在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
讀國學經典的心得體會篇一
近年來，中國傳統(tǒng)文化的復興成為了社會熱議的話題。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，國學經典成為越來越多人關注的對象。為了進一步弘揚和傳承國學經典，我參加了一門以傳統(tǒng)經典為主要內容的課程。通過學習這門課程，我對于中國傳統(tǒng)文化和國學經典有了更深入的了解和認識，可以說受益匪淺。
首先，在課程中我對于國學經典的重要性有了新的認識。中國是一個擁有五千年文明史的國家，豐富的文化底蘊是中華民族的瑰寶，而國學經典則是這個文化底蘊的精華所在。我意識到國學經典不僅僅是中國文化的瑰寶，更是我們民族的精神根基。通過研究國學經典，我們可以更好地理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步加深對于祖國歷史、社會及人文的認識。
其次，通過學習國學經典課程，我對于經典的思想內涵有了更加深入的理解。國學經典作為中國古代文化的重要組成部分，蘊含著豐富的思想和智慧。我在課堂上學習了《論語》、《孟子》等經典著作，深入了解了儒家思想的核心觀點。例如，《論語》中的“學而時習之，不亦說乎”讓我明白了學習的重要性，需要不斷地學以致用才能真正受益。同時，學習國學經典也使我更加深刻地體會到了中國傳統(tǒng)價值觀的獨特魅力，如仁、禮、智等傳統(tǒng)價值觀所強調的人與人之間的和諧和互動。
第三，課程中培養(yǎng)了我對于傳統(tǒng)文化的審美情趣。中國傳統(tǒng)文化以其獨特的審美風格而聞名于世。在國學經典課程中，我們除了學習經典的文字和含義，還深入了解了傳統(tǒng)文化中的繪畫、音樂、舞蹈等。例如，在學習《山水經》時，我們欣賞了一些著名山水畫家的作品，領悟到了中國畫的獨特技法和氣韻生動的藝術境界。這使我對于中國傳統(tǒng)文化的審美情趣有了更深刻的理解和欣賞。
另外，課程還讓我加深了內心深處對于祖國的熱愛。在學習國學經典的過程中，我不僅更加了解了祖國的歷史文化，還看到了中華民族的偉大和悠久。在學習古人的言行舉止時，我深感中國傳統(tǒng)文化所弘揚的是一種高尚的道德操守和精神境界。這些傳統(tǒng)價值觀和精神風貌是我們現代社會所需要的，也是我們在當代社會應該去繼承和弘揚的。因此，在學習國學經典的過程中，我對于自己的國家和民族充滿了自豪和自信。
通過這門國學經典課程的學習，我對于中國傳統(tǒng)文化和國學經典有了更深刻的理解和體會。國學經典作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于我們每個人來說都具有重要的價值。通過學習國學經典，我們不僅可以更好地理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更可以借鑒其中的智慧，進一步加深對于祖國歷史、社會及人文的認識。此外，課程還培養(yǎng)了我對于傳統(tǒng)文化的審美情趣，并讓我對于祖國的熱愛更加深沉。國學經典的學習不僅是一種對于傳統(tǒng)文化的傳承，更是對于個人精神修養(yǎng)的提升。通過這門課程，我深刻認識到了傳統(tǒng)文化的魅力所在，同時也進一步明確了自己在當代社會中的責任和使命。我相信，在不斷的學習和傳承中，中國的傳統(tǒng)文化將煥發(fā)出更加燦爛的光芒。
讀國學經典的心得體會篇二
國學是中國傳統(tǒng)文化的精髓，對中國政治、經濟、軍事等各方面都有影響極大，對于傳承文明，增強民族凝聚力，以及中華民族的復興都起著重要作用。
“長襲宿收，風神凝遠，制行峻潔，望而知其為貴介公子”。國學是中國傳統(tǒng)文化的精髓，對中國政治、經濟、軍事等各方面都影響極大，對于傳承文明，增強民族凝聚力，以及中華民族的復興都起著重要作用。中國的國學思想，是中華民族共同的血脈和靈魂，是連接炎黃子孫的血脈之橋、心靈之橋。
世界上任何一個民族，要想自立于世界民族之林，必須具有自己獨特的文化，而中國的國學就具備這種獨一無二的特質。國學經典中蘊藏著中華五千年歷史智慧的精髓，構成了我們精神生活的客觀環(huán)境，維系著中華文化之根。
“國學”一詞，最早出自章太炎先生《國故論衡》及《國學概論》的演講，它以先秦經典和諸子學說為根基.涵蓋兩漢經學、魏晉玄學、隋唐佛學、宋明理學和同時期的漢賦、六朝駢文、唐詩、宋詞、元曲與明清小說以及歷代史學等內容，形成了恢宏的“經”、“史”、“子”、“集”四大部分，其內涵源遠流長，博大精深。
國學智慧涵蓋了“四書”、“五經”、老子、莊子、偈語、禪機、二十四史、唐詩、宋詞和四大古典名著，它是萬億卷帙的古代文獻，體現了中國人對于生命和世界的理解。國學體系以“儒”、“釋”、“道”三家學問為主干，又分為文學、藝術、戲劇、音樂、武術、菜肴、民俗、婚喪和禮儀等支脈，為青少年汲取知識，了解民族傳統(tǒng)文化提供了一個便捷的渠道。
國學是中國傳統(tǒng)文化的精髓，它對中國歷朝歷代的政治、經濟和軍事等方面影響頗深。對于傳承中華文明、增強民族凝聚力和民族的復興也起著重大的作用。作為炎黃子孫。每一個青少年都應該了解和熟悉國學，讓古人的思想和智慧時常充盈在心田，通過學習國學知識，提高自己的理解力，形成積極向上世界觀。
每一個中國人都應該了解和熟悉國學，根據國學所倡導的精神指引，“正心”、“修身”、“齊家”，成為一個品質高尚、行為規(guī)矩的人，對國家和社會都能起到積極、正面的作用。推廣國學關系到民族素質的提高，關系到中國青少年的健康成長。國學的精髓是“天人合一”，體現了人與自然、人與社會的和諧關系，這又是構建和諧社會不可或缺的組成部分。
讀國學經典的心得體會篇三
國學經典是中華文化的傳統(tǒng)精髓，包含了豐富的歷史和文化內涵。誦讀經典可以幫助我們回歸傳統(tǒng)文化，感受中國古代文人墨客的獨特思想和審美情趣，也能夠提升我們的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)。在誦讀經典的過程中，我們會發(fā)現其中的真諦和啟示，從而受益匪淺。
第二段：個人誦讀體驗
在誦讀經典的過程中，我深深地感受到了其中蘊含的文化底蘊和價值觀念。例如，在誦讀《論語》時，我對孔子的思想和教育理念有了更深刻的認識，也體會到了“名不正則言不順，言不順則事不成”的道理。在誦讀《大學》時，我通過反復默念“格物致知、誠意正心、修身齊家、治國平天下”的箴言，學習到以自身修為為基礎的治國之道。誦讀這些經典，讓我從不同的角度了解到了中國文化的深刻內涵和博大精深。
第三段：誦讀經典帶來的益處
誦讀國學經典不僅能夠閱讀古代文化內容，還可以幫助我們更好的理解當今社會，更好的樹立人生觀、價值觀。通過吸收歷史上大師的思想，我們可以在現實生活中運用相關的思想和方法。并且，誦讀國學經典還能夠陶冶我們的情操，提高我們的文學素養(yǎng)，更好地欣賞和創(chuàng)作文學作品。通過誦讀，可以更好地推陳出新，有創(chuàng)新的思維。
第四段：家庭教育與誦讀國學經典
誦讀經典不僅是一項個人修養(yǎng)，同樣也可以作為家庭教育的一種核心內容。通過向家人介紹和教育國學經典，可以幫助孩子們更好地了解中國文化的博大精深和源頭。同樣，家長也可以從中尋找借鑒的教育方法，更好地引導孩子走向成功。在家庭中共同誦讀，也可以增強家庭凝聚力，培養(yǎng)家人之間的感情。
第五段：結論
以經書道德，心存敬畏；以文化制禮，堅守傳承。在傳承中華文化，講好中國故事的過程中，誦讀國學經典是一個非常重要的環(huán)節(jié)。它可以幫助我們更好地了解中國文化，促進古代智慧和當代人的聯系。經過誦讀，我們能夠引領我們自己，推動自己不斷發(fā)展，成為一個更好的自己，為社會事業(yè)做出貢獻。我們要不忘初心，踏實前行，共同營造一個更加和諧、富有文化氣息的社會。
讀國學經典的心得體會篇四
一、《論語》
《論語》是孔子及其弟子的言論和行為記錄，是中國文化的重要組成部分，對道德倫理有很高的價值。我在學習《論語》中，深受孔子的為人處事之道的啟迪?？鬃诱f：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”這句話給予我很大啟迪，告訴我一個人要以德行來為政，才能得到他人的認同和尊重。同時我還學到了“溫、良、恭、儉、讓”的五德，這些德行之道在今天依然具有廣泛的應用價值。
二、《大學》
《大學》又名《中庸》為宋代程顥所作，是一部著名的儒家經典。它主張修身齊家治國平天下，對于個人修行和社會治理有著重要的指導意義。在《大學》中，我學到了“格物致知”的原則。這個原則告訴我們人要從外界的現象和事物中去發(fā)現內在的道理和規(guī)律，通過不斷學習和思考，才能不斷提高自己的知識和智慧，從而能夠做到身心合一，掌握自己的命運。
三、《中庸》
《中庸》是孔子的言行之道，被譽為儒家經典之首?！吨杏埂窂娬{“中和”之道，即“中正平和，沈靜而不動，動則必有前定之象”。通過學習《中庸》，我明白了一個人要做到心靜如水，不受外界的干擾，才能保持內心的平衡和平和，并且取得更好的成就。
四、《莊子》
《莊子》是道家經典之一，通過莊子的思想和理論，提出了諸多與人生關系密切的哲學議題。莊子講的“無為而治”就是自然而然的狀態(tài)下面對事物，不需要刻意去干預。在現代社會中，我們經常為一些微小瑣事而焦慮不已，而莊子的理論啟發(fā)了我，不要太過于追求功名利祿，要善于放下，保持內心的寧靜，從而獲得更高的境界。
五、《孫子兵法》
《孫子兵法》是古代戰(zhàn)爭兵器方面的經典著作，它不僅講述了兵法之道，還揭示了許多關于領導力和戰(zhàn)略性思維的智慧。在學習《孫子兵法》的過程中，我體會到了勇往直前、靈活變通、思慮周全的重要性。在現實生活中，無論是工作、學習還是人際交往，我們都需要善于應對各種復雜的情況，才能取得更好的成果。
結語：通過學習國學經典，我們能夠汲取智慧，提升自我修養(yǎng)。借鑒古人的經驗和智慧，我們可以更好地處理人生中的各種問題，提高自己的智慧和修養(yǎng)。因此，每個人都應該重視國學經典的學習，在日常生活中實踐其中的道理，使自己成為更好的人。
讀國學經典的心得體會篇五
近日參加了中心組關于國學知識的學習，感覺受益匪淺。中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。國學不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的證明，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量?，F根據個人學習情況談點體會：
傳統(tǒng)精神的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。國學是關于道德的學問。學習就是要把自己修煉成一個奉公守法、恪守信用、遵循規(guī)則、奉獻社會的人。《論語》把人生的追求分成“修身、齊家、治國、平天下”，強調人要有“為萬世開太平”的恢弘志向，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大情懷。其進取意識和向上精神值得我們汲取?！靶奚怼R家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。作為黨員干部應注重自己的表率作用，帶頭學習國學，加深傳統(tǒng)文化的熏陶，更加明理和睿智，拓寬看問題的視野和知識面，提高對道德修養(yǎng)認知的水平，使自己懂得更多為人處事的道理。
子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文?！边@句話的意思是說：孔子說：“學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經典?！蓖ㄟ^學習《國學》，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂于助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
中共中央提出的以德治國方略、以人為本的科學發(fā)展觀以及構建社會主義和諧社會等重論和決策，都可以從博大精深的國學中找到傳承基因和歷史淵源。儒家學說倡導“禮義廉恥”、“忠孝仁愛”等等，構成中華民族傳統(tǒng)美德而傳承至今。我們在學習國學知識的過程中，要注重它對當前工作的重要借鑒意義。比如對于“禮義廉恥”，“治國就是治吏，禮義廉恥，國之四維；四維不張，國將不國”。我們要深刻理解其廣博的內含，融會貫通于當前的廉政建設之中。又如“忠孝仁愛”，“忠”，就是要忠于國家、忠于黨；“孝”，就是要孝敬長輩，試想，如果連自己父母都不孝敬的干部，怎么可能全心全意為人民服務？“仁”，就是要廣施仁政，以人為本；“愛”就是要愛國、愛黨、愛人民、愛家庭。尤其對國學中以孔子思想為代表的儒家思想的學習，要努力發(fā)掘其中的人文智慧，領悟其中做人做事的原則、為人處世的哲理、生產生活的奧秘，以求得人與人關系的和諧、人與自然關系的和諧、人與社會關系的和諧。
古為今用，是我們學習國學的唯一目的。學習國學讓我們了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。
讀國學經典的心得體會篇六
國學是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其經典著作包括《論語》、《大學》、《中庸》等，是中華民族智慧的結晶。通過研究國學經典，我們可以得到許多寶貴的心得體會，這對于我們的人生發(fā)展和道德修養(yǎng)都有著深遠的影響。本文將從“正心、修身、齊家、治國、平天下”五個方面，論述我對國學經典的心得。
首先，正心是國學經典的核心思想，在《論語》中有“學而時習之，不亦說乎”的啟示。在我閱讀國學經典的過程中，我體會到要正心，首先要堅定自己的學習態(tài)度。只有時刻保持對知識的渴望和追求，才能夠不斷修正自己的思想，居安思危，時刻警醒。同時，正心也意味著要端正自己的行為和態(tài)度。在日常生活中，我們要尊重他人，提倡公義，做到誠實守信，以正直的品德影響身邊的人。
其次，修身是國學經典中的重要內容之一。在《大學》中有“修身齊家治國平天下”的言論。在我們修身方面，首先要注重自己的品德修養(yǎng)。國學經典倡導為人誠實守信、廉潔奉公，不僅要求我們修己以完美，更要求我們做到人格高尚，為社會帶來正能量。其次，我們還要保持身心的健康。積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習慣，保持積極向上的狀態(tài)，這樣才能夠更好地投身于社會，為國家、為社會做出更大的貢獻。
齊家即是謀求家庭和諧、幸福。國學經典從家庭角度著眼，對于我們塑造幸福家庭有著深遠的指導。在家庭中，我們要重視父母養(yǎng)育之恩，孝敬父母。同時，我們要樹立正確的家教觀念，尊重每個家庭成員的個性與尊嚴。只有家庭和諧，每個成員才會得到真正的關愛和理解，才能夠在家庭的庇護下茁壯成長。
治國是國學經典中一個重要的內容。國學經典不僅教導我們如何為人處世，還教導我們怎樣治理國家。在這個方面，我深感作為新時代的年輕人，我們應該保持對社會問題的關心與熱愛。積極參與社會實踐活動，思考國家的未來和發(fā)展方向。同時，我們還要樹立民主意識，培養(yǎng)民主精神。通過參與社會和政治事務，爭取自己的權益和發(fā)聲，為國家的民主進程做出積極的貢獻。
最后，平天下是指國學強調要追求社會的和諧與安寧。國學經典告訴我們，一個人的發(fā)展不僅要關心個人的成長和進步，更要關心社會的進步和發(fā)展。在平常生活中，我們要關心他人，樂于助人，團結他人，共同創(chuàng)造一個和諧的社會環(huán)境。同時，在自己的職業(yè)和事業(yè)中，我們要追求社會責任感，做到以人為本，為社會做出積極貢獻。
總之，通過學習國學經典，我們可以系統(tǒng)地了解中國傳統(tǒng)文化的精髓和價值觀念。我相信，只要我們正心修身，借鑒國學經典的思想，我們就能夠在社會中立足，實現人生的價值，同時也能夠為社會做出自己的貢獻。愿我們能夠在今后的日子里，更加努力地學習和踐行國學經典的理念，為中國文化的傳承和發(fā)展貢獻自己的力量。相信通過這樣的努力，我們的人生將得到更加豐富和充實。
讀國學經典的心得體會篇七
國學經典是中華民族的瑰寶，是華夏文明的重要組成部分。在當今社會，我們追求便利、注重實用的時代背景下，國學經典漸漸被人們遺忘。為了保護和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我所在的學校舉辦了一場盛大的國學經典表演。我有幸參與了這次活動，并從中收獲了很多。
第二段：對詩詞的理解與表達
唐詩宋詞是中華民族優(yōu)秀文化的杰出代表，深受人們的喜愛。在國學經典表演中，我們學生要求用自己的理解和感悟來表達經典中的藝術韻味。這要求我們在誦讀詩詞時要全身心地投入，體驗其中的情感，并用優(yōu)美的語調和姿態(tài)將詩詞呈現給觀眾。通過一次次的反復排練，不僅鍛煉了我們的表達能力，更加深了對古典文化的理解和熱愛。
第三段：身臨其境的表演
在這次表演中，我們不僅在舞臺上誦讀經典，還進行舞蹈和戲曲表演，使整個賞析過程更加生動有趣。通過扮演古代名人或角色，我們仿佛回到了那個古老的時代。這讓我感受到，學習國學經典不僅僅是學習知識，更是一種體驗，一種身臨其境的感受。當我化身李白揮毫潑墨，或是身著錦袍演繹京劇，我可以感到前輩們的豪情壯志，這種感受讓我深入理解到國學經典的內涵。
第四段：培養(yǎng)自信和合作能力
作為表演者，每個人都需要承擔自己的角色，并與其他演員協作完成整個演出。這種體驗讓我意識到，國學經典表演不單單給予了我們知識上的收獲，更重要的是陶冶了我們的性情和品格。在實踐中，我們要約定好動作和臺詞的時機，保持默契地配合。而在失敗的時候，我們要相互鼓勵并且一起改進，這樣才能提高整個表演的質量。這次經歷讓我培養(yǎng)了自己的自信和合作能力，成為一個更好的團隊成員。
第五段：國學經典表演的價值與意義
通過這次國學經典表演，我深深感受到國學經典的魅力和價值。經典不僅僅是書本中的文字，更是一種精神的傳承和傳統(tǒng)的力量。通過表演，我們能夠更好地理解和感悟經典中的智慧和美好，讓經典不再是塵封過去的記憶，而是令人敬仰和保留至今的精神財富。這次表演讓我更加熱愛國學經典，也增強了我對傳統(tǒng)文化的自豪感。
總結：
國學經典表演活動不僅在某種程度上幫助我們更好地傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時也讓我們的思想更加豐富，情感更加充盈。通過參與這次活動，我對國學經典有了更深入的了解，也在實踐中得到了鍛煉和成長。希望我們能夠守住這份熱愛，將國學經典的魅力傳遞下去，讓中華文明在新的時代煥發(fā)出更加絢麗的光芒。
讀國學經典的心得體會篇八
曾經我覺得《國學》高高而不可攀，遙遙而不可及，有陽春白雪的味道，《國學》是飽讀詩書者的功課。至201x年關于中小學教師繼續(xù)教育公共課培訓及考試工作的通知下發(fā)后，全體教師都積極認真地學習《國學經典與教育》。通過這一段時間的學習，我深深地感悟到國學不僅在廟堂上生輝，在民間照樣閃光。
閱讀《國學經典與教育》后，我認識到中國之所以成為世界上唯一一個文化綿延五千年而沒有中斷的國家，正是因為國學文化一直貫穿于每一個中國人的成長歷程。
讀到《論語》時，我對《論語》及其作者有了進一步的認識。知道我們的很多風俗習慣、禮貌用語原來都來自于《論語》?！墩撜Z》中給我留下最深印象的一句話是“學而不思則罔，思而不學則怠”。的確，只學習而不思考就會罔然無知而沒有收獲；只思考而不學習，就會疑惑而不能肯定。它告訴我們學習要動腦子，不要一味地去搞題海戰(zhàn)術，要學會思考和總結。只有在努力的基礎上，學會思考，自己的學習成績才能更上一層樓。如果僅僅思考而不學習，那就像種莊稼想不勞而獲一樣。工作也是如此，也要講究方法，要經常自我反思，從反思中提高自己?！墩撜Z》不僅教會了我們學會學習，學會工作，還教會了我們學會做人。所以，我堅信，只要理解了《論語》的真諦，你的人生一定不會遺憾。
《國學》讓我學會了感恩，使我明白了許多人生道理，我深深地認識到自己的父母應該以感恩的心去對待；有困難的人應該從樂于助人的心去對待；犯錯的人應該以寬容的心去對待在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講誠守信。國學知識是人生方向的一個指南針，當你看不清前方時，它會為你撥開眼前的迷霧，為你指明正確的方向。
《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。學習《國學》能讓“國學經典”中的智慧之光，引導自己走出迷茫；學習《國學》可以提高自己的素養(yǎng)，完善自己，提升自己的德行。比如：在工作中，我知道了要做的不是發(fā)怒不是指責，而是要從自身找不足；學習《國學》能使自己的人生輕松而灑脫。
《國學》能潛移默化地塑造著我們的思想和行為，讓優(yōu)秀的國學經典始終伴隨著我們一路向前，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚光大吧。
讀國學經典的心得體會篇九
所謂經典是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統(tǒng)經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統(tǒng)文化精華的.精神盛宴，可是我們呢?每天都在浪費時間，不學無術，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧--對不起老師和父母。
這個誦讀大賽的的內容分為三個單元，每個單元都有兩個部分。古代文人，穿越時空，為國學小名士出題。這些身著古裝的孩子，分別扮演小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小蘇軾，他們?yōu)閲鴮W小名士現場表演出題，讓節(jié)目增添了更多童真童趣。
真人秀外景短片，體現選手"知行合一、學以致用"理解。在初賽結束時，大賽組委會專門拍攝了60強選手的外景短片，在拍攝中通過對參賽選手設置障礙，考察參賽選手在實踐中的想法和做法，體現知行合一、學以致用。這一環(huán)節(jié)的設置，在于通過對經典的誦讀，傳承中國傳統(tǒng)美德。
當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。以后我要多看書，讀報紙，來豐富我的知。
看完后我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆--提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。經典誦讀是對廣大中小學生進行愛國和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經典誦讀中所含的國學文化須牢記。
在《國學小名士》上有評委說："松，在古人筆下是一個備受贊揚的一種植物，出了他的本意外還有--高直，堅強，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們需要學習的地方。
通過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次誦讀中悠然再現。在瑯瑯的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史，體味了人生，豐富了文化知識，領略了祖國的大好河山，更主要的是讓我深深地喜歡上了祖國的傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理，懂得了如何做一個新時代的美德少年。
讀國學經典的心得體會篇十
在當今社會中，國學經典作為中華文化的寶庫，承載著豐富的歷史和人文內涵。為了弘揚國學經典的精神，許多學校和文化團體組織了國學經典表演活動。最近，我參與了一次國學經典表演，深深感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值。
第二段：國學經典表演的準備過程
在參與國學經典表演之前，我們首先需要對所演出的經典文本進行深入研究。通過反復閱讀、理解古文的意義和內涵，我們逐漸進入了這段古老智慧的世界。與此同時，我們還需要在舞臺表演方面進行專業(yè)的培訓，提升自己的臺風和表演技巧。這個過程需要耐心和毅力，但是隨著自己對古文和表演技巧的掌握，我不斷感受到內心的成長和滿足。
第三段：國學經典表演的意義
參與國學經典表演不僅僅是為了展示自己的才藝，更是為了傳承和弘揚中華文化。經典之所以能夠經久不衰，離不開我們世代相傳的努力。通過表演經典文本，我們不僅向觀眾展示了中華文化的博大精深，也讓自己更深入地理解和體悟了其中蘊含的智慧。
第四段：國學經典表演的挑戰(zhàn)和收獲
國學經典表演對于演員來說是個很大的挑戰(zhàn)，因為經典中包含豐富的情感和深厚的內涵，需要我們在表演中把握好度，不過度渲染，這是一項對演員表演功底和情感把握的考驗。通過持續(xù)地排練和表演，我逐漸發(fā)現自己對經典文本的理解和表演技巧都有了很大的提升。最重要的是，我從表演中找到了對國學經典的熱愛和深思，更加堅定了我傳承和弘揚中華文化的決心。
第五段：國學經典表演的啟示
參與國學經典表演給我留下了深刻的啟示。首先，國學經典是具有廣泛的普及價值和教育意義的，我們應該積極地推動和支持文化傳承的工作。其次，通過參與國學經典表演，我們不僅僅是在傳承文化，還在提升自身的修養(yǎng)，無論是對古文的理解還是對舞臺表演的掌握，都需要我們對內外功夫的磨礪。最后，國學經典表演可以培養(yǎng)我們的團隊合作意識和社交能力，在協作中完成演出任務，我們分享彼此的進步和快樂，互相鼓勵和支持。
總結：
通過參與國學經典表演，我深刻感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和力量。在深入研究和精心表演的過程中，我不僅提高了自己的修養(yǎng)和能力，更增強了對國學經典的熱愛和責任感。國學經典表演是一種對我們自身和社會責任的踐行，通過這一形式，我們可以更好地傳遞經典智慧，讓更多人了解和熱愛中華文化。我相信，只有通過我們的努力和傳承，國學經典才能煥發(fā)出更加璀璨的光芒，為我們的生活和社會帶來積極而深遠的影響。
讀國學經典的心得體會篇十一
國學經典心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的國學經典心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【國學經典心得體會優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
今年暑假，學校組織老師看國學視頻，我抱著完成任務的心態(tài)去看，不看不知道，一看我就深深地被吸引住了。國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化內涵。經過此次的學習，讓我對國學有了一定的認識,感受到國學中的不可言傳只可意會的經典理論，細細的反省一下，我感覺確實受益匪淺。
學習國學，讓我更進一步的了解孔子及其學說。
修身養(yǎng)性，德行人生。細讀《論語》，頗有感觸。《論語》就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂，適應日常生活，找到個人坐標。 因此，《論語》可以作為我們個人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南?！墩撜Z》中關于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之時，血氣未定，戒之在色;及其壯也，血氣方剛，戒之在斗;及其老也，血氣既衰，戒之在得”。 子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”?！耙嬲呷?，損者三友”，“益者三樂，損者三樂”。 孔子認為:血氣未定的年少之時,不要沉浸于女色;血氣方剛的成年時期,不要與人爭斗:而到血氣既衰的老年,不要貪得無厭。一個人遇事不要主觀臆測，不要盲目武斷，不要固執(zhí)己見，不要自以為是?？鬃舆€認為，和正直，誠實守信，博學多才的人交朋友是有益的;而和諂媚的人，虛偽陰險的人，花言巧語的人交朋友是有害的。同時他還認為，如果以適度的禮樂來節(jié)制自己，以稱道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為快樂，對人是有益的，而以驕奢淫逸，游蕩忘返，宴飲荒淫為快樂，對人則是有害的。這些言論，簡潔明了，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。如果我們每個人都能把這幾句話牢記在心，時時警醒自己，應該說在修身行事方面就不會有大的過錯了，作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，并依此行事，真正做到身正為范。在市場經濟條件下，許多人過分地強調物質利益的追求，因為種.種原因而使得人們的利益主體多元化，于是，人們的價值觀也呈現多元化，而作為教師承擔著教書育人的責任，肩上的擔子千斤重，一頭挑著學生的現在，一頭挑著國家的未來，必須給予學生的正確的世界觀.
價值觀. 人生觀的引導,教育學生為民族的復興而不懈努力并成為國家的棟梁。而要達到此目的，教師自己首先要有正確的世界觀. 價值觀. 人生觀，因此，教師必須修身養(yǎng)性，經得起各種不良現象的誘惑。
學習國學讓我學會感恩
子曰:"弟子,入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。"這句話的意思是說：孔子說："學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經典。"通過學習國學，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國學，只有接續(xù)國學薪火，才能傳承中華民族的文化精神。所以，弘揚和培育民族精神，發(fā)揚和光大革命精神，一定要從國學開始。
讀完《中華誦，國學經典誦讀》這本書，我受益匪淺。它讓我覺得這是一本值得讀的好書!
《中華誦，國學經典誦讀》這本書，內容豐富，題材廣泛，有名言，古詩詞，經典故事。這本書從開天辟地到各種自然現象，從遠古時期的三皇五帝到百家學子，從社會歷史到禮樂文化，都在有限的篇幅中向我們娓娓道來。這本書讓我增長了許多知識，又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個個動人的故事所陶醉、感染。
讀完《中華誦國學經典誦讀》，我穿越時空參觀了中華民族五千年的創(chuàng)造的令世人稱贊的奇跡，我看到了這個偉大的民族在五千年的風雨侵襲中依然堅定地向前奔跑。讀了孔子的“溫故而知新，可以為師矣。”我學到了學習的方法;讀了曾子的“吾日三醒吾身”我知道了做人要多次反省自己。
如今，我們偉大的民族將我們的傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚光大，以韓國的第一家孔子學院為先例，全球五大洲的各個國家爭先創(chuàng)辦孔子學院，掀起了學習中文，學習中華民族傳統(tǒng)文化的浪潮。
讀了這本書,我不能不驚嘆我們的祖先不僅用聰明才智創(chuàng)造了不朽的五千年傳統(tǒng)文化，而且用勤勞的雙手創(chuàng)造了堅不可摧的長城文化。它從戰(zhàn)國的硝煙迷霧中誕生，曾一度肩擔抵御外族守護關內的歷史重任。歲月滄桑，朝代更迭，它為了責任而不斷剝蝕自己的青春。如今，長城作為世界八大奇觀之一而吸引了世人的目光，它以微微雄姿、堅強的體魄，象征著中華民族堅強不屈的精神和克服困難的毅力。
讀完這本書，我從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取了精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和諧友善、自強不息的偉大民族精神。
最近，校園里正在開展一項活動，叫做“國學經典誦讀”，大家都非常積極地參與。國學經典包括很多，例如三字經、弟子規(guī)、百家姓、千字文，復雜的還有四書五經、唐詩宋詞等等。
其實，在我五歲時，媽媽就給我買了國學經典誦讀的全套書和碟子。媽媽說，這些都是中國文化的經典，希望我背誦一些。當時我不懂，就搖頭晃腦地跟著背誦。有一次，幼兒園搞兒童人氣小明星選拔，我因為會背誦“子曰，學而時習之……”而被評為了人氣小明星，照片還在光榮榜上放了好長一段時間呢!現在回想起來真有趣!
現在，我們學校也在開展 “國學經典誦讀”。在誦讀時，大部分同學都很認真，只有極少數人心不在焉。我們一定要認真誦讀國學經典，這是一項有趣的活動，而且對于弘揚我們祖國的傳統(tǒng)文化有著深遠的意義。我們國家對外開放多年了，一些人就迷失了祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F在，國家在小學階段就安排我們學習國學經典，就是為了讓這些優(yōu)秀文化遺產深入我們的骨髓，永遠不會忘記。這樣，在我們慢慢長大的過程中，在接受外界文化的同時，不會忘了我們的“根”。
讓我們大家都來誦讀國學經典吧!
暑假得此機會赴北京學習國學經典，感受到了國學經典的魅力。不得不承認，誦讀國學經典的確是一種由內而外的熏陶，對小學生而言亦是如此。這種國學經典的浸染，看起來是個大工程，突破起來也是個難點，但這對學生文學素養(yǎng)的培養(yǎng)，文學視野的拓展，個人素質的提高卻有著重要的意義。兩天的課程培訓下來，杭州的拱宸橋小學給我留下了很深的印象。
拱宸橋小學在國學經典教學方面走得非常扎實，讓我覺得耳目一新的是入學禮。開學初的入學禮儀(正衣襟、拜孔子、觀國學館等等)讓孩子從思想上重視國學、禮儀、傳統(tǒng)文化，提供了很好的教學環(huán)境和氛圍。王崧舟校長所打造的“樂學模式”也是讓我感受很深：始于“悅讀”，基于“熟讀”，貴在“悟讀”，成在“化讀”。在國學課堂中重視學生的體驗，提倡“兒童視角”，非常在意學生的興趣和自主學習能力的提升。另外，王校長還呈現了“文化種子”的習得。以每天三誦、每課一練、每周一課、每月一查、學期一賽、學年一年來作為主要途徑開展國學經典教育。拱宸橋小學王校長的“以教立心，以文化成”理念，把國學經典教育做得的確是有聲有色。感受了拱宸橋小學的國學教育特色以及其他幾位專家灼見之后，我也有了很多思考，現就幾點來說明：
一、國學經典教育要有重視氛圍的營造。幾位專家都講到了，陶冶熏陶在國學經典教學中很重要。國學經典教育的實現并不只是通過那一周一節(jié)校本課，更不止于課堂上的教與學，還應該有一種環(huán)境、氛圍的熏陶，讓學生在耳濡目染中習得或強化。如果只把國學教育的壓力放在三四十分鐘的課堂上，那這節(jié)課跟普通的文學課并沒有太多差別，反而會提不起學生的興趣，所以應該打造國學經典學習的文化氛圍。比如關于國學經典讀書活動的開展、繪畫活動的開展，文化墻的更新、班級讀書角或者黑板報等欄目的更新。在樓梯處或走廊也可以有一些國學經典里面的詩文、或者宣傳國學經典教學的標語等等。再另外，也可以通過“升旗儀式”“大隊活動”來輔助宣傳，多加熏陶。再有像參觀國學館等實踐活動，也可以讓學生有所悟有所得。要讓學生從思想上認識到“國學經典”的學習很重要。
二、國學經典教育要有策略的提高學生興趣。提高學生的學習興趣不僅是要求課堂上的學習興趣，而且要注意讓學生在課余生活中也不忽視國學經典。課堂上的興趣提高，離不開教師的課堂設計，多樣化的誦讀，趣味游戲、動畫輔助教學、小誦讀競賽等等可以做些嘗試。課余生活中對國學經典誦讀的興趣要依賴于學校活動的側重。學?？梢悦吭?、每學期根據情況來計劃關于國學經典的誦讀比賽、演講比賽、節(jié)目展演等等，或者配合讀書活動、書畫活動來開展。
另外，這也對老師自身的素質提出了更高的要求，自身來講的確還有很多需要學習和提高的地方。
暑假，我參加了學校組織的《國學經典與教育》的在線學習，這次學習分為四個教學視頻，我用半個月的時間看了好幾遍教學視屏，總計用時20多個小時。另看完教材《國學經典與教育讀本》(一、二)。原來我對國學僅僅是知道而已，平時教學中雖有涉及，但受小學生的接受能力的限制，也是粗約的給小學生講解，并未更深地從中國文化的歷史傳承，從《國學》對中國文化的影響上，對中國人的影響上過多考慮。經過此次的學習，讓我對國學有了深刻的認識，感受到《國學》中的不可言傳只可意會的經典理論，細細的反省一下，我感覺確實受益匪淺。
國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化內涵。學習國學，讓我更進一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學說。
(一)修身養(yǎng)性，德行人生。細讀《論語》，頗有感觸?！墩撜Z》就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂，適應日常生活，找到個人坐標。 因此，《論語》可以作為我們個人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南?！墩撜Z》中關于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之時，血氣未定，戒之在色;及其壯也，血氣方剛，戒之在斗;及其老也，血氣既衰，戒之在得”。 子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”?！耙嬲呷?，損者三友”，“益者三樂，損者三樂”。 孔子認為：血氣未定的年少之時,不要沉浸于女色;血氣方剛的成年時期,不要與人爭斗：而到血氣既衰的老年,不要貪得無厭。一個人遇事不要主觀臆測，不要盲目武斷，不要固執(zhí)己見，不要自以為是。孔子還認為，和正直，誠實守信，博學多才的人交朋友是有益的;而和諂媚的人，虛偽陰險的人，花言巧語的人交朋友是有害的。同時他還認為，如果以適度的禮樂來節(jié)制自己，以稱道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為快樂，對人是有益的，而以驕奢淫逸，游蕩忘返，宴飲荒淫為快樂，對人則是有害的。
這些言論，簡潔明了，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。如果我們每個人都能把這幾句話牢記在心，時時警醒自己，應該說在修身行事方面就不會有大的過錯了，作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，并依此行事，真正做到身正為范。在市場經濟條件下，許多人過分地強調物質利益的追求，因為種.種原因而使得人們的利益主體多元化，于是，人們的價值觀也呈現多元化，而作為教師承擔著教書育人的責任，肩上的擔子千斤重，一頭挑著學生的現在，一頭挑著國家的未來，必須給予學生的正確的世界觀、價值觀.。人生觀的引導，教育學生為民族的復興而不懈努力并成為國家的棟梁。而要達到此目的，教師自己首先要有正確的世界觀.、價值觀.、人生觀。因此，教師必須修身養(yǎng)性，經得起各種不良現象的誘惑。
(二)學習《國學》，讓我懂得如何學習和如何教育學生。
《明儒學案》曰：“古人之於學者，其不輕授如此，蓋欲其自得之也。即釋氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳?！惫糯睦蠋煵惠p易的傳授知識就是想讓學生自己去領悟，即便佛教傳經也最忌諱完全說破，因為那樣學生就會輕松獲得而把學習當成玩樂。現在的教學，再也不能用以前填鴨式的方法了，寓教于樂才是教師的首選?！皫熣?，善于傳道，授業(yè)解惑也;道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也矣?！崩蠋熞朴趥魇诘览斫淌趯W業(yè)和解答疑惑，不懂道理，學業(yè)不精湛，學生有疑惑卻不能解答，這算不上老師。所以，老師要與時俱進，不斷接受新知識，新技能，新的教學方法;不斷參加學習和培訓。要想給學生一滴水，自己就要滿斛水。
(三)學習《國學》讓我學會感恩，懂得待人接物，懂得一切為了國家。
子曰：“弟子,入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文?！边@句話的意思是說，孔子說：“學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經典?！蓖ㄟ^學習國學，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。同時，也為學生做好榜樣，教育學生尊老，愛老，愛護弱小，讓中華的優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳揚。
中華民族傳統(tǒng)文化的載體是《國學》，只有接續(xù)《國學》薪火，才能傳承中華民族的文化精神。所以，弘揚和培育民族精神，發(fā)揚和光大革命精神，一定要從國學開始。
《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。今后, 我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫，也為我的教育事業(yè)添光加彩。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
學習《國學》，不是我們這一代的事，也不是這幾代的事，而是我們中華民族千秋萬代的偉業(yè)，《國學》是我們中華民族得以傳承的基石。讓我們在《國學經典》的叢林中漫步，在經典國學的長河里凌波，在國學經典的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我們心中最美好的詩篇，用最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。
讀國學經典的心得體會篇十二
國學經典是中華文化的瑰寶，承載著民族的智慧和優(yōu)秀傳統(tǒng)。在當代社會，我們常常被快節(jié)奏的生活所籠罩，忽略了對傳統(tǒng)文化的了解與研究。然而，近年來，越來越多的人開始關注國學經典，并參與到觀摩活動中。通過對國學經典的觀摩，我深刻地認識到了它對于培養(yǎng)我們的思維能力、道德品質以及文化氣質的重要意義。
首先，觀摩國學經典讓我意識到了其對于培養(yǎng)思維能力的重要性。國學經典有著深邃的思想和獨特的邏輯，通過閱讀與研究它們，我們能夠提升自己的思維能力和抽象推理能力。比如，在觀摩《論語》這一國學經典時，我深刻地感受到了其中蘊含的智慧和道德觀念。它不僅能夠啟迪我們的智慧，深入思考人生的意義，而且還能夠培養(yǎng)我們的辯證思維和批判性思維。通過不斷的觀摩，我逐漸形成了獨立思考的習慣，學會了分析問題、解決問題。
其次，觀摩國學經典對于培養(yǎng)我們的道德品質也具有重要意義。國學經典蘊含了豐富的道德觀念和倫理準則，通過學習和領悟這些經典，我們能夠養(yǎng)成正確的道德觀念和行為習慣。比如，《大學》這一國學經典著重強調了人的修身齊家治國平天下的理念，教育我們要修身齊家、修身治國。通過觀摩這些經典，我深刻認識到了道德的重要性，明白了一個人只有擁有高尚品德才能真正成為一個優(yōu)秀的人，才能在社會中取得成功。因此，觀摩國學經典對于培養(yǎng)我們的道德品質是至關重要的。
再次，觀摩國學經典對于培養(yǎng)我們的文化氣質也有著重要的意義。國學經典是中華文化的精髓，是中華民族的靈魂，通過觀摩經典，我們能夠深入了解和體驗中華文化的博大精深。比如，在觀摩《四書五經》這一國學經典時，我逐漸感受到了其中所蘊含的中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。這些經典陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活，不僅能夠讓我們更加深入地了解中華文化的根基和特點，還能夠為我們的人生增添一份厚重和莊重。
最后，觀摩國學經典能夠讓我們與古人對話，拓寬我們的學術視野。國學經典是前賢的智慧結晶，通過觀摩，我們能夠與古人對話、與前賢交流。比如，在觀摩《詩經》這一國學經典時，我深刻地感受到了詩歌的美感和智慧。通過與古人的對話，我不僅了解了他們的人生哲學和價值觀，也啟迪了我自己的思考和探索。
總之，觀摩國學經典對于培養(yǎng)我們的思維能力、道德品質和文化氣質具有重要意義。通過它們，我們能夠提升自己的思維能力，培養(yǎng)正確的道德觀念，拓寬學術視野，以及了解和傳承中華文化的博大精深。因此，我們應該積極參與到國學經典的觀摩活動中，通過學習、領悟和實踐，使自己成為一個有思想、有道德的綜合性人才。同時，我們也要將這種觀摩的精神和理念傳遞給更多的人，讓國學經典在現代社會中煥發(fā)新的生機與活力。
讀國學經典的心得體會篇十三
非常榮幸能夠入選參加此次國學踐行的培訓。此次培訓的師資強大，既請到了孔子的第75世孫、儒家學派代表人孔海欽教授，又請到了釋家洗心禪寺的首座妙華法師，還有理學一派岳麓書院的李兵教授，有中醫(yī)代表肖長江主任，有民樂二胡代表張音悅老師，還有主張道家思想天人合一的顏愛民教授，顏教授也是國學踐行的發(fā)起人。另外還有黃玲教授、易宇教授專門從教育的角度談了她們的思想。
無論是從學派儒道釋法心，還是從為人處事、修身養(yǎng)性、教書育人等各方面，我都受到了很大的啟發(fā)。但我發(fā)現所有的學派思想在各個方面的運用都有相通性。只要弄明白一條最簡單的規(guī)律——用生命去喚醒生命，用能量去感應能量，那么就可以應對世間所有的事物，正所謂“大道至簡”、“道法自然”。
我們把人的內心比作是一個宇宙，而我們所處的空間也是一個宇宙。內心所想，照見現實，世間形形色色皆是內心的呈現。這便是個體的內心世界和外界的同一性。外在世界是同一個世界，但是每個人經歷不同，人心不同，所以每個人的世界觀、人生觀也會有所不同。外在的世界、大自然有其運行的規(guī)則，人與自然相處有法則，人與人之間的相處也有守則，我們簡而稱之為“道”。正為《道德經》中所說，“道可道，非常道?！边@其中的奧妙，是不可言說的，得從內心去悟，每個人悟出來的感受又不盡相同。我們把外在的大宇宙當成一個整體，即為“天”，我們內心的小宇宙為“人”，然后去感受天人合一的境界。天地之間有一個巨大的能量場，我們的內心也有一個能量場。兩個能量場之間可以相互影響。而世間萬事萬物、人人均有一個能量場，這些能量場之間都會互相影響，從而組成了一個大的宇宙。
顏老師說，我們要時常想著自己和宇宙是一體的，感受天人合一的境界。從大自然中汲取能量，從圣賢、君子身上汲取能量，豐富、強大自己的能量場，從而以自己的能量去影響其他人的能量場。我想，這便是“道”，看似無為，卻有為。
能量有正有負。仁義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇，賢良淑敏德，此為正能量。而與之相悖者則為負能量。正能量與負能量之間可以相互影響，而更為強大者會成為能量場的主宰，這些能量最終會形成一個人的氣質和品格。比如我們會評價這個人是個正能量的人，或者是個很謙卑、溫順的人等等。能量有大也有小，得看個人修為。能量大者，就可以影響更多的人。能量吸收得越多，就越有爆發(fā)力。
此“道”與陽明心學的“心、道、得、事”的理論也有相通之處，都強調修內在。不同的是，心學強調自省。心本純凈，只是因為成長過程中有一些自私和愚昧的瑕疵落在了心上，所以要日日自省，每天擦拭，革除內心的私欲，方能使“心”保持原來的純凈和明亮。這與孟子的“行有不得，反求諸己”，也有異曲同工之妙。萬事內求，而不外求。
所以，最終“大道至簡”的“道”，奧妙何在呢？道家已經給出了答案便是——道法自然。難道什么都不作為嗎？也不對，只是說我們對于外界不用刻意為之，而對于自己，最終要落在了“修心”之上。在我們改變不了世界時，我們就先改變自己，讓自己充滿能量，然后散發(fā)能量，改變身邊的人和事。
我以前一直參不透儒家、道家、法家、釋家、心學的關系。聽了課后，才明白法家更傾向于“術”的層面，這就是為何秦始皇以法家治國兩代便亡國了。的確單純地以法治國在戰(zhàn)亂時可以快速地穩(wěn)定秩序，但是在和平年代，冷冰冰的法律只會讓作惡的人心與之打擦邊球?！靶g”沒有溫度，感召不了人心。我想，這也是為何在漢朝時董仲舒提出——罷黜百家獨尊儒術的觀點。我也明白了中西和西醫(yī)的區(qū)別，就是西醫(yī)為術，中醫(yī)為道，術解決不了根源問題，盡管說見效快。而中醫(yī)之道有一套體系，相生相克，肝的問題往上找肺，肺的問題往上調心，心的問題調養(yǎng)腎，等等。五臟又對應情緒，喜傷心，怒傷肝，憂傷脾。悲傷肺，恐傷腎。如果找不到病的源頭，那么治標不治本。大道至簡，修心為上。心境好了，身體也就會隨之變好。對于一個醫(yī)生而言，“醫(yī)術高明”這個評價很重要，但是“醫(yī)德高尚”這個評價更為重要。
教育也是一樣。教為術，育為道。重教而忽略育，那么，孩子即使再聰敏，也未必是一件好事?，F在很多案子都是高智商犯罪，所以，學校的教育，教學應當和德育并重。以品德感召學生去學習，引導學生立志“為中華之崛起而讀書”，教師應當為實現中華民族的偉大復興而教書。師德師風好了，那么“桃李不言，下自成蹊”。只要學生品德好了，那么以后不管是在哪個行業(yè)哪個崗位，他都是在為中華之崛起而做貢獻。德者，本也。作為園丁當為學生樹好根本，再讓他立于天地間吸收能量，駕馭各種“術”，為自己所用，只要根本是好的，無需多加干涉過分修枝，他無論長成什么樣子，都將是有用之材。在教學應用中，興趣為道，方法為術，所以我們應當培養(yǎng)學生的學習興趣，然后再讓學生掌握學習方法。班級建設中，營造良好的班風為道，班規(guī)為術。在親子教育中，愛和良好的家風為道，家訓及具體的實施方法為術。以道御術，事半功倍。
世間所有的大道都是樸素的，這便是“大道至簡”，而所有的事物都要順應規(guī)律，這便是“道法自然”，道和術之間，唯有以道御術，術方成。離道之術，術必衰。
此次培訓，感悟良多，于修身養(yǎng)性、于工作生活均有啟發(fā)，此文僅是從悟道的一個角度所寫的感想，不專業(yè)、不透徹、不深入，聊當一個門外漢胡諏之論。
讀國學經典的心得體會篇十四
國學經典是中華民族寶貴的文化遺產，也是我們民族精神的重要組成部分。在參與國學經典表演活動的過程中，我深深感受到了這些經典作品的價值與魅力。通過與同學們的合作演出，我體會到了團隊合作的重要性。同時，這次經歷也讓我明白了對古代經典作品的深入研究和理解的重要性。參與國學經典表演給我留下了深刻的印象，對我今后學習和生活產生了積極的影響。
首先，國學經典表演給我?guī)砹藢糯浀渥髌返娜抡J識與理解。我們通過深入研究古代經典作品，學習其中蘊含的深刻思想，進一步提高了自己的審美能力和鑒賞水平。在表演中，我飾演了《紅樓夢》中的賈寶玉一角，通過深入理解和把握角色，我更加深入地感受到了這部作品所表達的人生哲理和人情冷暖。通過表演，我更加深入地理解了賈寶玉的情感世界，也進一步了解了人生的真諦。
其次，國學經典表演讓我體會到了團隊合作的力量。在表演過程中，每個人都有自己的角色和任務，而我們只有通過緊密的合作才能達到良好的效果。在排練時，我們經常一起討論，互相傾聽，共同解決問題。在表演時，我們緊密配合，互相鼓勵，共同展示最好的一面。通過這次經歷，我深刻感受到了團隊合作的重要性，明白了只有大家齊心協力，才能取得更好的成果。
與此同時，參與國學經典表演也讓我更加關注與尊重中國傳統(tǒng)文化。在表演的過程中，我們不僅要學習并背誦古代經典，更要深入研究其中蘊含的文化內涵。例如，在《紅樓夢》的表演中，我們不僅要掌握賈寶玉的形象和情感，還要了解中國古代社會的倫理道德觀念，大家庭的文化與社會風尚。通過學習這些文化知識，我進一步加深了對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，也更好地理解了我們民族的特點和精神。
此外，國學經典表演還提高了我在表達與溝通方面的能力。在排練和表演中，我學會了如何通過肢體語言、聲音以及面部表情來傳達我所飾演角色的情感和意圖。這種表達能力的訓練在我日常的交流中也起到了積極的影響。我能更好地理解和回應他人的表達，也能更加準確地表達自己的意見和觀點。
最后，參與國學經典表演讓我意識到，學習經典作品需要耐心和時間。古代經典作品是寶貴的文化遺產，其中蘊含著豐富的思想和智慧。但要真正理解其中的深意，并將其運用到實踐中，需要我們不斷地學習和思考。通過經典表演活動，我意識到只有不斷地學習和實踐，才能更好地理解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
總之，通過國學經典表演的參與與經歷，我對古代經典作品有了更加全面和深入的認識，體會到了團隊合作的重要性，更加關注和尊重中國傳統(tǒng)文化，提高了表達與溝通能力，并意識到學習經典作品需要耐心和時間。這次經歷對我來說是一次寶貴的財富，對我今后的學習和生活也產生了積極的影響。我希望通過繼續(xù)學習國學經典，能夠更好地傳承和發(fā)揚我們民族的優(yōu)秀文化。
讀國學經典的心得體會篇十五
“品讀國學經典心得體會”
中國國學經典是幾千年來代代相傳的寶貴財富，是中華文明的瑰寶。品讀國學經典不僅可以幫助我們了解中國傳統(tǒng)文化，還可以從中汲取智慧和力量，對我們的人生產生深遠的影響。在我品讀國學經典的過程中，我有了許多深刻的體會和心得。在這篇文章中，我將與大家分享五個方面的體會。
首先，品讀國學經典讓我明白了中國古代文化的博大精深。中國古代的經典著作如《論語》、《大學》等不僅是哲學思想的集中體現，更是中國傳統(tǒng)文化精髓的結晶。通過品讀這些經典，我深深感受到中國古人的智慧和思考方式，他們對人性、倫理道德以及社會治理等問題有著獨到的見解和思考。這些經典作品是我們認識和了解古代中國文化的窗口，通過品讀它們，我們能夠更加全面地理解中國古代文化的博大精深。
其次，品讀國學經典讓我明白了人生的真諦和價值觀。經典著作中的智慧箴言在告訴我們如何做人和生活的態(tài)度。比如《論語》中的“己所不欲，勿施于人”以及《大學》中的“養(yǎng)心莫善于寡欲，蓋莫寡欲乃為無欲，為無欲莫如虛心”等，這些言辭雖簡短，但蘊含著深遠的道德和道德立場。品讀這些經典著作，讓我意識到修身齊家治國平天下的重要性，并樹立了正確的價值觀和人生態(tài)度。
第三，品讀國學經典激發(fā)了我的求知欲和學習熱情。國學經典是深奧的，其中包含著豐富的思想和哲學觀念。品讀這些經典，需要我們細細咀嚼、反復思考。經典中紛繁復雜的文字背后，隱藏著無盡的智慧和啟發(fā)，而這些寶藏只有在我們主動探究和研讀的過程中才能發(fā)現。通過與古人的對話，我不斷追根究底，思考其中的道理和內涵，這讓我對知識的渴望更加強烈，充滿了持續(xù)學習的動力。
第四，品讀國學經典加深了我對中華文化的自豪感。中華文化源遠流長，包含了豐富的哲學思想、文學藝術和傳統(tǒng)的生活智慧。通過品讀國學經典，我對中華文化的獨特性和卓越性有了更深的認識，并對自己的國家和民族有了更強烈的歸屬感。同時，我也深深感受到中國文化的包容性與開放性，它吸納了世界各地的文化，形成了獨具特色的中華文明。這讓我為自己是一個中華兒女而自豪，也更加珍惜和傳承中華文化。
最后，品讀國學經典啟迪了我對人生的思考。國學經典中的智慧言論和生活哲理給予了我很多對人生意義的思考和啟迪。它們提醒我們珍惜時間、追求真理、關注他人、培養(yǎng)品德等等。通過品讀國學經典，我逐漸形成了自己對人生的理解和追求，并開始努力將這些智慧應用到實際生活中。隨著我不斷深入地品讀國學經典，我相信我將在人生的道路上找到更多的指引和幫助。
總之，品讀國學經典是一項深入了解中國傳統(tǒng)文化的重要活動。它不僅能夠讓我們了解中國古代文化的博大精深，還能夠引發(fā)我們對生活和人生的思考。通過品讀國學經典，我們能夠發(fā)現思維的樂趣、智慧的啟示、知識的廣博以及中華文化的博大精深。這一過程不僅讓我們受益終生，也有助于傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的精髓。因此，我將繼續(xù)品讀國學經典，并將其中的智慧應用到我的生活中，讓自己在中華文化的長河中揚帆起航。
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