計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇一
以《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容》為指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互作用和平衡關(guān)系。同時,著重培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析資料,以控制實驗、模擬實驗、分析實驗結(jié)果、提出假設(shè)等探究能力,鼓勵學(xué)生從正反兩個方面分析科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類社會帶來的影響。
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法;
2、了解科學(xué)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程;
3、學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗證自己的假設(shè)。
4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感
5、親近自然、珍愛生命,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
1、整體學(xué)習(xí)狀況:學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,對科學(xué)實驗比較感興趣,不喜歡死記硬背的知識,理解不甚深刻,運用能力差。
3、兒童心理分析:兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
科學(xué)五年級下冊教材分六個單元,分別是“巧妙的用力”、“生命的延續(xù)”、“生物的進(jìn)化”、“地表緩慢變化”、“礦產(chǎn)資源”、“工具與技術(shù)”。
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式
4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的'科學(xué)學(xué)習(xí)活動
5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)
8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)
1、搜集信息
2、現(xiàn)場考察
3、自然狀態(tài)下的觀察
4、科學(xué)幻想
5、情境模擬
6、科學(xué)小制作
7、討論辯論
8、科學(xué)游戲
9、科學(xué)欣賞
10、社區(qū)科學(xué)活動
11、家庭科技活動
12、角色扮演
本冊教材以單元為內(nèi)容單位,在課時安排上也以單元為主,并包括隨時評價所用課時。
第一單元:巧妙的用力八課時
第二單元:生命的延續(xù)八課時
第三單元:生物的進(jìn)化八課時
第四單元:地表緩慢變化八課時
第五單元:礦產(chǎn)資源八課時
第六單元:工具與技術(shù)四課時
......
教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇二
教學(xué)計劃是教師教學(xué)工作中必不可少的重要環(huán)節(jié),是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。在一段時間的實踐中,我深切體會到了一個精心設(shè)計的教學(xué)計劃對于教學(xué)效果的重要性。本文將從教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、調(diào)整以及對教師與學(xué)生的影響等方面,展開闡述,探討教學(xué)計劃的關(guān)鍵特點和心得體會。
教學(xué)計劃的制訂是教師進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ),也是教師對教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行規(guī)劃的過程。首先,教學(xué)計劃體現(xiàn)了目標(biāo)明確性。在制訂教學(xué)計劃時,教師應(yīng)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定每個階段的學(xué)習(xí)重點和難點,并為學(xué)生設(shè)立合理的目標(biāo)。其次,教學(xué)計劃體現(xiàn)了系統(tǒng)性與分層次性。教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容按照不同的層次進(jìn)行規(guī)劃,從而有助于學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中逐步掌握所需知識和能力。最后,教學(xué)計劃體現(xiàn)了靈活性。教學(xué)計劃雖然需要事先進(jìn)行規(guī)劃,但在具體的教學(xué)過程中,教師也要靈活根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整,以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。
教學(xué)計劃的執(zhí)行是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。拿我自己來說,每次執(zhí)行教學(xué)計劃時,我都會認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,掌握重難點知識,并根據(jù)教材的特點設(shè)計出適合學(xué)生的教學(xué)方案。同時,我注重與學(xué)生的互動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效果。在教學(xué)計劃的執(zhí)行過程中,還要注重對學(xué)生的分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助,促進(jìn)學(xué)生成績的提升。
調(diào)整教學(xué)計劃是教師教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。在實施教學(xué)計劃的過程中,教師需要不斷地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行教學(xué)方式的調(diào)整和優(yōu)化。例如,在學(xué)生對某一知識點理解困難時,我會采取不同的教學(xué)方法,如利用案例分析、小組合作等方式,增加學(xué)生對知識的理解和記憶。同時,我也會及時根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)進(jìn)展與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適應(yīng)。
教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行和調(diào)整對教師與學(xué)生都有著深遠(yuǎn)的影響。首先,教學(xué)計劃的制訂和執(zhí)行能幫助教師有目標(biāo)地開展教學(xué)工作,提高教學(xué)效果。制訂教學(xué)計劃可以幫助教師清晰地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,制定針對性的教學(xué)策略,并在教學(xué)過程中有針對性地調(diào)整教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。其次,教學(xué)計劃能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下,會更有動力并努力實現(xiàn)目標(biāo)。同時,教學(xué)計劃的執(zhí)行有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)主動性和自律性。最后,教學(xué)計劃的調(diào)整能夠幫助教師更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)教學(xué)的個性化發(fā)展。同時,通過及時調(diào)整教學(xué)計劃,教師能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中及時發(fā)現(xiàn)問題,并采取相應(yīng)的教學(xué)措施,使學(xué)生得到更好的幫助和指導(dǎo)。
總結(jié)來說,一個合理、科學(xué)、有效的教學(xué)計劃對于教學(xué)的成敗有著至關(guān)重要的影響。教學(xué)計劃的制訂,執(zhí)行和調(diào)整是一個不斷探索的過程,需要注重理論與實踐的結(jié)合,并與時俱進(jìn)。只有不斷完善教學(xué)計劃的各個環(huán)節(jié),教師才能在教學(xué)中發(fā)揮出更大的潛力,學(xué)生才能得到更好的學(xué)習(xí)體驗和成長。
教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇三
開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn)是一件很有意義的事情,因為它幫助我們更好地理解各項教育政策、及時了解最新教學(xué)方法和流行趨勢,以及使我們對今后的教學(xué)生涯充滿信心。我今年參加了我所在學(xué)校的開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn),并從中獲益匪淺。在這篇文章中,我將分享我的經(jīng)驗和體會。
第二段:主體部分1——豐富的內(nèi)容
在培訓(xùn)過程中,我們接受了各種形式的講座、研討會和教學(xué)實踐,從教學(xué)設(shè)計到評估檢測,從課堂管理到多媒體使用,涉及了各個教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面。這些內(nèi)容幫助我們理清教學(xué)思路,提高教學(xué)能力,也拓展了我們在專業(yè)領(lǐng)域的眼界。此外,我們也在分組合作中充分交流了各自的教學(xué)心得,彼此支持和提攜,使得培訓(xùn)過程變得更為有趣和富有成效。
第三段:主體部分2——積極的氛圍
在這個培訓(xùn)過程中,我感受到了一種非常積極的氛圍。大家對新知識抱有強烈的求知欲,積極與講師互動,不斷地思考、提問、分享和反饋。這種討論的氛圍讓我們每一個人都感到受益匪淺,也加深了我們對教學(xué)的熱愛和責(zé)任感。同時,在培訓(xùn)中,我們也發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗,這些寶貴的經(jīng)驗豐富了我們的教育智慧庫。
第四段:主體部分3——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范
在培訓(xùn)中,我們也學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)規(guī)范和優(yōu)化措施,這些幫助我們更好的規(guī)范教學(xué)行為。例如,設(shè)計課程之前必須了解學(xué)生的興趣和特點,遵循“因材施教”原則;評估檢測需要根據(jù)學(xué)生的實際能力,綜合考慮理解、掌握、應(yīng)用和創(chuàng)新等多個方面;加強課堂管理和知識技能的培養(yǎng),營造良好的師生關(guān)系和氛圍等等。這些規(guī)范讓我們在教育工作中更加清晰明確,也更容易避免錯誤。
第五段:總結(jié)
通過這次培訓(xùn),我深切體會到了教育工作的重要性,以及開展規(guī)范教學(xué)、創(chuàng)新教育的緊迫性。作為一名教育者,我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力和水平,更要不斷地拓展視野,注重實踐,增強責(zé)任心和使命感。在今后的教育工作中,我將遵循教學(xué)規(guī)范,傾聽學(xué)生的內(nèi)心聲音,努力實現(xiàn)教育的公平與價值。同時,我也期待著能夠參加更多的教育培訓(xùn)和交流活動,不斷提高自己的教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗。
教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇四
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一、學(xué)期課程目標(biāo)
1、珍愛生命,熱愛生活,養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
3、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
4、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類發(fā)展的重要影響。
5、了解一些基本的地理知識,理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系,簡單了解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同問題。
6、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。
7、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。法制觀念和規(guī)則意識。
二、學(xué)生情況分析
四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識,養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。而且,他們的求知欲十分強烈,這是完成品德與社會教學(xué)任務(wù)的有利因素。四年級的.學(xué)生仍有較強的自我中心意識,缺乏合作和奉獻(xiàn)助人的精神。同時,他們也處于自我中心向他人發(fā)展的階段,他們開始喜歡交友,但在人際交往中,有的表現(xiàn)為比較封閉、退縮,有的表現(xiàn)為比較放任、攻擊,往往因為不會與人溝通而與他人發(fā)生沖突,其社會化發(fā)展的能力有一定的障礙。兒童許多良好的品質(zhì)都是通過他們在與他人的交往中潛移默化地培養(yǎng)起來。因而,正確引導(dǎo)學(xué)生結(jié)交朋友,幫助他們樹立正確的與人交往的觀念,掌握良好的交友技能,學(xué)會交往溝通的技巧尤為重要。
三、課程資源分析
本冊教材共分為五個單元:有困難,我不怕、我們的快樂大本營、做聰明的消費者、公共生活講道德、大自然發(fā)怒的時候,在個人學(xué)習(xí)、集體生活、社區(qū)生活多個場景中,對學(xué)生進(jìn)行了挫折教育、集體主義教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,體會人們在危難中團結(jié)互助精神的可貴。
隨著孩子年齡的增長,本冊教材的內(nèi)容也變得更豐富,形式更多樣。教材內(nèi)容充分體現(xiàn)了綜合性的特點,五個單元主題都不是單一的學(xué)科知識內(nèi)容,而是學(xué)生感興趣的一個個話題。通過這些話題,引導(dǎo)他們學(xué)會解決各種現(xiàn)實問題,加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解,形成基本的道德觀,指導(dǎo)行為,并使知識意義化、價值化。例:做聰明的消費者。教材形式則活潑多樣,版式新穎富于流動感,采用了各種圖畫、照片、學(xué)生作品,既富于變化又從多角度豐富學(xué)生的感知,對話式的兒童語言、主持人式的旁白人物使教材更富有親切感。例:我們的快樂大本營。
四、減負(fù)提質(zhì)措施
在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會的能力、掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗、結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗、使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中、形成符合社會規(guī)范的價值觀。
五、教學(xué)評價方法
將平時學(xué)習(xí)與階段測試相結(jié)合,教師評價與學(xué)生互評相結(jié)合,將學(xué)校評價和社會家庭評價相結(jié)合,全面客觀的評價孩子,不斷促進(jìn)孩子的成長。
六、學(xué)生輔導(dǎo)措施
1、定期做好家訪,及進(jìn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況,努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,促進(jìn)的進(jìn)步。
2、教師要全面滲透激勵教育,多鼓勵、多表揚,少批評、少指責(zé)。對后進(jìn)生增加感情投資,用愛心哺育,用耐心教育,用恒心轉(zhuǎn)化。
3、給學(xué)優(yōu)生以充分發(fā)揮的空間,保持他們的學(xué)習(xí)熱情,帶動全班的學(xué)習(xí)。
教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇五
教育教學(xué)計劃是教學(xué)活動的指導(dǎo)性文件,對于教師和學(xué)生來說,都具有重要的意義。近期,我有幸參與了學(xué)校新的教育教學(xué)計劃的解讀會,對其中的內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和思考。在此,我將就這次學(xué)習(xí)的過程和心得體會進(jìn)行總結(jié)和分享。
第一段:了解教育教學(xué)計劃的目的和意義
教育教學(xué)計劃是為了幫助學(xué)校實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育目標(biāo)而制定的一項系統(tǒng)性安排。通過制定有針對性的教育教學(xué)計劃,學(xué)校能夠更好地統(tǒng)籌教育資源,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)計劃對于教師來說,是一本指導(dǎo)教學(xué)的寶典,可以幫助教師更好地把握學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,讓教學(xué)更科學(xué)、高效。對于學(xué)生來說,教育教學(xué)計劃是他們學(xué)習(xí)的綱領(lǐng),可以提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,做好充分的準(zhǔn)備。
第二段:深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)計劃的內(nèi)容
在解讀會上,我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計劃中各個方面的內(nèi)容,包括學(xué)科目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求等。通過學(xué)習(xí),我明確了學(xué)科目標(biāo)的重要性,它是教學(xué)活動的核心,教師需要根據(jù)學(xué)科目標(biāo)來設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。同時,教學(xué)大綱是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的依據(jù),教師要結(jié)合學(xué)科目標(biāo)和教學(xué)大綱來進(jìn)行有序的教學(xué),確保知識的系統(tǒng)性和遞進(jìn)性。而教學(xué)要求則是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)的要求,教師要根據(jù)教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),提高他們的綜合素質(zhì)。
第三段:思考教育教學(xué)計劃的實施方式
教育教學(xué)計劃的制定往往需要考慮到學(xué)生的實際情況和教學(xué)資源的分配情況。在解讀會中,我們還討論了如何合理實施教育教學(xué)計劃。我認(rèn)為,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點制定個性化教學(xué)計劃,并根據(jù)實際情況和學(xué)科要求合理安排教學(xué)時間和教學(xué)資源。同時,教師還需要及時調(diào)整教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況進(jìn)行靈活的教學(xué)安排,提高教學(xué)效果。
第四段:體會教育教學(xué)計劃對教學(xué)的指導(dǎo)意義
教育教學(xué)計劃對教學(xué)活動的指導(dǎo)作用不可忽視。在學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計劃后,我深刻感受到教育教學(xué)計劃對教師的指導(dǎo)意義。它幫助教師明確教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,提高教學(xué)效果。同時,教育教學(xué)計劃也對學(xué)生起到激勵作用,讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。教育教學(xué)計劃的指導(dǎo)意義在于提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。
第五段:總結(jié)與展望
通過參與教育教學(xué)計劃的解讀會,我對教育教學(xué)計劃有了更深入的了解,從中也獲得了很多啟發(fā)。今后,我將更加注重教育教學(xué)計劃的運用,在教學(xué)過程中更加注重學(xué)科目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)大綱的把握,讓教學(xué)更有針對性和規(guī)范性。同時,我也會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)個體差異提供個性化的教學(xué)計劃和指導(dǎo),讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和發(fā)展。
總之,教育教學(xué)計劃是一項重要的教學(xué)工具和指南,它對于教師和學(xué)生都有著重要的作用。通過深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)計劃,我們能夠更好地理解教育教學(xué)的目標(biāo)和要求,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我相信,在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中,我們一定能夠更好地運用教育教學(xué)計劃,推動教育事業(yè)不斷發(fā)展。
教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇六
為更好學(xué)習(xí)和貫徹尚上教育精髓,以讓學(xué)生學(xué)會用筆去描繪生活為口號,提高他們書面表達(dá)的能力為理念,培養(yǎng)學(xué)生留心生活、細(xì)心觀察事物,勤于練筆的良好習(xí)慣,從而激發(fā)學(xué)生記日記的興趣,切實為寫作打好基礎(chǔ),特開展此項活動。
1.周記可以讓老師了解學(xué)生的思想變化和情感態(tài)度,從而加以正確的引導(dǎo),促進(jìn)師生間的情感交流。
2、周記可以讓老師了解班級的內(nèi)部情況,從而進(jìn)行必要的管理,強化班級的建設(shè),增加凝聚力。
3.周記可以讓老師認(rèn)識自己在班級管理方面或是教學(xué)方面的不足,從而及時調(diào)整自己的管理和教學(xué)方法,提高自身的水平。
全校各班級成員
1、寫作對象:全校各個年級。
3、內(nèi)容:周記內(nèi)容不限,學(xué)生記下他們所喜歡的見聞(感覺快樂的事情,也可以是感覺沮喪的事情)、真實的感受,周記應(yīng)與生活和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,要記實事、抒真情,長短不拘。
4、語文組老師和各班級語文老師都要做好學(xué)生周記的指導(dǎo),尤其要重視降低學(xué)生起步的難度,充分喚起學(xué)生周記的興趣。周記的評講交流形式要多樣,可以直接在學(xué)生間或小組間進(jìn)行,培養(yǎng)學(xué)生自改、互改的能力。
5、多組織開展豐富多彩的班級活動,幫助學(xué)生搜集素材,實行命題與自由命題相結(jié)合。
1、班主任宣傳發(fā)動全班學(xué)生力求日記本統(tǒng)一,字跡力求工整,確保每周每人一篇,保質(zhì)保量。班主任利用課堂開展班級“周記交流”活動,讓學(xué)生將自己最欣賞的一篇周記讀給同學(xué)分享。同時也可將班級優(yōu)秀的周記投稿到校廣播站,進(jìn)行全校性宣傳。
2、班主任想方設(shè)法激勵學(xué)生寫周記,各班級采用黑板報、墻報等形式對優(yōu)秀周記進(jìn)行公開表揚激勵,班級優(yōu)秀周記欄每周更新學(xué)生周記,提高學(xué)生認(rèn)真寫日記的積極性。
3、每周一學(xué)生周記統(tǒng)一上交,由語文教師檢查質(zhì)量與數(shù)量(要進(jìn)行認(rèn)真地批閱),各語文教師務(wù)必保管好學(xué)生上繳的周記,以求學(xué)校統(tǒng)一收取安排。
4、本學(xué)期舉辦校園日記(篇)展和優(yōu)秀日記(本)展,并評選“校園日記之星”,頒發(fā)獎證。對指導(dǎo)教師予以表彰。
5、本學(xué)期開展優(yōu)秀周記評選活動方案,獲獎學(xué)生與教師均給予表彰。
6、各班語文老師可不定期將學(xué)生優(yōu)秀日記向校廣播站和宣傳部投稿,力求發(fā)表。
7、學(xué)校對學(xué)生周記進(jìn)行全面檢查、打分,記入教師業(yè)務(wù)考核成績。
基本格式為:上一周(年月日至年月日),我感覺自己怎么樣((來自::)比如,很高興、很快樂、很幸福、很成功、很風(fēng)光等,或很失敗、很沮喪、很痛苦、很彷徨、很無奈、很無助等),那是因為什么,這對我今后會產(chǎn)生怎樣的影響。
教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇七
中等烹飪專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,具有全面素質(zhì)和較高道德水準(zhǔn)及綜合執(zhí)業(yè)能力的飯店和賓館炊事人員。具體要求是:
1、具有馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)知識;具有科學(xué)的世界觀、為人民服務(wù)的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想;具有良好的道德和行為規(guī)范。
2、具有中等文化程度,掌握烹調(diào)工藝流程和烹飪原料加工所必需的基礎(chǔ)知識、基本理論和職業(yè)技能,達(dá)到國家職業(yè)技能鑒定相關(guān)工種中級工的操作水平。
3、具備從事烹調(diào)工藝流程和烹飪原料加工所必需的基礎(chǔ)知識,學(xué)會制作菜肴、
地方名菜、創(chuàng)新菜、和各種常用點心,能制作中檔筵席,烹調(diào)出色、香、味、形俱佳的飲食品。
二、招生對象
招收具有初中(或相當(dāng)于初中)畢業(yè)文化程度的城鄉(xiāng)知識青年,復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及應(yīng)屆初高中畢業(yè)生。
三、學(xué)習(xí)形式與學(xué)制
1、學(xué)習(xí)形式:脫產(chǎn)。
2、學(xué)制:實行學(xué)期制3年。第三年安排實習(xí)。
四、課程設(shè)置與課時
五、教學(xué)輔導(dǎo)大綱和教材
1、教學(xué)輔導(dǎo)大綱和文字教材
(1)語文、數(shù)學(xué)、思想品德修養(yǎng)使用全區(qū)統(tǒng)一的(高一、高二)教學(xué)大綱和文字教材。
(3)體育與健康使用教育部統(tǒng)一的教學(xué)指導(dǎo)綱要。
六、教學(xué)安排
1、授課:文字教材的課程由教師組織面授
2、自學(xué):學(xué)員按教學(xué)輔導(dǎo)大綱要求,全面自學(xué)文字教材。自學(xué)學(xué)時數(shù)可根據(jù)課程難易程度和學(xué)員的實際情況安排,但不得少于教學(xué)計劃規(guī)定的總學(xué)時數(shù)。
3、輔導(dǎo):在學(xué)員自學(xué)文字教材的基礎(chǔ)上,由輔導(dǎo)教師對學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo),輔導(dǎo)課包括自學(xué)指導(dǎo)、答疑解難、作業(yè)講評、學(xué)習(xí)討論和技能培訓(xùn)等。
4、實踐:
(1)課程實驗:按照課程教學(xué)要求,組織學(xué)員實驗,寫出實驗報告。
(2)課程實習(xí):按照課程教學(xué)要求,組織學(xué)員實習(xí),寫出實習(xí)報告。
(3)職業(yè)技能培訓(xùn):按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范烹飪方面相關(guān)工種中級工的
要求進(jìn)行培訓(xùn)。職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定可與專業(yè)通修課程的技能培訓(xùn)、考核結(jié)合起來,也可與課程實習(xí)和畢業(yè)實踐融為一體。
八、教學(xué)要求
1、教學(xué)中文字教學(xué)、輔導(dǎo)教學(xué)、實踐教學(xué)、自學(xué)各環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一,以學(xué)員自學(xué)為主體,文字教學(xué)為主導(dǎo),輔導(dǎo)教學(xué)注重能力培養(yǎng),全面提高學(xué)員素質(zhì)。
2、課程教學(xué)要與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際、生活實踐緊密結(jié)合,加強針對性和適用性,注重培養(yǎng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
九、各門課程主要內(nèi)容
1、思想品德修養(yǎng):講授思想、道德、情操等知識。
2、語文:講授記敘文、議論文、說明文從事本專業(yè)工作所需要的應(yīng)用文,學(xué)習(xí)漢語語法、修辭和文學(xué)欣賞的基本知識。
3、數(shù)學(xué):在初中數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上,講授集合與函數(shù)、三角函數(shù)、立體幾何等知識。
4、體育與健康:根據(jù)學(xué)員身體素質(zhì)和體育基礎(chǔ)組織教學(xué),鍛煉身體,強健體魄,提高自我保健和身心健康及適應(yīng)環(huán)境的能力。
6、烹飪:講授烹飪原料
7、烹飪原料知識:講授飲食業(yè)的形成、發(fā)展及飲食業(yè)的特點、性質(zhì)、飲食業(yè)內(nèi)部的基本管理和經(jīng)營方法。
8、烹調(diào)技術(shù):講授烹調(diào)的基本原理和要求及火候、調(diào)味、初步熟處理、掛糊、上漿、裝盤和制湯的基本知識和技能。
9、廚師管理知識:講授烹飪原料加工的基本理論及常用干貨原料的漲發(fā)、烹飪原料的各種刀工及加工方法。
10、面點技術(shù):講授面點常用原料的性質(zhì)、特點和用途及面點制作的基本原理。
十、考核
1、考核方式
(1)理論考核:文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)通修課程的理論考核由校統(tǒng)一考試。
(2)技能考核:由勞保鑒定站統(tǒng)一負(fù)責(zé)組織實施。
教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇八
1、學(xué)生情況分析
學(xué)生對音樂的興趣非常偏重,更重于唱歌,對音樂知識和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高,但仍需要努力激發(fā)對其學(xué)習(xí)的興趣。
2、教學(xué)目的、任務(wù)及要求
(1)教學(xué)目的、任務(wù)
a通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。
b通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力,提高學(xué)生的完美意識,培養(yǎng)學(xué)生分析樂曲的能力,視唱能力及創(chuàng)作能力。
c通過學(xué)習(xí),了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,了解國外優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。
(2)要求
a唱歌:做到音高,節(jié)奏準(zhǔn)確,咬字、吐字清楚,合唱時聲部和諧,均衡,防止喊唱和用嗓過度。
b器樂:要求學(xué)生人手一支豎笛,學(xué)會正確的演奏姿勢和方法。
c欣賞:要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,了解常見的音樂體裁,了解中外著名音樂家及其相關(guān)作品。
d基本樂理:音樂知識本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起,讓學(xué)生對樂理的認(rèn)識有一個階梯式的學(xué)習(xí);欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識的學(xué)習(xí)及欣賞,拓寬了學(xué)生對音樂作品的了解。
e視唱練耳:通過聽辯、視唱等練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。
(3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施
a教學(xué)內(nèi)容:以簡譜教學(xué)為主,其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。
b教學(xué)方法:以啟發(fā),分組教學(xué)法為主,充分運用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
9月份:
第一單元:月亮頌
第二單元:說唱天地
10月份:
第三單元:西洋樂話
第四單元:神州大地
5月份:
第五單元:環(huán)球之旅
6月份:
第六單元:冬之舞
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