光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
招聘計劃表篇一
第一章：猴哥“托福雙贏備考”方案
托福的備考，有其考試的弱點，但是，猴哥認(rèn)為，應(yīng)該利用這一次考試，從本質(zhì)上提高自己的英語實際應(yīng)用能力（聽、寫、讀）的能力，即考出了在申請中有競爭力的分?jǐn)?shù)，又切實提高了自己將來在國外學(xué)習(xí)生活所必需的英語能力，達(dá)到了“雙贏”的備考結(jié)果。
國外地道資源利用方案：“將自己的英語學(xué)習(xí)生活化，將自己的學(xué)習(xí)生活英語化”，大家有時間可以多訪問國外英語報刊雜志網(wǎng)站.
2．1備考初期
任務(wù)1：英語能力的切實提高期，本屆段的練習(xí)，對gre、托福等英語考試，都有效果。甚至英語四級、六級。
任務(wù)2：對托?？荚嚨念}目難度、自己的英語實力能夠達(dá)到多少，有一個摸底性質(zhì)的認(rèn)識。通過1-2套題目的練習(xí)，達(dá)到本任務(wù)的訓(xùn)練效果。
2．1．1聽：
1、聽1-2遍托福的聽力，對托?？荚嚨穆犃Γ幸粋€基本的感覺，利用平時的零碎時間。
2、將美國大片的英文字母蓋住(vcd用一個本子在最下面就可以，dvd可以去掉中文字幕)，這個可以在不想學(xué)習(xí)的時候，用這個，即可以消遣，有切實對學(xué)習(xí)有收獲，也是一種“雙贏備考”。每周給自己來個周末影院，剛開始，可能看不懂，沒關(guān)系，多看幾遍。這種為了知道情節(jié)而拼命去聽的練習(xí)效果，絕對不低。這個方法很有效果，猴哥一直堅持，提高很多。
3、每天堅持聽一些voa、cnn的新聞，滿分校園也會在每日學(xué)習(xí)中安排。
4、英文歌曲，仔細(xì)聽歌曲的歌詞（休閑用）。
5、走遍美國（地道美語，對前面的短語對話題有效，可以選擇）。
2．1．2讀：
2、每天堅持閱讀、背誦新概念第四冊，里面有很多非常經(jīng)典的英語句子，在寫作、閱讀中，都有作用。
3、每天堅持閱讀time、紐約時報、華盛頓郵報等國外報紙網(wǎng)站上的文章，盡量少看中文報紙，自己的看報的習(xí)慣，改為看英文報紙。喜歡體育的，多看體育版，喜歡流行資訊的.，多看流行資訊版。
4、堅持看discovery、國家地理等網(wǎng)站的文章，看自己感興趣的。這些知識，在gre的考試中，也極其有用，很多gre的閱讀，都是現(xiàn)在最流行的自然科學(xué)。
2．1．3寫
2、看《填空式作文寫作法》，此法比較古板，給你提供了作文的框架，然后讓你去填充內(nèi)容。但是，對于新手，是一個不錯的入門方法。
3、每天堅持寫作，滿分校園托福每天會有一篇ets題庫中的作文，包括范文，供大家集體寫作交流使用。應(yīng)堅持每天寫一篇本日題目的文章，每周至少練習(xí)一篇。日積月累，自己的寫作能力一定會有質(zhì)的飛躍。
4、如果你有寫日記的習(xí)慣，可以開始堅持用英文寫作。
2．1．4背：
托福不考背誦，但是，在備考的過程中，背誦無茵到關(guān)鍵的作用，對寫作、閱讀、聽力，都有作用。
這里的背誦，猴哥認(rèn)為，不是一個單詞一個單詞的背誦，而是在大聲閱讀的基礎(chǔ)上，達(dá)到熟悉的程度，這種作用，是一種潛移默化的作用，是提高英語語感的作用，對托?？荚嚨恼Z法題、閱讀題、寫作題都有作用。
1、新概念第四冊。
2、美國著名報紙、雜志上的時文。這個和新概念的背誦，起到互補的作用。新概念，經(jīng)典值得學(xué)習(xí)，但是，很多語句，畢竟和現(xiàn)在有些脫節(jié)。中國80年代的文章和現(xiàn)在的文章，肯定有差別。所以，背誦著名報紙、雜志上的時文，對于現(xiàn)代美語的體會，會更深一些。
2．1．5詞匯：
本身詞匯量的要求。
1、總體詞匯要求
2、托福專門詞匯
2．1．6如何堅持：
以上的方法，最關(guān)鍵的一點，就是一個字“恒”，其實上面的方法，上大學(xué)的時候，從很多地方都聽過，很多考友也都實踐過。但是，很多人都沒有堅持下來。其實，惰性是人的天性。如果能夠有效的克服惰性，我們可以多做很多事情。
2．2備考中期
對托?？荚囘M(jìn)行分類突破，本階段，對2005年以前的真題，進(jìn)行分類練習(xí)。題目做法：從2005年的真題開始，采取倒著做的策略。不用全做，感覺自己在聽力、閱讀、語法、寫作方面，有所提高，就可以停止。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
招聘計劃表篇二
隨著企業(yè)規(guī)模不斷擴大，人才需求日益增加，本著發(fā)揚企業(yè)文化，提高企業(yè)員工素質(zhì)的目的，以獲取企業(yè)發(fā)展所需人才，為企業(yè)發(fā)展提供強大的人力支持為宗旨，結(jié)合公司20xx年度發(fā)展戰(zhàn)略及相關(guān)計劃安排，特制定公司20xx年度招聘計劃方案。
公司招聘員工應(yīng)以用人所長、容人之短、追求業(yè)績、鼓勵進(jìn)步為宗旨；以面向社會，公開招聘、全面考核、擇優(yōu)錄用、相關(guān)專業(yè)優(yōu)先為原則；從學(xué)識、品德、能力、經(jīng)驗、體格、符合崗位要求等方面進(jìn)行全面審核，確保為企業(yè)吸引到合適的人才?？紤]到公司目前正處在發(fā)展階段和變革轉(zhuǎn)型時期，人事部對人事招聘與配置工作會做到三點：1、滿足需求；2、保證儲備；3、謹(jǐn)慎招聘。也就是說，盡可能地節(jié)約人力成本，盡可能地使人盡其才，并保證組織高效運轉(zhuǎn)是人力資源的配置原則。
經(jīng)過對車間和明年公司發(fā)展情況的了解，20xx年崗位需求涵蓋各部門現(xiàn)有人員空缺、離職補缺、新上項目人員配備等方面，具體分析如下：
（6）營銷中心：電子商務(wù)人員、市場業(yè)務(wù)員、行政人員。
（7）展廳：店長、店員
（8）生產(chǎn)部：一線工人。注：20xx年計劃招聘總?cè)藬?shù)
2、招聘原則：員工招聘嚴(yán)格按照公司既定的招聘流程，以面向社會公開招聘、擇優(yōu)錄用為原則，從學(xué)識、品德、體格、符合崗位要求等方面進(jìn)行審核。確保為企業(yè)選聘充分的人力資源。
（6）統(tǒng)一研究決定。四、20xx年度招聘需求
根據(jù)公司20xx年年度經(jīng)營計劃及戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，各部門需提報年度人員需求計劃，見下表：
20xx年度招聘需求（人員需求）表
因外出人員返鄉(xiāng)，年前的重點是做好宣傳工作，擴大宣傳范圍，加大宣傳力度，讓更多人知道我們，了解我們，為來年用工作準(zhǔn)備。
（1）職能部門以及辦公室人員以網(wǎng)絡(luò)招聘為主，兼顧報刊、中介等。網(wǎng)絡(luò)招聘主要以區(qū)域性人才網(wǎng)為主，如登封在線、登封論壇、登封818人才網(wǎng)、等其它能夠免費發(fā)布招聘信息的本地區(qū)人才網(wǎng)站；若是人員需求較大時可參加登封人才市場現(xiàn)場招聘會或者是與一些人才網(wǎng)站合作。進(jìn)行招聘。
（2）現(xiàn)場招聘；一線生產(chǎn)員工以市場現(xiàn)場招聘為主；
（3）其他方式（海報、傳單）：在公司附近發(fā)放傳單，張貼海報；
1、第一階段：
1月底至4月初，春節(jié)回家人員流動量較大，招聘高峰階段，年前利用現(xiàn)有資源散發(fā)宣傳單張貼海報、橫幅等方式宣傳。擴大宣傳范圍，加大宣傳力度，以現(xiàn)場招聘為主，并高度重視網(wǎng)絡(luò)和電視媒體招聘，具體方案如下：
（1）發(fā)動公司現(xiàn)有員工放假回家時間期間積極宣傳散發(fā)宣傳材料，有必要時可考慮給與一定的物質(zhì)獎勵來進(jìn)行鼓勵。我們可以利用人們的走親訪友的習(xí)俗，做一些宣傳橫幅懸掛在一些主要路口加大宣傳力度。
（2）積極到各人員流動集中地區(qū)開設(shè)招聘點，（3）參加登封各類人才市場的專場。
（4）堅持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系，每周集中候選人進(jìn)行集體面試；
（5）過年期間大年30和初一初二期間，人們大多在家外出活動較少看電視較多，可考慮電視招聘廣告宣傳，為來年開班招聘做準(zhǔn)備。
2、第二階段：
4月至6月底，春節(jié)流動人員去留已經(jīng)成為定局，此階段找工作人員減少，新增應(yīng)聘人員較少，同時各高校在陸續(xù)開學(xué)后將積極籌備校園招聘會，以保證學(xué)生暑假，假期就業(yè)，因此，這段時間以網(wǎng)絡(luò)招聘和校園招聘為主，主要招聘專業(yè)技術(shù)對口人才。
3、第三階段：
7月底至8月底，此階段整體求職人員數(shù)量較少且分散，所以此段時間，以網(wǎng)絡(luò)招聘為主，減少或不開設(shè)現(xiàn)場招聘點，具體如下：
（1）堅持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系；
（2）每周堅持5次以上，網(wǎng)絡(luò)人才主動搜尋聯(lián)系，補充少數(shù)崗位的空缺及離職補缺（3）組織部門架構(gòu)的了解分析、在崗人員的了解分析；（4）對當(dāng)年新入職人員的關(guān)注、溝通、培訓(xùn)、統(tǒng)計分析。4、第四階段：
9月初至12月底，部分農(nóng)忙結(jié)束，有一部分勞動力在農(nóng)村，且年齡會偏大。新一屆高校畢業(yè)生將要進(jìn)入社會實習(xí)，此階段各大高校都將陸續(xù)舉辦校園招聘會，此階段主要以應(yīng)屆生招聘會為主，主要招聘各部門的儲備性人才。招聘方案如下：
（1）下鄉(xiāng)張貼招工海報，散發(fā)傳單，以農(nóng)村為主，吸收閑置勞動力；（2）有急需的專業(yè)人才可到與其工作相對應(yīng)的高校進(jìn)行招聘；5、第五階段：
12月底至20xx年1月，此階段，整體招聘環(huán)境不理想，非緊急新增崗位，不重點做招聘。
招聘計劃表篇三
各位面試官：
下午好，很高興能參加此次面試，請允許我用一分鐘的時間做自我介紹。我叫韓梅梅，畢業(yè)于師范大學(xué)英語系專業(yè)，現(xiàn)在已過口語等級六級水平。
本人穩(wěn)重，工作踏實勤奮，具有較強的團隊合作精神，好學(xué)，能吃苦耐勞，能夠服從上級的命令聽從指揮。在校期間積極參加各項活動，連續(xù)三年當(dāng)任學(xué)習(xí)委員，商務(wù)英語寫作能力強，有過短暫的英語教學(xué)經(jīng)驗。
在課堂上，我鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的意見和方法以其英語學(xué)習(xí)方式，因為我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一種個性化的過程。每個人都應(yīng)該成為重要的思想家班上，我想成為一個好老師在其真正意義上的。我不是傳統(tǒng)的教師。我想在我的課堂英語教學(xué)改革。希望我能做點什么來改變現(xiàn)狀的英語教學(xué)。
最后我希望在英語教師的崗位上發(fā)揮個人的專業(yè)特長，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
招聘計劃表篇四
姓名：國籍：中國
目前所在地：天河區(qū)民族：漢族
戶口所在地：天河區(qū)身材：160cmkg
婚姻狀況：未婚年齡：24歲
培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：教師：幼教、小學(xué)教師、家教：
工作年限：職稱：無職稱
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：2000―3500希望工作地區(qū)：廣州
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告/媒體
擔(dān)任職務(wù)：采編、出納
工作描述：
離職原因：地理位置較遠(yuǎn)
公司性質(zhì)：其它所屬行業(yè)：學(xué)術(shù)/科研
擔(dān)任職務(wù)：拓展部文員
工作描述：1、參與09年惠州改革論壇調(diào)研活動。
2、行政改革發(fā)展論壇廣州會議。
3、協(xié)助拓展部完成“改革觀察”電視欄目開展及錄制。
離職原因：地理位置較遠(yuǎn)
教育背景
畢業(yè)院校：星海音樂學(xué)院
所學(xué)專業(yè)一：聲樂、鋼琴所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校(機構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號
語言能力
外語：其他一般
國語水平：良好粵語水平：優(yōu)秀
工作能力及其他專長
普通話水平：貳級
駕照：c牌
特長、愛好：
掌握windows操作系統(tǒng)系列、word2000、excel2000、powerpoint。
看書看報、上網(wǎng)、聽音樂、游泳、逛街。
詳細(xì)個人自傳
所獲獎項：
在2007學(xué)年的專業(yè)觀摩中，獲美聲組第三名。
在2007至08學(xué)年評為“優(yōu)秀團員”、“三好學(xué)生”。
社會活動：
2006年曾在卓旋琴行擔(dān)任鋼琴教師。
2007年多次跟隨馬立雄教授組織合唱，擔(dān)任鋼琴伴奏。
2007年參加慶祝香港回歸活動。
自我評價：
本人對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上積極要求上進(jìn)，能吃苦耐勞，為人誠懇，性格開朗有愛心，善于與人交際，工作上有較強的組織管理和動手能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神，創(chuàng)新意識。能不斷努力提高自身能力與綜合素質(zhì)，在未來的工作中，我會以最充沛的精力去面對每一個挑戰(zhàn)，以嚴(yán)謹(jǐn)踏實的作風(fēng)完成每一項工作，與公司(學(xué)校)共同發(fā)展。
個人聯(lián)系方式
通訊地址：廣州市天河區(qū)
聯(lián)系電話：家庭電話：
手機：qq號碼：
電子郵件：個人主頁：
招聘計劃表篇五
20xx年度是公司發(fā)展壯大的一年，面對嚴(yán)峻的人員招聘問題，總經(jīng)辦通過不同渠道為企業(yè)招聘人員，然而由于多方面原因?qū)е滦聠T工流失率相當(dāng)嚴(yán)重，但基本保障了企業(yè)大規(guī)模的用人需要。
二、20xx年度崗位需求狀況分析
經(jīng)反復(fù)統(tǒng)計與核算，20xx年初崗位需求涵蓋各部門現(xiàn)有人員空缺、離職補缺、新上項目人員配備等方面，具體分析如下：
1、根據(jù)各部門人員缺口及預(yù)估計流失率，經(jīng)初步分析20xx年初計劃招聘總?cè)藬?shù)40人左右，崗位信息如下：
（1）管理崗位：市場經(jīng)理等；
（2）業(yè)務(wù)崗位：銷售顧問、服務(wù)顧問等；
（3）內(nèi)勤及接待崗位：出納、保險內(nèi)勤、前臺接待、索賠助理、服務(wù)顧問助理等；
（4）后勤崗位：廚師、水電工等；
（5）技術(shù)崗位：機修工、噴漆工、鈑金工等。
2、招聘原則：員工招聘嚴(yán)格按照公司既定的招聘流程，以面向社
會公開招聘、擇優(yōu)錄用為原則，從學(xué)識、品德、體格、符合崗位要求等方面進(jìn)行審核，確保為企業(yè)選聘充分的人力資源。
3、各部門關(guān)鍵崗位選聘，根據(jù)個崗位職務(wù)不同按內(nèi)部選聘辦法與程序：
（1）自愿報名；（2）單位推薦；（3）集中面試；（4）分類考核；（5）調(diào)查摸底；（6）統(tǒng)一研究決定。
三、20xx年度招聘需求
根據(jù)公司20xx年年度經(jīng)營計劃及戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，各部門需提報年度人員需求計劃，
四、人員招聘政策
1、招聘原則
（1）聘得起的；（2）管得了的；（3）用得好的；（4）留得住的。
2、選人原則
（1）合適偏高；
（2）培訓(xùn)和職責(zé)的壓力可培養(yǎng)大量的人才；
（3）目前公司迫切需要的人才。
3、招聘方式
（3）報刊主要以專業(yè)性媒體和有針對性媒體為主；
（4）校園招聘：xx文理學(xué)院、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院等；
（5）補充招聘途徑：社會上組織的一些免費招聘會、內(nèi)部員工推薦、人才中介。
五、招聘費用預(yù)算
六、招聘團隊成員名單
七、招聘的實施
1、第一階段：
2月中旬至4月底，招聘高峰階段，以現(xiàn)場招聘會為主，高度重視網(wǎng)絡(luò)招聘，具體方案如下：
（1）積極參加現(xiàn)場招聘會；
（2）積極參加各人才市場的專場和各相關(guān)學(xué)校的的免費招聘會；
（5）堅持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系，每周集中候選人進(jìn)行集體面試，此階段完成年度招聘計劃的55%。
2、第二階段：
5月中旬至7月，此階段現(xiàn)場招聘會逐漸冷淡，新增應(yīng)聘人員較少，同時各高校在陸續(xù)開學(xué)后將積極籌備校園招聘會，以保證學(xué)生就業(yè)，因此這段時間以網(wǎng)絡(luò)招聘和校園招聘為主，具體方案如下：
（1）堅持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系，確保人員面試質(zhì)量；
（2）積極參與市內(nèi)部分院校的大型招聘會，組織校園招聘會或?qū)?/p>
場招聘會；
（3）聯(lián)系前期面試人員進(jìn)行，招聘信息的轉(zhuǎn)告及代介紹。此階段完成年度招聘計劃的30%。
3、第三階段：
7月底至10月底，此階段整體求職人員數(shù)量較少且分散，故此段時間，以網(wǎng)絡(luò)招聘為主，減少或不參加收費型現(xiàn)場招聘會，具體如下：
（1）堅持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系；
（2）每周堅持2次以上，網(wǎng)絡(luò)人才主動搜尋聯(lián)系，補充少數(shù)崗位的空缺及離職補缺；
（3）組織部門架構(gòu)的了解分析、在崗人員的了解分析；
（4）對當(dāng)年新入職人員的關(guān)注、溝通、培訓(xùn)、統(tǒng)計分析；準(zhǔn)備申報下半年的校園招聘會。此階段完成年度招聘計劃的10%。
4、第四階段：
11月初至12月底，此階段各大高校都將陸續(xù)舉辦校園招聘會，此階段主要以校園招聘會為主，主要招聘各部門的儲備性人才，具體如下：
（1）積極參加各校園綜合招聘會，對各類院?；I備公司單獨舉辦專場招聘會；
（2）網(wǎng)絡(luò)招聘平臺及論壇等信息正常刷新關(guān)注。此階段完成年度招聘計劃的5%。
5、第五階段：
12月底至20xx年1月，此階段，整體招聘環(huán)境不理想，以年度
人力資源規(guī)劃、總結(jié)報告，及統(tǒng)計分析為主要工作，非緊急新增崗位，不重點做招聘工作，具體如下：
（1）公司年度招聘效果分析、公司人力資源分析、協(xié)助公司戰(zhàn)略分析與討論；
（2）編制年度人力資源規(guī)劃；
（3）部門工作總結(jié)、討論、分析，溝通確定新年個人工作計劃及目標(biāo)制定；
（4）建立、編制公司人才培養(yǎng)體系，建立人才成長計劃；
（5）建立并完善人力資源管理制度、流程及體系；
八、錄用決策
企業(yè)根據(jù)面試的綜合結(jié)果，將會在最后一輪面試結(jié)束當(dāng)天或3天內(nèi)告知應(yīng)聘者結(jié)果，并告知錄用者辦理手續(xù)信息。
九、入職培訓(xùn)
1、新人入職必須證件齊全有效；
2、新人入職當(dāng)天，總經(jīng)辦應(yīng)告知基本日常管理規(guī)定；
4、轉(zhuǎn)正時，總經(jīng)辦應(yīng)嚴(yán)格按培訓(xùn)計劃進(jìn)行審核把關(guān)，對培訓(xùn)效果不理想或不能勝任者，可以溝通后延遲轉(zhuǎn)正。
十、招聘效果統(tǒng)計分析
1、總經(jīng)辦應(yīng)及時更新員工花名冊，每半年做一次全面的招聘效果統(tǒng)計分析；
2、根據(jù)效果分析的結(jié)果，調(diào)整改進(jìn)工作；
3、定期對新入職不足半年的員工作溝通了解，并采取相應(yīng)的管理措施和方法。
十一、招聘原則及注意事項
1、做到寧精毋爛，認(rèn)真篩選，部門負(fù)責(zé)人不允許以嘗試的態(tài)度對待招聘工作。
2、對應(yīng)聘者的心態(tài)要很好的把握，要求應(yīng)聘者具備敬業(yè)精神和正確的金錢觀。
3、招聘人員應(yīng)從培養(yǎng)企業(yè)長期人才考慮，力求受聘人員的穩(wěn)定性。同等條件下，可塑性強者優(yōu)先。
4、要注重受聘者在職業(yè)方面的技能，不要被頭腦中職位要求所限制。
5、在面試前要作好充分的準(zhǔn)備工作（有關(guān)面試問答、筆試等方面），并要求注意個人著裝等整體形象。
6、接待前來應(yīng)聘人員須熱情、禮貌、言行得體大方，嚴(yán)禁與應(yīng)聘人員發(fā)生爭執(zhí)。
7、招聘過程中若有疑問，請向總經(jīng)辦經(jīng)理咨詢。
招聘計劃表篇六
第一章：猴哥“托福雙贏備考”方案
托福的備考，有其考試的弱點，但是，猴哥認(rèn)為，應(yīng)該利用這一次考試，從本質(zhì)上提高自己的英語實際應(yīng)用能力（聽、寫、讀）的能力，即考出了在申請中有競爭力的分?jǐn)?shù)，又切實提高了自己將來在國外學(xué)習(xí)生活所必需的英語能力，達(dá)到了“雙贏”的備考結(jié)果。
國外地道資源利用方案：“將自己的英語學(xué)習(xí)生活化，將自己的學(xué)習(xí)生活英語化”，大家有時間可以多訪問國外英語報刊雜志網(wǎng)站.
2．1備考初期
任務(wù)1：英語能力的切實提高期，本屆段的練習(xí)，對gre、托福等英語考試，都有效果。甚至英語四級、六級。
任務(wù)2：對托福考試的題目難度、自己的英語實力能夠達(dá)到多少，有一個摸底性質(zhì)的認(rèn)識。通過1-2套題目的練習(xí)，達(dá)到本任務(wù)的訓(xùn)練效果。
2．1．1聽：
1、聽1-2遍托福的聽力，對托?？荚嚨穆犃?，有一個基本的感覺，利用平時的零碎時間。
2、將美國大片的英文字母蓋住(vcd用一個本子在最下面就可以，dvd可以去掉中文字幕)，這個可以在不想學(xué)習(xí)的時候，用這個，即可以消遣，有切實對學(xué)習(xí)有收獲，也是一種“雙贏備考”。每周給自己來個周末影院，剛開始，可能看不懂，沒關(guān)系，多看幾遍。這種為了知道情節(jié)而拼命去聽的練習(xí)效果，絕對不低。這個方法很有效果，猴哥一直堅持，提高很多。
3、每天堅持聽一些voa、cnn的新聞，滿分校園也會在每日學(xué)習(xí)中安排。
4、英文歌曲，仔細(xì)聽歌曲的歌詞（休閑用）。
5、走遍美國（地道美語，對前面的短語對話題有效，可以選擇）。
2．1．2讀：
2、每天堅持閱讀、背誦新概念第四冊，里面有很多非常經(jīng)典的英語句子，在寫作、閱讀中，都有作用。
3、每天堅持閱讀time、紐約時報、華盛頓郵報等國外報紙網(wǎng)站上的文章，盡量少看中文報紙，自己的看報的習(xí)慣，改為看英文報紙。喜歡體育的，多看體育版，喜歡流行資訊的.，多看流行資訊版。
4、堅持看discovery、國家地理等網(wǎng)站的文章，看自己感興趣的。這些知識，在gre的考試中，也極其有用，很多gre的閱讀，都是現(xiàn)在最流行的自然科學(xué)。
2．1．3寫
2、看《填空式作文寫作法》，此法比較古板，給你提供了作文的框架，然后讓你去填充內(nèi)容。但是，對于新手，是一個不錯的入門方法。
3、每天堅持寫作，滿分校園托福每天會有一篇ets題庫中的作文，包括范文，供大家集體寫作交流使用。應(yīng)堅持每天寫一篇本日題目的文章，每周至少練習(xí)一篇。日積月累，自己的寫作能力一定會有質(zhì)的飛躍。
4、如果你有寫日記的習(xí)慣，可以開始堅持用英文寫作。
2．1．4背：
托福不考背誦，但是，在備考的過程中，背誦無茵到關(guān)鍵的作用，對寫作、閱讀、聽力，都有作用。
這里的背誦，猴哥認(rèn)為，不是一個單詞一個單詞的背誦，而是在大聲閱讀的基礎(chǔ)上，達(dá)到熟悉的程度，這種作用，是一種潛移默化的作用，是提高英語語感的作用，對托?？荚嚨恼Z法題、閱讀題、寫作題都有作用。
1、新概念第四冊。
2、美國著名報紙、雜志上的時文。這個和新概念的背誦，起到互補的作用。新概念，經(jīng)典值得學(xué)習(xí)，但是，很多語句，畢竟和現(xiàn)在有些脫節(jié)。中國80年代的文章和現(xiàn)在的文章，肯定有差別。所以，背誦著名報紙、雜志上的時文，對于現(xiàn)代美語的體會，會更深一些。
2．1．5詞匯：
本身詞匯量的要求。
1、總體詞匯要求
2、托福專門詞匯
2．1．6如何堅持：
以上的方法，最關(guān)鍵的一點，就是一個字“恒”，其實上面的方法，上大學(xué)的時候，從很多地方都聽過，很多考友也都實踐過。但是，很多人都沒有堅持下來。其實，惰性是人的天性。如果能夠有效的克服惰性，我們可以多做很多事情。
2．2備考中期
對托?？荚囘M(jìn)行分類突破，本階段，對以前的真題，進(jìn)行分類練習(xí)。題目做法：從20的真題開始，采取倒著做的策略。不用全做，感覺自己在聽力、閱讀、語法、寫作方面，有所提高，就可以停止。
招聘計劃表篇七
片斷教學(xué)已經(jīng)成為教師考試面試的一種重要的考核形式，那么，什么是片斷教學(xué)，片斷教學(xué)又與課堂教學(xué)有什么樣的差異，如何實施片斷教學(xué)？能設(shè)計一個新穎出彩的片斷教學(xué)，是在教師考試面試中脫穎而出的關(guān)鍵。
所謂片斷教學(xué)，與課堂教學(xué)最大的差異在于，片斷教學(xué)是截取某節(jié)課的局部來進(jìn)行教學(xué)，在考試中時間大致限定在10-20分鐘。也就是說，片斷教學(xué)只是課堂教學(xué)實施過程中的一個片斷，通過完成指定片斷的教學(xué)任務(wù)，來表現(xiàn)自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)能力以及教學(xué)基本功。
在教師考試面試中，常見的片斷教學(xué)內(nèi)容分為節(jié)選和專題兩種類型。節(jié)選類是從教材中選取某些片斷進(jìn)行教學(xué)實施，要求根據(jù)節(jié)選內(nèi)容確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)方案，最后實施教學(xué)。比如，指定對《日月潭》這篇課文的三、四段進(jìn)行片斷教學(xué)，就屬于節(jié)選類片斷教學(xué)。專題類是從某節(jié)課中抽取一個專題（或一個知識點、能力點）進(jìn)行教學(xué)實施，并以此為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。例如，要求對《小數(shù)的初步認(rèn)識》中，第一個知識點《認(rèn)識小數(shù)》進(jìn)行片斷教學(xué)，就屬于專題類片斷教學(xué)。
一般的，在教師考試中，考生所講解的片斷事先已由組織者選定，考生到達(dá)考場后臨時抽簽，當(dāng)場限時準(zhǔn)備，依次進(jìn)行試講，以檢測被考核人員的素質(zhì)和教學(xué)水平，考官對考生在考場上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀地評價。由此可知，在面試考試中，考生所進(jìn)行的片斷教學(xué)是在虛擬的教學(xué)場景進(jìn)行的。在虛擬型片斷教學(xué)中，沒有真正的學(xué)生，學(xué)生的發(fā)言、學(xué)生的活動、師生的交流必須由考生自己預(yù)設(shè)，只有這樣，片斷教學(xué)才能順利進(jìn)行。這就要求考生不但要做到眼中有學(xué)生，還要做到心中有課堂，按預(yù)設(shè)進(jìn)行有聲有色的虛擬教學(xué)。
雖然各學(xué)科都具有自身獨特的特點，但是在片斷教學(xué)的實施過程中，考生首先要做到心中要有新的教育教學(xué)理念，將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為課程設(shè)置的出發(fā)點。其次，在準(zhǔn)確把握片斷知識點的基礎(chǔ)上，恰到好處地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作、探究式學(xué)習(xí)，在較短的時間內(nèi)把教學(xué)亮點展示出來，這也是片斷教學(xué)的精髓。另外，因為片斷教學(xué)不是濃縮課，而是如同平時授課那樣實現(xiàn)教學(xué)重點和教學(xué)難點的突破，完成教學(xué)目標(biāo)，所以要求進(jìn)行片斷教學(xué)時也要有清晰而又完整的教學(xué)步驟。在教學(xué)設(shè)計時，要注意導(dǎo)入語設(shè)計、互動環(huán)節(jié)設(shè)計、板書設(shè)計等，以及教學(xué)道具在片斷教學(xué)過程中的應(yīng)用，使之增色添彩。
在面試考試中，一般控制時間在10-20分鐘，因此在片斷教學(xué)實施中，把握好教學(xué)時間，顯得尤為重要。首先，要合理的取舍教學(xué)內(nèi)容，不可貪多求全，太過細(xì)致。在深入分析教學(xué)片斷的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住主要目標(biāo)，做好重點內(nèi)容的設(shè)計，減少不必要的情境。其次，注意導(dǎo)入語的設(shè)置，不要設(shè)置過于冗長的導(dǎo)語，導(dǎo)語還應(yīng)與課堂內(nèi)容聯(lián)系緊密，并且在導(dǎo)入語和課堂內(nèi)容之間有自然的過渡語。最后，在片斷教學(xué)的設(shè)置中，要把握好內(nèi)容與節(jié)奏，確保在形影的時間內(nèi)順利的呈現(xiàn)完整的教學(xué)過程，避免虎頭蛇尾或有頭無尾情況的發(fā)生。
在備考階段，不斷的練習(xí)是考試最終取得好成績的基礎(chǔ)，因此不斷地實踐和練習(xí)是關(guān)鍵。在練習(xí)中，要有針對性的進(jìn)行，節(jié)選課文的知識點進(jìn)行反復(fù)的試講，盡可能的與考試形式接近，有利于考生準(zhǔn)確的對片斷教學(xué)的實施把握。
[教師招聘面試片段教學(xué)備考技巧]
招聘計劃表篇八
以下的內(nèi)容是范文小編為大家收集整理好的公司年度招聘計劃表，供大家參考!
隨著企業(yè)規(guī)模不斷擴大，人才需求日益增加，本著發(fā)揚企業(yè)文化，提高企業(yè)員工素質(zhì)的目的，以獲取企業(yè)發(fā)展所需人才，為企業(yè)發(fā)展提供強大的人力支持為宗旨，結(jié)合公司2014年度發(fā)展戰(zhàn)略及相關(guān)計劃安排，特制定公司2014年度招聘計劃。
2013年度是公司發(fā)展壯大的一年，面對嚴(yán)峻的人員招聘問題，人事行政部通過不同渠道為企業(yè)招聘人員,然而由于多方面原因?qū)е滦聠T工流失率相當(dāng)嚴(yán)重，但基本保障了企業(yè)大規(guī)模的用人需要。
經(jīng)反復(fù)統(tǒng)計與核算，2014年崗位需求涵蓋各部門現(xiàn)有人員空缺、離職補缺、新上項目人員配備等方面，具體分析如下：
1、根據(jù)各部門人員缺口及預(yù)估計流失率以及新增崗位，經(jīng)初步分析2014年度招聘崗位信息如下：
(1)公司中層干部，包括：各部門經(jīng)理、副經(jīng)理等。
(2)一線崗位：站長、站長助理、司機、配送員、理貨員、收銀員等。
(4)2014年計劃招聘總?cè)藬?shù)：15人左右(含銷售人員);
2、招聘原則：員工招聘嚴(yán)格按照公司既定的招聘流程，以面向社 - 1 -
會公開招聘、擇優(yōu)錄用為原則，從學(xué)識、品德、體格、符合崗位要求等方面進(jìn)行審核。
確保為企業(yè)選聘充分的人力資源。
3、各部門關(guān)鍵崗位選聘，根據(jù)個崗位職務(wù)不同按內(nèi)部選聘辦法與程序：
(1)自愿報名;(2)單位推薦;(3)集中面試;(4)分類考核;
(5)調(diào)查摸底;(6)統(tǒng)一研究決定。
根據(jù)公司2014年年度經(jīng)營計劃及戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，各部門需提報年度人員需求計劃。
1、招聘原則
(1)聘得起的;(2)管得了的;(3)用得好的;(4)留得住的。
2、選人原則
(1)合適偏高;
(2)培訓(xùn)和職責(zé)的壓力可培養(yǎng)大量的人才;
(3)目前公司迫切需要的人才。
3、招聘方式
(1)以網(wǎng)絡(luò)招聘為主，兼顧報刊、獵頭、內(nèi)部推薦等。
(2)現(xiàn)場招聘：石景山區(qū)人才市場、海淀區(qū)人才市場為主 - 2 -
(3)其他方式(海報、傳單)：在公司附近主要小區(qū)、公寓發(fā)放傳單，張貼海報;
(4)補充招聘途徑：社會上組織的一些免費招聘會、內(nèi)部員工推薦、人才中介。
3月中旬至4月初，招聘高峰階段，以現(xiàn)場招聘會為主，高度重視網(wǎng)絡(luò)招聘，具體方案如下：
(1)積極參加現(xiàn)場招聘會，保持每周1場的現(xiàn)場招聘會參會
(2)積極參加各人才市場的專場和各相關(guān)學(xué)校的的免費招聘會;
(3)聯(lián)系北京市各大專業(yè)學(xué)校的老師負(fù)責(zé)推薦和信息告知;
(4)發(fā)動公司內(nèi)部員工轉(zhuǎn)介紹;
(5)堅持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系，每周集中候選人進(jìn)行集體面試，此階段完成年度招聘計劃的45%。
4月中旬至7月，此階段現(xiàn)場招聘會逐漸冷淡，新增應(yīng)聘人員較少，同時各高校在陸續(xù)開學(xué)后將積極籌備校園招聘會，以保證學(xué)生就業(yè)，因此，這段時間以網(wǎng)絡(luò)招聘和校園招聘為主，具體方案如下：
(1)堅持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系，確保人員面試質(zhì)量;
(2)積極參與省內(nèi)部分院校的大型招聘會，組織校園招聘會或?qū)?- 3 -
(3)聯(lián)系前期面試人員進(jìn)行，招聘信息的轉(zhuǎn)告及代介紹。
此階段完成年度招聘計劃的25%。
7月底至10月底，此階段整體求職人員數(shù)量較少且分散，故此段時間，以網(wǎng)絡(luò)招聘為主，減少或不參加收費型現(xiàn)場招聘會，具體如下：
(1)堅持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系;
(2)每周堅持2次以上，網(wǎng)絡(luò)人才主動搜尋聯(lián)系，補充少數(shù)崗位的空缺及離職補缺
(3)組織部門架構(gòu)的了解分析、在崗人員的了解分析;
(4)對當(dāng)年新入職人員的關(guān)注、溝通、培訓(xùn)、統(tǒng)計分析;準(zhǔn)備申報下半年的校園招聘會。
此階段完成年度招聘計劃的15%。
11月初至12月底，此階段各大高校都將陸續(xù)舉辦校園招聘會，此階段主要以校園招聘會為主，主要招聘各部門的儲備性人才，具體如下：
(2)網(wǎng)絡(luò)招聘平臺及論壇等信息正常刷新關(guān)注。
此階段完成年度招聘計劃的15%。
12月底至2015年1月，此階段，整體招聘環(huán)境不理想，主要聯(lián)系招聘公司高層類人才，以年度人力資源規(guī)劃、總結(jié)報告，及統(tǒng)計分析為主要工作，非緊急新增崗位，不重點做招聘工作，具體如下：
(1) 公司年度招聘效果分析、公司人力資源分析、協(xié)助公司戰(zhàn)略分析與討論;
(2) 編制年度人力資源規(guī)劃;
(3) 部門工作總結(jié)、討論、分析，溝通確定新年個人工作計劃及目標(biāo)制定;
(4) 建立、編制公司人才培養(yǎng)體系，建立人才成長計劃;
(5) 建立并完善人力資源管理制度、流程及體系;
企業(yè)根據(jù)面試的綜合結(jié)果，將會在最后一輪面試結(jié)束當(dāng)天或3天內(nèi)告知應(yīng)聘者結(jié)果，并告知錄用者辦理手續(xù)信息。
1、新人入職必須證件齊全有效
2、新人入職當(dāng)天，人事行政部應(yīng)告知基本日常管理規(guī)定
4、轉(zhuǎn)正時，人事行政部應(yīng)嚴(yán)格按培訓(xùn)計劃進(jìn)行審核把關(guān)，對培訓(xùn)效果不理想或不能勝任者，可以溝通后延遲轉(zhuǎn)正。
1、人事行政部應(yīng)及時更新員工花名冊，每半年做一次全面的招聘
效果統(tǒng)計分析;
2、根據(jù)效果分析的結(jié)果，調(diào)整改進(jìn)工作
3、定期對新入職不足1年的員工作溝通了解，并采取相應(yīng)的管理措施和方法。
1、做到寧精毋爛，認(rèn)真篩選，部門負(fù)責(zé)人不允許以嘗試的態(tài)度對待招聘工作。
2、對應(yīng)聘者的心態(tài)要很好的把握，要求應(yīng)聘者具備敬業(yè)精神和正確的金錢觀。
3、招聘人員應(yīng)從培養(yǎng)企業(yè)長期人才考慮(明確考慮異地工作)，力求受聘人員的穩(wěn)定性。
同等條件下，可塑性強者優(yōu)先。
4、要注重受聘者在職業(yè)方面的技能，不要被頭腦中職位要求所限制。
5、在面試前要作好充分的準(zhǔn)備工作(有關(guān)面試問答、筆試等方面)，并要求注意個人著裝等整體形象。
6、接待前來應(yīng)聘人員須熱情、禮貌、言行得體大方，嚴(yán)禁與應(yīng)聘人員發(fā)生爭執(zhí)。
7、招聘過程中若有疑問，請向人事行政部經(jīng)理咨詢。
根據(jù)2013年度的招聘情況來看，結(jié)合年度員工流失情況分析，以及行業(yè)發(fā)展的進(jìn)度，進(jìn)一步對比本地區(qū)同行業(yè)各家公司招聘的情況，草擬2014年度的招聘計劃。
一、根據(jù)公司的經(jīng)營發(fā)展方向分析
2013年度經(jīng)營分析會后，公司的發(fā)展將會有相應(yīng)的調(diào)整和變動，當(dāng)然包括人事變動，也會有一些人事調(diào)整，所以新一年的招聘計劃應(yīng)該根據(jù)公司的經(jīng)營工作為前提，在大的框架下進(jìn)行制定招聘計劃。
二、以公司的編制出發(fā)點
如果公司因上一年的經(jīng)營狀況影響，可能對下一年度的編制將會有所調(diào)整，所以在制定新一年的經(jīng)營發(fā)展方案，那么編制人員情況是否有所調(diào)整，如果增編、擴展人員梯隊，那么招聘力度有所增長，如果減編或者裁員，那么招聘就要根據(jù)公司裁員后的實際在職人員進(jìn)行調(diào)整。
三、結(jié)合上一年流失人員情況
將上一年流失人員的情況進(jìn)行匯總分析，主要有哪些類型、級別以及崗位人員流失，各部門的流失情況，員工的離職的原因多為哪些類型，以及根據(jù)各時間段流失人員的情況等等，綜合分析，對下一年招聘制定計劃有所幫助，可以掌握到員工走向的起伏情況。
四、長期難以招聘的崗位
公司有一些崗位會出現(xiàn)長期找不到，有的是因一直沒有合適人選，達(dá)不到崗位要求，有的是崗位的優(yōu)越性不能占有優(yōu)勢，難以招到。
所以要根據(jù)上一年的招聘渠道和招聘方式進(jìn)行分析，結(jié)合公司對該崗位的管理以及崗位職責(zé)是否市場化，如何采取新的措施開展招聘。
五、根據(jù)時間段分析員工走向情況
招聘工作都是根據(jù)崗位空缺情況進(jìn)行開展，當(dāng)然也必須具備前瞻性，提前做好準(zhǔn)備。
招聘常有說法:“金三銀四，夏有走人，秋有進(jìn)人，年末不動”，根據(jù)上一年度各時段的員工流失情況分析，新一年將如何把控人員的流失，做好員工穩(wěn)定性，補位工作即可。
六、制定2014年度的招聘計劃方案
(1)掌握年底人員情況:年底離職人員一般較多，不但有新來不適應(yīng)的員工，也會存在一些工作多年的老員工，所以把控年底的實際人數(shù)，以便制定新一年的招聘計劃。
(2)提前摸底春節(jié)前后員工流動情況，各部門將春節(jié)前有動向、有意離職的做好統(tǒng)計，并對不穩(wěn)定，過完年就跳槽的，做好統(tǒng)計。
(3)制定春節(jié)后招聘計劃:過完年該走的都走了，不走的基本就留下了，所以春季招聘就有一說:“金三銀四”，也是很多流動人員急需求職的階段，很多即將畢業(yè)的學(xué)生也會在這個季節(jié)選擇就業(yè)單位，所以應(yīng)該做好社會招聘和校園招聘的計劃。
(4)靈活運用招聘工具。
現(xiàn)階段招聘的渠道和方式都不是很規(guī)范，有人才市場、網(wǎng)絡(luò)招聘，報刊招聘，還有新出的微博、微信招聘平臺，所以我們應(yīng)該根據(jù)招聘的需求來靈活運用招聘工具，不能僅限一種傳統(tǒng)或者單一的招聘方式。
(5)合作院校開發(fā)和維護。
公司所需求人員適合的群體是哪些，能夠在崗位上做好的又是哪些人員，所以我們應(yīng)該根據(jù)公司招聘的崗位需求，加之當(dāng)今人才主力軍多為學(xué)校的畢業(yè)生，后期培養(yǎng)骨干員工也需要有一定的知識基礎(chǔ)，那么學(xué)校的合作和維護是至關(guān)重要的。
(6)階段性的招聘工作安排。
根據(jù)每年定向招聘的情況，將區(qū)分出淡季和旺季，做好淡季的招聘計劃，為階段性的招聘工作。
(7)關(guān)于內(nèi)部介紹求職的規(guī)范管理。
為加強員工的穩(wěn)定性和增加員工的信任度，對內(nèi)部推薦工作是不忽視的，因為這樣能留住老員工，還能新進(jìn)員工，穩(wěn)定員工，兩全其美的事情。
當(dāng)然這樣的工作是兼并這公司的制度和員工的情感問題，必須有一定的規(guī)范性，促使不引進(jìn)不需要的員工，也不失去員工的積極性和熱情度。
(8)長期空缺編的招聘。
有些崗位是常年四季都難以招到人，也會出現(xiàn)無人問津的局面，所以根據(jù)空缺編情況，應(yīng)該做好前期的準(zhǔn)備，是內(nèi)部培養(yǎng)，還是高薪聘請等等，至少不能影響到整個公司的運作。
總之，萬事俱備，只欠東風(fēng)，有周密的招聘方案，就等求職者前來應(yīng)聘。
制定招聘計劃必須有前瞻性和全面性，這樣不會出現(xiàn)用工荒，導(dǎo)致員工流失情況較為嚴(yán)重。
為了通過更多不同的渠道將企業(yè)的招聘信息傳達(dá)到更多的`求職者當(dāng)中去，為企業(yè)帶來更多的意向求職者，從而挑選出更適合企業(yè)發(fā)展前景的人才，同時能更有效地完成企業(yè)的招聘任務(wù)，人力資源部現(xiàn)制定此招聘計劃，以預(yù)期和指導(dǎo)工作。
公司招聘員工應(yīng)以用人所長、容人之短、追求業(yè)績、鼓勵進(jìn)步為宗旨;以面向社會，公開招聘、全面考核、擇優(yōu)錄用、相關(guān)專業(yè)優(yōu)先為原則;從學(xué)識、品德、能力、經(jīng)驗、體格、符合崗位要求等方面進(jìn)行全面審核，確保為企業(yè)吸引到合適的人才。
搜集個部門的崗位人員需求計劃，確定招聘崗位計劃(以目前在招情況)。
部門 職位 人數(shù) 從業(yè)要求 薪酬規(guī)劃
招聘渠道分主要渠道和補充渠道兩類，穿插使用內(nèi)部招聘和外部招聘相結(jié)合，現(xiàn)場招聘和網(wǎng)絡(luò)招聘相結(jié)合，對招聘渠道進(jìn)行科學(xué)合理的整合利用。
(一)主要招聘渠道
1、校園招聘(大泉州地區(qū)高校、福建省內(nèi)有對品專業(yè)的高校籌備專場招聘會)
2、人才市場(泉州市人才市場、福建省內(nèi)人才市場)
3、網(wǎng)絡(luò)招聘(智聯(lián)招聘、大泉州人才網(wǎng)、廈門人才網(wǎng)、58同城網(wǎng))
(二)補充招聘渠道
1、社會上組織的一些免費招聘會，就業(yè)局人才推薦
2、公司網(wǎng)站或相關(guān)行業(yè)網(wǎng)站上刊登免費的招聘信息
3、內(nèi)部推薦(員工調(diào)崗、輪換、升職)
4、借助獵頭顧問
5、熟人推薦
(三)現(xiàn)場招聘
現(xiàn)場招聘會原則上應(yīng)有1男1女2位面試人員，規(guī)模很小的可以只1人參加。
每場均安排專人負(fù)責(zé)招聘信息單發(fā)放，保證參會人員知曉我司招聘信息，對常用有效的人才市場(大泉州人才網(wǎng)、廈門人才網(wǎng)等)申辦會員，以享受優(yōu)惠及公益招聘會免費參加的機會。
由于交通原因，對公司跨市參加的大型招聘會，建議由現(xiàn)場招聘人員2人確定后，由公司統(tǒng)一安排部門負(fù)責(zé)人復(fù)試。
(四)網(wǎng)絡(luò)招聘
對常用有效的人才招聘網(wǎng)站(智聯(lián)招聘、大泉州人才網(wǎng)、廈門人才網(wǎng)等)續(xù)辦會員，以享受優(yōu)惠活動、提升招聘宣傳服務(wù)及贈送免費現(xiàn)場招聘會參加的機會。
網(wǎng)絡(luò)招聘，嘗試運用視頻面試，合格后再邀約公司;網(wǎng)絡(luò)招聘應(yīng)盡可能精細(xì)化崗位要求和崗位職責(zé)，以減少簡歷人工篩選時間和降低因非面對面面試的誤差。
第一階段： 2 月至 4 月初，招聘高峰階段，以現(xiàn)場招聘會為主，高度重視網(wǎng)絡(luò)招聘，具體方案如下：
1、積極參加現(xiàn)場招聘會，保持每周2場的現(xiàn)場招聘會參會
3、現(xiàn)場招聘會根據(jù)視情況，10人以上可以安排專車接送至公司統(tǒng)一復(fù)試;
4、積極參加各人才市場的營銷類專場和各相關(guān)學(xué)校的免費招聘會;
5、聯(lián)系各學(xué)校的老師負(fù)責(zé)推薦和信息告知;
6、發(fā)動公司內(nèi)部員工轉(zhuǎn)介紹;
7、堅持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系。
第二階段： 4 月中旬至 7 月，此階段現(xiàn)場招聘會逐漸冷淡，新增應(yīng)聘人員較少，同時各高校在陸續(xù)開學(xué)后將積極籌備校園招聘會，以保證學(xué)生就業(yè)，因此，這段時間以網(wǎng)絡(luò)招聘和校園招聘宣傳為主，具體方案如下：
1、堅持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系;
2、積極參與市內(nèi)部分院校的畢業(yè)生雙選會，招聘會有現(xiàn)場公司介紹、現(xiàn)場初試、現(xiàn)場復(fù)試，建議能有1-2位公司高層領(lǐng)導(dǎo)參加，現(xiàn)場復(fù)試確定錄用結(jié)果。
第三階段： 7 月底至 9 月底，此階段市場整體求職人員數(shù)量較少且分散，但公司的人員需求較大，且主要是以銷售儲備、新增終端銷售崗為主。
故此段時間，以網(wǎng)絡(luò)招聘為主，減少或不參加收費型現(xiàn)場招聘會，具體如下：
1、堅持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系;
2、每周堅持2次以上，網(wǎng)絡(luò)人才主動搜尋聯(lián)系，補充新增崗位的空缺及離職補缺
3、準(zhǔn)備申報下半年的校園招聘會。
第四階段： 10 月初至 12 月底，此階段各大高校都將陸續(xù)舉辦校園招聘會，此階段主要以校園招聘會為主，主要招聘各部門的儲備性人才，具體如下：
1、建立校園招聘小組，積極參加各校園綜合招聘會;
2、網(wǎng)絡(luò)招聘平臺及論壇等信息正常刷新關(guān)注。
第五階段： 12 月底至20xx年1月，此階段，整體招聘環(huán)境不理想，主要聯(lián)系招聘公司高層類人才，以年度人力資源規(guī)劃、總結(jié)報告，及統(tǒng)計分析為主要工作，非緊急新增崗位，不重點做招聘工作，具體如下：
2、部門內(nèi)相關(guān)工作總結(jié)、討論、分析，溝通確定新年個人工作計劃及目標(biāo)制定;
3、建立、編制公司人才培養(yǎng)體系，建立人才成長計劃;
4、建立并完善人力資源管理制度、流程及體系;
5、申報籌備20xx年年度招聘計劃，重點是2月份招聘計劃。
人力資源部經(jīng)過初步的簡歷篩選后及時在3個工作日內(nèi)通知應(yīng)聘者參加考核的第一個環(huán)節(jié)面試。
公司面試流程公布，原則上所有應(yīng)聘人員，均需有人力資源部初始合格后，推薦給部門領(lǐng)導(dǎo)安排相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)面試，專業(yè)面試合格者有人力資源部負(fù)責(zé)溝通確定試用期及相關(guān)薪資福利待遇，重要崗位具有副總及以上人員面試最后確定錄用。
分公司及各門店人員崗位設(shè)置配備由各部室申請，公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實際運營需要批準(zhǔn)同意后生效，在不新增、變更崗位名稱及配備人員總數(shù)的前提下，導(dǎo)購、收銀、清潔工人等可以由各分部自行招聘、初始、對合格人員信息報公司人力資源部及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)確定后，即可辦理入職手續(xù)，人力資源部應(yīng)全力配合各分公司及門店的人員招聘工作。
面試要注意前期氣氛的鋪墊，雙方互相介紹。
1、你為什么選擇我們公司，你對工作的要求和期望是什么?
2、之前的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷的了解，哪些與所應(yīng)聘崗位相關(guān)聯(lián)?
3、你覺得自己適合哪些工作，可以勝任哪些崗位?
4、公司情況介紹，崗位工作的初步介紹?
5、了解應(yīng)聘者的真實想法及離職原因?
面試過程中，面試官做好記錄，完成面試評價表。
根據(jù)面試的綜合結(jié)果，在最后一輪面試結(jié)束當(dāng)天或2天內(nèi)及時告知應(yīng)聘者結(jié)果，并告知錄用者辦理報到手續(xù)信息。
1、事先通知新人入職帶齊證件(畢業(yè)證、學(xué)位證、身份證、職業(yè)資格證書、榮譽證書等)。
2、新人入職當(dāng)天，人力資源部應(yīng)告知基本日常管理規(guī)定。
3、辦理好入職手續(xù)后，即安排相關(guān)培訓(xùn)行程，培訓(xùn)計劃要求應(yīng)由各部提出并與人力資源部討論確定。
4、轉(zhuǎn)正時，人力資源部應(yīng)嚴(yán)格按培訓(xùn)計劃進(jìn)行審核把關(guān)，對培訓(xùn)效果不理想或不能勝任者，可以溝通后延遲轉(zhuǎn)正。
1、及時更新員工花名冊，半年做一次全面的招聘效果統(tǒng)計分析;
2、根據(jù)效果分析的結(jié)果，不斷調(diào)整改進(jìn)相關(guān)工作。
招聘渠道 費用(元) 備注
人員招聘工作是為公司發(fā)展戰(zhàn)略提供支持的一項重要工作，因?qū)⒋肆袨?013年重點工作，將招聘工作50%的工作時間分配到此項工作上。
1、在招聘工作方面對公司的優(yōu)勢與劣勢、個人的優(yōu)點與缺點做一個深度的剖析，在開展招聘工作時將公司積極正面的一面展示給每一位應(yīng)聘者。
2、在招聘渠道開發(fā)方面，優(yōu)化現(xiàn)有招聘渠道，結(jié)合公司的行業(yè)實際情況淘汰一些招聘效果不好的平臺及渠道。
在保持現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)招聘渠道的基礎(chǔ)上，擴散思維最大限度地傳播散發(fā)公司招聘信息，關(guān)注專業(yè)的行業(yè)招聘網(wǎng)站，加大人才搜索力度，主動出擊;開發(fā)內(nèi)部員工資源，鼓勵他們?yōu)楣窘榻B優(yōu)秀人才;增加走出去的次數(shù)，多聯(lián)系原先被忽視的小型中介機構(gòu)。
這項工作是企業(yè)目前發(fā)展階段需求緊迫的，將招聘工作15%的工作時間分配到此項工作上。
首先，準(zhǔn)確理解公司運營戰(zhàn)略以及業(yè)務(wù)指標(biāo)，判斷公司近期及遠(yuǎn)期用人需求及對人員能力素質(zhì)的要求，為建立人才測評選撥體系提供依據(jù)。
其次，與運營部深入溝通，準(zhǔn)確了解服務(wù)中心對需求人員類型、能力、綜合素質(zhì)等各方面的要求。
建立符合公司實際及用人要求的測評體系。
最后，對一些通用崗位，借鑒別的公司已經(jīng)研究成熟的能力素質(zhì)模型，結(jié)合公司情況給予改進(jìn)創(chuàng)新，用到對應(yīng)聘人員能力素質(zhì)的測評之中。
在分析員工流失原因的基礎(chǔ)上，在招聘、用工的過程中探索人才保留措施，降低員工流失率，提高員工穩(wěn)定性是非常重要的一個環(huán)節(jié)，同時，將招聘工作35%的工作時間分配到此項工作上。
1、在開展招聘工作時，弄清楚應(yīng)聘者的求職動機，判別其職業(yè)連貫性及穩(wěn)定性。
對于求職動機及職業(yè)發(fā)展目標(biāo)不明白的應(yīng)聘者堅決不予錄用。
2、在用工過程中加強對員工的關(guān)懷、關(guān)愛，時常關(guān)注員工思想動向，尤其是處在試用期的員工。
3、建議公司在薪酬福利內(nèi)外部公平性和競爭力的前提下，加強公司員工生活娛樂條件方面的關(guān)注。
4、為及時了解員工的思想動向、情緒變動及對公司各項工作的滿意度，采用座談、調(diào)查問卷形式定期做相關(guān)調(diào)查，以提高員工滿意度，進(jìn)而提高員工穩(wěn)定性降低流失率。
5、以上幾點做到后，另外能留人的重中之重，
工作中不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步和協(xié)作交流是非常重要的，留招聘工作5%的工作時間分配到此項工作上。
在工作能力、專業(yè)能力、個性特征上剖析自己，找出工作及專業(yè)能力薄弱的地方，及時學(xué)習(xí)改進(jìn)。
個性特征與所從事工作有悖的地方，在工作中盡量糾正。
工作之余利用網(wǎng)絡(luò)、圖書、朋友等渠道擴大自己的視野，提高自己的專業(yè)能力、工作能力，完善彌補性格缺陷。
七、結(jié)語
總之，20xx年將是充滿挑戰(zhàn)和機遇的一年，我部門將盡心盡力做好招聘工作，盡自己最大努力為xx傳媒公司貢力量。
招聘計劃表篇九
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
(1)及時積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
教師研修計劃篇三
我是一名小學(xué)教師，為了提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，為此，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：
一、個人研修目標(biāo)、任務(wù)
(一)研修目標(biāo)
2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
(二)具體任務(wù)
個人研修任務(wù)，內(nèi)容包括《若干建議——規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》、《教育法律法規(guī)簡明讀本》。
二、研修主要措施
1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。
2、結(jié)體培訓(xùn)，強化個人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行反思，提高。
三、具體做法如下：
(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
(二)虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
(三)加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
四、具體實施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”希望明年的我能收獲一份沉甸甸的喜悅。
招聘計劃表篇十
一、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);第五,注重過程性評價, 建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
二、學(xué)生情況分析
a)本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)
通過對選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。
五、教學(xué)措施
a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
b)認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
c)實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
d)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
e)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
f)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。
g)加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達(dá)到的教學(xué)效果。
教師工作計劃表2
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20__-)》和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，通過校本教研，深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。
二、工作要點
圍繞縣教研室確定的“課程實施推進(jìn)年”，確立以“全面落實課程方案、努力提升課程實施水平、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”為工作總目標(biāo)開展工作。
1、以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與作業(yè)教學(xué)改革為切入點，以系列課型達(dá)標(biāo)活動為抓手，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法研究，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高課程實施水平。
2、加大對薄弱課程(綜合實踐課程、地方課程、學(xué)校課程)的研究力度，力爭有所突破。
三、主要工作及措施
(一)狠抓薄弱課程建設(shè)，全面落實課程方案。
薄弱課程建設(shè)是我校落實課程的瓶頸，教師對薄弱課程開設(shè)的意義認(rèn)識不夠，不能很好的掌握課程開設(shè)的策略。在課堂教學(xué)上多數(shù)按照國家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課，不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學(xué)科特點，教學(xué)效益低。針對以上問題在新學(xué)期將努力做好以下幾點：
1、加強研究與培訓(xùn)。新學(xué)期伊始召開薄弱課程研討會，結(jié)合上學(xué)期縣薄弱課程建設(shè)研討會會議精神引領(lǐng)教師明確課程設(shè)置的意義和目的，理清課程課程開設(shè)的策略、課堂教學(xué)模式及可操作性的評價形式。
2、學(xué)期中在綜合實踐課程中勞動技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)過程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案、教學(xué)設(shè)計，形成資源庫，實現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學(xué)上重在明確課程開設(shè)的意義、目標(biāo)、策略、課堂教學(xué)模式及可操作的評價方式。
在學(xué)校課程方面將進(jìn)一步規(guī)范課程開發(fā)程序，完備必要的手續(xù)，構(gòu)建套餐式課程體系。(課程體系見后圖)
2、結(jié)合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講、教學(xué)設(shè)計評選、論文評選、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，盡努力調(diào)動薄弱課程任課教師的工作積極性，引領(lǐng)教師加大對薄弱課程建設(shè)的研究，力爭在縣級活動中取得好的成績。
(二)規(guī)范教研流程，使“1+2”校本教研走上精細(xì)化軌道。(“1”即教學(xué)中所生成的問題、“2”即依托問題所進(jìn)行的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)
1、“1+ 2”校本教研流程：引導(dǎo)教師將教學(xué)中的問題轉(zhuǎn)化為研究課題-----在有效教學(xué)理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計-----利用兩種教研形式進(jìn)行教學(xué)實踐，在實踐中進(jìn)行再創(chuàng)造----引導(dǎo)教師在實踐中反思、在講述自己的教育教學(xué)故事中反思(反思自己的設(shè)計是否有效)，研究進(jìn)一步改進(jìn)的措施------收集教學(xué)案例，充分發(fā)揮其效益。通過規(guī)范教研流程，力爭在教研形式和教研的實效性上有所突破。
2、加強課題研究的力度，注重過程管理，加快課題研究成果的轉(zhuǎn)化速度，使課題研究更好的為教學(xué)實踐服務(wù)。本學(xué)期課題研究的目標(biāo)是校級課題研究實在化，縣級課題研究規(guī)范化;引導(dǎo)教師研究教學(xué)中有價值的小問題，杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的基礎(chǔ)上，充實課題研究的原始積累材料，使課題研究彰顯價值。在縣級課題中請專家直接參與課題組織、研究。落實課題責(zé)任制，表彰教科研積極分子，形成參與教科研的激勵機制。通過常態(tài)調(diào)研的形式對課題開展情況進(jìn)行監(jiān)控。
3、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
4、注重“1+2”校本教研活動的資料管理。學(xué)校要求教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃，有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。
5、組織好上級部門安排的各種論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等活動，協(xié)助教師在各項活動中取得優(yōu)異成績。
(三)以活動促發(fā)展，造就睿智、博學(xué)、儒雅之生。
1、以構(gòu)建“書香校園”為抓手，深入開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，具體分三步實施：
第一步：硬件建設(shè)，籌建六個“讀書吧”，容閱覽、展示、藏書予一體，打造師生的閱讀場所。購置圖書，分年級配備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展。
第二步：以課題為先導(dǎo)，開展閱讀實驗。成立課題研究項目組，由校長直接督導(dǎo)，確保順利進(jìn)行。制定可行的課題研究方案，融入新教育理念和學(xué)校發(fā)展愿景。每個班級每周設(shè)立2節(jié)大閱讀課，在低年級階段以圖畫書為閱讀重點，更重要的是進(jìn)行海量識字實驗。在中高年級以童話故事、兒童小說等為主，經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合，人文與科學(xué)相結(jié)合，讀書課上通過“讀寫繪”，“講讀書故事”， “精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學(xué)活動為孩子打開一個神秘的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，在老師、家長、孩子情感、思想的互相編制中，讓孩子獲得寶貴的童年財富。語文教師每人一個特色讀書項目，開展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式，從細(xì)微處著手，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書愿望。相信只要行動就有收獲，只要上路，就會遇到隆重的慶典。
第三步：開發(fā)低學(xué)段海量識字、中學(xué)段海量閱讀、高學(xué)段海量寫作校本教材。并輔以學(xué)校文化節(jié)進(jìn)行學(xué)生的展示交流活動。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課。
2、開展“特長超市”活動：根據(jù)學(xué)生興趣愛好開設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程，把它命名為“特長超市”，學(xué)生全員參與，自主選修，以發(fā)展學(xué)生的個性特長。
3、陽光大課間“一級一品”整體推進(jìn)：下午陽光大課間調(diào)整為30分鐘體育活動。實行“一級一品”，一年級小跳繩形成繩操，二年級呼啦圈，力求有造型設(shè)計，三年級竹竿舞形成花樣跳法，四年級竹竿舞形成花樣跳法，五年級校園韻律操，六年級花樣跳繩。
(四)系列課型達(dá)標(biāo)活動通過驗收
繼續(xù)學(xué)習(xí)縣教研室關(guān)于系列課型達(dá)標(biāo)活動的實施意見，組織教師進(jìn)一步觀摩立標(biāo)課，研討教學(xué)模式。以教研組為單位進(jìn)行達(dá)標(biāo)初驗活動，(此活動3月20日完成)，協(xié)助教委進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗收，(3月底完成)，組織未達(dá)標(biāo)教師繼續(xù)對立標(biāo)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，研究，教研組內(nèi)對其課堂進(jìn)行剖析，指導(dǎo)其改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)水平，爭取通過第二輪驗收。(5月底前完成)協(xié)助教委進(jìn)行第二輪達(dá)標(biāo)驗收(6月底完成)。
(五)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教學(xué)流程管理，進(jìn)一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》，每位教師的備課、上課、作業(yè)批改都嚴(yán)格按照所教學(xué)科的常規(guī)進(jìn)行。
2、實施有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控形成一整套切合學(xué)校實際的操作性較強的教學(xué)監(jiān)控措施。利用常態(tài)調(diào)研、隨堂調(diào)研、集中調(diào)研等形式進(jìn)行監(jiān)控。具體由教務(wù)處、教研組長、教師代表、學(xué)生代表共同實施。
3、加強考試命題研究、發(fā)揮評價激勵作用。
根據(jù)《山東省普通中小學(xué)考試管理制度(試行)》的要求，努力引導(dǎo)教師加大對考試命題的研究，提高試題的命制能力。經(jīng)過研究力爭做到命制的試題結(jié)構(gòu)合理、題型靈活、難易適度、分量適中，杜絕偏題怪題。力爭在教研室組織的命題審查中順利過關(guān)。
教師工作計劃表3
一、指導(dǎo)思想：
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教材特點：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?數(shù)學(xué)(a版)》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)。
2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。
3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神。
4.“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學(xué)活動，發(fā)展應(yīng)用意識。
三、教法分析：
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
四、學(xué)情分析：
1、基本情況：兩個班均屬普高班，學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進(jìn)一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
五、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
教師工作計劃表4
一、制定的依據(jù)
隨著高一新教材的全面實施，本年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程改革實際階段，
高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
。本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：
(1)二期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標(biāo)
(2)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(詳見《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)
(3)三本書：課本、教參、練習(xí)冊
(4)本校教研組對本學(xué)期學(xué)科的要求
二、基本情況分析
高一(3)全班共52人，男生24人，_28人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為54.1分，合格率為5%，優(yōu)秀率為0%，低分率為56%。高一(4)全班共53人，男生26人，_27人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為50.3分，合格率為3%，優(yōu)秀率為0%，低分率為62%。
從上學(xué)期期末統(tǒng)測來看，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢也有不足。優(yōu)勢是：1、有潛力;2、師生關(guān)系比較融洽，互相信任，配合默契。存在的不足是：1、聰明有余，而努力不足;2、男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實;_認(rèn)真，但上課效率不高，學(xué)得不夠靈活。3、從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大;4、個別學(xué)生懶惰成性，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差;5、平時學(xué)習(xí)不夠用心，自覺，專心思考、鉆研的時間太少;6、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績起伏大，不穩(wěn)定;7、一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀，驕傲自滿，思想放松，導(dǎo)致成績退步;8、學(xué)習(xí)興趣，動力，上進(jìn)心不足。
三、本學(xué)期力爭達(dá)到的目標(biāo)
1、完成三類課程的教學(xué)任務(wù)。基礎(chǔ)性課程要扎扎實實，夯實基礎(chǔ);拓展性課程要適當(dāng)延伸和補充，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平;研究性課程要重過程，不重結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索研究的習(xí)慣與品質(zhì)。
2、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等)。
4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高成績。有些學(xué)生成績總是上不去，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)的心理。由此，我在學(xué)習(xí)中，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，耐心指導(dǎo)，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心，讓其喜歡數(shù)學(xué)，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
5、一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明顯差距。
四、具體措施
1、從期末統(tǒng)測來看，學(xué)困生的比重大，優(yōu)秀率沒有。為此要進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)困生要注重基本題、常規(guī)題的反復(fù)操練，增強他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。好學(xué)生要避免無謂失分的情況，注重數(shù)學(xué)思想、方法、能力的培養(yǎng)，著眼于高三?？偠灾?，學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練，將做過，講過的題目再反復(fù)操練。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng)，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱，批改，答疑。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教參，切實落實教學(xué)目標(biāo)，做到全面不遺漏，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn)。另外，每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時間，多安排隨堂測試是有好處的。試題講解時要突出方法，突出思考、分析過程，要暴露學(xué)生解題過程中思維、概念、計算等方面的錯誤，對學(xué)生的錯誤要有針對性的矯正，補償。不就題講題，注意適當(dāng)?shù)淖兪?。幫助學(xué)生掌握解題的方法，積累解題經(jīng)驗，課后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法的掌握。
3、從期末統(tǒng)測看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足。教師要通過平時教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題、數(shù)學(xué)建模的能力。讓學(xué)生熟悉一些常見的實際問題的背景，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。
4、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高，應(yīng)引起我們的重視，
工作計劃
《高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理、迅速、檢驗，要善于轉(zhuǎn)化，避免機械套用公式、定理和“小題大做，舍近求遠(yuǎn)，簡單問題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣。另外，由填空題的錯誤表達(dá)和解答題的計算粗心、考慮不全面而造成的無謂失分，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分。所以，為保證得到該得的分?jǐn)?shù)，要求必須認(rèn)真審題，明確要求，弄清概念，思考全面，正確表達(dá)。
5、注重講練結(jié)合。要多安排課堂練習(xí)，當(dāng)堂檢測。當(dāng)日作業(yè)，周練，月考要及時安排時間進(jìn)行講評。平時要注意練習(xí)的有效性(適當(dāng)題量，恰當(dāng)難度，精選精練)，規(guī)范書寫，認(rèn)真批改，及時講評，反饋矯正(建立錯題集，進(jìn)行再認(rèn)識)。堅決反對只練不講，只講不練。評講中要針對學(xué)生的錯因進(jìn)行分析，找出存在的問題，有針對性地加以彌補缺漏，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題，跟蹤到人。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過，練過，考過，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思。
五、保障措施和可行性
1、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，用情實現(xiàn)師與生的溝通，用景實現(xiàn)教與學(xué)的融合;
4、激發(fā)興趣，重視過程教學(xué)，重視錯誤分析型學(xué)習(xí);
5、重視開放性、研究性問題的教學(xué)，關(guān)注主觀評判性問題的學(xué)習(xí)，研究新題型，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力。
6、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn)、教參，扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題、月考題。
7、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
8、加強課外輔導(dǎo)，利用中午和晚間休息時間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑、找學(xué)生談話等等。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。
9、搞好單元考試、階段性考試的分析。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績，單元考試、階段性考試是的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解，過關(guān)。
10、學(xué)生除配套練習(xí)冊外，每人訂一本《一課一練》作為補充練習(xí)，并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑，每人準(zhǔn)備一本錯題本收集錯題，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外，我自己有充足的時間與資料，進(jìn)行習(xí)題精選與練習(xí)補充。
六、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析
本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時抓平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問題，切實提高學(xué)習(xí)的有效性。另外，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來，從而進(jìn)一步提高優(yōu)秀率。
目前，我班面臨的困難與問題還非常多，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢頭保持良好。我和我們班的全體學(xué)生，將盡我們所能，力爭在本學(xué)期能有所收獲，更進(jìn)一步。
七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
1、結(jié)合二期課改，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃邮綄W(xué)習(xí)”，“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，并積極開展拓展性課程，研究性課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，但要避免“題?！睉?zhàn)術(shù)，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結(jié)經(jīng)驗，采取變式訓(xùn)練，專題訓(xùn)練等多種方式。
3、針對本學(xué)期三角公式多的特點，設(shè)計一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料，如公式默寫表，公式背誦口訣，公式記憶方法，公式小卡片等。
4、借助“ti圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備，制作精美課件，輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，通俗易懂。
5、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包。
6、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問題，與學(xué)生進(jìn)行書面討論交流，答疑解惑，給予學(xué)法指導(dǎo)。
7、對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，分層補充課外練習(xí)。
8、進(jìn)行數(shù)學(xué)演講，了解數(shù)學(xué)史，寫寫數(shù)學(xué)周記等，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣。
教師工作計劃表5
本學(xué)期擔(dān)任高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生共有120人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學(xué)生整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正確評價自己，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
一、教學(xué)目標(biāo).
(一)情意目標(biāo)
(1)通過分析問題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
(4)基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程，堅定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。
(5)還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。
(6)讓學(xué)生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。
(二)能力要求
1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。
(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。
(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
(1)通過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。
(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。
(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運算能力。
教師工作計劃表
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3719964.html】
