心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
思政大課堂小課堂心得體會(huì)總結(jié)篇一
疫情突發(fā)，對(duì)新病毒認(rèn)識(shí)需要過(guò)程，有效藥物和疫苗研發(fā)需要時(shí)間，醫(yī)護(hù)人員和防護(hù)物資需要支援，這是疫情發(fā)生的階段性規(guī)律。疫情初發(fā)階段，面對(duì)病毒的兇猛攻勢(shì)，人們焦急地看到，第一仗確實(shí)并不占優(yōu)勢(shì)。好在傳染病發(fā)生規(guī)律是清楚的，只要明確了傳染源、傳播渠道、易感人群，采取強(qiáng)有力的措施隔離傳染源，切斷傳播渠道，管控好易感人群，就能阻止疫情蔓延，奪回主動(dòng)權(quán)。
面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn)，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，所有中國(guó)人緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，社會(huì)主義國(guó)家“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢(shì)得到充分彰顯。中央統(tǒng)籌調(diào)度全國(guó)醫(yī)療資源，派出50多支醫(yī)療救治隊(duì)馳援湖北;通過(guò)中央醫(yī)藥儲(chǔ)備向武漢緊急調(diào)運(yùn)物資，防護(hù)服、口罩、手套、防護(hù)鏡等醫(yī)用物資不斷充實(shí);組織鐘南山、李蘭娟、張伯禮等多位醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的院士專家，深入防控疫情第一線……一個(gè)個(gè)“逆行”的背影，一聲聲“武漢加油”的吶喊，一輛輛滿載保障物資的汽車，危難之時(shí)，最可貴的正是能夠團(tuán)結(jié)起一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共克時(shí)艱!
病毒有潛伏期，就會(huì)有爆發(fā)期，這是疫情發(fā)展的規(guī)律。疫情進(jìn)入高發(fā)期，令人痛心地看到，確診人數(shù)不斷上升，波及全國(guó)各個(gè)省區(qū)市。這種變化是預(yù)料之中的，這正是困難所在，是全國(guó)從中央到地方采取一系列非常措施的原因所在?，F(xiàn)在需要我們每一個(gè)人理解這些非常時(shí)期的非常舉措，從我做起，從身邊事做起，以無(wú)言的自覺(jué)自律為社會(huì)和他人作出力所能及的貢獻(xiàn)。同時(shí)也要樹立信心，科學(xué)地認(rèn)識(shí)到，也是由于各方面防控手段跟上以后，我們?cè)谝咔榈念A(yù)防、治療、檢驗(yàn)以及醫(yī)療人員配備、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的納入等各方面措施得到加強(qiáng)，特別是核酸檢測(cè)試劑的投入使用，使得原來(lái)沒(méi)有被辨別的病例和部分隱藏的病例進(jìn)一步得到確診，這是患者數(shù)量不斷增加的另一個(gè)客觀原因。
確診數(shù)字上升的同時(shí)，好消息也在不斷傳來(lái)：多位確診患者已經(jīng)治愈出院，新型冠狀病毒的疫苗研發(fā)不斷取得進(jìn)展，火神山、雷神山醫(yī)院將在近日投入使用，全國(guó)各地醫(yī)護(hù)人員集中精銳力量馳援武漢，中央600多億元疫情防控專項(xiàng)資金、各方社會(huì)捐助、各地物資調(diào)配正源源不斷涌向疫情發(fā)生地……科學(xué)家們正在與病毒賽跑，隨著病毒的真面目逐漸暴露在陽(yáng)光下，相信阻擊的手段會(huì)越來(lái)越精準(zhǔn)、越來(lái)越有效，阻擊戰(zhàn)也將轉(zhuǎn)向殲滅戰(zhàn)。
疫情兇險(xiǎn)，不僥幸不輕敵不恐慌，堅(jiān)定必勝信心，這是戰(zhàn)勝疫情的鐵律。當(dāng)前，疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期，形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，存在進(jìn)一步擴(kuò)散的風(fēng)險(xiǎn)。危機(jī)時(shí)刻，最能考驗(yàn)一個(gè)人的素質(zhì)。遏制新型肺炎疫情，有責(zé)任感的人不僅僅是受保護(hù)者，更是疫情防范鏈條上的積極踐行者。非常時(shí)刻，每個(gè)人作出一些犧牲，哪怕自己多了許多不便，減少了不少獲得，這些暫時(shí)性的付出，也是為了早日迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的日子。
全面抗疫已經(jīng)到了白熱化階段，除了堅(jiān)定信心、迎難而上、堅(jiān)決勝利，別無(wú)選擇。歷史無(wú)數(shù)次證明，偉大的中華民族是在風(fēng)雨中發(fā)展進(jìn)步的，越是偉大的民族，經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑也就越多。面對(duì)危難挑戰(zhàn)，中華民族從不畏懼，在一切難關(guān)面前，偉大的中國(guó)人民必將更加團(tuán)結(jié)一致、眾志成城。災(zāi)難擊垮不了我們，反而會(huì)讓我們緊緊擁抱在一起，凝聚最強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力!
疫情思政大課堂觀后感心得(五)
歲末年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著億萬(wàn)人民的心，全世界的目光也都聚焦在中國(guó)的中心城市“武漢”，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)疫”。全國(guó)各族人民正全力為“疫”而戰(zhàn)。然而，卻有些不法分子假以“知情者”和“土專家”的身份在網(wǎng)上發(fā)表不實(shí)傳言，散布謠言，跟黨和人民唱反調(diào)。對(duì)此，我們應(yīng)堅(jiān)決抵制，疫情關(guān)系每一個(gè)人的生命，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，人人有責(zé)，不得亂“謠”。
保持清晰頭腦，不亂“謠”。最近在網(wǎng)上不斷流出關(guān)于疫情原因、武漢疫情、終南山院士、應(yīng)對(duì)疫情等諸多謠言，一定程度造成了民眾恐慌，可謂是在全國(guó)人民的“傷口”上“散鹽”。黨和人民堅(jiān)決抵制各類謠言，謠言惑眾者必將受到法律的嚴(yán)肅懲罰和人民的唾罵。越是這種危難時(shí)刻，我們?cè)揭獣r(shí)刻保持清晰的頭腦，越是要明辨是非，要時(shí)刻與黨和人民在一起，正確采取措施做好疫情防控。網(wǎng)上發(fā)表個(gè)人言論，談心情，談想法，無(wú)可厚非，但發(fā)表時(shí)需三思而后行，不道聽途說(shuō)，或只聽只言片語(yǔ)，不編造和散布不實(shí)言論，切勿變“留言”成“流言”，“發(fā)言”變“謠言”，以致妖言惑眾，擾亂軍心，影響穩(wěn)定。
理性看待問(wèn)題，不信“謠”。如今的網(wǎng)絡(luò)世界，是個(gè)“萬(wàn)花筒”。越是在這種非常時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)上更是魚龍混雜，也是謠言滿天飛的“溫床”，有些為釣網(wǎng)民胃口，到處要求轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)播，甚至轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)播還發(fā)新年紅包的。殊不知稍不注意一點(diǎn)就成散布謠言的“罪人”，特別是微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說(shuō)說(shuō)等社交網(wǎng)上，傳播快，范圍廣，影響惡劣。對(duì)此，我們要時(shí)刻警醒自己，理性看待網(wǎng)絡(luò)上各種流言細(xì)語(yǔ)，做到心中有“數(shù)”。在微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說(shuō)說(shuō)等社交網(wǎng)上的各種信息，心中要加一個(gè)“過(guò)濾器”，謹(jǐn)言慎語(yǔ)，決不能道聽途說(shuō)，或只聽只言片語(yǔ)，不能不加辨別，不加思索而隨意轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)播。
傳播正能量，抵制“謠”。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”是一場(chǎng)全民戰(zhàn)爭(zhēng)?！白怨判安粔赫?，要將謠言擊垮，那就是讓正能量“發(fā)聲”，讓主流聲音成為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的“號(hào)角”。疫情就是命令，連日來(lái)，全國(guó)各地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民凝心聚力，攻堅(jiān)克難，全力抗擊疫情。廣大“白衣天使”和無(wú)數(shù)名專家學(xué)者逆向而行，日夜奮戰(zhàn)在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線，成為最勇敢的“逆行者”，也是人民利益的捍衛(wèi)者。我們微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說(shuō)說(shuō)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)為這些“逆行者”鼓勁加油，為他們的勇敢和付出“點(diǎn)贊”，讓正能量和正向輿論成為抗擊疫情一線戰(zhàn)士的內(nèi)心動(dòng)力。防控就是責(zé)任，作為后方的廣大人民群眾，更是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)，以實(shí)際行動(dòng)，配合黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署抓落實(shí)，該為疫情出力的積極出力，該在家休息的應(yīng)停止不必要的外出活動(dòng)感染，該隔離的應(yīng)配合做好隔離，不造謠，不信謠、不傳謠，不為抗戰(zhàn)一線添“堵”，不為抗擊疫情添“亂”。
抗擊疫情不僅是中國(guó)的事情，也是世界人民的事情。打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，人人有責(zé)。需要我們堅(jiān)定信心，萬(wàn)眾一心，同舟共濟(jì)，構(gòu)筑起抵御疫情的嚴(yán)密防線。相信在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在人民的共同努力下，一定能向抗擊“非典”那樣打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
思政大課堂小課堂心得體會(huì)總結(jié)篇二
引言：
思政大課堂是大學(xué)生在校期間必修的一門課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和個(gè)人健康發(fā)展。作為一名大學(xué)生，我有幸參與了思政大課堂中的奧運(yùn)教育，極大地受益于這一活動(dòng)。通過(guò)參與奧運(yùn)教育，我不僅深刻理解了奧運(yùn)精神的內(nèi)涵，還體會(huì)到了拼搏、團(tuán)結(jié)、友善的重要性。以下是我的一些心得體會(huì)。
第一段：奧運(yùn)精神的內(nèi)涵
奧運(yùn)精神是體現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)上的一種特殊精神風(fēng)貌，代表著人類追求卓越、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和平共處的高尚品質(zhì)。在思政大課堂的奧運(yùn)教育中，我了解到奧運(yùn)精神的內(nèi)涵，即“更快、更高、更強(qiáng)”。這不僅是指體育上的追求，更是在人生道路上的追求，意味著我們應(yīng)該追求更高的目標(biāo)，更強(qiáng)的意志力，更快的進(jìn)步。奧運(yùn)精神讓我們明白，只有不斷超越自己，不斷追求進(jìn)步，才能贏得真正的成功。
第二段：拼搏的重要性
奧運(yùn)教育的重要內(nèi)容之一就是拼搏精神的培養(yǎng)。奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員們展現(xiàn)出來(lái)的一直都是頑強(qiáng)拼搏的精神，他們不怕困難，不怕失敗，只有在拼搏的過(guò)程中，才能獲得突破和進(jìn)步。同樣，在我們?nèi)粘Ｉ钪忻鎸?duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，也需要擁有頑強(qiáng)的拼搏精神。只有敢于面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)自我，才能在人生的道路上取得更大的成功。
第三段：團(tuán)結(jié)的力量
在奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們圍繞著國(guó)家和國(guó)旗展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。他們以團(tuán)隊(duì)為中心，相互支持、相互鼓勵(lì)，共同追求勝利。同樣，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸残枰獙W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，它能讓我們?cè)诶щy面前保持堅(jiān)毅，讓我們?cè)诖煺壑姓业较ＭＭㄟ^(guò)奧運(yùn)教育，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。
第四段：友善的意義
奧運(yùn)教育中還強(qiáng)調(diào)了友善精神的培養(yǎng)。奧運(yùn)會(huì)是全球體育界的盛會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們之間的友善交往和友誼都讓人難以忘懷。奧運(yùn)會(huì)給我們傳遞了一種友善的能量，它教會(huì)了我們平等相待、友好相處的道理。而這種友善的態(tài)度對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。只有善待他人，相互尊重，才能實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧共處。
第五段：奧運(yùn)精神的實(shí)踐
思政大課堂的奧運(yùn)教育讓我理解到奧運(yùn)精神不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，更是要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去踐行。在學(xué)校以及社會(huì)各個(gè)方面，我們都可以找到奧運(yùn)精神的實(shí)踐機(jī)會(huì)。比如，在競(jìng)選學(xué)生會(huì)的時(shí)候，我們可以展現(xiàn)拼搏精神；在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量；在與他人交往時(shí)，我們可以表現(xiàn)出友善的態(tài)度。只有將奧運(yùn)精神融入到日常生活中，我們才能更好地理解并踐行奧運(yùn)精神。
結(jié)尾：
通過(guò)參與思政大課堂的奧運(yùn)教育，我深刻理解了奧運(yùn)精神的內(nèi)涵、拼搏、團(tuán)結(jié)和友善的重要性。這不僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極的影響，也讓我明白了每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我將會(huì)一直銘記奧運(yùn)精神，不斷拼搏，團(tuán)結(jié)他人，以友善的態(tài)度面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。
思政大課堂小課堂心得體會(huì)總結(jié)篇三
疫情是一場(chǎng)大考，檢驗(yàn)著干部政治品質(zhì)和本事作風(fēng)的成色。越是危難時(shí)刻，越是重任在肩，越需要各級(jí)干部發(fā)揚(yáng)過(guò)硬作風(fēng)，堅(jiān)持戰(zhàn)斗狀態(tài)，辦實(shí)事、解難題、穩(wěn)人心，帶領(lǐng)廣大群眾堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。就在這個(gè)春節(jié)，廣大基層黨員干部尤為忙碌。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了生活的寧?kù)o，擾亂了節(jié)日的祥和，應(yīng)對(duì)災(zāi)難，中國(guó)人民沒(méi)有害怕、更沒(méi)有退縮，一場(chǎng)“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的疫情防控阻擊戰(zhàn)全面打響。疫情防控，當(dāng)前正值緊要關(guān)口，無(wú)數(shù)基層戰(zhàn)“疫”工作者們，他們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的無(wú)比忠誠(chéng)。
勇于擔(dān)當(dāng)只為守護(hù)城市安寧。應(yīng)對(duì)疫情的肆虐，全國(guó)各地街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))及社區(qū)的黨員干部、志愿者們紛紛放棄假日與親人朋友的團(tuán)聚，進(jìn)取響應(yīng)號(hào)召，克服各種困難，勇當(dāng)守護(hù)人民生命安全的“逆行者”。他們不顧個(gè)人安危，不分白晝地奔波于居民院落、大街小巷、商家店鋪、轄區(qū)單位，“一人不漏、一戶不漏”地走訪排查、宣傳科普、動(dòng)員防疫、隔離保障、清潔消殺、監(jiān)測(cè)體溫......他們步履匆匆，不曾停歇，成為朋友圈步數(shù)排行靠前者，敲門磨破手指是常態(tài)。在基層黨員干部的帶動(dòng)影響下，社區(qū)的黨員群眾也紛紛響應(yīng)，各種志愿者隊(duì)伍日益壯大，感人事跡層出不窮，基層人就這樣用他們的勇敢擔(dān)當(dāng)守護(hù)著城市和鄉(xiāng)村的安寧。
科學(xué)施策只為精準(zhǔn)抗疫驅(qū)魔。為有效抗擊疫情，基層黨員干部進(jìn)取開動(dòng)腦筋，因地制宜，科學(xué)施策，努力確保疫情防控各環(huán)節(jié)的工作精準(zhǔn)有效。為強(qiáng)化群眾宣傳，讓各個(gè)文化層次和年齡段的人都能了解防疫科普知識(shí)，一些街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)推出了趣味的漫畫、視頻，并以出動(dòng)宣傳車、張貼“接地氣”標(biāo)語(yǔ)等形式，讓疫情防控知識(shí)入腦入心，廣泛傳播。對(duì)居家醫(yī)學(xué)觀察人員，則采取建微信群等方式，強(qiáng)化宣傳和溝通服務(wù)，進(jìn)行心理安撫，幫忙購(gòu)買生活用品，讓他們理解和支持政府為加強(qiáng)疫情防控所采取的必要措施，進(jìn)取配合，內(nèi)防擴(kuò)散，外防輸入，爭(zhēng)取抗疫驅(qū)魔早日成功。
打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅僅需要醫(yī)護(hù)人員的負(fù)重前行，同樣也少不了基層黨員干部的無(wú)私奉獻(xiàn)，這樣一群一心為民的基層普通黨員干部，在國(guó)家和人民最需要的時(shí)候，不畏艱險(xiǎn)，挺身而出，勇闖難關(guān)，他們就像黑夜中的螢火蟲，雖然微小但卻閃爍著光芒，正是因?yàn)橛辛诉@樣一群把職責(zé)扛在肩、為民沖在前的基層人的無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)信打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)指日可待!
思政大課堂小課堂心得體會(huì)總結(jié)篇四
思政大課堂作為高校學(xué)生思想政治教育的主渠道，承載著提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的任務(wù)。然而，思政大課堂教師在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)扮演導(dǎo)師和引路人的角色，引導(dǎo)學(xué)生正確的思考方式，激發(fā)他們對(duì)人生、社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任感。因此，一位合格的思政大課堂教師必須具備一系列的優(yōu)秀素質(zhì)。
第二段：智慧和學(xué)識(shí)
一位優(yōu)秀的思政大課堂教師首先應(yīng)具備廣博的知識(shí)和扎實(shí)的理論功底。他們應(yīng)該對(duì)馬克思主義理論體系有深入的了解，能夠運(yùn)用系統(tǒng)的思維，將抽象的理論聯(lián)系到學(xué)生的生活實(shí)際中，提供引人入勝的思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式。此外，他們還應(yīng)該不斷更新知識(shí)，緊跟時(shí)代的發(fā)展。只有在良好的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)上，教師才能夠成為學(xué)生的知識(shí)引導(dǎo)者和全方位的思考伙伴。
第三段：道德和情感
除了學(xué)識(shí)和智慧，思政大課堂教師還應(yīng)該具備高尚的道德修養(yǎng)和豐富的情感體驗(yàn)。他們應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣。他們的言行舉止應(yīng)該做到與理論所傳達(dá)的人文關(guān)懷和價(jià)值觀相一致。此外，思政大課堂教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有深入的了解，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心和引導(dǎo)。他們要站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，用心傾聽學(xué)生的聲音，給予他們建設(shè)性的幫助和真誠(chéng)的關(guān)懷。
第四段：語(yǔ)言和表達(dá)
良好的語(yǔ)言和表達(dá)能力是一位思政大課堂教師必不可少的素質(zhì)。他們的言辭要準(zhǔn)確、有力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)流利地傳達(dá)給學(xué)生。同時(shí)，他們還需要采用不同的表達(dá)方式，包括講授、討論、案例分析等等，使學(xué)生更好地理解和接受知識(shí)。此外，一位優(yōu)秀的思政大課堂教師還能夠用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和案例吸引學(xué)生的注意力，使課堂充滿活力，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。
第五段：思政大課堂教師的責(zé)任與使命
作為教師，思政大課堂教師肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的責(zé)任與使命。他們要培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo)，樹立社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感。思政大課堂教師應(yīng)該具備教書育人的一流教學(xué)能力，將他們的思想、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給每一個(gè)學(xué)生，為他們未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)助力。
結(jié)尾：
優(yōu)秀的思政大課堂教師是高校教育中不可或缺的重要組成部分。他們既是學(xué)生的導(dǎo)師和引路人，又是學(xué)生的知識(shí)引導(dǎo)者和全方位的思考伙伴。良好的學(xué)識(shí)和智慧、高尚的道德和情感、優(yōu)秀的語(yǔ)言和表達(dá)能力以及履行教師責(zé)任與使命等優(yōu)秀素質(zhì)，使得思政大課堂教師能夠承擔(dān)起培養(yǎng)青年學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要任務(wù)。只有通過(guò)這些努力，我們才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
思政大課堂小課堂心得體會(huì)總結(jié)篇五
“哪有什么歲月靜好，有的只不過(guò)是有人在替我們負(fù)重前行。”為有效防控新冠肺炎疫情，全面落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教學(xué)部全體教師精誠(chéng)合作，多措并舉，講好疫情之下的思政課。
自疫情開始以來(lái)，該校思政課教學(xué)部結(jié)合實(shí)際制定了《春季推遲開學(xué)教學(xué)組織實(shí)施方案》，積極組織開展線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。在前期開展信息化教學(xué)的良好基礎(chǔ)上，課部通過(guò)召開網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議、組織教師參加職教云應(yīng)用直播課的系列培訓(xùn)等，讓教師熟練掌握職教云線上課程教學(xué)設(shè)計(jì)和運(yùn)行方式，建立了以班級(jí)qq群作為網(wǎng)絡(luò)擁堵的應(yīng)急教學(xué)預(yù)案。2月17日以來(lái)，老師們按課表準(zhǔn)時(shí)開展線上教學(xué)活動(dòng)。大家通過(guò)qq群、智慧職教、超星學(xué)習(xí)通等方式各顯身手，簽到打卡，視頻直播教學(xué)，播放錄課，線上答疑，作業(yè)批改……線上教學(xué)手段多樣，內(nèi)容豐富。同時(shí)課部教師進(jìn)行線上反饋和交流教學(xué)中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，將當(dāng)前疫情和授課內(nèi)容作了有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)定學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心，充分發(fā)揮了思政課程主渠道育人作用。
“在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)艱苦努力，目前疫情防控形勢(shì)積極向好的態(tài)勢(shì)拓展。防控工作取得的成效，有力彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。”該校思政課教學(xué)部主任黃芳說(shuō)：“如何結(jié)合當(dāng)前生活，用鮮活的事例講好思政課，教育引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，思政教師下足了功夫。”
思政大課堂小課堂心得體會(huì)總結(jié)篇六
第一段：引言（200字）
思政大課堂是一門重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德意識(shí)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。教師在思政大課堂中起著至關(guān)重要的作用，他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。本文將從自己的親身經(jīng)歷中，談?wù)剬?duì)思政大課堂教師的心得體會(huì)。
第二段：教師的示范作用（300字）
思政大課堂教師不僅需要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更需要以身作則，給學(xué)生樹立良好的榜樣。在我上大學(xué)的第一節(jié)思政課上，教師就用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)合格的思政教師應(yīng)該有的態(tài)度和行為。他不僅對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是平等和尊重的，而且還時(shí)刻提醒我們要珍惜大學(xué)生活，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康的生活方式。這些教師的示范行為深深地觸動(dòng)了我，讓我有了正確的人生追求和奮斗目標(biāo)。
第三段：教學(xué)方法的多樣性（300字）
在思政大課堂中，教師的教學(xué)方法也是至關(guān)重要的。傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求的現(xiàn)實(shí)。而好的思政教師應(yīng)該及時(shí)更新自己的教學(xué)方法，使其符合學(xué)生的需要。在我上思政課的過(guò)程中，我遇到過(guò)一位教師，他采用討論式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行互動(dòng)交流。這種方法不僅增加了思政課的趣味性，也提高了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。這位教師用他的行動(dòng)告訴了我，好的思政教育是需要跟上時(shí)代潮流的。
第四段：與學(xué)生的溝通與引導(dǎo)（300字）
思政大課堂教師不僅需要有良好的教學(xué)方法，更需要與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和引導(dǎo)。他們需要了解每個(gè)學(xué)生的需求和困惑，幫助他們解決問(wèn)題。在我上大學(xué)的過(guò)程中，遇到過(guò)一位教師，他經(jīng)常組織學(xué)生座談會(huì)和個(gè)別輔導(dǎo)，傾聽學(xué)生的心聲和疑慮，并給予耐心的解答和指導(dǎo)。這些交流讓學(xué)生感到被關(guān)注和理解，增加了他們對(duì)思政課的興趣和參與度。這位教師用他的真誠(chéng)和關(guān)懷影響了我，讓我在學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)。
第五段：結(jié)尾（200字）
總結(jié)來(lái)說(shuō)，思政大課堂教師是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路上的重要導(dǎo)師。他們通過(guò)自己的言行示范，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康的生活方式。他們靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。而且他們能與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和引導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題。因此，我們應(yīng)該珍惜和尊重思政大課堂教師，從他們身上學(xué)習(xí)到更多的道德和精神力量，為自己的未來(lái)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
思政大課堂小課堂心得體會(huì)總結(jié)篇七
近日，我參加了學(xué)校組織的思政大課堂第四課，該課程的主題是“新時(shí)代堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度”。在這節(jié)課上，我受益匪淺，從中汲取了不少思想營(yíng)養(yǎng)和精神力量。以下是我對(duì)這堂課的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)了解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的有機(jī)關(guān)系
通過(guò)這節(jié)課，我了解了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的構(gòu)成，它包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等三個(gè)領(lǐng)域，這些子系統(tǒng)之間相互作用，相互影響，形成了一個(gè)有機(jī)的體系。通過(guò)分析這個(gè)有機(jī)體系的各個(gè)方面，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。同時(shí)，也強(qiáng)化了我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的信心，相信其可以讓中國(guó)持續(xù)發(fā)展、長(zhǎng)治久安。
第二段：深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的適應(yīng)性
中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大特點(diǎn)是較好地適應(yīng)了中國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的需要，這是它成為中國(guó)發(fā)展不可或缺的驅(qū)動(dòng)力和制度保障的重要原因。然而，要讓中國(guó)特色社會(huì)主義制度真正適應(yīng)中國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展需要，需要我們?cè)诮?jīng)濟(jì)、法律、文化等各方面深入研究和探索。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，中國(guó)特色社會(huì)主義制度并不是一成不變的，而是具有深層變革和進(jìn)步的特性。
第三段：堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度的信仰
我們認(rèn)識(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要性和適應(yīng)性，同時(shí)更強(qiáng)化了我們對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義制度的信仰。在學(xué)習(xí)和探討時(shí)，我們始終要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想，應(yīng)引領(lǐng)我們朝正確的方向前進(jìn)。在不斷地學(xué)習(xí)和努力下，我們不僅可以擁有更深入的理解，更能將之轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和貢獻(xiàn)。
第四段：實(shí)踐出真知——在實(shí)際生活中落實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度
始終要把中國(guó)特色社會(huì)主義制度的理論認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)為實(shí)際行動(dòng)。做好所屬工作，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量；參與社會(huì)貢獻(xiàn)、利用自己身邊的一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)自我實(shí)踐和鍛煉。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這堂思政大課堂第四課的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要性和適應(yīng)性，更加堅(jiān)定了自己的信仰。同時(shí)，也加深了我對(duì)于整個(gè)體系的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而可以應(yīng)用到我的實(shí)際工作中去。我相信，在社會(huì)主義新時(shí)代的生活和工作中，我會(huì)堅(jiān)定不移地支持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
思政大課堂小課堂心得體會(huì)總結(jié)篇八
3月9日下午14:30—16:00，我校組織全校師生在線認(rèn)真觀看了“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。
這堂課由清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授艾四林、中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授秦宣、北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授馮秀軍四位老師解讀了黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述了防疫抗疫一線的感人故事。
課后，同學(xué)們認(rèn)真思考，與老師談感想、談體會(huì)。這堂課引導(dǎo)了大學(xué)生傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)了大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。以下是大家對(duì)本次課程的感受。
1、觀看了思政課，給我的感受是愛(ài)國(guó)是的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)是的道德情操。思政課開幕，屏幕出現(xiàn)的是各方人員集結(jié)奔赴武漢，工人不分日夜建設(shè)醫(yī)院等的場(chǎng)景，讓人濕了眼眶的不是他們不害怕，而是在責(zé)任與擔(dān)當(dāng)面前，他們選擇了義無(wú)反顧。在國(guó)難面前，沒(méi)有人能置身事外，正所謂“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
2、危機(jī)之中，往往孕育著希望。在這場(chǎng)全國(guó)人民共同抵抗的疫情面前，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)感人至深的人們——站在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員、堅(jiān)守崗位的快遞小哥、慷慨解囊捐贈(zèng)的企業(yè)家、無(wú)私奉獻(xiàn)的青年志愿者們，他們毅然決絕，讓我們堅(jiān)信沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，只要我們堅(jiān)定信心、守望相助、共克時(shí)艱，必將迎來(lái)暖陽(yáng)遍地，春暖花開。
3、疫情就是命令，防控就是責(zé)任!一分部署，九分落實(shí)。疫情發(fā)生后，在黨中央決策部署下，全國(guó)上下一盤棋，統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)。黨員干部放棄休假，奔赴抗疫一線，他們沖在最前面，忠于職守，積極動(dòng)員組織群眾在基層構(gòu)建起“防火墻”，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行初心和使命。他們是心中有民的“最美守門人”!我堅(jiān)信我們中華民族是磨難壓不垮的!我堅(jiān)信在我們舉國(guó)上下、萬(wàn)眾一心、眾志成城抗擊疫情下，疫情終會(huì)褪去，春天定會(huì)到來(lái)!中國(guó)加油!
4、看完本次直播，我深刻認(rèn)識(shí)到，在災(zāi)難面前，我們和我們的祖國(guó)，同呼吸共命運(yùn)。這場(chǎng)疫情，是一次災(zāi)難，也是一次大考驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的目標(biāo)必須要進(jìn)行偉大的斗爭(zhēng)。這場(chǎng)疫情里，紛紛涌現(xiàn)的“最美逆行者”們讓我由衷地欽佩，祖國(guó)守護(hù)我們成長(zhǎng)，我們也要保護(hù)祖國(guó)。在逆行者們里面，也有不少跟我們同齡的90后與00后，在他們身上，我看到了中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，看到了中國(guó)青年對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的一腔熱忱。愛(ài)國(guó)，是我們諸多責(zé)任里的責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)里最首先的擔(dān)當(dāng)。我相信我們一定能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”!
思政大課堂小課堂心得體會(huì)總結(jié)篇九
在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報(bào)道，到春運(yùn)后各地區(qū)出現(xiàn)相似病例，再到鐘南山院士與醫(yī)護(hù)人員們以“最完美的逆行”開始了這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——對(duì)抗新型冠狀病毒疫情的發(fā)展。事情發(fā)生之快，范圍之廣，幾天內(nèi)多省市相繼發(fā)現(xiàn)疑似病例與確診病例，并開啟疫情防控一級(jí)響應(yīng)。作為一名共產(chǎn)黨員，每天跟進(jìn)新聞實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，了解疫情實(shí)況是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解的。
首先，我要為鐘南山院士以及其團(tuán)隊(duì)在得知武漢疫情后第一時(shí)間趕往武漢并開展防疫工作點(diǎn)贊。在疫情爆發(fā)后第一時(shí)間了解、排查與研究，是對(duì)工作的負(fù)責(zé);在國(guó)家和人民需要的時(shí)候，義不容辭地奔赴前線，是對(duì)人民的負(fù)責(zé);在國(guó)家危難之時(shí)，兩度主動(dòng)請(qǐng)纓，與病魔抗?fàn)帲菍?duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)。作為“非典戰(zhàn)神”的他用實(shí)際行動(dòng)向我們展現(xiàn)了一位醫(yī)療工作者那面對(duì)疾病，哪怕自己也會(huì)受到感染時(shí)的從容與決心。其次我還要為全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生崗位的工作人員們點(diǎn)贊，他們?cè)谔厥鈺r(shí)期堅(jiān)守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個(gè)冬天有你們，我們就什么也不怕了。
但我認(rèn)為管好自己就是幫了最大的忙。利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)于黨政思想內(nèi)容也是我這幾天一直在做的事情。沒(méi)了春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面，多了大把大把的時(shí)間，對(duì)于自我的約束與革新來(lái)源于學(xué)習(xí)與頭腦的武裝。
向前輩學(xué)習(xí)，向中國(guó)共產(chǎn)黨與全國(guó)醫(yī)療工作者致敬!
此致
敬禮!
思政大課堂小課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十
今天，全校收看了全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課，現(xiàn)在我來(lái)談?wù)動(dòng)^后感受。
2020年的春節(jié)注定是刻骨銘心的，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，把人們從張燈結(jié)彩、歡度春節(jié)的喜慶氣氛中脫離出來(lái)。隨著新冠狀肺炎病毒的快速蔓延，觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心?？墒悄ルy壓不垮英雄的中華兒女。
疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國(guó)防控疫情的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為中國(guó)采取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴(yán)格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。中國(guó)戰(zhàn)“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中國(guó)的應(yīng)對(duì)措施。
為了阻止這種高傳染性新型病毒肆虐，中國(guó)正在向世界展示需要采取哪些必要且有能力推行的舉措。
中國(guó)針對(duì)新型冠狀病毒所采取的措施在資本主義國(guó)家是聞所未聞的。中國(guó)的社會(huì)主義根本屬性，在危機(jī)中或緊急情況下，人民的福祉優(yōu)先于資本主義利潤(rùn)。當(dāng)危機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，中國(guó)有能力作出不受資本主義利潤(rùn)支配的決定。中國(guó)有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門診”、迅速隔離感染者?，F(xiàn)在這一措施已覆蓋到更廣的范圍，限制了所有不必要的社交活動(dòng)，直到對(duì)該病毒有進(jìn)一步的了解。很多春節(jié)慶?；顒?dòng)都被取消了;學(xué)校、工廠和工作場(chǎng)所等延長(zhǎng)關(guān)閉時(shí)間來(lái)控制傳染;政府要求居民自我隔離，限制社交活動(dòng);全國(guó)范圍內(nèi)只有食品配送和其他基本服務(wù)繼續(xù)進(jìn)行。中國(guó)的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬(wàn)學(xué)生每天通過(guò)直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂(lè)等線上課堂。
中國(guó)已經(jīng)盡全力跟世界交流和分享該病毒的基因組，以及它傳染的方式、癥狀、易攻擊的器官、患者的死亡率以及最成功的治療方案。
疫情如令，責(zé)任如山。在這場(chǎng)眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。面對(duì)疫情，有那么一群人拋開生死地沖在武漢防疫的最前端，最好地詮釋了“為天地心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”的志向和傳統(tǒng)。災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全?；鶎由鐓^(qū)工作人員是戰(zhàn)“疫”一線“最美堅(jiān)守者”，他們不顧個(gè)人安危，堅(jiān)守崗位，放棄假期，逐戶排查服務(wù)、送物資、送溫暖，讓居民們安心宅家，共同戰(zhàn)“疫”。
總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……他們用實(shí)際行動(dòng)告訴大家，告訴世界，他們彰顯的是何為家國(guó)情懷，何為英雄本色，何為國(guó)家脊梁。疫情考驗(yàn)本色，在疫情面前，他們沒(méi)有選擇退縮，而是勇往直前，他們同樣有青春的面龐，有牽掛的家人，但防控疫情就是使命，崇高的信仰使他們選擇了逆行和堅(jiān)守。和平年代，他們就是真正偉大的英雄。有人說(shuō)“哪有什么歲月靜好，只因有人替你負(fù)重前行”。當(dāng)我們平靜地走過(guò)近乎平淡的每一天，總有一些人堅(jiān)守在最艱苦最危險(xiǎn)的崗位上，他們?cè)谄椒补ぷ鲘徫簧系膱?jiān)守，成為了國(guó)家的中流砥柱。感謝您們，向您們致敬。
雖然新型冠狀病毒肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是全國(guó)人民已經(jīng)凝聚起社會(huì)正能量，我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。有必勝之心，方有決勝千里的志氣。有責(zé)任之心，方有果敢擔(dān)當(dāng)?shù)匿J氣。有仁愛(ài)之心，方有匯聚眾力的士氣。有謹(jǐn)慎之心，方有穩(wěn)操勝券的底氣。疫情防控，要不斷增強(qiáng)必勝之心、責(zé)任之心、仁愛(ài)之心、謹(jǐn)慎之心，方能更加廣泛地凝聚群眾，形成眾志成城、共克時(shí)艱的疫情防控生動(dòng)局面。
危難是人性的試金石，在危難之際的人性之光，最是璀璨奪目。疫情突襲，這些平凡人，不約而同的作出選擇：不懼危險(xiǎn)，盡己之力。平凡人的善良，暗藏著巨大的能量，也是我們戰(zhàn)勝疫情奪取勝利的信心之源。群之所為事無(wú)不成，眾之所舉業(yè)無(wú)不勝。抗疫路上，人人都是戰(zhàn)士，戰(zhàn)疫已到后期，我們能看得見(jiàn)勝利的曙光，這勝利之光源于我們每個(gè)人的努力、堅(jiān)持、付出和善良。我們的樣子，就是中國(guó)的樣子，明天我也是你，你什么樣，中國(guó)就什么樣。戰(zhàn)疫到了最后，每一個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸，盡力發(fā)光，“戰(zhàn)疫勝利的號(hào)角”一定很快照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。我們每一個(gè)人都要在戰(zhàn)斗“疫”線這個(gè)最生動(dòng)的“現(xiàn)實(shí)課堂”中學(xué)思悟踐，于磨難中成長(zhǎng)，于磨難中奮起，匯聚中國(guó)力量邁向光明和勝利，迎接春暖花開!
思政大課堂小課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十一
津南思政大課堂是天津津南區(qū)開展的一項(xiàng)重要的思想政治教育活動(dòng)。它旨在通過(guò)邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專家學(xué)者來(lái)進(jìn)行講座，以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德情操，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。參加津南思政大課堂的學(xué)生可以從專家的教授和分享中獲得豐富的知識(shí)和深入的思考，對(duì)自己的人生規(guī)劃和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
第二段：講述個(gè)人參與津南思政大課堂的經(jīng)歷和感受
作為一名在讀的大學(xué)生，我有幸有一次參與了津南思政大課堂的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我聽到了來(lái)自不同領(lǐng)域的專家的分享，并與他們進(jìn)行了互動(dòng)交流。這些專家既有各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的掌門人，也有社會(huì)上的成功人士。他們用生動(dòng)、具體的案例和真實(shí)的故事向我們傳授了他們的人生經(jīng)驗(yàn)和思考方式，使我深受啟發(fā)。
第三段：談?wù)剛€(gè)人在津南思政大課堂中的收獲
通過(guò)參與津南思政大課堂的活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我提高了自己的思辨能力。那些專家的分享和講座不僅具有深度和廣度，而且引發(fā)了我的思考和質(zhì)疑。我學(xué)會(huì)了通過(guò)反思和辨證的思維方式去分析問(wèn)題和解決困難。其次，我樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在與專家的互動(dòng)中，他們強(qiáng)調(diào)了作為一個(gè)有責(zé)任感和社會(huì)良知的公民應(yīng)該具備的品質(zhì)和態(tài)度。這對(duì)于我的成長(zhǎng)有著重要的影響。
第四段：結(jié)合津南思政大課堂的體驗(yàn)，談?wù)勎磥?lái)個(gè)人的規(guī)劃和發(fā)展
通過(guò)津南思政大課堂的參與和收獲，我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)。我意識(shí)到作為一個(gè)大學(xué)生，理應(yīng)積極主動(dòng)地參與社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展中。我希望在將來(lái)成為一名有責(zé)任感、有社會(huì)關(guān)懷的人才，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我計(jì)劃在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，并積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：總結(jié)津南思政大課堂對(duì)個(gè)人的影響和意義
津南思政大課堂的所涉及的內(nèi)容廣泛深入，思想獨(dú)立性和時(shí)代性強(qiáng)，為在校大學(xué)生提供了一個(gè)全面了解國(guó)情、社情、學(xué)情的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與津南思政大課堂的活動(dòng)，我受益匪淺，在知識(shí)、思維和心態(tài)上都有了很大的提高。這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。同時(shí)，津南思政大課堂也為我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀提供了重要的引導(dǎo)。通過(guò)津南思政大課堂，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的公民和有追求的人。
以上就是我對(duì)津南思政大課堂的心得體會(huì)。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)和提升個(gè)人的思辨能力和道德情操是思想政治教育的重要任務(wù)。我希望未來(lái)能夠有更多的學(xué)生能夠參與津南思政大課堂的活動(dòng)，通過(guò)專家的教授和分享，獲得更廣闊的知識(shí)和領(lǐng)悟，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思政大課堂小課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十二
2020年是難忘的一年,疫情之下,我們完成了脫貧攻堅(jiān)，發(fā)射了“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器，成次部署北斗三號(hào)導(dǎo)航系統(tǒng)，中國(guó)在疫情的考驗(yàn)下交出了一份完美簽卷。放眼世界，這場(chǎng)疫情影響著每個(gè)國(guó)家的每一個(gè)人全球抗疫的旋律下,人們需要一個(gè)機(jī)會(huì)振奮精神，奧運(yùn)會(huì)拼搏進(jìn)取自強(qiáng)奮斗的理念在最被需要的時(shí)刻鼓勵(lì)著人們。
奧運(yùn)會(huì)不僅是體育健建兒們精彩亮相的舞臺(tái)，更是一個(gè)展現(xiàn)國(guó)家實(shí)力的機(jī)會(huì)。這些天，國(guó)家體育代表團(tuán)一路劈荊斬棘、屢創(chuàng)輝煌，今天運(yùn)動(dòng)員們以回答問(wèn)題的形式給我們帶來(lái)了一節(jié)思政大課，聽過(guò)他們的傳說(shuō),看過(guò)他們的比賽，但我們很難有機(jī)會(huì)了解他們的心聲，很難有這么一次機(jī)會(huì)接近他們，我大受震撼，其中我印象最為深刻的是中國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員肖若騰和中國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員馬龍的故事。
2020年7月28日，體育界有了一場(chǎng)激烈的辯討論，中國(guó)體操約等于肖若騰幾乎完美的動(dòng)作輸給了日本選手橋本大輝,遺憾獲得銀牌，肖若騰表現(xiàn)的很大度,他無(wú)視時(shí)裁判的作弊行為，還是選擇接受銀牌,他說(shuō)在從前，人們的眼中只有金牌，不是冠軍就等于失敗，而現(xiàn)在人們的眼界有了很大的提升，人們能接受努力拼搏的奧運(yùn)精神。只要努力拼搏過(guò)就不算失敗。
馬龍?jiān)谶@次奧運(yùn)會(huì)狂破三大世界紀(jì)錄，1.冠軍數(shù)最多的球員、2.兩次大滿貫的男子兵乓球員，3.成功衛(wèi)冕奧運(yùn)會(huì)男子單打乒乓球的選手。他認(rèn)為只有一個(gè)人足夠自律就能突破自己，只要拼搏就有成績(jī)，紀(jì)錄是留給人民打破的。只要全力以赴，每個(gè)選手都能通過(guò)不斷的努力和艱苦奮斗獲得成功,想要成功就要甘于奮斗，甘于付出。
奧運(yùn)會(huì)是運(yùn)動(dòng)員的比賽更是國(guó)家層面的比賽，國(guó)家強(qiáng)大，人及幸福，運(yùn)動(dòng)員才會(huì)有舒適的訓(xùn)練環(huán)境，我們要將奧運(yùn)精神發(fā)揚(yáng)光大，全民奮斗，將祖國(guó)建設(shè)的越來(lái)越好。
思政大課堂小課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十三
第一段：引入，概述津南思政大課堂的重要性（100字）
津南思政大課堂作為學(xué)校思政教育中的一項(xiàng)重要舉措，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在這個(gè)大課堂上，我們不僅可以了解偉人的思想，感受人類智慧的璀璨光芒，同時(shí)也能夠從中獲得人生的啟發(fā)和指引。
第二段：介紹心得體會(huì)的方式和內(nèi)容（200字）
參加津南思政大課堂后，我發(fā)現(xiàn)其中一種很好的方式是通過(guò)深入學(xué)習(xí)往代偉人的思想和作品，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，并對(duì)這些思想進(jìn)行思考和反思。例如，我在課堂中學(xué)習(xí)到了毛澤東的《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》這篇文章，深感其中的思想觀點(diǎn)、辯證法原理的深?yuàn)W和意義巨大。通過(guò)對(duì)這篇文章的理解和吸收，在我的思維方式上發(fā)生了積極的改變，及時(shí)反思個(gè)人的行為，調(diào)整自己的思維方式，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
第三段：總結(jié)個(gè)人的收獲和成長(zhǎng)（300字）
在津南思政大課堂中，我不僅學(xué)到了往代偉人的思想，也感受到了偉人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。他們堅(jiān)定地站在時(shí)代的前沿，為民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家獨(dú)立和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。這使我更加明確了自己的使命和責(zé)任，深深地感受到作為一個(gè)時(shí)代的青年，我們應(yīng)該肩負(fù)著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感。同時(shí)，津南思政大課堂也提醒著我，盡管現(xiàn)實(shí)中我們可能面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們腳踏實(shí)地，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持追求真理和正義，我們一定能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：分享思政大課堂對(duì)同學(xué)們的影響（300字）
除了對(duì)個(gè)人的影響外，津南思政大課堂還在廣大同學(xué)們中產(chǎn)生了積極的影響。我周圍的同學(xué)們都表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，大家積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并相互學(xué)習(xí)互相啟發(fā)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)了同學(xué)們的思想成熟和人生觀的完善。同時(shí)，思政大課堂還增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和公共事務(wù)意識(shí)，使我們團(tuán)結(jié)在一起，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
第五段：展望未來(lái)，繼續(xù)推進(jìn)思政大課堂的發(fā)展（200字）
綜上所述，津南思政大課堂對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。在未來(lái)，我相信思政大課堂會(huì)繼續(xù)推進(jìn)，培養(yǎng)更多有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的青年。我希望我們每個(gè)人都能夠堅(jiān)定信念，勇于探索，不斷完善自己的思想和行為，積極投身到社會(huì)發(fā)展中去。讓我們一起努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
（共計(jì)1200字）
思政大課堂小課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十四
今天我同班級(jí)團(tuán)支部的大家一起通過(guò)線上會(huì)議的形式共同觀看學(xué)習(xí)了全國(guó)大學(xué)生“同上四史思政大課”的課程。
通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，我與團(tuán)支部的各位同學(xué)都能夠更加系統(tǒng)地掌握中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子選擇了馬克思主義的原因以及中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史經(jīng)過(guò)、中國(guó)共產(chǎn)黨成立的偉大意義。由此，我與團(tuán)支部的各位同學(xué)更加清楚地對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民，在新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期以及中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代這四個(gè)時(shí)期，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而做出的拼搏與貢獻(xiàn)有了更加深刻與清晰的了解。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我深深的感悟到中國(guó)共產(chǎn)黨百年以來(lái)的革命精神形成與發(fā)展。由新中國(guó)成立以前的紅船精神、長(zhǎng)征精神到新中國(guó)成立后的鐵人精神、特區(qū)精神，再由剛剛過(guò)去的2020年的抗疫精神到脫貧攻堅(jiān)精神，我深深的體會(huì)到了黨的革命精神的勃勃生機(jī)，可謂“黨立足千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂”。
思政大課堂小課堂心得體會(huì)總結(jié)篇十五
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變革，教育的角色越來(lái)越重要。作為一個(gè)大學(xué)生，除了專業(yè)課程外，思想政治課程也是我們的必修課程。在這門課中，老師們傳授了很多國(guó)家政策、社會(huì)道德、公民意識(shí)等內(nèi)容，使我們從某種程度上加深了對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。本文旨在分享我的思政大學(xué)課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及對(duì)于思政教育的思考與感悟。
二、對(duì)比傳統(tǒng)課程，思政課更具有現(xiàn)實(shí)意義
在傳統(tǒng)的專業(yè)課程中，實(shí)際上更多的是關(guān)注學(xué)科的深入與回歸，而思政課程則是從更高的層面上關(guān)注了國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和道德價(jià)值等問(wèn)題。例如，在一次課堂上，老師提出了“節(jié)約能源”這一建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”的具體做法。這讓我更加意識(shí)到我作為一個(gè)公民應(yīng)該如何從自身入手，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
三、思政課程中老師的授課方式很有啟發(fā)性
思政課程中的老師講課方式與專業(yè)課完全不同。他們更多的采用思辨性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生自己去思考問(wèn)題，而非只是簡(jiǎn)單的啃書本上固定的知識(shí)點(diǎn)。就拿一堂課“自我管理”來(lái)說(shuō)，老師并沒(méi)有把管理的理論知識(shí)死板地講給我們，而是通過(guò)分享實(shí)際案例、引導(dǎo)討論等方式，讓我們?cè)谄渲姓嬲惺艿焦芾碓诂F(xiàn)實(shí)生活中的作用。
四、思政課程加強(qiáng)了我們的自我否定和自我批判能力
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的思想很容易陷入固化的狀態(tài)。在這種情況下，思政課程就有了更加重要的意義。思政課程序列的時(shí)代背景和具體問(wèn)題，發(fā)生需要思考的各種方案，并引導(dǎo)我們從多個(gè)角度去分析問(wèn)題。這種思維方式帶給我們的好處是讓我們習(xí)慣于自我批判，更容易發(fā)現(xiàn)自身的不足和需要改進(jìn)的地方。
五、思政教育有改進(jìn)空間
然而，思政教育并非是一成不變的。在現(xiàn)代化和信息化的今天，思政教育也需要加強(qiáng)自身的針對(duì)性和時(shí)效性。例如，針對(duì)年輕一代越來(lái)越強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，思政教育課程改革應(yīng)該根據(jù)當(dāng)下環(huán)保技術(shù)、可持續(xù)發(fā)展以及環(huán)保政策方面的前沿與信息，深化和完善環(huán)境保護(hù)，以滿足時(shí)代的需求。
結(jié)論：
對(duì)于一個(gè)生活在現(xiàn)代時(shí)代的年輕人，思政教育是我們走向成功的重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。課堂中的思政大學(xué)可以讓我們從各個(gè)角度重新審視問(wèn)題，并且?guī)椭覀兠鞔_國(guó)家的方向和個(gè)人的發(fā)展路線。但是思政教育也需要源源不斷地更新，注重學(xué)生自主思考，并根據(jù)當(dāng)下的實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)信息化和針對(duì)性。因此，透過(guò)思政課，才能洞悉未知的領(lǐng)域，尋找到更廣闊的發(fā)展空間。
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