最新高中師德師風心得體會(匯總14篇)

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最新高中師德師風心得體會(匯總14篇)
時間:2023-10-17 13:34:03     小編:琴心月

我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優(yōu)點和不足,從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

高中師德師風心得體會篇一

師德師風是一種教師應(yīng)有的道德風尚和職業(yè)道德準則,對于高中生而言,了解和理解師德師風的意義意義至關(guān)重要。下面筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷,從尊重師長、助人為樂、誠實守信、嚴守紀律、不斷學習五個方面,談一談關(guān)于高中生師德師風的心得體會。

首先,作為高中生,我們應(yīng)該尊重師長,這是師德師風的第一要義。尊重師長不僅體現(xiàn)在謙虛謹慎的態(tài)度上,更重要的是要真正尊重師長的人格和學識。師長是我們的榜樣和引路人,在學業(yè)和人生道路上給予我們寶貴的指導和幫助。我們應(yīng)該積極主動地學習他們的精神面貌,以及他們積累的學識和經(jīng)驗,從中汲取營養(yǎng),向他們學習如何處世、如何為人。與此同時,我們還要尊重師長在學校中的地位和權(quán)威,不僅要遵守學校規(guī)定,更要讓學校工作順利進行,避免給師長添麻煩,做到尊重和愛護。

其次,高中生對于師德師風的體會也包括要助人為樂。作為未成年人,我們身上肩負著家庭和社會的期望與希望,應(yīng)該銘記習近平總書記所說的“志當存高遠,行必有恒”這一崇高理念,自覺地做一個有擔當、有責任心的人。我們要時刻關(guān)愛他人,盡自己所能去幫助他人,關(guān)愛他們的成長、關(guān)心他們的困難,在遇到?jīng)_突和矛盾時,主動調(diào)解,積極參與,為他人排憂解難,幫助他們邁向更好的明天。只有每個人都擁有這種善心和善行,整個社會才能更加和諧、進步。

第三,高中生在體會師德師風的同時,要明白誠實守信的重要性。作為一名學生,我們要堅守誠實和守信的原則,不抄襲、不作弊、不造假,同時遵守課堂紀律,不逃課、不曠課。只有誠實守信的學生,才能夠贏得老師的尊重和信任,也才能夠在學習和生活上逐漸取得成功。而且,誠實守信的態(tài)度也是塑造一個人品德的基礎(chǔ),只有在這個基礎(chǔ)上,我們才能夠不斷提升自己的人格魅力,讓自己更好地適應(yīng)社會的要求。

第四,作為高中生,嚴守紀律也是師德師風的重要內(nèi)容之一。我們要在遵守學校規(guī)章制度的同時,時刻保持秩序與紀律,并始終堅持自己的底線。不論是課堂上還是校園里,都要遵守交往規(guī)則,不推搡不罵人,始終保持良好的品行。同時,還要積極參加各項活動,學會與人合作、團結(jié)和友愛,樹立自己的形象和風貌。

最后,高中生在體會師德師風時,要具備不斷學習的精神。學習是高中生最應(yīng)該做的事情,也是為成為對社會有用的人而必不可少的。知識的更新?lián)Q代速度越來越快,要跟上時代的步伐,不斷開拓自己的知識面,提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力,才能夠適應(yīng)未來社會的需求,并為國家和社會做出更多的貢獻。

綜上所述,作為一名高中生,了解和踐行師德師風對我們來說至關(guān)重要。我們要尊重師長,助人為樂,誠實守信,嚴守紀律,不斷學習,做一個品德高尚的人。只有如此,我們才能夠為自己的成長,為社會的進步做出積極的貢獻。同學們,讓我們一起努力,爭取成為師德師風的模范。

高中師德師風心得體會篇二

通過師德師風的教育學習,我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,開展師德師風教育活動是極有必要的,加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

高中師德師風心得體會篇三

第一段:引言(介紹高中體育師德師風的重要性以及困境)

高中體育教師是一群具有專業(yè)素養(yǎng)和道德情操的教育工作者,他們肩負著學生體育素養(yǎng)培養(yǎng)和塑造良好品德的責任。然而,由于社會發(fā)展和教育規(guī)模的不斷擴大,體育教師所面臨的教育挑戰(zhàn)也越來越嚴峻。在這個背景下,如何樹立高尚的師德師風,成為高中體育教師長期面臨的問題。

第二段:體育教師的師德師風教育模式(追求卓越,關(guān)注整體發(fā)展)

高中體育教育模式要求體育教師必須具備高尚的師德師風。首先,追求卓越是高中體育教師師德師風的核心要素。體育教師需要堅持自身的教育品質(zhì),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育意識,努力培養(yǎng)學生的競技能力。與此同時,體育教師還應(yīng)該關(guān)注學生的整體發(fā)展,幫助他們培養(yǎng)健康的體育觀念和積極的生活態(tài)度。

第三段:體育教師師德師風的重要體現(xiàn)(嚴謹、公正、激勵)

體育教師師德師風的重要體現(xiàn)在于嚴謹、公正和激勵。首先,體育教師要有嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和方法,注重教學過程的規(guī)范性和科學性,確保學生獲取正確的體育知識和技能。其次,體育教師要保持公正的評價標準,平等對待每一個學生,不偏袒其中的任何一方。最后,體育教師要善于激勵學生,及時發(fā)現(xiàn)和學生的潛力和優(yōu)勢,并在適當?shù)臅r候給予鼓勵和表揚,激發(fā)學生積極參與體育活動的熱情。

第四段:高中體育師德師風的實踐與困境(社會認可與困擾)

在實踐中,高中體育教師的師德師風面臨一些困境。首先,由于體育教師在學生眼中的形象和地位相對較低,教育工作的有效性得不到足夠的社會認可和重視。其次,一些體育教師存在激情不足和個人失范等問題,導致其師德師風受到質(zhì)疑。面對這些困境,體育教師需要不斷提高自身的教育覺悟,增強師德修養(yǎng),努力打破這種局面。

第五段:構(gòu)建高中體育師德師風的途徑與建議(加強自身修養(yǎng),加強團隊協(xié)作)

要加強高中體育師德師風建設(shè),體育教師需要采取一系列措施。首先,加強自身修養(yǎng),提升教育素質(zhì)和專業(yè)能力,提高自身的市場價值和社會聲譽。其次,加強師生之間的溝通與交流,增進師生之間的信任和理解。另外,體育教師還應(yīng)該注重團隊協(xié)作,與同事共同努力,提升整個體育教育團隊的教學水平和整體形象。

結(jié)語:

高中體育師德師風關(guān)乎學生的身心健康和成長,是教育事業(yè)中一項重要的內(nèi)容。體育教師通過追求卓越、關(guān)注整體發(fā)展、嚴謹公正和激勵學生,可以有效地塑造良好的師德師風。然而,他們也面臨社會認可不足和個人失范等困境。通過加強自身修養(yǎng)和團隊協(xié)作,高中體育教師可以更好地履行教育使命,推動學生健康成長。

高中師德師風心得體會篇四

教育是培養(yǎng)人才的事業(yè),是祖國未來的希望所在。職業(yè)高中的教師是教育工作中不可或缺的一環(huán)。一名職業(yè)高中教師不僅需要有高超的專業(yè)技能,還需要具備過硬的師德師風。師德師風,是一名教師應(yīng)有的品質(zhì)和行為準則,是教育事業(yè)不可或缺的重要部分。我作為一名職業(yè)高中教師,深刻體會到了師德師風的重要性,從師德師風中汲取到了無盡的力量和智慧。下面我結(jié)合自身工作經(jīng)驗,談?wù)勎业膸煹聨燂L體會。

第二段:恪盡職守

恪盡職守是師德師風的核心之一。作為一名職業(yè)高中教師,我始終堅持認真履行職責,積極參與學生管理、教學和科研等工作,從來不偷懶、不敷衍、不推卸。特別是在疫情期間,我積極用線上教學掌握新的科學技術(shù),設(shè)計線上教學活動,讓學生即使在家也能夠保持正常的學習效果。每當思考到自己教育事業(yè)的緊急性和重要性時,我總是倍感責任和良知的召喚,我會想起孔子的話:``教書不是傳道授業(yè),而是傳承人類文明的火炬。`` 想到這里,我就更加堅定了自己肩負的使命和責任。

第三段:以身作則

以身作則是師德師風至關(guān)重要的一個方面。作為一名教師,我們不能僅僅是口頭上宣講美德,還要以我們自己的行為引導學生,以身作則,讓學生能夠從我們身上學到正確的價值觀和行為方式。我記得有一次出現(xiàn)了學生在課堂上打鬧互罵的情況,我沒有絲毫猶豫,在教育之后及時地向?qū)W生道歉,并為此事進行深刻反思和總結(jié)。因為我知道自己的行為會對學生產(chǎn)生影響,一定要及時糾正錯誤,樹立正面的榜樣。

第四段:維護教育公平

維護教育公平也是師德師風必須要堅守的理念。應(yīng)該為所有學生提供同等的教育機會,不偏袒孩子的成績和家庭背景,也不能政治化,要努力營造一個平等公正的教育環(huán)境。我在教學過程中,會盡量采取適合所有學生的學習方法,為學生提供平等的機會。我也不會因為一個孩子成績差而失去耐心和信心,而是積極與學生家長進行溝通,為孩子創(chuàng)造出更好的成長環(huán)境。

第五段:與學生員工建立緊密聯(lián)系

作為職業(yè)高中教師,我們還應(yīng)該挑戰(zhàn)與學生員工之間建立緊密聯(lián)系,激發(fā)學生員工的教育熱情和職業(yè)興趣。我們應(yīng)該不斷學習新知識,開拓視野,提高自己的綜合素養(yǎng),才能進一步引領(lǐng)學生走向成功。我會為學生員工提供更多的機會和平臺,鼓勵他們更多地投入到教育工作中,富有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性地推進職業(yè)教育進程。同時,我也會不斷地與學生員工進行交流,傳遞經(jīng)驗和智慧,共同推進職業(yè)教育的進程。

總結(jié):

師德師風是一個教師職業(yè)生涯中必須秉持的重要理念,是教師的價值所在。在做好自身工作的同時,教師還應(yīng)該傳遞應(yīng)有的責任、行為準則和價值觀,引領(lǐng)學生向著正確的方向前進。作為一名職業(yè)高中教師,我會繼續(xù)努力,不斷提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,將師德師風不斷化為行動和實踐,為職業(yè)教育的發(fā)展做出更多貢獻。

高中師德師風心得體會篇五

國家的興衰,系于教育;教育的興衰,系于教師。教師是立校之本,而師德師風則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生,用真誠的愛去引導學生,只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。教育家斯霞以前說過:“要使學生的品德高尚,教師自己首先就應(yīng)是一個品德高尚的人?!苯處熓菍W生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴以律己,言行一致,表里如一,成為學生的表率??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!?/p>

教書育人是師德師風的關(guān)鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才,就務(wù)必把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,風雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是透過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

師德師風不僅僅是教師個人問題,也是教師群體問題。個人師德師風不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,個性是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

師德,即教師的職業(yè)道德;師風,即教師的行為作風。師德師風對一個教師個性的重要,因為,教師是學生行動的標桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對于師德師風問題,不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責于人”,“以身立教,為人師表”等;同志也說過:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!本C上所述,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,倡導愛崗敬業(yè),強化職責意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,作為教師,你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學生的道德,而你要使學生成為有道德的人,就要讓學生愿意和你接近,以便對學生施加大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的構(gòu)成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,在學生中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選取了教育事業(yè),就要對自己的選取無怨無悔,不計名利,用心進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),不求,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。

2、尊重學生。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,用心學習,不斷開辟新教法。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以用心的影響。

高中師德師風學習心得體會3

高中師德師風心得體會篇六

師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。作為幼兒教師,我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的.學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。師德師風建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,流于形式。我園主要開展了以下活動:

1、根據(jù)區(qū)教文體局要求,組織全體教職工集中學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市中小學教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范、十項懲戒》、《職業(yè)道德考核辦法》等相關(guān)法律法規(guī),并認真做好記錄,寫出深刻的反思和總結(jié)。

2、學習師德標兵的優(yōu)秀事跡,讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子,深刻反思自己的言行舉止,深化師德教育。通過學習,提高全體教職工對加強師德師風建設(shè)的重要性、必要性的認識,自覺規(guī)范從教行為,促進園風、教風、學風的形成。

3、學術(shù)報告活動。2月23日上午聘請河南省心理學研究所、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做“做睿智的幼兒園教師”專題學術(shù)報告,講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式,使全體教師在師德教育中受到啟發(fā)。

4、主題教育活動。根據(jù)當前教育形勢,結(jié)合本園教育實際,確定下年度師德師風建設(shè)主題,并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動,即:愛崗位,爭做幼教改革的尖兵;愛學習,爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動,即:學規(guī)范(《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》),學綱要(《幼兒園教育指導綱要》),學規(guī)程(《規(guī)程》)。

5、加強監(jiān)督,完善有效的考核機制。師德建設(shè)既要有自律又要有他律,自律和他律結(jié)合,行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。建立教師個人師德師風檔案,建立內(nèi)部師德考核機制,將教師敬業(yè)愛幼、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,教師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評優(yōu)評先等,都將良好師德列為第一條件。每學期末,填寫《教師師德師風情況評估表》,對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結(jié),并通過教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評,劃出等次,督促教師自查、自糾、自省。

6、廣泛聽取家長意見,對外公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則,設(shè)立家長接待日、家長信箱,向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表,公開幼兒園監(jiān)督電話,鼓勵家長對教師評頭論足,并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。

7、簽訂《師德承諾書》,并在家長會上莊嚴宣誓,邀請家長共同監(jiān)督。

1、監(jiān)控從早7:30——晚5:30上班時間全屏開放,并專機專用,由專人負責。

2、每天下午放學前將本天監(jiān)控內(nèi)容詳細過濾一遍,發(fā)現(xiàn)問題及時提出、詳細記錄并馬上整改。

3、領(lǐng)導多到班上巡視,監(jiān)督師德師風的實施情況。

4、班上教師互相提醒、監(jiān)督,每月通過民主投票和評議選出一名“師德模范”,并予以公布。

5、開展“家長委員會”和“家長義工”活動,讓家長在可控范圍內(nèi)參與我園的師德師風建設(shè)及部分管理工作。

熱愛幼兒和諧發(fā)展。關(guān)心、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對幼兒嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

高中師德師風心得體會篇七

歷史作為一門學科,占據(jù)了高中教學計劃的重要位置。而歷史師作為傳遞歷史知識的重要人物,他們的師德師風則直接影響了學生的學習態(tài)度和素養(yǎng)。在高中歷史教學中,歷史師不僅要有出色的教學技能,還應(yīng)該具備優(yōu)秀的師德師風。本文將探討高中歷史師德師風的重要性及一些心得體會。

2. 高中歷史的特點

高中歷史課程與初中有很大區(qū)別,主要特點在于更加強調(diào)歷史意識的提升和歷史思維的培養(yǎng)。而歷史教師則應(yīng)該有意識地培養(yǎng)學生的歷史意識和歷史思維,在學生中樹立起歷史的重要性以及歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。除了傳遞知識,歷史師還應(yīng)該注重啟發(fā)式教學的實踐,通過對歷史事件的剖析和分析,引導學生自主探究、自主學習,力求讓學生在歷史學科中得到進一步的發(fā)展和提升。

3. 歷史師德師風的重要性

師德師風是教師行為的規(guī)范,是教師在職業(yè)發(fā)展過程中要全面實現(xiàn)的基本要求,并反映出教師的職業(yè)水平和職業(yè)素質(zhì)。高中歷史教學不僅要關(guān)注學科本身的教學內(nèi)容,還要注重教育學生道德為上。歷史師應(yīng)該在教學生知識的同時,對學生進行道德教育。教師在自己的行為和言語中反映出來的品質(zhì)和作風對學生的影響非常重要。教師是學生心靈成長的引路人,良好的師德師風是學生成長的必要條件。

4. 如何實現(xiàn)歷史師德師風

在實際的歷史教學中,歷史師要做到對學生負責、責任心強,踏實做好教學,注重啟發(fā)式的教學方式,讓學生主動探究歷史知識。同時,歷史師要為人師表,言傳身教,以身作則,做到為人師表,傳授學生正確的價值觀念。歷史師應(yīng)尊重學生,保持平等和謙虛態(tài)度,使學生感受到老師對他們的尊重和關(guān)注。此外,歷史師也應(yīng)該注重自我發(fā)展,不斷提高自身的專業(yè)水平,在教學中不斷追求新的突破和進步。

5. 結(jié)論

總之,高中歷史師德師風不僅是一種職業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn),更是對學生的一種啟示。歷史師德師風的優(yōu)劣直接關(guān)系到對學生的影響和成長,也會直接影響到歷史學科的教學水平。對于歷史師而言,要具備出色的專業(yè)水平和改良的教學方法,更要注重自身的師德師風,成為學生學習歷史知識和價值觀的引路人。

高中師德師風心得體會篇八

開學初,我們學校教師隊伍中開展了強師風、鑄師魂,爭做人民滿意教師的師德師風教育活動。育人先樹德,教師僅有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學生。

經(jīng)過這一階段的學習,讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和職責性,并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

學校在師德師風教育活動中,開展了團體學習與個人自學相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名小學教師,我應(yīng)當為人師表,做學生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自我應(yīng)履行的職責。

經(jīng)過開展師德師風學習,使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事,事后想來,這樣的我是不應(yīng)當?shù)?,事實上,學生是一個活的生命體,他們有屬于自我的感覺和要求,優(yōu)秀的學生人人喜愛,然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學生提高,在今后的教學中我要努力克服自我的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學生,要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自我。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友,改變師道尊嚴的舊觀念,使自我的教育深受學生喜愛,家長認可,做一個人民滿意的教師。

經(jīng)過學校開展的師德師風學習,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,在教育教學中首先要學會不斷學習,以學習來豐富自我的學識,提高自身本事,業(yè)務(wù)水平;其次,在實際教學中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,師是服務(wù)于學生的,在服務(wù)學生的同時,要教會學生怎樣做人,做一個對社會有用的人。

總體而言,師德師風教育活動的學習中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是歡樂的,奉獻是幸福的!

高中師德師風心得體會范文

高中師德師風心得體會篇九

高中體育教師是學生身體和心理健康的守護者,他們的師德師風對學生的成長和發(fā)展有著重要的影響。因此,高中體育師德師風的建設(shè)成為當前教育界關(guān)注的熱點。在我的教學實踐中,我深切體會到了高中體育師德師風對學生的積極促進作用,同時也認識到自己在成為一名優(yōu)秀高中體育教師的路上還有很長的路要走。

第二段:激發(fā)學生成長的榜樣力量

作為高中體育教師,首先要具備的是良好的榜樣力量。師德師風對于學生的影響是極大的,尤其是在日常的交往和指導上。我在與學生的相處中,要求自己始終嚴謹正直、言傳身教,做到不假辭色,做人做事真實可信。以身作則的榜樣力量會潛移默化地影響著學生,引領(lǐng)他們走上正確的學習和生活道路。

第三段:培養(yǎng)學生良好品德是首要任務(wù)

高中體育教師不僅僅是傳授運動技能和知識,更重要的是要培養(yǎng)學生的良好品德。體育課堂上,我注重教育學生培養(yǎng)自律、團結(jié)、勇敢、堅持不懈等品格。例如,在比賽中,我強調(diào)比賽講求公平競爭,培養(yǎng)學生對勝利和失敗的正確態(tài)度;同時,我也鼓勵學生團結(jié)合作,激發(fā)他們的團隊意識。通過讓學生在體育課上養(yǎng)成良好的品德習慣,他們不僅能夠成為優(yōu)秀的運動員,更能夠成為品學兼優(yōu)的人才。

第四段:體現(xiàn)關(guān)懷和關(guān)愛,促進學生全面發(fā)展

高中體育教師要注重對學生的關(guān)懷和關(guān)愛。在體育課上,我會耐心傾聽學生的意見和困惑,積極與學生進行交流。在學生成長中,我會給予他們及時的關(guān)注和幫助,在他們遇到困難時給予鼓勵和支持。通過與學生的交流互動,我能更好地了解學生的個性特點和需求,從而更好地引導他們的發(fā)展。在我的實踐中,我發(fā)現(xiàn)注重關(guān)懷和關(guān)愛可以更好地激發(fā)學生的學習興趣,提高他們的學習效果,促進他們?nèi)姘l(fā)展。

第五段:轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提升自己

作為一名高中體育教師,我深知要成為學生心目中的良師益友,我需要不斷學習和提升自己。在這個快速發(fā)展的社會中,我們要緊跟時代的步伐,轉(zhuǎn)變教育觀念。我會積極參加培訓、學習,并與同行交流,不斷提高教學水平和自身素質(zhì)。同時,我也會將自己的經(jīng)驗和心得與身邊的同事分享,互相促進成長。只有不斷努力和提升,才能更好地履行高中體育教師的職責,為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié):

高中體育師德師風對學生的身心健康和全面發(fā)展有著重要的影響。作為一名高中體育教師,我深切體會到了高中體育師德師風的重要性,堅持以身作則、培養(yǎng)學生良好品德、關(guān)心學生、不斷提升自己是我成為一名優(yōu)秀高中體育教師的努力方向。我相信,通過高中體育師德師風的不斷推進,體育教育能夠?qū)W生的成長產(chǎn)生更加積極的影響,為培養(yǎng)具有健康體魄和良好品德的新一代做出更大的貢獻。

高中師德師風心得體會篇十

歷史是一扇開啟人類文化和文明的大門,高中歷史課程更是我們學生認識歷史深入了解歷史的重要窗口。而如何才能讓學生深入了解歷史,掌握歷史知識,這就需要歷史教師憑借著豐富的歷史知識和高超的教學技能,發(fā)揚高尚的師德師風,兢兢業(yè)業(yè),履行好自身責任,引導學生在歷史學科的追求中茁壯成長。

第二段:師德師風的內(nèi)涵

高中歷史教師的師德師風可以包含許多方面,包括教育行為和純潔的思想境界等。教師既是學科知識的傳授者,也是學生精神品質(zhì)的塑造者。因此,高尚的師德便是教師履行好教育職責的前提。一個合格的歷史教師應(yīng)該有豐富的歷史學科知識和深厚的教育教學經(jīng)驗,同時又必須以學生為中心,以培養(yǎng)學生為目標,在教育教學中充滿愛心和耐心。

第三段:有效實踐師德師風的重要性

師德師風是歷史教育質(zhì)量和教學效果的重要標尺。教師們在教育教學過程中的師德師風不僅關(guān)乎個人形象,也影響著整個學校和社會的教風,甚至沉淀成為歷史傳承的一道風景線。一個老師即使知識淵博、經(jīng)驗豐富,但如果師德風度不佳,將會對教學效果帶來極為負面的影響,甚至導致學生對歷史學科的失去信心。

第四段:如何培養(yǎng)高中歷史教師的師德師風

培養(yǎng)高中歷史教師的師德師風,需要在多個方面入手。首先是在教育理念上注重人文關(guān)懷,使老師始終將學生放在首位。其次,注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng),讓歷史教師具備積極向上的品格,有著嚴高尚樸素的人格魅力。此外,讓歷史教師注重自我反思和自我完善,不斷在教育教學實踐中總結(jié)經(jīng)驗,不斷進行專業(yè)學習和提高,不斷探索與創(chuàng)新教學方法,把德育、智育和體育三育有機結(jié)合起來。

第五段:結(jié)論

在教育教學實踐中,高中歷史教師必須始終牢記“以人為本”的教育理念,腳踏實地,以高尚的師德師風引領(lǐng)學生不斷前進,帶領(lǐng)學生走向成功的人生之路。只有讓歷史教師充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,做到以身作則、言傳身教、言之有物,才能夠迎接高一的挑戰(zhàn),勝任高一的任教任務(wù)。讓我們肩負起培養(yǎng)下一代棟梁的重任,用一顆智慧的心,一份良好的師德師風,為歷史學科的繁榮發(fā)展,為國家的繁榮穩(wěn)定貢獻自己的力量。

高中師德師風心得體會篇十一

隨著教育事業(yè)的發(fā)展,高中師德師風的重要性也越來越被重視。作為一名高中生,我在與老師們的日常交流中深感到了他們的高尚師德和崇高師風。在這次個人論文中,我將圍繞高中師德師風這一主題,談?wù)勎业母邢?、心得和體會。

首先,對于高中師德師風,我認為老師們應(yīng)該起到良好的榜樣作用。每一位老師都應(yīng)該以身作則,積極踐行師德,并不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。課堂上,他們要嚴格要求自己,做到有條不紊、井然有序的授課;平時,他們要盡職盡責、耐心指導,及時解答學生的問題。正是因為老師們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的精神,我們學生才能夠感受到他們的用心和熱情,更好地學習和成長。

第二,高中師德師風也體現(xiàn)在老師與學生之間的互動中。作為學生,我深深地感受到老師對學生的關(guān)心和愛護。他們時常關(guān)注我們的學習情況和身心健康,對于我們的困惑和困難,他們總是耐心地傾聽并給予建議。同時,在班級管理方面,老師們是公正、公平的。他們注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和團隊協(xié)作能力,鼓勵學生發(fā)表自己的見解并尊重每個學生的個性。在這樣一個積極、健康的學習環(huán)境下,我們學生不僅能夠?qū)W到知識,還能夠收獲更多的成長和快樂。

第三,高中師德師風的建設(shè)也需要學生的積極參與和努力奉獻。學生作為受教育者,應(yīng)該自覺遵守學校規(guī)章制度,尊重老師的教學秩序。在課堂上,我們應(yīng)該積極配合老師,做到認真聽課、積極提問。遇到問題時,我們要勇于思考,善于探索,而不是盲從和抱怨。同時,在與老師的互動中,我們要學會關(guān)心他們的工作和生活,以此來增加對他們的尊重和理解。只有我們學生與老師齊心協(xié)力,共同努力,才能營造出良好的教育環(huán)境,提高師德師風水平。

第四,高中師德師風的建設(shè)需要社會的關(guān)注和支持。除了學校和師生的共同努力外,政府和社會各界也應(yīng)該為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。政府要提供更多的教育資源,加大對教師培訓的支持力度,提高教師的待遇和社會地位。同時,社會各界也要關(guān)注教育改革和教師隊伍建設(shè),積極參與到教育的發(fā)展中來。只有社會各方共同努力,才能夠為高中師德師風的建設(shè)營造出良好的外部環(huán)境。

總之,高中師德師風對于學生的成長影響極為深遠。通過與老師們的交流和互動,我深深地感受到了他們的高尚師德和崇高師風。作為學生,我們要積極參與到高中師德師風的建設(shè)中來,努力做到遵守紀律,尊重老師,勤奮學習。同時,我們也要求政府和社會各界給予教育事業(yè)更多的關(guān)注和支持,共同推動高中師德師風水平的提高。只有這樣,我們的教育事業(yè)才能夠不斷進步,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為社會發(fā)展做出更大的貢獻。

高中師德師風心得體會篇十二

學習《新時期師德修養(yǎng)》,無疑是一股清風蕩滌我心中一些陰暗斑點,使我更加看清了前路,明確了方向,堅定了自己的信念。

這本書主要從四個方面闡述了師德的內(nèi)涵:一是教師對待教育事業(yè)的道德;二是教師對待受教育者的道德;三是教師對待同事和教師群體的道德;四是對待學生家長及其他社會人員的道德。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對象來劃定的四個范圍內(nèi)的道德吧。我想做為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點:

一、對待教育事業(yè):

忠誠并獻身與教育事業(yè)。要求教師在社會主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導下,在處理個人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時候,應(yīng)采取利他主義的價值取向,就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。

二、對待受教育者:

熱愛學生,誨人不倦。強調(diào)熱愛學生是教師對學生情感的最高境界。要求教師全面關(guān)心學生的成長,嚴格要求而又尊重信任學生。

三、對待同事及教師群體:

堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要。在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結(jié)和謙讓。

四、對待學生家長及其他社會人員:

真誠相待、主動參與。要求教師在與學生家長交往的時候,表現(xiàn)出一種對家長的坦誠的溝通愿望,以及以積極主動的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會性活動。

我想首先需要奉獻?!盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉,學生就像那含苞欲放的花朵,綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,才能提出對自己更高的要求。

其次,我應(yīng)該樹立良好的師德形象。捧著一棵心來,不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學的時候,我曾想“平平淡淡的一生,倒不如轟轟烈烈的死?!闭蛉绱?,我羨慕那詩意的生存,羨慕那豐富多彩的人生,不甘于過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺為人師表。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的傳遞者。因此,師德的形象,不是簡單地說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德形象,展現(xiàn)在世人面前,共同攜手撐起那片教育的蔚藍天空吧。

高中師德師風心得體會范文

高中師德師風心得體會篇十三

最近一個階段,本人通過師德師風整改的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。在此我就我個人在“六學六查”、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析:

一、學習關(guān)愛學生典型,查自己在熱愛學生方面

愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處:對學生的耐心不夠,有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六,有挖苦學生現(xiàn)象。

二、學習教書育人典型,查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想?!狈e極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。

不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。

三、學習遵章守紀典型,查自己在為人師表方面

作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

不足之處:有時對待學生的語言過激。

四、學習以校為家,團結(jié)協(xié)作典型,查自己在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。

不足之處:關(guān)心集體還不夠。

五、學習廉潔從教典型,查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處:無私奉獻精神不強。

六、學習開拓創(chuàng)新典型,查自己在嚴謹治學方面

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。

不足之處:教學方法不能及時創(chuàng)新,大膽實踐,勇于創(chuàng)新不夠。

今后努力的方向:

1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。

牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。

2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

總之,我將抓住這次師德師風教育活動的契機,進一步提高認識,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,對孩子多一份關(guān)愛,對教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻,少一些怨言,做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

高中教師師德師風心得體會范文5

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深的認識到對幼兒充滿愛是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對新的挑戰(zhàn),一切從零開始,難免感到吃力。

剛接觸幼兒園時,以為是一件很簡單的事情,卻不是我想象的那么簡單,每天有很多瑣碎的事情,也正是這些瑣碎的事,可以鍛煉自己各方面能力,培養(yǎng)自己成為細心,注重細節(jié)的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命,因為我們面對的是孩子,每一個瑣碎的事情可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂。這幾個月以來,我面對孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。

通過這次網(wǎng)上幼兒教師虐待兒童的事件,使我深深的反省了自己的師風師德,我不但要愛孩子,更要懂得如何去愛,教師的語言、動作、行為都深深的影響幼兒,孩子和老師每天朝夕相處,幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分,老師就是一面鏡子,孩子就是鏡子里面的影子,在幼兒園時,我們要為孩子樹立起榜樣,教師的愛不是偏愛,要無選擇地、公正的、無例外地愛每一位幼兒,要善于控制自己的情感,做錯時要適當?shù)呐u和糾正,當表揚的也要給與肯定。

相信幼兒、理解幼兒、愛護幼兒,微笑著面對他們,做一個好老師,要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài),飽滿的情緒,真誠的面對每一位孩子。用平平常常的心態(tài),高高興興的心情來干實實在在的事情。

最讓我感動的是剛開學的日子,迎來的是一個個焦急不安的家長和淚流滿面的小臉,那時候老師這邊抱一個那邊抱一個,忙得不可開交,一個月以后,小家伙們都可以一個跟著一個上廁所、洗手了,上樓梯也井然有序,每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊,做操,照護他們吃飯,睡覺,甚至在他們大小便的時候還要給他們幫忙提褲子,擦屁股、沖廁所從事幼教的我,真正的體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的老師,早上好,老師,再見就是我們最大欣慰。我會在以后的工作中更加努力的做好每一件事情,對孩子更加細心,更加包容。

高中教師師德師風心得體會

高中師德師風心得體會篇十四

在學習了“三愛”教育讀本,讓我明白了許多事情,我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無情的.茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒。我懂得了有一種比自己生命,比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責任。在開展“三愛”師德師風階段的學習后,使我深刻地認識到作為教師無尚光榮,看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會反響,贏得了高度的贊譽。

作為一名教師,首先要愛教育。有敬業(yè)愛崗的精神,正確認清和對待教師責任,提高意識、能力。歌德說:“你要欣賞自己的價值,就得給世界增加價值。”“盡力履行你的職責,那你就會立刻知道你的價值?!狈瞰I是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),所以我們的工作就是奉獻,通過向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學生接受良好的教育,最終成為對社會有用的人才。對此,我們的責任在于教育和引導,重在樹立讓學生滿意的思想觀念,努力實現(xiàn)學生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中,使我們的教育得到學生的認可,成為社會滿意的教育。

其次,要愛學生。學生作為學習的主體,可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,對周圍的人和事容易理想化,而我們又習慣把學生當成“不懂事者”,對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯了事情不去了解就一味的批評。事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個學生都有自身的閃光點,努力地去挖掘,其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。要把“學生當成人來培養(yǎng)”,要正確對待學生的意見,師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學實際上是一種矛盾,處理得好就會像父與子、母與子的關(guān)系,但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中,注重把學生當成朋友,改變師道尊嚴的舊習俗,徹底轉(zhuǎn)換觀念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,讓師生共同發(fā)展,培養(yǎng)和造就一代新人。

最后,要愛自己。塑造師表風范。以“學為人師,行為世范”為準則,履行教書育人的神圣職責,增強教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和責任感,正確處理自己與社會的關(guān)系,忠于職守,言傳身教,為人師表,做學生的楷模,做社會的表率,注重自身全面發(fā)展,增強自身師德修養(yǎng),提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能,實現(xiàn)自身價值。

作為一名教師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學生。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容,那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學過程中,應(yīng)開發(fā)多方面的智力。

通過這次學習使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,教師是服務(wù)于學生的,并在服務(wù)的同時教會他們怎樣做人,做一個對社會有用的人。一句話,教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教師人生價值,讓學生滿意的客觀需要。

愿“愛教育,愛學生,愛自己”成為我們的師表之基,師風之根,師德之魂。

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