心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
暑期支教心得體會(huì)篇一
七月，對(duì)于我來(lái)說(shuō)注定是一個(gè)不平凡的月份，我參加了寧夏義務(wù)支教活動(dòng)，是一次對(duì)人生意義更深層次的探索和對(duì)山區(qū)農(nóng)村生活的親身感受。
在父母萬(wàn)般阻撓下，我的堅(jiān)持打動(dòng)了他們不讓我去的決心，最終妥協(xié)了，而我早就轟轟烈烈開(kāi)始了奔赴寧夏的全面準(zhǔn)備。懷著激動(dòng)，好奇，緊張的心情盼望著，盼望著，暑假“姍姍來(lái)遲”，*月*日，我踏上了去寧夏義務(wù)支教的路，隨著火車(chē)的啟動(dòng)，我的內(nèi)心也激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得馬上飛到那個(gè)我支教的陌生地方。這個(gè)義務(wù)支教活動(dòng)是北航的朋友發(fā)起的，我們一行**個(gè)人，大家來(lái)自全國(guó)各地，彼此都不是很熟悉，可是既然走到了一起，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)整體。
我們這次義務(wù)支教的意義是：我們以“調(diào)查留守兒童現(xiàn)狀”為核心，以支教為主要的活動(dòng)形式，以走訪調(diào)查作為輔助形式，響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，同時(shí)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)以致用，傳遞正能量的精神風(fēng)貌，旨在向貧困山區(qū)兒童傳遞新知識(shí)，拓展他們新視野，同時(shí)調(diào)查這些留守兒童的生活現(xiàn)狀，通過(guò)多種渠道向社會(huì)發(fā)出呼吁，為留守兒童們貢獻(xiàn)出屬于自己的力量，希望通過(guò)我們的努力與宣傳，讓更多的人關(guān)注這樣一個(gè)群體，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們。此次義務(wù)支教活動(dòng)的目的有以下幾點(diǎn)：一、利用暑期這樣一個(gè)很好的時(shí)間段深入基層，了解國(guó)情，在實(shí)踐中體驗(yàn)象牙塔之外偏遠(yuǎn)山村生活的艱辛;二、發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)以致用、回饋社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們帶去書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，與孩子們多進(jìn)行交流溝通，激勵(lì)他們永遠(yuǎn)燃起希望之火，走出大山，通往更高更廣闊的世界;三、調(diào)查貧困山區(qū)孩子們的生活現(xiàn)狀，包括他們的家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、身心健康狀況……群策群力，盡最大的努力予以幫助，并在后期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行宣傳呼吁，使這片地區(qū)受到越來(lái)越多的人的關(guān)注;四、本次活動(dòng)完全是憑借全隊(duì)自身力量進(jìn)行，并沒(méi)有接受外界幫助(包括實(shí)踐期間學(xué)校管理、留守兒童校內(nèi)安全、隊(duì)員的衣食住行等問(wèn)題)，所以也是希望借著這次機(jī)會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐的第二課堂培養(yǎng)隊(duì)員們自力更生、獨(dú)立自主的能力，并且也希望在這段時(shí)間的日常生活中增進(jìn)隊(duì)員間的感情，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
離目的地越來(lái)越近，車(chē)外的環(huán)境也越來(lái)越安靜，一路上山丘平緩起伏，線條柔軟，遠(yuǎn)離喧鬧的市區(qū)、車(chē)水馬龍，呼吸著久違的新鮮空氣，享受著久違的安靜，心里卻多了一份思念，對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。
坐火車(chē)，倒公交，坐大巴，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，經(jīng)過(guò)兩天的艱辛旅程，我們終于到了海原縣，初到當(dāng)?shù)?，受到?dāng)?shù)厝说臒崆闅g迎，我們被這里淳樸的民情所感動(dòng)，然而還沒(méi)來(lái)及好好感受，我們?nèi)w成員奔向目的地——寧夏回族自治區(qū)海原縣中衛(wèi)市樹(shù)臺(tái)鄉(xiāng)七百戶村小學(xué)。那是一所只有四間教室、四個(gè)年級(jí)、一個(gè)籃球場(chǎng)的小學(xué)校，加上校長(zhǎng)及其夫人一共*名老師。在七百戶小學(xué)田老師的幫助下，我們打掃了兩間教師宿舍作為我們的臨時(shí)宿舍，沒(méi)有床，就用課桌拼在一起，男寢女寢各五個(gè)桌子，鋪上薄薄的夏涼被和床單，就是我們接下來(lái)的的日子要睡覺(jué)休息和工作的地方了。然而，到目的地后的第二天便開(kāi)始下雨，山里的氣溫本來(lái)不就高，加上一連多天的陰雨，炎炎夏日氣溫卻低的離譜，為了給孩子們節(jié)省下錢(qián)來(lái)多買(mǎi)些禮物，活動(dòng)前期我們?yōu)樽约褐棉k的是最便宜的被子，而且兩個(gè)人蓋一個(gè)，于是前幾天晚上都是“床”硬得令人難以入睡，夜晚還會(huì)經(jīng)常被凍醒，宿舍里蛾子蟑螂更是?？汀Ｓ捎谔鞖庠?，為了孩子們的安全，我們只能臨時(shí)取消前兩天的活動(dòng)，在宿舍里開(kāi)會(huì)商討安全問(wèn)題、做家訪準(zhǔn)備，同時(shí)學(xué)著做出一頓能讓全隊(duì)十一個(gè)人吃飽吃好的飯。而我還要克服水土不服問(wèn)題，條件的艱辛，天氣的不給力，水土不服，這對(duì)我真是一種前所未有的挑戰(zhàn)。
雨，沒(méi)有要停的意思，但是孩子們還是按照原定時(shí)間冒著雨來(lái)到學(xué)校，渾身上下都濕了，第一次見(jiàn)到這樣孩子：紅彤彤的臉頰，懵懂的神情，天然的笑容，清澈見(jiàn)底的眼神。一口特有的寧夏話，讓我看到了原始的人文氣息。本以為大山里的孩子很靦腆，對(duì)于大山外的世界充滿好奇，可是，我的以為只是以為，他們沒(méi)有城市孩子的嬌羞和做作，有的是樸實(shí)，有的是對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)新鮮事物的好奇。因?yàn)榈谝淮我?jiàn)面，我們就帶著他們做做游戲，聽(tīng)他們給我們唱歌，給我們講故事和笑話，還有猜謎語(yǔ)和接歇后語(yǔ)，讓我吃驚的是孩子們課外知識(shí)的積累，就猜謎語(yǔ)而言，我們幾個(gè)大學(xué)生總是被問(wèn)得啞口無(wú)言，孩子們的思想真是天馬行空，他們想到的東西是我們從未想到的，不是我們不知道，而是我們的思想已被固定的模式所禁錮，是在一個(gè)圈里繞來(lái)繞去，不敢跑到圈外去探索，久而久之，失去了創(chuàng)新的勇氣和創(chuàng)新的能力。他們不會(huì)為奧數(shù)苦思，不會(huì)為周末補(bǔ)習(xí)煩惱，卻有著最活躍敏捷的思維，有著驚人的創(chuàng)新能力。還有一件事讓我感受頗深，我問(wèn)了他們長(zhǎng)大都想干什么，他們用稚嫩的話語(yǔ)回答了我的問(wèn)題，有這樣幾種答案：*、想當(dāng)發(fā)明家，發(fā)明各種生活用品，比如說(shuō)雨傘，小車(chē) *、想當(dāng)警察，抓壞人 *、想當(dāng)兵，保家衛(wèi)國(guó) *、想當(dāng)科學(xué)家，研究各種東西 *、想當(dāng)老師，并且在像自己這樣的地方教學(xué) *、想當(dāng)宇航員，開(kāi)宇宙飛船 *、想當(dāng)月球探險(xiǎn)家，去月球探險(xiǎn)。他們都有自己的理想，哪怕是不能實(shí)現(xiàn)，可是他們的理想目標(biāo)都沒(méi)有從自身建立，而是從別人的角度出發(fā)的，可見(jiàn)這些小孩是多么單純。在我看來(lái)，他們的說(shuō)的話和行為與實(shí)際年齡實(shí)在不相符，他們?cè)趺纯梢赃@么懂事呢。我們同行的一個(gè)人問(wèn)這些小孩希不希望我們來(lái)，他們說(shuō)非常愿意，我們問(wèn)問(wèn)什么，他們其中一個(gè)小孩說(shuō)：因?yàn)槲覀兿攵鄬W(xué)點(diǎn)知識(shí)。不知是真是假，可是他既然能說(shuō)出這樣的話，就代表他們已經(jīng)知道了該怎樣去為人處事了，真是不簡(jiǎn)單啊!是我低估了他們，低估了他們的能力，低估了他們的成熟，是我錯(cuò)了。第一天很快結(jié)束了，我們分批把他們送回家，最遠(yuǎn)的要來(lái)回兩小時(shí)的路程，回來(lái)時(shí)我們渾身濕透了，可是心里卻很有成就感，很開(kāi)心。
分發(fā)禮物：這些禮物是大家募捐和自己籌集錢(qián)買(mǎi)的，有學(xué)習(xí)用品，體育用品，玩具，和日用品。發(fā)到孩子們的手中，看著他們喜悅開(kāi)心的表情，我們的心里也很滿足，可是此時(shí)我的心情是開(kāi)心，也有難過(guò)，難過(guò)的是只能幫他們這么多，不能解決根本問(wèn)題，最終只能靠他們自己了。
課堂教學(xué)：課堂教學(xué)是這次活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，我負(fù)責(zé)教三四年級(jí)孩子們的英語(yǔ)課。山區(qū)農(nóng)村學(xué)校因?yàn)槠h(yuǎn)貧窮條件所致，從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是聽(tīng)孩子們說(shuō)英語(yǔ)課一個(gè)星期上一節(jié)，或因?yàn)閭€(gè)別原因，幾個(gè)星期不上英語(yǔ)課，沒(méi)有強(qiáng)硬的教師資源，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，在更不注重英語(yǔ)水平的情況下，同學(xué)們的英語(yǔ)水很低，更沒(méi)有什么機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。在課堂上，當(dāng)聽(tīng)到孩子們站起來(lái)喊“老師好”的時(shí)候，我頓時(shí)感覺(jué)好開(kāi)心，這些都是祖國(guó)的花朵，我的一言一行都會(huì)影響著他們，感覺(jué)自己肩上的責(zé)任重了起來(lái)。我要認(rèn)真?zhèn)湔n，拿出所有的方法，生動(dòng)有效的講出我要傳授給他們的知識(shí)，讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的接受。我剛開(kāi)始教他們是最基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和句子，看著那些孩子熱切渴望的眼神，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，以及努力模仿的狀態(tài)，在得到我的肯定后的歡呼雀躍，我覺(jué)得自己看見(jiàn)了一群天使，他們無(wú)邪的笑容，渲染著云霞，我真的感受到了美好。
還有一件讓人吃驚的事情就是這些孩子們竟然不會(huì)唱國(guó)歌，這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，于是立即決定教唱國(guó)歌，孩子們認(rèn)真的抄著歌詞，嘴里跟著老師唱著，就只半節(jié)課，孩子們就學(xué)會(huì)了。我們驚訝于孩子們的記憶力和認(rèn)知能力，這是我們所不能及的。聽(tīng)著孩子們有事無(wú)事哼唱國(guó)歌，我們的心里充滿喜悅感和成就感。
家訪：實(shí)踐還有一個(gè)很重要的部分，那就是每天護(hù)送孩子們回家的時(shí)候?qū)λ麄冞M(jìn)行家訪，我也是調(diào)查組的成員。放學(xué)后，我們會(huì)讓孩子們按照不同的回家路線站好三列隊(duì)形，然后我們十一個(gè)人也會(huì)分成三隊(duì)，分別護(hù)送三路孩子，我們?yōu)榇嗽O(shè)計(jì)了專門(mén)的調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)家訪，我們不僅了解到了孩子們家里的一些基本情況，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的幫助，對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，以及對(duì)孩子未來(lái)的展望等等，還發(fā)現(xiàn)許多孩子家里或多或少存在的家庭問(wèn)題：有的孩子父親過(guò)世了，母親一走了之;有的孩子家里父親有肝病，弟弟有心臟病，自己還有叫不出名的怪病;甚至有的孩子父母雙雙在車(chē)禍中喪生等等。而從這些孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)來(lái)看，卻一點(diǎn)也沒(méi)有讓人察覺(jué)有何異樣，甚至比別的孩子更陽(yáng)光，更開(kāi)朗。每次做完家訪回到學(xué)校，我們一行人無(wú)不心事重重的樣子，既為一些孩子不幸的情況感到難過(guò)，又為他們平時(shí)在學(xué)校的優(yōu)異表現(xiàn)感到開(kāi)心。每次回來(lái)我都有不同的感觸和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，會(huì)記錄下我的感觸和所接觸到的事。
在這期間，我還收到許多禮物和信，就是那些可愛(ài)單純的孩子送給我們的，他們自己動(dòng)手做的一些手工制作品，雖然很簡(jiǎn)單甚至就是破紙片，可在我看來(lái)，這是多么的珍貴，這是我收到過(guò)最好的禮物，心里別提有多開(kāi)心;還有孩子寫(xiě)信，歪歪扭扭的字，讀不通的句子，但是所表達(dá)的意思我了然于心，他們很喜歡我，喜歡我給他們上課，喜歡我給他們講故事，還感謝我來(lái)到這里，我真的好感動(dòng)，小小的孩子便懂得感恩。還有孩子從家里帶來(lái)自家做的特色小吃給我們，說(shuō)是為了感謝我們，這樣一片情意我們欣然接受。讓我最為感動(dòng)的是這樣一件事，在送孩子回去的路上，我看見(jiàn)一個(gè)好看的石頭，便撿了起來(lái)，第二天課間，一個(gè)男孩就拿著一個(gè)石頭跑過(guò)來(lái)給我，說(shuō)看見(jiàn)我昨天撿了石頭，喜歡石頭，就撿石頭送給我，當(dāng)時(shí)心里那種滋味無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，眼睛酸酸的，我就這么一個(gè)無(wú)心的動(dòng)作，他卻記于心間，在走一個(gè)小時(shí)的路上還不忘給我撿石頭，不管石頭是否好看，我都會(huì)好好珍藏著，這已經(jīng)不是一塊普通石頭了，是孩子們善良感恩的一顆心。
支教的日子是清苦的，但雖苦尤甜，痛并快樂(lè)著，在為期半個(gè)月的支教活動(dòng)中，隊(duì)友們走在一起，一起歡笑，一起流汗，一起動(dòng)手燒水做飯，一起吃飯刷碗，一起面對(duì)挫折，一起克服困難，白天認(rèn)認(rèn)真真做事，晚上熱熱鬧鬧放松。
通過(guò)這次義務(wù)支教活動(dòng)，我得到了各方面的鍛煉：交流、合作、動(dòng)手、處事等能力，還有團(tuán)隊(duì)精神。我也學(xué)習(xí)到領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)所應(yīng)有的基本能力：要以集體利益為重，無(wú)論大小會(huì)議發(fā)言要抓重點(diǎn)，總結(jié)能力要強(qiáng)，考慮事情要細(xì)心謹(jǐn)慎，對(duì)腦筋要?jiǎng)幽X筋，要有自己的想法，委婉的跟別人交流敏感話題的意見(jiàn)，微笑面對(duì)人和事，表現(xiàn)出自己的親和力，坦誠(chéng)的對(duì)待人等;對(duì)待自身，我看到了自己對(duì)待事情有些急躁，考慮事情還不夠周全，面對(duì)突發(fā)狀況不能很好的處理，缺乏創(chuàng)新，所以我還要完善自我。
在這次活動(dòng)中，我收獲了許多，收獲了善良、感動(dòng)、感恩，還有友情，這些寶貴的財(cái)富和回憶讓我享用一生。而這些孩子們的一言一行都牽動(dòng)著我的心，心里暖暖的，無(wú)與倫比的幸福!
因?yàn)槲覀儯⒆觽兏惺艿搅瞬辉?jiàn)過(guò)的山外世界，不曾接觸過(guò)的人生，增加了他們學(xué)習(xí)的興趣與樂(lè)趣;因?yàn)楹⒆觽?，我?qiáng)烈的感受到了從未有過(guò)的生命的價(jià)值，我的一句話、一次表?yè)P(yáng)、一次微笑，哪怕是一個(gè)眼神，孩子們因此做出好的改變時(shí)，一種“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的欣慰感油然而生，我認(rèn)為，這就是生命的價(jià)值所在?？墒牵疫€是有一絲遺憾，我們是來(lái)義務(wù)支教的，由于時(shí)間有限，期間還有天氣原因，我能帶給孩子們的快樂(lè)和精神財(cái)富很少很少，可他們帶給我的是太多的感動(dòng)和最珍貴的、最溫暖的回憶。
支教的日子結(jié)束了，我們帶著不舍離開(kāi)了，雖然我們離開(kāi)了，可是仍然會(huì)在物質(zhì)上和精神上幫助孩子們的。在未來(lái)的日子，希望他們能一直保持這份純真與善良，就像他們成長(zhǎng)的那片大山與那片天空，干凈的不受世俗污染。希望再見(jiàn)時(shí)，他們一聲聲“老師好”的呼喚依舊清脆動(dòng)聽(tīng)，他們的眼神，也是一如既往的清澈干凈。你所感覺(jué)到的遠(yuǎn)沒(méi)有我所寫(xiě)的那般豐富，我所寫(xiě)的也遠(yuǎn)沒(méi)有真實(shí)情況那般精彩，這句話是對(duì)每一個(gè)人所說(shuō)，也包括我自己。最后依舊希望這些單純善良的小天使們一直單純善良，快樂(lè)開(kāi)心的成長(zhǎng)!
暑期支教心得體會(huì)篇二
暑期支教是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)，它不僅對(duì)于支教地區(qū)的學(xué)生和家庭，也對(duì)支教者的心靈成長(zhǎng)產(chǎn)生著重大的影響。經(jīng)歷了幾個(gè)月的支教生活，我找不到足夠的言語(yǔ)去描述這段經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生的影響和啟迪。在這里，我想分享自己的心得體會(huì)，留念這段難忘的體驗(yàn)。
第二段：支教的難處
暑期支教是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，這其中最大的挑戰(zhàn)在于與當(dāng)?shù)氐奈幕蜕畈町悺Ｎ抑Ы痰牡胤绞秦毨絽^(qū)的一個(gè)小學(xué)，學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科技及現(xiàn)代化的概念非常陌生，他們的家長(zhǎng)也很少意識(shí)到教育的重要性。在這樣的背景下，我和其他教師們的任務(wù)就是為學(xué)生提供一個(gè)更好的教育環(huán)境。然而，教育并不是一蹴而就的，它需要大量的耐心和溝通技巧。在面對(duì)孩子們的調(diào)皮搗蛋和家長(zhǎng)的觀念反對(duì)時(shí)，我們需要不斷地嘗試新的教學(xué)方法并與當(dāng)?shù)鼐用窠⒘己玫年P(guān)系。這個(gè)過(guò)程艱辛而又漫長(zhǎng)，但也非常有意義。
第三段：支教的收獲
盡管支教的過(guò)程充滿了困難和挑戰(zhàn)，但隨著時(shí)間的流逝，我也漸漸地發(fā)現(xiàn)了付出的意義。我在支教期間重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)了如何掌握教育的節(jié)奏，如何從學(xué)生的角度看待問(wèn)題，而這些都是非常重要的技能。此外，我的視野也因?yàn)檫@次經(jīng)歷而得到巨大的提升，我對(duì)于不同地域的文化了解更加深刻，這也讓我更有能力去適應(yīng)和應(yīng)對(duì)多元化的社會(huì)環(huán)境。最重要的是，我通過(guò)與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘⒘松詈竦挠颜x，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，這讓我心中充滿了感恩和溫暖。
第四段：未來(lái)的展望
這次支教的經(jīng)歷讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)方向。我深刻地感受到教育的力量，而作為一個(gè)大學(xué)生，我也將來(lái)有責(zé)任去為我們社會(huì)的教育班子做出自己的貢獻(xiàn)。于是，我開(kāi)始工作，同時(shí)也開(kāi)始盡自己的努力去為更多的孩子提供一個(gè)更好的教育體系。我的計(jì)劃包括參加更多的教育交流、去更多的地方了解不同的文化和教育方式、不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技能，并最終成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。
第五段：總結(jié)
回顧這次支教的經(jīng)歷，我感謝這個(gè)機(jī)會(huì)讓我有機(jī)會(huì)去了解更多的人、事和事物。在這次體驗(yàn)中，我學(xué)到了極其珍貴的東西，也成長(zhǎng)了許多。那些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果將不僅影響我的一生，也將成為我為更多孩子打造更好未來(lái)的有效途徑。我希望更多的人加入到這個(gè)志愿者的大家庭中，為社會(huì)的發(fā)展加注力量，也讓自己有機(jī)會(huì)在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。
暑期支教心得體會(huì)篇三
暑期是學(xué)生放假的季節(jié)，而暑期的云支教成了近幾年大學(xué)生活的一部分。今年的暑期，由于疫情的原因，云支教成為了主流。我也有幸參加了一次云支教活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)上線上教學(xué)的形式，和一群熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們進(jìn)行了交流和教學(xué)。這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，收獲了很多。
第二段：融入感
一開(kāi)始，我對(duì)云支教感到陌生和緊張。畢竟這是我第一次進(jìn)行線上教學(xué)，而且完全不同于傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)。然而，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且與他們建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)線上交流，我也更加了解了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊纳詈臀幕?，讓我?duì)他們有了更多的理解和尊重。逐漸地，我在課堂上建立了融入感，學(xué)生們也更加愿意與我交流和學(xué)習(xí)。
第三段：自我提升
云支教讓我對(duì)自己的教學(xué)能力有了更多的自信。面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的語(yǔ)速和語(yǔ)氣，以便于學(xué)生更好地理解和接受。我也學(xué)會(huì)了如何在云端上提問(wèn)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)和學(xué)生的互動(dòng)和反饋，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上的提升。同時(shí)，我也通過(guò)備課和教學(xué)過(guò)程中的不斷思考和總結(jié)，認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)和方法上的不足，并不斷努力提高自己的教學(xué)水平。
第四段：教育的力量
通過(guò)云支教的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的力量。不論是線下還是線上，教育都是可以改變?nèi)嗣\(yùn)的最有力工具之一。在我和學(xué)生的交流中，我看到了他們的潛力和渴望學(xué)習(xí)的心情。盡管他們面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，但是他們依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并向往著更好的未來(lái)。作為一名支教者，我感到責(zé)任重大，要盡自己最大的努力來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)一個(gè)個(gè)獨(dú)立自主的思考者和創(chuàng)造者。
第五段：未來(lái)展望
通過(guò)云支教的經(jīng)歷，我意識(shí)到教育是一份充滿挑戰(zhàn)和快樂(lè)的事業(yè)，也是一份非常有意義的事業(yè)。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與到支教的工作中，通過(guò)自己的努力，為更多的孩子提供更好的教育資源和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。只有這樣，我才能夠給予孩子們更多的幫助和指導(dǎo)，讓他們?cè)诮逃年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)云支教的經(jīng)歷，我體會(huì)到教育的力量和快樂(lè)，學(xué)會(huì)了云端教學(xué)的技巧和方法。這段經(jīng)歷不僅僅是我在教學(xué)能力上的提升，更是我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感的加深。未來(lái)，我將繼續(xù)參與到支教的工作中，為更多的學(xué)生帶去希望和教育的陽(yáng)光。
暑期支教心得體會(huì)篇四
早餐，大家為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有吃余下的泡面，而是把自己余下的“干糧”拿出來(lái)一起分享，可惜我的東西早被消滅了。還好大家有好多好吃的。
之后是簡(jiǎn)單的小會(huì)，決定一天的工作安排，接著就出發(fā)了。我們?cè)跂|哨蒙小的門(mén)檻向一位賣(mài)東西的阿姨問(wèn)路之后，就想不同方向出發(fā)了。原來(lái)阿姨說(shuō)2、3里地外就有一個(gè)村——十家子，可是我們好像去了很久都沒(méi)有看到，后來(lái)在路邊經(jīng)過(guò)一個(gè)阿姨指路，走了一段后，在儀軍商店旁邊找到了十家子村。詢問(wèn)后找到了村民們平時(shí)聚集的地方，問(wèn)清了作息時(shí)間，也找到了幾個(gè)上課的小孩，之后原路返回。在東哨鄉(xiāng)東哨村一個(gè)小道里面的一戶人間，找到了一個(gè)很熱的小孩叫劉美樂(lè)，經(jīng)過(guò)她的帶路，我們又找到了2、3個(gè)小孩子。
午飯、午休過(guò)后，我們按原路線去貼海報(bào)，第二次到村子時(shí)，就明顯感覺(jué)到很多人知道了我們支教的情況，心里還是很安慰的，覺(jué)得辛苦也有一些回報(bào)。
下午5點(diǎn)多，已經(jīng)走了一天的我和兩位同伴終于貼完了海報(bào)，回到學(xué)校?？爝M(jìn)校門(mén)時(shí)，看到美樂(lè)和幾個(gè)同學(xué)一起走過(guò)來(lái)，美樂(lè)還笑著和我們招手，心里真是十分開(kāi)心，看著他們翻看著我們拿來(lái)的書(shū)籍，汲取著自己所需，心里更有一絲感動(dòng)，總想為他們做些什么，卻好像不知從何開(kāi)始。
晚上，因?yàn)槭易雍透h(yuǎn)的村子接送大概要一兩個(gè)小時(shí)，討論了很久。討論中，看得出大家的積極主動(dòng)，都希望找出最好的方案，光是這一點(diǎn)就很振奮人心。另外，在一天活動(dòng)的總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了自己們能很好地整理在村中調(diào)研的信息，不能與大家分享，說(shuō)明我的記錄并不詳細(xì)，在以后的日子里，我要更加細(xì)心、耐心的進(jìn)行每一項(xiàng)工作。
一天活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)真的很孩子氣，或者說(shuō)有些嬌氣，不太能吃苦，有時(shí)候很懶，這些都需要我一點(diǎn)點(diǎn)改正，我相信有大家的陪伴，我定能堅(jiān)持到底!
鄭思騫
今天算是下鄉(xiāng)真正的開(kāi)始。準(zhǔn)時(shí)起床、晨跑，認(rèn)認(rèn)真真邁出每一步，讓我感覺(jué)很踏實(shí)。這些都是我想要的，我真的能給出多少呢?已經(jīng)21歲的我，這些天總會(huì)想起這些問(wèn)題，真的該現(xiàn)實(shí)的想了。
期待自己的改變，魯梅，加油，你能做到!
魯梅
“這是一個(gè)好的開(kāi)始”是我最愿意說(shuō)的一句話。
這的確是一個(gè)全新的開(kāi)始，全新的經(jīng)歷，全新的挑戰(zhàn)，全新的環(huán)境，一切都是那樣值得起體驗(yàn)，去銘記。來(lái)來(lái)回回90里的徒步并不讓人乏味單調(diào)，一路有歡笑的相伴，有友誼的相隨，三四個(gè)小時(shí)的方桌討論即使疲倦也會(huì)因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題之后而露出欣慰輕松的微笑。
于是我決定來(lái)到朝陽(yáng)支教，來(lái)傳遞愛(ài)心，同時(shí)也升華自我。我很珍惜這十天的全新生活，一切充滿未知，但也正是這種未知才能磨練自己的意志，正是在這種未知才更能提高自己解決問(wèn)題的能力，我想我應(yīng)該學(xué)會(huì)在未知中尋找答案。
我們今天辛苦了一天去招生，明天則是與孩子們交流的第一天。原來(lái)有些緊張，現(xiàn)在反而很是期待，我期待這十天過(guò)后孩子們能以全新的姿態(tài)回到自己的學(xué)習(xí)生活中，努力奮斗，改變命運(yùn)，我們也能以全新的姿態(tài)回歸到充實(shí)的大學(xué)生活中繼續(xù)書(shū)寫(xiě)與未來(lái)的理想，實(shí)現(xiàn)自我!
職責(zé)是一個(gè)新的開(kāi)始，我們已在路上……
裴東弘
然后，走了5公里呀!實(shí)在是不行了，就是不想走要么不要停。
今天晚上開(kāi)會(huì)挺早但結(jié)束挺晚，中間討論時(shí)間長(zhǎng)，意見(jiàn)多，問(wèn)題多。路程太長(zhǎng)了，接送孩子總是個(gè)解決不了的問(wèn)題。但是昨天已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，不要輕易承諾，但承諾過(guò)的一定要做到，所以明天還要繼續(xù)今天艱難的長(zhǎng)途跋涉，但此時(shí)已無(wú)怨無(wú)悔。這句話讓我吃盡了苦頭，也是我以后為人處事的一項(xiàng)原則吧!
今天的感覺(jué)和昨天剛到明顯不同了，昨天晚上很晚了還在外面看北斗七星和銀河，因?yàn)橐郧皼](méi)有這樣近距離的看七星，從心里莫名的生出陌生的感覺(jué)，今天一想到還有好幾天才能回到學(xué)校，回家，真想家，朋友，游戲……痛苦快的來(lái)吧，快點(diǎn)結(jié)束吧，也許以后幾天我會(huì)收獲更多!
大家都奮筆疾書(shū)，不知道是為了早些回去睡覺(jué)還是有好多好多的感想，我看著心里真毛，再編也沒(méi)啥了，就寫(xiě)到這。
明天我要背起背簍去采花~
11：52寫(xiě)完，發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)字邏輯都要慢的要命啊……
周迪
今天是正式支教的第一天，早上5：30起床，這是我本年度起得最早的一天。在我醒來(lái)?yè)肀н@暫新的一天的時(shí)候，除了睜眼那費(fèi)勁的一瞬間，整個(gè)早上都神清氣爽。其實(shí)這是我到達(dá)朝陽(yáng)前最擔(dān)心的一件事，一直依賴媽媽、舍友以及鬧鐘將我叫醒，對(duì)人可以說(shuō)“我就再瞇兩分鐘”，對(duì)鬧鐘更簡(jiǎn)單，直接一次次在鬧了之后往后調(diào)，最后還是睡過(guò)了。擺脫對(duì)人及外物的依賴是我學(xué)到的第一節(jié)課，不找借口，該起就起。朝話時(shí)和隊(duì)友們一起唱歌，感受太陽(yáng)升起帶來(lái)的光和熱，我感覺(jué)內(nèi)心安寧而充實(shí)，和有心人做快樂(lè)事，不問(wèn)是苦是累。
今天我和小分隊(duì)其他三名成員：鄭慧，饒鵬金，姚嘉青一起走訪了離學(xué)校較近的五家子村。比較幸運(yùn)的是一路上我們得到了多個(gè)熱心小朋友的幫忙。面對(duì)復(fù)雜的世事，我們大多已失去了一份赤子之心，面對(duì)陌生人過(guò)的防備，這樣或許可以讓家人更放心，卻也是一份丟失。陌生人問(wèn)路我也許會(huì)給他指路，卻很難帶他去目的地。感謝小朋友，他們以及他們的熱情讓我覺(jué)得溫暖。三人行則必有我?guī)?。和?duì)友相處過(guò)程中，我也在不斷檢閱自己的內(nèi)心和性格、處事等。鄭慧落落大方，干凈利落;姚嘉青不拘小節(jié)，積極上進(jìn);饒鵬金溫柔細(xì)膩，心思敏捷，我收獲頗多，希望明天做的更好。在安全事務(wù)上，我有所欠缺，做的不夠多，未能主動(dòng)詢問(wèn)其他小分隊(duì)成員遇到的安全隱患，今后我會(huì)更加積極地詢問(wèn)而非消極改變，也請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員繼續(xù)監(jiān)督我!
暑期支教心得體會(huì)篇五
暑期農(nóng)村支教活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的志愿者活動(dòng)，不僅可以幫助農(nóng)村學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)水平，也能夠豐富自己的人生經(jīng)歷。在這個(gè)夏天，我參加了一次暑期農(nóng)村支教活動(dòng)，并從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備與初到農(nóng)村
在準(zhǔn)備階段，我收集了大量有關(guān)農(nóng)村教育的資料，并與其他志愿者進(jìn)行交流。通過(guò)這些準(zhǔn)備，我對(duì)農(nóng)村教育有了一定的了解，但實(shí)際踏入農(nóng)村后，我才真正感受到了農(nóng)村教育的特殊性。農(nóng)村學(xué)校資源匱乏，教師數(shù)量不足，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境十分艱苦。初到農(nóng)村時(shí)，我心情有些迷茫和緊張，但很快我和村里的人們建立了良好的互動(dòng)關(guān)系，他們熱情接待我們并幫助我們適應(yīng)農(nóng)村生活。
第三段：與學(xué)生的互動(dòng)與教學(xué)
在農(nóng)村支教過(guò)程中，與學(xué)生們的互動(dòng)是我最難忘的一部分。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的學(xué)生們充滿了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的希望。他們雖然生活條件艱苦，但他們卻堅(jiān)定自己朝著知識(shí)的海洋前進(jìn)的信念。我在教學(xué)中盡量采用生動(dòng)有趣的方式，通過(guò)互動(dòng)和游戲提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。每當(dāng)看到學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講并積極回答問(wèn)題時(shí)，我感到無(wú)比的欣慰和驕傲。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我們這些城市的志愿者充滿了好奇和敬意，他們樂(lè)于與我們分享他們的生活和家鄉(xiāng)的美景。
第四段：所面臨的挑戰(zhàn)與收獲
在支教的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，首先是語(yǔ)言溝通上的困難。由于我和學(xué)生們的方言不同，剛開(kāi)始的時(shí)候我們需要通過(guò)筆頭和手勢(shì)來(lái)交流，但漸漸地我們逐漸適應(yīng)了，學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和學(xué)生們溝通。其次是自身承受能力上的考驗(yàn)，由于農(nóng)村的生活條件與城市相差甚遠(yuǎn)，例如水電不穩(wěn)定、開(kāi)水不便等，但這些困難并沒(méi)有阻止我堅(jiān)持下去。通過(guò)努力，我逐漸適應(yīng)了農(nóng)村生活，體會(huì)到了農(nóng)村人民樸實(shí)、善良和樂(lè)觀的品質(zhì)。最后，最大的收獲就是看到學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，并且他們對(duì)未來(lái)充滿了信心。這讓我感到非常喜悅和鼓舞。
第五段：結(jié)束與反思
隨著支教活動(dòng)的結(jié)束，我心里滿是對(duì)這次支教經(jīng)歷的感慨和感謝。通過(guò)這次活動(dòng)，我增進(jìn)了對(duì)農(nóng)村教育的了解，更加珍惜了自己所擁有的優(yōu)質(zhì)教育資源。同時(shí)，我也意識(shí)到政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，并且進(jìn)一步改善農(nóng)村教育的條件。從這次支教經(jīng)歷中，我獲得了寶貴的成長(zhǎng)和鍛煉，深深地感受到為他人奉獻(xiàn)的快樂(lè)和自豪。我相信，這次暑期農(nóng)村支教活動(dòng)將成為我一生中不可磨滅的記憶。
暑期支教心得體會(huì)篇六
一直都很關(guān)注有關(guān)暑期下鄉(xiāng)支教的信息，大二下學(xué)期上學(xué)期間在網(wǎng)上得知有一個(gè)以個(gè)人名義發(fā)起的定時(shí)定點(diǎn)的較為成熟的公益組織并有幸通過(guò)考核加入到了其中，讓我這個(gè)暑假變得格外有意義。志愿服務(wù)貧困地區(qū)的教育發(fā)展，我愿意用我微薄的力量在有限的時(shí)間里去幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)以改變他們的命運(yùn)，很多大學(xué)生志愿者都是如此。
每個(gè)人都有愉快的度過(guò)自己暑假的方式，而我們選擇背上行囊遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，為尋夢(mèng)也為圓夢(mèng)。去時(shí)的路途總是比想象中的遙遠(yuǎn)和艱難，經(jīng)過(guò)30個(gè)小時(shí)的徹夜未眠終于到了云南，而后又是一夜的火車(chē)終于到達(dá)麗江與大部隊(duì)會(huì)合。這夜我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，互相認(rèn)識(shí)了解一下。第二日便啟程前往我們的目的地——寧蒗縣永寧鄉(xiāng)永寧完小。
地震之后，學(xué)校的教室變成了危房。當(dāng)?shù)鼐用裾谌χ亟M是裂痕的教學(xué)樓，我們失去了遮風(fēng)擋雨的教室。這樣的情況，在來(lái)之前已經(jīng)有所預(yù)料，所以都準(zhǔn)備好了帳篷、睡袋、氣墊等野外露營(yíng)的工具?？墒牵?dāng)楊校長(zhǎng)把我們帶到一片平地上時(shí)，情況仍然超出了我的想象。這是山腳下的一塊平地，放眼望去難以在腦海里勾勒出我們?nèi)蘸笤诖松罱虒W(xué)的畫(huà)面，沒(méi)有洗澡的地方，也沒(méi)有燒火做飯上廁所的地方。這一切的一切在未來(lái)的幾個(gè)小時(shí)幾天里，通過(guò)我們的雙手創(chuàng)造了出來(lái)。從未有野營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的我們?cè)诮M織者的領(lǐng)導(dǎo)下按地形搭好了帳篷，這就是我們未來(lái)十幾天的營(yíng)地了。在我們的隊(duì)伍當(dāng)中有學(xué)土木工程的，他們負(fù)責(zé)搭建簡(jiǎn)易澡堂（選擇地形，打好木樁，再圍上三色布）和灶臺(tái)，于是我們又有了自己的生活區(qū)。雖然正式的支教生活還沒(méi)有開(kāi)始，我們社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)手能力卻有了質(zhì)的飛躍。晚上篝火，我們圍坐在一起，聊人生聊理想，一群志趣相投的年輕人相互傾訴此次前行的目的、對(duì)支教的理解和希冀。這眼前的一切對(duì)我們而言都是新的，這里的山這里的空氣還有這里布滿星斗的夜空。
八月五日，陽(yáng)光計(jì)劃暑期興趣支教班正式開(kāi)學(xué)了。這天一直在下雨，清早起來(lái)，我們一起搭建前夜才送來(lái)的教學(xué)帳篷。孩子們來(lái)得都很早，有的要翻兩座山頭才能來(lái)到這里，有的出來(lái)的太早沒(méi)有帶傘走到半路才下起雨來(lái)。很多孩子躲在學(xué)校門(mén)口的墻根邊躲雨，看到這樣場(chǎng)景的我，腦袋里一直充斥著某些念頭，喉嚨一直在嗓子眼打轉(zhuǎn)，卻不知道怎樣用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。大山里的孩子即使上學(xué)的路途再遙遠(yuǎn)都不會(huì)覺(jué)得苦，即使風(fēng)雨也要兼程。也是第一次讓我感受到了教師身上所肩負(fù)的使命感，即使我們沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。哪怕是短短的十幾天，我們既然選擇了站在講臺(tái)，就要對(duì)得起身后的黑板和眼前抬頭仰望渴求知識(shí)的孩子。開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始，我被分配做四、五年級(jí)的班主任，班上的人可多了，大家擠在一個(gè)帳篷里做著簡(jiǎn)短的自我介紹。有時(shí)候當(dāng)我看著一個(gè)孩子問(wèn)問(wèn)題，他們都會(huì)害羞的低頭笑，小小的聲音回答我。那時(shí)候好像我也會(huì)被他們感染，和他們一樣善良一樣可以擁有這樣純粹的羞澀。當(dāng)我問(wèn)到誰(shuí)愿意做班長(zhǎng)的時(shí)候大家都很踴躍，所以只好讓他們推薦，于是我認(rèn)識(shí)了我們班上第一任小班長(zhǎng)——旦史次里。他是一個(gè)很負(fù)責(zé)的好班長(zhǎng)，布置作業(yè)課后打掃都能安排的井井有條。
除了班主任，我還有一項(xiàng)工作便是下午帶孩子們的興趣班——教孩子們跳街舞。因?yàn)橹坝?年的舞齡，所以在教學(xué)方面還比較得心應(yīng)手。但讓我苦惱的是孩子們剛開(kāi)始接觸舞蹈時(shí)的羞澀。我一直在向孩子們灌輸因?yàn)榭鞓?lè)所以舞蹈因?yàn)橐魳?lè)所以舞蹈的概念，并且以自己的肢體語(yǔ)言和聞歌起舞的方式感染他們。久而久之的，孩子們也不那么放不開(kāi)了。取而代之的是每天下午我們一起跟著節(jié)拍律動(dòng)起來(lái)的快樂(lè)。在擔(dān)任班主任和舞蹈老師的這段期間里，我收獲的不僅僅是孩子們帶給我的愛(ài)，還有我在我本職工作崗位上乃至將來(lái)的任何時(shí)候都應(yīng)該具備的責(zé)任感使命感和擔(dān)當(dāng)。
半個(gè)多月的支教時(shí)光雖然短暫，讓人措手不及不愿離去，但是這十幾天的生活卻能帶給我許多今后一生也能受益無(wú)窮的思考和改變。人說(shuō)，90后的孩子都是溫室里的花朵，失去了那頂棚，便像無(wú)根的蒲公英失去了心的方向，隨波逐流；人說(shuō)，90后的孩子不懂得如何照顧自己，從小的生活四四方方，走出那個(gè)框便沒(méi)有了基本的生存能力；人說(shuō)……關(guān)于90后，有太多太多的質(zhì)疑和擔(dān)憂。但是汶川地震、奧運(yùn)世博志愿者、大學(xué)生英勇救人，這樣的事跡這樣的榮光這樣的社會(huì)擔(dān)當(dāng)也同樣來(lái)自我們90后，我希望我也不例外。在這大山里的十幾天，我們責(zé)任分工，有的洗衣有的做飯，遠(yuǎn)離父母條件艱苦生活也可以有滋有味——酸甜苦辣不負(fù)青春的滋味。與孩子們相處的十幾天，收獲與感動(dòng)并存，責(zé)任與溫情共進(jìn)，更加理解了生命的價(jià)值。與隊(duì)友們相伴的十幾天里，比很多時(shí)候的友情來(lái)得更加堅(jiān)固，同吃苦共歡笑，讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
暑期支教心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著人們熱衷于公益事業(yè)，暑期鄉(xiāng)村支教活動(dòng)逐漸成為了一種流行。作為大學(xué)生，我也積極參與了暑期鄉(xiāng)村支教，這段經(jīng)歷給了我很多收獲和感悟。在鄉(xiāng)村支教的一個(gè)月里，我深刻體會(huì)到了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望、家庭對(duì)他們的影響和自身責(zé)任的重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了支教工作的復(fù)雜性和困難，但這并沒(méi)有減弱我對(duì)鄉(xiāng)村支教工作的熱情。
首先，我對(duì)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望有了更深刻的了解。每當(dāng)我走進(jìn)教室，那些稚嫩的聲音馬上響起：“老師好！”他們滿懷期待地注視著我，期盼著每一堂課的到來(lái)。盡管教室簡(jiǎn)陋，學(xué)習(xí)條件艱苦，但這并沒(méi)有阻擋他們學(xué)習(xí)的熱情。在鄉(xiāng)村學(xué)校，他們對(duì)知識(shí)的渴望比城市的學(xué)生更加迫切，因?yàn)樗麄冎溃挥型ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)。這種對(duì)知識(shí)的渴求讓我深受感動(dòng)，也堅(jiān)定了我繼續(xù)支教的決心。
其次，我意識(shí)到了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。在支教期間，我與學(xué)生們的互動(dòng)時(shí)刻都讓我看到了不同的家庭背景。有些孩子來(lái)自單親家庭，有些孩子的父母外出打工。這些家庭的特殊情況給孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多困難和挑戰(zhàn)，但他們還是盡力應(yīng)對(duì)并努力學(xué)習(xí)。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，家庭對(duì)孩子的影響是非常重要的。作為支教老師，我們不僅僅是傳授知識(shí)，更要扮演良師益友的角色，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
此外，我也感受到了支教工作的復(fù)雜性和困難。鄉(xiāng)村的學(xué)校條件雖然艱苦，但這并不是支教的主要難題。更重要的是，承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)教學(xué)任務(wù)的責(zé)任。鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在差異，有些學(xué)生需要額外的幫助和關(guān)心，這要求我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行細(xì)致的分析和輔導(dǎo)。此外，鄉(xiāng)村的教學(xué)資源相對(duì)匱乏，這給我們的教學(xué)和講解帶來(lái)了一定的困難。但是，正是因?yàn)檫@些困難，我們更要堅(jiān)持不懈地努力為學(xué)生們提供更好的教育和幫助。
最后，我對(duì)支教工作的熱情沒(méi)有減弱，在這過(guò)程中我也明白了自身責(zé)任的重要性。作為大學(xué)生，在享受著優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的資源的同時(shí)，我深感自己有義務(wù)去幫助那些生活在鄉(xiāng)村的孩子。支教活動(dòng)不僅是為了傳播知識(shí)，更是為了向鄉(xiāng)村學(xué)生傳遞希望和愛(ài)。每當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谖业膸椭氯〉眠M(jìn)步和成績(jī)，我就會(huì)有一種滿足感和成就感。這使我更加堅(jiān)定了未來(lái)繼續(xù)從事類(lèi)似公益工作的決心。
總之，通過(guò)暑期鄉(xiāng)村支教的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望、家庭對(duì)他們的影響和自身責(zé)任的重要性。雖然支教工作充滿了困難和挑戰(zhàn)，但這并沒(méi)有減弱我對(duì)鄉(xiāng)村支教的熱情。我相信，在每個(gè)人的努力下，鄉(xiāng)村學(xué)生們的未來(lái)一定會(huì)更加美好。
暑期支教心得體會(huì)篇八
x年7月10日，x師范學(xué)院化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)走進(jìn)了x市x區(qū)x鎮(zhèn)的x小學(xué)。作為服務(wù)隊(duì)里的一員，從走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，我就感覺(jué)到，我肩負(fù)著的不僅僅是傳授知識(shí)給他們這一任務(wù)，更重要的是那份責(zé)任。
從7月1日開(kāi)始，我們義教組的組員就開(kāi)始精心備課，幾個(gè)老師之間不短交流、討論，最終確定了授課內(nèi)容。8號(hào)晚上，在系辦公室，所有的老師們進(jìn)行試講，對(duì)授課內(nèi)容和方式方法不短進(jìn)行完善，為求課程的高質(zhì)量。
10號(hào)那天下午，我們一行人經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，抵達(dá)x小學(xué)，校長(zhǎng)熱情地接待了我們，之后便開(kāi)始整理宿舍。
11號(hào)早上，我們舉辦了三下鄉(xiāng)的開(kāi)幕式。校長(zhǎng)在會(huì)上致詞歡迎我們的到來(lái)，這使我們對(duì)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)充滿更多的激情。
在此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我被分配到六年級(jí)（2）班擔(dān)任班主任，與我搭檔共同管理這個(gè)班級(jí)。小學(xué)生對(duì)于新鮮事物總是充滿無(wú)限的激情，在課堂上有著永遠(yuǎn)用不完的精力。一個(gè)上午三節(jié)課下來(lái)依舊那么活躍。
在擔(dān)任班主任的過(guò)程中總會(huì)遇上一些小插曲。由于年齡特點(diǎn)，六（2）班的男生顯得格外活躍，帶有一些小調(diào)皮，這讓我和我的搭檔在管理紀(jì)律上沒(méi)少花精力。
此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我除了擔(dān)任六（2）班的班主任，還是義教組的`健美老師。三年級(jí)至六年級(jí)都有上健美操課。我和其他兩位小伙伴商量好上課內(nèi)容和方式，讓同學(xué)們感受到健美操的青春和活力。
一個(gè)星期很快過(guò)去了，上課內(nèi)容如期完成，我們培訓(xùn)了三年級(jí)的學(xué)生，在閉幕式上，健美操節(jié)目作為開(kāi)場(chǎng)給所有師生帶去了青春和活力。
離別總是帶有些小感傷，三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們和x小學(xué)的學(xué)生已有了深深地感情。這一個(gè)星期，帶給南僑的學(xué)生們的不僅僅是知識(shí)，還有那份隊(duì)員們的祝福和深深地眷戀。留給我們的，是小學(xué)生們那一張張童真的笑容，讓我們時(shí)刻牽掛著。
暑期支教心得體會(huì)篇九
暑期，作為一名大學(xué)生，我參加了一項(xiàng)暑期農(nóng)村支教活動(dòng)。這次支教之旅豐富多彩，收獲良多。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加深刻地了解到了農(nóng)村教育的困境與挑戰(zhàn)。同時(shí)，也意識(shí)到了支教工作的重要性和意義。在這里，我將與大家分享我在支教活動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，農(nóng)村教育的困境令人擔(dān)憂。在去往農(nóng)村支教的路上，我看到了一片貧困落后的景象。校舍破舊，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，學(xué)生們的生活條件十分艱苦。特別是在課堂上，溝通交流困難，教學(xué)資源匱乏，給孩子們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困擾。這些困境無(wú)疑限制了農(nóng)村學(xué)生的教育發(fā)展，使他們與城市學(xué)生之間的差距更加懸殊。
其次，支教工作的重要性和意義讓人感慨。通過(guò)這次支教活動(dòng)，我親身感受到了支教工作的重要性。在農(nóng)村的學(xué)校里，我們看得見(jiàn)學(xué)生們眼中的希冀，能夠親身感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望。我們知道，教育是一個(gè)人成長(zhǎng)的基石，是培養(yǎng)社會(huì)中人才的重要途徑。而我們作為支教者，有責(zé)任為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們有機(jī)會(huì)走出農(nóng)村、走向更廣闊的世界。
其次，支教活動(dòng)讓我收獲了深刻的人生體驗(yàn)。在支教活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的孩子們。他們雖然身處艱辛的環(huán)境，但依然充滿了對(duì)生活的熱情和對(duì)未來(lái)的希望。他們樂(lè)觀向上的精神深深地感染著我，讓我意識(shí)到在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，人們應(yīng)該永不放棄，保持積極的心態(tài)。同時(shí)，這次支教活動(dòng)也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和價(jià)值觀。這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都有著重要的影響。
另外，這次支教活動(dòng)也提高了我的教學(xué)水平。在農(nóng)村教育條件有限的情況下，我們需要通過(guò)創(chuàng)新的方法和方式來(lái)教學(xué)。在支教期間，我嘗試了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、游戲教學(xué)等，讓學(xué)生們更加主動(dòng)、積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。我還充分利用了電子設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生們提供了更多的知識(shí)和信息。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣提高了，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升。
最后，我認(rèn)為農(nóng)村支教是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要持之以恒。這次暑期支教只是一個(gè)開(kāi)始，我們還需要繼續(xù)為農(nóng)村學(xué)生提供更多的支持和關(guān)愛(ài)。我們可以通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、捐贈(zèng)教材、開(kāi)展志愿活動(dòng)等方式來(lái)幫助農(nóng)村學(xué)生。同時(shí)，政府和社會(huì)各界也應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，提供更多的教育資源和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，讓農(nóng)村學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接受良好的教育。
總之，暑期農(nóng)村支教是一次難忘的經(jīng)歷，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育的困境與挑戰(zhàn)。通過(guò)這次支教，我不僅收獲了學(xué)生們的微笑，更獲得了對(duì)于教育的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。我相信，在我們的共同努力下，農(nóng)村教育會(huì)得到進(jìn)一步的發(fā)展和改善。同時(shí)，我也希望更多的大學(xué)生能夠加入到農(nóng)村支教的行列中來(lái)，為農(nóng)村學(xué)生提供更多的支持和幫助，讓他們有更好的未來(lái)。
暑期支教心得體會(huì)篇十
今天是本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的第二天，我們和山里的孩子們?cè)趯W(xué)校里度過(guò)了一個(gè)難忘、快樂(lè)、有意義的一天。
些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別高漲;女隊(duì)員們還教他們學(xué)唱英文歌，沒(méi)有學(xué)過(guò)英文的他們唱起來(lái)雖然沒(méi)有那么好聽(tīng)的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂(lè)，教室里充滿著笑語(yǔ)。上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)快結(jié)束，我們拿上了隊(duì)員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對(duì)知識(shí)的憧憬對(duì)未來(lái)的希望，隊(duì)員們都深受感動(dòng)。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭(zhēng)相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護(hù)弱小的小雞們。
一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，隊(duì)員們都被弄得有點(diǎn)疲憊，但也都很開(kāi)心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂(lè)的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動(dòng)，我們堅(jiān)信未來(lái)對(duì)于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅(jiān)信!
暑期支教心得體會(huì)篇十一
暑期雙語(yǔ)支教，是指在暑假期間，志愿者以雙語(yǔ)教學(xué)的方式，前往農(nóng)村貧困地區(qū)進(jìn)行教學(xué)支援的活動(dòng)。這一活動(dòng)旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提升英語(yǔ)水平，增加他們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也提高他們對(duì)外界文化的了解。作為一名參與過(guò)暑期雙語(yǔ)支教活動(dòng)的志愿者，我深切地感受到了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和意義。
第二段：分享雙語(yǔ)支教中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
在暑期雙語(yǔ)支教活動(dòng)中，我主要擔(dān)任了初中英語(yǔ)教師的角色。與城市的教育環(huán)境相比，農(nóng)村學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)動(dòng)力也相對(duì)較低。因此，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的興趣，采用了互動(dòng)式教學(xué)的方法。例如，我讓學(xué)生參與到小組活動(dòng)中，讓他們?cè)谛〗M互相討論、合作完成任務(wù)，從而提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也通過(guò)設(shè)計(jì)游戲、演示等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更加積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來(lái)。
第三段：探討困難與挑戰(zhàn)
盡管我盡力給予學(xué)生最好的教學(xué)，但仍然面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于學(xué)生的英語(yǔ)水平較低，使得教學(xué)進(jìn)展較慢，需要更多的耐心和時(shí)間。其次，農(nóng)村學(xué)生的家庭環(huán)境普遍較為貧困，缺乏適合學(xué)習(xí)的條件和資源，這也對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。最后，由于我作為外來(lái)者，與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通和理解存在一定的困難，需要更多的耐心和努力去建立起信任和友誼。
第四段：反思雙語(yǔ)支教的價(jià)值與意義
盡管暑期雙語(yǔ)支教活動(dòng)存在困難和挑戰(zhàn)，但我深信這項(xiàng)活動(dòng)的價(jià)值和意義。首先，通過(guò)教授英語(yǔ)，我為這些貧困地區(qū)的學(xué)生提供了一個(gè)拓寬視野和改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。他們將能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，增加他們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。其次，我也在教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)到了很多，通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，我了解到了農(nóng)村學(xué)生的生活和他們所面臨的困境，這也讓我更深刻地理解了教育的重要性。最后，通過(guò)參與這項(xiàng)活動(dòng)，我培養(yǎng)了自己的教育意識(shí)和責(zé)任感，也成長(zhǎng)為了一個(gè)更加自信和獨(dú)立的人。
第五段：總結(jié)雙語(yǔ)支教的收獲與展望
綜上所述，暑期雙語(yǔ)支教是一項(xiàng)值得參與的活動(dòng)。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)，我更加深刻地了解了教育的重要性和影響力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解，培養(yǎng)了自己的耐心和責(zé)任感。在未來(lái)，我希望自己能繼續(xù)參與這項(xiàng)活動(dòng)，為更多的貧困地區(qū)學(xué)生提供教育支援，讓他們有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我相信，通過(guò)我們的共同努力，教育的陽(yáng)光將照亮更多的人們，讓他們邁向更美好的未來(lái)。
暑期支教心得體會(huì)篇十二
西寧支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我報(bào)名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)時(shí)，心情先是興奮,經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)面試后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過(guò)三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢(mèng)，我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識(shí)到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛(ài)護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂(lè)在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹(shù)立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過(guò)家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動(dòng)，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面知識(shí)，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說(shuō)“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無(wú)邪的笑容，看到了他們無(wú)所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對(duì)美好事情的憧憬，看到了祖國(guó)未來(lái)的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見(jiàn)過(guò)現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識(shí)我們都不知道，學(xué)的東西多，每個(gè)都學(xué)過(guò)一道幾個(gè)課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒(méi)有去想教會(huì)孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們生活中遇到的問(wèn)題，提升他們對(duì)將來(lái)生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
（二）苦樂(lè)
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過(guò)“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說(shuō)：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說(shuō)支教是我的夢(mèng)想，我會(huì)享受過(guò)程，再苦也值得”。當(dāng)時(shí)說(shuō)的時(shí)候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂(lè)著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長(zhǎng)很辛苦。但是無(wú)謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見(jiàn)到了孩子們，熱情終于來(lái)了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門(mén)口擺攤，沒(méi)仔細(xì)過(guò)來(lái)看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來(lái)我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個(gè)個(gè)打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過(guò)來(lái)，或是見(jiàn)孩子勸說(shuō)他們來(lái)。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒(méi)什么事情是做不到的，只要方法對(duì)。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時(shí)餓著肚子去上課。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加。還好后來(lái)慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會(huì)覺(jué)得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺(tái)上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠(chéng)、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問(wèn)題，雖然有時(shí)讓我招架不?。会t(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題；海晏路班的老喜歡問(wèn)我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開(kāi)始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛(ài)學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺(jué)得支教的意義所在，我感到真的很快樂(lè)。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動(dòng)讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛(ài)他們。雖然每天晚上玩完后我都會(huì)說(shuō)：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂(lè)在其中呢。 支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水我也體會(huì)到：
一、 把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)鍛煉
我們要在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、奉獻(xiàn)愛(ài)心 幫助他人
一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
三、講求合作 提高效率
支教的日子已經(jīng)過(guò)去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。 最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來(lái)代表我的支教心得體會(huì)歌曲：我來(lái)自偶然像一顆塵土 ，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸 ，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛(ài)的孩子們， ；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己 。支教所學(xué)所收獲的如花開(kāi)花落般，我會(huì)珍惜一輩子。
今年暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。
在支教生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。支教的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。
一、 把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)鍛煉
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí) 提高從教能力
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛(ài)心 幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
四、講求合作 提高效率
樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。
五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。
當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢？我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門(mén)技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì)來(lái)臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會(huì)，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。
每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢？第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣，讓你的一切行為為你的`人生目標(biāo)服務(wù)；第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。
人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說(shuō)人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程，感受了其中的快樂(lè)和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最后，將我支教生活中的一些片段與大家分享一下：
雖然社會(huì)實(shí)踐—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，但是對(duì)于我和我的小伙伴們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，能夠接觸社會(huì)，接觸社會(huì)的人情冷暖，人間的正能量。通過(guò)孩子們的笑臉，讓我覺(jué)得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐是成功的。
我們一群小伙伴于7.15日乘車(chē)到達(dá)xx小學(xué)，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽(tīng)?zhēng)熃阏f(shuō)，去年他們來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有提供被套和枕巾。通過(guò)學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道xx小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。
盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡(jiǎn)陋，在我上小學(xué)期間，有時(shí)為了一條完整的板凳，兩個(gè)人可以打一架來(lái)決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對(duì)比起父母童年時(shí)渴望讀書(shū)的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時(shí)代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動(dòng)精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動(dòng)，看看發(fā)生了怎樣的變化。
7 .16日，經(jīng)過(guò)了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來(lái)。同學(xué)們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天6點(diǎn)過(guò)起床，自己做飯，大多數(shù)時(shí)候7點(diǎn)過(guò)就到了學(xué)校，這時(shí)還沒(méi)有多少人到校，是翻窗了。孩子們?cè)缭绲牡竭_(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒(méi)有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長(zhǎng)越懶嗎？我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。 孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。也許是因?yàn)楹芫脹](méi)有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂(lè)的玩耍時(shí)間總是很快的。
其實(shí)，幾天時(shí)間我們交不了孩子們什么書(shū)本上的知識(shí)，那我們就傳授他們一些實(shí)際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，一些實(shí)際操作。在晚上的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了總結(jié)。
大體來(lái)說(shuō)，還不錯(cuò)，但我們都沒(méi)有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點(diǎn)混亂。好在孩子們還比較配合，有時(shí)授課的突然之間斷電了，場(chǎng)面就要亂一會(huì)兒，然后我們會(huì)找另外一個(gè)話題繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。我們?cè)谑谡n時(shí)也有很多問(wèn)題，講到某一個(gè)問(wèn)題時(shí)，不會(huì)進(jìn)行延伸和拓展，只是一個(gè)又一個(gè)的獨(dú)立的問(wèn)題，沒(méi)有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。這也和我們沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒(méi)有多少人煙，白白浪費(fèi)了這么好的設(shè)施。不能物盡其用，建設(shè)的這么豪華又有何用呢。不過(guò)小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。
炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因?yàn)楹⒆觽兊臒崆楹捅憩F(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識(shí)，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺(jué)淺。在活動(dòng)中，要讓他們明白，團(tuán)隊(duì)很重要，一個(gè)人不能完成的，一個(gè)團(tuán)體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是團(tuán)隊(duì)的支柱，三匹馬向三個(gè)方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在之后的活動(dòng)里，孩子們經(jīng)過(guò)融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動(dòng)在7月21日正式完成，在分別的時(shí)候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長(zhǎng)了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。
距離支教結(jié)束已經(jīng)有一段時(shí)間了，現(xiàn)在回想起那段日子，心中仍有百般滋味。實(shí)在是佩服當(dāng)初自己的勇氣和運(yùn)氣，莽莽撞撞地報(bào)了名，緊緊張張地去面試，莫名其妙地就這么通過(guò)，然后，早訓(xùn)，集會(huì)，義賣(mài)籌資與新交的小伙伴一起努力一起玩耍似乎都快要使我忘記了支教這回事，直到坐上了開(kāi)往河南的火車(chē)，我整個(gè)人似乎還是恍恍惚惚的。
剛剛把要去支教的決定告訴家人的時(shí)候，爸爸媽媽出乎意料的支持，爸爸說(shuō)去體驗(yàn)體驗(yàn)生活也是不錯(cuò)的，是人生中重要的經(jīng)歷與回憶，倒是奶奶十分擔(dān)心我，怕我吃不好，睡不好，擔(dān)心我的安全。盡管有這方面的擔(dān)憂，但我還是選擇繼續(xù)下去，就像爸爸說(shuō)的那樣，這也許是生命中難得的珍貴經(jīng)歷。
初到河南時(shí)，生活方面還是有一點(diǎn)點(diǎn)不能夠適應(yīng)的。完全陌生的環(huán)境，完全陌生的人，盡管與身邊的小伙伴已經(jīng)有了一段時(shí)間的接觸和了解，但是畢竟是要朝夕相處二十多天的日子，同吃同住，內(nèi)心對(duì)于此還是有一點(diǎn)擔(dān)心的，但是當(dāng)大家齊心合力打掃干凈我們的宿舍時(shí)，彼此之間似乎有了一些默契，因?yàn)樵谀菢右粋€(gè)陌生的環(huán)境，只有身邊的同學(xué)可以依靠，不知不覺(jué)中大家就會(huì)相知相交，二十多天的時(shí)間，奇妙般的將我們緊緊融合在一起，現(xiàn)在回想起那段艱辛卻因?yàn)閳F(tuán)結(jié)同心而意外美好的日子，懷念不已，感慨不已。
現(xiàn)在還有幾個(gè)孩子的名字偶爾在腦中想過(guò)，能夠和記憶中的小臉蛋對(duì)上號(hào)，雖然只有短短二十天的相處，但是孩子們的熱情和樸實(shí)還是讓我們這些大孩子們深有感觸。雖然那些孩子有些害羞、靦腆，不怎么說(shuō)話，但是從他們的眼神和行動(dòng)中還是可以看出他們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)于我們這些小老師的親近，說(shuō)實(shí)話我們能夠帶給他們的知識(shí)實(shí)在是有限，但是他們卻給我們的人生留下了珍貴的回憶，我們應(yīng)該感謝他們，是他們的天真可愛(ài)給我們這二十多天辛苦的生活增添了亮色。
還能夠記得剛剛上的第一堂課，給孩子們簡(jiǎn)單的講了因數(shù)倍數(shù)、質(zhì)數(shù)合數(shù)這些簡(jiǎn)單的知識(shí)，他們的水平參差不齊，有的孩子學(xué)得好，一點(diǎn)就透，有些孩子講了兩三遍還是不能理解，我還是認(rèn)真的講了，希望每一個(gè)人都能夠聽(tīng)懂。在后來(lái)的日子里，通過(guò)進(jìn)一步的接觸，我們發(fā)現(xiàn)，不管孩子們的成績(jī)?cè)趺礃樱麄儗?duì)于知識(shí)是十分渴求的。每天，有時(shí)候我們剛剛起床，孩子們就已經(jīng)坐在教室里了，而且小孩子們都十分的熱情，害羞的時(shí)候也會(huì)沖你笑笑。
每天下午放學(xué)之后，有半個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，這時(shí)候我們會(huì)和孩子們一起打打羽毛球，這是一個(gè)快速交流感情的方法。經(jīng)常能看見(jiàn)隔壁班的女孩子們，圍著他們班的男老師，還有一位支教隊(duì)員，很快速的與班上同學(xué)建立了友情，不僅邀請(qǐng)他們來(lái)我們宿舍玩，還經(jīng)常跟她們“勾肩搭背”地出去散步。每天放學(xué)我們都會(huì)把孩子們送到學(xué)校門(mén)口，看著他們?nèi)齼蓛傻尿T著車(chē)回家，然后我們?cè)僖黄鹛ぶ﹃?yáng)回家，感覺(jué)很溫馨。
因?yàn)閺N具不齊全，二十多天我們只能吃饅頭、喝粥，最后回家吃上一口大米飯的時(shí)候，感動(dòng)的差點(diǎn)流淚了。因?yàn)榇蠹叶际菑N藝新手，每天做的菜也不是很美味，但是當(dāng)大家饑腸轆轆各自捧著飯盒來(lái)吃飯的時(shí)候，再簡(jiǎn)單的飯菜也能吃的滿口生香。雖然飯食簡(jiǎn)陋了些，做菜的過(guò)程艱辛了些，但是那種靠著自己和伙伴的幫助一起做出飯菜，并被大家夸贊的時(shí)候，心里還是十分欣慰和驕傲的。
該做些什么來(lái)提高孩子的成績(jī)，那邊也沒(méi)有輔導(dǎo)班這類(lèi)的機(jī)構(gòu)，而且那邊的家長(zhǎng)似乎沒(méi)有那種將孩子往好的學(xué)校送的意識(shí)，那里的孩子，成績(jī)要是不好，上到初中畢業(yè)就要出去打工了。雖然我們也和那些家長(zhǎng)交流了一些，勸他們多多看重孩子的學(xué)習(xí)，有條件的就讓他們?nèi)ド蠈W(xué)，但是只憑我們的三言兩語(yǔ)還是很難改變那邊目前的狀況，我們只能祈禱越來(lái)越多的受過(guò)教育的孩子，特別是這些我們教過(guò)的孩子，以后長(zhǎng)大了能夠多做一些對(duì)家鄉(xiāng)有益的事，改變家鄉(xiāng)落后的現(xiàn)狀。
令我印象最為深刻的還是我們離開(kāi)前的那個(gè)下午的告別儀式，我們班的班主任一上臺(tái)講了兩句就開(kāi)始抹眼淚，直接導(dǎo)致了下面一大批女生跟著偷偷的哭泣，被這樣的情緒感染到，我上去告別的時(shí)候都不禁有一點(diǎn)哽咽，想要再多告訴他們一些道理，想要再給他們多上一節(jié)課，但是這個(gè)時(shí)候卻覺(jué)得時(shí)間不夠用了，看著大家紅紅的眼眶，心里既有欣慰也有點(diǎn)酸酸的。后來(lái)大家紛紛在衣服上留下簽名，似乎想要借著這件衣服來(lái)記住我們之前的二十多天的回憶。
現(xiàn)在，支教已經(jīng)結(jié)束了，但是這短短二十幾天的生活，卻是存在了我的記憶深處。有一起同甘共苦的伙伴，有一群天真可愛(ài)的孩子，有一座雖然破敗但是承載了知識(shí)的希望的學(xué)校，還有夏天的熱熱的干燥的風(fēng)，伴隨著那件被收在箱底的有密密麻麻的簽名的衣服，是我的生命中一抹別樣的點(diǎn)綴，在成長(zhǎng)的路上留下深刻的印記。
暑期支教心得體會(huì)篇十三
暑假是學(xué)生們休息放松的時(shí)候，但對(duì)于一些熱愛(ài)公益事業(yè)的大學(xué)生而言，暑假是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，能夠參與到農(nóng)村支教活動(dòng)中。這項(xiàng)活動(dòng)是指高校學(xué)生在暑假期間到農(nóng)村地區(qū)去支教，幫助農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，了解城市和農(nóng)村之間的差距。支教活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生們不僅是一種鍛煉，還是一種奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。我有幸參與了暑期農(nóng)村支教活動(dòng)，深刻感受到這個(gè)活動(dòng)的重要性和價(jià)值。
第二段：支教過(guò)程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)
在支教過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先是語(yǔ)言障礙，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生往往只會(huì)方言，而我只會(huì)普通話，雙方溝通存在困難。其次是教學(xué)方法不當(dāng)，我之前沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于如何教學(xué)生們，如何吸引學(xué)生們的注意力還有待提高。還有，農(nóng)村地區(qū)的教育基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣不高，這對(duì)于我的教育工作也帶來(lái)了一定的困難。
第三段：對(duì)支教經(jīng)歷的積極體會(huì)
盡管遇到了一些困難，但支教經(jīng)歷帶給我更多的是積極的體會(huì)。首先，在支教活動(dòng)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到農(nóng)村地區(qū)的教育問(wèn)題，這是一個(gè)迫切需要解決的社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)支教活動(dòng)，我能夠?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生們帶去一些知識(shí)和幫助，讓他們有機(jī)會(huì)接觸到城市的學(xué)習(xí)方式和知識(shí)。其次，支教活動(dòng)讓我更加自信和堅(jiān)定，我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠更好地應(yīng)對(duì)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。最重要的是，我收獲了與農(nóng)村學(xué)生的真摯友誼，他們的純真和善良讓我備受感動(dòng)。
第四段：支教活動(dòng)的改進(jìn)和完善方向
盡管支教活動(dòng)對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步有著積極的作用，但仍然存在一些需要改進(jìn)和完善的方面。首先，支教者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教育水平。其次，需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育資源的投入，提供更多的教育設(shè)施和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。最后，支教活動(dòng)應(yīng)該與當(dāng)?shù)氐恼徒逃块T(mén)合作，形成長(zhǎng)期支教計(jì)劃，而不是僅僅停留在暑期短暫的支教活動(dòng)上。
第五段：個(gè)人收獲和展望
通過(guò)參與暑期農(nóng)村支教活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何與他人相處，如何與不同背景的學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流。其次，我提高了自己的教學(xué)能力和組織能力，學(xué)會(huì)了如何合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間表。最后，我明確了未來(lái)的職業(yè)方向，我決心將來(lái)投身于教育事業(yè)，為農(nóng)村地區(qū)的教育做出自己的努力。
總結(jié)：暑期農(nóng)村支教活動(dòng)是一項(xiàng)有意義和有價(jià)值的公益活動(dòng)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到農(nóng)村學(xué)生們的教育問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)的平等發(fā)展。通過(guò)支教活動(dòng)，我們不僅幫助了農(nóng)村學(xué)生們，也讓自己得到了成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該在支教活動(dòng)中尋找到最大的價(jià)值和意義，發(fā)揮出自己的力量，為農(nóng)村教育的改善做出貢獻(xiàn)。
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