報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!
五年級(jí)研究報(bào)告格式篇一
最近，我國(guó)的西南地區(qū)又鬧干旱了，不要說(shuō)種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺(jué)得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎?怎么會(huì)缺水呢!
后來(lái)，我上網(wǎng)查了有關(guān)水資源的資料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬(wàn)億億升。這個(gè)數(shù)量似乎能滿足全球人口對(duì)水資源的.需求，但實(shí)際情況并不令人樂(lè)觀?，F(xiàn)存水儲(chǔ)備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0。01%。世界上已有18個(gè)國(guó)家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項(xiàng)報(bào)告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標(biāo)志著人類正面臨著淡水短缺的危機(jī)。
我們家鄉(xiāng)地處黃河之濱，水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，是不能直接飲用的，我們?nèi)粘ｏ嬘玫拇蟛糠值挤植荚诘厍蛏虾涞哪?、北兩極和終年積雪的高山上，這樣淡水資源就所剩無(wú)幾了，而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方實(shí)在很多。因此，流到我們家鄉(xiāng)的生活和生產(chǎn)用水更是稀少。隨著家鄉(xiāng)城市化、工業(yè)化的快速發(fā)展，我們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來(lái)越多污染的威脅。水的危機(jī)，已經(jīng)向我們敲響了警鐘!
(一)讓我們了解家鄉(xiāng)水污染的現(xiàn)狀，了解保護(hù)水資源的重要意義。
(二)讓同學(xué)們知道水污染的危害，使同學(xué)們都來(lái)關(guān)心、保護(hù)家鄉(xiāng)的水資源。
(三)培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)自己美好的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)大自然，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
(四)提高同學(xué)們深入社會(huì)、關(guān)心社會(huì)、融入社會(huì)的能力。
(一)研究時(shí)間：xxxx年4月20日
(二)研究地點(diǎn)：xxxx鎮(zhèn)境內(nèi)的響坎河、中山河流域
五年級(jí)研究報(bào)告格式篇二
xxxx小學(xué)五(2)班包xx
一、問(wèn)題的提出
我們現(xiàn)在才剛剛上小學(xué)?？晌野l(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)特別多，有的同學(xué)的視力甚至低于了4.5，這也許會(huì)給他們以后的生活、學(xué)習(xí)以及工作帶來(lái)諸多不便。所以，我們小組想借助這次機(jī)會(huì)，去研究一下小學(xué)生的視力下降主要涉及到了哪幾個(gè)因素。我們希望通過(guò)這次活動(dòng)，能為那些眼睛還未近視的同學(xué)提供一些幫助。
二、調(diào)查方法
1.自制調(diào)查問(wèn)卷，隨機(jī)發(fā)放到一部分小學(xué)生手上，了解一下他們?cè)谄綍r(shí)的用眼情況，制成統(tǒng)計(jì)表(見副表)。
2.走訪有關(guān)部門，了解一般小學(xué)生的用眼衛(wèi)生情況，獲取本校同學(xué)體檢時(shí)的視力記錄。
3.通過(guò)多種途徑，搜集小學(xué)生做眼保健操的情況。
三、調(diào)查情況和資料整理
四、結(jié)論
通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，不良的用眼衛(wèi)生習(xí)慣是導(dǎo)致視力下降的主要原因。
[五年級(jí)研究報(bào)告300字]
五年級(jí)研究報(bào)告格式篇三
1、查閱資料
2、看書收集
3、其他方法
字的歷史：甲骨文是最早的`漢字，是清朝末年的王懿榮發(fā)現(xiàn)的，他身患瘧疾，一位著名的老中醫(yī)生給他開了一個(gè)叫“龍骨”的藥，王懿榮發(fā)現(xiàn)這大大小小的“龍骨”上刻著一些符號(hào)。像古代文字，后來(lái)他一直收集這東西，推敲、拼湊，發(fā)現(xiàn)這是甲骨文，甲骨文是殷商時(shí)代發(fā)現(xiàn)的，后來(lái)在西周發(fā)現(xiàn)金文，又名鐘鼎文，西周晚期周發(fā)現(xiàn)大篆。小篆是秦代實(shí)施書同文政時(shí)期頒行的統(tǒng)一字體，隸書產(chǎn)生于秦代，盛行于漢代。楷書產(chǎn)生漢末時(shí)期，又名真書、正書。盛行于魏、晉南北朝，成熟于唐代，楷書、草書、行書一直沿用到今天。
著名書法家：著名的書法家有顏真卿、王羲之、柳公權(quán)等。
著名書法家的字：顏真卿的楷書《勤禮碑》，王羲之的杰作《蘭亭序》。
1、有甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書。
2、有書法家顏真卿、王羲之、柳公權(quán)等。
3、顏真卿寫《勤禮碑》，王羲之寫了《蘭亭序》。
五年級(jí)研究報(bào)告格式篇四
一、課題的提出：
我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了?他們又為什么近視了?我做了一次調(diào)查。
二.調(diào)查方法：
1.查閱有關(guān)書籍，了解普通人是怎么近視的。
2.調(diào)查詢問(wèn)同學(xué)，了解他們是怎么近視的。
3.通過(guò)多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
4.通過(guò)班級(jí)博客發(fā)表問(wèn)卷。
三、調(diào)查情況和資料整理：
我班共有11個(gè)人近視。
我國(guó)的近視率已接近30%，小學(xué)生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學(xué)生近視比例高達(dá)80%。
近視成因較多，據(jù)我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，個(gè)體因素，營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚，使睡眠不足，過(guò)度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質(zhì)。
現(xiàn)在小學(xué)生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒(méi)有更有效的治療方法，唯有持久地開展預(yù)防措施。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因?yàn)橛醚哿?xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
四、結(jié)論
通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，我發(fā)現(xiàn)：
1.從整體來(lái)看，作業(yè)負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)占大多數(shù)，作業(yè)負(fù)擔(dān)隨年級(jí)的升高而加重。
2.無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)在做作業(yè)時(shí)都沒(méi)有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時(shí)間又一次隨年級(jí)的增高呈遞減趨勢(shì)。
3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對(duì)眼睛有治療作用的，但卻沒(méi)有引起同學(xué)的高度重視。
4.近視人數(shù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當(dāng)一部分比例。這表明同學(xué)們對(duì)近視的問(wèn)題還不夠重視!
我提出了以下幾點(diǎn)建議：
1、每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來(lái)。不要在光線不足和耀眼的陽(yáng)光和強(qiáng)燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長(zhǎng)時(shí)間使用視力，每學(xué)習(xí)50分鐘后，應(yīng)當(dāng)休息10分鐘。
5、看電視的次數(shù)不要過(guò)多，時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，要控制在1小時(shí)以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠(yuǎn)。
要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過(guò)一小時(shí)，不要在太強(qiáng)太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢(shì)，堅(jiān)持作眼保健操很重要。
范文二：
一、問(wèn)題的提出
二、調(diào)查方法：
1.查閱有關(guān)書籍并調(diào)查詢問(wèn)同學(xué)，了解近視的主要原因。
2..通過(guò)多種途徑，了解近視可能會(huì)引發(fā)的并發(fā)癥。
三：調(diào)查情況和資料整理
四、結(jié)論
(1)近視的主要原因：
1看電視距離太近;
2看電視的時(shí)間太長(zhǎng);
3所看電視的畫面濃度太深;
4寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確;
5在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書;
6在光線太弱的光下看書;
7長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦、電視前;
8不合理飲食;
9在車廂里看書
10遺傳因素
11不認(rèn)真做眼保健操
(2)在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議：
1看書時(shí)作姿要端正，讀書或?qū)懽謺r(shí)做到“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)?！?/p>
2不要在坐車或行走的時(shí)候看書，也不要躺下看書。(三)每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。
3每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。
4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。
為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛(ài)護(hù)它!
五年級(jí)研究報(bào)告格式篇五
最近，我國(guó)的'西南地區(qū)又鬧干旱了，不要說(shuō)種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺(jué)得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎?怎么會(huì)缺水呢!
后來(lái)，我上網(wǎng)查了有關(guān)水資源的資料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬(wàn)億億升。這個(gè)數(shù)量似乎能滿足全球人口對(duì)水資源的需求，但實(shí)際情況并不令人樂(lè)觀?，F(xiàn)存水儲(chǔ)備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0。01%。世界上已有18個(gè)國(guó)家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項(xiàng)報(bào)告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標(biāo)志著人類正面臨著淡水短缺的危機(jī)。
我們家鄉(xiāng)地處黃河之濱，水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，是不能直接飲用的，我們?nèi)粘ｏ嬘玫拇蟛糠值挤植荚诘厍蛏虾涞哪稀⒈眱蓸O和終年積雪的高山上，這樣淡水資源就所剩無(wú)幾了，而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方實(shí)在很多。因此，流到我們家鄉(xiāng)的生活和生產(chǎn)用水更是稀少。隨著家鄉(xiāng)城市化、工業(yè)化的快速發(fā)展，我們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來(lái)越多污染的威脅。水的危機(jī)，已經(jīng)向我們敲響了警鐘!
二、研究目的
(一)讓我們了解家鄉(xiāng)水污染的現(xiàn)狀，了解保護(hù)水資源的重要意義。
(二)讓同學(xué)們知道水污染的危害，使同學(xué)們都來(lái)關(guān)心、保護(hù)家鄉(xiāng)的水資源。
(三)培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)自己美好的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)大自然，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
(四)提高同學(xué)們深入社會(huì)、關(guān)心社會(huì)、融入社會(huì)的能力。
三、研究過(guò)程
(一)研究時(shí)間：________年4月20日
(二)研究地點(diǎn)：________鎮(zhèn)境內(nèi)的響坎河、中山河流域
(三)研究方法：詢問(wèn)長(zhǎng)輩、實(shí)地考察
(四)研究組成員：
領(lǐng)隊(duì)：王老師
組長(zhǎng)：楊雪琪
成員：________縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)5〔5〕班3組同學(xué)
四、研究結(jié)果
十年前：
水的顏色：無(wú)色;水的用途：生活用水、農(nóng)業(yè)用水;河道大?。阂话愦笮?水上漂浮物：水草等水生植物。
現(xiàn)在：
水的顏色：大部分呈現(xiàn)黑色;水的用途：生活用水、農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水;河道大?。汉枚嗪拥雷冋哟采?水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。
五、主要原因分析
(一)居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。有不少居民隨意將生活垃圾拋入河道中。
(二)由于農(nóng)民在種植過(guò)程中，越來(lái)越多的使用化肥、農(nóng)藥，導(dǎo)致水質(zhì)越來(lái)越壞。
(三)某些工廠的廢水不經(jīng)過(guò)污水處理直接排入河道中，導(dǎo)致水質(zhì)變壞，水生植物消亡。
六、建議
針對(duì)家鄉(xiāng)水資源已經(jīng)受到污染的現(xiàn)狀，我提出以下幾點(diǎn)意見：
(一)充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒體，加強(qiáng)水資源保護(hù)意義的宣傳，讓環(huán)保意識(shí)深入人心。
(二)提倡居民節(jié)約用水，推廣節(jié)水器材，日常生活中盡量減少使用化學(xué)用品。
(三)提倡農(nóng)民盡量減少使用農(nóng)藥、化肥，轉(zhuǎn)變種植品種，多種耐旱植物。
(四)要求工廠污水排放時(shí)，必須經(jīng)過(guò)污水處理后，達(dá)標(biāo)排放。
(五)希望政府強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)管理，加大環(huán)境保護(hù)投資，制定一系列保護(hù)水資源的法律法規(guī)，對(duì)廢水排放等各方面，作出嚴(yán)格的限制和規(guī)定，為建設(shè)綠色家園保駕護(hù)航。
感悟：
保護(hù)水資源要從我做起，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸Ｈ绻覀儾徽湎Y源的話，將來(lái)地球上流下的最后一滴水就是我們自己的眼淚。
五年級(jí)研究報(bào)告格式篇六
水是人類寶貴的自然資源，但隨著社會(huì)的發(fā)展，工廠養(yǎng)殖場(chǎng)興建，小河也受到了嚴(yán)重的污染。于是我對(duì)小和的'污染情況做了一次調(diào)查。
1、通過(guò)看地圖，在小河周圍觀察，了解小河周圍的環(huán)境。
2、觀察小河水里的魚蝦生長(zhǎng)情況。
信息渠道：看地圖、上網(wǎng)
調(diào)查方面：小河對(duì)附近的居民有什么作用
具體內(nèi)容：附近貧困的居民在小河里打水、洗衣服、洗菜。
信息渠道：走訪、觀察、記錄
調(diào)查方面：小河的污染源
具體內(nèi)容：附近的工廠把小河當(dāng)作垃圾場(chǎng)，隨便排放臟東西，特別是印花廠還有染色廠、化工廠。
信息渠道：訪問(wèn)、調(diào)查
調(diào)查方面：小河對(duì)居民的生活有哪些影響
具體內(nèi)容：是居民不能喝干凈的水，用干凈的水洗衣服、洗菜等。
工廠每天排放大量的廢水、臟東西，使河里的魚類生存受到威脅，水中及水邊的植物生長(zhǎng)受到危害。河附近的人們不敢下河洗衣服、洗菜，人們澆地澆花等也不敢再用河里的水，給人們的生活造成了危害。
五年級(jí)研究報(bào)告格式篇七
貓的眼睛之所以能發(fā)光，是因?yàn)樗难劬镉幸环N物質(zhì)，發(fā)光的時(shí)候，這光就像手電筒發(fā)出的光一樣，從而，它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠，并把小老鼠抓住，真是在黑夜里的一盞燈。
一、問(wèn)題的提出
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓，一到晚上，它那雙滴溜溜的小眼睛就會(huì)閃閃發(fā)光。晚上這么黑，它還能看到小巧玲瓏的小老鼠，這是為什么呢？為什么人們發(fā)明了紅外線就能看到漆黑的晚上？于是，我們幾個(gè)感興趣的同學(xué)展開了研究。
二、調(diào)查方法
1、查閱動(dòng)物百科，查閱有關(guān)書籍；
2、上網(wǎng)搜索有關(guān)資料，整理；
3、詢問(wèn)科學(xué)老師；
4、通過(guò)各種途徑，了解發(fā)現(xiàn)紅外線的故事
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容
書籍、動(dòng)物百科貓生活習(xí)性喜歡主人、經(jīng)?；丶?、清潔衛(wèi)生、孤獨(dú)自私、感覺(jué)靈敏、善于夜行。
上網(wǎng)貓的眼睛貓的眼睛發(fā)光是因?yàn)樗芊瓷涔饩€。貓的眼睛里有一種像鏡子一樣的特殊覆蓋層，它使得貓?jiān)诤诎抵心芸辞鍠|西。這種閃光物質(zhì)能反射出像手電筒的光或像汽車前燈的光，從而，貓的眼睛閃閃發(fā)光。
上網(wǎng)搜索太陽(yáng)紅外線發(fā)現(xiàn)的故事赫謝爾心中有個(gè)疑問(wèn)，平常他所觀測(cè)的陽(yáng)光，不同色的色光所含的熱量都相同嗎？1800年，他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡，產(chǎn)生七彩光譜，利用三支涂黑酒精球的溫度計(jì)，一支置于可見光某一色光中，另二支置于可見光外作為背景值的測(cè)量，發(fā)現(xiàn)從紫光、藍(lán)光、綠光、黃光、橙光到紅光，溫度依序增高！更不可思議的是，他發(fā)現(xiàn)在紅光區(qū)域旁，肉眼看不見光線的地方，溫度居然更高，這里有眼睛看不到的光！這是人類第一次發(fā)現(xiàn)肉眼不可見的光，稱為紅外線。
詢問(wèn)科學(xué)老師紅外線的原理紅外線是太陽(yáng)光線中眾多不可見光線中的一種（由德國(guó)科學(xué)家霍胥爾于1800年發(fā)現(xiàn)）。紅外線又稱為紅外熱輻射，波長(zhǎng)自0。76至400微米。所有高于絕對(duì)零度（－273℃）的物質(zhì)都可以產(chǎn)生紅外線。
紅外線照射體表后，一部分被反射，另一部分被吸收。長(zhǎng)波紅外線照射時(shí)，絕大部分被反射和為淺層皮膚組織吸收，穿透皮膚的深度僅達(dá)0。05～2毫米，只能作用到皮膚的表層組織；短波紅外線以及紅色光的近紅外線部分透入組織最深，穿透深度可達(dá)10毫米，能直接作用到皮膚的血管、淋巴管、神經(jīng)末梢及其他皮下組織。紅外線治療作用的基礎(chǔ)是溫?zé)嵝?yīng)。在紅外線照射下，組織溫度升高，毛細(xì)血管擴(kuò)張，血流加快，物質(zhì)代謝增強(qiáng)，組織細(xì)胞活力及再生能力提高。
四、結(jié)論
1、貓的眼睛之所以能發(fā)光，是因?yàn)樗难劬镉幸环N物質(zhì)，發(fā)光的時(shí)候，這光就像手電筒發(fā)出的光一樣，從而，它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠，并把小老鼠抓住，真是在黑夜里的一盞燈。
2、紅外線的原理跟貓的眼睛的原理差不多，也是一種看不見的光，在漆黑的`夜晚，能發(fā)出音波，碰到東西反射回來(lái)，讓人們知道，前方有障礙物，要進(jìn)行避讓，從而減少了交通事故的發(fā)生。
3、動(dòng)物是人類最好的老師，像雷達(dá)，是從蝙蝠身上發(fā)出的超聲波學(xué)來(lái)的；像紅外線，是從貓的眼睛上學(xué)來(lái)的；像骨針，是從魚刺的形狀上學(xué)來(lái)的；像飛機(jī)，是從鳥身上學(xué)來(lái)的……總而言之，人類許許多多的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，都是從動(dòng)物、自然身上學(xué)來(lái)的。
五年級(jí)研究報(bào)告格式篇八
我發(fā)現(xiàn)我們校門口的.那條路十分擁擠，尤其是路口，擁擠的來(lái)一個(gè)縫都沒(méi)有。我準(zhǔn)備對(duì)校門口的那條路的擁擠現(xiàn)象做一次調(diào)查。
1、自己在路上看擁擠的狀況和問(wèn)題的原因。
2、走訪交警，了解擁擠的狀況和問(wèn)題的原因。
3、問(wèn)一問(wèn)經(jīng)常飄過(guò)的爸爸媽媽。
1、經(jīng)過(guò)我在路看擁擠哦問(wèn)題。得知了，有錢的人家，不想讓自己的孩子多走一段路程，就開著車把孩子送到校門口。準(zhǔn)備要拐出去，向左拐有孩子擋住了，向右拐也有孩子，跟本拐不出去了。在加上還有其他人家也這樣，窄小的街道就擠滿了。
2、通過(guò)我訪問(wèn)交警，明白有些人占道經(jīng)營(yíng)。占著地方，一個(gè)賣東西占十幾平方米，賣東西多了，路就會(huì)慢慢的減少了。
1、不讓人占道經(jīng)營(yíng)。
2、不要家長(zhǎng)的車近路口。
3、放學(xué)時(shí)，先讓小學(xué)的人先放學(xué)，在讓初中的在放學(xué)。這樣路口就不會(huì)擁擠了。
五年級(jí)研究報(bào)告格式篇九
其發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作的能力。
這次活動(dòng)我們?cè)O(shè)計(jì)了前期準(zhǔn)備、過(guò)程指導(dǎo)、匯報(bào)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)組織和學(xué)習(xí)。使學(xué)生在這次活動(dòng)中知識(shí)能力、情感態(tài)度等方面都有一定的收獲。另外，我把這次活動(dòng)的最終評(píng)價(jià)權(quán)交給了學(xué)生，這也體現(xiàn)了活動(dòng)中學(xué)生全體參與的主動(dòng)地位。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生首先制定出活動(dòng)計(jì)劃，然后將計(jì)劃張貼在教室的墻壁上，供大家一起見證其活動(dòng)實(shí)施情況。隨著學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐能力的提高，教師組織管理能力逐漸變成引導(dǎo)和交流的合作方式。我們?cè)谒麄兓顒?dòng)中發(fā)表意見，然而對(duì)于全權(quán)參與整個(gè)研究過(guò)程的小組成員來(lái)說(shuō)，他們則更有權(quán)力爭(zhēng)取他們自己的意見。在調(diào)查研究活動(dòng)中教師成為了他們的合作者，給他們出主意，提意見。通過(guò)集體匯報(bào)，提供了一個(gè)信息交流的良好環(huán)境。通過(guò)成果的展示和交流體現(xiàn)課題研究報(bào)告的價(jià)值。為學(xué)生在此提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和學(xué)會(huì)欣賞別人的機(jī)會(huì)。
匯報(bào)同學(xué)從精心準(zhǔn)備到展示，大大提高了其實(shí)踐能力。
在他們自評(píng)和互評(píng)的同時(shí)，也逐漸看到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并在今后的實(shí)踐中得以保持和修正。通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生從調(diào)查中提高了采訪能力，信息處理能力，學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)分析方法。更重要的是經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，在一定程度上提高了他們的探究素質(zhì)，而這些素質(zhì)都是對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有益的。
但在學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)開展調(diào)查研究，并學(xué)些研究報(bào)告的
教學(xué)
中，由于學(xué)生都是第一次接觸這種活動(dòng)，也是第一次寫研究報(bào)告，老師在這之前的學(xué)情分析不夠，活動(dòng)之前的鋪墊做的不扎實(shí)，過(guò)程指導(dǎo)不夠細(xì)致，過(guò)于放手讓學(xué)生自己完成，導(dǎo)致一部分學(xué)生的調(diào)查研究流于形式，不過(guò)踏實(shí)。比如有的研究的課題選擇沒(méi)有可研究的價(jià)值；有的信息獲得的渠道單一，只有網(wǎng)絡(luò)；還有的干脆就在網(wǎng)上搜到了一篇現(xiàn)成的研究報(bào)告。通過(guò)反復(fù)的思考，找原因，我覺(jué)得對(duì)于第一次接觸這種調(diào)查研究活動(dòng)的孩子，還是只能通過(guò)具體指導(dǎo)一種課題的研究過(guò)程，讓孩子初步了解該怎樣做研究，寫研究報(bào)告。首先圍繞一個(gè)大家都感興趣的，又與同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的課題，帶領(lǐng)同學(xué)們從各種不同途徑，來(lái)獲取信息，可以是問(wèn)卷調(diào)查，詢問(wèn)父母，上網(wǎng)查找等，然后一起將獲得的信息進(jìn)行分析，統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)論，最后指導(dǎo)如何將其寫成研究報(bào)告。
我想，這一次的失敗不能說(shuō)明什么，只有在不斷的反思中，找到更多更好的教學(xué)方法，成功就會(huì)不遠(yuǎn)了。
五年級(jí)研究報(bào)告格式篇十
一、問(wèn)題提出
眼睛是人類身體中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是現(xiàn)在隨著生活水平的高，我們班近視的人越來(lái)越多，我也是其中一位。為了我們班不再有更多人近視，我決定做一次調(diào)查。
二。調(diào)查方法
1。查閱有關(guān)保護(hù)眼睛的知識(shí)合什么是近視眼的資料。
2。調(diào)查近視人數(shù)，及訪問(wèn)近視原因。
三。調(diào)查情況和資料整理
信息渠道涉及方面具體內(nèi)容
書籍上網(wǎng)什么是近視眼近視眼是i視力缺陷中的一種，能夠看清遠(yuǎn)處的東西，卻看不
近處的都系。
調(diào)查近視人數(shù)我班有51人，近視人數(shù)11人，大概占我們班的四分之一。
采訪他們?yōu)槭裁唇??？措娨曁?。人數(shù)3人。
2。躺著看書。人數(shù)3人。
3。書寫姿勢(shì)不正確。人數(shù)3人。
4。不愛(ài)做眼保健操。人數(shù)1人。
5。玩電腦游戲。人數(shù)2人
四。結(jié)論
1。不注意用眼睛和長(zhǎng)時(shí)間用眼，就很容易造成眼睛近視。如：看電視太多，躺著看書，書寫姿勢(shì)不正確，不愛(ài)做眼保健操，玩電腦游戲，等等。
關(guān)于班級(jí)班級(jí)同學(xué)近視原因的研究報(bào)告
一、提出問(wèn)題
最近我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的同學(xué)的近視問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，班里許多同學(xué)都戴上了眼鏡，還有一些同學(xué)是看黑板比較模糊，或者是近視還未去佩戴眼鏡。
二、調(diào)查方法
1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
2、上網(wǎng)查閱預(yù)防、治療近視的方法。
三、調(diào)查情況和資料整理
對(duì)此，我對(duì)四、五年級(jí)班級(jí)同學(xué)近視同學(xué)人數(shù)做了個(gè)調(diào)查。四年級(jí)時(shí)，我們班共有50人，而近視人數(shù)只有7人。五年級(jí)時(shí)，我們班共有53人，近視人數(shù)就有16人。才一年時(shí)間我們班的近視人數(shù)就有9人，由此可見，班級(jí)的近視率越來(lái)越高。
四、結(jié)論
從以上調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，連近視人數(shù)也逐漸的增多，同學(xué)們的平均度數(shù)也越來(lái)越低。所以，我也對(duì)同學(xué)們近視的原因進(jìn)行了一個(gè)分析。這些近視的問(wèn)題，有大部分都是在于平時(shí)的生活細(xì)節(jié)。在調(diào)查中，大家在節(jié)假日平均上網(wǎng)時(shí)間在1~3小時(shí)，像這樣的長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，大家并沒(méi)有及時(shí)為眼睛的疲勞做釋放。還有就是寫字時(shí)沒(méi)有做到“三個(gè)一”。還有許多的同學(xué)都存在這些不良習(xí)慣。而許多人認(rèn)為偶爾這樣做，不至于會(huì)近視，但這些習(xí)慣卻成自然，當(dāng)然會(huì)對(duì)眼睛有所傷害。
五、建議
(一)不要在床上看書。
(二)看書一小時(shí)后要適當(dāng)休息，遠(yuǎn)眺綠色植物幾分鐘，能有效緩解眼睛的疲勞。
(三)如果近視，要及時(shí)到醫(yī)院醫(yī)治，否則度數(shù)會(huì)加深。
五年級(jí)研究報(bào)告格式篇十一
春天，樹木掩映，青草發(fā)芽，鮮花盛開，鳥語(yǔ)花香。世界上的大自然五彩繽紛，我最喜歡春天！看，就連我們的校園也不例外，多美??！
一進(jìn)校門，就會(huì)看到幾棵小樹正對(duì)著你，就像幾個(gè)風(fēng)滾球，常年站在這里，就像守衛(wèi)邊疆的大叔大媽，就像一個(gè)勇士！春天，他長(zhǎng)出綠葉供我們欣賞；夏天，她向我們致敬；秋天；他對(duì)我們笑了笑，這是葉子已經(jīng)落得差不多了，也就是蝶舞在落，但還是和我們一樣笑；隆冬時(shí)節(jié)，我們回家過(guò)年。這些水松被雪覆蓋著，好像它們承受不了我們。樹枝垂下來(lái)，被北風(fēng)吹走了。你一定要說(shuō)：“好美！”
往前看，是一個(gè)一年四季都有大雪松和綠葉的大花壇。從遠(yuǎn)處看，它像一座綠色的寶塔，但從近處看，它卻是一棵松樹。松樹上的樹皮已經(jīng)被五六年級(jí)的小學(xué)生（包括我）撕了，但雪松似乎并不怪我們，就把樹枝垂下來(lái)讓我們蕩秋千。
這時(shí)，你向右看，就會(huì)驚嘆：“多高??！”三層教學(xué)樓包括一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生，大雪松位于三層教學(xué)樓的頂部。所以三樓的人不想下去玩，就在可愛(ài)的雪松樹上玩。教學(xué)樓很宏偉，三個(gè)辦公室，十二個(gè)老師，機(jī)房和綜合實(shí)習(xí)室，理科室和音樂(lè)室。三十多位老師來(lái)教我們努力學(xué)習(xí)。
向左看，這是一張供我們玩的乒乓球桌。這里就不詳細(xì)介紹了，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)校都有乒乓球桌。
雪松前面有一個(gè)大操場(chǎng)，有四個(gè)籃球架。六年級(jí)的哥哥姐姐來(lái)這里打籃球。
我喜歡春天的校園。世界是美麗多彩的，我們學(xué)校也是。
五年級(jí)研究報(bào)告格式篇十二
水是生命之源，人沒(méi)有了水，就沒(méi)有了生命，世界就會(huì)沒(méi)有了生機(jī)，雖然地球表面大部分面積被水覆蓋。但其中的97%是海水，不能飲用，可飲用的淡水只占3%，而可直接飲用的只占0.5%。可見，水資源是多么的珍貴。人體內(nèi)70%的重量都是水，如果人7天不喝水，將會(huì)死亡。所以說(shuō)，水是人類的寶貴資源，是生命之源。
現(xiàn)在一座座工廠拔地而地，大量的污染物排入河中，造成了嚴(yán)重的水污染。我國(guó)曾經(jīng)對(duì)5.3萬(wàn)公里的河段進(jìn)行調(diào)查，水污染不能灌溉的約占23%，水質(zhì)合乎飲用標(biāo)準(zhǔn)的僅占14%。據(jù)世界衛(wèi)生組織的調(diào)查，世界上有70%的人喝不到安全衛(wèi)生的飲用水。現(xiàn)在世界上每年有1500萬(wàn)5歲以下的兒童死亡，死亡原因大多和飲水有關(guān)。聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，世界上每天有2.5萬(wàn)人由于飲用污染的水得病或由于缺水死亡。
可是，制造這些災(zāi)害的又是誰(shuí)呢?是呀，是我們?nèi)祟愖约貉?人類為了個(gè)人的利益而破壞了珍貴的水資源，這些人的死真是“輕于鴻毛”啊!
人類啊，覺(jué)悟吧!不要眼前的景象蒙蔽了自己的雙眼，那些水是多么的來(lái)之不易呀!我們應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜水資源。我有一些關(guān)于節(jié)水的小竅門：洗過(guò)衣服的水可以留下來(lái)沖馬桶，睡覺(jué)前先洗臉后的水再洗腳，這樣可以少用一些水……總之，節(jié)約水的竅門很多，只要我們留心觀察就一定能找出更多的方法。
如果我是一名發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種機(jī)器，放置在每個(gè)自來(lái)水水管上，定上限水量，當(dāng)每次排水量到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，他就停止排水，只有當(dāng)人們往一邊的機(jī)器上投入適當(dāng)?shù)腻X，才可繼續(xù)流水。我想，通過(guò)這機(jī)器，可以讓人們珍惜水資源，愛(ài)護(hù)水資源。
水是生命之源，讓我們攜手起來(lái)，共同愛(ài)護(hù)珍貴的水吧!相信，通過(guò)我們的努力，世界一定會(huì)更加美好!
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