心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇一
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)一直都扮演著重要的角色。隨著時(shí)間的推移，我們也在不斷地摸索和總結(jié)如何更好地教育孩子，如何更好地陪伴孩子，如何更好地與孩子溝通等等。今天，我想分享一些作為家長(zhǎng)的一些心得體會(huì)。
第二段：把握時(shí)間
我認(rèn)為，每一位有孩子的家長(zhǎng)都應(yīng)該明確一點(diǎn)，那就是孩子的成長(zhǎng)是一種時(shí)間的積累。因此，家長(zhǎng)需要充分把握孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，給予孩子充分的關(guān)懷和關(guān)注。這不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的愛(ài)，還體現(xiàn)在精神上的關(guān)懷。有時(shí)候，每天抽出二十分鐘陪孩子聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，就比花大把時(shí)間給孩子買(mǎi)玩具更有意義。
第三段：溫暖的家庭環(huán)境
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響巨大，一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境會(huì)給孩子帶來(lái)一份不同尋常的安全感。在家庭中，謙讓、寬容、尊重和信任是最基本的體現(xiàn)。一家人要互相理解，互相包容，遇到問(wèn)題時(shí)也要一起面對(duì)。這樣孩子在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，創(chuàng)造了更好的條件成為一個(gè)更加優(yōu)秀、更加獨(dú)立的人。
第四段：治理好自己
家長(zhǎng)要是想讓孩子懂得謙讓、寬容等美德，也要從自己身上下手。家長(zhǎng)需要時(shí)常提醒自己在家庭中擁有的角色是父母，而不是孩子的敵人。當(dāng)與孩子溝通的時(shí)候，需要理智、耐心、真誠(chéng)。還應(yīng)該在言談和行為中注意一些簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)，例如多說(shuō)“謝謝”，“對(duì)不起”等，教育孩子從小注重細(xì)節(jié)和修養(yǎng)。
第五段：缺點(diǎn)是寶
家長(zhǎng)應(yīng)該了解到，孩子不是完美的，他們有著瑕疵和缺陷。家長(zhǎng)不應(yīng)該拔苗助長(zhǎng)，只看孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是應(yīng)該接受孩子的缺陷，教育并鼓勵(lì)孩子去克服，讓孩子在成長(zhǎng)中明確自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，與自己的缺陷和不足抗?fàn)幉l(fā)現(xiàn)自己更好的一面，從而更好地迎接人生。同時(shí)在孩子的教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該在言傳身教的同時(shí)，多注重孩子的自我探索和家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的激勵(lì)。
總結(jié)：
總而言之，在家庭中成長(zhǎng)的孩子會(huì)在各方面更容易上手。因此，作為父母，我們要以身作則，讓自己成為孩子的榜樣，讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)和尊重的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。更重要的是，我們要不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的方法，在修正自己的同時(shí)，讓孩子獲得更為廣闊的世界觀，成為更好的自己。
家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇二
首段：
作為父母，我們都希望能夠正確地?fù)狃B(yǎng)和教育我們的子女，讓他們茁壯成長(zhǎng)。然而，如何做到這一點(diǎn)，并不是一件容易的事情。我自己也是個(gè)年輕的父母，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的育兒過(guò)程中，我從中學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我想分享一些我個(gè)人的感悟，希望能給其他父母帶來(lái)一些啟示和幫助。
主體段1：培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣
要想成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣至關(guān)重要。與孩子保持良好的溝通，能夠幫助我們更好地了解他們的需求和想法。平時(shí)，我會(huì)用一些簡(jiǎn)單直接的語(yǔ)言和我的孩子交流，而不是用太過(guò)復(fù)雜的方式。我發(fā)現(xiàn)，與孩子保持溝通不僅能提高我們的親子關(guān)系，也能幫助他們建立良好的表達(dá)能力。
主體段2：建立良好的家庭規(guī)矩
在一個(gè)家庭中，規(guī)矩是必不可少的。建立一些合理的家庭規(guī)矩，有助于孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。我家的規(guī)矩主要包括起居時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間、家務(wù)分工等方面。通過(guò)規(guī)定這些事項(xiàng)，我們的孩子對(duì)待自己的時(shí)間和責(zé)任感變得更加明確。當(dāng)然，家庭規(guī)矩的制定需要兼顧孩子的身心發(fā)展需求，不應(yīng)太過(guò)嚴(yán)格和死板，要根據(jù)孩子的年齡和個(gè)性進(jìn)行合理調(diào)整。
主體段3：注重賞罰分明
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要明確的界限和獎(jiǎng)懲措施，以便他們了解行為的后果和影響。在我們家，我們注重賞罰分明的原則。表現(xiàn)良好的孩子我們會(huì)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，比如鼓勵(lì)他們參加一些有意義的活動(dòng)或是給予他們一些小獎(jiǎng)勵(lì)。而對(duì)于不當(dāng)行為，我們會(huì)及時(shí)予以批評(píng)和懲罰，但不會(huì)過(guò)度嚴(yán)厲，以免傷及孩子自尊心。這樣的賞罰體系，能夠讓孩子更好地規(guī)范自己的行為，促進(jìn)他們的良好成長(zhǎng)。
主體段4：理解與尊重孩子的個(gè)性差異
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該懂得尊重和理解這些差異，并且根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。某些孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，我們可以鼓勵(lì)他們參加一些體育活動(dòng)；有些孩子喜歡音樂(lè)，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器?？傊覀儜?yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)來(lái)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的潛能。
結(jié)尾段：
育兒是一場(chǎng)持久的考驗(yàn)，并沒(méi)有一種固定的方法適用于所有的孩子和家庭。在我作為家長(zhǎng)的道路上，我也在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最重要的是，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，從孩子那里學(xué)習(xí)更多，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的方法。通過(guò)培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣，建立家庭規(guī)矩，賞罰分明以及理解和尊重孩子的個(gè)性差異，我們可以成為更好的家長(zhǎng)，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育。
家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇三
10月19號(hào)晚上，我參加了幼兒園大二班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)幼兒園和老師及自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話(huà)語(yǔ)和內(nèi)容，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、讓孩子成為她自己
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多，沒(méi)讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過(guò)程、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她的自信心，同時(shí)不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。
二、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
俗話(huà)說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、營(yíng)造良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步
作為家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她看圖書(shū)講故事，陪她學(xué)習(xí)、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇四
最近一直思考一個(gè)問(wèn)題，我們做班主任的，如何才能使我們的教育達(dá)到最好的教育效果，潤(rùn)物于細(xì)無(wú)聲。理想的效果應(yīng)該是學(xué)校（當(dāng)然主要是班主任）、家長(zhǎng)、社會(huì)相互配合，相互支持。而我們，至少我們很多地方的現(xiàn)實(shí)是社會(huì)教育、家庭教育與學(xué)校教育在很大程度上或某些領(lǐng)域中還處于相對(duì)分離的狀態(tài)。嚴(yán)重點(diǎn)說(shuō)，我們很多的家庭根本就沒(méi)有教育甚至是空白。所以，我們的教育往往都是教育者，尤其是班主任在單打獨(dú)斗。
校園里，我們經(jīng)常能聽(tīng)到或者看到，一些班主任因?yàn)橐恍┦虑槎屑议L(zhǎng)到學(xué)校來(lái)的。細(xì)究起來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常被叫家長(zhǎng)的都是一些所謂“差生”，成績(jī)差、行為表現(xiàn)差、遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)差等等。我們的目的當(dāng)然是好的，通過(guò)尋求和家長(zhǎng)的合作來(lái)達(dá)到教育的最佳效果，是必要的，也是真誠(chéng)的，這既是一條正確的路子，又是一條相對(duì)來(lái)說(shuō)較為快捷的途徑。
但是，我們稍加思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)非常重要的問(wèn)題，那就是這些問(wèn)題學(xué)生（我們就暫稱(chēng)為問(wèn)題學(xué)生了），基本上是屬于家長(zhǎng)的教育效果幾乎為零的情況下才出現(xiàn)的，要么家長(zhǎng)不在身邊，長(zhǎng)期在外對(duì)孩子失控；要么忙于生計(jì)，即使在家也沒(méi)有時(shí)間過(guò)多的投入到對(duì)孩子的教育上，屬于“粗放式學(xué)習(xí)”型；要么，即使天天在身邊，而從小對(duì)孩子給予的希望過(guò)大，要求過(guò)高，孩子沒(méi)能達(dá)到要求，于是，失望，生氣，放棄；要么自小溺愛(ài)，愛(ài)之越深，恨之也就越深，在過(guò)度愛(ài)的同時(shí)，功利性的希望孩子能到什么樣的成績(jī)或者要求，不能達(dá)到就狠狠的打一頓，然后再過(guò)度溺愛(ài)；還有一種，就是夫妻雙方在教育孩子的時(shí)候，不能站在同一戰(zhàn)線(xiàn)上，夫東妻西，給孩子留下家教的空子，從中間逃避本該擁有的責(zé)任和義務(wù)。
這些問(wèn)題的結(jié)果是，家長(zhǎng)在教育的問(wèn)題上所起的作用微乎其微。而我們還一而再再而三的“邀請(qǐng)”家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，這個(gè)時(shí)侯，真正教育的意義已經(jīng)變味了。這個(gè)時(shí)候，我們班主任、老師倒不如“劍走偏鋒”，走弓背而不弓弦，靠強(qiáng)大的集體影響力，靠個(gè)人的人格魅力，站在為孩子一生的高度，站在做人的高度，來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，教育學(xué)生，影響學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生。我想教育也許會(huì)有柳暗花明又一村的良好境地。
反思勤叫家長(zhǎng)的行為，我覺(jué)得有幾點(diǎn)要思考：
1、作為教育者，或者說(shuō)明顯的教育者，我們和家長(zhǎng)聯(lián)系當(dāng)然是必要的，但是，勤叫家長(zhǎng)，特別是一些問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)，就顯得我們專(zhuān)業(yè)的教育者太無(wú)能了。我們是教師嘛，我們勤叫家長(zhǎng)，這就等于宣告，我拿你沒(méi)辦法，讓你家長(zhǎng)去解決吧。而家長(zhǎng)要是能解決還會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題嗎？答案顯然。
2、作為長(zhǎng)期站在一線(xiàn)的老師，且“身經(jīng)百戰(zhàn)”，我們的教育水平會(huì)比這些學(xué)生的家長(zhǎng)差嗎？也不一定，那我們?yōu)槭裁床欢鄧L試用自己的力量來(lái)解決問(wèn)題呢？班主任的人格魅力、學(xué)識(shí)水平，班級(jí)的集體輿論都是影響學(xué)生的重要力量。
3、經(jīng)常叫家長(zhǎng)，會(huì)給學(xué)生一個(gè)非常不好的現(xiàn)象，學(xué)生往往會(huì)私下說(shuō)“班主任就知道叫家長(zhǎng)”，從內(nèi)心里反感我們的教育，拒絕我們本該有的教育，從而嚴(yán)重影響我們的教育效果。
4、決不能把和家長(zhǎng)的交流變成告狀。理想的教育應(yīng)該是家長(zhǎng)、學(xué)校的和諧統(tǒng)一。和家長(zhǎng)的交流是必要的，也是應(yīng)該的。我們和家長(zhǎng)的交流應(yīng)該是多談?wù)搶W(xué)生的表現(xiàn)，多分析學(xué)生的行為，多商量教育的良策，最終尋求教育的合力。切忌把交流變成指責(zé)，變成訓(xùn)斥，指責(zé)家長(zhǎng)，訓(xùn)斥學(xué)生。
從教近五年，擔(dān)任班主任五年，師生關(guān)系一直融洽、和諧。細(xì)想起來(lái)，沒(méi)有一次是輕易就叫家長(zhǎng)的，遇到較為嚴(yán)重的問(wèn)題，不厭其煩的和學(xué)生談心，積極主動(dòng)站在學(xué)生的立場(chǎng)上幫助他們思考問(wèn)題，站在家長(zhǎng)的角度分析問(wèn)題，有時(shí)主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的家里，站在親情的立場(chǎng)，從發(fā)展的角度，曉之以情，動(dòng)之以理，很多學(xué)生都很明事理，很多問(wèn)題在談話(huà)中，在活動(dòng)中，在課堂上就迎刃而解了。
家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇五
作為一個(gè)父母，我們總是會(huì)為了孩子的成長(zhǎng)而感到焦慮。在孩子的學(xué)習(xí)和生活中，我們也會(huì)有許多疑惑和不知所措。作家長(zhǎng)身份下的體驗(yàn)，獨(dú)具特色：感悟到了平凡生活中的幸福，也學(xué)會(huì)了如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。在這篇文章中，我想分享一下我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第一段：關(guān)于孩子成長(zhǎng)的疑惑
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們總是會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有無(wú)數(shù)的疑惑和擔(dān)憂(yōu)。在孩子的學(xué)習(xí)和生活中，我們總是怕孩子陷入困境。為了讓孩子更好地成長(zhǎng)，我們要了解孩子的需求和發(fā)展階段。例如，有的孩子需要更多的關(guān)注和陪伴，有的孩子需要更多的自主和探索。了解孩子的需求和發(fā)展階段，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
第二段：家庭教育的作用
家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。孩子的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念都是從家庭中形成的。家庭教育需要以榜樣的力量感染孩子，讓孩子看到優(yōu)秀的品質(zhì)和正確的價(jià)值觀。通過(guò)親身示范，家長(zhǎng)可以讓孩子更好地領(lǐng)會(huì)成長(zhǎng)的道理，更好地樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響
閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)有著非常重要的影響。閱讀可以加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力和文化素養(yǎng)。閱讀也可以擴(kuò)寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子與世界溝通的能力，讓孩子能夠在各種環(huán)境下自主學(xué)習(xí)和探索。因此，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子讀書(shū)，并且通過(guò)閱讀來(lái)引導(dǎo)孩子更好地成長(zhǎng)。
第四段：良好的孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成
良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。孩子良好的行為習(xí)慣不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠培養(yǎng)孩子的各種能力，讓孩子更好地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，例如按時(shí)起床、遵守紀(jì)律、保持禮貌等。只有這樣，才能讓孩子更好地配合學(xué)習(xí)和生活，更好地成長(zhǎng)。
第五段：如何讓孩子更好地成長(zhǎng)
如何讓孩子更好地成長(zhǎng)是每位家長(zhǎng)都應(yīng)該思考的問(wèn)題。讓孩子更好地成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)有成熟的教育觀念和方法。家長(zhǎng)要尊重孩子獨(dú)立的人格，引導(dǎo)孩子走向正確的道路。同時(shí)，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子合理地安排學(xué)習(xí)和生活，讓孩子在優(yōu)秀的環(huán)境中更好地成長(zhǎng)。
總之，作為一個(gè)作家長(zhǎng)，我深深地體悟到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要付出更多的時(shí)間和關(guān)心，引導(dǎo)孩子走向正確的人生道路。只有這樣，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)，也才能讓我們更好地體驗(yàn)到家庭的溫馨和快樂(lè)。
家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇六
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最為重要的人，家長(zhǎng)的陪伴和教育，在孩子的人生道路上起著舉足輕重的作用。家長(zhǎng)的角色不僅僅是提供生活、物質(zhì)等方面的幫助和保障，更是讓孩子受到良好的教育和成長(zhǎng)的引導(dǎo)。在我的教育經(jīng)歷中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子的教育中的重要性，也積累了一些心得和體會(huì)，現(xiàn)在就與大家分享一下。
二、家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的思想與性格教育
在孩子成長(zhǎng)的道路上，關(guān)注孩子的思想與性格教育是很重要的。家長(zhǎng)在與孩子交流的過(guò)程中，不僅要了解孩子的生活，還要關(guān)注孩子在家里和學(xué)校的表現(xiàn)，包括孩子的心理和性格。在關(guān)注性格教育的時(shí)候，家長(zhǎng)要從孩子的興趣、特長(zhǎng)、個(gè)性等方面考慮，了解孩子的喜好和優(yōu)勢(shì)，并且培養(yǎng)他們自信、堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立的性格，讓他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上更加坦然和自信。
三、家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供足夠的自由空間
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子需要足夠的自由空間，讓他們有機(jī)會(huì)自主探索和學(xué)習(xí)。然而，在家庭教育中，很多家長(zhǎng)會(huì)過(guò)于保護(hù)孩子，怕孩子受到傷害，會(huì)限制孩子的活動(dòng)范圍和行為。這其實(shí)是不合適的。家長(zhǎng)應(yīng)該授予孩子足夠的自由和探索空間，讓孩子有機(jī)會(huì)接觸到更廣泛的社會(huì)信息和文化，讓孩子能夠自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，這將有利于孩子更加全面地發(fā)展。
四、家長(zhǎng)應(yīng)該注重教育方式
在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該注重教育方式。有時(shí)候，家長(zhǎng)并不需要對(duì)孩子施加過(guò)多的約束和壓力，更加需要用親情、包容和耐心去引導(dǎo)和幫助孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，在教育方向上，家長(zhǎng)也應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子的興趣和特長(zhǎng)，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到自己的目標(biāo)和方向，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和探索精神，為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、家長(zhǎng)應(yīng)該改變自己的一些教育觀念和方法
在家庭教育中，家長(zhǎng)也要積極地改變自己的一些教育觀念和方法。例如，不能過(guò)于苛刻和嚴(yán)格要求孩子，否則孩子會(huì)感到焦慮和壓力，影響他們的健康和成長(zhǎng)。另外，家長(zhǎng)也應(yīng)該多去了解一些教育知識(shí)和方法，從理論和實(shí)踐方面更好地教育自己的孩子，讓他們成為有思想、有靈魂、有良好品質(zhì)的人。
以上是我在教育孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。家庭教育是一個(gè)綜合的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)起著重要的作用。作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的思想與性格教育，給孩子足夠的自由空間，注重教育方式和改變自己的教育觀念和方法，讓我們的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇七
秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級(jí)組織的家長(zhǎng)會(huì)，感觸幾何，收獲頗多！
會(huì)議由班主任秦玉華教師主持，孩子的數(shù)學(xué)教師范教師針對(duì)本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了推薦和要求，講解很細(xì)致。秦教師作為班主任，從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，帶給了嶄新的模式，同時(shí)也為我們對(duì)孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求！
首先當(dāng)做自我檢討，潤(rùn)博表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但透過(guò)秦教師讓孩子寫(xiě)得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長(zhǎng)，同孩子的溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當(dāng)教師在讀潤(rùn)博寫(xiě)給我們的信，我真從未想過(guò)孩子能有這么豐富的，細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們?cè)谂Φ睾爸谔?hào)在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自我的思想，自我的愿望，自我的生活模式。雖然在家中一向提倡讓潤(rùn)博自由發(fā)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子?jì)寢寔?lái)為孩子而改正。
最重要的是秦教師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任教師，秦教師超越的培養(yǎng)理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)歷，豐富的教育閱歷，對(duì)我們對(duì)于潤(rùn)博的培養(yǎng)，帶給很好的借鑒和方向。透過(guò)會(huì)上秦教師同家長(zhǎng)的溝通和言傳身教，針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng)，大約構(gòu)成幾點(diǎn)想法。簡(jiǎn)單一句話(huà)概括——讓孩子有充沛的精力，經(jīng)常的激勵(lì)，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，充足的閱歷！
充沛的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。透過(guò)孩子的信和家長(zhǎng)會(huì)上秦教師的現(xiàn)身說(shuō)法，我認(rèn)為，務(wù)必要注意孩子的身體成長(zhǎng)！
1、良好生活習(xí)慣的構(gòu)成。秦教師所講每一天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉，這很讓我們做家長(zhǎng)的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)至關(guān)重要。聯(lián)系到我們?cè)诩?，我同孩子?jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺(jué)，早上近七點(diǎn)起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了。甚至有時(shí)潤(rùn)博早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺(jué)。潤(rùn)博的身體雖然一向很好，但相比較還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系，這需要我們父母來(lái)注意。并且很多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽校埗紤械米?，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實(shí)對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)不利。孩子從小是勤快的，我們做家長(zhǎng)的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰，以身作則，為孩子的未來(lái)培養(yǎng)出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，健康的生活習(xí)慣。
2、用心向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律，我一向想讓潤(rùn)博做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活中，孩子經(jīng)常很困惑，很懷疑。雖然潤(rùn)博已經(jīng)算比較出色了，但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小情緒，甚至對(duì)很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每一天的身邊發(fā)生的事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一齊成長(zhǎng)，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。
3、經(jīng)常地激勵(lì)：潤(rùn)博比較要強(qiáng)，很喜歡別人說(shuō)好。也是小孩子的心理，期盼教師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的贊賞，同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候，當(dāng)潤(rùn)博做的不錯(cuò)了，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，下一次，他能做的更好。在家長(zhǎng)會(huì)上，秦教師提出了讓孩子自我同自我做比較，讓孩子自我來(lái)超越自我，這一觀點(diǎn)，我十分信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以提高的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，務(wù)必要表?yè)P(yáng)，透過(guò)經(jīng)常激勵(lì)過(guò)程中，增強(qiáng)孩子的自信心和決定力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn)，我和潤(rùn)博媽媽做的還算能夠，以后還要繼續(xù)這樣做下去。
4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：平日中發(fā)現(xiàn)，潤(rùn)博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對(duì)孩子的認(rèn)可，另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了，能夠帶著出去吃個(gè)肯德基，能夠讓玩會(huì)電腦，能夠到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則，適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)！有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程，也是我們同孩子一齊玩耍和做朋友的過(guò)程。孩子做好了，必須要獎(jiǎng)。但必須要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們能夠思考下次讓吃冰糕，孩子務(wù)必要玩，但隨時(shí)能夠收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程中，我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和歡樂(lè)的童年！
5、充足的閱歷：孩子此刻正是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校，這樣好的教師，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法，我們還是期望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語(yǔ)和圍棋，但我感覺(jué)孩子涉獵的方面還是少。針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng)，小學(xué)時(shí)候并不期望學(xué)什么什么都要精。但期望孩子能多了解各方面的知識(shí)，多了解下社會(huì)。為孩子構(gòu)成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時(shí)光來(lái)陪孩子。多帶潤(rùn)博出去逛逛大樓，會(huì)會(huì)朋友，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一齊玩的同時(shí)讓孩子玩得更開(kāi)心，學(xué)得更從容！
家長(zhǎng)會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式，了解到作為一位合格的父親就應(yīng)如何做，做什么?？蓱z天下父母心，何盼孩兒報(bào)春暉！燭淚之情，舔犢之心，父母教師為孩子的付出是無(wú)償?shù)?。我們期盼孩子有著完美的未?lái)，我們努力為孩子創(chuàng)造完美的未來(lái)，我們也相信孩子擁有完美的未來(lái)！
家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇八
分享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點(diǎn)、
其實(shí)說(shuō)了很多相信每個(gè)家長(zhǎng)都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的教育真的很重要，除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹(shù)立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子，相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)就足夠，這個(gè)心愿說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)也不難，讓我們一起為孩子的明天加油吧！
家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇九
隨著社會(huì)的進(jìn)步和家庭教育的重視，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注自己子女的教育問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困惑。我是一名教師，也是一名家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和體會(huì)，我對(duì)于如何成為一個(gè)好的家長(zhǎng)有了一些心得與體會(huì)。
第二段：理解孩子的需求
家長(zhǎng)應(yīng)該盡力理解孩子的需求，尤其是在教育過(guò)程中不應(yīng)該將自己的期望強(qiáng)加給孩子。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，他們需要外界良好的情感支持和充足的精神營(yíng)養(yǎng)。因此，家長(zhǎng)需要注重與孩子的溝通，了解他們的成長(zhǎng)需求和興趣愛(ài)好，幫助孩子構(gòu)建健康的人際關(guān)系，為他們提供快樂(lè)和幸福的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)孩子的自主性
在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的自主性非常重要。家長(zhǎng)需要教育孩子清楚的道德觀和責(zé)任感，讓孩子能夠自己根據(jù)規(guī)律來(lái)進(jìn)行行動(dòng)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，尊重他們的意見(jiàn)和決策。這樣不僅能夠促進(jìn)孩子獨(dú)立自主的發(fā)展，還能使孩子樹(shù)立起正確的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。
第四段：合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)
在教育過(guò)程中，家長(zhǎng)需要合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)大，不但會(huì)削減孩子的興趣和積極性，還會(huì)影響孩子的身心健康。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)調(diào)整孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)、科目安排和時(shí)間管理等方面使其學(xué)習(xí)休息得當(dāng)，避免過(guò)度疲勞的情況發(fā)生。
第五段：呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上非常重要的一部分。家長(zhǎng)除了教育、引導(dǎo)孩子之外，還可以通過(guò)各種方式來(lái)呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，幫助孩子成長(zhǎng)得更加良好。比如，陪伴孩子欣賞自然景觀和美的事物，了解孩子的生理和心理變化，幫助孩子建立先進(jìn)的價(jià)值觀以及防止孩子受到外界負(fù)面信息影響。
第六段：結(jié)語(yǔ)
作為一名教師和家長(zhǎng)，我深深地感受到，家庭教育需要不斷的改進(jìn)和完善。因此，我希望家長(zhǎng)們能夠正確認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，盡可能地從各個(gè)方面為孩子的健康成長(zhǎng)提供幫助和支持，共同促進(jìn)孩子的更好發(fā)展。只有讓孩子在良好的家庭環(huán)境下成長(zhǎng)，才能幫助他們成為具有創(chuàng)新力、責(zé)任心和使命感的未來(lái)精英。
家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇十
一大早，孩子的網(wǎng)課就開(kāi)始了。
第一節(jié)課是某某老師的語(yǔ)文課。我最近常想，若時(shí)光倒流到過(guò)去，國(guó)家發(fā)生這樣的重大事件，學(xué)生學(xué)習(xí)肯定會(huì)中斷;若這次疫情，放在中國(guó)以外的其他國(guó)度，想必也無(wú)法確保正在成長(zhǎng)的學(xué)生停學(xué)不停課的愿望!一切剛剛好!
老師的這堂網(wǎng)課首先從點(diǎn)名開(kāi)始，課堂與其他課堂相比，很安靜，沒(méi)有嘈嘈切切的雜音，沒(méi)有吱吱的話(huà)筒聲響，沒(méi)有那個(gè)調(diào)皮的語(yǔ)言……我也躡手躡腳，盡量不弄出聲響，但還是忍不住旁聽(tīng)，誰(shuí)能不說(shuō)這是此生的陪讀呀!
老師講了疫情發(fā)生后她及家人的一些感受，細(xì)微之處見(jiàn)真情!從最初的擔(dān)心、害怕、恐慌、焦慮，到愛(ài)人勇敢的參加社區(qū)義工，從而積極正確的面對(duì)與正確防護(hù)，真實(shí)客觀，且?guī)е踩说母行?
疫情發(fā)生之后，大致有_天的時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了。在這_多天里，中央一套將近有一半的時(shí)間在播放關(guān)于疫情的報(bào)道，每一次報(bào)道都讓人心潮起伏。這段時(shí)間內(nèi)，平時(shí)為了生計(jì)勞命四方的父母，此間想必陪于孩子親人身旁，朝夕相處，情溫意暖。想想往昔里，補(bǔ)課班里的孤單小身影，寄宿生周末那渴盼的雙眼，不僅讓人垂淚傷感!
其實(shí)，不管你身處何方，太陽(yáng)與月亮照常升起與落下，四季依然執(zhí)著地更替變化;其實(shí)不管你心寄何處，有人牽掛，有人逆流而戰(zhàn)，有人日夜奔波，這就是幸福生活!但是孩子呀，你們必將會(huì)長(zhǎng)大成人，走向未來(lái)，成人的世界不相信眼淚，成人只需要從容且勇敢的面對(duì)生活。語(yǔ)言是花，有行動(dòng)才會(huì)結(jié)果，珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)吧!孩子們!
家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇十一
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的陪伴者，他們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色。然而，家長(zhǎng)在關(guān)注孩子的同時(shí)，也應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力、充實(shí)自己，從而更好地輔助孩子的成長(zhǎng)。在此背景下，本文將分享一些家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中所學(xué)到的心得體會(huì)。
第二段：積極引導(dǎo)孩子
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子，幫助他們建立自信，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中探索、實(shí)踐，發(fā)展他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)不能為孩子做決定，要給予孩子足夠的獨(dú)立空間，讓他們專(zhuān)注于自己的學(xué)習(xí)和生活，并且在正確的方向上發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)可以提供合適的教育資源，幫助孩子更好地掌握知識(shí)、提升自己的能力。
第三段：靈活運(yùn)用教育方式
孩子的學(xué)習(xí)方式各不相同，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)制定適合他們的教育方法。在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以從多方面考慮，比如從他們喜歡的活動(dòng)入手、或者從他們最感興趣的領(lǐng)域開(kāi)始引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。此外，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷調(diào)整、完善自己的方式，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和需求。
第四段：主動(dòng)與孩子交流
交流是有效教育的重要前提。家長(zhǎng)與孩子之間的交流，不僅能夠及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況、溝通孩子的想法和需求，還能夠增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子進(jìn)行交流，不僅是課程學(xué)習(xí)上的交流，也包括生活中的交流。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的時(shí)間，讓他們自由發(fā)表自己的想法，鼓勵(lì)他們?cè)跍贤ㄖ斜磉_(dá)自己的看法和意見(jiàn)。
第五段：積極支持孩子發(fā)展
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的支持至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，提高自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，這樣能夠讓孩子的興趣和天賦得到更好的發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和生活，幫助孩子化解困難和問(wèn)題，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更加堅(jiān)定自己的信念和目標(biāo)。最后，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷提高自己的教育水平和教育方法，不斷為孩子提供更優(yōu)質(zhì)、更豐富的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。
總結(jié)：
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)是孩子最親密、最重要的伙伴。作為家長(zhǎng)，我們需要充分發(fā)揮自己的作用，為孩子提供有效的教育引導(dǎo)和支持，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要不斷提高自己的教育水平，與孩子一起成長(zhǎng)、相互學(xué)習(xí)，讓孩子在生活和學(xué)習(xí)中獲得更加豐富的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
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