經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿(模板10篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿篇一

開場(chǎng)語(yǔ)：

尊敬的各位嘉賓、學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們，親愛的同學(xué)們： 大家好!

歡迎大家來(lái)到本次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我是主持人。。。。

今天，能有機(jī)會(huì)在這個(gè)美好的上午聽取大三學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們對(duì)實(shí)習(xí)生活的理解，了解他們的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)歷，我感到很榮幸! 下面讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們。

(到場(chǎng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐)：

??

歡迎你們的到來(lái)!

同時(shí)我們有幸請(qǐng)到了x老師。

感謝您的到來(lái)!

首先，有請(qǐng)幾位學(xué)姐做簡(jiǎn)單自我介紹

。。。

現(xiàn)在就讓我們一起分享學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們的考驗(yàn)經(jīng)歷。

首先

?

謝謝?。他的經(jīng)歷之談詳盡細(xì)致，他的經(jīng)驗(yàn)可謂發(fā)人深省。聽了他的講話，我覺(jué)得自己真是受益匪淺。再次掌聲感謝?!

下面有請(qǐng)?。

?

謝謝?。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。實(shí)習(xí)的所見所聞所感也是人生一道亮麗的彩虹，享受這個(gè)過(guò)程，我們可以對(duì)未來(lái)從事的事業(yè)更有信心。謝謝?!

下面有請(qǐng)?。

?

謝謝?。想必大家從他的經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)到了很多。?謝謝! 好的。下面有請(qǐng)?。

烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。但是我相信，大家一定還有一些問(wèn)題，那么下面把時(shí)間留給大家，進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們有什么關(guān)于實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)各方面的問(wèn)題，可以盡情和師兄師姐交流。互動(dòng)時(shí)間大約30分鐘，還請(qǐng)同學(xué)們抓住機(jī)遇，暢所欲言。

由于時(shí)間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問(wèn)題都得到解答。正所謂“他山之石，可以攻玉。”讓我們?cè)谖磥?lái)的大學(xué)生活與學(xué)習(xí)實(shí)踐中探索、總結(jié)更加行之有效的方法。我們一起期待美好的未來(lái)，并為之而努力奮斗。

美好的時(shí)光總是過(guò)得飛快。這場(chǎng)考驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我相信每個(gè)人都學(xué)到了很多。包括我在內(nèi)，感受這些學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的優(yōu)秀，我覺(jué)得自己心里滿滿的，都是上進(jìn)的渴望。謝謝大家的光臨，現(xiàn)在我宣布，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此圓滿結(jié)束。

感謝大家的參與。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿篇二

作為教師，要上好一堂課，我認(rèn)為主要從以下幾個(gè)方面入手：

一、備課充分

俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備性環(huán)節(jié)。備課是上課的基礎(chǔ),是上好課的第一步,也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。完成課堂教學(xué)準(zhǔn)備性環(huán)節(jié)的過(guò)程,也是教師形成教學(xué)能力的過(guò)程。教師原有的思想品德修養(yǎng)、科學(xué)文化知識(shí)、教學(xué)理論水平與教學(xué)技能是教師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用的可能條件,只有通過(guò)備課，認(rèn)真鉆研教材，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，明確教學(xué)程序，這種可能的教學(xué)能力才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教學(xué)能力。備課過(guò)程是一種艱苦的勞動(dòng)過(guò)程，也是一種教學(xué)藝術(shù)上的再創(chuàng)造過(guò)程。

在備課過(guò)程中，首先很好的把握教材，自己把教材內(nèi)容吃透，這是最基本的標(biāo)準(zhǔn)，是教師備課的中心，也是課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)。把教材結(jié)構(gòu)整理的清清楚楚，必要的時(shí)候進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組，才能將知識(shí)有效地教給學(xué)生，有利于學(xué)生更好地按照一定的邏輯進(jìn)行知識(shí)的接受，教學(xué)工作也才能立于不敗的主動(dòng)地位。處理教材一般需要經(jīng)過(guò)3個(gè)環(huán)節(jié):（1）懂，即理解教材的基本結(jié)構(gòu)。對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)通讀，從全局角度，了解教材的基本脈絡(luò)線索和編排體系。對(duì)教材的字詞、句段、概念、插圖等仔細(xì)推敲，弄通弄懂，對(duì)每章每節(jié)進(jìn)一步深入思考，明確在教學(xué)中，使學(xué)生學(xué)習(xí)什么和解決什么。（2）透，即掌握教材的系統(tǒng)性，教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵，做到對(duì)教材的全部?jī)?nèi)容了如指掌、運(yùn)用自如，不但能對(duì)學(xué)生熟練講解，而且還能融會(huì)貫通，舉一反三。（3）化，就是進(jìn)得去、出得來(lái),做到深者淺出，淺者深掘，“使其言皆若出于吾之口”,“使其意皆若出于吾之心”,把教師自己的思想感情凝聚進(jìn)去，把教材的死知識(shí)化為教師的活知識(shí)，化難為易，化艱澀為通俗，化抽象為具體，深入淺出、通俗易懂地把知識(shí)表達(dá)出來(lái)。

其次是通過(guò)其他途徑進(jìn)行課程內(nèi)容的補(bǔ)充和豐富。主要從科普和專業(yè)方面，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書資料室，充分查資料。在查資料的過(guò)程中，自己會(huì)不經(jīng)意間迸發(fā)靈感，把自己的一些體驗(yàn)和經(jīng)歷融合到備課資料中，這樣講課就不至于干澀，沒(méi)有說(shuō)服力，也比較容易貼近學(xué)生，使他們更容易理解。

二、編寫教案

編寫教案是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案。編寫教案,可以使教師在備課中所考慮的多種教學(xué)活動(dòng)設(shè)想，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步地推敲而條理化、科學(xué)化，這是使教師的備課更加系統(tǒng)、準(zhǔn)確和深刻的重要的一步。編寫教案時(shí)，首先要確定教學(xué)要求。教學(xué)要求是教學(xué)活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)，是評(píng)價(jià)一堂課的基本準(zhǔn)繩。它是依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生具體情況確定的。每堂課的教學(xué)要求基本離不開知識(shí)、技能、教育3方面的內(nèi)容，但就一堂課的教學(xué)要求來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)有主有次。其次，編寫教案時(shí)要抓住“三點(diǎn)”，即教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。把握重點(diǎn)即明確教材的最基本、最重要的部分，并領(lǐng)會(huì)問(wèn)題的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)情況擬出方案。難點(diǎn)是指教材中學(xué)生最難理解的地方，因而教師要深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，研究學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，從學(xué)生的角度去看教材，找出哪些知識(shí)是學(xué)生難以理解的，以便采用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)突破。關(guān)鍵點(diǎn)是指教材中起決定作用的基本概念、原理等。抓住了關(guān)鍵點(diǎn)就能綱舉目張，事半功倍。第三，編寫教案時(shí)，要啟智導(dǎo)學(xué)。要求教師在寫教案時(shí)，要考慮有計(jì)劃有目的地激起學(xué)生思維的浪花，把矛盾帶進(jìn)課堂；不斷地把學(xué)生引入求知的新境；努力捕捉學(xué)生智慧的火花,創(chuàng)造條件，讓他們發(fā)揮聰明才智。第四，編寫教案時(shí)，要細(xì)心設(shè)計(jì)，力求使系統(tǒng)、科學(xué)、巧妙、新穎、精煉相結(jié)合。巧妙是指教案的設(shè)計(jì)一定要從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)，把握心理要求，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)情感，以較少的時(shí)間取得較大的教學(xué)效果。教案的編寫要有新意，老是一個(gè)模式，就會(huì)使學(xué)生失去興趣，事倍功半。

三、課后積累

一個(gè)教師要想提高自己的教學(xué)水平，那就在平時(shí)的上課和生活中必須注意課后積累，學(xué)會(huì)終身備課，學(xué)會(huì)把自己的教學(xué)心得、讀書收獲等一一收集起來(lái)，多準(zhǔn)備一些相關(guān)的材料和案例，比如動(dòng)畫、圖片、視頻，并把它們進(jìn)行系統(tǒng)化處理，有利于備課的時(shí)候自由調(diào)用，有利于形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格。這跟營(yíng)銷當(dāng)中的“零庫(kù)存”不同，需要充分的“存貨”。

1、及時(shí)總結(jié)、修改教案。課堂教學(xué)是實(shí)施教案的教學(xué)活動(dòng)，它是否能達(dá)到預(yù)期的愿望，不取決于個(gè)人的感受，而取決于是否為學(xué)生所接受。教師的主觀想法只有合乎教學(xué)客觀規(guī)律，符合學(xué)生的實(shí)際，才是合理可行的。課堂教學(xué)活動(dòng)是復(fù)雜的雙邊活動(dòng)，盡管在寫教案時(shí)各方面的因素考慮得十分周到，但在實(shí)施中仍會(huì)顯示出這樣或那樣的不足，所以課后認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋,看看教學(xué)要求、任務(wù)是否能實(shí)現(xiàn)，教學(xué)重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)解決得如何，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性調(diào)動(dòng)得如何，教學(xué)效果如何等等。根據(jù)所獲信息，寫出教學(xué)后記，進(jìn)一步調(diào)整、修改教案。

2、積累資料，得珠滄海。知識(shí)在于積累，在教學(xué)之余，持之以恒做些點(diǎn)滴的資料積累，會(huì)使一個(gè)教師變得非常富有。教學(xué)既需博大精深的知識(shí)，又需有隨機(jī)應(yīng)變的能力，這些都只能靠平時(shí)的積累和錘煉。通過(guò)拾貝式的資料積累，得珠于滄海，把好的材料隨時(shí)抓住并記下以補(bǔ)益于后來(lái)的教學(xué)，這是不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平的重要途徑。

3、博采眾長(zhǎng)，為我所用?！八街?可以攻玉”，教師要善于吸收別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。向書本學(xué)習(xí)使之淵博，向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使之明智。學(xué)會(huì)吸取別人正反面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這也是一種教學(xué)積累。

4、勤學(xué)苦練，錘煉語(yǔ)言。教學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，所以，錘煉教學(xué)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言藝術(shù)，是一個(gè)教師課后積累、終身備課的又一項(xiàng)極為重要的內(nèi)容。要多閱讀，向古今中外的語(yǔ)言大師們學(xué)習(xí)，向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不斷地豐富詞匯。要加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐，平時(shí)多錘煉，課堂上根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整音量、音速、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等。

四、課堂厚積而薄發(fā)

備好課之后并不是到課堂上一板一眼的按照教案和講稿一氣講完。上課對(duì)老師來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)應(yīng)激的過(guò)程。需要老師自己高度集中自己的思想，充分自由發(fā)揮。

（一）上課要注意自己的精神面貌，一定以飽滿的精神面貌踏入課堂，并且上課要保持抑揚(yáng)頓挫的課堂語(yǔ)氣，而不是一上課就坐到講桌前，一個(gè)語(yǔ)調(diào)下來(lái)。這樣學(xué)生很容易走神去干其他的事情。

（二）在教學(xué)中保持平等意識(shí)，在心靈上的平等，不含偏見和歧視。有時(shí)候人和人之間會(huì)有一種微妙的感應(yīng)現(xiàn)象。教師可以利用這種微妙去帶動(dòng)學(xué)生，當(dāng)然，如果本身有歧視或者不平等，也很可能從這種微妙中傳達(dá)給學(xué)生，給學(xué)生留下不要的印象。

（三）充分利用案例教學(xué)和課堂互動(dòng)。這種案例教學(xué)非常有利于啟發(fā)學(xué)生思考。尤其是在應(yīng)用的課程當(dāng)中，僅僅告訴學(xué)生一些現(xiàn)象是不夠的，更重要的是告訴學(xué)生如何利用所學(xué)的知識(shí)去解釋現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如何將知識(shí)應(yīng)用到生活和工作上。課堂互動(dòng)很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，在這種高漲的情緒下，學(xué)生更容易投入，也容易對(duì)老師產(chǎn)生好的印象和情感上的親近感。

（四）要重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透，必要的時(shí)候進(jìn)行一定的歸納總結(jié)。要善于提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間。有時(shí)候?qū)W生需要這樣一個(gè)舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，給他機(jī)會(huì)可能他們會(huì)做的比想象中的好。一堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘刻在心。

（五）運(yùn)用構(gòu)建主義教學(xué)設(shè)計(jì)理念，實(shí)施“知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題情景化”的教學(xué)設(shè)計(jì)。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材，將教材上的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為問(wèn)題，通過(guò)具體化，形象化，生動(dòng)化的情景創(chuàng)設(shè)來(lái)完成課堂教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，使知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題情景化，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生在問(wèn)題解決中構(gòu)建知識(shí)體系。這種“知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題情景化”的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到掀起課堂氣氛的目的，更要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為問(wèn)題融入情景中，引領(lǐng)學(xué)生在一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題情景中領(lǐng)悟知識(shí)，達(dá)到對(duì)知識(shí)掌握和遷移的目的。因此，教學(xué)情景設(shè)計(jì)的功能不止是傳統(tǒng)意義上的導(dǎo)入新課，情景不應(yīng)該只在講解新課前發(fā)生作用，它應(yīng)該在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中都能激發(fā)、推動(dòng)、維持、強(qiáng)化和調(diào)整學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)等，在教學(xué)的全過(guò)程中發(fā)揮作用。既要從整體的角度設(shè)計(jì)問(wèn)題，把整個(gè)教學(xué)過(guò)程都融入到情景之中。

五、課后及時(shí)交流

下課后，與其他老師互相討論自己一次課結(jié)束之后的體驗(yàn)、收獲和不足，聽取其他老師的意見或建議，爭(zhēng)取進(jìn)一步的完善和提高教學(xué)水平。

總之，認(rèn)真做好教學(xué)工作，需要要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，要有靈活的教學(xué)方法，要有良好的教學(xué)心態(tài)。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿篇三

工會(huì)就是這種自然自由的產(chǎn)物,它發(fā)源于勞資矛盾,是協(xié)調(diào)勞資關(guān)系的重要組織。那么工會(huì)會(huì)員的

主持詞

同志們：

現(xiàn)在開會(huì)，經(jīng)市總工會(huì)研究，今天召開全市工會(huì)工作會(huì)議，出席會(huì)議的市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志有市委副書記，市總工會(huì)主席，參加會(huì)議的有各鎮(zhèn)街、系統(tǒng)工會(huì)主任、副主任，市總直屬工會(huì)主席，部分基層工會(huì)主席，共180人。今天會(huì)議的議程有三項(xiàng)，一是表彰先進(jìn)，二是請(qǐng)市總工會(huì)主席講話，三是請(qǐng)市委講話。

會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：表彰先進(jìn)。

20xx年,全市各級(jí)工會(huì)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆三中、四中全會(huì)精神，在市委和上級(jí)工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，服務(wù)大局，主動(dòng)履職，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、維護(hù)職工權(quán)益等方面發(fā)揮了積極作用，取得了優(yōu)異成績(jī)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，進(jìn)一步增強(qiáng)工會(huì)工作的生機(jī)與活力，更好地促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)健康發(fā)展，市總工會(huì)決定，授予市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)總工會(huì)等15個(gè)單位“工會(huì)工作先進(jìn)單位”稱號(hào)，授予工會(huì)委員會(huì)等 85個(gè)單位“先進(jìn)職工之家”榮譽(yù)稱號(hào)，授予等99名同志“優(yōu)秀工會(huì)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。

開拓創(chuàng)新，努力在圍繞中心、服務(wù)大局上取得新成效，在工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展上實(shí)現(xiàn)新突破，為建設(shè)發(fā)展和諧的新做出新的更大的貢獻(xiàn)。

受表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人名單已經(jīng)印發(fā)給大家，在此就不再一一宣讀了。下面請(qǐng)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

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會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)市總工會(huì)主席講話，大家歡迎。

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助職工群眾解決最困難最操心最憂慮的實(shí)際問(wèn)題。五是推進(jìn)“基層工會(huì)建設(shè)落實(shí)年”活動(dòng)，努力夯實(shí)工作基礎(chǔ)。

最后，代表市委作了重要講話，對(duì)全市工會(huì)組織和工會(huì)干部做好20xx年工作提出了四點(diǎn)要求：一是要準(zhǔn)確把握正確工作方向，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。二是要貼緊全市工作大局，努力譜寫建功立業(yè)新篇章。三是要積極探索維權(quán)服務(wù)新模式，切實(shí)維護(hù)職工合法權(quán)益。四是要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分展示工會(huì)干部新形象。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)重要講話，抓好貫徹落實(shí)，不辜負(fù)市委對(duì)我們工會(huì)事業(yè)的關(guān)心和厚愛。

下面就會(huì)議的貫徹再?gòu)?qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一要做好匯報(bào)。各與會(huì)同志回去后，要將會(huì)議精神向單位主要領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)，讓各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)明確今年全市工會(huì)工作的任務(wù)和目標(biāo)，贏得他們的支持。二要抓好會(huì)議的貫徹落實(shí)。20xx年的工作已經(jīng)明確，大家要按照本次會(huì)議的部署，結(jié)合各單位實(shí)際，制定切實(shí)有效的工作措施，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展，為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

各位代表：

請(qǐng)大家坐好，會(huì)議馬上就要開始了。(待坐好)受首屆工會(huì)委員會(huì)委托，今天的會(huì)議由我主持。

**區(qū)工會(huì)第*次代表大會(huì)將于xx年4月底召開，代表大會(huì)不僅要討論確定今后5年的工會(huì)工作，而且要選舉產(chǎn)生新一屆工會(huì)委員會(huì)和經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)。根據(jù)區(qū)總工會(huì)工作安排，經(jīng)公司工會(huì)委員會(huì)研究決定，我們今天召開公司首屆工會(huì)第一次會(huì)員代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生參加區(qū)總第*次代表大會(huì)的代表。

本次大會(huì)應(yīng)出席代表152名，實(shí)到會(huì)代表 名，因事因病請(qǐng)假 名，實(shí)到會(huì)代表超過(guò)應(yīng)到會(huì)代表的三分之二，符合《中國(guó)工會(huì)章程》和《工會(huì)基層組織選舉工作暫行條例》，可以開會(huì)。

現(xiàn)在我宣布：**公司首屆工會(huì)第一次會(huì)員代表大會(huì)現(xiàn)在開始。(鼓掌) 今天的會(huì)議共有兩項(xiàng)議程。

一是選舉產(chǎn)生我公司參加區(qū)總工會(huì)第*次代表大會(huì)代表;

二是通過(guò)自工會(huì)成立以來(lái)，由于違反各類

規(guī)章制度

勞動(dòng)合同

進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，選舉產(chǎn)生參加區(qū)總工會(huì)第*次代表大會(huì)代表。共有四個(gè)議程，分別是：

(一)審議通過(guò)北京**公司工會(huì)參加區(qū)總工會(huì)第*次代表大會(huì)代表選舉辦法;

(二)通過(guò)北京**公司工會(huì)參加區(qū)總工會(huì)第*次代表大會(huì)代表候選人名單;

(三)通過(guò)大會(huì)總監(jiān)票人、監(jiān)票人名單;

(四)選舉。

首先，審議通過(guò)北京**公司工會(huì)參加區(qū)總工會(huì)第*次代表大會(huì)代表選舉辦法(草案)

請(qǐng) 宣讀選舉辦法。

現(xiàn)在進(jìn)行表決。

同意的請(qǐng)舉手，請(qǐng)放下;

不同意的請(qǐng)舉手，沒(méi)有;

棄權(quán)的請(qǐng)舉手，沒(méi)有;

全體通過(guò)。

下面，通過(guò)北京**公司工會(huì)參加區(qū)總工會(huì)第*次代表大會(huì)代表候選人名單(草案)

請(qǐng) 宣讀候選人名單(草案)

現(xiàn)在進(jìn)行表決。

同意的請(qǐng)舉手，請(qǐng)放下;

不同意的請(qǐng)舉手，沒(méi)有;

棄權(quán)的請(qǐng)舉手，沒(méi)有;

全體通過(guò)。

下面，通過(guò)總監(jiān)票人、監(jiān)票人名單(草案)

請(qǐng) 宣讀總監(jiān)票人、監(jiān)票人名單(草案)

現(xiàn)在進(jìn)行表決

同意的請(qǐng)舉手，請(qǐng)放下;

各位代表、同志們：

請(qǐng)參加會(huì)議的人員就座。

首先介紹參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有 ，公司副總級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)，大家歡迎。 參加本次會(huì)議應(yīng)到人數(shù) 人，實(shí)到 人，請(qǐng)假 人，符合法定人數(shù)。

現(xiàn)在我宣布 第一次職工(會(huì)員)代表大會(huì)現(xiàn)在開幕!

大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)議程，請(qǐng)徐總講話，大家歡迎。

大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng) 領(lǐng)導(dǎo) 講話。

大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：選舉產(chǎn)生工會(huì)第一屆各委員會(huì)委員。

請(qǐng)工作人員發(fā)放選票。

(再說(shuō)明一下填寫注意事項(xiàng)。 )

請(qǐng)大家開始填寫選票。

請(qǐng)開始投票：

先請(qǐng)工作人員先投票，

請(qǐng)主席臺(tái)的代表投票，

再 請(qǐng)其他代表投票。

請(qǐng)選舉工作開始開箱驗(yàn)票。

下面開始統(tǒng)計(jì)選票，

(投票結(jié)束后，工作人員當(dāng)眾開啟票箱，清點(diǎn)回收的投票，并向主持人報(bào)告票數(shù)，然后進(jìn)行唱、記票，統(tǒng)計(jì)票數(shù)。唱、記票結(jié)束后，由總監(jiān)票人向主持人報(bào)告記票結(jié)果)

主持人向大會(huì)宣選舉結(jié)果結(jié)果。

現(xiàn)在宣布：

當(dāng)選 有限公司第一屆工會(huì)委員會(huì)委員的是：

當(dāng)選 有限公司第一屆工會(huì)委員會(huì)委員主席的是：

當(dāng)選 有限公司工會(huì)第一屆女職工委員會(huì)委員的是：

當(dāng)選 有限公司工會(huì)第一屆女職工委員會(huì)委員主任的是：

當(dāng)選 有限公司工會(huì)第一屆經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)委員的是：

當(dāng)選 有限公司工會(huì)第一屆經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)主任的是：

當(dāng)選 有限公司工會(huì)第一屆集體協(xié)商代表的是：

當(dāng)選 有限公司第一屆工會(huì)首席協(xié)商代表的是：

請(qǐng)大家以熱烈的掌聲向以上代表表示祝賀!

大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：

請(qǐng)各位代表就《員工手冊(cè)》和《薪酬方案》進(jìn)行審議表決?！秵T工手冊(cè)》和《年薪酬方案》在此前進(jìn)行了公示，并專門召開了職工代表座談會(huì)，現(xiàn)對(duì)這兩個(gè)規(guī)定進(jìn)行表決：

不同意《員工手冊(cè)》的代表請(qǐng)舉手，(工作人員清點(diǎn)不同意票，并向主持人報(bào)告)

好的，《員工手冊(cè)》有 人同意 ， 人 不同意 ，同意票超過(guò)應(yīng)出席人員的半數(shù)，《員工手冊(cè)》通過(guò)審議。

不同意《薪酬方案》的代表請(qǐng)舉手，(工作人員清點(diǎn)同意票，并向主持人報(bào)告)

有 人同意 ， 有 人 不同意 ，同意票超過(guò)應(yīng)出席人員的半數(shù)，《薪酬方案》通過(guò)審議。

限公司工會(huì)第一屆委員會(huì)已經(jīng)產(chǎn)生，下面請(qǐng)首屆工會(huì)主席講話。

各位代表、同志們：

有限公司第一次職工(會(huì)員)代表大會(huì)經(jīng)過(guò)全體代表的共同努力，取得了預(yù)定的效果，大會(huì)即將要閉幕了。

會(huì)議期間，各位代表認(rèn)真聽取并審議了 同志作的《籌備

工作報(bào)告

大會(huì)以后，希望各位代表回到各自的工作崗位上，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，圍繞企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康地發(fā)展，在工會(huì)的組織下，千方百計(jì)地為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，多作貢獻(xiàn)。圓滿完成大會(huì)提出的各項(xiàng)任務(wù)。公司工會(huì)要圍繞中心工作、貼近基層、服務(wù)職工，依法維護(hù)職工合法權(quán)益，全面完成上級(jí)工會(huì)提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

有限公司第一次職工(會(huì)員)代表大會(huì)已圓滿完成各項(xiàng)議程。 現(xiàn)在我宣布： 有限公司第一次職工(會(huì)員)代表大會(huì)閉幕!

(請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)先退席)

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿篇四

親愛的家長(zhǎng)、老師、親愛的學(xué)生們：

大家晚上好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表你們的老師和可愛的學(xué)生，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。感謝您在百忙之中參加本次學(xué)習(xí)交流會(huì)。感謝您來(lái)到這里近距離了解我們的孩子，體驗(yàn)他們的成長(zhǎng)和收獲!我相信今天坐在這里的家長(zhǎng)一定很關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。謝謝你對(duì)孩子的愛。

交流會(huì)有五個(gè)主要環(huán)節(jié)：

特色課程發(fā)展現(xiàn)狀

我是我的站點(diǎn)的主人(孩子和老師都是特殊的，介紹中有老師和孩子的身份，有孩子的話，有家長(zhǎng)的話)

聯(lián)系你我他(孩子家長(zhǎng)老師一起玩親子游戲)

快樂(lè)抽獎(jiǎng)

家庭和學(xué)校之間的密切溝通

如你所見，今天我們分為兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)和家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。讓我們比較一下，看看今天的交流會(huì)哪個(gè)隊(duì)最好。

孩子們，你們是——，的小主人，先給家長(zhǎng)們做個(gè)榜樣，大家調(diào)整一下坐姿，看看誰(shuí)做的最好!

好了，大家都做的不錯(cuò)，給自己一個(gè)掌聲吧。

現(xiàn)在，有請(qǐng)我們的創(chuàng)始人王總裁給我們一個(gè)精彩的分享。掌聲有請(qǐng)!

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿篇五

菊正黃，

秋正濃，

西風(fēng)把雁送。

在這充滿詩(shī)意的季節(jié)，

我們“與美文同行”!

這里，將飄滿濃郁的書香，

這里，將成為展示教師風(fēng)采的舞臺(tái)。

美文如畫，

誦讀如歌，

是心靈的振翅，

是感悟的升華，

是生命的——闊遠(yuǎn)。

就讓我們卸去工作的壓力，

洗去一身的疲憊，

一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，

共同感受美文誦讀的魅力，

共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。

塘下鎮(zhèn)第三小學(xué)教師美文誦讀交流會(huì)現(xiàn)在開始。

二、報(bào)幕

4、相信你和我一樣，沒(méi)有去過(guò)小興安嶺，今天由黃超嬋老師帶我們一起走進(jìn)《美麗的小興安嶺》，感受那美麗的景色。

7、下面有請(qǐng)趙慧芬老師的寓言故事《酸的和甜的》，它會(huì)告訴我們什么道理呢?有請(qǐng)

10、當(dāng)秋天踩著落葉詩(shī)意地走進(jìn)我們的視野時(shí)，請(qǐng)閉上眼細(xì)心地聆聽秋葉“唰啦啦”飄落的聲音。讓我們一起來(lái)欣賞《聽聽秋的聲音》，有請(qǐng)程麗芬老師。

11、“五千年的歷史都已沉寂”，剩下的就是“今天”，我們要看“今天”的什么呢?下面有請(qǐng)龍緒剛老師來(lái)演繹余光中的一首經(jīng)典詩(shī)《戲李白》。

12、請(qǐng)欣賞潘芳芳老師帶來(lái)的《秋天的雨》

13、都說(shuō)桂林山水甲天下，桂林的山山水水吸引了無(wú)數(shù)的中外游客，下面就讓我們劃一葉小舟，沿漓江而上，去欣賞桂林的迷人風(fēng)光，請(qǐng)欣賞由包文燕老師帶來(lái)的《桂林山水》。

16、##############

20、愛讓我們手牽手，心相連，請(qǐng)欣賞歐陽(yáng)美琛老師帶來(lái)的《總有愛牽著你的手》

21、母愛是無(wú)私的，母愛是默默無(wú)言的，讓我們來(lái)聽聽戴曉紅老師的《媽媽喜歡吃魚頭》

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三、結(jié)束語(yǔ)

今天是一個(gè)歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。

今天是一個(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

我相信，會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀。

我相信，美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。

老師們，今天的美文誦讀交流會(huì)到這里就要和大家說(shuō)再見了，最后我提議再次把熱烈的掌聲送給在坐的老師們。

整理你的心情，帶上你的笑容，我們下次再見!

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿篇六

教師，要上好一堂課，我認(rèn)為主要從以下幾個(gè)方面入手：

一、備課充分

俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備性環(huán)節(jié)。備課是

上課的基礎(chǔ),是上好課的第一步,也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。完成課堂教學(xué)準(zhǔn)備性環(huán)節(jié)的過(guò)程,也是教師形成教學(xué)能力的過(guò)程。教師原有的思想品德修養(yǎng)、科學(xué)文化知識(shí)、教學(xué)理論水平與教學(xué)技能是教師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用的可能條件,只有通過(guò)備課，認(rèn)真鉆研教材，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，明確教學(xué)程序，這種可能的教學(xué)能力才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教學(xué)能力。備課過(guò)程是一種艱苦的勞動(dòng)過(guò)程，也是一種教學(xué)藝術(shù)上的再創(chuàng)造過(guò)程。

在備課過(guò)程中，首先很好的把握教材，自己把教材內(nèi)容吃透，這是最基本的標(biāo)準(zhǔn)，是教師備課的中心，也是課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)。把教材結(jié)構(gòu)整理的清楚，必要的時(shí)候進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組，才能將知識(shí)有效地教給學(xué)生，有利于學(xué)生更好地按照一定的邏輯進(jìn)行知識(shí)的接受，教學(xué)工作也才能立于不敗的主動(dòng)地位。

其次是通過(guò)其他途徑進(jìn)行課程內(nèi)容的補(bǔ)充和豐富。主要從科普和專業(yè)方面，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書資料室，充分查資料。在查資料的過(guò)程中，自己會(huì)不經(jīng)意間迸發(fā)靈感，把自己的一些體驗(yàn)和經(jīng)歷融合到備課資料中，這樣講課就不至于干澀，沒(méi)有說(shuō)服力，也比較容易貼近學(xué)生，使他們更容易理解。

二、編寫教案

據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生具體情況確定的。每堂課的教學(xué)要求基本離不開知識(shí)、技能、教育方面的內(nèi)容，但就一堂課的教學(xué)要求來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)有主有次。巧妙是指教案的設(shè)計(jì)一定要從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)，把握心理要求，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)情感，以較少的時(shí)間取得較大的教學(xué)效果。教案的編寫要有新意，老是一個(gè)模式，就會(huì)使學(xué)生失去興趣，事倍功半。

三、課后積累

一個(gè)教師要想提高自己的教學(xué)水平，那就在平時(shí)的上課和生活中必須注意課后積累，學(xué)會(huì)終身備課，學(xué)會(huì)把自己的教學(xué)心得、讀書收獲等一一收集起來(lái)，多準(zhǔn)備一些相關(guān)的材料和案例，比如動(dòng)畫、圖片、視頻，并把它們進(jìn)行系統(tǒng)化處理，有利于備課的時(shí)候自由調(diào)用，有利于形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格。這跟營(yíng)銷當(dāng)中的“零庫(kù)存”不同，需要充分的“存貨”。

1、及時(shí)總結(jié)、修改教案。課堂教學(xué)是實(shí)施教案的教學(xué)活動(dòng)，它是否能達(dá)到預(yù)期的愿望，不取決于個(gè)人的感受，而取決于是否為學(xué)生所接受。

2、積累資料。知識(shí)在于積累，在教學(xué)之余，持之以恒做些點(diǎn)滴的資料積累，會(huì)使一個(gè)教師變得非常富有。

3、博采眾長(zhǎng)，為我所用?！八街?可以攻玉”，教師要善于吸收別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。向書本學(xué)習(xí)使之淵博，向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使之明智。學(xué)會(huì)吸取別人正反面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這也是一種教學(xué)積累。

四、課堂厚積而薄發(fā)

備好課之后并不是到課堂上一板一眼的按照教案和講稿一氣講完。上課對(duì)老師來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)應(yīng)激的過(guò)程。需要老師自己高度集中自己的思想，充分自由發(fā)揮。

（一）上課要注意自己的精神面貌，一定以飽滿的精神面貌踏入課堂，并且上課要保持抑揚(yáng)頓挫的課堂語(yǔ)氣，而不是一上課就坐到講桌前，一個(gè)語(yǔ)調(diào)下來(lái)。這樣學(xué)生很容易走神去干其他的事情。

（二）在教學(xué)中保持平等意識(shí)，在心靈上的平等，不含偏見和歧視。有時(shí)候人和人之間會(huì)有一種微妙的感應(yīng)現(xiàn)象。教師可以利用這種微妙去帶動(dòng)學(xué)生，當(dāng)然，如果本身有歧視或者不平等，也很可能從這種微妙中傳達(dá)給學(xué)生，給學(xué)生留下不要的印象。

（三）充分利用案例教學(xué)和課堂互動(dòng)。這種案例教學(xué)非常有利于啟發(fā)學(xué)生思考。尤其是在應(yīng)用的課程當(dāng)中，僅僅告訴學(xué)生一些現(xiàn)象是不夠的，更重要的是告訴學(xué)生如何利用所學(xué)的知識(shí)去解釋現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如何將知識(shí)應(yīng)用到生活和工作上。課堂互動(dòng)很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，在這種高漲的情緒下，學(xué)生更容易投入，也容易對(duì)老師產(chǎn)生好的印象和情感上的親近感。

（四）要重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透.

（五）運(yùn)用構(gòu)建主義教學(xué)設(shè)計(jì)理念，實(shí)施“知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題情景化”的教學(xué)設(shè)計(jì)。

五、課后及時(shí)交流

下課后，與其他老師互相討論自己一次課結(jié)束之后的體驗(yàn)、收獲和不足，聽取其他老師的意見或建議，爭(zhēng)取進(jìn)一步的完善和提高教學(xué)水平。

總之，認(rèn)真做好教學(xué)工作，需要要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，要有靈活的教學(xué)方法，要有良好的教學(xué)心態(tài)。

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經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿篇七

作為一名教師，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能使自己的思維一直處于活躍狀態(tài)，才能對(duì)教育充滿激情。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

主持詞

你們好

從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)老師。由于中考、高考的緣故未能如愿，大學(xué)畢業(yè)后被塘下成人學(xué)校的校長(zhǎng)看中，從此走上了教師的舞臺(tái)。

一、苦心摸索、打好教育基礎(chǔ)

5月份，我來(lái)到塘下成人學(xué)校，學(xué)校的總共學(xué)生只有50多位，占地4畝，與想想中的相差太大了，有些老師看到轉(zhuǎn)身就走，我也有些動(dòng)搖了，但是我心有不甘啊!我就留下了。憑借自己的一股熱情和扎實(shí)的基本功，以為自己可以把課教好，但是并非如，上好課并不容易，在這個(gè)學(xué)校就更難了，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校面臨倒閉，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生糟糕的無(wú)法想像，女生化妝，男生吃東西，簡(jiǎn)直是度日如年啊!好像聽到下課的鈴聲。課后幾個(gè)女生過(guò)來(lái)問(wèn)我，老師，你上的課太生動(dòng)了，我們已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)月上專業(yè)課，你是那里人，那里畢業(yè)的啊!會(huì)一直教我們嗎?我好感動(dòng)，他們還是想學(xué)習(xí)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不是一天兩天形成的，那要改變這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就需要持久戰(zhàn)，我為這么逃避很內(nèi)疚。于是我向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，但是他們是文化課，我上的是專業(yè)課，照抄照搬肯定是不行的。所以每次備課都要很多時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有些學(xué)生的是辦廠的，給我提供了教學(xué)模擬環(huán)境，而沒(méi)有辦廠的學(xué)生成這個(gè)廠的會(huì)計(jì)和出納，興趣一下就起來(lái)了，他們也熟悉，只要我們教師調(diào)整好心態(tài)，選擇適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，那么學(xué)生肯定會(huì)有所進(jìn)步，有所改變。

二、誠(chéng)心溝通，做學(xué)生的朋友

大家都知道，職高的學(xué)生成績(jī)比較差，行為一般，普遍都比較自卑，所以我在教學(xué)上吸引學(xué)生，生活中關(guān)心學(xué)生，誠(chéng)心與他們溝通和交流，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和幫助，做他們的知心朋友。我開始當(dāng)了班主任，我非常的激動(dòng)，良好的開始是成功的一半，為了留下良好的印象，我花了很長(zhǎng)時(shí)間，通過(guò)檔案理解了學(xué)生的基本情況，在第一節(jié)課，我叫出了很多的學(xué)生名字，他們感覺(jué)真神，老師真厲害，一下就拉近了學(xué)生的距離，為了更好的理解學(xué)生相思，我布置了周記，寫什么都可以，可長(zhǎng)可短，而我每篇必看，雖然我的工作量大了，但是理解了學(xué)生的動(dòng)向，我欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，也包容他們的缺點(diǎn)。學(xué)生往往是親其事而信其道，當(dāng)學(xué)生完全相信老師，他們就會(huì)積極配合你，他們能力也會(huì)得到鍛煉，主題班會(huì)都是由他們自己組織，我主要是從大方向進(jìn)行把握，該放手時(shí)就放手，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信有時(shí)就是在活動(dòng)中被激發(fā)的。

三、精心呵護(hù)，賞識(shí)每位學(xué)生

在于學(xué)生的溝通和交流中，我深深感覺(jué)到我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)生的內(nèi)心是非?？释蝗诵蕾p、被人理解的。當(dāng)他們被老師和同學(xué)表?yè)P(yáng)的時(shí)候他們發(fā)揮出來(lái)的潛力是非常大的。但是我們不能從成績(jī)上看，我們要在生活中給予鼓勵(lì)，而且要及時(shí)，我們班上的一個(gè)男生，他比較敏感、自尊心很強(qiáng)，但是他的成績(jī)總時(shí)在班級(jí)倒數(shù)第5名，單獨(dú)交流也不好，同學(xué)給予幫組也不好，所以我找任課老師商量，這個(gè)學(xué)生對(duì)電腦比較有興趣，讓他進(jìn)入了電腦小組，他的電腦成績(jī)就進(jìn)步，其他的功課也進(jìn)步了，畢業(yè)后，他建立了一個(gè)電腦公司，也是我的電腦小老師，美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)人性中最深切的凌志乃是被人欣賞的渴望。我們教師千萬(wàn)不要吝嗇贊許的目光、肯定的話語(yǔ)、成功的鼓勵(lì)。也許就是我們的這些一星半點(diǎn)的鼓勵(lì)和欣賞，卻燃起學(xué)生的自信的火把，照亮學(xué)生的人生路。

四、潛心研究，初出教學(xué)成果

20xx年秋，我調(diào)入了瑞安職業(yè)中專，這個(gè)學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師，我發(fā)現(xiàn)作為一名優(yōu)秀的教師，除了具有愛心和責(zé)任心外，還要有一顆不斷進(jìn)取的科研之心。當(dāng)時(shí)我的周課時(shí)達(dá)到22節(jié)，超負(fù)荷的工作如何進(jìn)行科研研究呢?進(jìn)行巧做呢?我對(duì)學(xué)科進(jìn)行整合，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，先從實(shí)際到理論再由理論到實(shí)際，這樣我上課講的少了，學(xué)生講的多了，學(xué)生在一些大賽中獲得了名次，這就是巧干的結(jié)果，第一課題研究是瑞安市中小學(xué)企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)需求量還是比較大的，但是他們對(duì)會(huì)計(jì)素質(zhì)要求也是很高的，怎樣達(dá)到這個(gè)要求呢?我在教學(xué)進(jìn)行總的設(shè)計(jì)在整合教材突出技能之上，再有意思的增加了三個(gè)內(nèi)容：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、是在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)的滲透職業(yè)道德，道德與專業(yè)相結(jié)合。三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。通過(guò)課題研究，我覺(jué)得自己站的位置高了，視野廣闊了，20xx年我開出了省級(jí)觀摩課，我大膽的整合教材，突出專業(yè)技能，融合教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，滲透專業(yè)思想。成功的展示了我的教學(xué)風(fēng)格。得到了專家的肯定，我的課題也獲得了省二等獎(jiǎng)。教師只有不斷的學(xué)習(xí)，才能使自己的思維一直處于活躍狀態(tài)，才能對(duì)教育充滿激情。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)!在此，我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

xx年xx月，我從師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué)。來(lái)到這里，我深深的被班里學(xué)生積極向上，渴求知識(shí)的精神所打動(dòng)。從教以來(lái)，我一直告訴自己：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛，就沒(méi)有教育”。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無(wú)愛則無(wú)教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。帶著愛的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列全鎮(zhèn)前茅。

今天我們獲獎(jiǎng)了，這只能作為對(duì)我們過(guò)去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。因此，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負(fù)責(zé)，為廣大老百姓負(fù)責(zé)，為千萬(wàn)個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我們要牢固樹立“認(rèn)真就是能力、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jī)”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。

最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬(wàn)事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!

謝謝大家!

“每一個(gè)孩子都是天使送給媽媽們的禮物”一直非常喜歡這句話，因?yàn)椤斑@個(gè)禮物”讓呵護(hù)變得更有意義、讓心靈變得更為純真、讓笑容變得更加燦爛，我想我是幸運(yùn)的因?yàn)槲铱梢酝瑫r(shí)擁有幾十個(gè)這樣的禮物，雖然在他們的口中我只是“老師”。下面我就將我平凡的工作來(lái)和大家一起分享一下這份幸運(yùn):愛是教師最美的奉獻(xiàn)。

在我從教的幾年中碰到了好幾位這樣的“特殊幼兒”，因?yàn)樗麄兊奶厥庑?，讓我必須有更多的?zé)任感，投入更多的熱情與激情。今年班上有一位患有先天性耳聾的孩子，他叫成成。記得剛?cè)雽W(xué)那天，他媽媽誠(chéng)懇地說(shuō):本來(lái)要把他放到聾啞學(xué)校去，知道有幾個(gè)他認(rèn)識(shí)的小朋友也在我班里，我想讓他有個(gè)伴，那幾個(gè)小伙伴他認(rèn)識(shí)，所以想讓他試試看，不行的話，我們?cè)傧朕k法好了。我想既然來(lái)到我班了，我就會(huì)全力以赴，讓他開心的留下，讓他的父母放心。

我看著這張可愛的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點(diǎn)懼怕，這樣的孩子來(lái)到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班?幾天下來(lái)，小成還算能干，小朋友做早操排隊(duì)，他也會(huì)走過(guò)來(lái)排隊(duì)，他看到老師敲鈴知道要集合。為了讓他與其他小朋友一樣，我每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給他提示，鼓勵(lì)他。下課時(shí)，我讓班上幾個(gè)能干的小朋友與他一起玩，不讓他覺(jué)得與其他孩子不一樣。有一次上課時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他高高舉起了小手，嘴里還不停地叫老師、老師，叫得雖然不是很清楚，但他會(huì)回答問(wèn)題了。一下子我們班的老師有多開心，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，一段時(shí)間后，小成已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。

在生活護(hù)理上，我們對(duì)他也是加倍的關(guān)心和耐心的照顧，成成很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前夸他畫畫得好，看到小朋友為他鼓掌，他就知道小朋友也在表?yè)P(yáng)他、喜歡他。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)我們非常榮幸的請(qǐng)到了濱州授田英才學(xué)園的老師，博興博奧學(xué)校的老師，這兩位班主任是濱州市知名的的班主任，也是山東省的知名班主任，首先讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝！

眾所周知，學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，很多都要靠班主任來(lái)落實(shí)，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。班主任是班級(jí)工作的、管理者，班級(jí)活動(dòng)的組織者，是學(xué)校與班級(jí)、學(xué)校與家長(zhǎng)之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響。

班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義，但是班主任工作又是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，有的時(shí)候盡管下了很大功夫，花了很多時(shí)間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。

如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，使我校班主任工作邁向新臺(tái)階，我們召開了這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望大家通過(guò)這次交流會(huì)能有所收獲。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿篇九

男：親愛的同學(xué)們：

合：大家好！

女：今天的列小艷陽(yáng)高照，

男：今天的五（1）班高朋滿座。

合：首先，請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有的任課老師及全體同學(xué)感謝各位貴賓在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

女：歡迎各位家長(zhǎng)走進(jìn)校園了解孩子在學(xué)校的生活，

男：歡迎各位家長(zhǎng)走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

女：學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃。為了讓學(xué)生有一個(gè)健康、安全、舒適的生活環(huán)境，列小始終將學(xué)生的安全、生活放在第一位，心系學(xué)生，情系家長(zhǎng)，在社會(huì)上有口皆碑。

合：正在努力創(chuàng)造建適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式。

女：家校和諧教育是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

男：今天的會(huì)議議程有四項(xiàng)：現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)請(qǐng)大家歡迎班主任肖老師向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校情況及表現(xiàn)。

女：我們的進(jìn)步離不開班主任無(wú)微不至的關(guān)懷，也離不開陶老師循循善誘的教導(dǎo)，接下來(lái)請(qǐng)大家歡迎數(shù)學(xué)陶老師發(fā)言。

男：正因?yàn)槔蠋焸兘虒?dǎo)有方，我們班也涌出現(xiàn)了一些品學(xué)兼優(yōu)的好干部，好學(xué)生。大會(huì)第二項(xiàng)讓我們用掌聲請(qǐng)出優(yōu)秀學(xué)生干部吳歡發(fā)言。

女：優(yōu)秀干部表現(xiàn)出色，我們班的優(yōu)秀學(xué)生也不差，有請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表陶俊輝發(fā)言。

男：陶俊輝的發(fā)言讓我知道了好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。

女：這讓我想起了一個(gè)成語(yǔ)，

家長(zhǎng)大會(huì)主持詞家長(zhǎng)大會(huì)主持詞

男：我也知道

合：錦囊妙計(jì)。

女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長(zhǎng)。

男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大！

女：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎家長(zhǎng)代表發(fā)言。

合：老師的諄諄教導(dǎo)，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對(duì)我們的殷切希望。

男：深深父母恩，切切恩師情。

女：拳拳感恩心，聊表感恩意。

女：一首《泌園春·雪》，讓我們感受了詩(shī)詞的魅力，見識(shí)了一代偉人*的豪邁與大氣。

男：接下來(lái)讓我們?cè)谂摹冻孔x對(duì)韻》中去好好品味一下對(duì)聯(lián)的意蘊(yùn)。有請(qǐng)女生上臺(tái)。

女：與經(jīng)典同行，讓經(jīng)典潤(rùn)澤童年；以書香為侶，讓書香浸潤(rùn)生命。下面我們?cè)賮?lái)回味一下蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。

女：感恩是一種美德，做一個(gè)知恩感恩的人，就會(huì)贏得別人的尊重；擁有感恩之心的人，就會(huì)受到眾人的愛戴。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，我們的人生就會(huì)希望無(wú)限、精彩無(wú)限！

合：尊敬的各位家長(zhǎng)，為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)你們加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

師：學(xué)校的發(fā)展，離不開家長(zhǎng)的支持、配合，接下來(lái)的時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理提出建設(shè)性的建議。

師：感謝你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，你們的建議我會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)校。

師：如果有些意見你覺(jué)得不便在教室交流，你可打電話跟我和陶老師聯(lián)系，也可以到房間跟我交流。

師：如果大家沒(méi)有意見的話，現(xiàn)在我宣布五（1）班家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束！

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xxx的老師可愛的xxx學(xué)子向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎真摯的感謝，感謝你們?cè)诎倜χ袇⑴c這次學(xué)習(xí)交流會(huì)，感謝你們來(lái)這里近距離地了解我們的孩子，用心體會(huì)孩子們?cè)趚x的成長(zhǎng)收獲！相信今天坐到這里的家長(zhǎng)一定非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，謝謝你們對(duì)孩子的愛。

交流會(huì)總共五大環(huán)節(jié)：

特色課發(fā)展現(xiàn)況

我的地盤我做主（孩子與老師專場(chǎng)、介紹這一環(huán)節(jié)中展現(xiàn)老師與孩子的狀態(tài)、孩子的話、家長(zhǎng)的話）

聯(lián)系你我他（孩子、家長(zhǎng)、老師一起親子游戲）

開心抽獎(jiǎng)

家校近距離溝通交流

大家看到了，今天我們分成了兩個(gè)方隊(duì)，學(xué)生方隊(duì)家長(zhǎng)方隊(duì)，我們比比看，哪個(gè)方隊(duì)在今天的交流會(huì)中更棒。

孩子們，你們是xx的小主人，所以咱們先做個(gè)表率給家長(zhǎng)們看看，來(lái)咱們調(diào)整個(gè)坐姿，我看看誰(shuí)做得最棒??！

孩子們做得不錯(cuò)，咱們家長(zhǎng)也不能示弱是吧。那咱們也調(diào)整一下坐姿，同時(shí)把手機(jī)調(diào)到關(guān)機(jī)振動(dòng)狀態(tài)，讓咱們的交流會(huì)能夠順利進(jìn)行。

好了，大家都表現(xiàn)得不錯(cuò)，那么就先給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的掌聲吧。

現(xiàn)在有請(qǐng)我們xx的創(chuàng)辦人，王校長(zhǎng)為我們做一個(gè)精彩分享，大家掌聲歡迎！

謝謝王校長(zhǎng)熱情洋溢的分享！

接下來(lái)是“我的地盤我做主”，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)可以我們的老師、孩子們一起感受課堂的快樂(lè)笑聲！

讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們幽默睿智的作文老師鄭老師。

謝謝各位老師孩子們精彩的表現(xiàn)，也感謝家長(zhǎng)的積極參與。我們都知道孩子的成長(zhǎng)，除了孩子的.努力，老師的引導(dǎo)，還有一個(gè)很重要的部份就是家長(zhǎng)的配合，所以，咱們也給剛剛表現(xiàn)很積極的家長(zhǎng)一份紀(jì)念品。我們常常說(shuō)諧社會(huì)，其實(shí)我們孩子之間的關(guān)系也需要諧，而這種諧是需要彼此的心靈的碰撞交流，您有用心傾聽過(guò)孩子的心聲嗎，或許孩子也有許多話想對(duì)您說(shuō)，但卻不好意思，那么今天我們一起欣賞一個(gè)短片，聽聽孩子們的內(nèi)心話吧。同時(shí)我們多多書法優(yōu)優(yōu)繪畫的孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)間為家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份禮物。

我們心中的小孩，其實(shí)已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，他們懂得家長(zhǎng)的心，而我們作家長(zhǎng)的有沒(méi)有嘗試去懂得他們的心，現(xiàn)在我現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)說(shuō)，此時(shí)此刻您內(nèi)心有什么話想說(shuō)給孩子說(shuō)給我們家長(zhǎng)或老師的。

我們相信沒(méi)有教不好的孩子，只有沒(méi)有恰當(dāng)引導(dǎo)的老師家長(zhǎng)。其實(shí)，只要我們多溝通，距離就會(huì)縮??；只要我們多理解，愛就會(huì)延伸；只要我們多努力，成長(zhǎng)的足跡就會(huì)有成功相伴！

接下來(lái)，我為大家準(zhǔn)備了一個(gè)親子游戲，讓我們放松一下，也用實(shí)踐來(lái)嘗試一下理解。

親子游戲定為三人配合游戲。引導(dǎo)到，為了孩子的成長(zhǎng)需要孩子、家長(zhǎng)、老師的共同配合參與，才能完成。

在剛剛的游戲中，我聽到了笑聲，更看到了彼此間的信任理解。成功的教育有時(shí)就是要走進(jìn)彼此的心里，真正的為對(duì)方著想。當(dāng)我們換位思考一下，一切都變得沒(méi)那么復(fù)雜痛苦啦。

我們要相信，孩子的進(jìn)步不僅僅是數(shù)字的變化，更重要的是完善的人格積極生活態(tài)度的培養(yǎng)，所以我們希望就如同“xx”的名字一樣，“多”一分用心，“多”一分理解，“多”一分努力，讓我們的孩子更“優(yōu)”秀！

今天，大家都表現(xiàn)得很棒，所以抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)是不是要更開心一些啊，先來(lái)點(diǎn)掌聲吧！

那我們的學(xué)習(xí)交流會(huì)在這里暫告一個(gè)段，家長(zhǎng)如果有向任課老師咨詢溝通的，可在稍后的時(shí)間找到我們的老師，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)多的支持，謝謝！

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