當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
河南鄭州心得體會篇一
河南，這個位于中國中部的省份，以其悠久的歷史和燦爛的文化而聞名。作為一名外地大學生，我有幸來到這片美麗的土地，近距離感受并學習其中的傳統(tǒng)文化和發(fā)展成果。在這段時間的學習和生活中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在河南的學習中我深刻認識到了傳統(tǒng)文化的重要性。作為中國的大陸中心，河南承載了豐富的歷史文化底蘊，有許多令人嘆為觀止的古跡和文化遺址。我曾參觀過洛陽的龍門石窟和鄭州的少林寺，這些千百年來保存完好的建筑和藝術品讓我感受到傳統(tǒng)文化的魅力和價值。我也參加了河南梆子和太極拳的課程，在老師的指導下，我體驗到了傳統(tǒng)藝術對人們身心健康的影響，并且深入了解到其中的哲學和智慧。
其次，河南的學習讓我意識到了全省各地的差異和特色。河南是一個人口眾多且地勢復雜的省份，不同地域的人民有著各自獨特的生活習慣和飲食文化。在實地考察中，我去過信陽的茶山，品嘗了當?shù)爻霎a(chǎn)的優(yōu)質茶葉；我還參觀了新鄉(xiāng)的鴨川大劇院，欣賞了當?shù)氐膽蚯硌荨Ｍㄟ^這些經(jīng)歷，我更加了解了河南的多樣性和地域差異，也更加尊重和欣賞這個省份的獨特之處。
再次，河南的學習提供了我與當?shù)厝私涣骱土私獾臋C會。我參加了一些社會實踐活動，與一些在校大學生進行了深入交流。通過和他們的交談，我了解到了他們對于學習和工作的態(tài)度。發(fā)現(xiàn)他們的刻苦和努力，讓我深受啟發(fā)和感動。同時，我也通過參觀當?shù)氐钠髽I(yè)和工廠，了解了河南的經(jīng)濟發(fā)展狀況。我參觀了鄭州的高新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)，目睹了許多高科技企業(yè)和創(chuàng)新項目的實力，讓我切身感受到了河南在發(fā)展中的活力和潛力。
最后，在河南的學習中我也學會了自我調(diào)節(jié)和獨立生活。作為一名外地學生，我需要獨立面對生活中的各種問題。在這里，我想感謝學校和老師為我提供的許多幫助和指導。我學會了規(guī)劃自己的學習和生活，做到高效管理時間，提高自己的學習效果。我也學會了獨自處理生活瑣事，比如購物和烹飪。這些經(jīng)歷讓我更加獨立自主，也幫助我成長為一個更加成熟和自信的人。
總之，我在河南的學習中收獲了豐富的經(jīng)驗和體會。通過接觸和學習傳統(tǒng)文化，我深入了解了中國的悠久歷史和博大精深的文化。通過體驗河南的風土人情，我更加了解了中國的多樣性和地域差異。通過與當?shù)厝私涣骱土私?，我對于學習和工作有了更加深刻的認識。通過自我調(diào)節(jié)和獨立生活，我成長為一個更加獨立和自信的人。我相信，這段在河南的學習經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生積極而深遠的影響。
河南鄭州心得體會篇二
4月14日至18日，我隨團赴河南省林州市考察學習。在此期間，林州干部學院以“紅旗渠精神”為主題，為我們安排了現(xiàn)場觀摩、觀看紀錄片、專題講話等形式多樣的學習活動，讓我接受了一次極為深刻的思想洗禮和精神熏陶。現(xiàn)結合本職工作，撰寫如下心得體會。
一、“紅旗渠精神”的內(nèi)涵實質
在建國前的歷史上，河南林縣經(jīng)常大旱連年，河水干涸枯竭，自然災害頻發(fā)，莊稼顆粒無收。1949年以后，林縣迎來了新生，但干旱缺水的自然條件仍未改觀。從1960年開始，在林縣縣委、縣政府的組織動員下，勤勞勇敢的林縣人民依靠人工人力，克服各種困難，勠力同心向前，苦戰(zhàn)十個春秋，在太行山的懸崖峭壁間修成了全長1500公里的紅旗渠，打通了一條引漳(濁漳河)入林(林縣)的“人工天河”，結束了全縣十年九旱、水貴如油的苦難歷史。在此過程中，林縣人民孕育出了“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協(xié)作、無私奉獻”的“紅旗渠精神”，成為全國各地學習的標榜。在為期4天的學習中，我時時刻刻都能感受到這16個字所蘊含的.內(nèi)在精神力量，即：自力更生就是依靠自身力量改變現(xiàn)狀;艱苦創(chuàng)業(yè)就是克服一切客觀困難，全力干事創(chuàng)業(yè);團結協(xié)作就是凝心聚力，科學分工，步調(diào)一致，共同前進;無私奉獻就是不講索取、不講回報。從本質上看，這些精神內(nèi)涵正是對我黨歷史上一系列光輝精神的繼承和發(fā)展，正是對中華民族堅韌勤勞優(yōu)良傳統(tǒng)的踐行和詮釋，也正是在極端困難的條件下，紅旗渠能夠成功修建的精神動力保障。同時，這些精神體現(xiàn)著馬列主義認識世界、改造世界的方法論觀點，體現(xiàn)著抓主要矛盾的毛澤東思想矛盾論觀點，蘊含著極為豐富的哲學原理。
二、“紅旗渠精神”的傳承意義
“紅旗渠精神”自上世紀60年形成以來，一直散發(fā)著奪目的光芒，為全國各地在建設、改革等不同歷史時期推進各項事業(yè)提供著參考模板和學習典范，可謂歷久彌新。在中國特色社會主義進入新時代的今天，我縣經(jīng)濟社會發(fā)展受國際油價持續(xù)低位運行的影響，進入了典型的轉型陣痛期，縣本級財政運轉困難，保工資、保民生、保運轉異常艱難，一些干部職工產(chǎn)生了消極悲觀情緒，工作上麻痹大意、馬馬虎虎，行動上敷衍了事、粗枝大葉，生活上追求享受、鋪張浪費，政治上不講貢獻、只求回報。這些問題在我們縣政府辦干部職工身上也不同程度地有所體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為：一是存在畏難情緒，工作中只講客觀困難，不講主觀能動性發(fā)揮，遇到難題推諉扯皮，貽誤時間，效率低下。二是團結協(xié)作意識不足，在組織協(xié)調(diào)一些重大會議或重要事項時，往往以為完成本崗位的環(huán)節(jié)工作就萬事大吉了，事前不與部門單位溝通，臨場不向領導干部提醒，事后不思整改完善，總的來說協(xié)調(diào)意識和能力與縣政府辦的職能要求還有差距。三是奉獻意識不足，日常值班怨聲載道，緊急加班極不情愿，缺乏吃苦耐勞的品質。四是政治訴求過高，年輕干部心存“等不及、坐不住、快提拔”的急功近利思想。
這些問題，表面上看無關緊要，不會影響縣委、縣政府的整體工作布局，實際上則是頑疾重癥，如果不加以重視解決，必然產(chǎn)生累加效應，一定程度上會影響到全縣各項工作的整體推進。我認為“紅旗渠精神”所蘊含的思想實質正是根治我辦干部職工心態(tài)問題的一劑良藥，讓全辦干部職工學習“紅旗渠精神”，讓他們在思想上得到觸動，在精神上得到升華，在行動上得到提升，為領導、群眾、基層提供最為高效的服務保障，推動全縣各項工作有效落實，這就是我辦傳承該精神的現(xiàn)實意義，也是把我辦建設成為服務型機關的必要條件。
三、“紅旗渠精神”的現(xiàn)實運用
理念是行動的先導，思想是行為的指引。要把“紅旗渠精神”融入到縣政府辦的具體工作中，達到理論指導實踐的目的，還要從以下四個方面入手。一是促動全辦干部職工發(fā)揚“自力更生”精神，全力以赴研究解決工作遇到的各類問題，竭心盡力做好接訪群眾、政策解釋、信訪協(xié)調(diào)等各項工作，堅決不把難題上交，從而減輕領導負擔，并保障民生訴求得到及時合理的回應。二是促動全辦干部職工發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)”精神，克服各種主客觀困難，以從不畏懼絕不退縮的勇氣和決心完成縣委、縣政府交辦的各類事項，尤其是要大力踐行中央八項規(guī)定及其實施細則精神，規(guī)范行為，增強服務意識。三是促動全辦干部職工發(fā)揚“團結協(xié)作”精神，做實做精做細每一項政務保障工作，全面健全完善并一以貫之地執(zhí)行與上級單位和部門單位的溝通協(xié)調(diào)機制，以無縫銜接的流程辦好每場會議、每份文件、每件事情。四是促動全辦干部職工發(fā)揚“無私奉獻”精神，努力做到勤勤懇懇工作毫無怨言，根據(jù)工作需要，及時、準確、高效地圍繞中心、服務大局。
總之，縣政府辦處于全縣行政運轉體制的核心位置，是貫徹縣委指示精神、落實縣政府各項工作的中樞機關，承擔著上傳下達、聯(lián)系左右的重要職能，機關整體形象的好壞，將直接決定著我縣的對外形象。在今后的工作中，我將充分運用本次學習成果，以身作則，以上率下，與全辦干部職工一起踐行“紅旗渠精神”，爭當“紅旗渠精神”的傳承人，竭盡全力把縣政府辦打造成為“服務領導、服務群眾、服務發(fā)展”的服務型機關。
河南鄭州心得體會篇三
近日，我有幸前往河南省進行學習考察，此次之旅給我留下了深刻的印象。河南文化底蘊深厚、風景秀麗，不僅讓我了解了這座古老的省份，還給予了我很多學習的啟示和體會。在這次考察中，我領悟到了“求真務實”、“傳承創(chuàng)新”、“團結友愛”、“熱情待客”和“勇于拼搏”的重要性。
首先，我深刻領悟到了“求真務實”的重要性。河南省是我國重要的中部省份，它的文化是深厚的，比如鄭州的千年古都文化、洛陽的世界文化遺產(chǎn)、開封的中原文化等等。在考察中，我見到了許多無名的勞動者，他們默默耕耘、勤勉努力，為了打造更美好的家園。正是因為他們求真務實的精神，河南才有了今天的發(fā)展。我深受其感，也決心在學習和工作中，不斷追求真理，務實工作。
其次，我體會到了“傳承創(chuàng)新”的重要性。河南是中國文化的搖籃之一，素有“華夏第一州”之稱。然而，文化傳承要與時俱進，需要創(chuàng)新的思維和方法。在洛陽的考察中，我參觀了中國歷史上的四大發(fā)明之一的活字印刷術，感嘆于古人的智慧和創(chuàng)造力。然而，也看到了當代洛陽研發(fā)的高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，順應時代的需求。我深刻認識到，傳承是基礎，創(chuàng)新是前進的動力，只有傳承創(chuàng)新相結合，才能使文化發(fā)展壯大。
另外，我也深入地感受到了河南人民的團結友愛。河南省是多民族聚居的區(qū)域，民族和諧是社會的重要保障。在鄭州的考察中，我走訪了一個村子，那里的居民和睦相處，互助互愛。他們平常生活節(jié)儉，但舉辦活動時，總是眾志成城，緊密團結。這種團結友愛的精神，讓我感動。在以后的學習工作中，我會積極參與團隊合作，發(fā)揚團結友愛的精神。
還有，我在河南的整個旅程中，深切地感受到了河南人民的熱情待客之道。無論是在旅游景點，還是在商業(yè)場所，我都受到了來自河南人的熱情款待。他們洋溢著真摯的笑容，熱情地向我們展示他們的家鄉(xiāng)。這種熱情待客的風格，也給了我很多啟示。無論在哪里，我們都應該以熱情的服務態(tài)度面對他人，用熱情去溫暖別人的心。
最后，我深深感受到了河南人民勇于拼搏的精神。河南是我國人口大省，勞動力資源豐富，這里的人民勤勉好學、志存高遠。我在金水河畔看到了許多年輕人積極參與創(chuàng)業(yè)、努力拼搏的景象，他們展示出了勇往直前、不屈不撓的精神。這深深地鼓舞了我，讓我更加堅定了自己努力奮斗的信念，在面對困難時，要勇敢面對，咬牙堅持，追求自己的夢想。
通過這次考察，我對河南有了更深入的了解，并從中汲取了許多寶貴的學習經(jīng)驗。我深刻體會到了“求真務實”、“傳承創(chuàng)新”、“團結友愛”、“熱情待客”和“勇于拼搏”的重要性，這些都將成為我未來學習和工作中的重要指導。我相信，只有將這些精神理念融入到自己的實際行動中，才能不斷進取，取得更大的成就。
河南鄭州心得體會篇四
11月，我有幸到河南省沁陽市永威學校學習。永威的教學理念，精細的教學管理，優(yōu)美的育人氛圍，敬業(yè)的教學精神深深感染著我。
一、永威人的自信
一進永威就可以看到“創(chuàng)建中國一流世界知名學?！薄皼]有教不好的學生”的標語，看到這些我的第一感覺就是這個學校自信、豪氣。我們?nèi)ビ劳漠斕炀陀衼碜陨綎|、東北、甘肅、臺灣等地的四五百個學員到永威學習。一棟四層樓的賓館住得一間不剩。在永威的固定賽課室，聽課的老師比學生多。
作課教師依然教態(tài)自然、大方、聲音洪亮、清晰。學生講課、回答問題聲音也依然清晰、洪亮、自信、站姿筆挺。授課的老師和上課的學生不會因為那么多的來賓而感到拘束或緊張。聽課的老師聽課期間還會不停拍照、攝像。老師照樣該輔導輔導、該糾正就糾正，學生該做題做題、該討論討論，絕對不會亂了陣腳，而且始終相信自己給大家展示的就是最好的。
專題講座的老師在介紹永威學校和他們的教學模式時，臉上始終洋溢著自豪的、驕傲的微笑，自信溢于言表。這源于什么呢？只能用一個詞來形容：不可思議。年，永威學校在建校剛剛四年的時候就瀕臨倒閉，形勢岌岌可危。實驗班平均分不及格，普通班平均分20分。當年10月，剛從洋思中學退下來的蔡林森受沁陽市委市政府三顧邀請而加盟永威。
推行“先學后教，當堂訓練”教學模式奮戰(zhàn)3個月，初中部多數(shù)學科平均分上升50分，數(shù)學和英語為那學期沁陽市第一。當年多數(shù)科目在焦作市名列前茅，尤其突出的是數(shù)學和英語。目前，永威學校已成為焦作市乃至河南省民辦教育的亮點，先后被焦作市教育局、沁陽市教育局確定為中小學校長、教師培訓基地。永威成了河南省的名片學校。蔡林森校長提出的“先學后教，當堂訓練”的教學模式被越來越多的人了解、認可?，F(xiàn)在，每天都會有全國各地的中小學考察團慕名而來，探尋這樣一所年輕的學校迅速崛起的奧秘。
二、校園環(huán)境：育人氛圍
在校園里你看不到學生追逐打鬧，聽不到學生大聲吆喝，同學們文明的舉止，讓我對永威又更加一層敬意。你可能要問：學生的素質為什么會這么高呢?下面我們來看看永威學校的'校園文化建設吧！走進校門你會看到這樣的標語：“不放棄一個孩子”“不讓一個孩子掉隊”。這些標語讓同學們感到了溫暖。校園中你還會看到：“沐浴晨光想一想，今天該干些什么?踏著夕陽問一問，今天有多少收獲？”“不能發(fā)現(xiàn)問題，就是最大的問題；不能解決問題，就是最難的問題?！?/p>
“你能做到邊走邊思考問題嗎？你能做到邊走邊背英語單詞嗎？”……孩子們學會了學習的方法，學會了有條理的去安排一天的學習與生活。走進教學樓“弄臟的是墻壁，丟掉的是面孔”“墻上有腳印，心上有傷痕”的標語赫然醒目。教室門口的每塊鏡子上以及教室內(nèi)墻壁上的標語更是比比皆是。如：“學習的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點點滴滴?！薄皩W習改變命運，細節(jié)決定成敗?！薄坝们趭^作舟，以快樂為帆，讓我們一起遨游知識的海洋?！睂W校是育人場所，只有處處事事都育人，才能使學生在潛移默化中都受到教育，培養(yǎng)好品質。真正體現(xiàn)教書更是育人。
三、教學模式：先學后教，當堂訓練
學生為“演員”呈現(xiàn)的?！跋葘W后教，當堂訓練”最鮮明的特征就是教學目標非常具體、簡明扼要、教學內(nèi)容通俗易懂，學生容易自學。要做到這點教師在課前必須花費很大的功夫準備教學：要研讀并能吃透教材、精選習題、精心設計教學才能在課堂上做到盡量少講甚至不講，學生能學會，還要在考試中立于不敗之地。我認為這才是永威老師的內(nèi)功，要百煉才能成鋼。要知道“上課是一種勞動，勞動是要用心用力的”（蔡林森）。
在“先學”之前，任何科目的教師都要明確地提出教學目標。在“先學”過程中，教師鼓勵學生自學，及時表揚，給走錯路的學生及時指引，但話一定不宜多，檢測時采用個別提問或板演討論。板演討論時都是讓后進生板演，最大限度地暴露問題，及時糾錯，然后進行梳理、歸類?！昂蠼獭睂W生通過自學掌握的一律不教，教的方式是“兵教兵”，會的學生教不會的，教師給予評定，幫助更正及補充?！爱斕糜柧殹备鶕?jù)科目不同來確定訓練時間。
別仍不能“清”的，由老師幫助其“清”?！爸苤芮濉蓖瑯硬豢苫蛉?，他們實施周五驗收制度，主要驗收數(shù)學、英語兩門學科。單周驗收數(shù)學，雙周驗收英語。教導主任、教研組長當驗收組長，任課老師和班上的尖子生當驗收員，班與班對調(diào)驗收。驗收英語時，只憑課本，讓接受驗收的學生把兩周所教的單詞逐一朗讀，逐一聽寫，錯一個就在課本上那個單詞旁邊做上記號。驗收數(shù)學時，也是憑課本，讓被驗收的學生逐一講書上的概念、例題、習題。
驗收完，在表上填上正確率?！扒濉辈涣说膬?nèi)容，由任課老師利用雙休日幫助落實補救措施，再接受驗收?，F(xiàn)在，“四清”已內(nèi)化為永威的一種學習習慣，學生學習自覺主動，“清”不了的學生越來越少了。這種模式看似簡單，操作起來一定是有難度的，貴在堅持。
我體會到“先學后教，當堂訓練”這種教學模式有以下幾個優(yōu)點：1、使師生得到了解脫。從上課到下課，學習的全過程都是讓學生自學，教師由原來的講授者變成了組織者，不但解放了學生，而且解放了老師，尤其解決了老師講得累問題。
2、有利于轉化后進生，培養(yǎng)優(yōu)等生，縮短差距。由于教師不講，學生自學，教師就有了足夠的時間去了解落后生，針對個別情況個別輔導。而優(yōu)等生本身知識就學得牢固，理解得深刻，再加上能給別人做講解，做別人的老師，更激發(fā)了他們的成就感、積極性，會更愿意努力學習，水平也就越來越高。
四、別具一格的日常生活管理方式
每個學生進校后，都有一本《四會讀本》（即教育學生學會求知，學會做事，學會共處，學會做人），講的是起床、吃飯、洗衣、洗澡、管理錢物等生活技能。按我們平常人看來，都會認為：難道初中生吃飯，睡覺還用學嗎？但永威人卻是在這里面作文章。確實，我們觀摩了永威學生用餐的情景：下課鈴響后，按照事先排好的就餐順序，不同年級的學生分時段走進餐廳，每個學生都有自己固定的位置。
永威的學生熱愛學習，在餐廳也能體現(xiàn)。參觀時，我恰巧在三年級的學生餐廳，我看到先到的學生不忙于吃飯，而是手拿卷子在研究。等所有學生都到齊后，值日生負責分飯，分菜。樓上樓下三千多名學生同時用餐，聽不到喧嘩，沒有人亂跑。二十分鐘左右，所有學生都吃完飯，餐桌和碗筷都被洗干凈。最后評出文明餐桌。
要求分菜時，學會關心人，先人后己，不厚此薄彼，吃飯時，先多吃飯少吃菜，再少吃飯多吃菜，最后喝湯，保證不剩一粒米飯。到過永威中學的人，都會被3000多名學生吃飯的場面所感動，那整齊、統(tǒng)一、衛(wèi)生、文明的就餐過程，讓人永遠無法忘記。而象這種良好的習慣，表現(xiàn)在學生生活的方方面面，它的養(yǎng)成必然凝聚著永威教職員工的愛心、智慧和汗水。
五、意想不到的教書育人承包責任制
責任制，承包到每一個教師和學生的人頭上，每天檢查、每周統(tǒng)計、每月累計紀律、衛(wèi)生總分，根據(jù)紀律、衛(wèi)生總分排出名次，發(fā)放班主任、學部政教主任、學部校長的津貼。班主任包學生身體健康。這看起來似乎不合理、不科學，但“包”的效果總比不“包”好。一“包”，老師們就特別關心學生的吃飯、睡覺，時刻把學生的冷暖放在心上，注重預防疾病。學生的發(fā)病率普遍下降。每個老師愛生如子，每個學生在永威像在家里一樣溫暖。
教師間也捆綁承包，共同提高。學校堅持每年發(fā)放教學協(xié)作獎。同一年級、同一學科的老師若教學成績都超過市第二名的學校，則該學科每一位老師就都能獲得全年元的協(xié)作獎，該學科組長就能獲得教學質量獎3000元。
捆綁承包，使大家的利益一致，個個真心實意地互幫互學，力爭共同提高，從而保證了各班質量都一樣優(yōu)秀，即使新教師所教的班級也不例外。此外，年級主任、教導主任、政教主任、學部校長統(tǒng)統(tǒng)捆綁承包，確保項項一流。
細細品味永威的管理和教學，我深深地感受到：要做一名出色的教師必須要付出艱辛的勞動，而要辦好一所學校更是要有百折不撓的精神。
河南鄭州心得體會篇五
“紅旗渠精神”自上世紀60年形成以來，一直散發(fā)著奪目的光芒，為全國各地在建設、改革等不同歷史時期推進各項事業(yè)提供著參考模板和學習典范，可謂歷久彌新。在中國特色社會主義進入新時代的今天，我縣經(jīng)濟社會發(fā)展受國際油價持續(xù)低位運行的影響，進入了典型的轉型陣痛期，縣本級財政運轉困難，保工資、保民生、保運轉異常艱難，一些干部職工產(chǎn)生了消極悲觀情緒，工作上麻痹大意、馬馬虎虎，行動上敷衍了事、粗枝大葉，生活上追求享受、鋪張浪費，政治上不講貢獻、只求回報。這些問題在我們縣政府辦干部職工身上也不同程度地有所體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為：一是存在畏難情緒，工作中只講客觀困難，不講主觀能動性發(fā)揮，遇到難題推諉扯皮，貽誤時間，效率低下。二是團結協(xié)作意識不足，在組織協(xié)調(diào)一些重大會議或重要事項時，往往以為完成本崗位的環(huán)節(jié)工作就萬事大吉了，事前不與部門單位溝通，臨場不向領導干部提醒，事后不思整改完善，總的來說協(xié)調(diào)意識和能力與縣政府辦的職能要求還有差距。三是奉獻意識不足，日常值班怨聲載道，緊急加班極不情愿，缺乏吃苦耐勞的品質。四是政治訴求過高，年輕干部心存“等不及、坐不住、快提拔”的急功近利思想。
這些問題，表面上看無關緊要，不會影響縣委、縣政府的整體工作布局，實際上則是頑疾重癥，如果不加以重視解決，必然產(chǎn)生累加效應，一定程度上會影響到全縣各項工作的整體推進。我認為“紅旗渠精神”所蘊含的思想實質正是根治我辦干部職工心態(tài)問題的一劑良藥，讓全辦干部職工學習“紅旗渠精神”，讓他們在思想上得到觸動，在精神上得到升華，在行動上得到提升，為領導、群眾、基層提供最為高效的服務保障，推動全縣各項工作有效落實，這就是我辦傳承該精神的現(xiàn)實意義，也是把我辦建設成為服務型機關的必要條件。
河南鄭州心得體會篇六
近日，河南遭受了歷史罕見的特大暴雨襲擊，造成了廣泛的洪澇災害。為了幫助災區(qū)搶險救災，許多志愿者自發(fā)前往。在參與搶險救災過程中，我深切感受到了河南人民的團結與眾志成城的精神，同時也不斷學習到了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。以下是我對學習河南搶險的心得體會。
首先，我深刻體悟到勇于奉獻的精神。在搶險救災的過程中，我所見到的無數(shù)志愿者們都在全力以赴地投入到救援工作中，毫不猶豫地付出自己的力量和時間。他們不顧個人安危，不斷地奔波于危險的災區(qū)，幫助受災群眾撤離、搭建臨時安置點、清理淤泥。這種勇于奉獻的精神使我深受感動，也讓我意識到在面對困難和災難時，就應該毫不猶豫地伸出援手，盡自己的一份力量。
其次，我學到了救援工作的團隊協(xié)作之道。在搶險救災的過程中，形形色色的志愿者們組成了一個個小組，齊心協(xié)力地完成各項任務。大家緊密配合，互相交流、互相幫助。只有團隊的協(xié)作才能讓工作更高效、更有成效。而每個人也都充分發(fā)揮自己的專長，為團隊做出貢獻。通過這一系列的團隊合作，我學到了合作的重要性，也認識到在團隊中做出自己應有的貢獻。
第三，我明白了溝通和信息傳遞的重要性。在搶險救災工作中，信息的及時傳遞對于救援行動的順利進行是至關重要的。志愿者之間的暢通溝通和合理有效的信息流動，可以減少誤解和沖突，提高工作的效率。我注意到，許多志愿者會利用手機、對講機等工具與隊友保持聯(lián)系，并及時地向上級領導報告重要信息。這種高效的信息傳遞模式使我深受啟發(fā)，也使我認識到在日常生活中，我們也應該懂得善于溝通和傳遞信息的重要性。
第四，我意識到了科學的搶險救災方法的必要性。水災來襲時，許多惡劣的環(huán)境和風險對搶險救災行動構成了巨大的阻力。因此，在進行搶險救災工作時，科學的方法和策略是必不可少的。例如，在清理淤泥時，我們需要使用專業(yè)的工具，并注意自己的姿勢和技巧，以避免受傷。此外，正確使用救生設備、護目鏡等物品也是保障救援人員安全的重要措施。通過參與搶險救災，我體會到了科學的搶險救災方法的重要性，同時也增加了自己的安全意識。
最后，我領悟到了面對災難要保持樂觀的心態(tài)。在河南搶險救災的過程中，我看到了無數(shù)受災的群眾，他們失去了財產(chǎn)和家園，面臨著巨大的困境，但他們?nèi)匀槐３种鴺酚^堅強的態(tài)度。他們相互幫助，共同面對困難，堅信災難過后必有重建的希望。這種樂觀的心態(tài)讓我深受觸動，也讓我明白了在生活中要保持積極向上的心態(tài)，無論遭遇什么困難和挫折都要勇往直前。
通過參與河南搶險救災，我學到了許多重要的知識和經(jīng)驗。勇于奉獻、團隊協(xié)作、溝通與信息傳遞、科學方法、樂觀心態(tài)等都是我在搶險救災中學到的寶貴品質。我相信，在今后的生活中，這些經(jīng)驗將繼續(xù)豐富我個人的成長，也讓我更加明白了在困難時刻，我們伸出援手的重要性。希望在未來的搶險救災行動中，更多的人能夠參與其中，共同為災區(qū)的人民帶去希望和溫暖。
河南鄭州心得體會篇七
赴永威學習心得體會12月8日夜，在中心校領導的帶領下，帶著全面學習永威的信念，我們走進永威校園、走進永威課堂、走近教師學生，使我感受頗深。經(jīng)過認真反思，認真總結，主要有以下體會：
一、濃厚的育人氛圍：都說環(huán)境造人，的確很有道理。漫步校園的每個角落，處處體現(xiàn)學校的育人氛圍。讓每面墻壁會說話，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營造，才使這里的師生真正懂得了工作、學習與生活?！般逶〕抗庀胍幌?，今天該干什么”、“踏著夕陽想一想，今天收獲了什么”這是學校最醒目的標語口號，看著、想著、談著這些話，給我們每一個人以鞭策與激勵。步入學校的每個班級，外面的墻壁上總會懸掛著每個班級的班級警句。這些警句還都是同事們自己想出來的。班班有警句，個個都不同。抬頭是五彩版面，俯首是精選的唐詩、宋詞。廁所里、過道上；辦公室、餐廳中，處處是育人準則，條條是做人道理。濃郁的校園文化，無處不在感染著每一個來到學校的人，無時不在激勵感召著每一個人。
二、令人振奮的精神面貌：教師和學生給我的感覺就是精神飽滿，朝氣蓬勃。教師上課很有*，聲音抑揚抑揚，不停地使用鼓勵性的語言，不停地進行提問，頻率非常高，學生學習起來很是積極、認真。
三、井然有序的師生：不論上下課都聽不到一絲嘈雜的聲音，到處都很安靜，有的只是學生向老師問好的聲音，朗朗的讀書聲。課間操學生列隊“快”、“靜”、“齊”，教師和學生一起做操，十分整齊。
四、扎實有效的“四清”工作：“四清”之間關系密切，相互促進：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基礎；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促進學生課堂上緊張學習，進步效率，達到“堂堂清”。永威的課堂上，每位學生都會學、樂學、愿學，能與同學交流，能認真地完成作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學習習慣。永威提出了“人人滿分，人人過關”的強硬規(guī)定，也讓學生認識到“你查臥冬我查你，其實都是查自己”的道理，力求達到“隨你查，隨你問，查哪問哪都會答”的效果。
五、走進專莢冬感受專家的人格魅力和先進的教學思想
在永威我們有幸聽了“先學后教，當堂訓練”締造者蔡林森先生所評的`課，蔡校長方言很重，為了讓我們聽得懂，他盡力講得很慢，還多次詢問我們：“聽得懂嗎?福州牙齒矯正”當我們有疑惑時，他就會在黑板上寫出來，這足以看出他是一個體諒別人的人。大全因此，在聽報告時，我努力往聽，用心往記，一點也不敢放松，當聽到“差生是老師教出來”的時候，我陷入了深深的沉思，同時也把這句話深深的刻在了我的心中。寫作網(wǎng)它將會時刻提醒我關注差生。
六、走進教試冬感受教師的風采
通過聽觀摩課、賽課和隨堂課，我感受每位教師都勤奮敬業(yè)，忠誠自信。從師生的表現(xiàn)中我能感受到“先學后教，當堂訓練”“堂堂清，日日清，周周清，月月清”不是口號，而是大家都在一絲不茍遵循的規(guī)則。課堂上老師沒有一句廢話，學生都在緊張的思考交流。課下，我和老師交流聽課中的疑惑時，老師能將講課中的每一個環(huán)節(jié)說的有理有據(jù)，可見教師在備課中下了一番功夫，當我提出想看一下教案，老師欣然答應，我發(fā)現(xiàn)他們的教案備得都很用心，很實在，真正是為課堂做準備的。
以上只是我的一些不成熟的看法?！跋葘W后教，當堂訓練”這種模式很好，但我們必須根據(jù)實際情況靈活運用。在今后的教學中我將會將永威經(jīng)驗，結合我們學校，我們班，我自身的實際，努力從以下幾方面做起，提高教育教學質量。
(一)吃透教材，備好教案。
(二)靈活使用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，充分利用課堂資源，用好“兵教兵”，努力做到“不學不教，先學后教，以教導學，以學促教”。
(三)充分利用課前10分鐘和課上40分鐘，發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢抓好“四清”，尤其是“日清”，以便培養(yǎng)學生“今日事今日畢”學習習慣和做事習慣，爭取不使一名學生掉隊。
四、創(chuàng)設濃郁的班級文化氛圍，讓每一面墻都成為教育學生的陣地。
充分利用教室里的后黑板，每日在教室后黑板右上角，學生輪流寫上名言警句或自己設計的一些提示性語言，上課前閱讀理解。
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[惡搞]講座--心得體會
河南鄭州心得體會篇八
最近我參加了一次深度學習培訓，獲得了許多心得體會。在這次培訓中，我深刻認識到了深度學習對科技領域的重要意義。
首先，深度學習在圖像識別方面的應用十分廣泛。在訓練模型時，我們使用了許多經(jīng)典的卷積神經(jīng)網(wǎng)絡結構，如ResNet、VGG等，通過對這些模型結構的深入了解，我們學會了如何利用模型對各種類型的圖片進行準確分類。這項技術的應用非常廣泛，如在智能家居、自動駕駛等領域都有著重要應用。
其次，深度學習在自然語言處理方面的應用也十分有前景。在本次培訓中，我們學習了循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡和長短時記憶網(wǎng)絡的結構以及常見的自然語言處理任務，如文本分類、情感分析等。這些技術在智能客服、機器翻譯等領域有著非常廣泛的使用。
不過，深度學習還有許多挑戰(zhàn)需要面對。比如，模型的過擬合問題是我們必須要解決的難點之一。一些較為復雜的神經(jīng)網(wǎng)絡，如ResNet、VGG等，容易出現(xiàn)過擬合情況，這會導致模型在測試數(shù)據(jù)上表現(xiàn)較差。解決這個問題需要采用一些常見的技術手段，如正則化、dropout等。
同時，在應用深度學習技術的過程中，數(shù)據(jù)集的質量也是一個需要重點關注的問題。對于許多實際應用場景，由于數(shù)據(jù)集的收集比較困難或者成本較高，導致數(shù)據(jù)集的規(guī)模比較小，從而會影響模型的表現(xiàn)。
綜上所述，在這次深度學習培訓中，我充分認識到了深度學習在人工智能領域的重要作用。通過學習和實踐，我對神經(jīng)網(wǎng)絡的基本結構、訓練調(diào)參、數(shù)據(jù)預處理等方面有了更深入的理解和掌握。我相信，在不久的將來，這項技術將會在更廣泛的領域中得到應用。
河南鄭州心得體會篇九
河南省在近日遭受了罕見的強降雨天氣，導致許多地區(qū)發(fā)生了嚴重的洪澇災害。面對這場突如其來的災害，社會各界迅速響應，積極參與搶險救災工作。作為普通公民，我也積極參與其中，經(jīng)歷了這場洪災救援工作，獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，我切身體會到了團結合作的重要性。在搶險救援的過程中，我目睹了很多搶險隊伍的團結協(xié)作。他們同心協(xié)力，相互支持，共同應對災害，這種團結合作讓我深受感動。在面對突發(fā)災害時，大家不分彼此，只顧著搶險救援的事務，無私奉獻自己的力量，這種團結與協(xié)作的精神，給我留下了深刻的印象。
其次，我體會到了時間的寶貴性。在這場災害面前，時間顯得尤為重要。每一分鐘都意味著可能有更多的生命被挽救。因此，我們不能有半點松懈，必須時刻緊繃著神經(jīng)，全身心地投入到搶險救災工作中。與時間競走，我們必須隨時準備，隨時待命，抓緊每一刻。這次災難教會了我珍惜時間，懂得充分利用每一分每一秒。
第三，我認識到了危機處理和應變能力的重要性。在災后的搶險救援工作中，我們遇到了很多意想不到的困難和危機。災情復雜，環(huán)境艱苦，許多地方無法通行，但我們不能退縮。在這樣的情況下，我們必須迅速反應，拿出應變的智慧和勇氣，靈活處理各種緊急情況，做出最佳的決策。只有具備較強的危機處理和應變能力，才能在災難面前保持冷靜，把握主動，才能使搶險救援工作事半功倍。
第四，這次災害讓我認識到了生命的脆弱與無常。面對洪水的侵襲，我們經(jīng)歷了許多可怕的瞬間。許多人失去了家園，失去了親人。生命的脆弱性和無常性深深地觸動了我內(nèi)心。它提醒我要珍惜眼前擁有的一切，不要抱怨，不要浪費時間。生命只有一次，我們應該用心去經(jīng)營，用行動去珍惜，用愛去回饋。
最后，我感受到了人性的美好與偉大。在這次救災中，我遇到了許多志同道合的朋友。他們或是醫(yī)生，或是護士，或是消防員，抱著同樣的使命和責任心，不顧個人安危，奮不顧身地投入到搶險工作。他們舍小家，顧大家，用自己的實際行動展示出人性的美好與偉大。這種精神感染了我，激勵著我繼續(xù)向前，為社會做出更多貢獻。
學習河南搶險救災，讓我獲得了許多寶貴的心得體會。我懂得了團結合作的重要，時間的寶貴，危機處理和應變能力的重要，生命的脆弱與無常以及人性的美好與偉大。這次的災害是一次鍛煉與考驗，也是一次感悟與覺醒。希望在以后的生活中能夠時刻牢記這些心得體會，將其運用到實際中，為維護社會穩(wěn)定和建設美好家園而努力。
河南鄭州心得體會篇十
最近，我參加了一次河南的深度學習培訓，并從中收獲頗豐。在這次培訓中，我深深感受到了深度學習的重要性，也體驗到了不同領域的人如何利用深度學習技術來解決實際問題。
首先，深度學習是一種處理大型數(shù)據(jù)的強有力工具。在培訓中，我發(fā)現(xiàn)這種技術可用于解決各種實際問題，如圖像和語音識別、自動駕駛汽車、智能家居等。通過深度學習，我們可以有效地將輸入的數(shù)據(jù)進行分類、聚類和預測，從而幫助我們更好地理解復雜的信息。
此外，我還學到了許多實用的技巧和技巧，可以在實際應用中實現(xiàn)更好的結果。例如，我們在處理大型數(shù)據(jù)集時，可以使用TensorFlow等深度學習框架，以實現(xiàn)更高效的工作流程。此外，我們還學習了各種優(yōu)化技術，如隨機梯度下降，以實現(xiàn)更快的訓練和優(yōu)化。
另外，深度學習還可以廣泛應用于不同領域。在培訓中，我們遇到了不同的行業(yè)從業(yè)者，如醫(yī)療、金融和制造業(yè)等。通過他們的案例，我看到了深度學習技術的強大功能和廣泛應用。例如，深度學習技術可用于醫(yī)療圖像分析，如CT和MRI掃描，以檢測疾病和診斷問題。在金融領域，深度學習技術可用于處理大型金融數(shù)據(jù)集，以預測未來市場趨勢和發(fā)現(xiàn)潛在投資機會。
綜上所述，我強烈推薦每個對深度學習感興趣的人參加本地的培訓課程。除了學習新的技能和技術外，參加這些課程還有機會與其他行業(yè)專業(yè)人士交流想法和經(jīng)驗。因此，我非常感激這次培訓帶給我的體驗和新知識。
河南鄭州心得體會篇十一
理念是行動的先導，思想是行為的指引。要把“紅旗渠精神”融入到縣政府辦的具體工作中，達到理論指導實踐的目的，還要從以下四個方面入手。一是促動全辦干部職工發(fā)揚“自力更生”精神，全力以赴研究解決工作遇到的各類問題，竭心盡力做好接訪群眾、政策解釋、信訪協(xié)調(diào)等各項工作，堅決不把難題上交，從而減輕領導負擔，并保障民生訴求得到及時合理的回應。二是促動全辦干部職工發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)”精神，克服各種主客觀困難，以從不畏懼絕不退縮的勇氣和決心完成縣委、縣政府交辦的各類事項，尤其是要大力踐行中央八項規(guī)定及其實施細則精神，規(guī)范行為，增強服務意識。三是促動全辦干部職工發(fā)揚“團結協(xié)作”精神，做實做精做細每一項政務保障工作，全面健全完善并一以貫之地執(zhí)行與上級單位和部門單位的溝通協(xié)調(diào)機制，以無縫銜接的流程辦好每場會議、每份文件、每件事情。四是促動全辦干部職工發(fā)揚“無私奉獻”精神，努力做到勤勤懇懇工作毫無怨言，根據(jù)工作需要，及時、準確、高效地圍繞中心、服務大局。
總之，縣政府辦處于全縣行政運轉體制的核心位置，是貫徹縣委指示精神、落實縣政府各項工作的中樞機關，承擔著上傳下達、聯(lián)系左右的重要職能，機關整體形象的好壞，將直接決定著我縣的對外形象。在今后的工作中，我將充分運用本次學習成果，以身作則，以上率下，與全辦干部職工一起踐行“紅旗渠精神”，爭當“紅旗渠精神”的傳承人，竭盡全力把縣政府辦打造成為“服務領導、服務群眾、服務發(fā)展”的服務型機關。
河南鄭州心得體會篇十二
太龍初中
鄧光江
4月19-26日，在區(qū)教委組織領導下，我榮幸的來到了華東師范大學，參加萬州區(qū)中小學校長高級研修班，研修期間。我們有幸聆聽到了上海應俊峰的《教育改革與校長歷史使命》、吳遵民的《中外教育的比較》、王意如的《教師的專業(yè)發(fā)展路徑》、魏志春的《校長的專業(yè)標準》等講座。專家們高瞻遠矚，思想深邃，大氣磅礴，報告觀點新穎，內(nèi)涵豐富，寓意深刻，催人奮進，閃耀著思想的火花和哲理的光芒，對我們而言，這是一頓極其豐盛的教育大餐。每一個講座，就是一次頭腦風暴，就是一次豐盛的思想盛宴，洗滌著我們陳舊的教育思想，催生著我們新的教育智慧，點燃著我們新的教育激情。在“大師們”的點撥和傳授下，在先進教育思想的影響下，自己感悟和領會到了許多東西。
第一，理想
做事要有決心，要有“咬定青山不放松”的勁頭。工作中，總會遇到困難和阻礙，甚至在推動一項政策時舉步維艱，在這個時候我們要志存高遠，因為我們拒絕平庸。我們知道越是困難時期越能磨練我們的意志，越是困難時期越能提高我們的境界水平，往往再多一點堅持就會成功。
二〇一五年五月十五日
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