無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物新聞稿篇一
奧運會女子雙人跳水10米高臺上，兩位十多歲的少女伴隨著在場所有教練、運動員以及電視機前觀眾期待的目光，深呼吸調整著心態(tài)。
在即將落水的最后一跳前，中國的“奇遇組合”——陳芋汐和張家齊過關斬將，以領先第二名47。22分的好成績，毫無懸念地預訂了金牌。
聽見廣播中傳來開始最后一跳的哨聲時，兩人同時向身后轉去，踮起腳尖，腳趾有力地緊緊把牢跳臺的邊緣，向斜上方舒展雙臂，微微彎曲的膝蓋好似在為后面的“大秀”起勢。
齊數“五、六、七、八”后，兩人順勢向后翻去，一個三百六十度輕盈又干凈利落的轉體，接著行云流水般雙手抱住雙腿，使面部和前胸幾乎緊貼大腿翻轉三周半，展開入水。時間好似在等待她們完成動作，這幾秒過得異常緩慢。聽見“哧”的一聲，二人同時鉆入水中，如同一粒極輕的碎石落入水中，還沒等水反應過來就已落入池里，消失在水面上浮著的白色泡沫中。
陳芋汐和張家齊這兩位小姑娘完美的將這套難度3。2代碼“5253”的動作完成，取得84。48的高分，為中國贏得在東京奧運會的第八枚金牌。
人物新聞稿篇二
人物新聞是一種最為經典且最為重要的新聞形式之一。從古至今，我們所了解的歷史人物，都是通過傳記、故事等形式傳承下來的。隨著新聞媒體的發(fā)展，人物新聞不僅看似風格愈發(fā)多樣化，更是成為了影響著許多人的生命和價值觀的靈魂。本文將對個人經驗、心得體會進行分享，試圖幫助讀者更好地欣賞和領略人物新聞。
第二段：人物新聞帶來的情感共鳴
眾所周知，人物新聞往往以人物生命經歷和價值信仰為主題。對于讀者而言，一位多災多難卻依靠堅定信念、勇氣與毅力脫穎而出的人物，常常能夠帶來強烈的情感共鳴。我們從那些人物的行動和言行中，可以找到對自身人生的啟示和指引。人物新聞也經常涉及到一些社會和人性問題，對于一些有所顧忌的話題，人物新聞更是打開了一個無聲的話題通道，幫助社會釋放和引導著社會的情感表達。
第三段：人物新聞的閱讀習慣和方法
人物新聞要求的是讀者在內容上的深度思考和挖掘。對于一篇好的人物新聞來說，小細節(jié)的描寫可能更具有意義，更值得讀者的細細品讀。閱讀人物新聞也需要具備分析、思考的能力。通過整理和梳理人物的經歷與行為，我們可以更好的理解社會中的問題以及人際之間的互動。此外，人物新聞要求讀者的同情心與分享感，這需要讀者擁有一顆開放的心和敏銳的觀察力。
第四段：人物新聞帶來的啟示
人物新聞是一種極為樸實的表達形式。通過一些普通人的不凡經歷和行為，我們可以更好地認識到自己所在的社會環(huán)境和文化環(huán)境，以及生活中的實際機遇和挑戰(zhàn)。值得注意的是，人物新聞里的人物并不一定都是英雄或榜樣，但卻每個都有其獨特的特點。如何在自身的生命道路上實現自己的夢想，是每個人所要解決的某種難題，也是人物新聞所要帶給我們的一種啟示。
第五段：結尾
總的來說，人物新聞是對我們認識人性和社會的重要啟發(fā)。通過人物新聞，我們更能夠了解到我們生活所處的社會環(huán)境、價值體系，以及人性深處的道德規(guī)范與普遍尊重的人本主義價值等等方面的問題。讀者還能夠通過人物新聞發(fā)掘自己生命中的價值與意義，從而更好地實現個人的人生目標。希望讀者能夠深入解讀人物新聞，從中獲得更多價值的啟示。
人物新聞稿篇三
相信大家都有過這樣的經歷：你自己干了一件“天大”的事，同時這件事是件壞事，全班同學知道了，老師也知道了，此時你一下子成為了全班的焦點。今天我也一樣，不過可不是干了件壞事，而是因為今天體育課我的跳遠成績。
老師帶著我們做完熱身活動后，跳遠練習開始了。輪到我時，我用出全身之力使勁跑，看到起跳線，我又奮力一跳，接著雙膝落地，等我再回頭一看，發(fā)現自己跳了很遠。再次輪到我時，我同樣跳了很遠。體育老師用贊嘆的語氣對大家說：“他跳得很遠，真的非常棒！”此時我心中有種說不出的快感。
體育老師讓我再跳一次，同學們也在一旁給我加油助威。跳完后的我雖然樣子很狼狽，褲子、鞋子都是沙，但同學們還是用吃驚的眼神看著我。
這真是一個輝煌的時刻！這個時刻對我這個好勝的人來說，足以令人陶醉許久了，直到今晚這種快感還沒有消逝，伴著我進入夢鄉(xiāng)。
人物新聞稿篇四
作為一種全球化的信息傳播形式，人物新聞在當今社會越來越重要起來。它如同鏡子一樣，反映了我們周圍的人物形象，展現了我們社會的多姿多彩。在閱讀人物新聞的過程中，我們可以感受到人物的生命力和社會性價值。在這篇文章中，我將分享我在閱讀人物新聞時的心得和體會。
第一段：人物新聞彰顯人的特性
作為對人物新聞的認識，我開始關注到人物新聞中人物的特點。在我看來，人物新聞的最大價值在于人物的塑造。它們向我們傳達了有關人物的深入信息，例如他們的人性特征、過去的經歷和暢想的未來。在這個角度，人物新聞為我們提供了一個了解社會各階層人物的窗口，讓我們了解到不同人物形象和特點。
第二段：人物新聞開啟自我認識之旅
除了了解社會上的不同人物外，人物新聞還是一種自我認識之旅。每個人像一本書，人物新聞幫助我們更好地了解我們自己，并在我們內心深處喚起更多的情感和思考。有時，當我在閱讀有關人物旅程的報道時，我會認識到我自己的夢想和追求。在這個感性的領域，人物新聞超越了單純事實的報告，善于從人物的角度出發(fā)，引發(fā)讀者共情和反思。
第三段：人物新聞促進文化交流
人物新聞是文化交流的一條重要途徑。我們能夠通過文化的交流，深刻地了解到不同國度和地區(qū)的社會形態(tài)和觀念。通過人物新聞，我們可以更好地了解那些被文化區(qū)別所隔離的人們。我們會發(fā)現，身處不同文化傳統(tǒng)和習俗中的人們都有著各自獨特的風采和奮斗的意愿，愿望和追求。
第四段：新聞報道增強社會意識
人物新聞也可以幫助我們加強社會責任意識。當我們了解社會中不同人物的過程和成長，我們會更深刻地認識到社會的不公平和不平等。這種思想能夠引導我們走向那些有需要的人，并嘗試用我們的力量去幫助他們。同時，人物新聞讓我們更加了解我們所處的社會環(huán)境和它的不斷變化，這對我們了解社會、了解自身有著重要的意義。
第五段：結論
基于以上幾點，人物新聞對我們的意義不可謂不大。在我看來，這種新聞不僅僅是事實的展示，更是識別社會、增強社會意識、引導集體情感的重要形式。我們不僅要讓這種新聞更深入淺出地被讀者了解，更需要管好自己的《自己新聞》，以此改善社會，提升人們幸福感和向心力。
人物新聞稿篇五
近年來，我國涌現出了許多令人敬佩的新聞人物，他們以自己的聰明才智和勇敢無畏的精神，敢于揭示真相，關注社會問題，推動社會進步。他們的事跡讓我深受啟發(fā)，在追求新聞事業(yè)的道路上，我也有了許多的心得體會。
首先，新聞人物有著堅定的價值觀和使命感。他們深知，新聞不僅是傳遞信息的媒介，更是社會進步的推動力。無論是對貧困地區(qū)的關愛，還是對社會不公的揭露，新聞人物們始終堅守著新聞的職業(yè)道德和價值觀，不被金錢和名利所動搖。他們擔負起為民眾提供真實、客觀、及時的新聞報道的責任，用自己的行動詮釋了新聞人物的使命感。
其次，新聞人物具備良好的自身修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。一個優(yōu)秀的新聞人物首先需要具備廣博的知識儲備和細膩的思維能力。他們需要關注時事熱點、全面掌握各個領域的知識，以便做到深入研究和深度報道。同時，他們細心觀察社會現象，善于挖掘新聞價值，學會通過新聞報道引導輿論，影響公眾的思想。只有具備了這樣的自身修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，他們才能成為真正的新聞人物。
再次，新聞人物敢于追求真相和突破自我。他們知道真相的力量，清楚一條真相的路是多么的崎嶇和艱辛。然而，他們并不畏懼困難和風險，敢于挖掘隱藏在真相背后的問題，敢于揭示社會的矛盾和不公。他們追求真相的腳步從不停歇，用自己的報道改變社會，喚醒公眾的認識和反思。同時，他們也不斷突破自我，不斷學習新知識，拓寬自己的思維邊界。他們用自身的努力和追求，成為更好的新聞人物。
此外，新聞人物善于傳遞信息和引導公眾輿論。他們能夠準確把握社會熱點，善于選擇報道的角度和方式，使其與公眾緊密相連。他們的報道能夠引發(fā)公眾的共鳴和思考，并引導公眾對社會問題的認識和關注。他們善于運用文字和圖像的力量，用生動形象的描繪和犀利的語言表達，使新聞更加生動有趣，更加有力地傳遞信息。通過新聞報道的傳遞和引導，他們讓公眾的思想更加成熟、開放和包容。
最后，新聞人物以身作則，影響社會進步。他們的言行舉止無不體現出他們的精神風貌和社會價值觀。他們勤奮工作、踏實發(fā)展，不忘初心，矢志不渝。他們堅持理性和公正的態(tài)度，堅決遵守新聞的基本規(guī)范，嚴守新聞人物的底線。他們不僅在觀察和報道社會問題上具備了前瞻性，更展示出了自己的實踐能力和社會責任感。他們以自身的榜樣力量，引導社會的發(fā)展，積極傳遞出積極健康的價值觀念。
總之，新聞人物事跡給了我們很多的啟示和激勵。面對社會的不公和問題，我們要堅定自己的價值觀和使命感，不被外界的質疑和困難所動搖。我們要通過不斷的學習和探索，提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，成為一名真正的新聞人物。同時，在新聞報道中，我們要追求真相，敢于突破和創(chuàng)新，用自己的方式喚醒公眾的思考。我們要用文字和語言的力量傳遞信息，引導公眾的輿論，影響社會的進步。最重要的是，我們要以身作則，做到言行一致，成為社會進步的引領者。
人物新聞稿篇六
“黨群部門所創(chuàng)造出的價值，或許沒有體力勞動者所創(chuàng)造出的成果那么直觀，那么顯而易見。但我們甘愿默默地做一名吹響進軍號角的人。”一直以來，黨群工作部在宣傳方向上，鏡頭一致對外，而今天，我們將鏡頭瞄準了黨群工作部部長——張緒華。
(一)張緒華擱下手頭正在起草的材料，回顧公司十年慶典活動過程?！包h群部參與公司慶典‘五個一’工程中的四項，時間最緊，任務最重，質量要求也最高。對慶典晚會的節(jié)目，公司領導有明確的要求，必須原創(chuàng)。當然，這得全面反映公司十年來所取得的主要成就?！彼夭哪睦飦?節(jié)目怎樣編?效果如何保證?一連串的思考接踵而來。
其實，張緒華心里頭早就有了打算。他與黨群部的同事們一起，對公司十年來的宣傳工作進行了一一梳理，一連串的素材活脫脫的閃現出來。這不正是我們苦心尋找的嗎?部門例會上，張緒華向大家說出了自己的.想法，創(chuàng)作協(xié)調組也于當日組成并投入緊張的籌備工作。挖掘素材的，組織創(chuàng)作的，選撥演職員的，各項工作有條不紊的展開。為了保證效果，張緒華與創(chuàng)作組成員交心談心，辦公室，餐廳，舞蹈訓練場成了他們私下交流與構思的場所。為了讓情景劇《牽掛》突顯礦山特征，弘揚時代主旋律。張緒華與創(chuàng)作人員在構思上，發(fā)生了嚴重分歧，創(chuàng)作人員堅持以現場氛圍烘托劇情，而他堅持細節(jié)凸顯精神這一點必須著重表現出來。他說：“沒有細節(jié)的表現，人物的刻畫那就是失敗了?！倍啻蔚慕涣骱湍ズ?，最終為廣大員工獻上了一出精彩的情景劇，不少員工流下了感動的淚水。
公司宣傳片的制作是張緒華操心最多的一個項目，僅電視劇腳本的創(chuàng)作一項就五易其稿。在同行看來，電視腳本已經相當成熟了，他卻總是說，再放放，沉淀一下再看。不熟悉的人可能認為他是在延誤時間，可熟悉他的人卻明白，他對待任何事情都在追求完美。他說：“很多時候，我們一下子看不出問題的端倪，需要頭腦冷靜下來，多個角度分析，再消化，再融合，就會找到疏漏的地方?！钡诙?，張緒華再次翻閱劇本，對公司控股通用公司85%的股權這一說法，提出了質疑。大家分頭查資料，咨詢專家。不出所料，張緒華查出通用公司控股權數有了新變動，沒有及時更正過來。就這樣，電視片腳本的創(chuàng)作過程歷經兩個多月才得以勝利完成。
宣傳片的拍攝是“五個一工程”中最困難的一項工作。公司整體面貌遭到技改擴建工程的影響，雜亂無章的施工點，損毀的車間場景，制作電視片的工作人員目睹一線現狀，眉頭不禁皺了起來，他們慌了神，不知如何下手。此時，張緒華及時與制作方進行了溝通，擬定了采取先井下，后室內，再到公司全景的拍攝方案，得到攝制組領導的采納。在張緒華的直接參與下，攝制方在公司慶典儀式的前五天，送來了樣片。劇組編導簫欣華表示，高效率是建立在有計劃的拍攝之上的。
善謀一役者，不足以謀全局。張緒華認為，黨群工作看似紛繁復雜，但是只要理清頭緒，抓住了重點，問題也就迎刃而解。多年來，黨群部能夠挑起重擔，繁而不亂、雜且有章，成就致勝的絕招，也不外乎這幾點。
人物新聞稿篇七
20xx年9月13日、14日這兩天分別是我檢院20xx屆新生報到的時間。
13日上午，陰雨綿綿，新生在家長陪同下冒著綿綿地細雨陸續(xù)來到我校進行報到。
據悉，這次迎接20xx屆新生與以往有所不同。
經充分的準備和周密的安排，我們迎來了來自五湖四海的莘莘學子們。
我《鑄劍》編輯部派出五名記者進行跟蹤采訪和報到。
在20xx屆新生報到中，找出校園內“十大感動人物”，以此鼓舞和教育全院的廣大師生奉獻愛心，把愛心傳遞下去。
首先，很高興我們迎來了20xx屆新生，和他們在這個美麗的季節(jié)里相聚在綠茵如畫的檢院校園，和他們一起分享新學期即將開始的喜悅。
我們在這激動的時刻，我《鑄劍》編輯部記者張振明采訪到一位檢察系的新生李青。
現我們正在采訪中：
記：你好，李青同學!首先恭喜你成為我們學校“十大感動人物”之一。
能簡單談一下你此刻的感受嗎?
李：“嗯……謝謝!我能成為校園十大感動人物之一，接受你們的采訪此刻的心情非常激動。
記：“作為我院20xx屆大一新生，你是怎樣度過你的暑假生活的，能談一下你的感受嗎?”
李：“可以。
我暑假的生活是在外打工，工作時間比較長，一般都是感到午夜，總之感覺打工非常辛苦。
但從中體會到了‘學習的重要性’，所以我覺得大學是我的天堂，是讓我奮發(fā)圖強的地方。”
記：“在綿綿細雨里，你的學長學姐們帶著激動的心情熱烈歡迎你們的到來，并為你們提供著無私的幫助。
面對來迎接你們的學長學姐們，你能談一下你的感受嗎?”
李：“可以。
在這綿綿細雨里，我背負行囊在家人的陪同下帶著激動地心情來我的大學里報到。
首先代表我的家人及我感謝學校的領導為我們20xx屆新生所做的一切工作和周密的安排。
再次，感謝來迎接我們的學長學姐們，在這火車站里，他們?yōu)槲覀兲峁┲鵁o私的幫助，我表示感謝。
最后，我感謝我爹娘把我送到了這里讀書、學習，我也感謝他們。”
記：“我校是經國家教育部備案批準的全國檢察機關唯一一所面向社會招生的全日制普通高等院校。
當你站在這里，你是怎么規(guī)劃你的大學生活的?”
李：“我是一個來自農村的娃，家里相對較為貧窮。
當我說起規(guī)劃生活和學業(yè)時，我想我會用實際行動來證明自己。
計劃很重要，比如進入大學校園，想要入黨該怎么做，怎樣學會溝通交流。
再如要獲得獎學金該怎么做。
無論做什么都要有目的的，有計劃的一步一步的走向人生目標。
我也很想參加招警考試，但我不會盲目的跟著別人的腳步，自己要有自己的主見，不能隨大流，不管結果如何，起碼我努力過，對得起我自己，也對得起我的家人?！?/p>
記：“你考慮過以后想大學里怎樣發(fā)展?”
李：“考慮過。
如果可能的話，我希望能來院〈鑄劍〉編輯部發(fā)展。
在那我想應該是鍛煉我的好地方。
因為我喜歡與文字打交道。
記：“聽了李青同學的話，相信大家都會從中學到很多吧!非常謝劉青同學的配合，也祝愿她在以后生活和學習的路上越走越好，創(chuàng)造出新的輝煌。
愿你將來能奔上一個好的前程。
一個既漫長而又短暫的假期已然過去，我們迎來了打開新學期的扉頁。
“人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人生最高的欲求，就是時時創(chuàng)造自己的生活”。
雖然我們曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。
忘記曾經的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻于心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。
“天行健，君子以自強不息”。
而我們作為學生，要做的就是奮斗!
新學期.，新氣象，今天，我們又踏上了新的征程，進入了大學。
讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了我們的理想共同努力。
求知若饑，虛心若愚
老師、同學們：
大家好!我是初一(12)班的萬嫣然。
今天我演講的題目是《求知若饑，虛心若愚》。
眾所周知，喬布斯是一位it行業(yè)的天才。
他設計方面雖然不如他的一些朋友，并且還是一個完美主義者，性格暴躁——這在他在創(chuàng)立了next公司后，更加體現出來。
但是，他在商業(yè)上卻有很大的天賦。
在喬布斯中學時，他的朋友沃茲設計出一些電子產品，但他從未想過也賣，而喬布斯，往往能把它們推銷出去。
在這里想和大家分享一下喬布斯的故事。
我就說三個喬布斯印象最深的故事吧。
第一個故事，是這樣的：喬布斯從來沒從大學畢業(yè)。
他在里德學院待了六個月就辦休學了。
這得從他的出生前講起。
送人。
可是，幾經周折，最終喬布斯的養(yǎng)父母都沒有上過大學。
十七年后，喬布斯上大學時，他的養(yǎng)父母花光了所有積蓄來供他上里德學院——一所和斯坦福學費一樣貴的學校。
可是在大學里喬布斯覺得課程太沒有價值了，父母的錢花的沒有用處。
那時候，他不知道這輩子要干什么，也不知道念大學能對他有什么幫助，所以他決定休學，相信船到橋頭自然直。
我相信絕大多數人都不會這樣去做，可是喬布斯后來說，那是他這輩子做過最好的決定之一。
當他休學之后，他便把時間拿去聽那些他有興趣的課。
他所學過的東西在后來都起了作用。
舉例來說：當時里德學院有著大概是全國最好的書法指導。
喬布斯學了serif與sanserif字體，學到在不同字母組合間變更字間距，學到活版印刷偉大的地方。
他沒預期過學的這些東西能在他生活中起些什么實際國旗下演講稿 作用，不過十年后，當他在設計第一臺mac電腦時，他把這些東西都設計進了mac里，這是第一臺能印刷出漂亮東西的計算機。
喬布斯認為windows抄襲了麥金塔的使用方式，如果喬布斯沒沉溺于
那樣一門課里，我們所用的電腦可能就不會有多重字體跟變間距字體了。
在一次演講中，喬布斯說：“當然，當我還在大學里時，不可能把這些點點滴滴預先串在一起，但是這班主任工作計劃 在十年后回顧，就顯得非常清楚。
我再說一次，你不能預先把點點滴滴串在一起;唯有未來回顧時，你才會明白那些點點滴滴是如何串在一起的。
所以你得相信，你現在所體會的東西，將來多少會連接在一塊。
你得信任某個東西，直覺也好，命運也好，生命也好，或者能力。
這種作法從來沒讓我失望，也讓我的人生整個不同起來。
”是的，你現在所做的、所學的或許在十幾年后有很大作用
是漸漸的，他發(fā)現，他還是喜愛著他做過的事情，所以他決定從頭來過。
接下來五年，喬布斯開了一家叫做next的.公司，又開一家叫做pixar的公司。
pixar接著制作了世界安全工作計劃 上第一部全計算機動畫電影，玩具總動員，現在是世界上最成功的動畫制作公司。
后來，蘋果計算機買下了next，喬布斯回到了蘋果， next發(fā)展的技術成了蘋果后來復興的核心。
多年后喬布斯回憶說：“我很確定，如果當年蘋果沒開除我，就不會發(fā)生這些事情。
這帖藥很苦口，可是我想我需要這帖藥。
有時候，人生會用磚頭打你的頭。
不要喪失信心。
我確信，我愛我所做的事情，這就是這些年來讓我繼續(xù)走下去的唯一理由。
你得找出你愛的，工作上是如此，對情人也是如此。
“你的工作將填滿你的一大塊人生，唯一獲得真正滿足的方法就是做你相信是偉大的工作，而唯一做偉大工作的方法是愛你所做的事。
如果你還沒找到這些事，繼續(xù)找，別停頓。
盡你全力，你知道你一定會找到。
而
且，事情只會隨著時間越來越好。
所以，在你找到之前，繼續(xù)找，別停頓。
” 當喬布斯十七歲時讀到一則格言，是「把每一天都當成生命中的最后一天，你就會輕松自在。
」這對他影響深遠，他每天早上都會自問：「如果今天是此生最后一日，我今天 團委工作計劃 要干些什么?」每當他連續(xù)太多天都得到一個「沒事做。
」的答案時，他便知道知道自己必須有所變革了。
提醒自己快死了，是喬布斯在人生中下重大決定時，所用過最重要的工具。
因為幾乎每件事在面對死亡時，都消失了，只有最重要的東西才會留下。
人生不帶來，死不帶去，診斷沒什么道理不順心而為。
一年前，喬布斯被出癌癥。
醫(yī)生告訴他，那幾乎可以確定是一種不治之癥。
醫(yī)生建議他回家，好好跟親人們聚一聚。
喬布斯整天想著那個診斷結果，那天晚上做了一次切片，發(fā)現那是非常少見的一種胰臟癌，可以用手術治好。
這是喬布斯最接近死亡的時候了。
經歷此事后，他告訴我們下面這些： 沒有人想死。
即使那些想上天堂的人，也想活著上天堂。
但是死亡是我們共有的目的地，沒有人逃得過。
這是注定的，因為死亡簡直就是生命中最棒的發(fā)明，是生命變化的媒介，送走老人們，給新生代留下空間。
現在我們是新生代，但是不久的將來，我們也會逐漸變老，被送出人生的舞臺。
我們的時間有限，所以不要浪費時間活在別人的生活里。
不要被信條所惑-盲從信條就是活在別人思考結果里。
不要讓別人的意見淹沒了你內在的心聲。
最重要的，擁有跟隨內心與直覺的勇氣，你的內心與直覺多少已經知道你真正想要成為什么樣的人。
任何調查報告其它事物都是次要的。
這就是我要說的第三個關于喬布斯的故事。
在喬布斯年輕的時候，曾非常喜歡過一本雜志——《whole earth catalog》，在最后一期的封底，有張早晨鄉(xiāng)間小路的照片。
在照片下
有行小字：求知若饑，虛心若愚。
喬布斯總是以此自許。
人物新聞稿篇八
為進一步增強文宣部的凝聚力，加強合作，為以后科學合理地做好研會的工作，文藝部和宣傳部首次于11月30日晚上8:00在12宿2樓會議室召開了文宣部工作會議。在會議上，研會副主席陳誠、宣傳部部長張珣、文藝部部長姚竹青分別針對今后文宣部的發(fā)展及研會活動工作計劃作出了詳細報告。總的來說，本次會議開展的相當成功。
本次工作會議議程如下：
3：擬定研會日后的章程制度；
4：評選“部門之星”為大家做出表率；
5：為近期的“圣誕晚會”活動做好準備工作；
6：每次部門例會所有成員必須準時參加，如果因故不能參加例會的必須提前寫請假條；
7：加強和其他部門的聯誼。
會后，文宣部所有成員紛紛表示，將會認真落實會議內容，力爭使文宣部工作再出成果、再出特色、再上臺階。
人物新聞稿篇九
今年59歲的徐席林是八里湖新區(qū)市容環(huán)衛(wèi)局的一名垃圾清運工，從事環(huán)衛(wèi)工作3年的他，從未喊過苦、喊過累，只是用自己的雙手默默地為大家創(chuàng)造干凈明亮的環(huán)境。
徐席林的工作便是每天清理垃圾，為了將垃圾雜物清理干凈，徐席林經常用手撿小孩的尿不濕以及衛(wèi)生巾等，天氣炎熱的時候，臭味很大，但是為了把工作做好，他只能咬緊牙關，把生活垃圾及時清理干凈，給市民提供一個良好的生活環(huán)境。
有一次，在把垃圾搬上車時，因為油管爆裂，徐席林的腳被彈出的鋼板扎破了一個口子，鮮血直流，可他依然堅持把垃圾清理干凈。
直到垃圾清理完畢，徐席林才到醫(yī)院進行簡單包扎，可是他放心不下自己的.工作，一出醫(yī)院大門又跑去上班了。
徐席林告訴潯陽晚報記者，“不管什么工作，都需要人去做，既然我選擇了環(huán)衛(wèi)保潔工作，就要干得比別人好，看著街道整潔、干凈，我的心也舒坦了。
我們保潔人員是平凡的，不被人看重，然而，正是我們這些平凡的環(huán)衛(wèi)人員，每天用自己的一身臟，換來了萬家凈。
我們甘愿吃苦，忘我的勞動，為新區(qū)增新貌，才有這清新優(yōu)美的環(huán)境;是我們勇于助人，樂于奉獻的精神，凈化著社會空氣，播種著精神文明。
作為一名環(huán)衛(wèi)人員365天一天都不能停，我要一直堅持干下去，無論是刮風下雨、寒冬酷暑，都得堅持在自己的工作崗位上，把它干好。
寧愿我一人臟，換來萬家幸福!”
56歲的李火枝是九江縣悅馨老年公寓的院長，2010年這家公寓開起來的時候，有120張床位，但只住了一半還不到。
一年后這里的入住老人把公寓擠得滿滿當當。
有人說，老年公寓有一種特殊的味道。
因為這里會有許多生活不能自理的人，有患老年癡呆的人，洗護工作如果不能及時到位，各種排泄物的氣味、沾染雜物床單的氣味……混雜到一起，簡直讓人沒法進門。
可是李火枝這里四處干干凈凈，仔細聞聞，空氣也和外面操場上的一樣干爽。
二、三十位老人坐在一樓的大廳打麻將、看電視、低聲交談。
每個人的頭發(fā)都整齊干凈，衣服熨帖，看上去就神清氣爽。
2000年的時候，李火枝正式開始護工之路。
那時候她還不到40歲，長發(fā)燙著大波浪，穿一身洋氣的套裝，踩著高跟鞋，漂亮得很。
第一天去福利院上班，一個70多歲的婆婆就嫌棄說：這哪是來做事的，這是大小姐!
第二天，李火枝就把頭發(fā)剪了，拖地洗衣，按摩喂飯。
誰都沒有她麻利，誰都沒有她做得好，不到一個月，那個原本嫌棄她的婆婆就改了口：她還真能做事!哪個都沒有她好!
現在公寓里有30來個工作人員，能夠把老人們照顧得妥妥帖帖。
但是李火枝還是每天都要到各個房里走一趟。
“娘啊，你今天覺得怎么樣吶?”李火枝俯下身去摸摸老人的頭發(fā)，望著她的眼睛，“能看見我嗎?知道我是誰嗎?”這是一個輕微老年癡呆的婆婆，眼睛不好，腿腳也不好，幾乎整天躺在床上。
“是院長來了嗎?”老人一把攥住李火枝的手，“我怎么好久都沒看見你了，我在等你啊!”工作人員告訴記者，這個婆婆記性很差，剛剛見過的人，轉頭就忘了，但是她卻牢牢記得李火枝。
“不要以為老人心里不清楚，哪個對她好她就對哪個親。
一次有位老人大便失禁，弄了一身，剛來的護工慌了神，問李火枝怎么辦。
“怎么辦?我教你怎么辦!如果她是你娘，你怎么辦，那你現在就怎么辦。
在這里每一個婆婆都是李火枝的“娘”，每一個公公都是李火枝的“父親”。
李火枝每進一個房間都能準確地說出老人的名字、身體狀況、家庭狀況。
“你要每天都下床動一下，就這樣扶著動動腿也是好的。
不要多，兩條腿都動個十來次。
“我給你拍拍枕頭，中間都睡塌了，搞好了你舒服一點。
很多老人來的時候身上有褥瘡，李火枝給清洗按摩，現在整個公寓就沒有一個老人有褥瘡。
“這些不能動的老人，除了給他們翻身，還要時不時給他們移枕頭，抬抬手抬抬腳。
他們整天這樣躺著，哪怕是動一下也是好受的。
因為服務好，老人生活質量高。
李火枝的公寓越來越滿，滿到她自己這個院長都沒有住的地方。
“原來我是有一個單間的，現在就只能住在這里了。
”李火枝的“房間”是一樓的一個陽臺，長3.5米，寬1.5米。
除了一張床就是地上有個箱子，所有的衣物都只能堆在床上，這就是一天工作后，李火枝的棲息地，不到四個平方她住了整整三年。
“我家里房子大得很。
我四個孩子都成家有孩子了，哪怕他們都回來，也能住得下。
不過我沒時間住，這里離不開我。
這里離不開李火枝，李火枝也的確沒有離開過老年公寓。
一年365天，除了要出去學習交流，每一個夜晚她都是在這里度過。
即使是大年三十，也是全家人到老年公寓來和李火枝團圓。
現在李火枝的媳婦也成了她的好幫手。
“原本她是要考公務員的，我說孩子啊，這照顧老人的事情比什么工作都有意義。
2010年老年公寓剛開業(yè)，媳婦也臨近預產期。
李火枝不說在家照顧，反而帶著媳婦給公寓忙里忙外。
二十多天后媳婦生了，她也只在醫(yī)院照看了一天就回來照顧老人了。
“每個人都有老去的一天，讓老人過得好，我個人辛苦一點算什么呢?這是值得的。
”
人物新聞稿篇十
近日，我有幸參加了一場備受期待的新聞人物講座，講座主題是關于媒體人在當代社會的角色和責任。通過這場講座，我深刻感受到了媒體的力量和責任，也對新聞人物所承擔的使命有了更深刻的理解。下面我將從準備階段、演講內容、互動環(huán)節(jié)、總結感受和個人反思五個方面來進行全面總結和分析。
首先，講座的準備階段非常充分。主辦方提前發(fā)布了關于講座的通知和講座嘉賓的簡介，使參加者能有充分的時間了解被邀請的新聞人物。我提前在網上搜索了講座嘉賓的一些報道和知名作品，對他的職業(yè)生涯和思想理念有了一定的了解。這樣的準備讓我更加期待講座，也更能夠準確把握嘉賓講座時的思想觀點。
第二，演講內容非常豐富，讓我受益匪淺。講座嘉賓從媒體人的角色和責任入手，深入闡述了新聞人物應承擔的使命和對社會的影響力。他提出了新聞人物應擔負起說理的責任，應該基于事實和真相進行報道，并且要關注社會的公益性問題。這讓我想起了近年來一些媒體在追求高點擊率的過程中，不負責任地發(fā)布虛假消息和低俗內容，對社會產生不良影響。這場講座讓我意識到，媒體的力量和影響是巨大的，新聞人物必須以專業(yè)和責任心來對待自己的工作。
第三，互動環(huán)節(jié)是講座的重要組成部分。主辦方設置了提問環(huán)節(jié)，讓參加者有機會提出自己的問題并與講座嘉賓進行交流。我在提問環(huán)節(jié)中向嘉賓請教了一些與媒體倫理相關的問題，并得到了詳細的解答。通過與嘉賓的交流，我對媒體人在報道過程中應該遵守的道德規(guī)范有了更深入的理解，體會到了新聞報道不僅僅是追求新聞熱點，更應該以社會責任為導向。
第四，總結感受環(huán)節(jié)是對整場講座進行總結歸納的重要環(huán)節(jié)。主持人對講座的主要內容進行總結，并向嘉賓表示感謝。同時，講座嘉賓也對自己的演講進行了總結和概括，再次重申了媒體人在當代社會中的角色和責任。這個環(huán)節(jié)使我對整個講座的核心內容有了更清晰的認識，并在總結中得到了一些新的啟示和思考。
最后，個人反思環(huán)節(jié)是對自己的思考和感受進行梳理和總結的階段。參加完講座后，我認真回顧了自己在講座中的所思所想，并對自己的行為和態(tài)度進行了反思。我意識到要成為一名合格的媒體人，不僅僅要具備扎實的專業(yè)知識，更要有堅定的道德底線和獨立的思想判斷力。同時，我也明白了作為媒體人，不僅僅是信息的傳遞者，更是公眾輿論的引導者，應該以客觀、公正、負責的態(tài)度對待自己的工作。
通過這場講座，我對新聞人物在現代社會中的角色和責任有了更深刻的理解。我將會以此為動力，努力進取，爭取成為一名具有社會責任感的媒體人。同時，我也希望能夠參加更多類似的講座，不斷充實自己的知識和拓寬自己的視野。愿我們的媒體人不忘初心，勇于擔當，為社會傳遞價值和力量。
人物新聞稿篇十一
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人物新聞也稱人物消息，它以精煉的語言和短小的篇幅，迅速及時地報道人物的事跡和精神風貌。
它是以消息的形式專門報道新聞人物的活動、事跡的新聞體裁，即對人物的主要特點放大和再現，對人物進行集中突出的描繪，相當于電影中的近鏡頭。
在選材上，則抓取現實生活中人物活動的一、二個場面，一、二個鏡頭，充分地展示生活的橫剖面，描繪比較細膩，感染力強。
在結構上，既不同于一般新聞，也不同于一般人物通訊，而是取二者之長，常常用一個概括性的導語開頭，點出部分事實要點;或從生動的情節(jié)、場面、引語入筆，但不透露太多，真正最重要、最精彩的東西，放在后面，使讀者看完全篇產生一種滿足感。
在角度上，選擇一個特定的角度，仔細觀察局部特征，選擇一個側面加以報道。
它與人物通訊之間有相同點，都是以人物為主要寫作對象，但人物通訊內容豐富，篇幅較長。
(一) 篇幅短小，敘事單一。
以精練的語言截取新聞人物最具新聞性、最有新聞價值的某一片斷，展開報道。
它主要報道誰做了什么事，說了什么話，發(fā)明了什么。
它也要求反映人的精神境界，但需要通過人物的活動、成果來展示，而且只要求突出其中最富有特色、最有感染力的部分，不必面面俱到。
人物新聞一般五六百字一篇。
(二) 時效性強。
所報道的內容必須是正在進行的或剛剛完成的。
否則就可能成為“明日黃花”。
20xx年7月秘魯總統(tǒng)藤森宣誓就職，開始他第三個任期。
幾個月后，由于涉嫌參與他的顧問、情報局總管蒙特西諾斯政治賄賂丑聞，被迫下臺，避難日本。
以后又被秘魯政府通緝，要求引渡;再后又宣布要參加下一屆總統(tǒng)競選。
新聞人物的言行、活動總是在變化之中。
人物消息強調的就是及時把他們的動向、變化報道出來。
這一點是它與人物專稿的顯著不同之處。
(三) 根據人物的需要安排材料。
人物消息要求“因人寫事”，“人因事顯”，所用材料都要求根據描寫人物的需要而安排。
這是它與一般的事件性新聞的區(qū)別所在。
事件性新聞一般以寫事為主，間接地寫人。
所謂“因人寫事”，通常是寫公眾人物。
這些人最近出了什么狀況，發(fā)表了新作還是演了什么新角色，度假去了還是住了醫(yī)院。
如美國總統(tǒng)布什因吃餅干被噎昏倒，發(fā)生在普通人身上就不算什么新聞，而發(fā)生在一國領導人身上就會引起很大反響。
而“人因事顯”則為，消息中的人物，往往原先是默默無聞的普通人，因做了某事或因在他身上發(fā)生了不同尋常的事而成為新聞人物。
如2003年9月，90歲的美國老人蓋伊?格林斯基從2965米高空跳傘慶生日，成為世界上年齡最大的跳傘者。
他因此而成為新聞人物，法新社為此發(fā)了人物消息。
(四) 有一定的故事性，能夠吸引讀者。
人物消息一般都需要選擇適當的情節(jié)與人物活動，來反映人物的精神面貌，因而故事性
較強，讀來較有趣味，如：
人物新聞稿篇十二
最近，我有幸參加了一場精彩的新聞人物講座。此次講座的主題是“新聞人物的力量和使命”。主講人是一位在新聞行業(yè)有著豐富經驗和聲譽的資深記者，他分享了自己多年來的見聞和體會，并且對于新聞人物的力量和使命提出了深入的思考。
二、認識新聞人物的力量
在講座中，主講人分享了他在新聞行業(yè)的所見所聞。他提到，新聞人物通常具有不可估量的力量。一則新聞的報道可以引起社會的關注，乃至引發(fā)改變。新聞人物通過記錄、傳播事實，可以引導公眾思考并形成共識。他舉了一些鮮活的例子，闡述了新聞人物如何通過報道影響社會，強調了新聞人物的力量和責任。
三、新聞人物的使命與責任
主講人進一步分析了新聞人物的使命和責任。他指出，新聞人物作為公眾的觀察者和記錄者，有責任傳遞真實、客觀的信息。他們應該持有中立立場，并遵守職業(yè)道德，不受任何利益干擾。新聞人物不僅要有敏銳的嗅覺和扎實的寫作技巧，還要有對事實的嚴格核實和推敲能力。他們的使命是為公眾提供準確、全面的信息，倡導社會公平正義。
四、新聞人物的困境與挑戰(zhàn)
在介紹了新聞人物的力量和使命后，主講人也不回避新聞行業(yè)面臨的困境與挑戰(zhàn)。他提到，現今新聞行業(yè)大量信息的爆炸式增長和新聞平臺的多樣化，使得新聞人物需要不斷追求突破，以保持傳媒行業(yè)的競爭力。此外，他們還面臨著輿論壓力、商業(yè)利益施加和個人安全的困擾。然而，他鼓勵新聞人物要堅守初心，以人們渴望真實的信息和聲音為方向，面對困境和挑戰(zhàn)，保持獨立思考的能力。
五、我的收獲與思考
通過參加這場講座，我對新聞人物的力量和使命有了更深入的認識。我相信，新聞人物的職責遠不止于報道新聞，他們承擔著引導社會輿論，傳遞正能量的重任。作為一個新聞行業(yè)的追隨者，我深深感受到了新聞人物的責任和重要性。我也反思自己在將來的職業(yè)生涯中，應該如何努力成為一名合格的新聞人物，為社會公眾呈現真實、客觀的信息。
綜上所述，這場新聞人物講座不僅讓我開闊了眼界，也加強了我對新聞行業(yè)的認同。我深信，新聞人物的力量不容忽視，他們的使命與責任應當得到更多人的關注與尊重。我將以此為動力，努力學習新聞寫作技巧，提高自己的觀察力和寫作能力，為社會做貢獻。
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