每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
觀察小學(xué)生觀察植物的變化該如何寫篇一
氣象是大自然中最為常見并且重要的自然現(xiàn)象之一，它直接影響著人們的日常生活和工作。為了培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)氣象的觀察能力和對(duì)天氣變化的理解，學(xué)校組織了一次小學(xué)生觀察氣象的活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了氣象的變化和意義。下面，我將從天氣的變化、氣象的觀察方法、氣象與生活的聯(lián)系、對(duì)氣象的認(rèn)識(shí)四個(gè)方面，詳細(xì)敘述我對(duì)小學(xué)生觀察氣象的心得體會(huì)。
天氣的變化是氣象的重要體現(xiàn)。在活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)天氣是多變的。有時(shí)天空放晴，陽(yáng)光明媚；有時(shí)云層密布，天空變得陰暗。有時(shí)起風(fēng)了，樹葉隨風(fēng)搖擺，沙塵在空中揚(yáng)起；有時(shí)還下起了細(xì)雨。這些天氣的變化都是由大氣壓力、風(fēng)向、濕度等因素共同決定的。經(jīng)過觀察和記錄，我發(fā)現(xiàn)天氣的變化具有一定的規(guī)律性，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了大氣對(duì)天氣變化的重要性。
觀察氣象的方法也是我們需要學(xué)習(xí)和掌握的重要內(nèi)容。在活動(dòng)中，老師告訴我們觀察氣象要從天空、云朵、氣溫、降水和風(fēng)力等方面入手。我們可以通過天空的顏色、云朵的形狀、儀器上的溫度計(jì)和雨量計(jì)以及樹葉的起伏等方式，來判斷天氣的變化和氣象的情況。通過觀察氣象的方法，我發(fā)現(xiàn)我們的生活中無(wú)處不在的自然現(xiàn)象都與氣象密切相關(guān)。
氣象與生活有著密不可分的聯(lián)系，我們的生活與氣象緊密相連。天氣的冷暖和干濕，直接影響著我們的日?；顒?dòng)和生活環(huán)境。例如，當(dāng)天氣炎熱時(shí)，我們會(huì)感到燥熱不舒服，需要注意防暑降溫；當(dāng)天氣寒冷時(shí)，我們則需要多穿衣物保暖。此外，發(fā)布?xì)庀箢A(yù)報(bào)的目的就是為了提前告訴我們即將發(fā)生的天氣變化，以便我們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。只有深刻認(rèn)識(shí)到氣象與生活的緊密聯(lián)系，我們才能更好地適應(yīng)和享受自然帶給我們的歡樂。
通過這次活動(dòng)，我對(duì)氣象有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我明白氣象不僅僅是天氣的變化，它還涉及到了大氣壓力、溫度、濕度、風(fēng)向等多種因素。氣象不僅僅是大自然的一部分，更是與人類生存息息相關(guān)的科學(xué)領(lǐng)域。通過觀察氣象，我學(xué)到了如何準(zhǔn)確地掌握天氣變化規(guī)律、如何做出科學(xué)的預(yù)測(cè)和判斷，這對(duì)我的日常生活和將來的學(xué)習(xí)都有著重要的意義。
綜上所述，小學(xué)生觀察氣象的活動(dòng)讓我受益匪淺。通過觀察，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了氣象的變化和意義，學(xué)到了觀察氣象的方法并了解了氣象與生活的聯(lián)系。這次活動(dòng)讓我們明白了氣象研究的重要性，以及如何從小事做起，關(guān)注和愛護(hù)自然環(huán)境。我相信通過我們小學(xué)生的努力和大家的共同努力，我們一定能更好地保護(hù)和利用好大自然賜予我們的寶貴資源，為創(chuàng)建美麗的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
觀察小學(xué)生觀察植物的變化該如何寫篇二
在我工作的小學(xué)附近，有一個(gè)小學(xué)是我經(jīng)常去觀察的地方。通過不斷觀察，我深刻體會(huì)到小學(xué)生教育的重要性與影響力。在這個(gè)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。
第二段：尊重個(gè)體差異
觀察中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生之間存在著明顯的個(gè)體差異。有一部分學(xué)生天賦異稟，學(xué)習(xí)能力超群，不論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是創(chuàng)造能力都遠(yuǎn)超同齡人。而另一部分學(xué)生則稍顯平庸，在學(xué)習(xí)上需要更多的時(shí)間和精力。尊重個(gè)體差異，對(duì)每個(gè)學(xué)生制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性
觀察中，我發(fā)現(xiàn)許多成功的小學(xué)生都具備較強(qiáng)主動(dòng)性。他們樂于探索，勇于挑戰(zhàn)，不論是在學(xué)習(xí)課本知識(shí)還是在解決生活中的問題上都主動(dòng)積極。這種主動(dòng)性的培養(yǎng)不僅需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)，更需要家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)。只有讓學(xué)生從小養(yǎng)成主動(dòng)解決問題的習(xí)慣，他們才能在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。
第四段：發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)
小學(xué)生教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是追求學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。觀察中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校注重學(xué)生的體育鍛煉，讓學(xué)生主動(dòng)參與各類戶外運(yùn)動(dòng)。而另一些學(xué)校則注重學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)生提供音樂、繪畫等培訓(xùn)課程。綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不僅可以讓學(xué)生具備更多的才藝，還可以讓他們?cè)谌穗H交往中更加得心應(yīng)手。
第五段：重視家校合作
觀察中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)鍵的因素，那就是家校合作的重要性。家庭是小學(xué)生成長(zhǎng)的第一課堂，而學(xué)校則是他們的第二課堂。家長(zhǎng)與教師之間的密切合作關(guān)系，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。家校合作不僅是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的品德、能力和人格素養(yǎng)。只有家校緊密配合，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，才能真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過觀察小學(xué)生教育，我意識(shí)到了教育的重要性和復(fù)雜性。我們應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性，并注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，家校合作是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。通過這次觀察，我對(duì)小學(xué)生教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，希望未來能夠參與其中，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
觀察小學(xué)生觀察植物的變化該如何寫篇三
今天，作文老師在作文班送給了我一盒盆栽，作文 觀察日記。盆栽的形狀是一只憤怒的小鳥。它的頭部是空的，里面裝著用紗布包裹起來的草籽。得到這盒我感動(dòng)很幸運(yùn)。
20xx年8月21日晴
今天，我看到了這個(gè)盆栽沒有頭發(fā)，我問盆栽說：“小盆栽，你這么漂亮，怎么沒有頭發(fā)？”盆栽說：“因?yàn)槲覜]有營(yíng)養(yǎng)，所以我長(zhǎng)不了頭發(fā)?！庇谑牵液蛬寢尠凑蘸凶由系恼f明開始給它“長(zhǎng)頭發(fā)”我們先取來一些自來水，小心翼翼地倒進(jìn)盆栽里面。盆栽里發(fā)出了“叮叮的聲音，我想：它一定渴了，在喝水。
吉林松原哈薩爾小學(xué)二年級(jí)龐添予
20xx年8月24日中雨
今天，我看見盆栽里面的草已經(jīng)發(fā)了芽，像一根根針。
20xx年8月28日晴
今天，我看到小草已經(jīng)長(zhǎng)到了2厘米長(zhǎng)，盆栽高興地笑了。盆栽里面的草像一把把青色的劍。
20xx年8月31日晴
今天，我又去看那個(gè)盆栽，我發(fā)現(xiàn)盆栽里的草已經(jīng)長(zhǎng)到了3厘米長(zhǎng)，很漂亮，我說：“媽媽，小草已經(jīng)長(zhǎng)得夠高了，我們給弄個(gè)頭型吧?！眿寢屨f：“好?！敝形?，我放學(xué)回家，看到盆栽的草上面有一個(gè)蝴蝶結(jié)。我聽見盆栽高興地說：“我終于有個(gè)新頭型了！”
20xx年9月2日晴
今天，我把盆栽給了作文老師，老師看了一下說：“你的盆栽很漂亮，繼續(xù)加油！”
觀察小學(xué)生觀察植物的變化該如何寫篇四
藝術(shù)是人類文化的重要組成部分，它不僅可以給人們帶來美的享受，還可以培養(yǎng)我們的審美能力和開發(fā)創(chuàng)造性思維。作為一名小學(xué)生，我也開始了解和欣賞藝術(shù)作品，并從中汲取靈感，豐富自己的生活。
第二段：觀察名畫
我曾在學(xué)校的美術(shù)課上看過很多名畫，比如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》、梵高的《星夜》等。每幅畫都有它自己的故事，這些作品所描繪的人物、場(chǎng)景和情感，都讓我深刻地感受到藝術(shù)的魅力。我注意到，這些畫家用了很多線條、色彩和構(gòu)圖技巧來表達(dá)自己的思想和情感，這讓我更加欣賞他們的作品，也激發(fā)了我對(duì)美的探索和追求。
第三段：觀察現(xiàn)實(shí)生活
除了觀察名畫，我也喜歡觀察現(xiàn)實(shí)生活。比如，當(dāng)我看到一個(gè)優(yōu)美的形狀、一個(gè)有趣的圖案或者一個(gè)美麗的風(fēng)景時(shí)，我會(huì)停下來仔細(xì)欣賞，并思考它們的構(gòu)成因素和美的內(nèi)涵。這樣的觀察讓我更加敏銳地感受到周圍事物的美感，也激發(fā)了我更多的創(chuàng)作靈感，讓我有更多的想法和思路來表達(dá)我自己的情感和想法。
第四段：體驗(yàn)藝術(shù)
與欣賞藝術(shù)不同，體驗(yàn)藝術(shù)更加深入地感受和體悟藝術(shù)的魅力。我曾和同學(xué)們一起參觀過一次畫展，那些展出的畫作引起了我們極大的興趣。我們不僅自由地欣賞畫展上的作品，還聽取了畫家的講解和一些專業(yè)人士的點(diǎn)評(píng)，在不斷的交流和討論中，我們更加深入地理解了每一幅畫作背后的含義和靈魂，也讓我們的思維和審美能力得到了提升。
第五段：總結(jié)和展望
通過觀察藝術(shù)，我深深地感受到藝術(shù)的魅力和力量，它不僅可以豐富我們的生活，還可以幫助我們更好地理解世界和自我。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)與藝術(shù)保持密切聯(lián)系，通過不斷地觀察、探索和體驗(yàn)，來提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和修養(yǎng)。
觀察小學(xué)生觀察植物的變化該如何寫篇五
（一）
10月5號(hào)的下午，媽 媽陪我來到寵物店，我蹲在門口興致勃勃看著魚缸里的魚兒。里面有大眼金魚、孔雀魚和我最喜歡的小型金魚以及帶有白色斑點(diǎn)黑色清道夫。我讓媽 媽給我買了一對(duì)小型金魚，因?yàn)橐粭l魚太孤單。
（二）
我和媽 媽把小金魚帶回家，開始進(jìn)行換水工作：媽 媽負(fù)責(zé)把魚缸刷洗干凈，并接上預(yù)先曬好的水，我負(fù)責(zé)把小魚兒放進(jìn)魚缸，并放上紫色的水草花，讓小魚兒有個(gè)干凈、舒適溫馨的家。
第二天早晨起床，我又去看了看我的小魚，他們快活地在水草中自由自在穿梭，我真為他們高興，因?yàn)樗麄冋业搅藢儆谧约旱募遥】粗麄冊(cè)谒镉蝿?dòng)著，伴隨著紫紅色水草的顏色和水面一圈圈波動(dòng)有序的旋律，魚兒們不由自主的跳起了舞，銀白色的魚尾輕盈地?cái)[動(dòng)，猶如拉丁舞少女般的舞姿；水草和水面的伴奏就像樂隊(duì)里的樂手一樣，要不是仔細(xì)觀察，還發(fā)現(xiàn)不了呢！這些魚兒真可愛、真漂亮，我一定要好好珍惜！
（三）
國(guó)慶節(jié)放假，我從北京回來，一到家，就去看我的小魚，可是他們不像之前那么自由快活了。我看看魚缸里的水，心想：肯定是該換水了。我趕緊讓媽 媽換了水，過了一會(huì)兒，水變干凈了，小魚也開始游了。過了幾分鐘，他們又停下來了，我又敲了敲魚缸，可他們還是悶悶不樂。我想，先別管他，過會(huì)兒再看看。一小時(shí)后，我再去看時(shí)，他們已經(jīng)活蹦亂跳了，我非常高興。
通過這件事，我的感悟是：要從多角度、多方面看事情，這樣才會(huì)有更多的收獲！
觀察小學(xué)生觀察植物的變化該如何寫篇六
科學(xué)老師發(fā)了幾顆鳳仙花種子，叫我們回去種在土里，觀察它生長(zhǎng)變化。
放學(xué)后，我在陽(yáng)臺(tái)花盆里種了幾顆鳳仙花種子。澆過水后，種子貪婪地吸著水和土里養(yǎng)分，沒過幾天，它們就沖出黑暗，走向光明，冒出了嫩芽。
剛長(zhǎng)出來鳳仙花嫩芽，翠綠無(wú)比，葉子和葉柄都是嫩綠色，十分惹人喜愛。一陣風(fēng)拂過，葉子就漾起波紋，好看極了。隨著時(shí)間變化，小小鳳仙花嫩芽一天一天地長(zhǎng)大，變綠。大約一個(gè)半月左右，鳳仙花就能長(zhǎng)到40厘米高，鳳仙花開始打花骨朵了。
鳳仙花很誠(chéng)實(shí)，有幾個(gè)花骨朵，就開幾朵花。一般來說，一株鳳仙花可以結(jié)出很多朵花。長(zhǎng)大鳳仙花紫紅。如寶石般點(diǎn)綴于綠葉之間。鳳仙花口是往外擴(kuò)，結(jié)果實(shí)是棕色，這些果實(shí)就是鳳仙花種子，千萬(wàn)不要碰它，要不然，手可能會(huì)被刺得很疼。
鳳仙花用法有很多種，加上明礬包在紙中，貼在指甲上，幾天后，指甲就會(huì)就像寶石一樣，那鮮明紫紅色明亮地照耀著我們眼睛。
我喜愛美麗鳳仙花。
觀察小學(xué)生觀察植物的變化該如何寫篇七
黑木耳是一種常見的食用菌，深受人們喜愛。在學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)課上，老師讓我們觀察黑木耳的生長(zhǎng)過程，并記錄下觀察心得。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我不僅對(duì)黑木耳的特點(diǎn)有了更深入的了解，還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。下面我將總結(jié)我對(duì)黑木耳的觀察心得和體會(huì)。
一、黑木耳的特點(diǎn)
通過觀察黑木耳的外形和生長(zhǎng)環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的特點(diǎn)。首先，黑木耳的形狀呈現(xiàn)出扁平的圓形或不規(guī)則的波浪狀，色澤黑亮。其次，黑木耳生長(zhǎng)在潮濕而陰暗的環(huán)境中，例如在樹干、腐木或者濕地上。這也讓我對(duì)黑木耳的生長(zhǎng)習(xí)性有了更加深入的認(rèn)識(shí)。觀察黑木耳的特點(diǎn)不僅讓我對(duì)這種食用菌的外貌有了更清晰的認(rèn)識(shí)，還開啟了我對(duì)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境的思考。
二、黑木耳的生長(zhǎng)環(huán)境
黑木耳喜歡潮濕而陰暗的環(huán)境，這也決定了它的生長(zhǎng)環(huán)境非常特殊。通過觀察我發(fā)現(xiàn)，黑木耳通常生長(zhǎng)在樹干上或者濕地中。這讓我明白，黑木耳之所以能在這樣的環(huán)境下生長(zhǎng)，是因?yàn)樗鼘?duì)潮濕和不充足的陽(yáng)光條件具有較高的適應(yīng)性。這也讓我反思，生物的生態(tài)環(huán)境對(duì)它的生長(zhǎng)有著重要的影響，生物的適應(yīng)性和生存能力是由這種環(huán)境驅(qū)動(dòng)的。
三、黑木耳的生長(zhǎng)過程
觀察黑木耳的生長(zhǎng)過程，我發(fā)現(xiàn)它的生長(zhǎng)速度非?？臁Ｒ婚_始，黑木耳會(huì)以一團(tuán)黑色的小圓點(diǎn)開始生長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，它的體積逐漸變大。在適宜的濕度和溫度條件下，黑木耳的發(fā)芽和生長(zhǎng)過程令人驚嘆。這提醒我，對(duì)于其他物種來說，生長(zhǎng)發(fā)育也是一個(gè)快速而神奇的過程。我們應(yīng)該珍惜生命的力量，尊重和保護(hù)生物的生長(zhǎng)環(huán)境。
四、黑木耳對(duì)人類的價(jià)值
黑木耳是一種富含營(yíng)養(yǎng)的食用菌，對(duì)人體健康有著重要的作用。通過觀察和研究，我了解到黑木耳含有豐富的膳食纖維、礦物質(zhì)和維生素等營(yíng)養(yǎng)成分。它能夠降低血液中膽固醇的含量，增強(qiáng)人體的免疫能力，還具有抗癌和抗衰老的功效。因此，黑木耳在我們的日常飲食中有著重要的地位。這讓我明白，黑木耳不僅是一種美味的食材，也是一種對(duì)人類健康有益的食物。
五、通過觀察黑木耳的啟示
通過觀察黑木耳，我不僅學(xué)到了有關(guān)生物的知識(shí)，還學(xué)到了一些人生的道理。首先，黑木耳的生長(zhǎng)過程讓我明白，適應(yīng)環(huán)境并積極生長(zhǎng)是生物賴以生存的基本條件。同樣，對(duì)我們?nèi)祟惗?，只有積極迎接變化并適應(yīng)新環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。其次，黑木耳對(duì)于我們的健康有著重要的作用，這讓我明白了保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理膳食對(duì)于人類的幸福和健康是至關(guān)重要的。
通過觀察黑木耳的心得體會(huì)，我對(duì)這種常見的食用菌有了更深入的了解。同時(shí)，我也對(duì)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境的重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這次觀察不僅是生物實(shí)驗(yàn)課上的一次活動(dòng)，更是對(duì)生命和生態(tài)的思考和反思。希望通過我們的努力，能夠更好地保護(hù)和珍愛我們的自然環(huán)境，讓生物多樣性得到充分的保護(hù)和發(fā)展。
觀察小學(xué)生觀察植物的變化該如何寫篇八
我家里養(yǎng)了一只可愛的小貓。
小貓已經(jīng)養(yǎng)了三年多了，約兩分米長(zhǎng)。穿著一身金黃的衣服，配上雪白的臉蛋，加上兩顆又小又黑的眼睛，可愛極了。它經(jīng)常在地上滾來滾去，快活極了。來家里做客的小朋友都愛和它玩，我為有這樣一個(gè)小伙伴而感到十分高興。
小貓剛買來的時(shí)候，膽子很小，喂它吃食的時(shí)候，我蹲在它前面它不吃，直到我走開了，它才搖著尾巴慢吞吞地吃起來。
第二年的時(shí)候，小貓的膽子變大了，不像以前那樣怕人了，它現(xiàn)在連我們家的大黃狗也敢逗一逗。
它休息的時(shí)候就是整天躺在太陽(yáng)底下睡大覺，懶洋洋的。說它有力，那它就像超人一樣，“嗖”的一聲，眨眼就溜到樹上去了。它的玩具是雞毛和絨線，把絨線弄得纏成許多結(jié)了，真是一個(gè)調(diào)皮鬼。正因?yàn)檎{(diào)皮，它經(jīng)常闖禍。有一次，我們睡得正香，突然聽到屋里有動(dòng)靜，我們以為是家里進(jìn)了賊，起來一看，原來是小貓把茶杯碰碎了。
它喜歡吃魚。有一次我故意拿著一個(gè)魚骨頭從小貓面前走過，它看見了，喵喵地叫了好幾聲，見我沒有給它魚骨頭，便把屁股撅起來像是準(zhǔn)備抓老鼠一樣。它突然一跳，我準(zhǔn)備把骨頭抬高點(diǎn)，可是太遲了，小貓猛撲過來，我手里的魚骨頭已經(jīng)進(jìn)了小貓的肚子里面去了。真是個(gè)貪吃鬼。
這就是我家的小貓。
觀察小學(xué)生觀察植物的變化該如何寫篇九
段落1：引言（150字）
作為人類社會(huì)的一分子，勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)和生活的貢獻(xiàn)是不可替代的。勞動(dòng)者從事各種職業(yè)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，為家庭帶來財(cái)富。作為小學(xué)生，我們不能直接參與勞動(dòng)，但我們可以通過觀察勞動(dòng)者，了解勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)者的艱辛。在這次觀察中，我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的意義，以及勞動(dòng)者的辛勤付出。
段落2：觀察家庭勞動(dòng)者（250字）
在觀察家庭勞動(dòng)者過程中，我發(fā)現(xiàn)了父母的辛苦。每天早早起床，他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備早餐，打掃衛(wèi)生，洗衣服。父親還要去上班，媽媽則負(fù)責(zé)照顧孩子和家務(wù)。他們整日忙碌，總是不辭辛勞地付出?？吹剿麄冃量喙ぷ鞯哪?，我更加理解了他們的決心和努力。他們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)和幸福，默默付出。
段落3：觀察社區(qū)勞動(dòng)者（250字）
我也通過觀察社區(qū)勞動(dòng)者，認(rèn)識(shí)到了不同職業(yè)的重要性。比如，清潔工人每天清理垃圾，保持社區(qū)的整潔；交通警察維護(hù)交通秩序，確保人們的安全；快遞員辛勤地送快遞，幫助人們方便地收發(fā)包裹。這些勞動(dòng)者雖然工作看似簡(jiǎn)單，但他們的工作卻是社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障。他們的付出和責(zé)任感使社區(qū)更加有序和安全。
段落4：觀察農(nóng)民勞動(dòng)者（250字）
觀察農(nóng)民勞動(dòng)者，我深刻體會(huì)到農(nóng)民的辛苦和對(duì)大自然的依賴。他們?cè)缭缙鸫?，忙碌于耕種、種植、收割等工作。他們背負(fù)著沉甸甸的希望，期待著給人們帶來美味的食物。農(nóng)民們不畏艱辛，他們對(duì)大自然充滿敬畏和感恩，這種精神值得我們每個(gè)人都學(xué)習(xí)和傳承。
段落5：總結(jié)觀察體會(huì)（300字）
通過觀察勞動(dòng)者，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性及勞動(dòng)者的辛勤和付出。勞動(dòng)者是社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們努力工作，創(chuàng)造著財(cái)富和價(jià)值。作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者，珍惜他們?yōu)槲覀冏龀龅呢暙I(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該樹立正確的勞動(dòng)觀念，努力學(xué)習(xí)，為將來為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)做好準(zhǔn)備。通過這次觀察，我更加堅(jiān)信，只有通過勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步。勞動(dòng)者是我們學(xué)習(xí)和榜樣的對(duì)象，他們的辛勤付出將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。感謝勞動(dòng)者，他們讓我們的世界更加美好！
觀察小學(xué)生觀察植物的變化該如何寫篇十
大自然是奇妙的，只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
我們?nèi)チ恕笆^草坪園”后，天氣仿佛有一些潮濕，落下來的落葉也紛紛粘在小路上，石頭上覆蓋著嫩綠的青苔。別的沒有，就是天氣有點(diǎn)悶。
我想再呆一會(huì)兒。我隨便向樹上看了看，去發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑影一閃而過，掉到了地上，被一只鳥吃了。
“原來是鳥捉蟲子啊！”我走近一看，是一只燕子?？粗粗矣X得很奇怪：他干嘛要捉蟲子呢？而且在快下雨的時(shí)候？我又想起上次的事情了，也是燕子捉蟲子，可沒飛那么低?。 芭?，那次是晴天那！”
回到家，我要做的第一件事就是上網(wǎng)查原因。原來啊，只要空氣潮濕，蟲子們的翅膀會(huì)沾上水汽，就增加了壓力，飛不高了。所以燕子在下雨前捉蟲子也是下雨前的一種征兆。
知道了燕子為什么在下雨前低飛，我別提有多高興咯！
大自然是奇妙的，只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，就像我一樣！
觀察小學(xué)生觀察植物的變化該如何寫篇十一
黑木耳是一種常見的食材，它的外形黑而亮麗，質(zhì)地柔韌，富含多種營(yíng)養(yǎng)素，被稱為“菌中之王”。近日，我對(duì)黑木耳進(jìn)行了一次觀察，不僅加深了我對(duì)它的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)小學(xué)生的一些特點(diǎn)有了更深入的了解。
第二段：對(duì)黑木耳做詳細(xì)的觀察
我在實(shí)驗(yàn)室里選擇了幾塊新鮮的黑木耳，開始了我的觀察。首先，我發(fā)現(xiàn)黑木耳的質(zhì)地非常柔軟，不容易損壞。在觸摸過程中，我感受到了它的柔韌性和韌性。接著，我注意到黑木耳表面有一層細(xì)微的紋理，這些紋理讓黑木耳看起來更加美觀。此外，我還觀察到黑木耳可以吸水，它的體積會(huì)因此膨脹，變得更加豐滿。這個(gè)過程讓我想到了小學(xué)生，他們也能夠通過學(xué)習(xí)和經(jīng)歷來不斷成長(zhǎng)，變得更加充實(shí)。
第三段：對(duì)小學(xué)生的類比觀察
通過觀察黑木耳，我想到了小學(xué)生的成長(zhǎng)過程。就像黑木耳具有柔韌性和韌性一樣，小學(xué)生也應(yīng)該具有堅(jiān)韌的品質(zhì)。他們需要在學(xué)習(xí)和生活中面對(duì)各種挑戰(zhàn)，但只要他們能夠保持堅(jiān)持和韌性，就能夠克服困難，并取得更好的成績(jī)。和黑木耳的紋理一樣，小學(xué)生的個(gè)性也各不相同，每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該尊重和欣賞他們的差異，并為他們提供相應(yīng)的教育和培養(yǎng)。
第四段：黑木耳吸水的啟示
黑木耳能夠吸水并變得更加豐滿。這讓我想到了小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程。在學(xué)習(xí)的過程中，小學(xué)生需要不斷吸收新的知識(shí)和信息，擴(kuò)大自己的視野和背景。只有不斷地學(xué)習(xí)，他們才能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。而像黑木耳一樣，不僅僅是吸收知識(shí)，小學(xué)生也應(yīng)該注重運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并在生活中發(fā)揮作用。
第五段：結(jié)論和展望
通過觀察黑木耳，我對(duì)小學(xué)生有了更深刻的理解。黑木耳的柔韌性和韌性，讓我想到了小學(xué)生的品質(zhì)。黑木耳吸水的過程，啟示我認(rèn)識(shí)到小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。我希望能夠通過這次觀察的體驗(yàn)，更加關(guān)注小學(xué)生的成長(zhǎng)和教育，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。同時(shí)，我也希望小學(xué)生能夠像黑木耳一樣，不斷發(fā)展自己，充實(shí)自己，成長(zhǎng)為有用之才。
觀察小學(xué)生觀察植物的變化該如何寫篇十二
大森林，多好聽的名字！它是怎樣的呢？讓急切的你、我快去看看吧！
進(jìn)入大森林，首先映入眼簾的是一棵高大的楊樹。它的葉子長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，一片片桃形的葉子，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光?！皣W啦嘩啦”是哪傳出的聲音呢？哦，原來是身后的小溪啊，我走過去捧起清澈見底的溪水喝了一口，感覺沁人心脾，喲！哪來的香味，我順著這種香味，一直往前走，哈！原來是野花在和我玩捉迷藏，紅的、白的、綠的、紫的——真是姹紫嫣紅。
“大畫家”又在妙不可言的那幅畫上，增添了色彩，我真是佩服得五體投地。
走上小山，漫山遍野長(zhǎng)著許多小草，我本想在近處觀察它們，可這地上的草長(zhǎng)得太茂盛，不留任何空隙，所以我只能在小路上走，觀察這些奇花異草。
多美呀！
看著眼前的美景，我真想變成一條小溪，滋潤(rùn)森林的一草一木；我真想變成小草，為這個(gè)世界，添加一絲綠色。
觀察小學(xué)生觀察植物的變化該如何寫篇十三
黑木耳是一種常見的食材，我在學(xué)校的生物課上進(jìn)行了一次觀察實(shí)驗(yàn)，以了解黑木耳的特點(diǎn)和生長(zhǎng)過程。通過觀察黑木耳，我不僅對(duì)這種食材有了更深入的了解，還發(fā)現(xiàn)了一些黑木耳和小學(xué)生之間的有趣相似之處。
第二段：外表與特點(diǎn)
黑木耳有著扁平、薄片狀的外形，呈現(xiàn)出深黑色。觸摸黑木耳時(shí)，它們的質(zhì)地柔軟但有韌性。黑木耳在濕潤(rùn)的條件下能迅速吸收水分，變得膨脹起來。這讓我聯(lián)想到小學(xué)生，他們的皮膚柔軟且有彈性，也能迅速吸收新知識(shí)，并在成長(zhǎng)過程中不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面。
第三段：生長(zhǎng)環(huán)境與適應(yīng)能力
黑木耳多生長(zhǎng)在樹木的樹干上，喜歡潮濕的環(huán)境，適應(yīng)性強(qiáng)。它們能在有限的空間中生長(zhǎng)，并通過大小不一的孔隙吸收養(yǎng)分。這讓我想到小學(xué)生對(duì)于生活環(huán)境的適應(yīng)能力和生命力。正如黑木耳能在不同的環(huán)境中生長(zhǎng)茁壯，小學(xué)生也能適應(yīng)各種不同的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并通過吸收知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷成長(zhǎng)。
第四段：相互依存與合作
觀察黑木耳時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)它們之間相互依存、合作生長(zhǎng)。黑木耳之間通過樹干上的細(xì)小纖維相互連接，形成一個(gè)整體。這種合作生長(zhǎng)方式給我留下了深刻印象，因?yàn)槲蚁嘈判W(xué)生也能通過相互協(xié)作和合作，共同進(jìn)步，形成一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)和生活團(tuán)隊(duì)。
第五段：結(jié)尾
通過觀察黑木耳，我不僅對(duì)黑木耳本身有了更深入的了解，還發(fā)現(xiàn)了黑木耳和小學(xué)生之間的有趣相似之處。黑木耳的外形、特點(diǎn)和生長(zhǎng)過程，都與小學(xué)生在外貌、特質(zhì)和成長(zhǎng)方面有著類似之處。這次觀察實(shí)驗(yàn)讓我更加理解了黑木耳和小學(xué)生的生命力和適應(yīng)能力，并讓我認(rèn)識(shí)到只有相互合作，共同成長(zhǎng)，我們才能更好地面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。
觀察小學(xué)生觀察植物的變化該如何寫篇十四
我和媽媽去河邊，看見河里有許多活潑可愛的小蝌蚪，順手撈了一只放在瓶子里，又放了些水草給它吃。
小蝌蚪的腦袋和灰黑色的圓溜溜的身子象個(gè)豆子，那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴象個(gè)小辮。
它在水里游的時(shí)候，搖頭擺尾。一會(huì)兒在上面游，一會(huì)在下面游，它的小嘴一動(dòng)一動(dòng)的好象正在說話呢。它吐出的水泡，一串串地閃耀。你瞧，它從下向上游，又向右一轉(zhuǎn)，就變成“p”；再向左一轉(zhuǎn)就變成“q”；如從上向下游，向左一轉(zhuǎn)，就又變成“d”；向右一轉(zhuǎn)變成“b”。
5月13日
下午放學(xué)回家，我看見小蝌蚪肚皮朝上，漂在水面上一動(dòng)也不動(dòng)，我以為它死了，心里很難過。媽媽用草棍兒一捅，它“撲棱”一下就跑了。哈哈！原來它也會(huì)裝死。
5月1 9日
早上起來，我突然發(fā)觀小蝌蚪的尾巴變短了，長(zhǎng)出了兩條腿，每只腳上有五個(gè)叉叉，叉叉的前面還有幾個(gè)像黃豆一樣大的東西。
5月30日
小蝌蚪的尾巴沒有了，變成了一只小青蛙，碧綠的身上鑲嵌著黑色花紋，肚皮白白的，兩只眼睛鼓鼓的，真可愛！我知道，它吃害蟲，應(yīng)該把它放到田里去。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3725388.html】
