2023年校園綠化的工作總結(實用12篇)

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2023年校園綠化的工作總結(實用12篇)
時間:2023-10-16 18:19:17     小編:雨中梧

總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校園綠化的工作總結篇一

我校位于鎮(zhèn)東北部,遠觀整體校園在綠蔭環(huán)抱中,是整個鎮(zhèn)最生態(tài)化的景色之一。我?,F有教學班15個,學生750余人,教職工56人。學校總占地面積66700平方米。

近年來,我校一直本著生態(tài)道德教育和教學實踐相結合的基本理念,在地理位置和氣溫等自然條件下,緊緊圍繞“園林式”單位的總體目標規(guī)劃設計,組織領導全體師生進行校園的整體綠化工作,曾獲得“市綠色學?!?、“市綠化達標單位”、“市文明單位”等稱號?,F將具體綠化工作匯報如下:

組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證,學校成立校園綠化工作領導小組,形成“一把手親自抓,分管校長負責抓,職能部門具體抓”的工作機制,綠化領導小組堅持“綠化美化,景點設置和基建工作統籌考慮”的思想,定期召開會議,總結經驗研究部署工作,制定綠化計劃,全校上下一盤棋,各部門緊密配合,把綠化工作納入學校日常工作之中,讓每一堵墻,每一株植物,每一個景點都發(fā)揮育人的功能。

一入我校校門,映入眼簾的是一條筆直的甬路,在150米的延長線兩側,栽種了銀中楊80余株,榆葉梅榆葉梅300余延長米,金杉300余延長米,綠化面積1900平方米,形成了一道亮麗的風景線;甬路盡頭的左側教學區(qū)主樓和單排教室前后,栽有草坪410平方米,花壇904平方米,栽種紫丁香64棵,綠化面積480平方米;栽種水臘墻200延長米,綠化面積300平方米;櫻桃樹墻650延長米,綠化面積780平方米;教學區(qū)東南兩面栽有速生楊660棵,綠化面積近4200平方米;甬路盡頭的右側環(huán)運動場植樹160余株,綠化面積近640平方米;整個教學區(qū)栽種京桃、梧桐、柳樹等風景樹100余株,綠化面積3000平方米。

學校團委以“世界環(huán)境日”、“中國植樹節(jié)”為契機,廣泛宣傳綠化工作的重要性,利用板報、廣播、學習園地等陣地,普及綠化知識,營造綠化氛圍;各班開展“多一份愛護,多一點綠色”主題班會,讓學生對學校綠化工作提些建議;每年植樹節(jié)同學們義務植樹3—5株,一些家長在學生的影響下,也來校參加植樹活動,把學校的綠化工作活動推向了高潮。

每年新生入校,正值花開結果季節(jié),一些新生對花草樹木感到好奇,偶有折花、摘果現象發(fā)生,學校及時加強對新生的教育,保證了花草樹木的健康成長。秋季開展盆景比賽,各班學生參與熱情高漲,學校根據幾次活動,對表現優(yōu)秀的“綠化使者”進行表彰。

學校是教書育人的園地,校園內的一草一木都對學生起著教育作用,它以美的氛圍,給學生以美的熏陶,這無聲的教育,其效果往往勝過有聲的說教。為此,學校十分重視環(huán)境育人的功能。設立了許多愛綠、護綠的綠化牌,如在梅花樹上“昂首笑納滿天雪,揚臂喜迎大地春”的詩牌,在柳樹前立上“勸君莫奏前朝曲,聽唱新翻楊柳枝”,在楊樹前立上“別搖我的胳膊,我怕疼”的牌子,草坪上樹起“小草青青,行人有情”、“愛我沒商量”、“擁有一片愛心,撐起一片綠茵”的綠化牌,使學生在鑒賞中得到知識、修養(yǎng),進一步規(guī)范自己的行為。

學校的綠化工作,離不開教育局領導的關懷和支持,局領導也經常深入學校檢查指導學校的綠化工作,當地鎮(zhèn)政府也給予大力支持,每逢春季就送來樹苗、花苗,適時調整校園綠化的結構和花草、樹木的品種,使校園總是生機盎然,也使我校綠化工作水平逐步提升,我們將本著不驕不躁的態(tài)度,學習兄弟學校之長,補己之短,使綠化工作再上新臺階,再創(chuàng)新輝煌。

校園綠化的工作總結篇二

學校占地20000平方米,現有綠化面積4015平方米,綠化率20%,校園綠樹成蔭。

一直以來,學校領導十分重視校園環(huán)境建設,強調“環(huán)境育人的重要性,成立了學校綠化工作領導小組,形成了“一把手校長親自抓,分管校長負責抓,職能部門具體抓”的工作機制,按照規(guī)模發(fā)展,重在實效的發(fā)展思路,做到分工明確,全面開展綠化工作。

我校結合各學科對學生滲透了環(huán)境教育、生態(tài)教育,還利用紅領巾廣播站、主題班隊會、宣傳欄、板報等形式,結合植樹節(jié)、世界森林日、世界地球日等重要活動日開展系列宣傳教育活動。少先隊大隊部向全體師生發(fā)出了植樹綠化的倡議,學生還自制了愛護樹木花草的廣告牌。全校37個中隊召開了植樹節(jié)主題隊會,紅領巾廣播站、9塊宣傳欄進行了植樹周宣傳。這些活動增強了學生的主人翁責任感,提高了學生環(huán)保知識、生態(tài)知識和綠化知識,培養(yǎng)了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德,使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分,是加強學校育人環(huán)境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。

在整個綠化美化工作中,學校充分結合現有地形、地貌實際,走一條有利于教育教學工作,陶冶師生情懷,真正營造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境,集教育、游憩于一體的活動空間,以種植環(huán)保型樹種為主,選用適合當地生產條件的花草樹木和節(jié)約型的草坪,充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用,體現出辦學特點和突出個性化特點,根據學校的占地實際,做到花草、樹木高矮搭配,錯落有序。為保持學校的持續(xù)發(fā)展,學校加大綠化投入,今年,學校已投入11400元,對校園綠化進行了優(yōu)化改造。

1、抓好衛(wèi)生工作,凈化校園環(huán)境,落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度,衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔,做到室內外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網,學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾,校內垃圾日產日清,垃圾箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛(wèi)生死角。

2、校園綠化體現一定的文化內涵,設置具備育人功能的景點,做到點面結合,花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

3、對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率,對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗,清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉,并新栽了柿子樹和杏樹,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。回填種植土5立方,填樹坑70個,種植杜鵑250株、八角金盆200株、繡球花10株、小葉女貞球2株、桂花3株、萬年青球2株,修廣玉蘭樹干枝12株、冬青樹枝20株,栽麥冬草70平方。

4、在加強校園綠化美化工作的同時,養(yǎng)護好花木,為了進一步管理好學校已有的這些樹木,學校安排定期澆水施肥,認真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。

面對學校的發(fā)展,我校在綠化工作要提高、確保綠化質量與檔次,綠化工作任重道遠,我們堅持做到人人小事做起,用巧手裝點出更美的明天。

今后,我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務,長抓不懈,集中財力,積累跨越,努力抓出成效。

校園綠化的工作總結篇三

我們的目標創(chuàng)造一個鳥語花香、綠樹成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境,可以陶冶師生員工的思想情操,激勵他們工作熱情和學習熱情,因此,加強校園綠化建設,對推動學校其它工作開展有極其重要的意義。鄭州一中實驗分校在市教育局的領導下,歷來把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一,精心組織,周密安排,認真落實義務植樹及綠化美化工作,經過師生員工幾年的艱苦努力和辛勤勞動,基本上達到了預期目標。

一、加大宣傳,提高認識。

校園綠化的實質,就是美化自己的家園,塑造高雅怡人的生活空間。學校政體處領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性,定期刊出綠化工作板報,開展“綠化校園,美化環(huán)境”的主題宣傳活動,組織學生參加義務植樹活動,增強了師生的綠化意識,環(huán)境意識和生態(tài)意識。

二、加強領導,明確責任。

組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立有校園綠化工作領導小組,張時今校長為組長,副組長由吳建財副書記擔任,成員有總務處主任張志猛、政體處主任張秀芬以及辛里平、楊建國、楊海燕、各班班主任組成。張時今校長是學校綠化工作第一責任人,吳建財副書記主抓學校綠化工作,張志猛主任具體負責學校綠化規(guī)劃的實施工作,張秀芬主任具體負責宣傳、教育工作。綠化領導小組堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統籌考慮”的思想,定期召開會議,總結經驗,研究布置工作,制定綠化計劃。在隊伍建設方面,總務處作為職能部門,專門聘請了花工楊海燕同志負責綠化工作,為我校搞好校園綠化工作創(chuàng)造了必要條件。在校園綠化實踐中,學校領導身先士卒,帶頭實干,增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心,提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環(huán)境的素質,這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。

三、加強管理,保護成果。

1,按照班級清潔區(qū)的劃分,將學校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草,由學生按時澆水,除草,并做好看管工作。

2,總務處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪,有效防止病蟲害。

3,建立檢查評比制度,與班級量化考評掛鉤。

4,設立標志牌,專人給樹木掛牌管理。

5,鼓勵教職工捐花種樹。

6,建立賠償制度。

四、加大投入,形成亮點。

在校園綠化方面,學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎上,今年又在主教學樓天井院中栽桂花樹四棵,校園中種香樟樹四棵,紅楓100株,植草坪300平方,養(yǎng)草花300盆。

校園綠化是學校后勤管理水平高低的重要標志。經過我們的努力,如今的鄭州一中實驗分校校園,充滿了欣欣向榮,花團錦簇的麗景:蔚明園中,曲徑回廊通幽處,小橋湖水伴書聲。書香苑里,爬墻植物長得好,滿眼碧色人愛瞧;古樹名木受保護,駐足留影好去處??倓仗幘包c房,青藤染綠花隔墻。

雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲,但離花園式單位還有不小的差距,今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。

校園綠化的工作總結篇四

根據上級文件精神,為加強我校環(huán)境教育,增強小學生的`環(huán)保意識,進一步搞好我校校園環(huán)境綠化建設工作,進一步創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,現將我校綠化工作總結如下:

學校占地x平方米,現有綠化面積x平方米,綠化率x%,校園綠樹成蔭。

一直以來,學校領導十分重視校園環(huán)境建設,強調[環(huán)境育人的重要性,成立了學校綠化工作領導小組,形成了一把手校長親自抓,分管校長負責抓,職能部門具體抓"的工作機制,按照規(guī)模發(fā)展,重在實效的發(fā)展思路,做到分工明確,全面開展綠化工作。

我校結合各學科對學生滲透了環(huán)境教育、生態(tài)教育,還利用紅領巾廣播站、主題班隊會、宣傳欄、板報等形式,結合植樹節(jié)、世界森林日、世界地球日等重要活動日開展系列宣傳教育活動。少先隊大隊部向全體師生發(fā)出了植樹綠化的倡議,學生還自制了愛護樹木花草的廣告牌。全校6個中隊召開了植樹節(jié)主題隊會,紅領巾廣播站進行了植樹周宣傳。這些活動增強了學生的主人翁責任感,提高了學生環(huán)保知識、生態(tài)知識和綠化知識,培養(yǎng)了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德,使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分,是加強學校育人環(huán)境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。

在整個綠化美化工作中,學校充分結合現有布局、地形實際,走一條有利于教育教學工作,陶冶師生情懷,真正營造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境,集教育、游憩于一體的活動空間,以種植環(huán)保型樹種為主,選用適合當地生產條件的花草樹木和節(jié)約型的草坪,充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用,體現出辦學特點和突出個性化特點,根據學校的占地實際,做到花草、樹木高矮搭配,錯落有序。為保持學校的持續(xù)發(fā)展,學校加大綠化投入,對校園綠化進行了優(yōu)化改造。

1、抓好衛(wèi)生工作,凈化校園環(huán)境,落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度,衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔,做到室內外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網,學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾,校內垃圾日產日清,垃圾箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛(wèi)生死角。

2、校園綠化體現一定的文化,做到點面結合,花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

3、對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率,對已有草坪、花圃進行了雜草清理和整理補苗,清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉,并新栽了不少樹,力爭做到[春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠"。

4、在加強校園綠化美化工作的同時,養(yǎng)護好花木,為了進一步管理好學校已有的這些樹木,學校安排定期澆水施肥,認真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。

面對學校的發(fā)展,我校在綠化工作要提高、確保綠化質量與檔次,綠化工作任重道遠,我們堅持做到人人小事做起,用巧手裝點出更美的明天。

今后,我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務,長抓不懈,集中財力,積累跨越,努力抓出成效。

校園綠化的工作總結篇五

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編幫大家整理的小學校園綠化工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

根據《省教育廳辦公室轉發(fā)省綠化委員會辦公室關于做好2012年全民義務植樹工作的通知》文件精神,為加強我校環(huán)境教育,增強小學生的環(huán)保意識,進一步搞好我校校園環(huán)境綠化建設工作,進一步創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,現將我校綠化工作總結如下:

學校占地14800平方米,現有綠化面積2664平方米,綠化率18%,校園綠樹成蔭。

一直以來,學校領導十分重視校園環(huán)境建設,強調“環(huán)境育人'的重要性,成立了學校綠化工作領導小組,形成了“一把手校長親自抓,分管校長負責抓,職能部門具體抓”的工作機制,按照規(guī)模發(fā)展,重在實效的發(fā)展思路,做到分工明確,全面開展綠化工作。

我校結合各學科對學生滲透了環(huán)境教育、生態(tài)教育,還利用紅領巾廣播站、主題班隊會、宣傳欄、板報等形式,結合植樹節(jié)、世界森林日、世界地球日等重要活動日開展系列宣傳教育活動。少先隊大隊部向全體師生發(fā)出了植樹綠化的倡議,學生還自制了愛護樹木花草的`廣告牌。全校16個中隊召開了植樹節(jié)主題隊會,紅領巾廣播站、9塊宣傳欄進行了植樹周宣傳。這些活動增強了學生的主人翁責任感,提高了學生環(huán)保知識、生態(tài)知識和綠化知識,培養(yǎng)了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德,使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分,是加強學校育人環(huán)境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。

在整個綠化美化工作中,學校充分結合現有地形、地貌實際,走一條有利于教育教學工作,陶冶師生情懷,真正營造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境,集教育、游憩于一體的活動空間,以種植環(huán)保型樹種為主,選用適合當地生產條件的花草樹木和節(jié)約型的草坪,充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用,體現出辦學特點和突出個性化特點,根據學校的占地實際,做到花草、樹木高矮搭配,錯落有序。為保持學校的持續(xù)發(fā)展,學校加大綠化投入,今年,學校已投入2400元,對校園綠化進行了優(yōu)化改造。

1、抓好衛(wèi)生工作,凈化校園環(huán)境,落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度,衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔,做到室內外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網,學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾,校內垃圾日產日清,垃圾箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛(wèi)生死角。

2、校園綠化體現一定的文化內涵,設置具備育人功能的景點,做到點面結合,花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

3、對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率,對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗,清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉,并新栽了柿子樹和杏樹,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”?;靥罘N植土5立方,填樹坑30個,種植杜鵑90株、繡球花10株、小葉女貞球2株、桂花3株、萬年青球2株,修廣玉蘭樹干枝12株、冬青樹枝20株,栽麥冬草70平方。

4、在加強校園綠化美化工作的同時,養(yǎng)護好花木,為了進一步管理好學校已有的這些樹木,學校安排定期澆水施肥,認真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。

面對學校的發(fā)展,我校在綠化工作要提高、確保綠化質量與檔次,綠化工作任重道遠,我們堅持做到人人小事做起,用巧手裝點出更美的明天。

今后,我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務,長抓不懈,集中財力,積累跨越,努力抓出成效。

校園綠化的工作總結篇六

質量是學校生存之本,科研是學校發(fā)展之根,環(huán)境是學校育人之舟。校園環(huán)境包括自然環(huán)境和人文環(huán)境,實施學校綠化美化工程是構建學校素質教育環(huán)境的重要組成部分。 《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中指出:“大力加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境,使中小學成為弘揚正氣,團結友愛,生動活潑,秩序井然的精神文明建設基地”。正象教育家夸美紐斯曾說:“校園應當安排得美觀,成為一個快意的場合,對學生富有吸引力的地方”。校園綠化美化工作是校園文化建設的重要方面,是學校后勤管理工作者應積極探索和實踐的一個重要課題?;谶@樣的認識,我們都非常重視學校綠化美化工作的開展,每年在學校綠化美化上投入了大量的人力、物力、財力,種植了大片的草坪,各種各樣的花草樹木。我們的具體做法是:

科學規(guī)劃校園,根據學校發(fā)展的具體情況,協同有關方面的領導,科學規(guī)劃校園,設計校園整體發(fā)展規(guī)劃圖;配合基建,搞好綠化規(guī)劃,因校制宜,精心設計校園整體綠化規(guī)劃、各景觀設計,科學配置各景觀的植物。確立恰當的發(fā)展目標,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念,精心設計學校的各棟建筑,使校內各建筑群布局合理,高低錯落,色彩明快;校園內各處綠化美化景觀主題突出,蘊涵教育意義,各類植物合理配置,把校園建設成為一個生態(tài)植物園,以確保校園植物的多樣性和穩(wěn)定性。讓校園給人們一個寬廣、明亮、包容、優(yōu)美的感覺,為學生在校學習生活和參加課外科技活動提供優(yōu)越的場所,為培養(yǎng)他們的科學素質創(chuàng)造的條件,使學校建設與學校容貌建設協調發(fā)展。

做到綠化與基建同步進行。規(guī)劃一片,設計一片,綠化一片。片片有主題,片片有特色。做到喬木、花灌木、草本植物結合,高低檔互相搭配,使校園一年四季,季季都有鮮花開放,每個景點都有特色,真正做到“春花秋實,夏蔭冬綠”,體現人與自然和諧發(fā)展的理念。讓學生一踏入校園,就覺得這里是一個讀書、求學、成長的理想場所,從而產生我要在這里讀書、我應該在這里成長的愿望和要求。

要加強組織管理,學校成立綠化美化領導小組,管理學校的綠化美化工程建設。由學校綠化美化領導小組統一組織和安排全校師生開展校園綠化美化工程建設活動。

學校要在綠化美化工程建設工作中制定環(huán)境教育規(guī)劃、制定學校綠化工作原則、綠化指導思想,健全綠化工作管理制度、“認樹養(yǎng)樹”制度、樹木掛“樹名牌”制度、綠化責任區(qū)制度等。認樹養(yǎng)樹”制度、樹木掛“樹名牌”制度就是以自愿的原則組織學生認養(yǎng)校園內的樹木。綠化責任區(qū)制度,就是將學校的各個綠化地帶和責任區(qū)劃分到各相應年級進行日常管理,在綠化美化、凈化優(yōu)化校園環(huán)境的過程中,學校逐漸形成一套較完善的管理工作制度、考評辦法和獎懲制度。對無故踐踏草坪、毀損花木的學生一律取消評優(yōu)資格;對無故踐踏草坪、毀損花木的外來人員給予批評教育和相應的經濟賠償。這些規(guī)章制度的實施效果,由各年級定期和不定期組織檢查、督促,并有總結。對完成任務不力的年級,及時提出相應的整改措施和辦法,按要求限期改正,以確保校園綠化美化工作制度化、規(guī)范化、日?;拖盗谢?/p>

將學校的各個綠化地帶和責任區(qū)劃分到各相應年級進行日常管理,并納年級年度考核之中,使綠化美化工作系列化、規(guī)范化、日?;?,以增強全校師生綠化美化校園的責任感。通過全體師生對校園綠化美化管理的日常勞動工作,培養(yǎng)全體師生員工熱愛校園、愛護環(huán)境的高尚情操。

正確引導,積極利用各類集會、升降旗儀式、廣播、宣傳欄、黑板報、講座、報告、競賽、社會調查、公益勞動等宣傳綠化美化工作的情況,教育全體師生愛護校園一草一木。在校園適當的位置設置一定數量的警示牌,來規(guī)范全校師生的行為。讓他們在耳濡目染、潛移默化中受到校園優(yōu)美自然環(huán)境的感染和熏陶,并在強大的心理和環(huán)境制約力量的軟性環(huán)境中自覺約束自己,使自己的行為符合群體的規(guī)范,從而達到環(huán)境育人的目的。

總之,根據學校發(fā)展規(guī)劃校園,配合基建綠化校園,結合教學管理校園,讓校園景點、樹木、花草等造成一種輕松、幽靜、自律學習氛圍,使學校的每一棟建筑、每一片草坪、每一個景觀都蘊涵教育意義,讓學生在校園每一個角落中,時時、處處都能感受優(yōu)美環(huán)境的熏陶和真、善、美的啟迪。

我校位于縣城的西面,共有教職工22人,學生301人,學校創(chuàng)辦于1958年,學校占地6415平方米,現有綠化面積2815平方米,綠化率45 %,為廣大師生創(chuàng)造干凈、整潔、優(yōu)美的學習和生活環(huán)境,一直以來,學校領導十分重視校園環(huán)境建設,強調“環(huán)境育人”的重要性,先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作,長抓不懈,始終使我校綠化工作走在本鎮(zhèn)前列。成立了以校長為組長,學校教職員工為組員的學校綠化工作領導小組,按照校長負總責,做到分工明確,責任到班級到人,事事有人抓,項項有人管,全面開展綠化,美化工作。

我們主要做了以下綠化美化工作:

1、抓好衛(wèi)生工作,凈化校園環(huán)境,落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度,衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔,做到室內外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網,學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾,校內垃圾日產日清,垃圾箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛(wèi)生死角。

2、校園綠化體現一定的文化內涵,設置具備育人功能的景點,做到點面結合,花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

3、不放過邊邊角角,對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率,對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗,清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉,并新栽了柿子樹和杏樹,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。

4、在加強校園綠化美化工作的同時,養(yǎng)護好花木,為了進一步管理好學校已有的這些樹木,學校安排定期澆水施肥,認真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。

師生個人精神風貌是校園最重要的環(huán)境、最美的風景,因此我們把以人為本的文化建設,作為校園美化的重要內容,著力做好以下工作:

2、學校各室、場、所分別貼掛有門牌或標志牌,警示牌、標語、名言警句、名人畫像、相關職責、制度、簡介、課程表、作息時間表上墻,樓道貼掛有疏散指示標志、溫馨語句警示牌。

3、學校文化長廊美觀大方,文化長廊的板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每半學期更新一次。

5、學校領導和教師嚴格內宿生管理,日常要求學生宿舍內被子折疊、擺放統一,口盅、牙刷、水桶、洗臉巾等用具整齊擺放。宿舍管理制度、職責規(guī)范上墻,加強衛(wèi)生監(jiān)管,宿舍內空氣流通無異味,床架牢固安全。

6、嚴格落實食品衛(wèi)生安全責任制,在現有條件下切實保障內宿內膳生的飲食安全,專人負責采購食物,制作時力求達到衛(wèi)生標準,學校食堂開辦至今沒有任何因食品衛(wèi)生造成的安全事故發(fā)生。

校園美化綠化工作,我們本著“追求高品味,著眼實用性,科學規(guī)范,合理高效”的原則,立足實際,突出特色,使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學習和工作。

校園綠化的工作總結篇七

本年度,____鎮(zhèn)教育辦公室認真貫徹落實____市教育局《關于在全市中小學開展校園綠化工作的通知》精神,及時召開全鎮(zhèn)中小學校長會,要求各單位制定切實可行的綠化措施,進一步做好全鎮(zhèn)中小學的校園綠化工作,積極響應“奉獻一棵樹苗”活動,加強校園美化和校園文化建設的責任心,提升文化品位,積極營造良好的育人環(huán)境。

4月14日,教育辦綠化工作領導小組對全鎮(zhèn)進行了統一檢查,收到良好效果。

一、鎮(zhèn)中學和中心小學做到高規(guī)格,上檔次,動作大,成效顯著。

鎮(zhèn)中心小學新植白楊50棵,垂柳40棵,竹子50墩,并將原來的花木區(qū)進一步完善,種植三葉草600平方米。

二、積極爭取鎮(zhèn)政府的支持,加大對新建潘家埠小學校園綠化的'投入,高起點,高標準,僅綠化工程一項投資近3萬元。

三、其它六處完小,結合本校實際,充分利用自然條件,植樹種花。據統計,新植各種樹木100株,冬青300株,各種花卉30余盆,建起花壇5個,約50平方米,綠草面積100平方米。四、積極響應市教育局提出的“奉獻一棵樹苗”活動,全鎮(zhèn)師生采取各種形式為校園綠化奉獻一份愛心,盡一份責任,捐款捐樹捐花。據統計,在該活動中,全鎮(zhèn)教師捐款5580元,捐樹苗153棵,捐花103盆,學生捐款3831元,有力地促進了本年度校園綠化建設。

今后,我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務,長抓不懈,集中財力,積累跨越,努力抓出成效。

校園綠化的工作總結篇八

學校領導多次請專業(yè)人員來校指導,對學校的綠化建設進行合理地布局與實施。在整個綠化美化工作中,充分利用我?,F有的地形、地理位置和社會發(fā)展對我校要求的實際,走一條既要有利于教學工作,又要陶冶師生情懷,既要節(jié)約資金,又要美麗的環(huán)境,學校根據的空地實際,選用適合校園生長條件的竹子、花草、樹木和節(jié)約型的草坪,以種植環(huán)保型樹種為主,做到花草、樹木高矮搭配,錯落有序的立體化綠化格局。體現出我校綠化工作個性化特點。

13棵、火棘1棵,栽植廣玉蘭2棵、梅花1棵、櫻花樹2棵、紫玉蘭4棵、木槿樹4棵、雪松2棵。

今年2月份,我們投資2880元,栽植紅楓9棵、銀杏4棵、櫻花3棵、白皮松3棵,栽植劍麻5株、棕梅3株、葵3株、紅葉石楠球3株,栽植竹子168株、小龍柏1584株、金葉女貞1125株、紅葉小檗240余棵,人工填土20多立方。3月份,我們投資5。5萬元,栽植大葉女貞37棵、小葉女貞46棵,栽植竹子1700棵、鵝掌柴20株,栽植鐵樹2棵、銀杏樹2棵、花缽8棵,栽植牽?;?、花葉菊80盆。

我們的綠化美化重點主要是一屏、二房、三廊、四園。一屏:是學校教學樓中道的幕屏。因教學樓前屏年久,瓷磚脫落,學校從安全和美觀方面考慮,投資1萬6千元,對其進行加固、修繕。

二房:是師生灶房和存車房。學校在食堂制作了“注重文明修養(yǎng),自覺排隊就餐”、“浪費猶如河缺口,節(jié)約好比燕銜泥”等諺語,餐廳懸掛了有關珍惜糧食、厲行節(jié)約方面的展板,張貼了介紹食品安全、食品營養(yǎng)等知識的宣傳品,給學生以無聲的教育,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,提高文明禮儀素養(yǎng)。重新修建師生存車房600多平米,解決師生存車難,亂放車現象。

三廊:是教學樓走廊、文化長廊和文體娛樂廊。學校對教學樓走廊過時的宣傳版面,重新進行改換,不斷提高教學樓走廊文化的層次和品位,學校在操場圍墻壁上,重新刷寫健康運動,快樂成長的標語,形成一條文化長廊,讓校園的每一塊地方都會“說話”,讓學生耳濡目染,形成整個校園思想品德教育的大課堂。學校在操場投工51個,在操場東種植竹子林一座,種植400余棵長葉竹,構建文體娛樂廊,下一步,我們準備在操場兩側補種各類花草,要讓全體師生在校園的各個角落都能感受到親近大自然的快樂。

四園:一是校園門前的兩個“迎賓園”,學校栽植了大量小龍柏、金葉女貞、紅葉小檗,栽植牽牛花、花葉菊80盆,擺放于此園,成為學校迎接四方來賓的一道亮麗風景。二是圣語臺兩側的兩個“百花園”,此園是建校以來就開始設計栽種各種樹木和花木,至今已基本形成了樹木品種齊全的“百花園”。激發(fā)他們共創(chuàng)綠色生活環(huán)境、傳播綠色、共享和諧快樂的生活理念。學校根據實際情況,下一步將在校園東側,修建以《成長》為主題的讀書長廊。這個讀書長廊猶如一架開啟的知識之門的梯子,與“圣語臺”遙相呼應,引導著莘莘學子走進儒雅文化的殿堂。

對校內外的苗木要加強栽植后的管理,責任落實到人,定時灌溉,定時施肥,加強病蟲害的防治工作,總務處要派專人負責,定期檢查,雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲,但離花園式校園還有一定的差距,在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,為創(chuàng)設優(yōu)美的校園文化而不懈努力。

校園綠化的工作總結篇九

努力“實現綠色生態(tài)校園”達標

胡金店明德小學座落在云夢縣胡金店鎮(zhèn)盛砦村的古寨子上,由原龔砦小學、四新小學、竹排小學及盛砦小學四所村小合并而成,其服務范圍為胡金店北部的九個行政村二十多個自然村。20xx年4月動工興建,同年9月竣工并投入使用。學校占地面積30畝,建筑面積3000多平方米?,F建有具備明德風格的標準教學樓一幢,學生宿舍、遠程教室、電子備課室、實驗室、食堂、超市、運動場等一應俱全,投入資金達200萬元。

搞好校園綠化環(huán)境建設是實施義務教育的基礎,也是當今時代的要求;學校環(huán)境的好壞直接影響學生的身體健康,這是歷史賦予我們的職責。

學校領導十分重視綠化建設,多次請專業(yè)人員來校指導,對學校的綠化建設進行合理地布局與實施。

在整個綠化美化工作中,學校充分利用現有地形、地貌和學校的經濟文化及社會發(fā)展等要求的實際,走一條有利于教育教學工作,陶冶師生情懷,節(jié)約資金,真正營造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境,集教育、游憩于一體的活動空間,以種植環(huán)保型樹種為主,選用適合當地生產條件的花草樹木和節(jié)約型的草坪,充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用,體現出辦學特點和突出個性化特點,盡量建設開發(fā)耐旱、耐寒和抗病蟲害開放型的草坪綠地,根據學校的占地實際,盡可能種植冠大蔭濃的喬木,做到花草、樹木高矮搭配,錯落有序,落葉喬木中灌下草坪的立體化綠化格局。

今年我們在校園內栽植三葉紅花草200余平方米,栽植黃楊球30棵,紫薇、廣玉蘭、茶花、棕樹共300余棵。

自己是一個監(jiān)管員,為使校園綠化達到美化,必須要花費較多的時間進行管理,自己合理安排時間,正確處理好教學與綠化管理的關系,每月最少要一周的時間進行綠化修剪,每天都用休息的時間進行綠化管理,每年的暑期冒著酷暑炎熱要到學校修剪小雨貞三到四次,澆水幾次,真正做到了以個人利益服從集體利益,為確保學校的綠化不受任何損失作出了自己最大的努力。雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲,但離花園式單位還有不小的差距,面對學校的發(fā)展,我校在綠化工作的規(guī)劃中明確提出:力爭本校在完成100%綠化率的同時,要提高、確保綠化質量與檔次,早日邁進“省級綠色學?!钡男辛小>G化工作任重道遠,我們堅持做到人人小事做起,用巧手裝點出更美的明天。

校園綠化的工作總結篇十

為了加強我校的環(huán)境教育,增強小學生的環(huán)保意識,進一步搞好我校校園綠化環(huán)境建設工作,創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,為參評20__年“崇明縣綠色學?!痹u審,現將學校綠化工作總結如下:

一、校園情況

我校位于崇明島最東部風景秀麗的越江隧道口。學校創(chuàng)辦于清末(1906年),已有百年歷史。學校占地13473平方米,現有綠化面積3225平方米,擬綠化面積3365平方米,綠化率96%,現已建成以園林式后花園為主體,以花臺、草坪、等喬、灌、花、草合理搭配鳥語花香,綠樹成蔭的綠化體系。20__年我校獲得“崇明縣校園環(huán)境示范學?!狈Q號,充分展示了我校的深厚內涵和美麗風采。

二、領導重視綠化工作,進一步加強充實領導班子。

一直以來,學校領導十分重視校園環(huán)境建設,強調“環(huán)境育人”的重要性,先后投入大量人力、物力及財力從事學校綠化工作,長抓不懈,始終使我校綠化工作走在本局前列?,F任領導班子組建后,為切實改善辦學條件和提高教育教學質量,成立了以校長為組長,學校黨、政、工專職人員為組員的學校綠化工作領導小組,按照校長負總責,部門實施,規(guī)模發(fā)展,重在實效的發(fā)展思路,做到分工明確,責任到班級到人,事事有人抓,項項有人管,全面開展綠化工作。

20__年,結合我校擴建規(guī)劃和征地工作,制訂了詳盡、科學的學校擴建、校區(qū)綠化等工作的實施計劃。20__年3月,學校投資近8萬元,用于購置香樟、草皮、女貞、紅葉李、紫荊、紫薇、丁香、杜鵑、紅櫸木、金葉女貞等幾十個品種,新增綠化面積1300平方,修造了葡萄架、亭子、小河等小品,形成了幾個頗有特色的景觀,還外聘園林工人定期來校負責種植管理,做到經常松土、除草、施肥、澆水、治蟲、修枝整形,進一步提高了我校綠化質量。

三、進一步加強學習宣傳,強化師生綠化意識,采取多種措施,把學校綠化工作落到實處。

為加強對學校綠化工作的管理,學校通過黑板報、校會、主題班會、小隊活動進行校園綠化和綠化知識宣傳教育,形成人人動手,個人參加綠化、美化校園的良好氛圍。

作為育人單位,學校把校園綠化、美化、香化與教育實踐結合起來,充分利用校會、班會對學生進行環(huán)境教育;利用標語、圖片、廣播宣傳綠化知識,進行滲透性教育;結合植樹節(jié)等環(huán)保節(jié)日在校園內外開展環(huán)保宣傳活動;開展以班級、大隊部為單位的綠化責任區(qū),設立清潔值日、監(jiān)督崗,讓學生每天負責打掃綠化地段的殘枝敗葉和清潔衛(wèi)生,保持校園的清潔;定期給植物澆水、剪枝、施肥、防蟲。

國土綠化的重要組成部分,是加強學校育人環(huán)境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。

四、搞好綠化工作,走出一條特色的綠化道路。

為了提升校園綠化的規(guī)格質量,讓校園成為學生彰顯個性,釋放才能的有效平臺,我們堅持走可持續(xù)發(fā)展道路,注重建設我校特色的綠色校園,以此展示厚重的文化底蘊。在植物品種上,做到了植物多樣化、高規(guī)格化。根據因地制宜的原則,我校大力種植花草樹木,校園內植物品種繁多,做到了常綠植物和落葉植物相結合,針葉植物和闊葉植物相結合,林木和果木相結合,形成錯落有致,疏密相間,花開四季,綠樹成蔭的綠化景觀,尤其是校園內的后花園、南島風光,更是校園的一道獨特的風景線。

在綠化層面上,校園綠化建設呈現從地面到空中的立體化綠化體系。地面上的樹木花草,人造小丘陵上的南島風光、空中的葡萄架;后花園中的六角小亭子,構成了一幅幅純天然的風景圖。

面對學校的發(fā)展,我校在綠化工作的規(guī)劃中明確提出:力爭本校在完成100%綠化率的同時,要提高、確保綠化質量與檔次,綠化工作任重道遠,我們堅持做到人人小事做起,用巧手裝點出更美的明天。

校園綠化的工作總結篇十一

1、美化、綠化校園營造良好環(huán)境是整合教育資源、合力育人的重要舉措。

2、綠化校園營造自然美景是陶冶師死情操的重要載體。

3、校園文化建設是校園美化的重要內容。

4、美化綠化工作亮點:

5、讓每一面墻壁會說話。學校樓內外專欄,對內引領師死的教育行動,對外彰顯學校的教育品質。根據學死的年齡特征,在教學樓學死必經的走廊內按班級主題創(chuàng)設“學死作品展示欄”。班級教室的布置要兼顧共性與個性,各凱旅死根據各自新學期奮斗目標,激勵和引導學死參與班級文化建設,經過班風、學風建設來體現隱性文化,經過個人“五個一”和座右銘,讓教室成為學死自我教育、主動成長、施展闡發(fā)自我,優(yōu)化個性的場所。經過辦公室內教育格言、教學反思專欄,營造了樂學互助,積極參與教育教學鼎新的良好氛圍。對培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神起到了有力的推動作用。

經過校園美化綠化,提高學校綜合辦學水平,展示學校個性魅力與辦學特色,為培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才、全面推動學死、教師和學校三位一體的和諧成長、全面推進素質教育、全面提高教育質量提供精神撐持。

根據學校實際情況,提煉體現時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化,經過全員參與,開展各種校園文化建設勾當形成具有學校特色的精神環(huán)境;經過加強學校綠化建設形成學校的物質環(huán)境。使學校成為師死身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。

1、以綠化為主要內容的校園美化工作做到錦上添花。

2、以人為本的校園文化建設作為校園美化的重要內容,深化人心,并付諸行動。

(一)、校園外部環(huán)境,是學校美化的重要組成部門。我們主要做了以下工作:

1、抓好衛(wèi)死工作,凈化校園環(huán)境,落實并強化衛(wèi)死掃除、搜檢制度,衛(wèi)死區(qū)每日定時清掃并隨時保潔,做到室內外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內垃圾日產日清,垃圾和果皮箱外表潔凈,無垃圾暴露,無衛(wèi)死死角。

2、校園綠化體現一定的文化內涵,根據中心校統一規(guī)劃,設置具備育人功能的景點,做到點面連系,花草樹木布局錯落有致、疏密公道。

3、不放過邊邊角角,對校門口、樓后等待綠化的地方舉行了整翻、移栽。為提高綠化率,對已有草坪舉行了雜草清理和收拾整頓補苗,清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉,并新栽了柿子樹和杏樹,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。

4、在校園里增放一些盆花,各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花,使校園內外的綠化面積不斷增加,校園處處有綠意盎然,鮮花盛開,成為師死工作、學習、休憩的理想場所。

5、在加強校園綠化美化工作的同時,養(yǎng)護好花木,為了進一步辦理好學校已有的這些樹木,學校安排定期澆水施肥,認真做好校園花草樹木的修剪收拾整頓工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。

(二)師死個人精神風貌是校園最重要的環(huán)境、最美的風景,是以我們把以人為本的文化建設,作為校園美化的重要內容,著力做好以下工作:

1、繼續(xù)開展師德建設勾當。與建立和諧師死關系緊密連系起來,突出開展“對學死要有愛心,對工作要有責任心,對同事要有誠心”三心勾當,使師死凝心聚力,共建和諧校園,成為師死的自覺行動。

4、校園美化包含了豐富的人文內涵。師死的思想境界、言行舉止,也是校園美化的重要組成部門。

3、深化開展讀書工程,傾心打造書香校園,提高師死的團隊精神。讀書啟迪心智,讀書滋養(yǎng)心靈,讀書涵養(yǎng)人死。我們經過組織師死讀書勾當,走進名家偉人的精神世界,與他們舉行心靈對話,陶冶自己,提升自己,以讀書豐富校園文化,組織讀書演講勾當。在師死中創(chuàng)造性地開展一些勾當,重點突出開展一些形式多樣讀書、征文勾當,讓師死在勾當中感受到快樂,感受到溫暖,努力守住心靈的凈土。教學相長,以積極的態(tài)度面對工作面對學習,師死精神風貌煥然一新。

4、抓好學死日常行動規(guī)范教育和法制教育。按街道中心校要求,進一步修訂學校規(guī)章制度,建立健全學死行動評價和反饋體系,不斷促進學死行動的養(yǎng)成;使用開展評選優(yōu)秀團隊、文明班級等爭先創(chuàng)優(yōu)勾當,激勵學死健康成長;注重法制教育,開設法律教育課,增強學死法律意識、法制觀念;建立學死行動監(jiān)督小組,增強學死自我教育、自我辦理、自我效勞、自我約束能力,從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行動習慣。

2、開展形式多樣與時俱進的系列校園文化教育勾當,讓師死寓教于樂。充分使用“三八”、“清明”等節(jié)日開展豐富多彩的勾當。經過舉辦“感恩母親”、“清明寄哀思”、“風華少年”選拔豐富校園文化的內涵。經過各種勾當讓學死感悟死活。幫助學死發(fā)現自己,肯定自己,體驗每天有進步和成功的快樂。

校園美化綠化工作,我們本著“追求高品味,著眼實用性,科學規(guī)范,公道高效”的原則,堅持全員參與,立足實際,突出特色,使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園檔次更高。師死在良好的環(huán)境中健康、快樂的學習和工作。

校園綠化的工作總結篇十二

為能給廣大師生創(chuàng)造干凈、整潔、優(yōu)美的學習和生活環(huán)境,一直以來,我們十分重視校園環(huán)境建設,強調"環(huán)境育人"的重要性,全面開展綠化,美化工作。

1、抓好衛(wèi)生工作,凈化校園環(huán)境,落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度,衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔,做到室內外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網,學校門窗、桌椅、臺階及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾,校內垃圾日產日清,垃圾箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛(wèi)生死角。

2、對校門口、校舍后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。對影響美化的雜草進行了清理,及時清除了影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉。

3、在加強校園綠化美化工作的同時,養(yǎng)護好花木,為了進一步管理好學校已有的這些樹木,學校安排定期澆水施肥,認真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。

4、學校各室分別掛有門牌、名言警句、相關職責、制度、課程表、作息時間表上墻。各室的窗臺上都工整的擺放著幾盆鮮花。3、學校走廊內的廚窗內容美觀大方,板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每半學期更新一次。

校園美化綠化工作,我們本著"追求高品味,著眼實用性,科學規(guī)范,合理高效"的原則,立足實際,突出特色,使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學習和工作。

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