范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人物新聞稿篇一
人物新聞是新聞中的一種獨特的形式，通常關(guān)注某個人物的故事、生活和成就。這種新聞通常以強烈的人情味為主題，因為它提供了有關(guān)一個人的非常個人化的故事，是那些基于個人經(jīng)歷的記錄和報道，而不只是簡單地報導新聞事件。這種類型的新聞涉及到廣泛的人群，從政治家和公司高管到家庭主婦和普通勞動者。
第二段：深度開發(fā)人物新聞的意義
深入開發(fā)人物新聞的含義是與其他類型的新聞不同的。新聞時報主編瑞恩·斯圖爾特說道：“人物新聞是新聞報道中非常重要的一部分，因為它展示了我們周圍發(fā)生的事情對個人所產(chǎn)生的影響。” 人物新聞追求的是深度，它關(guān)注的是心理層面，而不是只是事實和時間順序。對于讀者來說，人物新聞對創(chuàng)造共鳴和理解是至關(guān)重要的，因為它們幫助讀者理解事件和個人在事件中扮演的角色。
第三段：人物新聞的寫作技巧
想要成功地寫一篇人物新聞，得具備幾個關(guān)鍵技巧。首先，我們需要選定一個富有情感和影響力的個人，其故事可以觸動并激發(fā)讀者的共鳴。其次，我們需要將目光聚焦于這個人物的價值和意義，而不僅僅是告訴他/她的故事。最后，我們需要讓這位人物的聲音和情感貫穿整篇新聞報道，這將使讀者感到他們真正了解這個人。
第四段：人物新聞的影響力
人物新聞不僅是深入報道事件的一種方式，也是傳達關(guān)鍵信息的一種方式。它展示了個人的故事和經(jīng)歷，這些經(jīng)歷可能是令人難以置信的，在讀者的心中留下深刻的印象。人物新聞可以激發(fā)讀者的情感共鳴，這種共鳴能夠改變?nèi)藗兊目捶ê蛻B(tài)度，以及激發(fā)人們的同情和行動。這不僅可以幫助我們理解世界，還可以影響我們的行動和決定。
第五段：結(jié)論
總之，人物新聞是我們社會中非常重要的一部分。它把數(shù)以千計的新聞事件變成了一個個人的故事，更深層次地揭示了事件背后的情感和視角，這種觀點使我們更加了解和接觸到這個世界。通過閱讀和理解人物新聞，讀者可以更好地了解世界，更好地了解自己，以及更好地影響和改變這個世界。
人物新聞稿篇二
新聞人物是社會的見證者和推動者，他們通過報道和評論，向世人展現(xiàn)了許多令人欽佩的事跡。我最近閱讀了一篇關(guān)于新聞人物的文章，其中詳細描繪了幾位令人敬佩的新聞人物的事跡。其中的一位是記者李雪，她毅然決然地走上了報道腐敗和社會不公的艱巨道路。
第二段：講述新聞人物面對的困難和挑戰(zhàn)
作為一名記者，李雪經(jīng)常面臨情感和心理上的壓力。她必須經(jīng)受住被腐敗勢力威脅的恐懼，并不怕自己和家人的安全受到傷害。此外，她還要應(yīng)對一系列的挑戰(zhàn)，如采訪困難取證，披露真相卻不被信任等等。然而，正是這種困難和挑戰(zhàn)驅(qū)使著她奮斗，堅持不懈地追求真相與公正。
第三段：探討新聞人物的價值和影響
新聞人物的工作是保護社會的正義和公正。他們頻繁暴露社會的弊端和黑暗，推動政治和社會改革進程。李雪寫下的報道展示了腐敗現(xiàn)象的真實面貌，引導公眾關(guān)注社會問題，并促使政府采取行動。在她的努力下，一些貪污官員被起訴，許多腐敗現(xiàn)象也逐漸得到糾正。
第四段：分析新聞人物對我的啟發(fā)
李雪的事跡讓我深受啟發(fā)。她的勇氣和堅持不懈精神讓我明白，每個人都有能力為社會做出改變。作為一個普通公民，我們也有義務(wù)關(guān)注社會問題，并且通過自己的努力，為社會的進步做出貢獻。另外，她無私奉獻的精神也讓我深受感動，我意識到只有為別人著想，我們才能建立真正的社會共同體。
第五段：總結(jié)新聞人物的事跡帶來的啟示和影響
故事中的李雪不僅是一位記者，更是一位改變社會的推動者。通過她的報道，人們開始更加重視腐敗問題，激勵并改變了政府和公眾對于這個問題的態(tài)度。同樣，我們也能夠在自己的生活中，通過關(guān)注、參與和行動，為社會做出貢獻，推動正義與公正的實現(xiàn)。只有通過像李雪一樣的個體的努力，我們才能共同創(chuàng)造一個更美好的世界。
總結(jié)：通過閱讀新聞人物的事跡，我深刻體會到一位記者的努力與奉獻，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^他們的報道促進社會的改革和正義。他們所面臨的困難和挑戰(zhàn)給了我很大的啟發(fā)，讓我認識到每個人都有能力為社會做出貢獻。通過參與和行動，我們能夠共同創(chuàng)造一個更美好的世界。
人物新聞稿篇三
最近，我有幸參加了一場新聞人物講座，與知名新聞人物進行面對面的交流。在這場講座中，我感受到了新聞的力量以及新聞人物們的拼搏精神。在講座中，我學到了很多關(guān)于新聞行業(yè)的知識和經(jīng)驗，也深深體會到了新聞人物的責任感和使命感。
第二段：新聞的力量
在講座中，我們了解到新聞的力量是無窮的。新聞可以傳遞信息，引發(fā)輿論，影響社會。新聞人物們通過調(diào)查采訪、報道新聞事件，讓公眾了解事實真相，增加對社會問題的關(guān)注。他們通過新聞的傳播，能夠幫助改變一些不公平的現(xiàn)象，呼吁社會公正，推動社會發(fā)展。這種力量令人震撼，也讓我對新聞行業(yè)充滿了敬意。
第三段：新聞人物的拼搏精神
在講座中，我了解到新聞人物在報道新聞的過程中常常需要面對各種困難和挑戰(zhàn)。他們可能需要面對惡劣的天氣條件、復雜的社會環(huán)境，甚至冒著生命危險前往戰(zhàn)場或災區(qū)采訪。然而，他們并沒有退縮，而是堅持不懈地完成任務(wù)。他們的拼搏精神令人敬佩，并激勵著我也去更加勇敢地面對困難。
第四段：新聞人物的責任感和使命感
另一方面，講座中也強調(diào)了新聞人物的責任感和使命感。作為社會的守望者，新聞人物們要對社會負責，要追求真實的、客觀的報道。他們不僅需要發(fā)現(xiàn)問題，還需要提供解決問題的方法和建議。新聞人物的這種責任感和使命感令人欽佩，也提醒著我在未來的工作中要時刻保持對社會的責任感。
第五段：結(jié)尾
通過這場新聞人物講座，我受益良多。我不僅了解到了新聞的力量和新聞人物的職業(yè)精神，也認識到了新聞行業(yè)的責任和使命。作為一個普通的公民，我也要意識到自己作為新聞受眾的責任，要更加關(guān)注和支持公正、真實的新聞報道。我相信，在新聞人物的帶領(lǐng)下，新聞行業(yè)必將迎來更加美好的未來。
人物新聞稿篇四
基本格式：導語+記者與被采訪者的問答。舉個例子：
在企業(yè)界知名人士、專家、以及領(lǐng)導陸續(xù)抵達后，第三屆全國圖書館企業(yè)信息年會于今日開幕。開幕式結(jié)束后，**專家接受了記者的采訪。（或者直接介紹專家，然后加上“今天我們就有幸請到了某某專家來與大家交流一下自己的成功心得”）
記者：……
某專家：……
記者：……
某專家：……
…
要寫好這樣的通訊稿關(guān)鍵在于記者與被采訪者的問答，其實就是采訪過程。采訪過程很順利的話，寫起來自然就得心應(yīng)手了。那么如何做好采訪？簡言之就是“采得好，訪得好”。
首先，要做到采得好就要在采訪前做好充足的準備。準備包含兩方面，一是了解信息，包括企業(yè)的信息、動態(tài)，甚至是這個行業(yè)的信息，以及企業(yè)家或者是專家的相關(guān)信息，務(wù)求完整準確；二是問題設(shè)計，切忌過大過空，要求緊密圍繞主題，但不能帶有明顯的個人傾向。當然這些事先的問題只是一個提綱，便于采訪過程中心里有個整體概念和時間把握的度。
人物新聞稿篇五
一、引言
在當今這個新聞時代，那些在新聞界卓有成就的人們已經(jīng)成為了眾人所矚目的焦點。他們既是新聞工作者的典范，也是普通人們學習和追求的對象。他們?yōu)樾侣劰ぷ髯龀隽司薮蟮呢暙I，每一個人的事跡都是值得我們?nèi)W習和借鑒的。在此，我將以新聞人物為例，談?wù)勎覍ψ龊眯侣劰ぷ鞯捏w會和心得。
二、劉慈欣
首先，我想談?wù)劗斍白顐涫懿毮康目苹眯≌f作家劉慈欣。這個一次次超越自己的新聞人物，以其獨特的想象力和細致入微的寫作手法，成為許多讀者心中不可撼動的文學巨匠。作為新聞工作者，我們可以從劉慈欣的創(chuàng)作中汲取到很多的靈感。他作品中的情節(jié)設(shè)置和人物形象都有很深的內(nèi)涵，是我們進行新聞報道時可以借鑒的。此外，劉慈欣還表示：一個好的科幻作家應(yīng)該具有相當高的科學素養(yǎng)，這為我們強調(diào)了科學教育在新聞工作中的重要性。
三、陳冠希
還有一位備受—爭議的新聞人物陳冠希。在當時發(fā)生的那件事情中，他因其與很多女星出軌而遭受了極其嚴重的輿論壓力。然而，我們必須承認，陳冠希在火爆的娛樂圈打拼，始終堅持成功的信念和不斷進取的精神，這些都是我們在新聞報道中可以學習的。我們要像陳冠希那樣，不斷尋求突破，創(chuàng)新思維，實現(xiàn)自己的事業(yè)夢想，成為自己所在新聞領(lǐng)域的佼佼者。
四、梁啟超
除了現(xiàn)代的新聞人物，還有許多歷史上的人物也為我們提供了很多有益的啟示，如梁啟超。梁啟超在他的一生中，以他的思想精神，提出了許多新穎的理論和見解，對近代中國的思想界產(chǎn)生了深遠的影響。我們在新聞報道的過程中可以嘗試用梁啟超的睿智和思辨的方式去解決各種復雜問題。借鑒這位歷史人物的智慧，會讓我們在新聞報道中擁有更加獨特的視角和更廣闊的思維宇宙。
五、總結(jié)
綜上所述，新聞人物在我們的生活中起到了至關(guān)重要的作用。他們的勇氣，智慧，思想力和自律精神等方面都為我們所借鑒和學習。我們在新聞報道中要在不斷學習各種知識的同時，也應(yīng)該進一步豐富自己的精神世界，讓自己學會思辨、創(chuàng)想，走向更加出色的新聞事業(yè)的道路上。
人物新聞稿篇六
一、活動背景：
為了加強我校文化氣息，更好地促進校團委、校學生會的各項團學工作。同時，更好地將校新聞中心的整體形象推向全校師生，經(jīng)學校團委研究決定在全校團員青年中開展“20xx-20xx學年度新聞人物”評選活動。
二、活動目的：
“年度新聞人物”評選活動旨在通過挖掘、宣傳我校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事跡，為全校團員青年樹立自強、自立的榜樣，在全校營造關(guān)心、支持大學生自立自強、健康成長的良好氛圍。開展好這項活動，對展示和塑造當代大學生勇于承擔責任、勇于面對困難的形象具有重要意義。
三、活動時間：
20xx年3月23日—4月15日
四、活動對象：
全校同學
五、活動原則：
公平、公正、公開
六、活動流程：
1、3月23日-25日做好活動的前期準備和宣傳工作。
2、3月25日-28日將本次活動報名表下發(fā)至各系，接受全校同學及學生團體報名。
3、各系推選出自己系的新聞人物，于4月7日以前把各系候選人材料報到校新聞中心處，請附加個人照片和競選口號。
4、4月15日進行首屆校園新聞人物報告會及頒獎儀式。
4、選手自作ppt并做自我介紹。
5、校宣傳部幫忙制作展板2張，新聞中心現(xiàn)場拍照，廣播站在活動期間幫忙廣播宣傳。
6、具體詳細信息請登錄校新聞中心博客。
七、后期宣傳工作：
1、4月17日，新聞中心做好本次新聞人物評選活動的`新聞稿，并經(jīng)團委老師審核后上傳校園網(wǎng)。
2、4月17日張貼紅榜對獲獎的新聞人物進行公示。
八、報告會及頒獎儀式（另附）
九、注意事項：
1、每位參與者應(yīng)當真實、誠懇的說明自己的情況。
2、請各系部配合好宣傳，讓全校師生認識到這一評選活動的重要性。
3、在準備進行新聞人物報告會的同時，各系必須將本次新聞人物評選活動的重要性落實到每個班每個人，各系要做好每位新聞人物的個人簡歷，做出宣傳展板和海報。
4、具體、生動、客觀報道新聞人物的典型事跡。
5、新聞人物須是正面形象，不得捏造事跡，必須真實可靠。
十、獎項設(shè)定：
“校園年度新聞人物”九名
“校園年度新聞人物(團體)”一個
十一、經(jīng)費預算：
*氣球 10元
*礦泉水一桶 10元
*紙杯一袋 5元
*雙面膠兩卷 5元
*宣傳紙八張 20元
*證書十個 100元
*獎杯十個 250元
*音響設(shè)備一套 50元
總計：450元
人物新聞稿篇七
二、采訪對象：安全管理處主任、學校校長
三、采訪目的：
通過此次采訪，達到宣傳和普及校園安全知識，提高學生安全自救意識的目的；并且加強校園保衛(wèi)人員與學生之間的交流與溝通。
采訪的地點：學校教室、宿舍
采訪的對象：
q主任、e校長
記者：學校安全管理處人員對同學們有什么要求？
e校長：同學們： 在我們這個可愛的"大家庭"里，我們快快樂樂地學習、生活，有說有笑，就像一只只活潑的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長久的。校園安全是個永恒的主題，在這里我引用教育部原部長周濟同志說的：第一：珍愛生命、安全第一 世界上最寶貴的是生民，“生命不保、何談教育、何談發(fā)展、何談幸?！?。我們要把學生的生命安全放在更加突出的位置，學校安全責任終于泰山 第二.安全教育、至觀重要：這事件是同學們違規(guī)造成。實例表明安全教育是有用的是有效的。同學們平常多接受一次安全學習，危難的時候就多一次生的希望，希望同學們積極的參加安全演練、掌握安全知識。養(yǎng)成良好的安全習慣 第三、人人關(guān)心、保護生命：你們是家庭的希望，學生是祖國的未來，全社會都要關(guān)心學校的安全，保護學生的安全，共同的為我們的孩子們撐起安全的天空，使我們的孩子們能夠平安、健康、茁壯成長。謝謝大家?。?/p>
人物新聞稿篇八
新聞人物一直是我們崇拜的對象，他們以自己的實際行動和言論，引領(lǐng)著社會進步的方向。在日常生活中，我們會不斷聽到新聞人物的故事和事跡，但是往往我們只是流覽新聞，沒有真正深入了解這些人物的生平經(jīng)歷和最值得我們學習的品質(zhì)。下面我會從自己的角度，分享幾位新聞人物的相關(guān)事跡和心得體會，讓我們真正了解“新聞人物”的真正意義。
第二段：借鑒李克強的事跡
李克強是一個勵志的例子。作為一個國家領(lǐng)導者，他的勇氣和電腦技術(shù)的深厚的學術(shù)背景讓人十分佩服。作為一名全國人民公認的“人民總理”，他往往兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地地工作著。作為我們志士的表率，我們應(yīng)該從他身上學到的最重要的品質(zhì)就是：腳踏實地地做好每一個工作。
第三段：總綱乃成山,夢想重鑄金
不得不提到中國足球界的“奇跡策劃者”孫可。他在運動界的成功，讓我們更加堅信：只要有夢想，才有機會去捍衛(wèi)夢想。然而在此之前，他也曾經(jīng)歷了挫折和困難，但是他并沒有放棄，始終保持著一股決心去實現(xiàn)自己的夢想。在到達自己的目標的路途上，他知道如果一直行進，終有一天，夢想會變成現(xiàn)實。
第四段：學習致遠的價值觀
致遠的事跡，在很多年前就聞名遐邇。在中年時，他的發(fā)明和成就，已經(jīng)被當時的人們所關(guān)注。他自己說：天和人相伴，山海日師巢。這種觀念，讓我們看到了他價值觀念的深邃。他的價值觀，注重物我關(guān)系，強調(diào)天地、陰陽、自然三大界限。他不僅可以活在當下，而且憑借對價值觀的堅持和把握，一生中的每一個選擇和實踐都顯得堅定而富有意義。
第五段：結(jié)論
每個新聞人物在各自領(lǐng)域的成就都值得我們學習。通過學習他們的經(jīng)歷、品質(zhì)和價值觀，我們可以更好的了解自己，也能更好地約束自己，學會為他人做好事情，為社會提供更多的幫助。在這樣的背景下，我們應(yīng)該時刻保持自己的積極心態(tài)，不斷塑造自己的價值觀和品質(zhì)，最終實現(xiàn)我們自己所有的夢想。
人物新聞稿篇九
20xx年2月16日，古寨中學正式開學。古中學生很快適應(yīng)了學習生活，并在新學期體現(xiàn)出了應(yīng)有的新氣象。2月16日，分別了一個寒假的古中學生們步入校園，在教室中暢談起來。同學們很快就投入了新學期的學習生活，古寨中學的上空回蕩著朗朗的讀書聲。2月17日，即開學第二天。學校德育處組織了學生會紀檢部全體成員，對在校學生進行了儀容儀表全面的檢查。在學生會同學的督促下，整理了發(fā)型、服裝，恢復了學生的狀態(tài)。并在各班班會上，班主任組織了“新學期，新目標”的主題班會，同學們都確定了恰當?shù)哪繕?，并下決心為之全力奮斗。老師們也專心工作，營造了良好的學習氛圍。校園又呈現(xiàn)出了繁忙充實的努力景象。
新聞的寫作特點
1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實，同時也鍛煉小記者的采寫能力；就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。
2、語言生動簡潔：新聞的語言只有生動、簡潔，才能吸引讀者
3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
1、敘述式導語的寫作：就是直截了當?shù)赜每陀^事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。
2、描寫式導語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導語的一般特點。一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。
3、議論式導語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出新聞事實。一般分為三種形式：評論式、引語式、設(shè)問句。
背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多，材料要寫的生動活潑。
新聞通訊的寫作方法
一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊”
通訊是一種詳細、深入的報道，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體，通訊報道生動形象、具有感染力。
是以報道人物為主要內(nèi)容的通訊。
其基本要求和方法有以下幾點：要體現(xiàn)當今的時代特征；要寫出人物的特點；要用人物的行為表現(xiàn)人物。一般有兩種寫法，一是對人物一生或是某個階段、某一個方面，作比較全面的報道；還有就是不對人物作全面的報道，而是抓住某個特定的情景，簡單幾筆，把人物的精神、特點寫出來，或是作一個側(cè)面報道。
1、其基本要求和方法有以下幾點：敘事要有明確的目的性；事件情節(jié)要交代清楚名了，線索要清晰；敘事要生動，靈活運用多種表現(xiàn)手法，突出重點，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫人物時注意精練、生動形象。
2、通訊的語言特點和細節(jié)描寫：通訊作為一種新聞媒體，語言要求準確嚴謹，簡明扼要，鮮明生動，具體真切，通俗易懂；多運用瑯瑯上口的群眾語言寫通訊，要有濃郁的感情色彩。
1、初學寫作可以“描紅模子”，從實踐出發(fā)，邊學習邊實踐，模仿著別的去學。
2、寫新聞要有由頭，最主要特點就是新，發(fā)生的事件離發(fā)表的時間越近越好。
3、多寫短新聞，可以擴大版面的信息量，是各家報紙都特別提倡的。
人物新聞稿篇十
這是一篇《丁聰不老》作者：胡德桂專業(yè)的人物采訪稿10月小陽春的和煦陽光，灑滿城市的每一個角落，頗有“春暖”的感覺。當我們在楓林賓館拜訪著名漫畫家丁聰時，更有“如沐春風”的體會。
一見面丁老急忙讓座，他的夫人沈大姐為我們沏上從杭州帶來的龍井茶。話題自然是從丁老的健康談起。
丁老1916年在上海出生，今年已是81歲的老翁，卻依然擁有一頭真實的黑發(fā)，面色紅潤。我問丁老：“您的養(yǎng)生之道是什么？以致80不老？”丁老樂呵呵地笑著說：“這個，真是有勞了我這位‘飼養(yǎng)員’！”說著用手指指夫人沈大姐。
一句話說得大家哄堂大笑。在家里，沈大姐是名副其實的“家長”，里里外外忙個不停。
特別是畫展期間，丁老因身體不適住院，沈大姐家里畫展病房輪著轉(zhuǎn)，硬是辦到畫展圓滿結(jié)束。我們像一家人似地聊著。
我又問及丁老有何愛好，丁老朗聲笑道：“既不養(yǎng)貓，也不喂鳥?！鄙虼蠼悴逶捳f：“我也只種點草，容易伺候的。
可他還要加上一個‘毒’字哩！”丁老接話介紹：沈同志栽的是仙人掌類植物，渾身有刺。他幽默地補充說：“凡屬有刺的，當然都是‘毒草’嘛?！?/p>
房間里的人似乎都心領(lǐng)神會，相視大笑。從50年前我年輕時起，就知道丁聰已是著名漫畫家。
抗日戰(zhàn)爭時期，他的諷刺漫畫影響深遠。1945年，諷刺國民黨政府官員的《五子登科》，以及不許老百姓說話的《“良民”塑像》，都給人。
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