當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校后廚參觀心得體會(huì)篇一
通過參觀學(xué)校，可以更好地了解這所學(xué)校的教育理念、教學(xué)設(shè)施、師資力量和學(xué)生氛圍。作為一名未來的大學(xué)生，我特意選擇了去參觀我將要報(bào)考的大學(xué)，以便更好地了解這所大學(xué)的情況，讓我能夠更好地做出我的選擇。
第二段：校園環(huán)境
學(xué)校里有修建得非常漂亮的校園環(huán)境，學(xué)校實(shí)行環(huán)保政策，每一棟樓房，周圍都有綠樹環(huán)繞，非常清新和有生氣的校園環(huán)境，人們在這里工作和學(xué)習(xí)的積極性也很高，非常適合學(xué)習(xí)新知識(shí)，成長成為自己想要成為的人。
第三段：教學(xué)設(shè)施和教師隊(duì)伍
除了校園環(huán)境，我還非常關(guān)心這所學(xué)校的教學(xué)設(shè)施以及師資力量。在參觀這所大學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這所大學(xué)有非常精良的教學(xué)設(shè)施，包括了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室以及圖書館等。同時(shí)，這所大學(xué)的教師隊(duì)伍非常的強(qiáng)大，他們大多數(shù)都是具有博士和碩士學(xué)位的人，這種高素質(zhì)的師資隊(duì)伍非常適合吸收并培養(yǎng)未來拔尖的人才，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加容易地掌握知識(shí)和技能。
第四段：學(xué)生氛圍
作為一名新生入學(xué)到大學(xué)中，學(xué)生的氛圍和學(xué)生們的態(tài)度不可忽視。參觀這所大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校非常注重學(xué)生的自由發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生們自由探索自己的能力和愛好，學(xué)校也注重學(xué)生的全方位發(fā)展。同學(xué)之間的氛圍非常好，學(xué)生們能夠在這里找到志同道合的人，一起成長。
第五段：結(jié)論
通過參觀這所大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的教育理念非常符合我的期望，并且學(xué)校的辦學(xué)效果和學(xué)生表現(xiàn)都達(dá)到了我的要求。這所大學(xué)將會(huì)是我接下來非常愿意報(bào)考的一所大學(xué)。我相信，通過我的努力和這所大學(xué)對我的栽培，我一定能夠成為一個(gè)更好的人，擁有一個(gè)更加光明的未來。
學(xué)校后廚參觀心得體會(huì)篇二
本月13—14日，我們高中部教師及部分行政后勤人員一行60余人，在黃慶達(dá)副校長、劉翔貴副校長帶領(lǐng)下，前往慈利一中參觀學(xué)習(xí)。我們通過參觀、聽報(bào)告、座談交流等方式，重點(diǎn)了解了慈利一中的校園環(huán)境，辦學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)理念、學(xué)校管理、辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生活動(dòng)等方面的情況。
走進(jìn)校園，整潔寬闊的中心廣場讓我們眼前一亮?！皣?yán)謹(jǐn)勤奮文明創(chuàng)新”的校訓(xùn)和中國科學(xué)院院士陳能寬題寫的“第一流學(xué)府高素質(zhì)人才”題詞非常醒目。學(xué)校的升旗儀式、占地40畝的運(yùn)動(dòng)區(qū)、學(xué)校的宣傳欄、優(yōu)雅的校園環(huán)境都給我們留下了深刻的印象。在學(xué)校會(huì)議廳，慈利一中的校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)校的概況：慈利一中始建于1906年，已有105年的辦學(xué)歷史。新校區(qū)占地302畝，分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三個(gè)區(qū)域。辦公樓、教學(xué)樓、科技館、圖書館、體育館、學(xué)生公寓等建筑分布合理，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校有60個(gè)教學(xué)班，高一、高二、高三每個(gè)年級20個(gè)班，學(xué)生3200多人。由于270多個(gè)教師的努力工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升：20xx年高考660分以上的學(xué)生有8人，600分以上的學(xué)生119人，本一上線280余人，本二上線600余人。達(dá)到了近60%的本二上線率。考入清華北大的尖子生每年至少有3人，多的達(dá)到9人。
在參觀學(xué)習(xí)中，感觸很深的一點(diǎn)就是，他們很重視對各種優(yōu)秀學(xué)生的表彰，重視給學(xué)生提供展示自己的舞臺(tái)，活動(dòng)開展很規(guī)范，很注重影響力。套用他們的話就是“要么不辦，要辦就要辦的轟轟烈烈”。在他們的走廊大廳、教室墻壁、櫥窗專欄到處可見學(xué)生自己的各種優(yōu)秀作品，獲獎(jiǎng)名單和照片。這些都在無形中激發(fā)了學(xué)生積極參與、樂觀向上，相互競爭的良好精神風(fēng)貌，有助于塑造和激發(fā)學(xué)生的各種愛好，發(fā)揮學(xué)生的潛能。更為重要的是能在校園里形成一種樹正氣，知榮辱的風(fēng)尚。
由此可見，我們也應(yīng)在這方面加大工作力度，結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生綜合評價(jià)手冊的相關(guān)內(nèi)容，在期中、期末增設(shè)多種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的有才能的學(xué)生得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以此貫徹我校一直所倡導(dǎo)的多方面發(fā)展、多方面挖掘人才的教育理念和評價(jià)觀，推動(dòng)新課改的貫徹落實(shí)。
慈利一中在常規(guī)管理上有自己的`特色，溫馨優(yōu)美的校園環(huán)境給參觀者留下了非常深的印象，而這絕對離不開那簡直可以稱之為極致的考核評分項(xiàng)目和細(xì)則。每個(gè)教室的門上都貼有“最清潔”之類的紅紙條，增強(qiáng)了班級的責(zé)任意識(shí)和榮辱意識(shí)，我本人認(rèn)為非常不錯(cuò)。我校老師和慈利一中的各部門領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組長進(jìn)行了座談，就教育教學(xué)中的有關(guān)問題進(jìn)行了深入的討論和交流。
我們了解到那里的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，非常重視培優(yōu)工作，一個(gè)任課老師負(fù)責(zé)幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，責(zé)任到人，卓有成效。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方?？傊?，本次外出學(xué)習(xí)給我的觸動(dòng)很大、很多，我將繼續(xù)根據(jù)所見所聞，不斷總結(jié)，并進(jìn)而改進(jìn)自己的工作。
學(xué)校后廚參觀心得體會(huì)篇三
xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚(yáng)州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動(dòng)，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)
作為一名校長，這幾個(gè)月來，我一直在思考衡水中學(xué)是怎么做到極致地激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師積極性的。是嚴(yán)格管理，是物質(zhì)的刺激，還是有其他什么手段?要是嚴(yán)格管理，那富士康工廠的管理夠嚴(yán)格的，可工人是被動(dòng)工作，依然是事故頻出。要是物質(zhì)刺激，其作用只是短期的，不可能長期產(chǎn)生作用。老師長期保持工作熱情，積極主動(dòng)、創(chuàng)造性開展工作，除了外部因素外，應(yīng)該還有內(nèi)因，那衡中老師的內(nèi)動(dòng)力又是什么?衡中又是如何激發(fā)教師內(nèi)動(dòng)力的?到衡中參觀后，我想明白了，是激勵(lì)倒逼而產(chǎn)生的一種你爭我趕的氛圍，是一種長期有效的競爭文化，激發(fā)教師的工作熱情。
一、創(chuàng)建競爭文化
(一)以評先促競爭
衡中堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)，以弘揚(yáng)正氣，弘揚(yáng)主旋律。他們緊緊抓住先進(jìn)典型的示范影響作用，歌頌光明，宣傳先進(jìn)，激發(fā)全校教師奮發(fā)向上。在衡中，優(yōu)秀評選率高，隨處可見宣傳各類先進(jìn)教師的宣傳欄，有照片、有事跡。先進(jìn)評選，均是學(xué)校推出候選人，然后把候選人事跡向?qū)W生宣傳，讓學(xué)生參與評選。評選后，又大張旗鼓表彰宣傳，并把感謝信送到優(yōu)秀教師的老家及其村委會(huì)(居委會(huì))，先進(jìn)稱號所帶來的榮譽(yù)和自豪是無以倫比的，其激勵(lì)作用是無比巨大的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，這樣的宣傳是一種倒逼，師生、家人、鄉(xiāng)親對先進(jìn)教師是一種監(jiān)督，先進(jìn)教師只有努力工作，毫不懈怠，才能保持自己在他們心目中的形象。這樣的激勵(lì)，讓其他的教師也產(chǎn)生壓力，畢竟人都是有榮譽(yù)感的，特別是周圍有很多先進(jìn)，又處在眾目睽睽之下。當(dāng)然先進(jìn)的評選必須是公平、公正、透明的。長期這樣，就形成了一種競爭文化，處在這樣氛圍中的人，不參與競爭，你就會(huì)被淘汰。
(二)為教師樹立不斷進(jìn)取之目標(biāo)
衡中在教師激勵(lì)上，重視為教師樹立不斷進(jìn)取的目標(biāo)。青年教師必須經(jīng)五關(guān)三考，方能成為合格的教師。學(xué)校設(shè)立五個(gè)等級的榮譽(yù)稱號激勵(lì)教師去追求，分別是“希望之星”、“教學(xué)骨干教師”、“最受學(xué)生歡迎的教師”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”、“功勛教師”，以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰。通過這些措施，引導(dǎo)教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉(zhuǎn)變，由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉(zhuǎn)變，由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。每年評選首席、星級班主任和首席、星級教師。星級班主任、教師，對應(yīng)年齡段，分為五星級、四星級、三星級，讓不同年齡段的老師都處于競爭狀態(tài)，都有自己追求的目標(biāo)。各項(xiàng)榮譽(yù)稱號的設(shè)置，能調(diào)動(dòng)不同層次、不同年齡教師的積極性，避免成熟的教師停留在原來的狀態(tài)，不思進(jìn)取，倒逼中老年教師參與競爭。
(三)、全員聘任制倒逼教師完善自我
衡中實(shí)行全員聘任制，校長和級部主任聘任教師，級部聘任班主任，班主任與科任教師實(shí)行雙向選聘。落聘教師有一次學(xué)校協(xié)調(diào)選聘的機(jī)會(huì)，再次落聘后由學(xué)校相關(guān)部門安排調(diào)離一線崗位，并采取階梯式的待遇制。聘任制使“要我教”變成“我要教”，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情。同時(shí)，也是一種倒逼機(jī)制，因?yàn)檎麄€(gè)過程教師參與，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)沒有人選聘自己時(shí)，情何以堪?這就倒逼教師必須提高自己的專業(yè)水平，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，完善自己的人格修養(yǎng)。
二、鋪就專業(yè)發(fā)展之路
在衡中，青年教師有師傅，有學(xué)科中心教研室的專門指導(dǎo)，有專業(yè)成長平臺(tái)。教科處和學(xué)科中心教研室共同組織衡中大講臺(tái)，請老師們討論學(xué)校問題或介紹獨(dú)特的教育教學(xué)方法，做到月月有報(bào)告，周周有講座。學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)，外派教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，甚至派教師攻讀研究生課程。學(xué)校為教師的專業(yè)發(fā)展提供一切可能提供的條件，鼓勵(lì)教師提升專業(yè)素養(yǎng)。在強(qiáng)烈的競爭氛圍下，教師對專業(yè)學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這時(shí)，為教師鋪就專業(yè)發(fā)展之路，無異于雪中送炭，教師是倍加珍惜的。
對照本校實(shí)際，可以從以下幾個(gè)方面改進(jìn)教師激勵(lì)措施。
一、深入開展校內(nèi)評先活動(dòng)
1、增設(shè)不同類型的榮譽(yù)稱號。除評選市、縣先進(jìn)外，增設(shè)校內(nèi)榮譽(yù)稱號。今學(xué)年擬評選10位“名教師”，20位“師德模范教師”，60位“骨干教師”， 20位成長快的年青教師(“希望之星”)。進(jìn)一步探討設(shè)立針對不同層次、不同年齡階段教師的評先獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
2、改進(jìn)評先方法。市、縣先進(jìn)，校內(nèi)先進(jìn)的評選，均制訂具體的評選方案，盡量做到條件量化。學(xué)?；蚰昙壨瞥龊蜻x人后，全體教師和學(xué)生代表參與評選。
3、加強(qiáng)宣傳。(1)宣傳候選人的事跡。(2)宣傳先進(jìn)教師事跡，制作先進(jìn)教師宣傳專欄。(3)召開全體師生參加的表彰大會(huì)。
(對縣局的一點(diǎn)建議：在分配市、縣優(yōu)秀教師評選名額時(shí)，能否適度傾斜我校，再增加幾個(gè)名額?)
二、探索教師聘任制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討制訂《年級管理人員、班主任、教師聘任辦法》。
三、轉(zhuǎn)變處室職能
政教處、教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)德育、教學(xué)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，及時(shí)公布階段檢查結(jié)果，跟蹤問題整改。為年級組做好服務(wù)工作。
四、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)
對中層管理干部實(shí)行考核、聘用制，增強(qiáng)中層管理干部的凝聚力、執(zhí)行力，使之成為教師的表率。
五、加強(qiáng)教研、教改力度
科組長不兼職，專心做好教研設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，教師專業(yè)培訓(xùn)，青年教師指導(dǎo)等工作。
六、給教師更多人文關(guān)懷
創(chuàng)造民主、平等、尊重的工作氛圍，建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、活潑向上的溫暖大家庭。關(guān)注教師的身體狀況，教職工每三年體檢一次，建立健康檔案，加強(qiáng)對教師心理健康指導(dǎo)，使教師能有健康的心身。關(guān)心教職工家庭生活，幫助教職工排憂解難。多組織教職工籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽等文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活。
學(xué)校后廚參觀心得體會(huì)篇四
近期，我有幸參觀了一所當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)，并有機(jī)會(huì)深入了解了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、師生氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。這次參觀不僅讓我對這所學(xué)校有了更具體的了解，也讓我對中學(xué)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對參觀學(xué)校的心得和體會(huì)。
在參觀學(xué)校的路上，我就開始感受到傳達(dá)給我一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。走進(jìn)學(xué)校大門，迎接我們的是整潔干凈的校園和一片歡聲笑語。學(xué)校的各個(gè)角落都布置得非常整齊，墻上懸掛著各種形式的學(xué)生作品，展現(xiàn)了他們多方面的才藝和創(chuàng)意，這種創(chuàng)造性和積極向上的氛圍通過視覺傳達(dá)給我了很多正能量。我開始想象自己成為這樣一個(gè)學(xué)校的一員，與有志向有能力的同學(xué)一起，愉快地、高效地學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自己的才情。
接下來，我進(jìn)入了學(xué)校的教學(xué)樓。在樓道里，我看到一些同學(xué)正專注地自主學(xué)習(xí)和自主研究，有些人在坐在教室里和同學(xué)們一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。所有的同學(xué)都沉浸在自己的學(xué)習(xí)中，沒有人分心，也沒有人打鬧。他們都在為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗著，這種精神感染了我。我明白，在這個(gè)學(xué)校，每個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)都被重視，學(xué)習(xí)是每個(gè)同學(xué)的主業(yè)，他們用自己的行動(dòng)證明了付出努力就會(huì)有回報(bào)的道理。這樣的學(xué)習(xí)氛圍和同學(xué)們的努力讓我深受鼓舞，也讓我對自己未來的中學(xué)生活充滿了期待。
進(jìn)入教室后，我對學(xué)校的教學(xué)方式也有了更多的了解。教室里有很多學(xué)生站在黑板前，專注地講解著他們的思路和觀點(diǎn)。每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的能力，敢于表達(dá)自己的意見，并且樂于傾聽和吸收他人的意見。老師引導(dǎo)學(xué)生思考問題，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。這種開放和互動(dòng)的教學(xué)方式讓學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的想像力和探索精神。我認(rèn)為這種教學(xué)方式非常適合培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維能力。我希望在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過和老師和同學(xué)們的交流，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
學(xué)校還注重學(xué)生的全面發(fā)展。參觀過程中，我看到學(xué)校提供了各種豐富多樣的俱樂部和課外活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的興趣。我參觀了學(xué)校的音樂室、藝術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室和圖書館等場所，這些設(shè)施一應(yīng)俱全，并且有專門的老師或指導(dǎo)員來指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的特長和愛好，并提供各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)才華和領(lǐng)導(dǎo)能力。我深深地感受到學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷和重視，他們鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力并積極地參與到學(xué)校的活動(dòng)中去。
通過這次參觀，我對學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、師生氛圍和學(xué)習(xí)氛圍有了更深入的了解，并對中學(xué)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)校的整潔有序和學(xué)生們的努力向我展示了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校的教學(xué)方式和對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注讓我相信這個(gè)學(xué)校會(huì)是一個(gè)讓我全面發(fā)展的理想之地。我對學(xué)校有了更深的向往和期待，相信在這樣的學(xué)校里，我會(huì)有一個(gè)充實(shí)而有意義的中學(xué)生活。
學(xué)校后廚參觀心得體會(huì)篇五
20xx年5月9日，本人有幸以青年法官的身份參加了市中院舉辦的全市法院青年法官座談會(huì)并在會(huì)上作簡短發(fā)言。雖然座談會(huì)結(jié)束了，但現(xiàn)在回想起來，那情那景仍歷歷在目：中院肖院長、何副院長、肖主任等領(lǐng)導(dǎo)出席，會(huì)議布局呈“回”字形，發(fā)言人席位正對著中院領(lǐng)導(dǎo)席位，席位之間不過3、4米距離，這令我感到很親切，毫無距離感。會(huì)上，大家針對座談會(huì)主題，各抒己見，肖院長等中院領(lǐng)導(dǎo)不時(shí)對相關(guān)話題作出回應(yīng)?，F(xiàn)本人結(jié)合工作和思想實(shí)際，談?wù)剠⒓幼剷?huì)的心得體會(huì)。我于2009年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某縣法院，先后任職于辦公室、民二庭、執(zhí)行局，2010年在審監(jiān)庭、2011年在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出法庭分別工作了三個(gè)月，2012年被抽調(diào)到縣“三打”辦工作了一年時(shí)間。本人于2012年3月份被任命為助理審判員。我的感受是，參加工作兩年多就被任命為法官，可以執(zhí)法辦案，這是院黨組對我的.充分肯定，是對法院年青干警的關(guān)心，更是對法院審判執(zhí)行工作的高度重視。作為青年法官，我定當(dāng)不負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)重望，多學(xué)習(xí)，多請教，多總結(jié)，爭取盡快成長為熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)、善于做群眾工作、能獨(dú)當(dāng)一面的法律人。
肖院長在座談會(huì)上指出，“在法院工作，不能想著發(fā)財(cái)”。這話我完全贊同。法院干警（法官）的職業(yè)選擇，決定了他必須追求精神的高貴，而不能利用權(quán)力追求物質(zhì)的富足，企圖升。
學(xué)校后廚參觀心得體會(huì)篇六
第一段：引言（引出參觀學(xué)校的目的和重要性）
參觀學(xué)校全集是學(xué)生在升學(xué)過程中非常重要的一步，它不僅可以讓學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境和條件，還能夠幫助學(xué)生選擇適合自己的學(xué)校。 這次參觀全集，我有幸深入了解了一所近年來備受矚目的學(xué)校。下面我將分享我對這次參觀學(xué)校全集的體會(huì)和收獲。
第二段：學(xué)校概況
這所學(xué)校位于城市中心，占地面積廣闊，建筑風(fēng)格獨(dú)特。參觀隊(duì)伍在學(xué)校大門前集合，一位熱情的導(dǎo)游向我們介紹了學(xué)校的基本信息。這所學(xué)校是一所融合了優(yōu)良教育資源和多元文化的學(xué)校。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，圖書館寬敞明亮，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全，藝術(shù)館和體育館一應(yīng)俱全。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者服務(wù)。
第三段：教學(xué)環(huán)境和師資力量
參觀過程中，我們參觀了學(xué)校的不同教室和實(shí)驗(yàn)室。教室寬敞明亮，每間教室都配備了先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)備齊全，為學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了良好的條件。我們還參觀了教工宿舍區(qū)，宿舍環(huán)境整潔溫馨。這所學(xué)校的師資力量也非常強(qiáng)大，導(dǎo)游介紹說，學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的教師隊(duì)伍。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
第四段：校園文化和學(xué)生活動(dòng)
學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)科競賽和文化活動(dòng)。參觀期間，我們參觀了學(xué)校的藝術(shù)展覽，觀看了學(xué)生們的精彩表演。學(xué)校還有各種俱樂部和社團(tuán)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇加入。尤其值得一提的是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場和體育館，學(xué)校非常重視學(xué)生的體育鍛煉和健康成長，為學(xué)生提供了很好的體育設(shè)施和教練指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)
通過參觀學(xué)校全集，我對這所學(xué)校有了更深入的了解。學(xué)校不僅擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施，還鼓勵(lì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。學(xué)校豐富的校園文化和各種學(xué)生活動(dòng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這所學(xué)校里，我相信我能夠充分發(fā)揮自己的潛力并取得優(yōu)異的成績。參觀學(xué)校全集是我做出選擇的重要參考之一，我將會(huì)在報(bào)考這所學(xué)校時(shí)充滿信心并為之努力。
總之，參觀學(xué)校全集是了解學(xué)校的一個(gè)重要途徑，它能夠讓我們更全面、客觀地了解學(xué)校的環(huán)境、條件和文化氛圍。通過這次參觀，我對這所學(xué)校有了更深入的了解，并且為將來的升學(xué)目標(biāo)定了一個(gè)明確的方向。我相信，認(rèn)真選擇適合自己的學(xué)校，努力學(xué)習(xí)并全面發(fā)展自己，我們一定會(huì)在未來取得優(yōu)異的成績。
學(xué)校后廚參觀心得體會(huì)篇七
短暫的慈利一中之行，給我留下了深刻的印象。20_年高考660分以上8人，600分以上一百多人，升旗時(shí)緊張有序的合作，教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、與教師交流時(shí)教師的執(zhí)著深深地震撼了我。
體會(huì)一、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情如何調(diào)動(dòng)起來?這是我一直思考并實(shí)踐的問題。在田稻我已有一定的認(rèn)識(shí)，在慈利更驗(yàn)證了我的答案，那就是“從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生”。雖然簡單，卻正中要害，道出了教育教學(xué)的真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就被充分調(diào)動(dòng)起來了。再就是通過一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識(shí)都能及時(shí)鞏固。二是課堂上做到參與無錯(cuò)的觀念：培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)、評選課堂積極分子等。三是小組間開展學(xué)習(xí)評比，每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù)。四是及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度。這與我們田稻的做法也基本一致。
體會(huì)二、教師把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開放的思想和行動(dòng)去開啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺(tái)，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為“導(dǎo)師”，為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽，當(dāng)然，這也決定于慈利一中學(xué)生的'比較好的素質(zhì)。
體會(huì)三、在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，在快樂中學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)效率。
體會(huì)四、學(xué)生互相幫助，活動(dòng)自由。討論式的學(xué)習(xí)，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決，使學(xué)生的成績不會(huì)有太大的差距，都能學(xué)得會(huì)、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動(dòng)得到宣泄。上課學(xué)得會(huì)，氣氛和諧，不是端坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的被動(dòng)的聽，這樣，就不會(huì)感覺乏味和疲憊，而是一種愉快的學(xué)習(xí)。
慈利一中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨(dú)具特色，教師實(shí)踐了“我的課堂我負(fù)責(zé)”、學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“我的課堂我主宰”。在學(xué)習(xí)面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學(xué)生得到充分尊重了，每個(gè)人都有了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來，在學(xué)習(xí)中品嘗快樂，在快樂中繼續(xù)學(xué)習(xí)。慈利一中的成功我想就是源于此吧。
學(xué)校后廚參觀心得體會(huì)篇八
20xx年11月13、14號學(xué)校組織高中教師到xx一中參觀學(xué)習(xí)，這是規(guī)模，檔次的一次活動(dòng)。
早上7點(diǎn)多我們乘車出發(fā)，老師們都非常興奮，放下了繁重的教學(xué)工作輕松一下，是我們期盼已久的。一路上很幸苦，顛簸、暈車但我依然沒忘看兩邊的風(fēng)景，湘西北美麗的自然景觀令人心曠神怡。我們先到xx溫泉，在大自然中沐浴，身心得到了徹底放松。平日的同事一起聊天增進(jìn)了感情，逛了鎮(zhèn)上的商鋪體會(huì)到我們生活在大城市的優(yōu)越感，買了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)為居民增加了收入。看到漫山遍野的橘子和柚子，嘗了之后認(rèn)為當(dāng)?shù)卣龑?dǎo)農(nóng)民種植優(yōu)良品種，規(guī)?；N植，把優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品推向市場。湘西風(fēng)景秀麗、民風(fēng)淳樸、旅游資源豐富，開展特色旅游是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)。由于是地理教師，一路的感觸頗深。
參觀xx一中是我們此次活動(dòng)的重點(diǎn)，早上9點(diǎn)多到一中，三百多畝的校園，三個(gè)年級，三千多師生，老師們羨慕不已，我們也看到縣里對教育的重視和投入。校園內(nèi)功能分區(qū)明確，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、中心廣場井然有序。運(yùn)動(dòng)場上“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的標(biāo)語體現(xiàn)了學(xué)校重視學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的.終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第二節(jié)課后學(xué)校舉行升旗儀式，學(xué)生腳步從容、列隊(duì)整齊，體現(xiàn)了學(xué)子們良好的素質(zhì)。老師們看了學(xué)校的光榮榜，高三學(xué)生優(yōu)異的成績真讓人羨慕，學(xué)校每年都有學(xué)生考入清華、北大，彰顯了學(xué)校的實(shí)力。校長介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念和發(fā)展現(xiàn)狀，一中有百年歷史，從小學(xué)堂到中學(xué)經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮，一中的辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，為社會(huì)培養(yǎng)了大量人才。之后我們與地理同行進(jìn)行了交流、學(xué)習(xí)。
返程時(shí)途徑益陽市區(qū)，新修的城市道路為六車道，兩邊路燈利用太陽能和風(fēng)能，城市擴(kuò)展迅速。寧鄉(xiāng)縣發(fā)展也很快，工業(yè)園、高檔樓盤沿著金州大道展開。縣里利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢條件引進(jìn)外資，通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，迅速崛起，實(shí)現(xiàn)了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展。
通過此次活動(dòng)老師們放松了心情、增長了見識(shí)，為今后的教學(xué)積累了素材。希望學(xué)校經(jīng)常組織老師或?qū)W生出去參觀，不僅可以開拓視野，還把書本知識(shí)與生產(chǎn)和生活相結(jié)合，有利于師生的發(fā)展。
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