計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃可以幫助我們明確目標,分析現(xiàn)狀,確定行動步驟,并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
中職教學計劃篇一
初審人:xx
審批人:xx
xx年xx月xx日
會計電算化
1、招生對象:初中畢業(yè)生
2、學制:三年。使用“2+1”模式。兩年在校學習,一年在工作崗位上頂崗實習。
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的全面發(fā)展,具有扎實的會計基本理論和財務(wù)管理理論,較高文化素質(zhì)和較強操作技能,熟悉會計、算賬、報賬和相關(guān)法規(guī)政策,掌握基礎(chǔ)財務(wù)管理分析技術(shù)、適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需求的技能型中等職業(yè)技術(shù)人才。
本專業(yè)要求學生確立以財經(jīng)職業(yè)能力為本位,培養(yǎng)德、智、體的全面發(fā)展,具有基礎(chǔ)扎實、特長明顯、職業(yè)技能熟練,并且具備終身學習本領(lǐng)、適應(yīng)經(jīng)濟不斷發(fā)展變化的財經(jīng)管理應(yīng)用型高技能人才,具有一定的從事會計實務(wù)、經(jīng)濟管理等工作的基本技能和基本素質(zhì),具有較好的中文表達能力和計算機應(yīng)用能力。
(一)知識目標
1、掌握馬克思主義的基本經(jīng)濟理論,熟悉國家的財政方針,財經(jīng)政策和有關(guān)會計法規(guī)和會計準則、會計制度,了解國際會計慣例。
2、掌握計算機基本知識、數(shù)據(jù)庫語言。
3、掌握會計學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、審計學等學科的基本理論和基本知識。
4、具有企業(yè)經(jīng)營管理基礎(chǔ)知識。
5、熟練掌握憑證的填制審核、賬簿登記、報表編制的基礎(chǔ)知識和基本技能。
6、掌握會計電算化的工作原理并能熟練使用通用的財務(wù)軟件。
7、掌握財務(wù)分析基本方法,掌握利用計算機進行財務(wù)分析的方法。
8、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。
(二)能力目標
1、熟悉財務(wù)會計制度和各項財務(wù)稅收法規(guī)。
2、在掌握“必需、夠用”的專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上,具有較強實際會計操作技能,達到會計初級或會計師的水平,畢業(yè)前參加助理會計師、會計從業(yè)資格考試并獲取助理會計師及會計上崗證書。
3、具備基本的財務(wù)管理、查賬、審計能力,具有一定的分析和綜合能力。
5、掌握利用計算機進行財務(wù)分析、表格制作和數(shù)據(jù)處理的能力。
6、掌握一定的經(jīng)濟管理知識,具有一定的分析問題和解決問題的能力。
7、了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài),具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
8、具有較強的語言表達能力、文字寫作能力、心理承受能力、人際交往能力和團隊合作能力。要求獲得普通話二級以上合格證書。
9、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的調(diào)查研究、科學寫作和實際工作能力。
10、外語要求具有一定的聽、說、讀、寫能力。
(三)素質(zhì)目標
1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,具有辨證唯物主義和歷史唯物主義思想。
2、誠實守信,團結(jié)合作,遵紀守法,愛崗敬業(yè),具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
3、積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習慣,具有一定的體育健身知識和技能,身體素質(zhì)達到國家中專生體質(zhì)健康標準。
4、有較強的文化素質(zhì)修養(yǎng),具有繼續(xù)學習的能力。
5、具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì),具有信息的整理分析能力。
6、具有本專業(yè)的基本理論知識,掌握本專業(yè)的高新技術(shù)和技能。
7、具有一定的協(xié)調(diào)組織能力和富有團隊精神。
8、具有節(jié)儉、理財、投資、發(fā)展的思想,工作中自覺遵守會計法規(guī)制度。
本專業(yè)的核心能力是會計業(yè)務(wù)處理和操作能力,使用計算機等現(xiàn)代化手段進行會計信息處理的能力。其就業(yè)方向是面向企事業(yè)單位和服務(wù)機構(gòu),從事會計、審計、會計電算化、計算機運用以及經(jīng)濟管理工作。
1、對單位的會計事項進行會計核算
2、對單位的經(jīng)濟活動實行會計監(jiān)督和控制
3、制定單位辦理會計事務(wù)的具體方法
4、參與擬定經(jīng)濟計劃,考核、分析預(yù)算、財務(wù)計劃的執(zhí)行情況
5、進行其他會計管理工作
6、審計工作
7、計算機運用方面工作。
遵循“就業(yè)導向”和會計電算化的培養(yǎng)目標,針對市場行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要,培養(yǎng)具有較強會計電算化實務(wù)操作能力的應(yīng)用型、技能型人才為目的,培養(yǎng)出來的學生綜合職業(yè)能力強,有較強的創(chuàng)新意識,具有“雙證書”能夠“零距離”走上會計崗位。
基本要求:
1、獲得相應(yīng)的普通話等級證書。
2、獲得全國計算機二級證書
3、獲得會計電算化證書、會計從業(yè)資格證書。
1、會計學原理:主要闡述會計的基本理論、基本方法和基本技能和會計工作應(yīng)遵循的準則。主要內(nèi)容包括:會計的對象和方法,會計核算的一般原則和會計要素,會計平衡公式和復(fù)式記帳原理,經(jīng)濟業(yè)務(wù)的確認和成本計算,會計憑證的填制和會計帳簿的登記,會計報表和會計核算形式。
2、財務(wù)會計:要講授財務(wù)會計的特點,應(yīng)用會計學原理中學習的理論,學會依照會計準則,財務(wù)通則和會計制度的規(guī)定,處理生產(chǎn)和流通中的會計事務(wù),會確定財務(wù)成果和編制財務(wù)報告。并通過實驗,使學生掌握企業(yè)會計工作流程。熟悉各種會計單據(jù)的填報和財務(wù)成果的確定以及財務(wù)報表的編寫。
3、財務(wù)管理:主要講授企業(yè)財務(wù)管理的概念、理論和方法,企業(yè)財務(wù)計劃的編制、指標的考核與分析,使學生初步具備開展企業(yè)財務(wù)管理工作的能力。企業(yè)財務(wù)管理:主要講授企業(yè)財務(wù)管理的概念、理論和方法,企業(yè)財務(wù)計劃的編制、指標的考核與分析,使學生初步具備開展企業(yè)財務(wù)管理工作的能力。
4、會計電算化:主要講授會計工作程序的編制和財務(wù)軟件的應(yīng)用,通過試驗使學生具備在會計工作中較熟練地運用微機的能力。在微機應(yīng)用學習的基礎(chǔ)上,通過實驗,培養(yǎng)學生利用微機開展會計工作的能力。并在學完該課后,經(jīng)有關(guān)部門考核,頒發(fā)微機操作證書。
5、成本會計學:主要介紹了成本會計學科中有關(guān)成本核算,成本管理,成本控制的基本理論,基礎(chǔ)知識,基本方法與基本操作技能,寓會計監(jiān)督與內(nèi)部控制于成本核算之中.
6、稅務(wù)會計:稅務(wù)會計是以國家稅法為準繩,借助財務(wù)會計的基本理論和方法,對納稅單位納稅活動引起的資金運動進行核算,監(jiān)督和籌劃的一門專業(yè)會計。它是融稅收法規(guī)和會計核算為一體的特殊的專業(yè)會計,是財務(wù)會計學與稅收學在一定程度上的相互結(jié)合。
中職教學計劃篇二
《職業(yè)生涯規(guī)劃》是中職學校學生開啟美好人生的一門德育必修課。為加強和改進職業(yè)生涯規(guī)劃課教學工作,進一步增強中職學校德育課教學的針對性和實效性,努力提高教育教學質(zhì)量,根據(jù)《大綱》精神及我校學生實際,特制定如下教學計劃:
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。
引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想,學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃,并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為,為順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。
使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法,樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀,形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力,增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性,做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。
全書圍繞“發(fā)展”二字,介紹了職業(yè)生涯與人生發(fā)展的關(guān)系,針對中職生特點,通過發(fā)展條件分析、發(fā)展目標確立、發(fā)展臺階構(gòu)建、發(fā)展措施制定四個規(guī)劃環(huán)節(jié)操作方法的訓練,以及規(guī)劃管理、調(diào)整、評價的介紹,來引導學生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。全書五個單元,在內(nèi)容可分為兩部分:
第一部分為前四個單元,是教學內(nèi)容的主體,主要是制定職業(yè)生涯規(guī)劃。其中第一單元是鋪墊,第二單元是基礎(chǔ),第三單元是重點,第四單元是拓展。
第二部分為第五單元,是前四個單元的延伸和在行動上的進一步落實,主要是管理職業(yè)生涯規(guī)劃。可引導學生珍惜在校學習時間,學會管理自己,把規(guī)劃落實于行動之中,并通過職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整和評價,進一步強化可持續(xù)發(fā)展的理念。
重點:第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施
難點:第四單元職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)
關(guān)鍵:科學發(fā)展觀是職業(yè)生涯規(guī)劃的靈魂,職業(yè)生涯規(guī)劃的真諦就在于可持續(xù)發(fā)展。教學中要緊密圍繞“發(fā)展”二字,學習和領(lǐng)會職業(yè)生涯與人生發(fā)展的關(guān)系,讓學生學會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,進一步提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力,為順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供思想保障。
1、知識傳授、能力訓練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。教學中要把知識傳授、能力訓練與學生的行為養(yǎng)成結(jié)合起來,做到知行統(tǒng)一。
2、面向全體與個別指導相結(jié)合。教學中要面向全體學生,注重加強對個別學生的指導。要用正確的學生觀和成才觀來看待學生,要努力成為學生的良師益友。
3、不斷創(chuàng)新內(nèi)容和方法。按照《大綱》的要求和由“認知、情感態(tài)度觀念、運用”組成的三維目標來組織教學,并使教學內(nèi)容不斷得到創(chuàng)新。在教法上,要結(jié)合學生的接受能力和特點,依據(jù)“三貼近”的要求,努力做到“貼近職業(yè)、貼近社會、貼近中職生”。教法設(shè)計的著眼點,應(yīng)落實在如何調(diào)動學生積極性和使學生真正得到感悟和啟迪上。
4、樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀。要切實轉(zhuǎn)變教育觀念,正確看待學生綜合素質(zhì)提高和職業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系,關(guān)注學生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實際需要,培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)道德和熟練的職業(yè)技能,成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
中職教學計劃篇三
本學期本人主要承擔11級造紙班《化工分析》的教學工作,周課時為4節(jié),12級新生報到后還要承擔《無機化學》的教學工作,周課時為10節(jié),為做好教學工作,現(xiàn)制定教學計劃如下。
11級造紙班現(xiàn)有學生11人,大多數(shù)為初中畢業(yè)生,基礎(chǔ)知識較
差,學生學習主動性差。為提高學生的學習積極性,第一堂課應(yīng)向?qū)W生說明本門課程的地位和作用,使得學生對本門課程有一個清楚的認識,同時要求學生課堂上做好筆記,提高學生對本門課程的重視程度,提高學生的學習積極性。
本冊教材教學內(nèi)容總共有十章,根據(jù)學生來源及去向,主要學習前五章內(nèi)容,即定量分析部分。
1、備課方面?zhèn)湔n做到備大綱、備教材,熟練把握學生基礎(chǔ)知識、
認知水平,準確把握教材內(nèi)容,按照學校教科研評估處要求,做到先周備課,并按照規(guī)范教案格式按時寫好教案,按時填寫各項教學材料。
2、上課方面上課做到不遲到、不早退,靈活運用各種教學方法和教學手段,注重與學生的互動和交流,努力提高教學質(zhì)量,根據(jù)學生實際及時調(diào)整教學,提高課堂教學效果。
3、作業(yè)布置及批改精心選擇作業(yè)題,及時全批全改,及時進行作業(yè)講評。
4、積極參加學校各有關(guān)部門組織的集體活動,如說課活動、粉筆字展示活動等,在活動中提高自己。
1、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
2、注重學生的思想品德教育,把思想教育滲透到教學內(nèi)容中去。
3、培養(yǎng)學生的崗位意識,提高其相關(guān)的技能水平。
3、完成領(lǐng)導交給的各項臨時性工作任務(wù)。
中職教學計劃篇四
招生對象:應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生學制:應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生三年
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、德智體美等全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,面向基層企事業(yè)單位從事會計核算與會計事務(wù)管理工作的人員。
此專業(yè)要求學生除拿到畢業(yè)證外,還必須取得會計從業(yè)資格證、會計電算化合格證,鼓勵取得初級會計專業(yè)技術(shù)資格證。
1、“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”培養(yǎng)模式
所謂基本素質(zhì)對口就是指一個人具備思想積極進取、身心健康、懂得為人處事的道理,具有良好的職業(yè)道德,具備做某一事件的基本能力。這樣的人無論將來做什么工作都能很快適應(yīng)。在當今社會,有些行業(yè)、有些工作并不一定需要有很高的技術(shù)含量,只要他們具備了這些基本素質(zhì),在工作中認真對待,加之一段時間的崗前強化培訓,就能勝任,因此我們中職學校的學生首先要認識到“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”。學校及學生具體應(yīng)該從以下幾個方面去做,并且要做好。
(一)學會做人處世,增強信心。我校堅持“對學生負責,對社會負責”的辦學思想,以“學會做人、學會求知、學會生活、學會共處”為育人要求。我們中職生在校期間,要好好學做人,只有學會做人,才能學會做事。我們應(yīng)該做什么人呢?首先要做一個感恩的人;其次要做一個誠實的人。我們中職學生雖然沒有大學生的學歷優(yōu)勢,但我們有良好的職業(yè)思想,有堅定的職業(yè)信心,有從基層做起的職業(yè)心態(tài),所以,我們在社會活動中,有自己的天地和舞臺。
(二)培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng),強化責任。中職教育不僅是技能教育,更是鍛造技能人才的全面育人教育。因此,我們在校期間,要在學習中聚德立志強責;作為未來的職業(yè)勞動者,我們要培養(yǎng)職業(yè)道德,堅定職業(yè)志向,強化職業(yè)責任。一個人如果沒有責任感,就不會尊重職業(yè)勞動,不會敬業(yè)愛崗,更不會忠誠企業(yè),奉獻社會。另外,中職學生在校期間還要加強專業(yè)思想教育,培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德;爭當學生干部,積累經(jīng)驗;重視第二課堂,增才長藝;習文明禮儀,講究形象等,具備了這些基本素質(zhì),將來無論做什么工作,都能很快適應(yīng),而且能夠做好。
2、記賬員、收銀員、出納員培養(yǎng)模式
在“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上,對那些基礎(chǔ)相對扎實,又比較好學的學生,在教學內(nèi)容上可以增加企業(yè)工作流程的基本知識和技能,用計算機實現(xiàn)虛擬工商、稅務(wù)、銀行。再如,在電算化會計的學習過程中,每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)都應(yīng)來源于企業(yè)日常碰到的會計實務(wù),還應(yīng)額外教會學生如何填制支票、匯票、辦理銀行轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)等;另外,還應(yīng)讓學生掌握如何申請成為增值稅一般納稅人,如何辦理工商和稅務(wù)的登記、變更、年審等基本常識。通過模擬現(xiàn)場練習,學會使用pos收銀系統(tǒng);通過動手操作,學會點鈔,并不斷練習、提高其速度和正確率,學會使用點鈔機和辨別真假幣等。這樣,學生就業(yè)后在掌握理論知識的前提下,就可以馬上進行實務(wù)操作,提高就業(yè)能力,增強競爭力。
中職教育的核心是讓學生掌握職業(yè)技能,為今后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)、奠定基礎(chǔ)。專業(yè)訓練按循序漸進原則,一環(huán)緊扣一環(huán),不能間斷。專業(yè)技能是今后從事職業(yè)工作的硬功夫,沒有本領(lǐng),就不能很好的就業(yè),更談不上創(chuàng)業(yè)。我們必須清楚:積財千萬,不如薄技在身!
3、具備會計專業(yè)較高技術(shù)水平的培養(yǎng)模式
對于那些有強烈的理論學習愿望的學生,在學好一定的操作技能的基礎(chǔ)上,參加會計專業(yè)技術(shù)水平考試,鞏固會計專業(yè)理論知識。例如我們學校會計專業(yè)學生實行分層次教學,把專業(yè)課程分成必修課和選修課,其中必修課,顧名思義,就是要求每一位會計專業(yè)學生必須學習和掌握的知識點,而選修課可根據(jù)學生個人興趣愛好選擇學習。通過師生的共同努力,提高考試通過率,提高學生的專業(yè)技術(shù)水平。
以上這些培養(yǎng)模式在具體教學過程中應(yīng)動態(tài)地掌握和運用,有的學生可能剛?cè)雽W時學習興趣很濃,干勁很大,過一段時間興趣談了,干勁沒了;而有的學生則可能正好相反。對于這兩種情況轉(zhuǎn)變,教師應(yīng)及時正確地引導,盡最大可能地把學生向最佳方向轉(zhuǎn)變,隨時發(fā)現(xiàn)每位同學的閃光點和可取之處,不拋棄、不放棄是我們永遠追求的目標。
三、主要職業(yè)崗位與就業(yè)狀況分析
畢業(yè)生主要面向與會計相關(guān)的基礎(chǔ)性崗位,包括國內(nèi)各類企事業(yè)單位、社會團體及外商投資企業(yè)的會計、出納、營銷、物資管理和信息管理等崗位;各企事業(yè)單位內(nèi)部審計和各級政府國家審計機構(gòu)的相關(guān)崗位以及各類會計師事務(wù)所和稅務(wù)師事務(wù)所的有關(guān)崗位。我校畢業(yè)生主要充實到各大型企業(yè)的倉儲管理崗位、市內(nèi)各大超市等。
四、開設(shè)的主要課程
基礎(chǔ)會計、財會職業(yè)道德、財務(wù)會計、統(tǒng)計學原理、經(jīng)濟法基礎(chǔ)知識、會計電算化。
五、各主要課程要求學生必須掌握的內(nèi)容和能夠達到的水平
1、基礎(chǔ)會計
此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是:會計的涵義和職能、會計的對象、目標和方法、會計要素和等式、賬戶和復(fù)式記賬工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算、會計憑證、會計賬簿、財產(chǎn)清查、賬戶分類、財務(wù)報表、會計核算程序、會計工作的組織、會計假設(shè)和會計信息要求等內(nèi)容。
通過本課程學習,要求學生掌握會計的基本原理和方法,具有處理一般會計業(yè)務(wù)的能力,并為進一步學習專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。
2、財會職業(yè)道德
此課程要求學生必須掌握的.內(nèi)容是:道德的本質(zhì)及社會功能、社會主義道德、財會職業(yè)道德、會計法與財會職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)與財會職業(yè)道德、財會職業(yè)道德修養(yǎng)、財會職業(yè)道德的教育與評價等。
通過本課程學習,要求學生能夠分析和解決實際經(jīng)濟法律問題的能力,知法、懂法、守法。
3、統(tǒng)計學原理
此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是:統(tǒng)計學產(chǎn)生和發(fā)展、統(tǒng)計學基本原理、經(jīng)濟活動的基本調(diào)查方法、統(tǒng)計設(shè)計與統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計資料的整理、歸納、分析和統(tǒng)計報告的編寫。通過本課程學習,使學生掌握統(tǒng)計的數(shù)學依據(jù)及其在社會經(jīng)濟工作中的運用,提高學生分析問題、解決問題能力。
4、經(jīng)濟法基礎(chǔ)知識
此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是:物權(quán)法律制度、企業(yè)法律制度、公司法律制度、企業(yè)破產(chǎn)法律制度、合同法律制度、擔保法律制度以及金融法律制度等。
通過本課程學習,使學生掌握我國主要的經(jīng)濟法規(guī),樹立經(jīng)濟法律意識,具有運用法律手段保護消費者和企業(yè)合法權(quán)益的初步能力。
5、會計電算化
此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是:進、銷、存及部門(項目)核算系統(tǒng)、賬務(wù)處理系統(tǒng)、銀行對賬系統(tǒng)、以及計算機操作系統(tǒng)、電子表格、數(shù)據(jù)庫等常用軟件的使用。
通過本課程學習,使學生了解計算機在會計信息過程中的作用,熟悉會計業(yè)務(wù)微機化管理的過程和方法,具有使用各類會計核算軟件的基本能力。
6、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)
此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是:微機系統(tǒng)的組成,微機常用外部設(shè)備,鍵盤的作用及指法,外部設(shè)備與主機的連接,計算機中信息的表示,計算機指令、語言及程序的概念,操作系統(tǒng)的知識,計算機病毒的概念及其預(yù)防和清除,windowsxp操作系統(tǒng)的主要特點、啟動、退出、窗口基本操作,桌面操作及附件,word字處理軟件的使用,excel的使用,internet應(yīng)用基礎(chǔ),多媒體技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)。
通過此門課程的學習,學生能夠了解計算機的結(jié)構(gòu)和一些基本概念,能夠掌握計算機的操作,能夠預(yù)防和清除病毒,能夠掌握windowsxp的安裝、啟動、使用和維護,能夠上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,能夠達到計算機二級水平。
7、辦公自動化
此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是:windowsxp基礎(chǔ)知識,文字處理軟件word20xx,電子表格處理軟件excel20xx,辦公自動化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)功能的使用,復(fù)印機、傳真機原理與操作。通過此門課程的學習,學生能夠掌握辦公自動化的定義、特點及其支撐技術(shù),了解辦公自動化硬件、軟件的基本種類和功能,了解復(fù)印機和傳真機的工作原理和操作方法。
中職教學計劃篇五
本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位:語文是最重要的交際工具,是人類文化的'重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導學生正確理解與運用祖國的語言文字,注重基本技能的訓練和思維發(fā)展,加強語文實踐,培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力,為綜合職業(yè)能力的形成,以及繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ);提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng),弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化,為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。
中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情,使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力,提高科學文化素養(yǎng),以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法,養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟,接受優(yōu)秀文化的熏陶,提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,形成良好的個性、健全的人格,促進職業(yè)生涯的發(fā)展。
1、本學期所兼三個班的學生普遍文化知識基礎(chǔ)差,學生學習意識差,認識不到學習知識的重要性。不再有主動的學習意識。學習消極應(yīng)付,不求上進;上課不專心,身在課堂心在外,對學習沒有心思。
2、學生存在較為明顯的自卑情緒,而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己,但是自尊心又很強,他們沒有普高學生的學習目標,且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學校對學生也會進行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育,但學生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚,對未來的目標很不明確。
3、學生自律意識不強,學生由于學習成績差,常常得不到老師的關(guān)注,他們的心理狀態(tài)常常既壓抑又敏感。再加上初中階段是學生習慣于表現(xiàn)自己的時期,往往形成習慣,加以不再努力學習,因此把心思用在課堂的小動作上,審美觀也發(fā)生了變化,不以為恥反以為榮。
4、學生認知偏差。很多學生進入職中后,就存有學習馬虎,得過且過,混個畢業(yè)文憑的念頭,因此他們不愿意花過多的精力在學習上。
1、德育目標:在語文學習活動中,不斷充實精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識。從而樹立積極向上的人生理想。
2、知識目標:指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法,養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。
3、技能目標:培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力,讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順利地聽、說普通話,并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。讓學生在日常的學習中,積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能,學會正確的運用語言進行交際的能力。
1、閱讀與欣賞48課時
2、應(yīng)用文寫作 12課時
3、口語交際12課時
4、綜合實踐8課時
1、在教學中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓練,強化能力,突出重點,學以致用,使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上,提高語文運用能力,并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導,充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢,促進學生整體素質(zhì)的提高。
2、教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式,尊重學生在教學中的主體地位。運用各種方法引導學生自主學習,發(fā)揮學生的學習主動性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們良好的學習興趣和學習方法。
中職教學計劃篇六
根據(jù)學校的實際工作,我將這學期的制定如下:
根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合本學期的工作時間,以新課程改革理念為指導思想,面向全體學生,注重學生的個性發(fā)展。提倡以學生為主體,以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式,努力完成好本學期的工作任務(wù)。
本學期將認真貫徹學校工作計劃,全面深入學習新課程理論,從整體上領(lǐng)會音樂課程標準的內(nèi)涵。扎扎實實開展課堂教學研究,提高學生對音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)。訓練學生的節(jié)奏感,培養(yǎng)學生的審美能力。在唱歌、歌表演、游戲等各項活動中,為學生提供多方面的音樂感受,培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的好習慣,逐步發(fā)展學生的內(nèi)心聽覺。具體如下:
(一)樂理方面
1、樂器與歌曲的配合。能夠運用打擊樂器簡單的為歌曲、樂曲伴奏。
2、繼續(xù)學習和鞏固手號。
3、節(jié)奏節(jié)拍的學習。包含簡譜中的二分音符、四分音符、八分音符及其強弱規(guī)律。
4、西洋樂器的認識。如:長笛、低音大提琴等,以及音色特點。
(二)歌曲演唱方面
1、能準確,自信,大方的演唱課本上的每一首歌曲。
2、能用符合歌曲情緒的表情進行大膽演唱。
3、對歌曲的理解進行律動表演。
(三)欣賞方面
1、能聽辨演奏樂器,樂曲中速度,力度,情緒的變化。
2、能用簡單的打擊樂器參與表演。
1、突出音樂學科的特點。讓學生真正感受到音樂的魅力,并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。
2、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,在唱好課本歌曲以外,能自學六首以上的兒童歌曲,并培養(yǎng)學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
這個學期我擔任二年級的音樂課。學生愛表現(xiàn)的心理還是比較強烈,但是創(chuàng)編動作的時候不夠積極主動。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲,根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好,但是在欣賞簡短的歌曲(樂曲)時通過老師的引導,學生還是能夠基本正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。
第三冊音樂教材共有八個單元,課題分別是:《過中秋》《唱唱 跳跳》《奇妙的天空》《動物世界》《唱游》《要做好孩子》《我們都是小樂手》《唱唱算算》。八個單元中學唱歌曲有十六首,欣賞曲目有八首,唱游一首。
(一)課堂教學:認真?zhèn)湔n,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。鼓勵學生積極參與,調(diào)動學生學習的興趣,力求使每堂課的設(shè)計新穎。因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學方法,使學生能夠充分發(fā)展。課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
(二)聽評課方面:努力吸取他人的長處,和同學科老師積極交流和溝通,使自己的教學水平有所提高。每周在積極準備課堂教學的基礎(chǔ)上,至少聽課一至二節(jié),盡量克服困難,加強同學科的交流。
(三)讀書計劃:不斷的叢書中吸取知識,提高自身的涵養(yǎng)。及時將自己的讀書體會整理到個人工作博客當中。積極回復(fù)本學科其他老師的工作博客,并能針對問題提出自己的見解,利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行學科交流,進一步提高自己的專業(yè)水平。
(四)專業(yè)訓練計劃:在工作的過程中忽略了專業(yè)的訓練,在本學期自己盡量多抽取時間練琴、練聲,加強自己的專業(yè)學習,在原來的基礎(chǔ)上使自己的專業(yè)水平有明顯的進步。周三、五,一二節(jié)課加強聲樂、鍵盤、形體的訓練,抽時間練習長笛,使自己的演奏水平有所提高。
中職教學計劃篇七
以堅持貫徹落實黨的會議精神,深入貫徹落實中央8號文件和市委市政府《xx市加強和改進未成年人思想道德建設(shè)行動計劃》為抓手,以全面提高學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標,進一步確立“以德治?!?、“以法治?!钡乃枷?,以中華傳統(tǒng)美德教育為突破口,以愛國主義教育為核心,不斷更新觀念,勇于開拓創(chuàng)新,努力探索新形勢下德育工作的新路子,努力創(chuàng)建文明、和諧的校園。
二、創(chuàng)建目標
爭創(chuàng)xx市合格心理咨詢室、爭創(chuàng)xx市紅十字先進學校。
三、工作要點
1、更新理念,樹立以人為本的新思想。全體教師要認真落實胡錦濤關(guān)于“育人為本,德育為先”的思想,要牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念,按照“以人為本”的要求,努力增強德育的親和力、感染力,提高德育的主動性和實效性。9月10日教師節(jié)期間舉行優(yōu)秀青年教師成長經(jīng)歷演講比賽。
2、進一步加快德育隊伍建設(shè)。首先繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)。一要加強對班主任的校本培訓,采用班主任例會、組織專題講座、校內(nèi)經(jīng)驗交流等形式,認真落實xx市中小學班主任一日常規(guī)基本要求,切實提高班主任的理論水平和業(yè)務(wù)能力;二要注重加強青年班主任培養(yǎng),繼續(xù)實施青藍工程,強化理論學習,每學期須上一次主題觀摩活動,使年輕班主任盡快成熟,努力縮短優(yōu)秀班主任成長期。選送有潛力的班主任苗子參加各類班主任培訓班,促進他們的健康成長;繼續(xù)實施班主任考核,調(diào)動班主任工作積極性,提高班主任工作待遇。另外,為展示優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體的風采,上學年被評為校級以上優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的代表要在本學期中分期展示主題活動。平時,每個班主任必須認真學習班級管理理論,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,要求建有博客或35周歲以下的青年班主任每人每學期寫10篇教育隨筆(其他班主任減半),每篇字數(shù)不少于500字;30周歲及以下的青年班主任每人每學期讀一本教育專著,每月完成一篇讀書摘記,并寫好一篇讀書心得,每篇字數(shù)不少于500字(全部在博客上體現(xiàn));40周歲以下的青年班主任每人研究一個教育現(xiàn)象,期末寫一篇研究論文,其他完成一篇工作總結(jié)。
3、認真開展主題教育。學期主題:愛祖國,看行動,爭當優(yōu)秀小公民。(詳見方案。)
(1)愛祖國,敬老師。以提高學生思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展為目標,在教師節(jié)期間組織學生觀察教師一天的工作寫體會文章(評比)、向教師說一句感激的話或發(fā)送一條問候的短信、開展一次尊師主題班會或晨會、出刊一期主題板報。使學生了解教師的教誨之恩和關(guān)愛之情,努力學習,回報師恩。
(2)愛祖國,練常規(guī)。
以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為抓手,認真貫徹落實《xx市中小學生基礎(chǔ)文明行為細則》,狠抓常規(guī)管理,制定切實有效的兩周常規(guī)訓練要求,使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練,并內(nèi)化為個人需要,形成良好的素質(zhì)。
9月份一年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”活動,其他年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)優(yōu)秀班”活動,學期末一年級評比“常規(guī)優(yōu)秀班”、其他年級評比“常規(guī)示范班”。
(3)愛祖國、增才干。
本?;顒釉O(shè)想:每月安排教師、學生分別進行國旗下講話;
11月中華頌·20xx經(jīng)典朗誦大賽,內(nèi)容:圍繞歌頌中華這一主題,在教師指導下選擇,朗誦優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典詩文,形式:先在班級內(nèi)以小組為單位開展經(jīng)典詩文朗誦活動,再選擇10人以上參賽;12月舉行向祖國匯報--“紅歌演唱賽”(形式:大合唱)學校大隊活動。
(4)愛祖國,學自護。
充分發(fā)揮法制副校長的作用,積極利用多種形式和學生易于接受的方式,開展生動活潑的法制教育,營造良好的法制教育環(huán)境,使學生在潛移默化中感受法制精神,提高法律素質(zhì)。加強對安全的宣傳與教育力度,幫助學生增強安全意識,養(yǎng)成安全行為習慣,提高安全防范能力。加大宣傳力度,教育學生遠離,不進網(wǎng)吧等不健康的活動場所。
(5)愛祖國,心健康。
積極參加上級心理健康培訓和開展心理健康校級培訓,擴大輔導員隊伍,充分發(fā)揮學校心理專(兼)職教師的作用。做好學校心理咨詢室的建設(shè),積極創(chuàng)建xx市合格心理咨詢室,定期開展心理健康教育活動,建好學生心理健康檔案。
4、加強對后進生的教育、轉(zhuǎn)化工作。繼續(xù)建立兩個三級(班級、年級、學校;學校、家庭、社會)幫教網(wǎng)絡(luò),落實幫教責任制,做到各負其責,互相配合。在幫教工作中嚴格執(zhí)行“四定”:定人、定時、定內(nèi)容、定職責。中層以上領(lǐng)導和黨團員須聯(lián)系幫教一名不良行為學生,寫好幫教記錄。對于品行不良的學生,各班要認真做好轉(zhuǎn)化工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,幫助他們提高思想道德認識水平;對于學困生,教師要認真做好補差工作,開展“互幫互學”活動,提高他們的學習成績,確保全校教育教學質(zhì)量達到、超過市局的要求。
四、活動安排
九月:常規(guī)教育月
1、了解學生暑假生活情況,舉行開學典禮。
2、聘請輔導員,健全大中隊組織。
3、慶祝教師節(jié),感恩教育。
4、健全值勤制度,調(diào)整衛(wèi)生包干場地,開始正常的五項競賽。
5、檢查教室布置、黑板報。
6、爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”和“常規(guī)優(yōu)秀班”活動。
7、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌,情系祖國”主題系列活動。
8、班主任例會。
9、制定班、隊工作計劃。
10、健全德育網(wǎng)絡(luò),召開德育工作領(lǐng)導小組會議,制定學校各類德育工作計劃。
11、一年級家長學校舉行開學典禮。(時間:8月31日晚上6:30)
班級活動主題:常規(guī)從我做起
黑板報主題:迎接新學期,我愛我的老師
十月:愛國主義教育月
1、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌,情系祖國”主題系列活動。
2、建隊節(jié)舉行隊知識講座及新隊員入隊儀式。
3、青年班主任培訓。
4、德育基地活動。
5、召開德育工作領(lǐng)導小組會議。
6、各班開展慶祝建國六十周年主題活動。
班級活動主題:我愛我的祖國
黑板報主題:祖國祖國我的家
十一月:法制、安全教育月
1、班主任例會。
2、家長學?;顒印?/p>
3、開展法制、心理健康主題講座。
4、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌,情系祖國”主題系列活動。
5、中華頌·20xx經(jīng)典朗誦大賽。
班級活動主題:安全伴我行
黑板報主題:安全伴我行
十二月:強身健體月
1、青年班主任培訓。
2、冬季三項鍛煉。
3、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌,情系祖國”主題系列活動。
4、慶祝元旦大隊活動。
班級活動主題:健康伴我行
黑板報主題:健康伴我行
一月:總結(jié)評比月
1、班級工作初評。
2、一年級“常規(guī)優(yōu)秀班”和其他年級“常規(guī)示范班”評比活動。
3、部署寒假生活。
中職教學計劃篇八
第一篇:中職專業(yè)教學計劃
教學計劃是保證教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導性文件,是組織教學、安排教學任務(wù)、指導和管理教學工作的基本依據(jù),也是學院對教育、教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的基礎(chǔ)性文件。為更好地突出我院中職辦學特色,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,規(guī)范我院中職教學計劃管理,根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》等文件精神,結(jié)合我市經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求,特提出如下意見:
修訂和完善各專業(yè)教學計劃要深入貫徹落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向,以能力為本位,以學生為主體,立德樹人,要改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,以專業(yè)建設(shè)和課程改革為抓手,提高學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,使我院中職各專業(yè)能更好地適應(yīng)我市經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。
1、適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的原則
修訂和完善教學計劃必須進行充分的社會調(diào)查,要特別關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的新情況、新特點及技術(shù)發(fā)展態(tài)勢,使修訂和完善后專業(yè)教學計劃具有鮮明的時代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色。要以就業(yè)為導向,面向社會、面向市場,圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求,確定專業(yè)具體培養(yǎng)目標、課程設(shè)置和教學內(nèi)容。
2、堅持德、智、體、美全面發(fā)展的原則
修訂和完善教學計劃要堅持德育為先,加強以愛崗敬業(yè)、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育。堅持德、智、體、美全面發(fā)展,知識、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高。要注重素質(zhì)教育,著力培養(yǎng)學生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。要加強能力培養(yǎng),特別是重視培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。
3、堅持突出針對性、應(yīng)用性的原則
修訂和完善教學計劃要以適應(yīng)社會需求為目標,以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線,按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設(shè)置課程。基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容;專門化模塊是適應(yīng)學生學習相關(guān)專業(yè)需要的必修內(nèi)容;拓展模塊是滿足學生個性發(fā)展和繼續(xù)學習需要的選修內(nèi)容。要適應(yīng)就業(yè)市場的變化和科學技術(shù)發(fā)展的需要,兼顧培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)的要求,專業(yè)實踐課程教學要強化專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng),熟練掌握基本技能。
4、加強實踐教學環(huán)節(jié),注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的原則
修訂和完善教學計劃要認真研究各專業(yè)在新的形勢下教育教學與社會經(jīng)濟相結(jié)合的內(nèi)容和形式,加強對實踐教學的統(tǒng)籌規(guī)劃,重視實訓教學的安排與落實。要有實習實訓、社會實踐活動的計劃及時間保證,并注重內(nèi)容和效果。堅持做中學、做中教教學模式,提高學生的實際動手能力,突出職業(yè)教育特色。堅持工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式,正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系,合理確定學時比例,確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
5、堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則
修訂和完善教學計劃要自覺遵守國家和有關(guān)部門的統(tǒng)一規(guī)定,根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的特點,結(jié)合地區(qū)、學院及專業(yè)的實際情況和辦學優(yōu)勢,在課程設(shè)置、教學環(huán)節(jié)和學時安排等方面注重靈活性、體現(xiàn)職業(yè)性,保持一定的機動性,發(fā)揮優(yōu)勢,形成特色。在嚴格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上,堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)特點和社會發(fā)展需求,在課程設(shè)置、教學安排、教學手段和方法上有一定的靈活性。
主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者,基本學制以3年為主;招收普通高中畢業(yè)生或同等學力者,基本學制以1年為主。
要建立更加靈活多樣、滿足學生需求的學習制度,積極嘗試學分制等彈性學習制度,建立學分銀行,探索學生半工半讀、工學交替、分階段完成學業(yè)等方式。
學院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標為:培養(yǎng)與我市社會經(jīng)濟發(fā)展要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的總體要求為:熱愛社會主義祖國,能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德,掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
各專業(yè)的教學計劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標的總體要求,進一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標。
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分,其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。
公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程。其任務(wù)是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高學生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學文化素養(yǎng),為專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,促進終身學習。課程設(shè)置和教學應(yīng)與培養(yǎng)目標相適應(yīng),注重學生能力的培養(yǎng),加強與學生生活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。
德育、語文、數(shù)學、外語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)課為必修課,學生應(yīng)達到國家規(guī)定的基本要求。物理、化學等其他自然科學和人文科學類課程,可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課,也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。各專業(yè)還應(yīng)根據(jù)需要,開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護、人口資源、現(xiàn)代科學技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)n}講座。
專業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,提高學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。應(yīng)當按照相應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求,采用基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu),設(shè)置專業(yè)技能課程。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐,突出應(yīng)用性和實踐性,并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。
實習實訓是專業(yè)技能課程教學的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學生良好的職
業(yè)道德,強化學生實踐能力和職業(yè)技能,提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要大力推行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習。學校和實習單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求和教學計劃的安排,共同制定實習計劃和實習評價標準,組織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練,并保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內(nèi)教學實習和實訓,特別是生產(chǎn)性實訓。要在加強專業(yè)實踐課程教學、完善專業(yè)實踐課程體系的同時,積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實踐課程的一體化教學。
基本內(nèi)容:
1.專業(yè)名稱、招生對象與學制
2.培養(yǎng)目標、人才規(guī)格
3.教學內(nèi)容與教學要求
4.教學活動時間分配表
5.課程設(shè)置與教學時間安排表
時間安排:
每學年為52周,其中教學時間40周,假期12周。周學時一般為28。頂崗實習一般按每周30小時安排。三年總學時數(shù)約為3000-3300。
實行學分制的專業(yè),一般16-18學時為1個學分,三年制總學分不得少于170。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動,以1周為1學分,共5學分。
公共基礎(chǔ)課程學時一般占總學時的三分之一,累計總學時約為一
學年。允許不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當調(diào)整,上下浮動,但必須保證學生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學時。
專業(yè)技能課程學時一般占總學時的三分之二,其中頂崗實習累計總學時約為一學年,確保學生在校受教育時間不得少于2年。要認真落實《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》的規(guī)定和要求,在確保學生實習總量的前提下,各專業(yè)可根據(jù)實際需要,集中或分階段安排實習時間。
招收普通高中畢業(yè)生的專業(yè),教學時間安排可根據(jù)實際情況確定。實習實訓累計總學時不少于半學年。
對文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專業(yè),可根據(jù)需要對課時比例作適當?shù)恼{(diào)整。實行彈性學習制度的專業(yè),可根據(jù)實際情況安排教學活動的時間。
教學計劃的課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)立選修課程,其教學時數(shù)占總學時的比例應(yīng)不少于10%。
中職各部應(yīng)按照本《意見》的要求,修訂教學計劃。根據(jù)需要,各專業(yè)可制定年級實施性教學計劃,中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關(guān)規(guī)定,參照本《意見》執(zhí)行。教務(wù)處負責對各專業(yè)教學計劃修訂工作統(tǒng)籌指導并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督。
理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能,初步達到助理工程師管理水平。
1、領(lǐng)會建設(shè)有中國特色的社會主義理論,有理想、有道德、有文化、有紀律,熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業(yè),有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的精神,能為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而努力奮斗。
2、具有本專業(yè)必須的文化科學知識,掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本技能,能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓練,具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實際工作能力。
3、具有體育衛(wèi)生的一般知識和運動的基本技能,養(yǎng)成鍛煉身體的習慣,達到中專生體育合格標準,身體健康,能承擔基本建設(shè)的各項任務(wù)。
招收初中及以上文化程度人員,學制為脫產(chǎn)三年。
第一學期以培養(yǎng)學生基本素質(zhì)為主,使學生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞,表達交流的能力,具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計算知識,學習應(yīng)用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等;能進行簡單的日常的英語會話;培養(yǎng)學生信息處理核心能力,熟練掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)工具,對文稿進行xx排版等。通過計算機、英語等級考試。
標準與繪圖技能,初步看懂建筑施工圖。為學生從事材料員、繪圖員崗位打基礎(chǔ)。
主要支撐課程:語文、數(shù)學、英語、計算機、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖
第二學期以培養(yǎng)學生基本素質(zhì)為主,學生進一步提高個人文化素質(zhì),培養(yǎng)個人興趣及自主學習能力。推廣、普及普通話,增強語言交流能力;學生具備將來工作中必要的計算能力,邏輯能力,了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計等;能正確對計算機數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,正確使用計算機外部設(shè)備;通過普通話測試。
要求掌握基本專業(yè)技能有:掌握常用測量儀器的使用及檢驗校正方法,能進行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作;掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法,能繪制簡單的建筑施工圖,全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學的基礎(chǔ)知識,熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件,對工程結(jié)構(gòu)中桿件的強度問題具有明確的概念和一定的計算能力,初步掌握桿件體系的分析方法,初步了解常用結(jié)構(gòu)形式的受力性能。可以完成工地施工測量任務(wù),具備測量員的基本技能。
主要支撐課程:語文、數(shù)學、普通話、禮儀、經(jīng)濟政治與社會、工程測量、房屋構(gòu)造
第三學期培養(yǎng)目標及課程設(shè)置
混凝土與砌體結(jié)構(gòu)簡單設(shè)計計算與規(guī)范要求,熟悉混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法,能繪制和識讀一般房屋的結(jié)構(gòu)施工圖,了解幾種常見的建筑結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用范圍及其計算要點。學會使用cad、天正建筑繪圖軟件進行電腦繪圖,掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法,能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙,掌握施工中水電管線的安裝方法,及與房屋建筑的搭接施工方法,掌握建筑工程施工的基本知識,能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施,對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機械的技術(shù)性能,能合理地選用機械設(shè)備。為學生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎(chǔ)。
主要支撐課程:建筑力學、建筑cad、建筑施工技術(shù)、房屋衛(wèi)生設(shè)備、工程監(jiān)理等
第四學期培養(yǎng)目標及課程設(shè)置
第四學期通過專業(yè)課程學習,全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內(nèi)容及格式,掌握各分部分項工程的工程量計算規(guī)則,學會編制工程量清單及電腦套價,掌握利用軟件進行電腦算量。掌握流水施工的基本原理,掌握網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的編制、原理與計算,能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設(shè)計,掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準對建筑工程施工質(zhì)量驗收的要求及不合格的處理;混凝土結(jié)構(gòu)工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質(zhì)量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫,熟悉各分部分項工程質(zhì)量控制資料的內(nèi)容,能獨立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫,能熟練把握規(guī)范中強制性條文的相關(guān)內(nèi)容。了解工程中常見的質(zhì)量事故及處理辦法。為學生從事資料員、施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、安全員打下堅實基礎(chǔ)。
主要支撐課程:建筑結(jié)構(gòu)、計價與計量、建筑施工組織與管理、資料整理、質(zhì)量事故分析等
第五學期依托職業(yè)技能訓練,培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計價與計量實訓兩周,要求能獨立編制一整套完整圖紙的工程量清單,并進行電腦套價,用軟件進行計算,并與手工算量進行比較,找出計算中的錯誤和不足。測量實訓一周,掌握用全站儀測量放線,用水準儀做水準閉合測量,以及樓層標高引測等技術(shù)。建筑cad繪圖一周,要求一周時間能繪制出一套完整的框架結(jié)構(gòu)建筑的建筑、結(jié)構(gòu)圖紙,為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎(chǔ)。砌筑與抹灰生產(chǎn)實訓一周,進一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質(zhì)量通病、防治辦法以及質(zhì)量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實習提供技術(shù)保障,并以綜合實訓為基礎(chǔ),根據(jù)學生特長,幫助學生找準適合自己的職業(yè)崗位。
第六學期通過畢業(yè)實習,強化專業(yè)技能,把各科知識綜合運用到工程實踐中,了解工程施工管理過程中存在的問題,及理論和實際相沖突的難點問題,學會綜合應(yīng)用所學知識,提高分析和解決專業(yè)問題的能力,及在實踐中不斷學習和提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力,能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務(wù)。
中職教學計劃篇九
中職英語是高職英語的基礎(chǔ),高職英語是中職英語的延伸,兩者之間的銜接對職校英語教學質(zhì)量的提高有著直接的影響,對整個中職與高職教育的溝通與發(fā)展起著重要的作用。下面是有20xx中職英語教學計劃,歡迎參閱。
中職學校開設(shè)英語課是社會發(fā)展的需要,當代社會的發(fā)展迫切需要我國公民具備使用外語的基本技能。中職學校開設(shè)英語課程作為21世紀初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容,中職學校開設(shè)英語課有助于民族素質(zhì)的提高。
這個年齡階段的中職生外語具有許多優(yōu)越性,例如模仿力、記憶力、可塑性強等。中職開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力,通過這個學科的學習提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。外語課可使中職生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);可以發(fā)展他們的思維,開闊視野,擴展他們的知識,豐富他們的經(jīng)歷;可以提高他們的思想品德修養(yǎng),樹立國際意識,使他們長大后適應(yīng)社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展和國際交際的需要。
根據(jù)中職生的生理和心理以及發(fā)展需求,中職階段英語課程的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學習打下基礎(chǔ)。因此,中職英語教學應(yīng)具備以下特點:(1) 教學內(nèi)容貼近生活。(2) 符合中職生興趣的需求。
同時,新教材系列配套,使教學具有一定的彈性和靈活性,有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力,也適合全區(qū)一般或中下層次的中職學生的需要,確保他們也能達到《中職英語綱要》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng),保護和發(fā)展求知欲,寓教于樂。
中職英語教材突出對學生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫,情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合中職生好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的游戲、
繞口令
、謎語
、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以,中職英語教學不宜以語音、語法知識為主,切忌不顧中職生的特征,進行成人化教學。更不可追求英語學科高標準要求,要把握好程度和份量,不可超出中職生的接受能力范圍。中職英語課程規(guī)定的教學基本要求,如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600-700),及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點。切不可要求過高,造成學生負擔過重。采取方法多樣,生動活潑的教學方案,激發(fā)學生的學習興趣:1.兼收并蓄、集各家所長,采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等,只要有助于教學目標都可以采納。
2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學習動機,樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色,成功地做成一件事,他們便情不自禁,喜形于色,因測興趣倍增、信心加強,動機和情意受到了很大地激勵。
3.練習形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習結(jié)合,單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。
4.設(shè)計任務(wù)型活動(task-based activities),開放空間,激活學生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動,可以自始至終引導學生通過完成具體任務(wù)活動來學習語言,讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動,通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學習經(jīng)驗。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示,但要給學生留有思考和想象地空間,啟發(fā)學生動腦思考同思維(convergent thinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(spanergent thinking ).
另外,教學組織和課堂安排靈活,以學生為主體,有利于充分調(diào)動學生的積極性:1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益,加大每個學生地實踐量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐,才能體現(xiàn)出語言的實踐性,才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等,目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流,而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關(guān)心,合作團體精神。
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼新的學年已經(jīng)開始。本學期我將承擔13中技幼教的英語課程教學工作,通過一年多的職校教育工作經(jīng)驗,我深刻認識到中職英語教學不同于普通高中的英語教學,它有其自身的特殊性,主要體現(xiàn)在教育性質(zhì)和學生素質(zhì)上。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實用”兩個特性上, 同時大多數(shù)中職學生的文化課基礎(chǔ)普遍不好,重技能輕文化理論,認為到職業(yè)學校就是為了學一門“手藝”,文化課特別是英語學不學無所謂,因而形成了學生不肯學、教師不愿教、學生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。在積極熟悉教材后,針對這一情況,我對本學期的
教學工作計劃
如下:一、 以“趣味英語”導入,上好第一節(jié)課。
多年學生,讓我深刻體會到再有趣的課程,如果老師只是一味照本宣科,再大的積極性都會被打擊,逐漸提不起上課的精神。特別是職校學生,本身基礎(chǔ)薄弱,會選擇讀職校,多數(shù)是不愿意學習的學生。因此,上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味,需要死記硬背,通過深入研究教材,平淡的單詞句子可以趣味化,以此吸引學生的注意力,多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式,讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點。
二、 結(jié)合學生實際情況,合理利用教材組織課堂教學。
根據(jù)中職英語教學大綱規(guī)定,結(jié)合學生實際情況,合理增刪教授知識。這一學期的教材內(nèi)容主要包含八個方面:學校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育,教學開展將緊扣這八個方面,同時突出“幼教”專業(yè)特色,重點培養(yǎng)并鞏固學生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識,為學生的幼師英語打好基礎(chǔ)。
三、 采取靈活的教學模式,努力提高課堂教學質(zhì)量。
針對中職學生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點,創(chuàng)設(shè)符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境,采用靈活多樣的教學手段和方法,開展豐富多彩的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和動力。改變死板的“教師教學生聽”的教學模式,讓學生積極參與到教學當中來,從而提高課堂教學質(zhì)量。
四、 以指導為主,對學生的表現(xiàn)給予及時肯定。
不管是愛讀書,還是不愛讀書的學生,他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程當中,我會努力去發(fā)現(xiàn)學生的長處,及時表揚鼓勵他們,調(diào)動他們的積極性。同時,不一味解答學生的疑問,多指引他們方向,讓他們自己去找出答案,更深刻地掌握知識。
在努力提高課堂教學質(zhì)量的同時,我將積極拓展自己與學生的視野,注重學生的全面發(fā)展,把微笑帶進課堂,耐心對待每一個學生。在今后的工作中,我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,爭取成為一名優(yōu)秀教師。
一、 指導思想
學生在小學、初中已經(jīng)接觸過英語,但學生以前英語就不好,到了初中后段時期,大部分同學都對英語失去了星期、失去了信心,造成英語學習積極性很低。所以,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性,幫助他們增強信心、克服困難。除了從思想上給予引導之外,在教學上,有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃的上好課。
二、 教材分析
本套英語基礎(chǔ)模塊第一冊公分十個單元,每單元都有導入、聽說部分、語音部分、讀寫部分、語言運用、單元任務(wù)和
自我評價
部分。每一部分都精心安排了各種活動任務(wù),循序漸進,由簡單到復(fù)雜。各個單元的話題都是非常貼切學生生活與學習的話題,并且把各種語言活動設(shè)置在真實的職業(yè)場景中。各種形式豐富的練習活動,對于訓練學生聽書、說、讀、寫的能力非常有幫助。三、 學情分析
本屆高一新生英語水平參差不齊,有的有一定的基礎(chǔ)知識,有的學生就相當于零基礎(chǔ)。很多同學字母還不能書寫規(guī)范,語音有許多需要糾正的地方。另外,學生在情感態(tài)度和學習策略方面還存在很多需要解決的問題。例如,很多同學對英語根本沒有興趣;有的同學有一定基礎(chǔ),很想學好英語,但是覺得非常困難,不知從何下手,沒有良好的學習習慣。
四、 教學措施
由于學生基礎(chǔ)水平差,甚至是零基礎(chǔ)。在高一年級的英語學習中應(yīng)該側(cè)重英語基礎(chǔ)知識的學習。對此我設(shè)定了以下措施:
(一)注重發(fā)音教學,加強語音教學的趣味性
48個音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較,讓學生掌握發(fā)音規(guī)律,并且要采用多種教學方法和充分利用多媒體,讓學生感到英語學習的趣味性,增強教學效果,就顯得尤為重要。還可以選用英語歌曲、
名言
、謎語、繞口令以及小故事等,讓學生在快樂中學習,提高課堂效率。(二)注重口語交際運用
本課程是以訓練學生的聽說能力,也就是口語交際能力運用為重點,所以,在教學中應(yīng)該盡可能利用多媒體設(shè)備,創(chuàng)設(shè)真實的情景,讓學生有更多的機會練習口語。同時,充分發(fā)揮以教師為主導,以學生為主體的指導原則。
(三)注重過程評價
在平時課堂中不斷鼓勵學生。只要學生有一點點進步就應(yīng)該提出表揚,鼓勵學生多開口,多積極思考問題,讓英語成為學生學習生活中的實用工具,讓他們在學習和使用英語的過程中體驗到輕松和成功的快樂。
(四)激發(fā)學生學習英語的興趣
趣的話題用英語表達,曾加一些圖文并茂、生動有趣的內(nèi)容。加強對學生學習英語的方法的指導,增強學生的自學能力。
(五)教學和生活中注意因材施教。做到一視同仁,關(guān)心學生。對其循循善誘,耐心教育。
(六)平時多與學生進行思想交流。了解其思想動向,關(guān)心學生學習和生活情況。
(七)團結(jié)協(xié)作,共同進步。教師之間互相學習,做好自己的教學工作。
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