計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇一
為貫徹落實(shí)市教育局xx年教師大比武活動(dòng)的安排及有關(guān)教師暑假培訓(xùn)會(huì)議的'精神，進(jìn)一步提高廣大教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，建立一支適應(yīng)新課改需要的師資隊(duì)伍，結(jié)合本校實(shí)際，特制定xx一中暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃。
集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合
1、教師專業(yè)培訓(xùn)。
（1）7月1日——7月5日信息技術(shù)培訓(xùn)
高一高二信息管理員培訓(xùn)，內(nèi)容：學(xué)習(xí)信息管理規(guī)定和操作規(guī)程。
高一高二教師多媒體、電子白板使用培訓(xùn)。由信息中心承辦。
（2）高三教師自主研究xx年全國高考試卷，開學(xué)后進(jìn)行學(xué)科專業(yè)能力測(cè)試。
2、班主任教育法規(guī)培訓(xùn)。
8月學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)沙龍研討（以xx一中教師qq群為平臺(tái)），每人發(fā)言不少于10次。
3、青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)。
xx年7月后入職教師撰寫一份自我專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書，不少于300字。
4、其它專項(xiàng)活動(dòng)
（1）7月7日——7月10日全市中小學(xué)教師通識(shí)性知識(shí)測(cè)試、微作業(yè)設(shè)計(jì)比賽培訓(xùn)。
7日上午全校教師集中學(xué)習(xí)；
8日以教研組為單位學(xué)習(xí)；
9日上午舉行考務(wù)會(huì)。
（2）7月11日上午9：30——11：00在階梯教室進(jìn)行通識(shí)性測(cè)試；下午2；30——4；30在階梯教室進(jìn)行微作業(yè)設(shè)計(jì)。
（3）7月28日——8月3日，全校教職工參加市人事局開展的專技人員繼教公需科目網(wǎng)上培訓(xùn)。
（4）7月——8月免費(fèi)師范生參加在職研究生學(xué)習(xí)。
（5）8月下旬，在微作業(yè)設(shè)計(jì)比賽的基礎(chǔ)上舉行學(xué)校題庫建設(shè)骨干教師培訓(xùn)。
1、全體教師要從落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定、提高自身專業(yè)素養(yǎng)方面正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性，增強(qiáng)暑期培訓(xùn)自覺性、積極性、主動(dòng)性，嚴(yán)肅認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。
2、學(xué)校教科處將對(duì)暑期培訓(xùn)進(jìn)行全程監(jiān)督考核，將教師學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況作為校本培訓(xùn)載入教師業(yè)務(wù)檔案。
3、學(xué)校將對(duì)未完成培訓(xùn)任務(wù)教師進(jìn)行約談、通報(bào)等處理。
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇二
一、培訓(xùn)主要內(nèi)容：
1.繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育活動(dòng)。今年“愛與責(zé)任”主題教育的重點(diǎn)是認(rèn)真學(xué)習(xí)徐立科同志的典型事跡。徐立科同志是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。他身上蘊(yùn)含著情系山區(qū)、甘于清貧的奉獻(xiàn)精神，以人為本、寬廣無私的大愛精神，善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研的精業(yè)精神，忘我工作、以校為家的敬業(yè)精神，不甘落后、爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。這些精神體現(xiàn)著可貴的革命傳承和鮮明的時(shí)代氣息，體現(xiàn)著人民教師教書育人的職業(yè)道德，是我們深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的強(qiáng)大精神力量。同時(shí)，要把“愛與責(zé)任”教育活動(dòng)與我縣開展國家、省市等各類先進(jìn)的評(píng)選活動(dòng)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)支援四川災(zāi)區(qū)教師和身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教書育人本領(lǐng)，自覺樹立人民教師良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。
2.有關(guān)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)教育。組織教職工學(xué)習(xí)當(dāng)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、心理、科技發(fā)展等方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想和科學(xué)育人理念。進(jìn)一步學(xué)好以《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《寧波市學(xué)校安全工作條例》、《寧波市民辦教育促進(jìn)條例》等為重點(diǎn)的教育法律法規(guī)，充實(shí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高依法治校、依法執(zhí)教的能力。
三、培訓(xùn)時(shí)間安排：培訓(xùn)時(shí)間8月24日-8月30日。
四、培訓(xùn)內(nèi)容、形式安排：
一、讀一本好書
選擇自己喜歡的書籍閱讀，建議閱讀有意義、有品味的書籍，可以是提前備課的閱讀，也可以是下期大講堂的儲(chǔ)備。讀完后寫一篇讀書心得并將自己的讀書感悟于開學(xué)第一周上傳于“書香校園”欄目。新學(xué)期的第二周至三周，將分學(xué)科組進(jìn)行讀書分享會(huì)。
要求：
1、題目：暑假讀書心得+題目2、真實(shí)：一品一得，絕對(duì)原創(chuàng).
二、學(xué)習(xí)新課標(biāo)
讀通所教學(xué)科的新課標(biāo)及所有教材，為迎接教師業(yè)務(wù)考試做好充分的準(zhǔn)備。
三、寫一篇游記
附：
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇三
暑期培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，也是我校推進(jìn)教師培訓(xùn)工作的重要制度之一。根據(jù)《關(guān)于20xx年徐匯區(qū)暑期教師培訓(xùn)工作安排的通知》的`培訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校發(fā)展和教師的實(shí)際情況，特制定20xx年暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)
以提升教師的教育智慧、專業(yè)素質(zhì)為核心，以“把握綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)涵，提升教師創(chuàng)新能力”為主題，增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)意識(shí)，自我發(fā)展意識(shí)，不斷提高教師綜合素質(zhì)，為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量營造良好的師德師風(fēng)環(huán)境。
二、組織管理
成立20xx年暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：龍世明
副組長(zhǎng)：焦爽
組員：俞靜芳、申霞、李青、各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)
三、培訓(xùn)對(duì)象
全體教師
四、培訓(xùn)形式
以集中培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合、分組討論和交流匯報(bào)相結(jié)合、培訓(xùn)與考核相結(jié)合。
五、培訓(xùn)項(xiàng)目及具體安排
六、培訓(xùn)考核要求
1、培訓(xùn)作業(yè)：
（1）年級(jí)組和教研組按分組學(xué)習(xí)交流的要求，匯總學(xué)習(xí)討論情況，上交一份組內(nèi)交流匯總材料。
（2）教師完成的一份創(chuàng)新教學(xué)課例或作業(yè)設(shè)計(jì)。
2、考核要求：
（1）本次校本培訓(xùn)系教師“十二五”360培訓(xùn)必修項(xiàng)目，教師須按要求參加集中和分組學(xué)習(xí)，不遲到、不早退，有事須向校長(zhǎng)室請(qǐng)假，不得無故缺勤。
（2）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行暑期教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。區(qū)教育局相關(guān)職能科室將采用多種形式，對(duì)學(xué)校培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查，確保暑期教師培訓(xùn)工作順利推進(jìn)。
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇四
英語家庭作業(yè)是英語教學(xué)中一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，它是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況設(shè)計(jì)促成學(xué)生聽、說、讀、寫能力的活動(dòng)；是了解教學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況及學(xué)生知識(shí)和技能掌握情況的一種重要形式；是鞏固、掌握和深化課堂所學(xué)知識(shí)的必不可少的手段；是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的有效途徑。英語課外作業(yè)，作為一項(xiàng)評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生及教師本身都有非常重要的作用。對(duì)學(xué)生而言，一方面可以加強(qiáng)和鞏固學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)掌握及運(yùn)用，另一方面作業(yè)也能使得學(xué)生學(xué)會(huì)相應(yīng)的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握初步運(yùn)用英語的能力；而對(duì)教師本身而言，通過對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查和反饋，教師不僅可以檢測(cè)自己的教學(xué)成果，若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正教學(xué)策略及方法，同時(shí)有助于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。
但是，在實(shí)際教學(xué)中，目前中學(xué)英語作業(yè)環(huán)節(jié)存在的不少弊端。學(xué)生的作業(yè)并沒有起到對(duì)課堂知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，更多的是一些孤立的練習(xí)；教師的作業(yè)布置往往是書面作業(yè)居多，口頭作業(yè)少，即使有也僅僅流于形式；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重；教師作業(yè)布置大多依賴現(xiàn)成的教輔資料，千遍一律，缺乏變化和層次；機(jī)械性作業(yè)多于運(yùn)用性作業(yè)，缺乏趣味，很難提高學(xué)生的興趣，學(xué)生疲于應(yīng)付交差；更有甚者，課外作業(yè)與課堂教學(xué)目標(biāo)脫節(jié)或偏離。由于教師長(zhǎng)期養(yǎng)成的教學(xué)習(xí)慣、泛濫的教輔用書、對(duì)作業(yè)認(rèn)識(shí)的偏差等主觀客觀原因，教師在教學(xué)的同時(shí)不同程度地忽視了作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置。
究其原因，無外乎兩個(gè)方面，一個(gè)是內(nèi)容，另一個(gè)是形式。內(nèi)容方面主要體現(xiàn)為不能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，與課堂脫節(jié)，用抄寫單詞、詞組或課文替代，甚至采用單項(xiàng)選擇題，不利于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的發(fā)展；形式方面主要體現(xiàn)為機(jī)械性作業(yè)大大多于語言運(yùn)用性作業(yè)；用一張卷子或一本甚至數(shù)本教輔用書包辦所有的作業(yè)，或所謂個(gè)性化作業(yè)是從網(wǎng)上下載的，沒有加以甄別、篩選和改良，量大質(zhì)低；作業(yè)大多為書面的，口頭作業(yè)缺乏明確的要求或具體的檢查措施，不被學(xué)生重視，成了“空對(duì)空”作業(yè)；一個(gè)作業(yè)面對(duì)所有學(xué)生，對(duì)于學(xué)困生來說很難獨(dú)立完成作業(yè)，他們要么不做，要么就是抄襲，甚至在一些中等偏下的學(xué)生中抄襲作業(yè)現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
由此可見，作業(yè)的有效性嚴(yán)重制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。為了更好地幫助教師理解作業(yè)在教學(xué)整個(gè)過程中的作用與地位，明確作業(yè)設(shè)計(jì)的理念與原則，學(xué)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)布置的方法與策略，在20xx年8月22日至24日，對(duì)我區(qū)初中英語教師進(jìn)行以“作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性”為主題的暑期培訓(xùn)。培訓(xùn)方案如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
初中英語教師暑期培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作由下關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo)，各中學(xué)協(xié)助，由中學(xué)英語教研員負(fù)責(zé)實(shí)施。
二、明確目標(biāo)
本次初中英語教師培訓(xùn)工作以教育部頒發(fā)的國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合《牛津初中英語》教材來設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，通過培訓(xùn)幫助教師領(lǐng)悟作業(yè)設(shè)計(jì)的原則，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性。
三、培訓(xùn)模式
1）專題講座+問題研討
2）過程解析+互動(dòng)參與
四、培訓(xùn)形式
1）采取集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合的培訓(xùn)模式。教師培訓(xùn)工作以理論為實(shí)踐的先導(dǎo)，讓理論為實(shí)踐指明方向。分散研修是讓受培訓(xùn)在回到各自工作崗位之后，用多種形式理解、消化所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到知識(shí)的內(nèi)化。
2）采取專題講座，專題研討等形式。
五、培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)學(xué)時(shí)：總計(jì)24課時(shí)。
課程內(nèi)容學(xué)時(shí)時(shí)間
專題講座（一）420xx年8月22日上午
培訓(xùn)教師自我研修420xx年8月22日下午
專題講座（二）420xx年8月23日上午
培訓(xùn)教師自我研修420xx年8月23日下午
教師交流互動(dòng)420xx年8月24日上午
培訓(xùn)教師自我研修420xx年8月24日下午
具體時(shí)間：上午8：30―11：30
培訓(xùn)地點(diǎn)：下關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校階梯教室
六、培訓(xùn)對(duì)象
下關(guān)區(qū)各初中學(xué)校英語教師（包括民辦學(xué)校、市直屬學(xué)校教師）。
七、培訓(xùn)考核
對(duì)參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行出勤考核，缺席者不發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，并在年度繼續(xù)教育考核中予以體現(xiàn)；培訓(xùn)結(jié)束后每位教師依據(jù)《牛津初中英語》及專題講座設(shè)計(jì)五個(gè)課時(shí)（reading,integratedskills,grammar,maintask,checkout）的作業(yè)。對(duì)考核合格的教師發(fā)給繼續(xù)教育證書。
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇五
（一）培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的'綜合素質(zhì)有教大的提高，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。
（二）具體要求
1、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí)。
2、拓寬教師的視野，更新教育觀念，加快知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。
3、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力。
（一）培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，突出學(xué)校實(shí)際和教師要求，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。
按主題組織，主要有4個(gè)專題組成：
1、師德培訓(xùn)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的理想與信念》、《洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。
2、新課程培訓(xùn)
（1）、通識(shí)性培訓(xùn)。通過在縣、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教師開展自學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)，從而能自覺地以新課程理念和具體的適應(yīng)新課程教學(xué)的模式、方法開展日常的教學(xué)工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。
（2）學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段。
3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇六
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、教師專業(yè)培訓(xùn)。
（1）7月1日——7月5日信息技術(shù)培訓(xùn)高一高二信息管理員培訓(xùn)，內(nèi)容：學(xué)習(xí)信息管理規(guī)定和操作規(guī)程。高一高二教師多媒體、電子白板使用培訓(xùn)。由信息中心承辦。
（2）高三教師自主研究xx年全國高考試卷，開學(xué)后進(jìn)行學(xué)科專業(yè)能力測(cè)試。
2、班主任教育法規(guī)培訓(xùn)。8月學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)沙龍研討（以xx一中教師qq群為平臺(tái)），每人發(fā)言不少于10次。
3、青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)。xx年7月后入職教師撰寫一份自我專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書，不少于300字。
4、其它專項(xiàng)活動(dòng)
（1）7月7日——7月10日全市中小學(xué)教師通識(shí)性知識(shí)測(cè)試、微作業(yè)設(shè)計(jì)比賽培訓(xùn)。7日上午全校教師集中學(xué)習(xí)；8日以教研組為單位學(xué)習(xí)；9日上午舉行考務(wù)會(huì)。
（2）7月11日上午9：30——11：00在階梯教室進(jìn)行通識(shí)性測(cè)試；下午2；30——4；30在階梯教室進(jìn)行微作業(yè)設(shè)計(jì)。
（3）7月28日——8月3日，全校教職工參加市人事局開展的專技人員繼教公需科目網(wǎng)上培訓(xùn)。
（4）7月——8月免費(fèi)師范生參加在職研究生學(xué)習(xí)。
（5）8月下旬，在微作業(yè)設(shè)計(jì)比賽的基礎(chǔ)上舉行學(xué)校題庫建設(shè)骨干教師培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)要求
1、全體教師要從落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定、提高自身專業(yè)素養(yǎng)方面正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性，增強(qiáng)暑期培訓(xùn)自覺性、積極性、主動(dòng)性，嚴(yán)肅認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。
2、學(xué)校教科處將對(duì)暑期培訓(xùn)進(jìn)行全程監(jiān)督考核，將教師學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況作為校本培訓(xùn)載入教師業(yè)務(wù)檔案。
3、學(xué)校將對(duì)未完成培訓(xùn)任務(wù)教師進(jìn)行約談、通報(bào)等處理。
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇七
以《大興安嶺地區(qū)中學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》為依據(jù)，把基礎(chǔ)教育課程改革列為我校教師教育之核心內(nèi)容，堅(jiān)持以集中培訓(xùn)，教研培訓(xùn)，科研培訓(xùn)相結(jié)合為基本核心。加強(qiáng)科研，探索規(guī)律，保證培訓(xùn)發(fā)展，提高培訓(xùn)實(shí)效，努力提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要。
各學(xué)科50分以下的在崗教師（已參加骨干教師培訓(xùn)的教師可不參加培訓(xùn)）。
教育理論
教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新
基礎(chǔ)教育課程改革通況
現(xiàn)代教師觀，學(xué)生觀，教學(xué)觀，新情境的教學(xué)策略等教學(xué)理論
教育科研理論
學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐
國家學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐
學(xué)科知識(shí)的拓寬與加深
課堂的主觀摩和教學(xué)實(shí)踐的教研培訓(xùn)
教育科學(xué)研究
學(xué)科教育科研方法
課題研究的過程與方法
學(xué)科教改課題研究與實(shí)踐
1、現(xiàn)代化教育技術(shù)專題
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)
結(jié)合我校特點(diǎn)，按照進(jìn)修校要求自學(xué)自練。
培訓(xùn)形式：
根據(jù)課程不同可采取講座，自學(xué)與研討，觀摩與案例探究，典型示范等把面授學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)在放假前，開學(xué)初。學(xué)科學(xué)習(xí)利用周五第八節(jié)課，通過活動(dòng)完成自學(xué)自練等實(shí)踐課。
培訓(xùn)管理：
（1）各教研組制定本組培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校檢查實(shí)施。
（2）建立培訓(xùn)制度，培訓(xùn)的出勤，考核方法均納入教師目標(biāo)考核細(xì)則中。
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇八
暑期教師培訓(xùn)工作是教師專業(yè)進(jìn)修的重要方式，也是我區(qū)開展師訓(xùn)工作，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)之一。通過暑期培訓(xùn)使教師更好地反思教學(xué)工作中的問題，吸取新的知識(shí)，拓展理論視野，服務(wù)于今后的教育教學(xué)工作。按照區(qū)教育局有關(guān)文件精神，今年中小幼教師的暑期培訓(xùn)工作照常進(jìn)行，在課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，提高培訓(xùn)的實(shí)效。為做好這項(xiàng)工作，特制定如下方案：
本次培訓(xùn)以進(jìn)一步聚焦到“二期課改”的實(shí)施和課堂教學(xué)改革，努力提高教師整體素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量和水平為目的，貼近課堂教學(xué)實(shí)踐，著重解決“二期課改”推進(jìn)中迫切需要解決的問題，通過理論學(xué)習(xí)、案例剖析和交流研討，提高教師對(duì)二期課改的.認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作中的信心，改進(jìn)教育教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)和實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)的有效性
因各科在課改推進(jìn)中遇到的問題不同，教師的情況不同，為增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，切實(shí)解決教師面臨的問題，故本次培訓(xùn)內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定，各科教研員根據(jù)學(xué)科教師所面臨的共性和難點(diǎn)問題，選擇組織培訓(xùn)內(nèi)容。
本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式。集中培訓(xùn)的時(shí)間為1天。在培訓(xùn)過程中，各科會(huì)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，組織專家報(bào)告、教師經(jīng)驗(yàn)交流、分組討論、集中交流等多種形式，提高教師的參與度，從而達(dá)到提高培訓(xùn)實(shí)效性的目的。
本次培訓(xùn)屬于教師240培訓(xùn)，全程參加集中學(xué)習(xí)并完成培訓(xùn)作業(yè)者，可獲得2個(gè)學(xué)分。教師按要求參加集中學(xué)習(xí)，不遲到、不早退，若有事請(qǐng)假，需出具學(xué)校蓋章的請(qǐng)假條。培訓(xùn)作業(yè)需在培訓(xùn)結(jié)束后的一周內(nèi)，掛在區(qū)教育信息網(wǎng)教育論壇相關(guān)學(xué)科論壇上。
本次培訓(xùn)地點(diǎn)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院（具體教室安排見當(dāng)天電子屏幕）；培訓(xùn)時(shí)間：原則上小學(xué)、幼兒園安排在6月30日，初中安排在7月1日，高中安排在7月2日，但因?qū)W科不同，其中有些變化，具體請(qǐng)看培訓(xùn)安排一覽表。（另各學(xué)科各年段參加培訓(xùn)的對(duì)象不同，請(qǐng)參看表中對(duì)象一欄）早上培訓(xùn)時(shí)間為8：00—11：30，下午培訓(xùn)時(shí)間為12：30—3：30。若當(dāng)天下午繼續(xù)培訓(xùn)，統(tǒng)一安排午餐。
培訓(xùn)安排一覽表（7月1日—7月2日）
序號(hào) 學(xué)科 時(shí)間 內(nèi)容 對(duì)象 負(fù)責(zé)人 培訓(xùn)地點(diǎn)
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇九
新的學(xué)期已經(jīng)到來，如何制定幼兒園暑期培訓(xùn)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園暑期培訓(xùn)計(jì)劃，歡迎閱讀。
為了進(jìn)一步提高我縣各級(jí)各類幼兒園園長(zhǎng)、教師的整體素質(zhì)，提高全縣幼兒園管理水平和保教質(zhì)量。結(jié)合我縣的實(shí)際情況，特制定幼兒園園長(zhǎng)、教師暑期培訓(xùn)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的教育觀，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，組織開展形式多樣的富有成效的各項(xiàng)培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)對(duì)象與目的
(一)培訓(xùn)對(duì)象
1.全縣各級(jí)各類幼兒園在職正副園長(zhǎng)及其后備園長(zhǎng)。
2.全縣各級(jí)各類幼兒園在職教師。
(二)培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn)，使幼兒園園長(zhǎng)、教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力和教學(xué)水平得到提高，真正具備履行
崗位職責(zé)
所必備的基本功和管理能力，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)管理能力和科研能力;造就一支職業(yè)道德素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)學(xué)前教育改革與發(fā)展需要的專家型園長(zhǎng)、教師隊(duì)伍。三、培訓(xùn)時(shí)間及形式
(一)培訓(xùn)時(shí)間
暑期培訓(xùn)不少于30天，培訓(xùn)時(shí)間與小學(xué)同步。
(二)培訓(xùn)形式
以按片集中培訓(xùn)和園本培訓(xùn)相結(jié)合，以園本培訓(xùn)為主，園本培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與個(gè)人研讀相結(jié)合的方式，堅(jiān)持研訓(xùn)并舉，學(xué)用結(jié)合的多元培訓(xùn)模式，開展專題講座、專題研討、案例分析、參與討論式沙龍等活動(dòng)，培訓(xùn)的主陣地是教師任職園，園長(zhǎng)是培訓(xùn)的第一責(zé)任人。
四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
(一)培訓(xùn)內(nèi)容
主要包括：《幼兒園管理》;新《綱要》與實(shí)施細(xì)則;幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作的重要性;幼兒園活動(dòng)區(qū)教育設(shè)計(jì)與指導(dǎo);幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè);有效課堂教學(xué)策略與教學(xué)實(shí)踐、特色教育等。
(二)培訓(xùn)要求
1.要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的原則。針對(duì)幼教改革與發(fā)展的實(shí)際，注重結(jié)合幼兒園管理案例進(jìn)行分析研討。
2.要突出崗位培訓(xùn)的特點(diǎn)，貫徹以重點(diǎn)講座、自學(xué)、輔導(dǎo)的原則，合理安排講解、自學(xué)、研討的時(shí)間比例。
3.幼兒園園長(zhǎng)、教師在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)必須完成2篇教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和1篇教學(xué)案例分析。各園組織評(píng)選出不少于10篇優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和5篇優(yōu)秀教學(xué)案例，報(bào)初教科參加縣局組織的評(píng)比活動(dòng)。
4.幼兒園園長(zhǎng)、教師完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)，由縣局統(tǒng)一組織幼兒教師實(shí)施新課程綜合能力考核(具體時(shí)間待定)，考核成績(jī)存入本人檔案作為考核、任用或聘用的必備條件之一。
為增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量?？h局將組織部分市幼教學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)送培到片(具體安排附后)。各園要根據(jù)本幼兒園的實(shí)際，結(jié)合送培到片活動(dòng)內(nèi)容，制定詳實(shí)的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，并于7月10日前上報(bào)初教科。
按照教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳《關(guān)于做好20xx年“國培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》(教師廳[20xx]2號(hào))精神，省教育廳已下發(fā)了《關(guān)于做好“國培計(jì)劃(20xx)”江西農(nóng)村教師參訓(xùn)推薦報(bào)名工作的通知》(贛教師字[20xx]22號(hào))。經(jīng)研究，由江西教育學(xué)院在暑期承辦20xx年全省民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、培訓(xùn)對(duì)象
參訓(xùn)對(duì)象為：全省45周歲以的民辦幼兒園園長(zhǎng)。
二、培訓(xùn)計(jì)劃
暑期培訓(xùn)園長(zhǎng)1166人，各設(shè)區(qū)市具體參訓(xùn)名額分配見附件1。
三、培訓(xùn)安排
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)80學(xué)時(shí);集中面授60學(xué)時(shí)，折合10天，晚上適當(dāng)安排學(xué)習(xí)。主要采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)與在崗研修相結(jié)合的形式，著重提高園長(zhǎng)綜合素質(zhì)和管理能力。
培訓(xùn)方案
按上報(bào)審核的方案執(zhí)行，具體培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)如下：四、有關(guān)要求
1、分市培訓(xùn)計(jì)劃由設(shè)區(qū)市教育局通過“培訓(xùn)項(xiàng)目和證書管理系統(tǒng)”，逐級(jí)分解到縣到園，推薦參訓(xùn)園長(zhǎng)自下而上逐級(jí)上傳，由校級(jí)管理員通過該系統(tǒng)將《參訓(xùn)教師信息表》(電子版，見附件)，逐級(jí)上傳至縣、市管理員。市級(jí)管理員報(bào)審后，于開班10天前，將參訓(xùn)教師信息表，上傳至承訓(xùn)院校，并通知園長(zhǎng)按時(shí)參訓(xùn)。
2、承訓(xùn)院校要按照已上報(bào)審核的培訓(xùn)方案，根據(jù)《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》(教師[20xx]6號(hào))，結(jié)合園長(zhǎng)的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展培訓(xùn)工作。要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的組織管理，制定培訓(xùn)考核辦法、學(xué)員管理辦法、班級(jí)管理制度、學(xué)員手冊(cè)等管理制度，做好培訓(xùn)班的服務(wù)保障，確保培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)期間要采取多種形式聽取學(xué)員意見，及時(shí)改進(jìn)工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量，讓參訓(xùn)園長(zhǎng)真正學(xué)有所獲。
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小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇十
此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如:身體-運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識(shí)及能力的'準(zhǔn)備。
除開設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開設(shè)適宜的活動(dòng)課程，包括:游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動(dòng)。
游泳課程:由班級(jí)教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。
科學(xué)探索活動(dòng):按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
水墨畫創(chuàng)作:由有經(jīng)驗(yàn)的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學(xué)習(xí):聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師，教授小學(xué)漢語拼音課程。
游泳課程:每周二次，每次1小時(shí)科學(xué)探索:每周二次，每次1小時(shí)
水墨畫:每周二次，每次1小時(shí)漢語拼音:每周二次，每次1小時(shí)
怎么樣，您對(duì)我們的活動(dòng)計(jì)劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請(qǐng)快加入我們的暑期樂園吧!(活動(dòng)時(shí)間:7月1-31日)
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的道德素養(yǎng)，理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，更好地推進(jìn)高效教學(xué)，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新。根據(jù)市教育局關(guān)于《20__年大豐市中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案》特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
以實(shí)施好基礎(chǔ)教育新課程、提高教師教育教學(xué)能力為主要培訓(xùn)目標(biāo)，通過集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修等途徑提升教師道德素養(yǎng)和專業(yè)技能，強(qiáng)化基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、模擬真實(shí)課堂的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，滿足教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化需求，努力打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為辦人民滿意二小教育而努力。
二、培訓(xùn)主題：
提升執(zhí)行能力，深化課程改革，做優(yōu)化教育教學(xué)常規(guī)管理的先行者。
三、培訓(xùn)方式：
1、面上培訓(xùn)。主要有兩個(gè)方面：一是專家引領(lǐng)，組織教師參加市局統(tǒng)一組織的視頻培訓(xùn)，聆聽全國有較高知名度的培訓(xùn)專家和一線優(yōu)秀教師開設(shè)講座。二是參加全市統(tǒng)一的教學(xué)研究、論壇、演講等活動(dòng)，體現(xiàn)市、共同體、學(xué)校聯(lián)動(dòng)的特點(diǎn)。
2、共同體活動(dòng)。一是組織常規(guī)管理強(qiáng)化年活動(dòng)的研討。二是根據(jù)共同體內(nèi)學(xué)校工作實(shí)際，組織班級(jí)管理研討活動(dòng)。三是組織學(xué)科研討活動(dòng)。
3、校本研修。一是組織教師參加全市面上和共同體培訓(xùn)活動(dòng)。二是結(jié)合我校教師專業(yè)成長(zhǎng)需求，開展校本培訓(xùn)。通過校本研修營造學(xué)校深入開展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的良好氛圍和教師積極參加教學(xué)研究的文化環(huán)境。組織教師登陸“教學(xué)新時(shí)空”學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新課程培訓(xùn)資源。
4、教師學(xué)習(xí)反思。認(rèn)真組織教師進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討，并注重將先進(jìn)的教育教學(xué)理論與教師的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，利用行動(dòng)研究和反思實(shí)踐提升教育經(jīng)驗(yàn)，確保培訓(xùn)實(shí)效。強(qiáng)化教師互動(dòng)參與，增強(qiáng)培訓(xùn)吸引力和感染力。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、師德師風(fēng)培訓(xùn)。聽取市法院負(fù)責(zé)__師德講座，觀看“尋找最美鄉(xiāng)村教師”宣教片(從央視網(wǎng)、光明網(wǎng)下載)等活動(dòng)進(jìn)行師德師風(fēng)教育活動(dòng)。師德專題研修時(shí)間2天。主持人：__。
2、常規(guī)管理強(qiáng)化年專題培訓(xùn)。通過聆聽市局組織的教育專家、知名班主任在學(xué)生心理健康、學(xué)生發(fā)展、德育工作等方面的講座視頻，組織優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡和班主任工作研討，組織班主任工作論壇等。教學(xué)常規(guī)管理專題研修時(shí)間2天。主持人：__。
3、教育科研培訓(xùn)。圍繞“教科研常規(guī)”開展、課題研究規(guī)范、教育教學(xué)論文寫作、教育敘事及隨筆寫作、做一個(gè)研究型教師的素質(zhì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)教師熟悉課題研究的方法，提高教育科研論文的寫作水平，組織一次讀書論壇，每人撰寫一篇教科研論文。組織學(xué)習(xí)時(shí)間2天，撰寫論文時(shí)間1天。主持人：__。
4、新課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)研修。以“追求本真課堂”為主線，通過聽取專家視頻講座、市教研室組織的新課標(biāo)培訓(xùn)、名特優(yōu)教師的課堂教學(xué)錄像及共同體組織的`活動(dòng)圍繞新課程、彰顯學(xué)科價(jià)值，提高課堂教學(xué)的有效性和教學(xué)的品味。組織學(xué)習(xí)時(shí)間3天。主持人：__。
5、現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。進(jìn)一步做好中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，積極參加市局組織的圖書管理信息系統(tǒng)專題培訓(xùn)，參加ppt課件制作經(jīng)驗(yàn)交流。校本研修時(shí)間3天。主持人：__。
6、暑期教師全員讀書。以新課標(biāo)的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)認(rèn)真組織教師研讀市局暑期下發(fā)的《以案說法》、《剝開教育的責(zé)任》兩本書，組織教師撰寫、交流學(xué)習(xí)體會(huì)。時(shí)間2天。主持人：__。
五、主要措施：
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)親自抓暑期校本培訓(xùn)工作，認(rèn)真制定暑期培訓(xùn)方案，明確專人備好課，進(jìn)行專題集中輔導(dǎo)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
2、廣泛宣傳暑期校本培訓(xùn)工作意義，認(rèn)真組織教師開展多種形式的研討、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì);扎實(shí)開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使全校教師不斷更新教育理念、改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，努力“做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人民教師。”
3、完善制度，強(qiáng)化管理。一是必修制度。所有參培教師必須認(rèn)真完成計(jì)劃中規(guī)定的必學(xué)內(nèi)容并完成相應(yīng)的書面材料，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。確保不流于形式，不走過場(chǎng)。二是責(zé)任制度。強(qiáng)化培訓(xùn)責(zé)任，明確具體培訓(xùn)項(xiàng)目的責(zé)任人，落實(shí)任務(wù)，明確要求、加強(qiáng)考核。三是考勤制度，確保培訓(xùn)人員的出勤率，對(duì)有特殊情況不能參加培訓(xùn)的教師必須履行請(qǐng)假手續(xù)。
4、強(qiáng)化后勤服務(wù)體系。針對(duì)今年暑期培訓(xùn)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備使用視頻會(huì)議系統(tǒng)以及遠(yuǎn)程培訓(xùn)對(duì)技術(shù)要求較高的現(xiàn)實(shí)，要做好學(xué)校的現(xiàn)代教育設(shè)備的調(diào)試、保養(yǎng)，確保教學(xué)設(shè)備的安全運(yùn)行。同時(shí)要認(rèn)真做好暑期培訓(xùn)的安全保障工作，為提高培訓(xùn)效率提供保證。
六、作息時(shí)間：
7月11日至7月30日
上午：8：00—11：00
下午：3：00—6：00
七、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：_
副組長(zhǎng)：__
成員：__
為將本年度暑期培訓(xùn)工作抓好抓實(shí)，根據(jù)市局暑期培訓(xùn)工作意見要求，學(xué)校成立五個(gè)專題培訓(xùn)工作組和六個(gè)培訓(xùn)保障工作組：
(一)專題培訓(xùn)工作組
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)工作組，由__任組長(zhǎng)，__任副組長(zhǎng);
(2)班主任培訓(xùn)指導(dǎo)組，由__任組長(zhǎng)，__任副組長(zhǎng);
(3)新課程20__版專題培訓(xùn)指導(dǎo)組，由__任組長(zhǎng)，__任副組長(zhǎng);
(4)教育科研培訓(xùn)指導(dǎo)組，由__任組長(zhǎng)，__任副組長(zhǎng);
(5)現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作組，__任組長(zhǎng)，__任副組長(zhǎng)。
(二)培訓(xùn)保障工作組
(1)暑期培訓(xùn)技術(shù)工作組，__任組長(zhǎng)，__任副組長(zhǎng);
(2)暑期培訓(xùn)考務(wù)工作組，__任組長(zhǎng)，__任副組長(zhǎng);
(3)暑期培訓(xùn)宣傳工作組，__任組長(zhǎng)，__任副組長(zhǎng);
(4)暑期培訓(xùn)督查考勤工作組，__任組長(zhǎng)，__任副組長(zhǎng);
(5)暑期培訓(xùn)后勤服務(wù)組，__任組長(zhǎng)，__任副組長(zhǎng);
(6)暑期培訓(xùn)安全工作組，__任組長(zhǎng)，__任副組長(zhǎng)。
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇十二
1、以經(jīng)驗(yàn)交流為主，結(jié)合實(shí)踐操作，提高各集體幼兒園教師的教育教學(xué)水平;
2、促進(jìn)各集體幼兒園之間的交流，在思維的撞擊中達(dá)成共識(shí)，初步形成研討的氛圍。
小港片區(qū)各集體幼兒園：戚家山幼兒園、小港中心幼兒園、厚生幼兒園、邵阮幼兒園、江南幼兒園。
7月11日——7月13日三天
開發(fā)區(qū)幼兒園
1、主題墻的'創(chuàng)設(shè)
重點(diǎn)：介紹主題墻創(chuàng)設(shè)的作用、過程、方法、注意事項(xiàng)，觀摩幼兒園優(yōu)秀的主題墻創(chuàng)設(shè)范例，并選取一個(gè)主題內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐練習(xí)。
2、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討
重點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)組織研討，感受現(xiàn)場(chǎng)研討所帶來的思維碰撞，在相互交流中達(dá)成共識(shí)。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、案例的撰寫
重點(diǎn)：以講座的形式展開，介紹教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、案例撰寫的方法和注意事項(xiàng)，并觀摩優(yōu)秀的活動(dòng)設(shè)計(jì)、反思的撰寫、案例的策劃。
4、實(shí)踐活動(dòng)和交流
重點(diǎn)：主要針對(duì)音樂律動(dòng)和手工兩方面，現(xiàn)場(chǎng)演示和操作，并進(jìn)行成果的交流，相互欣賞和討論。
5、交流和學(xué)習(xí)
重點(diǎn)：針對(duì)暑期中安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流，討論如何運(yùn)用于自己的.實(shí)踐工作，并撰寫心得。
1、每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、在這方面有特長(zhǎng)的老師負(fù)責(zé)講座和培訓(xùn);
3、培訓(xùn)形式靈活多樣，注重教師的親身操作和練習(xí)，在實(shí)踐中掌握所培訓(xùn)的內(nèi)容;
4、合理安排好暑期三天培訓(xùn)，包括時(shí)間的調(diào)控、午餐的安排、中午的休息等等。
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇十三
按照教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳《關(guān)于做好20xx年“國培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》(教師廳[20xx]2號(hào))精神，省教育廳已下發(fā)了《關(guān)于做好“國培計(jì)劃(20xx)”江西農(nóng)村教師參訓(xùn)推薦報(bào)名工作的通知》(贛教師字[20xx]22號(hào))。經(jīng)研究，由江西教育學(xué)院在暑期承辦20xx年全省民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
參訓(xùn)對(duì)象為：全省45周歲以的民辦幼兒園園長(zhǎng)。
暑期培訓(xùn)園長(zhǎng)1166人，各設(shè)區(qū)市具體參訓(xùn)名額分配見附件1。
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)80學(xué)時(shí);集中面授60學(xué)時(shí)，折合10天，晚上適當(dāng)安排學(xué)習(xí)。主要采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)與在崗研修相結(jié)合的形式，著重提高園長(zhǎng)綜合素質(zhì)和管理能力。培訓(xùn)方案按上報(bào)審核的方案執(zhí)行，具體培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)如下：
1、分市培訓(xùn)計(jì)劃由設(shè)區(qū)市教育局通過“培訓(xùn)項(xiàng)目和證書管理系統(tǒng)”，逐級(jí)分解到縣到園，推薦參訓(xùn)園長(zhǎng)自下而上逐級(jí)上傳，由校級(jí)管理員通過該系統(tǒng)將《參訓(xùn)教師信息表》(電子版，見附件)，逐級(jí)上傳至縣、市管理員。市級(jí)管理員報(bào)審后，于開班10天前，將參訓(xùn)教師信息表，上傳至承訓(xùn)院校，并通知園長(zhǎng)按時(shí)參訓(xùn)。
2、承訓(xùn)院校要按照已上報(bào)審核的培訓(xùn)方案，根據(jù)《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》(教師[20xx]6號(hào))，結(jié)合園長(zhǎng)的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展培訓(xùn)工作。要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的組織管理，制定培訓(xùn)考核辦法、學(xué)員管理辦法、班級(jí)管理制度、學(xué)員手冊(cè)等管理制度，做好培訓(xùn)班的服務(wù)保障，確保培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)期間要采取多種形式聽取學(xué)員意見，及時(shí)改進(jìn)工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量，讓參訓(xùn)園長(zhǎng)真正學(xué)有所獲。
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