在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
科普小論文篇一
記得有一次爺爺殺鯽魚的時(shí)候，我站在旁邊看。爺爺把鯽魚的肚子剝開，拿出一個(gè)白色的、象花生的形狀的東西給我玩。我問爺爺：“這是什么東西？”爺爺說：“是魚鰾?！蔽液闷娴啬迷谑掷?，發(fā)現(xiàn)里面是空的。我好奇地問：“這東西有什么用??？”爺爺說：“等你上學(xué)了，問你的老師，爺爺不知道它有什么用?！?/p>
有天中午我在學(xué)校食堂吃飯，菜盒里有紅燒鯽魚。突然大腦回憶起爺爺給我的魚鰾，對(duì)魚鰾的好奇心又上來了。于是，我興致勃勃地跑去問老師：“余老師，魚鰾是干什么用的？”老師驚訝地看著我，然后露出了微笑：“魚鰾是魚里面的一個(gè)結(jié)構(gòu)，它里面是充滿空氣的。當(dāng)里面充滿很多空氣的時(shí)候，就能使魚在水中上升；當(dāng)里面的空氣被壓出去，魚鰾癟了，魚就沉下去了?！蔽宜坪趺靼琢?，“那，所有的魚都有魚鰾嗎？”不知哪里冒出的想法我接著問道。老師皺了下眉頭，思索了一會(huì)?！坝行~是沒有魚鰾的，如鯊魚和一些深海的魚?！薄澳敲?，沒有魚鰾的魚，它們?cè)鯓由舷鲁粮〉?？”老師緊皺著眉頭半天沒說話，然后微笑地看著我，撫摸著我的頭，說到：“小朋友，你真聰明！你的問題把老師都難住了！如果你有興趣我們一起做實(shí)驗(yàn)、一起查資料，把這問題解決，如何？”我高興得用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隔了一天后的下午，余老師把我和和幾位同學(xué)集中在一個(gè)教室里。開始我們探究魚鰾作用的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1探究魚在水中的沉浮與魚鰾的大小是否有關(guān)？問題：探究魚在水中的沉浮與魚鰾的大小是否有關(guān)？假設(shè)：魚在水中的沉浮與魚鰾的大小有關(guān)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：選取4條活鯽魚，在其中2條魚的腹部小心的剖開一個(gè)小口，用鑷子夾出鰾，并用小刀將它劃破，用針線將小口縫上，作上記號(hào)。剩余的2條魚不做任何操作，作為對(duì)照組用。將4條魚放入水中，仔細(xì)觀察它們的沉浮和懸浮。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、發(fā)現(xiàn)作上記號(hào)的2條魚（就是魚鰾被劃破的鯽魚），行動(dòng)不靈活些，但能在水中沉浮。2、所有的4條魚在沉浮的時(shí)候，魚鰭都在不停動(dòng)的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：魚的沉浮與魚鰾關(guān)系不大，與魚鰭有關(guān)系。于是，我們又做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)2探究魚在水中的沉浮與魚鰭的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟：1.選取一些活鯽魚，分成四組，每組3條。第一組，小心的剪去魚的胸鰭、腹鰭；第二組，小心的剪去尾鰭；第三組，小心的剪去所有的鰭；第四組，不剪任何魚鰭，只作為對(duì)照組。將四組魚放入魚缸中，仔細(xì)觀察它們?cè)谒械某粮『蛻腋?。觀察記錄：第一組，魚能自由沉浮但不能懸浮，而且無法停下來休息。第二組，魚能慢慢浮沉，但平衡性不好、速度較慢。第三組，魚浮沉的速度很慢，浮沉不穩(wěn)定，平衡性不好。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：魚在水中的沉浮與魚鰭的確有關(guān)系，魚在水中的沉浮主要靠魚鰭的運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，特別是尾鰭的運(yùn)動(dòng)是魚沉浮的主要原因。實(shí)驗(yàn)后，我們和老師一起通過實(shí)驗(yàn)的大量事實(shí)和查閱了相關(guān)的一些資料，然后我們得出這樣的結(jié)論：魚的上浮和下沉與魚鰾的大小關(guān)系不是很大，主要靠魚鰭的運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，而且魚鰾在上浮下沉過程中的體積變化是被動(dòng)的，魚鰾可以作為輔助呼吸器官，為魚提供氧氣。
科普小論文篇二
我們?cè)趯W(xué)校生態(tài)園辛苦種植的青菜終于可以收割了！我們班每位同學(xué)都懷著興奮的心情去生態(tài)園好好觀察觀察我們的小青菜。
到了植物園，映入我們眼簾的是一大片綠色，到了我們的那塊田地，幾乎每顆青菜都油光發(fā)亮，生氣勃勃，青菜生命力真的好旺盛！我們走到青菜旁，發(fā)現(xiàn)有幾顆青菜的葉片不是那么大，還有些發(fā)黃，有些甚至被蟲子咬出了好幾個(gè)洞洞，后來裘老師告訴我們?nèi)~片發(fā)黃的那些都是水分不足的原因，而洞呢就是菜蟲咬的，原來種菜還有這么一套學(xué)問，根據(jù)葉片就能分析青菜到底怎么了。
每個(gè)同學(xué)手中的青菜是那樣的綠，也是那樣的耀眼，手中的這顆青菜是意義非凡的，雖然它并不是那樣的漂亮，但是它蘊(yùn)含了我們（3）班辛勤的汗水，它見證了我們（3）班對(duì)它的關(guān)心呵護(hù)，每一顆青菜都是那么不容易，現(xiàn)在回想，就像在昨天我們把它們的秧苗細(xì)心的栽種下去，現(xiàn)在立刻變成了一顆顆壯實(shí)的大青菜，這就是生命，這就是旺盛的生命！
從一件種植青菜的事情中我發(fā)現(xiàn)了蔬菜的魅力，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)了其實(shí)種菜真正是培養(yǎng)了一個(gè)人的耐心和細(xì)心！
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科普小論文篇三
一天下午，我騎車由西向東行，來到一個(gè)十字路口，由于附近沒有樓房遮擋，強(qiáng)烈的太陽光直射在交通信號(hào)燈上，我根本無法辨認(rèn)此時(shí)是紅燈還是綠燈在亮。這顯然是交通安全的一個(gè)隱患。于是我產(chǎn)生了改進(jìn)交通信號(hào)燈的想法。
現(xiàn)在用的交通信號(hào)燈雖然也有遮光罩，但是在早晨或黃昏前陽光入射角很低時(shí)就不起作用了，這時(shí)太陽光直接照到燈面上產(chǎn)生強(qiáng)烈反光，干擾駕駛員和行人觀察信號(hào)。受到百葉窗的啟示，我試驗(yàn)在燈面前裝一個(gè)柵狀多層遮光罩，其隔板的上表面涂上黑色吸光材料，下表面涂高反射率材料。這樣一來，來自斜上方的陽光被隔板上表面吸收，信號(hào)燈不亮?xí)r呈黑色；燈一亮，光線除了直接照出去，還有一部分被隔板的下表面反射，駕駛員和行人很容易看清。
我制作了一個(gè)防陽光干擾的交通信號(hào)燈模型，甩廢cd光盤作隔板，上表面貼上黑色即時(shí)貼，再用聚光燈模擬太陽光進(jìn)行試驗(yàn)。當(dāng)太陽地平角為40°時(shí)，普通的信號(hào)燈就有部分燈面被照亮，而我的作品在聚光燈以接近0°角直照時(shí)，從行人的觀察角度看去，仍能清楚地分辨信號(hào)燈是否亮著。
科普小論文篇四
鼻咽癌是一種發(fā)生率很低的癌癥。在歐美國(guó)家的發(fā)生率在十萬分之一左右。但是，它卻分外偏愛華南地區(qū)的人們。數(shù)據(jù)顯示，華南地區(qū)男性中它的發(fā)生率在十萬分之十到二十之間，女性中也有十萬分之五到十。在廣東的某些地區(qū)甚至高達(dá)十萬分之五十。
1970年，有學(xué)者提出這一現(xiàn)象可能是三種因素互相作用的結(jié)果；基因不同、過早感染ebv病毒和食用咸魚。ebv是一種比較廣泛的病毒，并非華南獨(dú)有，也就沒有引起太多注意。至于基因，有一些流行病學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：華南地區(qū)的人移民到了美國(guó)、加拿大等地之后，還保持著鼻咽癌的高發(fā)生率；但是他們的后代，發(fā)生率就開始下降了。研究者認(rèn)為這是由于這些移民后代逐漸放棄了祖輩的生活方式所致。所以，基因因素也就不那么引人關(guān)注。研究的目光集中在了咸魚身上。不過膳食對(duì)于癌癥的影響，研究起來并不容易——起碼，不能拿人做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。多數(shù)的研究都是“病例-對(duì)照”調(diào)查。做得比較完善的是1986年發(fā)表的針對(duì)香港青年的調(diào)查。那項(xiàng)研究找到了250名鼻咽癌患者作為“病例”，讓他們各自提供一名很年齡相近、性別相同的親戚或者朋友，這樣得到了250名沒有鼻咽癌的“對(duì)照”。通過問答的方式，讓他們提供工作和生活方面的信息，并且通過他們的母親了解他們兒童時(shí)代的飲食構(gòu)成。最后，這項(xiàng)研究獲得了127組“病例-對(duì)照”數(shù)據(jù)。通過分析這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致鼻咽癌的最顯著因素是兒童時(shí)代食用咸魚。當(dāng)然，這并不是說吃了咸魚就一定會(huì)得鼻咽癌，而是如果兒童時(shí)代吃咸魚會(huì)讓得鼻咽癌的比例大大增加。在對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析之后，這項(xiàng)研究的作者認(rèn)為“香港青年中的鼻咽癌患者有90%以上是吃咸魚，尤其是兒童時(shí)代吃咸魚導(dǎo)致的”。其它的 幾項(xiàng)“病例-對(duì)照”研究也支持了咸魚增高鼻咽癌風(fēng)險(xiǎn)的結(jié)論。所以，國(guó)際癌癥研究機(jī)構(gòu)（iarc）把中國(guó)式咸魚列為第一類致癌物，意思是它對(duì)人體的致癌能力有充分的證據(jù)支持。在小鼠實(shí)驗(yàn)中，類似的結(jié)果也可以被觀察到。
為什么咸魚，尤其是中式咸魚，具有致癌能力呢？據(jù)推測(cè)，咸魚是魚經(jīng)過高濃度的鹽腌制的產(chǎn)物，中式咸魚有脫水的步驟，在這個(gè)過程中會(huì)生成一些亞硝基化合物。這些亞硝基化合物，比如亞硝基二甲胺，在體外實(shí)驗(yàn)中顯示了致癌性。但這些亞硝基化合物誘發(fā)鼻咽癌的機(jī)制則還不清楚。不過，人類判處一種食物“致癌罪”并不需要完全水落石出的證據(jù)，前面的那些“病例-對(duì)照”研究和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)就已經(jīng)足夠定罪了。在世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織聯(lián)合專家組發(fā)布的《膳食、營(yíng)養(yǎng)與慢性病防治》中，明確指出有充分致癌證據(jù)的膳食因素分別是肥胖、酗酒、黃曲霉素和中式咸魚。我們通常津津樂道的那些洋“致癌食物”反倒榜上無名。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們并沒有感覺到咸魚這樣的食物會(huì)“致癌”。一方面，這些東西是傳統(tǒng)、天然、沒有經(jīng)過工業(yè)加工的。我們又很容易把古人“不知道得了癌癥”混同于他們“沒有得過癌癥”，于是很純真地相信祖先們吃的東西就是安全的。另一方面，鼻咽癌這樣的病發(fā)生率很低，即使是廣東的那些“高發(fā)地區(qū)”，發(fā)病總量也是很低的。十萬人中的一個(gè)還是幾十個(gè)，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的感覺來說，可能沒有什么差別。
戴靖宇三（11）班
科普小論文篇五
貓是哺乳動(dòng)物，看上去貓十分懶惰，整天睡懶覺。睡覺的時(shí)間是人的2倍，所以貓?jiān)谕砩先魏螘r(shí)候都能起來?？善鋵?shí)貓有4分之3的都是假睡，只有4個(gè)小時(shí)是熟睡。
貓十分喜歡舔自己的毛，而舔自己的貓有2個(gè)原因：第1個(gè)原因是貓愛干凈，舔毛相當(dāng)于梳理毛。第2個(gè)原因是貓是在給自己補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，貓的口水在陽光的照耀下能產(chǎn)生一種營(yíng)養(yǎng)素。所以舔自己的毛對(duì)貓來說是十分重要的。
養(yǎng)貓時(shí)總能聽到貓發(fā)出“呼嚕呼?！钡穆曇?。這其實(shí)是貓假聲加震動(dòng)所發(fā)出的聲音。只有貓和主人親昵時(shí)或雌雄在一起是才會(huì)發(fā)出。
貓總喜歡到處抓東西，來磨自己的爪子。這是因?yàn)樨埖淖ψ由L(zhǎng)速度快，貓只有隨時(shí)磨爪子，爪子才會(huì)更鋒利。而且又不影響走路，又不會(huì)傷了自己的肉墊。真可謂是兩全其美啊。不過，還是建議養(yǎng)貓的人剪剪貓的爪子。
貓的尾巴長(zhǎng)而細(xì)，十分優(yōu)美漂亮。但貓的尾巴還有一個(gè)重要的用途：保持身體平衡，調(diào)整體位，調(diào)整身體其他部位完成某些動(dòng)作的器官。當(dāng)貓從高處跌落時(shí)不會(huì)受傷，是因?yàn)樨埬芩?dòng)自己的尾巴，使它的身體變位四肢朝下，所以貓從高處跳下來才不會(huì)被摔傷。
貓的壽命大約是4到17歲左右，一般長(zhǎng)毛貓比短毛貓的壽命稍長(zhǎng)，養(yǎng)在室內(nèi)的比養(yǎng)在野外的壽命長(zhǎng)，雄貓比雌貓的壽命長(zhǎng)。而貓一般10歲以上就進(jìn)入老年期。但大多數(shù)貓一般在15歲就死亡了，只有少數(shù)貓才能活到16歲或17歲。
科普小論文篇六
以xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,將臺(tái)中學(xué)以建設(shè)一個(gè)為青少年學(xué)生科普實(shí)踐和科技活動(dòng)能力的發(fā)展提供了一個(gè)充分展示才智的平臺(tái)，以培養(yǎng)“兼容并蓄，博采眾長(zhǎng)，立足全面，特長(zhǎng)”的學(xué)生為理念，走特色辦學(xué)之路，示素質(zhì)教育之范。努力營(yíng)造校園的科普教育氛圍，開展以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)為主的形式多樣的科普活動(dòng)。
通過這一次的“創(chuàng)建全國(guó)科普示范縣”的活動(dòng)，要達(dá)到以下目標(biāo)。完善科普工作的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，將科技創(chuàng)新教育作為特長(zhǎng)教育的先導(dǎo)，突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加科技活動(dòng)的積極性，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力,大力普及科普知識(shí)，精心設(shè)計(jì)組織富有創(chuàng)新意義的科普教育活動(dòng)，促使我?？破战逃ぷ髂苌弦粋€(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)創(chuàng)“縣級(jí)科普特色學(xué)校”。
成立將臺(tái)中學(xué)“創(chuàng)建全國(guó)科普示范縣”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組
長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他室負(fù)責(zé)人，室成員，班主任和全體老師為成員。 (二)積極開展科普系列活動(dòng) 1、積極開展科普知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 要求教師和學(xué)生每人每期要讀好一本推薦的科普讀物，保證參與率達(dá)成100,。學(xué)校將定期組織科普知識(shí)競(jìng)賽，班級(jí)、學(xué)校和教師科普知識(shí)比賽由教務(wù)處組織舉行。全體學(xué)生在讀好一本推薦的科普讀物的基礎(chǔ)上，每期向本班語文教師上交一篇科普讀物讀后感，學(xué)校教務(wù)處將以班為單位每期組織一次科普讀物讀后感評(píng)比活動(dòng)。
學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的科普教育的基礎(chǔ)上，每期組織,次科普演講會(huì)或?qū)W科競(jìng)賽，不斷加強(qiáng)科普教育與學(xué)科教學(xué)的融合。每位教師要有科普教育與學(xué)科教學(xué)的融合的計(jì)劃。大力提倡教師用通俗易懂的科普詞匯充實(shí)常規(guī)教學(xué)，豐富生動(dòng)化常規(guī)教學(xué)，不斷提高學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高教師教學(xué)的效率，教務(wù)處負(fù)責(zé)不定期檢查。
點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開展活動(dòng)，各小組組長(zhǎng)和教師要以高度的責(zé)任心和使命感帶動(dòng)學(xué)生開展豐富多彩的科普實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校校道宣傳欄開辟科普知識(shí)宣傳櫥窗和科普知識(shí)宣傳“科學(xué)常識(shí)”活動(dòng)，并和禁毒教育、反xxx教育、消防知識(shí)等教育結(jié)合起來，開展學(xué)生”科普知識(shí)手抄報(bào)“評(píng)比活動(dòng)，一次科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，組織一次科普小測(cè)驗(yàn)，做到有計(jì)劃，有材料收集，有評(píng)比，有總結(jié)。每班黑板上要開辟“科普常識(shí)”黑板角活動(dòng)，不定期組織一些精煉實(shí)用的科普知識(shí)宣傳，每位學(xué)生要有專門的科普知識(shí)收集本，學(xué)校將不定期組織檢查。
學(xué)校加大圖書室中科普書刊的藏書量，有效發(fā)揮科普書刊的作用。加快現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備建設(shè)，加強(qiáng)教師教學(xué)設(shè)備操作技能培訓(xùn)，全校教師要做到四十歲以下的教師都能自制簡(jiǎn)單課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
本方案分宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施、檢查驗(yàn)收、總結(jié)評(píng)比四個(gè)階段實(shí)施: 第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(2010年8月—2010年10)。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，成立學(xué)校“創(chuàng)建全國(guó)科普示范縣”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
量提升快的班級(jí)作為創(chuàng)建示范單位。二是注重資料收集積累。每項(xiàng)工作都要做到制度化、規(guī)范化，并建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、形式規(guī)范的檔案，做到資料齊備、完整、真實(shí)。三是狠抓落實(shí)。要做到措施到位，加強(qiáng)過程管理，落實(shí)監(jiān)督機(jī)制，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，全面推進(jìn)創(chuàng)建工作。
第三階段:檢查驗(yàn)收(2011年7月)根據(jù)創(chuàng)建工作計(jì)劃和要求開展自查自糾，加強(qiáng)督查，堵漏拾遺，在?？破展ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組初檢達(dá)到要求后，報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門檢查驗(yàn)收。
學(xué)校創(chuàng)建科普活動(dòng)實(shí)施方案 西吉將臺(tái)中學(xué) 2011-3-2
科普小論文篇七
關(guān)鍵詞蔬菜；病蟲害；綜合防治
摘要蔬菜病蟲種類繁多，發(fā)生規(guī)律復(fù)雜，危害猖獗，嚴(yán)重影響蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量。蔬菜病蟲害防治應(yīng)貫徹“預(yù)防為主，綜合防治”的植保方針，優(yōu)先采用農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治技術(shù)，科學(xué)合理選用高效、低毒低殘留藥劑防治。
蔬菜種類多，栽培制度復(fù)雜，作物營(yíng)養(yǎng)條件好，病蟲種類繁多，發(fā)生規(guī)律復(fù)雜，危害猖獗，嚴(yán)重影響蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量。據(jù)調(diào)查，黃山區(qū)10種主栽蔬菜中有40余種主要病蟲害，絕大多數(shù)病蟲害為害造成蔬菜減產(chǎn)5%以上，一般年份損失10%~30%，流行年份減產(chǎn)50%~70%。
蔬菜病蟲害綜合防治應(yīng)貫徹“預(yù)防為主、綜合防治”的植保方針，優(yōu)先采用農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治技術(shù)，禁用高毒、高殘留農(nóng)藥，科學(xué)合理選用高效、低毒、低殘留農(nóng)藥，把化學(xué)農(nóng)藥使用量壓低到最低限度，把蔬菜有害生物危害控制在經(jīng)濟(jì)閾值以下，使蔬菜中的農(nóng)藥殘留量低于國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到生產(chǎn)安全、優(yōu)質(zhì)無公害蔬菜的目的。
1農(nóng)業(yè)防治
1.1選用抗病、專用品種
選用抗病品種是防治病蟲害最經(jīng)濟(jì)有效的辦法。不同的品種對(duì)病蟲害的抗性差異很大，根據(jù)不同的氣候重點(diǎn)防治對(duì)象，有針對(duì)性地引進(jìn)良種。由于抗性品種的表現(xiàn)因地而異，應(yīng)用時(shí)需對(duì)其抗性和豐產(chǎn)性能綜合評(píng)價(jià)，因地制宜選用品種；同時(shí)掌握新品種的栽培特性，充分發(fā)揮其抗性和豐產(chǎn)的綜合性能。并注意品種的抗性變化，一旦抗性喪失，要及時(shí)更新品種。
1.2應(yīng)用“三新”技術(shù)培育無病蟲壯苗
一是苗棚內(nèi)應(yīng)避免混栽，防止原有病蟲侵染幼苗。二是更新傳統(tǒng)育苗方法。應(yīng)用育苗盤育苗，降低苗期病害的發(fā)生，提高秧苗素質(zhì)。三是做好種子消毒。應(yīng)根據(jù)不同品種、不同季節(jié)采用不同的種子消毒方式。溫湯浸種有消毒、增加種皮透性和加速種子吸脹的作用，早春茄果類和瓜類育苗采用此方法較好?；瘜W(xué)消毒:用0.2%的高錳酸鉀水溶液浸種15min，撈出洗凈，有鈍化和殺滅病毒的效果，在反季節(jié)辣椒、茄子、番茄和遲熟辣椒上使用，能明顯抑制病毒病發(fā)生；白菜類育苗常用多菌靈拌種，用藥量為種子量的0.2%~0.3%。四是苗床消毒。在育苗床土上用敵克松或苗菌敵等消毒以防止立枯病的發(fā)生。五是加強(qiáng)苗期管理，注意增光、保溫和通風(fēng)降濕，及時(shí)間苗定位，保證幼苗齊、勻、壯。六是發(fā)現(xiàn)病蟲，及時(shí)拔除病苗并進(jìn)行處理。
1.3針對(duì)栽培特點(diǎn)，配套良好的耕作制度
定植前鏟除田邊雜草，在蔬菜生長(zhǎng)季節(jié)要結(jié)合整枝及時(shí)拔除病株，摘掉病葉；蔬菜收獲后，清理田間殘株、敗葉和雜草，并集中燒毀或深埋，不給病蟲生活的寄主，這些都是防止病蟲害傳播的有效手段。但是，由于病原菌和昆蟲在土壤中的殘留與寄居，使得蔬菜作物在連作條件下的病蟲害發(fā)生更加嚴(yán)重。因此，可根據(jù)不同病原菌和昆蟲對(duì)寄主作物種類的選擇性，通過建立良好的耕作制度有效控制病蟲害，如在不同科、屬作物之間進(jìn)行輪作。茄果類、瓜類、豆類蔬菜實(shí)行3年以上輪作不僅有利于蔬菜生長(zhǎng)，而且可減少土壤中的病原菌，惡化害蟲的食料條件，是防治蔬菜病蟲害的一項(xiàng)基本措施，或?qū)嵭兴递喿餍Ч选Ｍ瑫r(shí)利用作物之間的化學(xué)他感作用原理，進(jìn)行間作和套作，對(duì)于蔬菜的病蟲害防治也會(huì)收到良好的效果。合理安排作物布局，可改善蔬菜生態(tài)條件，減輕病蟲害的發(fā)生。
1.4強(qiáng)根固本，增強(qiáng)蔬菜機(jī)體抗性
根是作物之本，只有根生長(zhǎng)健康，才能吸收更多更全面的營(yíng)養(yǎng)，使植株生長(zhǎng)強(qiáng)壯，整個(gè)蔬菜機(jī)體抗性增強(qiáng)。要想根生長(zhǎng)健康，必須創(chuàng)造適合蔬菜根系生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境。一是消滅土壤病原菌和蟲卵。菜地大田土壤和苗床床土，常常會(huì)因病原菌和蟲卵的殘留而成為病蟲害潛伏的場(chǎng)所，特別是對(duì)于土壤傳播性病害更是如此。對(duì)土壤進(jìn)行處理，殺死部分病原菌和蟲卵是積極有效的防治方法。主要方法為深翻與曬土，可促進(jìn)病殘株、蟲原物如菌核、卵蛹、落葉在土下腐爛，并能使?jié)摲诓報(bào)w或土中的病蟲原物加速死亡，減少田間病源和蟲口基數(shù)。二是清溝瀝水，降低地下水位。蔬菜根系對(duì)水分要求較嚴(yán)，特別是大棚蔬菜生產(chǎn)，高的地下水位，不僅土壤濕度大，而且影響大棚濕度的控制，冬天還影響大棚內(nèi)的溫度，極易引發(fā)各種病害。三是深翻土壤，增施有機(jī)肥。土壤耕作層不能少于30cm，否則不利于蔬菜根系的生長(zhǎng)；要增施有機(jī)肥，如馬來大壯有機(jī)無機(jī)肥、農(nóng)豐田有機(jī)肥，這2種肥不僅含有豐富的有機(jī)質(zhì)，還有多種微生物菌，對(duì)調(diào)節(jié)土壤中的微生物環(huán)境非常有利，最終使植株生長(zhǎng)快、長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)、病蟲害少、產(chǎn)量高、不易早衰。但農(nóng)家肥和有機(jī)肥必須腐熟進(jìn)行無害化處理，嚴(yán)禁病菌帶入農(nóng)田。
1.5加強(qiáng)田間管理
科學(xué)的田間管理能創(chuàng)造一種適合于作物生長(zhǎng)發(fā)育且有效抑制病蟲害發(fā)生的；文秘站－您的專屬秘書！；環(huán)境條件，是控制病蟲害發(fā)生的重要措施。改善菜田內(nèi)小氣候，控制病害的發(fā)生與蔓延，如控制溫度、濕度條件，合理安排播種期、改善田間小氣候和設(shè)施內(nèi)的環(huán)境調(diào)節(jié)措施，創(chuàng)造一種既有利于蔬菜作物生長(zhǎng)發(fā)育又能有效抑制病蟲害繁衍的環(huán)境。在不影響作物生長(zhǎng)的前提下，調(diào)整播種期可以使作物的發(fā)病盛期與病蟲原物侵染的高發(fā)期錯(cuò)開，達(dá)到避開病蟲為害的目的。如為控制病毒病的發(fā)生，秋延茄果類蔬菜育苗不能早于7月15日；又如白菜苔軟腐病的危害程度與播種期有顯著關(guān)系，適當(dāng)遲播可減輕危害程度。茄子、番茄適當(dāng)?shù)南≈玻梢允怪仓晖L(fēng)透光，減輕病蟲害，還能提高品質(zhì)。田間管理得當(dāng)不僅可改善作物的.生長(zhǎng)狀況，而且還能提高作物的抗病能力及受害后的補(bǔ)償能力。推廣深溝窄畦、高畦，雨停畦干，避免田間積水，可減輕病害發(fā)生。合理密植辣椒，在高溫季節(jié)到來前封行，避免土壤曝曬，利于根系發(fā)育，病毒病明顯減輕。采用地膜覆蓋栽培，提早定植適齡番茄，可提前番茄生育期，減輕病毒病、青枯病為害。通過以上農(nóng)業(yè)措施的應(yīng)用，可以大大降低病蟲害的發(fā)生。
2物理機(jī)械防治
利用物理因子和機(jī)械作用對(duì)病蟲的生長(zhǎng)發(fā)育等進(jìn)行干擾，減輕或避免其對(duì)作物的危害?？刹捎靡韵路椒ㄟM(jìn)行防治:一是高溫悶棚。夏季高溫，利用7~8月的高溫對(duì)土壤深翻悶棚，每隔10~15d翻耕1次，可有效地殺滅病原菌和蟲卵。每年在越山蔬菜基地大力推廣春菜結(jié)束后，進(jìn)行高溫悶棚。二是利用銀灰膜防治蚜蟲和病毒病。三是機(jī)械阻隔。大棚覆蓋不僅用于高效的蔬菜生產(chǎn)，還可用于5~8月的小白菜生產(chǎn)，可減少雨水的沖刷，減輕機(jī)械損傷和病蟲害的發(fā)生，有效解決伏缺問題。
3生物防治
利用生物之間的相克性進(jìn)行防治或應(yīng)用天然動(dòng)、植物和微生物中的一些化學(xué)成分，有效抑制病原菌和害蟲的活動(dòng)，如苦參堿防治菜青蟲、豆野螟等，菜豐寧防治大白菜軟腐病等。
4化學(xué)防治
藥劑防治是一種輔助手段，采取農(nóng)業(yè)措施能基本達(dá)到防治目的，能不用藥時(shí)盡可能不用；必須用藥時(shí)應(yīng)選用不產(chǎn)生公害且有一定防治效果的生物農(nóng)藥，盡量不用或少用化學(xué)合成有殘毒的農(nóng)藥；以滿足防治效果最佳而殘毒最小的原則，制定用藥的時(shí)間、濃度及方法規(guī)范并嚴(yán)格按其執(zhí)行，最后一次施藥距采收間隔天數(shù)不得少于規(guī)定的日期。
科普小論文篇八
今天，我和媽媽無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)自然現(xiàn)象，能讓雞蛋浮在水面，好奇的你，一定想知道吧！
我準(zhǔn)備和媽媽從生活中發(fā)現(xiàn)些什么？你們猜猜看，哦！現(xiàn)在不能告訴你們，這個(gè)奇異而有精彩的發(fā)現(xiàn)，就讓你們現(xiàn)場(chǎng)欣賞一下科學(xué)中帶來的快樂。
我們迫不及待的準(zhǔn)備了：鹽、水、雞蛋，還有一個(gè)大瓶子。首先，把水放入瓶子里一半就可以，鹽要適量放，雞蛋只需一個(gè)。你相信嗎？這里面的學(xué)問，令人驚奇！特別好玩。
你們仔細(xì)地看一下，我已經(jīng)把雞蛋放進(jìn)瓶子里了，一定要有耐心呀！，要等一會(huì)兒，不久，你就能看到，見證奇跡的時(shí)刻。這時(shí)，大家的眼睛都聚精會(huì)神地盯住了雞蛋，緊張的我觀察到了，雞蛋在一點(diǎn)一點(diǎn)的往上浮，我禁不住的尖叫了一聲，與眾不同的雞蛋真的浮在水面了！我大聲說了一句，我的發(fā)現(xiàn)成功了。在我耳邊，聽到了媽媽的贊美與表揚(yáng)，當(dāng)時(shí)的我，比吃了蜜還要甜。
生活中的發(fā)現(xiàn)很多，只要用眼睛去看；去觀察；多動(dòng)手；多動(dòng)腦，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的奧妙是多么的精彩奇特?。?/p>
事后，媽媽告訴我，有點(diǎn)成績(jī)不要驕傲，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。世界上每一個(gè)角落都有新的發(fā)現(xiàn)，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)科技，既是一種學(xué)習(xí)手段，也是一種生活方式，你就能享受到科技給你帶來的樂趣。同樣也要有責(zé)任的熱愛科技，享受生活。
為了建立一個(gè)科技記錄本，我一直按照媽媽對(duì)我說的話，隨時(shí)記錄我身邊的發(fā)現(xiàn)，科技的詳細(xì)內(nèi)容，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，相對(duì)來說，也是我這一生的財(cái)富！同學(xué)們,“貴在堅(jiān)持”，就讓我們一起走向科普之路吧！
科普小論文篇九
引言
少先隊(duì)作為小學(xué)生中思想和行為都比較積極的一個(gè)集體的代表，其德育教育是當(dāng)前我國(guó)小學(xué)素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，如何在新課改下完成對(duì)小學(xué)少先隊(duì)的德育融合成為了當(dāng)前小學(xué)教育從業(yè)者的主要工作。由于少先隊(duì)員在小學(xué)生中的榜樣作用，所以對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行德育教育能夠快速的使小學(xué)德育教育在小學(xué)生中普及下去。而且少先隊(duì)的德育工作一般都是伴隨著一些具有積極意義且形式多樣的活動(dòng)來開展的，這樣就能夠迅速使小學(xué)少先隊(duì)員主動(dòng)的接受德育教育。開展對(duì)小學(xué)少先隊(duì)員工作的德育融合目的主要在于培養(yǎng)小學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，為小學(xué)生以后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。本文主要是從開展活動(dòng)以及其它方式來對(duì)小學(xué)少先隊(duì)員進(jìn)行德育教育，以期為我國(guó)小學(xué)少先隊(duì)德育融合工作奠定理論支持和參照。
1.在少先隊(duì)活動(dòng)中融合德育教育
由于小學(xué)少先隊(duì)有很多實(shí)踐活動(dòng)，靈活的運(yùn)用這些活動(dòng)，使其作為學(xué)生學(xué)習(xí)的媒介，組織并開展德育教育活動(dòng)來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和思想觀念，并適當(dāng)?shù)睦靡恍┚哂鞋F(xiàn)實(shí)意義的活動(dòng)將德育的內(nèi)容融合在其中，在潛移默化中完成對(duì)少先隊(duì)員的德育教育。對(duì)于小學(xué)生來講，少先隊(duì)活動(dòng)是積極向觀上的也是學(xué)生樂于參加的，所以在該過程中融合德育就能夠促使學(xué)生主動(dòng)的培養(yǎng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這對(duì)于新課改下小學(xué)生的素質(zhì)教育特別時(shí)德育具有十分重要的意義。
1.1少先隊(duì)活動(dòng)課及班代會(huì)
隨著新課改的實(shí)行，小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課及班代會(huì)已經(jīng)成為了小學(xué)課程的.一部分，小學(xué)教師及負(fù)責(zé)人要善于將德育融入到小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課和班代會(huì)中，這樣在保證少先隊(duì)活動(dòng)課順利完成的同時(shí)，也能夠確保德育課的正常進(jìn)行。通過小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課和班代會(huì)促使小學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和精神追求，并逐漸培養(yǎng)出正確的人生觀和價(jià)值觀。而且可以定期的在活動(dòng)課上開展一些愛國(guó)主題活動(dòng)，如中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人追求的關(guān)聯(lián)等，最后要注重對(duì)學(xué)生在參加活動(dòng)時(shí)的團(tuán)體合作意識(shí)和互助友愛意識(shí)的培養(yǎng)。
1.2重要節(jié)日的教育活動(dòng)
重要節(jié)日的教育活動(dòng)主要是指在一些特定的節(jié)日里，小學(xué)少先隊(duì)員要有一顆感恩的心，如教師節(jié)對(duì)老師感恩、母親節(jié)和父親節(jié)對(duì)父母親感恩以及少先隊(duì)建隊(duì)日對(duì)國(guó)旗懷有的敬畏之心等，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的感恩之心以及對(duì)于我國(guó)一些傳統(tǒng)節(jié)日的特殊的情感，進(jìn)而使得學(xué)生在以后的成長(zhǎng)過程中繼承和發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華文明，并在各種節(jié)日及活動(dòng)中主動(dòng)歷練自己，教育工作者要在這些節(jié)日中善于引導(dǎo)和融合，使小學(xué)生能夠在節(jié)日活動(dòng)中輕松的接受德育教育。
2.其它方式促進(jìn)小學(xué)少先隊(duì)工作德育融合
2.1提升少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)，以德育人
要想在少先隊(duì)工作中實(shí)現(xiàn)德育的完美融合，并在小學(xué)教育中真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)教育和全面培養(yǎng)，就必須要求小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員有完善的小學(xué)少先隊(duì)工作理論指導(dǎo)基礎(chǔ)，而且善于在少先隊(duì)工作中不斷完善自身的理論知識(shí)和德育工作經(jīng)驗(yàn)，從而成功的將德育工作引入到少先隊(duì)工作中。要想做好一名合格的少先隊(duì)輔導(dǎo)員并完成德育工作與少先隊(duì)工作的完美融合，就必須要按照以下幾點(diǎn)來進(jìn)行操作：（1）作為小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，要清除的明白小學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，要在少先隊(duì)活動(dòng)中針對(duì)不同情況，完美的插入德育教育，促進(jìn)德育工作的順利進(jìn)行；（2）要想更好的將少先隊(duì)工作和德育工作相融合就必須要完善自身在少先隊(duì)理論以及馬克思理論等的欠缺，進(jìn)而確保在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)能夠順利的將德育工作融合進(jìn)去；（3）對(duì)于小學(xué)的負(fù)責(zé)人來講，要定期的開展對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的思想和素質(zhì)培訓(xùn)，在提高輔導(dǎo)員少先隊(duì)工作理論的同時(shí)也可以促進(jìn)輔導(dǎo)員在少先隊(duì)工作的同時(shí)提高自身道德修養(yǎng)，做到以德服人、德才兼?zhèn)洹?/p>
2.2立足實(shí)際，從學(xué)生角度出發(fā)開展德育工作
在開展小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，既要保證學(xué)生在該活動(dòng)中能夠豐富知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)也需要小學(xué)教育從業(yè)者能夠立足活動(dòng)本身，將德育教育和活動(dòng)實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接。對(duì)于教師來講，給學(xué)生安排少先隊(duì)活動(dòng)一定要從學(xué)生的視角來考慮問題。如學(xué)生在開展此活動(dòng)過程中想要學(xué)到什么或者知道什么，只有了解到學(xué)生的想法，從學(xué)生的角度來看問題，才能夠更好的完成對(duì)學(xué)生的德育教育。如在舉辦端午節(jié)活動(dòng)時(shí)，教師需提前跟學(xué)生協(xié)商好該活動(dòng)怎么辦、需要什么等，這樣學(xué)生在參加活動(dòng)時(shí)就會(huì)積極主動(dòng)，此時(shí)若能夠穿插進(jìn)一些德育內(nèi)容，學(xué)生一定能夠接受或者在活動(dòng)中提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。
2.3貼近生活，建設(shè)少先隊(duì)素質(zhì)教育新陣地
小學(xué)教育人員在進(jìn)行少先隊(duì)工作時(shí)要注重將工作的開展放在小學(xué)生的日常生活中，將德育教育延伸到小學(xué)少先隊(duì)員生活的方方面面，并結(jié)合社區(qū)建立起一個(gè)全方位的平臺(tái)，使得少先隊(duì)員不論是在學(xué)校還是課外都能夠有鍛煉自己和施展自己能力的平臺(tái)，進(jìn)而在無形中鍛煉了他們的實(shí)際動(dòng)手能力，提高了他們的素質(zhì)。如學(xué)校和社區(qū)聯(lián)合開展尊老愛幼的社區(qū)養(yǎng)老院服務(wù)工作，通過開展這些活動(dòng)，小學(xué)少先隊(duì)員不僅增強(qiáng)了自己的體魄，還增長(zhǎng)了自身的見識(shí)，從而為其思想的養(yǎng)成和升華奠定了基礎(chǔ)。
2.4組織主題活動(dòng)，創(chuàng)建少先隊(duì)道德教育新模式
由于目前大多數(shù)家庭構(gòu)成都是父母和一個(gè)子女，這往往會(huì)使得這些孩子具有自私和以自身為中心的特性，針對(duì)這一情況只有積極的開展一些有意義的主題活動(dòng)才能夠讓他們?nèi)谌氲郊w中，并慢慢的在活動(dòng)中培養(yǎng)責(zé)任心和愛心。如學(xué)校在寒暑假組裝志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓小學(xué)少先隊(duì)員以志愿者的角色參與到社區(qū)養(yǎng)老以及公共服務(wù)這塊兒的工作，讓孩子在與老人溝通和為民眾服務(wù)的過程中，培養(yǎng)自身尊老、敬愛老人、無私奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)互助的美德。如定期的對(duì)小學(xué)少先員進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育，以便于他們珍惜現(xiàn)在的和平生活，養(yǎng)成以國(guó)家榮譽(yù)和國(guó)家安全為己任的情懷和精神。
結(jié)語
簡(jiǎn)而言之，小學(xué)德育教育對(duì)于學(xué)生良好思想道德的養(yǎng)成和人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)都具有十分重要的作用，而少先隊(duì)工作作為小學(xué)教育的一個(gè)重要的組成部分，通過積極的開展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，對(duì)于我國(guó)新課程改革和實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育都具有極其重要的意義。
【參考文獻(xiàn)】
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