學(xué)思堂培訓(xùn)心得(精選13篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)思堂培訓(xùn)心得篇一

學(xué)思悟該怎么做到呢？學(xué)、思、踐、悟的全過(guò)程，就是一個(gè)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)的過(guò)程。下面是本站為大家?guī)?lái)的學(xué)思悟個(gè)人

心得體會(huì)

作為一名基層紀(jì)檢干部，通過(guò)參加學(xué)思踐悟活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、履職盡責(zé)有了新的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了理想信念，對(duì)新常態(tài)下加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和取得反腐敗斗爭(zhēng)的勝利更加堅(jiān)定了信心。

一要深學(xué)多思，增強(qiáng)政治定力。作為基層紀(jì)檢干部要深入學(xué)習(xí)黨的章程和黨的歷史，在思想深處牢固樹立黨員認(rèn)識(shí)。只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的政治學(xué)習(xí)和組織鍛煉，才能真正明白講政治顧大局的內(nèi)涵。

二要提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)工作定位。一是要認(rèn)清腐敗形勢(shì)。從現(xiàn)在查辦的腐敗案件、信訪舉報(bào)的線索和巡視發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可以看出，不僅是沾錢、沾權(quán)的地方容易滋生腐敗，就連以往大家認(rèn)為的“清水衙門”都出現(xiàn)了窩案，令人咋舌。這些都印證了黨中央對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)判斷是有針對(duì)性、完全正確的。這就需要我們加大紀(jì)律審查力度，遏制腐敗蔓延勢(shì)頭。二是要抓早抓小。要堅(jiān)定改進(jìn)作風(fēng)的信心和決心，要繼續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)力度，以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)厲的措施治理作風(fēng)問(wèn)題，形成有力震懾，徹底打消一些人的觀望僥幸之心。努力做到輕處分大部分違紀(jì)黨員，早問(wèn)責(zé)、早提醒。

形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，任務(wù)就難以落實(shí)?！耙廊粐?yán)峻復(fù)雜”的形勢(shì)，就是“四大考驗(yàn)”、“四種危險(xiǎn)”的具體表現(xiàn)。如果看不清這個(gè)形勢(shì)，就認(rèn)識(shí)不到全面從嚴(yán)治黨的重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的行動(dòng)，也就不會(huì)那么自覺(jué)、堅(jiān)定。

形勢(shì)是具體的，不是抽象的。認(rèn)識(shí)形勢(shì)要能“高得上去”、“低得下來(lái)”?！案叩蒙先ァ笔菧?zhǔn)確深刻領(lǐng)會(huì)中央精神，自覺(jué)同黨中央保持高度一致;“低得下來(lái)”就是能緊密聯(lián)系工作、生活和學(xué)習(xí)中的具體問(wèn)題，剖析發(fā)生在身邊的案例。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)討論時(shí)言辭熱烈，講“中央對(duì)形勢(shì)的判斷高屋建瓴、寓意深刻、堅(jiān)決擁護(hù)”朗朗上口，成了套路，但一開完會(huì)就忘了聯(lián)系自身實(shí)際，分析本地區(qū)、本部門情況，結(jié)果把中央要求懸在空中。黨中央對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)的判斷，針對(duì)性和指導(dǎo)性很強(qiáng)，是從無(wú)數(shù)個(gè)案例中抽象出來(lái)的，是有針對(duì)性的。如果不把自己擺進(jìn)去，密切聯(lián)系思想和工作實(shí)際，就會(huì)講別人問(wèn)題成堆，說(shuō)自己就拍胸脯、打保票，把別人擺進(jìn)去、把自己擺出來(lái)。這是對(duì)中央精神和要求的抽象肯定、具體否定。

認(rèn)識(shí)上不去，行動(dòng)就跟不上。什么叫從嚴(yán)治黨?就是眼睛里要有事，伸長(zhǎng)耳朵、瞪大眼睛，決不能無(wú)原則的一團(tuán)和氣。抓黨風(fēng)廉政建設(shè)不是寫文章，不能空論，要見(jiàn)諸行動(dòng)。分析形勢(shì)不能照抄照搬中央的提法，搞成千篇一律的“文章”;不能只談“庸懶散”，不談“四風(fēng)”和腐敗;不能只談下面的問(wèn)題，不談自身和領(lǐng)導(dǎo)班子的問(wèn)題。必須緊密結(jié)合實(shí)際，既有定性判斷，又有個(gè)案剖析;既有一般性、普遍性認(rèn)識(shí)，又要分析到具體的人和事，特別是要對(duì)本地區(qū)、本部門發(fā)生過(guò)的典范案例，進(jìn)行深刻剖析和反思。只有這樣，才能把握自身特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。

認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)，行動(dòng)就要具體?！八娘L(fēng)”泛濫、腐敗蔓延，潛規(guī)則盛行，政治生態(tài)和社會(huì)風(fēng)氣受到嚴(yán)重污染，根子就在從嚴(yán)治黨沒(méi)有落實(shí)到位?！巴h中央保持高度一致”不是套話，更不是念一念稿子就完事的，而是要硬碰硬地落到實(shí)處。xx屆三中全會(huì)提出，要落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，現(xiàn)在仍有一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)上不去，等待觀望。早跟上早主動(dòng)!要切實(shí)增強(qiáng)憂患感、緊迫感，管黨治黨要管到位、嚴(yán)到份。

只要各級(jí)黨委旗幟鮮明，把責(zé)任扛起來(lái)，態(tài)度硬起來(lái)，紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)，我們就一定能贏得黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗這場(chǎng)輸不起的斗爭(zhēng)。

中紀(jì)委書記曾談到，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)學(xué)而思、思而踐、踐而悟螺旋式上升，循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，永無(wú)止境。

“學(xué)思踐悟”專欄文章語(yǔ)言精練而頗具張力，意蘊(yùn)深厚而回味無(wú)窮，讀來(lái)不僅朗朗上口、十分過(guò)癮提氣，而且總是發(fā)人深思、予人啟迪。

學(xué)風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)。我們黨歷來(lái)重視加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，毛澤東、鄧小平、等同志多次強(qiáng)調(diào)，把學(xué)風(fēng)作為黨風(fēng)來(lái)抓。在xx屆中央紀(jì)委委員學(xué)習(xí)貫徹黨的精神研討班上，談到學(xué)風(fēng)問(wèn)題，指出學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)螺旋式上升、循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深得進(jìn)去、淺得出來(lái)。學(xué)風(fēng)既是思想方法，也是工作態(tài)度，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)必須抓住這個(gè)著力點(diǎn)，通過(guò)改進(jìn)學(xué)風(fēng)提高履職監(jiān)督能力。

學(xué)習(xí)是做好工作的前提。要堅(jiān)持干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、中央重大決策部署和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，努力成為紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)域的行家里手。在此基礎(chǔ)上，不斷豐富自身多方面知識(shí)素養(yǎng)，逐步由“專才”邁向“通才”。要立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，緊密結(jié)合實(shí)際，在學(xué)習(xí)中尋找理論與實(shí)際工作的結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)習(xí)始終具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性。時(shí)代發(fā)展日新月異，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。紀(jì)檢監(jiān)察干部要養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，溫故知新、日有所進(jìn)。

學(xué)而不思則罔。沒(méi)有思考的學(xué)習(xí)，是簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生不了前進(jìn)的動(dòng)力。書是死的，人是活的。讀死書，只當(dāng)“傳遞員”或“過(guò)路財(cái)神”，還不如不讀書。我們提倡把書讀活，關(guān)鍵就在于學(xué)有所思。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！碑?dāng)前形勢(shì)下，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)遇到很多新情況、新問(wèn)題，要求我們必須結(jié)合實(shí)際認(rèn)真思考，聽(tīng)對(duì)音、號(hào)準(zhǔn)脈、開好方，與時(shí)俱進(jìn)地探索解決問(wèn)題、破解難題的有效辦法。

學(xué)習(xí)和思考的落腳點(diǎn)在于實(shí)踐。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?；鹆υ?gòu)?qiáng)的炮彈也不能一直在天上飛，最終都要落地才能盡顯威力。毛澤東同志說(shuō)過(guò)，讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。紀(jì)檢監(jiān)察干部必須大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，打地基、踩地磚、接地氣。要深入實(shí)際和群眾，開展切實(shí)有效的調(diào)查研究，做到問(wèn)情于民、問(wèn)實(shí)于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。對(duì)遇到的新情況、新問(wèn)題，主動(dòng)穩(wěn)妥開展試點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善，并以實(shí)踐成果來(lái)檢驗(yàn)工作的成效。

歷史和社會(huì)的發(fā)展，存在一定的規(guī)律性。馬克思主義辯證法認(rèn)為，前途是光明的，道路是曲折的。在通往成功的道路上充滿挫折和困苦，關(guān)鍵是能否堅(jiān)持“吃一塹、長(zhǎng)一智”。不謀全局者，不足以謀一域。面對(duì)新的世情、國(guó)情、黨情，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性更加明顯。紀(jì)檢監(jiān)察干部要在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的過(guò)程中加深領(lǐng)悟，做到邊實(shí)踐、邊感悟，邊探索、邊總結(jié)，讓思想的火花和具體的實(shí)踐相碰撞，透過(guò)現(xiàn)象觀察本質(zhì)，不斷發(fā)現(xiàn)和掌握各項(xiàng)工作的規(guī)律。

學(xué)、思、踐、悟，有如一年之春、夏、秋、冬，是同一整體的不同發(fā)展階段。當(dāng)前，我們的學(xué)風(fēng)總體上是好的，但也不同程度地存在學(xué)而不思、思而不踐、踐而不悟的問(wèn)題。因此，我們提倡以聯(lián)系的視角，把學(xué)、思、踐、悟結(jié)合起來(lái)，作為改進(jìn)學(xué)風(fēng)的具體行動(dòng);我們反對(duì)將學(xué)、思、踐、悟彼此割裂，只知點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，不懂連成線。每個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部都要將學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)重要工作，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，在學(xué)、思、踐、悟中不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，提高履職監(jiān)督能力，不負(fù)黨和人民的重托和期盼。

老子曰：“上善若水”“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道”。這里是說(shuō)做人應(yīng)如水，水滋潤(rùn)萬(wàn)物，但從不與萬(wàn)物爭(zhēng)高下。古人尚且如此，作為紀(jì)檢人，更應(yīng)上善若水。一學(xué)水之清廉，清澈透明，清清白白;二學(xué)水之純正，純純凈凈，心無(wú)旁騖;三學(xué)水之公正，可以為鏡，明辨是非;四學(xué)水之堅(jiān)韌，不逐名利，本性不改。厚積水之品性，就要晶瑩如水、永遠(yuǎn)透明。作為紀(jì)檢人，就應(yīng)該學(xué)水的品性，即使受了外界干擾，本性永遠(yuǎn)不變。說(shuō)白了，就是要牢樹宗旨，堅(jiān)韌若水，耐得住寂寞，擋得住誘惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，不為名利所累，不為燈紅酒綠折腰，從而厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之德。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨中央、中紀(jì)委中全會(huì)精神，認(rèn)真閱讀中紀(jì)委“學(xué)思踐悟”欄目系列文章，不由得豁然開朗、眼界大開。對(duì)紀(jì)檢干部如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，落實(shí)凈心修身、靜心修學(xué)、盡心修業(yè)，提高履職能力，個(gè)人談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)。

(一)樹立信念 要牢固確立黨風(fēng)廉政建設(shè)無(wú)小事的思想信念。黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的改革發(fā)展，關(guān)系到黨在人民群眾心目中的威望，關(guān)系到建設(shè)事業(yè)的整體推進(jìn)，也關(guān)系到每個(gè)干部的成長(zhǎng)進(jìn)步。為此，黨風(fēng)廉政建設(shè)就顯得非常重要，我們應(yīng)該從維護(hù)黨、國(guó)家、人民利益的高度，從維護(hù)國(guó)家建設(shè)事業(yè)的高度，從愛(ài)護(hù)干部個(gè)人前途命運(yùn)的角度來(lái)看待黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性、必要性、長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，從而理解和珍惜我們做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的光榮感和使命感，堅(jiān)定做好一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的信心和決心。

(二)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)、行動(dòng)的指南。紀(jì)檢監(jiān)察干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)用政治的眼光觀察形勢(shì)、分析和處理問(wèn)題的能力，做到在大是大非和重大考驗(yàn)面前旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，提高正確應(yīng)對(duì)復(fù)雜局勢(shì)的能力、科學(xué)判斷反腐倡廉形勢(shì)的能力和按照反腐倡廉規(guī)律開展工作的能力。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說(shuō)變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)。”一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之所以走上違法違紀(jì)的道路，很大程度上是因?yàn)榉潘闪藢W(xué)習(xí)，放松了世界觀改造，以至于免疫力低下，在金錢、權(quán)力、美色的誘惑面前打了敗仗，經(jīng)受不住考驗(yàn)，理想動(dòng)搖、信念滑坡、精神頹廢、道德淪喪，最終走向了人民的對(duì)立面。俗話說(shuō)：打鐵還須自身硬。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，要求別人做到的首先自己要做好，要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和身心鍛煉，保持清醒頭腦，堅(jiān)持原則，堅(jiān)決做到自重、自省、自警、自勵(lì)，筑牢拒腐防變的思想道德防線;堅(jiān)決做到廉潔奉公、樂(lè)于奉獻(xiàn)，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，盡心盡職地做好本職工作。

(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)?！肮び破涫?，必先利其器?！彪S著我國(guó)改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，新事物、新情況、新問(wèn)題層出不窮，需要紀(jì)檢監(jiān)察干部去認(rèn)識(shí)、去了解、去掌握。在實(shí)際工作中，紀(jì)檢監(jiān)察工作也還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。特別是當(dāng)前腐敗現(xiàn)象呈現(xiàn)出智能化特點(diǎn)，手段越來(lái)越隱蔽。新形勢(shì)的發(fā)展要求各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部必須認(rèn)真鉆研紀(jì)檢監(jiān)察基礎(chǔ)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和技能技巧，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、金融、法律、科技、管理等知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，做到既懂政治、又懂經(jīng)濟(jì)，既懂管理、又懂業(yè)務(wù)。向書本、向他人、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部對(duì)新發(fā)展、新情況、新問(wèn)題有預(yù)見(jiàn)、有對(duì)策、有抓手，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬。

(四)改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。美國(guó)一位著名學(xué)者在上個(gè)世紀(jì)九十年代就說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。”學(xué)習(xí)的方法很多，因人而異，但最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)習(xí)方法是思考。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的?！奔o(jì)檢監(jiān)察干部要多思考，多聯(lián)系實(shí)際，著眼于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，只有這樣，才能學(xué)以致用，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，也才有利于把握腐敗現(xiàn)象的規(guī)律和特點(diǎn)，提出預(yù)防措施，采取有效對(duì)策。

“厚積夯根基，薄發(fā)衛(wèi)清廉”。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，就一定會(huì)厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之風(fēng)，就一定會(huì)黨風(fēng)正、政風(fēng)淳。“黨的反腐工作永遠(yuǎn)在路上”，而修身、修學(xué)、修業(yè)也一樣，永遠(yuǎn)只是進(jìn)行時(shí)!

隨著紀(jì)委檢查體制改革和落實(shí)“三轉(zhuǎn)”工作的不斷深入，黨委主體責(zé)任和紀(jì)檢組監(jiān)督責(zé)任在市委辦公廳得到了有效落實(shí)。20xx年剛成立紀(jì)檢組時(shí)，很多同志對(duì)“兩個(gè)責(zé)任”的認(rèn)識(shí)很片面、也很模糊，但通過(guò)近兩年來(lái)從中央到地方持續(xù)不斷地宣傳和紀(jì)檢系統(tǒng)上下努力、扎實(shí)工作，“兩個(gè)責(zé)任”的脈絡(luò)逐漸清晣，責(zé)任邊界也進(jìn)一步明確，逐步形成了黨委落實(shí)主體責(zé)任，紀(jì)委抓好監(jiān)督責(zé)任的優(yōu)良態(tài)勢(shì)。作為派駐在黨委部門的紀(jì)檢組，在人員少的情況下怎樣有效發(fā)揮“執(zhí)紀(jì)尖兵”的作用談一些切實(shí)的體會(huì)和思考。

一是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組督促協(xié)調(diào)作用

市委辦公廳作為市委的工作機(jī)關(guān)，承擔(dān)著大量繁重的日常業(yè)務(wù)工作。今年以來(lái)，我組充分發(fā)揮督促協(xié)調(diào)作用，主動(dòng)把黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)工作擔(dān)起來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，4月初，成廉辦發(fā)[20xx]2號(hào)《關(guān)于對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任實(shí)行清單管理的通知》轉(zhuǎn)到了紀(jì)檢組，紀(jì)檢組主動(dòng)把工作承擔(dān)下來(lái)，擬制了《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單管理相關(guān)工作的建議方案》，承報(bào)給秘書長(zhǎng)黃建發(fā)同志，秘書長(zhǎng)閱后，明確批示“切實(shí)做好我廳落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任工作，今后涉及到黨風(fēng)廉政主體責(zé)任落實(shí)相關(guān)工作，請(qǐng)機(jī)關(guān)黨委牽頭抓實(shí)”，進(jìn)一步明確了主體責(zé)任的抓手，厘清了“兩個(gè)責(zé)任”的關(guān)系。我組在很多工作上不等不靠，充分發(fā)揮督促協(xié)調(diào)作用，以實(shí)際行動(dòng)換來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的支持。派駐紀(jì)檢組特殊的工作性質(zhì)，決定了要在上級(jí)紀(jì)委和駐在部門黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，因此必須做到勤請(qǐng)示、多匯報(bào)，避免出現(xiàn)“包辦代替”主體責(zé)任工作和與駐在部門業(yè)務(wù)工作形成“兩張皮”的現(xiàn)象。

二是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組執(zhí)紀(jì)監(jiān)督作用

派駐紀(jì)檢組是紀(jì)委的派出機(jī)構(gòu)，首先是接受紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)，核心工作就是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)。工作中既要落實(shí)好自己的監(jiān)督責(zé)任，同時(shí)也要監(jiān)督督促駐在部門黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的落實(shí)。一是做到多向市委辦公廳主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，隨時(shí)提醒主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭履行第一責(zé)任人職責(zé)，確保在領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用下，推進(jìn)市委辦公廳黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的有效落實(shí)。二是做到多和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員溝通，通過(guò)責(zé)任監(jiān)管平臺(tái)，隨時(shí)督促他們落實(shí)好分管領(lǐng)域和分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政主體責(zé)任工作，確保一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)。三是多和機(jī)關(guān)黨委加強(qiáng)工作協(xié)作。充分利用紀(jì)檢組和廳機(jī)關(guān)黨委、組織人事處等相關(guān)處室在同一個(gè)黨支部的有利條件，督促協(xié)調(diào)全廳黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任和組織人事干部等工作的順利推進(jìn)。四是盯住全廳存在廉政風(fēng)險(xiǎn)的重點(diǎn)處室(單位)，強(qiáng)化對(duì)他們的監(jiān)督檢查。今年以來(lái)，我組先后對(duì)廳秘書處、文印技術(shù)中心，廳行政處、車隊(duì)，市委機(jī)要局、市委接待辦等單位加強(qiáng)監(jiān)督檢查和管理。確保這些單位在人、財(cái)、物、車輛、工程項(xiàng)目、接待活動(dòng)等工作中不出現(xiàn)大的問(wèn)題。五是強(qiáng)化日常監(jiān)督。重點(diǎn)抓好全機(jī)關(guān)的作風(fēng)監(jiān)督，堅(jiān)決查辦違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和“四風(fēng)”問(wèn)題現(xiàn)象，盯住春節(jié)、五一、國(guó)慶等重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，督促全體機(jī)關(guān)干部守紀(jì)律、講規(guī)矩，確保營(yíng)造優(yōu)良的機(jī)關(guān)作風(fēng)。

三是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組紀(jì)律審查治標(biāo)作用

紀(jì)律審查是懲治腐敗的重要手段，也是對(duì)所有潛在腐敗分子的極大震懾，腐敗分子最怕的就是黨的紀(jì)律處分，通過(guò)嚴(yán)格的紀(jì)律審查，可以起到立竿見(jiàn)影的治標(biāo)效果，震懾腐敗分子，達(dá)到“不敢腐”的結(jié)果。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題線索，不遮掩、不回避，以問(wèn)題為導(dǎo)向，堅(jiān)持深挖細(xì)查，真正讓紀(jì)律審查發(fā)揮震懾作用，不讓小問(wèn)題發(fā)展成大問(wèn)題，不讓小病惡化成大病。今年以來(lái)，我組按照黨紀(jì)黨規(guī)，協(xié)助機(jī)關(guān)黨委對(duì)李巍違紀(jì)問(wèn)題進(jìn)行了處理，極大的警示和教育了全廳黨員干部，取得了優(yōu)良的效果。

四是發(fā)揮派駐紀(jì)檢組宣傳警示教育治本作用

加強(qiáng)宣傳警示教育，是從人的心靈深處去改變?nèi)说呢澑?，只有真正觸動(dòng)靈魂的教育，才能使人幡然醒悟，也才能讓人隨時(shí)隨地做到自警、自省、自律、自勵(lì)，遠(yuǎn)離腐敗的泥潭。我組歷來(lái)重視警示宣傳教育工作，警示教育工作也始終貫穿全年，主要作法有為領(lǐng)導(dǎo)干部和各處室訂閱“一報(bào)一刊”，發(fā)放《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》《學(xué)思踐悟》等書籍，加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo);發(fā)放警示教育讀本，組織撰寫心得體會(huì)，做到防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴;組織觀看警示教育片和通報(bào)各類案例，做到以案說(shuō)紀(jì)，以案說(shuō)法，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)全體黨員干部遵紀(jì)守法。遇到重要節(jié)日，及時(shí)下發(fā)廉潔自律通知、發(fā)送廉政提醒短信等，保持持續(xù)不斷提醒警示教育力度。就這樣堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈的宣傳教育，極大的促進(jìn)了廉潔認(rèn)識(shí)和廉政風(fēng)氣的形成。

工作建議：

一是合理整合協(xié)作組內(nèi)各派駐紀(jì)檢組分散的力量，充分形成團(tuán)隊(duì)合力。從我市各部門派駐紀(jì)檢組的結(jié)構(gòu)和人員組成情況來(lái)看，普遍存在人少、分散等現(xiàn)實(shí)困難。而如何讓人少、分散的困難合理轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，形成一個(gè)3-5人組成的“拳頭”。例如：每當(dāng)協(xié)作組內(nèi)有信訪線索時(shí)，抽調(diào)人員出來(lái)專職開展紀(jì)律審查。平時(shí)則回原單位開展正常工作。抽調(diào)人員可以考慮人員多或信訪件少的單位。

二是盡量為派駐市級(jí)部門的紀(jì)檢組減負(fù)，如，信息報(bào)送不宜太過(guò)量化，可根據(jù)實(shí)際情況報(bào)送，有就報(bào)，沒(méi)有就不強(qiáng)報(bào)，避免為報(bào)信息而報(bào)信息。其他一些工作也有類似情況，建議在安排工作時(shí)盡量考慮基層，特別是派駐部門紀(jì)檢組人少的實(shí)際困難，真正讓好鋼用在刀刃上，讓有限的人力資源用在主業(yè)上，不斷提高工作效率。

學(xué)思堂培訓(xùn)心得篇二

辦學(xué)思想是每一所學(xué)校的靈魂，也是學(xué)校成敗的關(guān)鍵之一。在曾經(jīng)的教育經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到學(xué)校的辦學(xué)思想對(duì)學(xué)生的影響是非常大的。以自己曾經(jīng)就讀的一所學(xué)校為例，在那里，學(xué)校的辦學(xué)思想是以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生能夠在學(xué)校得到全面的發(fā)展。通過(guò)這樣的辦學(xué)思想，學(xué)校成功地樹立了良好的品牌形象，贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。下面，我將分享自己的一些體會(huì)和心得。

第二段：多元發(fā)展

在我的看法中，學(xué)生的多元化發(fā)展是學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生提供多種學(xué)科的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，在讓學(xué)生了解各類知識(shí)的同時(shí)，也增加了學(xué)生的多元化技能。比如擁有語(yǔ)言和文學(xué)水平，但缺乏社交技能和其他文化背景知識(shí)的學(xué)生，這樣的學(xué)生在未來(lái)的社會(huì)中，可能會(huì)變得無(wú)助。因此，學(xué)校應(yīng)該真正關(guān)心學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，幫助學(xué)生在多方面進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。

第三段：詩(shī)歌教學(xué)

學(xué)校應(yīng)該繼續(xù)推進(jìn)“雅化校園”，讓詩(shī)歌教學(xué)真正得到體現(xiàn)。學(xué)習(xí)詩(shī)歌，讓學(xué)生接觸到文學(xué)和高雅藝術(shù)，使學(xué)生感受到不同文化背景和歷史學(xué)識(shí)帶來(lái)的美。在我的學(xué)校里，演講大賽會(huì)要求學(xué)生每人背誦一首詩(shī)歌作為演講基礎(chǔ)，這個(gè)方式教給我們?nèi)绾涡蕾p文學(xué)，激發(fā)自己的創(chuàng)意發(fā)揮。詩(shī)歌讓我們?cè)诖罄颂陨车某绷髦凶杂幸黄臻g，也讓我們?cè)谏倪M(jìn)程當(dāng)中抓住自己的專屬港灣。

第四段：教育公平

教育公平是學(xué)校辦學(xué)的核心之一。學(xué)校應(yīng)該盡最大努力確保所有學(xué)生得到平等的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和發(fā)展。以往，日益嚴(yán)重的學(xué)校招生的惡性競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生面臨著巨大的壓力，也讓他們失去了上進(jìn)的熱情。我曾經(jīng)的學(xué)校大力推行“公平競(jìng)爭(zhēng)”，使招生變得更加公正、透明，并且讓學(xué)生在極佳的環(huán)境下，發(fā)揚(yáng)自己的才能。

第五段：總結(jié)

學(xué)校是培育人才的搖籃，學(xué)校的辦學(xué)思想不僅關(guān)系到學(xué)校本身的聲譽(yù)，更是關(guān)系到社會(huì)整體的道德水準(zhǔn)。上面所述只是一些個(gè)人所體會(huì)到的東西，當(dāng)然還有很多其他的思考和想法。然而，無(wú)論如何，學(xué)校的辦學(xué)思想一定要符合人道主義基本原則，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展保駕護(hù)航。我希望我的思考能夠?qū)Ω嗟娜水a(chǎn)生啟示，從而為學(xué)校的辦學(xué)思想提供更多的思考與探索。

學(xué)思堂培訓(xùn)心得篇三

在兩年的掛職鍛煉中，我的思想素質(zhì)得到了提高，知識(shí)和視野得到了開闊，工作本事得到了提升，工作經(jīng)歷得到了豐富，基層服務(wù)意識(shí)得到了增強(qiáng)，在各方面都取得了必須的成績(jī)。同時(shí)，對(duì)做好掛職鍛煉工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì):

一、擺正位置，理順關(guān)系。充分認(rèn)識(shí)到掛職干部的地位、任務(wù)和職責(zé)是搞好工作的前提。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，首先要服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)人不應(yīng)有外來(lái)客的思想和臨時(shí)觀點(diǎn)，要以主人翁的態(tài)度發(fā)揮主觀能動(dòng)性，明確自我的目標(biāo)和指導(dǎo)思想，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里充分發(fā)揮自我的作用。

二、深入實(shí)際，調(diào)查研究。虛心向鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的同志學(xué)習(xí)，正確處理各方面的關(guān)系是完成工作任務(wù)的保證。虛心向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，了解別人，同時(shí)也使別人了解自我；尊重別人，同時(shí)也能得到別人尊重。

三、多辦實(shí)事、少講空話。不講條件、多做貢獻(xiàn)是對(duì)掛職干部的要求。我從思想上、行動(dòng)上都力求做到不講空話，多做實(shí)事，不講條件，多做貢獻(xiàn)，努力把自我融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個(gè)大家庭中去，因而工作中也感到心境舒暢。

四、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作后，我充分體驗(yàn)了基層工作的辛苦。深深感受到轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)職能、為基層服務(wù)的必要性。回想自我從前在機(jī)關(guān)里工作，對(duì)待基層來(lái)辦事的同志有時(shí)也會(huì)有不熱情、不耐心現(xiàn)象，今后必須要從自身做起，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增強(qiáng)為基層服務(wù)的意識(shí)。

總之，掛職鍛煉至今雖然僅有兩年的時(shí)間，可是收獲很大，不僅僅豐富了閱歷，開闊了視野，更重要的是增強(qiáng)了大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，且在思想政治素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)本事、宏觀思維本事、處理復(fù)雜問(wèn)題本事等方面都有了必須的提高。成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)們的賞識(shí)和關(guān)心，更離不開同志們的支持和幫忙，在今后的工作中我將一如既往地嚴(yán)格要求自我，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，立足崗位，多做貢獻(xiàn)，樹立好掛職干部形象，不辜負(fù)組織對(duì)自我的關(guān)心和培養(yǎng)。

學(xué)思堂培訓(xùn)心得篇四

哲學(xué)思考是一種細(xì)致而深刻的思考方式，它不僅能夠幫助我們理解世界，也能夠提高我們的思考能力和獨(dú)立思考能力。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的哲學(xué)思考心得體會(huì)，探討哲學(xué)思考對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的意義。

第二段：哲學(xué)思考能力的發(fā)展

哲學(xué)思考能力的發(fā)展需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的沉淀。在我的哲學(xué)思考中，最重要的一點(diǎn)是思考的深度和廣度。深度意味著要有探究問(wèn)題的渴望，去了解問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系；廣度則需要我們?cè)谒伎紗?wèn)題的同時(shí)，考慮到更多的因素和可能。以上兩點(diǎn)需要我們反復(fù)琢磨和練習(xí)，以達(dá)到深層次的思考。

第三段：哲學(xué)思考對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

哲學(xué)思考對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響是多方面的。首先，哲學(xué)思考使我們能夠科學(xué)地解決問(wèn)題，明確自己的價(jià)值觀和世界觀，從而有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自我。其次，哲學(xué)思考能夠提高我們審慎決策的能力，避免盲目從眾或者受別人左右。最后，哲學(xué)思考還能夠磨煉我們的邏輯思維和批判思維，警醒我們避免盲從片面的結(jié)論。這些都是哲學(xué)思考對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。

第四段：哲學(xué)思考對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義

哲學(xué)思考對(duì)社會(huì)發(fā)展同樣具有重要的意義。哲學(xué)思考能夠啟迪人們的思維，激發(fā)個(gè)體和社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步的動(dòng)力。無(wú)論是從社會(huì)進(jìn)步的角度，還是從人類文明的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度看，都需要哲學(xué)思考來(lái)推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)。哲學(xué)思考不僅是一種思維方式，更是一種促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的文化基因。

第五段：總結(jié)

在我看來(lái)，哲學(xué)思考是一種必不可少的思想方式，它能夠?qū)€(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我們都應(yīng)該在日常生活中更多地運(yùn)用哲學(xué)思考來(lái)解決問(wèn)題，提高自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)文明的發(fā)展。希望我的哲學(xué)思考心得體會(huì)能夠給大家提供一些啟示，幫助大家更好地理解哲學(xué)思考的意義和價(jià)值。

學(xué)思堂培訓(xùn)心得篇五

這次有幸參加了《20xx年中小學(xué)骨干教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)品德與生活》的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知禮。”在長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的版納培訓(xùn)及網(wǎng)上培訓(xùn)，求知若渴，我認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記，完成了學(xué)習(xí)模塊的任務(wù)，并認(rèn)真聽(tīng)、記、寫，已完成了研修日志、教學(xué)故事、教學(xué)反思、作業(yè)。同時(shí)向老師學(xué)習(xí)，與學(xué)員交流，相互探討、發(fā)表自己的觀點(diǎn)、詮釋自己的理念，可謂受益匪淺，我做到了知識(shí)與技能的從新反饋與更新，無(wú)論理念和價(jià)值觀都有了很大的提升。對(duì)照自己這二十幾年來(lái)的教學(xué)之路，結(jié)合導(dǎo)師們的理論，今天終于靜靜坐下寫一寫自己的一些收獲。

這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己的教學(xué)水平必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。 培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個(gè)普通小學(xué)教師，我平時(shí)思考得太少！平常我在學(xué)校中，考慮的是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)在太欠缺了！

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深感自身素質(zhì)方面得到有效提高，對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更深刻，平時(shí)教學(xué)中的困惑得到有效的解決，加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)和理解。其他方面也有很大收獲，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè)基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己情況，應(yīng)該屬于“勝任階段”，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過(guò)渡過(guò)程。專家對(duì)學(xué)員提出的問(wèn)題解釋得非常全面、具體、耐心，使我從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。

作為一線教師，誠(chéng)然我們一直都非常的敬業(yè)、負(fù)責(zé)，為了上好一節(jié)課我們會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間去備課，鉆研教材、做教具、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)……為了讓學(xué)困生的學(xué)習(xí)能有所提高，我們會(huì)花很多的時(shí)間，想很多的方法，然而收效總是甚微。聽(tīng)了專家的講座后，如醍醐灌頂，反思自己這幾年的教學(xué)生涯，為什么不會(huì)從自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)去找找原因呢？有沒(méi)有與其他教師交流過(guò)備課的體會(huì)，特別是有沒(méi)有系統(tǒng)地思考過(guò)自己在備課中存在什么問(wèn)題，還有那些方面能夠進(jìn)一步提高。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了，作為一名合格的思想品德教師，不僅要解決好怎樣備課的問(wèn)題，關(guān)鍵是要解決好怎樣備好課的問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn)，我理解了備好課的標(biāo)準(zhǔn)，首先要正確的理解教材，能夠分析教材所涉及的基本事實(shí)，劃出概念圖或思維導(dǎo)圖，實(shí)質(zhì)性的分析學(xué)生情況，根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)情，確定教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)；清晰的確定與表述課時(shí)目標(biāo)，合理地安排教學(xué)流程，教學(xué)流程的安排要兼顧知識(shí)邏輯和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。其次，要選擇適宜的教學(xué)策略和資源，教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容，合理使用多種互動(dòng)、小組合作、多媒體等教學(xué)形式，設(shè)計(jì)有效突破教學(xué)難點(diǎn)的教學(xué)策略，靈活運(yùn)用板書、語(yǔ)言、強(qiáng)化、反饋等基本教學(xué)技能，提高教學(xué)效果。在教學(xué)設(shè)計(jì)中教師還要根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)記錄單、反饋單，從而了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以多種方式進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)。另外還應(yīng)注意，在分析要素的基礎(chǔ)上，要運(yùn)用系統(tǒng)化的方法，系統(tǒng)全面地觀察分析教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，而不能孤立片面地處理教學(xué)中的各個(gè)具體問(wèn)題。

我覺(jué)得這次培訓(xùn)最有效的，是一次對(duì)自己教學(xué)的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)思堂培訓(xùn)心得篇六

大學(xué)生活是人生中一個(gè)重要的階段，它不僅給了我們豐富的知識(shí)和學(xué)術(shù)技能，還培養(yǎng)了我們的思想意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了大學(xué)思想的重要性，它不僅開拓了我的視野，還提升了我的思考能力。以下是我對(duì)大學(xué)思想的一些心得體會(huì)。

首先，大學(xué)思想使我擁有了獨(dú)立思考的能力。在大學(xué)，老師們常常鼓勵(lì)我們通過(guò)自主閱讀、獨(dú)立寫作和參與討論來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。大學(xué)生活告訴我，一個(gè)好的思想并不來(lái)源于他人的灌輸，而是在自己的思考中形成。通過(guò)獨(dú)立思考，我能夠更好地理解和分析問(wèn)題，把握事物的本質(zhì)，并形成自己的獨(dú)特見(jiàn)解。這讓我更加自信和獨(dú)立，也使我的思維更加清晰和敏銳。

其次，大學(xué)思想為我提供了多元化的文化視野。在大學(xué)，我有機(jī)會(huì)接觸到不同國(guó)家、不同民族和不同文化的知識(shí)和主張。這讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值觀和世界觀，世界的多樣性是我們應(yīng)該尊重和包容的。我開始對(duì)不同文化傳統(tǒng)和信仰保持開放的態(tài)度，主動(dòng)尋求相互理解和交流的機(jī)會(huì)。這不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我成為一個(gè)全球公民的意識(shí)。

第三，大學(xué)思想激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。大學(xué)課程中，我學(xué)習(xí)到了很多社會(huì)科學(xué)的方法和理論，如社會(huì)學(xué)、人類學(xué)和政治學(xué)等。通過(guò)這些學(xué)科，我開始能夠從不同角度和維度來(lái)看待社會(huì)問(wèn)題，理解問(wèn)題產(chǎn)生的原因和影響。我從中意識(shí)到，社會(huì)問(wèn)題是相互關(guān)聯(lián)的，解決問(wèn)題需要綜合思考和多學(xué)科的參與。這讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象更加敏感，也成為了我為社會(huì)進(jìn)步和正義努力的動(dòng)力。

接下來(lái)，大學(xué)思想教育提高了我判斷和批判的能力。在大學(xué)，我學(xué)習(xí)到了一種質(zhì)疑和審視的精神，不輕易接受他人的觀點(diǎn)和結(jié)論，而是通過(guò)自己的思考和分析來(lái)判斷其可信度和合理性。我開始理解到，事實(shí)可能并不單一，不同的人會(huì)有不同的解釋和立場(chǎng)。通過(guò)批判性思考，我能夠更好地辨別信息的真?zhèn)?，提高我的思考和決策能力。這種能力不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有幫助，也在我日常生活中起到了積極的作用。

最后，大學(xué)思想教育讓我明白了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。在大學(xué)，我學(xué)習(xí)到了倫理學(xué)和社會(huì)責(zé)任的重要性。我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的選擇和行為對(duì)社會(huì)有著不可忽視的影響，而一個(gè)良好的社會(huì)秩序依賴于每個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)。大學(xué)思想教育培養(yǎng)了我成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的觀念，使我始終保持對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，并希望通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

總之，大學(xué)思想教育給了我獨(dú)立思考的能力、多元化的文化視野、對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與思考、判斷與批判的能力以及個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)知。這些心得體會(huì)讓我在大學(xué)生活中受益良多，也為我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在大學(xué)的思想熏陶下，我將能夠更好地為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)思堂培訓(xùn)心得篇七

我非常榮幸參加了青海省“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)品德與社會(huì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，所以我非常珍惜，始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)平臺(tái)里的每課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座，做好作業(yè)，積極參加在線研討等。在這次培訓(xùn)期間，白天要忙于教學(xué)，下班回來(lái)要照顧家庭、備課，批改作業(yè)，只有到了晚上才能抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。雖然生活得很忙很累，但是使我感觸很深，受益匪淺。我不僅深深地被專家教授們對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見(jiàn)解所折服，而且被班級(jí)學(xué)員們的參加培訓(xùn)的熱情所感染。雖然國(guó)培的腳步聲在我的不舍中漸漸遠(yuǎn)去，但是給我們留下的卻是新思想、新觀念、新的收獲、新的感悟。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有學(xué)術(shù)講座、專題報(bào)告、班級(jí)討論、專題研討與交流等。培訓(xùn)過(guò)程中充分重視了學(xué)員的參與和體驗(yàn)，無(wú)論是學(xué)員與專家之間的互動(dòng)交流、學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞，還是學(xué)員對(duì)課堂教學(xué)實(shí)錄的觀摩與評(píng)析，都極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員主動(dòng)參與到培訓(xùn)中的積極性，讓我們?cè)谟H身體驗(yàn)、深入思考中得到提升。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省，使我獲益匪淺。下面我想說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)：

在培訓(xùn)期間，除了感嘆每位老師知識(shí)淵博，旁征博引的同時(shí)，更羞愧于自己知識(shí)上的膚淺，自己那種安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的可憐心態(tài)，以及那種居安而安、不求上進(jìn)的可怕行為。

現(xiàn)在大部分老師在教育改革中都持有消極態(tài)度，安于現(xiàn)狀，停留于教參傳授，對(duì)教育教學(xué)的不中一味歸咎于應(yīng)試，歸咎于學(xué)生天生的素質(zhì)，處于這樣的環(huán)境中，時(shí)間長(zhǎng)了，不注重自身文化素養(yǎng)的提高，教育技能的砥磨練，不注重教育理論的學(xué)習(xí)，不與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，消化成自己的思想，讓自己在不經(jīng)意間成了新課程實(shí)施的阻礙者。

十幾年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激情和夢(mèng)想，留下了太多的茫然和困惑，這幾天我們遠(yuǎn)離喧囂，離開忙亂，靜靜地聆聽(tīng)講座，靜靜地寫心得寫總結(jié)，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)里，原來(lái)我們太多操勞于瑣碎的事務(wù)性的工作，太多疲于低頭拉車而無(wú)暇顧及抬頭看路，來(lái)到這里后，才清醒地認(rèn)識(shí)到自己教育理論的貧乏，也看清了自己的工作狀態(tài)：安于現(xiàn)狀，自滿自足，吃老本的念頭多，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)少，工作容易受情緒影響，惰性大，闖勁兒小，無(wú)意義的耗費(fèi)時(shí)間多，有價(jià)值的嘗試探索少，培訓(xùn)后意識(shí)到，激情和創(chuàng)新是成就你走向成功的必要因素，教育的理論、方法、形勢(shì)日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能不斷吐故納新，棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。

地思考我們所面臨的挑戰(zhàn)，思考未來(lái)的路如何去走，同時(shí)我意識(shí)到了自己身上的責(zé)任，意識(shí)到了作為素質(zhì)教育的具體實(shí)施者在教育中的'力量。

本次培訓(xùn)，用這樣的一句詩(shī)來(lái)描述再恰當(dāng)不過(guò)了，那就是“天光云影共緋徊，”在培訓(xùn)中，有一點(diǎn)我覺(jué)得很有意思，那就是研修日志和班級(jí)論壇，班級(jí)里的每個(gè)人在培訓(xùn)后結(jié)合自身實(shí)際談體會(huì)。在班級(jí)論壇中盡情地抒發(fā)自己的感想。在論壇中大家各抒己見(jiàn)，我也談了自己的看法，這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的，在一次小組討論時(shí)我談到有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師總是鼓勵(lì)學(xué)生充分想象，盡情發(fā)揮，可是這當(dāng)中難免會(huì)出一些學(xué)生思維的怪異、獨(dú)特，甚至于不符合常理的情況，這樣的矛盾該如何解決呢？這一話題引起小組學(xué)員們的熱議，有的說(shuō)這是值得可喜可賀的事情，不要認(rèn)為學(xué)生的思維不在正軌，事實(shí)上這是智慧的火花，創(chuàng)新的火花在迸發(fā)，這也充分體現(xiàn)了課程新理念。有的說(shuō)小組合作學(xué)習(xí)不能只流于形式，要注意效果。有的說(shuō)對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師首先要對(duì)學(xué)生充分肯定，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生，這樣不會(huì)傷學(xué)生的自尊心，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時(shí)常發(fā)生的，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能，提高課堂教學(xué)效率。因此，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。所以我要說(shuō)，沒(méi)有互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己；因?yàn)榛?dòng)，我獲得了進(jìn)步相信。通過(guò)學(xué)習(xí)，我將把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，到那時(shí)，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。

理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)科更加具體化，可以增加名師主課、座談等形式，就學(xué)員急需和困惑的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。

總之，培訓(xùn)是一個(gè)手段，它也是一個(gè)良好的開端，它給我們搭建了一個(gè)交流探討的平臺(tái)。這次學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，它將成為我教學(xué)生涯的一個(gè)新起點(diǎn)，我將把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行細(xì)細(xì)消化，努力運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生發(fā)展，為自己的老師生涯，為學(xué)校的思品教學(xué)，盡自己最大的努力！

學(xué)思堂培訓(xùn)心得篇八

隨著高考的結(jié)束，我們踏入了大學(xué)的殿堂。大學(xué)，是一個(gè)開闊的天地，是我們接觸新知識(shí)、開拓思維的地方。大學(xué)四年，我們經(jīng)歷了很多，懂得了很多，思想也逐漸成熟起來(lái)。下面，我將通過(guò)五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)大學(xué)思想的心得體會(huì)。

首先，大學(xué)給了我們更多的學(xué)習(xí)空間，讓我們接觸到了更多的知識(shí)。從小學(xué)到初中，我們接受的知識(shí)主要是基礎(chǔ)知識(shí)，而在高中，我們開始接觸一些專業(yè)知識(shí)。而到了大學(xué)，我們將面對(duì)更加專業(yè)的知識(shí)體系，這需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和鉆研。我記得大一的時(shí)候，上了一門叫“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”的課程，老師給我們講授了人生的道路、生活的態(tài)度、人格的修養(yǎng)等等，這讓我受益匪淺。大學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考的能力。

其次，大學(xué)注重思想教育，培養(yǎng)了我們積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新的精神。大學(xué)里，我們會(huì)在各種各樣的課程中接觸到一些偉人的事跡和思想，比如“理想信念教育”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”等等。這些教育讓我們明確了自己的人生目標(biāo)以及向上的態(tài)度，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。大學(xué)里，我參加了一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽，雖然最后沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)到了很多東西。我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

再者，大學(xué)教育了我們要有社會(huì)責(zé)任感，要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)里，我們學(xué)習(xí)到了很多社會(huì)科學(xué)的知識(shí)，并且還有很多實(shí)踐活動(dòng)可以參加。比如，大學(xué)里的暑期實(shí)踐，讓我們走出校園，到農(nóng)村、到社區(qū)去了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這次實(shí)踐讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，也讓我明白了自己應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我積極參加了一些公益活動(dòng)，幫助需要幫助的人們。大學(xué)的四年，讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的力量或許微小，但是只有每個(gè)人都為社會(huì)負(fù)責(zé)，社會(huì)才會(huì)變得更加美好。

再者，大學(xué)教育了我們要有全球視野，要與世界接軌。大學(xué)里，我們可以有機(jī)會(huì)和來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生交流，了解不同的文化和思維方式。我曾經(jīng)參加了一個(gè)國(guó)際交流活動(dòng)，與來(lái)自美國(guó)的學(xué)生進(jìn)行了交流，這次經(jīng)歷讓我打開了眼界，看到了全球化時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。大學(xué)教育我們要適應(yīng)和引領(lǐng)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，提高自己的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

最后，大學(xué)教給了我們生活的智慧。大學(xué)里，我們要自己獨(dú)立生活，需要學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間、安排生活。我們需要學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。大學(xué)四年對(duì)我而言，是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。我學(xué)會(huì)了如何自律，學(xué)會(huì)了如何與人合作，也學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。大學(xué)教育我們要有健康的生活方式，要注重鍛煉身體，保持良好的心態(tài)。

總之，大學(xué)思想教育是我們?nèi)松缆飞系囊环菸滞?。通過(guò)大學(xué)的思想教育，我們可以學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)思維能力，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)也是一個(gè)磨練我們意志和品質(zhì)的地方，只有不斷地學(xué)習(xí)和修煉，我們才能成為更好的自己。我深知大學(xué)的四年只是人生的一個(gè)片段，但這段時(shí)間對(duì)我而言是無(wú)比珍貴的一個(gè)階段，它注定會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，成為我一生中的難忘記憶。

學(xué)思堂培訓(xùn)心得篇九

第一段：引言（150字）

進(jìn)入大學(xué)是每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，這是一個(gè)開放的環(huán)境，在這里，我們可以接觸到各種各樣的知識(shí)和學(xué)科。然而，與高中不同，大學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，這是一個(gè)大學(xué)生必須掌握的重要技能。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和思考，我深深體會(huì)到大學(xué)思維的重要性，并在這個(gè)過(guò)程中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。

第二段：培養(yǎng)邏輯思維（250字）

大學(xué)深入培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在高中，我們通常只需要死記硬背知識(shí)，而大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在我的大學(xué)課堂上，我經(jīng)常被要求進(jìn)行分析和推理，而不只是簡(jiǎn)單地回答問(wèn)題。通過(guò)這種反復(fù)訓(xùn)練，我逐漸認(rèn)識(shí)到邏輯思維的重要性，它使我能夠更好地理清問(wèn)題的本質(zhì)，并找到更有效的解決方案。

第三段：開拓創(chuàng)新思維（300字）

大學(xué)教育還培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。在大學(xué)里，我們有更多的機(jī)會(huì)參與研究項(xiàng)目和創(chuàng)新實(shí)踐，這讓我們能夠從一個(gè)全新的角度思考問(wèn)題，并提出獨(dú)特的解決方案。創(chuàng)新思維不僅僅是為了獲得高分，更是為了解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。通過(guò)參與創(chuàng)新項(xiàng)目，我學(xué)到了如何從不同的角度思考問(wèn)題，并且鼓勵(lì)嘗試不同的方法。這不僅拓寬了我的思路，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力。

第四段：批判性思維的重要性（300字）

大學(xué)教育非常注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。批判性思維是對(duì)任何問(wèn)題或觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估的能力，這是大學(xué)教育中不可或缺的一部分。通過(guò)批判性思維，我們能夠更深入地理解問(wèn)題，并評(píng)判一個(gè)觀點(diǎn)是否合理或真實(shí)。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我積極參與各種討論和辯論，這鍛煉了我的批判思維能力。我學(xué)到了如何不輕易接受事情的表面看法，而是進(jìn)行深入的分析和評(píng)估。

第五段：思維能力培養(yǎng)的實(shí)踐途徑（200字）

大學(xué)思維能力的培養(yǎng)需要付出實(shí)際行動(dòng)。在我整個(gè)大學(xué)生涯中，我積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和實(shí)踐課程，如辯論社團(tuán)、學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目和實(shí)習(xí)等。這些實(shí)踐活動(dòng)提供了一個(gè)鍛煉思維能力的平臺(tái)。此外，我還參加了一些輔導(dǎo)課程，學(xué)習(xí)各種思維工具和技巧，如邏輯、思維導(dǎo)圖等。通過(guò)這些實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的思維能力，并在學(xué)術(shù)成績(jī)和實(shí)際生活中取得了顯著的進(jìn)步。

結(jié)論（100字）

大學(xué)思維能力的培養(yǎng)是大學(xué)教育的核心目標(biāo)之一。在我大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到思維能力對(duì)于解決問(wèn)題和取得成功的重要性。邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維的培養(yǎng)使我能夠更深入地思考問(wèn)題，并找到更好的解決方案。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的思維能力，這對(duì)我的學(xué)業(yè)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展有著重要的影響?？傊?，大學(xué)思維能力的培養(yǎng)是大學(xué)教育的核心任務(wù)之一，它將伴隨我們一生，為我們的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)思堂培訓(xùn)心得篇十

小學(xué)思品國(guó)培學(xué)習(xí)心得20xx年10月底我和各個(gè)學(xué)校的思品老師們一起參加了國(guó)培學(xué)習(xí)，這也是我第一次參加國(guó)培學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是培訓(xùn)總結(jié)階段了，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，短短一月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益良多，對(duì)我各個(gè)方面的能力有了很大的提高。不僅僅使我們更系統(tǒng)的把握新課程，專家講座，相互對(duì)話，案例分析，思考與活動(dòng)，集眾師之見(jiàn)，使我們的眼界得以開闊，并對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的獲得眾多的突破和認(rèn)識(shí)。以下是我的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、各位專家、輔導(dǎo)老師指導(dǎo)，思想深受震撼：

在這些專家、輔導(dǎo)老師的.指導(dǎo)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個(gè)普通小學(xué)的思品教師，我們平時(shí)思考的太少！網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我提供了在思想上提高，在業(yè)務(wù)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

二、實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)：

教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會(huì)貫通，在這次培訓(xùn)中，我們每個(gè)學(xué)員都感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西，在教學(xué)中反思，在反思中成長(zhǎng)。

三、同行交流，共同成長(zhǎng)：

培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí)，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。我覺(jué)得這次培訓(xùn)最有效的，是一次對(duì)自己教學(xué)的深層改造，讓找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己起到了巨大的推動(dòng)作用。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)思堂培訓(xùn)心得篇十一

最近我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)思研活動(dòng)，這是一種全新的學(xué)習(xí)方式和方法，讓我收獲頗豐。

學(xué)思研是指學(xué)生獨(dú)立思考、小組協(xié)作、教師引導(dǎo)，共同完成探究任務(wù)。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還有利于增強(qiáng)溝通協(xié)作、探究思維和創(chuàng)新能力。在這次學(xué)思研活動(dòng)中，我們的任務(wù)是研究自然界中的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題。

在小組中，我們每個(gè)人都有自己的職責(zé)，我負(fù)責(zé)了解自然界中的能量來(lái)源和轉(zhuǎn)化方式。經(jīng)過(guò)多次討論和交流，在組內(nèi)形成了一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：能量不會(huì)憑空消失，只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。然后我們開始找相關(guān)資料并展開研究。

我發(fā)現(xiàn)，學(xué)思研的最大好處在于它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主和探究。我們不再像以前一樣僅僅是被動(dòng)地接受，而是有選擇性、主動(dòng)性地去獲取和分析信息，不斷深入思考，從而提高了我們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在小組協(xié)作中，我們也開始更好地理解他人，溝通能力也得到了練習(xí)和提高。

在這個(gè)過(guò)程中，我被一位同學(xué)的表現(xiàn)深深感動(dòng)了。他的任務(wù)是分析亞馬遜雨林的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題，因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)并沒(méi)有圖書館，我們都覺(jué)得這個(gè)任務(wù)很難完成。然而，他并沒(méi)有放棄，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索了大量資料，最終成功完成了任務(wù)。他的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要想成功，只要付諸行動(dòng)，相信自己，就一定會(huì)有收獲。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)思研這種學(xué)習(xí)方式真是一種很好的嘗試，它讓我們?cè)谌蝿?wù)中自主探究，完成任務(wù)的過(guò)程不僅是知識(shí)的積累，也是思維的碰撞和互相理解的過(guò)程。相信在今后的學(xué)習(xí)中，這種方法會(huì)越來(lái)越多地被應(yīng)用。而我也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

學(xué)思堂培訓(xùn)心得篇十二

所謂“開放式教學(xué)”，指在教學(xué)指導(dǎo)思想上沖破“閉合式”教學(xué)的怪圈，沖破課堂約束，參與社會(huì)實(shí)踐，打破課程局限，做到各科相互滲透，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭全方位育人網(wǎng)絡(luò)。筆者認(rèn)為只有從做開放型的現(xiàn)代教師，學(xué)開放型的教學(xué)內(nèi)容，建開放型的教學(xué)模式等方面入手，才能提高思品課堂教學(xué)的實(shí)效性、針對(duì)性。

更新教育觀念，做開放型的現(xiàn)代教師，扮演欣賞者的角色。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的升高，學(xué)生的認(rèn)知水平不斷提高，參與教學(xué)活動(dòng)的能力也不斷增強(qiáng)。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)、自勵(lì)的積極性，我逐漸擴(kuò)大了學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的程度。我對(duì)四、五年級(jí)的學(xué)生，開展了先學(xué)后教的教學(xué)模式，讓學(xué)生們課前做足準(zhǔn)備，上課做課堂上的小組人，并讓學(xué)生做小老師等。在課堂上學(xué)生展示自己制作的ppt，給同學(xué)們講解。雖然開始的他們，顯得稚嫩和生疏，但很快發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)思品的學(xué)習(xí)興趣卻大大提高了，并從制作課件、上課講課這兩個(gè)方面，更深入得了解到了老師的辛苦工作。

把課堂實(shí)踐加入到教學(xué)環(huán)境中來(lái)，不是要更多的教學(xué)環(huán)節(jié)，而是要通過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中感悟。

學(xué)思堂培訓(xùn)心得篇十三

學(xué)思會(huì)是指學(xué)習(xí)、思考和會(huì)心得體會(huì)的過(guò)程和能力。在學(xué)思會(huì)的過(guò)程中，我們不僅要積極主動(dòng)地獲取知識(shí)和信息，還要深入思考和分析，從中獲取體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)思會(huì)不僅是學(xué)習(xí)的手段和工具，更是一種智慧和能力，能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。在我的個(gè)人學(xué)習(xí)和思考中，我深刻體會(huì)到學(xué)思會(huì)的重要性和價(jià)值，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，學(xué)思會(huì)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，重要的并不僅僅是掌握知識(shí)，更關(guān)鍵的是學(xué)會(huì)思考和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。只有通過(guò)深入思考和運(yùn)用，才能真正理解知識(shí)的內(nèi)涵和外延。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們不能僅僅死記硬背公式和定理，而是要思考它們的來(lái)由和應(yīng)用場(chǎng)景。只有通過(guò)思考，才能真正搞懂?dāng)?shù)學(xué)的道理和方法，才能在解題過(guò)程中靈活運(yùn)用。因此，學(xué)思會(huì)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。

其次，學(xué)思會(huì)是終身的追求。學(xué)習(xí)并不局限于學(xué)校的教育年限，而是終身的追求。無(wú)論是在工作崗位上、生活中還是社交場(chǎng)合，都需要不斷學(xué)習(xí)和思考。只有通過(guò)持續(xù)的學(xué)思會(huì)，才能接觸到更多的知識(shí)和信息，擴(kuò)大視野和思維方式。在我自己的學(xué)習(xí)和工作中，我常常發(fā)現(xiàn)，即使在一個(gè)領(lǐng)域取得了一定的成就，也不能滿足于現(xiàn)狀，而是需要不斷思考和探索新的領(lǐng)域和問(wèn)題。只有持續(xù)的學(xué)思會(huì)，才能不斷提高自己的知識(shí)和能力，保持競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力。

再次，學(xué)思會(huì)是一種創(chuàng)造力的表現(xiàn)。在學(xué)思會(huì)的過(guò)程中，我們要不斷思考和分析問(wèn)題，提出新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)思考，我們能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入的挖掘和解析，從而找到解決問(wèn)題的路徑和方法。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作中，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)不斷思考和發(fā)散思維，才能找到創(chuàng)新的點(diǎn)子和解決問(wèn)題的思路。比如在解決一個(gè)難題時(shí)，我通常會(huì)先對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的思考和分析，然后從不同的角度出發(fā)，提出各種可能的解決方案，并進(jìn)行比較和評(píng)估。只有通過(guò)這種學(xué)思會(huì)的過(guò)程，才能找到最佳的解決方案，并發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力。

最后，學(xué)思會(huì)需要不斷的實(shí)踐和積累。學(xué)思會(huì)不是一蹴而就的過(guò)程，而是需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和積累來(lái)逐漸提高。在學(xué)習(xí)和工作中，我們需要不斷地嘗試和試錯(cuò)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修正錯(cuò)誤并改進(jìn)方法。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和積累，才能逐漸掌握學(xué)思會(huì)的方法和技巧。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程，我能夠找到自己的不足和問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)踐和積累來(lái)不斷提高自己的學(xué)思會(huì)能力。

綜上所述，學(xué)思會(huì)是學(xué)習(xí)、思考和會(huì)心得體會(huì)的過(guò)程和能力。它是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是終身的追求，是創(chuàng)造力的表現(xiàn)，需要通過(guò)實(shí)踐和積累來(lái)不斷提高。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，只有通過(guò)學(xué)思會(huì)，我們才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自身的知識(shí)和能力水平，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，我們應(yīng)該始終保持學(xué)思會(huì)的態(tài)度和行動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)、思考和會(huì)心所得，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3755508.html】