在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
科普小論文篇一
記得有一次爺爺殺鯽魚的時候，我站在旁邊看。爺爺把鯽魚的肚子剝開，拿出一個白色的、象花生的形狀的東西給我玩。我問爺爺：“這是什么東西？”爺爺說：“是魚鰾?！蔽液闷娴啬迷谑掷铮l(fā)現(xiàn)里面是空的。我好奇地問：“這東西有什么用?。俊睜敔斦f：“等你上學(xué)了，問你的老師，爺爺不知道它有什么用?！?/p>
有天中午我在學(xué)校食堂吃飯，菜盒里有紅燒鯽魚。突然大腦回憶起爺爺給我的魚鰾，對魚鰾的好奇心又上來了。于是，我興致勃勃地跑去問老師：“余老師，魚鰾是干什么用的？”老師驚訝地看著我，然后露出了微笑：“魚鰾是魚里面的一個結(jié)構(gòu)，它里面是充滿空氣的。當(dāng)里面充滿很多空氣的時候，就能使魚在水中上升；當(dāng)里面的空氣被壓出去，魚鰾癟了，魚就沉下去了。”我似乎明白了，“那，所有的魚都有魚鰾嗎？”不知哪里冒出的想法我接著問道。老師皺了下眉頭，思索了一會?！坝行~是沒有魚鰾的，如鯊魚和一些深海的魚?！薄澳敲矗瑳]有魚鰾的魚，它們怎樣上下沉浮的？”老師緊皺著眉頭半天沒說話，然后微笑地看著我，撫摸著我的頭，說到：“小朋友，你真聰明！你的問題把老師都難住了！如果你有興趣我們一起做實驗、一起查資料，把這問題解決，如何？”我高興得用力點了點頭。
隔了一天后的下午，余老師把我和和幾位同學(xué)集中在一個教室里。開始我們探究魚鰾作用的實驗。
實驗1探究魚在水中的沉浮與魚鰾的大小是否有關(guān)？問題：探究魚在水中的沉浮與魚鰾的大小是否有關(guān)？假設(shè)：魚在水中的沉浮與魚鰾的大小有關(guān)。實驗設(shè)計：選取4條活鯽魚，在其中2條魚的腹部小心的剖開一個小口，用鑷子夾出鰾，并用小刀將它劃破，用針線將小口縫上，作上記號。剩余的2條魚不做任何操作，作為對照組用。將4條魚放入水中，仔細(xì)觀察它們的沉浮和懸浮。
實驗現(xiàn)象：1、發(fā)現(xiàn)作上記號的2條魚（就是魚鰾被劃破的鯽魚），行動不靈活些，但能在水中沉浮。2、所有的4條魚在沉浮的時候，魚鰭都在不停動的。實驗結(jié)論：魚的沉浮與魚鰾關(guān)系不大，與魚鰭有關(guān)系。于是，我們又做了第二個實驗。
實驗2探究魚在水中的沉浮與魚鰭的關(guān)系實驗步驟：1.選取一些活鯽魚，分成四組，每組3條。第一組，小心的剪去魚的胸鰭、腹鰭；第二組，小心的剪去尾鰭；第三組，小心的剪去所有的鰭；第四組，不剪任何魚鰭，只作為對照組。將四組魚放入魚缸中，仔細(xì)觀察它們在水中的沉浮和懸浮。觀察記錄：第一組，魚能自由沉浮但不能懸浮，而且無法停下來休息。第二組，魚能慢慢浮沉，但平衡性不好、速度較慢。第三組，魚浮沉的速度很慢，浮沉不穩(wěn)定，平衡性不好。
實驗結(jié)論：魚在水中的沉浮與魚鰭的確有關(guān)系，魚在水中的沉浮主要靠魚鰭的運動來實現(xiàn)的，特別是尾鰭的運動是魚沉浮的主要原因。實驗后，我們和老師一起通過實驗的大量事實和查閱了相關(guān)的一些資料，然后我們得出這樣的結(jié)論：魚的上浮和下沉與魚鰾的大小關(guān)系不是很大，主要靠魚鰭的運動來實現(xiàn)，而且魚鰾在上浮下沉過程中的體積變化是被動的，魚鰾可以作為輔助呼吸器官，為魚提供氧氣。
科普小論文篇二
我們在學(xué)校生態(tài)園辛苦種植的青菜終于可以收割了！我們班每位同學(xué)都懷著興奮的心情去生態(tài)園好好觀察觀察我們的小青菜。
到了植物園，映入我們眼簾的是一大片綠色，到了我們的那塊田地，幾乎每顆青菜都油光發(fā)亮，生氣勃勃，青菜生命力真的好旺盛！我們走到青菜旁，發(fā)現(xiàn)有幾顆青菜的葉片不是那么大，還有些發(fā)黃，有些甚至被蟲子咬出了好幾個洞洞，后來裘老師告訴我們?nèi)~片發(fā)黃的那些都是水分不足的原因，而洞呢就是菜蟲咬的，原來種菜還有這么一套學(xué)問，根據(jù)葉片就能分析青菜到底怎么了。
每個同學(xué)手中的青菜是那樣的綠，也是那樣的耀眼，手中的這顆青菜是意義非凡的，雖然它并不是那樣的漂亮，但是它蘊含了我們（3）班辛勤的汗水，它見證了我們（3）班對它的關(guān)心呵護(hù)，每一顆青菜都是那么不容易，現(xiàn)在回想，就像在昨天我們把它們的秧苗細(xì)心的栽種下去，現(xiàn)在立刻變成了一顆顆壯實的大青菜，這就是生命，這就是旺盛的生命！
從一件種植青菜的事情中我發(fā)現(xiàn)了蔬菜的魅力，在短短幾個月的時間里我發(fā)現(xiàn)了其實種菜真正是培養(yǎng)了一個人的耐心和細(xì)心！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
科普小論文篇三
一天下午，我騎車由西向東行，來到一個十字路口，由于附近沒有樓房遮擋，強烈的太陽光直射在交通信號燈上，我根本無法辨認(rèn)此時是紅燈還是綠燈在亮。這顯然是交通安全的一個隱患。于是我產(chǎn)生了改進(jìn)交通信號燈的想法。
現(xiàn)在用的交通信號燈雖然也有遮光罩，但是在早晨或黃昏前陽光入射角很低時就不起作用了，這時太陽光直接照到燈面上產(chǎn)生強烈反光，干擾駕駛員和行人觀察信號。受到百葉窗的啟示，我試驗在燈面前裝一個柵狀多層遮光罩，其隔板的上表面涂上黑色吸光材料，下表面涂高反射率材料。這樣一來，來自斜上方的陽光被隔板上表面吸收，信號燈不亮?xí)r呈黑色；燈一亮，光線除了直接照出去，還有一部分被隔板的下表面反射，駕駛員和行人很容易看清。
我制作了一個防陽光干擾的交通信號燈模型，甩廢cd光盤作隔板，上表面貼上黑色即時貼，再用聚光燈模擬太陽光進(jìn)行試驗。當(dāng)太陽地平角為40°時，普通的信號燈就有部分燈面被照亮，而我的作品在聚光燈以接近0°角直照時，從行人的觀察角度看去，仍能清楚地分辨信號燈是否亮著。
科普小論文篇四
鼻咽癌是一種發(fā)生率很低的癌癥。在歐美國家的發(fā)生率在十萬分之一左右。但是，它卻分外偏愛華南地區(qū)的人們。數(shù)據(jù)顯示，華南地區(qū)男性中它的發(fā)生率在十萬分之十到二十之間，女性中也有十萬分之五到十。在廣東的某些地區(qū)甚至高達(dá)十萬分之五十。
1970年，有學(xué)者提出這一現(xiàn)象可能是三種因素互相作用的結(jié)果；基因不同、過早感染ebv病毒和食用咸魚。ebv是一種比較廣泛的病毒，并非華南獨有，也就沒有引起太多注意。至于基因，有一些流行病學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：華南地區(qū)的人移民到了美國、加拿大等地之后，還保持著鼻咽癌的高發(fā)生率；但是他們的后代，發(fā)生率就開始下降了。研究者認(rèn)為這是由于這些移民后代逐漸放棄了祖輩的生活方式所致。所以，基因因素也就不那么引人關(guān)注。研究的目光集中在了咸魚身上。不過膳食對于癌癥的影響，研究起來并不容易——起碼，不能拿人做對照實驗。多數(shù)的研究都是“病例-對照”調(diào)查。做得比較完善的是1986年發(fā)表的針對香港青年的調(diào)查。那項研究找到了250名鼻咽癌患者作為“病例”，讓他們各自提供一名很年齡相近、性別相同的親戚或者朋友，這樣得到了250名沒有鼻咽癌的“對照”。通過問答的方式，讓他們提供工作和生活方面的信息，并且通過他們的母親了解他們兒童時代的飲食構(gòu)成。最后，這項研究獲得了127組“病例-對照”數(shù)據(jù)。通過分析這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致鼻咽癌的最顯著因素是兒童時代食用咸魚。當(dāng)然，這并不是說吃了咸魚就一定會得鼻咽癌，而是如果兒童時代吃咸魚會讓得鼻咽癌的比例大大增加。在對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析之后，這項研究的作者認(rèn)為“香港青年中的鼻咽癌患者有90%以上是吃咸魚，尤其是兒童時代吃咸魚導(dǎo)致的”。其它的 幾項“病例-對照”研究也支持了咸魚增高鼻咽癌風(fēng)險的結(jié)論。所以，國際癌癥研究機(jī)構(gòu)（iarc）把中國式咸魚列為第一類致癌物，意思是它對人體的致癌能力有充分的證據(jù)支持。在小鼠實驗中，類似的結(jié)果也可以被觀察到。
為什么咸魚，尤其是中式咸魚，具有致癌能力呢？據(jù)推測，咸魚是魚經(jīng)過高濃度的鹽腌制的產(chǎn)物，中式咸魚有脫水的步驟，在這個過程中會生成一些亞硝基化合物。這些亞硝基化合物，比如亞硝基二甲胺，在體外實驗中顯示了致癌性。但這些亞硝基化合物誘發(fā)鼻咽癌的機(jī)制則還不清楚。不過，人類判處一種食物“致癌罪”并不需要完全水落石出的證據(jù)，前面的那些“病例-對照”研究和動物實驗就已經(jīng)足夠定罪了。在世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國糧農(nóng)組織聯(lián)合專家組發(fā)布的《膳食、營養(yǎng)與慢性病防治》中，明確指出有充分致癌證據(jù)的膳食因素分別是肥胖、酗酒、黃曲霉素和中式咸魚。我們通常津津樂道的那些洋“致癌食物”反倒榜上無名。但是在現(xiàn)實生活中，我們并沒有感覺到咸魚這樣的食物會“致癌”。一方面，這些東西是傳統(tǒng)、天然、沒有經(jīng)過工業(yè)加工的。我們又很容易把古人“不知道得了癌癥”混同于他們“沒有得過癌癥”，于是很純真地相信祖先們吃的東西就是安全的。另一方面，鼻咽癌這樣的病發(fā)生率很低，即使是廣東的那些“高發(fā)地區(qū)”，發(fā)病總量也是很低的。十萬人中的一個還是幾十個，對于現(xiàn)實生活中的感覺來說，可能沒有什么差別。
戴靖宇三（11）班
科普小論文篇五
貓是哺乳動物，看上去貓十分懶惰，整天睡懶覺。睡覺的時間是人的2倍，所以貓在晚上任何時候都能起來?？善鋵嵷堄?分之3的都是假睡，只有4個小時是熟睡。
貓十分喜歡舔自己的毛，而舔自己的貓有2個原因：第1個原因是貓愛干凈，舔毛相當(dāng)于梳理毛。第2個原因是貓是在給自己補充營養(yǎng)，貓的口水在陽光的照耀下能產(chǎn)生一種營養(yǎng)素。所以舔自己的毛對貓來說是十分重要的。
養(yǎng)貓時總能聽到貓發(fā)出“呼嚕呼?！钡穆曇?。這其實是貓假聲加震動所發(fā)出的聲音。只有貓和主人親昵時或雌雄在一起是才會發(fā)出。
貓總喜歡到處抓東西，來磨自己的爪子。這是因為貓的爪子生長速度快，貓只有隨時磨爪子，爪子才會更鋒利。而且又不影響走路，又不會傷了自己的肉墊。真可謂是兩全其美啊。不過，還是建議養(yǎng)貓的人剪剪貓的爪子。
貓的尾巴長而細(xì)，十分優(yōu)美漂亮。但貓的尾巴還有一個重要的用途：保持身體平衡，調(diào)整體位，調(diào)整身體其他部位完成某些動作的器官。當(dāng)貓從高處跌落時不會受傷，是因為貓能摔動自己的尾巴，使它的身體變位四肢朝下，所以貓從高處跳下來才不會被摔傷。
貓的壽命大約是4到17歲左右，一般長毛貓比短毛貓的壽命稍長，養(yǎng)在室內(nèi)的比養(yǎng)在野外的壽命長，雄貓比雌貓的壽命長。而貓一般10歲以上就進(jìn)入老年期。但大多數(shù)貓一般在15歲就死亡了，只有少數(shù)貓才能活到16歲或17歲。
科普小論文篇六
以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,將臺中學(xué)以建設(shè)一個為青少年學(xué)生科普實踐和科技活動能力的發(fā)展提供了一個充分展示才智的平臺，以培養(yǎng)“兼容并蓄，博采眾長，立足全面，特長”的學(xué)生為理念，走特色辦學(xué)之路，示素質(zhì)教育之范。努力營造校園的科普教育氛圍，開展以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識為主的形式多樣的科普活動。
通過這一次的“創(chuàng)建全國科普示范縣”的活動，要達(dá)到以下目標(biāo)。完善科普工作的管理體制和運行機(jī)制，將科技創(chuàng)新教育作為特長教育的先導(dǎo)，突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生參加科技活動的積極性，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力,大力普及科普知識，精心設(shè)計組織富有創(chuàng)新意義的科普教育活動，促使我校科普教育工作能上一個臺階，爭創(chuàng)“縣級科普特色學(xué)?！?。
成立將臺中學(xué)“創(chuàng)建全國科普示范縣”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組
長，副校長任副組長，其他室負(fù)責(zé)人，室成員，班主任和全體老師為成員。 (二)積極開展科普系列活動 1、積極開展科普知識學(xué)習(xí)活動。 要求教師和學(xué)生每人每期要讀好一本推薦的科普讀物，保證參與率達(dá)成100,。學(xué)校將定期組織科普知識競賽，班級、學(xué)校和教師科普知識比賽由教務(wù)處組織舉行。全體學(xué)生在讀好一本推薦的科普讀物的基礎(chǔ)上，每期向本班語文教師上交一篇科普讀物讀后感，學(xué)校教務(wù)處將以班為單位每期組織一次科普讀物讀后感評比活動。
學(xué)校在加強對全體學(xué)生的科普教育的基礎(chǔ)上，每期組織,次科普演講會或?qū)W科競賽，不斷加強科普教育與學(xué)科教學(xué)的融合。每位教師要有科普教育與學(xué)科教學(xué)的融合的計劃。大力提倡教師用通俗易懂的科普詞匯充實常規(guī)教學(xué)，豐富生動化常規(guī)教學(xué)，不斷提高學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高教師教學(xué)的效率，教務(wù)處負(fù)責(zé)不定期檢查。
點準(zhǔn)時開展活動，各小組組長和教師要以高度的責(zé)任心和使命感帶動學(xué)生開展豐富多彩的科普實踐活動。
學(xué)校校道宣傳欄開辟科普知識宣傳櫥窗和科普知識宣傳“科學(xué)常識”活動，并和禁毒教育、反xxx教育、消防知識等教育結(jié)合起來，開展學(xué)生”科普知識手抄報“評比活動，一次科普知識競賽活動，組織一次科普小測驗，做到有計劃，有材料收集，有評比，有總結(jié)。每班黑板上要開辟“科普常識”黑板角活動，不定期組織一些精煉實用的科普知識宣傳，每位學(xué)生要有專門的科普知識收集本，學(xué)校將不定期組織檢查。
學(xué)校加大圖書室中科普書刊的藏書量，有效發(fā)揮科普書刊的作用。加快現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備建設(shè)，加強教師教學(xué)設(shè)備操作技能培訓(xùn)，全校教師要做到四十歲以下的教師都能自制簡單課件，運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
本方案分宣傳發(fā)動、組織實施、檢查驗收、總結(jié)評比四個階段實施: 第一階段:宣傳發(fā)動(2010年8月—2010年10)。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，成立學(xué)?！皠?chuàng)建全國科普示范縣”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
量提升快的班級作為創(chuàng)建示范單位。二是注重資料收集積累。每項工作都要做到制度化、規(guī)范化，并建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、形式規(guī)范的檔案，做到資料齊備、完整、真實。三是狠抓落實。要做到措施到位，加強過程管理，落實監(jiān)督機(jī)制，針對薄弱環(huán)節(jié)抓重點、難點、疑點，全面推進(jìn)創(chuàng)建工作。
第三階段:檢查驗收(2011年7月)根據(jù)創(chuàng)建工作計劃和要求開展自查自糾，加強督查，堵漏拾遺，在校科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組初檢達(dá)到要求后，報請上級部門檢查驗收。
學(xué)校創(chuàng)建科普活動實施方案 西吉將臺中學(xué) 2011-3-2
科普小論文篇七
關(guān)鍵詞蔬菜；病蟲害；綜合防治
摘要蔬菜病蟲種類繁多，發(fā)生規(guī)律復(fù)雜，危害猖獗，嚴(yán)重影響蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量。蔬菜病蟲害防治應(yīng)貫徹“預(yù)防為主，綜合防治”的植保方針，優(yōu)先采用農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治技術(shù)，科學(xué)合理選用高效、低毒低殘留藥劑防治。
蔬菜種類多，栽培制度復(fù)雜，作物營養(yǎng)條件好，病蟲種類繁多，發(fā)生規(guī)律復(fù)雜，危害猖獗，嚴(yán)重影響蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量。據(jù)調(diào)查，黃山區(qū)10種主栽蔬菜中有40余種主要病蟲害，絕大多數(shù)病蟲害為害造成蔬菜減產(chǎn)5%以上，一般年份損失10%~30%，流行年份減產(chǎn)50%~70%。
蔬菜病蟲害綜合防治應(yīng)貫徹“預(yù)防為主、綜合防治”的植保方針，優(yōu)先采用農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治技術(shù)，禁用高毒、高殘留農(nóng)藥，科學(xué)合理選用高效、低毒、低殘留農(nóng)藥，把化學(xué)農(nóng)藥使用量壓低到最低限度，把蔬菜有害生物危害控制在經(jīng)濟(jì)閾值以下，使蔬菜中的農(nóng)藥殘留量低于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到生產(chǎn)安全、優(yōu)質(zhì)無公害蔬菜的目的。
1農(nóng)業(yè)防治
1.1選用抗病、專用品種
選用抗病品種是防治病蟲害最經(jīng)濟(jì)有效的辦法。不同的品種對病蟲害的抗性差異很大，根據(jù)不同的氣候重點防治對象，有針對性地引進(jìn)良種。由于抗性品種的表現(xiàn)因地而異，應(yīng)用時需對其抗性和豐產(chǎn)性能綜合評價，因地制宜選用品種；同時掌握新品種的栽培特性，充分發(fā)揮其抗性和豐產(chǎn)的綜合性能。并注意品種的抗性變化，一旦抗性喪失，要及時更新品種。
1.2應(yīng)用“三新”技術(shù)培育無病蟲壯苗
一是苗棚內(nèi)應(yīng)避免混栽，防止原有病蟲侵染幼苗。二是更新傳統(tǒng)育苗方法。應(yīng)用育苗盤育苗，降低苗期病害的發(fā)生，提高秧苗素質(zhì)。三是做好種子消毒。應(yīng)根據(jù)不同品種、不同季節(jié)采用不同的種子消毒方式。溫湯浸種有消毒、增加種皮透性和加速種子吸脹的作用，早春茄果類和瓜類育苗采用此方法較好?；瘜W(xué)消毒:用0.2%的高錳酸鉀水溶液浸種15min，撈出洗凈，有鈍化和殺滅病毒的效果，在反季節(jié)辣椒、茄子、番茄和遲熟辣椒上使用，能明顯抑制病毒病發(fā)生；白菜類育苗常用多菌靈拌種，用藥量為種子量的0.2%~0.3%。四是苗床消毒。在育苗床土上用敵克松或苗菌敵等消毒以防止立枯病的發(fā)生。五是加強苗期管理，注意增光、保溫和通風(fēng)降濕，及時間苗定位，保證幼苗齊、勻、壯。六是發(fā)現(xiàn)病蟲，及時拔除病苗并進(jìn)行處理。
1.3針對栽培特點，配套良好的耕作制度
定植前鏟除田邊雜草，在蔬菜生長季節(jié)要結(jié)合整枝及時拔除病株，摘掉病葉；蔬菜收獲后，清理田間殘株、敗葉和雜草，并集中燒毀或深埋，不給病蟲生活的寄主，這些都是防止病蟲害傳播的有效手段。但是，由于病原菌和昆蟲在土壤中的殘留與寄居，使得蔬菜作物在連作條件下的病蟲害發(fā)生更加嚴(yán)重。因此，可根據(jù)不同病原菌和昆蟲對寄主作物種類的選擇性，通過建立良好的耕作制度有效控制病蟲害，如在不同科、屬作物之間進(jìn)行輪作。茄果類、瓜類、豆類蔬菜實行3年以上輪作不僅有利于蔬菜生長，而且可減少土壤中的病原菌，惡化害蟲的食料條件，是防治蔬菜病蟲害的一項基本措施，或?qū)嵭兴递喿餍Ч选Ｍ瑫r利用作物之間的化學(xué)他感作用原理，進(jìn)行間作和套作，對于蔬菜的病蟲害防治也會收到良好的效果。合理安排作物布局，可改善蔬菜生態(tài)條件，減輕病蟲害的發(fā)生。
1.4強根固本，增強蔬菜機(jī)體抗性
根是作物之本，只有根生長健康，才能吸收更多更全面的營養(yǎng)，使植株生長強壯，整個蔬菜機(jī)體抗性增強。要想根生長健康，必須創(chuàng)造適合蔬菜根系生長發(fā)育的環(huán)境。一是消滅土壤病原菌和蟲卵。菜地大田土壤和苗床床土，常常會因病原菌和蟲卵的殘留而成為病蟲害潛伏的場所，特別是對于土壤傳播性病害更是如此。對土壤進(jìn)行處理，殺死部分病原菌和蟲卵是積極有效的防治方法。主要方法為深翻與曬土，可促進(jìn)病殘株、蟲原物如菌核、卵蛹、落葉在土下腐爛，并能使?jié)摲诓報w或土中的病蟲原物加速死亡，減少田間病源和蟲口基數(shù)。二是清溝瀝水，降低地下水位。蔬菜根系對水分要求較嚴(yán)，特別是大棚蔬菜生產(chǎn)，高的地下水位，不僅土壤濕度大，而且影響大棚濕度的控制，冬天還影響大棚內(nèi)的溫度，極易引發(fā)各種病害。三是深翻土壤，增施有機(jī)肥。土壤耕作層不能少于30cm，否則不利于蔬菜根系的生長；要增施有機(jī)肥，如馬來大壯有機(jī)無機(jī)肥、農(nóng)豐田有機(jī)肥，這2種肥不僅含有豐富的有機(jī)質(zhì)，還有多種微生物菌，對調(diào)節(jié)土壤中的微生物環(huán)境非常有利，最終使植株生長快、長勢強、病蟲害少、產(chǎn)量高、不易早衰。但農(nóng)家肥和有機(jī)肥必須腐熟進(jìn)行無害化處理，嚴(yán)禁病菌帶入農(nóng)田。
1.5加強田間管理
科學(xué)的田間管理能創(chuàng)造一種適合于作物生長發(fā)育且有效抑制病蟲害發(fā)生的；文秘站－您的專屬秘書！；環(huán)境條件，是控制病蟲害發(fā)生的重要措施。改善菜田內(nèi)小氣候，控制病害的發(fā)生與蔓延，如控制溫度、濕度條件，合理安排播種期、改善田間小氣候和設(shè)施內(nèi)的環(huán)境調(diào)節(jié)措施，創(chuàng)造一種既有利于蔬菜作物生長發(fā)育又能有效抑制病蟲害繁衍的環(huán)境。在不影響作物生長的前提下，調(diào)整播種期可以使作物的發(fā)病盛期與病蟲原物侵染的高發(fā)期錯開，達(dá)到避開病蟲為害的目的。如為控制病毒病的發(fā)生，秋延茄果類蔬菜育苗不能早于7月15日；又如白菜苔軟腐病的危害程度與播種期有顯著關(guān)系，適當(dāng)遲播可減輕危害程度。茄子、番茄適當(dāng)?shù)南≈?，可以使植株通風(fēng)透光，減輕病蟲害，還能提高品質(zhì)。田間管理得當(dāng)不僅可改善作物的.生長狀況，而且還能提高作物的抗病能力及受害后的補償能力。推廣深溝窄畦、高畦，雨停畦干，避免田間積水，可減輕病害發(fā)生。合理密植辣椒，在高溫季節(jié)到來前封行，避免土壤曝曬，利于根系發(fā)育，病毒病明顯減輕。采用地膜覆蓋栽培，提早定植適齡番茄，可提前番茄生育期，減輕病毒病、青枯病為害。通過以上農(nóng)業(yè)措施的應(yīng)用，可以大大降低病蟲害的發(fā)生。
2物理機(jī)械防治
利用物理因子和機(jī)械作用對病蟲的生長發(fā)育等進(jìn)行干擾，減輕或避免其對作物的危害?？刹捎靡韵路椒ㄟM(jìn)行防治:一是高溫悶棚。夏季高溫，利用7~8月的高溫對土壤深翻悶棚，每隔10~15d翻耕1次，可有效地殺滅病原菌和蟲卵。每年在越山蔬菜基地大力推廣春菜結(jié)束后，進(jìn)行高溫悶棚。二是利用銀灰膜防治蚜蟲和病毒病。三是機(jī)械阻隔。大棚覆蓋不僅用于高效的蔬菜生產(chǎn)，還可用于5~8月的小白菜生產(chǎn)，可減少雨水的沖刷，減輕機(jī)械損傷和病蟲害的發(fā)生，有效解決伏缺問題。
3生物防治
利用生物之間的相克性進(jìn)行防治或應(yīng)用天然動、植物和微生物中的一些化學(xué)成分，有效抑制病原菌和害蟲的活動，如苦參堿防治菜青蟲、豆野螟等，菜豐寧防治大白菜軟腐病等。
4化學(xué)防治
藥劑防治是一種輔助手段，采取農(nóng)業(yè)措施能基本達(dá)到防治目的，能不用藥時盡可能不用；必須用藥時應(yīng)選用不產(chǎn)生公害且有一定防治效果的生物農(nóng)藥，盡量不用或少用化學(xué)合成有殘毒的農(nóng)藥；以滿足防治效果最佳而殘毒最小的原則，制定用藥的時間、濃度及方法規(guī)范并嚴(yán)格按其執(zhí)行，最后一次施藥距采收間隔天數(shù)不得少于規(guī)定的日期。
科普小論文篇八
今天，我和媽媽無意中發(fā)現(xiàn)了一個自然現(xiàn)象，能讓雞蛋浮在水面，好奇的你，一定想知道吧！
我準(zhǔn)備和媽媽從生活中發(fā)現(xiàn)些什么？你們猜猜看，哦！現(xiàn)在不能告訴你們，這個奇異而有精彩的發(fā)現(xiàn)，就讓你們現(xiàn)場欣賞一下科學(xué)中帶來的快樂。
我們迫不及待的準(zhǔn)備了：鹽、水、雞蛋，還有一個大瓶子。首先，把水放入瓶子里一半就可以，鹽要適量放，雞蛋只需一個。你相信嗎？這里面的學(xué)問，令人驚奇！特別好玩。
你們仔細(xì)地看一下，我已經(jīng)把雞蛋放進(jìn)瓶子里了，一定要有耐心呀！，要等一會兒，不久，你就能看到，見證奇跡的時刻。這時，大家的眼睛都聚精會神地盯住了雞蛋，緊張的我觀察到了，雞蛋在一點一點的往上浮，我禁不住的尖叫了一聲，與眾不同的雞蛋真的浮在水面了！我大聲說了一句，我的發(fā)現(xiàn)成功了。在我耳邊，聽到了媽媽的贊美與表揚，當(dāng)時的我，比吃了蜜還要甜。
生活中的發(fā)現(xiàn)很多，只要用眼睛去看；去觀察；多動手；多動腦，你就會發(fā)現(xiàn)生活中的奧妙是多么的精彩奇特啊！
事后，媽媽告訴我，有點成績不要驕傲，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。世界上每一個角落都有新的發(fā)現(xiàn)，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)科技，既是一種學(xué)習(xí)手段，也是一種生活方式，你就能享受到科技給你帶來的樂趣。同樣也要有責(zé)任的熱愛科技，享受生活。
為了建立一個科技記錄本，我一直按照媽媽對我說的話，隨時記錄我身邊的發(fā)現(xiàn)，科技的詳細(xì)內(nèi)容，這對我今后的學(xué)習(xí)打下了一個很好的基礎(chǔ)，相對來說，也是我這一生的財富！同學(xué)們,“貴在堅持”，就讓我們一起走向科普之路吧！
科普小論文篇九
引言
少先隊作為小學(xué)生中思想和行為都比較積極的一個集體的代表，其德育教育是當(dāng)前我國小學(xué)素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，如何在新課改下完成對小學(xué)少先隊的德育融合成為了當(dāng)前小學(xué)教育從業(yè)者的主要工作。由于少先隊員在小學(xué)生中的榜樣作用，所以對少先隊員進(jìn)行德育教育能夠快速的使小學(xué)德育教育在小學(xué)生中普及下去。而且少先隊的德育工作一般都是伴隨著一些具有積極意義且形式多樣的活動來開展的，這樣就能夠迅速使小學(xué)少先隊員主動的接受德育教育。開展對小學(xué)少先隊員工作的德育融合目的主要在于培養(yǎng)小學(xué)生的人生觀和價值觀，為小學(xué)生以后的成長奠定基礎(chǔ)。本文主要是從開展活動以及其它方式來對小學(xué)少先隊員進(jìn)行德育教育，以期為我國小學(xué)少先隊德育融合工作奠定理論支持和參照。
1.在少先隊活動中融合德育教育
由于小學(xué)少先隊有很多實踐活動，靈活的運用這些活動，使其作為學(xué)生學(xué)習(xí)的媒介，組織并開展德育教育活動來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和思想觀念，并適當(dāng)?shù)睦靡恍┚哂鞋F(xiàn)實意義的活動將德育的內(nèi)容融合在其中，在潛移默化中完成對少先隊員的德育教育。對于小學(xué)生來講，少先隊活動是積極向觀上的也是學(xué)生樂于參加的，所以在該過程中融合德育就能夠促使學(xué)生主動的培養(yǎng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這對于新課改下小學(xué)生的素質(zhì)教育特別時德育具有十分重要的意義。
1.1少先隊活動課及班代會
隨著新課改的實行，小學(xué)少先隊活動課及班代會已經(jīng)成為了小學(xué)課程的.一部分，小學(xué)教師及負(fù)責(zé)人要善于將德育融入到小學(xué)少先隊活動課和班代會中，這樣在保證少先隊活動課順利完成的同時，也能夠確保德育課的正常進(jìn)行。通過小學(xué)少先隊活動課和班代會促使小學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和精神追求，并逐漸培養(yǎng)出正確的人生觀和價值觀。而且可以定期的在活動課上開展一些愛國主題活動，如中國夢與個人追求的關(guān)聯(lián)等，最后要注重對學(xué)生在參加活動時的團(tuán)體合作意識和互助友愛意識的培養(yǎng)。
1.2重要節(jié)日的教育活動
重要節(jié)日的教育活動主要是指在一些特定的節(jié)日里，小學(xué)少先隊員要有一顆感恩的心，如教師節(jié)對老師感恩、母親節(jié)和父親節(jié)對父母親感恩以及少先隊建隊日對國旗懷有的敬畏之心等，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的感恩之心以及對于我國一些傳統(tǒng)節(jié)日的特殊的情感，進(jìn)而使得學(xué)生在以后的成長過程中繼承和發(fā)揚這些傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華文明，并在各種節(jié)日及活動中主動歷練自己，教育工作者要在這些節(jié)日中善于引導(dǎo)和融合，使小學(xué)生能夠在節(jié)日活動中輕松的接受德育教育。
2.其它方式促進(jìn)小學(xué)少先隊工作德育融合
2.1提升少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)，以德育人
要想在少先隊工作中實現(xiàn)德育的完美融合，并在小學(xué)教育中真正的實現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)教育和全面培養(yǎng)，就必須要求小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員有完善的小學(xué)少先隊工作理論指導(dǎo)基礎(chǔ)，而且善于在少先隊工作中不斷完善自身的理論知識和德育工作經(jīng)驗，從而成功的將德育工作引入到少先隊工作中。要想做好一名合格的少先隊輔導(dǎo)員并完成德育工作與少先隊工作的完美融合，就必須要按照以下幾點來進(jìn)行操作：（1）作為小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員，要清除的明白小學(xué)生的主觀能動性和積極性，要在少先隊活動中針對不同情況，完美的插入德育教育，促進(jìn)德育工作的順利進(jìn)行；（2）要想更好的將少先隊工作和德育工作相融合就必須要完善自身在少先隊理論以及馬克思理論等的欠缺，進(jìn)而確保在開展少先隊活動時能夠順利的將德育工作融合進(jìn)去；（3）對于小學(xué)的負(fù)責(zé)人來講，要定期的開展對少先隊輔導(dǎo)員的思想和素質(zhì)培訓(xùn)，在提高輔導(dǎo)員少先隊工作理論的同時也可以促進(jìn)輔導(dǎo)員在少先隊工作的同時提高自身道德修養(yǎng)，做到以德服人、德才兼?zhèn)洹?/p>
2.2立足實際，從學(xué)生角度出發(fā)開展德育工作
在開展小學(xué)少先隊活動時，既要保證學(xué)生在該活動中能夠豐富知識、增長見識也需要小學(xué)教育從業(yè)者能夠立足活動本身，將德育教育和活動實現(xiàn)無縫對接。對于教師來講，給學(xué)生安排少先隊活動一定要從學(xué)生的視角來考慮問題。如學(xué)生在開展此活動過程中想要學(xué)到什么或者知道什么，只有了解到學(xué)生的想法，從學(xué)生的角度來看問題，才能夠更好的完成對學(xué)生的德育教育。如在舉辦端午節(jié)活動時，教師需提前跟學(xué)生協(xié)商好該活動怎么辦、需要什么等，這樣學(xué)生在參加活動時就會積極主動，此時若能夠穿插進(jìn)一些德育內(nèi)容，學(xué)生一定能夠接受或者在活動中提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。
2.3貼近生活，建設(shè)少先隊素質(zhì)教育新陣地
小學(xué)教育人員在進(jìn)行少先隊工作時要注重將工作的開展放在小學(xué)生的日常生活中，將德育教育延伸到小學(xué)少先隊員生活的方方面面，并結(jié)合社區(qū)建立起一個全方位的平臺，使得少先隊員不論是在學(xué)校還是課外都能夠有鍛煉自己和施展自己能力的平臺，進(jìn)而在無形中鍛煉了他們的實際動手能力，提高了他們的素質(zhì)。如學(xué)校和社區(qū)聯(lián)合開展尊老愛幼的社區(qū)養(yǎng)老院服務(wù)工作，通過開展這些活動，小學(xué)少先隊員不僅增強了自己的體魄，還增長了自身的見識，從而為其思想的養(yǎng)成和升華奠定了基礎(chǔ)。
2.4組織主題活動，創(chuàng)建少先隊道德教育新模式
由于目前大多數(shù)家庭構(gòu)成都是父母和一個子女，這往往會使得這些孩子具有自私和以自身為中心的特性，針對這一情況只有積極的開展一些有意義的主題活動才能夠讓他們?nèi)谌氲郊w中，并慢慢的在活動中培養(yǎng)責(zé)任心和愛心。如學(xué)校在寒暑假組裝志愿者服務(wù)活動，讓小學(xué)少先隊員以志愿者的角色參與到社區(qū)養(yǎng)老以及公共服務(wù)這塊兒的工作，讓孩子在與老人溝通和為民眾服務(wù)的過程中，培養(yǎng)自身尊老、敬愛老人、無私奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)互助的美德。如定期的對小學(xué)少先員進(jìn)行愛國主義思想教育，以便于他們珍惜現(xiàn)在的和平生活，養(yǎng)成以國家榮譽和國家安全為己任的情懷和精神。
結(jié)語
簡而言之，小學(xué)德育教育對于學(xué)生良好思想道德的養(yǎng)成和人生觀、價值觀的培養(yǎng)都具有十分重要的作用，而少先隊工作作為小學(xué)教育的一個重要的組成部分，通過積極的開展各項少先隊活動和社區(qū)活動對小學(xué)生進(jìn)行德育教育，對于我國新課程改革和實現(xiàn)素質(zhì)教育都具有極其重要的意義。
【參考文獻(xiàn)】
[1]張燕.少先隊活動中的德育滲透初探[j].中國校外教育，.03：38
[2]柳潤.淺談農(nóng)村小學(xué)少先隊德育活動的創(chuàng)新[j].教育科學(xué)，.9：228
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3727224.html】
