無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
詩歌生成器篇一
第一段：引言（200字）
詩歌，作為一種表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式，具有它獨特的魅力和能力。曾經(jīng)，我對詩歌只是停留在學(xué)校的課本上，對它的理解也只是停留在歌詞的領(lǐng)域。然而，當(dāng)我深入詩歌的世界，探究其奧妙之后，我才意識到它的力量和美妙。詩歌是一把魔法師之劍，它能讓我們情感激蕩，思緒萬千。
第二段：詩歌的表達(dá)之美（200字）
詩歌是用特殊的語言和形式來表達(dá)作者的情感和思想的。當(dāng)我閱讀一首美妙的詩歌時，我可以感受到詩人用意象和意境構(gòu)建出的別樣景象，仿佛置身其中。詩歌的語言可以讓我感受到它和其他形式文字的不同之處，它的押韻和節(jié)奏給人以美感的享受和愉悅。通過詩歌，我能夠深入探尋作者的內(nèi)心世界，領(lǐng)悟他們的情感和意義，與他們產(chǎn)生共鳴。
第三段：詩歌的療愈之力（200字）
詩歌能夠給人以療愈的力量。當(dāng)生活中的困難和挫折讓我疲倦不堪時，我會找一篇適合我的詩歌，舒緩自己的情緒。通過詩歌，我能夠在文字中找到安慰和力量，讓自己重新振作起來。詩歌能夠引發(fā)我內(nèi)心深處的共鳴，讓我感受到并理解自己的情感。讀詩的過程就像是在心靈深處種下了一顆希望的種子，讓我重新恢復(fù)了信心和動力。
第四段：詩歌的思想之境（200字）
詩歌不僅能夠表達(dá)情感，還能夠傳遞思想。詩人通過對生活和社會的觀察，用文字凝固下思考和獨立的見解，讓人們產(chǎn)生共鳴。詩歌中蘊含的深意和哲理，能夠引發(fā)人們對世界、人生和價值觀念的思考，讓我們更加關(guān)注和思索我們身處的環(huán)境。通過詩歌，我不僅能夠感受到美的存在，還能夠思考生活的意義和價值。
第五段：我和詩歌的關(guān)系（200字）
在我與詩歌的接觸過程中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了自己與詩歌的關(guān)系。詩歌讓我感受到生活的美好和多彩，讓我從詩人的眼中看到了不同的世界。通過自己的創(chuàng)作，我可以將內(nèi)心的情感和思想通過詩歌的形式表達(dá)出來，釋放自己的內(nèi)心壓力，同時也能夠與他人分享我的故事和感悟。在寫詩的過程中，我感受到了自由和創(chuàng)造的力量，豐富了自己的內(nèi)心世界。
總結(jié)（100字）
詩歌的美妙不容忽視，無論是表達(dá)情感還是傳遞思想，詩歌都能夠給我們帶來意想不到的驚喜和啟迪。通過閱讀和寫作詩歌，我收獲了情感的宣泄、思想的碰撞和獲得了內(nèi)心的平靜。我愿意繼續(xù)探索詩歌的世界，在其中感悟人生的真諦，讓詩歌成為我生活中的一部分。
詩歌生成器篇二
風(fēng)，吹不散親情
雨，洗不淡血緣
當(dāng)久別重逢的親人
團(tuán)聚在一起的時候
所有的陌生，隔閡
都如云煙般消散
其樂融融的溫馨場景
不是普通人三言兩語
就可以營造得了的
那是血濃于水的花朵
植根于骨髓的幽林
在或明或暗的光陰里
一直都在生長
只不過在相聚的瞬間
嘩然綻放
驚艷的美好，恰如
搖曳的杯盞
癡醉在親人的心頭
無語的凝眸
緊握的雙手
似乎要將所有
歷經(jīng)的寒涼暖透
其實，每個人都不曾寒涼過
在天各一方的世界里
都在默默關(guān)注
默默祈禱
默默祝福
唯愿你好，我才幸福
是盤旋在親人腦海里的海鷗
在碧海云天的日子里
優(yōu)雅的炫舞
在月黑風(fēng)高的子夜時分
又是那么的牽腸掛肚
山高路遠(yuǎn)隔不斷期盼
貧富懸殊，阻不了重逢的路
親情，在中國人的心目中
以節(jié)日的形式，完美體現(xiàn)
看，那歡迎的鞭炮有多響
看，那絢爛的煙花有多艷
看，那熙熙攘攘的省親路
你就知道，你就明白了
親人的愛是多么的熾熱
血緣里的愛是多么的純真與渴求
......
詩歌生成器篇三
近年來，詩歌讀者群體不斷擴(kuò)大，越來越多的人開始傾聽、賞析詩歌之美。而在聽詩的過程中，我也逐漸領(lǐng)悟到了詩歌的奇妙之處。詩歌，如同一面鏡子，映照出了我內(nèi)心深處的感悟與情感。在聽詩的過程中，我感受到了情感的共鳴與思想的啟迪，也發(fā)現(xiàn)了自己對詩歌的深沉熱愛。
首先，詩歌給予我情感的共鳴。詩歌是詩人對人生哲理與情感的抒發(fā)，每一首詩都蘊含著詩人深沉的思想與感受。當(dāng)我聆聽一首優(yōu)秀的詩歌時，我往往能夠感受到其中所描述的情感與心境。例如，在聽到李白的《靜夜思》時，我仿佛身臨其境地感受到了那個寂靜的夜晚，清新的空氣中彌漫著淡淡的月光。這種情感的共鳴，讓我對詩歌產(chǎn)生了更深的熱愛與向往。
其次，詩歌激發(fā)了我思想的啟迪。詩歌作為一種藝術(shù)形式，除了表達(dá)情感外，還能夠啟發(fā)人們思考人生的意義與價值。在聆聽一首思想深邃的詩歌時，我常常會感受到一種智慧的啟迪。比如，在聽到顧城的《人生》時，我被他對于人生短暫性的思考所折服。他通過一句“人生若只如初見”道出了人生短暫無常的真實，讓我不禁思考起了人生的意義和價值。這樣的思想啟迪，讓我開闊了眼界，更加認(rèn)識到詩歌的寶貴價值。
另外，聆聽詩歌也是一種審美的享受。優(yōu)秀的詩歌常常能夠給人以美的享受，給人一種心靈的滿足感。每一句細(xì)膩的詞句都如同畫家的筆觸，勾勒出了一幅幅美麗的畫面。例如，在聽到杜牧的《秋夕》時，我被他以極其細(xì)膩的筆墨刻畫出的秋天的景色所征服。他用詩歌將秋天描繪得如此生動而美麗，讓我如沐春風(fēng)，心曠神怡。這樣的審美享受，使我深深地?zé)釔凵狭嗽姼琛?/p>
此外，詩歌對于我而言也是情感宣泄的一種方式。有時候，當(dāng)我感到情緒低落或困惑時，我會選擇去聆聽一些詩歌，用詩歌去傾訴內(nèi)心的情感。在這個過程中，我感受到了情感的宣泄與釋放，也找到了情緒上的平衡與安慰。詩歌就像一位朋友，默默地傾聽著我的心聲，幫助我找到情緒的出口。這種情感的宣泄，讓我更加堅定了對詩歌的熱愛與依賴。
最后，聆聽詩歌使我成為了一個更加敏感細(xì)膩的人。詩歌常常通過細(xì)膩的描寫與神秘的隱喻傳遞情感與意義。在聆聽詩歌的過程中，我慢慢培養(yǎng)了一種敏感細(xì)膩的情感觸覺。我能夠更準(zhǔn)確地感知到自己和他人的情感，更好地去理解他人的內(nèi)心世界。這樣的培養(yǎng)，讓我成為了一個更加善于思考和理解的人。詩歌讓我成長，讓我懂得如何去審視世界和感悟人生。
在聽詩的過程中，我不斷領(lǐng)悟到詩歌的奇妙與寶貴。詩歌給予我情感的共鳴，激發(fā)了我思想的啟迪，提供了一種審美的享受，成為了我情感宣泄的方式，也使我成為了一個更加敏感細(xì)膩的人。我深深地愛上了詩歌，而聽詩的過程也成為了我生活中不可或缺的組成部分，使我得到了靈魂深處的滿足與愉悅。
詩歌生成器篇四
詩歌從古至今一直是文學(xué)領(lǐng)域中的重要藝術(shù)形式，有著深厚的文化底蘊和悠久的歷史傳承。學(xué)習(xí)詩歌不僅可以開啟視野，陶冶情操，還是提升文學(xué)修養(yǎng)的重要途徑。在我學(xué)詩歌的過程中，我深刻感受到了它的美妙和深刻之處。以下將從五個方面，分享我在學(xué)詩歌中獲得的心得體會。
第一，詩歌需要音樂感。學(xué)習(xí)詩歌必然涉及到對音樂美感的認(rèn)知。好的詩歌應(yīng)當(dāng)有韻律，平仄、押韻等的規(guī)律，這些規(guī)律結(jié)合在一起，形成了一種美妙的韻律感。比如，李白的《將進(jìn)酒》，詠酒描情，濃厚的韻律感讓讀者們在音樂美中陶醉。學(xué)詩歌，要注重對音樂感的認(rèn)知和訓(xùn)練，這對以后的寫作和音樂制作都有益處。
第二，詩歌需要精益求精。好的詩歌需要深入研究，不斷地推敲完善，才能成為經(jīng)典之作。比如，蘇軾的《赤壁之戰(zhàn)》就是經(jīng)過多次改動后才得以面世的。學(xué)習(xí)詩歌，需要注重修改，不滿足于自己的詩歌，不斷地追求更高的藝術(shù)成就。
第三，詩歌需要情感體驗。好的詩歌必然情感豐富，其所表達(dá)的情感要與讀者產(chǎn)生共鳴。詩歌只有真情流露，才能感染讀者。學(xué)習(xí)詩歌，要通過自身的感受來豐富詞匯和表達(dá)，讓詩歌更具有人情味。
第四，詩歌需要文化底蘊。古代文人的詩歌作品，有著深厚的文化底蘊，從中可以得到文化和歷史的滋養(yǎng)。學(xué)習(xí)詩歌，要善于吸取和研究古代文人的詩歌作品，了解其中所蘊含的文化和歷史底蘊，以及作者的生活背景，這有助于提高自身的文學(xué)素養(yǎng)和提升創(chuàng)作質(zhì)量。
第五，詩歌需要獨特性。好的詩歌必定有獨特性，涵蓋豐富多樣、兼具流暢和獨特的語言風(fēng)格、獨特的表現(xiàn)方式以及獨特的表現(xiàn)思想。學(xué)習(xí)詩歌，需要創(chuàng)造獨特的思想和創(chuàng)新的表現(xiàn)方法，從而讓自己的詩歌更富有個性和特色。
總之，詩歌是一門富有靈魂、富有文化、技巧和情感的藝術(shù)形式，在詩歌中，我們可以盡情享受美的感受和意蘊，同時也需要不秒殺學(xué)習(xí)與充實。始終堅持精益求精、情感體驗、文化底蘊、獨特性等多方面的要求，才能寫出高質(zhì)量的詩歌作品。
詩歌生成器篇五
聆聽整個世界、寂靜的只剩下彼此的呼吸。
如果能夠這樣緊緊的抱住你。
那么我一定不會哭泣。
不懂承諾、不懂如何才能夠讓自己開心。
我想要的，沒人懂。
我們就像過客、來了很突然去得也很突然。
下了一場雨、淋濕整個世界。
是不是，不該刻意去在意這個突然相遇的時候?
這個季節(jié)很美，連心都被凍結(jié)了。
我們不可能，多么刺眼的字，深深刺進(jìn)我心里。
那不是愛。我不懂是什么。
也許，我不懂愛。不懂怎么樣才能讓自己快樂。
一路走來、抬頭、仰望、很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)、
我要的答案、在天空的盡頭。
我愛你，那么如何能夠一輩子愛下去?
你愛我，那么如何能夠一輩子陪伴著我?
不管我愛你、你愛我、最后都是夢一場。
你是我的奇跡、最后、誰又是我的奇跡?
從此以后、我消失......
冷了、淡了、累了、困了、
愛了、痛了、哭了、碎了、
戀了、走了、死了、忘了、
冷冷清清、平平淡淡、簡簡單單、就這樣，我要你幸福。
我要你、狠幸福
詩歌生成器篇六
詩歌是文學(xué)圣壇上的一顆明珠。僅管它已經(jīng)歷幾千年的歷史，僅管它被更好的文學(xué)取代，僅管它經(jīng)過歲月的洗禮，但它仍是最璀璨的明珠，因為它不會因時光變遷而被遺忘，它是流芳千古的！它，就是詩歌！沒有歌曲般動聽，但它是有韻律的；沒有畫般精彩，但它是傳神的，它像一杯茶，或濃或淡，只有細(xì)細(xì)品味，才能擁有精髓。
吟誦一首首詩歌，我有這么一刻，感覺自己是在歌唱，唱詩人的心，唱詩人的情。讀詩的時候，猶如享受月光，那柔軟的心情，沒有一絲雜念，那淡淡的色彩，如同詩歌，雖不濃烈，但是文雅，那種感覺，也許只有詩歌可以給予我，滿足我。
古詩是文雅的，是詩壇的最高境界；近代詩是哲理的，是消除愚昧無知的良藥；現(xiàn)代詩是易懂的，是表達(dá)情感，抒發(fā)心情的最佳方式；外國詩是奔放的，是用文學(xué)語言體現(xiàn)詩人強烈感情的詩歌。每一種詩，各有千秋，但我最喜歡近代詩和外國詩，那種運用擬人或比喻表達(dá)道理的文學(xué)底蘊令我欽佩，外國詩人那開朗、奔放的情懷讓我喜愛?！案褂性姇鴼庾匀A”，人的相貌美丑并不重要，心靈的美好才真正體現(xiàn)出一個人的最佳氣質(zhì)，詩歌正是這樣一種文學(xué)修養(yǎng)和優(yōu)雅氣質(zhì)的體現(xiàn)，詩是高雅的，高尚的，它可以凈化人的內(nèi)心，提升人的思想境界。
讀詩如同品一杯上好的茶，悠悠的香，隱隱的苦，令我沉醉，詩帶給我的，是一種純純的美，暖暖的情，潤潤的甜，這美好的感覺我會好好珍藏。
詩歌生成器篇七
像一粒粒珠玉，滴落荷尖的露珠。
滾動、蒸騰，然后隨風(fēng)而逝。
不留一絲痕跡，
直至夏天的風(fēng)，吹出深秋的寒涼和蕭瑟，
青春的'花朵，鞣成秋果上的一刀疤痕。
沒有酣暢淋漓的旅行，
沒有夜光晶杯滿溢的琵琶聲聲
陶甕里的葡萄酒，飄出了詩歌、大海和咸菜的酸澀。
詩歌生成器篇八
詩歌是一種獨特的文學(xué)形式，它魅力非凡。讀詩歌可以帶給我們美的享受，增加我們的文學(xué)修養(yǎng)，解讀詩歌更能深化我們的思考。
第二段：學(xué)詩歌的方法
學(xué)習(xí)詩歌不僅要注意詩歌本身，還要深入了解作者的人生經(jīng)歷、家庭背景、社會環(huán)境等因素。要想讀懂一首詩歌，無論是從語言、格調(diào)、用詞等方面都要深入分析。
第三段：學(xué)習(xí)詩歌的技巧
在學(xué)習(xí)詩歌的過程中，需要掌握一些技巧。例如，閱讀詩歌時，可以通過注重詩歌的語音、用詞、意象等方面來體會詩歌的內(nèi)涵；還可以結(jié)合作者的經(jīng)歷和生活環(huán)境來理解詩歌的意義。
第四段：學(xué)習(xí)詩歌的心得與體會
學(xué)習(xí)詩歌需要耐心和專注。在閱讀詩歌的時候，要保持心境平和，深入思考每個字句背后的意義，在詩歌里尋找自己的共鳴，用自己的語言去重新詮釋這首詩歌。
第五段：結(jié)論
詩歌是一種獨特的文學(xué)形式，通過學(xué)習(xí)詩歌可以提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，同時也可以拓展我們的思維和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)詩歌的過程中，需要多方面地掌握技巧和方法，保持專注和耐心，尋找自己的體驗和感悟，從而更好地領(lǐng)略詩歌的魅力。
詩歌生成器篇九
一個人想睡好都不行
就這樣想你到天明
連眼睛腫了都不畏懼
逃避的`漫長日子
身邊居然就沒有你
一個人哭得昏天黑地
不爭氣的淚水濕透手心
漸漸地我才理解那是你的真心實意
如果這會是無情
我多想放棄自己當(dāng)初做的決定
好好珍惜我們之前相處的時日
一個年輕的孩子多么幼稚
天馬行空的想法多么簡單
慈愛高大的人唯有你
醉人的霓虹長長的人影
我想我還是偷偷愛著你
在每一個白天每一個夜里
都在尋覓你飄渺的氣息
我的心已不那么抗拒
我的淚已不那么無緒
盡管我一直蠻不講理
無所謂你的關(guān)心
不在意你的叮嚀
自由自在放縱自己任性
無拘無束寬容自我個性
但我還是孩子
一個你愛微笑的孩子
喜歡依偎在你懷里
聽你講那綿延不斷的童話故事
一個人會慢慢變得歡喜
愿意跟隨你去天涯海角
即使風(fēng)再大浪再惡
只要有你我也什么不怕
爾后我會明白這就是愛的等待
守候我們之間那珍貴的緣分
希望直到永遠(yuǎn)不會改變
當(dāng)我真正離開你的那一天
我會微笑地對你說再見
你的孩子離你越來越遠(yuǎn)
你一個人要保重身體健康常在
詩歌生成器篇十
眾所周知，詩歌是一種具有較高藝術(shù)價值的文學(xué)形式，能夠?qū)?fù)雜的情感和思想變得簡潔而深刻地表達(dá)出來。在閱讀和創(chuàng)作詩歌的過程中，不僅可以享受美感，還可以獲得內(nèi)心的啟示和感悟。本文將從閱讀、創(chuàng)作和分享三個方面，分享我對詩歌的心得體會。
第一段，閱讀：閱讀是理解詩歌的基本方式，也是尋找靈感和獲得心靈滋養(yǎng)的途徑。在詩歌中，我們能夠感受到每一種情感的深度和廣度，它們或熱烈、或悲傷、或平靜、或激昂地表現(xiàn)出來，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己透形蛉松?。《行路難》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”引發(fā)了我對人生的反思，讓我明白了要不斷地探索前行，才能去實現(xiàn)心中的理想。
第二段，創(chuàng)作：寫詩是將自己的心靈與內(nèi)在情感融入其中的創(chuàng)造過程。在創(chuàng)作之前，我們需要去觀察生活，去感受生活，去琢磨人生中的疑問和困惑，在自己的詞匯庫和感官刺激的基礎(chǔ)上，讓文字流露出內(nèi)心的情感。在自己寫的《閑話小道》中，敘述了自己在一個下著小雨的夜晚閑逛的故事，通過這個描寫表達(dá)了欣賞小而美的事物，平淡中的小確幸與感悟。
第三段，分享：分享是詩歌的魅力所在。無論是在詩歌朗誦會、詩歌評比還是以小組形式分享，我們都可以通過將內(nèi)心所思所想表達(dá)出來，或得到他人的啟示和幫助，或迎來別人的共鳴和肯定。而詩歌中的主題是個人經(jīng)歷和想法的體現(xiàn)，也就是說每個人都有自己的獨特體驗和感觸。在詩歌分享的過程中，大家聚集在一起，傾聽彼此的心聲，以此建立情感和諧的關(guān)系，從而更好地理解和尊重每個人的思想和感受。
第四段，反思：詩歌不僅可以帶給我們思考和啟示，還能夠激勵我們反思自我的生活狀態(tài)，讓我們在寫作中尋找缺少或者感想到的平衡和完整。在我們的詩歌中，我們不僅會發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，我們同樣會發(fā)現(xiàn)自己的短板，“誦讀自己的詩歌后，我意識到表達(dá)和凝視是可以甚至應(yīng)該互通的，在寫作的過程中，我們應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)會尋找自己的心聲，在自己的掙扎和試圖之間找到一種平衡?！?/p>
第五段，總結(jié)：在我閱讀、創(chuàng)作和分享詩歌的過程中，無論是學(xué)習(xí)還是生活，我都從中獲得很多啟示。無論在詩歌中還是生活中，我們都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確而執(zhí)著地追求自己的想法和觀念，不斷地尋找和成長自己內(nèi)心的聲音。有時候，生活讓我們失去一些東西，詩歌卻能讓我們重新拾起，更好地繼續(xù)接下來的征程。因此，在接下來的人生旅程中，我將會不斷的創(chuàng)作和思考，用詩歌記錄我的生命和感悟，同時欣賞、分享和借鑒他人的作品，與他人一起創(chuàng)造一個更加充實而鮮活地生命。
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