在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
融合與創(chuàng)新篇一
供給側(cè)改革是結(jié)合國內(nèi)市場經(jīng)濟狀況而提出來的，包含了正確的理論指導(dǎo)和邏輯關(guān)系。目前全球經(jīng)濟在不斷的市場改革和調(diào)整中逐漸復(fù)蘇，但仍將保持慢增長和低收益的勢態(tài)。供給側(cè)改革下的管理會計強調(diào)創(chuàng)建新的會計結(jié)構(gòu)，主要把握好“價值增值”、“管理調(diào)控”以及“資源提供”這幾個方面，因此可以從能源、市場環(huán)境和制度改革以及技術(shù)創(chuàng)新等方面加快供給側(cè)改革的步伐。
一、供給側(cè)改革的內(nèi)容概要
供給理論是伊薩在19世紀(jì)首次提出的，他認(rèn)為“供給會創(chuàng)造出需求”。到后來我國凱恩斯經(jīng)濟學(xué)的誕生讓我們認(rèn)識到進行供給管理比單一的市場需求刺激要優(yōu)越得多。根據(jù)目前的全球市場來看，首先，現(xiàn)代市場的需求環(huán)境已經(jīng)發(fā)生明顯的變化，市場產(chǎn)品出現(xiàn)了供需不平衡的狀況，勞動力和土地資源等成本較高，生產(chǎn)要素下降，整個經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不太協(xié)調(diào)，因此進行供給側(cè)改革是市場發(fā)展的需求。再者，在一些社會要素沒有較大改變的情況下，提升一些潛在要素生產(chǎn)率更加能夠推動經(jīng)濟的發(fā)展，這就要求國家要定向調(diào)控市場產(chǎn)業(yè)，鼓勵廠商提高生產(chǎn)率，因此進行供給側(cè)改革還能激發(fā)市場活力。如今國外不斷將低端產(chǎn)業(yè)移進中國，而中國的高端制造業(yè)卻流向西方，導(dǎo)致國內(nèi)自然生態(tài)環(huán)境所承受的壓力逐漸增大，這些負(fù)面效應(yīng)的累積讓我們認(rèn)識到必須進行經(jīng)濟制度的創(chuàng)新，不是周期性的，正是進行結(jié)構(gòu)性的改革，在更高的水平上達(dá)到供需平衡。總得來說，供給側(cè)改革主要有以下幾個方面的建設(shè)：
第一，創(chuàng)新制度改革，建設(shè)法制經(jīng)濟；
第二，縮減企業(yè)的交易投入；
第三，做好需求管理，增強人們對市場的信心；
第四，擴大中高端產(chǎn)品的有效供給。
二、目前供給側(cè)改革給管理會計體系帶來的發(fā)展變化
供給側(cè)的改革，表現(xiàn)為企業(yè)交易投入的減少，包括各種稅收、融資資金和社會保障等。經(jīng)濟專家覺得供給角度的優(yōu)化是實現(xiàn)有效供給的宏觀手段，加強要素和再配置的流通，讓產(chǎn)品從無效需求領(lǐng)域流向有效需求領(lǐng)域、加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改革，提高產(chǎn)品生產(chǎn)的效率。這些改革措施讓管理會計的供應(yīng)鏈得到了增強，同時延伸了企業(yè)服務(wù)范圍。以前的管理會計資源體系大部分靠著財務(wù)會計來反饋，變通性較弱且有效控制觀念不足，導(dǎo)致于和信息支持相關(guān)的管理決策不具備科學(xué)性，造成企業(yè)的經(jīng)濟損失，而現(xiàn)在的供給側(cè)改革讓企業(yè)的消費結(jié)構(gòu)得到轉(zhuǎn)變和優(yōu)化，現(xiàn)在很多企業(yè)已經(jīng)丟棄了低端化的會計管理模式，致力于開發(fā)與時俱進的“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新經(jīng)濟，一些會計管理學(xué)的資金理念也隨之發(fā)生了改變。除此之外，對于會計管理系統(tǒng)來說，創(chuàng)新是不可替代的發(fā)展原則，供給側(cè)改革時代的到來要求管理會計系統(tǒng)要全面認(rèn)識國家的新政策，改變管理理念，促進會計理論在企業(yè)里的實踐應(yīng)用。創(chuàng)新是一個行業(yè)能夠長久發(fā)展的重要因素，例如美國的蘋果手機，正是以其不斷創(chuàng)新的科技和前沿的用戶體驗來吸引消費者，從而拉動國家的經(jīng)濟增長，傳統(tǒng)管理會計的“推式”營銷模式已經(jīng)不適應(yīng)社會發(fā)展的要求了，在供給側(cè)改革下，一些企業(yè)做出了具有前瞻性的選擇，即有效引入了erp等信息管理系統(tǒng)，增強了一些會計活動的實效性等。
三、供給側(cè)改革下管理會計發(fā)展的有效策略
（一）擴展管理會計的價值
一方面，企業(yè)應(yīng)當(dāng)提升會計管理的價值意義，將主抓利潤的發(fā)展目標(biāo)轉(zhuǎn)變成利用經(jīng)營質(zhì)量來考核價值利益。結(jié)構(gòu)因素和制度管理是影響經(jīng)濟內(nèi)在增長快慢的主要因素。政府應(yīng)當(dāng)對一些壟斷性強的企業(yè)實行一定的利益約束，促進市場公平發(fā)展，減少收入差距，增加企業(yè)的供給自由，同事企業(yè)應(yīng)當(dāng)做好會計人員的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作，提升管理人員的理念和方式。從長遠(yuǎn)角度來看，市場經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)當(dāng)寓短于精，以長促短，形成結(jié)構(gòu)和制度“互幫互帶”的思路。供應(yīng)側(cè)結(jié)構(gòu)性改革使我國進入了經(jīng)濟發(fā)展的新篇章。另一方面，管理會計應(yīng)當(dāng)結(jié)合企業(yè)發(fā)展的不同時期，制定不同的管理方案，從而提高企業(yè)的價值增值帶來的收益。
（二）增強會計管理控制，減少企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)成本
企業(yè)可以利用政府發(fā)布的稅費減收等政策來將社保供給控制在一個合理范圍內(nèi)，從而在一定程度上降低企業(yè)的成本支出。企業(yè)應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)成功的發(fā)展理念和技術(shù)，創(chuàng)新管理模式和企業(yè)文化，一定要避免急功近利的行為，要深刻把握管理會計的整體作用，將會計職能全面發(fā)揮出來，在這，企業(yè)還可以通過減少長久投資的項目，擴大經(jīng)營投資，讓企業(yè)轉(zhuǎn)變成收益導(dǎo)向型的經(jīng)營模式。由此我們也可以看出供給側(cè)改革的提出，很大程度的幫助了市場重拾活力，提高了市場的競爭力，解決了由于體制產(chǎn)生的一系列問題。
（三）完善管理會計的信息體制
企業(yè)應(yīng)當(dāng)完善增加會計管理的信息渠道，完善會計信息的功能，要能有效地分析信息的價值度，充分讓一些信息得到共享，同時增加和其它企業(yè)的供應(yīng)合作，強化會計信息系統(tǒng)，提供人性化的會計信息服務(wù)。完整的供應(yīng)側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是促進產(chǎn)業(yè)升級的必要舉措，進行制度創(chuàng)新也是形成更高水平的市場經(jīng)濟的必要條件。
四、結(jié)束語
總而言之，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革給管理會計的創(chuàng)新帶來了機遇和挑戰(zhàn)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)跟隨時代步伐，制定好經(jīng)濟調(diào)整的戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展道路。
融合與創(chuàng)新篇二
作為一位從業(yè)多年的專業(yè)人士，我深知固本培元對于一個人的職業(yè)發(fā)展的重要性。同時，隨著時代的變遷和科技的發(fā)展，創(chuàng)新融合也變得越來越重要。在過去的幾年里，我不斷努力學(xué)習(xí)并應(yīng)用這兩個原則，通過實踐和經(jīng)驗的積累，我有一些心得和體會，希望能夠與大家分享。
段落二： 固本培元
固本即為夯實基礎(chǔ)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。在當(dāng)今競爭激烈的社會中，只有擁有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，才能夠在職場中立于不敗之地。通過不斷學(xué)習(xí)和修煉，我發(fā)現(xiàn)只有在擁有扎實的專業(yè)知識和技能的基礎(chǔ)上，才能夠更好地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)。而培元則是培養(yǎng)品德和素質(zhì)，注重自身的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的全面提升。一個擁有高尚品德，健康心態(tài)，準(zhǔn)確判斷事物，有判斷力和決策力的人，才能夠在工作中獲得更多的機會和成功。因此，在固本培元的過程中，我注重不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，同時也注重培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)，注重規(guī)劃和定位自己的職業(yè)發(fā)展方向。
段落三： 創(chuàng)新融合
創(chuàng)新融合是現(xiàn)代社會中重要的工作方式和態(tài)度，也是企業(yè)和個人獲得成功的關(guān)鍵之一。在以往的工作經(jīng)驗中，我深感只有保持創(chuàng)新思維和能力，才能不斷適應(yīng)和應(yīng)對變化快速的市場和環(huán)境。創(chuàng)新是一種超越常規(guī)思維的能力，是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方式。通過不斷創(chuàng)新，我能夠找到新的方法和途徑來解決問題，提高工作的效率和質(zhì)量。而融合則是將不同領(lǐng)域的知識和技能相結(jié)合，創(chuàng)造出更大的價值。通過融合，我能夠?qū)⒉煌I(lǐng)域的專業(yè)知識和技術(shù)應(yīng)用于我的工作中，從而提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
段落四： 實踐與經(jīng)驗
在固本培元和創(chuàng)新融合的過程中，實踐是必不可少的一部分。通過實踐，我能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際操作能力，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的適用方法。同時，實踐也是積累經(jīng)驗的過程，通過經(jīng)驗的積累，我能夠更好地總結(jié)規(guī)律，提高自己的工作能力。而在實踐過程中，我也積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善自己。帶著一顆虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，我堅信只有通過實踐和經(jīng)驗的積累，才能成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人士。
段落五： 總結(jié)與展望
固本培元和創(chuàng)新融合是我職業(yè)生涯中必不可少的一部分。通過固本培元，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，注重自身的全面發(fā)展。而創(chuàng)新融合則是我不斷進取和求變的動力，使我能夠在不斷變化和競爭的環(huán)境中脫穎而出。通過實踐和經(jīng)驗的積累，我深知只有夯實基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能在職場中取得更大的成就。未來，我將繼續(xù)努力堅持固本培元和創(chuàng)新融合的原則，不斷追求自我突破和成長。相信通過這樣的努力，我一定能夠更好地實現(xiàn)個人價值和職業(yè)目標(biāo)，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
通過以上的心得體會，我深深認(rèn)識到固本培元和創(chuàng)新融合在職業(yè)發(fā)展中的重要性。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和品德素質(zhì)，同時具備創(chuàng)新思維和融合能力，才能適應(yīng)并應(yīng)對現(xiàn)代化的競爭和變革。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅持固本培元和創(chuàng)新融合的原則，不斷挑戰(zhàn)自我，并為自己的職業(yè)生涯注入更多的活力和激情。
融合與創(chuàng)新篇三
“這是有線網(wǎng)絡(luò)的最后一次發(fā)展機遇了?！睆V電總局科技司司長王效杰如是說?！耙?國家給了;要機遇,國家也給了;能不能做好,就看自己的了。捫心自問,我們廣電網(wǎng)絡(luò)運營商的體制和機制、技術(shù)和平臺、經(jīng)營理念和執(zhí)行團隊、營銷技巧和服務(wù)水平,是否準(zhǔn)備好了呢?”盡管新政實施的細(xì)節(jié)尚未公布,但是有關(guān)專家分析預(yù)測此次方案對廣電業(yè)的發(fā)展更起到推波助瀾的作用。廣電業(yè)在未來的發(fā)展競爭中大有作為。
(1)構(gòu)筑信息交流與公眾輿論表達(dá)的公共利益平臺。新政的雷霆下發(fā)讓我們隱約的看到了“三網(wǎng)融合”背景下廣電的全新發(fā)展戰(zhàn)略圖景。在雙方多年的準(zhǔn)入博弈中,最終廣電業(yè)成功的贏得了“播出權(quán)”的保衛(wèi)戰(zhàn)。不可否認(rèn),播出權(quán)是廣電產(chǎn)業(yè)的核心競爭力,掌握播出權(quán)意味著牢牢抓住了產(chǎn)業(yè)改革中的主動權(quán)。在三網(wǎng)融合背景下的互聯(lián)網(wǎng)、廣電網(wǎng)、信息通訊網(wǎng)與傳統(tǒng)的廣播電視傳播具有完全不同的傳播理念和信息流通渠道。未來的電視可以提供用戶上網(wǎng)、語音通話的功能;網(wǎng)絡(luò)也可以轉(zhuǎn)播電視內(nèi)容,提供語音通話服務(wù);甚至在其它電子終端設(shè)備上也可以實現(xiàn)接入和定制廣電和電信的相關(guān)服務(wù)。公眾的信息交流和輿論表達(dá)的載體變得更為豐富。因此,任何違背公平競爭原則,背離公眾意愿的惡性競爭都將最終遭到市場的淘汰。作為內(nèi)容提供商的中國媒體在巨大機遇面前也將承擔(dān)起更大的風(fēng)險和責(zé)任。能否提供有尊嚴(yán)、有見地、有市場的媒介產(chǎn)品,搭建起保障公共利益的信息交流平臺是中國媒體轉(zhuǎn)變傳播功能的思考之一。
(2)借力“三網(wǎng)融合”進行個性化的輿論引導(dǎo)。媒體的首要職能是傳播信息,而媒體表達(dá)的內(nèi)容和去向決定了這個媒體所能達(dá)到的影響力范圍。在信息化時代,傳統(tǒng)媒體的傳播影響力有限的主要原因是由傳播渠道的窄化所引起的,而“三網(wǎng)融合”是一個網(wǎng)絡(luò)逐級推進的過程,從一網(wǎng)、二網(wǎng)再到三網(wǎng),每個層級的推進都將意味著新的傳播渠道的拓寬與整合。傳播渠道的多樣意味著傳播內(nèi)容將會越來越豐富,受眾的分眾化服務(wù)和個性化產(chǎn)品需求將會越來越顯著,媒體的影響力也會越來越大。在這種情況下,對于正確引導(dǎo)公眾輿論可謂算是媒體在“三網(wǎng)融合”背景下“三屏?xí)r代”的挑戰(zhàn)與機遇。
個性化的輿論引導(dǎo)與傳統(tǒng)輿論引導(dǎo)的不同之處在于改變過去采用媒體議題的“櫥窗式”陳列報道的引導(dǎo)方式,面面俱到,事無巨細(xì)。個性化的輿論引導(dǎo)要求從受眾的角度進行分眾化的個性服務(wù)。即采取一對一的個體或群集表達(dá)方式。面對不同受眾群體的不同需求,結(jié)合不同傳播渠道的自身特點,分別配以個性化的語言文字、圖片、視頻等,謹(jǐn)防語言、語氣、語速、語式上的過猶不及,要時刻考慮不同受眾的容納程度和接受限閾。
(3)利用“三網(wǎng)融合”轉(zhuǎn)變以廣告經(jīng)營為主的單一盈利模式。新政的相關(guān)訊息顯示,廣電在這次競爭中占有一定的優(yōu)勢。即廣電可經(jīng)營增值電信業(yè)務(wù)和部分基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù),而電信卻沒有拿到視頻業(yè)務(wù)的播控權(quán)。但是從長遠(yuǎn)來看我們并不能說廣電一定是笑到最后的一方,因為國家政策制定并不是向某個部門的傾斜,而是對國家公共利益的保障。如果要想“三網(wǎng)融合”對自己沒有負(fù)面影響,就必須率先做出適宜的全面創(chuàng)新。
過去媒體過渡強調(diào)依賴廣告商進行盈利的模式在“三網(wǎng)融合”的背景下應(yīng)該重新加以規(guī)劃。從互聯(lián)網(wǎng)廣告經(jīng)營的發(fā)展勢頭上看,其的確存在巨大增長空間,但是單一的廣告經(jīng)營模式只會造成類似于過去傳統(tǒng)媒體發(fā)展束手束腳的各種悲哀。“三網(wǎng)融合”后的廣電業(yè)在臺網(wǎng)聯(lián)動方面可以大有作為。通過生產(chǎn)具有競爭力的媒介內(nèi)容;開發(fā)多樣化的傳媒發(fā)布平臺,例如博客、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、播客等;發(fā)揮音頻視頻等資源優(yōu)勢,加強跨網(wǎng)絡(luò)、跨屏幕、跨地區(qū)、跨平臺、跨行業(yè)的互通合作。以服務(wù)合作為理念擴寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域,分別從上下游產(chǎn)業(yè)整合資源構(gòu)建超大實力的傳媒業(yè)。
4結(jié)語
總而言之,國務(wù)院開始積極從政府監(jiān)管體制入手推進“三網(wǎng)融合”這是一種進步。在法律和業(yè)務(wù)層面,全球還沒有任何一個國家可以完全實現(xiàn)“三網(wǎng)融合”,包括美國在內(nèi)的多數(shù)發(fā)達(dá)多家也在逐步地探索其中的規(guī)范方向和發(fā)展趨勢。在探索的過程中,大家不可避免的要摸著石頭過河。因此,任何的利益可能都是暫時的,各方都將任重而道遠(yuǎn)?！叭W(wǎng)融合”時代,中國媒體應(yīng)當(dāng)在堅守職業(yè)責(zé)任的基礎(chǔ)上,主動出擊積極去拓寬鋪平未來的路。同時,也要時刻警惕發(fā)展中的不確定性因素。讓我們拭目以待!
融合與創(chuàng)新篇四
隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展和文化產(chǎn)業(yè)的日益興盛，文旅融合已成為一種趨勢。而近日我參加了一場文旅融合創(chuàng)新大會，深受啟發(fā)和感染。在這場大會中，我深刻領(lǐng)悟到文旅融合的概念和價值，并且體會到文旅融合帶來的創(chuàng)新與發(fā)展。
第二段：認(rèn)識文旅融合
作為現(xiàn)代化城市建設(shè)的重要組成部分，文化旅游項目與旅游業(yè)以及文化產(chǎn)業(yè)密不可分。在會議中，我了解到文旅融合是以文化和旅游業(yè)為基礎(chǔ)，融合其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)為核心的一種文化旅游新形式。它是文化旅游和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的深度融合，是旅游業(yè)和文化事業(yè)互為補益、互為促進，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢。
第三段：感受文旅融合帶來的創(chuàng)新與發(fā)展
文旅融合的本質(zhì)是創(chuàng)新。在會議上，各位嘉賓分享了眾多的文旅融合創(chuàng)新案例，如以文化為主線，用創(chuàng)意商品打造旅游紀(jì)念品，讓游客更好地了解景區(qū)的歷史和文化；大量運用科技手段，以虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合的方式打造具有互動性的文化體驗；也有利用農(nóng)耕文化資源，發(fā)展民宿和特色餐飲等的文旅產(chǎn)業(yè)等等。這些創(chuàng)新方式和實踐的成功案例給我們帶來了新的啟示，激發(fā)了我們的想象，啟發(fā)了我們開拓創(chuàng)新的思路。
第四段：反思文旅融合中存在的問題和挑戰(zhàn)
文旅融合帶來的創(chuàng)新發(fā)展雖然已經(jīng)取得了很多成果，但在實際操作中，還存在著諸多問題和挑戰(zhàn)。在會議中，有嘉賓提出了對文旅融合未來的設(shè)想，如工業(yè)路徑升級，政策先行推進，加強配套設(shè)施建設(shè)等等。這些設(shè)想的實施需要社會各界的支持和努力，更需要政府部門的切實扶持和引導(dǎo)。
第五段：結(jié)論
文旅融合不僅是經(jīng)濟發(fā)展的代表，也是文化傳承的呈現(xiàn)。在會議中，我深切感受到，文旅融合的發(fā)展需要各方的共同努力，需要我們拿出創(chuàng)新的思路和方案，做出有意義的探索和嘗試。在此，我想呼吁大家一起行動起來，激發(fā)我們的創(chuàng)造力，為文旅融合的發(fā)展出一份力，同時也相信未來文旅融合會擁有更美好的發(fā)展。
融合與創(chuàng)新篇五
旅游作為服務(wù)業(yè)的.龍頭產(chǎn)業(yè)正成為新常態(tài)下中國經(jīng)濟增長的新引擎，在人才、資本和技術(shù)新型變革要素的驅(qū)動下，旅游成為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新最為活躍的領(lǐng)域之一，呈現(xiàn)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的蓬勃景象。為促進提升旅游業(yè)服務(wù)水平，提高旅游創(chuàng)新能力、發(fā)揮創(chuàng)新優(yōu)勢，挖掘旅游發(fā)展?jié)摿突盍Γ嘤聵I(yè)態(tài)，發(fā)展新模式，構(gòu)筑新動能。人民網(wǎng)現(xiàn)面向全國旅游行業(yè)征集“旅游服務(wù)”和“旅游創(chuàng)新”優(yōu)秀案例，各有關(guān)單位可自行在人民網(wǎng)旅游頻道下載申報表并填報。
一、活動主辦單位
人民網(wǎng)
二、案例征集范圍及標(biāo)準(zhǔn)
各地對旅游業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響的服務(wù)與創(chuàng)新案例，都屬于本次案例征集活動范圍。征集案例體現(xiàn)真實性、創(chuàng)新性、實效性、典型性要求。
三、案例體例要求
1、請清晰描述申報獎項的依據(jù)，包括簡介、圖片、數(shù)據(jù)等。
2、方案以電子版word格式提交，如有視頻時長須在3分鐘以內(nèi)。
四、案例提交辦法
案例征集時間從即日起至12月25日截止。
網(wǎng)上提交：參與單位請將案例文件電子版發(fā)送至電子郵箱：travel@。有關(guān)圖片、影像資料、媒體報道電子掃描件請同時提交。
五、案例評審程序
1、獎項設(shè)置：活動組委會將最終評選出中國旅游服務(wù)貢獻(xiàn)獎10個，中國旅游創(chuàng)新獎10個。
2、專家評選：案例匯集完畢后，將由主辦單位邀請來自旅游業(yè)界的專家評審團對案例進行集中評審。
3、公示名單：評選結(jié)束后，入選單位在人民網(wǎng)征集活動專題頁面進行公示，如有弄虛作假或者以其他不正當(dāng)手段入選的，撤銷其入選資格。
4、頒發(fā)證書：主辦單位將頒發(fā)證書。
六、2015人民旅游盛典暨頒獎儀式
主辦單位邀請獲獎單位代表、行業(yè)精英、專家學(xué)者、主管部門代表以及媒體同仁等參加2015人民旅游盛典暨頒獎儀式。
七、其它
“2015中國旅游服務(wù)與創(chuàng)新案例征集”啟事已刊登于人民網(wǎng)旅游頻道，請查看。未盡事宜，請咨詢。
八、聯(lián)系方式
人民網(wǎng)
二〇一五年十二月
融合與創(chuàng)新篇六
近日在上海舉辦了一場非常重要的文旅融合創(chuàng)新大會，我受邀參加了此次盛會。對于文旅融合這個主題，我一直有著濃厚的興趣。此次大會吸引了眾多的行業(yè)內(nèi)人士與專家學(xué)者，我們通過此次的交流與探討，感受到了文旅融合對于產(chǎn)業(yè)發(fā)展所帶來的全面性激發(fā)與積極影響。
第一段：開篇引言
本文將就文旅融合創(chuàng)新大會所收獲的體驗，進行闡述。文旅融合方面的研究，涉及許多的領(lǐng)域。此次大會涵蓋了影視、旅游、文化、娛樂、地產(chǎn)、設(shè)計、創(chuàng)意及數(shù)字科技，齊聚一堂，共同探討文旅融合所帶來的商業(yè)價值與文化內(nèi)涵，并提升創(chuàng)新力，推動文旅體驗的升級轉(zhuǎn)型。另一方面，我們也將了解到文旅融合背后所蘊含的戰(zhàn)略性思考和創(chuàng)新性理念。
第二段：文旅融合的歷史矚目
文旅融合的誕生和發(fā)展，受到了國家旅游和文化旅游產(chǎn)業(yè)政策的積極扶持。在數(shù)十年的發(fā)展過程中，文旅融合已逐漸成為國家的重要戰(zhàn)略，成為了文化和旅游產(chǎn)業(yè)的重要融合方向，促進了兩個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，因此，“文旅融合”逐漸成為了文化發(fā)展中的門戶詞。尤其是在市場經(jīng)濟不斷發(fā)展和需求日益增長的情況下，文旅融合更能促進競爭性措施的 實施，引領(lǐng)和突破區(qū)域發(fā)展的變革。
第三段：探究文旅融合的多元化形式
文旅融合的多元化形式呈現(xiàn)出十分豐富的面貌，如以文藝表演的形式，通過知名文化名人、獨具特色的文化藝術(shù)投入，提升游客體驗和文化參與度。融合也可以是將文學(xué)、展覽、戲劇藝術(shù)等文化元素融入旅游線路中，活化歷史建筑和古跡等等。文旅融合還可以是開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品，以文化元素為核心，借助數(shù)字科技，將文化旅游體驗營造的更加豐富和多樣化。
第四段：文旅融合創(chuàng)新所帶來的轉(zhuǎn)型與升級
文旅融合所帶來的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級，以及經(jīng)濟價值的提高成為了主要特點。旅游行業(yè)之所以能夠跨越國界吸引眾多游客，得益于旅游資源本身的豐富多彩。而文旅融合所帶來的文化元素的加持，將旅游資源升級到了更為高級深度的專業(yè)旅游。文旅融合所追求的多樣價值觀，進一步推動了旅游行業(yè)的升級和改變。文旅融合只有在創(chuàng)新和自我超越的基礎(chǔ)上，才能持續(xù)推動旅游行業(yè)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望
文旅融合的未來，我相信是屬于那些不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新的人們。除了傳統(tǒng)的歷史文化和地域旅游，未來的文旅融合將更注重數(shù)字科技和新技術(shù)的應(yīng)用。人工智能的出現(xiàn)，將會進一步推動文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和融合。因此，未來的文旅融合將將會成為一種 more intelligent、more digital 的現(xiàn)象。細(xì)致而具有思想性、文化性和藝術(shù)性的文旅融合理念，將更多地促進旅游文化資源的保護、吸引力的提升和旅游市場構(gòu)建多元化。文旅融合的未來是充滿挑戰(zhàn)與機遇的，它將會改變世界，彰顯文化力量。
融合與創(chuàng)新篇七
第十一屆中國傳媒年會將于8月18日在廣州舉辦。8月18日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會議審議通過了《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》)，拉開了新時期媒體融合的序幕。經(jīng)過兩年的貫徹落實，我國媒體融合取得了很大成果。第十一屆中國傳媒年會選擇在《指導(dǎo)意見》發(fā)布兩周年之際召開，旨在盤點和總結(jié)兩年來我國媒體融合取得的經(jīng)驗與成果，為業(yè)界轉(zhuǎn)型發(fā)展提供借鑒。為此，中國傳媒年會組委會擬公開征集近年來尤其是《指導(dǎo)意見》發(fā)布兩年來我國媒體融合的優(yōu)秀創(chuàng)新案例。對各單位推選的案例，中國傳媒年會組委會將組織專家進行評選，推選出“中國報業(yè)融合創(chuàng)新十大案例”“2016中國刊業(yè)融合創(chuàng)新十大案例”“2016中國電視業(yè)融合創(chuàng)新十大案例”“2016中國廣播業(yè)融合創(chuàng)新十大案例”，并在此基礎(chǔ)上最終推選出“2016中國媒體融合創(chuàng)新十大案例”。
推選出的這些媒體融合創(chuàng)新案例，將入編“2016中國媒體融合創(chuàng)新研究”課題，結(jié)集出版，并在第十一屆中國傳媒年會上頒發(fā)入選證書。入選“2016中國媒體融合創(chuàng)新十大案例”的單位主要負(fù)責(zé)人，將被邀請在第十一屆中國傳媒年會上發(fā)表15分鐘演講。
望貴單位積極參與本次推選，于收到本函7個工作日內(nèi)與組委會聯(lián)系，并及時提供申報材料，分享融合創(chuàng)新的經(jīng)驗與成果。若收到本函7個工作日內(nèi)未與組委會聯(lián)系，則視為自動放棄推選資格。特此說明。
順頌商祺
第十一屆中國傳媒年會組委會
傳媒雜志社
205月18日
融合與創(chuàng)新篇八
隨著教育的發(fā)展和變革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)，已經(jīng)成為當(dāng)今教育界的重要任務(wù)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校包括我所在學(xué)校都進行了一系列相關(guān)的改革和探索，其中之一就是將課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)教育。在這樣的背景下，我在這篇文章中分享一下我的心得體會。
第二段：了解什么是課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)
課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)教育是一種全新的教學(xué)模式。其目的在于為學(xué)生提供更多的創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)機會，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)教育重點突出實踐，以跨學(xué)科的方式進行。通過引進其他學(xué)科的知識和技能，吸收其創(chuàng)新思維，最終實現(xiàn)學(xué)生的全面創(chuàng)新素養(yǎng)提升。
第三段：實際操作中的困難
在實際的操作過程中，課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)教育也面臨著不少的困難和挑戰(zhàn)。一個重要的問題是如何協(xié)調(diào)不同學(xué)科之間的教育內(nèi)容。另外，學(xué)校的教師隊伍需要緊跟課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)教育的步伐，學(xué)習(xí)新的知識和技能，以提高自身的教學(xué)水平，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。而學(xué)生也需要更改對于傳統(tǒng)教育的習(xí)慣和認(rèn)知模式。
第四段：實踐中的體驗和感受
盡管課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)教育面臨很多的難題，在實踐過程中，我還是體驗到了很多美好的事情。一方面，學(xué)生的學(xué)科知識得到了更加立體和完整的呈現(xiàn)，有了更多的切入點和維度，使得學(xué)生的興趣得到了更好的激發(fā)，思維不再局限于單一角度，不斷變換角度欣賞世界，拓寬了視野。另一方面，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作意識，讓學(xué)生們在思想上能夠自由探索，在實踐中能夠團結(jié)合作，這對于未來的發(fā)展也非常有益處。
第五段：結(jié)語
總的來說，課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)教育是一個非常有前途和潛力的教育模式。通過多學(xué)科的帶動，多方面的培養(yǎng)，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)科成績，還能提升學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，未來也可以更好地為社會和國家作出貢獻(xiàn)。但是，要想實現(xiàn)這種教育模式，需要教師、學(xué)生、家長等各方的共同努力。希望我的經(jīng)驗和建議會對那些正在嘗試課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)教育的人群提供一定的幫助。
融合與創(chuàng)新篇九
2021年6月11日至13日，文旅融合創(chuàng)新大會在西安舉行，共有超過3000名來自政府、企業(yè)、科研機構(gòu)以及文化旅游行業(yè)的高層嘉賓和專家學(xué)者參加。本次大會旨在探討文化和旅游兩大產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，以創(chuàng)新的方式促進這兩個產(chǎn)業(yè)的互動和提升質(zhì)量。
第二段：主題思考
在本次大會的會議現(xiàn)場，參會者們紛紛就文旅融合的主題進行了討論和思考。越來越多的人認(rèn)識到，文化和旅游產(chǎn)業(yè)之間已經(jīng)緊密相連，相互融合發(fā)展能夠帶來更多的經(jīng)濟和文化價值。因此，如何在文化旅游領(lǐng)域推動創(chuàng)新和融合發(fā)展，成為了與會者們思考的重要問題。
第三段：創(chuàng)新思路
為了解決文旅融合發(fā)展面臨的問題，在大會上涌現(xiàn)出了許多的創(chuàng)新思路。例如，有人提出了應(yīng)該加強文化遺產(chǎn)的保護力度，并推動將文化遺產(chǎn)變?yōu)槲穆庙椖浚挥腥颂岢鰬?yīng)該加強深度旅游市場的培育，以更好地滿足游客對于文化和歷史的需求。還有人提出，科技和數(shù)字化手段應(yīng)該被更多地應(yīng)用在文旅融合的發(fā)展中，以提升游客體驗和提高文化旅游的普及度。
第四段：機遇與挑戰(zhàn)
當(dāng)然，在文旅融合的過程中也會遇到很多挑戰(zhàn)。例如，文化和旅游產(chǎn)品層面的協(xié)同還需要更深層次的加強；文旅融合的商業(yè)模式和盈利模式也需要不斷探索和創(chuàng)新；文旅融合中文化的價值和基因如何保護與傳承也是一個重要問題。因此，需要業(yè)界的專家和學(xué)者共同參與解決這些挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論
最后，本次大會是一場值得關(guān)注和深思的盛會。各個領(lǐng)域的人士都應(yīng)該加入到文旅融合的事業(yè)中來，為文化和旅游的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。文旅融合的過程是充滿機遇和挑戰(zhàn)的，只有通過創(chuàng)新的方式，解決好遇到的問題，讓文化和旅游的融合更加深入地發(fā)展，推動經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展。
融合與創(chuàng)新篇十
(1)保障體系。制定符合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策，不斷地加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的資金投入，以保障大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實效性，使大學(xué)生能夠在政府優(yōu)惠政策、企業(yè)創(chuàng)業(yè)機會和高校創(chuàng)業(yè)理論三位一體的環(huán)境下，真正做到理論與實踐相結(jié)合，獲得科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。(2)培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的依據(jù)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能光靠樹理念、喊口號，也不僅僅是通過鼓勵學(xué)生參加各類競賽來達(dá)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的目的。必須結(jié)合本專業(yè)特色，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維切實融入到專業(yè)培養(yǎng)方案中，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)貫徹于整個培養(yǎng)體系中。(3)師資隊伍。教師是教育的執(zhí)行者，要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的學(xué)生，教師首先須具備較高的創(chuàng)新創(chuàng)造性素質(zhì)，并應(yīng)熟悉本行業(yè)的生產(chǎn)實踐。目前，許多高校教師都是一畢業(yè)就直接任教，企業(yè)工作經(jīng)歷不足，缺乏實踐經(jīng)驗。因此，學(xué)校應(yīng)鼓勵教師利用課余時間到企業(yè)實踐鍛煉，并聘請具有豐富創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗的企業(yè)導(dǎo)師承擔(dān)部分教學(xué)內(nèi)容。(4)教學(xué)環(huán)境。教學(xué)環(huán)境和條件是教育的實施平臺，通過理論課的學(xué)習(xí)增強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，只是在學(xué)生心中埋下一顆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子，實踐課的訓(xùn)練讓學(xué)生獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，才是讓種子成長為蒼天大樹的關(guān)鍵。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)依賴于教學(xué)環(huán)境和條件，而國家的教育資源有限，這就需要教育工作者拓寬思路、發(fā)揮探索精神，克服困難創(chuàng)造條件，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)廣辟新徑。
2應(yīng)用型專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐探析
包裝工程等應(yīng)用型專業(yè)綜合性、實踐性較強，對應(yīng)的行業(yè)領(lǐng)域廣、創(chuàng)業(yè)起步門檻低，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面有著鮮明的特點和優(yōu)勢。近年來，我校包裝工程專業(yè)順應(yīng)時代發(fā)展，結(jié)合行業(yè)需求，充分發(fā)揮主觀能動性，在優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境、參與科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)競賽等方面進行了雙創(chuàng)教育改革，以期培養(yǎng)出銳意進取、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的包裝工程技術(shù)人才。
2．1優(yōu)化人才培養(yǎng)方案
(1)完善理論教學(xué)環(huán)節(jié)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育理念貫穿于培養(yǎng)方案的制訂中，重構(gòu)包裝工程專業(yè)課程體系，將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與綜合素質(zhì)拓展?fàn)顩r納入培養(yǎng)方案的學(xué)分管理，設(shè)立了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與綜合素質(zhì)拓展”實踐環(huán)節(jié)10學(xué)分，并開設(shè)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”、“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”等必修課程，以及“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)原理與實務(wù)”、“創(chuàng)新設(shè)計”、“個人與團隊管理”、“成功心理學(xué)”等通選課程，強化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，使之與專業(yè)課程、實習(xí)實踐形成一個完整的教學(xué)體系。(2)重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)完善實踐環(huán)節(jié)，加大實踐環(huán)節(jié)在教學(xué)中的比重，實踐環(huán)節(jié)由原本科教學(xué)計劃的36周增加為38周，在企業(yè)進行為期16周的生產(chǎn)實踐、實際包裝產(chǎn)品設(shè)計實踐、頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計等實踐活動，學(xué)生在校期間必須完成10個“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與綜合素質(zhì)拓展”學(xué)分后方可畢業(yè)，以強化學(xué)生的工程實踐能力、工程設(shè)計能力與工程創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練。
2．2多種教學(xué)形式
廣義師資概念，豐富師資結(jié)構(gòu)。通過多樣的教授方式和經(jīng)驗交流，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。同時，形成企業(yè)與高校之間互利共贏，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的良性循環(huán)。(1)建立校企“雙向交流”在學(xué)校相關(guān)政策支持下，與多家企業(yè)建立校企“雙向交流”關(guān)系。選派青年教師深入企業(yè)學(xué)習(xí)和實訓(xùn)，豐富教師的實踐經(jīng)歷，同時幫助企業(yè)攻克科研、技術(shù)難題;聘任企業(yè)優(yōu)秀人才承擔(dān)部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)任務(wù)。先后聘請了36位具有工程實踐經(jīng)驗的兼職企業(yè)教師，承擔(dān)學(xué)生在企業(yè)階段的專業(yè)理論授課、生產(chǎn)實踐指導(dǎo)和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作，以保證學(xué)生在企業(yè)階段的學(xué)習(xí)、實踐和畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)任務(wù)的完成。(2)發(fā)揮校友良性激勵效應(yīng)充分發(fā)揮校友良性激勵效應(yīng)，成立了“工大包裝校友會”，通過網(wǎng)絡(luò)進行日常交流，并定期舉辦“精英校友工作經(jīng)驗交流會”，邀請優(yōu)秀校友回校傳授就業(yè)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，激發(fā)在校學(xué)生的專業(yè)興趣和創(chuàng)業(yè)熱情。
2．3創(chuàng)造教學(xué)條件
(1)校內(nèi)工程實踐基地建設(shè)包裝工程專業(yè)成立十幾年來，著力開展學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，先后投入數(shù)百萬元建設(shè)校內(nèi)實驗基地?，F(xiàn)實驗室面積800余平方米，設(shè)有包裝系統(tǒng)實驗室等專項實驗室10余間，擁有先進的實驗儀器設(shè)備百余臺(套)，為學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練提供了條件。另外，我校與本溪市桓仁縣政府及相關(guān)企業(yè)合作項目“基于‘卓越計劃’校政企協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)辦葡萄酒學(xué)院的研究與實踐”，計劃在本溪市桓仁縣大連工業(yè)大學(xué)葡萄酒學(xué)院投資1000萬元，建設(shè)印刷包裝實驗中心和工程實踐教育基地。項目的建設(shè)為包裝工程“卓越計劃”試點專業(yè)學(xué)生的企業(yè)實習(xí)實踐階段提供了保障。(2)校外工程實踐基地建設(shè)在多年的專業(yè)教學(xué)實踐活動中，包裝工程專業(yè)以構(gòu)建包裝專業(yè)校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型工程人才為目標(biāo)，確立“面向產(chǎn)業(yè)、依托產(chǎn)學(xué)研合作、突出工程能力、培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型工程人才”的專業(yè)教學(xué)方式與改革思路，與40余家包裝相關(guān)企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的校企合作聯(lián)合培養(yǎng)人才關(guān)系。其中與10余家企業(yè)簽訂了建立“包裝工程實踐教學(xué)基地”協(xié)議，逐步形成集教研合作、產(chǎn)學(xué)研合作、學(xué)生實踐能力培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為一體的校企雙贏的教學(xué)模式。
2．4開展科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)活動
學(xué)生參與科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)競賽情況，是衡量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)績效的重要指標(biāo)之一，也是激勵學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的有效方式。近兩年，包裝工程專業(yè)研究生、本科生在專業(yè)教師和企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下，積極參加科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)競賽活動，包括“挑戰(zhàn)杯”省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、中國包裝創(chuàng)意設(shè)計大賽和“濟豐杯”運輸包裝設(shè)計創(chuàng)意大賽等競賽活動，獲得省級及以上獎項30余項，學(xué)生在競賽活動中鍛煉了科技實踐能力、團隊協(xié)作能力，提高了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，為將來可能的創(chuàng)業(yè)實踐打下了良好的基礎(chǔ)。
3應(yīng)用型專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐初見成效
經(jīng)過多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐改革，逐步摸索出一套理論與實際相結(jié)合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，為東北乃至全國包裝、印刷行業(yè)培養(yǎng)了大批有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才，部分畢業(yè)生考取了國內(nèi)外名牌學(xué)校的研究生繼續(xù)深造，部分畢業(yè)生被國際知名企業(yè)錄用，在短時間內(nèi)成為用人單位的技術(shù)骨干，還有部分畢業(yè)生成為各級、各類組織機構(gòu)的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。很多企業(yè)反映我校包裝工程專業(yè)的畢業(yè)生有較強的社會責(zé)任感、工作中能吃苦耐勞，業(yè)務(wù)水平提高較快，協(xié)作精神較強，為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了很好的作用，受到用人單位的好評。近年來，應(yīng)屆畢業(yè)生的初次就業(yè)、創(chuàng)業(yè)率一直保持在95%以上。
4結(jié)語
制定符合本專業(yè)特色的培養(yǎng)方案，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念貫穿始終，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)保障;不斷提高師資水平和創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境是實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵措施;鼓勵學(xué)生參加各類科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)競賽是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效激勵方式。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育任重而道遠(yuǎn)，需要政府、高校、企業(yè)三方協(xié)作，為實現(xiàn)科教興國共同努力。
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融合與創(chuàng)新篇十一
創(chuàng)新素養(yǎng)，作為一種新型的綜合能力，被越來越多的人所認(rèn)可和重視。而要提高創(chuàng)新素養(yǎng)，課程融合就成為了不可忽視的一個方面。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，分享在課程融合中提升創(chuàng)新素養(yǎng)的心得體會。
第二段：了解創(chuàng)新素養(yǎng)
在談?wù)撊绾翁嵘齽?chuàng)新素養(yǎng)之前，首先要對其進行認(rèn)識和了解。創(chuàng)新素養(yǎng)包含哪些方面的能力呢？從個人理解來看，其主要包括開放思維、創(chuàng)意思維、批判性思維、協(xié)作能力和分析能力等方面。這些能力在實際應(yīng)用中能夠促進個人的綜合素質(zhì)提升。
第三段：課程融合的體驗
在實現(xiàn)創(chuàng)新素養(yǎng)提升的過程中，課程融合成為了關(guān)鍵，這種融合多為跨學(xué)科的。通過不同專業(yè)、領(lǐng)域的交錯和互補，學(xué)生們可以接觸到更全面、更豐富的知識和經(jīng)驗。在我的經(jīng)歷中，我曾參與一門融合人類學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、文化研究等課程的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)角度的拓展和課程內(nèi)容的增多，我在知識領(lǐng)域的視野和能力上得到了極大的提升。
第四段：課程融合與創(chuàng)新素養(yǎng)
課程融合無疑對于創(chuàng)新素養(yǎng)的提升起到了積極的促進作用。在跨學(xué)科、多元元素的學(xué)習(xí)中，人們更容易發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)新思路也不斷得到挑戰(zhàn)和刺激，從而也促進了開放思維和創(chuàng)意思維的發(fā)揮。同時，跨學(xué)科融合還能夠提供更多不同的思考角度和方法，促進批判性思維和分析能力的提升，以及協(xié)作能力的鍛煉。
第五段：總結(jié)
課程融合與創(chuàng)新素養(yǎng)是相輔相成的。作為一種新型的綜合能力，創(chuàng)新素養(yǎng)的提升需要一定的課程融合作為基礎(chǔ)。而通過課程融合，不僅能夠更好地培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)，也能夠使人們的知識視角得到更加全面和多元的拓展，為個人和社會發(fā)展帶來更多的想象空間。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我們應(yīng)該時刻把握這種關(guān)系，不斷深化課程融合和創(chuàng)新素養(yǎng)的發(fā)展。
融合與創(chuàng)新篇十二
媒介融合背景下新聞寫作如何創(chuàng)新.摘要:我們已經(jīng)進入一個綜合運用各種傳播形式,全方位、立體地展示傳播內(nèi)容,以文字、聲像、網(wǎng)絡(luò)、通信等多種手段來傳輸新聞內(nèi)容的媒介融合時代,原有的使用單一文字進行新聞寫作的方式已不再適應(yīng)目前的發(fā)展趨勢。本文論述了在媒介融合的趨勢下,新聞寫作應(yīng)該如何進行改革。
媒介融合 新聞寫作 創(chuàng)新
所謂媒介融合是不同媒介之間的整合與重組,交融與互動,是不同媒介形式在信息采集、制作、傳播過程中的全方位合作。隨著電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展,媒介融合已成為傳媒的發(fā)展趨勢。
媒介融合帶來了傳播觀念的革命性變革,影響著新聞業(yè)務(wù)形態(tài)的全部過程,它的顯著特征包括:新聞無處不在,在全球各地都可以得到信息,報道迅捷,互動性強,多媒體形式的內(nèi)容和完全按受眾的個性化需求提供內(nèi)容服務(wù)。從很多方面來看,這可能是一種更好的新聞事業(yè),因為它可以重新吸引越來越懷疑和疏遠(yuǎn)媒介的受眾。但同時,它又是對新聞業(yè)最珍視的價值和原則的挑戰(zhàn)。在任何一個擁有計算機和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的人都可以成為面向全球的出版人的媒介環(huán)境中,內(nèi)容的可靠性、準(zhǔn)確性和真實性,是否核準(zhǔn)過消息來源都值得懷疑,同時許多嚴(yán)重的問題也會侵害文明社會,比如對隱私權(quán)的巨大威脅,媒介所有權(quán)壟斷的加劇,多樣性聲音的減少,新聞報道速度的不斷加快和接觸信息技術(shù)和數(shù)字新聞媒介的不平等性。
在媒介融合趨勢下,新聞寫作能力已經(jīng)不再是一種單一的文字寫作能力,而是體現(xiàn)為與各種新聞傳播方式相適應(yīng)的、具有融合特性的能力。媒介融合的不斷發(fā)展,新聞傳播手段和方式的不斷變化,對新聞寫作也提出了多樣化的更多、更新、更高需求,使得新聞寫作獲得更多寫作自由的空間的同時難度也加大。適應(yīng)傳播方式的發(fā)展變化,是媒介融合趨勢下新聞寫作成功的前提。
1.新聞寫作要針對不同傳播方式的需求特點
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了整個世界,地域、時間、文化、政治、民族、語言都已不再是人們溝通的障礙,人們只要坐在電腦前輕輕動一下鼠標(biāo)就可以實現(xiàn)交流。新聞的傳播從此不再是報紙、廣播、電視的專權(quán),任何人都可以通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息,這意味著新聞傳播更加快捷和便利。網(wǎng)絡(luò)傳媒是以跨媒體的手段來傳播新聞的,它要融合報紙、廣播、電視傳播技術(shù),實現(xiàn)文字、圖片、聲音、鏡頭等報道手段的有機結(jié)合,其多功能一體化的發(fā)展態(tài)勢要求新聞寫作改變思維模式,以新的融合性思維和寫作理念從事新聞寫作。媒介融合背景下的新聞工作者需要用獨特的網(wǎng)絡(luò)話語形式來傳播新聞內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)新聞面對的是全球化的受眾,因此新聞寫作不能有狹隘的、地域的、民族的、意識形態(tài)的局限,要以更開放的眼光、全球的視角進行寫作。網(wǎng)絡(luò)傳播比任何媒體都要快,需要新聞寫作者以最快的速度采寫第一手新聞,同時網(wǎng)絡(luò)上信息魚龍混雜,還需要有極強的鑒別能力。新媒介記者不僅僅應(yīng)該具備新聞寫作能力,還要能根據(jù)表達(dá)的需要,充分利用文字、圖片、音頻、視頻、動畫的特點和優(yōu)勢,組合成具有立體感的,新穎、活潑、獨特的新聞報道形式。
2.與受眾的互動
網(wǎng)絡(luò)傳遞快速便捷,給網(wǎng)上新聞傳播帶來了互動效應(yīng),它使新聞寫作由傳統(tǒng)媒體的單向輸出變?yōu)榕c受眾之間的雙向傳遞。這種互動式的寫作,加大了受眾的參與性,實際上已經(jīng)成為了一種與受眾的對話,受眾可以及時地就網(wǎng)上的新聞發(fā)表自己的看法,或者提供新聞事實,補充細(xì)節(jié)內(nèi)容等。網(wǎng)絡(luò)上的新聞寫作必須要求心中有受眾,要有強烈的新聞服務(wù)意識,了解受眾的需要,選擇好新聞話題,同時還要具備靈活的應(yīng)變能力,在受眾提出新問題時要及時給與回應(yīng)。
3.在結(jié)構(gòu)編排和文字運用上的創(chuàng)新
網(wǎng)絡(luò)新聞的文字表達(dá)必須要考慮電腦屏幕的特點,因為受眾是通過電子網(wǎng)頁來接受新聞,閱讀的思維和狀態(tài)與讀書讀報大不相同。電腦屏幕容易使人眼睛疲勞,而網(wǎng)絡(luò)上的圖畫、動畫、視頻、音頻更具有誘惑力,所以受眾對文字的興趣會大大降低,經(jīng)常是如蜻蜓點水式閱讀,閱讀范圍廣泛卻不深入,這就要求新聞寫作在內(nèi)容選擇、篇章結(jié)構(gòu)、文字表達(dá)、版面排版上都與傳統(tǒng)新聞寫作有著本質(zhì)的不同。
首先為了吸引讀者的注意力,使讀者在眾多誘惑狀態(tài)下去讀你的新聞文字,就必須要具備更大的魅力來吸引讀者的眼球,要以最醒目、最突出、最新奇的文字標(biāo)題來吸引網(wǎng)民,要讓讀者急切地盼望一讀。但是標(biāo)題好,并不代表讀者會把全篇文字讀完,大多只是讀開頭或前半部分,如果一開頭沒有吸引力,讀者就會放棄閱讀。
因此應(yīng)該把最重要、最精彩的部分放在前頭,采用倒金字塔的方式展開全篇內(nèi)容是非常必要的。網(wǎng)絡(luò)新聞的語言也不同于傳統(tǒng)媒體的語言,網(wǎng)上瀏覽的特點決定了網(wǎng)絡(luò)新聞的表述風(fēng)格應(yīng)該是醒目、鮮明、簡潔。文字報道應(yīng)多用簡短的語言,用詞要精,網(wǎng)絡(luò)注重娛樂性和草根性,所以多用通俗的語言,同時網(wǎng)絡(luò)語言使用頻率很高,呈現(xiàn)一種口語化風(fēng)格。
4.對于外語的運用
經(jīng)濟全球化和高新技術(shù)的飛速發(fā)展,新聞成了信息交流、文化互補的重要手段,各國媒體也由此展開了激烈的競爭,這種競爭對新聞寫作者也有了更高的要求,要了解外國文化,能熟練運用一門或者幾門外語,成了這個時代記者必備的素質(zhì)。雙語新聞寫作,不單純是語言表達(dá)問題,也是一種國際性的新聞交流,因此,要有全球的眼光、世界的意識。
在媒介融合背景下的新聞寫作告別以往陳舊的形式和思想,在原來的基礎(chǔ)上推陳出新,為未來的新聞寫作營造了一個良好的氛圍。這些都對新聞寫作人員提出了更高的要求,要具備在新媒介新聞寫作者的必備素質(zhì)。相信經(jīng)過廣大新聞工作者的努力,新聞寫作會在新媒介的傳播實踐中不斷拓展新的空間,朝著更好的方向發(fā)展。
[1]蔡雯,試論媒介融合趨勢下的新聞創(chuàng)新[j]今傳媒,2019年第10期
[2]施小萍,媒介融合背景下的跨媒體寫作[j]文學(xué)界(理論版),2019年03期
[3]劉志宣,新聞寫作技藝:新思維、新方法[m] 復(fù)旦大學(xué)出版社,2019.3
[4]姚丹,新形勢下新聞寫作現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢探究[j]新聞傳播,2019.9
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