作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
中小學(xué)教案網(wǎng)篇一
1、使學(xué)生知道windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。
2、掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3、熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4、通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
繪圖軟件的操作與應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn):
曲線工具的運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
談話:“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。
1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。
a、單擊“開始”按鈕,打開“開始”菜單;
b、將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng),打開“程序”菜單。
c、將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng),打開“附件”菜單。
d、用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng),啟動(dòng)畫圖程序。
啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示:
2、講解并演示畫圖軟件的窗口組成:
(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的.標(biāo)題和圖畫的命名。
(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。
(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。
(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。
(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。
3、講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。
(3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。
(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。
(9)文字:利
用文字工具可以在圖畫上寫字。
(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。
4、實(shí)例:“畫小雞”畫雞身
(課件、范圖演示)畫雞頭
畫雞眼
講解并演示作畫步驟:畫雞腳
畫雞嘴
涂顏色
圖2
5、作品存盤退出:(講解并演示)
講解:選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。
退出畫圖程序:
a、單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;
b、單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令;屏幕彈出對話框如圖3所示;
c、單擊【是(y)選項(xiàng),保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序;
d、單擊【否(n)選項(xiàng),不保存圖形,退出畫圖程序;
e、單擊【取消選項(xiàng),取消退出操作,繼續(xù)使用畫圖程序。
6.練習(xí):選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4:
全課總結(jié)
中小學(xué)教案網(wǎng)篇二
錘煉教學(xué)基本功促進(jìn)教師專業(yè)成長
開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武?;顒?dòng)要以深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向,組織教師全員參與,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺,促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)能力,使我省中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。
教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標(biāo)及教材的理解,對學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析,介紹教學(xué)方法和手段的`選用,介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識功底,教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)每兩年一次。首屆活動(dòng)從20xx年6月開始實(shí)施,20xx年6月結(jié)束,分為三個(gè)階段:
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年6-8月)
6月下旬,省教育廳召開動(dòng)員大會,進(jìn)行工作部署。各縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)區(qū))、學(xué)校四級抓好活動(dòng)的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制定工作。
2、活動(dòng)實(shí)施階段(20xx年9月-20xx年5月)
20xx年5月,省教育廳開展省級教師教學(xué)比武活動(dòng)。
3、總結(jié)表彰階段(20xx年6月)
省教育廳進(jìn)行教師教學(xué)比武活動(dòng)總結(jié)表彰。
1、全員參與。全省所有中小學(xué)校都要開展教學(xué)比武活動(dòng),所有中小學(xué)教師(小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段37門學(xué)科)都要參與說課、講課活動(dòng)。各地和學(xué)校要建立相關(guān)制度和機(jī)制,保證所有教師參加到活動(dòng)中來。未做到教師全員參與的學(xué)校,不得推薦教師參加高一級的比武活動(dòng)。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校要通過開展說課、講課、評課、拜師學(xué)藝、課后反思等專題活動(dòng),促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強(qiáng)素質(zhì),夯實(shí)教學(xué)基本功。為真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng),縣及縣以上地區(qū)開展教學(xué)比武活動(dòng),教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取抽簽方式確定。
3、逐級開展。教學(xué)比武活動(dòng)按照學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)區(qū))、縣(市、區(qū))、市(州)和省依次逐級展開。各級都要按照總體部署、結(jié)合本地實(shí)際,制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,并采取有效措施,保證實(shí)施?;顒?dòng)方案要體現(xiàn)教師全員參與、錘煉教學(xué)基本功、促進(jìn)教師共同提高的基本要求。
4、兼顧城鄉(xiāng)。各地在組織縣級以上教學(xué)比武活動(dòng)中,要按照城鄉(xiāng)教師比例,合理確定城鄉(xiāng)教師參賽和獲獎(jiǎng)名額。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門要高度重視中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng),遵循教育教學(xué)規(guī)律,科學(xué)制定方案,發(fā)揮各級教科研部門的作用。
2、強(qiáng)化校長責(zé)任。教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)重心在學(xué)校,核心在校長。校長要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng),確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實(shí)效。
中小學(xué)教案網(wǎng)篇三
1、快快集合
2、立正 稍息
3、母雞愛小雞
1、認(rèn)知目標(biāo):通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性。
2、技能目標(biāo):經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正,稍息來形成正確的動(dòng)作技能,使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
掌握立正稍息的做法,集合時(shí)的反應(yīng)能力。
課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容,檢查學(xué)生服裝情況,進(jìn)入課堂。
組織方法:成四路縱隊(duì)——集合(如下圖)
要求:隊(duì)伍整齊,精神飽滿。
游戲:快快集合。
游戲方法:
(1)先排成四路縱隊(duì)。
(2)發(fā)出“解散”口令后學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)?;蛘哂欣蠋煄ьI(lǐng)做模仿動(dòng)作,當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲,立即回到原來的位置站好,以快,靜,齊的對為勝。
教與學(xué)的方法:
(1)教師簡單講解并說要求。
(2)學(xué)生聽指揮練習(xí)。
(3)教師反饋給學(xué)生l練習(xí)的情況,針對不足加以糾正。
(4)重復(fù)練習(xí)。
授新知識:立正,稍息
教與學(xué)的方法:
(1)導(dǎo)入
(2)講解立正稍息的做法,并做示范。
(3)學(xué)生聽指揮練習(xí),然后分組練習(xí)。
(4)教師觀摩學(xué)生練習(xí)情況,并及時(shí)進(jìn)行糾正。
(5)集合隊(duì)伍,進(jìn)行小結(jié)。
(6)讓學(xué)生上來演習(xí),檢查練習(xí)情況。
1、游戲:母雞愛小雞
游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì),每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”,排頭的學(xué)生做“母雞”,并張開雙臂 保 護(hù) “小雞”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則:
(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè),也不能和“母雞”相互推,拉,撞,扯。
(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。
2、整隊(duì),總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
3、宣布下課,師生告別。
場地:一個(gè)排球場
中小學(xué)教案網(wǎng)篇四
一、教學(xué)目標(biāo):
1、情感與態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生意識到我與家庭的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛家庭、父母和祖輩的感情。
2、行為習(xí)慣:通過活動(dòng)增進(jìn)對長輩的了解對家庭的了解,養(yǎng)成關(guān)心家庭變化,關(guān)愛家人的習(xí)慣,逐漸樹立家庭責(zé)任感。
3、知識與技能:知道自己的成長與家庭的發(fā)展變化的關(guān)系,學(xué)會如何搜集資料,了解情況。
二、教學(xué)重點(diǎn):
了解家庭的發(fā)展變化,知道家庭的重要日子和事件,感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值,體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生對家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值感受不深,較難體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。
三、教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
四、教學(xué)過程
(一)談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們,經(jīng)過上兩課的學(xué)習(xí),我們知道每個(gè)家庭就像是一棵親情樹,家庭中的成員就是親情樹上不可缺少的一枝。生活在這樣一棵親情樹上,你有什么感受嗎?(學(xué)生回答,暢談自己的感受。)
2、是的,家總能讓我們開心、快樂、溫馨、幸福。我們一起來唱唱自己的家,好嗎?媒體播放歌曲《我有一個(gè)幸福的家》。
3、教師過渡:俄國著名作家托爾斯泰說過這樣一句話說,幸福的家庭是相似的。我想說的是,幸福家庭的幸福也是各不相同的。讓我們走進(jìn)每個(gè)小朋友的家中,走進(jìn)過去去重溫這些美好的記憶吧。板書課題:家庭的回憶。學(xué)生齊讀課題。
(設(shè)計(jì)理念:教者從學(xué)生的家庭生活入手,讓學(xué)生回憶生活在家中的感受并唱與主題有關(guān)的歌曲,一下子勾起了學(xué)生對家庭生活的回憶,并由此引出課題。這樣就使課題的出示水到渠成,更顯得流暢自然。)
4、教師過渡:我們在長大,家庭也在變化。家庭中有些日子、有些事情是值得我們好好珍藏,好好回味的。讓我們把這些記錄下來,成為我們的家庭美好回憶吧。
(二)活動(dòng):家庭大事記
教師引導(dǎo):在家庭中總有一些特別的日子,在這些日子中總是會發(fā)生一些特別的事情,你還記得嗎?(點(diǎn)擊課件:出示表格:家中特殊的日子。)
(家中特殊的日子)
1、同桌交流表格的內(nèi)容。
2、教師指名回答。說說家中特殊的日子是哪些?
3、教師提問:我們記住這些日子有什么作用呢?
(設(shè)計(jì)理念:特殊的日子對于家庭來說有特別的意義。通過“我們記住這些日子有什么作用嗎?”一問,巧妙傳達(dá)了編者設(shè)計(jì)這一內(nèi)容的用意,提高了學(xué)生記憶這些日子的積極性,主動(dòng)性)
(家庭中的大事記)
5、學(xué)生在小組中交流。
(設(shè)計(jì)理念:家庭中發(fā)生的事情有喜有悲有苦有樂,通過學(xué)生們在小組中的交流,讓學(xué)生明白每個(gè)家庭都有各自的故事,在橫向的交流中,更加體會一個(gè)家庭一步步走來的不易。并通過談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受,明確到自己也是家庭中的一份子。)
6、剛才,同學(xué)們都在自己的小組中講了自己家的故事,那你愿不愿意把這些故事告訴全班的同學(xué)聽呢?下面我們來舉行“老照片的故事”。老師來當(dāng)主持人。
7、把學(xué)生的照片通過實(shí)物投影儀出現(xiàn),學(xué)生講老照片的故事。
9、學(xué)生自由發(fā)表想法。
10、師小結(jié)這些故事或者照片都是我們每個(gè)同學(xué)家庭片段的一個(gè)個(gè)縮影啊,看到了這些照片,我們仿佛看到了我們家庭的過去,想一想我們現(xiàn)在的生活,大家就更體會到了我們每個(gè)家庭的來之不易。作為家庭成員的一份子,我們也要學(xué)會珍惜自己的家庭,更加關(guān)心我們的家人。
(設(shè)計(jì)理念:通過講故事的形式,讓學(xué)生以主人翁的形象去介紹自己的家庭。使學(xué)生對家庭有更強(qiáng)的歸屬感。講故事這種形式,還能鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,達(dá)到了情感與能力的一次整合。)
(三)聽爺爺奶奶講過去的故事
1、學(xué)生介紹收集到的情況。
2、聽了同學(xué)們的介紹后,教師補(bǔ)充一些資料,點(diǎn)擊多媒體,出現(xiàn):爺爺奶奶小時(shí)侯的衣食住行和日常生活的相關(guān)圖片,一邊播放圖片,教師相應(yīng)做一些講解。
3、聽了介紹,看了圖片,再與你現(xiàn)在的生活比一比,你有什么要說的?
(設(shè)計(jì)理念:課前了解情況,課中談感受,活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師的小結(jié),使學(xué)生知道了家庭發(fā)展的艱辛過程,明確了家庭的發(fā)展變化與家人的關(guān)系,激發(fā)了學(xué)生敬愛家人和熱愛家庭的美好情感,并為下面的活動(dòng)打好情感基礎(chǔ)。)
過渡:是啊,怎能不愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶啊,是他們通過艱辛的勞動(dòng),我們的家才會一天天變成現(xiàn)在的模樣。
(四)創(chuàng)意大賽:家庭吉祥物
2、多媒體出示:小詞典:吉祥物的介紹。學(xué)生讀讀這段介紹。
3、多媒體點(diǎn)擊:熊貓盼盼。我們來具體了解一下吉祥物。邊看熊貓圖邊看吉祥物的介紹。了解吉祥物的特點(diǎn)。
4、同學(xué)們你還了解哪些吉祥物,也來給大家介紹一下。學(xué)生同桌交流課前收集到的吉祥物。然后指名說說自己喜愛的吉祥物。
6、學(xué)生交流設(shè)計(jì)意圖。后教師小結(jié):原來我們在設(shè)計(jì)吉祥物時(shí)最重要的是要有意義。
(設(shè)計(jì)理念:介紹一些現(xiàn)成的吉祥物,使學(xué)生對吉祥物有一個(gè)比較感性的認(rèn)識,為下一步設(shè)計(jì)家庭的吉祥物做好鋪墊。)
7、學(xué)生設(shè)計(jì)吉祥物。教師引導(dǎo):老師相信,同學(xué)們一定能夠設(shè)計(jì)出圖案美觀、形象可愛的能代表你的家庭的吉祥物。
8、教室里播放舒緩的音樂,學(xué)生拿出水彩筆,設(shè)計(jì)自己的家庭吉祥物。
(設(shè)計(jì)理念:通過學(xué)生的動(dòng)手操作,既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,又能進(jìn)一步加深對家庭的價(jià)值和傳統(tǒng)的認(rèn)識,體會到我是家庭中重要的一份子。)
9、學(xué)生交流設(shè)計(jì)好的吉祥物
教師談話:剛才老師看到同學(xué)們都埋頭認(rèn)真地設(shè)計(jì)了自己的家庭吉祥物,想向大家介紹一下你的吉祥物嗎?請先在你的小小組中交流,選出一張優(yōu)秀的圖片參加全班的交流評比。
10、學(xué)生選出優(yōu)秀的作品,在全班交流。實(shí)物投影學(xué)生的作品。評比中選出優(yōu)勝者,發(fā)獎(jiǎng)。
(設(shè)計(jì)理念:通過學(xué)生說一說設(shè)計(jì)意圖,再一次加深對家庭的價(jià)值和傳統(tǒng)的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生熱愛自己家庭的思想感情。)
(五)總結(jié):
同學(xué)們,你們?yōu)樽约旱募以O(shè)計(jì)了這么可愛的吉祥物,老師從這些吉祥物中看到了你們對家庭的愛。在這里老師真誠地祝愿你們的家庭永遠(yuǎn)吉祥,美好。
(六)家庭作業(yè):
回家向家人介紹你的吉祥物。
中小學(xué)教案網(wǎng)篇五
1、出示圖例:
出示:其實(shí)許多規(guī)則的圖形
都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。
同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎?
今天,老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”(投影出示課題)
中小學(xué)教案網(wǎng)篇六
教學(xué)目標(biāo):
1、通過互動(dòng)交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力,釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。
2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事跡。
3、想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?
教學(xué)重點(diǎn):
1、如何做到自我防護(hù)。
2、釋放壓力積極面對疫情。
教學(xué)難點(diǎn):
演一演英雄事跡,想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么?
課前準(zhǔn)備:
學(xué)生:做拍手游戲。
教師:關(guān)注學(xué)生情緒。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們:20__年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié),面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?
指名回答。
教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門不聚會等。
二、互動(dòng)交流:
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學(xué)們:大家通過互相交流、訴說,現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?
指名大聲回答。
教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù),比如:勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做,聽家長的話就一定能做好自我防護(hù),遠(yuǎn)離疫情。
三、展開交流:
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。
指名說。
誰愿意來演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間?
指名上臺演一演。
學(xué)生評價(jià)
提問:作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢?
指名說。
學(xué)生記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
四、教師總結(jié):
五、學(xué)生反思:作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
六、拓展。
中小學(xué)教案網(wǎng)篇七
跳躍在體育課程標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)水平目標(biāo)中都有所出現(xiàn),但不同年級達(dá)成的目標(biāo)有所不同,是逐步深化和遞進(jìn)的過程。單雙腳連續(xù)跳是跳躍項(xiàng)目內(nèi)容之一,也是教材中最基本的教學(xué)內(nèi)容。低年級單雙腳連續(xù)跳學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)的單雙腳跳動(dòng)作為主,活動(dòng)形式接近生活,在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí),也有對身體進(jìn)行自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值,是小學(xué)生必不可少的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在正確掌握動(dòng)作方法的同時(shí),強(qiáng)調(diào)體育與音樂的結(jié)合,體育與旋律相配合,為下一水平目標(biāo)一腳蹬地雙腳落的學(xué)習(xí)延伸奠定良好基礎(chǔ)。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學(xué)會單雙腳連續(xù)跳的完整動(dòng)作,感受身體的空間變化,明確利用連續(xù)跳進(jìn)行身體自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值。
二年級小學(xué)生具有好動(dòng)、任性、模仿力強(qiáng)、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學(xué)入手,結(jié)合學(xué)生的心理、生理及認(rèn)知特點(diǎn),在學(xué)生對原地單雙腳跳有初步認(rèn)知的基礎(chǔ)上,采用了單雙腳連續(xù)跳與音樂節(jié)拍相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的娛樂氛圍,使他們在游戲、感知、思維等過程中進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí),在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境活動(dòng),在有效激發(fā)求知意識、團(tuán)隊(duì)意識、合作精神的同時(shí),也使學(xué)生體會到“學(xué)會了”的愉快,“成功了”的喜悅,“獲勝了”的自豪感。
(一)認(rèn)知目標(biāo):通過跳躍的練習(xí)與游戲,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的.積極性,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
(二)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):
1、基本掌握單、雙腳跳躍的動(dòng)作技能與方法,單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,單(雙)腳屈膝緩沖,輕巧落地。
2、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力。能準(zhǔn)確的運(yùn)用跳躍的方法,使學(xué)生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動(dòng)作。
(三)情感目標(biāo):
1、通過集體活動(dòng),體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。
2、通過游戲互動(dòng),教師鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力。
3、樹立安全意識,培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。
教學(xué)重點(diǎn):跳躍動(dòng)作輕盈、起跳有力,屈膝緩沖,輕巧落地。。
教學(xué)難點(diǎn):單雙腳連續(xù)跳動(dòng)作要連貫。
通過游戲找伙伴和呼拉圈操,教師語言啟發(fā),學(xué)生在場地上自由的跑動(dòng)熱身,并運(yùn)用肢體語言自由展示出奧運(yùn)主題的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,充分的活動(dòng)與伸展身體的各個(gè)關(guān)節(jié),為學(xué)生學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。
通過呼拉圈的多種活動(dòng),學(xué)生自主嘗試練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與欲望,教師運(yùn)用語言提示、做一做、比一比等方式的進(jìn)行師生間相互交流,使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過典型示范引導(dǎo)讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
從學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)出發(fā),由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué)、玩中想,教會學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),在教師的提示、互評、幫助中建立對動(dòng)作的掌握。采用兩拍和三拍音樂,運(yùn)用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強(qiáng)化教學(xué)的重點(diǎn),提高動(dòng)作的質(zhì)量。通過音樂旋律進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)性,突破動(dòng)作的難點(diǎn)。
通過游戲“穿越時(shí)空隧道”、“齊心協(xié)力”,發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確、合作等能力,充分發(fā)揮教具多用的特點(diǎn),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)過程中的動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)腦參與等能力得到增強(qiáng),體驗(yàn)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)一致、相互配合的集體主義精神。
中小學(xué)教案網(wǎng)篇八
一起欣賞上的攝影作品、范畫,了解每一幅圖畫所傳達(dá)的心情。接下來談?wù)勛陨淼腵創(chuàng)作設(shè)想,盡量要求構(gòu)思與眾不同,有自身獨(dú)特的想法。有了好的構(gòu)思后,同學(xué)應(yīng)著重考慮畫中的情景、國旗的位置,人物的位置、動(dòng)作以和相關(guān)的環(huán)境的位置分配。
中小學(xué)教案網(wǎng)篇九
什么是紙版畫 紙版畫底版的制作方法
紙版畫是版畫藝術(shù)中一種獨(dú)特的表現(xiàn)形式,是用不同的紙版,經(jīng)過剪、貼、撕、刻、揉、壓等方法制成底版,然后用多種方法印出來的畫,它取材方便、制作簡單、效果獨(dú)特,是一種成本最低廉、最容易掌握的版畫種類。
1、 筆等(作制版用)膠滾、刮 刀、玻耽木蘑菇、瓶蓋、噴壺等(作印刷用)
1起槁
首先選擇自己熟悉和喜愛的.題材創(chuàng)作畫稿,創(chuàng)作的草槁要反復(fù)修改,直至自己滿意時(shí)方可定槁。
2制作底版
畫稿完成后要制作底版,這里盲一個(gè)轉(zhuǎn)版的過程,轉(zhuǎn)版可用復(fù)寫紙將畫稿分別轉(zhuǎn)印到底版和分解版上,也可以用復(fù)印機(jī)將畫稿復(fù)印一兩份分別貼在底版和分解版上,如果畫槁上有左右關(guān)系,要用畫稿的反面來轉(zhuǎn)稿,將轉(zhuǎn)印好的分解版,按需要分別剪開,再拼貼到底版上,形成不同厚度的待印刷的底版。
3.拓印
在底版上均勻滾上油墨,蓋上印紙,仔細(xì)磨拓;或?qū)⒂〖堃贿呌面?zhèn)紙等工具固定, 揭開另一邊印紙,分別在底版上涂色,蓋上印紙用瓶蓋或手用力磨印,將顏料轉(zhuǎn)印到印紙上,直到完成。
1、刻線法
用圓珠筆或自制不同粗細(xì)的硬筆(竹筆),依照畫稿的線條,在紙版(或吹塑紙 版)上刻下凹痕,也可根據(jù)需要將局部點(diǎn)凹下去,滾上油墨,因刻凹下去的點(diǎn)和線不著 墨,拓印后成為白色的點(diǎn)和線,產(chǎn)生陰刻的畫面效果??贪紩r(shí)用力要均勻、有力,但不要將紙版刻穿。
2、拼貼法
將畫稿分別轉(zhuǎn)印到兩塊紙版上,一塊做印刷底版用,可保留畫稿的完整輪廓線;另 一塊分別轉(zhuǎn)印各個(gè)需要剪貼的部分,然后用剪刀一一剪下,徐上乳膠貼在印有完整畫稿的底版上,粘貼時(shí)要由大到小,由下到上一層層拼貼形成高低不平的,錯(cuò)落有致的待印底版,拓印后黑、白、灰層次豐富,效果獨(dú)特。
3、貼線法
將需要出現(xiàn)線條的部位涂上乳膠;再將棉線也涂上乳膠小心地粘貼在底版上,貼有棉線的凸起線條,滾上油墨后就出現(xiàn)非常清晰的線條。注意線條貼好后,一定要用乳膠封一下,以免拓印時(shí)會將棉線剝離底版。
4、撕紙法
用到刀在底版上將需要撕薄的部位,沿邊線輕輕刻劃,然后用刀尖挑起紙的一角,小心地把它撕掉一至兩層,大塊空白處可用手去撕,經(jīng)過撕剝的底版,表面深淺下一,拓印以后便會產(chǎn)生一種有深有淺,有虛有實(shí)的特殊肌理效果。
5、揉紙法
將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙、較厚的鉛畫紙,用力揉皺或卷壓、折疊后再輕揉,然后展開壓平。按照畫稿的要求剪下或刻下需要的形狀,也可以作為整張底版紙,用膠水粘貼到底版上,拓印后能產(chǎn)生一種天然的紋理。如果需要整個(gè)背景呈現(xiàn)類似大理石紋佯的效果,可以將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙、較厚的鉛畫紙揉皺后,貼在整張底版上,然 后再在上面粘貼其它的紙版囹樣,或套印需要表現(xiàn)的主體形象。
6.折紙法
用折紙的方法,將紙折疊成所需要表現(xiàn)的抽象圖樣,折疊的部分可形成一至兩層的厚度,粘貼到底版上,可與其它圖樣組合拼貼在底版上,印出來的效果也非常奇特。
7、實(shí)物拼貼法
為了使畫面更富有變化,可用多種材料來拼貼,如瓦楞紙、粗紋布、紗布、毛線、墻紙、樹葉等紋理較粗的材料,拓印后就會產(chǎn)生不同肌理的畫面。
8.綜合法
這是一種常用的表現(xiàn)方法,將紙版畫的刻線、拼貼、貼線、撕紙、揉紙、折紙及實(shí)物拼貼等技法,分別綜合運(yùn)用在同一底版上,可表現(xiàn)更為豐富、奇特的畫面效果。
拓印直接關(guān)系到作品的最后效果,一定要掌握好拓印的技巧,根據(jù)使用的材料不同,拓印可分油印和水印兩類,各類都有多種表現(xiàn)方法,下面介紹幾種簡單的拓印方法。
1單色印
先用刮刀將油墨挑出放在玻璃板或膠合板上。 用膠滾滾勻。所用的油墨不宜太干稠,否則會拉破印紙或損壞畫面。 將調(diào)好滾勻的油墨,用膠滾均勻地滾在底版上,然后將印紙平鋪在底版上,輕輕抹平,復(fù)上一層報(bào)紙,用木蘑菇或瓶蓋一處下漏地輕輕磨擦,在磨印的過程中,可以輕輕揭開一角看看,發(fā)現(xiàn)未全部印清楚的地方,可復(fù)上印紙?jiān)偕杂昧耗?,局?細(xì)小的部位可用指甲蓋來磨擦;如發(fā)現(xiàn)油墨不夠??蛇m當(dāng)補(bǔ)加油墨,經(jīng)反復(fù)仔細(xì)磨擦,然后小心揭開,一張單色油印作品就印好了。
2、分版套色印
按照畫稿分色的要求,分別制作印底色的副版和印主體形象的主版。先將副版滾上油墨進(jìn)行拓印,底色印好后待油墨完全干透,再把主版套印上去,這樣一塊版一塊版分別印,就完成了套色油印。套色油印要在印版的邊角做上標(biāo)記,在印紙上也要做上標(biāo)記,這樣可保證套色準(zhǔn)確。套色油印一般先印淡色版,后印深色版,最后印主版。
3.拼版套色印
先制作底包板并滾上調(diào)好顏色的油墨,再將主體形象版滾上另一種顏色,然后小心地將主體形象版放在底色版上,蓋上印紙,一道進(jìn)行磨印。這樣兩塊版拼在一起拓印,簡稱拼版套色油印,這種方法很適合制作簡單的套色油印作品。
4、套色水印
5、紙版或吹塑紙粉印
面上,蓋上印紙,用手在印紙背面磨印,將顏色轉(zhuǎn)印到深色印紙上。印好一塊顏色,再印另一塊顏色,這樣逐塊涂色、反復(fù)磨印,直到畫面印滿意為止。
粉印是在同一塊底版上,分別用不同的顏色來印制,在涂色時(shí)可一次用沾有一種顏色的筆,將畫面所有需要用這種顏色著色的部位一一涂好、印好后,再換第二種顏色,以此類推。這樣可以減少洗筆、換筆,提高印制速度;也可鍛煉兒童對色彩的分辨、組合的能力。
粉印除平涂外,亦可疊印,即先印一種顏色,稍后,待半干不干時(shí),將另一種顏色疊印上去,經(jīng)磨印后畫面局部成斑剝狀態(tài),隱隱透露原有色彩,肌理效果奇特.
6、紙版染色
利用油墨和水色不相融合的原理,在單色油印的紙版畫上,用毛筆蘸水彩或國畫顏料分別著色,使畫面產(chǎn)生色彩豐富的藝術(shù)效果。
需要染色的紙版畫,印紙最好用宣紙或過濾紙,因?yàn)樵谛埡瓦^濾紙上著色比較方便,暈染后的效果也特別好,正是這樣,所以在染色時(shí)一定要仔細(xì)、耐心,特別是在染底色時(shí),要注意顏色與顏色之間的銜接,否則會影響畫面最后的色彩效果。
藏書票是一種既有實(shí)用性又可供欣賞的袖珍藝術(shù)品,是為藏書而設(shè)計(jì),供藏書者使用的一種小型版畫作品。
藏書票由畫面和文字組成,票面尺寸一般不超過8公分,在設(shè)計(jì)書票時(shí)應(yīng)標(biāo)明票主即“××藏書”的內(nèi)容。國際通用藏書票文字ex一librls即“我的藏書畫面力求簡潔、精美,為起到裝飾書籍的審美效果,可選擇風(fēng)景、人物、花鳥、花卉、動(dòng)物、建筑等等;票面形式多樣,長、方、圓均可。
賀卡是進(jìn)行情感交流的一份有意義的禮物。每逢佳節(jié)給遠(yuǎn)方的親朋好友,師長,送去一份精美的賀卡,寫上一句由衷的祝愿,以傳達(dá)對親人的思念、表達(dá)對師長的敬意,增進(jìn)朋友之間的友誼。
賀卡的種類很多,有賀年卡、尊師卡、生日卡、心意卡等。設(shè)計(jì)的大小一般以不超過32k大小為好。賀卡的設(shè)計(jì)要求包括兩個(gè)方面:一是畫面精美1二是要寫上對贈(zèng)送對象寄托的希望與美好的祝詞,不要忘掉年號,如“1996”或:,一九九五”字樣。如果用12生肖來設(shè)計(jì)賀卡的畫面,祝伺也要考慮生肖的內(nèi)容,要與畫面相統(tǒng)一。
賀卡和藏書票的制作均可采用紙版畫的制作方法,不過因?yàn)橘R卡和藏書票中的畫面較小,因此設(shè)計(jì)畫面時(shí)要考慮制作上的方便,在技法的選擇上要考慮印制后的藝術(shù)效果,總之要膽大心細(xì),才能制作出一份精美的令人賞心悅目的藏書票和賀卡。自制藏書票和賀卡,能培養(yǎng)自己動(dòng)手美化生活的能力和熱愛生活的思想感情。
中小學(xué)教案網(wǎng)篇十
我們的身體
教學(xué)目的:
讓學(xué)生認(rèn)識人體外形的四個(gè)基本部分,為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識人體外形的四部分。
難點(diǎn):讓學(xué)生記住四個(gè)部分的.名稱和位置。
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)。
教具準(zhǔn)備:
教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程:
一、引入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示幾幅不同類型(男、女、學(xué)生、工人、干部等)的人物掛圖,指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分,使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分構(gòu)成。
三、教師示范指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
四、引導(dǎo)學(xué)生指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
五、課堂教學(xué)總結(jié)。
六、完成思考題。
人體由幾部分組成?請說出各部分的名稱。
人體健康主要條件
教學(xué)目的:
使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。
難點(diǎn):陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)。
教具準(zhǔn)備:
教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、讓學(xué)生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。
三、引導(dǎo)學(xué)生說一說我們應(yīng)該怎樣做。
四、課堂教學(xué)總結(jié)。
五、完成思考題。
人體健康與哪些條件有關(guān)?
中小學(xué)教案網(wǎng)篇十一
一、檢查形式
由于忙于平時(shí)的教學(xué),很多教師很少有機(jī)會知道自己的同事在用怎樣的思路工作,工作中做出了如何不一樣的成績,為了加深教師對新課程的認(rèn)識,學(xué)校想出了一個(gè)取長補(bǔ)短、查陋補(bǔ)缺的常規(guī)檢查辦法:組織各年級組長及學(xué)科優(yōu)秀教師對各年級作業(yè)進(jìn)行互查,為是在檢查中發(fā)現(xiàn),在檢查中交流。讓各位教師在作業(yè)檢查的過程中,察看學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改方式。通過與教師的直接交流,從中了解教師的教學(xué)情況及其獨(dú)特的教學(xué)方法。學(xué)校通過這樣的方式進(jìn)行常規(guī)檢查,既能更加真實(shí)的反映教師的教學(xué)行為,更加客觀的了解教師的教學(xué)情況,又能以更加人文的方式達(dá)到了學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)的檢查目的。
二、教育教學(xué)工作是一個(gè)頭緒眾多的系統(tǒng)工程,在紛繁的頭緒中需要各項(xiàng)工作有序進(jìn)展,尤為重要的是強(qiáng)化常規(guī),做好細(xì)節(jié)。教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才有可能獲得成功的教育。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中,空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說明他的優(yōu)秀之處,彰顯出教師教學(xué)的獨(dú)到之處。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)著教師的基本功,決定著教師的教學(xué)能力,可以說教師的教學(xué)水平就是在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來。因此本學(xué)期學(xué)校加大了對教師教學(xué)情況的過程管理及檢查力度。通過常規(guī)檢查,及時(shí)了解我校教學(xué)工作存在的經(jīng)驗(yàn)和不足,以便我校能及時(shí)推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法,及時(shí)查找和克服存在的不足,揚(yáng)長避短,提高我校的教育教學(xué)工作效率。
三、檢查反饋
本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面?,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下: 教案方面的特點(diǎn)與不足特點(diǎn):
1、絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,設(shè)置得當(dāng),緊緊圍繞新課標(biāo),能突出對學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性,并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高,一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法,能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖,能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識,反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對性。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,注重引語與小結(jié),使教學(xué)設(shè)計(jì)前后呼應(yīng),環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。
5、最可貴的一點(diǎn)是這學(xué)期有多位教師采用表格形式備課。從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化,更多 的是設(shè)計(jì)理念的更新,教學(xué)情感上的升華。 不足:
1、教學(xué)時(shí)間沒有及時(shí)填寫。有些教師在上完課后填寫教學(xué)時(shí)間時(shí)用的仍是鉛筆。
2、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì),沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié),從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視。
3、在以后設(shè)計(jì)教案時(shí),希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫課后反思時(shí)因行距不夠而影響了反思的書寫。
快大茂鎮(zhèn)江沿小學(xué) 按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,學(xué)校 于2015年2月26日——3月3日對全校語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科所有教師教案進(jìn)行了一次檢查,檢查內(nèi)容包括教師電子教案和教師風(fēng)格個(gè)案兩部分,現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下:
一、電子教案
(一)可取之處:
1、所有教師都能立足本年級教材和本學(xué)科的特點(diǎn),以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);
2、絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校要求超雙周備課;(個(gè)別年級教材沒有及時(shí)到位,導(dǎo)致教案無法完成。)
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定總體上明確、具體,具有可操作性、可評價(jià)性;
4、教學(xué)流程都能夠做到比較詳實(shí)、具體,符合學(xué)情;
5、所有語文學(xué)科教師都有學(xué)情分析,教材分析;
6、韓廣霽、史艷華老師不僅有每一課的總目標(biāo),還有每個(gè)課時(shí)的分目標(biāo);
7、語文學(xué)科大部分教師教案有目標(biāo)檢測設(shè)計(jì)。
(二)不足之處:
1、部分教案格式不夠規(guī)范,
2、極個(gè)別教師教案略顯簡單,不能給組內(nèi)教師提供更好的范本;
3、少部分教師部分課時(shí)沒有板書設(shè)計(jì);
4、對于學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定,有些課時(shí)欠斟酌。
二、教師風(fēng)格個(gè)案
(一)可取之處:
1、普遍書寫工整;
2、評價(jià)設(shè)計(jì)較之前有較大的進(jìn)步;
4、絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校要求超周備課;
5、 韓廣霽老師反思特別用紅筆標(biāo)注,利于今后的教學(xué)查漏補(bǔ)缺;
6、大多數(shù)老師每課時(shí)都有板書設(shè)計(jì)。
(二)不足之處:
1、課時(shí)量不足。
3、教學(xué)重難點(diǎn)第一二課時(shí)的完全一樣,不同課時(shí)要有所側(cè)重;
4、 部分課時(shí)評價(jià)設(shè)計(jì)完全相同,缺乏針對性;
5、個(gè)性設(shè)計(jì)“照搬”電子教案的教學(xué)流程,缺乏分析和思考,體現(xiàn)不出授課教師的風(fēng)格
三、建議:
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫要明確、具體、可操作、可評價(jià),指向性強(qiáng);
2、要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定行之有效的評價(jià)措施;
4、電子教案教學(xué)流程要完整,各個(gè)環(huán)節(jié)必須齊備;
5、電子教案教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量詳實(shí)、具體,符合學(xué)情;
6、風(fēng)格個(gè)案的個(gè)性設(shè)計(jì)要盡量突出個(gè)性,不求全面,只求突破一點(diǎn);
7、板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了,清晰地體現(xiàn)教學(xué)思路;
在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮中,在加強(qiáng)教師干部作風(fēng)建設(shè)及教學(xué)管理規(guī)范年中,我校為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范化,教務(wù)處于5月20日,對各學(xué)科教師的教案進(jìn)行了細(xì)致、全面的檢查。現(xiàn)將具體情況總結(jié)通報(bào)如下:
一、優(yōu)點(diǎn)
1、總體檢查情況良好,絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實(shí)際書寫教案,以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。每個(gè)課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo),滲透新課程理念,以人為本,面向全體,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式,有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,過程清晰。
2、大部分老師的教案能夠按照學(xué)校的教案編寫要求進(jìn)行備課。既有全冊的課標(biāo)要求和教材分析,也有教學(xué)進(jìn)度安排;既有單元知識結(jié)構(gòu)分析,也有每單元的考試分析。
3、大部分老師能及時(shí)反思教學(xué)中的得與失,及時(shí)寫教后記,并有針對性地進(jìn)行了再設(shè)計(jì)(寫教學(xué)邊記或者是教學(xué)旁注),真正達(dá)到了反思的效果。
通過這次教案檢查,發(fā)現(xiàn)幾位老師的亮點(diǎn),給我留下了很深的印象,在這里特提出表揚(yáng)。
語文組的杜軟花老師的教案,不僅備課內(nèi)容充實(shí),板書設(shè)計(jì)還非常具有創(chuàng)意,可見這是下了一番功夫。從李愛榮老師的教案來看,就能反映出李老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致周到、樸實(shí)無華。李老師的字體非常工整,一共三本教案,每一本都是認(rèn)真對待的。趙校偉老師的教案,書寫規(guī)范、美觀、整潔。數(shù)學(xué)組葛敏老師的教案,備課內(nèi)容充實(shí),目標(biāo)、重難點(diǎn)清晰。英語組張玉葉老師的教案全英書寫,字體漂亮,備課內(nèi)容詳細(xì)。李靜靜老師的教案書寫認(rèn)真、備課充實(shí)、有情景預(yù)設(shè)。
二、不足
1、在本次教案檢查中,絕大部分的教師都能做到先備課,后上課的要求。但是個(gè)別老師的教案問題設(shè)計(jì)沒有趣味性,不能引發(fā)學(xué)生思考。
2、對照學(xué)校的教案編寫要求,檢查中我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師開學(xué)初上交了教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,但自己的教學(xué)案里沒有體現(xiàn)。部分老師對每一單元考試情況沒做分析,更談不上下一步有哪些改進(jìn)措施,這樣,教學(xué)會存在盲目性。個(gè)別語文老師沒有備作文評講課。個(gè)別老師的教案缺少板書設(shè)計(jì)。
三、建議:
1、在教案的封皮上,要寫明年級、學(xué)科、冊數(shù)、姓名。
2、教學(xué)步驟要齊全,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等都要呈現(xiàn)。教案內(nèi)容的書寫格式布局要美觀。
3、每個(gè)單元必須有一篇詳細(xì)教案,每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能呈現(xiàn),重難點(diǎn)部分要詳細(xì),寫出重要環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖。
4、要及時(shí)總結(jié)課的得與失,寫出針對性的反思,做到課前、課中、課后三個(gè)階段的備課,不斷完善充實(shí)教案。
5、教案的書寫要規(guī)范,整潔清秀,要經(jīng)得起上級的檢查。尤其是部分青年教師要加強(qiáng)書寫基本功的練習(xí),快速提高硬筆書法能力。
總之,通過檢查教案,能夠反映一位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力,希望老師們在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí),認(rèn)真編寫教案。使我們撰寫的教案具有更強(qiáng)的操作性、規(guī)范性、實(shí)用性,從而使我們的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。
本次期中教案、作業(yè)的檢查,在年級組長、備課組長、教研組長的大力支持與 積極配合下, 圓滿的完成了的教案,作業(yè)的檢查情況,現(xiàn)就檢查結(jié)果總結(jié)如下:
一:教案情況:
所有教師的教案都能做到教案清晰、規(guī)范認(rèn)真、能根據(jù)新課程理念,及學(xué)科特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)內(nèi)容豐富,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,同時(shí)又各具特色。如一年級老師的口語交際,教案清晰、規(guī)范認(rèn)真、體現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),有學(xué)科特色和創(chuàng)造性,滲透實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的 動(dòng)手操作能力與觀察想象能力;體育老師,音樂老師的教案圖文并茂,形象直觀,體現(xiàn)了該課程教學(xué)的規(guī)律性。語數(shù)老師的教案確定的教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)與學(xué)生實(shí)際,突出“三維”目標(biāo),滲透新課程理念,以人為本,面向全體,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式。同時(shí)能按學(xué)校的常規(guī)教學(xué)要求備教,能結(jié)合教材,學(xué)科的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)好教學(xué)過程,教學(xué)方法、學(xué)習(xí)形式靈活多樣,教師能從實(shí)際出發(fā),體現(xiàn)出能為不同的學(xué)生服務(wù),注重教學(xué)思想的滲透,,注重趣味性,突出教學(xué)重點(diǎn),突破難點(diǎn) ,導(dǎo)入新課方法多樣,精心設(shè)計(jì)提問、練習(xí)、小結(jié)和板書,95%教案還附有教學(xué)反思。 在檢查過程中,我們也發(fā)現(xiàn)教案有如下不足:部分教案教學(xué)教法體現(xiàn)不明顯或教案沒有體現(xiàn)教學(xué)改革的要求,沒有體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐和互動(dòng)教學(xué)的特點(diǎn)等;個(gè)別教師的反思簡單,甚至類同,布置作業(yè)形式單一,教案過于簡單,沒有分層指導(dǎo)。 今后的要求:希望 所有科任教師在平日備課中多多參考,取人之長補(bǔ)己之短,互相借鑒互相補(bǔ)充。結(jié)合各班學(xué)生的具體情況消化吸收并內(nèi)化為自己的教學(xué)行為與效果,課后及時(shí)總結(jié)并記錄,為后續(xù)的工作掃清障礙。要求教師必須要有完整的課時(shí)教案,要有教學(xué)方法、教學(xué)手段,課后必須有小結(jié)、反思。 二:作業(yè)情況:
規(guī)范整齊,封皮統(tǒng)一,使用涂改液的 現(xiàn)象已經(jīng)完全杜絕,教師的批改形式不拘一格,詳批、點(diǎn)評、個(gè)別釋疑和集體講解相結(jié)合,六年級的語文、數(shù)學(xué)老師表現(xiàn)尤為突出,她們能夠精心設(shè)計(jì)作業(yè),體現(xiàn)出訓(xùn)練的思路,能從課文中挖掘有價(jià)值的內(nèi)容設(shè)計(jì)為作業(yè),形式靈活多樣,老師批改詳細(xì)認(rèn)真,能適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性或賞識性的評價(jià),使作業(yè)循序漸進(jìn),基本達(dá)到全班作業(yè)整齊規(guī)范。、周記基本都是兩周一篇,老師都能做到全批全改,能用等級或者打分給以評定,對于作文大部分老師都能做到批閱詳細(xì),對于好詞佳句能采取不同的符號畫出,引起學(xué)生的注意,并能根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容進(jìn)行針對性的點(diǎn)評,有的老師評語富有激勵(lì)性,激起學(xué)生習(xí)作的興趣。
在檢查過程中,我們也發(fā)現(xiàn)作業(yè)有如下不足:有的老師的作業(yè)設(shè)計(jì)過于簡單,做為中,年級只一味的抄寫生字,缺乏思維訓(xùn)練,過于死板。有的批改過于簡單,只對錯(cuò)誤答案只打個(gè)叉了之;有個(gè)別科目學(xué)生的作業(yè)交送 率過低幾乎沒有過半,個(gè)別教師的作文批改粗枝大葉,敷衍了事,對學(xué)生所寫的內(nèi)容幾乎沒有任何批示,批語寥寥數(shù)語,沒有針對性。
今后的'要求:希望任課老師在保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)上,作業(yè)布置做到少而精,不要 機(jī)械重復(fù),,希望作業(yè)中多一些鼓勵(lì)性和賞識性的評價(jià),作業(yè)布置能做到分類布置,優(yōu)等生要拔高訓(xùn)練,中等生控顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,差生要 降低難度不要一刀切。
總之,由于我們教學(xué)處實(shí)行月跟中檢查,教案、作業(yè)的 質(zhì)量在 不斷的 提高,從大部分教案中能明顯地看出我們教師教學(xué)改革的意識明顯增強(qiáng),作業(yè)批改更加注重對學(xué)生的評價(jià)和鼓勵(lì),這些好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)廣大,對于教案、作業(yè)中存在的問題要及時(shí)解決,不斷完善。扎實(shí)、實(shí)用、創(chuàng)新的教案是上好課的前提,批改好作業(yè)是落實(shí)知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是教學(xué)信息的反饋,教案與作業(yè)的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好壞,我們決不能走形式,走過程來應(yīng)付檢查。我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷探索,不斷創(chuàng)新,才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外,在本次教案、作業(yè)檢查的過程中,通過全校教師的共同參與,我們能夠取人之長補(bǔ)已之短,達(dá)到了相互學(xué)習(xí),共同提高的目的。
檢查情況:
本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面?,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
教案方面的特點(diǎn)與不足
特點(diǎn):
1、絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,能突出對學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性,并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,注重引語與小結(jié),使教案前后呼應(yīng),環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。
5、從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化,更多的是設(shè)計(jì)理念的更新。
不足:
1、教學(xué)時(shí)間沒有及時(shí)填寫。有些教師在上完課后填寫教學(xué)時(shí)間時(shí)用的仍是鉛筆。
2、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)。
3、在以后設(shè)計(jì)教案時(shí),希望能將課后反思的位置多留幾行。
作業(yè)方面的特點(diǎn)與不足
特點(diǎn):
1、能按進(jìn)度布置作業(yè),作業(yè)設(shè)置量度適中,難易適中,都能做到全批全改。
2、作業(yè)批改公平、公正。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
不足:
1、對于作業(yè)封面請各位教師學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不能涂涂劃劃。
2、從作業(yè)批語看,鼓勵(lì)性批語有待探索。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)\,可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn),用不同的評價(jià)等級來激勵(lì)學(xué)生。
3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。生字本上有些寫錯(cuò)的生字沒有標(biāo)識出來。
4、有些作業(yè)沒有格式要求。
四、真情寄語
這次教案與作業(yè)檢查結(jié)果較上次檢查有很大進(jìn)步,在部分教案注重教法的靈活多樣。在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上著眼于課堂中師生互動(dòng)與知識的落實(shí),教學(xué)效果也較顯著。作業(yè)布置注重提高學(xué)生的能力。作業(yè)批改認(rèn)真,有創(chuàng)新意識。有利于提高學(xué)生的知識水平和能力。希望我們在保持優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)盡快補(bǔ)救與改正檢查中存在問題,讓我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
中小學(xué)教案網(wǎng)篇十二
1、培養(yǎng)觀察、創(chuàng)造力
2、學(xué)習(xí)街頭標(biāo)識物的設(shè)計(jì)
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):色彩新奇強(qiáng)烈,引人注目
電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:圖片
1、討論、發(fā)表自已覺得成功之處。
2、不足或自已覺得可改進(jìn)之處。
師:它們的設(shè)計(jì)有些什么問題和不足嗎?
1、小組討論
2、交流意見和建議
1、繼續(xù)欣賞圖片
師:這些設(shè)計(jì)簡潔明確、新奇強(qiáng)烈的標(biāo)識物是現(xiàn)代城市繁榮的標(biāo)志,也給商業(yè)注入了藝術(shù)氣息。
(1)家具店標(biāo)識物
(2)汽車配件商店標(biāo)識物
(3)鞋店標(biāo)識物
2、學(xué)生構(gòu)思
從色彩、形狀上考慮,大膽創(chuàng)新
要求:注意標(biāo)識物的實(shí)際大小和放置位置。
色彩新奇強(qiáng)烈、引人注目
學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
觀摩、交流大家的設(shè)計(jì),看誰的最能吸引人們的注意力,也較有趣,同時(shí)能符合特定的商業(yè)服務(wù)要求。
中小學(xué)教案網(wǎng)篇十三
實(shí)驗(yàn)
教學(xué)
是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段,實(shí)驗(yàn)室工作的好壞直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。下面就是小編給大家?guī)淼闹行W(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃,希望能幫助到大家!中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃(一)
一、指導(dǎo)思想:
為了更好、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,提高我校實(shí)驗(yàn)的管理水平和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α8鶕?jù)我校教研室工作計(jì)劃,結(jié)合我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作,特制定本工作計(jì)劃。
二、主要任務(wù)、目標(biāo):
1、加強(qiáng)硬件建設(shè),積極向上級領(lǐng)導(dǎo)爭取實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器,不斷加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的配備,爭取達(dá)到新配備標(biāo)準(zhǔn)。
2、健全管理制度,加強(qiáng)管理措施,加大獎(jiǎng)懲力度,各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處,有效促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師的工作積極性。
3、中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)行網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)平臺管理,對中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)平臺管理培訓(xùn),使每位實(shí)驗(yàn)教師都能熟練正確操作。
4、通過各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的開展,發(fā)展一批優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師,對他們進(jìn)行再培訓(xùn),使之成為此項(xiàng)工作的帶頭人,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
5、創(chuàng)新開展本塊工作,力爭工作中不存在盲點(diǎn),不斷強(qiáng)加教師隊(duì)伍建設(shè),提高我鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
三、
具體工作措施:1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員,即實(shí)驗(yàn)員,具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)和目標(biāo):
(1)、實(shí)驗(yàn)員必須擬定自然(科學(xué))教學(xué)計(jì)劃,各年級自然教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫實(shí)驗(yàn)通知單、演示實(shí)驗(yàn)登記表、分組實(shí)驗(yàn)登記表、分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等表格。
(2)、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前,必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需要的儀器和材料,教師對每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程、方法,寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,安全性。
(3)、在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
(4)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄),并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
(5)、開學(xué)及時(shí)發(fā)放各年級《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》;期末按時(shí)收取《教學(xué)工作
總結(jié)
》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》、《分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面,以全體《科學(xué)》任課教師為組,進(jìn)行相應(yīng)的《科學(xué)》教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,以不斷提高《科學(xué)》學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>(6)、每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率,完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱。
3、儀器室的器材管理:
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。
(2)、作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào),采購,申購等工作;
(3)、每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,并處理好實(shí)驗(yàn)室,儀器室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室20年工作計(jì)劃(二)
一、指導(dǎo)思想
以先進(jìn)的科學(xué)教育教學(xué)思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,深化教育改革,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)制度建設(shè),夯實(shí)管理基礎(chǔ)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育,貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,提高科學(xué)老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等能力,切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科,引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
二、工作任務(wù)
為了實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,建立良好的教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量,順利完成本學(xué)期各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況,本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室將從下幾個(gè)方面開展工作:
1、明確實(shí)驗(yàn)的目的意義。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,努力發(fā)揮裝備使用效能;管理進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范。
2、儀器保管責(zé)任到人。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、低值耐用品與低值易耗品的管理,要做到:
(1)定期檢查、核對、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備,做到帳、物、卡相符;對丟失、損壞、報(bào)廢的要進(jìn)行登記備案并上報(bào);存放定位存放,取用方便,盡量做到科學(xué)、整齊、美觀。
(2)實(shí)行儀器設(shè)備等入帳、借用登記制度,凡丟失或損壞的要酌情處理。
(3)實(shí)行易耗品入庫、領(lǐng)用登記,嚴(yán)格控制易耗品在使用上的浪費(fèi)。
(4)經(jīng)常維護(hù)保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,保證儀器設(shè)備完好率,做好使用與維修記錄。
3、科學(xué)是推動(dòng)社會生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科。因此,一定要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)有分管校長負(fù)責(zé),教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查,科學(xué)教師的配備相當(dāng)集中、相對穩(wěn)定。
4、執(zhí)行好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。5、配合教務(wù)處組織科學(xué)教師開展活動(dòng),認(rèn)真鉆研教材,研究教法,上好實(shí)驗(yàn)課,提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
1、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。搞好實(shí)驗(yàn)室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)要求,逐項(xiàng)對照、認(rèn)真改正,形成共識,加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的意識,進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作。加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理,促使教師上好實(shí)驗(yàn)課,在實(shí)驗(yàn)課上大力提倡學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法,以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。學(xué)期初認(rèn)真做好各實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備的檢查維修工作,使設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn),保證實(shí)驗(yàn)課正常開出。
3、加強(qiáng)請示匯報(bào),及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中的疑難問題,取得領(lǐng)導(dǎo)支持。
4、加強(qiáng)現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),注重自身的提高。由教務(wù)處組織全體科學(xué)老師學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確科學(xué)課程的要求,重視科學(xué)的重要性,上好科學(xué)課。開展對實(shí)驗(yàn)儀器使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí),充分利用儀器設(shè)備,充分利用電教設(shè)備和電教材料(如多媒體、光盤資料等),開足、開全實(shí)驗(yàn)課。組織科學(xué)老師間相互聽課、外出聽課,借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)自身不足,取得科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的最佳效益。
5、鼓勵(lì)教師自制教具,豐富教學(xué)材料,充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。
6、輔導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)(小制作)。
7、做好期末工作小結(jié),清點(diǎn)儀器、設(shè)備、藥品,制定采購計(jì)劃。
燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃(三)
為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理,加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長效機(jī)制,全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為,堅(jiān)決消除事故隱患,杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生,根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù),樹立安全發(fā)展理念,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌鼋?jīng)營秩序,依法履行安全監(jiān)管職能,消除安全隱患,確保村居供氣、用氣安全。
二、目標(biāo)任務(wù)
深化專項(xiàng)治理整頓,嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管、全社會共同參與的長效管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。
三、整治重點(diǎn)
(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長效機(jī)制的建立。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任,建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查,建立隱患排查治理工作臺賬,形成隱患排查治理長效機(jī)制。
(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。
(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐、強(qiáng)買強(qiáng)賣、違章倒灌、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實(shí)瓶等違法行為。
(四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少?、儲存和使用安全管理。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶?、不符合安全?guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤?/p>
四、職責(zé)分工
各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),認(rèn)真組織、有效開展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。對各村居,機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下:
新河派出所、新河交警中隊(duì):負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)?;愤\(yùn)輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車)運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作。
村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室:負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理,做好日常檢查管理工作,確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
安監(jiān)中隊(duì):依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作,并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。
行政執(zhí)法中隊(duì):負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個(gè)人、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為。
消防中隊(duì):負(fù)責(zé)對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查,對不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見,對嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營者,報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。
工商分局:負(fù)責(zé)依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動(dòng)的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃?xì)饨?jīng)營許可證或者燃?xì)饨?jīng)營許可證有效期屆滿的。
各辦、服務(wù)區(qū):將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容,負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作,配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開展燃?xì)獍踩[患排查,每月配合執(zhí)法中隊(duì)開展燃?xì)獍踩[患專項(xiàng)整治,重點(diǎn)整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查,對治理不落實(shí),整改不到位的,通知相關(guān)職能部門依法查處。
五、工作要求
(一)提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū),鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢和存在的問題,充分認(rèn)識燃?xì)饨?jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,牢固樹立責(zé)任意識。為加強(qiáng)對燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件),各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)對安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。
中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室20年工作計(jì)劃(四)
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《科學(xué)(3--6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教科研工作的專題化,樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、明確實(shí)驗(yàn)的目的意義。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,努力做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn);裝備綜合配套;管理科學(xué)規(guī)范;使用注重實(shí)效。
2、組織教師定期開展教育研究活動(dòng),加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究與討論,精心組織好公開教學(xué)活動(dòng),突出專題,保證科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,并積極撰寫論文。
3、開展教師自制教具活動(dòng),以便豐富教學(xué)材料,充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。
三、具體工作
(一)實(shí)驗(yàn)室日常管理工作
1、對照三室布置標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真完善三室的各種制度,使之有據(jù)可依,有規(guī)可循。
3、實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。上實(shí)驗(yàn)課前,要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,上課要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律,要加強(qiáng)安全意識教育和愛護(hù)儀器,節(jié)省藥品的思想教育,還要加強(qiáng)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,做好實(shí)驗(yàn)筆記和實(shí)驗(yàn)報(bào)告,使實(shí)驗(yàn)順利完成。
4、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,及時(shí)清洗、清點(diǎn)儀器,并填寫好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“記錄單”,任課教師和實(shí)驗(yàn)教師同時(shí)簽字。每學(xué)期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來。
5、嚴(yán)格履行借交手續(xù)。借領(lǐng)儀器時(shí),并做好記載。按時(shí)歸還,歸還時(shí)認(rèn)真檢查儀器是否完損。
6、愛護(hù)儀器,妥善保管。嚴(yán)禁把儀器放到教室里落灰落塵,影響其精密度。
7、加強(qiáng)三室衛(wèi)生及環(huán)境的布置。做到經(jīng)常清掃、擦洗,經(jīng)常通風(fēng)換氣,保障儀器無霉變現(xiàn)象。做好實(shí)驗(yàn)到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。
8、材料歸檔
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量符合相應(yīng)的要求;
9、做好年終儀器的清查工作。
(二)科學(xué)教學(xué)工作
1、精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。
2、定時(shí),定點(diǎn),定內(nèi)容,形式多樣的開展教育研究組活動(dòng),積極撰寫札記,教后感,反思教學(xué)得失,切實(shí)提高教學(xué)水平。
3、認(rèn)真做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作:及時(shí)更新完善自己的博客,積極上傳各種優(yōu)秀的教學(xué)資源,來充實(shí)學(xué)校的網(wǎng)站資源。
4、重視自身素質(zhì)的提高教育研究組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識,注重理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,積極參加校級的教學(xué)評比等活動(dòng),在實(shí)踐中鍛煉自己;工作中,要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。
5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實(shí)際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)探究--研討教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。
6、科學(xué)特色活動(dòng)
科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來。我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)。
(1)讓學(xué)生制作科普手抄報(bào),使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中,學(xué)習(xí)科學(xué)知識,掌握科學(xué)方法,培養(yǎng)科學(xué)精神,提高科學(xué)素質(zhì)。
(2)開展讀科普書籍的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的。以此來組織學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。
(3)組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作科學(xué)幻想畫的活動(dòng)。為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng),積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識。組織學(xué)生全員參與,創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新,有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
(4)開展“明天小小科學(xué)家”的活動(dòng)。為進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力,讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,敢于思考的能力。通過開展科學(xué)發(fā)明活動(dòng),使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁,是鮮活的,并把所學(xué)知識運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。在活動(dòng)中學(xué)生可以利用身邊的物品,自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作,進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進(jìn)行展出。
(7)成立科學(xué)興趣小組,讓學(xué)生通過活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)操作,展示自己的科技才華,活動(dòng)的目的不僅對學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育,更是讓學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來的快樂,在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力培養(yǎng)。
7、加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用。
本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地,科學(xué)角,收集材料,自己動(dòng)手制作教具,改善實(shí)驗(yàn)條件。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”,讓學(xué)生真正的參與科學(xué)科學(xué)探究的全過程,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。
總之,為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要,我們必須把握好這學(xué)期的教學(xué),激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情,積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究,為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而更加奮發(fā)向上,努力進(jìn)取!
中小學(xué)教案網(wǎng)篇十四
幼兒園公共安全課教案:細(xì)細(xì)嚼慢慢咽
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過借故事《好餓的小蛇《讓幼兒了解狼吞虎咽吃東西的危險(xiǎn)性,養(yǎng)成細(xì)細(xì)嚼慢慢咽的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒吃東西時(shí)專心,不玩鬧的良好進(jìn)餐習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppt課件
【活動(dòng)過程】
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
師:小朋友,這些食物大家都認(rèn)識嗎?都有些什么食物呢?
師:你們喜歡這些食物嗎?
師:有一條小蛇也很喜歡這些水果,一起來看看它是怎樣吃東西的?
(二)了解狼吞虎咽的危險(xiǎn)性
觀看《好餓的小蛇》視頻故事
師:小朋友,你們來說說小蛇是怎樣吃東西的?
師:第六天,小蛇扭來扭去散步的時(shí)候看見棵紅蘋果樹,它做了什么?
師:小朋友,你們覺得小蛇這樣吃東西安全嗎?
師小結(jié):如果在食用食物時(shí),狼吞虎咽的吃,很容易嗆在食道里,嚴(yán)重的會窒息,危害小朋友的生命。
(三)判斷行為
師:小朋友,你們說說看怎樣吃東西才安全呢?
師:我們一起來看看這些吃東西的行為看看對不對?
圖一:邊走邊狼吞虎咽(叉叉)
圖二:吃東西的`時(shí)候追逐打鬧(叉叉)
圖三:專心吃飯(勾勾)
圖四:沒有成人的監(jiān)督下吃果凍(叉叉)
師:為什么圖一、圖二和圖三都是不對的行為呢?
師小結(jié):吃東西的時(shí)候要專心、不能打鬧玩笑、要細(xì)細(xì)嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。果凍要用勺子吃,不要吸食同時(shí)要有大人在身邊。因?yàn)檫@些食物比較的細(xì)小,如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉嚨里或者嗆在食道里。
總結(jié)安全小兒歌:
小朋友要注意,
吃東西時(shí)要專心,
不跑不玩笑,
細(xì)細(xì)嚼慢慢咽,
安全意識要牢記。
延伸活動(dòng):
現(xiàn)在請小朋友一起來品嘗食物,記住要細(xì)細(xì)嚼慢慢咽。
中小學(xué)教案網(wǎng)篇十五
1、認(rèn)識重疊圖案的藝術(shù)特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生審美感受能力。
2、發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造性思維能力、想象力。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)多種形式的重疊排列方法。
教學(xué)難點(diǎn):如何處理重疊的遮擋關(guān)系。
教學(xué)具準(zhǔn)備:課件、彩紙、剪刀、膠水、彩筆。
生活中我們經(jīng)常能夠看見物體互相重疊排列的現(xiàn)象,今天我們來試試看物體互相重疊會產(chǎn)生什么效果。
1、通過課件演示,引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提出問題,通過欣賞這些重疊的圖形你有什么感覺?
師歸納:通過把大小、形狀相同或不同的圖案運(yùn)用多種排列方式進(jìn)行重疊排列,能產(chǎn)生不同的美感。
2、啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的事物,你們在生活中看見什么物體重疊排列,具有什么美感?
3、師示范步驟:先構(gòu)思設(shè)計(jì)好圖形后畫出或剪出圖形再進(jìn)行重疊排列。
4、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。
5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品。
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