的“村綜治工作站” 管理工作制度， 大膽實(shí)踐探索， 不斷總結(jié)完善，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制， 管好、 用活村組現(xiàn)有資源， 有效化解農(nóng)村矛盾糾紛， 從源頭上控制影響社會(huì)穩(wěn)定的各種苗頭， 切實(shí)維護(hù)好農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定; 加強(qiáng)農(nóng)村法制宣傳， 提高廣大人民群眾的法制意識(shí)， 讓廣大人民群眾充分享受改革開(kāi)放和和諧社會(huì)的成果。
以村兩委干部帶頭， 廣泛動(dòng)員黨員、 團(tuán)員、 民兵等參與社會(huì)治安綜合治理， 鞏固壯大群防群治工作隊(duì)伍， 大力加強(qiáng) 群防群治組織建設(shè)， 筑牢維護(hù)穩(wěn)定的根基。
廣泛深入地開(kāi)展普法工作， 探索開(kāi)展“以案說(shuō)法” 進(jìn)村宣傳隊(duì)、 在鄉(xiāng) 和村推行“十分鐘法制課堂” 、 發(fā)動(dòng)和組織民間文藝隊(duì)編排法制文藝節(jié)目演出、 充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)等法制宣傳的新途徑、 新形式和新舉措， 進(jìn)一步擴(kuò)大法制宣傳的覆蓋面， 強(qiáng)化宣傳效果， 提升全民法制意識(shí)和法律素質(zhì)。
(20xx 年 7 月 11 日—7 月 21 日) ， 制定方案，組織動(dòng)員， 成立社會(huì)管理創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 召開(kāi)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、 創(chuàng)新社會(huì)管理工作動(dòng)員大會(huì)， 落實(shí)社會(huì)管理創(chuàng)新工作責(zé)任。
(20xx 年 7 月 21 日—9 月 21 日) ， 落實(shí)保障，試點(diǎn)探索。
解決有人干事、 有錢(qián)辦事、 有手段管事、 有場(chǎng)地做事的問(wèn)題， 配齊配強(qiáng)綜治工作中心和村綜治工作站人員，加強(qiáng)治安巡邏隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練。
各村建立流動(dòng)人口協(xié)管隊(duì)伍， 建立完善村警務(wù)室， 探索進(jìn)行社會(huì)管理創(chuàng)新工作。
(20xx年 9 月 21 日—11 月 21 日) ， 攻堅(jiān)克難，積極推進(jìn)。
針對(duì)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、 創(chuàng)新社會(huì)管理工作中的突出問(wèn)題進(jìn)行專題研究， 有針對(duì)性地制定解決問(wèn)題的方案， 創(chuàng)新 社會(huì)管理工作方法。
(20xx 年 11 月 21 日—12 月 30 日) ， 鞏固完善， 形成機(jī)制。
認(rèn)真分析研究新形勢(shì)下加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、 創(chuàng)新社會(huì)管理工作的規(guī)律特點(diǎn)， 認(rèn)真總結(jié)社會(huì)建設(shè)社會(huì)管理工作經(jīng)驗(yàn)， 建立健全長(zhǎng)效機(jī)制， 鞏固社會(huì)創(chuàng)新管理工作成果。
鄉(xiāng) 成立社會(huì)管理創(chuàng)新綜合工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 由副書(shū)記晉新民同志為組長(zhǎng)， 副鄉(xiāng) 長(zhǎng)王志杰同志、 武裝部部長(zhǎng)陳鴻濤同志為副組長(zhǎng)， 鄉(xiāng) 黨政辦公室主任張留軍、 派出所所長(zhǎng)蒲軍凱、 法庭庭長(zhǎng)張?zhí)恪?信訪辦主任孟海鵬為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于鄉(xiāng) 社事辦， 由鄉(xiāng) 社事辦主任張國(guó)中同志任辦公室主任， 由歐陽(yáng)宏杰、 程慶周同志具體辦公。
全鄉(xiāng) 各部門(mén)要按照市綜治委的部署， 結(jié)合部門(mén)職能和工作實(shí)際， 認(rèn)真查找工作中的難點(diǎn)和問(wèn)題， 制定詳細(xì)的工作方案， 突出工作重點(diǎn)， 明確責(zé)任， 采取有力措施， 確保取得成效。
要按照“黨委、 政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)， 政法綜治維穩(wěn)組織協(xié)調(diào)、 各有關(guān)部門(mén)齊抓共管， 全社會(huì)整體聯(lián)動(dòng)， 廣大群眾積極參與” 的具體要求抓好社會(huì)管理創(chuàng)新綜合試點(diǎn)工作。
全鄉(xiāng) 各級(jí)各部門(mén)要增強(qiáng)大局觀念， 建立健全工作制度， 搞好溝通協(xié)調(diào)， 既各司其職、 各負(fù)其責(zé)， 又 相互支持、 主動(dòng)配合， 堅(jiān)決杜絕推諉扯皮、 敷衍塞責(zé)， 群策群力完成好所承擔(dān)的任務(wù)。
鄉(xiāng) 黨委、 鄉(xiāng) 人民政府把社會(huì)管理創(chuàng)新納入年終目標(biāo)管理綜合考核。
鄉(xiāng) 黨政綜合辦和鄉(xiāng)紀(jì)委把社會(huì)管理創(chuàng)新工作作為跟蹤檢查、 目標(biāo)督辦的重點(diǎn)內(nèi)容， 強(qiáng)化督查落實(shí)， 強(qiáng)力推動(dòng)工作部署， 真正落到實(shí)處、 取得實(shí)效。
同時(shí)， 把深入推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新工作情況作為評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部工作的重要依據(jù)， 對(duì)工作扎實(shí)、 成效顯著的， 予以表彰獎(jiǎng)勵(lì); 對(duì)措施不力、 工作落后， 或者弄虛作假的， 按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
xx 鄉(xiāng) 人民政府
20xx年 7 月 25 日
礦屬各單位：
為貫徹落實(shí)礦五屆三次職代會(huì)精神，加快推進(jìn)礦井改革創(chuàng)新工作，全面建設(shè)創(chuàng)新高效品牌礦山，按照礦黨政統(tǒng)一要求，決定在全礦范圍內(nèi)深入開(kāi)展改革創(chuàng)新工作，具體實(shí)施方案如下。
一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組
組 長(zhǎng)：礦 長(zhǎng)、黨委書(shū)記
副組長(zhǎng)：全體礦領(lǐng)導(dǎo)
成 員：全礦各單位負(fù)責(zé)人
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在調(diào)研室，負(fù)責(zé)推動(dòng)全礦各單位改革創(chuàng)新工作順利實(shí)施。
組織相關(guān)部門(mén)對(duì)全礦各部門(mén)改革創(chuàng)新工作開(kāi)展月度動(dòng)態(tài)抽查、考核，組織召開(kāi)季度改革推進(jìn)會(huì)，并對(duì)會(huì)議任務(wù)進(jìn)行督辦，確保礦井改革創(chuàng)新工作扎實(shí)有序推進(jìn)。
二、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞建設(shè)“創(chuàng)新高效”品牌礦山發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“1.2.5”改革創(chuàng)新工作機(jī)制，突出“科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新”兩條主線，聚焦安全管理、掘進(jìn)提效、創(chuàng)新提質(zhì)、節(jié)能環(huán)保、作風(fēng)建設(shè)五項(xiàng)重點(diǎn)，加快形成全員參與、全程控制、全方位覆蓋的改革創(chuàng)新氛圍，引領(lǐng)廣大干部職工打破慣性思維、提升創(chuàng)新能力，破解發(fā)展難題，為礦井安全高效發(fā)展提供有力支撐。
三、工作機(jī)制
“1·2·5”改革創(chuàng)新工作機(jī)制：
1：礦領(lǐng)導(dǎo)圍繞每個(gè)系統(tǒng)當(dāng)前亟需解決的重要問(wèn)題制定改革創(chuàng)新課題;
5：基層區(qū)隊(duì)全面開(kāi)展“五小成果”(小革新、小設(shè)計(jì)、小改造、小發(fā)明、小建議)實(shí)施活動(dòng)。
二、具體措施：
(一)制定改革創(chuàng)新課題
1、礦領(lǐng)導(dǎo)：
(1)每季度參加全礦的改革創(chuàng)新推進(jìn)會(huì)，對(duì)本季度改革創(chuàng)新工作進(jìn)行研討。
(2)圍繞每個(gè)系統(tǒng)當(dāng)前亟需解決的重要問(wèn)題制定一項(xiàng)改革創(chuàng)新課題，數(shù)量不限;在每季度改革創(chuàng)新推進(jìn)會(huì)上總結(jié)課題完成情況，提出下季度課題推進(jìn)計(jì)劃，重點(diǎn)提出本階段課題實(shí)施過(guò)程中存在問(wèn)題。
(3)對(duì)其分管領(lǐng)導(dǎo)提出問(wèn)題進(jìn)行研討并協(xié)調(diào)解決。
(4)每月26日前由相關(guān)負(fù)責(zé)人就改革創(chuàng)新課題推進(jìn)情況進(jìn)行階段性總結(jié)，并匯總至調(diào)研室。
2、各業(yè)務(wù)部室、職能部室：
(1)每季度圍繞本系統(tǒng)當(dāng)前重點(diǎn)工作制定一項(xiàng)改革創(chuàng)新課題，數(shù)量不限，可對(duì)本單位當(dāng)前自主開(kāi)展的所有改革創(chuàng)新工作進(jìn)行匯總。
(2)全面總結(jié)本月各項(xiàng)工作開(kāi)展情況(附表1)，重點(diǎn)總結(jié)每月改革創(chuàng)新課題完成情況和申報(bào)下月改革創(chuàng)新計(jì)劃(附表2)。
月度總結(jié)要具體，措施清晰，盡量有數(shù)據(jù)支撐。
(3)每月定期組織本部門(mén)人員及系統(tǒng)內(nèi)區(qū)隊(duì)開(kāi)展一次改革創(chuàng)新研討會(huì)，研討解決改革創(chuàng)新課題實(shí)施過(guò)程中存在問(wèn)題，并研討解決，提出新的創(chuàng)新點(diǎn)，持續(xù)完善本系統(tǒng)改革創(chuàng)新工作。
(4)業(yè)務(wù)部室將分管區(qū)隊(duì)上報(bào)的改革創(chuàng)新“五小成果”進(jìn)行匯總并建立臺(tái)賬，每月總結(jié)成效，對(duì)項(xiàng)目創(chuàng)新性較好、對(duì)工作有重要推動(dòng)作用的“五小成果”進(jìn)行篩選提煉，可作為本部門(mén)改革創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行推進(jìn)。
3、總工辦：總工辦作為全礦科技創(chuàng)新?tīng)款^部門(mén)，要明確各單位科技創(chuàng)新任務(wù)目標(biāo)，建立有效創(chuàng)新機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，最大程度調(diào)動(dòng)全礦科技創(chuàng)新積極性，對(duì)所有申報(bào)項(xiàng)目推進(jìn)情況定期督辦落實(shí)。
4、各基層區(qū)隊(duì)：
各單位要圍繞改革創(chuàng)新主題，調(diào)動(dòng)職工搞好改革創(chuàng)新工作的積極性，動(dòng)員廣大職工發(fā)揮所長(zhǎng)，圍繞改革創(chuàng)新主題開(kāi)展“五小成果”實(shí)施活動(dòng)，促進(jìn)工作效率和管理水平的提升。
每月在業(yè)務(wù)部室改革創(chuàng)新會(huì)上匯報(bào)本單位“五小成果”開(kāi)展情況，由業(yè)務(wù)部室進(jìn)行統(tǒng)一匯總提煉。
(二)具體組織落實(shí)
1、明確各級(jí)責(zé)任。
(1)全體礦領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)全礦各系統(tǒng)改革創(chuàng)新工作的安排、協(xié)調(diào)和推進(jìn)工作。
(2)調(diào)研室作為改革創(chuàng)新工作辦公室，負(fù)責(zé)改革創(chuàng)新工作的組織、協(xié)調(diào)、匯總、督辦、考核。
(3)各業(yè)務(wù)部門(mén)和職能部門(mén)是全礦改革創(chuàng)新工作主要實(shí)施主體，負(fù)責(zé)對(duì)全礦各系統(tǒng)改革創(chuàng)新項(xiàng)目的整體把控，項(xiàng)目選擇要著眼于當(dāng)前生產(chǎn)過(guò)程中各大系統(tǒng)的改造、優(yōu)化以及效率的提升，不僅局限于小改小革、增收節(jié)支等工作。
各單位黨政正職是此項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，不僅要做好改革創(chuàng)新項(xiàng)目的選題，同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件要求，分解目標(biāo)任務(wù)，對(duì)改革創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行落實(shí)和推進(jìn)。
要充分激勵(lì)本單位各類(lèi)專業(yè)技術(shù)人員的積極性，結(jié)合實(shí)際制定本單位改革創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮青年技術(shù)人員專業(yè)特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)老中青三結(jié)合，帶好隊(duì)伍，用好人才，全力提升本單位改革創(chuàng)新工作成效。
各單位要指定專人負(fù)責(zé)改革創(chuàng)新項(xiàng)目的推進(jìn)、申報(bào)和聯(lián)系工作，于6月底將人員聯(lián)系方式報(bào)送至調(diào)研室。
每月26日前，各部門(mén)將工作小結(jié)(附表1)、改革創(chuàng)新計(jì)劃成果表(附表2)以及礦領(lǐng)導(dǎo)改革創(chuàng)新課題推進(jìn)情況報(bào)送至調(diào)研室(辦公樓302室，聯(lián)系電話：3698637)。
2、考核激勵(lì)辦法。
(1)定期督促檢查。
每月對(duì)各業(yè)務(wù)、職能部門(mén)改革創(chuàng)新工作進(jìn)行督察。
對(duì)未召開(kāi)改革創(chuàng)新研討會(huì)，沒(méi)有會(huì)議記錄、會(huì)議紀(jì)要以及未建立“五小成果”臺(tái)賬的部門(mén)進(jìn)行通報(bào)考核，與單位績(jī)效考核分掛鉤(考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件3)，并對(duì)單位正職罰款300元。
根據(jù)“五小成果”臺(tái)賬匯總情況對(duì)未按要求上報(bào)“五小成果”的基層區(qū)隊(duì)進(jìn)行通報(bào)考核，與單位績(jī)效考核分掛鉤(考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件3)，并對(duì)單位正職罰款200元。
各單位要高度重視此項(xiàng)工作，從嚴(yán)要求、按期落實(shí)，堅(jiān)決防止和杜絕搞形式、走過(guò)場(chǎng)，對(duì)組織不力、效果不好的單位，由分管礦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)單位正職進(jìn)行約談。
此項(xiàng)工作由調(diào)研室牽頭，人勞科、紀(jì)委、監(jiān)察科等有關(guān)部門(mén)配合落實(shí)。
(2)做好月度總結(jié)。
調(diào)研室每月負(fù)責(zé)制定下發(fā)一期改革創(chuàng)新簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)各部門(mén)上報(bào)改革創(chuàng)新課題進(jìn)行匯總，對(duì)未按時(shí)上交總結(jié)、改革計(jì)劃成果表的單位進(jìn)行通報(bào)考核，與單位績(jī)效考核掛鉤(考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件3)，并對(duì)其單位正職罰款300元。
此項(xiàng)工作由調(diào)研室負(fù)責(zé)，人勞科配合落實(shí)。
對(duì)月度改革創(chuàng)新成效明顯，總結(jié)較好部門(mén)或單位，受到主要領(lǐng)導(dǎo)肯定與認(rèn)可，可給予單位績(jī)效考核1-5分加分獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)強(qiáng)化任務(wù)督辦。
針對(duì)季度改革創(chuàng)新推進(jìn)會(huì)會(huì)議紀(jì)要分解任務(wù)，調(diào)研室每月對(duì)各單位任務(wù)執(zhí)行情況進(jìn)行督辦考核，完成情況與單位績(jī)效考核掛鉤(考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件3)。
此項(xiàng)工作由調(diào)研室負(fù)責(zé)，人勞科等有關(guān)部門(mén)配合落實(shí)。
xx煤礦業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司
20xx年6月20日
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧發(fā)展校園，全面提升我校綜合辦學(xué)水平，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，努力辦人民滿意的教育。
根據(jù)高教發(fā)(20xx)2號(hào)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。
一、創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):黃
副組長(zhǎng):
成員:
二、工作目標(biāo):
通過(guò)今年的教育教學(xué)管理的創(chuàng)新、制度的創(chuàng)新、校園文化建設(shè)的創(chuàng)新、教師培訓(xùn)的創(chuàng)新、后勤管理的創(chuàng)新等工作的創(chuàng)新，使我校教育管理有新思路，教學(xué)質(zhì)量有新提高，養(yǎng)成教育有新發(fā)展，兩支隊(duì)伍建設(shè)有新突破，追上各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)學(xué)校，真正實(shí)現(xiàn)“發(fā)展學(xué)生，成就教師，提升學(xué)?！?，使我校成為一所人民滿意的學(xué)校。
三、創(chuàng)新內(nèi)容措施:
1、創(chuàng)新管理理念。
學(xué)校管理理念是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，為此我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀將創(chuàng)新管理理念:堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理強(qiáng)校，聲譽(yù)揚(yáng)校，做大做強(qiáng)”的辦學(xué)思路;堅(jiān)持“沒(méi)有差生只有差異”的學(xué)生觀，努力實(shí)踐“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的`洋思經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“制度管理和情感管理”的有機(jī)結(jié)合。
學(xué)校自本學(xué)年起創(chuàng)新學(xué)校各項(xiàng)管理制度，特別是教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度、班主任管理制度、安全獎(jiǎng)勵(lì)考核制度、安全有獎(jiǎng)舉報(bào)制度、外宣工作獎(jiǎng)勵(lì)制度等的創(chuàng)新。
以各種德育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持“抓養(yǎng)成，塑品行，為學(xué)生奠定成功人生”的創(chuàng)新以養(yǎng)成教育為中心的德育工作，積極協(xié)調(diào)招生工作，使今年的招生工作有序開(kāi)展，保證義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
2、創(chuàng)新校園文化建設(shè)。
校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍的重要舉措。
學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展全校教職工大討論獻(xiàn)言獻(xiàn)策，以確定校園文化建設(shè)方案。
讓花草樹(shù)木說(shuō)話、讓墻壁說(shuō)話營(yíng)造和諧的校園氛圍，做到凈化、綠化、美化、規(guī)范化、教育化。
真正做到以正確輿論論引導(dǎo)人，正確氛圍感染人。
使學(xué)校面貌發(fā)生歷史性轉(zhuǎn)變，給各級(jí)各界領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓以耳目一新的感覺(jué)，讓學(xué)生在和諧向上文明的氛圍中感悟、感受、體味，真正實(shí)現(xiàn)校園的精細(xì)雅致。
3、創(chuàng)新兩支隊(duì)伍建設(shè)。
針對(duì)我校師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。
除繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐推廣洋思經(jīng)驗(yàn)，使教師學(xué)會(huì)洋思教學(xué)理念、課堂模式外，學(xué)校將爭(zhēng)取承辦縣級(jí)以上教研活動(dòng)3次，讓老師們?cè)诒拘＞湍軈⒓涌h級(jí)以上培訓(xùn);學(xué)校計(jì)劃將全校教師帶到柳胡中學(xué)、羅場(chǎng)中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行全天聽(tīng)課學(xué)習(xí)1—2次;聯(lián)系聘請(qǐng)縣內(nèi)外知名教師、教育專家到校為教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。
新購(gòu)置有關(guān)著名教育教學(xué)專家的教育教學(xué)相關(guān)資料組織教師學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展年輕教師的培養(yǎng)幫扶工作，促進(jìn)年輕教師迅速成長(zhǎng);積極培養(yǎng)中層后備干部，通過(guò)壓膽子、扶苗子等途徑促進(jìn)他們成長(zhǎng)。
4、創(chuàng)新對(duì)外宣傳工作。
學(xué)校要實(shí)現(xiàn)聲譽(yù)揚(yáng)校，宣傳工作特別需要?jiǎng)?chuàng)新。
學(xué)校加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳學(xué)校。
加強(qiáng)通訊員培養(yǎng)，切實(shí)搞好通訊報(bào)道工作，爭(zhēng)取《高縣報(bào)》、《宜賓日?qǐng)?bào)》、《宜賓晚報(bào)》等報(bào)對(duì)我校各項(xiàng)活動(dòng)均有報(bào)道。
5、創(chuàng)新資源配置。
積極配合教育局關(guān)于初中布局的調(diào)整的大局，加大對(duì)學(xué)生宿舍樓工程建設(shè)的監(jiān)管力度，使工程早完工，早竣工，早投入使用。
早日將過(guò)去用于男生寢室的老教室恢復(fù)為教室，用于秋期的七年級(jí)招生。
并積極爭(zhēng)取早日將現(xiàn)在的女生寢室撤除(該房于xx年鑒定為c級(jí)危房，觀察使用)，新建標(biāo)準(zhǔn)化女生寢室、多媒體教室、新建校門(mén)。
力爭(zhēng)早日在現(xiàn)在教學(xué)樓后面征地新建200米環(huán)行跑道，使學(xué)校布局合理，功能齊備，生均占地面積達(dá)標(biāo)。
打緊開(kāi)支購(gòu)置一體化印刷機(jī)，更換一個(gè)年級(jí)的桌凳，購(gòu)置校園廣場(chǎng)音響。
創(chuàng)新實(shí)施方案總結(jié)篇八
礦屬各單位：
為貫徹落實(shí)礦五屆三次職代會(huì)精神，加快推進(jìn)礦井改革創(chuàng)新工作，全面建設(shè)創(chuàng)新高效品牌礦山，按照礦黨政統(tǒng)一要求，決定在全礦范圍內(nèi)深入開(kāi)展改革創(chuàng)新工作，具體實(shí)施方案如下。
一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組
組長(zhǎng)：礦長(zhǎng)、黨委書(shū)記
副組長(zhǎng)：全體礦領(lǐng)導(dǎo)
成員：全礦各單位負(fù)責(zé)人
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在調(diào)研室，負(fù)責(zé)推動(dòng)全礦各單位改革創(chuàng)新工作順利實(shí)施。
組織相關(guān)部門(mén)對(duì)全礦各部門(mén)改革創(chuàng)新工作開(kāi)展月度動(dòng)態(tài)抽查、考核，組織召開(kāi)季度改革推進(jìn)會(huì)，并對(duì)會(huì)議任務(wù)進(jìn)行督辦，確保礦井改革創(chuàng)新工作扎實(shí)有序推進(jìn)。
二、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞建設(shè)“創(chuàng)新高效”品牌礦山發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“1.2.5”改革創(chuàng)新工作機(jī)制，突出“科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新”兩條主線，聚焦安全管理、掘進(jìn)提效、創(chuàng)新提質(zhì)、節(jié)能環(huán)保、作風(fēng)建設(shè)五項(xiàng)重點(diǎn)，加快形成全員參與、全程控制、全方位覆蓋的改革創(chuàng)新氛圍，引領(lǐng)廣大干部職工打破慣性思維、提升創(chuàng)新能力，破解發(fā)展難題，為礦井安全高效發(fā)展提供有力支撐。
三、工作機(jī)制
“1·2·5”改革創(chuàng)新工作機(jī)制：
1：礦領(lǐng)導(dǎo)圍繞每個(gè)系統(tǒng)當(dāng)前亟需解決的重要問(wèn)題制定改革創(chuàng)新課題;
5：基層區(qū)隊(duì)全面開(kāi)展“五小成果”(小革新、小設(shè)計(jì)、小改造、小發(fā)明、小建議)實(shí)施活動(dòng)。
二、具體措施：
(一)制定改革創(chuàng)新課題
1、礦領(lǐng)導(dǎo)：
(1)每季度參加全礦的改革創(chuàng)新推進(jìn)會(huì)，對(duì)本季度改革創(chuàng)新工作進(jìn)行研討。
(2)圍繞每個(gè)系統(tǒng)當(dāng)前亟需解決的重要問(wèn)題制定一項(xiàng)改革創(chuàng)新課題，數(shù)量不限;在每季度改革創(chuàng)新推進(jìn)會(huì)上總結(jié)課題完成情況，提出下季度課題推進(jìn)計(jì)劃，重點(diǎn)提出本階段課題實(shí)施過(guò)程中存在問(wèn)題。
(3)對(duì)其分管領(lǐng)導(dǎo)提出問(wèn)題進(jìn)行研討并協(xié)調(diào)解決。
(4)每月26日前由相關(guān)負(fù)責(zé)人就改革創(chuàng)新課題推進(jìn)情況進(jìn)行階段性總結(jié)，并匯總至調(diào)研室。
2、各業(yè)務(wù)部室、職能部室：
(1)每季度圍繞本系統(tǒng)當(dāng)前重點(diǎn)工作制定一項(xiàng)改革創(chuàng)新課題，數(shù)量不限，可對(duì)本單位當(dāng)前自主開(kāi)展的所有改革創(chuàng)新工作進(jìn)行匯總。
(2)全面總結(jié)本月各項(xiàng)工作開(kāi)展情況(附表1)，重點(diǎn)總結(jié)每月改革創(chuàng)新課題完成情況和申報(bào)下月改革創(chuàng)新計(jì)劃(附表2)。
月度總結(jié)要具體，措施清晰，盡量有數(shù)據(jù)支撐。
(3)每月定期組織本部門(mén)人員及系統(tǒng)內(nèi)區(qū)隊(duì)開(kāi)展一次改革創(chuàng)新研討會(huì)，研討解決改革創(chuàng)新課題實(shí)施過(guò)程中存在問(wèn)題，并研討解決，提出新的創(chuàng)新點(diǎn)，持續(xù)完善本系統(tǒng)改革創(chuàng)新工作。
(4)業(yè)務(wù)部室將分管區(qū)隊(duì)上報(bào)的改革創(chuàng)新“五小成果”進(jìn)行匯總并建立臺(tái)賬，每月總結(jié)成效，對(duì)項(xiàng)目創(chuàng)新性較好、對(duì)工作有重要推動(dòng)作用的“五小成果”進(jìn)行篩選提煉，可作為本部門(mén)改革創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行推進(jìn)。
3、總工辦：總工辦作為全礦科技創(chuàng)新?tīng)款^部門(mén)，要明確各單位科技創(chuàng)新任務(wù)目標(biāo)，建立有效創(chuàng)新機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，最大程度調(diào)動(dòng)全礦科技創(chuàng)新積極性，對(duì)所有申報(bào)項(xiàng)目推進(jìn)情況定期督辦落實(shí)。
4、各基層區(qū)隊(duì)：
各單位要圍繞改革創(chuàng)新主題，調(diào)動(dòng)職工搞好改革創(chuàng)新工作的積極性，動(dòng)員廣大職工發(fā)揮所長(zhǎng)，圍繞改革創(chuàng)新主題開(kāi)展“五小成果”實(shí)施活動(dòng)，促進(jìn)工作效率和管理水平的提升。
每月在業(yè)務(wù)部室改革創(chuàng)新會(huì)上匯報(bào)本單位“五小成果”開(kāi)展情況，由業(yè)務(wù)部室進(jìn)行統(tǒng)一匯總提煉。
(二)具體組織落實(shí)
1、明確各級(jí)責(zé)任。
(1)全體礦領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)全礦各系統(tǒng)改革創(chuàng)新工作的安排、協(xié)調(diào)和推進(jìn)工作。
(2)調(diào)研室作為改革創(chuàng)新工作辦公室，負(fù)責(zé)改革創(chuàng)新工作的組織、協(xié)調(diào)、匯總、督辦、考核。
(3)各業(yè)務(wù)部門(mén)和職能部門(mén)是全礦改革創(chuàng)新工作主要實(shí)施主體，負(fù)責(zé)對(duì)全礦各系統(tǒng)改革創(chuàng)新項(xiàng)目的整體把控，項(xiàng)目選擇要著眼于當(dāng)前生產(chǎn)過(guò)程中各大系統(tǒng)的改造、優(yōu)化以及效率的提升，不僅局限于小改小革、增收節(jié)支等工作。
各單位黨政正職是此項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，不僅要做好改革創(chuàng)新項(xiàng)目的選題，同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件要求，分解目標(biāo)任務(wù)，對(duì)改革創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行落實(shí)和推進(jìn)。
要充分激勵(lì)本單位各類(lèi)專業(yè)技術(shù)人員的積極性，結(jié)合實(shí)際制定本單位改革創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮青年技術(shù)人員專業(yè)特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)老中青三結(jié)合，帶好隊(duì)伍，用好人才，全力提升本單位改革創(chuàng)新工作成效。
各單位要指定專人負(fù)責(zé)改革創(chuàng)新項(xiàng)目的推進(jìn)、申報(bào)和聯(lián)系工作，于6月底將人員聯(lián)系方式報(bào)送至調(diào)研室。
每月26日前，各部門(mén)將工作小結(jié)(附表1)、改革創(chuàng)新計(jì)劃成果表(附表2)以及礦領(lǐng)導(dǎo)改革創(chuàng)新課題推進(jìn)情況報(bào)送至調(diào)研室(辦公樓302室，聯(lián)系電話：3698637)。
2、考核激勵(lì)辦法。
(1)定期督促檢查。
每月對(duì)各業(yè)務(wù)、職能部門(mén)改革創(chuàng)新工作進(jìn)行督察。
對(duì)未召開(kāi)改革創(chuàng)新研討會(huì)，沒(méi)有會(huì)議記錄、會(huì)議紀(jì)要以及未建立“五小成果”臺(tái)賬的.部門(mén)進(jìn)行通報(bào)考核，與單位績(jī)效考核分掛鉤(考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件3)，并對(duì)單位正職罰款300元。
根據(jù)“五小成果”臺(tái)賬匯總情況對(duì)未按要求上報(bào)“五小成果”的基層區(qū)隊(duì)進(jìn)行通報(bào)考核，與單位績(jī)效考核分掛鉤(考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件3)，并對(duì)單位正職罰款200元。
各單位要高度重視此項(xiàng)工作，從嚴(yán)要求、按期落實(shí)，堅(jiān)決防止和杜絕搞形式、走過(guò)場(chǎng)，對(duì)組織不力、效果不好的單位，由分管礦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)單位正職進(jìn)行約談。
此項(xiàng)工作由調(diào)研室牽頭，人勞科、紀(jì)委、監(jiān)察科等有關(guān)部門(mén)配合落實(shí)。
(2)做好月度總結(jié)。
調(diào)研室每月負(fù)責(zé)制定下發(fā)一期改革創(chuàng)新簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)各部門(mén)上報(bào)改革創(chuàng)新課題進(jìn)行匯總，對(duì)未按時(shí)上交總結(jié)、改革計(jì)劃成果表的單位進(jìn)行通報(bào)考核，與單位績(jī)效考核掛鉤(考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件3)，并對(duì)其單位正職罰款300元。
此項(xiàng)工作由調(diào)研室負(fù)責(zé)，人勞科配合落實(shí)。
對(duì)月度改革創(chuàng)新成效明顯，總結(jié)較好部門(mén)或單位，受到主要領(lǐng)導(dǎo)肯定與認(rèn)可，可給予單位績(jī)效考核1-5分加分獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)強(qiáng)化任務(wù)督辦。
針對(duì)季度改革創(chuàng)新推進(jìn)會(huì)會(huì)議紀(jì)要分解任務(wù)，調(diào)研室每月對(duì)各單位任務(wù)執(zhí)行情況進(jìn)行督辦考核，完成情況與單位績(jī)效考核掛鉤(考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件3)。
此項(xiàng)工作由調(diào)研室負(fù)責(zé)，人勞科等有關(guān)部門(mén)配合落實(shí)。
xx煤礦業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司
20xx年6月20日
創(chuàng)新實(shí)施方案總結(jié)篇九
越來(lái)越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為高職院校學(xué)生培養(yǎng)的重要目標(biāo)和使命。下面是本站小編為大家整理的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施方案.供大家分享。
為貫徹落實(shí)黨的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要部署和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)?20xx?36號(hào))、《湖南省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，更新教育理念，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，激勵(lì)學(xué)生走“自立、自主、自強(qiáng)”的創(chuàng)業(yè)之路，特制定20xx-20xx年衡陽(yáng)技師學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方案。
一、 總體要求
(一)指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)+創(chuàng)業(yè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)+創(chuàng)業(yè)校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)校外實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐”四部曲的創(chuàng)業(yè)教育模式。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。
(二)基本原則
1、立足校情，準(zhǔn)確定位
2、以點(diǎn)帶面，分步實(shí)施
3、結(jié)合專業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐
4、面向全體，人人參與
(三)總體目標(biāo)
修訂專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系;改革教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維;改革考試方式和內(nèi)容，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力考核，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試;健全激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;建設(shè)各類(lèi)平臺(tái)，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
1、20xx年11月-20xx年12月，召開(kāi)高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革(簡(jiǎn)稱“雙創(chuàng)”教改，下同)的動(dòng)員大會(huì)、編制并討論通過(guò)“雙創(chuàng)”教改院級(jí)實(shí)施方案、組建“雙創(chuàng)”教改領(lǐng)導(dǎo)小組、細(xì)化“雙創(chuàng)”教改實(shí)施方案，落實(shí)部門(mén)改革任務(wù)，明確改革預(yù)期目標(biāo)以及考核要點(diǎn)。
2、20xx年1月-20xx年12月，在7個(gè)重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域以及相關(guān)職能部門(mén)實(shí)施“雙創(chuàng)”教改，制定并實(shí)施系列“雙創(chuàng)”教育改革制度，修訂7個(gè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和7個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開(kāi)設(shè)7個(gè)“雙創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)班、編寫(xiě)14本“雙創(chuàng)”教材(2門(mén)/系部)、開(kāi)發(fā)14門(mén)“雙創(chuàng)”校級(jí)精品網(wǎng)絡(luò)課程(2門(mén)/系部)和14門(mén)(2門(mén)/系部)非標(biāo)準(zhǔn)答案考試課程，開(kāi)發(fā)7個(gè)校級(jí)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，爭(zhēng)取申報(bào)開(kāi)發(fā)2門(mén)省級(jí)雙創(chuàng)教育在線開(kāi)放課程和1個(gè)受省級(jí)財(cái)政支助的省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，建成1個(gè)受省級(jí)財(cái)政支助的校內(nèi)專業(yè)類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和1個(gè)受省級(jí)財(cái)政支助的校外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。
/系部)、新開(kāi)發(fā)21門(mén)“雙創(chuàng)”校級(jí)精品網(wǎng)絡(luò)課程(3門(mén)/系部)和21門(mén)(3門(mén)/系部)非標(biāo)準(zhǔn)答案考試課程。新開(kāi)發(fā)14個(gè)校級(jí)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，爭(zhēng)取申報(bào)開(kāi)發(fā)3門(mén)省級(jí)雙創(chuàng)教育在線開(kāi)放課程和1個(gè)受省級(jí)財(cái)政支助的省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，新建成1個(gè)受省級(jí)財(cái)政支助的校內(nèi)專業(yè)類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和1個(gè)受省級(jí)財(cái)政支助的校外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。三是在有條件的系部啟動(dòng)其他非重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域 “雙創(chuàng)”教改，總結(jié)推廣“雙創(chuàng)”教改經(jīng)驗(yàn)。
二、 成立組織機(jī)構(gòu)
(一)組織機(jī)構(gòu)
1、成立“雙創(chuàng)”教改領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：何東球
副組長(zhǎng)：王靜 陳干甲
組 員：鐘震坤、尹南寧、向清然、鄒龍軍、陳社生、
周少良、陽(yáng)曉禮、陳石義、何遠(yuǎn)仁、成朝陽(yáng)、
廖與飛、周孝漢、肖 芳、張 誠(chéng)、張 良、
雷國(guó)陽(yáng)、彭玉彬、歐陽(yáng)智勇 主要職責(zé)：
1)頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃、建章立制。制定并討論通過(guò)學(xué)院“雙創(chuàng)”教改實(shí)施方案和系列配套體制機(jī)制。
2)宣傳指導(dǎo)。大力宣傳加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性、緊迫性、重要性，使“雙創(chuàng)”教改成為學(xué)校管理者和全體師生的理性認(rèn)知與行動(dòng)自覺(jué)。交流、推廣各地各高校的好經(jīng)驗(yàn)好做法，努力營(yíng)造“雙創(chuàng)”教改的氛圍環(huán)境。成立由社會(huì)“雙創(chuàng)”模范、行業(yè)企業(yè)專家、“雙創(chuàng)”優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生等組成的專家指導(dǎo)委員會(huì)開(kāi)展咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。
3)經(jīng)費(fèi)保障。確保“雙創(chuàng)”教改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)籌集和投入及時(shí)到位。
4)監(jiān)督考評(píng)。建立并實(shí)施系部、相關(guān)職能部門(mén)“雙創(chuàng)”教學(xué)評(píng)估與督導(dǎo)指標(biāo)體系，將“雙創(chuàng)”教改納入學(xué)院績(jī)效考核，并開(kāi)展“雙創(chuàng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師和“自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生”的評(píng)選表彰活動(dòng)。
2、成立“雙創(chuàng)”教改專題辦公室
主 任：鐘震坤
副主任：周孝漢、肖 芳
成 員：教務(wù)處、學(xué)生處、院團(tuán)委各指定一名干事 主要職責(zé)：
1)協(xié)調(diào)各職能部門(mén)和各系部之間的關(guān)系。
2)細(xì)化實(shí)施方案、明確責(zé)任分工。
3)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，上傳下達(dá)，提議召集領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。
4)制定并實(shí)施“雙創(chuàng)”教改日常運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。
5)建立“雙創(chuàng)”教改檔案。
(二)健全體制機(jī)制
1、完善學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織架構(gòu)。落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責(zé)任，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入改革發(fā)展重要議事日程，相關(guān)系部和職能部門(mén)分別成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)或指定專職負(fù)責(zé)人員，工作推進(jìn)實(shí)行月報(bào)制和月調(diào)度制，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
《“雙創(chuàng)”教育管理辦法》、《“雙創(chuàng)”學(xué)分認(rèn)定管理辦法》、《彈性學(xué)制試點(diǎn)管理辦法》《學(xué)生“雙創(chuàng)”基金管理辦法》、《“雙創(chuàng)”教育研究與指導(dǎo)教研室工作條例》、《跨系、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才管理辦法》、《“雙創(chuàng)”指導(dǎo)教師工作條例》、《“雙創(chuàng)”教改督導(dǎo)考核辦法》、《“雙創(chuàng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師與畢業(yè)生表彰辦法》等管理制度，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化運(yùn)行。
三、 主要任務(wù)、措施和分工
(一)完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
1、完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定并實(shí)施包含“雙創(chuàng)”教育的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2、結(jié)合我院辦學(xué)定位、服務(wù)面向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，修訂并實(shí)施包含“雙創(chuàng)”教改的人才培養(yǎng)方案。
責(zé)任部門(mén)：電氣系、數(shù)控系、模具系、汽車(chē)系、物流系、信息系、經(jīng)貿(mào)系等七個(gè)系
(二)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制
1、制定并實(shí)施學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)供應(yīng)與合作企業(yè)需求年度報(bào)告制度。責(zé)任部門(mén)：就業(yè)處
3、分兩批開(kāi)設(shè)14個(gè)“雙創(chuàng)”教育實(shí)驗(yàn)班。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系
4、建立校校、校企、校地、校所以及國(guó)際合作的協(xié)同育人新機(jī)制。責(zé)任部門(mén)：就業(yè)處
5、建立跨系、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才的新機(jī)制。
責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處
(三)健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
2、調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，開(kāi)發(fā)“雙創(chuàng)”教育專門(mén)課程群。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系
4、制定并實(shí)施在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處
5、開(kāi)發(fā)35本(每個(gè)系部5本)“雙創(chuàng)”教育校本重點(diǎn)教材。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系
(四)改革教學(xué)方法和考核方式
1、改革教學(xué)方法，強(qiáng)化“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)，擴(kuò)大小班教學(xué)覆蓋面。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系
2、開(kāi)發(fā)供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)資源庫(kù)。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系、基礎(chǔ)課部
(五)強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
1、建設(shè)7個(gè)校內(nèi)專業(yè)“雙創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，爭(zhēng)取申
報(bào)建設(shè)2個(gè)受省級(jí)財(cái)政支助的校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系、實(shí)訓(xùn)中心
2、制定并實(shí)施專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放共享制度。責(zé)任部門(mén)：實(shí)訓(xùn)中心
5、制定并完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，實(shí)施“雙創(chuàng)”訓(xùn)練計(jì)劃。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系
6、制定并實(shí)施校級(jí)“雙創(chuàng)”專題競(jìng)賽和選拔制度。責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處
(六)改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度
1、制定并實(shí)施學(xué)分制以及“雙創(chuàng)”學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度。責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處
2、制定“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)計(jì)劃，建立“雙創(chuàng)”檔案和成績(jī)單。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系、學(xué)生處
3、制定并實(shí)施彈性學(xué)制，支持休學(xué)創(chuàng)業(yè)。責(zé)任部門(mén)：學(xué)生處
4、制定并實(shí)施“雙創(chuàng)”優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選表彰與獎(jiǎng)勵(lì)制度。責(zé)任部門(mén)：學(xué)生處
(七)加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)
1、制定并完善包含“雙創(chuàng)”教育水平考核的職務(wù)評(píng)聘與績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)。
2、配齊配備“雙創(chuàng)”教育專職教師隊(duì)伍。
3、制定并實(shí)施“雙創(chuàng)”教育專職教師隊(duì)伍定期考核、淘汰和定期到行業(yè)、企業(yè)掛職鍛煉以及“雙創(chuàng)”激勵(lì)表彰制度。
4、制定并實(shí)施聘請(qǐng)“雙創(chuàng)”教育校外兼職教師管理規(guī)范。責(zé)任部門(mén)：人事處
(八)改進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
1、建立健全學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專門(mén)機(jī)構(gòu)。責(zé)任部門(mén)：就業(yè)處
3、編制“雙創(chuàng)”能力專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系
(九)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系
1、學(xué)校自籌安排“雙創(chuàng)”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。
2、爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政資金投入。
3、吸納社會(huì)資金支持。
責(zé)任部門(mén)：財(cái)務(wù)處
四、 工作要求： (一)提高認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革關(guān)乎學(xué)院的生存與發(fā)展，學(xué)院黨委和全體師生都要充分認(rèn)識(shí)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要性和緊迫性，切實(shí)把此項(xiàng)工作擺到重要位置，凝聚共識(shí)，整合資源，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學(xué)校教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
(二)認(rèn)真實(shí)施。準(zhǔn)確把握深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的精髓，立足校情，全體參與，切實(shí)將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)學(xué)校綜合改革的突破口。
(三)統(tǒng)籌兼顧。突出重點(diǎn)，合理設(shè)置，有計(jì)劃、有步驟的穩(wěn)步推進(jìn)，不搞形式主義，一刀切。
(四)及時(shí)反饋。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做到月月有總結(jié)有經(jīng)驗(yàn)交流。
為改革人才培養(yǎng)機(jī)制，提高高等教育質(zhì)量，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)?20xx?36號(hào))要求，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為一項(xiàng)重要緊迫任務(wù)來(lái)抓
建設(shè)新江蘇”提供強(qiáng)大的人才智力支撐。
(二)總體要求。堅(jiān)持育人為本，面向全體學(xué)生，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，集聚要素與資源推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐協(xié)同育人，突破人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，促進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍，不斷提高高等教育對(duì)穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的貢獻(xiàn)度。20xx年左右，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合、知與行相輔相成的人才培養(yǎng)模式，基本形成課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、強(qiáng)化實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著增強(qiáng)，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革走在全國(guó)前列。
二、完善以提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案
型轉(zhuǎn)變，逐步確立科學(xué)先進(jìn)、廣泛認(rèn)同、具有江蘇特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。
(四)突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求。根據(jù)相關(guān)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，修訂高校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。增加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)比重，確保人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)本科專業(yè)不少于總學(xué)分(學(xué)時(shí))的15%、理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)本科專業(yè)不少于25%、高職高專類(lèi)專業(yè)不少于50%;改進(jìn)教師教育，師范類(lèi)學(xué)生教育實(shí)踐不少于1個(gè)學(xué)期;深化專業(yè)學(xué)位研究生教育改革，專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實(shí)踐不少于半年。
三、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人新機(jī)制
(五)密切與地方政府、行業(yè)企業(yè)、其他高校院所的協(xié)同。有效整合集聚政府和社會(huì)資源，強(qiáng)化高校與政府部門(mén)、行業(yè)企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)的對(duì)接。建立江蘇高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，支持高校與國(guó)內(nèi)外其他高校和科研院所開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)合作，加快蘇南高校將優(yōu)質(zhì)資源向蘇中、蘇北轉(zhuǎn)移輻射步伐。鼓勵(lì)各地、各類(lèi)行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)定期發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指南，推動(dòng)形成高校、政府、企業(yè)、社會(huì)共同參與、良性互動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制。
的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，構(gòu)建教務(wù)、學(xué)工、團(tuán)委等職能部門(mén)和院系協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實(shí)踐體系，健全學(xué)工部門(mén)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心等單位協(xié)同的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，完善學(xué)工部門(mén)、科研部門(mén)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)科技園等單位協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化體系。
四、健全與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
(七)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。面向全體學(xué)生，開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新理論、研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，建設(shè)理念先進(jìn)、體系完整、動(dòng)態(tài)優(yōu)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識(shí)課程群。開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程，在專業(yè)課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念、原則方法和精神指向，建設(shè)選修必修、理論實(shí)踐、課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外相結(jié)合，與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
教育課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀課程和教材建設(shè)，編寫(xiě)出版100本不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材。
五、構(gòu)建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念相適應(yīng)的教育模式
(九)改革教學(xué)方法。推進(jìn)研究性教學(xué)，廣泛開(kāi)展啟發(fā)式、討論式、參與式和項(xiàng)目化教學(xué)，擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面，支持學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng)，真正把學(xué)術(shù)前沿發(fā)展、最新研究成果和創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念、原則和方法融入專業(yè)課程教學(xué)。發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師“傳、幫、帶”的作用，以“師傅授徒”方式指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采取翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等多種教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性、創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。
(十)改進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法。改革考核內(nèi)容和方式，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，探索靈活多樣的開(kāi)放考核方式，促進(jìn)結(jié)果考核向過(guò)程考核、知識(shí)考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變。設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立專業(yè)創(chuàng)新課程學(xué)分和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐拓展學(xué)分積累轉(zhuǎn)換制度。實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成果顯著、經(jīng)認(rèn)定符合學(xué)位授予條件的學(xué)生，可授予相應(yīng)學(xué)位。
六、開(kāi)展多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
(十一)共建共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心建設(shè)，支持高校在開(kāi)發(fā)區(qū)、城市配套商業(yè)設(shè)施、科技企業(yè)孵化器中建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園、眾創(chuàng)空間、科技園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。切實(shí)加強(qiáng)新一輪省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校和省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)，組織遴選一批校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)的省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽、項(xiàng)目實(shí)踐、基地建設(shè)一體化。力爭(zhēng)到20xx年，全省每所公辦本科高校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地面積不少于4000平方米，其他本專科院校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地面積不少于20xx平方米。
生參加各類(lèi)志愿服務(wù)。
(十三)辦好各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。建立國(guó)家、省、校三級(jí)競(jìng)賽管理體系，形成政府指導(dǎo)、高校為主體的各類(lèi)競(jìng)賽項(xiàng)目動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和認(rèn)定機(jī)制。辦好面向全體學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)技能大賽及各類(lèi)科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專題競(jìng)賽，鼓勵(lì)高校參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等活動(dòng)，自主創(chuàng)辦符合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)的各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。各高校要依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求，完善競(jìng)賽項(xiàng)目與課程互認(rèn)、學(xué)分互換辦法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽納入實(shí)踐教學(xué)課程體系，做到以賽促教、以賽促學(xué)。
七、提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力和水平
(十四)配齊配強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。按照專任為主、專兼結(jié)合的原則，優(yōu)化高校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)高校聘請(qǐng)各行業(yè)優(yōu)秀人才擔(dān)任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的授課或指導(dǎo)老師，吸引有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家和技術(shù)人才到高校兼職。健全教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)制度，搭建教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)平臺(tái)，造就一支能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與素質(zhì)教育、專業(yè)教育緊密融合的師資隊(duì)伍。建好20個(gè)省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心，重點(diǎn)建設(shè)5個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)基地。建設(shè)江蘇優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫(kù)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。
體系，支持教師以對(duì)外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價(jià)入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化，鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建立健全專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師到企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉制度，鼓勵(lì)專業(yè)教師參與社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，引導(dǎo)專業(yè)教師積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究。
八、注重對(duì)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及其教育教學(xué)的激勵(lì)支持 (十六)鼓勵(lì)全體教師開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。定期遴選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)名師、優(yōu)秀青年導(dǎo)師，同時(shí)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)成果作為高等教育教學(xué)成果評(píng)選表彰的重要內(nèi)容。到20xx年，評(píng)選100個(gè)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、100名省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)名師、100名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀青年導(dǎo)師。
(十七)激勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。有條件的高校要資助在校大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新科研工作，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，并在現(xiàn)有相關(guān)評(píng)先評(píng)優(yōu)項(xiàng)目中拿出一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。探索將學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。自20xx年開(kāi)始，省每年評(píng)選150名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵可直接推薦免試研究生或?qū)Ｉ?評(píng)選100個(gè)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀俱樂(lè)部(協(xié)會(huì))。
教育改革作為“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略任務(wù)，納入學(xué)校綜合改革的重要議事日程，成立由主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)、分管負(fù)責(zé)同志任副組長(zhǎng)、教務(wù)等有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。精心制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案，并將實(shí)施方案報(bào)省教育行政部門(mén)和主管單位備案，備案后向社會(huì)公布。省各有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策保障體系，幫助符合條件的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生獲得相應(yīng)政策扶持;成立由各行業(yè)專家、企業(yè)家、金融界人士組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育咨詢委員會(huì)，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供決策咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。
(十九)統(tǒng)籌各類(lèi)資金支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。各高校每年要多渠道統(tǒng)籌安排資金，用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、創(chuàng)業(yè)示范基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心建設(shè)，支持課程教材建設(shè)、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化等工作，并建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制。省有關(guān)部門(mén)要研究制定鼓勵(lì)企事業(yè)單位參與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策措施，指導(dǎo)落實(shí)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的稅收政策。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)、線上與線下相結(jié)合，進(jìn)一步降低大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門(mén)檻和成本。鼓勵(lì)社會(huì)組織、公益團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金支持。
評(píng)估指標(biāo)體系、學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系，作為高校品牌專業(yè)建設(shè)工程績(jī)效評(píng)價(jià)的重要方面，在高校本科教學(xué)審核評(píng)估、本科教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告、高校年度數(shù)據(jù)報(bào)表中增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。實(shí)施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為觀測(cè)點(diǎn)的個(gè)性化、多元化評(píng)價(jià)，分層次對(duì)各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革情況進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)。及時(shí)總結(jié)推廣各地各高校的好經(jīng)驗(yàn)好做法，選樹(shù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功典型，弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生積極投身實(shí)踐、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正能量，培育創(chuàng)客文化，努力營(yíng)造敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、寬容失敗的氛圍環(huán)境。
為全面貫徹落實(shí)黨的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要部署，加強(qiáng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔20xx〕36號(hào))、《四川省人民政府辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(川辦發(fā)〔20xx〕64號(hào))、《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》(教高廳〔20xx〕4號(hào))、《內(nèi)江師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》 (內(nèi)師院發(fā)〔20xx〕11號(hào))等文件精神，結(jié)合我校轉(zhuǎn)型發(fā)展實(shí)際，特制定本辦法。
第一章總則
第一條指導(dǎo)思想
深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求，是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要舉措。學(xué)校將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革的突破口，樹(shù)立先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，以提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn)，以落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃為目標(biāo)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，大力推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，全面提高我校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
第二條總體目標(biāo)
堅(jiān)持立德樹(shù)人基本導(dǎo)向，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，建立課堂教學(xué)、俱樂(lè)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育向有機(jī)融合的轉(zhuǎn)變，由注重知識(shí)傳授向注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，由單純面向有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生向全體學(xué)生的轉(zhuǎn)變。立足地方，輻射全省，力爭(zhēng)把我校建設(shè)成為區(qū)域性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地。
第二章組織機(jī)構(gòu)
第三條成立“內(nèi)江師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，組員由教務(wù)處、人事處、學(xué)工部、校團(tuán)委、招生就業(yè)處、科技處等主要部門(mén)以及各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人組成。教務(wù)處主要負(fù)責(zé)涉及的課程體系改革、學(xué)籍管理、實(shí)踐基地建設(shè)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施等相關(guān)工作;人事處主要負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和績(jī)效考核;團(tuán)委、學(xué)工部主要負(fù)責(zé)宣傳和社團(tuán)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽工作;招就處主要負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園運(yùn)營(yíng)和俱樂(lè)部建設(shè);科技處主要負(fù)責(zé)教師科研項(xiàng)目的申請(qǐng)及成果轉(zhuǎn)化工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)相關(guān)日常事務(wù)。
第四條各教學(xué)單位成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作小組，負(fù)責(zé)本單位相關(guān)工作的具體實(shí)施。
第三章實(shí)施路徑
第五條完善人才培養(yǎng)方案
以學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機(jī)，不斷深化教育教學(xué)改革，把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育工作的重中之重。大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，突出大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。
第六條加大資金支持
學(xué)校設(shè)立內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃專項(xiàng)資金和內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金等，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，資助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。給更多的大學(xué)生提供創(chuàng)新訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、科研訓(xùn)練機(jī)會(huì)。
第七條加強(qiáng)基地建設(shè)
1. 加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練中心建設(shè)。
2. 建立內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境。
第四章主要措施
第八條強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念
1. 廣泛開(kāi)展多種形式、全員參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，在全校師生中牢固樹(shù)立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念和“面向全體、人人參與”的改革意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性、必要性和緊迫性，科學(xué)把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系。
2. 加強(qiáng)國(guó)家、省各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策的宣傳和落實(shí)工作，擴(kuò)大政策知曉面，引導(dǎo)大學(xué)生熟悉并用好政策，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)良好氛圍。充分利用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、手機(jī)客戶端等媒體，建立學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息化公共服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。
第九條健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
1. 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)，根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。精簡(jiǎn)課堂教學(xué)總課時(shí)數(shù)，適當(dāng)減少課程門(mén)數(shù)，增大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程，注重加大學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教學(xué)改革力度。
2. 開(kāi)設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的通識(shí)教育必修課和綜合素質(zhì)選修課。創(chuàng)新《大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，將就業(yè)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)階段，采用課堂教學(xué)和配合相應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練等形式開(kāi)設(shè)。
3. 舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的講座、報(bào)告、交流、參觀等各種有針對(duì)性的培訓(xùn)，為學(xué)生擴(kuò)大視野、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)力和能力做好推動(dòng)引導(dǎo)準(zhǔn)備工作。
4. 按第二課堂相關(guān)激勵(lì)措施引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
第十條加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)
1. 建設(shè)一支具有較高知識(shí)和業(yè)務(wù)水平、校內(nèi)外結(jié)合的專兼職教師隊(duì)伍。選任一批具有一定的理論知識(shí)，或擁有一定創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)任務(wù)。各教學(xué)單位至少要有一到兩名教師或者輔導(dǎo)員從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作。同時(shí)，聘請(qǐng)知名科學(xué)家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔(dān)任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導(dǎo)教師，充實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍。
2. 開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)。將提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容。通過(guò)選送外出或邀請(qǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家進(jìn)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)班，不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
第十一條打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)
1. 通過(guò)專家講座、座談、聯(lián)系導(dǎo)師等多種形式給予學(xué)生幫助和指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等短期培訓(xùn)班，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
2. 充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃和校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園的引領(lǐng)示范作用，凝練出好項(xiàng)目，并在條件成熟時(shí)，積極嘗試進(jìn)行由學(xué)生直接參與管理的市場(chǎng)化運(yùn)作，給學(xué)生搭建實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)和制作的空間，實(shí)現(xiàn)從創(chuàng)新走向創(chuàng)業(yè)，從創(chuàng)新教育到創(chuàng)業(yè)教育的延伸。
3. 充分利用教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地的資源，拓展建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支持平臺(tái)。鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加科研立項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，充分引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)，利用我校教師科研成果，與相關(guān)企業(yè)對(duì)接、合作，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)化為可供實(shí)施的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
參與的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，確保俱樂(lè)部有機(jī)構(gòu)、有人員、有經(jīng)費(fèi)、有場(chǎng)地、有制度、有活動(dòng)。
第十二條改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度
1. 建立學(xué)科專業(yè)預(yù)警、退出管理辦法，探索建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類(lèi)型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制。
2. 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的積累轉(zhuǎn)換認(rèn)定制度，將學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，可轉(zhuǎn)換為“創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分”、”綜合素質(zhì)選修課程學(xué)分”、“創(chuàng)新學(xué)分”“或“第二課堂學(xué)分”。
3. 探索個(gè)性化培養(yǎng)教學(xué)管理制度，推行休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求跨學(xué)科門(mén)類(lèi)轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)學(xué)生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學(xué)年限，辦理相關(guān)休學(xué)手續(xù)。
第十三條不斷改進(jìn)教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。
1. 以學(xué)生為主體，廣泛開(kāi)展啟發(fā)式、討論式、參與式和項(xiàng)目化教學(xué)，創(chuàng)造條件擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)教師把學(xué)術(shù)前沿發(fā)展、最新研究成果和創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。
2. 深入改革考試考核內(nèi)容和方法，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試，促進(jìn)結(jié)果考核向過(guò)程考核、知識(shí)考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變。注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，努力實(shí)現(xiàn)考核結(jié)果與學(xué)生能力相匹配。
第十四條建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育激勵(lì)機(jī)制
1. 完善教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的激勵(lì)措施。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績(jī)納入教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和績(jī)效考核內(nèi)容并在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審中予以傾斜。對(duì)有利于提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的工作，列為教學(xué)計(jì)劃的課程組成部分，計(jì)入教學(xué)工作量。鼓勵(lì)教師兼職擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)教師，并給予相應(yīng)待遇。
2. 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度。將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績(jī)效納入各教學(xué)單位考核指標(biāo)體系，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果評(píng)估。對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生按學(xué)校相關(guān)文件予以獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，并在現(xiàn)有相關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先項(xiàng)目中安排一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生、指導(dǎo)教師及先進(jìn)單位，發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造良好氛圍。
3. 爭(zhēng)取各級(jí)政府有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。充分認(rèn)識(shí)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的良好社會(huì)局面，利用現(xiàn)有資源，積極申報(bào)其他科研項(xiàng)目、成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目、科技支撐項(xiàng)目，爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)支持;與地方有關(guān)單位開(kāi)展緊密合作，積極推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成果轉(zhuǎn)化和社會(huì)資源配置的有機(jī)結(jié)合，對(duì)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供有力的政策與外部支持，并逐步形成學(xué)校與地方互動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。
創(chuàng)新實(shí)施方案總結(jié)篇十
“創(chuàng)新，是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉”，來(lái)看下下面的創(chuàng)新婦聯(lián)工作實(shí)施方案：
為提高我區(qū)婦女文明素質(zhì)，營(yíng)造健康向上的人文環(huán)境，按照區(qū)文明辦《關(guān)于開(kāi)展市民文明素質(zhì)大培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，制定婦聯(lián)婦女文明素質(zhì)大培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近生活為原則，動(dòng)員城鄉(xiāng)廣大婦女積極參與低碳生活全民行動(dòng)，創(chuàng)建科學(xué)發(fā)展示范家庭，使婦女文明意識(shí)得到增強(qiáng)，文明素質(zhì)有效提高，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境良好、和諧穩(wěn)定、人民幸福的新古冶提供精神動(dòng)力和人文支持。
二、重點(diǎn)活動(dòng)
(一)召開(kāi)“倡導(dǎo)低碳生活，實(shí)現(xiàn)科學(xué)建家”——家電節(jié)能產(chǎn)品下鄉(xiāng)宣傳推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
在3月份召開(kāi)“倡導(dǎo)低碳生活，實(shí)現(xiàn)科學(xué)建家”——家電節(jié)能產(chǎn)品下鄉(xiāng)宣傳推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
會(huì)上，下發(fā)家電下鄉(xiāng)農(nóng)家女百事通宣傳活動(dòng)通知，宣傳相關(guān)政策規(guī)定，發(fā)放倡導(dǎo)低碳生活宣傳單1000份，并開(kāi)展節(jié)能產(chǎn)品現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)贈(zèng)，家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品、節(jié)能照綠產(chǎn)品宣傳推廣等活動(dòng)。
(二)、組織開(kāi)展“家庭低碳生活金點(diǎn)子征集大賽”。
從3月份起開(kāi)始發(fā)動(dòng)，面向城鄉(xiāng)居民、家庭開(kāi)展“低碳生活”金點(diǎn)子征集活動(dòng)，交流低碳生活創(chuàng)意，征集搭建居民“低碳”生活創(chuàng)新平臺(tái)。
在6月份，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并匯編成冊(cè)。
(三)、組織開(kāi)展“低碳生活家庭成果展覽”。
組織各級(jí)婦聯(lián)組織圍繞“低碳生活全民行動(dòng)”主題，以展示家庭低碳生活成果為重點(diǎn)，以宣傳低碳生活技巧為核心，以增強(qiáng)全民低碳生活意識(shí)為目標(biāo)，搭建城鄉(xiāng)居民“低碳生活”家庭交流展示平臺(tái)。
在9月份，舉辦全區(qū)“低碳生活成果展覽”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
(四)、組織開(kāi)展“低碳家庭”創(chuàng)建活動(dòng)。
以“創(chuàng)建科學(xué)發(fā)展示范家庭”為依托，推動(dòng)創(chuàng)建“低碳鄉(xiāng)村”、“低碳社區(qū)”，組織開(kāi)展“低碳家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，使低碳家生活的指標(biāo)融入“科學(xué)發(fā)展示范家庭”之中，凡是底前達(dá)到“低碳”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的家庭，方可入選“科學(xué)發(fā)展示范家庭”。
年底評(píng)選表彰20戶“低碳家庭”示范戶。
(五)、舉辦婦女文明禮儀知識(shí)講座。
7月份，聘請(qǐng)專業(yè)講師深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道舉辦9場(chǎng)婦女文明禮儀知識(shí)講座。
面向城鄉(xiāng)廣大婦女講授女性職場(chǎng)、家庭、社交等方面的禮儀知識(shí)，提高廣大婦女的文明素養(yǎng)。
(六)開(kāi)展科學(xué)建家大家談活動(dòng)。
8月份，全區(qū)科學(xué)建家試點(diǎn)村、社區(qū)舉辦一場(chǎng)科學(xué)建家大家談活動(dòng)。
組織家庭成員之間相互交流科學(xué)生活常識(shí)，低碳節(jié)能小竅門(mén)等，在全區(qū)家庭中倡導(dǎo)節(jié)約能源的生活方式，形成低碳生活共識(shí)。
三、保障措施
1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
婦女文明素質(zhì)大培訓(xùn)活動(dòng)是科學(xué)建家活動(dòng)的一個(gè)抓手，是建設(shè)文明古冶的重要基石，對(duì)進(jìn)一步提高我區(qū)婦女的文明意識(shí)和文明素質(zhì)，推動(dòng)文明古冶建設(shè)具有重要作用。
各級(jí)婦聯(lián)組織要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，將此項(xiàng)工作列入議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃，明確任務(wù)，落實(shí)人員，迅速展開(kāi)，確保各項(xiàng)工作順利實(shí)施。
要大力弘揚(yáng)“五加二、白加黑”工作精神，以時(shí)不我待的進(jìn)取精神加以推進(jìn)。
特別是搶抓全區(qū)三年大變樣和資源性城市轉(zhuǎn)型的有利時(shí)機(jī)，用真抓實(shí)干的精神來(lái)感化和帶動(dòng)廣大婦女迅速投身到活動(dòng)中來(lái)。
2、培樹(shù)典型，點(diǎn)面結(jié)合。
各級(jí)婦聯(lián)組織要善于發(fā)現(xiàn)和培樹(shù)各類(lèi)先進(jìn)典型，用身邊的榜樣推動(dòng)工作全面展開(kāi)，讓群眾切實(shí)感受到活動(dòng)的實(shí)際成果，吸引群眾主動(dòng)參與，科學(xué)搭建在共建中共享、共享中共建的活動(dòng)平臺(tái)。
3、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)配合。
各級(jí)婦聯(lián)組織要充分發(fā)揮職能作用，積極配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，突出活動(dòng)主題，精心組織實(shí)施。
要將婦女文明素質(zhì)大培訓(xùn)活動(dòng)與科學(xué)發(fā)展示范家庭創(chuàng)建活動(dòng)、低碳生活進(jìn)家庭、家庭健康生活模式推廣工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，豐富活動(dòng)載體，創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制，不斷提升工作質(zhì)量和效果。
一、創(chuàng)新是ff縣婦聯(lián)工作發(fā)展的基礎(chǔ)
ff縣有各族婦女7.1萬(wàn)人，占全縣總?cè)丝?7.65%，是物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者以及社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。
毛澤東同志說(shuō)過(guò):“中國(guó)婦女是一支偉大的人力資源，必須發(fā)掘各種資源為建設(shè)一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家而奮斗”九十年代同志代表黨和政府提出“男女平等是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)基本國(guó)策”。
在“創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展”的新形勢(shì)下，如何引導(dǎo)和服務(wù)廣大婦女，關(guān)鍵在于婦聯(lián)的職能和工作能否得到她們的認(rèn)同和共鳴，這是當(dāng)前ff縣婦聯(lián)面臨的重要課題。
只有把創(chuàng)新作為基礎(chǔ)狠抓落實(shí)，婦聯(lián)工作的觸角才能滲透到各方面，婦聯(lián)工作才會(huì)有新的突破、新發(fā)展。
創(chuàng)新作為一種復(fù)雜的心智活動(dòng)，與人的精神狀態(tài)、精神境界密切相關(guān)，沒(méi)有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、責(zé)任感，就不可能產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新行動(dòng)。
試想，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的婦聯(lián)組織，如何能突破傳統(tǒng)觀念及滯后的行為方式束縛，又如何引領(lǐng)婦女事業(yè)和婦女運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展與提升。
為此，筆者認(rèn)為，要開(kāi)創(chuàng)ff縣婦女工作的新局面，作為婦聯(lián)工作者就必須不斷地增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，打牢婦聯(lián)工作基礎(chǔ)。
一是要大力推進(jìn)思想觀念創(chuàng)新。
黨情的深刻變化更進(jìn)一步加深對(duì)ff縣縣情、婦情的再認(rèn)識(shí);把握機(jī)遇，以“黨政所急、群眾所需、婦聯(lián)所能”確定工作著力點(diǎn)，在貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的實(shí)踐中努力實(shí)踐婦聯(lián)工作的創(chuàng)新與發(fā)展。
二是大力推進(jìn)婦女理論創(chuàng)新。
所謂理論創(chuàng)新，不是就理論談理論，而是要注意其精坤實(shí)質(zhì)，決不能照抄照搬、照本宣科。
更不能墨守成規(guī)，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，回避創(chuàng)新，對(duì)群眾的創(chuàng)新之舉說(shuō)三道四，橫加指責(zé)。
女性從屬地位地是天經(jīng)地義的 “男尊女卑論”的怪圈中走出來(lái)，樹(shù)立男女平等和維權(quán)與發(fā)展辯證統(tǒng)一的新觀念，促進(jìn)ff婦聯(lián)工作的新發(fā)展。
三是大力推進(jìn)工作機(jī)制創(chuàng)新。
難免遇到傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢(shì)力的低制和反對(duì)，它要求人們應(yīng)具有百折不回的意志品質(zhì)和承受壓力的素質(zhì)，要敢想、敢問(wèn)、勇于為廣大婦女群眾的根木利益承擔(dān)一切風(fēng)險(xiǎn)。
以求實(shí)的作風(fēng)爭(zhēng)取社會(huì)各界的認(rèn)同，逐步形成黨委政府重視、各方配合、婦聯(lián)協(xié)調(diào)、婦女群眾積極參與的社會(huì)工作格局，用新的工作機(jī)制和新的工作模式主動(dòng)地適應(yīng)新世紀(jì)ff婦聯(lián)工作的需要。
二、創(chuàng)新是ff縣婦聯(lián)工作發(fā)展的恒久動(dòng)力
中華全國(guó)婦聯(lián)副主席顧秀蓮指出: “創(chuàng)新是一種時(shí)代精神，只有重視創(chuàng)新，善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、才能使婦女事業(yè)永葆生機(jī)與活力，才能實(shí)現(xiàn)婦女工作可持續(xù)發(fā)展?”。
多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，開(kāi)拓創(chuàng)新永無(wú)止境，要以不滿足于現(xiàn)狀的進(jìn)取精神，以求真務(wù)實(shí)的精神和態(tài)度，繼續(xù)敢闖敢試，敢為天下先。
歷史上婦女事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，無(wú)一不是創(chuàng)新的成果。
創(chuàng)新，為婦聯(lián)工作發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐點(diǎn)。
增強(qiáng)婦聯(lián)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，重新認(rèn)識(shí)社會(huì)與婦聯(lián)的準(zhǔn)確位置，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織的優(yōu)勢(shì)。
提高婦聯(lián)工作者創(chuàng)造性工作能力;改變千篇一律，一個(gè)模式的呆板、單一的百分考核制;建立婦聯(lián)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)等激勵(lì)機(jī)制;樹(shù)立突出特色抓精品的思想觀念，為婦聯(lián)干部提供一個(gè)自由馳騁、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的廣闊空間，激發(fā)婦聯(lián)工作者的創(chuàng)造靈感。
實(shí)踐證明，婦聯(lián)組織的向心力和影響力是由一個(gè)婦聯(lián)干部反映出來(lái)的，婦聯(lián)組織的形象和威信也要靠每一位婦聯(lián)干部去維護(hù)。
這就要求我們的婦聯(lián)干部應(yīng)具有良好的個(gè)性品質(zhì)和鍥而不舍的追求精神，樹(shù)立自尊、自信、自立、自強(qiáng)的理念，不盲動(dòng)、不隨從、不輕信、不滿足現(xiàn)有的理論水平;堅(jiān)忍不拔，百折不回，有強(qiáng)烈的求知，求成欲望;有敢于冒險(xiǎn)、勇于進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先創(chuàng)憂、勇當(dāng)排頭兵的精神。
只有這樣，我們才能夠駕馭工作全局，捕捉住機(jī)遇和巧妙地利用機(jī)遇，才能使機(jī)遇在創(chuàng)新過(guò)程中向最有效的成功方面轉(zhuǎn)化，使ff婦女真正撐起全縣半壁江山，為ff經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、以創(chuàng)新精神推動(dòng)ff縣婦聯(lián)工作發(fā)展
在新的歷史條件下，ff縣婦聯(lián)起著宣傳、教育、引導(dǎo)和組織全縣各族婦女進(jìn)一步爭(zhēng)取自身進(jìn)步與發(fā)展的關(guān)鍵性作用，其職能的有效發(fā)揮取決于敢于創(chuàng)新的勇氣和能力，取決于敢于開(kāi)拓、不斷進(jìn)取的精神，在實(shí)際工作申我們應(yīng)以創(chuàng)新的精神推動(dòng)?jì)D聯(lián)工作健康發(fā)展。
(一)確定婦聯(lián)工作新思路。
婦聯(lián)是黨和政府聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶，婦聯(lián)工作發(fā)展的程度直接影響婦女合法權(quán)益是否得到保障和《男女平等》基本權(quán)利能否實(shí)現(xiàn)的大局。
多年來(lái)，ff縣婦聯(lián)工作如同社會(huì)發(fā)展一樣，經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段，走過(guò)了不平凡的道路，取得了可喜的成績(jī)，基本實(shí)現(xiàn)了九十年代制定的《ff縣婦女發(fā)展規(guī)劃》的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
然而，跨入二十一世紀(jì)的今天，婦聯(lián)工作又面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
為此，筆者認(rèn)為，面對(duì)新的形勢(shì)，我們應(yīng)不斷地研究和探索新時(shí)期婦聯(lián)工作的規(guī)律，進(jìn)一步理清工作脈絡(luò)。
婦女所需、婦聯(lián)所能的“三維”交會(huì)點(diǎn)定位;抓住巾幗建功、雙學(xué)雙比、五好文明家庭“三大載體”;確立圍繞中心抓重點(diǎn)、突出特色抓精品、履行職能抓服務(wù)、強(qiáng)化協(xié)調(diào)抓發(fā)展、提高素質(zhì)抓隊(duì)伍的“五抓”工作思路，促進(jìn)ff縣婦聯(lián)工作的新發(fā)展。
(二)突出婦聯(lián)工作新特點(diǎn)。
在新的歷史時(shí)期，婦聯(lián)工作已經(jīng)從一般維權(quán)轉(zhuǎn)變到充分發(fā)揮“半邊天”作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展上來(lái)。
為此，ff縣婦聯(lián)工作也應(yīng)圍繞黨委政府的中心，緊扣婦聯(lián)工作主線，協(xié)助和推動(dòng)縣政府把婦女發(fā)展規(guī)劃確定的主要目標(biāo)納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃之中。
突出重點(diǎn)和難點(diǎn)指標(biāo)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，著力抓好精品工程。
目前，ff縣婦聯(lián)牽頭實(shí)施的“母親沼氣”試點(diǎn)工程，就是黨中央扶貧政策進(jìn)村入戶的具體體現(xiàn)，也是緊緊圍繞ff“綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣”目標(biāo)實(shí)施的一項(xiàng)有意義的工程，同時(shí)還是ff縣婦女發(fā)展新規(guī)劃重點(diǎn)、難點(diǎn)突破口。
“母親沼氣”試點(diǎn)工程集“小沼氣、小豬廄、小廁所、文明衛(wèi)生路”為一體，旨在充分發(fā)揮廣大農(nóng)村婦女的作用，加快農(nóng)村能源建設(shè)，切實(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，改善農(nóng)村婦女的生存條件，推動(dòng)農(nóng)村“兩個(gè)文明”建設(shè)的發(fā)展。
增加了農(nóng)村婦女的經(jīng)濟(jì)收入，有效地改善了農(nóng)村衛(wèi)生條件，優(yōu)化了農(nóng)村婦女的生存和發(fā)展環(huán)境，深受當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷暮迷u(píng)，成為突出時(shí)代特點(diǎn)、做好婦聯(lián)工作的典范。
(三)探索婦聯(lián)工作新方法。
創(chuàng)新是一項(xiàng)艱苦的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
婦聯(lián)工作方法的創(chuàng)新離不開(kāi)實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能催生創(chuàng)新的需求，才能產(chǎn)生創(chuàng)新的動(dòng)力，才能找到創(chuàng)新的工作方法;而創(chuàng)新成果能否成立，又必須經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)。
創(chuàng)新的過(guò)程，實(shí)際上就是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題，再回到實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程，也是探索婦聯(lián)工作新方法的過(guò)程。
ff縣婦聯(lián)工作方法的創(chuàng)新，是全縣各族婦女的愿望，也是黨對(duì)婦聯(lián)組織的要求，婦聯(lián)工作方法的創(chuàng)新必須在各族各界婦女群眾中得到認(rèn)可;工作成果深受各族婦女的擁護(hù)才行。
因?yàn)槟骋还ぷ鞣椒ǖ膭?chuàng)新并不是脫離實(shí)際的異想天開(kāi)，更不是一廂情愿的憑空想象。
只有深入實(shí)際，了解各族婦女群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，才能掌握真實(shí)情況，明白婦女群眾所思、所想、所盼，從中發(fā)現(xiàn)婦聯(lián)工作新特點(diǎn)，探索婦聯(lián)工作新規(guī)律，形成婦聯(lián)工作新共識(shí)，找到婦聯(lián)工作新答案。
人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是工作方法創(chuàng)新的來(lái)源，每一條創(chuàng)新的政策，每一項(xiàng)創(chuàng)新的舉措，無(wú)不源于人民群眾的首創(chuàng)。
鄧小平同志說(shuō)過(guò):“我們改草開(kāi)放的成功，不靠本本，而是靠實(shí)踐，靠實(shí)事求是。
農(nóng)村搞家庭聯(lián)產(chǎn)承包，這個(gè)發(fā)明權(quán)是農(nóng)民的。
農(nóng)村改革中的好多東西，都是基層創(chuàng)造出來(lái)的，我們把它拿來(lái)加工提高作為全國(guó)的指導(dǎo)?！?/p>
為此，婦聯(lián)工作也要在實(shí)踐中探索新方法，用創(chuàng)新的工作方法將婦聯(lián)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
(四)婦聯(lián)干部要適應(yīng)形勢(shì)新需要。
全國(guó)婦聯(lián)副主席顧秀蓮指出:“國(guó)以人興，政以才治。”面對(duì)新世紀(jì)婦聯(lián)工作的發(fā)展變化，建設(shè)一支高素質(zhì)的.婦聯(lián)干部隊(duì)伍，是創(chuàng)新ff縣婦聯(lián)工作的一項(xiàng)十分重要的舉措，而婦聯(lián)干部隊(duì)伍素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于抓學(xué)習(xí)。
首先，要明確學(xué)習(xí)目的。
全縣各級(jí)婦聯(lián)干部中形成刻苦學(xué)習(xí)理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的風(fēng)氣，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才;其次，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。
婦女運(yùn)動(dòng)發(fā)展史，有關(guān)政策法律法規(guī)以及婦女工作新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)科學(xué)大化素質(zhì)和適應(yīng)信息化社會(huì)能力。
要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)專題、保證組織落實(shí)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考核制度，把考核結(jié)果作為選拔任用干部的重要依據(jù)。
確保婦聯(lián)干部特別是新任職的干部能夠接受必須的崗前、崗上培訓(xùn)，提高婦聯(lián)干部領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，以適應(yīng)新時(shí)期婦聯(lián)工作的需要。
(五)以求實(shí)的作風(fēng)狠抓婦聯(lián)工作的落實(shí)。
轉(zhuǎn)變職能是改進(jìn)作風(fēng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，面對(duì)發(fā)展變化的工作形勢(shì)、任務(wù)、對(duì)象和條件，如果我們不去認(rèn)真地研究職能轉(zhuǎn)變，改進(jìn)工作作風(fēng)只能是流于形式，難以真正奏效。
婦聯(lián)工作要真正做到講科學(xué)、講規(guī)范、講效率。
作為縣級(jí)婦聯(lián)應(yīng)以貫徹黨的路線、方針、政策為己任，以服務(wù)婦女群眾為中心，把主要的精力放到抓源頭參與、抓爭(zhēng)取政策、抓總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上，為基層創(chuàng)造良好的政策環(huán)境，切實(shí)把開(kāi)展工作的空間留給基層，放手讓基層結(jié)合實(shí)際自主地開(kāi)展工作。
只有這樣，才能激發(fā)基層?jì)D聯(lián)創(chuàng)新的積極性。
具體工作中，基層?jì)D聯(lián)應(yīng)打破部門(mén)界限，從全縣一盤(pán)棋的角度統(tǒng)籌工作，改變強(qiáng)調(diào)局部、缺乏全局的意識(shí)，改變備自為陣、苦樂(lè)不均的狀況。
根據(jù)實(shí)際需要，抓住重點(diǎn)，抓好落實(shí)，抓出成效。
在服務(wù)工作方面，各級(jí)婦聯(lián)都應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，把婦女群眾歡迎不歡迎、滿意不滿意、受益不受益作為檢驗(yàn)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。
堅(jiān)持“有所為、有所不為”，把工作的著眼點(diǎn)和重心放在涉及婦女切身利益的重大政策和法律法規(guī)的實(shí)施上，準(zhǔn)確把握婦女發(fā)展國(guó)的重大問(wèn)題，鍥而不舍地推動(dòng)解決。
從而，不斷地增強(qiáng)自身的凝聚力、號(hào)召力和影響力。
與此同時(shí)，還應(yīng)加大改革力度，狠抓工作落實(shí)，使各項(xiàng)工作更加符合群眾的意愿，符合基層實(shí)際。
這就必須加大調(diào)查研究的力度，善于發(fā)現(xiàn)和及時(shí)總結(jié)基層的工作經(jīng)驗(yàn)，大膽探索新形勢(shì)下婦女工作的特點(diǎn)和規(guī)律，充分發(fā)揮廣大婦女干部的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。
縣委、政府的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)已確定，全縣婦聯(lián)工作重點(diǎn)已明確，廣大婦聯(lián)干部和基層?jì)D聯(lián)要起表率作用，認(rèn)真查擺作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，加大整改力度，盡快抓出成效，自覺(jué)地接受領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、基層群眾的監(jiān)督。
筆者認(rèn)為，只要我們堅(jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，就一定能夠以好的作風(fēng)抓好作風(fēng)建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)做實(shí)做新婦聯(lián)工作。
總之，創(chuàng)新是推動(dòng)?jì)D女事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和源泉，創(chuàng)新是婦女事業(yè)發(fā)展的恒久動(dòng)力。
新世紀(jì)ff婦聯(lián)工作形勢(shì)呼喚創(chuàng)新精神，只有發(fā)揚(yáng)敢為人先，不怕風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)新精神，才能將ff婦女事業(yè)發(fā)展推向新臺(tái)階，在ff縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮其特殊的推動(dòng)作用。
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