體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
親子游的家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，由于工作繁忙和生活壓力，許多家長(zhǎng)往往忽視了與孩子進(jìn)行親密的互動(dòng)。然而，親子鍛煉是一種既能促進(jìn)家庭和睦又有益于孩子身心健康的方式。作為一個(gè)熱衷于親子鍛煉的家長(zhǎng)，我體會(huì)到了很多它帶來(lái)的好處，并通過(guò)與孩子共同鍛煉的互動(dòng)中收獲了很多。
第二段：培養(yǎng)親子關(guān)系（250字）
親子鍛煉不僅僅是一種體育活動(dòng)，它更是一種加強(qiáng)親子關(guān)系的方式。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)每天和孩子一起運(yùn)動(dòng)，我們之間的溝通變得更加順暢。我們可以互相分享我們的體驗(yàn)、困難和成就，長(zhǎng)時(shí)間的親密接觸讓我們更加了解彼此。同時(shí)，鍛煉也幫助我們建立了共同的目標(biāo)，我們可以一起為了目標(biāo)而努力，培養(yǎng)了更多的團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。
第三段：促進(jìn)孩子身心健康（250字）
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，身心健康的發(fā)展是至關(guān)重要的。通過(guò)親子鍛煉，不僅可以培養(yǎng)孩子的健康意識(shí)和積極的生活態(tài)度，還可以幫助提高他們的體力和耐力。與此同時(shí)，鍛煉也是減輕孩子學(xué)習(xí)壓力的有效方式。研究表明，適度的運(yùn)動(dòng)可以提高大腦的血液循環(huán)，并促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，有助于提高注意力和學(xué)習(xí)效果。因此，通過(guò)與孩子進(jìn)行親子鍛煉，家長(zhǎng)不僅可以幫助孩子保持良好的身體形態(tài)，還可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力。
第四段：鍛煉的樂(lè)趣和啟示（250字）
與孩子一起鍛煉不僅僅是為了身體健康，更重要的是過(guò)程中的樂(lè)趣。在親子鍛煉的過(guò)程中，我們可以一起歡笑、互動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。這不僅增進(jìn)了家庭成員之間的感情，也培養(yǎng)了孩子積極樂(lè)觀的態(tài)度。當(dāng)孩子嘗試新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或取得進(jìn)步時(shí)，他們會(huì)感到驕傲和滿足，這種成就感將激勵(lì)他們?cè)谄渌矫嫒〉酶玫某煽?jī)。親子鍛煉還能讓孩子意識(shí)到堅(jiān)持不懈的重要性，通過(guò)不斷鍛煉努力進(jìn)步的經(jīng)歷，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不輕易放棄。
第五段：總結(jié)（300字）
通過(guò)親子鍛煉，我體會(huì)到了培養(yǎng)親子關(guān)系的重要性，促進(jìn)了孩子的身心健康，并享受了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和啟示。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極關(guān)注孩子的身心健康，并主動(dòng)與他們一起參與鍛煉。通過(guò)親子鍛煉，我們可以與孩子建立更深入的聯(lián)系，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，并為他們的未來(lái)健康奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，親子鍛煉也是家庭成員之間加深感情、享受快樂(lè)的方式之一。讓我們共同努力，將親子鍛煉融入我們的日常生活。親子鍛煉不僅能促進(jìn)家庭和睦，還能幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
（以上均為輔助撰寫，僅供參考）
親子游的家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
翻開《小王子》這本書，我不由自主地跟著小王子一起旅行。故事中的小王子對(duì)日常生活抱著嚴(yán)肅的態(tài)度。他勤勤懇懇地挖好坑，拔出猴子包著的樹苗。然而，小王子是孤獨(dú)的。心情低落的時(shí)候，他會(huì)拿著凳子追著太陽(yáng)看日出。只享受夕陽(yáng)下深情的余暉是他唯一的享受。幸運(yùn)的是，一朵玫瑰進(jìn)入了他的日常生活。玫瑰有安靜的溫柔。謊言被揭穿后，她反復(fù)咳嗽。她是一朵非常美麗驕傲的花。她愛著傷心的小王子，小王子也真心的愛著玫瑰，但是一件小事最終還是分開了他們。敏感的小王子因?yàn)槊倒宓膽嵟鴮?duì)愛情又氣又疑。他離開了自己的星球，離開了玫瑰，開始了他孤獨(dú)的旅程。
小王子在旅途中接觸了新的人和事。小王子看到了世間的種種，在物欲橫流的社會(huì)里，各種各樣的人都失去了本性。權(quán)利，虛榮，貪婪，懦弱，都是在群眾心中產(chǎn)生的。我們向欲望屈服，向事物致敬；因?yàn)閴櫬涠纯?，因?yàn)橥纯喽絹?lái)越墮落；背負(fù)著知識(shí)的包袱，失去了思考的能力，“群眾根本沒(méi)有想象力。他們只是重復(fù)別人對(duì)他們說(shuō)的話……”，“只有用心才能看清楚。實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不見的?！?。
我們努力追求幸福，卻常常粗暴地把幸福從身邊趕走。雖然感覺(jué)像做夢(mèng)，但是感覺(jué)很盲目。"群眾永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于自己的現(xiàn)狀。"“這里的人在同一個(gè)花園里種了5000朵玫瑰。然而，他們找不到他們要找的東西……”但是他們要找的東西可以在一朵玫瑰或一點(diǎn)水中找到……”。
直到來(lái)到地球，他遇到了狐貍，在狐貍的倡議下馴養(yǎng)了它。小王子終究會(huì)離開它，但它滿足了。它擁有的小麥變成金黃色?？吹禁溩泳蜁?huì)想到小王子的金毛，孤獨(dú)的心有了一絲希望。在和小狐貍在一起的日子里，小王子學(xué)會(huì)了愛玫瑰，學(xué)會(huì)了對(duì)玫瑰負(fù)責(zé)，因?yàn)樗Z養(yǎng)了玫瑰，他會(huì)一直負(fù)責(zé)。狐貍把小王子打發(fā)走了，并告訴他用眼睛是看不到真東西的。
在和小狐貍在一起的日子里，小王子學(xué)會(huì)了愛玫瑰，學(xué)會(huì)了對(duì)玫瑰負(fù)責(zé)，因?yàn)樗Z養(yǎng)了玫瑰，他會(huì)一直負(fù)責(zé)。
但最終，小王子知道自己回不去了。他徘徊著，錯(cuò)過(guò)了玫瑰。在他滿腦子想法卻回不去的日子里，小王子是脆弱的，他受不了思想的孤獨(dú)。他不得不回去，卻用毒液結(jié)束了自己的生命，這樣他才能放下自己笨拙的身體，迅速回到羅絲身邊。最后，小王子放開了自己笨拙的身體，卻永遠(yuǎn)失去了看玫瑰的機(jī)會(huì)。小王子像樹一樣輕輕的倒了下去，軟軟的沙地上沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
小王子是否活著，是否回到了自己的家，是否過(guò)著幸福的日常生活。我們不懂，但我們會(huì)在心底祝福，就像?？怂拐f(shuō)的：眼睛里什么都看不到，要專心找。
親子游的家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
親子游戲是現(xiàn)代家庭教育中的重要組成部分。游戲可以幫助孩子培養(yǎng)各種能力，增進(jìn)親子關(guān)系。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、興趣愛好和發(fā)展需求來(lái)選擇適合的親子游戲。年幼的孩子可以嘗試一些簡(jiǎn)單的益智游戲和團(tuán)隊(duì)游戲，而年長(zhǎng)的孩子可以參與一些需要思考和合作的游戲。選擇適合的親子游戲能夠更好地幫助孩子發(fā)展他們的技能和潛力，并且使家庭更加和諧。
篇二：培養(yǎng)孩子的溝通能力
親子游戲是培養(yǎng)孩子溝通能力的絕佳途徑。通過(guò)游戲的互動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)可以更好地了解對(duì)方的需求和意愿。在游戲中，孩子會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們思考并提出自己的觀點(diǎn)。家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)傾聽孩子的意見，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。通過(guò)親子游戲，孩子不僅可以學(xué)會(huì)說(shuō)話和傾聽，還可以學(xué)會(huì)與他人交流和合作，這對(duì)他們的日常生活和學(xué)習(xí)都非常重要。
篇三： 學(xué)會(huì)與孩子共享快樂(lè)
親子游戲不僅可以讓孩子學(xué)到東西，也可以讓父母和孩子一起享受快樂(lè)的時(shí)光。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)放下壓力，與孩子一同參與游戲，并在游戲中歡笑、享受。忙碌的工作讓我們沒(méi)有太多時(shí)間陪伴孩子，親子游戲成為了我們親近孩子的緩和劑。和孩子一起玩游戲不僅能夠加深彼此的感情，還能提高家庭成員的幸福指數(shù)。學(xué)會(huì)與孩子共享快樂(lè)，是我們作為父母的一種幸福。
篇四：保證游戲的安全性
在進(jìn)行親子游戲時(shí)，家長(zhǎng)一定要確保游戲的安全性。首先，選擇的游戲內(nèi)容和道具必須符合孩子的年齡和成長(zhǎng)階段。其次，游戲過(guò)程中需要監(jiān)督孩子的安全并避免意外發(fā)生。最后，在游戲中要教育孩子遵守游戲規(guī)則，不進(jìn)行危險(xiǎn)的行為。保護(hù)孩子的安全是親子游戲的核心原則之一，父母應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的安全狀況，并給予必要的保護(hù)和引導(dǎo)。
篇五：注重親子游戲的反思與總結(jié)
親子游戲不僅是一種娛樂(lè)方式，更是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在每一次親子游戲之后，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。我們可以思考游戲的過(guò)程和結(jié)果，了解孩子在游戲中的表現(xiàn)和需求。通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以找出游戲的不足之處，并且根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。反思的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以幫助我們成為更好的家長(zhǎng)。
親子游戲是一種比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式更為親切和有效的教育方式。通過(guò)選擇適合的游戲、培養(yǎng)孩子的溝通能力、共享快樂(lè)、保證游戲的安全性以及注重反思與總結(jié)，家長(zhǎng)可以更好地幫助孩子成長(zhǎng)，并且建立起良好的親子關(guān)系。讓我們一起投入到親子游戲中去，為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)溫暖的大舞臺(tái)。
親子游的家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
親子踏青是家庭親子活動(dòng)中的一種，它不僅僅是為了走出家門，感受自然風(fēng)光，更是為了家長(zhǎng)和孩子之間建立更緊密的聯(lián)系。作為一名學(xué)生，我曾經(jīng)參加過(guò)許多次的親子踏青活動(dòng)，以下是我對(duì)這種活動(dòng)的一些體會(huì)和心得。
首先，親子踏青能讓我感受到大自然的美好。在城市里生活久了，很少有機(jī)會(huì)接觸到大自然的真實(shí)面貌。但在親子踏青中，我能感受到清新的空氣、綠油油的草地、悠閑自在的小動(dòng)物等等。這些都是城市里無(wú)法得到的，它們能讓我感到快樂(lè)和輕松。而且，自然對(duì)于我和家長(zhǎng)的身體健康都有益處。親子踏青能讓我和家長(zhǎng)遠(yuǎn)離城市里的汽車尾氣，讓我們能夠呼吸到新鮮的空氣，這對(duì)我們的呼吸系統(tǒng)也是一種鍛煉。
其次，親子踏青能夠培養(yǎng)我對(duì)于生命的尊重和愛護(hù)。在親子踏青中，我能夠看到許多小動(dòng)物，比如花絲鳥、蜜蜂、蝴蝶等等。我會(huì)學(xué)習(xí)到如何保護(hù)它們，不破壞它們的生態(tài)環(huán)境。這也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了生命是可貴的，并且需要我們?nèi)リP(guān)愛。
最后，親子踏青能夠促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系。在這個(gè)活動(dòng)中，我會(huì)和家長(zhǎng)一起解決各種問(wèn)題。比如，發(fā)現(xiàn)自然中的小動(dòng)物，我會(huì)和家長(zhǎng)探討一些有趣的事情。這使我和家長(zhǎng)的關(guān)系更加親密。在活動(dòng)中，我也會(huì)向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，比如如何照顧自然環(huán)境，如何讓植物長(zhǎng)得更好等等。
總之，在親子踏青中，我不僅僅是在感受大自然的美好，更是和家長(zhǎng)建立了更緊密的聯(lián)系。這是一種難忘的經(jīng)歷，在以后的生活中我還會(huì)繼續(xù)參加這種活動(dòng)。
親子游的家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
親子鍛煉是近年來(lái)興起的趨勢(shì)，它不僅有助于改善家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，還能增強(qiáng)身體健康。我有幸參與了親子鍛煉并深感其對(duì)家庭的正面影響。在這篇文章中，我將分享我在親子鍛煉中的心得體會(huì)。
首先，親子鍛煉能夠增強(qiáng)家庭的凝聚力。生活忙碌的現(xiàn)代家庭往往會(huì)忽視家庭成員之間的交流和互動(dòng)。親子鍛煉為家庭提供了一個(gè)共同的目標(biāo)，家長(zhǎng)和孩子們可以一起參與，并通過(guò)鍛煉來(lái)增進(jìn)彼此之間的感情。在鍛煉的過(guò)程中，我們可以一起奮力前行，一起挑戰(zhàn)極限，這種共同經(jīng)歷會(huì)增強(qiáng)家庭成員之間的親密感和凝聚力。
其次，親子鍛煉有助于培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價(jià)值觀。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要良好的榜樣和指導(dǎo)。通過(guò)與父母一起鍛煉，他們能夠?qū)W習(xí)到堅(jiān)持不懈、努力拼搏的精神，以及團(tuán)隊(duì)合作和互助的重要性。這些習(xí)得的價(jià)值觀將伴隨他們成長(zhǎng)，并對(duì)他們的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。
再次，親子鍛煉有助于促進(jìn)身心健康?，F(xiàn)代生活方式往往導(dǎo)致我們?nèi)狈\(yùn)動(dòng)和體育鍛煉的機(jī)會(huì)。親子鍛煉為家長(zhǎng)和孩子提供了一個(gè)共同參與的運(yùn)動(dòng)平臺(tái)。通過(guò)一起鍛煉，家長(zhǎng)不僅能夠關(guān)注自己的身體健康，還能借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。這有益于孩子的身體發(fā)育和心理健康，同時(shí)也能為家庭營(yíng)造和諧的氛圍。
另外，親子鍛煉有助于促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的溝通與理解。在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)和孩子之間往往存在溝通不暢和理解不足的問(wèn)題。然而，在鍛煉的過(guò)程中，我們可以有更多的接觸時(shí)間，互相交流、傾聽彼此的想法和感受。這種溝通和理解的機(jī)會(huì)有助于建立良好的家庭關(guān)系，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的信任和親密。
最后，通過(guò)親子鍛煉，家長(zhǎng)可以給孩子樹立良好的榜樣。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)的行為和態(tài)度對(duì)孩子的影響力是巨大的。通過(guò)參與親子鍛煉，家長(zhǎng)向孩子傳遞了積極健康的生活方式的理念，并為孩子樹立了良好的示范。這將激發(fā)孩子對(duì)健康生活的興趣和熱愛，有助于他們建立積極的生活態(tài)度。
綜上所述，親子鍛煉對(duì)家庭的積極影響不容忽視。它有助于增強(qiáng)家庭凝聚力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀，促進(jìn)身心健康，加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子的溝通與理解，并給孩子樹立良好的榜樣。因此，我鼓勵(lì)更多的家庭參與親子鍛煉，親身體驗(yàn)其中的快樂(lè)與意義。
親子游的家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
在幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活中，思燕如學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。如學(xué)會(huì)了畫畫、剪紙、唱歌、跳舞、識(shí)字、看書、算數(shù)等等，特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育、家長(zhǎng)的配合和孩子的努力是分不開的。
說(shuō)起看書是思燕如的一大愛好，在她3歲多剛上幼兒園時(shí)，就對(duì)那些圖書很有興趣看個(gè)不停，還吵著要求父母給她講故事。那是她不認(rèn)識(shí)字，我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)》等，還真的不錯(cuò)竟然背會(huì)了幾十首唐詩(shī)呢。
就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好孩子，無(wú)論是坐公交車上，還是在晚上睡覺(jué)，都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》，安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼兒畫報(bào)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語(yǔ)大全》等等，常常聽得哈哈大笑。當(dāng)然他自己也閱讀，有不會(huì)的字和不明白字的意思時(shí)，及時(shí)提出讓解釋給她聽。
當(dāng)幼兒園舉辦的圖書閱覽活動(dòng)很好，幼兒可以見到許許多多的故事書，相互交流，互相學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，真是受益匪淺。
通過(guò)老師、家長(zhǎng)和孩子的相互交流，培養(yǎng)、激發(fā)、教育孩子的閱讀興趣，不斷提高孩子的閱讀技能，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造能力，是孩子大收獲，也是父母大的愿望。
親子游的家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂(lè)之家，我們崇尚快樂(lè)讀書。我們的口號(hào)是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)”，這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了 許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
我們把晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這段時(shí)間里。孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)，預(yù)習(xí)完功課。家長(zhǎng)做完了家里的雜物，關(guān)閉電視和電腦。全家一起漫步在書中。享受讀書的快樂(lè)。
我們采取了{(lán)依偎}的親子方式，在舒適的床上和沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)。家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍。
我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏。
根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀，選讀，略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)，吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。{行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。}讀書就是和指著對(duì)話，讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn) 一步激發(fā)孩子的讀書，求索和創(chuàng)造的熱情、使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
親子游的家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來(lái)的蛋》這本兒童繪本，繪本主要講述一只有愛心大紅母雞，她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子，她幫忙照顧鵝寶寶、照顧黑水雞寶寶、照顧鴨寶寶以及十個(gè)火雞寶寶，可是她最想要一個(gè)屬于自己的寶寶來(lái)愛——小雞寶寶，后來(lái)她在灌木叢中撿到了一個(gè)不知名的蛋，她用了二十天的時(shí)間來(lái)孵蛋，在孵蛋的過(guò)程當(dāng)中，她不知道蛋里究竟是什么動(dòng)物的寶寶：是鸛鳥嗎？是天鵝嗎？是海鷗嗎？亦或是貓頭鷹嗎？但不管是什么動(dòng)物的寶寶，大紅母雞都愛他（她），當(dāng)所有的朋友都來(lái)陪伴她孵蛋看到底是什么動(dòng)物寶寶時(shí)，蛋破殼了，孵出了一只小母雞寶寶，大紅母雞終于有了一個(gè)屬于自己的寶寶，完美的結(jié)局。
理解這些道理，通過(guò)閱讀，孩子收獲了開心、快樂(lè)和習(xí)慣，這就足夠了，一個(gè)好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，就像這個(gè)大紅母雞和撿來(lái)的蛋的故事一樣，講一百遍或是半年，沒(méi)關(guān)系，每天晚上睡覺(jué)前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍，只要你愿意，孩子都覺(jué)得是新鮮的。
所以，在假期的親子閱讀中，為了達(dá)到我作為家長(zhǎng)的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字。我著重做了兩件事，一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩，閱讀其實(shí)也是一項(xiàng)游戲，在游戲當(dāng)中培養(yǎng)孩子的閱讀，二是陪著孩子一起閱讀，這一點(diǎn)，我的感觸是比較深的，當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時(shí)，孩子就有多大程度愛好閱讀，家長(zhǎng)和寶寶的感情就有多深。孩子喜歡玩，這是孩子的天性，孩子讀書也是一種玩，是不帶任何負(fù)擔(dān)，沒(méi)有任何功利性、目的性的閱讀，書本在孩子看來(lái)也是玩具，男孩子可能喜歡棍棒、喜歡槍、喜歡車？？所有的興趣愛好其實(shí)都是父母及家庭的影響，關(guān)鍵看孩子家里是一個(gè)什么樣氛圍，記得有一次帶孩子去昆明，辦完事后，我對(duì)孩子說(shuō)帶他到新華書店逛逛，想給他一種熏陶，因?yàn)槠綍r(shí)都會(huì)跟他講要愛讀書，要把知識(shí)裝進(jìn)腦袋里，于是那天孩子在路上就對(duì)我說(shuō)，爸爸，我們要去書店看書，要把知識(shí)裝進(jìn)我們的腦袋，對(duì)不對(duì)？驚得路人目瞪口呆，這件事給了我很多的思考：孩子愛不愛閱讀，怎么閱讀，這一切都取決于家庭，一個(gè)愛閱讀的家庭，孩子無(wú)疑是喜歡閱讀的，反之亦然。
孩子承載著一個(gè)家庭的希望和幸福，閱讀是孩子成長(zhǎng)中最重要的活動(dòng)，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么，給孩子多少精神食糧，孩子將長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)。
親子游的家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
春天來(lái)了，正好是踏青的好時(shí)節(jié)。這個(gè)周末，我和我的爸爸媽媽一起去踏青了。這次踏青不僅是豐富了我的生活，更讓我深刻地感受到了親子之間的重要性。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，親子之間的交流是非常重要的。在踏青的過(guò)程中，我們的三口之家一路上順暢地交流，分享著快樂(lè)和感受。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了父母的關(guān)心和照顧，也更加了解了他們的心情和想法。在這個(gè)平等的環(huán)境中，我覺(jué)得雙方都能夠更好地理解對(duì)方，相互尊重和信任。這種親子交流的氛圍，不僅能夠讓家庭和諧融洽，還能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的共同成長(zhǎng)。
其次，親子之間的合作是非常關(guān)鍵的。在踏青的過(guò)程中，我們共同承擔(dān)了很多任務(wù)，比如準(zhǔn)備食物、打包飲料、挑選路線等。雖然每個(gè)任務(wù)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)累積在一起的時(shí)候，就需要我們共同的努力和合作才能夠完成。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與人合作的技巧，也更好地了解了父母的工作和生活。這種合作關(guān)系，不僅能夠讓我們?cè)谔で噙^(guò)程中更加愉悅和和諧，還能夠培養(yǎng)我和家人的實(shí)際操作能力。
最后，親子之間的陪伴是非常重要的。在踏青的過(guò)程中，我感受到了家人的溫暖和陪伴，也更好地了解了親情的可貴。在這個(gè)過(guò)程中，我和家人一起嘗試了好玩的游戲、拍了美美的相片、享受了美好的自然風(fēng)光。在這個(gè)陪伴的過(guò)程中，我覺(jué)得更加自由、更加舒適、更加快樂(lè)。這種陪伴關(guān)系，不僅能夠讓我們?cè)谄届o的日子中感受到父母的陪伴和關(guān)懷，還能夠塑造我強(qiáng)大的內(nèi)心和積極向上的態(tài)度。
總之，踏青的過(guò)程不僅是一種自然的體驗(yàn)和健康的生活方式，更是一種增進(jìn)親子關(guān)系的方式。希望未來(lái)有更多的家庭能夠抽出一些時(shí)間，去踏青、去享受陽(yáng)光和自然，在這個(gè)過(guò)程中，感受到親子之間的重要性和幸福。
親子游的家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
魯安騰的媽媽 有人曾經(jīng)這樣說(shuō)，兒童沒(méi)有閱讀，他的人生經(jīng)歷一定會(huì)有欠缺，通過(guò)閱讀帶來(lái)的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問(wèn)題。無(wú)疑，對(duì)于兒童閱讀的重視，現(xiàn)在正是遍布全世界的`一種潮流。
與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長(zhǎng)，一直以來(lái)都是我想做的事情。親子共讀活動(dòng)給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時(shí)，在母子間親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會(huì)融入到一個(gè)充滿新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來(lái)陪孩子看書、閱讀、講故事已可以這般生動(dòng)、趣味而富有寓意！孩子今年上四年級(jí)，已讀完《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學(xué)讀物等等，現(xiàn)在讀書的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學(xué)鋼琴，休息之余，他會(huì)拿著《讀者》和《鋼琴藝術(shù)》等雜志在那看，中午吃飯時(shí)，他會(huì)不自覺(jué)地看墊在桌子上的報(bào)紙，并給我講他看到的新鮮東西。現(xiàn)在對(duì)孩子來(lái)講，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。
從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處。當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定。
好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成，是對(duì)孩子在以后人生路上獨(dú)自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過(guò)程中間，會(huì)一直照亮他腳下的道路。讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心,沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。
希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長(zhǎng)！
親子游的家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
書對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是認(rèn)識(shí)世界的重要渠道。在孩子從幼兒園至今，我談?wù)勛约旱囊恍┖秃⒆拥拈喿x體會(huì)。
在孩子入學(xué)前，我就開始對(duì)其進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如拼音、簡(jiǎn)單的漢字，通過(guò)一些知識(shí)的灌輸，孩子在主觀意識(shí)也有對(duì)知識(shí)的渴望和興趣，從一開始的畫冊(cè)，慢慢的能夠讀懂一些字句，從一開始只會(huì)聽故事，慢慢地記住一些故事，并能夠大概表述出來(lái)。
自從孩子進(jìn)入小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)他比以前更喜歡看書了。很多時(shí)候都是拿起書坐著看，讀到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，會(huì)拿著書來(lái)問(wèn)我，我告訴他讀音后，他會(huì)繼續(xù)讀下去。讀到自己認(rèn)識(shí)的一些難字或有趣的情節(jié)時(shí)，會(huì)哈哈笑起來(lái)。 書既成了孩子的良師益友，也成了孩子最感興趣的玩具。
在教育孩子的同時(shí)，也是讓自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育模式的改變，定然有諸多新的教學(xué)理念出現(xiàn)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該要適應(yīng)并接受這種理念?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展快，信息渠道便捷，但我覺(jué)得通過(guò)讀書這種方式讓小孩子學(xué)習(xí)一些知識(shí)更為好些，我在圖書館辦理了圖書借閱卡，每?jī)芍芎秃⒆右黄鹑ソ栝唸D書，孩子在圖書館可以借閱自己喜歡的圖書，這也大大增強(qiáng)了孩子看書的興趣。借來(lái)的圖書與孩子一起閱讀，通過(guò)閱讀我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)孩子不但對(duì)書本里面的內(nèi)容感興趣，對(duì)書中的字也漸漸熟悉并感興趣起來(lái)，一段時(shí)間下來(lái)，他認(rèn)識(shí)了不少新的生字。
我感覺(jué)親子閱讀確實(shí)是一種很好的學(xué)習(xí)方法，能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，拓寬孩子的視野，增加知識(shí)量，同時(shí)也是家長(zhǎng)的一種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，應(yīng)該繼續(xù)保持下去。
親子游的家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
隨著春天的到來(lái)，許多家長(zhǎng)選擇帶著孩子一起去踏青，享受大自然的美好。作為未來(lái)的家長(zhǎng)，我也有一些關(guān)于親子踏青的心得體會(huì)。
首先，計(jì)劃是必不可少的。在選擇目的地時(shí)，一定要考慮到孩子的興趣愛好和身體狀況，選擇適合全家人的踏青點(diǎn)。同時(shí)，在行程中也要合理安排時(shí)間和路線，提前做好準(zhǔn)備，讓孩子感受到美好的親子時(shí)光。
其次，安全是關(guān)鍵。在踏青過(guò)程中，一定要時(shí)刻保持警惕，注意安全。特別是在野外活動(dòng)中，要防止摔倒、扭傷等事故的發(fā)生。同時(shí)，也要教育孩子如何保護(hù)自己的安全，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
除了安全之外，也要注意環(huán)保。在享受大自然美好的同時(shí)，我們也要保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。在踏青過(guò)程中，不要隨意亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
最后，親子溝通是關(guān)鍵。在踏青過(guò)程中，要與孩子充分溝通，了解孩子的想法和感受，讓孩子能夠自由地表達(dá)自己的想法和感情。同時(shí)，也要給予孩子足夠的愛和關(guān)心，增強(qiáng)親子間的紐帶。
總結(jié)而言，親子踏青是一種愉快的家庭活動(dòng)，適當(dāng)?shù)奶で嗫梢宰尲彝コ蓡T之間更加親密，增加家庭的凝聚力。我們應(yīng)該重視親子踏青這一家庭活動(dòng)，將其融入我們的生活當(dāng)中。
親子游的家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
作為一位家長(zhǎng)，我深知家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所之一。親子閱讀作為一種有力的教育方式，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮著重要的作用。我和孩子共同閱讀的經(jīng)驗(yàn)讓我深感這種親子互動(dòng)的魅力和意義。在這篇文章中，我將分享我的親子閱讀心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)一些啟示和幫助。
首先，親子閱讀能夠增進(jìn)親子關(guān)系。在日常生活中，忙碌的工作和學(xué)習(xí)壓力常常讓家長(zhǎng)無(wú)法與孩子有足夠的親密接觸。然而，親子閱讀為我們提供了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)來(lái)增進(jìn)親子關(guān)系。當(dāng)我們坐在一起，分享同一個(gè)故事的時(shí)候，我們有了共同的話題，互相交流和傾聽。這讓孩子感受到家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)愛，也提供了家長(zhǎng)和孩子彼此了解的機(jī)會(huì)。
其次，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?，F(xiàn)代社會(huì)，孩子們往往沉迷于電子產(chǎn)品，對(duì)于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍缺乏興趣。但是，親子閱讀可以在孩子身上點(diǎn)燃對(duì)閱讀的熱情。當(dāng)我們和孩子一起分享書中的故事和情節(jié)時(shí)，他們會(huì)對(duì)書中的角色和情節(jié)產(chǎn)生好奇心和探索欲望。孩子們會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)書籍的魅力，并意識(shí)到閱讀是一種有趣且富有啟發(fā)性的活動(dòng)。
第三，親子閱讀可以促進(jìn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)與孩子共同閱讀，我們可以借助書中的對(duì)話提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。我們可以一起分析和討論書中的句子結(jié)構(gòu)和詞匯用法，幫助他們更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。此外，親子閱讀還可以拓展孩子的詞匯量和語(yǔ)言能力，讓他們受益終生。
第四，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的情商和品德觀念。繪本故事中經(jīng)常出現(xiàn)的情緒表達(dá)和人物關(guān)系，能夠讓孩子模仿和學(xué)習(xí)。我們可以通過(guò)分析故事中的爭(zhēng)論和沖突，教育他們?nèi)绾芜m應(yīng)和解決問(wèn)題。同時(shí)，繪本故事中的道德教育也是培養(yǎng)孩子品德觀念的重要途徑。通過(guò)討論故事中的道德問(wèn)題，我們可以引導(dǎo)孩子思考善惡、正誤，讓他們形成正確的價(jià)值觀。
最后，親子閱讀可以拓展孩子的知識(shí)面和學(xué)習(xí)能力。豐富的故事情節(jié)和知識(shí)點(diǎn)可以啟發(fā)孩子的好奇心和思維力。當(dāng)我們與孩子共同閱讀時(shí)，我們可以引導(dǎo)他們思考、提問(wèn)和探索。我們可以一起查閱字典，了解不懂的單詞和知識(shí)點(diǎn)。這種共同學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅讓孩子學(xué)到新的知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力。
總之，親子閱讀是一種寶貴的教育方式，帶給家庭的收益是無(wú)法估量的。親子閱讀不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還能促進(jìn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、情商和品德觀念的培養(yǎng)，同時(shí)拓展孩子的知識(shí)面和學(xué)習(xí)能力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)重視和鼓勵(lì)親子閱讀，給予孩子更多的陪伴和啟發(fā)，讓他們?cè)跁Ｖ凶聣殉砷L(zhǎng)。
親子游的家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
我們家長(zhǎng)每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒(méi)時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實(shí)我們家長(zhǎng)只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。
家長(zhǎng)要了解孩子的閱讀心理，不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì)留下深刻影響。為人父母，不僅要對(duì)孩子有要求，對(duì)自身也要有要求，在給孩子讀書的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過(guò)程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。
孩子在拿到一本書的時(shí)候，首先會(huì)被書上五顏六色的畫面所吸引，就會(huì)從他們拿到的那一頁(yè)開始翻，無(wú)論是第一頁(yè)還是中間頁(yè)，而且翻的'速度很快，這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書都有封面和封底，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書的名字，引導(dǎo)孩子從頭開始，逐頁(yè)閱讀，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。
閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí)，如上街看到的廣告牌可以讓她來(lái)讀，增強(qiáng)她的成就，以后學(xué)習(xí)就更帶勁。
涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂(lè)、共同成長(zhǎng)，孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂(lè)之者”，在讀書中獲得快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3756425.html】
