每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
茶館讀書心得篇一
茶館作為一種中國特色的文化場所，早在古代就開始興盛，并在近代得到了更大的發(fā)展。茶館以其特有的文化氛圍和獨(dú)特的功能，成為人們學(xué)習(xí)、娛樂和交流的場所。茶館憑借其獨(dú)特的魅力，吸引了許多愛書人的關(guān)注，使茶館成為了他們閱讀與交流的溫床。
第二段：茶館讀書有助于心靈的棲息與升華
茶館不同于傳統(tǒng)的圖書館或書店，其環(huán)境更加親切和舒適。在茶館中，人們可以享受到閑適的氛圍，自由地閱讀、思考和交流。被茶館溫暖的氛圍所感染，讀者們更容易沉浸在書籍中，享受到心靈得到滋養(yǎng)的感覺。在茶館中讀書，有助于人們振奮精神，平息內(nèi)心的焦慮和壓力，使思緒得到平靜和升華。
第三段：茶館讀書促進(jìn)文化的傳統(tǒng)和價(jià)值的傳承
茶館讀書的活動，對于文化傳統(tǒng)的傳承起到了積極的作用。茶館提供了一個(gè)讓人們互相交流的機(jī)會，讀者們可以一起分享他們所喜愛的書籍，互相傳授心得和閱讀經(jīng)驗(yàn)。在茶館中讀書，人們對于文化的傳統(tǒng)和價(jià)值有更深入的了解，使得這些寶貴的東西能夠得以傳承下去，并且通過不斷的溝通和交流，不斷地得到新的轉(zhuǎn)化和更新。
第四段：茶館讀書培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)興趣與閱讀習(xí)慣
茶館作為一個(gè)充滿學(xué)習(xí)氛圍的場所，對于培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣來說具有重要的作用。在茶館中，人們可以接觸到各種類型的書籍和知識，通過與他人的交流和分享，增長自己的見識和知識量。隨著持續(xù)的學(xué)習(xí)和閱讀，人們的學(xué)習(xí)興趣會逐漸增強(qiáng)，并且養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使得讀書成為他們生活的一部分。
第五段：茶館讀書有助于人與人之間的交流與理解
茶館作為一個(gè)聚集人群的場所，使得人們之間更容易產(chǎn)生交流和理解。在茶館中讀書，人們可以通過交流和討論來加深對書籍內(nèi)容的理解和共鳴，也可以借此機(jī)會結(jié)識更多的愛書之人，拓寬自己的視野和知識面。茶館讀書不僅是一種個(gè)人的修養(yǎng)和提升，也是一種社交和交流的方式，通過交流與他人分享書籍中的智慧和啟示，進(jìn)一步促進(jìn)了人與人之間的心靈交流和友誼。
總結(jié)：茶館讀書有助于心靈的棲息與升華，促進(jìn)文化的傳統(tǒng)和價(jià)值的傳承，培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣，加深人與人之間的交流與理解。茶館讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)和娛樂的方式，更是一種提高自我修養(yǎng)和品質(zhì)的方式。親臨茶館，感受這獨(dú)特的氛圍和文化底蘊(yùn)，讀書于茶館中，將帶給你全新的閱讀體驗(yàn)和心靈的滿足。
茶館讀書心得篇二
《茶館》是中國話劇史上的經(jīng)典，也是老舍的成功之作。
老舍的《茶館》看似聚焦于一個(gè)小茶館里，但這個(gè)人來人往的茶館里匯聚了各色，三教九流，簡言之，是一個(gè)小社會的濃縮。老舍抓住了這個(gè)場景的特點(diǎn)，將半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間跨度，六七十個(gè)主，人物高度濃縮在茶館中，展現(xiàn)了清末戊戌維新失敗后，民國初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期，國民黨政權(quán)覆滅前夕三個(gè)時(shí)代的生活場景。概括了中國社會各階層，幾種勢力的尖銳對立和沖突揭示了半封建，半殖民的中國的命運(yùn)。
這就是《茶館》投影出的中國！
裕泰茶館在大時(shí)代中生存了下來，必然有他的生存之道。先從茶館的內(nèi)部裝飾開始說起。
從茶館中桌凳的變化就側(cè)面反映了那里生意的好壞。第一幕中店里放的是長桌，方桌，方凳，長凳，小凳。這樣客人的容量還是挺大的。當(dāng)時(shí)天泰，廣泰，德泰都已經(jīng)關(guān)門了。市場競爭的壓力不大了，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的混口飯吃。第二幕中一律是小桌與藤椅，桌上鋪著淺綠色桌布。墻上用的.是時(shí)裝沒美人，可見王利發(fā)緊跟時(shí)代潮流。第三幕中都換成了小凳和條凳，家具也黯淡了，門庭也不光線了，歲月讓裕泰失去了生氣。體面也不是那里的形容詞了。除了這明顯的外部裝飾，還有那些個(gè)字條。
“莫談國事”這條子陪著裕泰一齊經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)。第一幕中茶館各處都貼著這條子“莫談國事”。第二幕中的“莫談國事”更大了，更醒目了，功能依舊。第三幕中“莫談國事”有了一個(gè)伙伴“茶錢先付”?！澳剣隆备?，更多！這是一張神奇的條子。
“莫談國事”將封建無限的放大，也無限的反應(yīng)了社會的落后。“茶錢先付”反映了裕泰的生意已經(jīng)岌岌可危了。
在茶館中不僅僅有陳設(shè)的條子，還有人。《茶館》中人物繁雜但每一個(gè)都有鮮明的個(gè)性。
其中在全文的結(jié)尾的時(shí)候有一個(gè)沈處長。他一共僅有一點(diǎn)點(diǎn)的臺詞，是七個(gè)“好”字和一個(gè)“傳”字。語言極其凝練，但同時(shí)把這個(gè)人表現(xiàn)的淋漓盡致。沈處長的出場穿著軍便裝，高靴，帶馬刺，手持小鞭，后面還跟著兩個(gè)憲兵。他明顯是一個(gè)很霸氣的人，但少言寡語。不說話，用眼神示意也許就是這些長官的特征之一。
沈處長可是是這戲中的跑龍?zhí)?，而王利發(fā)是貫穿整部戲的靈魂人物之一。
王利發(fā)是一個(gè)小小茶館的老板，為了生存，他阿諛奉承，逆來順受。這不僅僅是他的茶館，也是他父親的。所以茶館不僅僅是一個(gè)賺錢工具，更是他父親的饋贈和期望。一個(gè)不卑不亢的人，但不是一個(gè)茍活之人，他很堅(jiān)定的保護(hù)家人，自我堅(jiān)守茶館，最終用上吊來結(jié)束生命。
《茶館》很經(jīng)典，人物很傳奇。
茶館讀書心得篇三
在喧囂的城市中，茶館猶如一片安靜的綠洲，為疲憊的身心提供了一個(gè)獨(dú)特的休憩場所。茶館多以紅磚黃瓦、假山流水以及青瓦黑瓦的濃厚古樸風(fēng)情為裝飾，深受文化人士的喜愛。常常可以看到一些文人雅士坐在茶館內(nèi)，低頭拈茶品味，或舉杯對飲，這些都是帶著一股靜謐氛圍的茶館。我也常常在茶館內(nèi)度過愉快而有意義的讀書時(shí)光，從中體味到了讀書的意義以及茶館的獨(dú)特魅力。
第二段：讀書——一種心靈的修煉
茶館是讀書的好地方，這里的環(huán)境讓人感到輕松舒適，怡情養(yǎng)性。讀書是一種心靈的修煉，它能夠讓人從繁雜的塵世中解脫出來，進(jìn)入一個(gè)虛擬的世界，與文化名家們對話，與世界溝通。在深浸于書海的沉思中，我感到自己仿佛與千年之前的文人共享著智慧的火花，茶館里的書籍滿足了我的求知欲望，讓我能夠凝神聚氣，汲取到更多的知識和智慧。
第三段：茶館讀書——一種審美的享受
茶館讀書不僅是一種心靈的修煉，更是一種審美的享受。靜謐的環(huán)境與細(xì)膩的文化氛圍相結(jié)合，會讓人的身心得到放松，感受到一種身心愉悅和精神享受。我每次在茶館讀書，都會選擇一個(gè)靠窗的位置，遠(yuǎn)離人群喧囂之處，這樣我就可以安靜地享受一杯香醇的茶水，再配以書中的文字，仿佛自己成為了一首優(yōu)美的樂章，和諧的旋律回蕩在空氣中。
第四段：茶館讀書——一種思考的啟迪
茶館讀書，不僅是被文字帶入文化的海洋，更是思考的啟迪。讀書需要時(shí)間與空間，而茶館提供了這種恰到好處的環(huán)境，讓我有時(shí)間思考和沉淀。我可以在茶館里靜靜地品味書中的智慧，思考作者的用意和寫作技巧，對于故事情節(jié)和人物命運(yùn)愛恨交織之處加以探索，這種思考的過程讓我更好地理解和感悟書中的內(nèi)容。
第五段：茶館讀書——一種人文關(guān)懷
茶館作為一個(gè)重要的文化角落，一直以來都關(guān)注人文關(guān)懷。茶館內(nèi)的藏書豐富多樣，無論是古籍，還是名家文學(xué)作品，都為我們提供了廣闊的文化視野。茶館也常舉辦各類文化活動，例如名家講座、書法展覽等，讓讀者能夠更加深入地了解和感受文化的魅力。在茶館讀書的過程中，我深深感受到了人文關(guān)懷的溫暖，這里的人們彼此尊重，互相分享著知識與智慧，使整個(gè)茶館成為了一個(gè)和諧融洽的大家庭。
總結(jié)：
茶館讀書心得體會，不僅是享受文化的樂趣，更是找到內(nèi)心寧靜的一個(gè)方式。茶館不僅是獨(dú)在眼前的一道風(fēng)景，更是心靈得到滋養(yǎng)和放松的一片天地。茶館讀書，不僅是一種修煉和享受，更是一種思考和關(guān)懷。在茶館讀書，我領(lǐng)略到了讀書的意義和茶館的獨(dú)特魅力，讓我體味到了文化的力量，也讓我感悟到了生活的智慧。茶館讀書之所以如此受人喜愛，是因?yàn)樗o了我們一個(gè)返璞歸真的機(jī)會，讓我們從日常繁忙的生活中抽身而出，投入到一片寧靜的凈土中，與知識和智慧對話，與自我的內(nèi)心對話，感受到更深層次的人文關(guān)懷。茶館讀書，不僅是一種活動，更是一種生活態(tài)度，一種品質(zhì)的體現(xiàn)，希望更多的人能夠走進(jìn)茶館，感受到這份獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。
茶館讀書心得篇四
茶館是中國傳統(tǒng)文化的一部分，也是一個(gè)自由、開放的社交空間。在茶館里，人們可以暢談天下大事，交流各自的人生經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能夠借此機(jī)會學(xué)習(xí)大量的知識。作為一名愛好閱讀的人，我喜歡在茶館里讀書，因?yàn)檫@里的氛圍和閱讀環(huán)境可以讓我更好地沉浸在書中的世界中，借此體會到書中的人物、情節(jié)和主題。
第二段：閱讀和茶館的結(jié)合
在茶館里讀書，是我最喜歡的一種閱讀方式。因?yàn)檫@里不僅有舒適的環(huán)境和溫馨的氛圍，還有優(yōu)美的茶香氤氳。這種氛圍可以很好地讓我融入到書中所描寫的文化背景中，也可以讓我輕松地思考各種人生問題。在茶館里，我可以有足夠的時(shí)間和空間來沉淀和思考，來享受閱讀的樂趣。
第三段：閱讀和茶館的互相促進(jìn)
閱讀和茶館是互相促進(jìn)的關(guān)系。茶館為閱讀提供了一個(gè)良好的環(huán)境，為讀者提供了一個(gè)溫馨的場所。而閱讀則引導(dǎo)了茶館的逐漸升華。通過閱讀，書友們可以更好地領(lǐng)略茶館文化，也可以更加深入地探討茶文化的真諦。同時(shí)，閱讀還能夠激發(fā)人們的智慧和思維，讓茶館變得更加有思想深度和文化內(nèi)涵。
第四段：茶館和閱讀對我的影響
茶館與閱讀結(jié)合對我影響很大，它們讓我可以更好地感受到文化的魅力。在茶館里閱讀的經(jīng)歷，不僅讓我對歷史文化有了更深刻的理解，還幫助我彌補(bǔ)了許多知識空白。閱讀和茶館的體驗(yàn)也讓我更好地探尋自我，更清晰地了解自己面臨的人生問題。
第五段：結(jié)論
茶館是中國傳統(tǒng)文化的代表，閱讀則是人類文明的靈魂。在茶館里讀書，是一種愉悅而有意義的體驗(yàn)。通過茶館和閱讀的結(jié)合，可以更加深入地領(lǐng)略文化的寶藏和思想的精髓。我深信，在茶館這個(gè)充滿藝術(shù)氣息的空間里，書籍和人們的閱讀體驗(yàn)將因?yàn)椴桊^的特殊氛圍而愈加深刻和感性。只要我們在茶館里傾聽心靈，感受書中的世界，我們總能體驗(yàn)到意義深遠(yuǎn)的寧靜和自由。
茶館讀書心得篇五
茶館，沒事兒喝茶，彼此嘮家常，談世事的地方。誰可曾想在老舍的筆下，它搖身一變竟成了一個(gè)小小的社會縮影。地道的語言，的場面，人物栩栩如生，寫的太現(xiàn)實(shí)。這和老舍的生活環(huán)境是分不開的。老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
同樣，老舍的手法也是獨(dú)一無二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇僅有三幕，一幕一時(shí)段，干警、簡潔，也十分容易表現(xiàn)劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到國民黨政權(quán)覆滅前夕，與其說是時(shí)間變遷不如說是歷史變遷。人物表現(xiàn)年代，而年代又作為人物表現(xiàn)的`背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評審這部巨作。
其二，盡管茶館人呆，三教九流植被也不少?？墒菐孜蝗宋锸冀K貫穿全劇，起著核心作用。一、王利發(fā)（茶館掌柜）二、松二爺（膽兒小，人卻不懷）三、常四爺（正義之士、十分愛國、體格健康）松二爺、常四爺兩位茶客與王掌柜交情還不錯(cuò)而在這所謂“熱鬧”的茶觀眾，要找出幾個(gè)掏心掏肺的件阿婆人還真不容易。聽聽！說的不是客套話便是奉承話。我雖不知老舍塑造如此的人物性格有何用意，至少經(jīng)過這有點(diǎn)人情味兒和有“良心”的三人談話使人更深刻的體會到世態(tài)炎涼??！發(fā)人深思。
老舍《茶館》給與我們的是一個(gè)時(shí)代！
茶館讀書心得篇六
說到老舍，我們崇拜他，也追求他的經(jīng)典作品。作為新中國第一個(gè)“人民藝術(shù)家”，他的作品《駱駝祥子》、《四代同堂》、《茶館》等都是令人難忘的代表作品。
這次經(jīng)朋友推薦，有幸讀到了老舍先生創(chuàng)作的劇本《茶館》。
雖然這是一部戲劇，但本書是用無聲的傾盡全力地展示著其話劇文字版本下的精彩魅力值。
這本天津人民出版社20xx年版1月1日推出的《茶館》一書其實(shí)是匯總著老舍筆下的《茶館》和《龍須溝》兩個(gè)話劇劇本。
《茶館》講述了北京城里有個(gè)裕泰的茶館，在三個(gè)標(biāo)志性時(shí)期的變遷。看似很小的茶館，濃縮了中國一個(gè)時(shí)期巨大的歷史變遷。
通過對茶館里每個(gè)人物的語言描述，有一個(gè)縱向跨度的歷史和社會變遷。從小到大，從點(diǎn)到面，從細(xì)節(jié)到整體——這樣一個(gè)來來往往的小茶館；這些人物的來來去去；如此多樣化的一群人；這樣的一個(gè)大茶館的小社會詮釋。
經(jīng)典作品以最直觀、最生動、最原始的文本展現(xiàn)在我面前。雖然讀這樣的劇本缺乏一些直觀的感受，但我認(rèn)為這樣的描寫也是一種美。這種美屬于靜態(tài)美，只可意會不可言傳。
雖然沒有演員的肢體語言，但是文字無聲勝有聲在書中得到了完美的展現(xiàn)。
曹禺曾說過：“一臺詞一項(xiàng)任務(wù)，演繹著人生的悲樂——”通過閱讀這樣一部經(jīng)典的劇本，我感到靈魂受到了一次寶貴的洗禮。我真的很喜歡類似這種老舍的代表作，我覺得這樣的書值得一讀和收藏。
茶館讀書心得篇七
《茶館》是中國話劇史上的經(jīng)典，一部不朽的傳奇。
故事講述了茶館老板王利發(fā)一心想讓父親的茶館興旺起來，為此他八方應(yīng)酬，然而嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)卻使他每每被嘲弄，最終被冷酷無情的社會吞沒;經(jīng)常出入茶館的民族資本家秦仲義從雄心勃勃搞實(shí)業(yè)救國到破產(chǎn);豪爽的八旗子弟常四爺在清朝滅亡以后走上了自食其力的道路。故事還揭示了劉麻子等一些小人物的生存狀態(tài)。老舍把這些人物集中在茶館這個(gè)微縮社會中，讓他們各自上演不一樣的人生故事，用小人生來寫大社會，同時(shí)以茶館的興衰來透視舊中國的衰敗。
《茶館》一劇具有極強(qiáng)的社會批判精神，反映了生活在黑暗社會中小人物的命運(yùn)是多么悲慘，道出了勞苦百姓對生活的憎恨與不滿。能夠說，老舍筆下的三幕戲葬送了三個(gè)時(shí)代，這三幕戲共占了五十年的時(shí)刻。這五十年中出了多少多少大變動，但是劇中只透過一個(gè)茶館和一些下茶館的小人物來反映，并沒正面敘述那些大事。這就是說，用這些小人物怎樣活著和怎樣死的，來說明那些年代的啼笑皆非的形形色色。這些混雜著汗與淚，歌與笑的故事全部發(fā)生在一個(gè)茶館里。茶館里人來人往，匯聚了各色人物、三教九流，一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會。老舍抓住了這個(gè)場景的特點(diǎn)，將半個(gè)世紀(jì)的時(shí)刻跨度，六七十個(gè)主、次人物高度濃縮在茶館之中，展現(xiàn)了清末戊戌維新失敗后、民國初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期、國民黨政權(quán)覆滅前夕三個(gè)時(shí)代的生活場景，概括了中國社會各級階層、幾種勢力的尖銳對立和沖突，揭示了半封建、半殖民地中國的歷史命運(yùn)。
這樣的戲劇構(gòu)思縱橫開闔，既是大氣魄大手筆，又不乏細(xì)微之處的生動描述，是老舍先生的獨(dú)創(chuàng)，帶給了大家這樣耳目一新的故事。因此曹禺先生說，《茶館》是“中國戲劇史上空前的范例”。
一鍋老湯、一壺釅茶，一幕震撼人心的人間悲喜劇在百年老店“裕泰大茶館”里上演，演繹著老舍先生蘸著滄桑寫出的舊時(shí)代里黑暗的一頁，把一幅沾滿了人世坎坷的老北京歷史民俗畫卷生動地展示在讀者面前，留下永恒的記憶。
茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題!除非有一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠(yuǎn)不會有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的光彩。
老舍的手法是獨(dú)一無二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干凈、簡潔，也十分容易表現(xiàn)劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到國民黨政權(quán)覆滅前夕，與其說是時(shí)間變遷不如說是歷史變遷。人物表現(xiàn)年代，而年代又作為人物表現(xiàn)的背景，相輔相成，使小小茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評審這部巨作。其二，茶館內(nèi)三教九流各色人等真是不少，有幾位人物始終貫穿全劇，起著核心作用。王利發(fā)(茶館掌柜)、松二爺(膽兒小，人卻不懷)、常四爺(正義之士、十分愛國、體格健康)，松二爺、常四爺兩位茶客與王掌柜交情還不錯(cuò)而在這所謂“熱鬧”的茶觀眾中，要找出幾個(gè)掏心掏肺的人還真不容易。彼此說的不是客套話便是奉承話。
我雖不知老舍塑造如此的人物性格有何用意，至少通過這有點(diǎn)人情味兒和有“良心”的三人談話使人更深刻的體會到世態(tài)炎涼，發(fā)人深思。其三，子承父業(yè)。這是幾句瘡痍有待諷刺意味的安排。劇中一幕幕地時(shí)代向前走，衣著也跟著前衛(wèi)起來，客人的思想呢?!簡直是換包裝不換內(nèi)容。例如，原先看相面的糖鐵嘴養(yǎng)一兒子，現(xiàn)竟“升級”為大師。劉麻子那說媒拉線行當(dāng)竟讓他兒子“發(fā)揚(yáng)光大”變?yōu)椤盎ɑ?lián)合公司”(專給洋人、官員提供女招待與吉普女郎)。而吳祥子這老式特務(wù)到了兒子這輩兒竟改個(gè)名兒叫世襲特務(wù)。人哪!為何總在這方面“遵規(guī)守矩”呢?確實(shí)發(fā)人深省!
近日去新華書店，在書之海洋中，惋嘆自己太渺小，忽逢一薄書者，名曰《茶館》，置于書山中，其渺小程度同吾也，吾大喜，捧書而視，受益無窮于其中，故有感如下：
書名為《茶館》，我不由得想起了小時(shí)候外公每次帶我去茶館打牌的情形，在我印象中，茶館就是一個(gè)熱鬧而常?；\罩著煙霧的地方?？煞_了書，才發(fā)現(xiàn)它并不是僅僅講的是在茶館里的事，而是以對話劇本的形式講述了一副舊北平社會的浮世繪的黑暗社會，老舍從小小的一個(gè)茶館中反映出了整個(gè)社會，以小見大。是由茶館中的客人的話中而得。語言樸素卻能體會出許多意味。書雖短小而精致。把我印象中的茶館的形象完全x，同《駱駝祥子》一樣，老舍也是無情的批判了這個(gè)社會—他不讓好人有出路。
書的主人公是王利發(fā)，他是他裕泰茶館的老板，他也是整本書的線索。在第一階段中，的為太監(jiān)娶老婆，暗探遍布社會，麻木的旗兵無所事事，尋釁打群架，另一方面是破產(chǎn)的農(nóng)民賣兒鬻女，愛國的旗人常四爺因幾句牢騷被捕，新興的資本家企圖“實(shí)業(yè)救國”，王利發(fā)左右周旋，企圖使生意興隆。而在第二階段的發(fā)展中，惡勢力越來越肆無忌憚，為所欲為，暗探宋恩子、吳祥子的后代子承父業(yè)，繼續(xù)敲詐勒索，的劉麻子的后代青出于藍(lán)，依托x要員準(zhǔn)備開女招待“拖拉撕”，龐太監(jiān)的侄子侄媳組成的迷信會道門在社會上稱王稱霸，甚至做著“皇帝”、“娘娘”的美夢，而一些企圖有所作為的良民百姓卻走投無路。
我第一遍讀它的時(shí)候，還不能理解它，此書短小，且為劇本式的，還被拍成了真正的話劇，我雖未深入去讀，但也能淺薄的感受到當(dāng)時(shí)社會下厚重的歷史畫面。
《茶館》是老舍先生的名作，是三幕劇的劇本?！恫桊^》講述了老北京裕泰大茶館幾十年間的跌宕起伏，歷經(jīng)清朝、民國、抗日戰(zhàn)爭勝利后統(tǒng)治時(shí)期這三個(gè)年代?！恫桊^》非常現(xiàn)實(shí)，好人不一定有好報(bào)，惡人不一定有惡報(bào)，充分體現(xiàn)了解放前社會的黑暗、官員的。
老舍先生在《茶館》中刻畫的人物性格特點(diǎn)十分鮮明，這也是這個(gè)劇本的一大特色，王掌柜、常四爺、松二爺、劉麻子、唐鐵嘴、宋恩子、吳祥子等人物的個(gè)性特點(diǎn)都躍然紙上。只需讀過一次，不必像上語文課那樣細(xì)細(xì)品讀，也能把各種人物的性格特點(diǎn)弄明白。例如裕泰茶館的王掌柜，他為人正直、不做壞事，但有些軟弱，遇事就給錢、說好話。茶館的老主顧常四爺，他跟王掌柜一樣，正直、不做虧心事，跟王掌柜不一樣的是他比王掌柜要硬，骨子里有那么一股傲氣，怎么也不肯低頭，不肯讓步。
讀完《茶館》，我體會到我們現(xiàn)在是多么幸福，那時(shí)候的很多孩子連一碗熱湯面都很難吃上，而我們現(xiàn)在漢堡牛扒可以隨便吃。那時(shí)的人們真是生不逢時(shí)，生活在那樣一個(gè)黑暗的年代。
在《茶館》里，我最敬佩的人還是常四爺，特別是他那種不向困難低頭的精神。常四爺是滿族旗人，在清朝時(shí)有份“鐵桿兒莊稼”，不用干活就有錢拿。后來清國滅亡了，常四爺并沒有像他的好朋友松二爺一樣挨餓，而是自己去種菜賣菜，自食其力，不向困難低頭。這種精神正是我們現(xiàn)在缺少的，由于生活條件優(yōu)越，我們遇到困難就退縮，假如生活在那個(gè)年代，沒有常四爺這種精神恐怕也很難在社會中生存。
老舍對我們來說，已經(jīng)是很熟悉的一位作家了，在此也就不多介紹了。倒是寫作背景得說說：話劇《寫于1956至1957年間，它是老舍一生中最優(yōu)秀的戲劇創(chuàng)作，正像曹禺先生所說，它是“中國戲劇史上空前的范例”。老舍寫小說很少，卻寫了不少的戲。在寫《茶館》之前，他寫了話劇《春華秋實(shí)》、《西望長安》，在《茶館》之后寫了《紅大院》、《女店員》和《全家?！返??！恫桊^》跟這些配合時(shí)事政治的作品，在題材、風(fēng)格以及創(chuàng)作模式上，都大不一樣，他重新寫起了解放前寫慣了的“陳年往事”。
茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題!除非友一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠(yuǎn)不會有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的光彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
《茶館》讓我們看清了那三個(gè)黑暗時(shí)代，也看清了那些生活在底層的人民，一個(gè)個(gè)破落、衰敗?！恫桊^》不愧為“中國戲劇史上空前的范例”。
茶館讀書心得篇八
近些年來，讀書筆記茶館這一形式逐漸流行起來。這種形式讓讀者們把讀書筆記在茶館分享給別人，共同探討讀書的樂趣。我曾在一個(gè)讀書筆記茶館參與過活動，深深感受到了這種形式所帶來的獨(dú)特體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在這個(gè)讀書筆記茶館中的心得和體會。
第二段：讀書筆記茶館的特點(diǎn)
第一次來到讀書筆記茶館，我感到非常新鮮和刺激。這里有各種各樣的讀書筆記，涉及的領(lǐng)域非常廣泛。在這里，我們可以從文學(xué)、歷史、傳記等多個(gè)領(lǐng)域了解更多的知識，同時(shí)也可以從別人的讀書筆記中獲取閱讀靈感。此外，讀書筆記茶館還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是它是一個(gè)開放性的社區(qū)，沒有嚴(yán)格的性別、種族、地域等區(qū)分，大家可以開放自己的思想，與陌生人進(jìn)行深度的討論和交流。
第三段：讀書筆記茶館的優(yōu)點(diǎn)
從參與者的角度來看，讀書筆記茶館有諸多優(yōu)點(diǎn)。在這里，我們可以一起分享閱讀體驗(yàn)和思想收獲，相互啟發(fā)，充分體現(xiàn)了“眾人拾柴火焰高”的力量。通過讀別人的筆記，我們可以擴(kuò)大自己的知識面，并且會發(fā)現(xiàn)自己看待同一本書的角度和他人是不一樣的，這樣反過來會促使我們從新的角度來思考問題。此外，讀書筆記茶館也是一個(gè)用于增長人際交往和閱讀體驗(yàn)的社交平臺。
第四段：讀書筆記茶館的影響
讀書筆記茶館的影響力不容小覷。它促進(jìn)了讀者之間的聯(lián)系，并且使我們的閱讀活動更加社會化。因?yàn)樵诓桊^里，大家都會探討書中深層次的意義，這樣涉及的問題可能不僅僅局限在一本書上，也有關(guān)于社會、文化更深層次的討論，這樣自然會讓我們的閱讀更加深入和全面。而且，茶館也給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)各種各樣知識的渠道，而這些知識，對于我們的人生會有很大的幫助。
第五段：總結(jié)
綜上所述，讀書筆記茶館讓我們在閱讀中獲得更多價(jià)值和樂趣，它是一個(gè)優(yōu)秀的社區(qū)和智囊團(tuán)，通過共同的讀書體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共享知識和思想交流，促使我們變得更加有思想、有深度。我相信，在讀書筆記茶館里，人們將會發(fā)現(xiàn)讀書并沒有那么枯燥，而且很多問題也能夠得到解答，并且不斷的深化自己的思想。以后我還會多次的參與在這樣的讀書筆記茶館中。
茶館讀書心得篇九
這一篇《茶館》道盡了無盡的滄桑，歷久彌新。而這些歷史的滄桑也終將伴著我們一直走下去，如警鐘長鳴。
茶館，沒事兒喝茶，彼此嘮家常，談世事的地方。誰可曾想在老舍的筆下，它搖身一變竟成了一個(gè)小小的社會縮影。地道的語言，真實(shí)的場面，人物栩栩如生，寫的太現(xiàn)實(shí)。這和老舍的生活環(huán)境是分不開的。老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。
一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。
在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
同樣，老舍的手法也是獨(dú)一無二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干警、簡潔，也十分容易表現(xiàn)劇情，與其說是時(shí)間變遷不如說是歷史變遷。人物表現(xiàn)年代，而年代又作為人物表現(xiàn)的背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評審這部巨作。
其二，盡管茶館人呆，三教九流植被也不少。
但是幾位人物始終貫穿全劇，起著核心作用。
一、王利發(fā)(茶館掌柜)二、松二爺(膽兒小，人卻不懷)三、常四爺(正義之士、十分愛國、體格健康)松二爺、常四爺兩位茶客與王掌柜交情還不錯(cuò)而在這所謂“熱鬧”的茶觀眾，要找出幾個(gè)掏心掏肺的件阿婆人還真不容易。聽聽!說的不是客套話便是奉承話。我雖不知老舍塑造如此的人物性格有何用意，至少通過這有點(diǎn)人情味兒和有“良心”的三人談話使人更深刻的體會到世態(tài)炎涼啊!發(fā)人深思。
其三，子承父業(yè)。
老舍《茶館》給與我們的是一個(gè)時(shí)代!
茶館讀書心得篇十
作為一名閱讀狂熱者，我深知讀書的樂趣和心得，這些年不斷的在讀書，收獲頗豐。今天，我想分享讀書的心得和體會，特別是在茶館讀書的時(shí)候，對我有著不小的啟示。
第二段：茶館讀書的優(yōu)勢
茶館是很多人喜歡去的地方，尤其是在看看書的時(shí)候。茶館的環(huán)境安靜、優(yōu)雅，并且提供清香的茶水，很適合閱讀與思考。在茶館里讀書，不僅可以避免家中各種雜事的干擾，還能夠更好地進(jìn)入讀書的狀態(tài)，沉浸于書海之中。
第三段：茶館讀書的方法
不同的人都有不同的讀書習(xí)慣和方法，同樣在茶館讀書也是如此。我的方法是將自己的思想與書中的文字相結(jié)合，用自己的語言思考書中的內(nèi)容，并做一些筆記。這使我更好地吸收了書中的知識，并且在茶館里研讀，使我感覺自己有了明顯、清晰的心境提高。
第四段：茶館讀書的收獲
在茶館里讀書，帶來的收獲是巨大的。茶館的環(huán)境和氛圍，能夠開拓我的視野，進(jìn)一步增加我的知識面。此外，茶館也是一個(gè)交流的平臺，你可以與其他讀書者進(jìn)行思想的碰撞和交流，從而明晰自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，探索對某一問題的不同觀點(diǎn)和理解。
第五段：結(jié)論
茶館，曾經(jīng)是很多文化人士的聚集地，他們因茶相聚，一同把酒言歡。在茶館中讀書，除了豐富了我們的文化素養(yǎng)外，更讓我們得以感受古人的文化傳承，也讓我們勇于思考自己的生活與道路，增強(qiáng)自己對人生的理解。茶館讀書，是一種別樣的讀書體驗(yàn)，讓我們能夠體味到讀書的精髓，促進(jìn)我們的心靈成長。
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