最新體育備課心得體會 體育教師有效備課心得體會(匯總10篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

體育備課心得體會篇一

我們都知道，備課是上好課的關(guān)鍵，備課無效，教學必然無效，備課之重要不言而喻。何為“有效備課”？必須弄清楚與備課相關(guān)的要素，要素許多，但我覺得這三個方面必不可少：學習者、學科內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)、教學目標及其教學方法。所謂“有效備課”理所當然要備好這三個方面。

一、備學生

學生是教學工作的落腳點，是備課活動的最終服務(wù)對象。幾千年前的孔夫子提出的因材施教，應(yīng)該是備學生最早的注腳吧。今天，“為學生的需要和發(fā)展設(shè)計教學”既是一種理念，更是一種教學行為。它要求教師在備課時目中要有學生，要充分了解學生，堅持以學生為主體，尊重學生、欣賞學生。

了解學生，首先要考慮學生的年齡特征，熟悉他們身心發(fā)展特點。其次，要了解每一個學生，掌握他們的思想狀況、知識基礎(chǔ)、學習態(tài)度和學習習慣。許多時候決定學生成績好壞的不是老師的水平高下，而是學生的學習態(tài)度、學習習慣、學習的熱情。這就要求今天的教師不僅要考慮“我應(yīng)該講什么”，更要考慮“我應(yīng)該如何讓他有熱情”了。身邊這樣的例子很多，同樣帶的平行班，有些老師帶的班級成績總是遙遙領(lǐng)先，究其原因，倒不見得是水平高多少，更多的是學生喜歡這個老師，從而喜歡這個老師教的課，是這個老師激發(fā)了他求知的熱情，我們知道情感的力量有時候大于知識的魅力。在今天，“學高”之人只能是成為好老師的一個重要條件。許多時候，了解、欣賞學生的老師才是一個完全的老師。

二、備教材

備學生還只是備課的第一步，學生主要任務(wù)是學習，教材是學生最重要的學習資源，教參是教師最重要的教學參考資源，要備好課，當然得備好教材以及相關(guān)教學參考書。這在以前作為一個老教師來說可能不是問題，憑著他們多年的經(jīng)驗，這些可能早已了然于胸?？墒墙裉斓睦蠋煵辉儆羞@樣幸運的事了。那么怎樣備教材、教參呢？首先必須與教材進行對話，與教參進行互動，備課不是教材內(nèi)容到教案的簡單的“塊移動”。深備教材，就是要了解教材的編排特點，吃透教材的編排意圖，把握教材內(nèi)容的主旨，找準教學的重點、難點和要害點，這樣我們的教學會更全面更生動。

三、備方法

確立了明確的“教學目標”之后，教師需要大致確定用何種“教學方法”來實現(xiàn)這些預定的目標。有效的備課不僅要考慮具體的教學方法使用，更要考慮方法組合模式的靈活運用，即包括教學方法、組織形式及課堂管理因素的組合。應(yīng)該使之形成一個連貫的整體，為實現(xiàn)課堂教學目標服務(wù)?？傊?，新課程背景下的備課，對我們廣大教師提出了更高的要求，我們只有不斷學習新理念，研究教材，研究學生，把握可行的教學策略，適應(yīng)學生各方面的需求，才能在教學中做到融會貫通，更好地實施有效教學。

體育備課心得體會篇二

作為一名體育老師，備課是我工作中不可或缺的一部分。經(jīng)過多年的實踐和探索，我總結(jié)出了一些備課心得和體會，希望能夠與大家分享。

第一段：充分了解教材和學生

在備課之前，我會認真研讀教材，了解教學內(nèi)容和目標，并根據(jù)學生的年齡、興趣和體質(zhì)狀況，制定相應(yīng)的教學方案。同時，我還會調(diào)研學生的學習狀況和課外活動習慣，以便更好地滿足他們的需求和興趣。

第二段：設(shè)計趣味性活動

體育課程應(yīng)該是富有趣味性和挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學生的學習熱情和興趣。因此，我會根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計一些富有創(chuàng)意和互動性的活動，使學生在快樂中學習。例如，比賽中增加一些創(chuàng)意規(guī)則，或者讓學生在室內(nèi)場地上嘗試戶外運動等等。

第三段：注意安全問題

體育課程中存在著一定的安全風險，作為一名負責任的體育老師，我會非常重視學生的安全問題。因此，在備課中，我會仔細考慮每一個細節(jié)，例如場地設(shè)備的安全性，教學規(guī)范的制定等等，保證學生的安全。

第四段：持續(xù)改進

體育教學是一個持續(xù)改進的過程，作為一名教育工作者，我會定期評估自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題。然后，整理出有效的改進方法，逐步優(yōu)化教學方法，達到更好的教學效果。

第五段：關(guān)注學生綜合發(fā)展

除了體育技能的學習，我還注重學生的綜合發(fā)展。例如，關(guān)注學生的情感狀態(tài)，鼓勵學生的交流和合作，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導能力等等。這些能力將是他們未來職業(yè)和人際交往中的重要素質(zhì)。

綜上所述，備課是一項非常重要的體育教學工作，只有充分做好備課工作，才能夠達到良好的教學效果。同時，持續(xù)改進和關(guān)注學生的綜合發(fā)展也是教師們不斷探索教學方法，成就教育夢想的重要途徑。

體育備課心得體會篇三

當我讀完《有效備課》以后，卻發(fā)現(xiàn)這本書不像以前的理論書籍一樣去強調(diào)教學的藝術(shù)性，高談闊論一些在實際教學中很難實現(xiàn)的東西，而是從我們的實際教學生活出發(fā)，很多東西說出了我們的心聲，頗有感觸。下面結(jié)合我個人的讀書體會，談一下我的認識，希望能將書讀薄，能和大家產(chǎn)生一點共鳴。

有效備課。在這一章節(jié)中，提到了一些怎么樣備課才實用的一些意見，在我看來，我覺得很有道理， 作為一名教師，要上好一堂課，教案的準備非常重要，我們把這一過程稱之為備課。備課包括備教材、備學生、備教法、備學法、備教學過程等，但因為一些日?，嵥榈氖虑檎紦?jù)了教師大部分時間，實際上的備課就等同于寫教案了。為了按固定的格式填寫好教案本上的內(nèi)容，工整的書寫以便達到要求，應(yīng)付學?；蛏霞壍臋z查，老師們大部分的時間用于了“書寫”，平時在學校上課、改作業(yè)、解決學生糾紛、與家長溝通……已占去了教師大量的時間和精力，用于思考的時間又有多少呢？然而這樣精工細寫的教案等檢查后便放進了抽屜，上課前教師還得重新備課。這樣的“備課”造成了“備課”與“上課”兩張皮的現(xiàn)象，這樣的備課便成了一種擺設(shè)，這樣的備課便是徒勞的、無效的。學習了《有效教學》這本書后，對于“有效備課”的理念我有了新的認識和理解，有效的備課應(yīng)是備而有用的，有利于教師落實地教、巧妙地教，促進學生學得快、學得扎實。有效備課重要的是教師的鉆研、思考，采用合適的教學方式及手段。我非常欣賞于漪老師的“三備法”，但我覺得因每個人的不同，無論什么樣的方式只要適合自己就行，能達到高效就行。

關(guān)于有效指導，在看這部分內(nèi)容前，想當然的認為這絕非難事，應(yīng)該容易做到。看過書之后才清楚自己還有很大差距。好在自己平時還算比較注意，一直在想怎么樣才能讓學生學的更好。新授課中，注意培養(yǎng)學生基本的學習習慣；練習課中，重點培養(yǎng)的是指導學生如何做題，有效提高自己的卷面成績；而在復習課中，也是從方法入手，教給學生如何有效復習，提高自己的復習效率，感覺自己做的還算不錯。

關(guān)于有效講授，中間提到了一條就是要幽默風趣，令學生保持輕松活潑的心情。這一點，比較符合自己的課堂特征。一直以來，自己所提倡的就是能給學生創(chuàng)造一個輕松愉快的課堂學習環(huán)境，而且也得到了學生的認可?？捎袝r候卻發(fā)現(xiàn)一旦氣氛活躍起來了學生的注意力就容易分散，更有少數(shù)同學會把注意力轉(zhuǎn)移出課堂，這樣便需要老師花時間去維持課堂紀律，也就是說，如何解決這個問題還是自己以后的努力方向。

教師的任務(wù)導向應(yīng)該是為學生提供較多的機會去學習那些將要評估的材料，而不應(yīng)該把過多的時間浪費在與教學內(nèi)容無關(guān)的事情上，對教學中可能發(fā)生的影響教學的事件有一個預測和行之有效的處理方法。對授課內(nèi)容在時間上有做出合理安排，這樣才能夠充分有效的傳授教學內(nèi)容，使得學生能夠在有限的時間內(nèi)獲得較多的有價值有意義的知識。

關(guān)于課后反思。這一條對于一個教師的成長來說，應(yīng)該是非常關(guān)鍵的。早在學習這本書之前，自己就明白課后反思的重要性?？珊芏鄷r候，自己往往會因為懶惰或者文采的限制，而只是去簡單回顧自己近期內(nèi)的教學情況，沒有進行系統(tǒng)的書面整理，所以到目前為止，自己的總結(jié)能力也沒有得到鍛煉，這也是自己今后一個很重要的改進方面。

而在最后，自己想說的一點就是有效練習。現(xiàn)階段很多人對于題海戰(zhàn)術(shù)不屑一顧，認為這與當前的素質(zhì)教育、課堂效果等等一系列的教研活動相沖突，而我的觀點則認為，很多時候，練習的重要性是其他任何環(huán)節(jié)所不能代替的。只是由于作業(yè)的分層設(shè)計不夠好，導致很多同學感到一定的挫敗感，于是就出現(xiàn)了不完成作業(yè)的情況，很多學生開始搪塞老師，敷衍了事。所以，要想真正體現(xiàn)練習的有效性，作為教師來講，必須要設(shè)計有意義的、高效的練習形式。

學無止境，同樣，對于一個老師來講，自己需要學習的東西也很多，只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師，才是一個深受學生歡迎的老師，也才是一個對學生幫助很大的老師。最后讓我把顏真卿的名言獻給大家：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

體育備課心得體會篇四

備課是教師教學工作中不可或缺的環(huán)節(jié)，也是能否合理安排教學時間、提高教學效率、達成教育目標的重要保障。當然，體育備課也不例外。作為一名體育老師，在備課過程中，我認為在體育備課方面有幾個心得體會，希望與大家分享。

第二段：詳細闡述備課前的準備工作

體育備課時，要充分做好備課前的準備工作。具體來說，首先要了解學生的身體情況和運動水平，以便靈活安排課程內(nèi)容和難度。其次，要準備教學設(shè)備和器材，并確保安全。最后，進行活動規(guī)劃，從課程核心目標、授課時間、課程內(nèi)容等方面進行考慮，使教學目標、運動任務(wù)、難度和時長能夠得到統(tǒng)一。

第三段：體育課堂教學上的備課

備好了課程計劃之后，就開始了教學。這個時候，我們需要將預備好的課程計劃與教學實際配合起來，制定詳細的教學方案，以便實現(xiàn)目標、提高教學的效率、活躍課堂氣氛。同時，還需要根據(jù)授課內(nèi)容的不同，采用不同的教學方法，如示范、講述、對話等。而在教學過程中，要保持耐心、細心，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題、建議和反饋，針對性地改進課堂教學。

第四段：備課評價，不斷完善

體育備課不是單純地準備教學內(nèi)容、配備器材等工作，還需要不斷的進行備課評價。評價可以從自我評價、師生評價、教育行政部門、家長等多個方面進行。其中，教學效果是評價的關(guān)鍵點之一，體育老師要讓學生掌握知識、技能和態(tài)度三個方面的內(nèi)容，讓學生在體育運動中獲得樂趣。此外，還要重視評估結(jié)果的反饋效果，一方面可以及時改進和完善備課內(nèi)容，另一方面還能夠調(diào)整教學配套設(shè)施、課程設(shè)置、活動節(jié)奏等，以求更好的教學效果。

第五段：總結(jié)

為了提高教育教學質(zhì)量，體育備課是必不可少的環(huán)節(jié)?？偟膩碚f，備課心得體會有：在備課前做好準備工作；合理配合課程計劃與實際授課；不斷評價，完善教學。雖然備課過程看似繁瑣，但可以適時發(fā)現(xiàn)問題、加強聯(lián)系、查漏補缺，更好地為學生創(chuàng)造更好的教學環(huán)境。而優(yōu)質(zhì)的備課不僅可以提高教育教學質(zhì)量，更可以培養(yǎng)學生的長遠發(fā)展，讓他們受益終身。

體育備課心得體會篇五

第一段：引言（150字）

體育課是學生們最期待的課程之一，從我開始備課以來，我深深感受到了體育教學的重要性。在這個時代，運動不僅僅是一種身體鍛煉的方式，更是培養(yǎng)學生團隊合作能力、提高學習效果和促進健康成長的重要途徑。通過準備體育單元的課程，我不僅僅給學生們帶去了運動的樂趣，更培養(yǎng)了他們的團隊精神和挑戰(zhàn)自我的勇氣。在我的備課心得體會中，我將分享我在體育課程備課工作中獲得的一些寶貴經(jīng)驗。

第二段：選擇合適的主題（200字）

在備課之初，我首先考慮了課程的主題。一個好的主題會激發(fā)學生們的興趣，并且易于設(shè)計相關(guān)活動。在選擇主題的時候，我會考量學生的年齡、興趣和能力水平。例如，我選擇了“團隊合作與配合”這個主題。這個主題可以培養(yǎng)學生的合作精神，讓他們理解到在團隊中每個人的作用都是必不可少的，只有通過配合和合作，我們才能取得更好的結(jié)果。

第三段：設(shè)計多樣化的活動（300字）

在備課過程中，我非常注重設(shè)計多樣化的活動。通過多樣的活動形式，學生們能夠充分發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)自己的能力。例如，在“團隊合作與配合”的單元中，我設(shè)計了一些小組活動，比如接力賽和攀巖挑戰(zhàn)。這些活動既能夠鍛煉學生們的協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神，又能夠讓每個學生都發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外，我還通過組織籃球賽和足球賽等集體活動，讓學生們感受到團隊合作的重要性，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的意識。

第四段：關(guān)注學生的個體差異（250字）

在備課過程中，我始終關(guān)注學生的個體差異。每個學生都有自己的特點和需求，作為一名教師，我要根據(jù)學生的個體差異來設(shè)計教學活動和對策。例如，對于那些體育能力較差的學生，我會設(shè)計一些簡化的活動，讓他們也能夠參與其中；對于那些體育能力較強的學生，我則會設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的活動，以滿足他們的需求。通過關(guān)注學生的個體差異，每個學生都能夠感受到成功和成長的喜悅。

第五段：總結(jié)與展望（300字）

通過這次體育單元的備課工作，我深刻體驗到了體育教學的魅力和重要性。體育課不僅能夠培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)，更能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神和挑戰(zhàn)自我的勇氣。在未來的備課工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，設(shè)計多樣化的活動，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造更好的教學效果。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一名更優(yōu)秀的體育教師，給學生們帶去別樣精彩的運動體驗。

體育備課心得體會篇六

我們高二體育備課組積極探索，努力鉆研，采取了行之有效的方法，提高教學質(zhì)量，指導學生的學習方法，對了解教育方針具有推動作用。同時，加強教研組的凝聚力和提高教研組的工作效率?，F(xiàn)作如下幾方面總結(jié)：

一、指導思想

圍繞學校和組工作計劃，深化課程改革。改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段。堅持“健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生健康的意識和體魄，提高體育教學效率。

二、具體工作

1、組織備課組教師認真學習教學理論、新大綱和新教材的課程標。努力鉆研和教學方法和教學手段，全面提高學生運動技能和身體素質(zhì)。

2、備課組教師要制定本學期個人教學工作計劃和教學進度表，積極參加備課組活動，圍繞備課組計劃開展教學。認真?zhèn)湔n上課、聽課，認真總結(jié)教學經(jīng)驗，提高課堂效果和教學質(zhì)量。

3、教學中，樹立“健康第一”指導思想，培養(yǎng)學生的健康的意識和體魄，加強學生安全知識教育，樹立安全教育意識，加強體育課堂的管理，落實安全措施，避免傷害事故發(fā)生，使學生身心得到健康發(fā)展。

4、堅持開展備課組活動，組織備課組教學公開課，組織教師進行聽課評課，交流教學經(jīng)驗，提高自己教學水平。

5、本學期高二級體育教材分為必修教材和選修教材。

6、本學期考核項目:男生:身高、體重、視力、立定跳遠、引體向上、肺活量、50米跑、1000米跑、立位體前屈；女生身高、體重、握力、肺活量、視力、立定跳遠、仰臥起坐、50米跑、1000米跑；還要兩個學分。

7、協(xié)助年級組抓好學生跑操和排舞的有關(guān)工作,組織好學生開展各項體育鍛煉和體育競賽。

8、做好本學期學生體育考核和統(tǒng)計工作。

9、期中，期末認真總結(jié)教學經(jīng)驗,找出差距,加以改進,提高體育與健康課教學質(zhì)量。

三、須改進的地方：

1.備課組成員繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的培訓。

2.繼續(xù)加強交流與合作，成員應(yīng)積極發(fā)言并作好記錄。

3.單元計劃和課時計劃應(yīng)盡量考慮男、女生之間的教材差異。

體育備課心得體會篇七

體育單元備課是日常教學中重要的一環(huán)，是教師為學生提供優(yōu)質(zhì)體育課程的重要環(huán)節(jié)。在備課過程中，我積累了許多心得體會，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，總結(jié)出幾點關(guān)于體育單元備課的心得體會。

首先，明確課程目標是體育單元備課的基本要求。每一堂體育課都應(yīng)有明確的教學目標，這是確保學生進步的關(guān)鍵。在備課時，我總是將學生的年齡、課程要求和學習能力作為考慮的基礎(chǔ)，制定出合理的教學目標。例如，在足球單元備課中，我可能會確定一個目標是讓學生掌握基本的射門技巧。通過明確的目標，我能夠更好地指導學生的學習，讓他們明確知道這堂課學到了什么。

其次，科學安排教學內(nèi)容是體育單元備課的核心。體育教學涉及廣泛的內(nèi)容，包括技能訓練、戰(zhàn)術(shù)訓練、體能訓練等等。在備課時，我會根據(jù)教學目標以及學生的實際水平，有目的性地選擇教學內(nèi)容。例如，在籃球單元備課中，我可能會以掌握基本傳球和運球技巧為主線，輔以一些簡單的戰(zhàn)術(shù)訓練，如進攻與防守的基本戰(zhàn)術(shù)。這樣能夠讓學生在掌握基本技能的同時，提高他們的應(yīng)用能力。

第三，注重課堂組織是提高體育單元備課效果的重要手段。體育課堂的特點是活動性強，所以課堂組織至關(guān)重要。在備課時，我會提前規(guī)劃好每一堂課需要的教學工具和場地，確保學生能夠順利地進行學習活動。同時，我還會設(shè)計一些富有趣味性的小游戲或競賽，以提高學生的積極性和合作性。例如，在游泳單元備課中，我會設(shè)計一場泳道換接力比賽，讓學生在比賽中鍛煉技能和團隊合作。

第四，積極采用多媒體教學是體育單元備課的創(chuàng)新手段。隨著科技的發(fā)展，多媒體教學已經(jīng)滲透到日常教學當中。在體育單元備課中，我也積極嘗試使用多媒體技術(shù)來豐富教學內(nèi)容。例如，在跳繩單元備課中，我會使用投影儀播放一些跳繩技巧的視頻，讓學生能夠更直觀地了解并學習相關(guān)技巧。通過多媒體教學，我能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們對體育的理解和體驗。

最后，及時進行評估總結(jié)是體育單元備課中不可缺少的環(huán)節(jié)。每一堂體育課結(jié)束后，我都會及時對學生的表現(xiàn)進行評估，并總結(jié)整個備課過程。通過評估和總結(jié)，我能夠了解學生對教學內(nèi)容的掌握情況，進而調(diào)整我的備課方式和教學策略，以更好地提高教學效果。此外，我還會積極聽取學生和家長的反饋意見，不斷改進備課和教學的質(zhì)量。

綜上所述，體育單元備課是體育教學中非常重要的一環(huán)。通過明確課程目標、科學安排教學內(nèi)容、注重課堂組織、積極采用多媒體教學和及時進行評估總結(jié)，我們能夠提高備課的效果，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的體育課程。我相信，在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高備課的專業(yè)水平。

體育備課心得體會篇八

體育備課培訓是提升教師教學能力的一種重要方法，讓教師更好地運用適合學生的方法和手段開展體育教學工作。通過參加體育備課培訓，我深刻體會到了備課工作的重要性，也學習到了一些有效的備課方法。以下是我對體育備課培訓的一些心得體會。

首先，參加體育備課培訓讓我意識到了備課工作的重要性。在過去，我常常將備課看作是一種形式主義的工作，只注重教材的內(nèi)容，而忽略了對教學方法的思考和研究。然而，通過體育備課培訓的學習，我意識到備課是教學的基礎(chǔ)，也是教師教學能力的關(guān)鍵所在。只有通過充分地準備課堂，才能更好地教授知識，引導學生的學習興趣和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

其次，體育備課培訓讓我學習到了一些有效的備課方法。在培訓班上，我們圍繞課堂教學的重點、難點和方法進行了深入的討論和交流。我了解到，備課不僅僅是翻閱教材和制定教學計劃，更需要考慮如何根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計出符合他們認知規(guī)律和體育特點的教學活動。例如，在備課過程中，我們可以注重教學內(nèi)容的系統(tǒng)安排，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。這些備課方法的運用，可以更好地提高教學效果，提升學生的學習質(zhì)量。

第三，體育備課培訓讓我明白了備課不是孤立的個體行為，而是需要團隊合作的過程。在體育備課的過程中，我們需要與專業(yè)人士、同事和學生家長保持密切的溝通和順暢的合作。只有通過與他們不斷交流和分享教學經(jīng)驗，我們才能不斷完善自己的備課工作。例如，我們可以通過與專業(yè)人士討論體育教學的新問題和新方法，借鑒他們的成功經(jīng)驗；與同事互通有無，共同解決備課中的難題；與學生家長建立良好的家校合作關(guān)系，共同培養(yǎng)學生的體育興趣。

第四，體育備課培訓讓我更加深刻地體會到了學生是學習的主體，教師是學習的引導者。在傳統(tǒng)的教學模式下，往往是教師在課堂上發(fā)號施令，學生被動接受。然而，在體育備課培訓中，我們通過多樣化的教學實踐和角色扮演，親身體驗到了這種教學方式的不合理性。體育教學應(yīng)該將學生的興趣和需求放在首位，通過巧妙的引導和激勵，讓學生主動地參與教學活動，培養(yǎng)獨立思考和動手能力，從而使他們真正地掌握體育知識和技能。

最后，體育備課培訓讓我明白了教師職業(yè)發(fā)展的重要性。參加體育備課培訓，不僅僅是為了提高教學能力，還是為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。只有不斷學習和提升，才能適應(yīng)時代的發(fā)展和學生的需求，成為一名優(yōu)秀的教育者。因此，我將會繼續(xù)參加體育備課培訓，不斷學習和改進自己的備課工作，努力成為一名更優(yōu)秀的體育教師。

總之，體育備課培訓是一種提高教師教學能力的有效途徑。通過參加體育備課培訓，我更加重視備課工作的重要性，學習到了一些有效的備課方法，明白了備課是需要團隊合作的過程，深刻體會到了學生是學習的主體，教師是學習的引導者的教學理念，理解了教師職業(yè)發(fā)展的重要性。我相信，通過不斷地學習和努力，我會不斷提高自己的備課能力，為學生的體育教育事業(yè)做出更大的貢獻。

體育備課心得體會篇九

教師是教育改革的關(guān)鍵,是實施創(chuàng)新教育的保證。你知道體育優(yōu)秀教師有效備課

心得體會

本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的體育老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，在教學中，田徑教學是我們每個教師最為頭痛的，有些項目在教學中沒有一點趣味性，但通過學習讓我重新認識了田徑、重新認識了田徑教學。楊教授教授采用實例、用肢體語言、講解示范形象生動的從教學目標的制定、

教案

最后，在培訓中我還認識到在教學中要關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對體育教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

9月11日在博奧實驗學校參加了博興縣中小學體育教師業(yè)務(wù)培訓，上午聽了柳橋中學教師劉福山關(guān)于《農(nóng)村中小學體育教育教學存在的有關(guān)問題和對策》和喬莊中心小學藺向輝教師關(guān)于《小學體育課程教學設(shè)計與改革》的報告，下午聽了博興縣首屆名師樂安實驗學校的安朝陽老師的成長經(jīng)歷和縣教研室趙桂國老師下半學期的工作安排。這次學習感觸頗多，簡單總結(jié)如下：

通過這次的學習，學到了許多新理念、新知識、新方法，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是“老師的教決定了學生的學?！痹诼犃藙⒗蠋煹闹v座后，讓我明確了在強調(diào)以學生為主體的同時絕不是說要忽視教師的作用，教師在課堂上要起主導作用。比如：明知蹲踞式起跑是當今最好的起跑動作方法，為什么一定要先讓學生來個什么自主練習，去探究最好的起跑動作，我認為這完全是為了探究而探究，沒有什么意義。通過這次學習，我覺得要對今后的教育教學的方法進行重新的思考，什么樣的教學內(nèi)容、什么項目、什么年級的學生該采用什么樣的教育教學方法，在這個教學過程中教師起到一個什么角色是我們值得探討的。耿教授的講座讓我明白學生的主體作用要靠教師的主導作用來引導，教師的主導方向、主導的技巧對于成長中的學生起到一個主導的作用。我們應(yīng)該“以學生身體練習為主要手段，以體育知識、技能為主要學習內(nèi)容，以增進學生健康為目的”這是我們體育課的任務(wù)。

講座中藺老師提到：“現(xiàn)在教師評價學生時太吝嗇，教師應(yīng)該根據(jù)學生的特點采取多種形式的鼓勵方式，以激發(fā)學生的信心和動力?！苯處煾鶕?jù)學生的發(fā)展水平要如何表揚，是有學問的。應(yīng)該多表揚那些真正努力的孩子，而不是單純通過成績來表揚。對于如何評價我們的學生，如何評價的恰到好處?聽完講座后我作了反思，反思自己的課堂，表揚學生也很少，最多只是在學生考試成績很好時，才會給予肯定與表揚，或者是學生的動作非常規(guī)范優(yōu)美時才會表揚?？傆X得作為一個體育老師教的班級多，每個班上的課也不多，只要學生能做到課堂上遵守紀律就行，至于學生心里方面關(guān)注得確實太少。有時候老師的一句話確實能影響學生，甚至影響學生的一生，人都希望得到他人的肯定，表揚與肯定能激發(fā)學生的學習興趣，有了興趣學生才能愛學樂學，只要學生愛學樂學教學就成功了一半。因此，在今后的教育教學中要盡可能地肯定學生的進步，而不應(yīng)該簡單地認為這是作為一個學生做好的，要重視學生的學習過程，有的學生可能因為先天原因，再努力再刻苦也不能很好地完成某項運動或做好某個動作，但只要學生努力了，作為老師都應(yīng)該給予肯定，甚至要表揚給全班學生聽，讓這樣的學生樹立起信心，讓這些學生心理明白老師也在關(guān)注他，激發(fā)學生的學習興趣，這也正是耿教授講的教師的主導作用和學生的主體作用缺一不可，教師主導技巧和應(yīng)用在教學中起到關(guān)鍵作用。

最后趙老師留給我們一句話是：“當今體育課的教案沒有統(tǒng)一的格式，一線教師也應(yīng)積極參與教案到底應(yīng)該怎樣寫，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，提出建議和意見，做出一些東西來?！边@也就意味著我們一線的體育老師們有自己的空間，但更應(yīng)當結(jié)合實際動腦筋去想辦法備出實際科學的課。

緊張而充實的“洪澤縣實驗中學”教學觀摩結(jié)束了。我感慨萬分!我慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領(lǐng)導的精心安排是分不開的。可以說這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結(jié)：

一、我的學習經(jīng)歷

我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學習。

通過這種高水平的觀摩課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。

二、我的學習體會

課堂教學方面

通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師進行對比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實基本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計，以及根據(jù)學生的實際情況來安排活動內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計與準備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評價的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進行正確的評價。有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。

三、我的學后反思

“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。

在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結(jié)合自己學校和學生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。

體育備課心得體會篇十

近年來，體育教育在學校教育中的重要性越來越凸顯。作為今天學校教育中不可或缺的重要組成部分，體育單元備課也變得越來越重要。在我參與體育單元備課的過程中，我深刻體會到了一些值得分享的心得。本文將圍繞著體育單元備課的目標設(shè)定、教學方法選擇、評價方式、資源利用和教師自身的提升等方面進行論述。

第一段：明確目標設(shè)定

體育單元備課的第一步就是明確目標設(shè)定。在設(shè)定目標的時候，我們需要根據(jù)學生的年齡特點、課程要求和教學環(huán)境的差異等因素進行合理的分析和判斷。例如，在中小學生體育課中，我們可以通過設(shè)置合適的目標來培養(yǎng)學生的體能素質(zhì)、團隊合作能力和心理健康等方面的能力。同時，還可以通過設(shè)置適當?shù)哪繕藖硖岣邔W生對體育運動的興趣和參與度。

第二段：選擇合適的教學方法

在進行體育單元備課時，教學方法選擇是至關(guān)重要的。單一的教學方法不能滿足不同學生的學習需求，因此我們需要根據(jù)學生的特點選擇合適的教學方法。例如，在教學過程中可以使用小組合作學習法、示范教學法、游戲化教學法等靈活多樣的教學方法。同時，還可以通過組織學生參與體育比賽、運動會等活動，來提高學生的參與度和主動性。

第三段：多樣化的評價方式

體育單元備課中，評價方式也需要多樣化和靈活。傳統(tǒng)的評價方式僅僅注重學生的表現(xiàn)和成績，忽視了學生的發(fā)展和進步。因此，在體育單元備課中，可以通過設(shè)置口頭評價、書面評價和綜合評價等多種評價方式來全面了解學生的學習情況和進步程度。同時，還可以讓學生互相評價和自我評價，從而促進學生之間的互動和合作。

第四段：合理利用資源

在進行體育單元備課時，我們應(yīng)該充分利用各種資源來豐富教學內(nèi)容。例如，可以利用學校的體育設(shè)施和器材，進行實踐性的學習活動。此外，還可以組織學生參觀體育比賽、運動館等。通過這些實踐和觀察，學生可以更好地了解體育運動的規(guī)則和技能。另外，還可以利用多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的教學資料和實例，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

第五段：教師自身的提升

在進行體育單元備課時，教師自身的提升也是至關(guān)重要的。作為體育教育的教師，我們應(yīng)該不斷學習和更新自己的知識和技能?？梢酝ㄟ^參加各種培訓班、學習交流會和研討會，不斷提升自己的教學水平。此外，還可以通過觀摩其他教師的課堂和反思自己的教學行為，不斷改進自己的教學方法和風格。只有不斷地提升自己，才能更好地完成體育單元備課的任務(wù)。

總結(jié)起來，體育單元備課是一項需要認真對待的任務(wù)。通過明確目標設(shè)定、選擇合適的教學方法、多樣化的評價方式、合理利用資源和教師自身的提升，我們可以更好地完成體育教育的目標，培養(yǎng)學生的體能素質(zhì)和綜合能力。希望以上心得體會能夠?qū)w育教師在體育單元備課工作中有所幫助。

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