最新非遺文化剪紙的心得體會(優(yōu)秀14篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

非遺文化剪紙的心得體會篇一

剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，我從小就對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。在過去的幾年里，我一直在學(xué)習(xí)剪紙，并逐漸提高了自己的技藝。在這篇心得體會中，我將分享我的學(xué)習(xí)過程、體驗和收獲。

一開始，我嘗試著剪一些簡單的圖案，如圓形、方形和三角形等。雖然這些簡單的圖案看起來很簡單，但實際上需要仔細的構(gòu)圖和精確的剪裁。通過不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了剪裁直線、弧線和鏤空等技術(shù)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了剪紙的樂趣，并越來越喜歡這門藝術(shù)。

在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。有時候，我會因為剪裁得不滿意而感到沮喪。這時，我會重新調(diào)整構(gòu)圖，或者重新剪裁，直到達到自己的要求。另外，剪紙需要耐心和細心，需要花費較長時間來完成一個作品。這些困難讓我更加珍惜自己的成果，也讓我更加努力地學(xué)習(xí)剪紙。

剪紙不僅是一門藝術(shù)，更是一門技術(shù)。在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我學(xué)會了如何構(gòu)圖、如何使用剪刀和如何剪裁。這些技能不僅可以用在剪紙上，還可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如手工制作和繪畫等。通過剪紙，我不僅提高了自己的藝術(shù)水平，還拓展了自己的視野和技能。

在剪紙的過程中，我學(xué)會了如何與他人合作。有時候，我需要與其他人一起完成一個大型的剪紙作品，這需要我們共同構(gòu)圖和剪裁。在這個過程中，我學(xué)會了如何與他人合作，如何尊重他人的意見，并如何協(xié)調(diào)我們的工作。

總之，剪紙是一門充滿樂趣和挑戰(zhàn)的藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)剪紙，我不僅提高了自己的藝術(shù)水平，還學(xué)會了如何構(gòu)圖、剪裁和與他人合作。剪紙讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我更加熱愛這門藝術(shù)。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)剪紙，并希望能夠在剪紙的世界中不斷探索和創(chuàng)新。

非遺文化剪紙的心得體會篇二

剪紙作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，一直以來都受到人們的喜愛和傳承。為了加深對這門藝術(shù)的了解，我參加了學(xué)校開設(shè)的剪紙班。在這期間，我深入學(xué)習(xí)了剪紙的基本技法和創(chuàng)作方法，并領(lǐng)悟到了其中蘊含的文化內(nèi)涵。剪紙班給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得體會。

首先，在剪紙班中，我學(xué)到了剪紙的基礎(chǔ)技法。剪紙的技法主要包括平剪和陽剪兩種，分別以剪刀和刀片為工具，剪出各種形態(tài)各異的圖案。通過老師的指導(dǎo)和示范，我逐漸掌握了這些技法，并能夠利用它們創(chuàng)作出一幅幅美麗的剪紙作品。同時，我也學(xué)會了一些剪紙的特殊技巧，如折紙、壓線等，這些技巧使我的剪紙作品更加精致細膩。

其次，剪紙班讓我懂得了剪紙藝術(shù)的歷史淵源和傳統(tǒng)文化。剪紙起源于中國古代，歷史悠久，源遠流長。在班上，老師通過講解和展示剪紙作品的發(fā)展歷程，讓我們了解到剪紙在中國文化中的獨特地位。剪紙作為中國傳統(tǒng)文化中的一種重要形式之一，它不僅有著獨特的審美價值，還承載著豐富的民俗文化和民間故事。通過學(xué)習(xí)剪紙，我更加深入地了解了傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深。

再次，剪紙班培養(yǎng)了我的創(chuàng)作能力和審美能力。剪紙既是一門手藝，也是一門藝術(shù)。在剪紙班中，我們不僅學(xué)習(xí)了剪紙的技法，還進行了一些創(chuàng)作活動。這些活動要求我們靈活運用所學(xué)技巧，結(jié)合自己的創(chuàng)意和想法，設(shè)計并完成一幅自己的作品。通過這些創(chuàng)作活動，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和表達能力，同時也提高了自己的審美品味。我學(xué)會了欣賞和鑒賞剪紙作品，從中獲得美的享受和思考的啟示。

最后，在剪紙班中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友。因為對剪紙的共同興趣，我們相互交流、切磋，共同進步。在班上，我們一起學(xué)習(xí)、玩耍，感受到了團隊合作的力量。每個人分享自己的經(jīng)驗和心得，互相幫助和鼓勵，使我們的剪紙技藝有了長足的進步。與同學(xué)們一起度過的時光，成為我珍藏的美好回憶。剪紙班不僅讓我學(xué)到了知識，還給我?guī)砹擞颜x和快樂。

總的來說，剪紙班給我?guī)砹素S富多彩的經(jīng)歷和深刻的體會。通過學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)技法和創(chuàng)作方法，我不僅培養(yǎng)了實踐能力和審美素養(yǎng)，還了解到了剪紙的歷史淵源和傳統(tǒng)文化。與此同時，我還結(jié)識了一群志同道合的朋友，與他們一起學(xué)習(xí)和成長。剪紙班讓我在學(xué)習(xí)的同時也享受到了創(chuàng)造與交流的快樂。這段剪紙之旅使我收獲頗豐，也激發(fā)了我對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的更深層次的研究。我相信，剪紙藝術(shù)將伴隨著我一生，為我的生活增添無窮的樂趣和美麗。

非遺文化剪紙的心得體會篇三

剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，我對其產(chǎn)生了深深的熱愛。從學(xué)習(xí)剪紙到熟練掌握，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)在分享一些我的心得體會。

首先，剪紙讓我感受到了手工藝的魅力。每一次握剪刀，都讓我感到我是自己命運的主人。在紙上刻劃，通過剪刀的舞動，我可以創(chuàng)造出豐富的形狀和紋理。每一次的剪紙過程，都是一種獨特的藝術(shù)體驗。

其次，剪紙教會我耐心和細心的重要性。無論是復(fù)雜的圖案還是簡單的花紋，都需要仔細地一刀刀刻畫。稍有不慎，可能就會前功盡棄。因此，我學(xué)會了在工作中保持冷靜和專注，一步一個腳印，踏踏實實地完成每一幅作品。

再者，剪紙也讓我體驗到了團隊合作的力量。在剪紙過程中，我們需要相互協(xié)作，共同完成一個大型的作品。這讓我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，同時也讓我學(xué)會了如何與他人有效地溝通。

最后，剪紙讓我認識到藝術(shù)的無國界，無年齡，無性別。無論是我還是其他人，無論是我還是其他任何人，都可以通過剪紙來表達自己的情感，展示自己的創(chuàng)造力。剪紙是一種情感的釋放，是一種心靈的溝通。

總的來說，剪紙不僅讓我學(xué)會了手藝，也讓我學(xué)會了耐心和細心，更讓我體驗到了團隊的力量。在未來，我將繼續(xù)探索剪紙的奧秘，希望能用剪紙創(chuàng)造出更多美好的事物。

非遺文化剪紙的心得體會篇四

剪紙畫是中國民間藝術(shù)的瑰寶，以其獨特的藝術(shù)風(fēng)格和精湛的技巧，吸引著世界各地的人們。作為一位對剪紙感興趣的愛好者，我近期參加了一次剪紙畫的培訓(xùn)班，并從中獲得了很多啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享自己關(guān)于剪紙畫的心得體會。首先，我將談?wù)勎覍艏埉嫷挠∠蠛拖矏?。接下來，我將分享我在學(xué)習(xí)剪紙畫過程中的困惑和挑戰(zhàn)。然后，我將介紹我從剪紙畫中汲取到的啟示和靈感。最后，我將談?wù)劶艏埉媽ξ覀€人成長的影響。

首先，我對剪紙畫的深深喜愛源自它的獨特和精湛。剪紙畫的起源可追溯到公元6世紀的唐朝，在漫長的歷史長河中，剪紙畫歷經(jīng)了千百年不斷發(fā)展和演變，成為一種獨特的藝術(shù)形式。我喜歡它的原因之一是它能夠表達出獨特的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣。在中國，剪紙畫常常被用于慶祝節(jié)日和喜慶場合，如春節(jié)和婚禮等。此外，剪紙畫的技巧與創(chuàng)意也深深吸引著我。通過剪紙，我能夠用一束紙和一把剪刀創(chuàng)造出無數(shù)美麗的形狀和圖案。這種創(chuàng)造性的過程給了我很大的滿足感，讓我沉浸其中，忘卻了時間。

然而，在學(xué)習(xí)剪紙畫的過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，剪紙畫需要高度的耐心和細致的動手能力。剛開始學(xué)習(xí)時，我常常因為手的不夠穩(wěn)定或剪刀的用力不準確而導(dǎo)致紙張破損或形狀變形。這讓我非常沮喪。此外，剪紙畫的技巧也需要不斷的練習(xí)和磨煉。在學(xué)習(xí)剪紙畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地進行實踐和嘗試，才能夠真正掌握剪紙畫的技巧和要領(lǐng)。這需要我付出更多的時間和精力，有時候我會感到困惑和挫折。

然而，盡管面臨諸多挑戰(zhàn)和困惑，我從剪紙畫中汲取到了許多啟示和靈感。首先，剪紙畫教會我耐心和堅持。在剪紙畫過程中，每一個細節(jié)都需要時間和耐心去完成，一絲的急躁或不耐煩都可能導(dǎo)致作品的失敗。通過剪紙畫，我學(xué)會了靜下心來，專注于當(dāng)下的每一個動作，以及樂于等待的心態(tài)。其次，剪紙畫也教會了我創(chuàng)意和想象力。在剪紙畫中，我能夠按照自己的意愿，創(chuàng)造出各種各樣的形狀和圖案。這需要我用想象力去構(gòu)思，并將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。這種創(chuàng)意的過程讓我感到非常振奮，也激發(fā)了我的探索精神。

最后，剪紙畫對我個人成長產(chǎn)生了深遠的影響。通過學(xué)習(xí)剪紙畫，我不僅學(xué)到了一種手藝，更重要的是培養(yǎng)了我的專注力和創(chuàng)造力。剪紙畫的過程需要我保持專注，而且只有在專注的情況下才能完成精細的剪紙。這種專注力的培養(yǎng)讓我在生活中的其他方面也收益匪淺。此外，剪紙畫還激發(fā)了我對中國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的興趣。通過學(xué)習(xí)剪紙畫，我更深入地了解了中國傳統(tǒng)文化和悠久歷史，這使我對中國文化產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛。

總之，剪紙畫給予我了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。通過剪紙畫，我學(xué)到了耐心、專注與創(chuàng)造力，并對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深的認知和理解。盡管剪紙畫的學(xué)習(xí)道路并不容易，但我相信付出的努力終將會有收獲。我將繼續(xù)保持對剪紙畫的熱愛與追求，不斷提升自己的剪紙技藝，將這門古老的藝術(shù)傳承下去。

非遺文化剪紙的心得體會篇五

剪紙社是我大學(xué)生活中參加的一項有趣的社團活動。在這個社團中，我學(xué)到了許多關(guān)于剪紙藝術(shù)的知識和技巧，同時也收獲了友誼和成長。在這篇文章中，我將分享我在剪紙社的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)剪紙的樂趣

剪紙是一門博大精深的藝術(shù)，我第一次接觸到它時，被美麗的紙花和形狀五彩斑斕的效果所吸引。在剪紙社的課堂上，老師們會耐心教授剪紙的基本技巧和常用造型。每一堂課都讓我感到充實和快樂。通過不斷的練習(xí)，我的剪紙水平也逐漸提高，我開始能夠制作出復(fù)雜的剪紙作品。這種學(xué)習(xí)的樂趣激發(fā)了我對剪紙的熱情，讓我在剪紙社中取得了進步。

第三段：團隊合作的重要性

在剪紙社中，團隊合作是十分重要的，因為只有團隊的合力才能完成一些大型的剪紙作品。我和社團里的其他成員一起參加了許多比賽和展覽，我們一起商討設(shè)計方案，分工合作，互相幫助。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和溝通的藝術(shù)。通過團隊合作，我不僅學(xué)到了更多的剪紙技巧，還建立了深厚的友誼。

第四段：剪紙社的社團活動

剪紙社積極參與各種社團活動，例如在學(xué)校的文化藝術(shù)展覽中展示剪紙作品，舉辦剪紙比賽等。這些活動不僅提升了我們的技能水平，也增加了社交關(guān)系。我還記得一次我們?nèi)ヒ凰钦蟽和＠航毯⒆觽兗艏埖慕?jīng)歷。在這次活動中，我們和孩子們一起制作剪紙，并給他們留下了美好的回憶。這些社團活動讓我們的剪紙作品能夠被更多人欣賞和了解，也為我們的剪紙之旅增添了色彩。

第五段：剪紙社的收獲和成長

通過參加剪紙社，我不僅學(xué)到了剪紙的技能，還發(fā)展了自己的創(chuàng)造力和審美觀。剪紙藝術(shù)有時需要我們自己的想象和創(chuàng)造，我學(xué)會了從不同的角度去審視問題，并將自己的想法付諸實踐。同時，剪紙的過程需要耐心和細致，這培養(yǎng)了我的耐性和集中力。通過剪紙社的經(jīng)歷，我也更加了解了社會的多樣性和包容性。在與不同背景的人交往中，我學(xué)會了互相尊重和寬容。

總結(jié)：參與剪紙社的經(jīng)歷讓我收獲了許多，不僅提升了自己的剪紙技能，還結(jié)交了志同道合的朋友。我相信，這些經(jīng)歷將在我的人生中產(chǎn)生積極的影響。無論未來的道路如何，我都會將剪紙的美麗和樂趣帶到更多的人們中間，并且繼續(xù)追尋自己對藝術(shù)的熱愛和探索。

非遺文化剪紙的心得體會篇六

剪紙作為中國傳統(tǒng)民間工藝已有了上千年的歷史，作為傳統(tǒng)的民間技藝，它受到了許多人的喜愛，下面是本站帶來的剪紙

教學(xué)

剪紙是我國民間藝術(shù)，它有著兩千多年的歷史。剪紙以它的獨特風(fēng)格，優(yōu)美形象，表現(xiàn)出了群眾的審美愛好。一把剪刀，幾張彩紙，美好的生活理想可盡融其中。唐代大詩人杜甫的詩中有： 暖水濯我足，剪紙招我魂。的句子，體現(xiàn)出了當(dāng)時剪紙藝術(shù)的鼎盛。

我活動中心設(shè)置剪紙課的宗旨是讓學(xué)生了解我國民間藝術(shù)的博大精深，發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生民族自豪感。

在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同幫助下，我的創(chuàng)意手工 剪紙教學(xué)已開展一個月了，通過這一個月的教學(xué)實踐，我深深地體會到要想上好一節(jié)剪紙課絕非容易的事。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是 對稱剪紙 從簡單的圖形開始學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步產(chǎn)生興趣，從而達到教學(xué)目的。我精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，從選紙 折紙 勾圖 剪紙 粘貼，一節(jié)課完成一件作品來?？墒牵谝还?jié)課我就大失所望，沒有一個學(xué)生能獨立完成作品。原因很多，年級的不同，孩子們各方面的能力存在差異，最主要的是他們沒有繪畫基礎(chǔ)，甚至有些學(xué)生連剪刀都不會使用。針對這些問題，我馬上重新設(shè)計教學(xué)，把重點放在繪畫和剪紙技法上，一個一個的輔導(dǎo)勾圖，手把手的教他們使用剪刀，對那些遇到困難就放棄的學(xué)生，我采取多鼓勵多表揚，幫助他們樹立自信心。雖然我年紀大，體力差，當(dāng)我看到孩子在我的耐心輔導(dǎo)下，一個一個稚嫩的作品誕生，我非常欣慰和自豪。

雖然孩子們的作品還存在著許多問題，這就需要教師加強在美術(shù)專業(yè)方面不斷學(xué)習(xí)和提高。在繪畫和剪紙的技法上加強輔導(dǎo)，使他們盡快在一個起跑線上。

借用著名教育家魏書生先生的一句話做為結(jié)束語：要把學(xué)生看成一個宏大的世界，去研究他，開發(fā)他，塑造他，描繪他，這樣你才會發(fā)現(xiàn)，一名教師的工作真是苦中有樂，其樂無窮。我愿意用余生教會孩子們用靈巧的雙手剪出他們的幸福人生!

剪紙作為中國傳統(tǒng)民間工藝已有了上千年的歷史，作為傳統(tǒng)的民間技藝，它受到了許多人的喜愛，我班把剪紙活動作為班級特色來進行研究，是因為剪紙既能培養(yǎng)幼兒動作及小肌肉的發(fā)展，又能促進幼兒多種智慧潛能的開發(fā)，尤其是想象力、創(chuàng)作力的形成，為幼兒具有創(chuàng)新意識打下基礎(chǔ)。通過剪紙學(xué)習(xí)活動，把剪紙作為表達美，傳遞美，創(chuàng)造美的表現(xiàn)形式，從而起到培養(yǎng)幼兒審美能力的作用，剪紙活動還適合于個別化的指導(dǎo)，在區(qū)域活動中的個別指導(dǎo)使每一位孩子都能得到發(fā)展，真正體現(xiàn)出針對每一位幼兒的教育理念。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基曾說過： 兒童的智慧在他的手指尖上。的確，動手動腦有利于開發(fā)幼兒的智力，有利于萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造性?，F(xiàn)在幼兒正處于人生求知欲望最強的啟蒙階段，剪紙活動抓住了幼兒好奇的心理特征，對于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維、敢想敢干的精神以及豐富的想象力大有益處，因此，我在班級特色教育中開展了剪紙活動。

要想使幼兒的剪紙技巧獲得發(fā)展，重要的是激發(fā)其興趣。

由于剪紙是我國民間的傳統(tǒng)藝術(shù)，對于現(xiàn)代的孩子來說平時接觸的不是很多，所以作為老師首先就要給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的剪紙氛圍，為了使幼兒能夠更好的在活動中得到充分的發(fā)展，感受濃郁的民族氣息與氛圍，感受剪紙藝術(shù)的魅力，我便在教室墻面上布置了一幅典型的剪紙畫，在窗上貼著各種各樣的窗花，而天花板墜的是幼兒自己動手做的花鏈;平時，經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒欣賞一些我國著名剪紙藝人的作品，感受濃郁的民族氣息與氛圍，感受剪紙藝術(shù)的魅力。平時孩子們了解最多的是 窗花 和在嫁娶時看到的各種各樣的 喜 字。窗花 有圓形、三角形、五角形、六角形;而 喜 字有圓形的，方形的，心形的，他們也特別感興趣。因此我發(fā)動幼兒收集了這些 喜 字和窗花，帶來后相互交流分享，他們紛紛都要求我能夠教他們剪這些 喜 字，于是我便讓他們跟我學(xué)習(xí)了一種最簡單的雙喜剪法?；顒雍?，每個幼兒都拿著他們的作品，臉上洋溢著愉悅的笑容。從這開始，他們便對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常在區(qū)域角剪各種各樣的窗花。剪紙雖然是以幼兒自發(fā)為主的一種活動，但是，如果沒有適宜于幼兒自主活動和自我表現(xiàn)的環(huán)境，幼兒就難以在活動中充分的發(fā)展，因此，在剪紙活動中還要為幼兒創(chuàng)設(shè)一些必要的準備。

為了使幼兒能夠更好地在活動中得到充分的發(fā)展，必要的物質(zhì)準備是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，在幼兒剪紙時，除了提供剪刀、手工紙外，還要為幼兒準備充足的輔助材料，如宣紙、顏料、膠水、毛筆等，通過適當(dāng)?shù)妮o助材料的提供，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣，豐富主題情節(jié)，并引導(dǎo)幼兒剪出最高水平。如：幼兒根據(jù)需要選擇適宜作品的染紙圖案，經(jīng)精心折疊后巧妙地利用原來的圖案色彩，將它剪成一幅幅生動有趣、圖案別致的剪紙作品，通過對圖案設(shè)計、色彩的配置和對種種技法的掌握，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造意識和審美情趣。在剪紙活動中，我還經(jīng)常鼓勵幼兒拼貼和老師范例不一樣的作品。如在練習(xí)剪三角形、正方形時，當(dāng)幼兒能說出三角形、正方形能拼成小房子后，還應(yīng)激發(fā)并豐富幼兒的想象力。

《新綱要》指出： 提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。在平時指導(dǎo)幼兒剪紙中，要常常鼓勵幼兒毫無拘束地表現(xiàn)自己的內(nèi)心情感，重視每個幼兒的個性及藝術(shù)創(chuàng)作，并及時給予贊揚。如： 你剪的這個小朋友太可愛了，你能舉起來讓大家欣賞一下嗎? 你剪的這個窗花太漂亮了，你真了不起。

由于我給予每個幼兒被認可的快樂，使他們在獲得經(jīng)驗的同時，逐步形成良好的意識，使他們由此而更加喜歡剪紙活動，更富有創(chuàng)造勇氣。

剪紙是一種民間藝術(shù)，它的題材都來源與生活，來源與大自然。因此，當(dāng)幼兒在創(chuàng)作剪紙時，他首先就需要有豐富的生活經(jīng)驗，這就需要幼兒在平時生活中學(xué)做一個有心人，要學(xué)會觀察，善于觀察。在教學(xué)中，我們注重引導(dǎo)幼兒通過積極參與感受，發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的形式美和內(nèi)容美。

在剪紙的教學(xué)中，我先教幼兒剪直線和曲線，練習(xí)最基本的線條。等有了一定的基礎(chǔ)，我讓他們學(xué)習(xí)剪簡單的圖形，從圓形開始。在剪的過程中，我逐漸教授一些技巧。例如在剪圓的時候可以將正方形的紙對折，然后剪出半圓，打開后即成為一個圓形。通過多次的折紙，剪一刀就可以成為五角星等等。整個教學(xué)進程的難度逐漸增加，十分適合幼兒的發(fā)展水平。經(jīng)過兩個學(xué)期，孩子們就掌握了對邊折剪、左右對稱剪、對邊二折剪等一些基本方法。到了大班，就要讓幼兒掌握剪紙過程中比較講究陰陽對比，折法上講究對折，多折和平面剪。通過一段時間的折剪，孩子們已經(jīng)能夠在已有的基礎(chǔ)上自己進行創(chuàng)作出各種有趣的作品了。三年來，我通過一系列的組織活動，孩子們剪紙活動的技能得到了很大的提高，練出了一雙雙靈巧的手，而手巧往往意味著心靈，這是因為手部肌肉群的訓(xùn)練有利于大腦的開發(fā)，同時我還發(fā)現(xiàn)，剪紙還能促進幼兒多種智慧潛能的開發(fā)，尤其是想象力、創(chuàng)作力，為幼兒具有創(chuàng)新意識打下基礎(chǔ)，具體表現(xiàn)為：

幼兒剪紙活動改變了以往教師教什么幼兒就學(xué)什么的被動狀態(tài)，讓幼兒在掌握一定技能的基礎(chǔ)上能自由地選擇自己喜愛的物體進行剪紙，由于這是幼兒自己所選擇的，則必然會抱著認真的態(tài)度去主動地探索，克服一定的困難去完成，每當(dāng)完成一件作品時，他們就感到十分高興，真正體驗到了成功的快樂，也為下一次的剪紙增添了內(nèi)驅(qū)力。

幼兒剪紙就是要求幼兒在掌握了一個系列的基礎(chǔ)上，自己開動腦筋，克服困難，剪出各種不同的其它物體，每一件作品，往往需要幼兒經(jīng)過多次實踐，反復(fù)推敲才能成功，這就要求幼兒有不怕困難，迎難而上的精神和意志力。

在剪紙過程中，也可培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，使他們明白做事必須按順序進行。

一般的剪紙活動，我們大多以孩子個人動手剪紙為主，但在創(chuàng)作過程中，以五六個孩子為一組同進行集體創(chuàng)作剪，在活動前讓每個幼兒都參加討論、研究，再進行合作剪，效果則更佳。如在分組前，讓能力強的幼兒當(dāng)小組長，讓他去請幾位小朋友，然后老師參與他們的討論活動，在剪紙活動中再適宜地指導(dǎo)他們進行自由剪出自己喜愛的形象來，并協(xié)調(diào)地布置畫面。雖然在前幾次發(fā)現(xiàn)孩子們不遵守規(guī)則，剪貼出來的作品也雜亂無章，但幾次下來以后，孩子們也喜歡與同伴合作了。綜上所述，足以證明剪紙活動對于幼兒的各方面發(fā)展都具有一定的促進作用。通過三年的實踐研究，我們覺得剪紙藝術(shù)是一門藝術(shù)，讓幼兒了解我國民族文化，發(fā)展幼兒的動手操作能力，思維的發(fā)展起著一定的影響作用。

總之，幼兒剪紙藝術(shù)是一項實用性強、表現(xiàn)力豐富、流行最為廣泛的民間藝術(shù)，它歷史悠久，在我國有著深厚的傳統(tǒng)基礎(chǔ)，體現(xiàn)了中華民族最基本的審美觀念和生活情趣，具有鮮明的本土藝術(shù)特色，探討和研究方面的問題還很多，我們只有找到剪紙藝術(shù)與現(xiàn)實教育理論與實踐的結(jié)合點，用現(xiàn)代教育方法與手段來傳授剪紙藝術(shù)知識和技能，使剪紙教育穿越時間，取得更好的成績。

中國的習(xí)俗，結(jié)婚門前貼雙 喜 字窗花，家家如此，甚至有些少數(shù)民族也因循此習(xí)俗。有很多人，還把雙 喜 字格外精心裝扮一下，有的紅底金字，有的在雙 喜 字旁邊配以鴛鴦戲水等花樣，喜氣洋洋。可是，在正式的字盤中沒有它，查遍《辭?！?，也無蹤影。

在民間，相傳宋朝時，王安石進京趕考，路一個門樓，上帖著一張告示： 走馬燈，燈走馬，燈熄馬停步。

原來是一位員外為其獨生女招婿，對出下聯(lián)者，便將其女許配于他。許多人圍著，無一以對。

王安石走上前去看了一下，自言自語道: 好對，好對。仆人聽了馬上說： 請你稍候片刻，我去察報我家員外。王安石趕路心切，沒等仆人回來便徑自走了。

第二天，王安石進了考場，考官指著廳外旗桿上的旗說: 飛虎旗，旗飛虎，旗卷虎藏身。

命他應(yīng)對。王安石心中豁然一亮，順口答道: 走馬燈，燈走馬，燈熄馬停步。

考官大為喜悅。

回去時又經(jīng)過那個門樓，見許多人還圍在那里。仆人見他來了，拉著就走，員外吩咐家人拿出筆硯，要他寫出來，王安石順手一揮：飛虎旗，旗飛虎，旗卷虎藏身。員外驚喜不已。

標，其前提條件必定是所傳授的或指導(dǎo)學(xué)生探究的知識與技能是學(xué)生經(jīng)過努力能學(xué)會掌握的、感興趣的、愿意學(xué)的。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)狀況

總結(jié)

3.一學(xué)期剪紙課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來。剪紙需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

4.通過剪紙課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力 ?，F(xiàn)在小學(xué)生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在剪紙課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭強好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵，一些難做的剪紙，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強了。在以往的剪紙興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學(xué)生剪紙比較粗心，剪出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。（故縣學(xué)校 李俊麗）

非遺文化剪紙的心得體會篇七

剪紙藝術(shù)是我從小就非常喜歡的一種手工藝。在大學(xué)里，我有幸加入了學(xué)校的剪紙社，成為了這個社團的一員。在這里，我不僅學(xué)習(xí)到了剪紙的技巧，還體會到了團隊合作的重要性，同時也收獲了友誼和成長。以下是我在剪紙社的心得體會。

第一段：邁入剪紙社的大門

我如愿加入了剪紙社，來到了這個充滿藝術(shù)氛圍的地方。剛開始，我對剪紙并沒有太多的了解，但看到眾多的紙張和剪刀，心中卻充滿了好奇和期待。逐漸地，我適應(yīng)了社團生活，學(xué)會了用剪刀在紙上刻畫出各種各樣的形狀和圖案。社長和其他志同道合的社員們對我特別關(guān)照，他們不厭其煩地教我剪紙的技巧，還介紹了各種剪紙的歷史和風(fēng)格。在這個大家庭里，我漸漸找到了歸屬感，也考慮著如何進一步提升我的剪紙水平。

第二段：團隊合作的重要性

在剪紙社，我們經(jīng)常組織各種活動，例如舉辦剪紙比賽、在學(xué)校展覽我們的作品等。而這些活動的成功與否，離不開團隊合作的精神。一次，我們幾個社員花了一個星期共同合作完成了一幅巨大的剪紙作品，正好是為學(xué)校舉辦的文藝匯演做宣傳。雖然過程曲折，但通過每個人緊密的協(xié)作，最終我們成功地完成了這幅作品，也在匯演當(dāng)天展示了出來。這次的經(jīng)歷讓我深刻認識到團隊合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能做出一件美麗的事物。

第三段：友誼的收獲

在剪紙社，我也結(jié)交了許多志同道合的好朋友。他們有著不同的性格和愛好，但卻因為對剪紙的熱愛走到了一起。每周我們都會在社團里歡快地討論剪紙的技巧，分享著自己的創(chuàng)作心得。有時候，我們也會一起外出參觀展覽，觸摸到更廣闊的剪紙文化。通過和他們的交流，我不僅學(xué)到了更多的剪紙技巧，還豐富了自己的藝術(shù)鑒賞力。社團成了我們共同成長的地方，我們不僅一起追求剪紙藝術(shù)的卓越，更成了彼此生命中的重要存在。

第四段：追求卓越的決心

在剪紙社的日子里，我不斷地探索和嘗試，努力提升自己的剪紙水平。社團經(jīng)常會舉辦一些培訓(xùn)課程和講座，我們也利用社團時間進行交流和切磋。在這個過程中，我不僅了解到了許多不同地方的剪紙技法，還參與了一些專業(yè)的剪紙比賽并取得了不錯的成績。這些鼓舞了我繼續(xù)追求卓越的決心，并且我發(fā)現(xiàn)，在不斷地學(xué)習(xí)和嘗試中，我的剪紙作品越來越具有個人風(fēng)格和獨特性。

第五段：收獲與未來展望

通過在剪紙社的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的技能，還養(yǎng)成了耐心和細致的工作態(tài)度，以及與他人合作的能力。同時，我也在剪紙社里結(jié)交了許多志同道合的朋友，感受了友誼的溫暖。這些經(jīng)歷激發(fā)了我對剪紙藝術(shù)的深厚興趣和熱愛，激勵我在這條藝術(shù)之路上不斷前行。我期待著未來，希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)剪紙的技巧和文化，創(chuàng)作出更多精美的剪紙作品，將這份熱愛傳遞給更多的人。

總結(jié)起來，加入剪紙社是我大學(xué)生活中一段寶貴的經(jīng)歷。在這里，我不僅挖掘到了自己對剪紙的熱愛，還鍛煉和提升了自己的技能和品質(zhì)。通過團隊合作和友誼的收獲，我得到了更多的成長和收獲。剪紙社給了我一個展示自己創(chuàng)作才華和表達情感的平臺，同時也讓我更加珍惜和熱愛這門藝術(shù)。我相信，在未來的日子里，剪紙將會伴隨著我，成為我一生的信念和追求。

非遺文化剪紙的心得體會篇八

剪紙，是一門源遠流長的中國傳統(tǒng)藝術(shù)，以剪紙刀與紙張為工具，通過手工的方式將紙張剪出各種圖案，展現(xiàn)出藝術(shù)家的創(chuàng)造力和靈感。我對剪紙有著濃厚的興趣，并且通過學(xué)習(xí)和實踐，我終于有了一些心得體會。

首先，剪紙需要耐心。剪紙是一項需要細心和耐心的工藝，每一次剪刀的轉(zhuǎn)動都需要經(jīng)過精確的計劃和思考。有時候，一不小心就會剪錯或者弄破紙張，這就需要我們有耐心地重新開始。通過剪紙的過程，我學(xué)會了放慢自己的腳步，把注意力集中在手中的剪刀和紙張上，感受每一刀的輕重和速度。我發(fā)現(xiàn)，在這個快節(jié)奏的時代，剪紙可以讓人們重新找到內(nèi)心中的寧靜和平靜。

其次，剪紙需要創(chuàng)造力。剪紙是一種獨特的藝術(shù)形式，藝術(shù)家們可以通過剪紙創(chuàng)造出各種形狀和圖案。然而，這并不是一件容易的事情，因為每個人的想法和創(chuàng)意都是不同的。在我開始學(xué)習(xí)剪紙的時候，我很容易被別人的作品所影響，總是試圖模仿他們的風(fēng)格。然而，后來我明白了，剪紙不僅僅是復(fù)制別人的作品，更重要的是表達自己的想法和感受。通過剪紙，我學(xué)會了塑造自己的風(fēng)格和獨特的藝術(shù)品味。

再次，剪紙需要細致。剪紙的過程是一種需要不斷調(diào)整和改進的藝術(shù)。藝術(shù)家們需要不斷地觀察和思考，找出問題并進行改善。有時候，一個細微的改變就可以讓整個作品煥發(fā)出新的生機。在我學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)每個細節(jié)的重要性。有時候，我會花很多時間來調(diào)整一個圖案的細節(jié)，直到我滿意為止。通過細致的剪紙過程，我學(xué)會了關(guān)注細節(jié)，并且將這個觀念應(yīng)用到我的生活和學(xué)習(xí)中。

最后，剪紙需要勇敢嘗試。剪紙是一項富有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)形式，它需要我們克服自己的恐懼和不確定性。在我學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我經(jīng)常面臨失敗和困難。有時候，我剪錯了紙張，有時候，我無法將想法轉(zhuǎn)化為實際的作品。然而，我沒有放棄，而是勇敢地繼續(xù)嘗試。通過剪紙的過程，我學(xué)會了從失敗中學(xué)習(xí)，并且不斷努力進步。我相信，勇敢嘗試是成功的關(guān)鍵，無論是在剪紙還是在生活中。

總結(jié)起來，剪紙是一門需要耐心、創(chuàng)造力、細致和勇氣的藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)和實踐剪紙，我獲得了很多的心得體會。我學(xué)會了在快節(jié)奏的生活中尋找寧靜，發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造力的無限潛力，注意到了細節(jié)的重要性，并且勇敢地面對挑戰(zhàn)和嘗試。剪紙不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是我人生中重要的一部分。我會繼續(xù)探索和發(fā)展剪紙，并將這種精神應(yīng)用到我的生活中。

非遺文化剪紙的心得體會篇九

《民間剪紙藝術(shù)鑒賞與制作》學(xué)習(xí)體會

這一學(xué)期，選修了《民間剪紙藝術(shù)鑒賞與制作》這門課程。曾經(jīng)一直對剪紙這門藝術(shù)抱有憧憬，覺得那些剪紙藝人太神了。一張彩紙，一把剪刀，便是他們的戰(zhàn)場與工具，而經(jīng)過一番游走之后，一件件精美絕倫的藝術(shù)品就神奇般的誕生了。

剪紙，作為一種民間藝術(shù)，由來已久，是華夏五千年燦爛文化中濃墨重彩的一筆。選修這門課程，一方面是抱著對傳統(tǒng)文化的敬仰去的，另一方面是因為想從中一窺剪紙這門古老藝術(shù)的廬山真面目。這門課程雖然只有短短的10多個課時，但確實也了解到了一些東西，知道了一些剪紙技法，剪紙技巧，了解了從何種角度去欣賞剪紙藝術(shù)作品。

特別是田老師還邀請著名剪紙藝術(shù)家謝志平到課堂上為我們親自展示高超的剪紙技法，向我們介紹他創(chuàng)作的作品。真的是讓我們大開眼界，可能平時我們也接觸過剪紙作品，但是聽著謝志平老師對自己所創(chuàng)作作品的詮釋，就好像身臨其境一樣，對作品有了更深層次的認識。

在課堂上我們還學(xué)習(xí)到了些基本的剪紙技法，通過現(xiàn)場的學(xué)習(xí)，也掌握了些技巧，如：月牙紋、云紋、如意紋等。

覺得還是挺有幫助的。這對平常的生活調(diào)劑也是有用的，平時生活中剪些小玩意兒，自我欣賞，自我娛樂，不亦樂乎。另一方面，剪紙需要的是全身心的放松，剪紙可以讓我們躁動的內(nèi)心得以平靜！

對于這門課程的建議，希望老師能夠更多的邀請藝術(shù)名家來現(xiàn)場

剪影或者創(chuàng)作，這對于廣大同學(xué)們來說具有非常大的誘惑力。廣泛激發(fā)大家的興趣，弘揚傳統(tǒng)文化！

剪 紙 學(xué)習(xí)心 得

姓名：張一祎 學(xué)號：111014086 班級：20xx級美術(shù)學(xué)三班

剪紙學(xué)習(xí)心得

在本學(xué)期的開學(xué)第一、二周，我們學(xué)習(xí)了剪紙。由李海濤老師代課，上剪紙課使用的工具很簡單，一把剪刀，一把刻刀，一張紅紙貫穿了我們兩周的課程。

開始，主要學(xué)習(xí)的是使用剪刀剪紙，剪動物花卉等，并且學(xué)習(xí)了團花的剪法。后來學(xué)習(xí)了刻紙，使用刻刀，在紙上刻出各種各樣的圖案，熟練地可以一次性刻出十幾張。在第一節(jié)課，老師講解了剪紙的理論知識，讓我們受益匪淺。

元六世紀。當(dāng)時人們使用薄片材料，通過鏤空雕刻的技法制程工藝品，在紙還有出現(xiàn)的時候已經(jīng)廣為流行，當(dāng)時人們使用金箔、絹帛甚至樹皮作為材料，使用雕、鏤、剔、刻、剪的技法去剪刻紋樣。

剪紙的內(nèi)容很多，寓意很廣。祥和的圖案期望吉祥辟邪，娃娃、葫蘆、蓮花等圖案寓意著多子，中國的農(nóng)民認為多子多福，家禽瓜果蔬菜等因為與農(nóng)民的生活息息相關(guān)，也是剪紙的主要表現(xiàn)內(nèi)容。剪紙可以充分地反映百姓生活的內(nèi)涵，具有濃郁的民俗特色，從對剪紙的了解中，可以便捷的了解中國民間美術(shù)的其他方面。

我國民間剪紙手工藝術(shù)，猶如一株常春藤，古老而長青，它特有的普及性、實用性、審美性成為了符合民眾心理需要的象征意義。

我學(xué)習(xí)剪紙的收獲與體會

醫(yī)學(xué)院 20xx級護本二班 20xx081008朱志勇

記得第一次課田老師跟我們講過，說：“選我的課是你們幸運，不來上我的課是你們的損失?！贝_實說這話一點也沒有錯，在每次上課前老師都會請不同風(fēng)格，不同專注的老師給我們授課，其中包括專職的老師、剪紙協(xié)會的金牌、民間的藝術(shù)家等等。通過這一門選修課程讓我學(xué)會了很多，更讓我收獲了很多。

在老師授課的過程中，讓我深刻的明白成功的背后沒有偶然，努力才是成名的代價這樣一個道理。是的，不管你現(xiàn)在是怎么樣的，以后是怎么樣的，可一定要記住沒有誰一出生就是什么都會，都是經(jīng)過生活之中一點一滴積累下來的，相信自己沒有做不到的。在教做花的課程中，我學(xué)會的不只是簡單而又不簡單的做花，有的是制作過程中的那一份耐心、細心與一雙靈巧的雙手。有了這幾樣我們才能夠制作出好的作品。

這樣的一門選修課是值得開、值得上，那都是我們的祖先幾百年留下來的藝術(shù)，我們都應(yīng)該要知道、要了解、要傳承不應(yīng)該將其沉于大海，將其發(fā)揚光大。各個老師都來到了這個課堂，帶著那樣簡單而又那么容易被滿足的愿望和理想，在民族文化傳承的道路上，艱難的行走著。面對老師我們沒有理由忽視，沒有理由拒絕本應(yīng)該就有的責(zé)任。

對于一個包括自己在內(nèi)的民族的未來，對于一個不朽文化的重生

璀璨的未來，我必須跟老師們一起，主動地，樂觀的面對一個有民族文化多樣的夢想。一個民族的光榮，只能來自這個民族對文化傳統(tǒng)的傳承，更來自一種與時俱進的勇氣?？勺甜B(yǎng)我們整個民族的歷史傳統(tǒng)文化卻以我們都難以想象的速度流失著。

使我印象最深的是謝老師那個貼紙的作品，再配上田老

師精彩的講解，不同的色彩、不同的設(shè)計、不同的想法，也就造就出不一樣作品，給人的感覺很親切、很溫馨。那種空間立體的感覺與花草樹木，人鳥房屋融為一體。

通過這次剪紙課學(xué)習(xí)，我充分體會到了民族藝術(shù)的魅力。對于剪紙這門課，我是一名初學(xué)者，我好奇心和求知欲是我事前都沒有想到的，同時，我也深深的明白這是考驗一個人的細心和耐心。

非遺文化剪紙的心得體會篇十

剪紙是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是一門以刀剪為工具，用手工剪刻的技藝。作為一名對剪紙情有獨鐘的創(chuàng)作愛好者，我深深陶醉于這項古老的藝術(shù)形式。通過剪紙創(chuàng)作，我不僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，還從中獲得了精神的滿足和藝術(shù)的享受。以下是我在剪紙創(chuàng)作中的心得體會。

首先，剪紙讓我更加了解和感悟傳統(tǒng)文化的魅力。剪紙源遠流長，起源于漢朝。這項手工藝術(shù)是中國文化的獨特之一，其中包含了豐富的民間傳說和神話故事。在剪紙創(chuàng)作中，我常常選取有代表性的傳統(tǒng)元素作為題材，例如神獸、傳說中的動物等，這讓我更加接近傳統(tǒng)文化的深層內(nèi)涵，也讓我對祖國的文化傳承有了更加深刻的理解。

其次，剪紙是我表達情感和傳遞心意的一種方式。每次我剪紙時，心情總是異常寧靜和舒暢。我可以通過剪紙將自己的心境和情感融入其中，最終呈現(xiàn)在作品上。例如，當(dāng)我感到憂傷時，我會選擇剪一個梧桐樹的圖案，寓意堅強和不屈；當(dāng)我感到喜悅時，我會選擇剪一個飛鳥的圖案，寓意自由和快樂。這些圖案不僅能夠幫助我舒緩情緒，也能通過作品傳遞給別人溫馨和力量。

另外，剪紙也是我提高耐心和專注力的一種方式。剪紙創(chuàng)作需要極高的耐心和專注力，每一刀、每一剪都需要仔細思考和精確操作。在剪紙創(chuàng)作中，我習(xí)得了專注于細節(jié)的能力，學(xué)會了耐心面對事物的變化和挑戰(zhàn)。這些能力的提高也在我的生活中發(fā)揮了積極作用，我能夠更加細心地處理問題，更加平靜地面對困難。

最后，剪紙創(chuàng)作喚起了我對美的追求和審美的欣賞。無論是剪紙的圖案還是刀剪的手法，都蘊含著藝術(shù)的美感和審美的價值。通過剪紙創(chuàng)作，我能感受到自然的美、生活的美，也能從中汲取藝術(shù)的精華。我常常觸摸剪紙的紋理、欣賞剪紙的線條，感受其中的藝術(shù)之美，并從中汲取靈感。這也激發(fā)了我對其他藝術(shù)形式的興趣，例如繪畫、攝影等。

總結(jié)起來，剪紙是一門精妙而古老的藝術(shù)形式，它讓我更加了解和感悟傳統(tǒng)文化的魅力，是我表達情感和傳遞心意的一種方式，也是我提高耐心和專注力的一種途徑，同時喚起了我對美的追求和審美的欣賞。剪紙創(chuàng)作已經(jīng)成為我生活中的一部分，它不僅給予了我精神的滿足，更讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力與光輝。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和鉆研中，我將能夠在剪紙創(chuàng)作的道路上不斷取得更高的成就。

非遺文化剪紙的心得體會篇十一

后來慢慢大了，一部分是由于要忙學(xué)習(xí)，更多的我覺得是我奶奶的去世，她離開之后就沒有人教我剪紙了，家里也沒有網(wǎng)絡(luò)，于是漸漸的就淡忘了這一回事。慶幸的是進入大學(xué)以后我有幸選到剪紙欣賞與制作這門課，它重新激起了我童年的記憶和樂趣，每次上課我都會認認真真的聽老師講，也欣賞了很多大家的作品，感受到我國民間藝術(shù)的巨大魅力。課堂上老師也教了很多剪紙手法與圖案，尤其是每次看到老師用一兩分鐘就能剪出一個漂亮的圖案時心里甚是羨慕!當(dāng)然我自己也會動手剪，雖然剪的沒有老師那么好看，可畢竟是出自自己之手的“藝術(shù)品”，每次下完課我都會拿到寢室去炫耀一番，看到同學(xué)臉上驚訝的表情，聽到她們羨慕的話語，心理甚是美滋滋的!

心情不好的時候，我就會打開電腦在寢室學(xué)習(xí)剪紙，它能讓我的心情得到平靜，也使我逐步養(yǎng)成細心、耐心的行為習(xí)慣。雖然這門課就快要結(jié)束了，但我自己的剪紙練習(xí)不會結(jié)束!謝謝田老師，讓我重新拾起自己的愛好!

非遺文化剪紙的心得體會篇十二

剪紙心得與體會 最早喜歡上剪紙是在小學(xué)，我記得那時候每個人都會發(fā)一本圖畫書。那是我第一次接觸剪紙作品，就被書中各種精致的剪紙圖案給吸引住了。那時我就在心里堅定了一個信念，我一定要學(xué)習(xí)剪紙。后來，我就向奶奶學(xué)習(xí)了一些簡單的剪紙，有梅花、五角星、喜字、團花.........我把剪好的這些圖案粘貼在墻上，沒當(dāng)家里有客人或玩伴來玩的時候，我總會向他們炫耀一番，那時候真的覺得自己好聰明好厲害，一把剪刀，一張紅紙，經(jīng)過我的雙手就可以變成形象生動、風(fēng)格迥異的精美圖案！

魅力。課堂上老師也教了很多剪紙手法與圖案，尤其是每次看到老師用一兩分鐘就能剪出一個漂亮的圖案時心里甚是羨慕！當(dāng)然我自己也會動手剪，雖然剪的沒有老師那么好看，可畢竟是出自自己之手的“藝術(shù)品”，每次下完課我都會拿到寢室去炫耀一番，看到同學(xué)臉上驚訝的表情，聽到她們羨慕的話語，心理甚是美滋滋的！

心情不好的時候，我就會打開電腦在寢室學(xué)習(xí)剪紙，它能讓我的心情得到平靜，也使我逐步養(yǎng)成細心、耐心的行為習(xí)慣。雖然這門課就快要結(jié)束了，但我自己的剪紙練習(xí)不會結(jié)束！謝謝田老師，讓我重新拾起自己的愛好！

《民間剪紙藝術(shù)鑒賞與制作》學(xué)習(xí)體會

這一學(xué)期，選修了《民間剪紙藝術(shù)鑒賞與制作》這門課程。曾經(jīng)一直對剪紙這門藝術(shù)抱有憧憬，覺得那些剪紙藝人太神了。一張彩紙，一把剪刀，便是他們的戰(zhàn)場與工具，而經(jīng)過一番游走之后，一件件精美絕倫的藝術(shù)品就神奇般的誕生了。

剪紙，作為一種民間藝術(shù)，由來已久，是華夏五千年燦爛文化中濃墨重彩的一筆。選修這門課程，一方面是抱著對傳統(tǒng)文化的敬仰去的，另一方面是因為想從中一窺剪紙這門古老藝術(shù)的廬山真面目。這門課程雖然只有短短的10多個課時，但確實也了解到了一些東西，知道了一些剪紙技法，剪紙技巧，了解了從何種角度去欣賞剪紙藝術(shù)作品。

特別是田老師還邀請著名剪紙藝術(shù)家謝志平到課堂上為我們親自展示高超的剪紙技法，向我們介紹他創(chuàng)作的作品。真的是讓我們大開眼界，可能平時我們也接觸過剪紙作品，但是聽著謝志平老師對自己所創(chuàng)作作品的詮釋，就好像身臨其境一樣，對作品有了更深層次的認識。

在課堂上我們還學(xué)習(xí)到了些基本的剪紙技法，通過現(xiàn)場的學(xué)習(xí)，也掌握了些技巧，如：月牙紋、云紋、如意紋等。覺得還是挺有幫助的。這對平常的生活調(diào)劑也是有用的，平時生活中剪些小玩意兒，自我欣賞，自我娛樂，不亦樂乎。另一方面，剪紙需要的是全身心的放松，剪紙可以讓我們躁動的內(nèi)心得以平靜！

對于這門課程的建議，希望老師能夠更多的邀請藝術(shù)名家來現(xiàn)場 剪影或者創(chuàng)作，這對于廣大同學(xué)們來說具有非常大的誘惑力。廣泛激發(fā)大家的興趣，弘揚傳統(tǒng)文化！

剪紙感想

中國是個古老的國家，傳統(tǒng)文化更是源遠流長，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術(shù)戲劇，國畫，風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈等等，不過最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了。據(jù)資料記載，剪紙歷史可追溯到公元前六世紀，距今有3000年的歷史。是人民用雙手和心靈創(chuàng)造出來的，與人民的生活感情深深凝結(jié)的，它承載著民族精神、思想、傳統(tǒng)、情感與個性。是中華文化的活化石。它博大精深，晶瑩璀璨，源遠流長。

我國的民間剪紙手工藝術(shù)有它自身的形成和發(fā)展過程，我國紙的發(fā)明是在公元前的西漢時代，在此之前是不可能有剪紙藝術(shù)的出現(xiàn)的，但當(dāng)時人們運用薄片材料，通過鏤空雕刻的技法制成工藝品，卻早在未出現(xiàn)紙時就已流行，即以雕、鏤、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、絹帛，甚至在樹葉上剪刻紋樣。

我國最早的剪紙作品發(fā)現(xiàn)，是在1967年我國考古學(xué)家在新疆吐魯番盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝幕群中，發(fā)現(xiàn)的兩張團花剪紙，他們采用的是麻料紙，都是折疊型祭祀剪紙，他們的發(fā)現(xiàn)為我國的剪紙形成提供了實物佐證。關(guān)于剪紙手工藝術(shù)的歷史，即真正意義上的剪紙，應(yīng)該從紙的出現(xiàn)開始。漢代紙的發(fā)明促使了剪紙的出現(xiàn)、發(fā)展與普及。紙張是一種很容易霉?fàn)€的材料，在我國東南部地區(qū)氣候濕潤，再加上當(dāng)?shù)孛磕晡?、六月的梅雨天，時間一長紙張制品就霉?fàn)€，而民間剪紙又是一種大眾化的東西，人們不會象珍寶一樣保存起來，搞壞了自己還可以再剪。而在我國西北地區(qū)天干少雨，氣候干燥，紙張也不易霉?fàn)€，這也可能是新疆吐魯番地區(qū)發(fā)現(xiàn)北朝剪紙的一個重要原因之一。

唐代剪紙已處于大發(fā)展時期，杜甫詩中有“暖水濯我足，剪紙招我魂”的句子，以剪紙招魂的風(fēng)俗當(dāng)時就已流傳民間?，F(xiàn)藏于大英博物館的唐代剪紙均可看出當(dāng)時剪紙手工藝術(shù)水平已極高，畫面構(gòu)圖完整，表達一種天上人間的理想境界。唐代流行頡，其鏤花木版紋樣具有剪紙?zhí)厣?，如現(xiàn)藏日本正倉院的“對羊”，其羊的紋樣就是典型的剪紙手工藝術(shù)表現(xiàn)手法。唐代民間還出現(xiàn)了利用剪紙形式制作的漏版印花板，人們用厚紙雕刻成花版，將染料漏印到布匹上，形成美麗的圖案。

宋代造紙業(yè)成熟，紙品名目繁多，為剪紙的普及提供了條件。如成為民間禮品的“禮花”，貼于窗上的“窗花”，或用于燈彩、茶盞的裝飾。宋代民間剪紙的運用范圍逐漸擴大，江西吉州窯將剪紙作為陶瓷的花樣，通過上釉、燒制使陶瓷更加精美；民間還采用剪紙的形式，用驢、牛、馬、羊等動物的皮、雕刻成皮影戲的人物造型；藍印花布工藝制作的鏤花制版是用油紙板雕鏤成紋，刮漿印花的花版紋樣就是采用剪紙的技法，有陰、陽刻之分，長線要割斷，以點分虛實。

明、清時期剪紙手工藝術(shù)走向成熟，并達到鼎盛時期。民間剪紙手工藝術(shù)的運用范圍更為廣泛，舉凡民間燈彩上的花飾，扇面上的紋飾，以及刺繡的花樣等等，無一不是利用剪紙作為裝飾成再加工的。而更多的是我國民間常常將剪紙作為裝飾家居的飾物，美化居家環(huán)境，如門棧、窗花、柜花、喜花，棚頂花等都是用來裝飾門窗、房間的剪紙。除南宋以后出現(xiàn)的紙扎花樣工匠外，中國民間剪紙手工藝的最基本的隊伍，還是那些農(nóng)村婦女。女紅是我國傳統(tǒng)女性完美的一個重要標志，作為女紅的必修技巧——剪紙，也就成了女孩子從小就要學(xué)習(xí)的手工藝。她們從前輩或姐妹那里要來學(xué)習(xí)剪紙的花樣，通過臨剪、重剪、畫剪、描繪自己熟悉而熱愛的自然景物，魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風(fēng)景，以至最后達到隨心所欲的境界，信手剪出新的花樣來。在我國的民間手工藝術(shù)中，這樣的剪紙能手為 數(shù)不少，她們是美的創(chuàng)造者，也是密件吧手工藝術(shù)的傳承者。在研究中國傳統(tǒng)文化的時候，我們切不可忽視她們吧。中國民間剪紙手工藝術(shù)，猶如一株常春藤，古老而長青，它特有的普及性、實用性、審美性成為了符合民眾心理需要的象征意義。

剪紙的內(nèi)容很多，寓意很廣。祥和的圖案企望吉祥避邪；娃娃、葫蘆、蓮花等圖案象征多子，中國農(nóng)民認為多子便會多福；家禽家畜和瓜果魚蟲等因與農(nóng)民生活息息相關(guān)，也是剪紙表現(xiàn)的重要內(nèi)容。作為民間藝術(shù)的剪紙，具有很強的地域特點：陜西窗花風(fēng)格粗樸豪放；河北和山西剪紙秀美艷麗；宜興剪紙華麗工整；南通剪紙秀麗玲瓏。剪紙雖然制作簡便，造型單純，由于其能夠充分反映百姓的生活內(nèi)涵，具有濃郁的民俗特色，是中國農(nóng)村眾多民間美術(shù)形式的濃縮與夸張。從對剪紙的了解中，可以便捷地了解中國民間美術(shù)的其它方面。

再者，通過剪紙培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和細心耐心的心理品質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，幫助學(xué)生樹立自信，學(xué)習(xí)能力得到了提高，促進了文化知識的學(xué)習(xí)，為學(xué)生的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、平心靜氣，培養(yǎng)細心耐心的心理品質(zhì)。一個缺乏耐心的學(xué)生，在課堂上很難做到把老師的講課聽完。耐心的作用不僅表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)結(jié)果的檢查中。解答一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，需要持續(xù)幾分鐘的思維，這時不僅需要耐心，還需要細心，否則就會半途而廢，或計算錯誤。我們常常見到這種情況，某某學(xué)生的考試成績遠低于老師的預(yù)料，原因是他把最簡單的題由于不細心計算錯了，或者漏題，或者把解題要求理解錯了等等，也就是說把會的題做錯了。把不會的題做錯了，理所當(dāng)然。把會的甚至很會的題做錯了能不后悔嗎？誰讓他缺乏細心和耐心呢？剪紙活動的自身特點要求操，在整個剪紙過程中自始至終不能走神，一不留神就會把不該剪的地方剪掉了。要完成一幅剪紙作品，少則十幾分鐘，多則幾十分鐘，有耐心才能堅持到底。

二、親近大自然，培養(yǎng)觀察能力。剪紙題材主要來源兩個方面，一是教師提供現(xiàn)成的圖案，二是來源于生活，來源于大自然。大自然的一草一木，一山一水無不為剪紙?zhí)峁┝肆己玫乃夭?。在準備素材到完成作品的過程中，學(xué)生的觀察習(xí)慣和觀察能力得到了培養(yǎng)。

三、

四、享受成功，培養(yǎng)自信。我們用自己的勞動，完成了一件剪紙作品時，常常會沉浸在自我欣賞與自我陶醉中，這時候我們自然感覺到“我行”。

非遺文化剪紙的心得體會篇十三

剪紙，是我從小到大非常喜歡的手工活，它可以通過剪刀和紙張，創(chuàng)造出迷人的藝術(shù)效果。經(jīng)過多年的鉆研，我對剪紙技巧有了更深層次的理解和認識，也匯總出了一些剪紙心得和體會。下面就讓我分享一下吧。

第一段： 剪紙的基礎(chǔ)工具及技巧

在進行剪紙工作之前，首先需要具備一些剪紙的基礎(chǔ)知識和工具。關(guān)于工具，選擇一把適合自己的小剪刀和一些彩紙即可。至于技巧，首先要學(xué)會我們所說的“描圖剪紙法”。這種方法對于初學(xué)者來說非常友好，因為它會先讓你畫出圖案的輪廓，然后再按照輪廓進行剪裁。同時，在剪紙操作中一定要注意手指的控制力度和位置，保持手穩(wěn)，才能更好地完成作品。

第二段： 剪紙的顏色搭配和構(gòu)圖

剪了這么多年紙，我認為在剪紙工作中，顏色搭配和構(gòu)圖的重要性很高。首先是顏色搭配，如果用了不搭的顏色，整個作品看起來就會很奇怪。所以，我們一定要選擇更搭配的顏色，讓作品看起來更加和諧美麗。而構(gòu)圖，是指如何將剪紙的風(fēng)格和意境更好地呈現(xiàn)出來。如果作品的構(gòu)圖不合理，在欣賞時，就會顯得亂七八糟，讓人看不出主要的思想。

第三段： 剪紙的細節(jié)處理和整體效果

在進行剪紙操作時，細節(jié)處理十分重要。如果剪出來的作品很粗糙，就會讓人感覺很不舒服。比如，在處理作品邊緣處時，應(yīng)該盡可能地順著曲線剪裁出來，不要出現(xiàn)折角。再比如，在整理花瓣時，也要注意將剪口弄扁，讓作品看起來更自然。除此之外，剪紙的整體效果也要好看。這就需要注意整個作品的空間分配，讓每一部分都有適當(dāng)?shù)拇笮?，讓人能夠“一眼”就能看到每個細節(jié)。

第四段： 剪紙的創(chuàng)新與實踐

除了以上幾點，我認為剪紙創(chuàng)新和實踐也是非常重要的。剪紙藝術(shù)不僅是一種傳統(tǒng)手工藝術(shù)，它同樣是可以挖掘出更多藝術(shù)元素的。如今的剪紙已經(jīng)不再僅僅局限于古老的傳統(tǒng)形式，而是更加具有創(chuàng)新性和時尚性，比如將現(xiàn)代元素融入到剪紙作品中，制作出更為獨特的作品，成為了當(dāng)今剪紙界的新方向。

第五段： 剪紙的涵義和價值

剪紙藝術(shù)，其實是有很多涵義和價值的。對于我來說，剪紙是一種發(fā)泄情感的方式，也是一種尋找自我和思考問題的方式。而對于社會來說，剪紙也具有非常高的價值。剪紙可以成為一種文化交流的方式，讓外界更多地了解中國傳統(tǒng)文化；同時，也可以成為教育和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的工具。

結(jié)尾：

以上就是我對剪紙的一些心得和體會。在這個快節(jié)奏、工具智能化的時代，剪紙或許已經(jīng)成為了一種傳統(tǒng)手工藝，但是不可否認的是，剪紙依然具有很高的價值和美學(xué)性。我們有理由相信，在這條傳承下去的道路上，剪紙會在未來的藝術(shù)和文化發(fā)展中綻放更加美麗耀眼的光芒。

非遺文化剪紙的心得體會篇十四

剪紙作為中國傳統(tǒng)文化的一種重要形式，具有悠久的歷史和深厚的內(nèi)涵。我曾經(jīng)參加過一次剪紙工坊活動，對剪紙有了一些心得體會。剪紙不僅僅是一種手藝，更是一種對生活的理解和表達方式。在剪紙的過程中，我感受到了創(chuàng)作的樂趣、培養(yǎng)了耐心與細致的品質(zhì)，并且領(lǐng)悟到生活中的美妙之處。下面將從剪紙的歷史起源、創(chuàng)作過程、培養(yǎng)品質(zhì)、樂趣以及對生活的理解等方面來展開我的心得體會。

第一段：剪紙的歷史起源

剪紙作為一種傳統(tǒng)的手工藝品，其歷史可以追溯到漢代。當(dāng)時，剪紙被用作祭祀之神等繁文縟節(jié)的裝飾品，后來逐漸發(fā)展成為民間藝術(shù)形式。隨著時間的推移，不同地區(qū)的人們發(fā)展出各自獨特的剪紙風(fēng)格，如梅花剪紙、窗花剪紙、剪燈籠等。這些剪紙作品傳承了豐富的民俗文化和藝術(shù)價值，給人們帶來了美的享受和藝術(shù)的啟迪。

第二段：剪紙的創(chuàng)作過程

剪紙的創(chuàng)作過程是一個耐心和細致的過程。首先，我們需要選擇合適的紙張和剪刀。紙張要選擇較為柔軟、堅韌并且不易破損的，剪刀則要鋒利且舒適。接下來，我們需要準備好設(shè)計圖案，并將其用鉛筆輕輕地畫在紙上。然后，我們要運用剪刀的巧妙技巧，將圖案剪出來。在剪的過程中，我們要細心觀察，掌握好力度和角度，以確保剪下來的圖案完整、流暢。最后，我們可以將剪好的圖案放在透明的玻璃窗前或者貼在墻上，來欣賞它們美妙的姿態(tài)。

第三段：剪紙的品質(zhì)培養(yǎng)

剪紙的制作需要具備耐心和細致的品質(zhì)。在剪紙的過程中，我們需要反復(fù)認真地觀察和思考，以確保每一刀剪下去都準確無誤。這個過程需要持續(xù)的動手實踐和不斷的修正，培養(yǎng)了我們的耐心和毅力。同時，剪紙也需要我們駕馭藝術(shù)感和觀察能力，這就要求我們對圖案和比例的把握要準確無誤，提高了我們的細致和敏感。

第四段：剪紙的樂趣

剪紙作為一種手工藝品，帶給我們無窮的樂趣。在剪紙的過程中，我們可以體驗到創(chuàng)作的快樂和成就感。當(dāng)我們將一幅幅美麗的圖案慢慢剪出來，看到它們懸掛在窗前時，我們會感到一種從內(nèi)心深處涌動的喜悅。此外，剪紙也可以成為一種放松和舒緩的方式。在繁忙的生活中，我們可以通過剪紙來減壓，讓自己沉浸在藝術(shù)的世界中，帶來心靈的寧靜和舒適。

第五段：對生活的理解

剪紙不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種對生活的理解和表達方式。在剪紙的創(chuàng)作中，我們可以通過剪紙圖案來表達自己對生活的感悟和情感。剪紙作品往往可以傳達出溫馨、吉祥、喜慶等美好的寓意，提醒我們要珍惜生活中的美好時刻。剪紙也可以通過其獨特的美學(xué)語言來展現(xiàn)自然界的美麗，使我們增長對生活和自然的敬畏之心。

總之，剪紙在我心中留下了深刻的印象。它不僅僅是一種傳統(tǒng)的手工藝品，更是一種對生活的理解和表達方式。在剪紙的過程中，我不僅培養(yǎng)了耐心和細致的品質(zhì)，也感受到了創(chuàng)作的樂趣和生活的美妙之處。希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)與剪紙這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式相伴，不斷地感受和表達生活的精彩。

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