在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
兒童福利信息系統(tǒng)登錄篇一
與老人交談是一種閱讀，從他們的話語(yǔ)中我們可以閱讀到他們的人生，一本本厚重的人生之書(shū)，同樣是豐富的經(jīng)驗(yàn)，卻是不一樣的經(jīng)歷。盡管老人的話常常是支離片語(yǔ)、羅嗦重復(fù)，甚至是語(yǔ)不達(dá)意，但如果你耐心地傾聽(tīng)，會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，更會(huì)是一次巨大的收獲旅程。
該福利院的老人和工作人員存在較大矛盾，部分工作人員會(huì)對(duì)老人惡語(yǔ)相加、背后漫罵，表面原因是該院工作人員人手少、任務(wù)重，老人又常常因?yàn)樯眢w健康問(wèn)題，事情不斷，比如老人失禁，工作人員不理解認(rèn)為是老人與其作對(duì)故意所為。又比如老人身體疼痛不做下樓端飯等事，工作人員便認(rèn)為是老人懶惰，老人很想自己動(dòng)手卻實(shí)在是有心無(wú)力。
其實(shí)，除了雙方缺乏交流理解，更深層次的原因是該院工作人員工資太低，如全日護(hù)工蔣阿姨，待遇是包吃包住月薪200元，洗衣工的月薪是350元。年輕的廚師“小胡”也有意要離開(kāi)福利院。我想長(zhǎng)期存在這種不和諧的關(guān)系勢(shì)必讓老人處于緊張焦慮之中，不和諧的關(guān)系也會(huì)不斷消磨著工作人員耐心和熱情。
該福利院的老人，雖然和許多同齡人共處一室，但相互交流卻很少，因此許多老人多有不同程度的老年抑郁，是老人長(zhǎng)期孤獨(dú)的結(jié)果。所以老人應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地尋找自己的快樂(lè)，主動(dòng)與朋友、他人溝通，克服自己的孤獨(dú)感，這樣情緒也會(huì)走向良性循環(huán)，也助于提高自身的`免疫能力。
僅僅在我們實(shí)踐的6天里，我所見(jiàn)到的社會(huì)各界對(duì)福利院的關(guān)心很多，他們送來(lái)了營(yíng)養(yǎng)品，也送來(lái)了關(guān)懷和溫暖。在目前，老人們的物質(zhì)生活上已經(jīng)令他們滿意，而他們最需要的是精神上的關(guān)懷。
令人驚喜的是，中學(xué)生已主動(dòng)走進(jìn)福利院來(lái)關(guān)心老人，尊老感恩得到很好地傳播，愛(ài)心的接力棒在不斷傳遞。很多同學(xué)和親人愿意加入我們，因此希望社區(qū)有一個(gè)完善的社會(huì)支持系統(tǒng)，方便志愿者提供服務(wù)。作志愿服務(wù)者，雖然短暫，但我們的綿薄之力星火之暖依然讓老人倍感溫暖。
兒童福利信息系統(tǒng)登錄篇二
第一次朋友讓我來(lái)xx福利院探訪孩子，其實(shí)我是拒絕的。想到從沒(méi)照顧孩子的經(jīng)歷、想到萬(wàn)一發(fā)生的意外、想到不配合哭鬧等等，就很擔(dān)憂。
體驗(yàn)過(guò)玩耍，10：30孩子們要吃飯了，特制的營(yíng)養(yǎng)餐，瘦肉雞蛋青菜粥。小沐沐還算蠻配合的，一勺一勺喂他吃完飯，自己感覺(jué)像是完成了一個(gè)大任務(wù)。此時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到給這樣的孩子喂飯其實(shí)也是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)呀。
希望今后有更多的志愿者可以走進(jìn)xx福利院，可以獻(xiàn)出自己的一些時(shí)間和愛(ài)心幫助那些需要關(guān)心的孩子，同時(shí)也讓我們的心靈得到撫慰，讓我們的情感得到升華，讓我們的愛(ài)心得以釋放。
兒童福利信息系統(tǒng)登錄篇三
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，孩子們有著越來(lái)越高的學(xué)習(xí)壓力，許多父母也讓孩子接受大量的培訓(xùn)來(lái)提高其未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。然而，許多家長(zhǎng)可能忽略了一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是兒童福利培訓(xùn)。我最近參加了一次關(guān)于兒童福利培訓(xùn)的研討會(huì)，并從中學(xué)到了很多有用的東西。
第二段：兒童福利與競(jìng)爭(zhēng)力
競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)于任何孩子來(lái)說(shuō)都是非常重要的，但如果我們只注重競(jìng)爭(zhēng)而忽略了孩子的福利，那么我們?cè)斐傻目赡芫褪潜瘎⌒缘暮蠊?。同時(shí)，孩子的興趣和愛(ài)好也應(yīng)該得到尊重和關(guān)注。參加兒童福利培訓(xùn)可以幫助他們建立自信心，并激發(fā)他們興趣，開(kāi)發(fā)更多潛力。
第三段：兒童福利培訓(xùn)的必要性
兒童福利培訓(xùn)是非常必要的。它可以幫助孩子們保護(hù)自己，預(yù)防虐待和騷擾。此外，兒童福利培訓(xùn)與性別平等和多元文化價(jià)值觀教育緊密相關(guān)。通過(guò)兒童福利培訓(xùn)，孩子們可以學(xué)習(xí)到如何平等地看待不同的文化和思想，甚至是不同的宗教信仰。
第四段：兒童福利培訓(xùn)的理念和方法
兒童福利培訓(xùn)的理念是為了幫助孩子們理解自己的權(quán)利和責(zé)任，并為他們提供一個(gè)安全的、支持和鼓勵(lì)的環(huán)境。在培訓(xùn)中，我們需要學(xué)會(huì)使用一些特定的技巧，如傾聽(tīng)、尊敬多元文化和個(gè)人差異、理解性別平等等等。我們還需要在兒童福利培訓(xùn)中使用合適的教學(xué)方法，如故事、游戲、角色扮演等。
第五段：總結(jié)
參加兒童福利培訓(xùn)讓我感觸頗深。毋庸置疑，兒童福利培訓(xùn)是非常必要的，并且理念和方法也非常有力。在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的福利感，從而讓他們繼承這樣的價(jià)值觀，將其傳遞給更廣泛的社會(huì)，從而造福大眾。
兒童福利信息系統(tǒng)登錄篇四
暑假里的一天下午，我和我的小伙伴們?cè)谀衬成鐣?huì)福利院進(jìn)行“關(guān)愛(ài)孤兒，助人為樂(lè)”活動(dòng)。接待我們的是一個(gè)跟我們年齡相仿的小伙，覺(jué)得他全身都是溫暖的光芒，和藹可親!福利院的老師們向我們介紹著福利院和孩子們的概況，以及在社會(huì)實(shí)踐中關(guān)愛(ài)孤兒時(shí)的注意事項(xiàng)。因?yàn)樾∨笥汛蠖嗍怯邢忍煨约膊〉臈墜?，所以我們?cè)谂c他們互動(dòng)時(shí)要格外地小心和特別地體貼。
他把我們帶到小朋友們的地方，說(shuō)實(shí)話，剛進(jìn)去還是有點(diǎn)驚到，雖然早已做好各種心理準(zhǔn)備。
一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)的我，手足無(wú)措，呆呆地站在門(mén)口，手足無(wú)措，手都不知道放在哪里，感覺(jué)全是多余。反倒是朱琳，瀟灑地笑著和他們打招呼。我也依葫蘆畫(huà)瓢，呆頭呆腦地說(shuō)了句:“小朋友好，嘿嘿!”天知道我有多傻。
剛開(kāi)始有什么都幫不了的無(wú)力感，和他們一起看喜羊羊。老師看出了我們的窘迫，要我們給他們發(fā)小饅頭，可句是一袋小饅頭，頓時(shí)拉近了我們的距離。一個(gè)個(gè)小手，從我手里小心的拿過(guò)去，沒(méi)拿到的只是充滿渴望的眼神望著我。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)第一眼就喜歡的寶寶。萌萌的。他是一個(gè)愛(ài)笑的男孩，你走過(guò)去，他就笑。后來(lái)我問(wèn)老師，她說(shuō)他只知道笑和吃?？匆?jiàn)人就笑，我喜歡愛(ài)笑的也喜歡萌萌的，他應(yīng)該是我最偏愛(ài)的一個(gè)吧?？粗男?，就覺(jué)得心疼，也許什么都不懂才會(huì)有如此純真美麗的笑容，可他的笑容背后，會(huì)有難過(guò)嗎?我一直堅(jiān)信，愛(ài)笑的人運(yùn)氣應(yīng)該不會(huì)太差?？上У氖?，他們解散后便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，找遍了我能去的地方，還是未看見(jiàn)他小小的身影，就連他們吃飯時(shí)，我都沒(méi)有再看到他。
有一個(gè)愛(ài)笑的小姑娘，她長(zhǎng)得都是滿臉微笑的模樣，看到的時(shí)候，她在一個(gè)有嬰兒的房間里要寶寶，煞是喜歡。我走過(guò)去，她伸出她肉嘟嘟小手，牽得我好緊。另一只手搖著寶寶。她吃飯的時(shí)候，看見(jiàn)我，笑得超開(kāi)心，舉起小碗，還是有些靦腆。靦腆爾內(nèi)向的姑娘，面對(duì)喜歡的想要去爭(zhēng)取，可面對(duì)其他的人群，還是縮在角落里，默默的看著，像及了有時(shí)候的自己。不喜歡爭(zhēng)搶?zhuān)约耗?，不喜歡大群人，做好自己的事。
那四個(gè)月大的寶寶，我逗她，她把沒(méi)一顆牙的牙齦給我看。我出去一會(huì)兒后再回來(lái)，她就一直打飽嗝，喝多了牛奶。
有一個(gè)老喜歡扯著我亂跑的小男孩，喜歡扯我的手表。我一說(shuō)好疼誒，他就松手，繼續(xù)亂跑。
有一個(gè)老喜歡裝老成的，一副什么都懂的樣子。我說(shuō)狗，他就扯著你一直說(shuō)他喜歡狗，電視里演烏龜，他就告訴我烏龜小時(shí)候是紅眼睛，長(zhǎng)大了是黑眼睛，說(shuō)實(shí)話我不知道。炯炯而談的樣子，只把你忽悠。他答應(yīng)我和我練羽毛球，哈哈。
有一個(gè)真老成，他叫羅林峰。當(dāng)其他人都向后望是，我坐在他后面他都不理我。后來(lái)他告訴小日日寫(xiě)他的名字，期初，他用手比劃，我點(diǎn)頭示意我懂了，他卻堅(jiān)持要用筆寫(xiě)。好吧。我告訴他他和我奶奶一個(gè)姓，我問(wèn)他知道奶奶是什么意思嗎?他說(shuō)不知道。心疼，看著他，不知道自己是怎樣扯出一個(gè)牽強(qiáng)的笑容。他非常好學(xué)，喜歡讀書(shū)。但似乎我把他教壞了，我告訴他說(shuō)逗比小青年。小日日解釋說(shuō)，我是蘇逗比，逗比就長(zhǎng)我這樣，因?yàn)槭俏沂紫雀嬖V他這個(gè)詞的所以他就叫羅逗比。聽(tīng)后，他雙手緊按耳朵，嘴里哇哇叫著:“啊，太難聽(tīng)了!真難聽(tīng)!”左手扶額，45度角仰望天花板，仰天長(zhǎng)嘯，一副怎么可以這么有這么丑的名字的模樣。小日日唱歌，他的反應(yīng)更強(qiáng)烈，開(kāi)始的時(shí)候一副欲死不能，欲生不得的表情，再過(guò)兩秒，也許是本著“忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍”的心態(tài)，直接跪下求她，還差點(diǎn)磕下頭:你別唱了，好不好?悲切之情，溢于言表，難以掩飾。得提一下另一個(gè)小姑娘，本來(lái)她死死的拉著小日日，毫無(wú)掙脫之力，微笑的望著她，小日日唱了一句，她就低下頭，緩緩松開(kāi)手。我得為小日日說(shuō)句公道話，其實(shí)她唱得挺好的，只是聽(tīng)的人有點(diǎn)難受。他吃飯去的時(shí)候，對(duì)我們說(shuō):“姐姐，你們不要先走，等我吃完飯?！毕挛?點(diǎn)，我們要準(zhǔn)備回去了。小木木寫(xiě)的時(shí)候，他說(shuō)了句，姐姐你好漂亮啊!走出門(mén)的時(shí)候，終于說(shuō)出了自己的心聲，直接告白:姐姐，我好喜歡你啊!
最逗的是裝老成的和老成的找我和小木木要qq，電話和地址，還要寫(xiě)的一模一樣。
最感動(dòng)的是，我問(wèn)他們“你們喜歡我嗎?”真誠(chéng)而爽快的答道“喜歡”。
最心疼的是，他們眨著眼睛小心翼翼的問(wèn)我們"你們明天還會(huì)來(lái)嗎?”還認(rèn)真的要我寫(xiě)下時(shí)間。
再見(jiàn)，小天使們。我們明天還會(huì)來(lái)的。
我不想說(shuō)他們是腦癱，他們依然真誠(chéng)善良而美好，他們不應(yīng)該被歧視，不應(yīng)該因?yàn)橄忍斓恼６忠环N優(yōu)越感。也許你不知道自己的一個(gè)眼神或舉動(dòng)對(duì)他們有多大的影響。
每個(gè)孩子都應(yīng)該被愛(ài)，而不是遺棄。他們的單純影響著我，也傳遞給我純真的快樂(lè)。天才與他們只有一線之隔，他們只是因?yàn)槭艿缴系鄹裢獾钠珢?ài)，而被咬了一口的蘋(píng)果!
以前，有個(gè)朋友對(duì)我說(shuō):感覺(jué)社會(huì)好冷漠，全是負(fù)能量。其實(shí)我想說(shuō)的是:因?yàn)槲疫€沒(méi)進(jìn)入社會(huì)，不好妄自評(píng)論，不懂其中的紛雜。可是正能量依然是滿滿的，如果你更多的關(guān)注社會(huì)的正能量，你也會(huì)是一個(gè)滿滿溫暖且正能量的人。劉同說(shuō):你要越來(lái)越能接受現(xiàn)實(shí)，而不是變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)。雖然變得現(xiàn)實(shí)是你自己選擇，我們無(wú)權(quán)妄自評(píng)論，但你同時(shí)會(huì)失去很多美好。
“助人為樂(lè)”雖然從小聽(tīng)到大，可卻未真正理解過(guò)，最近才感受到。
謝謝他們讓我有種滿滿的被需要感。
大家都是棒棒的，一起加油!
世界以痛吻你，你要回報(bào)以歌!
兒童福利信息系統(tǒng)登錄篇五
20xx年7月24日至8月16日，我作為校級(jí)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的一員參加了院里組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這將近半個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累、很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)這些天的實(shí)踐，使我對(duì)真實(shí)的社會(huì)有更深切的體會(huì)。
這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我看到了一群孤苦無(wú)依的人，一群天真可愛(ài)又讓人憐愛(ài)的孩子，一群渴望知識(shí)、渴望關(guān)愛(ài)的孩子。這讓我深深的唾棄那些可惡的人販子，一群被利益熏心、喪失良知的人。
通過(guò)開(kāi)展豐耕多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義。的確，感性認(rèn)識(shí)到只右到實(shí)踐中去、到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。
這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
社會(huì)實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)有的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要在嚴(yán)密的思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié);我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開(kāi)始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息、礪前行，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!
兒童福利信息系統(tǒng)登錄篇六
走進(jìn)了兒童福利院的那一刻讓我很感觸，那里竟有三十幾個(gè)孩子，看見(jiàn)他們的時(shí)候我心里一驚，突然我感覺(jué)有點(diǎn)不知所措。他們中大多數(shù)的孩子都是不怎樣正常的，要么是肢體的、要么是心理的。他們沒(méi)有我想象當(dāng)中的那么正常，看到他們不明白怎樣的心里生出一絲恐懼感，但所有的恐懼都被一張張微笑的臉給消除了，他們對(duì)于我們沒(méi)有恐懼感，對(duì)我們微笑。但他們的`一些動(dòng)作讓我感覺(jué)到了他們的一些內(nèi)心對(duì)愛(ài)的渴望，他們抱著我們，牽著我們的手，他們的內(nèi)心是多么期望得到愛(ài)、得到別人關(guān)心，也許這兒的環(huán)境不錯(cuò)，但他們更渴望有一個(gè)家，他們也期望有自己的家，有自己的爸爸媽媽?zhuān)凶约旱男值芙忝?，哪怕家里很苦，透過(guò)與工作人員的了解才明白他們很多已經(jīng)在這生活了很久很久，他們不能像其他正常的孩子一樣有自己的家，他們的內(nèi)心需要愛(ài)，他們大多都是因?yàn)樯眢w的殘缺而被父母拋棄，命運(yùn)對(duì)他們有著太多的不公平但他們還是很堅(jiān)強(qiáng)的活著。
工作人員安排我們負(fù)責(zé)幾個(gè)“正?！焙⒆拥膶W(xué)習(xí)輔導(dǎo)，這不得不讓我們把大多數(shù)時(shí)間花在這幾個(gè)孩子身上，這讓我感覺(jué)到對(duì)其他孩子有一絲隱隱的愧疚。我們同時(shí)也為他們播放了預(yù)防手足口病的視頻，給他們播放喜劇《人在途》。我們的出發(fā)點(diǎn)很簡(jiǎn)單期望透過(guò)我們所做的讓他們健康快樂(lè)。
每一天中午，我們會(huì)和他們一齊吃飯，透過(guò)幾天的接觸，沒(méi)有看見(jiàn)他們當(dāng)中有一個(gè)人哭過(guò)，應(yīng)對(duì)命運(yùn)的不公平他們還是很快樂(lè)的活著，他們的飯菜也沒(méi)有我想象中這么好，而他們都吃的很開(kāi)心，雖然都有一些殘缺，但他們的很多事情都是自己解決的，在我們看來(lái)很簡(jiǎn)單的事，如：洗碗、洗衣、打掃衛(wèi)生，但對(duì)于他們都很不容易，他們做到了，而且做得很好。
在幾天的接觸中我們發(fā)現(xiàn)，他們與外面的孩子其實(shí)僅一墻之隔，但他們和外面的孩子有極大的不同。智力上有點(diǎn)障礙的孩子他們一天無(wú)憂無(wú)慮的，他們也許不懂，他們親昵的叫著我們，我們也陪他們玩，看著他們開(kāi)心的笑我們打心眼兒里高興。最為個(gè)性的是智力不怎樣正常的那一小部分孩子，他們對(duì)陌生人極為強(qiáng)烈的排斥。
另外我也發(fā)此刻這個(gè)大家庭中孩子們之間也有不同程度的排斥心理，一些正常的孩子會(huì)不愿和不正常的孩子在一齊。一些小一點(diǎn)的孩子往往會(huì)怕大點(diǎn)的孩子們，他們之間已有不同程度的隔閡。與此同時(shí)我們還了解到他們中有相當(dāng)一部分人姓“桃”，“桃”字取之福利院所在的桃溪寺中的“桃”。他們之中姓“桃”的孩子意味著他們到福利院時(shí)連自己姓什么都不明白。有相當(dāng)一部分是出生不久被發(fā)現(xiàn)有這樣或那樣的疾病而被遺棄的，他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兊母改笡](méi)有把他們?nèi)拥狡渌胤蕉火I死、凍死，他們被收留在福利院里撿回了一條命。但是他們又是不幸的，因?yàn)樗麄円惺鼙静辉撚伤麄兂惺艿臇|西。
我們?nèi)斓膶?shí)踐活動(dòng)并不能改變什么，我們只期望透過(guò)我們能給他們一點(diǎn)幫忙，給他們帶去一點(diǎn)快樂(lè)就已經(jīng)足夠了。
他們承受著常人無(wú)法想象的壓力，面臨著更為嚴(yán)峻的人生挑戰(zhàn)，他們應(yīng)對(duì)了本不該由他們應(yīng)對(duì)的東西，但他們用樂(lè)觀化解著一切生活的苦難，他們開(kāi)心、他們樂(lè)觀、他們勇敢的應(yīng)對(duì)了一切，和他們比起來(lái)我們擁有的太多，有家、有關(guān)心自己的人、有舒適的環(huán)境，但我們還在抱怨我們沒(méi)有的太多的，我們總是怨天尤人，總是把所有的不滿推在別人身上，也許是我們得到了太多而不明白珍惜，不明白怎樣去珍惜自己此刻擁有的，我們很多事總期望別人幫我們解決好，依靠思想越來(lái)越嚴(yán)重，沒(méi)有了挑戰(zhàn)性什么事情都順其自然，什么都聽(tīng)天由命，我們已經(jīng)丟失了很多東西。他們雖然是孤兒但他們明白努力，他們明白怎樣去應(yīng)對(duì)生活，他們明白樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)每一天，他們明白自己不認(rèn)輸，他們不會(huì)怨天尤人，他們不會(huì)放棄自己。
在兒童福利院只待了短短的三天，但給了我太多的感觸，很多感觸是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的，只有一個(gè)小小的心愿，期望他們每一天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的，有更多的人明白他們的存在，明白有這么一群可愛(ài)的孩子期望得到我們的愛(ài)，也期望更多的人能給他們一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，對(duì)他們而言愛(ài)是最珍貴的，我們都幫忙他們一點(diǎn)點(diǎn)他們的世界就不會(huì)是黑色的，他們就不會(huì)在他們的世界感到無(wú)助、害怕。他們也不在握著別人的手不放。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了很多東西，讓我了解到一顆愛(ài)心是何等的重要。我有理由相信這次經(jīng)歷會(huì)讓我終身受益，我認(rèn)為在畢業(yè)后的工作中應(yīng)對(duì)病人與應(yīng)對(duì)他們有必須的相同之處——都需要我懷著一顆愛(ài)心去對(duì)待。
兒童福利信息系統(tǒng)登錄篇七
兒童福利是社會(huì)發(fā)展的重要一環(huán)，關(guān)注兒童福利問(wèn)題，提高公眾的意識(shí)和知識(shí)水平，對(duì)于保護(hù)和促進(jìn)兒童的全面發(fā)展至關(guān)重要。近日，我參加了一場(chǎng)有關(guān)兒童福利的講座，深受啟發(fā)和感受。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了提高兒童福利的意識(shí)和重要性。在講座中，專(zhuān)家向我們?cè)敿?xì)介紹了兒童福利的概念、含義和意義。我了解到，兒童福利不僅僅是滿足基本的物質(zhì)需求，更重要的是提供穩(wěn)定和良好的生活環(huán)境，保護(hù)兒童的權(quán)益和尊嚴(yán)。這讓我意識(shí)到，兒童福利問(wèn)題不僅僅是政府和社會(huì)的責(zé)任，每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該關(guān)注和參與，為兒童創(chuàng)造更好的生活條件。
其次，講座闡述了兒童福利的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。專(zhuān)家們通過(guò)實(shí)例和數(shù)據(jù)向我們展示了兒童福利問(wèn)題的嚴(yán)重性。我了解到，現(xiàn)實(shí)中仍然存在一些兒童面臨貧困、教育不公等問(wèn)題。這些問(wèn)題影響著兒童的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，嚴(yán)重威脅著社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，每個(gè)人都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，努力改善兒童的生活狀況。
第三，講座介紹了提高兒童福利的途徑和方法。專(zhuān)家們向我們提供了一些建議，例如，政府應(yīng)該制定更加完善的政策和法律，加強(qiáng)兒童福利保護(hù)。同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織應(yīng)該加強(qiáng)宣傳和教育，提高公眾的意識(shí)和參與度。另外，家庭和社區(qū)也扮演著非常重要的角色，應(yīng)該為孩子提供穩(wěn)定和良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們的良好品德和能力。通過(guò)這些途徑和方法，我們能夠共同努力，提高兒童福利。
第四，講座呼吁社會(huì)各界共同關(guān)注兒童福利問(wèn)題。在講座中，專(zhuān)家們向我們發(fā)出了呼吁，希望更多的人加入到兒童福利保護(hù)的行動(dòng)中來(lái)。我們作為普通公眾，可以通過(guò)捐款、參與志愿者活動(dòng)等方式，為兒童提供力所能及的幫助。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該利用學(xué)校和社區(qū)資源，開(kāi)展一些關(guān)注兒童福利的活動(dòng)，提高同學(xué)們的意識(shí)和參與度。只有共同努力，我們才能夠?yàn)閮和瘎?chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)。
最后，講座帶給我了深刻的啟發(fā)和反思。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到兒童福利是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注兒童福利問(wèn)題，盡自己的一份力量去改變和提高兒童的生活狀況。我將用自己的行動(dòng)和努力，積極參與到兒童福利保護(hù)的行動(dòng)中來(lái)，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次兒童福利講座使我對(duì)兒童福利問(wèn)題有了更深入的了解，同時(shí)也激發(fā)了我更多的思考和行動(dòng)。我相信，只要每個(gè)人都能關(guān)注兒童福利問(wèn)題，提高兒童福利的意識(shí)和參與度，我們就能夠共同為兒童創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
兒童福利信息系統(tǒng)登錄篇八
白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，我們迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假。去年的這個(gè)時(shí)候，我們還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生，一張青澀的臉龐就這樣懵懵懂懂地敲開(kāi)了大學(xué)的校門(mén)。這一年的時(shí)光里，不知何時(shí)，我們褪去了學(xué)弟學(xué)妹的無(wú)知，擔(dān)起了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的稱(chēng)呼。來(lái)不及追憶大一的似水年華，來(lái)不及品讀大一的青澀無(wú)知，我們一頭鉆進(jìn)了暑期社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，就如這難遇的酷熱夏季悄然到來(lái)。
經(jīng)過(guò)細(xì)密的前期安排聯(lián)系，七月六號(hào)，我們同青年志愿者隊(duì)伍經(jīng)過(guò)輾轉(zhuǎn)乘車(chē)、步行，來(lái)到了福利院。這天正巧趕上省里相關(guān)部門(mén)的人員來(lái)訪，我們同其一同參觀了小朋友們平時(shí)的活動(dòng)場(chǎng)所：廚房間、發(fā)泄室、心理室、閱讀室……由此可見(jiàn)小朋友們的活動(dòng)頗豐。
因福利院臨時(shí)有其它活動(dòng)安排，參與活動(dòng)的小朋友人數(shù)并不多，僅是兩位。但是我們并沒(méi)有懈怠，打起十萬(wàn)分精神，耐心細(xì)致地開(kāi)始講課。其中一個(gè)小朋友天生聾啞，我們透過(guò)手勢(shì)與文字進(jìn)行交流溝通，透過(guò)閱讀電腦屏幕上的ppt，他也能夠切實(shí)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。另一個(gè)小朋友叫王強(qiáng)，曾是兔唇，經(jīng)過(guò)治療，已漸好轉(zhuǎn)，很是活潑開(kāi)朗地參加進(jìn)活動(dòng)中來(lái)。不時(shí)他們小伙伴倆還會(huì)透過(guò)手語(yǔ)和文字進(jìn)行討論溝通。我們隊(duì)友們一同向他們講解邪教的危害、反邪教的常識(shí)，普及科學(xué)知識(shí)，最后的知識(shí)問(wèn)答更是讓他們興奮激昂，用心踴躍地舉手搶答。作為獎(jiǎng)勵(lì)，我們也準(zhǔn)備了一些小禮品送給他們，燦爛的微笑甚是可愛(ài)。在簡(jiǎn)單愉悅的環(huán)境下，小朋友們學(xué)到了反邪教的常識(shí)，我們也收獲到了快樂(lè)。
活動(dòng)結(jié)尾，與福利院負(fù)責(zé)人交流了解到了他們的一些具體狀況，聾啞小朋友會(huì)被送進(jìn)特殊學(xué)校，在書(shū)法與認(rèn)字方面會(huì)有所側(cè)重。福利院的小朋友與在14歲之前都能夠透過(guò)相關(guān)合法途徑進(jìn)行領(lǐng)養(yǎng)。至于教育學(xué)習(xí)，只要愿意，福利院會(huì)供他們上至大學(xué)。來(lái)福利院參加志愿服務(wù)的人很多，但也有一些志愿者質(zhì)量不高，會(huì)導(dǎo)致小朋友的一些錯(cuò)誤思想與行為。同時(shí)由于平時(shí)的志愿活動(dòng)太多，小朋友們也有些許厭倦，參與度時(shí)常不高。
活動(dòng)中與兩位小朋友的接觸中，隊(duì)友們也的確發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如鐘愛(ài)手機(jī)電腦燈電子產(chǎn)品，只要看到手機(jī)就會(huì)喊著搶著要，所帶的禮品被看見(jiàn)了就會(huì)主動(dòng)上前來(lái)拿等一系列問(wèn)題。
福利院是一個(gè)特殊的群體，當(dāng)然需要我們社會(huì)大群眾的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，但是在這個(gè)過(guò)程中，來(lái)自健全家庭的我們擁有健康完好身體的我們需要的是以一種正常的、平等的、尊重的、適度的心態(tài)去對(duì)待他們，去理解他們真實(shí)的需要，以正確的方式關(guān)愛(ài)他們。正如我們會(huì)自然地俯下身子去與小朋友對(duì)話，溝通中正是需要心靈上的平等。平等不是一味的退讓?zhuān)皇且驗(yàn)槟挲g、遭遇、家庭的差距而無(wú)原則地遷就。在他們犯錯(cuò)時(shí)，依舊就應(yīng)被嚴(yán)厲地指出，只有這樣才是真正的平等，真正的尊重，真正的對(duì)他們負(fù)責(zé)。
福利院、志愿者、整個(gè)社會(huì)就應(yīng)教導(dǎo)他們以健全的人格、足夠的知識(shí)技能、良好的品德修養(yǎng)、正確的人生觀世界觀價(jià)值觀、心靈上的依靠與慰藉。只有這樣，他們才不會(huì)因精神空虛、思想偏激、對(duì)社會(huì)悲觀消極等思想上的偏差而受到邪教蠱惑利用，才能遠(yuǎn)離邪教，才能讓以前不幸的他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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今年暑假已經(jīng)結(jié)束了，我又回到了校園，在暑假中，我利用業(yè)余時(shí)間參加到了實(shí)習(xí)中，在不斷地實(shí)習(xí)中得到了更好的進(jìn)步。今年暑假我實(shí)習(xí)的地方是兒童福利院，這是一個(gè)不被關(guān)注的地方，很多的現(xiàn)實(shí)狀況導(dǎo)致我們一向以來(lái)對(duì)他們的存在不實(shí)十分的關(guān)心，但是他們是需要社會(huì)的幫忙的，我就應(yīng)去幫忙他們!以下是我的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：
一、實(shí)習(xí)目的
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)是指社會(huì)(政府或社會(huì)團(tuán)體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體帶給幫忙，使他們回復(fù)社會(huì)生活潛力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專(zhuān)業(yè)方法。社會(huì)工作是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專(zhuān)業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)習(xí)的目的有：
1、了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)
2、深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況
3、鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)際工作潛力，增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情
二、實(shí)習(xí)單位介紹
哈爾濱兒童福利院建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫忙。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名年齡段分別為：0-2歲，50名;8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開(kāi)。
三、實(shí)習(xí)資料與個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告
當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。在十天的實(shí)習(xí)中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)：
1、院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想
濱還是很熟悉的。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。
2、他們大部分熱情而脆弱
3、他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)憂傷的天使
他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得，在一次聽(tīng)寫(xiě)漢字的過(guò)程中，我報(bào)出
姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
感，但我一向相信，他們，必須會(huì)健康地成長(zhǎng)的，也會(huì)長(zhǎng)大，談戀愛(ài)，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬(wàn)普通人中間的一位。我相信的!
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明白了，我們的兒童需要更多的關(guān)懷和幫忙，我們不能夠這樣下去了，即使是殘疾兒童，也是需要更多的關(guān)愛(ài)才能夠讓他們快樂(lè)的生活下去。我已經(jīng)是這樣了，我能夠自己做的更好了，在不斷的發(fā)展中得到更好的進(jìn)步。這次實(shí)習(xí)給我的觸動(dòng)很大，我相信我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中記住這一次實(shí)習(xí)，在我畢業(yè)后為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
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一、實(shí)踐目的
社會(huì)工作是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專(zhuān)業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)踐的目的有：
1.深入了解他們的生存狀況;
2.鍛煉實(shí)際工作潛力，增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情;
二、實(shí)踐單位介紹
永康市社會(huì)福利院主要經(jīng)營(yíng)：“三無(wú)”對(duì)象托養(yǎng)，自費(fèi)老人寄養(yǎng)等產(chǎn)品。
三、實(shí)踐資料與個(gè)人體會(huì)
在社會(huì)實(shí)踐中。開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會(huì)上人際交往十分復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們務(wù)必在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
在福利院里我接觸的有各類(lèi)人，福利院了的老人，孤兒，各個(gè)崗位上的工作人員。去的第一天，我買(mǎi)了新鮮的葡萄和香蕉送給老人吃，但是有一點(diǎn)我欠思考了，有些老人患有糖尿病，不能吃太甜的東西，所以我就把水果拿給那些孩子了。從這點(diǎn)小事中，我明白了做事真的要全方面思考，要為對(duì)方切實(shí)思考。
思考到那些老人在福利院里很孤單，我就每一天上午陪老人們聊聊天，剪剪指甲，我講我們這一代所經(jīng)歷的事，而那些老人們說(shuō)說(shuō)他們那個(gè)年代的艱辛。最讓我感動(dòng)的是，一個(gè)老人講了他和他的老伴從相知相識(shí)，相愛(ài)，但最終他的老伴因病去世離他而去。他們間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么的感人，我的眼不禁模糊了。在和老人們相處的這段時(shí)間里，他們讓我懂得了很多，我學(xué)習(xí)了很多。
而每一天下午我是在陪伴孩子們度過(guò)的，我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。在他們空余的時(shí)間里我和他們玩玩游戲，聽(tīng)聽(tīng)歌，教他們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。雖然孩子們有時(shí)很頑皮，常常搗亂，但每每想到他們自小無(wú)父無(wú)母，卻能如此堅(jiān)強(qiáng)的走下去，也就有耐心和他們相處下去了。
福利院工作人員給我一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。我也一向遵從。他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽(yáng)光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來(lái)打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見(jiàn)經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為“媽媽”。每次見(jiàn)到我，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“姐姐”，我最為感動(dòng)是，他們都及其期望他們的擁抱，哪怕是牽手，也能夠讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注。
他們之間也是像一般孩子那樣開(kāi)玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事呀!有一天，一個(gè)孩子突然問(wèn)我，“姐姐，為什么人會(huì)死?”我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎樣會(huì)思考這樣深?yuàn)W而沒(méi)有答案的悲觀的問(wèn)題，我自己明白，人一旦思考了生與死的問(wèn)題，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。我對(duì)她說(shuō)了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎樣給一個(gè)十來(lái)歲的孩子講生死的問(wèn)題呢?他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問(wèn)題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。
利院。我想像她這樣才是真真的回報(bào)社會(huì)。當(dāng)然，回到福利院工作的人也很多，他們都覺(jué)得自己生活成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)是福利院和社會(huì)給他們的，他們有職責(zé)和義務(wù)回報(bào)福利院和社會(huì)。這讓我想到了一句話：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
8月1日，是我社會(huì)實(shí)踐的最后一天，這天院長(zhǎng)同意讓一些行動(dòng)還較方便的老人和年齡較大的孩子們?cè)谝积R，我們坐在講笑話、玩游戲......天真的笑聲彌漫整個(gè)福利院。我真期望他們能永遠(yuǎn)像此刻一樣快樂(lè)，真期望微笑能永遠(yuǎn)駐留在他們心間。下午就要離開(kāi)了，心中很不舍，在這十幾天的相處里，不管是和老人，孩子還是工作人員，我們都建立了友好的感情。短短的暑期社會(huì)實(shí)踐就這樣結(jié)束了，從中我僅收獲了快樂(lè)，也鍛煉了潛力。傳揚(yáng)社會(huì)關(guān)愛(ài)精神，關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，我用自己的努力為這次實(shí)踐畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。“老吾老，以及人之老;幼吾幼。以及人之幼”是中華民族的優(yōu)良。我們應(yīng)關(guān)注孤殘兒童，關(guān)心社會(huì)福利事業(yè)。讓我們攜起手共同關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。
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