心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
山東省普通中小學(xué)強(qiáng)課提質(zhì)心得體會篇一
《在全局辦公系統(tǒng)開展“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效、建首善之局”》的通知下發(fā)后，黨辦迅速行動，立即組織科室人員圍繞“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”開展研討，重點(diǎn)討論了科室在明確崗位職責(zé)、優(yōu)化工作流程等方面存在的不足以及今后的改進(jìn)措施。作為黨辦的一名工作人員，通過積極參與科室主題研討和深入學(xué)習(xí)陸東?？偨?jīng)理20xx年12月17日到我段調(diào)研檢查時的重要講話精神，我認(rèn)為要想做一名合格的辦公系統(tǒng)人員必須要加強(qiáng)以下幾方面的工作。
1.繼續(xù)發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)，艱苦奮斗的作風(fēng)。在加強(qiáng)全段黨的建設(shè)工作和開展各項黨內(nèi)活動中，黨辦人員要繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)、緊張、有序的工作節(jié)奏，工作中要善于團(tuán)結(jié)，互相補(bǔ)臺，心中有責(zé)。在服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、起草文稿、安排會議活動、聯(lián)系一線等具體工作中，要堅持“嚴(yán)、緊、快、細(xì)、實(shí)”的作風(fēng)，高質(zhì)量做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，把小的事情辦好，大的事情辦圓滿，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和效率，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，為建設(shè)工務(wù)系統(tǒng)首善之段積極貢獻(xiàn)力量。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升政治素養(yǎng)和專業(yè)水平。當(dāng)前鐵路改革面臨著新的形勢和新的任務(wù)，這就要求黨辦人員必須不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是要加強(qiáng)思想政治理論和方針政策的學(xué)習(xí)。開展工作既要統(tǒng)籌兼顧，努力做到高站位，又要站在全局的角度思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手。結(jié)合當(dāng)前正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，帶頭學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，帶頭學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話、帶頭學(xué)習(xí)總公司黨組、路局黨委和段黨委的各項決策部署，不斷提高政治理論素養(yǎng)，做到胸懷全局、不迷失方向、不偏離主線，自覺為全段干部職工做好表率，樹好榜樣，做一名合格的黨務(wù)工作者。
3.加強(qiáng)規(guī)矩意識，自覺做遵章守紀(jì)的模范人。黨辦作為段黨委身邊特殊的部門，一言一行代表著段黨委的形象和要求，因此日常工作中，作為一名黨辦工作人員必須養(yǎng)成按規(guī)矩辦事的良好習(xí)慣，堅持原則，做到不以勢壓人，帶頭落實(shí)中央八項規(guī)定，嚴(yán)守黨的政治規(guī)矩，力戒一切“四風(fēng)”問題，時刻以“四講四有”黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律、保密紀(jì)律，不能跑風(fēng)漏氣，工作中做事情有界線、有規(guī)矩，堅決做到在行動上、思想上始終同黨中央保持高度一致。
4.勇于擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新，提高辦文、辦會、辦事水平。黨辦人員的工作作風(fēng)和標(biāo)準(zhǔn)是全段科室和車間的風(fēng)向標(biāo)，黨辦人員的言行舉止對全段干部職工的影響很大，因此，我們在工作中既要遵章守紀(jì)，又要敢于突破，善于運(yùn)用發(fā)展新理念開展工作，不能一味墨守成規(guī)、故步自封。在辦文上要努力做到精益求精、依法合規(guī)，突出高效;在辦會上要思慮周全，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，善于從細(xì)小處發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)不足，做到思路清晰、服務(wù)周到，突出質(zhì)量。
5.牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。開展工作時，要做到統(tǒng)籌考慮，結(jié)合實(shí)際抓好落實(shí)，正確認(rèn)識理解好“領(lǐng)導(dǎo)”和一線的辯證關(guān)系，遇事多溝通、多商量，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)一步營造合作共事的良好氛圍，對待一線職工反應(yīng)的問題，堅持首辦負(fù)責(zé)的態(tài)度，抓好跟蹤，做好協(xié)調(diào)，確保把職工群眾的事情放在心中的位置，以群眾是否滿意作為衡量工作質(zhì)量的重要依據(jù)，向全段干部職工樹立干事創(chuàng)業(yè)的良好形象。
以上是學(xué)習(xí)“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”后的一點(diǎn)體會和認(rèn)識，隨著全局辦公系統(tǒng)文化的不斷深入推進(jìn)，辦公人員只有深刻領(lǐng)會認(rèn)識“強(qiáng)、提、樹”全面提升工程的重要性，不斷提升工作站位，持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，才能在建設(shè)首善之段工作中更好地發(fā)揮辦公系統(tǒng)的職能作用。
山東省普通中小學(xué)強(qiáng)課提質(zhì)心得體會篇二
提高質(zhì)量一直都是我們每個人都有的追求。為了滿足人們的不斷增長的需求，提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量顯得尤為重要。在這個全球化經(jīng)濟(jì)的時代里，企業(yè)的競爭力來自于它的質(zhì)量，而提升質(zhì)量就是我們每個人都應(yīng)該關(guān)注和付出心血的問題。近來，我有了一些心得體會，希望與大家交流并學(xué)習(xí)。
二段：了解自己的客戶
要提高質(zhì)量，就必須了解我們的客戶。了解他們的需求、期望以及遇到的困難是必要的。因此，建立有效的溝通渠道，和客戶保持緊密聯(lián)系，能使我們更加了解客戶。同時，這也有助于我們準(zhǔn)確掌握客戶的反饋意見，及時地改正和改進(jìn)。
三段：強(qiáng)化團(tuán)隊合作
一個團(tuán)隊的成功和質(zhì)量密切相關(guān)。當(dāng)團(tuán)隊成員密切合作，積極參與到整個工作流程中時，能夠迅速地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并且提供高質(zhì)量的解決方案。同時，團(tuán)隊合作也有助于提高同事之間的溝通和互動，加強(qiáng)信任和協(xié)作。
四段：提高技能和知識
提高質(zhì)量的另一關(guān)鍵是不斷地提高自己的技能和知識。隨著技術(shù)和行業(yè)的發(fā)展，我們也需要注重自身的發(fā)展和成長。參加培訓(xùn)、閱讀相關(guān)的材料、了解最新的技術(shù)和行業(yè)發(fā)展趨勢，這些都是提高自己技能和知識的好方法。這不僅可以確保我們的知識儲備更加充足，同時也可以更好地滿足客戶不斷變化的需求。
五段：持續(xù)改進(jìn)
最后，提高質(zhì)量還需要我們不斷地進(jìn)行改進(jìn)。我們必須意識到，持續(xù)改進(jìn)是一個系統(tǒng)性的過程。隨著時間的推移，我們越來越了解客戶的需求，并且以更高的效率來提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。因此，每個人都應(yīng)該在持續(xù)地改進(jìn)中發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和能力，并為團(tuán)隊的成功做出貢獻(xiàn)。
結(jié)語：
在提高質(zhì)量的道路上，每個人都應(yīng)該積極投入、緊密配合，持續(xù)不斷地改進(jìn)，使之成為一個有效的團(tuán)隊。提高質(zhì)量的同時，也應(yīng)該思考和探索，不斷尋找更加優(yōu)秀的方法來提高效率和質(zhì)量。只有在這樣的堅持下，我們才能夠在市場競爭中贏得更多的發(fā)展機(jī)會。
山東省普通中小學(xué)強(qiáng)課提質(zhì)心得體會篇三
近年來，隨著人們對生活品質(zhì)的要求不斷提升，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量已成為各個行業(yè)的重要課題。本文將從個人的角度出發(fā)，分享一些提升質(zhì)量的心得體會。
第二段：注重細(xì)節(jié)
要提高質(zhì)量，首先要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是構(gòu)成產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的基石。作為從事設(shè)計工作的我，我始終將注重細(xì)節(jié)作為提升產(chǎn)品質(zhì)量的核心。在設(shè)計產(chǎn)品時，我會仔細(xì)考慮每一個細(xì)節(jié)，無論是產(chǎn)品的外觀還是功能，都要經(jīng)過反復(fù)斟酌和測試，確保每一個細(xì)節(jié)都能達(dá)到最佳狀態(tài)。同時，在產(chǎn)品生產(chǎn)或服務(wù)過程中，我也會嚴(yán)格把控每一個環(huán)節(jié)，以確保每一個細(xì)節(jié)都得到精心的處理。
第三段：強(qiáng)化質(zhì)量意識
要提升質(zhì)量，還需要不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識。作為一個從業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計師，我深知質(zhì)量對于一個企業(yè)或產(chǎn)品的重要性。因此，我在日常工作中，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)與質(zhì)量相關(guān)的知識和技能，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我也會積極參與或組織質(zhì)量改進(jìn)活動，與同事們共同研究解決質(zhì)量問題，推動質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
第四段：建立良好的溝通機(jī)制
要提升質(zhì)量，建立良好的溝通機(jī)制至關(guān)重要。只有通過與同事、客戶和供應(yīng)商的有效溝通，才能更好地了解他們的需求和期望，并及時作出反應(yīng)。在工作中，我會與團(tuán)隊成員定期開會，分享工作進(jìn)展和問題，以便及時解決可能影響質(zhì)量的因素。同時，我也會與客戶和供應(yīng)商保持緊密聯(lián)系，與他們共同制定質(zhì)量目標(biāo)，確保產(chǎn)品和服務(wù)能夠滿足他們的要求。
第五段：追求持續(xù)改進(jìn)
提升質(zhì)量需要持續(xù)改進(jìn)的精神。在如今競爭激烈的市場中，只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，才能保持競爭力。為了不斷提高質(zhì)量，我會定期進(jìn)行質(zhì)量檢查和評估，分析質(zhì)量指標(biāo)的達(dá)成情況，找出問題和潛在的風(fēng)險，并提出改進(jìn)建議。同時，我也總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成良好的質(zhì)量管理體系，以確保質(zhì)量水平能夠持續(xù)提升。
總結(jié)：
通過注重細(xì)節(jié)、強(qiáng)化質(zhì)量意識、建立良好的溝通機(jī)制和追求持續(xù)改進(jìn)，我不斷提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，為客戶提供更好的體驗(yàn)。希望這些心得體會能夠?qū)ζ渌嗽谔嵘|(zhì)量方面起到一定的啟發(fā)和幫助。只有全社會都將質(zhì)量放在重要位置，并共同努力，才能實(shí)現(xiàn)提質(zhì)提效，為全球的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
山東省普通中小學(xué)強(qiáng)課提質(zhì)心得體會篇四
“堅持強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、全面提質(zhì)增效、建設(shè)首善之局”是年初路局“兩會”確定的全局20xx年工作主線，為更好地貫徹落實(shí)路局、路局黨委部署要求，局辦公室（黨委辦公室）決定從今年2月15日起，在全局辦公系統(tǒng)開展“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效、建首善之局”主題研討活動，動員全局辦公系統(tǒng)干部職工圍繞主線，持續(xù)深化“強(qiáng)、提、樹”全面提升工程，在全局各項重點(diǎn)工作中繼續(xù)發(fā)揮好示范引領(lǐng)和參謀助手作用。2月22日下午，路局召開了局機(jī)關(guān)“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效、建設(shè)首善之局作表率”動員會，會上劉振芳局長、崔佩哲書記作了主旨講話，動員機(jī)關(guān)干部緊緊圍繞全路工作主題和全局工作主線，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，在大局下思考、在大局下行動，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率推進(jìn)工作落實(shí)，為建設(shè)中國鐵路首善之局發(fā)揮好路局機(jī)關(guān)的引領(lǐng)和帶動作用。
路局動員會的召開，為下一步全局辦公系統(tǒng)的工作吹響了號角，指明了方向，而當(dāng)前深入開展的辦公系統(tǒng)“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效、建首善之局”主題研討活動，則為全局“兩辦”人提供了擼起袖子加油干的重要途徑和廣闊舞臺。形象地講，做好督查工作是避免政策實(shí)施“最后一公里”出現(xiàn)“斷頭路”的有效抓手，督查人員在路局、路局黨委的中心工作中，要主動融入，履職盡責(zé)，發(fā)揮好督查、示范、引領(lǐng)和服務(wù)作用，確保全局各項重點(diǎn)任務(wù)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。下面我結(jié)合日常實(shí)際工作，有幾點(diǎn)體會與大家分享。
劉局長在全局動員會上講到，要“統(tǒng)一思想、求真務(wù)實(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”，提出了做好強(qiáng)基達(dá)標(biāo)工作的三要素，即從思想認(rèn)識、工作標(biāo)準(zhǔn)和作風(fēng)引領(lǐng)方面實(shí)現(xiàn)強(qiáng)基達(dá)標(biāo)。具體到督查督辦工作，就是要在思想上高度重視督查督辦的重要性。如果把全局工作的貫徹落實(shí)比作一項綜合性、系統(tǒng)性工程，那么督查督辦就是貫穿其中的重要一環(huán)。抓督查就是抓落實(shí)，再美的藍(lán)圖、再好的計劃，如不落實(shí)，就只能是鏡中花、水中月。工作業(yè)績是實(shí)實(shí)在在干出來的，不是僅靠動動嘴皮子就可以完成的。求真務(wù)實(shí)方面，就是要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，不折不扣按照督辦工作實(shí)施辦法，加強(qiáng)對重點(diǎn)督辦事項落實(shí)進(jìn)度的盯控和考核，確保各項工作能真正落到實(shí)處。轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面，就是要充分發(fā)揮機(jī)關(guān)干部示范引領(lǐng)作用，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，履職盡責(zé)，真正與現(xiàn)場職工知心、貼心、交心，積極靠前服務(wù)，努力超前服務(wù)，深入基層不做表面文章，不擺花架子，撲下身子為現(xiàn)場職工解決實(shí)際問題。
從辦公系統(tǒng)的工作實(shí)際看，必須進(jìn)一步提高辦文、辦會、辦事的質(zhì)量和水平，在辦文上做到規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效，在辦會上做到嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、有序，在辦事上做到敏銳、細(xì)膩、周到，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量做好各項工作。20xx年以來，我們緊緊圍繞鐵路安全環(huán)境治理方面的重點(diǎn)督辦事項，與企法處及有關(guān)職能部門一道，充分運(yùn)用法律武器，持續(xù)跟進(jìn)，緊盯案件取證、訴訟進(jìn)度和庭審結(jié)果，最終分別獲得京滬線接觸網(wǎng)受損9萬元、豐臺車輛段沙城運(yùn)用車間房屋被撞48萬元的被告民事訴訟賠償，實(shí)現(xiàn)了路局依法維權(quán)的重大突破。
我們對照“強(qiáng)、提、樹”全面提升工程的“樹形象”，重點(diǎn)討論如何實(shí)現(xiàn)“三提高、一營造”，即：提高基層公信度、提高機(jī)關(guān)認(rèn)可度、提高領(lǐng)導(dǎo)滿意度，營造內(nèi)部家的氛圍，通過實(shí)現(xiàn)辦公系統(tǒng)工作的首善標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)建設(shè)首善之局的最大目標(biāo)。衡量首善之局標(biāo)準(zhǔn)，就是行業(yè)內(nèi)要求最嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)最高、落實(shí)最快、成績最優(yōu)。這就需要我們在督查督辦工作中，要敢于查實(shí)情、說實(shí)話、辦實(shí)事，確保路局、路局黨委出臺的各項政策措施能真正落到實(shí)處、取得實(shí)效，既能在上情下達(dá)的學(xué)貫督查環(huán)節(jié)中做到“首善”，更要在下情上傳的橋梁紐帶作用發(fā)揮上做到“首善”，通過扎實(shí)的督查督辦促進(jìn)各項工作上水平。
謀定而動，實(shí)至勢成。面對既定的年度工作目標(biāo)，我們唯有樹立堅定的信念、堅持嚴(yán)格的要求、依憑扎實(shí)的作風(fēng)，才能一步一個腳印，集小勝為大勝，實(shí)現(xiàn)工作質(zhì)的飛躍，為建設(shè)中國鐵路首善之局添磚加瓦，作出“兩辦”人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
山東省普通中小學(xué)強(qiáng)課提質(zhì)心得體會篇五
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人們對生活品質(zhì)的要求逐漸提升，提升自身質(zhì)量和效率已經(jīng)成為了現(xiàn)代人追求的目標(biāo)。在這個過程中，我也積累了一些提質(zhì)效心的體會，下面我將從目標(biāo)設(shè)定、時間管理、學(xué)習(xí)方法、身心健康以及持之以恒五個方面進(jìn)行闡述。
首先，目標(biāo)設(shè)定是提升提質(zhì)效心的起點(diǎn)。沒有明確的目標(biāo)，就無法引導(dǎo)行動的方向。因此，設(shè)定一個合理的、具體的目標(biāo)非常重要。例如，我的目標(biāo)是提升英語口語，我會設(shè)定每天至少練習(xí)半小時，每周背誦十個單詞，以及閱讀英文資料。這樣的目標(biāo)具有明確性，我可以通過不斷積累達(dá)到提升英語口語的效果。
其次，時間管理是提升提質(zhì)效心的重要環(huán)節(jié)。人生有限，時間更是寶貴的資源，合理安排時間可以提高效率，讓自己更好地提質(zhì)效心。例如，我制定了每天的計劃表，列出具體的任務(wù)和時間，合理分配時間，確保每個任務(wù)都能得到充分的完成。此外，我還學(xué)會了拒絕一些無關(guān)重要的事物，避免浪費(fèi)時間和精力。通過時間管理，我能更好地控制自己的步伐，提高工作效率。
第三，學(xué)習(xí)方法的選擇對于提升提質(zhì)效心起到了決定性的作用。每個人的學(xué)習(xí)方法因人而異，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍。在學(xué)習(xí)英語口語的過程中，我嘗試了很多方法，最終找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)與母語人士交流是最有效的方式，因此我參加了英語角，結(jié)交了很多外國朋友，通過和他們的交流，使我的英語口語有了長足的進(jìn)步?？茖W(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法可以讓我在更短的時間內(nèi)取得更好的效果，真正提升提質(zhì)效心。
此外，保持身心健康也是提升提質(zhì)效心的重要方面。身體是革命的本錢，只有擁有良好的身體素質(zhì)，才能有足夠的精力和活力去完成各項任務(wù)。我堅持每天鍛煉身體，并且保持良好的飲食習(xí)慣，多吃蔬菜和水果，少吃高熱量的食物，這樣有利于保持良好的身體狀態(tài)。此外，我也注重心理健康，通過閱讀書籍、與朋友聊天、聽音樂等方式放松自己，保持良好的心態(tài)。身心的健康是提升提質(zhì)效心的基礎(chǔ)，只有在健康的狀態(tài)下，才能以更好的狀態(tài)去追求更高的效果。
最后，持之以恒是提升提質(zhì)效心的關(guān)鍵。只有堅持不懈地努力，才能真正把提升提質(zhì)效心的理念付諸實(shí)踐。在我提升英語口語的過程中，曾經(jīng)遇到過挫折和困難，但我始終堅持不放棄，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，不斷進(jìn)取。通過持之以恒，我逐漸感受到了提質(zhì)效心的回報，我的英語口語也得到了顯著的提升。
綜上所述，提升提質(zhì)效心是一個全方位、多維度的過程。通過目標(biāo)設(shè)定、時間管理、學(xué)習(xí)方法選擇、身心健康以及持之以恒這五個方面的努力，我逐漸取得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會。我相信，只要不斷努力，持之以恒地追求提升提質(zhì)效心，我一定能在未來的道路上取得更大的成就。
山東省普通中小學(xué)強(qiáng)課提質(zhì)心得體會篇六
近期，通過學(xué)習(xí)路局黨委開展的“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)，提質(zhì)增效”的主題教育活動，從中了解到路局對黨中央要求“穩(wěn)中求進(jìn)”的工作基調(diào)的落實(shí)和貫徹方案。
作為新單獨(dú)的電力機(jī)車副司機(jī)，通過對王曉州書記“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)，提質(zhì)增效”的深入閱讀，自己從崗位職責(zé)到思想態(tài)度再到工作作風(fēng)都有了新的認(rèn)識。身為乘務(wù)員，每一趟出乘都肩負(fù)著巨大的使命，每嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)一次，每認(rèn)真瞭望一次，都是為行車安全多上了一道保險鎖。從被動執(zhí)行到主動工作這一小小的轉(zhuǎn)變，讓我重新認(rèn)識到這項工作的重要意義。唇亡齒寒，路局的發(fā)展亦是我們的.發(fā)展，每個人都應(yīng)該主動做好自己的工作，主動承擔(dān)起自己的責(zé)任。
擁有積極健康的工作態(tài)度，立足于自身崗位進(jìn)行思考，結(jié)合路局改革推動發(fā)展的新局勢，深入檢查自身工作中的不足，把控好自身勞動安全、行車安全，將自己的工作質(zhì)量提高、效率提高。我們要積極響應(yīng)路局“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)，提質(zhì)增效”的工作要求，做好自己能做的，齊心協(xié)力為路局推動新的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
山東省普通中小學(xué)強(qiáng)課提質(zhì)心得體會篇七
隨著社會的不斷發(fā)展，提質(zhì)增量已經(jīng)成為了各個行業(yè)追求的目標(biāo)。對于個人而言，提質(zhì)增量也是不可忽視的重要人生追求。那么，怎樣才能在自身發(fā)展中實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增量呢？通過以下五個方面的體會與經(jīng)驗(yàn)，或許能給我們提供一些啟示。
首先，提升個人素質(zhì)。提高個人素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增量的基礎(chǔ)。在教育領(lǐng)域，提升個人素質(zhì)意味著學(xué)生不僅要掌握書本知識，還要具備一定的思考、判斷和解決問題的能力。在職場，提升個人素質(zhì)意味著員工不僅要具備專業(yè)知識和技能，還要具備有效的溝通能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。在個人生活中，提升個人素質(zhì)意味著我們注重自身修養(yǎng)，具備積極向上的態(tài)度，關(guān)心他人、尊重他人，并有積累知識、提升個人能力的意識。
其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)習(xí)是人生中不可或缺的一部分，但單純的學(xué)習(xí)是不足以實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增量的。只有將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正提升自身。在學(xué)校，學(xué)生們應(yīng)該注重與教師和同學(xué)的交流互動，積極參與各類實(shí)踐活動，如實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐等，從實(shí)踐中獲得知識與能力的提升。在職場，員工們應(yīng)注重業(yè)務(wù)實(shí)踐與工作經(jīng)驗(yàn)的積累，通過實(shí)踐來不斷完善自身。
第三，積極參與社會活動。提質(zhì)增量離不開社會的認(rèn)可和認(rèn)同。只有深入社會，了解社會，與社會產(chǎn)生互動，我們才能夠更好地提升自身。參與社會活動，既可以增加自身的社交圈，也可以認(rèn)識到自己與他人的差距，從而更好地調(diào)整自己的狀態(tài)。在學(xué)校，可以參加各類學(xué)生社團(tuán)，加強(qiáng)校內(nèi)校外的實(shí)踐與交流；在職場，可以積極參與公司的公益活動，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第四，錘煉意志品質(zhì)。提質(zhì)增量需要我們擁有堅毅的意志品質(zhì)。只有在困難與挫折面前能夠保持積極向上的心態(tài)，堅持自己的目標(biāo)，才能最終實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增量。我們可以通過錘煉意志品質(zhì)來增強(qiáng)自己的抗壓能力和適應(yīng)能力，比如參加戶外拓展訓(xùn)練，挑戰(zhàn)自我；又或者通過讀書來提升自己的思維能力和智慧，不斷給予自己動力。
最后，時刻保持積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提質(zhì)增量是一個持續(xù)不斷的過程，需要我們每天都保持積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天分配一定的時間來學(xué)習(xí)和思考問題，不斷積累知識和經(jīng)驗(yàn)，保持對新事物的敏感度，不斷追求個人的進(jìn)步和提升。只有時刻保持積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠持續(xù)地實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增量，不斷提高自身。
總之，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增量需要我們不斷提升個人素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，積極參與社會活動，錘煉意志品質(zhì)，并時刻保持積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過不斷努力，在自身發(fā)展上實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增量，我們才能有效地應(yīng)對社會的競爭和發(fā)展，為社會與個人的長遠(yuǎn)發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。
山東省普通中小學(xué)強(qiáng)課提質(zhì)心得體會篇八
提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量一直是企業(yè)經(jīng)營的重要目標(biāo)。作為企業(yè)員工，我們要時刻保持提質(zhì)量的意識，爭取為客戶提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。在過去的工作中，我深刻體會到了提質(zhì)量的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，提質(zhì)量要關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，在提質(zhì)量過程中，我們要將目光放在每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)上。例如，生產(chǎn)過程中要嚴(yán)控物料的質(zhì)量，確保原材料的合格；在售前售后服務(wù)中，要仔細(xì)傾聽客戶的需求，確保每一個問題都得到妥善解決。只有將每一個細(xì)節(jié)把關(guān)好，才能保證產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量。
其次，提質(zhì)量要注重團(tuán)隊合作。提高質(zhì)量不是一個人的事情，需要團(tuán)隊的共同努力。團(tuán)隊成員們要明確各自的責(zé)任分工，在工作中相互合作、相互支持。例如，在研發(fā)過程中，設(shè)計師與工程師要密切配合，確保產(chǎn)品的設(shè)計與工藝的配套；在生產(chǎn)過程中，生產(chǎn)部門與質(zhì)檢部門要緊密合作，協(xié)調(diào)好生產(chǎn)進(jìn)度和質(zhì)量控制。只有形成良好的團(tuán)隊合作氛圍，才能推動企業(yè)提質(zhì)量工作的順利進(jìn)行。
另外，提質(zhì)量要加強(qiáng)內(nèi)外溝通。內(nèi)外溝通是保證提質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。內(nèi)部溝通是指企業(yè)內(nèi)部各部門之間的溝通協(xié)作，外部溝通是指企業(yè)與供應(yīng)商和客戶之間的溝通。在提質(zhì)量過程中，我們要加強(qiáng)內(nèi)部各部門之間的溝通和協(xié)調(diào)，確保信息的流通和共享；同時加強(qiáng)與供應(yīng)商和客戶的溝通，了解他們的需求和意見。只有通過內(nèi)外溝通，才能得到更多的反饋和建議，從而不斷優(yōu)化提質(zhì)量的工作。
此外，提質(zhì)量要注重不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是提高質(zhì)量的基礎(chǔ)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。作為企業(yè)員工，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，關(guān)注市場發(fā)展動態(tài)，了解競爭對手的情況。通過學(xué)習(xí)，我們可以提升自己的專業(yè)水平，幫助企業(yè)提升產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量。此外，學(xué)習(xí)還能夠提高我們的創(chuàng)新能力，不斷推出符合市場需求的新產(chǎn)品。
最后，提質(zhì)量要堅持持續(xù)改進(jìn)。提高質(zhì)量是一個不斷迭代的過程，沒有盡頭。在提質(zhì)量的過程中，我們要時刻保持對工作的審視和反思，找出問題和不足，進(jìn)行改進(jìn)。例如，通過客戶調(diào)研和市場反饋，我們可以了解到產(chǎn)品存在的問題和不足之處，然后根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。只有持續(xù)改進(jìn)，才能不斷提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量。
綜上所述，提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在提質(zhì)量中，我們要注重細(xì)節(jié)、加強(qiáng)團(tuán)隊合作、加強(qiáng)內(nèi)外溝通、不斷學(xué)習(xí)和堅持持續(xù)改進(jìn)。只有堅持這些原則，我們才能為客戶提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。作為企業(yè)員工，我們要時刻保持提質(zhì)量的意識，將提質(zhì)量理念貫穿于工作的方方面面，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
山東省普通中小學(xué)強(qiáng)課提質(zhì)心得體會篇九
2017年，根據(jù)新形勢新任務(wù)，路局、路局黨委將“堅持強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、全面提質(zhì)增效、建設(shè)首善之局”作為全局2017年的工作主線，為全局上下認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司工作會議、牢固樹立新發(fā)展理念指引了方向、明確了目標(biāo)。辦公室作為一個綜合辦事機(jī)構(gòu)，是單位對外的窗口、聯(lián)系的橋梁、運(yùn)行的樞紐，作為辦公室系統(tǒng)人員，如何實(shí)現(xiàn)崗位成才、為建設(shè)中國鐵路首善之局貢獻(xiàn)力量，是我們每一個京鐵辦公人的當(dāng)務(wù)之急。通過這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效、建首善之局”主題研討活動，我總結(jié)出以下三點(diǎn)認(rèn)識：
一、高的標(biāo)準(zhǔn)——是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的警戒線。突出標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，就是在堅持規(guī)范的基礎(chǔ)上，建立健全管理層、執(zhí)行層、作業(yè)層、監(jiān)督層各項標(biāo)準(zhǔn)，通過強(qiáng)化作業(yè)人員的責(zé)任意識和“紅線”意識，加大意識培育力度、創(chuàng)新意識培育方法、提高意識培育效果，實(shí)現(xiàn)職工思想認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)化。作為辦公系統(tǒng)的我們，或許參與現(xiàn)場作業(yè)不多，但應(yīng)當(dāng)始終以高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。在辦公室，最常見的客人便是“文字先生”，我們漢語的博大精深可謂名揚(yáng)四海，正是因?yàn)樗拇竺Χ?、其?nèi)涵之豐富，使得我們和“文字先生”切磋時謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎。古人云：“一字之失，一句為之蹉跎;一句之誤，通篇為之梗塞”，這就要求我們做到字字推敲、句句斟酌，哪怕一個小標(biāo)點(diǎn)，也不能放任自流，我們起草的文書，并不要求語言華麗，但通篇的字里行間都要透露著合法、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)和標(biāo)準(zhǔn)。
二、嚴(yán)的要求——是干部職工做事的參照系。新形勢下，隨著各種新設(shè)備的投入使用，我們的思想要解放、思路要開闊、管理要精細(xì)、作業(yè)要到位，這對我們開拓創(chuàng)新的能力以及主動接招、有效落實(shí)的意識提出了更高要求。從管理層面，按照“逐級負(fù)責(zé)、專業(yè)負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)”的要求，各級管理人員應(yīng)做到各司其責(zé)、各盡其職，不能一竿子插到底，權(quán)能交叉，責(zé)任不明，甚至推卸責(zé)任;從執(zhí)行層面，應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司、路局工作會議的部署要求，以《技規(guī)》《行規(guī)》《站細(xì)》等基本規(guī)章為依據(jù)，結(jié)合車務(wù)段實(shí)際情況，以高度的責(zé)任感和使命感推進(jìn)各項工作，遇有與實(shí)際情況相悖的情況，要發(fā)揮“你我共管”的精神，合力共為，不斷改進(jìn)完善措施，使制度辦法更加科學(xué)規(guī)范。作為辦公室人員，對于交辦的事情，要竭盡全力做到最好，不要設(shè)想后面還有分管領(lǐng)導(dǎo)或相應(yīng)業(yè)務(wù)科室為我們指導(dǎo)把關(guān)，嚴(yán)格要求自己，從自己手中出來的事和文章都要是精品、最好，毫不謙虛地釋放它的美。
三、實(shí)的作風(fēng)——是全段隊伍建設(shè)的持久力。實(shí)的作風(fēng)就是積極履職盡責(zé)、想事謀事、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作能力，堅決杜絕好人主義，硬起手腕抓落實(shí)，嚴(yán)格管理抓考核。而對于我們辦公室人員也無一例外，要切實(shí)增強(qiáng)辦公室同仁的大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、效率意識和創(chuàng)新意識，建成一支勤政、務(wù)實(shí)、高效、廉潔的工作隊伍，提高行政工作的管理水平、服務(wù)質(zhì)量和工作效率;嚴(yán)格杜絕“庸、懶、散、奢”機(jī)關(guān)病，以“求實(shí)務(wù)實(shí)扎實(shí)”的作風(fēng)開展辦公室工作，為鐵路跨越式發(fā)展提供主動、超前、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就好像蠟燭，燃燒自己，成就事業(yè)，爭做“首善人”。
總之，辦公室是“窗口”“門面”，整潔大方的儀表、平易近人的態(tài)度、文明禮貌的言語、得體適當(dāng)?shù)拇私游铮际俏覀兙╄F辦公人不可或缺的素質(zhì)，我們應(yīng)把自身形象置于整體服務(wù)形象之中，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、實(shí)作風(fēng)，“知大局、識大體”，努力做到慎言、慎思、慎微、慎行，切實(shí)維護(hù)嚴(yán)謹(jǐn)、高效、務(wù)實(shí)的整體形象，在建設(shè)“中國鐵路首善之局”的道路上，讓我們共同書寫光輝篇章，共創(chuàng)美好明天。
以上所述是我參加這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)，提質(zhì)增效，建首善之局”研討活動后的三點(diǎn)認(rèn)識，尚不成熟，請大家批評指教。
山東省普通中小學(xué)強(qiáng)課提質(zhì)心得體會篇十
北京師范大學(xué)昆明附屬中學(xué) 陶祖繼
減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是一個古老而又沉重的論題，早有過不計其數(shù)的宏篇巨論。從上世紀(jì)90年代末開始，教育部以及地方各級教育行政部門連續(xù)出臺了一系列減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件，但會上減負(fù)之聲震耳欲聾，會后加負(fù)之行緊鑼密鼓，結(jié)果是“你唱你的歌，我爬我的坡”，無邊題海中“濤聲依舊”。
近期，區(qū)教育局根據(jù)《云南省減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)增強(qiáng)青少年體質(zhì)的規(guī)定》下發(fā)的專門通知，要求全市所有中小學(xué)校全面減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)?？磥?，這次“減負(fù)”是動真格的了。各級縣鎮(zhèn)接通知后，立即投身于緊張的減負(fù)工作中，減負(fù)工作正緊鑼密鼓地展開。 隨著教育改革的不斷深入、素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，如何既能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能真正提高教學(xué)效果，把學(xué)生從應(yīng)試教育的框框中解救出來，真正唱響“減負(fù)提質(zhì)”這一主旋律，這是擺在我們每一位教育工作者面前的一個難題，要解決這個難題，我認(rèn)為應(yīng)從一下幾個方面努力：
一、充分認(rèn)識減負(fù)提質(zhì)的重要性
減負(fù)提質(zhì)是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的需要，而減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生從沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來，能讓學(xué)生有更多的時間去學(xué)習(xí)更多的知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。減負(fù)并不是不學(xué)習(xí)、不做作業(yè)，而是用較少的時間能學(xué)到更多的東西，減少一些不必要的重復(fù)與機(jī)械勞動，同時也是克服高分低能的需要。但同時我們必須清醒地認(rèn)識到，“減負(fù)”的起點(diǎn)和歸宿都應(yīng)是提高教育質(zhì)量，若沒有教育質(zhì)量的全面提高作堅實(shí)的后盾，“減負(fù)”工作最終難以進(jìn)行。
二、提高自身素質(zhì)，將減負(fù)進(jìn)行到底
并制定檢查制度；課堂上教師要追求教學(xué)的藝術(shù)性，調(diào)節(jié)由單調(diào)重復(fù)的學(xué)習(xí)活動帶來的生理疲勞，使學(xué)生勞逸結(jié)合；要求教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，我校每周安排集體備課，教師進(jìn)行集體活動，包括學(xué)習(xí)交流與文娛活動等。
作為一名教師，要忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，這樣才能真正地將減負(fù)增效工作進(jìn)行到底。
三、落實(shí)“減負(fù)”重實(shí)效，心理減負(fù)是關(guān)鍵
素質(zhì)教育有別于應(yīng)試教育的一個重要方面就是培養(yǎng)學(xué)生探索知識，應(yīng)用知識的能力。當(dāng)前，減負(fù)主要體現(xiàn)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，學(xué)生超乎尋常的心理壓力更是“減負(fù)”之關(guān)鍵所在。
引起心理負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的。學(xué)習(xí)的不斷深入，知識容量的日益擴(kuò)大，難度的加深，無疑對學(xué)生的能力提出了更高的要求，心理上的壓力不可避免地應(yīng)運(yùn)而生?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們的肩上擔(dān)負(fù)著“眾多”家長的眾多希望；教師、學(xué)校、家長對應(yīng)試教育最終結(jié)果的苦苦追求勢必更大方面，更多層次加重了學(xué)生心理上的負(fù)擔(dān)。 如何實(shí)現(xiàn)心理減負(fù)已成為教師工作的一個重點(diǎn)：
1、全面了解學(xué)生。教師應(yīng)通過學(xué)生本人、學(xué)生家長、周圍同學(xué)來了解他們的過去，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，及時給予表揚(yáng)鼓勵，從而能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立他們的信心，以便更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師平時要多與家長聯(lián)系，與家長共同分析非智力因素對學(xué)生的影響，從多角度多側(cè)面找出產(chǎn)生心理壓力的原因，并同他們共同探討減輕心理壓力的較好的措施，雙方形成合力，真正減輕心理負(fù)擔(dān)。
2、實(shí)現(xiàn)師生溝通。教師要適時地與每位學(xué)生談心，以平等的身份同他們交談，幫助他們分析現(xiàn)狀，客觀看待不足，制定有效的整改措施，并在實(shí)施過程中不斷修正，求得最大最快的進(jìn)步。教師要鼓勵學(xué)生直言不諱地談出對自己對教師的看法、要求、建議，甚至是批評。
3、做好學(xué)困生的幫扶。減負(fù)后，教師必須更加注意對學(xué)困生的教育幫扶工作。教師要了解學(xué)困生學(xué)習(xí)困難之所在，分析其原因，幫助他們掌握適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，使他們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，幫助他們減輕因?qū)W習(xí)困難帶來的過重的心理負(fù)擔(dān)，克服因成績落后而產(chǎn)生的消極自卑情緒，使之逐步樹立起積極向上的自信心。
活，又發(fā)展學(xué)生的特長；通過組織乒乓球、籃球等球賽，可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生堅強(qiáng)勇敢的優(yōu)良品質(zhì)；通過組織社會調(diào)查、公益活動、參觀旅游等社會活動，可以讓學(xué)生了解社會，熱愛大自然，增長知識，開闊視野，讓學(xué)生在豐富多彩的課外活動中身心得到健康發(fā)展。
四、努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，全面實(shí)施課堂減負(fù)
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線。而要實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，課堂是最主要的陣地，也是最直接與有效的途徑。要減負(fù)，必須先從課堂入手，全面實(shí)施課堂減負(fù)。
首先，加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)。教師要加強(qiáng)專業(yè)知識修養(yǎng)，充實(shí)完善知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力，從根本上保證實(shí)施減負(fù)。
其次，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。把教師的意志變?yōu)閷W(xué)生的行為，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)，從而能獨(dú)立獲取知識。因此，課堂的40分鐘，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展能力，使學(xué)生主動積極地接受知識，生動活潑地提高自己的能力。由于小學(xué)生對各類知識的興趣不同，這就要求教師在課堂中，注意發(fā)揮每個學(xué)生的愛好和特長，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師還應(yīng)最大限度地調(diào)動學(xué)生自主活動的積極性，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，將更多的機(jī)會提供給學(xué)生，讓學(xué)生多動手、動腦、動口，盡可能地施展自己的才華，參與教學(xué)的全過程。
再則，強(qiáng)化教研意識，全面保證實(shí)施減負(fù)。實(shí)施減負(fù)后，如何用較少的時間讓學(xué)生接受你所講的內(nèi)容，這就需要教師上課前認(rèn)真?zhèn)湔n：備教材、備學(xué)生、備教法，充分運(yùn)用電教器材和直觀教具來輔助教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課前預(yù)習(xí)、當(dāng)堂指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測有機(jī)結(jié)合起來。所謂備教材就是強(qiáng)化教材研究，徹底理清教材知識結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)確定重難點(diǎn)，精講精練，以求課堂教學(xué)高質(zhì)高效；備學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)情研究，正確處理主體主導(dǎo)關(guān)系，做到好中差因材施教，分層教學(xué)，力求當(dāng)堂化解作業(yè)，不留或少留課外作業(yè)；備教法，強(qiáng)化教學(xué)法研究，靈活運(yùn)用教法，更多指導(dǎo)學(xué)法，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
全面實(shí)施課堂減負(fù)，能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育。 希望減負(fù)不是一陣風(fēng)，不是一場陣雨，而是陽光，永遠(yuǎn)普照學(xué)生們！
“減負(fù)提質(zhì)”心得體會
府谷一小 劉 霞
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，也是辦學(xué)的宗旨。如何提高教學(xué)質(zhì)量是我們每個教師應(yīng)該研究的問題。我認(rèn)為教師一定要有效利用課堂時間，千方百計提高課堂教學(xué)趣味性，要深入淺出，引人入勝，讓我們充分體會學(xué)習(xí)的快樂?！皽p負(fù)增效”的教改實(shí)際上是對我們教師提出了更高要求——提高課堂40分鐘效率，培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)能力。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做；減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕學(xué)生過多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，要保證提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量不是靠增加學(xué)生的作業(yè)量，搞題海戰(zhàn)術(shù)。所以作為教師必須要充分認(rèn)識提高教學(xué)質(zhì)量的同時一定不能給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，既要“減負(fù)”又要“增效”，唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。要把“減負(fù)”真正落在實(shí)處，必須深入到課堂教學(xué)的領(lǐng)域中去，確實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。以縮小學(xué)生間的差距。實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)全面、和諧、充分的發(fā)展。幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，在教學(xué)時應(yīng)注重以下幾個方面：
一、 充分利用有效時間，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法與手段，游戲、小組競賽、圖片、實(shí)物、投影、電腦課件等等，增強(qiáng)課堂氣氛的生動性、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使孩子們從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。給學(xué)生多一點(diǎn)自我表現(xiàn)的機(jī)會，充分感受參與學(xué)習(xí)的樂趣，體會成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
為了減負(fù)，要把大部分的時間還給學(xué)生，讓學(xué)生有更大、更自由的空間和時間自我完善、自我發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造力，增強(qiáng)實(shí)踐，教師就要在課堂教學(xué)上下功夫。運(yùn)用多種課堂教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣是提高課堂教學(xué)效率的有效手段之一。與此同時，教學(xué)中“授之以魚”，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)一定的能力，也是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的有效舉措。我讓學(xué)生互相交流學(xué)法心得，積累各種學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。教師也應(yīng)善于使用分層達(dá)標(biāo)的教學(xué)，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，注意個體差異。鼓勵成績突出、觀點(diǎn)突出、有創(chuàng)新精神的學(xué)生，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力、解決問題的能力，為孩子們良好個性品質(zhì)的培養(yǎng)與素質(zhì)潛能的開發(fā)提供優(yōu)良環(huán)境。
之后，我布置學(xué)生收集各種汽車票，是從哪兒開到哪兒？是哪年哪月哪日什么時刻開出的？是用什么記時法表示時刻的？如果用另一種記時法該怎么說呢？這個作業(yè)可能超時了，但是孩子感興趣的，他們樂意做的事情，不會覺得是負(fù)擔(dān)。這樣的課外作業(yè)設(shè)計，讓孩子在玩中學(xué)到了知識，并讓他們感受到生活中有許多數(shù)學(xué)知識，有意識地將現(xiàn)實(shí)問題和數(shù)學(xué)建立起聯(lián)系。
總之，“減負(fù)增效”的實(shí)質(zhì)就是要求我們教師改進(jìn)和完善教學(xué)方式和方法，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自然就輕了。但是，減負(fù)增效是一項長期，艱巨而復(fù)雜的工作，不是一天兩天的努力就能成功的，不能急于求成，需要我們用耐心，責(zé)任心和時間去認(rèn)識去探索，而且這項系統(tǒng)工程還需社會、家長的理解、支持和配合，需各學(xué)科的協(xié)調(diào)平衡，統(tǒng)一思想，才能更見效。我們相信，功夫不負(fù)有心人，只要努力地做，一定會達(dá)到最佳的教學(xué)教育效果。
落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)” 提高課堂實(shí)效
尤 嘉 這學(xué)期，我市推行的“減負(fù)提質(zhì)”政策已歷時幾個月，從學(xué)習(xí)了解政策到實(shí)際貫徹執(zhí)行，一步步地深入推進(jìn)讓我感觸頗深。尤其是我校自開學(xué)以來，全校上下認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)十條”，不僅將玩耍的時間還給了孩子，同時更是在一定程度上提高了我們的課堂效率。 童年是五彩繽紛的，是每個人珍藏在記憶深處的美好時光。但是，現(xiàn)在的孩子卻沒有一個快樂的童年，因?yàn)樗麄兊耐陼r光被大量的作業(yè)和各種課外補(bǔ)習(xí)班所淹沒。作為一名三年級語文教師，我更欣賞那些上課認(rèn)真聽講，能夠有效的抓住課堂上的40分鐘的學(xué)習(xí)，回家認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成好作業(yè)的孩子。他們的基礎(chǔ)知識是扎實(shí)的，有很大的發(fā)展?jié)摿?。每?dāng)看到一些學(xué)生忙碌在大堆的作業(yè)之間，累得小臉煞白，經(jīng)常睡得很晚就很心疼。做為一名語文教師，我更提倡精講巧練，讓孩子們從繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)中解脫出來。
一、扎實(shí)備課，提高課堂效率。
新課標(biāo)的一個重要精神就是要把課堂時間還給學(xué)生，這就決定教師的講只能是精講。要達(dá)到精講，我認(rèn)為就必須做到一得或兩得，不可貪多求全。每節(jié)內(nèi)容值得探討的知識點(diǎn)很多，但不可能做到面面俱到，就要抓住教學(xué)重點(diǎn),大膽地裁剪取舍。
要改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，我個人覺得要做到五條：一是精心備課。在深鉆課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課，做到備過程、備語言、備板書、備習(xí)題、備教具。二是減少時間損耗。要求學(xué)生課前作好上課準(zhǔn)備，合理提高課堂密度，增加教學(xué)信息量，濃縮教學(xué)語言，精簡板書，提高教學(xué)效率。三是改變課堂結(jié)構(gòu)，達(dá)到講、練、查結(jié)合，知識點(diǎn)落實(shí)，體現(xiàn)精講精練。四是充分利用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。通過投影等多媒體作用于學(xué)生各種感官，以增加直觀性和形象性，增加信息傳輸量，提高學(xué)生儲存記憶的速度、效率。五是對后進(jìn)生實(shí)行及時的輔導(dǎo)。
二、精講精練，作業(yè)設(shè)計多樣化。
平時，我都會鼓勵學(xué)生自學(xué)，并結(jié)合學(xué)生預(yù)習(xí)和作業(yè)中出現(xiàn)明顯問題的地方，進(jìn)行二次備課。學(xué)生會的不講、學(xué)生學(xué)不會的不講。我針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，設(shè)計作業(yè)練習(xí)，這樣不僅讓學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中掙脫出來，同時也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效，對于學(xué)習(xí)的壓力減少，學(xué)習(xí)的興趣增加了不少。學(xué)生在掌握了基本知識后，反復(fù)練習(xí)只能加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，可以針對所學(xué)的知識布置些開放性作業(yè)，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得生動有趣，讓他們在不知不覺中就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。
學(xué)生動筆寫的興趣；我鼓勵學(xué)生每天寫寫日記，一句話、一段話、一篇文章都可以，培養(yǎng)學(xué)生寫作習(xí)慣。我還編輯了“班級內(nèi)刊”，選取學(xué)生平時習(xí)作中的優(yōu)秀習(xí)作選登到班刊上，樹立學(xué)生寫作的'自信心。興趣是提質(zhì)減負(fù)中最重要的，只有教師的教學(xué)設(shè)計很有趣，語言風(fēng)趣幽默，從內(nèi)心深處關(guān)心每一個學(xué)生，愛護(hù)每一個學(xué)生，那么孩子們就會慢慢地感興趣，喜歡上我們的課堂。
提質(zhì)減負(fù)還只是一個開始，迎接我們的將會有很多疑問和困惑，但是只要我們不斷努力，不短摸索，我們的工作將會干得越來越好！
素質(zhì)教育提倡以人為本，而課業(yè)負(fù)擔(dān)過重卻恰恰與素質(zhì)教育的核心理念背道而馳，使得孩子們本該五彩繽紛的童年時光被大量的作業(yè)和各種課外補(bǔ)習(xí)班淹沒，使得“減負(fù)”的口號喊了多年學(xué)生卻依舊學(xué)得很累，甚至老師付出了，學(xué)生努力了卻仍舊達(dá)不到“一分耕耘一分收獲”的效果。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，那如何才能做到“減負(fù)”的同時又能“提質(zhì)”呢？作為一名新上崗的教育工作者，作為一名班主任，我深深感受到“減負(fù)”不是一蹴而就的事，需要教師從教學(xué)方法、教學(xué)組織形式上進(jìn)行更多的探索和創(chuàng)新，對此，我也有著自己的一些體會。
一、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。
“減負(fù)提質(zhì)”應(yīng)該以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和自主學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)為重點(diǎn)。
只有培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正做到課堂教學(xué)上的
“師生互動，且動而不亂”。若孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不能養(yǎng)成，教師上得很認(rèn)真，學(xué)生不積極參與，不認(rèn)真聽講，也無效率可言。
二、明確三維目標(biāo)，注重方法和情感態(tài)度的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
新課改中要求教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。但在教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成上，我們往往重視的只是知識目標(biāo)，就拿我所教的一年級孩子來說，孩子學(xué)習(xí)的語文知識較多，生字也多，一周只有八節(jié)語文課，我總是感覺一節(jié)課的時間是那么短，總是不夠用，于是在教學(xué)中過程與方法、情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標(biāo)便只是蜻蜓點(diǎn)水一帶而過了。
然而，在上《比尾巴》一課時，當(dāng)我出示那些小動物的圖片的一瞬間，孩子們的眼前一亮，紛紛感嘆：“好可愛??！”這時，我才意識到孩子這堂課中還有一個情感目標(biāo)，就是激發(fā)孩子對小動物的喜愛之情，讓他們學(xué)會愛護(hù)動物。若是我們在教學(xué)中不去滲透這些情感教育，當(dāng)孩子們?nèi)α诵游锓噶隋e誤才來耳提面命似乎有些亡羊補(bǔ)牢了。
正確地確立并落實(shí)“三維目標(biāo)”，不僅能夠達(dá)到知識認(rèn)知、思維訓(xùn)練、健全人格的作用，而且能使孩子們更聰明，更高尚，獲得健康健全的發(fā)展。所以說，明確三維目標(biāo)，注重過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)對教學(xué)起到極大的促進(jìn)作用，要“減負(fù)提質(zhì)”這一點(diǎn)也是必不可少的。
三、打造高效課堂，向40分鐘課堂要質(zhì)量。
“減負(fù)”的根本目的其實(shí)是為了“增效”，是為了讓學(xué)生更加生動活潑地、主動地、全面地得到發(fā)展?！皽p負(fù)提質(zhì)”應(yīng)該以高效課堂建設(shè)為抓手，以提高教育教學(xué)有效性為目的，大力開展有效教學(xué)模式的實(shí)踐和探索，確保“減負(fù)”與“提質(zhì)”并舉并重、互相支撐，通過“提質(zhì)”實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”，真正實(shí)現(xiàn) “減負(fù)”的同時達(dá)到“提質(zhì)”。
要如何打造一堂有效課堂呢？
首先，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，在深鉆課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課，做到備學(xué)生、備教材、備方法、備過程、備語言、備板書、備教具。“要給學(xué)生一杯水，教師首先要有一桶水?！彼?，在備課過程中，教師需要盡量多地把這堂課備全面，只有把課備好了，才有可能講一堂課上好，才有可能實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)”。
其次，需要通過不同的教學(xué)組織形式吸引學(xué)生注意力，比如游戲、比賽、圖片或多媒體教學(xué)，但一堂課里并不是活動越多越好，一個好的教學(xué)設(shè)計要能夠引人入勝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生做到眼到、耳到、心到、口到、手到，使學(xué)生最大程度的投入到教學(xué)中，從而提高語文課堂效率。但由于小學(xué)生對各類知識的興趣不同，尤其是低年級段的孩子容易轉(zhuǎn)移注意力，這就要求教師在課堂中注意發(fā)揮每個學(xué)生的愛好和特長，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓他們輕松愉快地、主動地學(xué)習(xí)，課堂的聽課效率自然就高。
最后，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法?！敖o人于魚，不如授人漁”，教學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法，讓學(xué)生真正地變“學(xué)會”為“會學(xué)”，變“死學(xué)”為“活學(xué)”，這樣才能做到“減負(fù)”的同時“提質(zhì)。”
在一次講座中培訓(xùn)老師提到：“‘老師’應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而只知道教給學(xué)生某種技能的則只是‘師傅’，和打鐵師傅并無兩樣。”我們應(yīng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，讓教學(xué)不再通過繁重的課業(yè)來提高質(zhì)量，不再靠增加孩子的負(fù)擔(dān)來看教學(xué)效果。
以上是我結(jié)合自己的一些教學(xué)實(shí)際提出的對于“減負(fù)提質(zhì)”的一些看法，我想，要實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”需要靠老師的努力，但人的觀念、社會的現(xiàn)實(shí)、歷史的淵源，都會影響著教育，所以這是一個艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，需要多方配合，而作為老師我們需要做的就是去不斷地潛心研究，不斷地大膽創(chuàng)新，并將其真正落實(shí)到教學(xué)工作中去。
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